Delma Barros Filho

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (2009), Mestra (2012) e Doutora (2017) em Psicologia pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal da Bahia, é atualmente professora adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe (Campus Universitário Prof. Alberto Carvalho). Foi bolsista no Instituto de Saúde Coletiva da UFBA pelo Programa Nacional de Pós-doutorado da CAPES (PNPD/CAPES). Membro dos grupos de pesquisa: 1) Comunidade, Família e Saúde: Sujeitos, Contextos e Políticas Públicas (FASA); 2) Clínica da Atividade e Trabalho Docente; e 3) Educação e Movimentos Sociais, vinculados ao CNPq. Tem experiência nas áreas de Psicologia do Desenvolvimento e Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento cognitivo, processos de transição conceitual, aquisição de conhecimentos, argumentação e compreensão hierárquica.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2013 - 2017

Universidade Federal da Bahia
Título: Escolarização de crianças e sua relação com processos de argumentação e transição conceitual
Ana Cecília de Sousa Bittencourt Bastos. Coorientador: Giuseppina Marsico. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: escolarização; desenvolvimento-cognitivo; aprendizagem; psicologia histórico-cultural.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Programação de Condições de Ensino.

Mestrado em Psicologia

2010 - 2012

Universidade Federal da Bahia
Título: Formação de conceitos em adultos iletrados: em busca de indícios de oralidade letrada,Ano de Obtenção: 2012
Ana Cecília de Sousa Bittencourt Bastos.Coorientador: Aaro Toomela. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: escolarização; formação de conceitos; cognição do adulto; iletrados.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Psicologia

2004 - 2009

Universidade Federal da Bahia

Curso técnico/profissionalizante

1989 - 1992

Colégio Técnico da Fundação José Carvalho

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Pós-doutorado

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências da Saúde

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Formação complementar

2020 - 2020

Material didático para o ensino a distância. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2020 - 2020

Educação a distância: desafios para o ensino online e offline. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2018 - 2018

A lógica dialética na estrutura d'O Capital (Pedro S. R. Neto). (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Alagoas, IFAL, Brasil.

2013 - 2014

Extensão universitária em A educação popular e as suas questões. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2012 - 2012

Psic Cultural e práticas sociais em contextos educ. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2012 - 2012

Fundamentos filosóficos da Bioética. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, FFCH-UFBA, Brasil.

2012 - 2012

Variantes estruturalistas do ensino de Lacan. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, FFCH-UFBA, Brasil.

2011 - 2011

A Filosofia da Natureza em René Descartes. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, FFCH-UFBA, Brasil.

2010 - 2010

A esquecida Arte da Memória (Abel Casanave). (Carga horária: 8h). , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, FFCH-UFBA, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Lógica formal e suas aplicações. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Psicanálise no atend. crianças c/ queixa de TDA(H). (Carga horária: 180h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Subjetividade e História em Sartre. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Por uma teoria unificadora em Psicologia. (Carga horária: 20h). , UFBA e Universidade de Tartu, Estônia, UFBA/TARTU, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.

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Organização de eventos

BASTOS, A. C. ; Ristum, M. ; Barros-Filho, D. ; PONTES, V. V. ; URPIA, A. M. ; BASTOS, A. C. ; LORDELO, L. ; MATTOS, E. ; SANTANA, M. . IV Seminário Internacional de Psicologia Cultural. 2017. (Congresso).

CHAVES, A. M. ; Ristum, M. ; DAZZANI, M. V. M. ; ALVARENGA, P. ; Barros-Filho, D. . XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2006. (Congresso).

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Participação em eventos

I EnLog - I Encontro de Lógica.Processos de argumentação por estudantes do Ensino Fundamental. 2018. (Encontro).

IV Seminário Internacional de Psicologia Cultural. 2017. (Seminário).

Congresso UFBA - 70 Anos. 2016. (Congresso).

Psicologia Cultural: desafios para a pesquisa na Bahia de Todos os Santos. 2015. (Oficina).

III Seminário Internacional de Psicologia Cultural. 2014. (Seminário).

Produção acadêmica na universidade: dinâmica e desafios. 2014. (Seminário).

Psicologia Cultural: teoria, pesquisa e campos de aplicação. 2014. (Simpósio).

Convite à Psicologia Cultural. 2013. (Encontro).

Ciclo Mutações: Elogio à Preguiça. 2012. (Outra).

III Encontro dos Programas de Pós-Graduação em São Lázaro. 2012. (Encontro).

II Seminário Internacional de Psicologia Cultural. 2012. (Seminário).

I Simpósio Internacional e I Simpósio Baiano Medicalização da Educação e da Sociedade: Ciência ou Mito?. 2012. (Simpósio).

Seminário Família e Cultura (UFBA/UCSAL). 2012. (Seminário).

II Encontro dos Programas de Pós-Graduação em São Lázaro (FFCH-UFBA). 2011. (Encontro).

VII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia. 2011. (Congresso).

I Encontro dos Programas de Pós-Graduação em São Lázaro (FFCH-UFBA). 2010. (Encontro).

III Seminário Políticas Sociais e Cidadania - Crise global e desigualdades: dilemas e desafios. 2010. (Seminário).

Jornada de Psicanálise (Escola Brasileira de Psicanálise-BA). 2009. (Encontro).

Seminário Estudantil de Pesquisa / Seminário de Pesquisa e Pós-Graduaçãoção. 2009. (Seminário).

Seminário Estudantil de Pesquisa / Seminário de Pesquisa e Pós-Graduaçãoção. 2008. (Seminário).

Seminário Estudantil de Pesquisa / Seminário de Pesquisa e Pós-Graduaçãoção. 2007. (Seminário).

V Jornada Internacional de Representações Sociais e III Conferência Brasileira de Representações Sociais. 2007. (Congresso).

Seminário Estudantil de Pesquisa / Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação. 2006. (Seminário).

XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2006. (Congresso).

II Jornada de Análise do Comportamento de Salvador - BA. 2005. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: José Edson Pereira Costa

ALVES, M. J. S.;Barros-Filho, D.; SANTOS, L.. O apoio pedagógico no processo de leitura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Edna Maria de Santana

SILVA, J. R. C.;Barros-Filho, D.; ALVES, M. J. S.. A literatura infanto-juvenil com enfoque nos tipos de narradores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Bárbara Sousa de Jesus

NASCIMENTO, M. B. C.;Barros-Filho, D.; ARAUJO, I. R. L.; ALVES, M. J. S.. Memórias e aprendizagens: um estudo sobre o perfil e a prática profissional de cuidadoras e monitoras. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Grayce Elly N

ALVES, M. J. S.;Barros-Filho, D.; SANTOS, L.. Leite Santos.Vamos brincar: o brincar e sua importância para a aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Jociele Oliveira Batista Assmar

SILVA, J. R. C.;Barros-Filho, D.; ALVES, M. J. S.. A leitura a partir da retextualização de um conto de fadas para a linguagem de história em quadrinhos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Patrícia Santana Lima Santos

SILVA, J. R. C.;Barros-Filho, D.; ALVES, M. J. S.. O lúdico no 1 ano do Ensino Fundamental: jogos na aquisição da leitura e da escrita - Estudo de Caso em uma Escola Municipal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Edilma de Jesus

ALVES, M. J. S.;Barros-Filho, D.; SANTOS, L.. A importância dos jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Leilane Santos de Jesus

ALVES, M. J. S.;Barros-Filho, D.; SANTOS, L.. Psicomotricidade: possibilidades para o desenvolvimento da criança no processo de alfabetização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Cristiane Rose de Santana

SANTOS, L.;Barros-Filho, D.; ALVES, M. J. S.. A EJA como instrumento de inclusão social: uma análise em uma escola de Nossa Senhora da Glória (SE). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Rejane Aparecida de Jesus

ALVES, M. J. S.;Barros-Filho, D.; MARCHELLI, P. S.. .Evasão escolar na educação de jovens e adultos: uma pesquisa entre professor e aluno na escola municipal Maria Irene Tavares. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Paula Suzane Amadeu da Silva Neves Ferreira

FÉRRIZ, A. F. P.; Monteiro, Liane.;Barros-Filho, D.. A legislação brasileira sobre a educação: uma análise sobre a Lei de Diretrizes e Bases de 1996. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Juliana Cunha de Castro Gimenez

Zucoloto, P. C. S. V.;Barros-Filho, D.. Quando a educação faz sofrer: uma análise da violência psicológica na relação professor-aluno. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Jorge Amado.

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Comissão julgadora das bancas

ANTONIO MARCOS CHAVES

BARBATO, S. B.;CHAVES, A. M.; BASTOS, A. C. S. B.. Formação de conceitos em adultos iletrados: em busca de indícios de oralidade letrada. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

Marilena Ristum

BASTOS, A. C. S.; MARSICO, G.; CHAVES, A. M.; Amorim, I. B.; LORDELO, L. R.;RISTUM, M.. Escolarização de crianças e sua relação com processos de argumentação e transição conceitual. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

Lia da Rocha Lordelo

BASTOS, A. C. S.;CHAVES, A. M.; AMORIM, I. B.;LORDELO, L. R.; RISTUM, M.; MARSICO, G.. Escolarização de crianças e sua relação com processos de argumentação e transição conceitual. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

Lia da Rocha Lordelo

BASTOS, Ana Cecília Bittencourt de Sousa;CHAVES, A. M.; AMORIM, I. B.; MARSICO, G.;LORDELO, L. R.. Escolarização de Crianças e sua relação com processos de argumentação e transição conceitual. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

Ana Cecília de Sousa Bittencourt Bastos

Barbato, S.; CHAVES, A. M.;BASTOS, A. C. S. B.; Toomela, A.. Formação de conceitos em adultos iletrados: em busca de indícios de oralidade letrada. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

Ana Cecília de Sousa Bittencourt Bastos

BASTOS, Ana Cecília de Sousa; MARSICO, G.; CHAVES, A. M.;LORDELO, L. R.; AMORIM, I. B.;RISTUM, M.. Escolarização de crianças e sua relação com processos de argumentação e transição conceitual. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

Ana Cecília de Sousa Bittencourt Bastos

BASTOS, A. C.; CHAVES, A. M.; MARSICO, G.;LORDELO, L. R.; AMORIM, I. B.. Escolarização de crianças e sua relação com processos de argumentação e transição conceitual. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

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Orientou

Ediane de Jesus Cunha

A visão dos professores sobre a necessidade de inclusão em dois tipos de escola do interior de Sergipe; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Jayne Gois

Vivências e histórias de mães diante da inclusão de filhos diagnosticados com transtorno do espectro autista (TEA); Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Rebeca Nogueira

Afetividade: implicações na relação professor e aluno em sala de aula; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Adilson de Oliveira Menezes

Psicogênese da língua escrita: análise da sua influência entre alunos do 1 ano do Ensino Fundamental em uma escola pública; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Delma Barros Filho;

Sergio Ricardo Gomes de Jesus

O papel do professor na utilização de jogos para facilitar o aprendizado da Matemática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Delma Barros Filho;

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Foi orientado por

ANTONIO MARCOS CHAVES

Significados de infanticídio nas Teses Doutorais da Faculdade de Medicin a da Bahia (século XIX); 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Antonio Marcos Chaves;

ANTONIO MARCOS CHAVES

Significados de infância nas teses doutorais da Faculdade de Medicina da Bahia (1840-1924); 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia, Pibic Ufba; Orientador: Antonio Marcos Chaves;

ANTONIO MARCOS CHAVES

Significados de educação na infância na Teses Inaugurais da Faculdade de Medicina da Bahia; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia, Pibic Ufba; Orientador: Antonio Marcos Chaves;

ANTONIO MARCOS CHAVES

Representações sociais de trabalho entre crianças coletoras de mariscos; 2006; 15 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia, Pibic Ufba; Orientador: Antonio Marcos Chaves;

Leny Alves Bomfim Trad

2017; Instituto de Saúde Coletiva/UFBA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Leny Alves Bomfim Trad;

Ana Cecília de Sousa Bittencourt Bastos

Formação de conceitos em adultos iletrados: em busca de indícios de oralidade letrada; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Ana Cecília de Sousa Bittencourt Bastos;

Ana Cecília de Sousa Bittencourt Bastos

Escolarização de crianças e sua relação com processos de argumentação e transição conceitual; 2017; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Cecília de Sousa Bittencourt Bastos;

Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto

Significados de infância nas teses doutorais da Faculdade de Medicina da Bahia (1840 - 1924); 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto;

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Produções bibliográficas

  • TOOMELA, AARO ; Filho, Delma Barros ; BASTOS, ANA CECÍLIA S. ; CHAVES, ANTONIO MARCOS ; RISTUM, MARILENA ; CHAVES, SARA ; SALOMÃO, SORAYA JESUS . Studies in the mentality of literates: 2. Conceptual structure, cognitive inhibition and verbal regulation of behavior. Integrative Psychological and Behavioral Science , v. 54, p. 1-29, 2020.

  • TOOMELA, AARO ; Filho, Delma Barros ; BASTOS, ANA CECÍLIA S. ; CHAVES, ANTONIO MARCOS ; RISTUM, MARILENA ; CHAVES, SARA SANTOS ; SALOMÃO, SORAYA JESUS . Studies in the Mentality of Literates: 1. Conceptual Structure and Aspects of Visual Perception. Integrative Psychological and Behavioral Science , v. 53, p. 1-29, 2019.

  • DAZZANI, M. V. M. ; Ristum, M. ; Barros-Filho, D. . Psicologia , Aprendizagem e os Fundamentos da educação. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE) , v. 12, p. 39-68, 2017.

  • BARROS FILHO, DELMA ; BASTOS, ANA CECÍLIA DE SOUSA B. . A formação de conceitos em adultos não escolarizados. Educação e Pesquisa (USP. Impresso) , v. 41, p. 647-662, 2015.

  • Barros-Filho, D. . Resenha: Cultural dynamics of women's lives. REVISTA BRASILEIRA DE PSICOLOGIA , v. 1, p. 164-165, 2014.

  • Barros-Filho, D. ; Bastos, A. C. S. B. ; Toomela, A. ; DAZZANI, M. V. ; MARSICO, G. . Use of concepts and schooling process: the case of illiterate and literate adults. KNOWLEDGE CULTURES , v. 1, p. 164-195, 2013.

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Outras produções

SILVEIRA, O. M. C. ; GOMES ; BASTOS ; Barros-Filho, D. ; TIBIRIÇA . Relatório de Supervisão do SMA-ProJovem Urbano. 2010.

SILVEIRA, O. M. C. ; GOMES ; BASTOS ; Barros-Filho, D. . Relatório de Supervisão do SMA-ProJovem Urbano. 2009.

ALVES, M. J. S. ; Barros-Filho, D. . Repensando as dificuldades de aprendizagem. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Pertencimento cultural e escolarização formal: as vozes que a escola não escuta, mas persistem, Descrição: A ideia geral de persistência do passado comparece sempre que voltamos nosso interesse para processos de mudança. Focalizar o tema do ponto de vista da escolarização formal, no entanto, exige a consideração de graus no que diz respeito a quais aspectos desse passado podem ser modificados como resultado dessa passagem. Tomemos, por exemplo, a questão do desenvolvimento do significado das palavras. O repertório de significados que as crianças constroem antes de ser levadas para a escola guarda forte relação com o sentimento de pertencimento a um grupo ou tradição. Pertencimento considerado como sendo nossa crença subjetiva em uma origem comum que nos une a outro grupo de pessoas. Pensar a si mesmo como membro de uma coletividade na qual símbolos expressam valores, medos e aspirações. Uma vez na escola as crianças, agora convertidas em estudantes, são convidadas a integrar uma nova comunidade de pertencimento (uma nova comunidade linguística), a ingressar em um novo sistema de relações, via a modificação desse repertório. É através da noção de pertencimento que pretendo examinar os graus dessa persistência, dado que no entendimento assumido a aprendizagem é um processo ativo e criativo que envolve sempre recriação e, enquanto processo psicológico, relaciona-se com aspectos intelectuais e afetivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Delma Barros Filho - Coordenador.

  • 2014 - Atual

    Perfil e contribuição das ciências humanas e sociais no campo da saúde coletiva: pesquisa, ensino e extensão., Descrição: O estudo contempla dois objetivos principais. O primeiro consiste na realização de uma espécie de censo da área que reúna dados relativos à presença e expressão da área de CSHS nos programas de pós-graduação em saúde coletiva e precise a situação específica de inserção e atuação dos profissionais das CSHS, adotando como recorte temporal o período 2000-2013. O segundo objetivo volta-se para uma apreensão mais aprofundada, de caráter epistemológico, que contempla o mapeamento de enfoques e abordagens teórico-metodológicas predominantes no campo, bem como, peculiaridades das práticas e relações que permeiam o processo de trabalho dos profissionais da área de CSH no interior dos programas de pós-graduação da área de Saúde Coletiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Delma Barros Filho - Integrante / Leny Alves Bomfim Trad - Coordenador / Ana Angélica Ribeiro Rocha - Integrante / Clarice Santos Mota - Integrante / Marcelo Eduardo Pfeiffer Castellanos - Integrante / Yeimi López - Integrante / Tatiana Engel Gerhardt - Integrante / Luis Eduardo Batista - Integrante / Maria Helena Mendonça - Integrante / Nelson Filice de Barros - Integrante / Reni Aparecida Barsaglini - Integrante / Jorge Alberto Bernstein Iriart - Integrante / Rosália Santos Sá - Integrante / Patrícia de Souza Rezende - Integrante / Natanael Vítor Sobral - Integrante / Jucicleide Borges Costa - Integrante / Carla Patrícia Gonçalves Santos - Integrante / Manuela Rodrigues Requião - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Violência e preconceitos na escola, Descrição: O propósito do projeto é desenvolver ações permanentes na produção de conhecimentos e de indicadores para o enfrentamento de duas problemáticas recorrentes no contexto da escola: a violência e os preconceitos. O Fórum das Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira - FENPB, a partir da inserção dos profissionais psicólogos nos diversos campos de atuação no cenário nacional, e dos profissionais da formação em Psicologia, sensível à questão e comprometido com a melhoria da escola pública, organizou a proposta inicial, que foi assumida pela Universidade Federal do Mato Grosso (Sumaya Persona de Carvalho), e conta com a participação de dez Universidades Federais Brasileiras (das cinco regiões do país). O projeto conta com o apoio do Ministério da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Delma Barros Filho - Integrante / Marilena Ristum - Coordenador / Adriana Freire Pereira Férriz - Integrante / Luiz Claudio Lourenço - Integrante / Andrea Padovani - Integrante / Juliana Prates - Integrante / Iole Vanin - Integrante / Ivana Marins - Integrante.

  • 2005 - 2009

    Cultura e formação de conceitos, Descrição: Investiga a formação de conceitos em pessoas escolarizadas e não escolarizadas em diferentes culturas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Delma Barros Filho - Integrante / ANTÔNIO MARCOS CHAVES - Integrante / Sara Santos Chaves - Integrante / Marilena Ristum - Integrante / Aaro Toomela - Coordenador / Taíse França dos Santos - Integrante / Ana Cecília Bastos - Integrante / Manuela Menezes de Almeida Moura - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Sergipe, Campus Itabaiana. , Avenida Vereador Olimpio Grande - lado par, Rotary Club de Itabaiana, 49506036 - Itabaiana, SE - Brasil, Telefone: (79) 34328217

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Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 12/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Itabaiana, Departamento da Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia do Departamento de Educação (DEDI) da Universidade Federal de Sergipe.

  • 10/2019 - 03/2020

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral

  • 10/2019 - 03/2020

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicologia da Aprendizagem

  • 10/2019 - 03/2020

    Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem I

  • 04/2019 - 09/2019

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicologia da Aprendizagem

  • 04/2019 - 09/2019

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral

  • 10/2018 - 04/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem II

  • 10/2018 - 04/2019

    Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem I

  • 10/2018 - 04/2019

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral

2017 - 2018

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PNPD, Carga horária: 20

Outras informações:
No semestre letivo 2017.1 integrou o corpo docente da disciplina "Introdução à metodologia do trabalho científico em Saúde Coletiva", ISCB70 (Carga horária de 30 horas), oferecida a estudantes de graduação e do Bacharelado Interdisciplinar (BI) da Universidade Federal da Bahia. No semestre letivo 2017.2 integrou o trio de professores que lecionou a disciplina "Introdução à Saúde Coletiva", ISC001 (Carga horária de 68 horas), para estudantes de graduação e do Bacharelado Interdisciplinar (BI) da Universidade Federal da Bahia. Na atuação além da condução das aulas teóricas coordenou o projeto de aula prática de "Educação em saúde", atividade realizada pelos estudantes como parte do aproveitamento na disciplina. No semestre letivo 2018.1 integrou o corpo docente da disciplina "Introdução à metodologia do trabalho científico em Saúde Coletiva", ISCB70 (Carga horária de 30 horas), oferecida a estudantes de graduação e dos Bacharelados Interdisciplinares (BIs) da Universidade Federal da Bahia. No semestre letivo 2018.1 integrou o corpo docente da disciplina "Introdução à Saúde Coletiva", ISC001 (Carga horária de 68 horas), para estudantes de graduação e do Bacharelado Interdisciplinar (BI) da Universidade Federal da Bahia. Na atuação além da condução de aulas teóricas coordenou o projeto de práticas da disciplina.

2014 - 2014

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Estágio docente, Enquadramento Funcional: Estágio docente

Outras informações:
Estágio docente por um semestre letivo na disciplina Psicologia do Desenvolvimento da Criança, oferecida aos estudantes de graduação em psicologia da Universidade Federal da Bahia, sob orientação da professora Dra. Juliana Prates Santana.

2011 - 2011

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Estágio docente, Enquadramento Funcional: Estágio docente

Outras informações:
Estágio docente por um semestre letivo na disciplina Psicologia Escolar I, oferecida aos estudantes de graduação em psicologia da Universidade Federal da Bahia, sob orientação da professora Dra. Maria Virgínia Machado Dazzani.

2009 - 2010

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio Técnico a Pesquisa - Nível Superior - 1, Carga horária: 20

Outras informações:
Orientadora: Profa. Dra. Ana Cecília de Sousa Bittencourt Bastos. Mundos individuais, mundos partilhados: um estudo comparativo com mães de diferentes gerações. (Brasil, Estados Unidos, Itália, Timor Leste)

2008 - 2009

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Orientador: Prof. Dr. Antonio Marcos Chaves. Estudo sobre o significado de infanticídio nas teses doutorais da Faculdade de Medicina da Bahia (1853-1882).

2007 - 2008

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Orientador: Prof. Dr. Antonio Marcos Chaves. Estudo sobre o significado de infância nas teses doutorais da Faculdade de Medicina da Bahia (1840-1928).

2006 - 2007

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Orientador: Prof. Dr. Antonio Marcos Chaves. Estudo sobre o significado de infância nas teses doutorais da Faculdade de Medicina da Bahia (1840-1897).

2005 - 2006

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Orientador: Prof. Dr. Antonio Marcos Chaves. Representações Sociais de crianças e adolescentes coletores de mariscos e seus pais ou responsáveis sobre o trabalho infanto-juvenil.

2009 - 2012

SERVIÇO DE PSICOLOGIA PROF. JOÃO IGNÁCIO DE MENDONÇA

Vínculo: Extensionista, Enquadramento Funcional: Extensionista de Psicologia, Carga horária: 4

Outras informações:
Extensão universitária em Psicanálise com atendimentos clínicos sob supervisão da professora Dra. Hortensia Brandão.

2008 - 2009

SERVIÇO DE PSICOLOGIA PROF. JOÃO IGNÁCIO DE MENDONÇA

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 10

2010 - 2010

Centro de Estudos Interdisciplinares para o Setor Público

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente de Pesquisa, Carga horária: 20