Danielle Willemann Sutil de Oliveira

Doutoranda em Geografia pela UFPR. Mestra em Geografia pelo programa de pós graduação em Geografia pela Universidade Federal do Paraná, Graduada em Licenciatura e Bacharelado em Geografia, atua como docente no quadro próprio de magistério do Estado do Paraná no município de Curitiba, no Colégio Estadual Benedicto João Cordeiro. Tem experiência na área de geografia humana, com ênfase em Educação popular, Ensino da Geografia, Gênero, Movimentos Sociais e Geografia Urbana.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Geografia

2019 - Atual

Universidade Federal do Paraná
Orientador: Ângela Massumi Katuta
Palavras-chave: Ensino de Geografia; Educação Popular; Território; feminismo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação em Periferias Urbanas.

Mestrado em Geografia

2016 - 2018

Universidade Federal do Paraná
Título: Entre Vozes, Espaços, Cartografias e Ações: Os Territórios da Juventude do Bairro Sítio Cercado e o Ensino de Geografia,Ano de Obtenção: 2018
Ângela Massumi Katuta.Palavras-chave: Juventude; Ensino de Geografia; Cotidiano; Território; Escola; Cartografia Colaborativa.

Graduação em Geografia

2010 - 2015

Universidade Federal do Paraná
Título: Educação do campo e povos e comunidades tradicionais: perspectivas acerca da territorialização das escolas em comunidades de faxinais
Orientador: Jorge Ramón Montenegro Gomez

Graduação em Geografia

2010 - 2014

Universidade Federal do Paraná
Título: Discursos, Realidades, Vivências e Conflitos: um olhar sobre a Educação do Campo construída a partir do reconhecimento das identidades a partir dos estudantes do Colégio Estadual do Campo Maria S. Wosnhaki
Orientador: Jorge Ramón Montenegro Gomez

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Colégio Estadual Antonio Diniz Pereira

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação em Periferias Urbanas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Ensino de Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Agrária.

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Organização de eventos

OLIVEIRA, D. W. S. ; RIBEIRO, M. V. . XIV Congresso de Estudantes da UFPR. 2013. (Congresso).

MONTENEGRO GOMEZ, J. R. ; ANDRADE, A. ; CAVALLI, T. ; DREHMER, M. G. ; FACCO, V. A. B. ; PARRILI, T. ; OLIVEIRA, M. E. B. ; PORTO, J. ; OLIVEIRA, D. W. S. ; ROCHA, O. G. ; RODRIGUES, M. L. . VI Seminário Estadual de Estudos Territoriais. 2013. (Congresso).

FERNANDES, C. S. ; OLIVEIRA, D. W. S. ; DIAS, M. A. ; RODRIGUES, M. L. . VIII Semana Acadêmica de Geografia - Curitiba e suas Geografias: das miragens de quem te vê as realidades de quem te vive. 2012. (Outro).

CACHATORI, T. L. ; FERNANDES, C. S. ; OLIVEIRA, D. W. S. ; RODRIGUES, M. L. ; DIAS, M. A. . VII Semana Acadêmica de Geografia - Impactos Socio-Ambientais: Quais são os limites da Geografia?. 2011. (Outro).

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Participação em eventos

IX Encontro Nacional de Ensino de Geografia ? Fala Professor(a).PRÁTICAS OUTRAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: O mapeamento colaborativo como ferramenta para a materialização e reconhecimento dos territórios juvenis. 2019. (Encontro).

XVII Encuentro de Geógrafos de América Latina/EGAL.A Centralidade da Escola para a Juventude Periférica: A construção de Territórios de Solidariedade e Resistência por meio do Cotidiano. 2019. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Práticas de Ensino em Geografia.As Ocupações como Metodologia de Ensino - Aprendizagem para construção de outra Geografia Escolar. 2017. (Encontro).

III Caminhos da Extensão: Compartilhando Vivências. 2013. (Encontro).

VI Seminário Estadual de Estudos Territoriais.AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO RURAL: NOVOS DESAFIOS DA QUESTÃO AGRÁRIA NO PARANÁ. 2013. (Seminário).

VI Simpósio Internacional de Geografia Agrária.Perspectivas da Educação do Campo para Povos e Comunidades Tradicionais - um olhar sobre a juventude Faxinalense. 2013. (Simpósio).

XIV Congresso de Estudantes da UFPR. 2013. (Congresso).

VIII Semana Acadêmica de Geografia. 2012. (Outra).

VII Semana Acadêmica de Geografia. 2011. (Outra).

VI Semana Acadêmica de Geografia. 2010. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Jean Buture Carneiro

OLIVEIRA, D. W. S.; FILIZOLA, R.. A CARTOGRAFIA DO INVISÍVEL NO CONTEXTO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE APROXIMAÇÃO DO ESPAÇO DE VIVÊNCIA DOS ALUNOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Maria Gabriela Damas

OLIVEIRA, D. W. S.; MONTENEGRO GOMEZ, J. R.; DUARTE, L. A.. A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO DIMENSÃO EDUCATIVA NA FORMAÇÃO DE GEÓGRAFAS E GEÓGRAFOS EDUCADORES.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Thânia Cristina Luiz

OLIVEIRA, D. W. S.; TAUSCHEK, N. M.. As mulheres e o trabalho reprodutivo: por um olhar crítico da realidade no ensino da geografia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Paraná.

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Comissão julgadora das bancas

Willian Simões

KATUTA, A. M.;SIMÕES, W.; MONTENEGRO GÓMEZ, Jorge Ramón.; RIBEIRO, M.. Entre vozes, espaços, cartografias e ações: os territórios da juventude do Bairro Sítio Cercado. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Paraná.

Willian Simões

KATUTA, A. M.; MONTENEGRO GÓMEZ, Jorge Ramón.; RIBEIRO, M.;SIMÕES, W.. O Ensino Médio enquanto território da juventude: os caminhos da escola que temos para a escola que queremos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Federal do Paraná.

Angela Massumi Katuta

OLIVEIRA, D. W. S.;KATUTA, Ângela Massumi; Montenegro, Jorge Ramón; SILVA, M. R.; SIMÕES, William. O ensino médio enquanto território da juventude: os caminhos da escola que temos para a escola que queremos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Federal do Paraná.

Mara Edilara Batista de Oliveira

OLIVEIRA, M. E. B.; Simões, W.; MONTENEGRO GÓMEZ, Jorge Ramón. EDUCAÇÃO DO CAMPO E POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS: PERSPECTIVAS ACERCA DA TERRITORIALIZAÇÃO DAS ESCOLAS EM COMUNIDADES DE FAXINAIS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal do Paraná.

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Foi orientado por

Arnaldo Eugênio Ricobom

Introdução à Cartografia; 2011; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Arnaldo Eugênio Ricobom;

Angela Massumi Katuta

O Ensino Médio enquanto território da juventude: os caminhos da escola que temos para a escola que queremos; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Jorge Ramón Montenegro Gómez

Educação do campo e povos e comunidades tradicionais: perspectivas acerca da territorialização das escolas em comunidades de faxinais; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Jorge Ramón Montenegro Gómez;

Jorge Ramón Montenegro Gómez

Discursos, Realidades, Vivências e Conflitos: um olhar sobre a Educação do Campo construída a partir do reconhecimento das identidades a partir dos estudantes do Colégio Estadual do Campo Maria S; Wosnhaki; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Jorge Ramón Montenegro Gómez;

Jorge Ramón Montenegro Gómez

Cartografias participativas como metodologia de aproximação a conflitos territoriais; 2012; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Jorge Ramón Montenegro Gómez;

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Produções bibliográficas

  • OLIVEIRA, D. W. S. . Práticas outras no ensino da Geografia: um estudo de caso do Mapeamento Colaborativo como ferramenta para o Trabalho deReconhecimento dos Territórios da Juventude numa escola da periferia curitibana. Revista Terra Livre , v. 2, p. 285-317, 2019.

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Outras produções

OLIVEIRA, D. W. S. . Pedagogia da Esperança: Porque ser professor de geografia na atual conjuntura política. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, D. W. S. . Grandes Obras de Engenharia e seus Conflitos Locais. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, D. W. S. . Mesa de Abertura da SAEA: Extensão Universitária e Engenharia Ambiental. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Paraná. , ACF Centro Politécnico, Jardim das Américas, 81531980 - Curitiba, PR - Brasil

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Experiência profissional

2015 - Atual

Secretaria de Educação do Estado do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente QPM, Carga horária: 30

Outras informações:
Docente do Quadro Próprio do Magistério do estado do Paraná

2014 - 2014

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Estagiária na Coordenação de Juventude da Prefeitura Municipal de Curitiba, no projeto Estação Juventude

2013 - 2014

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão

Outras informações:
Projeto de Extensão Cartografias Participativas como Metodologia de Aproximação a Conflitos Territoriais.

2011 - 2013

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto de Extensão Cartografias Participativas como Metodologia de Aproximação a Conflitos Territoriais.

2011 - 2011

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora

Outras informações:
Monitora das Disciplinas de Introdução à Cartografia e Cartografia Geral