Fernanda de Fátima Serakides Hon

Possui graduação em Letras - Licenciatura e Bacharelado - pela Universidade Federal de Minas Gerais (2000) - e especialização em Ensino de Língua Inglesa (2005) pela mesma instituição. Falante fluente das línguas inglesa e espanhola e experiência didática por 18 anos. Mestre em Linguística Aplicada pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais desde março de 2009.

Informações coletadas do Lattes em 28/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos

2007 - 2009

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Deslocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada,Ano de Obtenção: 2009
Maralice de Souza Neves.Palavras-chave: Educação Continuada; Avaliação; Formação de Professores; Deslocamento.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos

2002 - 2005

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Language Assessment with and without tests - How to evaluate students through communicative tests

Graduação em Letras

1996 - 2000

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Correcting Grammar Errors
Orientador: Deise Prina Dutra

Formação complementar

2010 - 0000

CPE - Certificate of Proficiency in English. , Cultura Inglesa.

2014 - 2014

GiftWork Training for Managers. (Carga horária: 12h). , Great Place to Work Institute Brasil.

2012 - 2012

CELTA. (Carga horária: 80h). , Cultura Inglesa - Cambridge University.

2010 - 2010

OTA - Oxford Teachers' Academy. (Carga horária: 18h). , Oxford University Press - Oxford Teachers' Academy.

2009 - 2009

CPE - Certificate of Proficiency in English. (Carga horária: 36h). , Cultura Inglesa.

2001 - 2001

Pronúncia e Fonética. (Carga horária: 20h). , Inglês & Cia.

2000 - 2001

Extensão universitária em Languages. , University of Nottingham.

1999 - 2000

CPE - Certificate of Proficiency in English. (Carga horária: 40h). , Inglês & Cia.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

ABCI Conference. 2012. (Congresso).

III CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Representações e Deslocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada. 2010. (Congresso).

VI Congresso Internacional da ABRALIN. Deslocamentos (Identitários) de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional de Letras, Artes e Cultura. A Dimensão Afetiva do Avaliar - Deslocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada. 2008. (Congresso).

II CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Deslocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação Mobilizados a partir das Angústias vivenciadas em um Processo de Educação Continuada. 2008. (Congresso).

I SETED - Seminário de Teses e Dissertações.Deslocamentos (Identitários) de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada. 2008. (Seminário).

III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso.Deslocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada - um enfoque na dimensão afetiva do avaliar. 2008. (Simpósio).

I Congresso de Letras, Artes e Cultura da UFSJ. Representações Identitárias na Formação (Continuada) do Professor de LE: um foco no processo avaliativo. 2007. (Congresso).

VII SEVFALE - Semana de Eventos da Faculdade de Letras da UFMG.Deslocamentos Identitários de Professores em sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada. 2007. (Seminário).

Enunciação e Práticas Discursivas.A (Re)Construção Identitária do Professor de LE em um Curso de Formação Continuada. 2007. (Oficina).

III Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras.Colorindo suas aulas de língua inglesa - Atividades criativas de conversação para níveis básicos. 2007. (Encontro).

TESOL. 2002. (Congresso).

Participação em bancas

Hon, F. F. S.. Seleção dos candidatos ao Projeto EDUCONLE. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

Hon, F. F. S.. Seleção dos candidatos ao Projeto EDUCONLE. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

Hon, F. F. S.. Seleção dos candidatos ao Curso de Especialização em Inglês. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

Hon, F. F. S.. Seleção dos candidatos ao Projeto EDUCONLE. 2008. Faculdade de Letras - UFMG.

Hon, F. F. S.. Seleção dos candidatos ao Projeto EDUCONLE. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

Hon, F. F. S.. Seleção dos candidatos ao Curso de Especialização em Inglês. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

Orientou

Professores de Língua Inglesa Atuantes na Rede Pública

Learning Weaving; 2009; Orientação de outra natureza; (Educação Continuada) - EDUCONLE - Faculdade de Letras - UFMG; Orientador: Fernanda de Fátima Serakides Hon;

Moreira, Vânia; Oliveira, Andréa; Pena, Juliana L

Promoting Motivation through Various Communicative Activities; 2008; Orientação de outra natureza; (EDUCONLE - Educação Continuada em LE) - Faculdade de Letras - UFMG; Orientador: Fernanda de Fátima Serakides Hon;

BARBOSA,R

;Fernandes, C; ;Oliveira, M; ;Pinto,R; ;Ribeiro, J; ; Facing the Challenges of Using the Target Language in the English Classes - An Action Research Project on the Listening Skill; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Fernanda de Fátima Serakides Hon;

Produções bibliográficas

Reis, Valdeni da Silva ; Hon, F. F. S. . Não só de pão vive o homem: a implicação do efeito de universalidade no encaixe proverbial. Vertentes (UFSJ) , v. 34, p. 191-201, 2010.
Hon, F. F. S. ; Deslocamentos Identitários em Relação à Expectativa e à Promessa de Mudança na Prática do Ensino e da Avaliação no Projeto EDUCONLE. In: Deise Prina Dutra; Heliana Ribeiro de Mello. (Org.). Educação Continuada: Diálogos entre Ensino, Pesquisa e Extensão. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2013, v. 30, p. 191-216.
Hon, F. F. S. ; Deslocamentos identitários de professores no discurso sobre sua prática de avaliação mobilizados a partir das angústias vivenciadas em um processo de educação continuada. In: II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2010, Rio de Janeiro. Caminhos na Formação de Professores de Línguas: Conquistas e Desafios. Rio de Janeiro: Letra Capital, 2010. p. 1-1241.
Hon, F. F. S. ; Representações e Deslocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada. In: III CLAFPL - III Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2010, Taubaté. III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas - Livro de Resumos. Taubaté: Editora Casa Cultura, 2010. v. 1a ed.. p. 150-151.
Hon, F. F. S. ; Deslocamentos identitários de professores no discurso sobre sua prática de avaliação mobilizados a partir de suas angústias vivenciadas em um processo de educação continuada. In: II CLAFPL, 2008, Rio de Janeiro. Caminhos na Formação de Professores de Línguas: conquistas e desafios - II CLAFPL, 2008.
Hon, F. F. S. ; A Dimensão Afetiva do Avaliar - Deslocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada. In: II Congresso Nacional de Letras, Artes e Cultura, 2008, São João del-Rei. Discurso, Linguagem e Memória, 2008.
Hon, F. F. S. ; Deslocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada - um enfoque na dimensão afetiva do avaliar. In: III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso, 2008, Belo Horizonte. III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso - emoções, ethos e argumentação - Resumos, 2008.
Hon, F. F. S. ; Deslocamentos (Identitários) de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada. In: I SETED - I Seminário de Teses e Dissertações, 2008, Belo Horizonte. I SETED - Seminário de Teses e Dissertações - Resumos, 2008.
Hon, F. F. S. ; A (RE)Construção Identitária do Professor de LE em um Curso de Formação Continuada. In: II Seminário Internacional de Lingüística da UNICSUL, 2007, São Paulo. Enunciação e Práticas Discursivas - Resumo, 2007.
Hon, F. F. S. ; Representações Identitárias na Formação (Continuada) de Professor de LE: um foco no processo avaliativo. In: I Congresso de Letras, Artes e Cultura da UFSJ, 2007, São João del-Rei. Cadernos de Resumos - Seminários de Crítica da Cultura, 2007.
Hon, F. F. S. ; Representações e Descolocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Hon, F. F. S. ; Deslocamentos (Identitários) de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Hon, F. F. S. ; Deslocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada - um enfoque na dimensão afetiva do avaliar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Hon, F. F. S. ; A Dimensão Afetiva do Avaliar - Deslocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Hon, F. F. S. ; Deslocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação Mobilizados a partir de suas Angústias vivenciadas em um Processo de Educação Continuada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Hon, F. F. S. ; Deslocamentos (Identitários) de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Hon, F. F. S. ; Representações Identitárias na Formação (Continuada) do Professor de LE: um foco no processo avaliativo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Hon, F. F. S. ; A (Re)Construção Identitária do Professor de LE em um Curso de Formação Continuada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Prêmios

2000

Bolsa de Estudos em Nottingham - Inglaterra, Universidade Federal de Minas Gerais - Faculdade de Letras.

1998

Prêmio Cidadão do Mundo - Curso de Inglês Avançado em Nova Iorque/Estados Unidos, Yázigi Language School.

Histórico profissional

Endereço profissional

Cultura Inglesa, Cultura Inglesa. , Avenida Santa Rosa, 630, São Luiz - Pampulha, 31560030 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34917961, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - 2011

Faculdade de Letras - UFMG

Vínculo: Oficina, Enquadramento Funcional: Oficina como parte de atividade acadêmica, Carga horária: 4

Outras informações:
Participação em Oficina: Deslocamentos Identitários de Professores no Discurso sobre sua Prática de Avaliação no Processo de Educação Continuada como parte da atividade acadêmica Seminário de Tópico Variável em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras: Procedimento de Análise.

2010 - 2010

Faculdade de Educação - UFMG

Vínculo: Redatora, Enquadramento Funcional: Redatora no PNLD

Outras informações:
Participou como redatora no Projeto Avaliação de Livros Didáticos de Línguas Estrangeiras (6o ao 9o ano) para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2011), desenvolvido pela Faculdade de Educação UFMG, em convênio com o FNDE e a Secretaria de Educação Básica do MEC.

2009 - 2009

Faculdade de Educação - UFMG

Vínculo: Avaliadora, Enquadramento Funcional: Avaliadora de Livros Didáticos

Outras informações:
Participou como avaliadora de livros didáticos de inglês, do Projeto Avaliação de Livros Didáticos de Línguas Estrangeiras (6o ao 9o ano) para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2011), desenvolvido pela Faculdade de Educação UFMG, em convênio com o FNDE e a Secretaria de Educação Básica do MEC.

2007 - 2012

EDUCONLE - Faculdade de Letras - UFMG

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora e Orientadora de Pesquisa

Outras informações:
Atuação como colaboradora no Projeto EDUCONLE - Educação Continuada para Professores de Língua Estrangeira promovido pela Faculdade de Letras da UFMG.

2007 - Atual

Cultura Inglesa

Vínculo: Coord Filial e Prof Inglês, Enquadramento Funcional: Coord Filial e Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 40

Outras informações:
Venho atuado como professora de língua inglesa em escolas particulares de idiomas há 18 anos. Atualmente atuo como coordenadora de uma das filiais da Cultura Inglesa em Belo Horizonte/MG.

Atividades

07/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Inglesa para crianças, adolescentes e adultos

2000 - 2001

University of Nottingham

Vínculo: Professora de Português, Enquadramento Funcional: Professora Visitante de Língua Portuguesa, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuou como professora do módulo Língua Portuguesa Nível Intermediário ofertado pelo Department of Hispanic and Latin American Studies.

1999 - 2010

inglês & cia

Vínculo: Professora de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 4

2001 - 2006

inglês & cia

Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Responsável pela seleção e treinamento dos professores e monitores de língua inglesa da instituição, assim como pela preparação dos workshops oferecidos pela mesma.

1996 - 1999

CENEX - Centro de Extensão da Faculdade de Letras - UFMG

Vínculo: Professora de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Sem data

Cambridge University