Neusa Haruka Sezaki Gritti

Possui graduação em Letras pela Universidade de Mogi das Cruzes (1973), graduação em Pedagogia pela Universidade de Mogi das Cruzes (1980), mestrado em Psicologia Escolar pela Pontifícia Universidade Católica (1998) e doutorado em Psicologia como ciência pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2001). É professor assistente-doutor pela Universidade de Mogi das Cruzes, FATEC Itquaquecetuba, Mogi das Cruzes e Sebrae (curso presencial). Atua também como mediador online tanto na universidade particular como no Centro Paula Souza. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino aprendizagem de língua inglesa, ensino, aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 21/12/2018

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia como ciência

1999 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Inglês Instrumental: eficiência do ensino para ingressantes de curso de Psicologia
Orientador: Profª Drª Geraldina Porto Witter
Palavras-chave: escrita; aprendizagem de inglês; leitura.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em psicologia escolar

1997 - 1998

Pontifícia Universidade Católica
Título: Tradução Inglês/ Português: variáveis do texto e do universitário,Ano de Obtenção: 1998
Orientador: Profª Drª Geraldina Porto Witter
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: leitura; tradução.

Especialização em O componente semântico da gramática gerativa trans

1976 - 1976

Universidade de Mogi das Cruzes

Especialização em O componente sintático da gramática gerativa trans

1976 - 1976

Universidade de Mogi das Cruzes

Especialização em Literatura Brasileira Contemporânea

1975 - 1975

Universidade de Mogi das Cruzes
Título: Literatura Brasileira Conte´mporânea

Especialização em Língua Inglesa

1974 - 1974

Universidade de Mogi das Cruzes
Título: Língua Inglesa
Orientador: Prof. Fernando

Graduação em Pedagogia

1980 - 1980

Universidade de Mogi das Cruzes

Graduação em Letras

1971 - 1973

Universidade de Mogi das Cruzes

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2013 - 2013

Curso Flipping Classroom Practice. (Carga horária: 40h). , Associação Cultura Inglesa, CULTURA INGLESA, Brasil.

2013 - 2013

Flipping Classroom Practice. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2012 - 2012

Conhecimentos Gerais e sua Contextualização na Ava. (Carga horária: 20h). , Universidade de Mogi das Cruzes, UMC, Brasil.

2012 - 2012

Capacitação de Professores Mediadores do Programa UNIVESP. (Carga horária: 72h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Formação de Gestores de FATEC. (Carga horária: 40h). , Centro Paula Souza Governo de São Paulo, CENTRO PAULA SOU, Brasil.

2011 - 2011

Teaching English as a Foreign Language. (Carga horária: 80h). , University of California San Diego, UCSD, Estados Unidos.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Japonês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

GRITTI, N. H. S. . Grupo de Trabalho Inglês/Língua Estrangeira no SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE com o tema Conhecer e inovar com criatividade. 2017. (Congresso).

GRITTI, N. H. S. ; LUQUE, L. ; PANCCCIONI, B. M. . II Maratona de Programação InterFatecs. 2013. (Outro).

GRITTI, N. H. S. . JELI 2009: 25 anos refletindo o futuro do ensino de inglês. 2009. (Congresso).

GRITTI, N. H. S. . Língua Inglesa: multiletramento e interculturalidade. 2009. (Congresso).

GRITTI, N. H. S. . Implicações da educação a distancia na formação do professor e do aluno de línguas. 2008. (Congresso).

GRITTI, N. H. S. . XXIII JELI - Políticas Educacionais para o Ensino de Língua Inglesa. 2007. (Congresso).

GRITTI, N. H. S. . XXI Spring Conference. 2007. (Congresso).

GRITTI, N. H. S. . Teaching Competence and Reflexive Education Workshop. 2007. (Outro).

GRITTI, N. H. S. . XXII JELI - Educar para incluir/ incluir para educar: a inclusão na aula de inglês. 2006. (Congresso).

GRITTI, N. H. S. . XX Spring Conerence - Teacher Education. 2006. (Congresso).

GRITTI, N. H. S. . XIX Spring Conference. 2005. (Congresso).

GRITTI, N. H. S. . XX Jornada de Ensino de Língua Inglesa - Ethical Education in English Teaching. 2004. (Congresso).

GRITTI, N. H. S. . Grupo de Trabalho Inglês/Língua Estrangeira no SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE com o tema Conhecer e inovar com criatividade. 2017. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

IV CBTecLe. 2018. (Congresso).

III CBTecLE. 2016. (Congresso).

Impacto e Tendências da Internacionalização do Ensino Superi. 2013. (Seminário).

16º INPLA Intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada.Visão dos alunos sobre o processo ensino aprendizagem de língua inglesa. 2007. (Simpósio).

VIII Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada.Conhecimento de línuga inglesa e sugestão de atividades: visão dos alunos. 2007. (Simpósio).

4º Forum de Inclusão Linguísitca em Cenários Educacionais e 3º Forum de Linguagem em Atividades do Contexto Escolar. 2005. (Outra).

XVIII Spring Conference - The place of the student in the teaching-learning post-modern. Aprendendo a língua inglesa por meio de gêneros. 2004. (Congresso).

XX Jeli Jornada de Ensino de Língua Inglesa Ethical Education in English Teaching. 2004. (Congresso).

II Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Traadução Inglês/ Português: variáveis do texto e do universitário. 2001. (Congresso).

V CONPE Psicologia Escolar e Educacional: Tendências para o século XXI. 2000. (Congresso).

XV Jornada de ensino de Língua Inglesa. Tecnologia no Ensino de Língua Inglesa. 1999. (Congresso).

III Congresso Nacional de Psicologia Escolar. 1996. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Jaqueline Karen de Souza da Silva

MACHADO, M. M.;GRITTI, N. H. S.. Alunos concluintes de Curso de Secretariado da Fatec de Itaquaquecetuba: um estudo sobre os níveis de stress desta população. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Secretariado) - FATEC Itaquaquecetuba.

Aluno: Jessica Soares da Silva

GRITTI, N. H. S.; LOPES, M. R.. A relação entre teoria e a prática nos estágios supervisionados dos alunos do curso de secretariado da Fatec de Itaquaquecetuba. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Secretariado) - FATEC Itaquaquecetuba.

GRITTI, N. H. S.; SILVA, B. D.; CAZERTA, A. B.. Concurso Público de Provas e Títulos Comunicação Empresarial. 2014. Faculdade de Tecnologia de Cotia.

GRITTI, N. H. S.; SILVA, B. D.; CAMINADA, M. S.. Concurso Público de Provas e Títulos Comunicação e Expressão. 2014. Faculdade de Tecnologia de Cotia.

GRITTI, N. H. S.; TEIXEIRA, M.; LUCCA, A. F.. Concurso Público de Provas e Títulos Língua Inglesa. 2014. Faculdade de Tecnologia Mauá.

GRITTI, N. H. S.; RAMOS, S. T. M.. Concurso Público de Provas e títulos Língua Inglesa. 2013. FATEC Guarulhos.

GRITTI, N. H. S.; RAMOS, S. T. M.; TEIXEIRA, M.. Concurso Público de Provas e títulos Língua Inglesa. 2013. FATEC Taquaritinga.

GRITTI, N. H. S.. Concurso Público de Provas e títulos Língua Inglesa. 2013. FATEC Itaquera.

GRITTI, N. H. S.; RAMOS, S. T. M.. Concurso Público de Provas e títulos Língua Inglesa. 2013. FATEC Ipiranga.

GRITTI, N. H. S.; RAMOS, S. T. M.. Concurso Público de Provas e títulos Língua Inglesa. 2013. FATEC Carapicuiba.

GRITTI, N. H. S.; RAMOS, S. T. M.; TEIXEIRA, M.. Concurso Público de Provas e títulos Língua Inglesa. 2013. FATEC Itu.

RAMOS, S. T. M.; TEIXEIRA, M.;GRITTI, N. H. S.. Concurso Público de Provas e títulos Língua Inglesa. 2013. FATEC Sorocaba.

GRITTI, N. H. S.; RAMOS, S. T. M.. Concurso Público de Provas e títulos Língua Inglesa. 2012. FATEC Bauru.

GRITTI, N. H. S.; RAMOS, S. T. M.. Concurso Público de Provas e títulos Língua Inglesa. 2012. FATEC Indaiatuba.

GRITTI, N. H. S.. Concurso Público de Provas e títulos Língua Inglesa. 2011. FATEC Itaquaquecetuba.

GRITTI, N. H. S.GARCIA, I. G.. Concurso Púlbico de Provas e Títulos Língua Inglesa. 2011. FATEC Mogi das Cruzes.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Geraldina Porto Witter

WITTER, G. P.; LIPP, Marilda e Novaes; OLIVEIRA, Maria Helena Mourão A; SANTOS, Acácia Aparecida A dos; JOLY, M. C. R. A.; PFROMM NETTO, Samuel; NAGLE, J.. Inglês Instrumental: eficiência do ensino e características de alunos de psicologia. 2001. Tese (Doutorado em Psicologia Como Profissão e Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Geraldina Porto Witter

WITTER, G. P.; NAGLE, J.; LIPP, Marilda e Novaes. Inglês Instrumental: eficiência do ensino e características de alunos de psicologia. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Como Profissão e Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly

WITTER, G. P.;JOLY, M. C. R. A.SANTOS, A. A. A.; OLIVEIRA, M. H. M. A.; LIPP, M. N.. Inglês Instrumental: Eficiência do Ensino e Características dos Alunos de Psicologia. 2001. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia e Foaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Acacia Aparecida Angeli dos Santos

SANTOS, A. A. A.; WITTER, Geraldina Porto;JOLY, Maria Cristina Rodrigues Azevedo; OLIVEIRA, Maria Helena Mourão de; LIPP, M. E. N.. Inglês Instrumental:Eficiência do Ensino para Ingressantes de um Curso de Psicologia. 2001. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Daniele Caroline do Prado Silva

A ambiguidade em "O Alienista" de Machado de Assis: o conto e a adaptação para graphic novel; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes, Universidade de Mogi das Cruzes; (Orientador);

Zípora Dias Vieira

Os novos rumos da literatua na era digital e sua influência no ensino; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes, Universidade de Mogi das Cruzes; (Orientador);

Geane Barbosa da Silva

O teatro de bonecos como instrumento de interação e motivação no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos da Linguagem) - univerisdade de mogi das cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Gleice Aparecida Almeida das Neves

Letramento digital no ensino médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Marcel de Freitas Santos

A lenda do Rei Artur como ferramenta no ensino crítico-reflexivo da língua estrangeira; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Ellen Fresneda da Silva

A pluralidade cultural e o ensino de inglês; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Zípora Dias Vieira

POESIA ELETRÔNICA: A LIBERDADE DA LINGUAGEM; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Tatiane Rodrigues de Siqueira

O ensino de língua inglesa no processo de intercâmbio cultural; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Joel Rodrigues Alves

Leitura em anúncio de emprego; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Maysa Kawano

The voluntary work; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Samanta Malta Pereira da Silva

ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA POR MEIO da concepção de língua como instrumento mediador do conhecimento; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Marcia Nishida

O ensino de língua inglesa por meio do gênero canção; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Leandro Cardoso

Fairy Tale: another point of view; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Fabio de Paula Ferraz

Ensino de Língua Inglesa por meio do 'netspeak'; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Vanessa Chaves Pudo

O ensino de língua inglesa por meio do gênero publicitário; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Alexandre Takashi Nakamoto

Genre Curriculum; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

LUCILENE A

A; de Quadros; O ensino de Língua Inglesa por meio do gênero histórias de quadrinhos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - universidade mogi das cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Renata Mioko Suga

Teatro no processo ensino-aprendizagem de Língua Inglesa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - universidade mogi das cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Michelle Silva do Nascimento

Letra de música como instrumento motivador e contextualizador no ensino de língua inglesa; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - universidade mogi das cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Marcius Zenko Veloso

Sugestão de roteiro para elaboração de atividades de leitura em língua inglesa no ensino médio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - universidade mogi das cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Nathalia Bio Garcia

Ensinando língua inglesa por meio do gênero chat; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - universidade mogi das cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Aline Gonçalves Salturato

Inglês Instrumental: uma alternativa para as aulas de leitura em língua inglesa; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Markele Santos Fortes

Educação a distância de língua inglesa: a internet como apoio ao ensino presencial; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - universidade mogi das cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Katia Akemi Uchimura

Ensinando língua estrangeira por meio de música; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - universidade mogi das cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Patricia Alencar de Souza

Abordagem comunicativa no ensino de língua inglesa; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - universidade mogi das cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Daniele Caroline do Prado Silva

A ambiguidade em "O Alienista" de Machao de Assis: o ocnto e a graphic novel; 2011; Iniciação Científica - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Zípora Dias Vieira

Os novos rumos da literatura na era digital e sua influência no ensino; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Samanta Malta Pereira da Silva

Percepção Social do Ensino Bilingue Ingês/Português no Brasil; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em letras) - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Isabel Cristina Martins de Souza

A utilização de obras literárias na disciplina de Língua Inglesa; 2005; Iniciação Científica - Universidade de Mogi das Cruzes; Orientador: Neusa Haruka Sezaki Gritti;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • 2018 GRITTI, N. H. S. ; BONANI, K. E. V. ; PEREIRA, D. O. ; BONINI, L. M. M. . Os desafios da inclusão de pessoas com deficiência intelectual nas empresas do Alto Tietê (SP). Revista Científica UMC , v. v. 3, n. 2, p. 1-15, 2018.

  • GRITTI, N. H. S. . Gestão Educacional: amgios da escola em ação. 1. ed. Campinas: Alinea, 2013. v. 01. 172p .

  • GRITTI, N. H. S. . Amigos da Escola: Desafios à Gestão Educacional. 1. ed. Mogi das Cruzes: , 2005. v. 01. 88p .

  • GRITTI, N. H. S. . O uso do texto literário no ensino de Língua Inglesa. In: Claderon, Adolfo Ignacio; Martins, Francine e Mott, Michel. (Org.). Educação e cotidiano escolar. 1ed.São Paulo: Xamã VM Editora e Gráfica Ltda, 2008, v. 1, p. 1-103.

  • GRITTI, N. H. S. . Língua Inglesa num curso instrumental. In: Witter, Geraldina Porto. (Org.). Psicologia: Tópicos Gerais. 1ed.Campinas: Alínea, 2002, v. , p. -.

  • GRITTI, N. H. S. . Compreensão de leitura entre universitários de curso de Letras. In: Witter, Geraldi8na Porto. (Org.). Psicologia: leitura e universidade. 1ed.Campinas: Alínea, 1997, v. I, p. -.

  • GRITTI, N. H. S. . Psicologia Escolar: LDB e educação hoje. Revista da Unipê, Paraíba, v. III, 1999.

  • GRITTI, N. H. S. . Ensino de Psicologia. ABRAPEE, Campinas, 1999.

  • GRITTI, N. H. S. . Ensinando pronúncia. Revista da Unipê, Paraíba, v. III, 1999.

  • GRITTI, N. H. S. . Tradução. ABRAPEE, Campinas, 1988.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

GRITTI, N. H. S. . Inglês Instrumental. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

LELLIS, L. ; GRITTI, N. H. S. ; OLIVA, J. . Buda. 2016. Teatral.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2011 - Atual

    FATEC Itquaquecetuba

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 20

  • 2006 - 2016

    Faculdades Atibaia e FAATNET

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

  • 1995 - Atual

    univerisdade de mogi das cruzes

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor assistente-doutor, Carga horária: 8

    Atividades

    • 03/1995

      Ensino, letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado, Língua Inglesa

  • 2011 - Atual

    FATEC Mogi das Cruzes

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 17

  • 2016 - Atual

    Faculdade de Tecnologia Sebrae

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3