Rubens Willian Teixeira da Costa

Graduação em Sociologia e Política pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo. Mestrando no Programa de Pós-Graduação de Integração Contemporânea da América Latina (ICAL) da Universidade Federal da Integração Latinoamericana, na Linha de pesquisa: Cultura, Colonialidade / Decolonialidade e Movimentos Sociais. Áreas de interesse: políticas ambientais; unidades de conservação; ciência política; relações internacionais; parques transfronteiriços; gestão ambiental; avaliação da educação ambiental no ensino médio.

Informações coletadas do Lattes em 06/04/2019

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Integração Contemporânea da América Latina - Ical

2017 - Atual

Universidade Federal da Integração Latino-Americana
Título: Parques Nacionais Transfronteiriços, Políticas Territoriais e Integração: Os Casos do Parque Nacional do Iguaçu-BR e Parque Nacional Iguazu- AR,Orientador:
Senilde Alcântara Guanaes.Coorientador: André Luis André.

Graduação interrompida em 2017 em Relações Internacionais e Integração

2015 - Interrompido

Universidade Federal da Integração Latino-Americana
Ano de interrupção: 2017

Graduação em Sociologia e Política

2002 - 2011

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
Título: Avaliando a Educação Ambiental no Ensino Médio
Orientador: Rafael de Paula Aguiar Araújo

Graduação em Gestão Ambiental

2007 - 2009

Faculdade de Tecnologia Fundetec
Título: Sistemas Integrados de Gestão Ambiental

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2017 - 2017

Educomunicação: Instrumento para a construção de sociedades sustentáveis. (Carga horária: 3h). , Coletivo Educador do Município de Foz do Iguaçu, CE, Brasil.

2017 - 2017

Minicurso 06 ? Sistemas de Informação Cultural: a experiência Argentina. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Integração Latino-Americana, UNILA, Brasil.

2014 - 2014

Elementary English Language Skills. (Carga horária: 120h). , Whitireia Community Polytechnic, WHITIREIA, Nova Zelândia.

2014 - 2014

Elementary English Language Skills. (Carga horária: 300h). , Whitireia Community Polytechnic, WHITIREIA, Nova Zelândia.

2014 - 2014

Academic English Course. (Carga horária: 120h). , Excellent International Academy, EIA, Nova Zelândia.

2013 - 2013

Extensão universitária em Aspectos da Cultura e da Historia do Negro no Bras. (Carga horária: 42h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Investigação Social e Cultural daContemporaneidade. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Ciências Políticas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Relações Internacionais.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Ciências Ambientais.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

Fórum de Uso Pùblico e Conservação: Que Parque Nacional do Iguaçu queremos?. 2017. (Outra).

I Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura - SEMLACult. 2017. (Seminário).

Encontro nacional dos estudantes de relações Internacionais.Voluntário na organização. 2016. (Encontro).

I Encontro Internacional de Política Externa Latino America.Participação Social da Política Externa Latino America. 2015. (Encontro).

Colóquio Internacional Transformação da Biopolítica. 2012. (Outra).

Seminário Histórias e Narrativas da Sociologia no Brasil. 2009. (Seminário).

Encontro Brasileiro-Britânico sobre Energias Renováveis para uma Vida Saustentável. 2008. (Encontro).

III Encontro Latino Americano e Caribenho sobre Mudanças Climáticas. 2008. (Encontro).

VII Encontro Verde das Américas. 2007. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Gabriel Pugliese Cardoso

ARAUJO, R.;PUGLIESE, Gabriel. Avaliando a Educação Ambiental no Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Senilde Alcântara Guanaes

Parques Nacionais Transfronteiriços, Políticas Territoriais e Integração: os casos dos parques nacionais do Iguaçu-BR e Parque Nacional Iguazu-AR; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em INTEGRAÇÃO CONTEMPORÂNEA DA AMÉRICA LATINA - ICAL) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; (Orientador);

Rafael de Paula Aguiar Araújo

Avaliando a Educação Ambiental no Ensino Médio; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo; Orientador: Rafael de Paula Aguiar Araújo;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • COSTA, R. W. T. . Políticas Territoriais e Integração: Os Casos do Parque Nacional do Iguaçu-BR e Parque Nacional Iguazu- AR. In: I Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura - SEMLACult, 2017, Foz do Iguaçu. Anais | I Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura - SEMLACult: ST 03 ? Decolonialidade, Democracia e Discursos da Subalternidade. Foz do Iguaçu: Sistema Online de Apoio a Eventos (SOAE) do Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura(CLAEC), 2017. v. 0. p. 1-3.

  • COSTA, R. W. T. . Políticas Ambientais e Integração: Os Casos dos Parque Nacional do Iguaçu- BR e Parque Nacional Iguazú- AR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2017 - 2018

    Universidade Federal da Integração Latino-Americana

    Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Aluno regular de mestrado, Carga horária: 120

    Outras informações:
    Disciplina: - Cultura, Colonialidade/ Decolonialidade e Movimentos sociais

  • 2017 - 2017

    Universidade Federal da Integração Latino-Americana

    Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Aluno regular de mestrado, Carga horária: 120

    Outras informações:
    Disciplina: - Seminário Teórico: América Latina e as Integrações Regionais

  • 2017 - 2017

    Universidade Federal da Integração Latino-Americana

    Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Aluno regular de mestrado, Carga horária: 120

    Outras informações:
    Disciplinas: - Seminário de Projeto

  • 2016 - 2017

    Universidade Federal da Integração Latino-Americana

    Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Aluno regular de mestrado

    Outras informações:
    Disciplinas: - Empreendimentos, Impactos Socioambientais e Direitos sociais

    Atividades

    • 03/2017

      Pesquisa e desenvolvimento , Pós-graduação de Integração Contemporânea da América Latina - ICAL, .,Linhas de pesquisa

  • 2012 - 2014

    Secretaria de Estado da Educação

    Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Basica II-SQF, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Rede Pública do Estado de São Paulo:Escola Estadual Professor Oswaldo Walder. Rua Sara Newton, n. 256 - Jardim Boa Vista - SP - CEP: 05.583-030

  • 2012 - 2012

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Aluno especial, Carga horária: 120

    Outras informações:
    Disciplina cursada: - Avaliação de Impacto Ambiental

  • 2012 - 2012

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Aluno especial, Carga horária: 120

    Outras informações:
    Disciplina: - Resíduos Sólidos Urbanos e seus Impactos Socioambientais

  • 2012 - 2012

    Associação Franciscana de Solidariedade

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Áreas de atuação: atendimento a população de rua e catadores, com o objetivo de possibilitar que, por meio do atendimento individual, de ações formativas e de inclusão produtiva, a pessoa em situação de rua e de risco social, visando a reinserção no mundo do trabalho e construção da sua autonomia; prevenção ao uso de álcool e drogas; fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.

  • 2011 - 2012

    Centro Comunitário Creche Sinhazinha Meirelles

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador Sócio Educativo II, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Áreas de atuação: atividades visando o desenvolvimento de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade e risco social; fortalecimento de vínculos saudáveis entre o jovem e seus educadores, colegas e familiares; atividades de cunho educativo visando a expressão cultural e a construção de projetos de vida.

  • 2010 - 2011

    Associação de Moradores do Jardim Santa Cecília

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Técnico II, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Áreas de atuação: cadastramento de crianças e adolescentes para inclusão no Centro para Crianças e Adolescente - CCA'S; reunião externa com a prefeitura; orientação aos pais referente ao funcionamento da instituição.

  • 2009 - 2010

    Projeto Meninos e Meninas de Rua de São Bernardo do Campo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Áreas de atuação: atendimento a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social; realização de atividades educacionais com familiares; contribuição para a construção da cidadania de crianças e adolescentes em situação de exclusão social, desenvolvendo ações educativas e culturais, no intuito de estimular o protagonismo e o retorno destes jovens ao convívio familiar, escolar e comunitário.

  • 2008 - 2009

    Associação de Moradores do Jardim Santa Lúcia e Adjacências

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Agente de Proteção Social, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Áreas de atuação: atenção à população em situação de rua por meio da abordagem social, convivência e acolhida de pessoas adultas, mulheres e idosos em situação de rua e em dependência química; abordagem social e convivência à crianças e adolescentes;atendimento de adolescentes e jovens em Medida Socioeducativa e Liberdade Assistida;acolhimento provisório de Jovens em processo de autonomia em Repúblicas Jovens; etc.