Susana Inês Molon

Professora Titular da Universidade Federal do Rio Grande. Possui graduação em Psicologia pela Universidade Católica de Pelotas (1988), mestrado em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1995), doutorado em Psicologia (Psicologia Social) pela PUC/SP(2000) e pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp. Professora, pesquisadora/orientadora do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental da FURG. Foi Coordenadora do PPGEA no período de 2005-2006. Desenvolve projetos de pesquisa e extensão na área de Psicologia Social, Psicologia Educacional e Educação Ambiental. Tem experiência na área de Psicologia Social e Educação, com ênfase em Educação Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: abordagem sócio-histórica, educação estética, constituição do sujeito e formação continuada de educadores(as).

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)

1996 - 2000

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Sujeito , Subjetividade e Emoções: na perspectiva dos professores da Pós-graduação em Psicologia Social vinculados à ABRAPSO.
Orientador: Bader Burihan Sawaia
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Sujeito; Subjetividade; Emoções; Psicologia Social; ABRAPSO.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)

1992 - 1995

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A questão da subjetividade e a constituição do sujeito em Vygotsky,Ano de Obtenção: 1995
Orientador: Bader Burihan Sawaia
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Subjetividade; Sujeito; Vygotsky; Psicologia Social.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Metodologia da Pesquisa Em Ciências Sociais

1989 - 1991

Fundação Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Graduação em Psicologia

1983 - 1988

Universidade Católica de Pelotas

Graduação em Psicologia

1983 - 1987

Universidade Católica de Pelotas

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Pós-doutorado

2009 - 2010

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Psicologia Educacional.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

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Organização de eventos

MOLON, S. I. ; DIAS, Cleuza Maria Sobral . II Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental. 2008. (Congresso).

MOLON, S. I. ; DIAS, Cleuza Maria Sobral . II CONALFEA. 2008. (Congresso).

MOLON, S. I. ; GALIAZZI, Maria Do Carmo . VI Enconto sobre Investigação na Escola. 2006. (Congresso).

MOLON, S. I. ; GALIAZZI, Maria Do Carmo . IV Seminário sobre pesquisa Pesquisa Qualitativa. 2005. (Congresso).

MOLON, S. I. ; DIAS, Cleuza Maria Sobral . I Congresso Nacional de Alfabetização e Educação. 2005. (Congresso).

MOLON, S. I. ; SAWAIA, Bader Burihan . XI Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. 2001. (Outro).

MOLON, S. I. ; LHULLIER, Louise Amaral . III Seminário Nacional sobre Comportamento Político. 1997. (Congresso).

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Participação em eventos

4to. Congreso Experiencias, retos y perspectivas de formación docente. 2017. (Congresso).

8vo. Congreso Internacional Experiencias, retos y perspectivas del uso de las TIC, TAC y TEP en .. 2017. (Congresso).

I Encuentro Virtual Euroamericano de Profesionales de la Educación. 2017. (Encontro).

XI Seminário Educação Infantil: políticas e pedagogias para a pequena infância. 2017. (Seminário).

I Encontro de Pós-graduação em educação: a formação docente e a pesquisa. 2015. (Encontro).

VII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. 2015. (Encontro).

II Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança.Pesquisa com crianças:.Desafios e implicações educacionais para as crianças no primeiro ano do Ensino Fundamental de Nove Anos. 2014. (Simpósio).

XVII Encontro Nacional da ABRAPSO.A identidade do professor do primeiro ano do ensino fundamental de nove anos. 2013. (Encontro).

IX ANPED SUL.O primeiro ano do ensino fundamental de nove anos: desafios e implicações educacionais para as crianças e as professoras. 2012. (Seminário).

XVI ENDIPE.As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: experiências na sala de aula e na prática docente. 2012. (Encontro).

III seminário Nacional sobre linguística e ensino de língua portuguesa.Múltiplas linguagens em diversos contextos educativos e com diferentes sujeitos. 2011. (Seminário).

IX seminário Educação Infantil em debate: currículo, linguagens e Infâncias.Os diversos sujeitos na sala de aula: diferentes níveis de aprendizado, de desenvolvimento e de interesse nas práticas educativas. 2011. (Seminário).

III Seminário do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem - Questões de Desenvolvimento Humano e Práticas Contemporâneas.Experiência e Subjetividade. 2010. (Seminário).

4º Congresso Multidisciplinar de saúde comunitária do Mercosul. Contexto escolar: um espaço para promoção de saúde comunitária. 2009. (Congresso).

4º Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade.Questões de gênero nas práticas pedagógicas e no contexto cultural. 2009. (Seminário).

II Seminário do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem.Experiência e subjetividade. 2009. (Seminário).

VIII educação Infantil em debate: problematizando políticas... consolidando ações para Educação da Infância.A constituição da identidade profissional. 2009. (Encontro).

X Semana Acadêmica de Pedagogia.Contribuição da abordagem sócio-histórica para Educação. 2009. (Encontro).

2ª Semana Acadêmica de Psicologia.Pesquisa em Psicologia:os diferentes prismas. 2008. (Encontro).

I Encontro de Diálogos pela Educação Ambiental.Diálogos pela Educação Ambiental. 2008. (Encontro).

II CONALFEA. Um curso de formação continuada de professoras: algumas questões para reflexão. 2008. (Congresso).

II CONALFEA. Princípios, atitudes e percepção da Educação Ambiental. 2008. (Congresso).

II Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental. As artimanhas da deficiência. 2008. (Congresso).

III CPEASul - III Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul.Formação em Educação Ambiental. 2008. (Simpósio).

VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul.Parecerista Ad Hoc. 2008. (Seminário).

VII seminário de Pesquisa Qualitativa.Ouvindo e re-construindo a história com os pescadores artesanais. 2008. (Seminário).

VII Seminário de pesquisa Qualitativa.Fazendo medodologia. 2008. (Seminário).

XII Simpósio de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia. II Encontro Latinoamericano de Intercâmbio Universitário em Psicologia.Subjetividade, conhecimento e práticas sociais. 2008. (Simpósio).

XIV ENDIPE.Trajetórias de formação continuada de professoras: lugar de (des)encontros de saberes e fazeres no cotidiano escolar. 2008. (Encontro).

XIV ENDIPE.Membro do Comite Científico. 2008. (Encontro).

9° Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.formação de professores. 2007. (Outra).

IV EPEA Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental: Questões epistemológicas contemporâneas: o debate modernidade e pós-modernidade.A Educação Ambiental na Região Sul: o que fazem e o que dizem no ensino fundamental. 2007. (Encontro).

IV Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, I Fórum Estadual sobre Conservação e Uso Sustentável da Água e XVI Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente.Abordagem Sócio-histórica para a Formação de Educadores Ambientais. 2007. (Simpósio).

29ª Reunião da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Outra).

Colóquio Memória e Imaginação.Estética, imaginação e constituição do sujeito. 2006. (Outra).

I Congresso de Auto-Avaliação Institucional. 2006. (Congresso).

I Seminário Internacional: Diálogos Educativos Brasil e Angola.Educação, Cultura e Sociedade em Angola. 2006. (Seminário).

IV Encontro Regional de Educadores. IV Encontro Regional de Educadores. 2006. (Congresso).

Oficina para Coordenadores de Pós-graduação em Educação com o representante da área.Oficina para Coordenadores de Pós-graduação em Educação. 2006. (Outra).

Reunião do FORPRED Fórum de coordenadores de Programa de Pós-graduação em Educação da ANPEd. 2006. (Outra).

Seminário do Fórum.Seminário do Fórum. 2006. (Seminário).

V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental. V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental. 2006. (Congresso).

VI ANPEd Sul.Educação e psicologia sócio-histórica. 2006. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa Qualitativa: Fazendo metodologia. 2006. (Seminário).

XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2006. (Simpósio).

28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Outra).

I Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental. I Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental. 2005. (Congresso).

III Jornada de estudos do CEP-RUA/FURG - Populações em situação de risco: desconstruindo crenças.A criança sob o olhar do professor. 2005. (Outra).

II Seminário corpo, gênero e sexualidade: problematizando práticas educativas e culturais.II Seminário corpo, gênero e sexualidade: problematizando práticas educativas e culturais. 2005. (Seminário).

IV Seminário sobre pesquisa qualitativa: possibilidades metodologicas para a pesquisa em educação ambiental.A metodologia na perspectiva da abordagem socio-histórico. 2005. (Seminário).

Seminário: Plano Nacional de Pós-Graduação em Educação.Seminário: Plano Nacional de Pós-graduação em Educação. 2005. (Seminário).

Seminário Questões do imaginário.Seminário Questões do imaginário. 2005. (Seminário).

Seminario Vamos cuidar do Brasil com as escolas.Educação ambiental: trajetórias e experiências, desafios e perspectivas. 2005. (Seminário).

VI Semana Acadêmica de Pedagogia - Formação de professores: para quê?.Psicologia: dificuldades de aprendizagem sobre diferentes perspectivas. 2005. (Seminário).

27ª Anped.27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Outra).

III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, II Colóquio de pesquisa em Educação Ambiental da Região Sul, II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental, XV Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente.III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, II Colóquio de Pesquisa em Educação Ambiental da Região Sul, II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental. 2004. (Simpósio).

Seminário de Elaboração do Plano Municipal de Educação.Seminário de elaboração do Plano Municipal de Educação. 2004. (Seminário).

V ANPEd SUL.V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - V ANPEd SUL. 2004. (Seminário).

X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Ciêntífico da ANPEPP. 2004. (Simpósio).

Ciclo de Conferências: Vygotsky e o pensamento contemporâneo.Ciclo de Conferências: Vygotsky e o pensamento contemporâneo. 2003. (Outra).

II Encontro de Educação Ambiental e I Encontro Paulista de Centros de Educação Ambiental.II Encontro de Educação Ambiental e I Encontro Paulista de Centros de Educação Ambeintal. 2003. (Encontro).

II Fórum Mundial de Educação - Educação e Transformação: a educação pública na construção de um outro mundo possível.II Fórum Mundial de Educação - Educação e Transformação: a educação pública na construção de um outro mundo possível. 2003. (Outra).

II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais.II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais. 2003. (Seminário).

II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental.II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental. 2003. (Simpósio).

Metodologias qualitativas em investigações sobre educação, infância e cultura.Metodologias qualitativas em investigações sobre educação, infancia e cultura. 2003. (Encontro).

XII ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO.XII Encontro Nacional da ABRAPSO. 2003. (Encontro).

ANPEPP - IX Simpósio de pesquisa e intercâmbio científico.ANPEPP- IX Simpósio de pesquisa e intercâmbio científico. 2002. (Simpósio).

I Congresso Brasileiro de Psicologia: ciência e profissão. I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. 2002. (Congresso).

I Congresso Psicologia: ciência e profissão. I Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão. 2002. (Congresso).

I Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental, II Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental e XIV Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente.I Simpósio Sul Brasileiro de educação ambiental. 2002. (Simpósio).

IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002. (Seminário).

Na Contra Corrente da Universidade Operacional.IV Seminário em Educação da Região Sul. 2002. (Seminário).

Fórum Mundial de Educação.Fórum Mundial de Educação - a educação no mundo globalizado. 2001. (Outra).

XI Encontro Nacional da ABRAPSO.XI Encontro Nacional da ABRAPSO. 2001. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Thais Fernandes Ribeiro Nóbrega

MOLON, Susana Inês; NOGUEIRA, G. M.; MIRANDA, A. R. M.; ROSEMBERG, C. R.. Leitura de livros de histórias infantis e o ensino do vocabulário na alfabetização - um estudo em turmas de 1º ano do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Leila Salles da Costa

MOLON, Susana Inês; MACHADO, Carlos R. da S.; SANTOS, C. F. dos; PINTO, R. G.. Mulheres, Educação Ambiental e as lutas por justiça ambiental no município de Duque de Caxias (RJ). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Vania Dias de Oliveira

MOLON, Susana Inês; PEREIRA, Vilmar A.; BARBOSA, M. C. S.; DELGADO, Ana C. C.; NOGUEIRA, G. M.. Aproximações do Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global e das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil no processo de ampliação da Educação Infantil no município do Rio Grande a partir do Proinfância. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Saionara Figueiredo Santos

MOLON, Susana Inês; CALLONI, Humberto; PERLIN, G.. Recursos imagéticos na produçao de significação em uma professora surda: um olhar sobre preconceitos e comunidade surda orientado pela Educação Ambiental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Claudete Jurawski

MOLON, S. I.; CALLONI, Humberto; SANTOS, Silvana S. C.; MARTINAZZO, C.; DORNELES, Malvina do A.. Auto-ética um estudo da constituição do educador ambiental a partir da noção de metamorfose antropossociológica. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cauê Lima Canabarro

MOLON, S. I.; MINASI, Luis F.; KIELING, josé F.. A crise ambiental e a modernidade: alguns aportes teóricos para a formação de educadores ambientais críticos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Daniele Barros Jardim

DELGADO, Ana C. C.; BARCELOS, Valdo de Lima;MOLON, S. I.. Significados e sentidos da educação Ambiental para as crianças da Educação Infantil. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Lia Cristiane Lima Hallwass

MOLON, S. I.; DAMIANI, Magda Floriana; HYPOLITO, Álvaro L.M.; SPEROTTO, Rosária I.. Relações entre interesses, interação social e aprendizagem em EaD. Estudo de caso no CLMD da Universidade Federal de Pelotas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Dayse Melo da Silva Pasqual

MOLON, S. I.; GALIAZZI, Maria Do Carmo;LOUREIRO, Carlos Frederico. A base afetivo-volitiva na constituição de educadores(as) ambientais, doutorandos(as) do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental da FURG. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Caroline da Silva Ança

MOLON, S. I.; Gomes, vanise dos S.; DELGADO, Ana C. C.; BARCELOS, Valdo de Lima. Com olhares e palavras de criança: o que elas pensasm e falam sobre as questões socioambientais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Jorge Antonio de Oliveira Satt

MOLON, S. I.; DIAS, Cleuza Maria Sobral; ABRAHÃO, Maria H. B.; FREITAS, A. L. S.. Nas andanças pelo mundo, repensando caminhos... assim me constituo educador ambiental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Ida Leticia Gauterio da Silva

GALIAZZI, Maria Do Carmo; Gomes, vanise dos S.;MOLON, S. I.; OLIVEIRA, Valeska F. de. O processo de constituição de uma professora pesquisadora educadora ambiental na prática docente: conversar para pertencer em rodas de formação. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Marilei Chiesa

MOLON, S. I.; YUNES, Maria Angela Mattar; GARCIAS, G. L.. Implantação do atendimento educacional especializado na rede municipal de ensino de Pelotas anos de 2005 a 2008 e su des interfaces coma educação ambiental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Luciana Sereneski de Lima

MOLON, S. I.; ASMUS, Milton Lafourcade;LOUREIRO, Carlos Frederico. A participação no conselho ambiental da Ilha dos Marinheiros (Rio Grande -RS): diálogo entre a Educação Ambiental transformadora e o gerenciamento costeiro integrado. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: André Luiz Potanova Laborde

MOLON, S. I.; CALLONI, Humberto; PERES, L. M. V.. Os sons do Oriente: o conceito de auto-ajuda e sua contribuição para a Educação Ambiental, um estudo sobre a filosofia Hare Krishna. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Felipe Alonso dos Santos

MOLON, S. I.; YUNES, Maria Angela Mattar; FREITAS, A. L. S.. Relações de saberes e relações intersubjetivas: contribuições da Educação Ambiental na construção de conhecimentos significativos na sala de aula da Escola do Campo. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Fabiana Dendena

MOLON, S. I.; MACHADO, Carlos R. da S.; KLEIN, Madalena. A Educação Ambiental e a Educação Especial pela ótica da inclusão e exclusão nas legislações e políticas educacionais. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Lourdes Luciana Machado Sampaio

MOLON, S. I.; GENTINI, Alfredo Martin; HESS, Remi; GAUTHIER, J.. Educação Ambiental e Candomblé: modos de educação, cultura e resistência. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Márcia Hernández Dias Koller

MOLON, S. I.; GHIGGI, Gomercindo; OLIVEIRA, Avelino da Rosa; FERNANDEZ, C. M. B.; ZANCHET, B.. O Novo Professor: um Prático-Licenciado?. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: SIMONE DE BIAZZI ÁVILA BATISTA DA SILVEIRA

MOLON, S. I.; YUNES, Maria Angela Mattar. O Ambiente Judiciário e as Interações com as Famílias Pobres: risco ou proteção às relações familiares. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Juliane de Oliveira Alves

MOLON, S. I.; DIAS, Cleuza Maria Sobral; BARCELOS, Valdo de Lima. Desafios, possibilidades e desassossegos no processo de constituição da educadora ambiental e alfabetizadora: recompondo trajetórias - tecendo diálogos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Fabiana Dendena

MOLON, S. I.; MACHADO, Carlos R. da S.; KLEIN, Madalena. A inclusão e a exclusão nas políticas educacionais e nas legislações da Educação Ambiental e da Educação Especial em uma perspectiva transformadora. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Claudia Maria Petri

MOLON, S. I.; SCHLINDWEIN, Luciane Maria; MOSTAFA, Solange Puntel. Olhares, significações e silêncios: a produção de conhecimentos na prática de ensino. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Àlvaro Veiga Junior

MOLON, S. I.; DIAS, Cleuza Maria Sobral; RIBEIRO, Paula Regina Costa; GRÜN, Mauro. À busca da cultura da relação educação e pesquisa: os projetos de ensino da escola Silva Gama. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Michelle Rodrigues Nobrega

MOLON, S. I.; TAGLIANI, Paulo Roberto Armanini; CALLONI, Humberto; GHIGGI, Gomercindo. Entre os padrões de qualidade do ar, a fumaça. . . um outro olhar. . . no sentido de o ser se faz olhar. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Kelly Bedin França

MOLON, S. I.; MAHEIRIE, Kátia; ROS, Silvia Zanatta da. Relações estéticas, criação e imaginação: a constituição do projeto de ser uma e outra, na dialética do ensinar e aprender.. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rosane Maria Martins Bondan

MOLON, S. I.; SIQUEIRA, Hedi Crecencia Hechler de; SILVA, Mara Regina Santos da; LUNARDI FILHO, Wilson Danilo. Consulta de enfermagem em saúde mental ancorada na teoria de Peplau. 2006. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Luciana dos Santos

MOLON, S. I.; ROMANOWSKI, Joana Paulin; WACHOWICZ, Lílian Anna. A contribuição dos processos metacognitivos na formação do pedagogo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Sandra Iris Sobrera Abella

MOLON, S. I.ZANELLA, Andréa Vieira; MAHEIRIE, Kátia. Investigando os signos e suas relações em um 'Grupo de meninas', de Candido Portinari. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cláudia Medeiros Centeno Gallo

MOLON, S. I.; SIQUEIRA, Hedi Crecencia Hechler de; DALL'AGNOL, Clarice Maria; VAZ, Marta Regina Cezar. Desvelando os fatores que afetam a satisfação e insatisfação no trabalho de uma equipe de enfremagem. 2005. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Jussara Botelho Franco

MOLON, S. I.; FRIGOTTO, Gaudêncio; RUSCHEINSKI, Aloísio; VAZ, Marta Regina Cezar. Educação não-formal e educação ambiental: experiências na vida dos trabalhadores. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Alice Szezepanski Montardo

MOLON, S. I.; GHIGGI, Gomercindo; OLIVEIRA, Avelino da Rosa; CRUZ, Armando Manuel de Oliveira; FORSTER, Mari Margarete; DAMIANI, Magda Floriana. Os alunos não são mais os mesmos. A escola também. . . pode não ser! Do Pátio à calçada: construindo uma escola sem violência. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Àlvaro Veiga Junior

MOLON, S. I.; DIAS, Cleuza Maria Sobral; RIBEIRO, Paula Regina Costa; GRÜN, Mauro. À busca da cultura da relação educação e pesquisa: os projetos de ensino da Escola Silva Gama. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Claudia Maria Petri

MOLON, S. I.; SCHLINDWEIN, Luciane Maria; MOSTAFA, Solange Puntel. A constituição da subjetividade docente no curso da prática de ensino. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Marília Chaves Carvalho

MOLON, S. I.; DAMIANI, Magda Floriana; FIGUEIREDO, Márcio Bonorino Xavier. Par e ímpar: trabalho colaborativo nas aulas de educação física. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rossane Vinhas Bigliardi

MOLON, S. I.; CALLONI, Humberto; FREITAS, José Vicente de; DEPRESBITERIS, L.. Os princípios da Educação Ambiental como elementos referenciais para o processo de avaliação educacional. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cleiva Aguiar de Lima

MOLON, S. I.; LEVY, Maria Inês Copello de; ROSA, Vivian Leyser da; AMORIN, Antonio Carlos Rodrigues de. Vivências, experiências de ambientalização: repensar o ensino médio pelo viés da Educação Ambiental. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Fabiano Milano Fritzen

MOLON, S. I.; RIBES, Eva Lizety; BORBA, José Vanderlei Silva; MONTEIRO, Sérgio Marley Modesto. Responsabilidade e Educação Ambiental: o processo de treinamento para a ISO 14001, um estudo de caso na Refinaria de Petróleo Ipiranga, Rio Grande-RS. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cristiane Fensterseifer

MOLON, S. I.; LEVY, Maria Inés Copello de; GALIAZZI, Maria Do Carmo; MORAES, Roque. Olhares nas situações de Educação Ambiental no curso de Pedagogia - Habilitação Anos Iniciais. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Márcia Cristina Souza Madeira

MOLON, S. I.; DIAS, Cleuza Maria Sobral; GIESTA, Nágila Caporlíngua; CARVALHO, Isabel Cristina Moura. A história de Carla, uma educadora ambiental. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Ana do Carmo Goulart Gonçalves

MOLON, S. I.; DIAS, Cleuza Maria Sobral; GALIAZZI, Maria Do Carmo; BARCELOS, Valdo de Lima. Práticas educativas no contexto escolar e as manisfestações dos princípios da educação ambiental. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Paulo Cesar Gastaldo Claro

MOLON, S. I.; FREITAS, José Vicente de; BARCELOS, Valdo de Lima. A pronúncia do mundo através da palavra: um estudo sobre o processo de constituição e desenvolvimento da Escola Agrícola Florestal e Ambiental de Ilópolis/RS. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Mara Nair Jenichen

MOLON, S. I.; SCHLINDWEIN, Luciane Maria; SIRGADO, Angel Pino. Escola: lugar de rosas e pitangas. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Luciana dos Santos

MOLON, S. I.; WACHOWICZ, Lilian Anna; ROMANOWSKI, Joana Paulin. A contribuição dos processos metacognitivos na formação do pedagogo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Rita de Cássia Mercedes Brunelli Barroso Linkeis

MOLON, S. I.; NÉBIAS, Cleide Marly; BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva. A constituição da subjetividade do professor universitário: uma abordagem sócio-histórica. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

Aluno: Ana do Carmo Goulart Gonçalves

MOLON, S. I.; DIAS, Cleuza Maria Sobral; GALIAZZI, Maria Do Carmo; BARCELOS, Valdo de Lima. Políticas educativas no contexto escolar e as manifestações dos princípios da Educação Ambiental. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Rita de Cássia Mercedes Brunelli Barroso Linkeis

MOLON, S. I.; BAPTISTA, Marisa Todescam Dias da Silva; NÉBIAS, Cleide Marly. A Subjetividade do Professor Universitário: uma leitura sócio-histórica. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

Aluno: Ivone Georg

MOLON, S. I.; ROS, Sílvia Zanatta da;ZANELLA, Andréa Vieira. Buscando sentidos: presença e movimento do conceito de signo em alguns textos de Vygotski. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Nelson Pereira Theodosio

MOLON, S. I.; SILVA, Jacira Reis da; FREITAS, José Vicente de. Jornal Agora: vozes e falas no 'caso'Bahamas. A Educação Ambiental e a Construção da Cidadania. Rio Grande/RS - 1998. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cleiva Aguiar de Lima

MOLON, S. I.; LEVY, Maria Inês Copello; ROSA, Vivian Leyser da; AMORIN, Antonio Carlos Rodrigues de. Educação Desde o Enfoque CTS - Ciência Tecnologia e Sociedade: um caminho para educação ambiental. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Juliana Perucchi

PERUCCHI, J.;MOLON, S. I.; SIQUEIRA, Maria Juracy T; LAGO, M.; MALUF, S.. Eu, tu, elas: investigando os sentidos que mulheres lésbicas atribuem às relações sociais que elas estabelecem em um gueto GLS de Florianópolis.. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Terezinha Martins dos Santos Souza

MOLON, S. I.; SAWAIA, Bader Burihan; PAULO NETTO, José. "Agora eu sou uma estrela..." uma análise da cota de 30% de mulheres em cargos de direção no Partido dos Trabalhadores.. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luiz Fernando Neves Córdova

MOLON, S. I.; CÓRDOVA, L. F. N.; SIQUEIRA, Maria Juracy T; LAGO, M.; MALUF, S.. "Amor sem vergonha" - Trajetórias pessoais e vida conjugal entre gays e lésbicas na comunidade de Ratones, Ilha de Santa Catarina (um estudo de caso).. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sandra Regina Coimbra Mena Barreto

BARRETO, S. R. C. M.;MOLON, S. I.; SIQUEIRA, Maria Juracy T; ANDALÓ, Carmen Silvia Arruda;ZANELLA, Andréa Vieira. Do saber daquele de quem se diz não saber: a escola e o desempenho escolar na concepção da criança multirrepetente.. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fabiane Vanessa Breitenbach

MOLON, Susana Inês; COSTAS, F. A. T.; SILVA JR., B. S.; VIEIRA, N. J. W.; PAVAO, S. M. O.. A aprendizagem do estudante com deficiência intelectual na educação superior: obstáculos e possibilidades. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Juliane de Oliveira Alves

MOLON, Susana Inês; SCHMIDT, E. B.; NOGUEIRA, G. M.; FABRIS, E. T. H.; XAVIER, M. L. M. F.. Formação Continuada, Educação Ambiental e Educação Integral em uma escola de tempo integral do Rio Grande - RS.. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cristiano Guedes Pinheiro

MOLON, Susana Inês; Bussoletti, D.; KLEIN, Madalena; FRISON, L. M. B.; RIBEIRO, C. J.; BONOW, D.. Escola Sem Partido (ESP) versus professores Contra o Escola Sem Partido (PCESP); tensões e discurso nas redes sociais. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Christiano Nogueira

MOLON, Susana Inês; CALLONI, Humberto; VERAS NETO, F. Q.; KRUGER, V.; SILVA, L. E.. As concepções de homem, natureza e trabalho de alunos dos cursos de técnico em meio ambiente e tecnólogo em gestão ambiental do campus Visconde da Graça do Instituto Federal Sul-rio-grandense. 2015. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Luciana Netto Dolci

MOLON, Susana Inês; Gomes, vanise dos S.; PEREIRA, Vilmar A.; SILVEIRA, F. T.; MEIRA, M.; TOZONI-REIS, M. F. C.; ESTEVEZ, P. R.. Educação Estético-ambiental: potencialidades do teatro na prática docente. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Clarice Vaz Peres Alves

MOLON, Susana Inês; DAMIANI, Magda Floriana; BOHN. H. I.; MIRANDA, A. R. M.; FRISON, L. M. B.. A escrita no contexto acadêmico: uma abordagem a partir das ideias de L. S. Vygotski. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Jussara Botelho Franco

MOLON, S. I.LOUREIRO, Carlos Frederico; PALUDO, Conceição; LAYRARGUES, P. P.; ANELLO, L. de F. S. de. Mediados caminhos da educação popular ambiental: prática social como prática pedagógica em educação não-formal. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Simone Carboni Garcia

MOLON, S. I.; HEEMANN, C.; BOHN. H. I.; PALAZZO, L. A. M.; LEFFA, V. J.. Objetos de aprendizagem como artefatos mediadores da construção do conhecimento: um estudo com base na epistemologia histórico-cultural. 2011. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Denise Duarte Grafulha da Costa

MOLON, S. I.; CAPORLÍNGUA, V. H.; CORRÊA, Luciara B.; AREJANO, Ceres B.; LUNARDI, Valéria Lerch. O empoderamento das comunidades e a Educação Ambiental. 2011. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Moacir Langoni de Souza

MOLON, S. I.; GALIAZZI, Maria Do Carmo; Gomes, vanise dos S.; PERES, L. M. V.; LIMA, Maria Emília C. de C.. Histórias de constituição e ambientalização de professores de química em rodas de formação em rede: colcha de retalho tecida em partilhas (d)e narrativas. 2010. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Lucia de Fatima Socoowski de Anello

MOLON, S. I.; ASMUS, Milton Lafourcade; MACHADO, Carlos R. da S.; TAGLIANI, Paulo Roberto Armanini;LOUREIRO, Carlos Frederico; LEHER, Roberto. Os programas de educação ambiental no contexto das medidas compensatórias e mitigadoras no licenciamento ambiental de empreendimentos de exploração de petróleo e gás no mar do Brasil: a totalidade e a práxis como p´rincípio e diretriz de excução. 2009. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cleusa Helena Guaita Peralta Castell

MOLON, S. I.; DORNELES, Malvina do A.; PALUDO, Conceição; PEREIRA, Marcos V.; LOPES, Juana M. N.; RIBEIRO, Marlene. Metaforizando a vida na terra: um recorte sobre o caráter pedagógico do teatro - fórum e sua mediação nos processos de transição agroecológica e cooperação de Rio Grande/RS. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriano Henrique Nuernberg

MOLON, S. I.; LAGO, Mara Coelho de Souza; RUSSO, Jane Araujo; LEIS, Héctor Ricardo;ZANELLA, Andréa Vieira; GROSSI, Miriam Pillar. Gênero no contexto da Produção Científica Brasileira em Psicologia. 2005. Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria Regina Namura

MOLON, S. I.; ANTUNES, Maria Aparecida M; PAULO NETTO, José; SIRGADO, Angel Pino; CIAMPA, Antonio da Costa; SASSI, Odair; SAWAIA, Bader Burihan. O Sentido do Sentido em Vygotsky: uma aproximação com a estética e a ontologia do ser social de Lukács. 2003. Tese (Doutorado em Doutorado Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elza Maria Fonseca Falkembach

MOLON, S. I.; FRIGOTTO, Gaudêncio; VENDRAMINI, Célia Regina; LEIS, Héctor Ricardo; KRISCHKE, Paulo; ASSMANN, Selvino. Socialização e Individuação: sujeitos em movimento. 2002. Tese (Doutorado em Curso de Filosofia e Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Christianne Thatiana Ramos de Souza

MOLON, Susana Inês; LACERDA, C. B. F.; SANTOS, L. F.; MELLO, M. A.; GOES, M. C. R.. Escrita como espaço de expressão do sujeito surdo. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Cristiano Guedes Pinheiro

MOLON, Susana Inês; Bussoletti, D.; KLEIN, Madalena; FRISON, L. M. B.; RIBEIRO, C. J.; BONOW, D.. Movimento professores contra o escola sem partido (PCESP): possibilidades de uma pedagogia da fronteira. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fabiane Vanessa Breitenbach

MOLON, S. I.; COSTAS, F. A. T.; SILVA JR., B. S.; VIEIRA, N. J. W.; PAVAO, S. M. O.. A aprendizagem do aluno com deficiência intelectual na educação superior: obstáculos e possibilidades. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Juliane de Oliveira Alves

MOLON, Susana Inês; SCHMIDT, E. B.; FABRIS, E. T. H.; XAVIER, M. L. M. F.; NOGUEIRA, G. M.. A formação continuada em uma escola municipal em tempo integral da cidade do Rio Grande: desvelando as relações socioambientais vivenciadas pelos docentes dos anos iniciais do ensino fundamental de nove anos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Adriana Ziemer Gallert

MOLON, Susana Inês; TACCA, M. C. V. R.; REY, F. G.; COELHO, C. M. M.. A constituição subjetiva do professor como sujeito da sua ação pedagógica. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Diéssica Roggia Piexak

MOLON, Susana Inês; VAZ, Marta Regina Cezar; SILVA, Mara Regina Santos da; BONOW, C. A.. Funcionalidade, capacidade humana e condicionantes socioambientais de saúde: estudo de trabalhadores agricultores. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Christiano Nogueira

MOLON, Susana Inês; CALLONI, Humberto; VERAS NETO, F. Q.; KRUGER, V.; FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação Ambiental nos cursos de Tecnólogo em Gestão Ambiental e Técnico em Meio Ambiente do Campus Visconde da Graça do Instituto Federal Sul-rio-grandense. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: José Siqueira Benites

MOLON, Susana Inês; MINASI, Luis F.;LOUREIRO, Carlos Frederico; ANELLO, L. de F. S. de; LOUREIRO, Marilena; SERRAO, M. A.. A Educação Ambiental no processo do licenciamento ambiental do gasoduto Coari-Manaus: a formação de educadores ambientais no contexto das comunidades impactadas em Coari e Manacapuru no Amazonas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Carliuza Luna Fernandes

MOLON, Susana Inês; VAZ, Marta Regina Cezar; SOARES, J. F. S.; COSTA, V. Z.; VERAS NETO, F. Q.. A aplicabilidade dos fundamentos da educação ambiental junto à atenção primária de saúde como ferramenta para a estruturação da política de atenção integral à saúde dos trabalhadores. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Clarice Vaz Peres Alves

MOLON, S. I.; DAMIANI, Magda Floriana; MIRANDA, A. R. M.; FRISON, L. M. B.; BOHN. H. I.. Consciência e controle da escritra no contexto acadêmico a partir das ideias de L.S. Vygotski. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Luciana Netto Dolci

MOLON, S. I.; Gomes, vanise dos S.; TOZONI-REIS, M. F. C.; SILVEIRA, F. T.; MEIRA, M.; ESTEVEZ, P. R.. Educação Estético-ambiental :potencialidades do teatro na prática docente. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Rossane Vinhas Bigliardi

MOLON, S. I.; PEREIRA, Vilmar A.; GHIGGI, Gomercindo; MANZKE, Vitor H. B.; MINASI, Luis F.. O processo sócio-histórico de constituição dos mestres-doutores em educação ambiental do PPGEA/FURG. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Denise Duarte Grafulha da Costa

MOLON, S. I.; LUNARDI, Valéria Lerch; MINASI, Luis F.; AREJANO, Ceres B.; CORRÊA, Luciara B.. Estratégia Saúde da Família e o empoderamento da comunidade do bairro Cidade de Águeda. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Moacir Langoni de Souza

MOLON, S. I.; GALIAZZI, Maria Do Carmo; Gomes, vanise dos S.; MORAES, Roque; LIMA, Maria Emília C. de C.. Educação Ambiental em rodas de formação em rede: urdiduras e tramas nas narrativas de professores de ciências. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Jane Liberalesso Pereira

MOLON, S. I.; MACHADO, Carmen L. B.; GALIAZZI, Maria Do Carmo; SCHIMANSKI, Edina; TRIVINOS, Augusto N. S.. A formação dos professores especialistas em educação ambiental na UFSM e sua prática no ensino básico de Santa Maria - RS - um estudo de caso. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lucia de Fatima Socoowski de Anello

MOLON, S. I.; MACHADO, Carlos R. da S.;LOUREIRO, Carlos Frederico; LEHER, Roberto; SOUZA, Paulo F. M.; ASMUS, Milton Lafourcade. Os programas de Educação Ambiental no contexto das medidas compensatórias e mitigadoras no licenciamento ambiental de empreendimentos de exploração de petróleo e gás no mar do Brasil: uma proposta de avaliação e metodologia. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Maria Regina Namura

MOLON, S. I.; CIAMPA, Antonio da Costa; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; SAWAIA, Bader Burihan. A questão estética na psicologia de Vygotsky. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosangela Silva Almeida

MOLON, Susana Inês; SAWAIA, Bader Buhian; VÉRAS, Maura; ROCHA, Mariza; SASS, Odair. Configurações da solidão: um estudo psicossociológico da solidão dos migrantes na cidade de São Paulo. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elza Maria Fonseca Falkembach

ASSMANN, Selvino José;MOLON, S. I.; KRISCHKE, Paulo; Vendramini, Maria C.; LEIS, Héctor Ricardo. Socialização e individuação: sujeitos sociais em movimento ( uma experiência do movimento dos trabalhadores rurais sem terra).. 2000 - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Thais Fernandes Ribeiro Nóbrega

MOLON, Susana Inês; AVELLAR, G. L.; MIRANDA, A. R. M.; ROSEMBERG, C. R.. Leitura de livros de histórias infantis e o ensino do vocabulário na alfabetização - um estudo em turmas de 1º ano do ensino fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Leila Salles da Costa

MOLON, S. I.; MACHADO, Carlos R. da S.; PINTO, R. G.. Mulheres, educação ambiental e as lutas por justiça ambiental no município de Duque de Caxias (RJ). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Mara Karidy Polanco Zuleta

MOLON, Susana Inês; CALLONI, Humberto; GUIMARAES, M.; TAUCHEN, G.. O processo de formação de educadores a partir de uma proposta de transdisciplinaridade em educação ambiental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Dynara Martinez Silveira

MOLON, Susana Inês; PALUDO, Conceição; GRITTI, S. M.; DELGADO, Ana C. C.; WEIDUSCHADT, P.. Políticas Públicas de Educação Infantil no Campo no Brasil: 1988 a 2014. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Vania Roseane Pascoal Maia

MOLON, Susana Inês; MACHADO, Carlos R. da S.; DELGADO, Ana C. C.. Infâncias e Educação Ambiental: diálogos entre os campos a partir da produção da Pós-graduação em Educação Ambiental (PPGEA-FURG). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Vânia Dias Oliveira

MOLON, S. I.; MINASI, Luis F.; NOGUEIRA, G. M.; BARBOSA, M. C. S.. Contribuições da Educação Ambiental na ampliação da Educação Infantil no Município do Rio Grande: um estudo de caso da comunidade do Bolaxa às margens de uma área de proteção ambiental. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Saionara Figueiredo Santos

MOLON, S. I.; CALLONI, Humberto; PERLIN, G.. Recursos imagéticos na produção de significação em professores surdos no campo da Educação Ambiental. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Patrícia Bonow Fassbender

MOLON, S. I.; OLIVEIRA, N. A.; OLIVEIRA, Avelino da Rosa; CALVOTULESKI, S.. O conceito de trabalho: influência de Karl Marx na teoria de Lev S. Vygotsky. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Claudete Jurawski

MOLON, S. I.; CALLONI, Humberto; DORNELES, Malvina do A.; SANTOS, Silvana S. C.. Complexidade e Educação Ambiental: uma sinfonia em favor da emergência da metamorfose antropossociológica. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Lia Cristiane Lima Hallwass

MOLON, S. I.; DAMIANI, Magda Floriana; SPEROTTO, Rosária I.; HYPOLITO, Álvaro L.M.. Caracterização dos discentes de EAD sob o tríplice aspecto:interesse, interação e percepção de sua aprendizagem. Estudo do CLMD da Universidade Federal de Pelotas. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Cauê Lima Canabarro

MOLON, S. I.; MINASI, Luis F.;LOUREIRO, Carlos Frederico; KIELING, josé F.. A Educação Ambiental e suas interfaces com a história: as origens da sociedade capitalista sob um enfoque materialista histórico. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Rejane Magano Souza

MOLON, S. I.LOUREIRO, Carlos Frederico; GALIAZZI, Maria Do Carmo. Do significado ao sentido: o movimento de se tornar um educador ambiental. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Jorge Antonio de Oliveira Satt

MOLON, S. I.; DIAS, Cleuza Maria Sobral; FREITAS, A. L. S.. Nas andanças pelo mundo, repensando caminhos, desbravando minha história... assim me constituo educador ambiental. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Daniele Barros Jardim

MOLON, S. I.; DELGADO, Ana C. C.; BARCELOS, Valdo de Lima. Significados e sentidos da educação ambiental no contexto escolar da educação infantil. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Marilei Cheisa

MOLON, S. I.; YUNES, Maria Angela Mattar; Mantoan, M.T.E.. As artimanhas da deficiência. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Caroline da Silva Ança

MOLON, S. I.; DELGADO, Ana C. C.; BARCELOS, Valdo de Lima. Com palavras de crianças: o que elas pensam e falam sobre as questões sócio-ambientais. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: André Luiz Portanova Laborde

MOLON, S. I.; CALLONI, Humberto; PERES, L. M. V.. Os sons do Oriente: o conceito de autoconhecimento e sua contribuição para Educação Ambiental, um estudo sobre a folosofia Hare Krishna. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Dayse Melo da Silva Pasqual

MOLON, S. I.LOUREIRO, Carlos Frederico; GALIAZZI, Maria Do Carmo. A base afetivo-volitiva na constituição dos educadores ambientais doutorandos do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental da FURG. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Luciana Sereneski de Lima

MOLON, S. I.LOUREIRO, Carlos Frederico; ASMUS, Milton Lafourcade. A participação no Gerenciamento Costeiro. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Marcela Ribeiro Vargas

MOLON, S. I.; CALLONI, Humberto; FISCHER, M. C. B.. Educação ambiental e cidadania: um estudo de caso sobre os sentidos da economia solitária para os catadores de lixo da ASSER do Município de São Lourenço do Sul - RS. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: SIMONE DE BIAZZI ÁVILA BATISTA DA SILVEIRA

MOLON, S. I.; YUNES, Maria Angela Mattar; CELSO, Aury. O ambiente judiciário e sua possibilidade de promover desenvolvimento humano: risco ou proteção?. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Marília Chaves Carvalho

MOLON, Susana Inês; DAMIANI, Magda Floriana; FIGUEIREDO, Márcio Bonorino Xavier. Trabalho colaborativo na aula de educação física: sistemas de atividade em ação. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rosane Maria Martins Bondan

MOLON, SUSANA I.; SIQUEIRA, Hedi Crecencia Hechler de; CESTARI, Maria Elisabeth; KANTORSKI, Luciane Prado. Consulta de enfermagem em saúde mental. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Gisele Tramasoli Carvalho

MOLON, Susana Inês; LUNARDI, Valéria Lerch; CORCINI, Maura. O princípio da isonomia como garantia legal na educação: uma perspectiva da Educação Ambiental. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Paulo Cesar Gastaldo Claro

MOLON, Susana Inês; DIAS, Cleuza Maria Sobral; GALIAZZI, Maria Do Carmo; TAGLIEBER, José Erno. EMAFA - Escola Agrícola Florestal e Ambiental: um estudo sobre as práticas pedagógicas da primeira escola ambiental do Rio Grande do Sul.. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cláudia Medeiros Centeno Gallo

MOLON, Susana Inês; SIQUEIRA, Hedi Crecencia Hechler de; VAZ, Marta Regina Cezar; DALL'AGNOL, Clarice Maria; LUNARDI FILHO, Wilson Danilo. Desvelando os fatores que afetam a satisfação e insatisfação no trabalho de uma equipe de enfermagem.. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Jussara Botelho Franco

MOLON, Susana Inês; VAZ, Marta Regina Cezar; RUSCHEINSKI, Aloisio; FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação não formal e educação ambiental: experiências na vida dos trabalhadores. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Mara Nair Jenichen

MOLON, Susana Inês; PINO, Angel; SCHLINDWEIN, Luciane Maria. Escola: lugar de rosas e pitangas. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Márcia Cristina Souza Madeira

MOLON, Susana Inês; DIAS, Cleuza Maria Sobral; CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GIESTA, Nágila Caporlíngua. A Constituição da Educadora Ambiental na Perspectiva Sócio-Histórica. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Fabiano Milano Fritzen

MOLON, Susana Inês; GUGLIANO, Alfredo Alejandro; RIBES, Eva Lizety; BORBA, José Vanderlei Silva; RODRIGUEZ, Maria Teresa Raya. A Implantação da ISO 14001 na Refinaria Ipiranga S/A: possibilidade de diálogo entre a educação ambiental e responsabilidade social empresarial. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cristiane Fensterselfer

MOLON, Susana Inês; MORAES, Roque; LEVY, Maria Inés Copello de. Um olhar ambiental no currículo da Pedagogia (Habilitação Anos Iniciais): um estudo de caso na FURG. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Nelson Pereira Theodosio

MOLON, Susana Inês; FREITAS, José Vicente de; BORBA, Maria Cristina. Extra! Extra! O agora: as relações entre a educação ambiental, meio ambiente e representaçoes sociais. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Eliton Peixoto Reis

MOLON, SUSANA I.; MOLIN, F. D.; MENDA, C. C.. Para além da formatura: o estudo e desenvolvimento de um projeto de intervenção com estudantes concluintes do ensino superior. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: David Silva de Souza

MOLON, Susana Inês; FARIA, A. D.; COUSIN, C.. A relação entre o homem e o meio ambiente: um olhar interdisciplinar entre a psicologia e a educação ambiental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Camila Trindade

MOLON, Susana InêsALVES, Juliane de Oliveira; PAIXAO, C. F.. Trabalho docente nos três primeiros anos do ensino fundamental de nove anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Vanessa Canez Mattis

MOLON, Susana Inês; MARTINS, G. D. F.; PAIXAO, C. F.. Afetividade na relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem nos anos finais de ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, Susana Inês; Bussoletti, D.; LEAO, D. M. M.. Concurso Publico para Seleção de Professor Adjunto. 2017. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, Susana Inês; LEAO, D. M. M.; DAMIANI, Magda Floriana. Banca examinadora para seleção de professor classe A-Adjunto. 2014. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.; EIDELWEIN, K.; PALUDO, S. S.. Concurso público de professor adjunto. 2010. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.; NICOLA, Ivalina Porto; SCHLORKE, Alfredo da Silva. Banca Examinadora do Concurso Publico - Professor Adjunto. 2001. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.. Banca Avaliadora dos trabalhos de Iniciação Científica, Extensão e Ensino. 2008. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.; MAÇADA, Débora Laurino; GALIAZZI, Maria Do Carmo; VAZ, Marta Regina Cezar. Comissão de Seleção para o processo seletivo de doutorado 2009 do PPGEA. 2008. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.. Banca Avaliadora dos Trabalhos de Iniciação Científica, Extensão e Ensino na VI Mostra Universitária da Furg. 2007. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.; GALIAZZI, Maria Do Carmo; MAÇADA, Débora Laurino; ASMUS, Milton Lafourcade; LUNARDI, Valéria Lerch; GIESTA, Nágila Caporlíngua. Comissão de seleção para o processo seletivo de doutorado 2008 do PPGEA. 2007. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.. Comissão científica do VI Encontro sobre Investigação na EScola. 2006. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.. Comissão científica do V Seminário em Educação da Região Sul. 2004. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

MOLON, S. I.. Banca de seleção para professor substituto. 2003. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.; RUSCHEINSKI, Aloisio; MAÇADA, Débora Laurino; FREITAS, José Vicente de; YUNES, Maria Anmgela Mattar; GALIAZZI, Maria Do Carmo. Comissão de Seleção para o processo seletivo 2004, do programa de Pós-graduação em Educação Ambintal. 2003. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.; GUIMARÃES, Victor Hugo. Banca de Avaliação dos trabalhos na II Mostra da Produção Universitária da Furg. 2003. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.. Comissão científica do II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental. 2003. Universidade do Vale do Itajaí.

MOLON, S. I.; LEVY, Maria Inês Copello Danzi de; GALIAZZI, Maria Do Carmo; MAÇADA, Débora Laurino; RUSCHEINSKI, Aloísio; ARMANINI, Paulo Roberto. Comissão de Seleção para o Processo Seletivo 2003 do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental. 2002. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.; YUNES, Maria Angela Mattar; LOCH, Graciela Maldonado; RIBES, Eva Lizety; JOHN, Jaime; GENTINI, Alfredo Martin. Comissão para Criação do Curso de Psicologia na FURG. 2002. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.; SILVEIRA, N. L. D.; OLIVEIRA, L. D. B.. Comissão do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto. 2001. Universidade Federal de Santa Catarina.

MOLON, S. I.; YUNES, M. A.; NICOLA, Ivalina Porto. Comissão especial de avaliação de desempenho acadêmico. 2001. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.ZANELLA, Andréa Vieira; SIQUEIRA, Maria Juracy T; MAHEIRIE, Kátia. Comissão Científica - XI Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. 2001. Universidade Federal de Santa Catarina.

MOLON, S. I.ZANELLA, Andréa Vieira; SIQUEIRA, Maria Juracy T; LHULLIER, Louise Amaral; MAHEIRIE, Kátia. Comissão Organizadora do XI Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. 2001. Universidade Federal de Santa Catarina.

MOLON, S. I.; YUNES, Maria Angela Mattar; LOCH, Graciela Maidonado; JOHN, Jaime; RIBES, Eva Lizety. Comissão para Criação do Curso de Psicologia na FURG. 2001. Universidade Federal do Rio Grande.

MOLON, S. I.; SILVEIRA, N. L. D.; MEDEIROS, J. G.. Comissão do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto. 2000. Universidade Federal de Santa Catarina.

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Comissão julgadora das bancas

Angel Pino Sirgado

PINO, Angel. A questão da subjetividade da constituição do sujeito nas reflexões de Vygotsky. 1995. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Mitsuko Aparecida Makino Antunes

ANTUNES, M. A. M.. Sujeito, subjetividade e emoções: na perspectiva dos professores da pós-graduação em psicologia social vinculados a ABRAPSO. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Fernando Luis González Rey

SAWAIA, Bader Burihan;REY, Fernando Luis González; CARONE, Iray; LANE, Silvia; ANTUNES, Mitsuko Makino. Sujeito, Subjetividade e Emoções: na perspectiva dos professores da Pós-Graduação em Psicologia Social vinculados à ABRAPSO. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Saionara Figueiredo Santos

Educação Ambiental: recursos imagéticos na produção de significação de um sujeito surdo; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Susana Inês Molon;

Vania Dias de Oliveira

Aproximações do Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global e das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil no processo de ampliação da Educação Infantil no município do Rio Grande a partir do proinfância; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Caroline da Silva Ança

Com olhares e palavras de criança: o que elas pensam e falam sobre as questões sócio-ambientais; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Dayse Melo da Silva Pasqual

A base afetivo-volitiva na constituição dos(as) educadores(as) ambientais doutorandos(as) do programa de pós-graduação em educação ambiental da Furg; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Susana Inês Molon;

Daniele Barros Jardim

Significados e sentidos da Educação Ambiental para as crianças da Educação Infantil; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Susana Inês Molon;

Marilei Chiesa

Implantação do Atendimento Educacional Especializado na Rede Municipal de Ensino de Pelotas; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Luciana Sereneski de Lima

A participação no Conselho Ambiental da Ilha dos Marinheiros (Rio Grande/RS): diálogo entre a Educação Ambiental Transformadora e o gerenciamento costeiro; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Susana Inês Molon;

Cauê Lima Canabarro

A crise ambiental e a modernidade: alguns aportes teóricos para a formação de educadores ambientais críticos; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Susana Inês Molon;

Felipe Alonso dos Santos

Relações de saberes e relações intersubjetivas: contribuições da educação ambiental na construção de conhecimentos significativos na sala de aula da escola do campo; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Susana Inês Molon;

Juliane de Oliveira Alves

Desafios, possibilidades e desassossegos no processo de constituição da educadora ambiental e alfabetizadora: recompondo trajetórias - tecendo diálogos; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Àlvaro Veiga Junior

À busca da cultura da relação educação e pesquisa:os projetos de ensino da Escola Silva Gama; 2006; 145 f; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Susana Inês Molon;

Jussara Botelho Franco

Educação não-formal e Educação Ambiental: experiência na vida dos trabalhadores; 2005; 145 f; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Fabiano Milano Fritzen

Responsabilidade e Educação Ambiental: o processo de treinamento para a ISO 14001 - um estudo de caso na Refinaria de Petróleo Ipiranga, Rio Grande-RS; 2004; 153 f; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Rossane Vinhas Bigliardi

Os princípios da educação ambiental como elementos referenciais para o processo de avaliação educacional; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Márcia Cristina Souza Madeira

A história de Carla, uma educadora ambiental; 2004; 120 f; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Juliane de Oliveira Alves

Formação Continuada, Educação Ambiental e Educação Integral em uma escola de tempo integral do Rio Grande - RS; ; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Christiano Nogueira

As concepções de homem, natureza e trabalho de alunos dos cursos de técnico em meio ambiente e tecnólogo em gestão ambiental do Campus Pelotas-Visconde da Graça do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; 2015; Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Luciana Netto Dolci

Educação Estético-ambiental: potencialidades do teatro na prática docente; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Juliane de Oliveira Alves

Sentidos e significados atribuidos as crianças ao processo de aquisição da leitura e escrita: vivências socioambientais no contexto escolar; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Cauê Lima Canabarro

A dinâmica sociometabólica do capital, sua crise estrutural e a educação ambiental: contribuições da dialética materialista para formação de educadores ambientais; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Cauê Lima Canabarro

A dinâmica sociometabólica do capital, sua crise estrutural e a educação ambiental: contribuições da dialética materialista para formação de educadores ambientais; 2012; Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande,; Orientador: Susana Inês Molon;

Rogério Dias de Arruda

2011; Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Susana Inês Molon;

Camila Trindade

Trabalho docente nos três primeiros anos do ensino fundamental de nove anos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Susana Inês Molon;

Vanessa Canez Mattis

Afetividade na relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem nos anos finais de ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Susana Inês Molon;

Jeruza da Silva Quadros

A relação professor-aluno na prática pedagógica do professor do ensino médio; ; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Susana Inês Molon;

Aline Pinto Amorim

A escolha profissional; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Susana Inês Molon;

Mariangela Borges Velleda

Práticas pedagógicas que promovem cidadania em sala de aula; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Susana Inês Molon;

Natália Fernandes Fonseca

Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças dos três primeiros anos no ensino fundamental de nove anos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Marcelle Pomer

Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças dos três primeiros anos no ensino fundamental de nove anos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Alice Baldez de Avila

Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças dos três primeiros anos no ensino fundamental de nove anos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Lizandra Barreto Pereira

Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças dos três primeiros anos no ensino fundamental de nove anos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Lizandra Barreto Pereira

Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Camila Trindade

Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Alice Baldez de Avila

Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças dos três primeiros anos no ensino fundamental de nove anos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Alice Baldez de Avila

Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Juliana Hamann Lopes

Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Camila Trindade

Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Larissa Minozzo

Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Vivian Halfen Porto

bre as experiências das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Lizandra Barreto Pereira

Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Marina Xavier Carpena

As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: atividades, diálogos, brincadeiras, imaginação e interações sociais no contexto de ensinar e aprender; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Larissa Minozzo

As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: atividades, diálogos, brincadeiras, imaginação e interações sociais no contexto de ensinar e aprender; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Mayara Galvan Dos Santos

As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: atividades, diálogos, brincadeiras, imaginação e interações sociais no contexto de ensinar e aprender; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Susana Inês Molon;

Angélica Gonçalves Peter

As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: atividades, diálogos, brincadeiras, imaginação e interações sociais no contexto de ensinar e aprender; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Susana Inês Molon;

Alana Soares Albuquerque

As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: atividades, diálogos, brincadeiras, imaginação e interações sociais no contexto de ensinar e aprender; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Mateus Pavei Luciano

A constituição do sujeito, subjetividade e sentido estético na formação continuada de professores(as); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Gabriela Litvin de Avellar

As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: atividades, diálogos, brincadeiras, imaginação e interações sociais no contexto de ensinar e aprender; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Maiara Müller

As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Susana Inês Molon;

Alana Soares Albuquerque

As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: atividades, diálogos, brincadeiras, imaginação e interações sociais no contexto de ensinar e aprender; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Mateus Pavei Luciana

A constituição do sujeito, subjetividade e sentido estético na formação continuada de professores(as); 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Patrícia Warnke de Alvarenga

As interações e as práticas sociais e pedagógicas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Patrícia Warnke de Alvarenga

As interações e as práticas sociais e pedagógicas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Thalita Salomão Rodrigues Alves

As interações e as práticas sociais e pedagógicas: olhares, discursos e fazeres no contexto educativo; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Vanessa Soares de Castro

As interações e as práticas sociais e pedagógicas: olhares, discursos e fazeres no contexto educativo; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Samanta Costa Calcagno

As interaçoes e as práticas sociais e pedagógicas: olhares, discursos e fazres no contexto educativo; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Camila de Oliveira Gerlack

Constituição do sujeito: questões teórico-metodológicas na abordagem sócio-histórica; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Vanessa Soares de Castro

As interações e as práticas sociais e pedagógicas; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Lisia Salomão dos Santos

As interações e as práticas sociais e pedagógicas: olhares, discursos e fazeres no contexto educativo; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Tinai Farias Pinto

A relação entre constituição do sujeito e atividade criadora na formação continuada de professores (as); 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Thalita Salomão Rodrigues Alves

As interações e as práticas sociais e pedagógicas: olhares, discursos e fazeres no contexto educativo; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Samanta Costa Calcagno

As interações e as práticas sociais e pedagógicas: olhares, discursos e fazeres no contexto educativo; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Dayse Melo da Silva

A relação entre constituição do sujeito e atividade criadora na formação continuada de professores(as); 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Raquel Laurino Almeida

As interações e as práticas sociais e pedagógicas: olhares, discursos e fazeres no contexto educativo; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras português) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Susana Inês Molon;

Caroline da Silva Ança

Constituição do sujeito e atividade criadora: investigando as práticas pedagógicas dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental participantes do curso de formação continuada em oficinas estéticas; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Caroline da Silva Ança

Constituição do sujeito e atividade criadora na formação continuada de professores; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Dayse Melo da Silva

Constituição do sujeito e atividade criadora na formação continuada de professores; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Juliane de Oliveira Alves

Constituição do sujeito e atividade criadora: investigando professores das séries iniciais do ensino fundamental em contextos de formação continuada; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Juliane de Oliveira Alves

Constituição do sujeito e atividade criadora: investigando as práticas pedagógicas dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental participantes do curso de formação continuada em oficinas estéticas; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Viviane Glória Scanagatta

Constituição do sujeito e atividade criadora: investigando as práticas pedagógicas dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental participantes do curso de formação continuada em oficinas estéticas; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Juliane de Oliveira Alves

Constituição do sujeito e atividade criadora: investigando professores das séries iniciais do ensino fundamental em contextos de formação continuada; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Fairuz Saad Mohsen

Constituição do sujeito e atividade criadora: investigando professores dos anos iniciais do ensino fundamental em contextos de formação continuada; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

Fairuz Saad Mohsen

Constituição do sujeito e atividade criadora: investigando professores dos anos iniciais do ensino fundamental em contextos de formação continuada; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Susana Inês Molon;

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Produções bibliográficas

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  • DOLCI, LUCIANA NETTO ; MOLON, Susana Inês . Educação Estético-Ambiental: o que revelam as dissertações e teses defendidas no Brasil. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 13, p. 785-806, 2018.

  • NOGUEIRA, Christiano ; MOLON, Susana Inês . As concepções de homem, natureza e trabalho no Curso Técnico em Meio Ambiente do IFSul.. Pesquisa em Educação Ambiental (Online) , v. 12, p. 85-99, 2017.

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  • MOLON, S. I. . Estética, imaginação e constituição do sujeito. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOLON, S. I. ; PINO, Angel ; ZANELLA, Andréa Vieira ; MAHEIRIE, Kátia ; ROS, Sílvia Zanatta da ; SCHLINDWEIN, Luciane Maria . Reunião Acadêmica do Grupo Interinstitucional de pesquisa sobre Educação Estética, constituição do sujeito e atividade criadora. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MOLON, S. I. ; SILVA, Dayse Melo da ; ANÇA, Caroline da Silva ; ALVES, Juliane de Oliveira ; ALMEIDA, Raquel Laurino ; MACIEL, Samuel Albuquerque . Espaços escolares e práticas educativas: reflexões e possibilidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. ; ALVES, Juliane de Oliveira ; MACIEL, Samuel Albuquerque ; SILVA, Dayse Melo da ; ANÇA, Caroline da Silva ; ALMEIDA, Raquel Laurino . Memórias de ontem que escrevem a história de hoje: passos dados, caminhos a trilhar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. ; ANÇA, Caroline da Silva ; ALVES, Juliane Oliveira ; SILVA, Dayse Melo da . O nosso olhar sobre o olhar docente: reflexões e desafios acerca dos múltiplos olhares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. ; SILVA, Dayse Melo da ; ANÇA, Caroline da Silva ; ALVES, Juliane de Oliveira . Oficinas de formação continuada: reflexões sobre o corpo na constituição do ser professor. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. ; SILVA, Dayse Melo da ; ANÇA, Caroline da Silva ; ALVES, Juliane de Oliveira ; ALMEIDA, Raquel Laurino ; MACIEL, Samuel Albuquerque . Reflexões sobre o corpo na constituição do ser professor: vivências da corporeidade em oficinas de formação continuada. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. ; SILVA, Dayse Melo da ; ANÇA, Caroline da Silva ; ALVES, Juliane de Oliveira ; ALMEIDA, Raquel Laurino ; MACIEL, Samuel Albuquerque . Oficinas estéticas e prática pedagógica: um espaço de reflexão, prática e atividade criadora. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. ; SILVA, Dayse Melo da ; ANÇA, Caroline da Silva ; ALVES, Juliane de Oliveira ; ALMEIDA, Raquel Laurino ; MACIEL, Samuel Albuquerque . Espaços escolares e práticas educativas: reflexões e possibilidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. ; ANÇA, Caroline da Silva ; SILVA, Dayse Melo da ; ALVES, Juliane de Oliveira ; ALMEIDA, Raquel Laurino ; MACIEL, Samuel Albuquerque . Constituição do sujeito e atividade criadora: investigando as práticas pedagógicas dos professores dos anos iniciais.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. ; ALMEIDA, Raquel Laurino ; MACIEL, Samuel Albuquerque ; SILVA, Dayse Melo da ; ANÇA, Caroline da Silva ; ALVES, Juliane de Oliveira . NUPEPSO - Núcleo de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. ; SILVA, Dayse Melo da ; ANÇA, Caroline da Silva ; ALVES, Juliane Oliveira ; ALMEIDA, Raquel Laurino ; MACIEL, Samuel Albuquerque . Ressignificando o corpo no processo de constituição de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . Formação continuada de professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOLON, S. I. . A constituição do sujeito e a atividade criadora. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MOLON, S. I. . A criança sob o olhar do professor. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOLON, S. I. . Interações sociais no contexto contemporâneo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, Juliane de Oliveira ; MOLON, S. I. . A relação educativa e a formação do sujeito ecologico das sem as cem linguagens. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . O processo de avaliação da aprendizagem na Educação Ambiental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. ; VAZ, Marta Regina Cezar . A metodologia na perspectiva da abordagem sócio-histórica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOLON, S. I. ; ALVES, Juliane de Oliveira ; SILVA, Dayse Melo da ; ANÇA, Caroline da Silva ; ALMEIDA, Raquel Laurino ; MACIEL, Samuel Albuquerque . Memórias de ontem que escrevem a história de hoje: passos dados, caminhos a trilhar.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. ; ALVES, Juliane de Oliveira ; ANÇA, Caroline da Silva ; SCANAGATTA, Viviane Glória . Condições socioeconômicas e culturais dos professores dos anos iniciais da rede municipal de ensino do Rio Grande-RS: subsídios para uma proposta de formação continuada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . Perfil socioeconômico e cultural dos professores dos anos iniciais da rede municipal de ensino do Rio Grande-RS: subsídios para uma proposta de formação continuada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOLON, S. I. ; ZANELLA, Andréa Vieira . As relações entre Psicologia e contextos de escolarização formal: das práticas de dominação à (re)invenção da vida. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . A constituição do ser professor: aspectos psicossociais e afetivos na formação continuada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MOLON, S. I. ; PINO, Angel ; ZANELLA, Andréa Vieira ; MAHEIRIE, Kátia ; SCHLINDWEIN, Luciane Maria ; ROS, Sílvia Zanatta da . Reunião dos pesquisadores do Grupo de Pesquisa/CNPq Constituição do Sujeito e atividade criadora em contextos de ensinar e aprender. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MOLON, S. I. ; ZAKRZEVSKI, Sônia Balvedi ; SATO, Michele . Formação de professores em Educação Ambiental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MOLON, S. I. ; SCANAGATTA, Viviane Glória ; ALVES, Juliane de Oliveira ; ANÇA, Caroline da Silva . Atividade criadora e pessoa criativa: diferentes significados para professoras em formação continuada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. ; FRITZEN, Fabiano Milano . Responsabilidade e educação Ambiental: um estudo de caso na refinaria de Petróleo Ipiranga S. A.; Rio Grande-RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . Oficinas estéticas de formação continuada: um espaço de (res) significação do papel educativo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOLON, S. I. ; ZANELLA, Andréa V ; PINO, Angel ; MAHEIRIE, Kátia ; SCHLINDWEIN, Luciane Maria . Constituição do sujeito e atividade criadora em contextos de ensinar e aprender. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MOLON, S. I. . Constituição do sujeito, subjetividade e sofrimento ético- político. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MOLON, S. I. . A Educação Ambiental e a Abordagem Sócio-histórica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOLON, S. I. . Reflexões sobre a formação docente para gestão ambiental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . Subjetividade e constituição do sujeito. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOLON, S. I. . O diálogo entre a Psicologia e a Educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MOLON, S. I. . Contribuições da Abordagem Sócio-histórica para a Educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOLON, S. I. . Contribuições de Vygotsky para a Educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOLON, S. I. . Contribuição epistemológica da perspectiva sócio-histórica para a Educação Ambiental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOLON, S. I. . Psicologia e Educação: contribuições para a construção de um projeto educativo emancipatório.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . História da Psicologia Social da Abrapso. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . Sujeito: perspectivas na psicologia social da Abrapso. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . Abrapso: entre o passado e o futuro. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MOLON, S. I. . Sujeito, subjetividade e emoções. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . Subjetividade e constituição do sujeito em Vygotsky. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . Conversando sobre emoções. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . Sujeito, subjetividade e intersubjetividade. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . Sujeito, subjetividade e exclusão. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOLON, S. I. . O sujeito na religião neopentecostal: o processo exclusão/inclusão na Igreja Universal do Reino de Deus.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . O sujeito na religião neopentecostal. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . Contribuições da teoria vygotskiana. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MOLON, S. I. . O processo de exclusão/inclusão na constituição do sujeito. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MOLON, S. I. . A questão da subjetividade e a constituição do sujeito nas reflexões de L. Vygotsky. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MOLON, S. I. . O subtexto: leitura e análise subtextual na reflexão do processo exclusão/inclusão. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MOLON, S. I. . Intersubjetividade e subjetividade: a constituição do sujeito no processo de significação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLON, S. I. . Prefácio. Pelotas, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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Outras produções

MOLON, S. I. . Membro de Comitê Institucional do PIBIC/CNPq/FURG. 2008.

MOLON, S. I. . Membro de Comitê Institucional do PIBIC/CNPq/FURG. 2007.

MOLON, S. I. . Membro de Comitê Institucional do PIBIC/CNPq/FURG. 2006.

MOLON, S. I. . Membro de Comitê Institucional do PIBIC/CNPq/FURG. 2005.

MOLON, S. I. ; DIAS, Cleuza Maria Sobral . Plano Municipal de Educação. 2004.

MOLON, S. I. . Projeto Ágora. 1995.

MOLON, S. I. . Membro do Conselho Editorial da obra Marx e a Educação: trabalho, natureza e conflitos. 2012.

MOLON, S. I. . Parecerista Ad Hoc do VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2008.

MOLON, S. I. . Parecerista Ad Hoc do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008.

MOLON, S. I. . Parecerista Ad Hoc da Revista do Departamento de Psicologia - UFF. 2007.

MOLON, S. I. . VI Encontro sobre Investigação na escola. 2006.

MOLON, S. I. . Parecerista ad hoc da Revista Linhas do Programa de Mestrado em Educação e Cultura da UDESC. 2005.

MOLON, S. I. ; KURTZ DOS SANTOS, Arion de Castro ; ASMUS, Milton Lafourcade ; VELASCO, Sírio Lopez ; THEODOSIO, Nelson Pereira . Autorização para Curso novo APCN (CAPES) - Doutorado em Educação Ambiental. 2005.

MOLON, S. I. . Parecerista ad hoc da Revista PerCursos. 2005.

MOLON, S. I. . Parecerista ad hoc da Revista Interações: Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2004.

MOLON, S. I. . Parecerista ad hoc da Revista Linhas. 2004.

MOLON, S. I. . Parecerista ad hoc da Revista Interações: Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2003.

MOLON, S. I. . Parecerista ad hoc da Revista Interações: Estudos e Pesquisa em Psicologia. 2002.

MOLON, S. I. . Parecerista ad hoc da Revista Interações: Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2001.

MOLON, S. I. . Formação e desenvolvimento do sentido estético em contextos de ensinar e aprender. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOLON, S. I. . O Método em Marx I. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOLON, S. I. . Formação desenvolvimento do sentido estético em contextos de ensinar e aprender. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOLON, S. I. . A pesquisa na abordagem sócio-histórica, as implicações na (re)construção do conhecimento e na (re)criação de si nos (des)encontros com o outro. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOLON, S. I. . Abordagem Sócio-histórica para a Formação de Educadores Ambientais. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOLON, S. I. . Encontros com a Educação Ambiental. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOLON, S. I. ; ALONSO, Felipe . Luz, Câmera e Ação: aqui é onde moro, aqui nós vivemos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOLON, S. I. ; DIAS, Cleuza Maria Sobral . Oficinas estéticas: atividade criadora e prática pedagógica. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOLON, S. I. . Contribuições epistemológicas da abordagem sócio-histórica para a Educação Ambiental. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOLON, S. I. . Avaliação Escolar. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOLON, S. I. . Teoria da atividade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOLON, S. I. . Curso sobre metodologia de pesquisa. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOLON, S. I. . As representações sociais dos formadores de opinião acerca dos nativos (nós), dos estrangeiros (os outros) e das relações políticas entre ambos na Ilha de Santa Catarina.. 1998. (Relatório de pesquisa).

MOLON, S. I. . O sujeito Neopentecostal. 1997. (Relatório de pesquisa).

MOLON, S. I. . A questão da subjetividade e a constituição do sujeito nas reflexões de L. Vygotsky. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOLON, S. I. . Seminário para pesquisadores: pentecostalismo em debate; metodologia, terminologias classificatórias e técnicas de pesquisa. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOLON, S. I. . Questões metodológicas em Psicologia. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOLON, S. I. . A Escola histórico-cultural. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOLON, S. I. . Subjetividade e sujeito na obra de Vygotsky. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOLON, S. I. . O método em Vygotsky. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOLON, S. I. ; MELO, Dayse ; ALVES, Juliane de Oliveira ; ANÇA, Caroline da Silva ; ALMEIDA, Raquel Laurino ; MACIEL, Samuel Albuquerque . Reflexões sobre o corpo na constituição do ser professor: vivências da corporeidade em oficinas de formação continuada. 2005 (Comunicação Oral) .

MOLON, S. I. . Oficinas estéticas e prática pedagógica: um espaço de reflexão, prática e atividade criadora. 2005 (Pôster) .

MOLON, S. I. ; TORRES, Vera ; FELIPE, Carla de . Psicologia: dificuldades da aprendizagem sobre diferentes perspectivas. 2005 (Mesa redonda) .

MOLON, S. I. ; ANÇA, Caroline da Silva ; ALVES, Juliane de Oliveira ; ALMEIDA, Raquel Laurino ; SILVA, Dayse Melo da ; MACIEL, Samuel Albuquerque . Espaços escolares e práticas educativas: reflexões e possibilidades. 2005 (Comunicação Oral) .

ALVES, Juliane de Oliveira ; MOLON, S. I. . A relação educativa e a formação do sujeito ecológico: das sem as cem linguagens. 2005 (Comunicação Oral) .

VEIGA JÚNIOR, Álvaro ; MOLON, S. I. . Aproximações e construções em torno de um objeto de pesquisa. 2005 (Comunicação Oral) .

MADEIRA, Marcia Cristina Souza ; MOLON, S. I. . A história de Carla, uma educadora ambiental. 2005 (Comunicação Oral) .

MOLON, S. I. ; ANÇA, Caroline da Silva ; SILVA, Dayse Melo da ; ALVES, Juliane de Oliveira ; ALMEIDA, Raquel Laurino ; MACIEL, Samuel Albuquerque . Memórias de ontem que escrevem a história de hoje: passos dados, caminhos a trilhar. 2005 (Comunicação Oral) .

MOLON, S. I. ; YUNES, Maria Angela Mattar ; PINTO, Ernesto Luiz Casares ; TORRADA, Darlene . Mesa de Abertura da III Jornada de Estudos do CEP-RUA. Populações em situação de risco: desconstruindo crenças. 2005 (Mesa redonda) .

MOLON, S. I. ; RIBEIRO, Paula Regina Costa ; YUNES, Maria Angela Mattar . Mesa de Abertura do II Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: problematizando práticas educativas e culturais. 2005 (Mesa redonda) .

MOLON, S. I. ; ZAKRZEVSKI, Sônia Balvedi ; TRAJBER, Raquel . Educação Ambiental e Formação de Professores. 2005 (Debatedora) .

MOLON, S. I. ; PINO, Angel . A constituição do ser professor: aspectos psicossociais e afetivos na formação continuada. 2004 (Mesa redonda) .

MOLON, S. I. ; ANÇA, Caroline da Silva . Perfil socioeconômico e cultural dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental da rede municipal do Rio Grande. 2004 (Pôster) .

MOLON, S. I. ; ALVES, Juliane de Oliveira . Oficinas estéticas de formação continuada: um espaço de (res)significação do papel educativo. 2004 (Pôster) .

MOLON, S. I. ; SCANAGATTA, Viviane Glória . Imaginação e criatividade em sala de aula. 2004 (Pôster) .

MOLON, S. I. ; SOARES, Sílvia Barreto . Nupepso - Núcleo de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social. 2004 (Pôster) .

MOLON, S. I. . Parecerista no V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004 (Parecerista de Painéis) .

MOLON, S. I. . Coordenadora de painel no V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004 (Coordenação de Grupo de trabalho) .

MOLON, S. I. ; SCANAGATTA, Viviane Glória ; ALVES, Juliane de Oliveira ; ANÇA, Caroline da Silva . Investigando os professores dos anos iniciais do ensino fundamental do Rio Grande/RS. 2004 (Pôster) .

MOLON, S. I. ; ZAKRZEVSKI, Sônia Balvedi ; SATO, Michele . Formação de Professores em Educação Ambiental. 2004 (Colóquio de Pesquisa) .

MOLON, S. I. ; FONSECA, Tania Mara Galli ; NASCIMENTO, Maria Lívia Do ; MACHADO, Leila Domingues . Subjetividade e Praticas Socias. 2003 (Coordenação de mesa redonda) .

MOLON, S. I. ; ZANELLA, Andréa V ; SMOLKA, Ana Luiza B . Ciclo de Conferências: Vygotsky e o pensamento contemporâneo. 2003 (Debatedora) .

MOLON, S. I. . Reflexões sobre a formação docente para gestão ambiental. 2003 (Mesa redonda) .

MOLON, S. I. . A Educação Ambiental e a abordagem sócio-histórica. 2003 (Palestra) .

MOLON, S. I. . Pesquisando as temáticas de gênero, sujeito e identidade sob o olhar e o fazer da Psicologia Social. 2002 (Coordenação de mesa redonda) .

MOLON, S. I. ; NUERENBERG, Adriano H ; LIMA, Patrícia de Moraes ; BORGES, Ilma . Relações entre Psicologia sócio-histórica e Educação. 2002 (Coordenação de mesa redonda) .

MOLON, S. I. . Psicologia e Educação: uma relação necessária para a construção de um projeto educativo emancipatório. 2002 (Mesa redonda) .

MOLON, S. I. ; NUERENBERG, Adriano H ; OLTRAMARI, Leandro Castro . Pesquisando as temáticas de gênero, sujeito e identidade sob o olhar e o fazer da Psicologia.. 2002 (Coordenação de mesa redonda) .

MOLON, S. I. . I Congresso Brasileiro de Psicologia: ciência e profissão. 2002 (Parecerista de Painéis) .

MOLON, S. I. . A Formação Docente e a Psicologia Histórico-Cultural - Entrelaçando a Psicologia e a Educação: uma reflexão sobre a formação continuada de educadores a luz da psicologia sócio-histórica. 2002 (Mesa redonda) .

MOLON, S. I. . Contribuições epistemológicas da Abordagem Sócio-histórica para a Educação Ambiental. 2002 (Palestra) .

MOLON, S. I. . Sujeito: Perspectivas na Psicologia Social da ABRAPSO. 2002 (Mesa redonda) .

MOLON, S. I. ; LANE, Silvia Tatiane M ; BOMFIM, Elizabeth de Melo ; IENO, Genaro ; CANIATO, Angela . Abrapso: Memória e devir. 2001 (Coordenação de mesa redonda) .

MOLON, S. I. ; SAWAIA, Bader Burihan ; LASTÓRIA, Luiz A Calmon Nabuco . Ética e epistemologia em Psicologia Social. 2001 (Coordenação de mesa redonda) .

MOLON, S. I. . Processos de exclusão/inclusão em contextos variáveis. 2001 (Coordenação de Grupo de trabalho) .

MOLON, S. I. . A Psicologia Social contemporânea. 2001 (Palestra) .

MOLON, S. I. . Psicologia e Educação: contribuições para a construção de um projeto educativo emancipatório. 2001 (Comunicação Oral) .

MOLON, S. I. . História da Psicologia Social da ABRAPSO. 2001 (Comunicação Oral) .

MOLON, S. I. ; LANE, S. T. M. ; GUEDES, M. C. . ABRAPSO: entre o passado e o futuro. 2000 (Mesa redonda) .

MOLON, S. I. . Subjetividade e constituição do sujeito. 2000 (Palestra) .

MOLON, S. I. . Identidade e temporalidade na perspectiva da psicologia social. 2000 (Aula na Pós-graduação) .

MOLON, S. I. ; NAMURA, M. R. ; BARRETO, M. ; BRITO, A. J. R. . Emoções na dialética exclusão/inclusão: um enfoque ético-político. 2000 (Mesa redonda) .

MOLON, S. I. . O processo de exclusão/inclusão na perspectiva psicossocial. 2000 (Coordenação de mesa redonda) .

MOLON, S. I. . Coordenadora de Ensino do curso de Psicologia da UFSC. 2000 (Coordenação de Ensino) .

MOLON, S. I. . A Psicologia Social no Brasil e as contribuições de Vygotsky. 2000 (Palestra) .

MOLON, S. I. ; COSTA, M. V. ; SILVA, V. B. M. ; SILVA FILHO, J. J. ; D NETO, D. . Currículo, conhecimento e subjetividade: dimensões da prática docente. 1999 (Workshop) .

MOLON, S. I. ; MELLO, A. M. F. ; NAMURA, M. R. ; GARCIA, S. S. . O processo de exclusão/inclusão na perspectiva psicossocial. 1999 (Mesa redonda) .

MOLON, S. I. . Laboratório de Estudos do Comportamento Político. 1998 (Coordenação de laboratório) .

MOLON, S. I. . Programa Magister. 1997 (Extensão) .

MOLON, S. I. . III Seminário Nacional sobre comportamento político. 1997 (Comissão científica) .

MOLON, S. I. . III Seminário Nacional de Comportamento político. 1997 (Comissão Executiva) .

MOLON, S. I. . Laboratório de Estudos do Comportamento Político. 1997 (Coordenação de laboratório) .

MOLON, S. I. . Cultura política, ideologia e subjetividade. 1997 (Coordenação de mesa redonda) .

MOLON, S. I. . VI Encontro Regional Sul da Abrapso. 1996 (Comissão científica) .

MOLON, S. I. . Exclusão/inclusão: uma discussão em torno do sujeito. 1996 (Coordenação de mesa redonda) .

MOLON, S. I. . Psicologia e reflexões epistemológicas. 1996 (Coordenação de Grupo de trabalho) .

MOLON, S. I. . Programa Magister. 1996 (Extensão) .

MOLON, S. I. . Teoria de Vygotsky. 1995 (Palestra) .

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Experiências afetivo-volitivas e relações estéticas na constituição do sujeito: reflexões sobre processos psicossociais, Descrição: Nos últimos anos, os resultados das investigações sobre os processos de constituição do sujeito e da subjetividade em diversos contextos, aliados às constantes indagações provocadas pelas leituras e reflexões nas obras de Vygotsky e Bakhtin sugerem a necessidade de investigar os processos psicossociais, enfocando as experiências afetivo-volitivas (emoções, interesses, vontades, motivações e necessidades) e as relações estéticas (formação do sentido estético) dos e nos sujeitos. Cabe esclarecer que as reflexões sobre os processos psicossociais se situam fora dos limites do subjetivismo abstrato e do objetivismo reducionista, superando assim as noções do sujeito abstrato (inefável e indizível) e do sujeito reflexo de determinações sociais ou diluído no coletivo, sujeito isolado, homogêneo e aprisionado. As experiências afetivo-volitivas e as relações estéticas são vistas como constitutivas do sujeito nas práticas sociais, não como variáveis que precisam ser controladas e ajustadas. Dentro disso, o ser humano não pode ser visto somente como razão discursiva e propositiva, em que a linguagem ganha existência própria independente do sujeito encarnado, dos processos de subjetivação, da produção de significação e da condição humana. Pretende-se aprofundar dimensões conceituais, teóricas e metodológicas que encontram guarida e interlocução com as questões de pesquisa desenvolvidas pelo Laboratório de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social ? LAPEPSO do curso de Psicologia da FURG. As bases metodológicas estão fundamentadas na abordagem sócio-histórica, na qual o método é visto como indispensável e constitutivo de todo o processo de conhecer. Nos procedimentos de produção do material empírico serão utilizados registros em diários de campo e filmagens. A análise será baseada na perspectiva microgenética e no paradigma indiciário, os quais têm sido caracterizados nas pesquisas realizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Susana Inês Molon - Coordenador / Juliane de Oliveira Alves - Integrante / Rogério Dias de Arruda - Integrante / Luciana Netto Dolci - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professores sobre as experiências das crianças nos três primeiros anos do Ensino Fundamental de Nove Anos, Descrição: O principal problema a ser investigado neste projeto reside na análise e discussão dos significados e dos sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professores sobre as experiências das crianças nos três primeiros anos do Ensino Fundamental de Nove Anos. Este projeto de pesquisa busca acompanhar a implantação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa na rede Municipal do Rio Grande/RS em duas instituições escolares, a saber, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Cidade do Rio Grande CAIC/FURG e a Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor João de Oliveira Martins. Este projeto integrado será desenvolvido por um grupo de pesquisadores integrantes do Laboratório de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social, do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, e do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental, da Universidade Federal do Rio Grande. O projeto integrado prevê três eixos de trabalho empírico: 1. trabalho com as crianças das turmas dos primeiros anos do Ensino Fundamental de Nove Anos; 2. trabalho com os professores, visando ao aprofundamento dos estudos sobre as crianças, às relações de ensino e às atividades docentes na contemporaneidade; além disso, pretende-se acompanhar a formação continuada dos professores alfabetizadores; 3. trabalho com os familiares, objetivando a compreensão do processo de aprendizado e de desenvolvimento das crianças inseridas nesta proposta pedagógica. Este projeto fundamenta-se nas contribuições da abordagem sócio-histórica e dialoga com os Estudos da Infância, principalmente com as colaborações sobre pesquisa com crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Susana Inês Molon - Coordenador / Juliane de Oliveira Alves - Integrante / Rogério Dias de Arruda - Integrante / SANTOS, Saionara F. - Integrante / NOGUEIRA, Christiano - Integrante / DOLCI, Luciana N. - Integrante / Vânia Dias Oliveira - Integrante / Nelda Alonso dos Santos - Integrante / Mara Rubia garcia Pedroso - Integrante / Daniele Barros Jardim - Integrante / Lizandra Barreto pereira - Integrante / Alice Baldez de Avila - Integrante / Camila Trindade - Integrante / Natália Fernandes Fonseca - Integrante / Marcelle Porner - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2011 - 2015

    Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos, Descrição: Este projeto de pesquisa é resultado de várias investigações já realizadas e outras em andamento tendo como sujeitos de pesquisa tanto professoras dos anos iniciais do ensino fundamental quanto crianças da Educação Infantil e dos anos iniciais em contextos de ensinar e aprender. A implantação do ensino fundamental de nove anos com o ingresso obrigatório das crianças de seis anos provocou incertezas, preocupações, discordâncias e interrogações, tanto entre os professores quanto entre as famílias das crianças (MOTA, 2010). Tendo presente os debates e as dúvidas por parte dos(as) professores(as) que assumiram essas turmas, dos familiares das crianças e dos estudiosos da infância, este projeto de pesquisa tem por objetivo compreender os significados e os sentidos produzidos pelas crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos, pelos seus familiares e pelas professoras das turmas do primeiro ano sobre as experiências das crianças. Busca-se compreender como as crianças estão vivendo e experimentando a infância no contexto de ensinar e aprender. Para tanto, serão investigados os significados e os sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças nas atividades pedagógicas, nas brincadeiras, nos diálogos, nos jogos, na imaginação e na criação, nas relações sociais nessa nova organização do ensino básico. Será desenvolvido por um grupo de pesquisadoras(es) (alguns Mestres em Educação que são também professores(as) do primeiro ano) integrantes do Laboratório de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social do Instituto de Ciências Humanas e da Informação e do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande nos próximos dois anos. Fundamenta-se nas contribuições da abordagem sócio-histórica de Vygotsky e dialoga-se com a sociologia da infância, principalmente com as colaborações sobre pesquisa com crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Susana Inês Molon - Coordenador / Juliane de Oliveira Alves - Integrante / Rogério Dias de Arruda - Integrante / SANTOS, Saionara F. - Integrante / NOGUEIRA, Christiano - Integrante / DOLCI, Luciana N. - Integrante / Cauê Canabarro - Integrante / Vânia Dias Oliveira - Integrante.

  • 2010 - 2012

    As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: atividades, diálogos, brincadeiras, imaginação e interações sociais no contexto de ensinar e aprender, Descrição: Este projeto de pesquisa é resultado de várias investigações realizadas em contextos de ensinar e aprender tendo como sujeitos de pesquisa tanto professores(as) dos anos iniciais do ensino fundamental quanto crianças da educação infantil e dos anos iniciais. É resultante do projeto de pesquisa ?Constituição do sujeito, subjetividade e sentido estético na formação de professores(as)?, financiado pelo Edital MCT/CNPq Nº 014/2008 ? Universal, que desenvolveu um curso de formação continuada intitulado ?Formação e desenvolvimento do sentido estético em contextos de ensinar e aprender? para professores(as) de escolas municipais dos anos iniciais do ensino fundamental. Portanto, situado no campo de intervenção e investigação junto a professores(as) em contextos de ensinar e aprender (MOLON, 2002; 2003; 2004; 2006; 2007; 2008a; 2008b; 2009a; 2009b; ALVES, 2007; SANTOS, 2008; SANTOS, 2010) e junto a crianças (ANÇA, 2009; JARDIM, 2010). A implantação do ensino fundamental de nove anos com o ingresso obrigatório das crianças de seis anos provocou incertezas, preocupações, discordâncias e interrogações, tanto entre os professores quanto entre as famílias das crianças. Tendo presente os debates e as dúvidas por parte dos(as) professores(as) que assumiram essas turmas, dos familiares das crianças e dos estudiosos da infância, este projeto de pesquisa tem por objetivo compreender como as crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos estão vivendo e experimentando a infância. Para tanto, serão investigadas as atividades, as brincadeiras, os diálogos, os jogos, a imaginação e a criação, as relações sociais em contextos de ensinar e aprender. Será desenvolvido por um grupo de pesquisadoras(es) (alguns Mestres em Educação que são também professores(as) do primeiro ano) integrantes do Laboratório de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social do Instituto de Ciências Humanas e da Informação e do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Gran. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Susana Inês Molon - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Laboratório de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social, Descrição: LAPEPSO - É um laboratório que integra atividades de pesquisa, extensão e ensino, vinculado ao curso de Psicologia, ao Instituto de Ciências Humanas e da Informação e ao Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental, da Universidade Federal do Rio Grande. Agrega profissionais, pesquisadores e acadêmicos de graduação e pós-graduação de diversas áreas do conhecimentoáreas, especialmente da Psicologia e da Educação e mestrandos e doutorandos vinculadas ao Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental. A equipe do LAPEPSO é coordenada pela Profª Drª Susana Inês Molon O Lapepso é um espaço de criação, reflexão e intervenção, no âmbito da pesquisa, do ensino e da extensão, na área da Psicologia Social na interface com Psicologia, Educação, Educação Ambiental, Educação Estética e Abordagem Sócio-histórica. Objetivos:- desenvolver atividades de pesquisa, de ensino e de extensão na área da Psicologia Social;- incentivar a construção e a troca de saberes e de conhecimentos no campo psicossocial;- produzir, publicar e difundir conhecimentos científicos; - contribuir na formação de pesquisadores;- promover eventos científicos e culturais; - apresentar os resultados dos trabalhos (dos pesquisadores, dos pós-graduandos, dos bolsistas de iniciação científica e outros) em eventos científicos; - participar de projetos institucionais e interinstitucionais;- promover intercâmbios nacionais e internacionais. Vínculo no Diretório do Grupo de Pesquisa do CNPq: Participa do Grupo de Pesquisa ?Cultura, prática educativa e formação de professores?. Financiamento: Agência de fomento: FURG, CNPq, CAPES, FAPERGS. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Susana Inês Molon - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Constituição do Sujeito, Subjetividade e Sentido estético na formação continuada de professores(as), Descrição: Este projeto de pesquisa faz parte da minha trajetória acadêmica e profissional, insere-se no universo de investigação sobre as temáticas da constituição do sujeito, da produção da subjetividade e do sentido estético; situa-se no campo de intervenção de formação continuada junto aos(às) professores(as) em contextos de ensinar e aprender. Será desenvolvido por um grupo de pesquisadoras(es) integrante do Núcleo de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social do Departamento de Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande, nos próximos dois anos. Tem por objetivo compreender os processos relacionados à constituição do sujeito, à produção da subjetividade e à formação e ao desenvolvimento do sentido estético em um contexto de formação continuada junto aos(às) professores(as) de escolas municipais dos anos iniciais do ensino fundamental, que participarão do curso de extensão ?Formação e desenvolvimento do sentido estético em contextos de ensinar e aprender?. Parte-se do princípio que esses processos são aportes teóricos importantes para romper ou superar o modelo tecnicista e comportamental que está impregnado nas políticas de formação de professores(as). Fundamenta-se nas contribuições da abordagem sócio-histórica de Vygotsky, entendendo que a constituição do ser professor(a) acontece na síntese das múltiplas relações e determinações sociais, e defendendo que a ação educativa e as práticas pedagógicas são sempre constitutivas dos sujeitos em relação. Sujeito este que, à medida que ensina e aprende, se constitui e constitui outros sujeitos na relação pedagógica. Considera-se que a formação docente está ancorada em três dimensões: a técnica, a política e a estética, como argumenta Paulo Freire. Entende-se que o sentido estético não é um atributo permanente, não é inato, dado ou biológico, mas que se constrói histórica e socialmente sobre a base da atividade, ou seja, nas práticas docentes ocorre a formação e o desenvolvim. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Susana Inês Molon - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2009

    As interações e as práticas sociais e pedagógicas: olhares, discursos e fazeres no contexto educativo, Descrição: Este projeto de pesquisa elege como corpus privilegiado de investigação e de intervenção a Escola Municipal de Ensino Fundamental João de Oliveira Martins, localizada na periferia do Rio Grande, RS. Os objetivos principais deste projeto integrado são a investigação dos discursos e das práticas sociais e pedagógicas e a compreensão das diferentes dimensões dos processos de ensinar e de aprender que se estabelecem nas interações e nas transações entre os contextos educativos que permeiam o entorno ecológico desta escola do município. Para tanto, constituiu-se um grupo de pesquisadoras de diversos núcleos de pesquisa da FURG (NUPEPSO, NEEJA, CEP-RUA, CEAMECIM) a fim de integrar organicamente quatro subprojetos que atendem aos objetivos específicos do projeto integrado. Desse modo, cada subprojeto apresenta de forma detalhada seus objetivos, suas atividades a serem desenvolvidas, bem como os critérios de avaliação e de acompanhamento do desempenho e os resultados esperados tanto para os sujeitos da investigação e seu entorno ecológico quanto em termos da produção científica das pesquisadoras na área da Educação e da Psicologia, tendo em vista o cenário teórico e metodológico delineado por este projeto conjunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Susana Inês Molon - Coordenador / Cleuza Maria Sobral Dias - Integrante / Maria Angela Mattar Yunes - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Integrante / Guiomar Freitas Soares - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

  • 2005 - 2006

    O que fazem as escolas que dizem que fazem Educação Ambiental?, Descrição: A presença da Educação Ambiental (EA) nas escolas de Ensino Fundamental no Brasil passou a ser objeto do Censo Escolar do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) a partir de 2001. Sabemos, pelos resultados daquele censo, que um expressivo número de escolas do ensino fundamental declararam trabalhar com o tema da EA de alguma forma, seja através da inserção temática no currículo, projetos ou disciplina específica. Contudo, faz-se necessário aprofundar este dado, conhecendo melhor como estas alternativas estão sendo processadas e significadas nos diferentes contextos escolares, possibilitando uma compreensão qualitativa dos caminhos de inserção da EA nas escolas do ensino fundamental. Neste sentido é que se propõe uma nova aproximação desta realidade, a partir de pesquisa quantitativa e qualitativa -que inclui entrevistas e visitas de campo- com uma amostragem de escolas que responderam afirmativamente ao Censo, dando continuidade e aprofundando ao esforço de pesquisa sobre a EA no ensino fundamental já iniciado em 2001. De 2001 a 2004, os resultados apontaram uma expressiva evolução da EA nas escolas e em 2004 praticamente temos a sua universalização na rede do ensino fundamental no país. Mas restam algumas questões: a) o que fazem as escolas que dizem que fazem EA? b) quais são as práticas pedagógicas utilizadas pelas escolas para inserir Educação Ambiental no currículo? c) que mudanças estão ocorrendo no cotidiano escolar em decorrência dessa inserção? d) há um impacto significativo dessas práticas na comunidade? Esses foram alguns de muitos questionamentos que impulsionaram uma parceria entre a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED) e representantes das Universidades Federais (FURG, UFRJ, UFMS, UFPA, UFRN).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Susana Inês Molon - Coordenador / Carlos Frederico Loureiro - Integrante / Angela zanon - Integrante / Marilena Loureiro - Integrante / Marjorie Fonseca - Integrante / Raquel Trajber - Integrante / Juliane Oliveira Alves - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2009

    Núcleo de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social, Descrição: O NUPEPSO é um espaço de criação, reflexão e intervenção, no âmbito da pesquisa, do ensino e da extensão, na área da Psicologia Social na interface com a Educação, Educação Ambiental, Educação Estética e a Abordagem Sócio-histórica. As temáticas de estudo e de investigação enfatizam a Constituição do Sujeito e as Práticas Sociais e Educativas. A Psicologia Social no início do século XXI é uma das áreas da Psicologia que manifesta maior dinamismo e intensa criatividade, assim como, apresenta uma expressiva produção em termos de conceitos, categorias teóricas e desenvolvimento metodológico. Em função de seu caráter interdisciplinar e da qualidade de sua produção, ela vem sendo cada vez mais solicitada a dar respostas ou ajudar no enfrentamento dos mais diferentes problemas psicossociais e sociais, tanto para refletir criticamente sobre situações concretas do cotidiano quanto para criar novos modos de compreender a relação entre o homem e a sociedade, a objetividade e a subjetividade. O NUPEPSO desenvolverá atividades de pesquisa, de ensino e de extensão na área da Psicologia Social, com o objetivo de incentivar a construção e a troca de saberes e de conhecimentos no campo psicossocial, bem como de promover eventos e publicações científicas e culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Susana Inês Molon - Coordenador / Fabiano Milano Fritzen - Integrante / Juliane de Oliveira Alves - Integrante / Caroline da Silva Ança - Integrante / Viviane Glória Scanagatta - Integrante / Jussara Botelho Franco - Integrante / Rossane Bigliardi - Integrante / Dayse Melo da Silva - Integrante / Sílvia Barreto Soares - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande - Remuneração.

  • 2004 - 2008

    Constituição do sujeito e atividade criadora: investigando as práticas pedagógicas dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental participantes do curso de formação continuada em oficinas estéticas, Descrição: O presente projeto de pesquisa "Constituição do sujeito e atividade criadora: investigando as práticas pedagógicas dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental participantes do curso de formação continuada em Oficinas Estéticas" faz parte do Projeto de Pesquisa Integrando intitulado "Constituição do sujeito e atividade criadora: investigando professores dos anos iniciais do ensino fundamental em diferentes contextos de formação continuada" desenvolvido nas cidades do Rio Grande, de Florianópolis e de Itajaí, nas seguintes universidades: FURG, UFSC e UNIVALI. A primeira etapa do projeto integrado constituiu-se na investigação do Perfil socioeconômico e cultural de professores dos anos iniciais do ensino fundamental da rede pública de ensino do Rio Grande-RS, de Florianópolis-SC e Itajaí-SC, realizado no período de agosto de 2002 a julho de 2004. Esse estudo subsidiou a elaboração de um curso de formação continuada e de extensão "Oficinas estéticas: atividade criadora e prática pedagógica" que será oferecido aos professores do Rio Grande, visando proporcionar a esses uma reflexão acerca da sua profissão através do resgate dos diferentes momentos que contribuíram para a sua constituição como sujeito e como professor: na infância, na adolescência, na formação escolar e acadêmica e na sua atuação docente, objetivando à ressignificação seu papel como educador(a). Além disso, possibilitou a construção desse projeto de pesquisa que objetiva a constituição de um espaço para a investigação e para a reflexão das práticas pedagógicas e da atividade criadora. Nesse sentido, pretende-se analisar a atividade criadora como mediação no processo de formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental por meio das oficinas estéticas. Esse projeto de pesquisa será realizado no decorrer das atividades de extensão e visa produzir conhecimentos relevantes à luz da Psicologia Sócio-histórica, na interface Psicologia, Educação e Educação Estética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Susana Inês Molon - Coordenador / Juliane de Oliveira Alves - Integrante / Caroline da Silva Ança - Integrante / Viviane Glória Scanagatta - Integrante / Dayse Melo da Silva - Integrante / Sílvia Barreto Soares - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande - Remuneração.

  • 2004 - 2006

    A relação entre constituição do sujeito e atividade criadora na formação continuada de professores(as), Descrição: O projeto de pesquisa pretende investigar e analisar a relação entre os processos de constituição do sujeito e da atividade criadora nas relações intersubjetivas e nas práticas sociais e pedagógicas dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental da rede municipal do Rio Grande-RS. Os sujeitos da pesquisa serão professores(as) atuantes em sala de sala e participantes voluntários, que forem selecionados através de entrevistas semi-estruturadas, para participarem do curso de formação continuada e de extensão "Oficinas estéticas: atividade criadora e prática pedagógica", que será ministrado pela pesquisadora. Pretende-se analisar os processos de constituição do sujeito e da atividade criadora como mediações no processo de formação continuada desses professores nas relações sociais e nas práticas pedagógicas presentes no decorrer das oficinas estéticas oferecidas a eles, nas salas de aulas desses professores e, posteriormente, nas oficinas estéticas dirigidas aos alunos por esses professores. Os instrumentos metodológicos utilizados para a coleta dos dados serão entrevistas semi-estruturadas, realizadas com professores(as) antes e depois das oficinas estéticas, observações e registros das oficinas e das práticas pedagógicas em sala de aula por meio de filmagem, gravações em vídeo, videografia (Braga, 1997). O material coletado será analisado na perspectiva da análise microgenética (Góes, 2000) e análise de conteúdo (Navarro e Díaz, 1994), pois busca-se a compreensão histórico-cultural e semiótica dos processos psicológicos, articulando o nível microgenético das interações sociais com o estudo do funcionamento dialógico e discursivo do sujeito, bem como analisa-se os detalhes e as minúcias das relações intersubjetivas e das práticas pedagógicas sem perder a dimensão histórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Susana Inês Molon - Coordenador / Juliane de Oliveira Alves - Integrante / Caroline da Silva Ança - Integrante / Viviane Glória Scanagatta - Integrante / Dayse Melo da Silva - Integrante / Sílvia Barreto Soares - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande - Remuneração.

  • 2002 - 2004

    Constituição do sujeito e atividade criadora: investigando professores dos anos iniciais do ensino fundamental em contextos de formação continuada, Descrição: O presente trabalho constitui-se em um projeto de pesquisa integrado, que envolve professoras pesquisadoras de diferentes instituições de ensino superior, a saber, FURG, UNIVALI e UFSC; objetiva investigar a constituição do sujeito e a atividade criadora junto a professores de séries iniciais do ensino fundamental em diferentes contextos de formação continuada, nas cidades de Itajaí e Florianópolis, no estado de Santa Catarina, e Rio Grande, no estado do Rio Grande do Sul. Para tanto, no primeiro momento, a pesquisa visa investigar o perfil socioeconômico e cultural de professores das séries iniciais do ensino fundamental da rede pública de ensino do Rio Grande/RS, de Florianópolis/SC e Itajaí/SC. Além disso, pretende analisar a atividade criadora como mediação no processo da formação de professores de séries iniciais do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Susana Inês Molon - Coordenador / Andréa Vieira Zanella - Integrante / Luciane Maria Schlindwein - Integrante / Kátia Maheirie - Integrante / Cássia Ferri - Integrante / Silvia Zanatta da Ros - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Remuneração / Universidade do Vale do Itajaí - Remuneração / Universidade Federal do Rio Grande - Remuneração.

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Prêmios

2007

VI Mostra da Produção Universitária - Iniciação Científica, FURG.

2003

II Mostra da Produção Universitária - Iniciação Científica, Propesq - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação; Proace - Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande, Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, Coordenação de Pós-Graduação. , Av. Itália, km 8, Carreiros, 96201900 - Rio Grande, RS - Brasil, Telefone: (53) 32336615, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado - Nível IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado - Nível III, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado - Nível II, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado - Nível I, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2006

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2002 - 2004

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 10/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro da comissão de seleção do processo seletivo 2006.

  • 05/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro de Comitê Institucional do PIBIC/CNPq.

  • 01/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Presidente de Comissão Editorial da Revista Ambiente e Educação.

  • 08/2004

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro de comissão de Curso do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental.

  • 08/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro de conselho Consultivo da Revista de Educação Ambiental.

  • 01/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo da Revista de Educação Ambiental da Furg - Ambiente e Educação.

  • 03/2005 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Cargo ou função, Membro de colegiado superior: Presidente da Câmara de Ciências Humanas, Letras e Artes.

  • 03/2005 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .,Cargo ou função, Membro de colegiado superior.

  • 01/2005 - 11/2006

    Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

  • 03/2006 - 07/2006

    Ensino, Educação Ambiental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagem Sócio-histórica e Educação Ambiental

  • 03/2006 - 07/2006

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Relações Humanas

  • 03/2006 - 06/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental, .,Cargo ou função, Membro de comissão organizadora do V Seminário de Pesquisa Qualitativa.

  • 04/2006 - 05/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Programa de Pós Graduação Em Educação Ambiental.,Cargo ou função, Membro do Comitê Científico do VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd SUL.

  • 01/2006 - 04/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Programa de Pós Graduação Em Educação Ambiental.,Cargo ou função, Membro de comissão temática do V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental.

  • 11/2005 - 03/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Programa de Pós Graduação Em Educação Ambiental.,Cargo ou função, Membro de comissão de seleção para o Processo seletivo de Doutorado 2006.

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Educação Ambiental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagem sócio-histórica e Educação Ambiental

  • 07/2005 - 12/2005

    Extensão universitária , Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, Coordenação de Pós-Graduação.,Atividade de extensão realizada, Educando com cidadania: integrando saberes para sustentabilidade socioambiental.

  • 07/2005 - 12/2005

    Extensão universitária , Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, Coordenação de Pós-Graduação.,Atividade de extensão realizada, A participação cidadã como fonte integradora de saberes e práticas sustentáveis.

  • 07/2005 - 12/2005

    Extensão universitária , Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, Coordenação de Pós-Graduação.,Atividade de extensão realizada, Integrando saberes para a sustentabilidade socioambiental: um enfoque sob o sistema estuarino da Lagoa dos Patos.

  • 03/2005 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro de comissão de estudos para implantação do Doutorado em Educação Ambiental.

  • 08/2005 - 09/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro de comissão científica do I Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental.

  • 08/2005 - 09/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, Coordenação de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro de comissão organizadora e executiva do I Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental.

  • 08/2005 - 09/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, Coordenação de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro da coordenação Geral do I Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental.

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral I, Psicologia da Infância e da Adolescência, Relações Interpessoais

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Educação Ambiental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Educação Ambiental

  • 04/2005 - 05/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro de comissão organizadora do IV Seminário sobre Pesquisa Qualitativa.

  • 08/2002 - 03/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, .,Cargo ou função, Membro de comissão de Curso de Pedagogia.

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Educação Ambiental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagem sócio-histórica e Educação Ambiental

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dinâmica de grupo - Turma A e B

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I

  • 05/2004 - 10/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, .,Cargo ou função, Membro de comissão temporária para elaboração do Plano Municipal de Educação do Rio Grande.

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Relações Interpessoais, Relações Humanas, Psicologia da Educação II

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Ciências Contabeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia

  • 03/2004 - 04/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro de comissão científica do V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPEd Sul.

  • 09/2001 - 03/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, .,Cargo ou função, Membro de comissão para criação do curso de Psicologia.

  • 01/2004 - 02/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Presidente de comissão do processo seletivo 2004 do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental.

  • 11/2003 - 12/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro de comissão científica do II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental.

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I - Turma A e B

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Educação Ambiental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagem sócio-histórica e Educação Ambiental

  • 03/2003 - 07/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Relações Humanas, Psicologia da Educação II, Relações Interpessoais

  • 03/2003 - 07/2003

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Relações Interpessoais I

  • 01/2003 - 02/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro de comissão do processo seletivo 2003 do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental.

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Educação Ambiental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagem Sócio-histórica e Educação Ambiental

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I - Turma A e B

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem

  • 03/2002 - 07/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação II, Relações Humanas

  • 03/2002 - 07/2002

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Relações Interpessoais I

  • 01/2002 - 02/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Membro de comissão do processo seletivo 2002 do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental.

  • 09/2001 - 01/2002

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da aprendizagem

  • 09/2001 - 01/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Relações Humanas, Psicologia da Educação I

  • 09/2001 - 01/2002

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Relações Humanas - Turma B e C

  • 03/2001 - 04/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, .,Cargo ou função, Membro de comissão especial de avaliação de desempenho acadêmico.

1996 - 2001

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 10/2001 - 11/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro de comissão científica do XI Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social ABRAPSO.

  • 10/2001 - 11/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Membro de comissão organizadora do XI Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social ABRAPSO.

  • 03/2000 - 08/2001

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Linhas de pesquisa

  • 03/2000 - 08/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro de comissão de Curso de Psicologia.

  • 02/2000 - 08/2001

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar I, Psicologia da Educação, Psicologia Social

  • 06/2001 - 07/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro de comissão para analisar o pedido de revalidação de Diploma de Graduação em Psicologia.

  • 03/2001 - 04/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro de comissão do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto.

  • 02/2000 - 12/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro de comissão de avaliação dos planos de ensino do departamento de Psicologia.

  • 02/2000 - 03/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Membro de comissão do processo seletivo simplificado para professor substituto.

1990 - 1992

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/1990 - 12/1992

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social

1989 - 1989

Fundação Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/1989 - 12/1989

    Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia, Psicologia Social