Raquel Fabiane Mafra Orsi

Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí(2016), Tese: O movimento da formação continuada em Educação Ambiental: experiências vividas. Mestre em Educação (2008). Graduada em Pedagogia (1995). Integrante do Grupo de Pesquisa Educação, Estudos, Ambientais e Sociedade (GEEAS). Atua na Coordenadoria Regional de Educação de Itajaí na área de Educação Ambiental e é Coordenadora do Grupo de Educação Ambiental da Região Hidrográfica 07, Educadora Biocêntrica.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2013 - 2016

Universidade do Vale do Itajaí
Título: O MOVIMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIAS VIVIDAS
Antonio Fernando Silveira Guerra. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Experiência vivida; Educação Ambiental; Formação continuada; Professores Educadores Ambientais.

Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade do Vale do Itajaí
Título: A Formação Continuada do Programa Vamos Cuidar do Brasil na Região da AMFRI em Santa Catarina.,Ano de Obtenção: 2008
Antonio Fernando Silveira Guerra.Palavras-chave: Formação continuada; Políticas Públicas; Programa Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas; Educação Ambiental.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Currículo e Metodologia das Séries Iniciais do Ens

1997 - 1998

Universidade do Vale do Itajaí
Título: Currículo Interdisciplinar a busca de novos caminhos para Superação das Limitações da Ação Pedagógica na Pré-Escola.
Orientador: Ana Luiza Máximo Ramos

Graduação em Pedagogia

1992 - 1995

Universidade do Vale do Itajaí

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Formação complementar

2017 - 2018

Qualificação em Educaçao Biocêntrica - Formaçao de Gestores e Articuladores. (Carga horária: 164h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental/Especialidade: Curriculo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

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Organização de eventos

RAITZ, T. R. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . I Seminário Iberoamericano: as transições dos estudantes, um desafio para as universidades. 2013. (Outro).

GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, M. L. ; PEREIRA, Y. C. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Curso de Atualização em Educação Ambiental: As dimensões da Sustentabilidade. 2011. (Outro).

GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, M. L. ; PEREIRA, Y. C. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; MAFRA, A. I. ; Daiana Baltazar ; Gilmar Luis Joner . IV Colóquio de Pesquisadoes em Educação Ambiental da Região Sul. 2010. (Outro).

ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; PEREIRA, Y. C. ; GUERRA, A. F. S. ; FURTADO, M. T. C. . Formação de Educação Ambiental, buscando uma escola sustentável. 2010. (Outro).

PAULO, N. M. S. ; BRITO, Elozía ; FURTADO, M. T. C. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . IX Feira Regional de Matemática e III Feira Regional de Ciências e Tecnologias. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

Congresso Educasul. 2019. (Congresso).

Comissões Interinstitucionais Estaduais de Educação Ambiental. 2017. (Outra).

XVI Encontro Paranaense de Educação Ambiental.Do todo para parte ao todo: uma prática da pedagogia cosmocena. 2017. (Encontro).

III Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Língua Portuguesa. Obstáculos e estratégias para inserção das dimensões da sustentabilidade na ambientalização curricular de instituições de educação superior. 2015. (Congresso).

XIV Encontro Paranaense de Educação Ambiental EPEA Colóquio Internacional de Rede de pesquisa em Educação Ambiental por Bacia Hidrográfica Ine.A trajetória de um Grupo de Trabalho de EA na região Hidrográfica 07 Bacia do Itajaí. 2013. (Encontro).

2º Encontro Catarinense de Educação Ambiental.Semana da Água 2012. 2012. (Encontro).

2º Encontro Catarinense de Educação Ambiental.Na busca de uma Escola Sustentável. 2012. (Encontro).

Formação pela Escola PDDE. 2012. (Outra).

1º Encontro Catarinense de Educação Ambiental. 2011. (Encontro).

1º Encontro Catarinense de Educação Ambiental.Grupo de Trabalho de Educação Ambiental da Região Hidrográfica 07- SC GTEARH07. 2011. (Encontro).

1º Encontro Catarinense de Educação Ambiental.Projeto Começando Pela Nossa Casa: Consumo Consciente na Administração Pública. 2011. (Encontro).

1º Encontro Catarinense de Educação Ambiental.Grupo de Trabalho de Educação Ambiental da Região Hidrográfica 07- SC GTEARH07. 2011. (Encontro).

1º Encontro Catarinense de Educação Ambiental.ProEEA Experiências. 2011. (Encontro).

3º Forum Internacional de Resíduos Sólidos. Projeto Começando Pela Nossa Casa: Consumo Consciente na Administração Pública. 2011. (Congresso).

Curso de Formação continuada: Introdução à Educação D. 2011. (Outra).

Formação pela Escola FUNDEB. 2011. (Outra).

Consumo consciente e coleta seletiva. 2010. (Outra).

Curso Práticas Sustentáveis para a Administração Pública no Município de Itajaí. 2010. (Encontro).

Diálogos da Sustentabilidade da Bacia do Itajaí e III Encontro da REABRI. 2010. (Encontro).

Formação pela Escola Modulo de Competências Básicas. 2010. (Outra).

Indrodução a Gestão de Risco. 2010. (Encontro).

Jornada Iberoamericana/Ariusa sobre Universidade Y Sostenibilidad stenitan. Aformação em Educação Ambiental para a sustentabilidade: A experiência de um grupo de pesquisa no Sul do Brasil. 2010. (Congresso).

Conferencia Nacional de Educação - CONAE. 2009. (Outra).

Seminário de Avaliação. 2009. (Seminário).

A importancia do lúdico e da didática para uma educação de qualidade. 2008. (Encontro).

Capacitação para Conselheiros Municipais de Meio Ambiente. 2006. (Outra).

Curso de Formação para o Fortalecimento de ações educativas na Bacia do Itajaí. 2006. (Outra).

Semana da Água 2006.Mobilizador da Semana da Água 2006. 2006. (Outra).

V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental. 2006. (Congresso).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2006. (Seminário).

Capacitação para educadores da educação básica: o ensino da arte numa perspectiva do fazer, do fruir e do contextualizar. 2005. (Outra).

Capacitação para Professores da Escola Pública Integrada. 2005. (Outra).

Curso para Professores das Escolas do Projeto de Educação Ambiental e Alimentar - AMBIAL. 2005. (Outra).

Program de Capacitação a Distância para Gestores Escolares/ PROGESTÃO. 2005. (Outra).

Seminário de Educação Formação para docente - Emancipar-se para Emancipar. 2005. (Seminário).

Seminário de Formadores III do Programa Vamos Cuidar do Brasil. 2005. (Seminário).

Capacitação para professores da educação básica em currículo-relação teoria e prática. 2004. (Outra).

Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental. 2004. (Outra).

Curso de Implementação e aprofundamento da proposta Curricular de SC. 2004. (Outra).

I Seminário para Discussão das Diretrizes do Projeto AMBIAL. 2004. (Seminário).

Salto para o futuro, série: currículo e projetos. 2004. (Outra).

Seminário Estadual do Campo. 2004. (Seminário).

Curso de Educação Ambiental e Alimentar - AMBIAL. 2003. (Outra).

Curso de Euducação Ambiental e Alimentar - AMBIAL. 2003. (Outra).

II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental. 2003. (Simpósio).

Planejando e Avaliando Projetos em Educação Ambiental. 2003. (Outra).

Salto para Futuro Série: Agenda 21 e Educação para um Brasil Sustentável. 2003. (Outra).

17 Congresso Nacional de Educação. 2002. (Congresso).

Curso de capacitação e implementação da escola de sucesso - LIBRAS I. 2002. (Outra).

Curso de capacitação descentralizada da escolha do livro didático. 2001. (Outra).

Curso de capacitação sobre avaliação. 2001. (Outra).

II Jornada pedagógica. 2001. (Outra).

Congresso Nacional de Educação. 2000. (Congresso).

Avaliação e metodologias mais qualitativas. 1999. (Oficina).

Introdução a Educação a Distância. 1998. (Outra).

Oficina de capacitação de Educadores como multiplicadores. 1998. (Oficina).

Fundamentação teórica-metodológica acerca do processo pedagógico na EEB. Maria Nilza Ferreira Evaristo. 1997. (Outra).

1 Ciclo Catarinense de Teleconferências sobre tecnologia e educação. 1996. (Outra).

Semana de Freinet. 1996. (Encontro).

Curso de capacitação de professores da rede municipal de ensino. 1995. (Outra).

Curso de aperfeiçoamento e atualização dos professores da rede municipal de ensino. 1994. (Outra).

Curso de atualização para professores de escolas multisseriadas. 1994. (Outra).

Ciclo de estudos filisóficos e pedagógicos. 1993. (Outra).

Curso de aperfeiçoamento e atualização de professores da rede municipal de ensino. 1993. (Outra).

Curso de atualização para professores de escolas multisseriadas. 1993. (Outra).

X Congresso Estadual de Educação Municipal. 1993. (Congresso).

Atualização e aperfeiçoamento dos professores da rede municipal de ensino/92. 1992. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Antônio Fernando Silveira Guerra

GUERRA, A. F. S.; TREVISOL, Joviles Vitório; FERRI, Cássia;TAGLIEBER, José Erno. A formação continuada do "Programa Vamos Cuidar do Brasil com as escolas" na região da AMFRI em Santa Catarina. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Antônio Fernando Silveira Guerra

GUERRA, A. F. S.SCHMIDT, E. B.; GUIMARÃES, Mauro; FERRI, Cássia. A experiência vivida no movimento de formação continuada em Educação Ambiental: Experiências vividas. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Cássia Ferri

Guerra, A.F.S.; Trevisol, J.V.;FERRI, C.. A formação continuada no Programa Vamos Cuidar do Brasil nas Escolas na região da AMFRI em Santa Catarina. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Cássia Ferri

GUERRA, A. F. S.; SCHMIDT, E. B.; GUIMARAES, M.;FERRI, C.. A experiência vivida no movimento da formação continuada em educação ambiental. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Cássia Ferri

Guerra, A.F.S.; SCHMIDT, E. B.; GUIMARAES, M.;FERRI, C.. A formação continuada dos educadores em educação ambiental para a incorporação da temática da sustentabilidade em escolas estaduais da Regional de Itajaí/SC. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Elisabeth Brandão Schmidt

GUERRA, A. F. S.; FERRI, C.; GUIMARAES, M.;SCHMIDT, ELISABETH BRANDÃO. A experiência vivida no movimento da formação continuada em Educação Ambiental. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Elisabeth Brandão Schmidt

GUERRA, A. F. S.;SCHMIDT, ELISABETH BRANDÃO; GUIMARAES, M.; FERRI, C.. A Formação Continuada dos Educadores em Educação Ambiental para a Incorporação da Temática da Sustentabilidade em Escolas Estaduais da Regional de Itajaí/SC. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Joviles Vitório Trevisol

Antonio Fernando Silveira Guerra;TREVISOL, J. V.; FERRI, CÁSSIA. A política pública do Programa "Vamos Cuidar do Brasil nas Escolas" da região da AMFRI -SC (qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Joviles Vitório Trevisol

TREVISOL, J. V.; FERRI, CÁSSIA; GUERRA, Antonio F. Silveira. A Formação Continuada do "Programa Vamos Cuidar do Brasil nas Escolas" na Região da AMFRI em Santa Catarina. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

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Foi orientado por

Ana Luiza Maximo Ramos

Currículo Interdisciplinar: a busca de novos caminhos para a superação das limitações da ação pedagógica na pré-escola; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Currículo e Metodologia do Ensino das Séries inici) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Ana Luiza Maximo Ramos;

Antônio Fernando Silveira Guerra

A formação continuada do Programa Vamos Cuidar do Brasil com as escolas na região da AMFRI em Santa Catarina; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Antonio Fernando Silveira Guerra;

Antônio Fernando Silveira Guerra

O movimento da formação continuada em Educação Ambiental: Experiências vividas; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Fernando Silveira Guerra;

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Produções bibliográficas

  • MAFRA ORSI, RAQUEL FABIANE ; ROCKETT, A. N. . PERMACULTURA, O REENCONTRO COM O CUIDADO: o relato da experiência em um processo formativo com professores. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 36, p. 4, 2019.

  • MAFRA ORSI, RAQUEL FABIANE ; GUERRA, ANTONIO FERNANDO SILVEIRA . Formação continuada em Educação Ambiental: uma proposta em movimento. Revista de Educação Pública , v. 28, p. 127-148, 2018.

  • GUERRA, A. F. S. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . O PRONEA como política pública: a educação ambiental e a arte do (re)encontro. REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 1, p. 25-39, 2017.

  • ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; WEILER, J. A. ; CARLETTO, D. ; VOLOSZIN, M. . Percepção ambiental: Uma experiência de ressignificação dos sentidos. Revista Eletronica Mestrado em Educação , v. 32, p. 20-38, 2015.

  • FIGUEIREDO, M. L. ; GUERRA, A. F. S. ; JUNKES, M. M. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Ambientalização e sustentabilidade no Centro Universitário de Brusque: um processo em construção. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental , v. 32, p. 319-360, 2015.

  • ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; FIGUEIREDO, M. L. ; GUERRA, A. F. S. . Obstáculos e estratégias para inserção das dimensões da sustentabilidade na Ambientalização Curricular de Instituições de Educação Superior. AmbientalMente Sustentable , v. 2, p. 1271-1289, 2015.

  • GUERRA, A. F. S. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; CARLETTO, D. ; PEREIRA, Y. C. . AVALIANDO COMPROMISSOS COM A SUSTENTABILIDADE E A RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL: O CASO DA UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ. Contrapontos (Online) , v. 15, p. 165-184, 2015.

  • GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, M. L. ; PEREIRA, Y. C. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; Cleusa Hubner Kazmierczak . Um panorama da pesquisa na formação continuada em Educação Ambiental no Vale do Itajaí-SC: Um olhar do GEEAS- UNIVALI. Pesquisa em Educação Ambiental (Impresso) , v. 5, p. 59-71, 2010.

  • GUERRA, A. F. S. ; PEREIRA, Y. C. ; FIGUEIREDO, M. L. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . A formação Continuada em Educação Ambiental no Vale do Itajaí-SC: um olhar do GEEAS-UNIVALI. Ambiente & Educação , v. 14, p. 51-61, 2010.

  • GUERRA, A. F. S. ; PEREIRA, Y. C. C. ; FIGUEIREDO, M. L. ; FIGUEIREDO, M. L. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . A formação continuada em Educação Ambiental no Vale do Itajaí-SC: um olhar do GEEAS_UNIVALI. Ambiente & Educação (FURG) , v. 14, p. 51-61, 2009.

  • GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, M. L. ; STEUCK, E. R. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; WEILER, J. A. ; MOTA, J. C. ; SILVA, M. P. . Posibilidades para la ambientalización de la educación superior en América Latina: propuestas teóricas y experiencias. 1. ed. Mendelin,: Sello Editorial Universidad de Medellín, 2016. v. 1. 71-96p .

  • GUERRA, A. F. S. ; STEUCK, E. R. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; ESPINOZA, H. C. F. . Reflexões sobre Ações na Política Pública de Educação Ambiental em Santa Catarina. In: Maria Henriqueta Andrade Raymundo; Semíramis Biasoli; Evandro Albiach Branco ;Marcos Sorrentino. (Org.). Avaliação e monitoramento de políticas públicas de educação ambiental no Brasil: transição para sociedades sustentáveis. 1ed.: , 2019, v. 1, p. 191-208.

  • GUERRA, A. F. S. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; CARLETTO, D. ; STEUCK, E. R. ; SILVA, M. P. ; MOTA, J. C. ; FIGUEIREDO, M. L. ; SERPA, P. R. . O processo de ambientalização e sustentabilidade nos cursos de Graduação em uma Universidade Comunitária. Educação Ambiental e Meio Ambiente em Pauta. 1ed.Novo Hamburgo: Feevale, 2017, v. I, p. 114-132.

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  • GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, M. L. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; STEUCK, E. R. ; CARLETTO, D. ; SILVA, M. P. ; LUNA, J. M. F. . Ambientalização e sustentabilidade nas universidades: subsídios, reflexões e aprendizagens.. In: Antonio Fernando Silveira Guerra. (Org.). A ambientalização na Educação Superior: trajetória e perspectivas. 1ed.Itajai: UNIVALI, 2015, v. 1, p. 11-33.

  • GUERRA, A. F. S. ; CARLETTO, D. ; STEUCK, E. R. ; SILVA, M. P. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; FIGUEIREDO, M. L. ; MOTA, J. C. . O processo de ambientalização e sustentabilidade nos cursos de graduação da Universidade do Vale do Itajaí - Univali. In: Antonio Fernando Silveira Guerra. (Org.). Ambientalização e sustentabilidade nas universidades: subsídios, reflexões e aprendizagens. 1ed.Itajaí: UNIVALI, 2015, v. 1, p. 82-103.

  • ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; DE, S. B. C. . O caminhar de um grupo de trabalho de Educação Ambiental na região Hidrográfi ca 07 ? Bacia do Itajaí/SC. In: Franklin de Paula Júnior;Suraya Modaelli. (Org.). Política de Águas e Educação Ambiental: processos dialógicos e formativos em planejamento e gestão de recursos hídricos. 3ed.Brasilia: MMA, 2013, v. I, p. 182-186.

  • ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; DE, S. B. C. ; SEDLACEK, L. M. P. . Compromisso e parceria possibilitaram a realização da Semana da Água. Jornal do Comitê do Itajaí, Blumenau, p. 02 - 12, 27 dez. 2012.

  • ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Ambientalização Curricular: um diáolo necessário na Educação Superior. In: X Anped Sul- Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2014, Florianópolis. X Anped Sul- Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2014. p. 1-19.

  • VIEIRA, M. G. M. ; MAFRA ORSI, RAQUEL FABIANE ; IZA, O. B. ; GOETTEN, G. I. . Compostagem de resíduos como proposta de Educação Ambiental nas Escolas Estaduais da CRE - Itajaí. In: II Congresso Internacional de Politicas Públicas para America Latina, 2019, Itajaí. Anais do II Congresso Internacional de Politicas Públicas para America Latina, 2019. p. 219-219.

  • SERPA, P. R. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; GUERRA, A. F. S. . O PERCURSO METODOLÓGICO E REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR EM UMA INSTITUIÇÃO COMUNITÁRIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR.. In: XIV Simpósio Integrado de Pesquisa, 2016, Univali. Anais do XIV Simpósio Integrado de Pesquisa: a política educacional brasileira: desafios recentes. Itajaí: Univali, 2016. p. 367-379.

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  • GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, M. L. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; STEUCK, E. R. . Ambientalização Curricular na Educaçao Superior no Brasil: Desafios e perspectivas. In: VII Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental,, 2014, Lima. VII Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental.. Lima: Ministério del Ambiente, 2014. v. 1. p. 1-3.

  • VARELA, R. ; GONCALVES, M. A. ; FIGUEIRO, N. ; PANCERI, B. ; CARDOSO, M. Z. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; CRAVO, Carla . Grupo de Trabalho de Educação Ambiental da região hidrográfica 07-SC GTEA-RH07. In: 1 º Encontro Catarinense de Educação Ambiental, 2011, Florianópolis. 1º Encontro Catarinense de Educação Ambiental, 2011. v. 1. p. 3-308.

  • GUERRA, A. F. S. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Tendencias, abordagens e caminhos trilhados no processo de formação continuada em Educação Ambiental. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental , 2008.

  • MAFRA ORSI, RAQUEL FABIANE . Grupo de Trabalho de Educacao Ambiental da RH 07. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MAFRA ORSI, RAQUEL FABIANE ; ROCKETT, A. N. . Formação Descentralizada - Permacultura, o Encontro com o Cuidado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; DE, S. B. C. ; PEREIRA, Y. C. C. . GTEA RH07: histórias, ações e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUERRA, A. F. S. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; SERPA, P. R. ; NOVAK, D. . UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE AMBIENTALIZAÇÃO EM DOCUMENTOS CURRICULARES DE CURSOS DE GRADUAÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, M. P. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; STEUCK, E. R. . : um espaço educador para ser feliz. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARLETTO, D. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; WEILER, J. A. ; VOLOSZIN, M. . Percepção ambiental: uma experiência de ressignificação dos sentidos com pós-graduandos em educação/educação ambiental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • STEUCK, E. R. ; GUERRA, A. F. S. ; MOTA, J. C. ; SILVA, M. P. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . A APROPRIAÇÃO DA IMAGEM COMO FERRAMENTADA EDUCAÇÃO PARA O SENSÍVEL: EXPERIÊNCIAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAEDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GUERRA, A. F. S. ; SILVA, E. A. S. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; MOTA, J. C. ; STEUCK, E. R. ; WEILER, J. A. . Ações e estratégias em educação ambiental na transição das escolas para espaços educadores sustentáveis: análise do PDDE escolas sustentáveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, M. L. . Obstáculos e estratégias para inserção das dimensões da sustentabilidade na ambientalização curricular de instituições de educação superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; CARLETTO, D. ; WEILER, J. A. ; VOLOSZIN, M. ; ALVES, A. M. K. . Percepção ambiental de educadores da Pós-graduação: Uma imersão em um ambiente natural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, M. L. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; STEUCK, E. R. . AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇAO SUPERIOR NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; MATAREZI, J. . Educação Ambiental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, M. L. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; PEREIRA, Y. C. ; ROSA, Teresinha Aparecida Dalla ; Gilmar Luis Joner ; MAFRA, A. I. . A formação continuada em EA na Foz do Rio Itajaí- SC: Ações do GEEAS - UNIVALI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; CRAVO, Carla . Grupo de trabalho de EA da região hidrográfica 07-SC. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, M. L. ; PEREIRA, Y. C. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . A formação em Educação Ambiental para a sustentabilidade: A expereincia de um grupo de pesquisa no Sul do Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 2019.

MAFRA ORSI, RAQUEL FABIANE . X Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. 2018.

ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Comissão Científica e de avaliação dos trabalhos do IX Fórum Brasileiro de Educação Ambiental. 2017.

ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; TRISTAO, M. ; GUIMARAES, M. ; ALBERTON, L. F. ; SANTOS, R. S. S. . O MOVIMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIAS VIVIDAS. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PEREIRA, Y. C. C. ; CUNHA, S. B. C. ; ESPINOZA, H. C. F. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Curso de Formação de Educadores Ambientais GTEAS: Compromisso com a Vida. 2016. .

SILVA, M. P. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . A arte terapia em espaços de ensino formal: sentido e sensações na busca de uma educação que se movimenta. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Curso de Formação Continuada: o caminhar para a sustentabilidade. 2013. .

ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Salto para o Futuro - Espaços Educadores Sustentáveis. 2012. .

GUERRA, A. F. S. ; FIGUEIREDO, M. L. ; PEREIRA, Y. C. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Curso de Atualização em Educação Ambiental: As dimensões da Sustentabilidade. 2011. .

ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; PEREIRA, Y. C. ; GUERRA, A. F. S. . Curso de Formação continuada de Eudcção Ambiental: buscando uma escola sustentável. 2011. .

STEUCK, E. R. ; NASCIMENTO, F. C. ; DE, S. B. C. ; KANGERSKI, K. W. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Começando pela nossa casa consumo consciente. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material informativo).

GUERRA, A. F. S. ; PEREIRA, Y. C. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Formaçaõ Continuada de Educação Ambiental: Buscando uma Escola Susentável. 2010. .

ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Salto para o Futuro/série: Educação Ambiental no Brasil. 2009. .

STEINBACH, Anja Meder ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Curso Formação para o fortalecimento das ações educativas na bacia do Itajaí. 2009. .

GUERRA, A. F. S. ; PEREIRA, Y. C. ; FIGUEIREDO, M. L. ; ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; Luchetta, L. H ; CARNEIRO, S. ; Xavier, J.F. P. . Educação Ambiental e sustentabilidade: atividades e materiais pedagógicos. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cd multimidia com atividades e materiais pedagógicos para Educação Ambiental).

ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Pluralidade Cultural EA. 2008. .

ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Educação Ambiental em discussão. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Formação continuada de Educação Ambiental dos educadores das escolas participantes da II Conferferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. 2006. .

ORSI, Raquel Fabiane Mafra . Políticas Educacionais e o Processo de Gestão Escolar aliados aos Pressupostos teóricos e metodológicos da Proposta Curricular de sc. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ORSI, Raquel Fabiane Mafra ; Gonçalves, I. ; Vaz, L.J. . Refletir sobre a Infância e a Juventude no contexto escolar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Ambientalização e Sustentabilidade na Educação Superior: Subsídios às Políticas Institucionais em Santa Catarina, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral contribuir com as Políticas de ambientalização e sustentabilidade na Educação Superior em Santa Catarina, identificando indícios, elaborando subsídios e estratégias aplicáveis ao ensino, pesquisa, extensão e gestão ambiental nas Instituições de Educação Superior (IES). A pesquisa será desenvolvida de forma concomitante por equipes de pesquisadores (as) de oito Instituições de Educação Superior (IES), uma pública e sete comunitárias, localizadas em cinco mesorregiões de Santa Catarina. Como objetivos específicos, pretende averiguar o estágio do processo de ambientalização e sustentabilidade de cada IES; identificar indícios de ambientalização, a partir da análise dos documentos institucionais (PDI, PPI) e curriculares (PPC e planos de ensino das disciplinas de graduação nas IES); elaborar subsídios e propor estratégias, ações e práticas sustentáveis inovadoras e de responsabilidade socioambiental, aplicáveis às IES, no âmbito do ensino, pesquisa, extensão e gestão ambiental dos campi universitários; fortalecer a parceria, integração e colaboração entre pesquisadores das IES participantes em torno da consolidação de Políticas de ambientalização e sustentabilidade no âmbito das IES participantes; criar uma rede temática de ambientalização e sustentabilidade vinculada à Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental - REASul, para fortalecer a integração e colaboração com pesquisadores nacionais e da Red de Indicadores de Sostenibilidad en las Universidades (RISU), vinculada à Alianza de Redes Iberoamericanas de Universidades por la Sustentabilidad y el Ambiente (ARIUSA). A abordagem metodológica caracteriza-se pelo enfoque quanti-qualitativo com base na pesquisa-ação participante (THIOLLENT, 2008; HAGUETTE, 2003) e o uso de técnicas de análise documental e de Análise de Conteúdo (BARDIN, 2008; FRANCO, 2008). Complementar à análise documental, serão aplicados questionários em formulário on-line, e realizadas entrevistas semiestruturadas (SZYMANSKI, 2002). Os resultados serão utilizados para propor estratégias de ambientalização curricular nos cursos de graduação, ações e práticas sustentáveis inovadoras e de responsabilidade socioambiental que possam contribuir para criar, implementar, avaliar ou aperfeiçoar Políticas de ambientalização e sustentabilidade nas IES. A avaliação e socialização dos resultados dar-se-á por meio da realização de três workshops e um Seminário final. Também será organizada uma publicação no formato de livro, e a produção de artigos para apresentação em eventos acadêmicos e publicação em periódicos nacionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Fabiane Mafra Orsi - Integrante / Antonio Fernando Silveira Guerra - Integrante / Mara Lucia Figueiredo - Coordenador / Eliane Renata Steuck - Integrante / Márcia Pereira da Silva - Integrante / Lucia Ceccato de Lima - Integrante / Fatima Elizabeti Marcomin - Integrante / George Wilson Aiub - Integrante / Cheila da Silva dos Passos - Integrante / Heloisa Maria Wichern Zunino - Integrante / Márcia Maria Junkes - Integrante / Juliana Torquato Luiz - Integrante / Ricardo Marcelo de Menezes - Integrante / Ivana Marcomin - Integrante / Alberto Dias Vieira da Silva - Integrante / Gilmar Pezzopane Plá - Integrante / Carlos Renato Carola - Integrante / Miriam da Conceição Martins - Integrante / Isabel Cristina da Cunha - Integrante / Amauri Bogo - Integrante / Mário Jorge Cardoso Coelho Freitas - Integrante / Ana Waley de Mendonça - Integrante / Marina P de Arruda - Integrante / Marilu Diez Lisboa - Integrante / ; Lurdes Caron - Integrante / Carlyle Torres Bezerra de Menezes - Integrante / Maristela G Giassi - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Investigando o processo de ambientalização e sustentabilidade na Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI, Descrição: Este projeto está vinculado a uma das etapas de um projeto financiado pela FAPESC, e desenvolvido em sete universidades comunitárias e uma pública que tem por objetivo geral contribuir com as políticas de ambientalização e sustentabilidade na Educação Superior em Santa Catarina, identificando indícios, elaborando subsídios e estratégias aplicáveis ao ensino, pesquisa, extensão e gestão ambiental nas Instituições de Educação Superior (IES). Nesse sentido o presente projeto de iniciação científica tem como objetivos verificar evidências no processo de ambientalização e transição para a sustentabilidade que está em andamento na Universidade do Vale do Itajaí - Univali; mapear indícios de ambientalização, a partir da análise dos documentos institucionais (PDI, PPI) e curriculares (PPC e planos de ensino das disciplinas de graduação na universidade. A abordagem metodológica caracteriza-se pelo enfoque quanti-qualitativo com base na pesquisa-ação participante (THIOLLENT, 2008; HAGUETTE, 2003) e o uso de técnicas de análise documental e de Análise de Conteúdo (BARDIN, 2008; FRANCO, 2008). Os resultados serão utilizados para avaliar o processo em andamento e propor estratégias de ambientalização, ações e práticas sustentáveis inovadoras e de responsabilidade socioambiental que possam contribuir para criar, implementar, avaliar ou aperfeiçoar políticas de ambientalização e sustentabilidade nas IES. Entre as possibilidades decorrentes do projeto a que esta pesquisa está vinculada, destacam-se a constituição e fortalecimento de um grupo de trabalho interinstitucional no âmbito das IES do sistema ACAFE e a geração de subsídios para a elaboração ou fortalecimento de políticas de sustentabilidade e responsabilidade socioambiental nas universidades. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Raquel Fabiane Mafra Orsi - Integrante / Antonio Fernando Silveira Guerra - Coordenador / Eliane Renata Steuck - Integrante / Márcia Pereira da Silva - Integrante / Diego Novak - Integrante.

  • 2014 - 2015

    As ações e práticas em educação ambiental na transição das escolas para espaços educadores sustentáveis, Descrição: A Educação Ambiental (EA) tem se constituído em campo de interesse e produção, especialmente nas escolas públicas de Educação Básica no país. Mais recentemente, as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Ambiental (DCNEA), e o Programa Nacional Escolas Sustentáveis ? PNES convocam as instituições de ensino a assumirem o desafio da transição para se tornarem Espaços Educadores Sustentáveis. Esse projeto tem como objetivos: Identificar ações e práticas em Educação Ambiental para a sustentabilidade em instituições de ensino da rede pública que receberam recursos do PDDE Escola Sustentável nos Municípios de Itajaí, Balneário Camboriú e Tijucas, que estejam alinhadas às quatro dimensões previstas pelo PNES: gestão, currículo, infraestrutura e gestão compartilhada (escola ? comunidade); Analisar as ações planejadas no PDDE Interativo/PDDE Escola Sustentável, confrontando-as com as práticas executadas nas escolas, à luz do PNES; e refletir sobre as implicações desse processo para a transição das escolas para Espaços Educadores Sustentável. A abordagem metodológica caracteriza-se pelo enfoque quanti-qualitativo com o uso de técnicas de análise documental, e coleta de dados no PDDE Interativo das escolas envolvidas, e de Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977, 2008). A avaliação do processo durante o projeto será permanente e concomitante com as etapas. A relevância da pesquisa se justifica por gerar subsídios aos gestores de políticas públicas em EA, e à melhoria do ensino, uma vez que a formação desses espaços educadores sustentáveis vai muito além de discursos referentes a questões ambientais e ações e práticas pontuais em eventos como a semana do Meio Ambiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel Fabiane Mafra Orsi - Integrante / Antonio Fernando Silveira Guerra - Coordenador / Eliane Renata Steuck - Integrante / Jaqueline Alexandre Weiler - Integrante / Erica Aparecida Souza da Silva - Integrante / Junior Cesar Mota - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina - Bolsa.

  • 2013 - 2014

    Definindo indicadores para avaliação dos compromissos com a sustentabilidade nas universidades, Descrição: A presente pesquisa de iniciação científica teve como objetivo geral contribuir com o trabalho conjunto e as ações em rede que vem sendo desenvolvidas pelas universidades no país e latino-americanas preocupadas com o compromisso universitário pela sustentabilidade e a responsabilidade social. Também contribui com o processo de diagnóstico para ambientalização e sustentabilidade na Universidade que está sendo desenvolvido tanto na elaboração do Programa ?Univali Sustentável?, como também em dois projetos em andamento ? o primeiro o Projeto Ambientalização e Sustentabilidade nas Universidades: Subsídios e Compromissos com Boas Práticas Ambientais, financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), e desenvolvido em parceria pela Univali, USP (Escola de Engenharia de São Carlos), Unisinos e Unifebe, e outro um Projeto internacional da Rede RISU denominado ?Definición de indicadores y evaluación de los compromisos con la sostenibilidad en Universidades Latinoamericanas?, sob a coordenação da Universidad Autónoma de Madrid ? UAM ? Espanha. Este reuniu redes de 80 universidades de dez países. A abordagem metodológica caracterizou-se pelo enfoque quanti-qualitativo com base na pesquisa participante (THIOLLENT, 2008; HAGUETTE, 2003) e o uso de técnicas de análise documental, e coleta de dados em formulário on-line, e de Análise de Conteúdo (BARDIN, 2008). Como resultados, verifica-se que embora tenhamos avançado na dimensão da gestão ambiental para a sustentabilidade no país, percebe-se que as 13 IES brasileiras encontram-se em diferentes estágios no que diz respeito às áreas da organização, docência e pesquisa. Ainda, quando se trata da ambientalização na organização curricular, e o estabelecimento de indicadores para avaliação de indícios ou do grau de ambientalização, depara-se com um hiato entre a efetiva inserção dessa temática nos documentos curriculares e nas práticas docentes e o que recomendam as Diretrizes Curriculares e as exigências do MEC-INEP para avaliação e recredenciamento dos cursos, no que se refere à integração da Educação Ambiental nas disciplinas dos cursos de graduação ?de modo transversal, contínuo e permanente?. Com isso é necessário que a ambientalização na universidade seja um processo contínuo e dinâmico. Contudo, não pode ocorrer somente na esfera curricular, mas nas diferentes instâncias do processo educativo (ensino, pesquisa, extensão, gestão ambiental e administração), requerendo, assim, a ampliação do conceito de ambientalização curricular para ambientalização de todo o campus, e por isso, a definição de critérios e de indicadores de avaliação dos compromissos das universidades com essa questão assume especial relevância. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel Fabiane Mafra Orsi - Integrante / Antonio Fernando Silveira Guerra - Coordenador / Mara Lucia Figueiredo - Integrante / Yara Cesário Pereira - Integrante / Eliane Renata Steuck - Integrante / Denise Carletto - Integrante / Junior Cesar Mota - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Secretaria de Estado do Desenvolvimento Regional - Itajaí (SC), Gerência de Educação. , Rua Jorge Mattos, Centro, 88302130 - Itajaí, SC - Brasil, Telefone: (47) 33985993

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Experiência profissional

1994 - Atual

Governo do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora dos anos iniciais na rede estadual no ensino público