Alexandre António Timbane

Pós-Doutor em Filologia e Língua Portuguesa, no Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas, da Universidade de São Paulo, Pós-Doutor em Letras pelo Departamento de Letras Vernáculas, Universidade Federal de Sergipe, Pós-Doutor em Linguística Forense pela Universidade Federal de Santa Catarina, Pós-Doutor e Doutor em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Mestre em Linguística pela Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique, Licenciado e Bacharel em Ensino de Francês pela Universidade Pedagógica, Moçambique. É docente da Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Campus dos Malês e da Universidade Estadual Feira de Santana (Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos). Tem experiência no ensino e na pesquisa em Sociolinguística e Dialetologia com enfoque na variação e mudança lexical do Português (Estudos do Léxico) e ensino, Contatos linguísticos, Linguística Forense e Línguas Bantu moçambicanas. Orientou e orienta pesquisas na Pós-Graduação, Graduação e Iniciação Científica. É membro do Grupo de Estudos de Linguística Forense, membro da The International Association of Forensic Linguists (IAFL), membro do Núcleo de Estudos da Sociolinguística, membro do Grupo de Estudos da Fonética Acústica. Participa do Grupo de Pesquisa África-Brasil: produção de conhecimento, sociedade civil, desenvolvimento e cidadania global (UNILAB) e do Projeto Dicionário de nomes em uso no Brasil (UnB). Participa do Comité Editorial Científico de várias Editoras brasileiras e é parecerista em revistas científicas qualificadas no Brasil e no exterior. É Editor-chefe da Njinga Sepé: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras (ISSN:2764-1244). É Co-editor das Revistas Áfricas e Cadernos de África Contemporânea. Tem organizado e publicado livros, capítulos, artigos e outros produtos científicos no Brasil e no exterior. É Coordenador do Curso de Português para Estudantes Estrangeiros do PEC-G (CELPE-BRAS). Email: alexandre.a.timbane@gmail.com

Informações coletadas do Lattes em 03/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa

2010 - 2013

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A variação e a mudança lexical da língua portuguesa em Moçambique
, Ano de obtenção: 2013. Rosane de Andrade Berlinck. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Linguística

2006 - 2009

Universidade Eduardo Mondlane
Título: A problemática do ensino da língua portuguesa num contexto sociolinguístico urbano: o caso da cidade de Maputo., Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Professor Doutor Henriques Nhaombe
Palavras-chave: Contexto sociolinguístico; Ensino da Língua Portuguesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Graduação em Licenciatura em Ensino de Francês

2004 - 2005

Universidade Pedagógica de Maputo
Título: L' exploitation de l' image fixe en classe du Français Langue Étrangere. Le cas de photographie dans les écoles secondaires privées et publiques de la ville de Maputo.
Orientador: Professor Doutor Carlos Cumbe

Graduação em Bacharel em Ensino de Francês

2000 - 2003

Universidade Pedagógica de Maputo
Orientador: Professor Doutor Carlos Cumbe

Curso técnico/profissionalizante

1997 - 1998

Instituto de Magistério Primário de Maputo

Ensino Médio (2º grau)

1995 - 1997

Escola Secundária da Matola

Ensino Médio (2º grau)

1991 - 1994

Escola Secundária da Namaacha

Ensino Fundamental (1º grau)

1987 - 1990

Escola Primária do 2º Grau de Namaacha

Ensino Fundamental (1º grau)

1982 - 1986

Escola Primária do 1ªgrau de Tsalala

Pós-doutorado

2023 - 2023

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2022 - 2023

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos ortográficos.

2014 - 2014

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Formação complementar

2022 - 2022

Instituto de Educação à Distância. (Carga horária: 30h). , Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.

2021 - 2021

Instituto de Ensino à Distancia. (Carga horária: 40h). , Universidade de Integração Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.

2021 - 2021

A Comunicação como instrumento de acolhimento na Educação à Distância. (Carga horária: 45h). , Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.

2020 - 2020

Ferramentas de TIC na educação no contexto de pandemia - Turma 1. (Carga horária: 60h). , Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Ferramentas de TIC na educação no contexto de pandemia. (Carga horária: 60h). , Universidade de Integraçao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (BA), UNILAB, Brasil.

2020 - 2020

Curso Livre Introdução à Divulgação Científica (MOOC). (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Formação Básica no Magistério Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade de Integraçao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (BA), UNILAB, Brasil.

2015 - 2015

Gestão e Empreendedorismo. (Carga horária: 32h). , Instituto Superior de Gestão e Empreendedorismo Gwaza Muthini, ISGEGM, Moçambique.

2008 - 2008

Français sur les objectifs specifiques. (Carga horária: 240h). , Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris, CCIP, França.

2007 - 2007

CASCADE e MINDMANAGER para Planificação Curricular. (Carga horária: 112h). , Âcademia de Ciências Policiais, ACIPOL, Moçambique.

1999 - 1999

Stage linguistique e socioculturel. (Carga horária: 480h). , Université Standhal Grenoble 3, USG3, França.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Outros

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Tsonga

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Zulú

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Sisvati

Compreende Pouco, Fala Bem, Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: O Léxico nas variedades do português.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Forense.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino da Língua Francesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Metodologia de Pesquisa Científica.

Organização de eventos

TIMBANE, Alexandre António . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Profa.Dra.Célia Adriano Cossa Mutevuia e Prof.. Hilton Fortuna Daniel e Prof.. 2024. (Exposição).

TIMBANE, Alexandre António . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Prof. Alceu Zoia e Profa.Ivanete Crixi. 2024. (Exposição).

TIMBANE, Alexandre António ; BATISTA, M. C. . 1 Congresso Regional de Educação em Cabo Verde. 2024. (Congresso).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguístico e Pedagógico, com Profa. Virgínia Vieira Marcondes e Prof. Silvestre Filipe Gomes. 2023. (Exposição).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; LUZ, H. C. R. ; RODRIGUES, L. F. M. . O lugar do português africano e das línguas africanas no desenvolvimento endógeno dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa. 2023. (Exposição).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; LEAL, V. C. ; MENEZES, T. S. . Oficina de Letramento Literário. 2023. (Exposição).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO . X Semana de África, UNILAB. 2023. (Exposição).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO ; ABDULA, R. A. ; DOMINGOS, M. S. . Semana de África, Njinga & Sepé: Revista Internacional de Culturas Línguas Africanas e Brasileiras. 2023. (Exposição).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; SUEQUEL, R. R. T. ; AHIB, N. E. . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Prof. Roque dos Reis T. Suequel e Profa. Nada El Ahib. 2023. (Exposição).

TIMBANE, Alexandre António ; EDUARDO, A. A. ; DIAMBO, F. P. T. . Encontro Internacional sobre estratégias de planejamento de ensino de línguas nacionais. 2023. (Exposição).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Profa. Dra. Zizele Ferreira e Profa. Dra. Hilarino da Luz. 2023. (Exposição).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Palestras da Profa.Zezile Ferreira e Prof. Hilarino Carlos Luz. 2023. (Exposição).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO ; SOUZA NETO, A. F. . Palestra "Sobre as línguas vernáculas do Brasil? do Prof. Dr. Antônio Felix de Souza Neto. 2023. (Exposição).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO ; SOUZA NETO, A. F. . Palestra "Políticas linguísticas: para um inventário do patrimônio linguístico do Brasil?? do Prof. Dr. Antônio Felix de Souza Neto. 2023. (Exposição).

TIMBANE, Alexandre António . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Profa.Ayé Clarisse Hager-M?Boua e Prof.Abderrezak Dourari. 2023. (Exposição).

TIMBANE, Alexandre António . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Prof.Philippe Nzoimbengene e Profa. Léonie Métangmo -Tatou. 2023. (Exposição).

TIMBANE, Alexandre António . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Ezra Chambal Nhampoca, Naentrem Manuel Oliveira Sanca, Habiba Naciri, Margareth António. 2023. (Exposição).

TIMBANE, Alexandre António . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Doutoranda Nádia Carina da Silva Melo José e Prof. Dr. Domingos Gabriel Ndele Nzau. 2023. (Exposição).

TIMBANE, Alexandre António . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Prof. Ezequiel Pedro José Bernardo e Prof.Jefferson Evaristo. 2023. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Celebração do dia Internacional da Língua Materna, 21 de fevereiro. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; NHAVENE, E. . Ciclo de Palestras Sobre Ética e Direitos Humanos em Saúde Pública. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; NHAMPOCA, E. A. C. ; CAMARA, C. L. . Lançamento do e-book ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS SOBRE MOÇAMBIQUE. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Celebrações do centenário do escritor moçambicano José Craveirinha. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Projeto Matabicho Linguistico e Pedagógico com Prof. Leonardo Tuyenikumwe Pedro,Prof. António Hilário Aguilera Urquiza, Profa. Marleide Kixelô Quixelô, Prof. José Kondja. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Prof. Dr. Rufino Alfredo e Prof. Dr. Zavoni Ntondo. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Profa. Msc. Ana Flávia Silva Mesquita,Profa. Dra. Ariane Flávia do Nascimento,Profa. Msc. Helena dos Santos Kieling. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Profa. Dra. Maria do Céu dos Santos,Prof. Dr. João Paulo Madeira,Prof. Msc. Silas Abner dos Reis Lopes, Prof. Dr. Cirineu Cecote Stein. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Prof. Dr. Mario Botelho e Profa. Dra. Aleria Cavalcante Lage. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Profa. Elen Karla Sousa da Silva,Prof. Gilberto Matusse, Prof. João Fernando André. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Prof. Dr. Janssen Felipe da Silva, Prof. Dr. Aristides Jaime Yandelela Cambuta e Profa. Dra. Samima Amade Patel. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Prof. Dr. Anselmo Ilunga, Profa. Dra. Paula Tatianne C. Szundy e Prof. Dr. Inácio Cassamá. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguistico e Pedagógico com Prof. João Kissunju, Prof. Nhanta Na Biana e Prof. Nehemia Gilberto Raul. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguistica e Pedagógica com Prof. Dr. Eliseu Mabasso,Profa. Dra. Virgínia Colares Soares F. A.;Doutorando Manuel da Silva Domingos. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguistico e Pedagogico com Prof. Dr. Isaías Domingos Simão, Prof. Dr. Adriano Fanissela Niquice, Profa. Dra. Mighian Danae Ferreira Nunes. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguistico e Pedagógico. 2022. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; BALSALOBRE, S. R. G. . SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2022. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; SILVA, W. M. A. ; BALSALOBRE, S. R. G. ; JESUS, L. R. ; CABI, L. A. ; PENHA, M. B. ; COSTA, J. S. ; TURE, M. . V Semana de Letras da UNILAB-Malês: todas as linguagens em respeito às diferenças. 2022. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; SANTANA, T. . III Encontro Internacional da ABEAFRICA. 2022. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; SILVA, W. M. A. ; ALVES, V. C. N. ; CA, S. M. ; BALSALOBRE, S. R. G. ; PENHA, M. B. ; TURE, M. ; CABI, L. A. ; JESUS, L. R. ; GAMA, L. R. ; COSTA, J. S. ; CERQUEIRA, B. T. . 5ª Semana de Letras UNILAB: Malês, todas as linguagens e respeito às diferenças. 2022. (Congresso).

TIMBANE, A. A. . III Encontro Internacional da Associação Brasileira de Estudos Africanos. 2022. (Concurso).

TIMBANE, A. A. ; SANTOS, I. S. . A identidade linguística brasileira e portuguesa: duas pátrias uma mesma língua. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; ALVES, M. J. . A formação de nomes comerciais nas cidades de Palmas (TO) e de Catalão (GO): questões de identidade linguística e cultural. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; SAVIANI, D. . Matabicho Linguístico e Pedagógico. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; SILVA, M. C. ; SILVA, A. F. . Àfrica do século XX , da UNEB. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; MARTINS, A. ; KNAPP, C. ; MARTINS, D. V. ; SILVA, D. . I Congresso Internacional em Educação, Língua, Cultura e Território na Perspectiva dos Direitos Humanos. 2021. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; RODRIGUES, J. H. R. . África do século XX: A Lei n 10639/2003, aos dezoito anos de idade. Algumas considerações político-pedagógicas. 2021. (Congresso).

TIMBANE, A. A. . 5 de maio, Língua da Língua Portuguesa. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; ANDRE, J. F. ; INVERNO, L. ; NACIRI, H. ; NAMONE, D. . Comemoração do dia da Língua Portuguesa. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Palestra "Matabicho Linguístico e Pedagógico" com Prof. Dermeval Saviani e Profa. Petronilha Gonçalves. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; SILVA, C. M. . Palestra "Matabicho Linguístico e Pedagógico" com Maria Isabel Feraz Festas e Maria Eliete Santiago. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; DOMINGOS, M. S. . Palestra "Matabicho Linguístico e Pedagógico" com Prof. Bento Sitoe e Alexandre Mavungo Chicuna. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Palestra "Matabicho Linguístico e Pedagógico" com Profa. Dra. Magda Soares e Profa. Dra. Hildizina Norberto Dias. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; VAZ, P. G. . Roda de Conversa: o kota, ouvir o mais velho e a relevância domais velho nas culturas africanas. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; LIMA, I. M. F. ; REZENDE, R. C. ; SANTOS, J. F. ; HONORATO, F. . Comemorações do dia da Independência da República Democrática de Congo. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; LIMA, I. M. F. ; REZENDE, R. C. ; HONORATO, F. ; SANTOS, J. F. . I ENCONTRO INTERNACIONAL DOS ESTUDOS SOBRE MOÇAMBIQUE NAS DIVERSAS PERSPECTIVAS COMEMORAÇÃO ACADEMICO-CIENTÍFICA DOS 46 ANOS DA INDEPENDÊNCIA DE MOÇAMBIQUE. 2021. (Congresso).

TIMBANE, A. A. . Semana Universitária:ciencia para a redução das desigualdades. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; BALSALOBRE, S. R. G. . Organização da IV Semana de Letras. 2021. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; BALSALOBRE, S. R. G. ; COSTA, P. M. ; SILVA, W. M. A. ; PROENCA, P. S. ; TURE, M. ; NUNES JUNIOR, M. ; BALDE, M. B. ; CABI, L. A. ; GAMA, L. R. ; COSTA, E. G. . IV Semana de Letras- Maês. 2021. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; SACANENE, B. S. ; HOMEM, N. B. . Moderação da mesa no VI Encontro Internacional Linguagem, cultura e sociedade. 2021. (Congresso).

TIMBANE, A. A. . Matabicho Linguistico e Pedagogico com Prof. Nicodemos Paulo,Profa.Regina Pires de Brito, Prof. Vrackichakiri Abelardo e Prof. Eduardo Nkanga. 2021. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; TCHAM, I. ; ALVES, J. A. A. ; FARIAS, J. B. ; LARANJEIRAS, L. D. ; SOARES, M. A. S. ; AMARAL, L. P. ; VALVERDE, M. E. L. ; AGUIAR, R. P. ; ALMEIDA, S. S. ; SALLES, W. F. . IV FESTIVAL DAS CULTURAS NO CAMPUS DOS MALÊS. 2020. (Festival).

TIMBANE, A. A. ; NHAMPOCA, E. A. C. ; COUTO, H. H. ; CHIMUCO, L. ; ALBUQUERQUE, D. B. ; SANTOS, I. S. ; CARVALHO, P. B. P. . PALESTRAS SOCIOLINGUÍSTICAS_OUTUBRO 2020. 2020. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Mês da consciência Negra. 2020. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; MENEZES., A. N. ; AFONSO, E. V. S. ; MATOS, J. F. ; SERROTE, W. P. . palestra do Grupo de Pesquisa África do séc. XXI: Independência de Angola: questões, conceitos e controvérsias. 2020. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; COSTA, L. S. ; UNDOLO, M. ; BATISTA, A. S. ; SOUZA, S. P. . Simpósio do IV Seminário de Estudos do Texto e do Discurso/SETED. 2020. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; DOMINGOS, M. S. ; SASSUCO, D. P. ; HOMEM, N. ; MONTE, D. . TÉCNICAS DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA: O ARTIGO CIENTÍFICO E SUAS PARTICULARIDADES. 2020. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; SILVA, A. C. P. . Curso de LIBRAS. 2019. (Outro).

TIMBANE, A. A. ; ANDRADE, C. D. . Curso de Lingua Shona. 2019. (Outro).

TIMBANE, A. A. ; TUMUA, K. S. ; KIALANDA, K. S. . Lingua Kikongo. 2019. (Outro).

TIMBANE, A. A. ; CUNHA, J. M. ; SANTIAGO, I. F. O. ; NAKA, R. ; SANTOS, K. . Ramiro Naka no IV Festival das Culturas e VI Semana de África. 2019. (Concerto).

TIMBANE, A. A. ; GUEROLA, C. M. . WORKSHOP ?DIÁLOGOS ENTRE LÍNGUAS E CULTURAS AFRICANAS E AFRO-BRASILEIRAS NO CAMPUS DOS MALÊS?. 2019. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; AGUIAR, R. P. . Festival das Culturas "Africa sertaneja:ancestralidade africana e indigena na cultura nordestina. 2019. (Festival).

TIMBANE, A. A. ; INFANAE, B. . VI Semana de África. 2019. (Festival).

TIMBANE, A. A. ; AGUIAR, R. P. . IV FESTIVAL DAS CULTURAS DA UNILAB. 2019. (Festival).

TIMBANE, A. A. ; AGUIAR, R. P. . VI SEMANA DA ÁFRICA ? CAMPUS DOS MALÊS/BA. 2019. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; ONEILL, P. . Palestra "o preconceito linguístico no brasil e o papel da pesquisa linguística". 2019. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; ONEILL, P. . O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO BRASIL E O PAPEL DA PESQUISA LINGUÍSTICA. 2019. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; ONEILL, P. . Preconceito linguístico no Brasil. 2019. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; DOMINGOS, M. S. . Ciclo de Palestras Linguísticas da UNILAB-Bahia, Edição ?Bem-vindo 2019.2?. 2019. (Outro).

TIMBANE, A. A. ; ABDULA, R. A. M. . Minicurso "Pensando numa pos-graduacao: condicoes, requisitos e perspectivas". 2019. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; RAMIREZ, C. G. ; NUNES, A. G. . GT1: oralitura afro-diaspórica no ensino (práticas didáticas múltiplas. 2019. (Congresso).

TIMBANE, A. A. . CADERNO DE RESUMOS DA III SEMANA DE LETRAS DA UNILAB-MALÊS. 2019. (Outro).

TIMBANE, A. A. . Coordenador da Sessão de Comunicações. 2018. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; SILVA, A. N. ; ALBUQUERQUE, D. B. ; GOMES, D. M. ; COUTO, E. K. N. N. ; ARAUJO, G. P. ; COUTO, H. H. ; RODRIGUES, L. C. B. ; CASAROLI, L. ; CASTRO, M. C. D. ; SILVA, M. I. A. ; GAIO, M. L. M. ; SAVEDRA, M. M. G. ; GUISAN, P. ; LIMA JR., R. M. ; RAMOS, R. M. N. L. ; TUNES, S. ; VASCONCELO, S. ; PINHEIRO, Z. D. . IV Encontro Brasileiro de Ecolinguística (IV EBE). 2018. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; BALSALOBRE, S. R. G. . Coordenador de simpósio. 2018. (Congresso).

TIMBANE, A. A. . 2 Semana de Letras. 2018. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; TUMUA, S. K. ; KIALANDA, K. S. . Curso de língua e cultura do povo bakongo. 2018. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; ANDRADE, C. D. . Língua e cultura Shona de Moçambique. 2018. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; MANUEL, C. . Ensino da língua crioula. 2018. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . II SEMANA DE LETRAS. 2018. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; BALSALOBRE, S. R. G. . Línguas africanas e afro-brasileiras em debate: descrição, políticas linguisticas e ensino. 2018. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; SILVA, C. D. L. ; MAUEL, I. M. N. ; CA, S. ; TAMBA, P. . Paroles Afropolitaines. 2018. (Exposição).

SILVA, L. L. ; TIMBANE, A. A. ; OLIVEIRA, C. H. ; SANTOS, D. L. ; SANTOS, E. F. ; RIBEIRO, G. R. ; GRACIANO, I. X. ; JESUS, L. R. ; DEUS, L. P. S. E. ; LIMA, M. B. A. ; REIS, M. S. C. ; SOUSA, S. F. ; VASCONCELOS, V. M. F. ; SILVA, W. M. A. . II SEMANA DE LETRAS_2018. 2018. (Congresso).

MAUEL, I. M. N. ; TIMBANE, A. A. . Penser et écrite en Afrique aujourd'hui a partir du video de Alain Mabanckou. 2018. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . Ouvir o kota I "Momento musica com a artista Lairane". 2018. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; PEREIRA, E. B. ; BRITO, E. S. ; PURIFICACAO, S. ; SANTOS, J. . Ouvir o kota II "Musica com banda Dilson Santana". 2018. (Exposição).

TIMBANE, A. A. ; SILVA, C. M. ; FERREIRA, M. C. C. . Coordenação da Roda de conversas: corpos, movimentos e deslocamentos. 2018. (Congresso).

SOUZA, C. S. ; SOARES, M. A. S. ; TIMBANE, A. A. . Coordenação da Roda de conversas: memória da África. 2018. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; PAULA, M. H. . I Seminário Internacional de Africanidades. 2017. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; FERNANDES JUNIOR, A. ; CARRIJO, S. A. B. . V SEMINÁRIO DE PESQUISAS DO PROGRAMA DE MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM. 2017. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; BORGES, L. . COLOQUIOS DE PESQUISAS DO MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM. 2017. (Exposição).

TIMBANE, A. A. . 3 Simpósio de Estudos de Línguas e Literaturas Estrangeiras: A formação do professor de Línguas na contemporaneidade: diálogos e desafios.. 2016. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; ROSA, I. F. . 4 Seminário de Pesquisa do Mestrado em Estudos da Linguagem. 2016. (Congresso).

TIMBANE, A. A. . 4 Seminário de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação. 2016. (Congresso).

TIMBANE, A. A. . III Simpósio de Estudos de Línguas e Literaturas Estrangeiras: formação do professor de línguas na contemporaneidade. 2016. (Congresso).

Jamisse, Olga Judite ; Guambe, José ; ALAR, F. ; THOMPSON, R. ; TIMBANE, A. A. . 2 Seminário didáctico-pedagógico sobre as metodologias de ensino superior e de pesquisa. 2015. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; LOURENCO, A. C. ; BILERIO, F. B. ; MUGIME, S. M. J. . Jornadas científicas 2015. 2015. (Congresso).

TIMBANE, A. A. . Congresso Internacional Estudos do léxico e suas interfaces. 2014. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; ETAL., C. . Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP. 2012. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; ETAL., C. . SELIN- Seminário de Estudos Linguisticos da UNESP. 2012. (Congresso).

FONSECA, D. ; TIMBANE, A. A. . 3ª Conferência Internacional do Centro de Estudos das Culturas e das Línguas Africanas e da Diáspora Negra-CONCLADIN. 2011. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; FONSECA, D. . 3ª Conferência Internacional do centro de estudos das culturas e linguas africanas e da diáspora negra. 2011. (Congresso).

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . Celebração do 37 Aniversário da Guiné-Bissau. 2010. (Festival).

Participação em eventos

1 Congresso Regional de Educação em Cabo Verde. Ensinar e aprender: Novos desafios, novos paradigmas. 2024. (Congresso).

4 Ciclo Internacional Cadences UNEB. As linguas africanas e identidades na diáspora africana. 2023. (Congresso).

Conferência.A lexicultura no português de Moçambique. 2023. (Encontro).

Conferência. Políticas linguísticas na África lusófona: desafios na gramatização das variedades locais. 2023. (Exposição).

Congresso Internacional de Letras:genero, poder e linguagem. Gênero e Poder na Linguagem: as demandas da atualidade. 2023. (Congresso).

Debates do Programa de Pós-Graduação em Linguistica da UEFS.?Aspectos da sociolinguística em Moçambique: políticas linguísticas, cultura e a variação do português. 2023. (Encontro).

Encontro de Mestrandos da Universidade Santiago.A pesquisa e a publicação científica. 2023. (Oficina).

Encontro Internacional sobre estratégias de planejamento de ensino de línguas nacionais.Experiência de implementação de educação bilingue e políticas linguisticas. 2023. (Encontro).

III Jornada de Estudos em Português Língua Internacional.Políticas linguísticas de internacionalização do português nos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa: caminhos e desafios do português africano. 2023. (Seminário).

IV Congresso Online de Português Língua Estrangeira do Grupo Sou Brasil. POLÍTICAS LINGUÍSTICAS DA INTERNACIONALIZAÇÃO DO PORTUGUÊS NOS PALOP: caminhos e desafios do português africano. 2023. (Congresso).

Lançamento do livro História da Gramática no Brasil de Ricardo Cavaliere. 2023. (Exposição).

Seminário da Pós-graduação da Universidade de Santiago.Principios e estratégias de publicação científica. 2023. (Encontro).

SEMINÁRIO EM COMEMORAÇÃO DO DIA DE ÁFRICA ONLINE.O lugar do português africano e das línguas africanas no desenvolvimento endógeno dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa. 2023. (Seminário).

Seminários do Pograma de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos U.Política e planejamento linguístico em Angola. 2023. (Encontro).

2 Jornada de Estudos em Português Língua Internacional.A emergência da normatização das variedades do português de Angola e de Moçambique: avanços e desafios. 2022. (Simpósio).

3ª Semana da Língua Portuguesa-Angola.Análise crítica da política linguística na África e a situação das línguas autóctones. 2022. (Encontro).

3ª Semana da Língua Portuguesa-Angola.Os angolanismos léxico-semanticas em Yannick Afroman: a lingua e a cultra em debate. 2022. (Encontro).

5ª Semana de Letras UNILAB/Malês. 2022. (Seminário).

Celebrações do Centenário de José Craveirinha.A vida e obra do escritor moçambicano José Craveirinha. 2022. (Encontro).

Ciclo de Palestras Sobre Ética e Direitos Humanos em Saúde Pública. Bioética de Intervenção e Decolonialidade: epistemologias do Sul para a Bioética. 2022. (Exposição).

Ciclo de Palestras Sobre Ética e Direitos Humanos em Saúde Pública. Questões bioéticas na eutanásia, distanásia, ortotanásia e mistanásia e suicídio assistido em contexto brasileiro. 2022. (Exposição).

Ciclo de Palestras Sobre Ética e Direitos Humanos em Saúde Pública. Aspectos bioéticos na experimentação de animais em pesquisas científicas. 2022. (Exposição).

Comemoração dos 47 anos da independência de Moçambique.Comemoração dos 47 anos da independência: avanços e recuos. 2022. (Encontro).

III Encontro Internacional da Associação Brasileira de Estudos Africanos. 2022. (Congresso).

II Jornada de Estudos em Português Língua Internacional.A emergência da normatização das variedades do português de Angola e de Moçambique: avanços e desafios. 2022. (Seminário).

II Jornada de Estudos em português Lingua Internacional. 2022. (Encontro).

Matabicho Linguistico e Pedagógico.A formação de professores de línguas bantu nas universidades de Moçambique e de Angola. 2022. (Encontro).

SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Reflexões sobre o contato linguistico nos PALOP e a internacionalização da língua portuguesa na África. 2022. (Seminário).

TERCEIRO FÓRUM INTERNACIONAL SOBRE L Í NGUA PORTUGUESA.Os desafios do ensino do português angolano na divulgação da identidade e dos valores nacionais. 2022. (Seminário).

V Encontro Brasileiro de ecolinguistica.A geomorfologia e a hidronímia ecolinguística em Moçambique: a língua e o meio ambiente em debate. 2022. (Encontro).

V ENCONTRO BRASILEIRO DE ECOLINGUÍSTICA (V EBE).A geomorfologia e a hidronímia ecolinguística em Moçambique: a língua e o meio ambiente em debate. 2022. (Encontro).

V Semana de Letras da UNILAB, Malês. ANÁLISE DOS MATERIAIS DIDÁTICOS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO PRIMARIO NA GUINÉ-BISSAU. 2022. (Congresso).

V Semana de Letras da UNILAB, Malês. OS BANTU E KHOISAN DE ANGOLA: ASPECTOS DA POLÍTICA LINGUÍSTICA E SOCIOCULTURAIS. 2022. (Congresso).

V Semana de Letras da UNILAB, Malês. A Variação Léxico?Semântica Em Produtos De Beleza: O Vocabulário Feminino. 2022. (Congresso).

V Semana de Letras da UNILAB, Malês. A Influência Do Português Brasileiro No Português Falado Em Angola. 2022. (Congresso).

V Semana de Letras da UNILAB, Malês. As Interferências Léxico-Semânticas Do Guineense Em Entrevistas Radiofônicas E Televisivas Na Guiné-Bissau. 2022. (Congresso).

V Semana de Letras da UNILAB, Malês. Preconceito Linguístico Em Adolescentes Do Ensino Médio, Em Santo Amaro (BA ). 2022. (Congresso).

V Semana de Letras da UNILAB, Malês. ESTUDOS DO LÉXICO DA VARIEDADE GUINEENSE DO PORTUGUÊS A PARTIR DA OBRA DE ODETE SEMEDO. 2022. (Congresso).

WELTTAG DER PORTUGIESISCHEN SPRACHE: EINHEIT UND VIELFALT.Sprachpolitik im portugiesischsprachigen Afrika und der Unterricht: Herausforderungen, Fortschritte und Perspektiven. 2022. (Encontro).

Africa do séc.XX.Pesquisas em Educação Histórica e suas relações com nação, memoria e identidade.. 2021. (Encontro).

Comemoração da Semana da Língua Materna.A importância da língua materna no desenvolvimento científico e humano. 2021. (Encontro).

Comemorações do dia da independência da RDC. Moderação da mesa: Reflexões sobre a RDC contemporânea?. 2021. (Exposição).

Conferência Internacional Horizontes do Português : Contributos Do Modelo Generativista Para O Português, Língua Transcontinental E Pluricêntrica. A Cultura Africana na Obra ?Terra Sonâmbula? de Mia Couto e a Proposta Metodológica para o Ensino da Literatura. 2021. (Congresso).

Conferência Internacional Horizontes do Português : Contributos Do Modelo Generativista Para O Português, Língua Transcontinental E Pluricêntrica. Analisando o ensino da língua portuguesa e o letramento no ensino fundamental I em Santo Amaro (Bahia). 2021. (Congresso).

Conferência Internacional Horizontes do Português CONTRIBUTOS DO MODELO GENERATIVISTA PARA O PORTUGUÊS, LÍNGUA TRANSCONTINENTAL E PLURICÊNTRICA. A Literatura Afro-brasileira em Sala de Aula: caminhos para o incentivo da leitura e da aprendizagem da história e da cultura. 2021. (Congresso).

Conferência Internacional Horizontes do Português CONTRIBUTOS DO MODELO GENERATIVISTA PARA O PORTUGUÊS, LÍNGUA TRANSCONTINENTAL E PLURICÊNTRICA. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional PluEnPLi 2021. A ESCRITA DA LÍNGUA PORTUGUESA NO SÉC. XIX EM JORNAIS BRASILEIROS. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional PluEnPLi 2021. ANÁLISE DOS MATERIAIS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO PRIMÁRIO DA GUINÉ-BISSAU. 2021. (Congresso).

DIA 5 DE MAIO, DIA INTERNACIONAL DA LÍNGUA PORTUGUESA.A lingua portuguesa: caminhos, avanços, recuos e ensino. 2021. (Encontro).

Dia Internacional da Lingua materna.mesa-redonda: importância das línguas maternas no desenvolvimento científico e humano.. 2021. (Simpósio).

Encontro com estudantes da UNILAB no Ceará.O papel da língua na divulgação dos direitos e o papel da midia na participação da mulher na política. 2021. (Encontro).

Encontro Grupo de Pesquisa UNEB.O socioalismo de Samora Machel e a política de Moçambique. 2021. (Encontro).

Grupo de Estudos Prof. Ricardo Moreno.O socialismo e o legado de Samora Machel em Moçambique. 2021. (Encontro).

História da Língua Portuguesa.A situação sociolinguística da África lusófona, a complexidade das políticas linguísticas vigentes e a formação dos crioulos de base lexical portuguesa. 2021. (Encontro).

I Congresso Internacional Educação, Língua, Cultura e Território na Perspectiva dos Direitos Humanos - CIELCULTT. Línguas Indígenas Brasileiras: Pesquisa, Documentação e Fortalecimento.. 2021. (Congresso).

I ENCONTRO INTERNACIONAL DOS ESTUDOS SOBRE MOÇAMBIQUE NAS DIVERSAS PERSPECTIVAS COMEMORAÇÃO ACADEMICO-CIENTÍFICA DOS 46 ANOS DA INDEPENDÊNCIA DE MOÇAMBIQUE.Analisando a linguagem do discurso policial na abordagem de suspeitos na via pública: a relevância do conhecimento sociolinguístico na atividade policial. 2021. (Encontro).

II Ciclo de Palestras do Grupo de Estudos em Língua Portuguesa. 2021. (Encontro).

II Encontro Cabo-Verdiana da Língua Portuguesa: comemorações do dia da Língua Portuguesa. 2021. (Encontro).

II Encontro Cabo Verdiano da Língua Portuguesa. 2021. (Encontro).

II Encontro de Egressos.Reflexões sobre o ensino da escrita nas séries iniciais. 2021. (Encontro).

II Fórum Internacional da Língua Portuguesa. Língua e comunicação enquanto factores essenciais de unidade e desenvolvimento de um povo. 2021. (Congresso).

II Jornada Temática do Instituto Hispano Brasileiro.A situação sociolinguística de Moçambique e os desafios no ensino da língua portuguesa. 2021. (Encontro).

Independência de Moçambique na UNILAB - 2021.Mesa Redonda 1: A educação formal e informal, cultura e saúde: desafios e caminhos.. 2021. (Encontro).

Independência de Moçambique na UNILAB - 2021.Mesa Redonda 4: Relatos da vida universitária e Inserção ao mercado de trabalho.. 2021. (Encontro).

I Seminário Diálogos Transversais em linguagem em contextos africanos. A contribuição das línguas no desenvolvimento endógeno da África. 2021. (Exposição).

IV Semana de Letras, UNILAB, Malês.CAMINHO PARA INCLUSÃO SOCIAL: O ENSINO DA LIBRAS NO BRASIL. 2021. (Seminário).

IV Semana de Letras, UNILAB, Malês.CONSIDERAÇÕES LEXICO-SEMANTICAS SOBRE O PORTUGUÊS ANGOLANO E O PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM ANGOLA. 2021. (Simpósio).

IV Semana de Letras, UNILAB, Malês.CONSIDERAÇÕES LEXICO-SEMANTICAS SOBRE O PORTUGUÊS ANGOLANO E O PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM ANGOLA. 2021. (Simpósio).

IV Semana de Letras, UNILAB, Malês.VARIAÇÃO LÉXICO SEMÂNTICA DO PORTUGUÊS GUINEENSE: CASO DE BISSAU. 2021. (Simpósio).

IV Semana de Letras, UNILAB, Malês.O PORTUGUÊS GUINEENSE: AS INTERFERÊNCIAS LÉXICO-SEMÂNTICAS DO GUINEENSE NAS NOTÍCIAS RADIOFÔNICAS E TELEVISIVAS NA GUINÉ-BISSAU. 2021. (Simpósio).

IV Seminário de descolonialidades: África diversidade linguística.Roda de conversas sobre as decolonialidades. 2021. (Seminário).

IX Encontro de Iniciação Científica.A escrita da língua portuguesa no séc. XIX em jornais brasileiros. 2021. (Encontro).

IX Encontro de Iniciação Científica.A variação léxico-semântica do português guineense. 2021. (Encontro).

IX Encontro de Iniciação Científica.Os ?segredos? socioculturais por detrás dos nomes da etnia bakongo: a língua e a cultura em debate. 2021. (Encontro).

IX Encontro de Iniciação Científica.Cuidados com a produção do texto dissertativo-argumentativo no ensino médio no Brasil: desafios da prática da redação. 2021. (Encontro).

IX Encontro de Iniciação Científica.O perigo de extinção das línguas autóctones (não oficiais) na áfrica: política linguística crítica. 2021. (Encontro).

IX Encontro de Iniciação Científica.O hip-hop angolano e o angolanismo léxico-semântico: o estudo sincrônico do português angolano. 2021. (Encontro).

IX Encontro de Iniciação Científica.Relações conjugais, conflito e as influências comportamentais sobre os filhos. 2021. (Encontro).

Ngola Linguistico.A importância do estudo das línguas ágrafas angolanas. 2021. (Encontro).

Ngola Linguistico.Reflexões sobre a lingua. 2021. (Encontro).

Nkodya dya mpangu, Centro de Estudos Literários Angolanos. Ritmos e travessias actantes nas línguas e artes. 2021. (Exposição).

Pesquisas em Educação Histórica e suas relações com nação, memória e identidade,.GRUPO DE PESQUISA: ÁFRICA DO SÉCULO XX, e pela Pósgraduação em Estudos Africanos e Representações da África (UNEB DEDC II).. 2021. (Oficina).

Roda de conversa.África do século XX: breve história sobre a criação e futuras atividades do grupo de pesquisa. 2021. (Encontro).

Roda de Conversa.Roda de Conversa " Da língua cortada, digo tudo, amasso o silêncio e no farfalhardo meio som, solto o grito do grito do grito e encontro a fala anterior?: o sujeito, o mundo e alinguagem. 2021. (Oficina).

Roda de Conversas.A identidade docente: experiências da constituição docente. 2021. (Encontro).

Rodas de Prosa: Escritas e Vivências de Paulo Freire África-Brasil | NEABI IF Santa Inês e NEAABI UNILAB.A África ensinando a gente: educação e humanização. 2021. (Encontro).

Semana Universitária 2021.Metodologia do ensino de libras no ensino médio e a valorização da profissionalização da comunidade surda de São Francisco do Conde ? Bahia. 2021. (Encontro).

Semana Universitária 2021.O kota, o mais velho: a relevância do mais velho nas culturas africanas. 2021. (Encontro).

Seminário de Avaliação do Programa Pulsar.Seminário de Avaliação do Programa Pulsar. 2021. (Encontro).

VI Encontro Internacional Universitário de Linguagem, Cultura e Sociedade.As relações entre língua e cultura do aluno em sala de aula. 2021. (Encontro).

VI Encontro Internacional Universitário de Linguagem, Cultura e Sociedade.Comparação do português de Angola, de Moçambique e do Brasil: variação linguistica. 2021. (Encontro).

VIII Encontro de Extensão, Arte e Cultura.O ensino de inglês por meio de google.meet: desafios e perspectivas. 2021. (Encontro).

VIII Encontro de Extensão, Arte e Cultura.Experiência de ensino da redação por meio de whatsaap em tempos de pandemia para alunos de ensino médio em São Francisco De Conde (BA). 2021. (Encontro).

VIII Semana da África: circuito migratório Africa em contexto pandémico. 2021. (Encontro).

VIII Semana de Africa.Impacto da cultura e língua africanas no processo migratório. 2021. (Encontro).

VII Jornadas da Língua Portuguesa da Universidade de Cabo Verde.A arte da escrita e da leitura: algumas estratégias metodológicas. 2021. (Seminário).

VII Semana Universitária. 2021. (Feira).

VII Semana Universitária. CUIDADOS COM A PRODUÇÃO DO TEXTO DISSERTATIVOARGUMENTATIVO NO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: DESAFIOS DA PRÁTICA DA REDAÇÃO,. 2021. (Feira).

3ª Semana de Letras da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro Brasileira (UNILAB).DECOLONIALIDADE: Um mecanismo para mudanças do ensino da língua portuguesa na Guiné-Bissau. 2020. (Seminário).

Abralin ao vivo-Linguistics online.Políticas linguísticas e descrição das línguas africanas no séc. XXI: caminhos e perspectivas. 2020. (Encontro).

Abralin Online-Linguistics online. A educação em contextos multilíngues nos PALOP: avanços e caminhos para o ensino da língua portuguesa. 2020. (Congresso).

Ciclo de Debates: Língua e Norma(s) promovido pelo Núcleo de Estudos da Norma Linguística (NormaLi - CNPq) da Universidade Federal de Uberlândia. 2020. (Encontro).

Ciclo Internacional de diálogos: cultura e identidade, Instituto Federal do Pará,.A identidade linguística e cultural nas tradições do povo bantu de Moçambique: a lexicultura em debate. 2020. (Encontro).

curso livre Introdução à Divulgação Científica (MOOC). 2020. (Oficina).

FUDANÇÃO DR.JESUS.A formação do povo brasileiro: a história dos negros escravizados.. 2020. (Encontro).

III Colóquio sobre escrita, variação linguística e intercultulidade:estudos e pesquisas; IRoda de conversa sobre cooperação academica Brasil-Africa.Cooperação acadêmica áfrica-brasil: quais caminhos seguir para descolonizar o conhecimento?. 2020. (Seminário).

IV Seminário de Estudos do Texto e do Discurso/SETED,.Ler e escrever nas línguas da África. 2020. (Seminário).

Live 1: GRECORPA/DLI_Língua, literatura, noma e variação do português de Angola. 2020. (Exposição).

Live 2: GRECORPA/DLI_Léxico em foco na variação do português de Angola. 2020. (Exposição).

Live 3: GRECORPA/DLI_Circunflexo aberto e alteração de constituintes silábicos no português de Angola. 2020. (Exposição).

Live 4: GRECORPA/DLI_Solecismos de colocação e sintaxe das relativas no português de Angola. 2020. (Exposição).

Ngola Linguistica_ Apresentação de comunicação oral. A emergência da normatização das variedades do português de Angola e de Moçambique: avanços e desafios. 2020. (Exposição).

Ngola Linguistica_Contributos da literatura angolana para a difusão da variedade do português de Angola. 2020. (Exposição).

Ngola Linguistica_Contributos para a criação dos primeiros dicionários da variedadedo português de Angola. 2020. (Exposição).

Ngola Linguistica_Particularidades morfossintticas da variedade do português de Angola face à norma-padrão. 2020. (Exposição).

Ngola Linguistica: A emergência da normatização das variedades do português de Angola e de Moçambique: avanços e desafios. 2020. (Exposição).

Ngola Linguistica: O papel das línguas bantu no enriquecimento lexical da variedade do português de Angola. 2020. (Encontro).

Outras vozes de África. A educação afrocêntrica como caminho para a reconstrução e manutenção da riqueza linguística africana. 2020. (Exposição).

Palestra remotas do Grupo de pesquisa: Africa do século XX.As línguas africanas como meios de obtenção de conhecimentos sobre a História da África e dos africanos. 2020. (Encontro).

Palestras Sociolinguísticas_outubro 2020:A fala caipira:discutindo questões sobre a língua, a identidade, o preconceito linguistico e ensino. 2020. (Encontro).

Palestras Sociolinguísticas_outubro 2020: Alfabetizando com e sem teorias:contrapondo teorias com práticas. 2020. (Encontro).

Palestras Sociolinguísticas_outubro 2020: As línguas bantu e o portugues moçambicano:um convivio entre embalos e embates. 2020. (Encontro).

Palestras Sociolinguísticas_outubro 2020:A sociolinguística no ensino da língua portuguesa: caminhos e propostas para uma educação libertadora. 2020. (Encontro).

Palestras Sociolinguísticas_outubro 2020: Aspectos socio-históricos e linguisticos dddo português de Timor Leste. 2020. (Encontro).

Palestras Sociolinguísticas_outubro 2020: O portugues angolano:aspectos morfossitáticos, lexicais e semanticos da variedade. 2020. (Encontro).

Palestras Sociolinguísticas_outubro 2020: O português guineense na perspectiva ecolinguistica:a lingua e o meio ambiente em debate. 2020. (Encontro).

Seminário de Avaliação do Programa Pulsar.Apresentação das atividades realizadas, dificuldades e sucessos. 2020. (Seminário).

TÉCNICAS DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA: O ARTIGO CIENTÍFICO E SUAS PARTICULARIDADES.TÉCNICAS DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA: O ARTIGO CIENTÍFICO E SUAS PARTICULARIDADES. 2020. (Encontro).

XIX SEMINÁRIO DE METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DA FEUSP ? Ensinar e Aprender...entre todas as línguas que falamos.Práticas pedagógicas versáteis e decoloniais nos países de língua oficial portuguesa: caminhos e perspectivas.. 2020. (Seminário).

XIX SEMINÁRIO DE METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DA FEUSP ? Ensinar e Aprender...entre todas as línguas que falamos. 2020. (Seminário).

Alexandre António.DECOLONIALIDADE: Um mecanismo para mudanças do ensino da língua portuguesa na Guiné-Bissau. 2019. (Seminário).

Ciclo de Reflexões sobre a Vida Estudantil-2019. A redação no ensino médio: experiência cursinho SFC em parcerias com a SEDUC. 2019. (Exposição).

Ciclo de Reflexões sobre a Vida Estudantil-2019. Os Cursos de Kikongo e Shona: caminhos da divulgação das línguas africanas em São Francisco do Conde. 2019. (Exposição).

Ciclo de Reflexões sobre a Vida Estudantil-2019. O ensino de Libras em São Francisco do Conde: combatendo a exclusão. 2019. (Exposição).

Curso de formação básica no magistério superior 5ª edição.Avaliação do ensino superior: complexidade e metodologia. 2019. (Oficina).

Curso de formação básica no magistério superior 6ª edição.Planejamento, metodologia e avaliação no ensino superior. 2019. (Oficina).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. A política e o planejamento linguístico em África: caminhos para a valorização das línguas africanas. 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. Práticas pedagógicas versáteis em Angola e na Guiné Bissau: um estudo comparativo de sistemas educacionais. 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. Variação linguística no ensino do português nas escolas do ensino fundamental II em São Francisco do Conde (BA). 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. A família, a escola e o aluno: quem ensina o que e para quê?. 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. O significado dos pronomes ?eu? e ?nós? nos discursos do presidente José Mário Vaz. 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. A criatividade lexical do português brasileiro na imprensa catalana. 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. A variação Linguística nas músicas do hip-hop em Angola; o caso de Yannick Afroman. 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. Analisando o ensino do letramento no ensino fundamental em Santo Amaro (BA). 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. Os ?segredos? socioculturais por detrás dos nomes da etnia bacongo: a língua e a cultura em debate. 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. A sociolinguística ao serviço da enfermagem: a linguagem. 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. Metodologia do ensino da Literatura africana e Afro-brasileira no Ensino Médio: caminhos possíveis. 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. DESIGUALDADES SOCIOLINGUÍSTICAS EM MOÇAMBIQUE: REVELANDO OPRESSÃO, EXCLUSÃO E PRECONCEITO LINGUÍSTICO. 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. A variação do português guineense e o preconceito linguístico. 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. As variedades do português na lusofonia: o português de Moçambique. 2019. (Congresso).

II ENICECULT - ENCONTRO INTERNACIONAL DE CULTURA, LINGUAGENS E TECNOLOGIAS DO RECÔNCAVO. A cultura da corrupção da educação em Angola: caminhos para o combate por uma educação de qualidade. 2019. (Congresso).

III Semana de Letras da UNILA/Malês.A variação linguística da Libras e sua relação com a cultura surda.. 2019. (Seminário).

II Workshop de Morfologia Experimental do IV Encontro de Morfologia. 2019. (Exposição).

I Semana de Ciências Sociais da UNILAB/Males.A valorização de conhecimentos do idoso na família e na sociedade brasileira: tradição e cultura. 2019. (Simpósio).

I Semana de Ciências Sociais da UNILAB/Males.Estratégias de combate á corrupção no sistema educativo angolano: caminhos e perspectivas. 2019. (Simpósio).

I Semana de Ciências Sociais da UNILAB/Males.Análise das notícias sobre a participação da mulher na política moçambicana: o caso do jornal@verdade. 2019. (Simpósio).

I Semana de Ciências Sociais da UNILAB/Males.A língua e a cultura do povo bakongo: do nome ao parentesco na culturação moderna. 2019. (Simpósio).

I Semana de Ciências Sociais da UNILAB/Males.A problemática da permanência dos alunos da EJA nas escolas de Santo Amaro (ba). 2019. (Simpósio).

I Semana de Ciências Sociais da UNILAB/Males.Relações conjugais: conflitos conjugais e influencias comportamentais sobre os filhos\. 2019. (Simpósio).

I Semana de Ciências Sociais da UNILAB/Males.As Mulheres No Boxe E O Preconceito Social Em São Francisco Do Conde (Ba). 2019. (Simpósio).

I Seminário de Línguas em Contato: Teoria e Análise.A influência da língua portuguesa nas línguas Bantu moçambicanas: o léxico da língua xichangana. 2019. (Seminário).

I Seminário de Línguas em Contato: Teoria e Análise. 2019. (Seminário).

IV Festival das culturas. WORKSHOP: Debates Ligados às Culturas Brasileiras e Africanas - Unilab. 2019. (Exposição).

IV Festival das Culturas UNILAB.workshop ?Diálogos entre Línguas e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras no Campus dos Malês. 2019. (Encontro).

IV Festival das Culturas UNILAB-Malês. Mesas do IV Festival das Culturas UNILAB-Malês. 2019. (Exposição).

Minicurso: Introdução à língua kikongo. 2019. (Oficina).

Nossos Diálogos no Pós-Afro.Diálogos e saberes em diferentes contextos: experiencia e debates sobre produção de conhecimento. 2019. (Encontro).

Palestra ?o preconceito linguístico no brasil e o papel da pesquisa linguística?Proferida pelo Prof. Dr. Paul O'Neill da Universidade de Sheffield (Inglaterra). 2019. (Encontro).

VI Semana Universitária.A língua de sinais como meio de transmissão da cultura no Brasil e nos PALOP: Reflexões para uma educação inclusiva. 2019. (Oficina).

Workshop on language, prejudice, social exclusion and development.Língua, Preconceito, Exclusão Social e Desenvolvimento no Mundo Lusófono. 2019. (Simpósio).

Workshop on language, prejudice, social exclusion and development.A influencia da política linguística nas desigualdades sociais em moçambique : opressão, exclusão e preconceito linguístico. 2019. (Simpósio).

1ªSEMANA DE PEDAGOGIA DO CAMPUS DOS MALES. O ensino da Língua Portuguesa em Moçambique e os caminhos para uma pedagogia inovadora. 2018. (Congresso).

1ª SEMANA DE PEDAGOGIA DO CAMPUS DOS MALÊS:Educação antirracismo:dialogos Brasil-Africa. O ensino de língua em contexto multilingue: alfabetização e linguística. 2018. (Congresso).

Diálogos & Debates Latitudes Africanos. 2018. (Encontro).

Encontro sobre Políticas linguísticas críticas.Reflexões sobre língua e cultura e sua relação com aprendizagem de uma Língua Segunda ou Estrangeira em Moçambique. 2018. (Encontro).

Festival de culturas.Experiencias de ensino de francês no Brasil. 2018. (Oficina).

II SEMANA DE LETRAS.Práticas pedagógicas versáteis em Angola e na Guiné Bissau: um estudo comparativo de sistemas educacionais. 2018. (Seminário).

II SEMANA DE LETRAS.O léxico das línguas do grupo shona e o contato com as línguas europeias. 2018. (Simpósio).

II SEMANA DE LETRAS.A complexidade da escrita em contexto multilíngue: metodologias e estratégias do ensino. 2018. (Simpósio).

II SEMANA DE LETRAS.O português angolano e a variação lexical no hip-hop: um exemplo com Yannick Afroman. 2018. (Simpósio).

II SEMANA DE LETRAS DA UNILAB-BAHIA.Análise dos pronomes ?eu? e ?nós? nos discursos públicos do presidente guineense, José Mario Vaz. 2018. (Simpósio).

IV Encontro Brasileiro de Ecolinguística.A etnotoponimia dos nomes dos distritos das províncias de Gaza e Maputo: uma análise da identidade ecolinguística. 2018. (Encontro).

IV Semana Nacional do Livro e da Biblioteca. Pesquisa Científica: saberes que emancipam e estimulam o conhecimento. 2018. (Exposição).

Paroles Afropolitaines.Comprendre la philosophie et la pensée africaine. 2018. (Encontro).

Pre-Vestibular da SEDUC/Sao Francisco do Conde (BA).Ensino da redacao. 2018. (Simpósio).

Seminário O significado da África no Brasil.África que encontramos no Brasil: presenças e ausências. 2018. (Seminário).

V Semana Universitária da Unilab.O ENSINO DA LIBRAS NO BRASIL: CAMINHO PARA INCLUSÃO SOCIAL. 2018. (Encontro).

V Semana Universitária da Unilab.Ensino da língua francesa em contexto africano e a importância da foto em sala de aula. 2018. (Encontro).

V Semana Universitária da UNILAB.Os crioulos em áfrica são línguas de base portuguesa? Embate sobre os conceitos.. 2018. (Encontro).

Ciclo de debates de licenciaturas, UFG. 2017. (Encontro).

Diálogos com Moçambique II.A politica linguística e o desenvolvimento endógeno de África. 2017. (Simpósio).

Diálogos com Moçambique II.A linguistica forense ao serviço da investigação criminal: a conversão do oral para o escrito na elaboração do IP no Brasil e em Moçambique. 2017. (Encontro).

Ètica na pesquisa: cadastro na Plataforma Brasil. 2017. (Oficina).

I Seminário Internacional das Africanidades.A situação da línguas bantu em Moçambique. 2017. (Seminário).

I SENELL e LS. ESCRITA DAS LÍNGUAS DE SINAIS: UMA ABORDAGEM DESCRITIVA. 2017. (Congresso).

IV Semana Universitária da UNILAB.A variação linguística do português africano e o ensino como segunda língua. 2017. (Simpósio).

IV Semana Universitária da UNILAB.A variação linguística do português africano e o ensino como segunda língua. 2017. (Encontro).

VI Simpósio Internacional de Estudos Linguisticos e Literários.O ensino da Língua Brasileiras de Sinais e a problemática da identidade cultural do docente nos cursos de graduação. 2017. (Simpósio).

V Seminário do Programa de Mestrado em Estudos da Linguagem.Questões de identidade linguística e cultural presentes na formação de nomes comerciais das cidades de Palmas (Tocantins) e de Catalão (Goiás). 2017. (Seminário).

V Seminário do Programa de Mestrado em Estudos da Linguagem.A identidade linguística brasileira em conflito com o português europeu: a variação léxico-cultural. 2017. (Seminário).

V SEPMEL - Seminário de Pesquisas do Mestrado em Estudos a Linguagem.As políticas linguísticas nos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa: (des) caminhos para um planejamento linguístico inovador no séc.XXI.. 2017. (Seminário).

X CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. O Léxico na Literatura Moçambicana e sua Relação com o Ensino da Cultura na Escola Fundamental e Médio. 2017. (Congresso).

X CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. A criação lexical em cartas de opinião do "Jornal do Tocantins". 2017. (Congresso).

XI Fórum 20 de Novembro - Pró-Igualdade Racial e Inclusão Social do Recôncavo.Reflexões sobre o ensino superior em Moçambique: Caminhos e perspectivas para uma educação inovadora. 2017. (Simpósio).

XXVII Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa.O multilinguismo em Moçambique e as questões de interpretação forense: a (in) justiça camuflada. 2017. (Encontro).

A Comissão de Ética em Pesquisa e a Plantaforma Brasil. 2016. (Exposição).

Ciclo de Estudos Regulares do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística.A LÍNGUA COMO MEMÓRIA SOCIAL NA LUSOFONIA: O CASO DE MOÇAMBIQUE E DO BRASIL. 2016. (Encontro).

Colóquio do Mestrado em Estudos da Linguagem. 2016. (Simpósio).

Consulta Pública Sobre a Identidade da Universidade Federal de Catalão: missão, visão e valores. 2016. (Encontro).

I Forum de Pós-Graduação da regional Catalão/UFG. 2016. (Exposição).

II Congresso de Pesquisa, Ensino, Extensão e Cultura. A variação léxico-semântica em jornais lusófonos. 2016. (Congresso).

I Seminário de Letras da Região da Estrada de Ferro: linguagem e literatura em debate e.A lexicultura, a literatura e a oratura na formação da identidade moçambicana. 2016. (Seminário).

I Seminário Nacional de Literatura Infantil e Juvenil: homenagem à Marina Colasanti e Glória Kirinus. A lexicultura, a literatura e a oratura na formação da identidade moçambicana. 2016. (Congresso).

IV Seminário de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação. Avaliador dos artigos para a publicação em ebook. 2016. (Congresso).

IV Seminário de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação.OS CAMINHOS DA VARIAÇÃO LÊXICO-SEMÂNTICA NO BRASIL, EM PORTUGAL E EM MOÇAMBIQUE.. 2016. (Seminário).

IV Simposio Nacional Genero e interdisciplinaridades. 2016. (Simpósio).

VI SIELP - Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa.A lexicultura na literatura e no ensino da língua portuguesa em Moçambique. 2016. (Seminário).

III Congresso Internacional sobre Criminalística. A Linguística Forense: um desafio para a investigação criminal no século XXI. 2015. (Congresso).

II Seminário didáctico-pedagógico sobre as metodologias de ensino superior e de pesquisa.Eixo III Metodologia de pesquisa científica. 2015. (Seminário).

I Seminário Científico Internacional ACIPOL vs Missão Cubana.Experiência da assistência metodológica no ramo da Polícia de Investigação Criminal. 2015. (Seminário).

I Seminário Pedagógico do Instituto Superior de Gestão e Empreendedorismo Gwaza Muthini.Novas abordagens da Metodologia de Investigação Científica. 2015. (Seminário).

Ministério da Ciência e Tecnologia, Ensino Superior e Técnico Profissiona.Reflexão sobre a introdução do Exame Único de Admissão ao Ensino Superior em Moçambique. 2015. (Encontro).

Plano estratégico do Instituto Superior de Gestão e Empreendedorismo Gwaza Muthine 2015-2022.Plano estratégico do Instituto Superior de Gestão e Empreendedorismo Gwaza Muthini (2015-2022). 2015. (Encontro).

VI Sessão do Conselho da Academia de Ciências Policiais.Analise do regulamento de admissão, das práticas pré-profissionais e regulamento de orientação à especialidade. 2015. (Outra).

10 anos da Ecolinguistica no Brasil. 2014. (Encontro).

62 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.O ensino da ortografia nos livros escolares em Mocambique: uma análise de sete livros de português do ensino fundamental.. 2014. (Seminário).

Estudos e Pesquisas em Terminologia (UFSCAr).O Léxico na variedade do português de Moçambique: suas interfaces. 2014. (Simpósio).

I Cóloquio Internacional do Mestrado em Estudos da Linguagem (UFG).O léxico do Português de Moçambique e o seu desdobramento semântico que se distancia das outras variedades. 2014. (Simpósio).

I Congresso Internacional Estudos do Léxico e suas Interfaces.O Léxico nas variedades não europeias de português. 2014. (Simpósio).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores-Por uma revolução no campo da formação de professores. A formação dos professores do ensino primário e as políticas linguísticas educacionais em Moçambique. 2014. (Congresso).

III Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística.Marcas da oralidade das línguas bantu nas redações livres dos alunos do ensino médio em Moçambique. 2014. (Simpósio).

II Simpósio Internacional de Crítica Genética e Tradução. 2014. (Seminário).

Minicurso "Léxico e Cultura" realizado no Congresso Internacional Estudos do Léxico e suas Interfaces. 2014. (Outra).

O preconceito social na mídia e o conceito de norma. 2014. (Simpósio).

Os primeiros livros impressos em língua portuguesa: edição e análise do texto. 2014. (Simpósio).

Palestra de abertura da VIII Amostra de Pesquisas em Educação UNESP. 2014. (Seminário).

Pesquisa envolvendo seres humanos: sistema CEP e CONEP. 2014. (Encontro).

Seminário de apresentação do Plano Curricular do Mestrado Profissional na A Academia de Ciências Policiais de Moçambique.Plano Curricular do Mestrado Profissional. 2014. (Seminário).

Seminário de pós-graduação em Gestão de segurança pública e inteligência criminal. 2014. (Seminário).

Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística. A variação e a mudança lexical do Português de Moçambique. 2014. (Congresso).

Tardes de Linguística na USP com Prof. Dr. Luiz Carlos Cagliari. 2014. (Simpósio).

The First African Regional Conference of the International Association of Forensic Linguistits. ANALYZING THE SPEECH OF POLICE OFFICERS INTERACTING WITH SUSPECTS IN THE STREET: THE CASE FROM BRAZIL. 2014. (Congresso).

The First African Regional Conference of the International Association of Forensic Linguists. Varia. 2014. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Lusofonia e XV Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. O Português de Mocambique e suas implicacões no ensino da ortografia. 2014. (Congresso).

VIII Amostra de Pesquisas em Educação.Questões da Ortografia e do Ensino nas classes iniciais em Moçambique. 2014. (Seminário).

VI Sessão do Conselho Científico-Pedagógica da Academia de Ciências Policiais de Moçambique.Proposta de Introdução de Linguística Forense nos cursos de licenciatura e de mestrado na ACIPOL. 2014. (Outra).

VI Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa.A lexicultura na literatura e no ensino na língua portuguesa em Mocambique. 2014. (Simpósio).

XXIX ENANPOLL Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em letras e Linguística. A problemática da ortografia no ensino da língua portuguesa em Moçambique e o seu impacto no aproveitamento escolar. 2014. (Congresso).

XX Seminário de Teses em Andamento (UNICAMP).Linguística Histórica. 2014. (Seminário).

XXVI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Avaliação de trabalhos do CIC da UNESP. 2014. (Congresso).

Grupo de Estudos Linguisticos do Estado de São Paulo. A variação e a mudança lexical da língua portuguesa em Moçambique. 2013. (Congresso).

II ENCONTRO AFRICANIZANDO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO-SP.A história de África: sua importância para o presente e para futuro. 2013. (Encontro).

II Semana Acadêmica do Grupo de Estudos e Pesquisas ?União Africana?.Desenvolvimento endógeno africano -visões e interpretações sob ponto de vista linguístico. 2013. (Encontro).

Reabilitação de jovens infratores.A minha experiência de vida como africano e as formas de superação na vida.. 2013. (Oficina).

Semana da Consciência Negra.Moçambique e Brasil: uma só nação combatendo a igualdade racial. 2013. (Encontro).

Seminário do ensino da literatura, história e cultura africana. Moçambique e os moçambicanos: aspectos sociolinguisticos e culturais que rumam para o desenvolvimento. 2013. (Congresso).

V SELIN:Seminário de Estudos Linguistica da UNESP.A variação e a mudança lexical da língua portuguesa em Moçambique. 2013. (Seminário).

XII Colóquio do NUPE.A consciência negra no contexto das lutas de independência dos países africanos. 2013. (Simpósio).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIALETOLOGIA E SOCIOLINGUISTICA. A Variação lexical por meio de estrangeirismos e empréstimos no português moçambicano.. 2012. (Congresso).

IV SELIN: Seminário de Estudos Linguisticos da UNESP.A variacão e mudanca lexical da Língua Portuguesa em Mocambique. 2012. (Seminário).

Pesquisa linguistica baseada em corpora de fala espontanea : O C-ORAL-BRASIL. 2012. (Outra).

XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Avaliador dos trabalhos. 2012. (Congresso).

Congresso Internacional da Neologia. O português de Moçambique: um olhar nos neologismos em cartas de opinião e em obras de Mia Couto. 2011. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE NEOLOGIA DAS LINGUAS ROMANICAS. OPORTUGUES MOÇAMBICANO: UM OLHAR SOBRE OS NEOLOGISMOS EM CARTA DE OPINIÃO E EM OBRA DE MIA COUTO. 2011. (Congresso).

GEL GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DE SÃO PAULO. 2011. (Seminário).

III Encontro Internacional de Estudos da Linguagem.Os estrangeirismos e os empréstimos no português falado em Moçambique. 2011. (Encontro).

III SELIN: Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.A variação lexical e semantica da língua portuguesa falada em Moçambique no período 1985-2005, nas entrevistas realizadas nos meios de comunicação: o caso do jornal Ntícias e da Rádio Moçambique. 2011. (Seminário).

Mini-curso CINEO 2011. 2011. (Outra).

Semana da coinsciência negra e culturas.África e africanidades: ontem, hoje e amanhã. 2011. (Encontro).

SEMANA DA CONSCIENCIA NEGRA/ XI COLÓQUI DO NUPE FCLAR UNES.O desenvolvimento e renascença africana: uma leitura literária e política. 2011. (Seminário).

SEMANA DA CONSCIENCIA NEGRA/XI COLÓQUIO DO NUPE FCLAR/UNESP.A CONSCIENCIA NENGRA NO CONTEXTO DAS LUTAS DE INDEPENDÊNCIA DOS PAÍSES AFRICANOS. 2011. (Oficina).

VII Congresso Internacional. A mudança/variação linguística na língua changana oriunda de empréstimos na língua portuguesa falada em Moçambique. 2011. (Congresso).

XX Instituto da ABRALIN. 2011. (Congresso).

XX Intituto da ABRALIN. 2011. (Congresso).

Äbertura do 63 jogos industriais do SESI (JOIS).A dança africana vs desporto nas vésperas da Copa do mundo. 2010. (Outra).

A Capoeira como meio de educação cultural na sala de aulas.A educação cultural africana na criança brasileira através da capoeira. 2010. (Seminário).

Associação Pedagógica Grupo Micael Palestra: O Desenvolvimento da Criança do ponto de vista do brincar. 2010. (Simpósio).

Dia da conciência negra.África, o berço da humanidade. Um olhar sobre as nossas raízes partindo do passado, presente e futuro?.. 2010. (Encontro).

Dia da independência da Guiné-Bissau.37 Aniversário da guiné-Bissau: Um olhar panorâmico sobre a sua identidade sócio-cultural. 2010. (Encontro).

Dia de Africa e da Cultura.Uma Visão Geral sobre Moçambique em Desenvolvimento. 2010. (Seminário).

Educação e Africanidades: Contribuições dos Pensamentos do educador e psicólogo estadunidense Asa G. Hilliard III. 2010. (Seminário).

Ensinando e pesquisando o mundo clássico (Visões da antiguidade clássica). 2010. (Seminário).

Estudos Linguísticos da Pós-graduação da UNESP-FCLAR: Apresentação e debate de pesquisa em desenvolvimento. 2010. (Encontro).

I Encontro de Licenciaturas em letras.Planejamento de aulas, recursos didáticos e desenvolvimento de competências e habilidades do professor. 2010. (Seminário).

I Encontro de Licenciaturas em Letras.A Formação do Professor, o professor em formação: práticas de sala de aula. 2010. (Seminário).

II SELIN: Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.A variação lexical e semântica da língua portuguesa falada em Moçambique no período de 1985-2005, nas entrevistas realizadas nos meios de comunicação social.O caso do jornal "Notícias" e da Rádio Moçambique. 2010. (Seminário).

Jornada ?Diferentes olhares sobre o léxico? Homenagem à Profa. Dra. Maria Teresa Camargo Biderman. 2010. (Seminário).

Les avantages du bilinguisme précoce( As vantagens do bilinguismo precoce) VII Ciclo de conferencias em aquisição da linguagem. 2010. (Encontro).

Palestra: Aspetos da Fonologia do português. 2010. (Encontro).

Prefeitura Municipal de Américo Brasiliense Secretaria de Educação e cultura.A criança moçambicana e brasileira: aspetos da vida social e educacional comuns que avançam na formação do homem do amanhã.. 2010. (Oficina).

Semana da Conciência negra.África, o berço da humanidade. Um olhar sobre as nossas raízes partindo do passado, presente e futuro?.. 2010. (Encontro).

Semana de África e da Promoção da Igualdade Racial.Um Olhar Sobre Africa de ontem, de hoje e de Amanhã. 2010. (Seminário).

X Colóquio de Núcleo Negro da UNESP para pesquisa e extensão (NUPE). 2010. (Seminário).

XI Semana de Letras da FCL (UNESP). 2010. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Joselino Guimarães

OLIVEIRA, G. M.;TIMBANE, Alexandre António; SIQUEIRA, S.. O ensino do português na Guiné-Bissau: práticas docentes e material didático no ensino médio. 2024. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: SILAS ABNER DOS REIS LOPES

TIMBANE, Alexandre António; RODRIGUES, L. F. M.;PROENCA, P. S.; LIMA, PPedro da Silva Lima. S.. A PEDAGOGIA DO PÓS-MÉTODO: DA AUTONOMIA EPISTEMOLÓGICA DO DISCENTE A TUTORIA ACADÉMICA DO DOCENTE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2024. Dissertação (Mestrado em DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E LETRAS) - Universidade de Santiago - Cabo Verde.

Aluno: JOSIANE MIRCIA PIRES GOMES

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO; RODRIGUES, L. F. M.;PROENCA, P. S.; MATOS, P.. O Domínio da Gramática da Língua Portuguesa: Comparação entre os Manuais Escolares de Cabo Verde e Portugal, do 8ano. 2023. Dissertação (Mestrado em DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E LETRAS) - Universidade de Santiago - Cabo Verde.

Aluno: Abimael Ferreira dos Santos

TIMBANE, A. A.; ALMEIDA, N. L. F.; ARAUJO, S. S. F.. A variação entre as formas nominais gerúndio e infinitivo gerundivo no português falado em luanda-Angola: um estudo sociolinguístico. 2022. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Peresch Aubham Edouhou

TIMBANE, A. A.; PONSO, L. C.; PARISE, N. M.;SEVERO, C. G.. Da tradução teonímica à colonização linguística e religiosa: o caso da figura de Zambe na oralitura kota do Gabão. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Benedito Paulo Niyocha Nkombi

TIMBANE, Alexandre António; CUNHA, P. L.; LIMA, PPedro da Silva Lima. S.. O bilinguismo no contexto moçambicano: análise léxico semântica da língua cicopi na perspectiva tipológica. 2022. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Aberta.

Aluno: Carlos Horácio Correia

TIMBANE, A. A.REIS, M. C.SANTIAGO, M. E.. A educação afrocentrada do grupo étnico sena e suas Resistências à educação colonizadora em Moçambique. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: JOSIMAR SANTANA SILVA

TIMBANE, A. A.; BARREIROS, L. L. S.; ARAUJO, S. S. F.; ALMEIDA, N. L. F.. O léxico de origem africana no português falado em Luanda. 2021. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Sheila Perina de Souza

BARZOTTO, V. H.; NIVAGARA, D.; PUH, M.;TIMBANE, A. A.; PIETRI, E.; COSTA, L. S.. Imagens de língua :um estudo educacional a respeito das línguas bantu na escola moçambicana. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ivonete Da Silva Santos

TIMBANE, A. A.PAULA, M. H.; XAVIER, V. R. D.;ARRUDA, N. C.. A identidade linguistica brasileira em conflito com o Português Europeu: a variação léxico- cultural. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maria José Alves

TIMBANE, A. A.COUTO, H. H.SIQUEIRA, K. M. F.. A formação dos nomes comerciais nas cidades de Tocatins e catalão: questões de identidade linguistico cultural. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Ezequiel Pedro José Bernardo

SEVERO, C. G.; LUCENA, M. I. P.;VALLE, C. R. M.TIMBANE, A. A.. Ulunguka jimijinga mu ku longa mu jimi jyadi mwa ngola. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maiune de Oliveira Silva

XAVIER, V. R. D.;TIMBANE, A. A.PAULA, M. H.; SANTIAGO-ALMEIDA, M. M.;COELHO, B. J.. Vocalismos em narrativas orais nas trilhas do filologia bandeirante. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Salomao Isaias Massango

TIMBANE, A. A.; MACANJI, S.; COSSA, J. D.. A influencia da lideranca na actividade policial. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciencias Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Diltino Livramento Moniz Ferreira

COAN, M.;TIMBANE, Alexandre António; SEMEDO, E. C. A. V.; CARVALHO, H. M.; PONTES, V. O.. Políticas e mudanças linguísticas em Cabo Verde. 2024. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Jan Carlos Dias de Santana,

TIMBANE, Alexandre António; ARAUJO, S. S. F.;SANTOS, E. F.; SILVA, C. V. F.; ALMEIDA, N. L. F.. Objeto direto anafórico no português angolano: descrição e análise Sociolinguística. 2024. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Leandro De Jesus da Silva

ARAUJO, N. B.; SOUZA, C. D. P.; NOVAES, C. C.; SANTOS, M. M.;TIMBANE, Alexandre António. Continuidades e descontinuidades no Brasil em movimento de Glauber Rocha [1964 a 1968]: do popular ao populismo. 2024. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Thayse Carolina Ferreira Paraiso

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO; SILVA, C. R. T.; SEDRINS, A. P.; ARAUJO, S. S. F.; LIMA, S. V. T. A. P.. Uso e atitudes linguísticas sobre a concordância nominal de número na variedade guineense do português: repercussões do contato linguístico e implicações na identidade sociolinguística. 2023. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Etelvino Manuel Raul Guila

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO; BORTOLOTTO, N.; MOLIN, B. H. D.; GIOVANI, F.; SANTANA, B. P.; THIESEN, J.. Políticas públicas no campo da Educação e constituição do sujeito em solo moçambicano ? memória e oralidade pelas fissuras entre mundo oficial e não oficial. 2023. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ivonete Da Silva Santos

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIOPAULA, M. H.; FAQUIR, O. G.; DIAS, E.; REZENDE, T. F.. Políticas linguísticas no Brasil e em Moçambique: planejamento de status da língua portuguesa. 2023. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Catalão.

Aluno: Sheila Perina de Souza

BARZOTTO, V. H.; OLIVEIRA, R. S.; CREPALDE, A.;TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO. Imagens de língua: Um estudo educacional sobre o português influenciado pelas línguas africanas no discurso de professores de Angola, Brasil e Moçambique. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rajabo Alfredo Mugabo Abdula

TIMBANE, A. A.Cagliari, L. C.NHAMPOCA, E. A. C.; FARGETTI, C. M.; RE., A.. variação linguística no livro didático do ensino bilíngue em Moçambique: verbos da língua echuwabo como objeto de análise. 2021. Tese (Doutorado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Artinésio Widnesse Saguate

CORREA, M. L. G.; BRITO, L. A. N.; GALLI, F. C. S.; GOLDSTEIN, N. S.; JURADOFILHO, L. C.;TIMBANE, A. A.. O Português Makhuwa: representação escrita e proposta de exercícios didáticos no ensino bilíngue. 2020. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Dabana Namone

FONSECA, D.TIMBANE, A. A.; PEGGION, E. A.; GUSMAO, N. M. M.;BALSALOBRE, S. R. G.. Consequências da língua portuguesa na trajetória escolar dos estudantes na Guiné-Bissau: caso dos alunos do ensino básico da etnia Balanta Nhacra na região de Tombali. 2020. Tese (Doutorado em UNESP) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Manoel Luiz Gonçalves Corrêa

CORREA, M. L. G.; BRITO, L. A. N.; GALLI, F. C. S.; GOLDSTEIN, N. S.; JURADO FILHO, L. C.;TIMBANE, A. A.. O Português Makhuwa: representação escrita e proposta de exercícios didáticos no ensino bilíngue. 2017. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniela Paula De Lima Nunes Malta

SILVA, C. R. T.;TIMBANE, Alexandre António; MARCELINO, M.. Avaliações Subjetivas de Estudantes Guineenses Da UNILAB-CE sobre os Padrões De Concordância. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Alberto Batinga Pinheiro

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO; MENDES, A. Q.; HETKOSKI, T. M.; LIMA, I. M. F.. Por um plurilusofonismo decolonizado: a Web rádio e um RPGD conectando estudantes da educação básica na comunidade lusófona. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Rogério de Oliveira Júnior

TIMBANE, Alexandre António; ROSA, M. M.; SILVA, C. R. T.. O sujeito nulo no português de Moçambique: um estudo comparativo entre fala e escrita do rural ao urbano.. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Sheila Perina de Souza

BARZOTTO, V. H.; OLIVEIRA, R. S.; CREPALDE, A.;TIMBANE, A. A.. Imagens de língua: Um estudo educacional sobre o português influenciado pelas línguas africanas no discurso de professores de Angola, Brasil e Moçambique. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Etelvino Manuel Raul Guila

TIMBANE, A. A.; BORTOLOTTO, N.; DEBUS, E. S. D.; DALMOLIN, F. H.; SANTANA, B. P.. Memória e oralidade em solo moçambicana: fissuras entre esfera pública e privada. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jan Carlos Dias de Santana

TIMBANE, A. A.; ARAUJO, S. S. F.; SILVA, M. C. V. F.; SANTIAGO, H. S.. Objeto direto anafórico no português falado em Luanda-Angola: descrição e análise sociolinguística. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Marília Pinheiro Pereira

TIMBANE, A. A.; MENDES, E.; ORTIZ, M. L.; SOUZA, A. B. B.; CUNHA, T. S. B.. O ensino de português como língua pluricêntrica em contextos multilíngue e multicultural: intervenções didáticas nas aulas de português como língua de herança na Alemanha. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Zilda Dourado Pinheiro

COUTO, E. K. N. N.TIMBANE, A. A.QUINTELA, A. C.; SOUSA FILHO, S. M.;ARAUJO, G. P.. Língua, corpo e cultura na roda de capoeira sob viés da ecolinguística. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: ALLAN CORDEIRO OLIVEIRA RAMOS

BRITO, R. P.;TIMBANE, Alexandre António; BUENO, A. M.. Do quilombo à avenida: a presença de línguas africanas no português brasileiro. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Gabryella Fraga de Oliveira

SILVA, C. R. T.;TIMBANE, Alexandre António. O parâmetro do sujeito nulo na variedade guineense do Português: enfocando a produção e a percepção linguística de Alunos da UNILAB - BA. 2024.

Aluno: Jassica Daniela Tavares Fernandes

TIMBANE, Alexandre António; RODRIGUES, L. F. M.; GONCALVES, L.. A compreensão da leitura de alunos do 9 ano: impactos do texto impresso e digital. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Português como Língua Segunda) - Universidade de Santiago.

Aluno: Suenia João Lima Nhaga

TIMBANE, Alexandre António; LEITE, M. Q.; MORAIS, M. A. T.. As marcas da gramática da lingua crioula (guineense) no portugues guineense:a concordancia de artigos e nomes em redações de exames da UNILAB. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tânia Lídia Sarmento

TIMBANE, A. A.; GONCALVES, A.; RODRIGUES, L.. Progressão da Escrita: Uma análise de textos de alunos pré-universitários da Willow International School-Matola. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E LETRAS) - Universidade de Santiago - Cabo Verde.

Aluno: IMELSON NTCHALA CÁ

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO; MENDES, E.; OLIVEIRA, G. M.. Formação intercultural de professores de português língua segunda para o contexto multicultural guineense. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Joselino Guimarães

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO; OLIVEIRA, G. M.; MENDES, E.. As marcas linguísticas das línguas étnicas e da língua guineense nos textos orais dos estudantes do Liceu Nacional Kwame Nkrumah: concordância nominal. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Manuel Paulo Bengui

TIMBANE, Alexandre António; SILVESTRE, C. M. F.; CARVALHO, C. C. F.. Nomes como símbolos de identificação cultural: um estudo do processo de nomeação entre os Bakongo de Angola. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ANTROPOLOGIA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Bento Orlando Mutoba

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO; ALMEIDA, N. L. F.. A ordem dos clíticos pronominais no português no português falado em Moçambique: um pers-pectiva da normatização a partir da política linguística inclusiva. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Isaías Mucindo Armando Mate

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO; BARREIROS, P. N.. Dicionário Online Bilíngue Citshwa-Português. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Cesário Lopes Manuel Nunes Lino

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO; ARAUJO, D. C.; NGUNGA, A. S. A.; FINARDI, K. R.. Estado de conhecimento sobre o ensino de línguas bantu e educação bilíngue em Moçambique. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Abimael Ferreira dos Santos

TIMBANE, A. A.; ALMEIDA, N. L. F.; ARAUJO, S. S. F.. A variação entre as formas nominais gerúndio e infinitivo gerundivo no português falado em Luanda-Angola: um estudo sociolinguístico. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Carlos Horácio Correia

REIS, M. C.TIMBANE, A. A.SANTIAGO, M. E.SILVA, C. M.. A educação afrocentrada do grupo étnico sena e suas resistências à educação colonizadora em Moçambique. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: JOSIMAR SANTANA SILVA

ARAUJO, S. S. F.; BARREIROS, L. L. S.;TIMBANE, A. A.. Léxico de origem africana no português falado em Luanda. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Ivonete Da Silva Santos

PAULA, M. H.; XAVIER, V. R. D.;TIMBANE, A. A.. A identidade linguistica brasileira em conflito em conflito com o português europeu: a variação léxico-lexical. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Hilda Braz Silva Souza

TIMBANE, A. A.; ALMEIDA, F. A. S. D. P.;VIAN JUNIOR, O.. A identidade do professor de inglês da educação básica: um estudo sistemico-funcional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Dayanny Marins Coelho

SIQUEIRA, K. M. F.COUTO, H. H.TIMBANE, A. A.. Os neologismos nas redes sociais: inovações lexicais de origem inglesa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maria José Alves

TIMBANE, A. A.COUTO, H. H.SIQUEIRA, K. M. F.. A formação de nomes comerciais nas cidades de Palmas(TO) e Catalão (GO): questões de identidade linguistica e cultural. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Nilza Feliciano Chongo

TIMBANE, A. A.; NHIUANE, R.;TSUCANA, F. F.. O papel da memória institucional na construcão da imagem corporativa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Joao Inacio Mondlane

TIMBANE, A. A.; NHIUANE, R.; THOMPSON, R. E.. A contribuicao das monografias da Academia de Ciencias Policiais na qualidade do trabalho da Policia da Republica de Mocambique. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ciencias Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Rodolfo Joao

TIMBANE, A. A.LULUVA, S.; POUW, L. G.;FERNANDEZ, J. M. B.. Procedimentos de investigacao do crime de violacao sexual. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ciencias Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Cleber Cezar da Silva

TIMBANE, A. A.SIQUEIRA, K. M. F.; XAVIER, V. R. D.; ANDRADE, K. S.. Estudo toponimico dos curso de água de Pires do Rio-Goiás. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Mayara Aparecida Ribeiro de Almeida

TIMBANE, A. A.PAULA, M. H.; XAVIER, V. R. D.; SANTIAGO-ALMEIDA, M. M.. Nas trilhas dos manuscritos:estudo lexical sobre a escravidão negra em Catalão nos oitocentos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maiune de Oliveira Silva

SANTIAGO-ALMEIDA, M. M.;TIMBANE, A. A.; XAVIER, V. R. D.;PAULA, M. H.. Vocalismos em narrativas orais nas trilhas da filologia bandeirante. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Zacarias Alberto Sozinho Quiraque

PAULA, M. H.; XAVIER, V. R. D.;TIMBANE, A. A.COELHO, B. J.. Estudo morfo-lexical de provérbios da língua tewe e suas estratégias de (não) correspondência no português do Brasil.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Eliane de Oliveira Galastri

TIMBANE, A. A.Cagliari, L. C.; Almeida Sandes, E.I. O francês como língua de ritmo silábico: um estudo de suas características acústicas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Patrícia de Oliveira Batista

TIMBANE, A. A.; SARAIVA, S. S.; CAN, N.. A relação entre toponimia e literatura em "crónica da rua 513.2 de João Paulo Borges Coelho. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: ROBSON BATISTA MORAES

TIMBANE, A. A.; CA, L. O.; SUBUHANA, C.. A análise do racismo no conto Nós matamos o cão tinhoso. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Sales Gama da Silva

LIMA, L. M.;PROENCA, P. S.TIMBANE, A. A.. A África da cabeça aos pés: a resistência da mulher moçambicana na obra de Noémia de Sousa. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Sebastião José Leones de Oliveira

CARDOSO, J. B.; SILVA, L. L.;TIMBANE, A. A.. A literatura de cordel como ferramenta para a aquisição do letramento literário em turma de 9 ano do ensino fundamental. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Marilde Alves da Silva

TIMBANE, A. A.; OLIVEIRA JUNIOR, J. L.; BRITO, R. P.. Figurativização do tempo em ?idades cidades Divindades? (2016), de Mia Couto. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Leandro De Jesus da Silva

TIMBANE, A. A.; SANTOS, U. S.; MASSINGUE, S. A. C.. Memória e ancestralidade ?Nas águas do tempo?, de Mia Couto. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Paloma Virgens Santiago

TIMBANE, A. A.; ROSA, M. A.; MIRANDA, E. O.. Suleando o processo educacional: a utilização do ritmo musical rap como mecanismo de protesto e ensino de Guiné-Bissau ao Brasil. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Francisca Kellyane Cunha Pereira

TIMBANE, A. A.; MURARO, A. C.; VAZ, P. G.. Desamor e esquecimento em ?chovem amores na rua do matador?. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Francisco do Nascimento Gomes Filho

TIMBANE, A. A.; MACHADO, E. G.;SANTOS, D. L.. As marcas da oralidade na obra ?Terra Sonâmbula? de Mia Couto. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Jéferson Sousa Santos

TIMBANE, A. A.; ANDRE, J. F.; SARAIVA, S. S.. A poesia e violência revolucionária no contexto da luta armada de libertação nacional angolana (1961-1974). 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Rute Souza Silva

RODRIGUES, R.; LANGA, D.;TIMBANE, A. A.. A linguagem como elemento de construção da identidade moçambicana na obra ?Terra sonâmbula? de Mia Couto. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Barbara Cristina Mercês dos Santos

TIMBANE, A. A.NAMONE, D.; BARBOSA, A. R. C. S.. A ancestralidade e a tradicionalidade do povo bissau-guineense na obra ?sonnéá histórias e passadas que ouvi contar I" de Odete Semedo. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Eugénio da Silva Evandeco

TIMBANE, A. A.; LIMA, I. M. F.; SANTOS, E. A. E.. O cinema no processo de independência e promoção internacional das causas libertárias em angola: uma análise sobre a filmografia de Sarah Maldoror, Sambizanga (1972). 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Africanos e Representações da África no Brasil) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Wilton Pedro Serrote

TIMBANE, A. A.; NDIAYE, D.; ALVES, J. A. A.. Renascimento africano: uma análise a nova parceria para o desenvolvimento de áfrica (NEPAD). 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Africanos e Representações da África no Brasil) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Joice Andreza Correia De Mattos

TIMBANE, Alexandre AntónioJESUS, L. R.SANTOS, E. F.. Literatura e Cordel: Análises Sobre Sua Aplicação ou Abordagem no Ensino Médio. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Nanaco David Mambo

TIMBANE, A. A.; VAZ, P. G.; MALOMALO, B.. A política externa de Angola pós-independência: um estudo sobre o conflito civil (1975-1992). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Mariama Turé

TIMBANE, A. A.NHAMPOCA, E. A. C.; NAUEGE, J. M.. As interferências léxico- semânticas do guineense em entrevistas radiofônicas e televisivas na Guiné-Bissau. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Jaqueline Alves Martins

TIMBANE, A. A.; NACIRI, H.;SAGUATE, A. W.BERNARDO, E. P. J.. O Preconceito linguístico em adolescentes do ensino médio em Santo Amaro (BA). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Larissa Rehem Gama

TIMBANE, A. A.; SASSUCO, D. P.; ALMEIDA, N. L. F.. A influência lexical do português brasileiro no português falado em Angola. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Geovanda Alves Martins

TIMBANE, A. A.ALVES, M. J.; SILVEIRA, A. C.; ABDULA, R. A. M.. A variação léxico semântica em produtos de beleza: o vocabulário feminino. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Lucas Augusto Cabi

TIMBANE, A. A.; ABDULA, R. A. M.; LOPES, A. M. V. M.; FREITAG, R. M. K.. A variação léxico semântico do português guineense: o caso de Bissau. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Inara Da Silva Jungles

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO; CEZAR, K. P. L.; KNAPIK, D. S.. A culpa: reflexões sobre a contribuição da linguística forense para criação de HQ bilíngue em línguas de sinais. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Bacar Dabó

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO; MURARO, A. C.; CARVALHO, G. L.. Análise das causas da supressão das línguas étnicas na Guiné -Bissau: o caso da língua biafada. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: MIRIAN BRITO DA PENHA

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO; MALOMALO, B.; SASSUCO, D. P.; MIGUEL, M. H. S.. A cultura e a língua lingala em contexto angolano: desfronteiras linguisticas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Jacica Helena Lopes Fernandes

TIMBANE, A. A.; BARBOSA, A. R. C. S.; ANDRADE, R. T. C.. Experiência do ensino bilíngue na Ilha de Santiago, Cabo Verde: Perspectivas e desafios. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Maria Imaculada Fernandes de Almeida

TIMBANE, A. A.; CA, L. O.; LANGA, E. N. B.. Estudo sobre a violência contra as idosas em São Tomé e Príncipe no período 2018-2020. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Yuran Fernandes Domingos Santana

TIMBANE, A. A.BALSALOBRE, S. R. G.; SILVEIRA, A. C.. A influência das línguas do grupo bantu na emergência do léxico do português angolano. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Braima Baldé

MURARO, A. C.;TIMBANE, A. A.; CA, L. O.. O ensino de literatura na Guiné-Bissau: reflexões sobre uma ausência. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Everton Pereira Da Silva

TIMBANE, A. A.; NOGUEIRA, V. T. F.; FERNANDES, L. A.. O ensino da libras e reflexões sobre os materiais didáticos em São Francisco de Conde (BA). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Piquinina Oliveira

TIMBANE, A. A.; BARBOSA, A. R. C. S.;JESUS, L. R.. Por que não adotar o crioulo guineense como língua de ensino? Debatendo a política linguística no ensino básico da Guiné-Bissau a partir das dificuldades de estudantes e professores guineenses. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Alquiloma João Iala

TIMBANE, A. A.BALSALOBRE, S. R. G.; DEUS, L. P. S. E.. Canções de dito e o grito das mulheres guineenses: resistência por meio da oralidade nas mandjuandadi. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Julio Epalanga Sacalembe

TIMBANE, A. A.SANTOS, E. F.; SILVEIRA, A. C.. O silenciamento da língua angolana Umbundu. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Luciana dos Santos

BALSALOBRE, S. R. G.TIMBANE, A. A.; SILVEIRA, A. C.. Metodologia do ensino da escrita em crianças do 1 ano do ensino fundamental: propostas metodológicas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: SILVANA DA SILVA SANTANA DE ALMEIDA

TIMBANE, A. A.; SILVA, A. F.; BENEDITO, R. M.. A língua a cultura africanas na educação brasileira: Costa da Mina o nosso berço.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: ANA LÚCIA DOS SANTOS

BERGAMINI, C. V.;TIMBANE, A. A.PROENCA, P. S.. A literatura afro-brasileira em sala de aula: caminhos para o incentivo da leitura, da história e da cultura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Barbara Oliveira Bomfim

TIMBANE, A. A.PROENCA, P. S.; CHAMBO, G. A.. A cultura africana na obra ?Terra sonâmbula? de Mia Couto e a proposta metodológica para o ensino da literatura. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Suzete José

TIMBANE, A. A.; LEYVA, P. A.; VAZ, P. G.. Os fios invisíveis do tráfico internacional de pessoas e órgãos: ?Um olhar sobre os bastidores em Angola?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Braima Sadjo

MACHADO, E. G.; NEVES, F. M.;TIMBANE, A. A.; LOBO, J. C.. A instituição do português como a única língua de ensino-aprendizagem na Guiné-Bissau: reforço da unidade nacional ou perpetuação da colonialidade?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: SUZETE DINIS JOSÉ

TIMBANE, A. A.; LEYVA, P. A.; VAZ, P. G.. Um olhar sobre os bastidores em Angola. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Ednalva Borges dos Santos

SANTOS, D. L.TIMBANE, A. A.; SANTOS, J. B.. Samba de roda do reconcavo baiano:afrografia da memória. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Segunda Ca

BALSALOBRE, S. R. G.PROENCA, P. S.TIMBANE, A. A.. O ensino do português e o preconceito linguístico com relação a variedade guineense do português em Bissau. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Cristina Silva dos Santos

TIMBANE, A. A.GUEROLA, C. M.; MATTIOLI, E. A. K.. A comunidade do Engenho de Baixo(São Francisco do Conde/BA) através dos desenhos das crianças. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Elaine Cristina da Silva de Jesus

TIMBANE, A. A.; SANTOS, C. J.;GUEROLA, C. M.. As políticas públicas e linguísticas de inclusão dos surdos em Santo Amaro(BA): inclusão na educação e na socialização. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Alina Guimarães Lima

TIMBANE, A. A.; TEODORO, C.; BARBOSA, A. R. C. S.. O ensino de Libras para crianças ouvintes:uma experiência na educação infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Bárbara Elaine Gonçalves

TIMBANE, A. A.GUEROLA, C. M.; MATTIOLI, E. A. K.. A visão de Deus e Religião em crianças em idade escolar: um estudo através de desenhos em Santo Amaro da Purificação ? BA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Lucinea dos Santos

TIMBANE, A. A.SILVA, C. M.; MONTEIRO, E. A. C.. A problemática da permanência dos alunos da EJA nas escolas de Santo Amaro (ba). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Liliana Bispo Fereira

TIMBANE, A. A.; LEYVA, P. A.; MATTIOLI, E. A. K.. Relações conjugais: conflitos conjugais e influencias comportamentais sobre os filhos\. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Agostinho Inacio Andrade Alfredo

TIMBANE, A. A.; BENEDITO, R. M.; VAZ, P. G.. Estratégias de combate á corrupção no sistema educativo angolano: caminhos e perspectivas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Manuel Paulo Bengui

TIMBANE, A. A.; BUTI, R. P.;JESUS, L. R.. A lingua e a cultura do povo bakongo: do nome ao parentesco na cultura moderna. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Juvani dos Santos

TIMBANE, A. A.; SILVA, C. C.; SOUZA, C. A.. A valorização de conhecimentos do idoso na família e na sociedade brasileira: tradição e cultura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Avelino Vilela

BENEDITO, R. M.; ANDRADE, R. T. C.;TIMBANE, A. A.. Educação na Guiné-Bissau: ensino nas zonas rurais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Dauda Uali

SILVA, C. C.;TIMBANE, A. A.; SOUZA, A. C. G.. o povo mandinga, o islão como salvação: uma narrativa em relação ao estabelecimento do poder religioso na Guiné-Bissau. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Bleunio João Batista

LANGA, E. N. B.;TIMBANE, A. A.; ANDRADE, R. T. C.. Práticas tradicionais em Angola: o alembamento em Luanda entre os anos 2000 a 2015. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: MARCELA PEREIRA CROESY DE SOUZA

TIMBANE, A. A.SANTOS, D. L.; SANTOS, J. B.. A transmissão do saber religioso: práticas de escritas como preservação da tradição. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras e Língua Portuguesa) - Universidade de Integraçao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (BA).

Aluno: Ivo Aloide Ié

PROENCA, P. S.TIMBANE, A. A.SANTOS, D. L.. Desafios do ensino escolar da Guiné-Bissau na perspectiva do letramento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Lourdes Salvador dos Santos Batista

SILVA, C. C.; SANTOS, E. C.;TIMBANE, A. A.. Relação família versus idoso na construção da identidade sociocultural em Candeias(BA). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Cardoso Domingos Andrade

ANDRADE, R. T. C.; LANGA, E. N. B.;TIMBANE, A. A.. Análise das notícias sobre a participação da mulher na política na midia escrita moçambicana: o caso do Jornal @Verdade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Maria Clara dos Santos Conceição

GUEROLA, C. M.; VITORINO, J. M. G.;TIMBANE, A. A.. As mulheres no boxe e o preconceito social em São Francisco do Conde (BA). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Roseane Kellen dos Santos Duarte

TIMBANE, A. A.BALSALOBRE, S. R. G.; DEUS, L. P. S. E.. O inglês como instrumento do imperialismo: língua global e o processo de alienação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Marilia Carmen Moreira Santos

ROSA, M. A.;TIMBANE, A. A.; GRACIANO, I. X.. A música como recurso didático nas aulas de interpretação textual: uma experiência no ensino fundamental de São Francisco de Conde (BA). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

Aluno: Bruno Nicolau Abranches

TIMBANE, A. A.; MACANJI, S.; RODRIGUES, B.. A situação no estabelecimento penitenciário provincial de Maputo, período 2012-2014. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Carla Patrícia Manguilaze

TIMBANE, A. A.; AWASSE, C.; RODRIGUES, B.. Promoção dos Direitos Humanos no sistema penitenciário : o caso do estabelecimento penitenciário da Summerchield. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: José Sozinho Microsse

TIMBANE, A. A.; AWASSE, C.; RODRIGUES, B.. Envolvimento dos agentes da PRM nos crimes de rapto : o caso da cidade de Maputo período 2012-2015. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Alvino Salanhar Mafunga

TIMBANE, A. A.; AWASSE, C.; RODRIGUES, B.. Mecanismos de segurança para a protecção nas instalações das empresas exploradoras mineiras no Distrito de Moatize na Província de Tete. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Aida Ismail Massamba

TIMBANE, A. A.; RODRIGUES, B.; MAHUMANE, D. J.. Relação corrupção e acidente de viação: o caos do Distrito Municipal de Kamubukwana, no troço da Avenida Jorge Dimitrov e Zimpeto (2012-2015). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Celina Luís Chameliua

TIMBANE, A. A.; RODRIGUES, B.; MAHUMANE, D. J.. Influencia do comércio informal no crescimento do crime de roubo no Bairro central na área de jurisdição da 1ª equadra da PRM, da Cidade de Maputo (2012-2015). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Leonilde Bonifacio da Silva

TIMBANE, A. A.TSUCANA, F. F.; NHIUANE, R.. Detencões fora do flagrante delito:percepcões e procedimentos operacionais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Mansur Mucuchede Amade

TIMBANE, A. A.; TSUCANE, F. F.; NHIUANE, R.. Mecanismo de recolha e selecao da informacao para aplicacão operativa da PRM. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Fátima Argentina A

TIMBANE, A. A.; MESSENDA, J.; MIGIME, S. M.. A. Chicuato.O impacto da língua inglesa na comunicação entre o oficial de permanência e o cidadão estrangeiro: O caso da 5ª Esquadra da PRM-Província de Maputo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Joana Maria das Dores João

TIMBANE, A. A.; ALAR, F. I.;ZUCULA, A. F.. Sinistralidade rodoviária do tipo atropelamento carro - peão: caso prático da Estrada Nacional n.4, Cidade de Maputo, 2004-2007. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Tania Fernando Tsucana

TIMBANE, A. A.; Bilerio Francisco; NAGERA, G. R.. Recolha e tratamento de vestígios no local do crime: o caso de impressões digitais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Enoque Massunga

TIMBANE, A. A.; JAMISSE, O. J.; MAHUMANE, R. C.. A intervenção da Polícia de Transito na Estrada Nacional n1 na Cidade de Maputo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Isaque Chico João

TIMBANE, A. A.; MAHUMANE, M. C.; DIMANDE, R. P.. A problemática nos procedimentos da identificação dos cidadãos na via publica pela P.R.M.: Estudo do caso na 15ª esquadra da PRM-Cidade de Maputo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Viegas Mohamed

TIMBANE, A. A.; UISSITOMO, E. J.; MACAMO, A. P.. Intervenção policial em manifestações violentas: caso prático da Av. Julius Nyerere.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Jaime Saíde

TIMBANE, A. A.BILERIO, B. E.; HUNGUANA, C. A.. Atuação do conselho de policiamento comunitário do bairro de Chiuaula - Município de Lichinga. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Rodrigues Almeida Tchabana

TIMBANE, A. A.NIQUICE, F. L. A.; MACAMO, A. S.. Tratamento de detidos nas esquadras na PRM caso da 6ª e 7ª Esquadras da Província de Maputo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Arsênio Francisco Cuco

TIMBANE, A. A.; MANJATE, G. A.; MACHAVANE, L. A.. O papel dos órgãos de comunicação social na divulgação de noticias sobre a criminalidade: casos de Magazine Independente, Notícias e Zambeze. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Jorge Lourenço Fernando

TIMBANE, A. A.; NHONE, L. F.; GUIBUNDA, H. R.. A planificação estratégica das atividades de vigilância e de patrulha no âmbito da prevenção criminal: caso da 14ª esquadra da PRM da cidade de Maputo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

Aluno: Ricardo Bento Baule

TIMBANE, A. A.; MANDLATE, R. C.; DIMANDE, R. P.. O papel efetivo da policia da Republica de Moçambique na prevenção da delinquência juvenil: caso do Bairro central.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais.

TIMBANE, A. A.. Prémio Fernão Mendes Pinto, edição de 2022. 2023. Associação das Universidades de Língua Portuguesa.

TIMBANE, A. A.; NASCIMENTO, C. L.; CEZAR, K. P. L.. 3 PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO DOCENTE ? PSS3/2022, Edital n 178/2022-GRE, de 19/09/2022. 2022. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

TIMBANE, A. A.. Programa de Bolsas Acadêmicas de Iniciação à Extensão - Ações Afirmativas. 2021. Universidade Federal de Pelotas.

TIMBANE, A. A.. Folclore e Educação. 2021. Universidade Federal de Pelotas.

TIMBANE, A. A.. Vivências Teatrais em Escolas. 2021. Universidade Federal de Pelotas.

TIMBANE, A. A.. parecerista ad hoc dos Editais 02/2021 e 03/2021 referente ao Programa de Bolsas Acadêmicas 2021 - Iniciação à Extensão. 2021. Universidade Federal de Pelotas.

SILVA, C. R. C. R.; PASSOS, M. M. V.;TIMBANE, A. A.. Comissão de Avaliação do Processo de Progressão Funcional da docente. 2021. Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

ANDRADE, R. T. C.; VAZ, P. G.;TIMBANE, A. A.. Processo Seletivo de Estudantes Estrangeiros PSEE. 2021. Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

TIMBANE, A. A.PROENCA, P. S.GUEROLA, C. M.. Processo Seletivo de Estudantes Estrangeiros PSEE. 2021. Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

TIMBANE, A. A.. Avaliação teses Prémio Fernão Mendes Pinto, edição 2018. 2018. Associação das Universidades de Língua Portuguesa.

TIMBANE, A. A.; GRACIANO, I. X.;PROENCA, P. S.. Processo Seletivo do Edital n14/2018 de 11 de maio de 2018. 2018. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

RODRIGUES, L. C. M.; PINHEIRO, A. S. B.; SILVA, L. L.;TIMBANE, A. A.; NOBRE, K. C.; CUNHA, T. M.; PEIXOTO, C. M. M.; SOUZA, K. A. M.; TORRES, F. F.; SILVA, I. L. L.; REIS, M. S. C.;BALSALOBRE, S. R. G.. Comissão de avaliação das provas de redação Edital 24/2018. 2018. Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

TIMBANE, A. A.; SILVA, L. L.;BALSALOBRE, S. R. G.; REIS, M. S. C.. Comissão de avaliação das provas de redação PSEE 2018. 2018. Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira.

TIMBANE, A. A.. Avaliador do Premio Fernão Mendes Pinto, edição 2017-AULP. 2017. Associação das Universidades de Língua Portuguesa.

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DORIA, R. P.; ANDRADE, M. A. P.;TIMBANE, A. A.. A gravura política de Rubem Grilo: publicações impressas no Jornal Movimento. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

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OLIVEIRA, F. A.; MARQUE, M. P. S. C.;ROCHA FILHO, U.TIMBANE, A. A.. Do pré-expressivo ao expressivo - um diálogo entre ator e público com e além da palavra. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

TIMBANE, A. A.; GODOI, E.;SILVEIRA, F. A.CAMPOS, R. D.DIAS, A. V. M.. Para a criação de glossário terminológico bilíngue Português/ Libras da área da Língua Portuguesa: metalinguagem técnico-científica. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

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TAVARES, C. N. V.; JESUS, S. M.;DIAS, A. V. M.TIMBANE, A. A.. A função de orientação na organização do discurso em Libras: uma comparação entre a Libras e a Língua Portuguesa. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

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PEREIRA, K. M. A.;MELO, C. A.TIMBANE, A. A.. Caminhos da leitura literária: o leitor real e suas pontes inacabáveis de subjetividade. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

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TIMBANE, A. A.FLORIPI, S. A.ALVES, M. M.. Processos fonológicos e desvios de escrita: a não emergência das vogais. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

DEUS, J. S.; ARANTES, L. H. M.;TIMBANE, A. A.DIAS, A. V. M.. Performance urbana: experimentações e precariedade nos espaços da cidade. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

CAMARGO, F. F.; RIBEIRO, E. F. N.;TIMBANE, A. A.. O excesso da literatura, o riso e erotismo na narrativa hispânica.. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

CIPRESTE, K. F.FERREIRA, C. D. D.TIMBANE, A. A.. Orlandos: Uma análise do romance de Virginia Woolf e do filme de Sally Potter. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

ARAUJO, R. M. M.SILVA, N. L. T.TIMBANE, A. A.ROCHA FILHO, U.. Yoga no Muna: experiência estética através da prática do Yoga no Museu Universitário de Arte. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

OROSCO, M. T. S.;MUNDIM, A. C. R.; MEIRA, R. B.;DIAS, A. V. M.TIMBANE, A. A.. O explícito e o implícito no teatro moderno brasileiro: o subtexto nas obras de Nelson Rodrigues e Jorge Andrade ? Etapa II. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

BUENO, P. R. L.LEITE, V. C. S.AGRELI, J. H. L.TIMBANE, A. A.. Estudo intertextual: fausto, de Goethe e a trágica história do doutor Fausto, de Christopher Marlowe.. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

BAIA, S. F.DUARTE, M. R.TIMBANE, A. A.. A música na formação do indivíduo: contribuição à efetivação do ensino de música na escola regular. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

MONTEIRO, P. M.; SALTARELLI, T. C. V. L.;ROCHA FILHO, U.TIMBANE, A. A.. Representação do espaço na história de ?Alice no país das maravilhas?. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

VIANNA, C. C.SOUZA, E. N. F. E.TIMBANE, A. A.ROCHA FILHO, U.. O duplo e o espelho: reflexos de William Wilson em cisne negro. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

FREITAS, A. C.FINOTTI, L. H. B.TIMBANE, A. A.ROCHA FILHO, U.. Como escrever uma vida? O insólito na escrita e pintura kahliana.. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

OTTONI, M. A. R.; MARTINS, E. S.;DIAS, A. V. M.TIMBANE, A. A.. Variação fonética em regiões de Minas Gerais. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

LEAL, M. L.; ARANTES, L. H. M.;TIMBANE, A. A.ROCHA FILHO, U.. O Jogo como procedimento para a Encenação. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

BIELLA, J. C.;VIANNA, C. C.TIMBANE, A. A.. As releituras literárias de branca de neve e sua projeção em once upon a time. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

MIYOSHI, A. G.RAUSCHER, B. B. S.ROCHA FILHO, U.TIMBANE, A. A.. Retratos de mulheres negras: dominação, visibilidade e poder feminino no imaginário brasileiro dos séculos XIX e XX. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

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ARSLAN, L. M.;TIMBANE, A. A.MORATO, C. T.. Interculturalidade e Educação Popular nos anos 2000 em Uberlândia: aproximações culturais possíveis na construção de um saber recíproco.. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

GONCALVES, L. N.;BARREIRO, D. L.ROCHA FILHO, U.TIMBANE, A. A.. O hardcore brasileiro no cenário musical contemporâneo: aspectos históricos, musicológicos e socioculturais.. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

LIMA, M. C.; RIBAS, F. C.;DIAS, A. V. M.TIMBANE, A. A.. Uma iniciação ao estudo das preposições e as tradições discursivas. 2016. Universidade Federal de Uberlândia.

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TIMBANE, A. A.. Construção de Recursos para Extração de Relações Semânticas do Português. 2017. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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TIMBANE, A. A.; SILVA, C. C.. Concurso de Poemas do Observatório da Vida Estudantil ? Campus dos Malês. 2019. Universidade de Integraçao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (BA).

TIMBANE, A. A.CARRIJO, S. A. B.; ASSUNCAO, K. L. F.. Avaliação de resumos do V SEMINÁRIO DE PESQUISAS DO PROGRAMA DE MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM. 2017. Universidade Federal de Goiás.

TIMBANE, A. A.. Unidades lexicais de caráter neológico no cenário político. 2016. Universidade Federal do Espírito Santo.

TIMBANE, A. A.COULTHARD, M. R.. The interaction between official language, and legal pluralism in Mozambican police interviews. 2016. Universidade Federal de Santa Catarina.

TIMBANE, A. A.. A realidade bate a porta: a confrontação entre a formação docente, o discurso da sociedade e a realidade multilingue da sala de aula. 2016. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

TIMBANE, A. A.. Avaliação de resumos e organização do GT-9 do III SELLE E IV SEPMEL ? Formação do professor de línguas na contemporaneidade: diálogos e desafios. 2016. Universidade Federal de Goiás.

TIMBANE, A. A.. Marcas diatópicas das variantes de cabra-cega e amarelinha: o que dizem os dicionários eletrônicos Houaiss e Aurélio e o Alib?. 2016. Universidade Federal do Espírito Santo.

TIMBANE, A. A.. Investigando as estratégias de escrita e monitoramento da compreensão de universitários do curso de pedagogia da UFG Jataí ? GO. 2016. Universidade Federal de Goiás.

TIMBANE, A. A.. Estrangeirismos versus purismo da Língua Portuguesa brasileira: um debate constante. 2016. Universidade Federal de Goiás.

TIMBANE, A. A.. Análise comparativa de estrutura narrativa sob diferentes condições de solicitação de produção textual. 2016. Universidade Federal de Goiás.

TIMBANE, A. A.. Operações anafóricas em textos de alunos com dificuldades de aprendizagem acerca do sistema de escrita. 2016. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

TIMBANE, A. A.. Uma análise de duas notícias sobre a ?tri? (teoria de resposta ao item): o discurso de divulgação científica em foco. 2016. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

TIMBANE, A. A.. Língua e cultura: pontos de intersecções línguo-culturais na toponímia municipal de Alagoas. 2016. Universidade Estadual de Goiás.

TIMBANE, A. A.. Fraseologias em verbetes de economia: um estudo comparativo em dois dicionários brasileiro. 2016. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

TIMBANE, A. A.. Palestra sobre os novos tempos: aspectos da piada nos quadrinhos. 2015. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TIMBANE, A. A.. A relação entre a variação linguística e as dificuldades ortográficas na alfabetização. 2015. Universidade Federal do Espírito Santo.

TIMBANE, A. A.. Estudo diavrónico do complemento acusativo de 2ª pessoa do singular. 2015. Fórum Linguístico (UFSC. Impresso).

TIMBANE, A. A.Cagliari, L. C.; ROCHA, N. A.. XXVI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2014. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TIMBANE, A. A.; MARCOTULIO, L. L.. XX Seminário de Teses em Andamento (SETA) IEL. 2014. Universidade Estadual de Campinas.

TIMBANE, A. A.Massini-Cagliari Gladis. XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2013. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TIMBANE, A. A.Massini-Cagliari Gladis. XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Comissão julgadora das bancas

Clotilde de Almeida Azevedo Murakawa

BERLINCK, Rosane de Andrade; ALVES, I. M.; AGUILERA, Vanderci de Andrade;MURAKAWA, Clotilde de A. Azevedo; MASSINICAGLIARI, G.. A variação e a mudança lexical da língua portuguesa em Moçambique. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística e Língua Portuguesa) - Faculdade de Ciências e Letras Unesp Araraquara.

Clotilde de Almeida Azevedo Murakawa

BERLINCK, Rosane de Andrade;MURAKAWA, Clotilde de A. Azevedo; MASSINICAGLIARI, G.. A variação e mudança lexical da Língua Portuguesa em Moçambique. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Língua Portuguesa) - Faculdade de Ciências e Letras Unesp Araraquara.

Ieda Maria Alves

ALVES, I. M.; BERLINCK, R. A.. A variação e a mudança lexical da língua portuguesa em Moçambique. 2013. Tese (Doutorado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Gladis Massini-Cagliari

BERLINCK, Rosane de Andrade; ALVES, I. M.; Aguilera, V. de A.;MASSINI-CAGLIARI, G.; MURAKAWA, Clotilde de Almeida Azevedo. A variação e a mudança lexical da língua portuguesa em Moçambique. 2013. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Gladis Massini-Cagliari

BERLINCK, Rosane de Andrade;MASSINI-CAGLIARI, G.; MURAKAWA, Clotilde de Almeida Azevedo. A variação e mudança da língua portuguesa em Moçambique. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Vanderci de Andrade Aguilera

BERLINCK, R.; ALVES, I. M.;AGUILERA, V. A.; MASSINI-CAGLIARI, G.; MURAKAWA, C. A. A.. A variação e a mudança lexical da língua portuguesa em Moçambique. 2013. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Rosane de Andrade Berlinck

BERLINCK, R. A.; ALVES, Ieda Maria; AGUILERA, Vanderci de Andrade; MASSINI-CAGLIARI, G.; MURAKAWA, Clotidle de Almeida Azevedo. A variação e a mudança lexical da língua portuguesa em Moçambique. 2013. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Orientou

Higor Teixeira dos Santos

Variação dos pronomes tu\você no português falado em Luanda- Angola; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);

Luzinha Brigida de Jesus

A interferência léxico-semântica da língua tétum no ensino Aprendizagem de português numa Escola De Ensino Secundária Geral em Dili (Timor-Leste); Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Suenia João Lima Nhaga

As marcas da gramática da lingua crioula (guineense) no portugues guineense:a concordancia de artigos e nomes em redações de exames da UNILAB; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Coorientador);

Abias Alberto Catito

A antroponimia dos nomes no Município de Dande; Início: 2024; Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Alzira Coelho

Uso das metodologias ativas de aprendizagens para o ensino da Língua portuguesa no ensino básico na Guiné-Bissau; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; (Orientador);

Benedito Paulo Niyocha Nkombi

O bilinguismo no contexto moçambicano: análise léxico semântica da língua cicopi na perspectiva tipológica; 2022; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Aberta,; Orientador: Alexandre António Timbane;

Leandro Viana Silva

A variação e a mudança lexical da LIBRAS na cidade de Goiania; 2017; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Alexandre António Timbane;

Wáquila Pereira Neigrames

O ensino de LIBRAS e a problemática da identidade cultural do docente nos cursos de graduação; 2017; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Alexandre António Timbane;

Maria José Alves

A formação de nomes comerciais nas cidades de Palmas(TO) e Catalão (GO):questões de identidade linguistica e cultural; 2017; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Alexandre António Timbane;

Lucas Fernando Francisco Chale

Problemática do método na peritagem da cannabis sativa no laboratório criminalístico cidade de Chimoio (2013-2015); ; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciencias Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais,; Orientador: Alexandre António Timbane;

Sérgio João dos Santos

Metodologia de Isolamento e Preservação do Local de Facto (2012-2015); 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciencias Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais,; Orientador: Alexandre António Timbane;

Ivonete Da Silva Santos

A identidade linguística brasileira em conflito com o português europeu; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Alexandre António Timbane;

100909-ANDRADE HENRIQUE

Renovação Lexical no Português de Moçambique; Análise Contrastiva de Compostos: Português de Moçambique e Português Europeu; 2023; Tese (Doutorado em Curso: 9919-PROGRAMA DOUTORAL EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM (3 CICLO)) - Universidade de Aveiro,; Coorientador: Alexandre António Timbane;

PIRES LUCÍLIO MANUEL XAVIER

Interferência lexical e sintáctica de Cimanyika no Português falado em Moçambique; 2023; Tese (Doutorado em Departamento de Línguas e Cultura) - Universidade de Aveiro,; Coorientador: Alexandre António Timbane;

PIRES LUCÍLIO MANUEL XAVIER

Interferência lexical e sintáctica de Cimanyika no Português falado em Moçambique; 2022; Tese (Doutorado em Curso: 9919-PROGRAMA DOUTORAL EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM (3 CICLO)) - Universidade de Aveiro,; Orientador: Alexandre António Timbane;

ANTONIA VALDILENE ROCHA DE SOUZA

A representação do feminino e do místico como identidade da Guiné-Bissau na poesia de Odete Semedo; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Francisco do Nascimento Gomes Filho

A oralidade em Mia Couto na obra Terra Sonâmbula; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Francisca Kellyane Cunha Pereira

Desamo e esqucimento em choveu amores na rua do matador; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Flávia da Silva Alves

A historiografia feminista da literatura guineense no período pós-colonial; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Leonardo de Jesus da Silva

Memória e ancestralidade em; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Marilde Alves da Silva

Figuratização do tempo em duas obras poéticas de Mia Couto: Vagas e Lumes (2014) e Poemas escolhidos (2016); 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Sales Gama da Silva

Africa de cabeça aos pés:a resistencia da mulher moçambicana na obra de Noémia de Sousa; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Rute Souza Silva

A linguagem como elemento de construção da identidade moçambicana na obra Terra sonâmbula de Mia Couto; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Paloma Virgens Santiago

Suleando o processo educacional : a utilização do ritmo musical RAP como mecanismo de protesto e ensino da Guiné-Bissau do Brasil; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Jefferson Sousa Santos

A violência revolucionário na literatura angolana na década de 1960; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Barbara Cristina Mercês dos Santos

Literatura moçambicana na obra Mia Couto; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Eugénio da Silva Evandeco

O cinema no processo de independência e promoção internacional das causas libertárias em angola: uma análise sobre a filmografia de Sarah Maldoror, sambizanga (1972); 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Africanos e Representações da África no Brasil) - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Wilton Pedro Serrote

Renascimento africano: uma análise a nova parceria para o desenvolvimento de áfrica (NEPAD); 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Africanos e Representações da África no Brasil) - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Sebastião José Leones de Oliveira

A literatura de cordel como ferramenta para a aquisição de letramento literário em turma de 9 ano do ensino fundamental; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Célia Bartolomeu Mboane

Disturbio específico de linguagem: aspectos linguisticos e neurobiológicos; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Martino Namburete Comé

Tipificação linguístico-forense dos crimes na comunicação social; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mestrado em Investigação Criminal e Instrução Proc) - Âcademia de Ciências Policiais; Orientador: Alexandre António Timbane;

Tilso Mutekuza Foia

O discurso na elaboração do auto: um caso para a linguística forense; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mestrado em Investigação Criminal e Instrução Proc) - Âcademia de Ciências Policiais; Orientador: Alexandre António Timbane;

José Manuel Tomás

Os anúncios publicitários como evidência criminal: uma análise da linguística forense; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mestrado em Investigação Criminal e Instrução Proc) - Âcademia de Ciências Policiais; Orientador: Alexandre António Timbane;

Samsone Ibrahimo

A análise semântica das perguntas na execusão do interrogatório policial; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mestrado em Investigação Criminal e Instrução Proc) - Âcademia de Ciências Policiais; Orientador: Alexandre António Timbane;

Sérgio João dos Santos

As ambiguidades linguísticas perante a lei: um caso para a linguística forense; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Florinda Lázaro Mondlane

Avaliação e diagnóstico das linguagens oral e escrita; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Vania Nhantumbo

Desvios na ortografia; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Henriqueta Evaristo dos Santos

Disturbios de aprendizagem versus dislexia; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Francisco Messano

Avaliação disgnóstica e aspectos terapeuticos nos disturbios específicos de linguagem; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Tereza Maurício

Aquisição e desenvolvimento da leitura e da escrita; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Emídio Luís Fernando

Fonologia:Intervenção; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Flora Manuel Banze

Abordagem neurolinguística e motora da gagueira; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Célia Salvador Mumane

Alterações de fala: disatrias e dispraxias; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Larissa Rehem Gama

A influência lexical do português brasileiro no português falado em Angola; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Lucas Augusto Cabi

A variação léxico-semântica do português guineense: caso de Bissau; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Mariama Turé

As interferências léxico- semânticas do guineense em entrevistas radiofônicas e televisivas na Guiné-Bissau; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras e Língua Portuguesa) - Universidade de Integraçao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (BA); Orientador: Alexandre António Timbane;

Jaqueline Alves Martins

O Preconceito linguístico em adolescentes do ensino médio em Santo Amaro (BA); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (BA); Orientador: Alexandre António Timbane;

Geovanda Alves Martins

A variação léxico semântica em produtos de beleza: o vocabulário feminino; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (BA); Orientador: Alexandre António Timbane;

Yuran Fernandes Domingos Santana

As influencias das línguas do grupo bantu na gramática do português angolano; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Maria Imaculada Fernandes de Almeida

; Violência Contra as Mulheres Idosas em São Tomé e Príncipe; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Barbara Oliveira Bomfim

A cultura africana na obra ?terra sonâmbula? de Mia Couto e a proposta metodológica para o ensino da literatura; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

ANA LÚCIA DOS SANTOS

A LITERATURA AFRO-BRASILEIRA EM SALA DE AULA: CAMINHOS PARA O INCENTIVO DA LEITURA, DA HISTÓRIA E DA CULTURA?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Luciana dos Santos

Metodologia do ensino da escrita em crianças do 1° ano do ensino fundamental: propostas metodológicas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

SILVANA DA SILVA SANTANA DE ALMEIDA

A língua e a cultura africanas na educação brasileira: costa da mina, o nosso; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Everton Pereira Da Silva

METODOLOGIA DO ENSINO DE LIBRAS NO ENSINO MÉDIO E A VALORIZAÇÃO DA PROFISSIONALIZAÇÃO DA COMUNIDADE SURDA DE SÃO FRANCISCO DO CONDE ? BAHIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Diana dos Santos Boa Morte

A influência da língua Quimbundo no léxico da língua portuguesa; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

MIRIAN BRITO DA PENHA

A cultura e a língua lingala em contexto angolano: desfronteiras linguísticas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Alzira Coelho

Ensino da língua portuguesa na Guiné-Bissau: suas consequências e preconceito linguístico; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

ÉRICA DAS NEVES DOS SANTOS

A escrita formal e informal e a relevância do uso de memes no ensino de português no ensino médio; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Segunda Ca

O ENSINO DO PORTUGUÊS E O PRECONCEITO LINGUISTICO COM RELAÇÃO A VARIEDADE GUINEENSE DO PORTUGUÊS EM BISSAU; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

BEATRIZ CONCEIÇÃO DA SILVEIRA

Variação linguística no ensino do português nas escolas do ensino fundamental II em São Francisco do Conde (BA); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Pansau Tamba

A Política e o planejamento linguistico em África: caminhos para a valorização das linguas africanas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

ELAINE CRISTINA SANTOS DA SILVA DE JESUS

AS POLITICAS PÚBLICAS E LINGUÍSTICAS DE INCLUSÃO DOS SURDOS EM SANTO AMARO (BA): INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO E NA SOCIALIZAÇÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Juvani dos Santos

A valorização de conhecimentos do idoso na família e na sociedade brasileira: tradição e cultura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Liliana Bispo Ferreira

Relações conjugais: conflitos conjugais e influencias comportamentais sobre os filhos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Alexandre António Timbane;

Agostinho Inacio Andrade Alfredo

Estratégias de combate á corrupção no sistema educativo angolano: caminhos e perspectivas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Lucinea dos Santos

A problemática da permanência dos alunos da EJA nas escolas de Santo Amaro (ba); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Manuel Paulo Bengui

A lingua e a cultura do povo bakongo: do nome ao parentesco; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Lourdes Salvador dos Santos Batista

Deveres da família para com o idoso na cidade de Candeias (BA); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

LILIANE BISPO FERREIRA

Conflitos conjugais e influencias psíquicas e comportamentais com os filhos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Alexandre António Timbane;

Lucinea dos Santos

Problemática de permanência dos alunos nos cursos do EJA em Santo Amaro (BA); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Juvani dos Santos

Relação entre idosos e jovens na busca do conhecimento no séc; XXI e o saber tradicional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Maria Clara dos Santos Conceição

O preconceito envolvendo as mulheres no boxe em São Francisco do Conde; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Julyani Samara Nascimento dos S

A violência doméstica familiar contra a mulher e suas consequências para o comportamento; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Cardoso Domingos Andrade

O discurso político sobre a participação da mulher na política moçambicana e a realidade sociocultural; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Carolina Guimaraes Lima

A contribuição da UNILAB no desenvolvimento econômico e cultural da Cidade de São Francisco do Conde; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Manuel Paulo Bengui

A lingua e a cultura do povo bakongo: do nome ao parentesco; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Agostinho Inácio de Andrade Alfredo

Estratégias do combate a corrupção no sentor educativo em Angola: caminhos e perspectivas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Lourdes Salvador dos Santos Batista

Relação familia Versus idoso na construção da identidade sociocultural em Candeias (BA); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Maria Clara dos Santos Conceição

As mulheres no boxe e o preconceito social em São Francisco do Conde (BA); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Lucinea dos Santos

Problemática de permanência dos alunos nos cursos do EJA em Santo Amaro (BA); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Juvani dos Santos

Relação entre idosos e jovens na busca do conhecimento no séc; XXI e o saber tradicional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Roseane Kellen dos Santos Duarte

O inglês como instrumento do imperialismo: língua global e o processo de alienação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Roseane Kellen dos Santos Duarte

O inglês como instrumento do imperialismo: língua global e o processo de alineação; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Genny Maria Genóduo

A implantação e evolução do Policiamento Comunitário na Cidade de Maputo: Estudo do caso do bairro Chamanculo ?B?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais, Ministério do Interior de Moçambique; Orientador: Alexandre António Timbane;

Ilídio Nhancale

Factores que Contribuem Para a Ocorrência de Casos de Afasia de Brooca (motora) nas Consultas de terapia da fala do Hospital Central de Maputo em Jovens dos 27 aos 40anos no período de 2013 à 2015; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique), Ministério da Defesa de Moçambique; Orientador: Alexandre António Timbane;

Henriqueta Evaristo dos Santos

Conhecimento e Atitudes dos Professores da Escola Secundária de Catandica, em relação as Precauções Básica no uso da Voz, no contexto do seu Trabalho; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Felix Armando Sitoe

Factores que contribuem para o atraso na aquisição da escrita em crianças dos 7 a 8 anos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Vania Silvia Samuel Nhantumbo

Factores que influenciam para os casos de pneumonia aspirativa em crianças com disfagia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Lucrencia Alberto Wate

Problemas de Leitura em Crianças com Distúrbios Especificos da Linguagem na Idade Escolar, na Escola Especial N° 1 e 2 ? Cidade do Maputo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique), Ministério da Defesa de Moçambique; Orientador: Alexandre António Timbane;

Ilda Lemana Benjamim

Efeitos do som alto em autocarros escolares: Estudo de caso em adolescentes da Escola Secundária Francisco Manhanga; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em terapia da fala) - Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique); Orientador: Alexandre António Timbane;

Fátima Argentina A

A; Chicuato; O impacto da língua inglesa na comunicação entre o oficial de permanência e o cidadão estrangeiro: o caso da 5ª Esquadra da PRM - Província de Maputo; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais; Orientador: Alexandre António Timbane;

Joana Maria das Dores João

Sinistralidade rodoviária do tipo atropelamento carro - peão: caso prático da Estrada Nacional n; 4, Cidade de Maputo, 2004-2007; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais; Orientador: Alexandre António Timbane;

Enoque Massunga

A intervenção da Polícia de Transito na Estrada Nacional n; 1 na Cidade de Maputo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais; Orientador: Alexandre António Timbane;

Isaque Chico João

A problemática nos procedimentos da identificação dos cidadãos na via publica pela P; R; M; : Estudo do caso na 15ª esquadra da PRM-Cidade de Maputo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Policiais) - Âcademia de Ciências Policiais; Orientador: Alexandre António Timbane;

ANA LÚCIA DOS SANTOS

Cuidados com a produção do texto dissertativo-argumentativo no ensino médio no Brasil: desafios da prática da redaçã; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

YuranFernandes Domingos Santana

A variação léxico-semântica do português guineense; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Iqui Djú

PROJETO DE EXTENSÃO - GOOD MORNING, BONJOUR: APRENDIZAGEM INICIAL DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS NA UNILAB/MALÊS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

MIRIAN BRITO DA PENHA

Os khoisan de Angola: políticas linguísticas e pesquisa sociolinguística dos povos e línguas em extinção; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Alexandre António Timbane;

Hercínia Chena Azarias Wasse

A escrita da língua portuguesa no Séc; XIX em jornais brasileiros; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras e Língua Portuguesa) - Universidade de Integraçao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (BA), Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Alexandre António Timbane;

Mercia Gonçalves dos Santos

Cuidados com a produção do texto dissertativo-argumentativo no ensino médio no Brasil: desafios da prática da redação; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras e Língua Portuguesa) - Universidade de Integraçao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (BA), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Irlan Carlos de Jesus da França

Caminhos da produção textual no ensino médio brasileiro e nos PALOP; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Medio) - Escola Estadual Luiz Viana Filho, Candeias(BA), PIBIC-EM/CNPq; Orientador: Alexandre António Timbane;

Kilola Sozinho Tumua

Diálogos entre Línguas e Culturas africanas e afrobrasileiras no campus dos Malês; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira, Programa de Bolsa de Extensão, Arte e Cultura/UNILAB; Orientador: Alexandre António Timbane;

Kialunda Sozinho Kialanda

Diálogos entre Línguas e Culturas africanas e afrobrasileiras no campus dos Malês; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Emerson Silva dos Santos

Caminhos da produção textual no ensino médio brasileiro; 2019; Iniciação Científica - Escola Municipal Luiz Viana Filho, Candeias, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Barbara Oliveira Bomfim

O hip-hop angolano e os angolanismos léxico-semânticos: um estudo sincrônico do português angolano; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras e Língua Portuguesa) - Universidade de Integraçao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (BA), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Barbara Oliveira Bomfim

O hip-hop angolano e os angolanismos léxico-semânticos: um estudo sincrônico do português angolano; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Pansau Tamba

O perigo de extinção das línguas autóctones (não oficiais) na África: política linguística crítica; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Alexandre António Timbane;

Everton Pereira Da Silva

O ensino da LIBRAS e a produção de materiais didáticos em São Francisco do Conde (BA); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Alexandre António Timbane;

Cardoso Domingos Andrade

Variedades do português na imprensa escrita lusófona e políticas linguísticas; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Manuel Paulo Bengui

Línguas e cultura africana e afro-brasileira; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Liliana Bispo Ferreira

A família e a problemática de identidade sociocultural no Recôncavo Baiano; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelato em Humanidades) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira, PIBIC/FAPESB; Orientador: Alexandre António Timbane;

Cardoso Domingos Andrade

Projeto Línguas, cultura e variedades do português no Brasil e nos PALOP; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, PIBIC/CNPq/IC; Orientador: Alexandre António Timbane;

Amade Adolfo Nhantumbo

Coesão e Coerência textual nos Primeiros Jornais de Felicia Law; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Linguística) - Universidade Eduardo Mondlane; Orientador: Alexandre António Timbane;

Lucas August Cabi

Estudos do léxico da variedade guineense do português a partir da obra de Odete Semedo; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Yuran Fernandes Domingos Santana

CONSIDERAÇÕES SOBRE O PORTUGUÊS ANGOLANO E O PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM ANGOLA; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Janaina dos Santos Costa

PROGRAMA PULSAR/ UNILAB RESOLUÇÃO CONSEPE N° 31, DE 16 DE SETEMBRO DE 2020; ; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Alexandre António Timbane;

Alzira Coelho

O Ensino Da Língua Portuguesa No 1o Ciclo Na Guiné-Bissau: Autonomia, Liberdade ou Dependência Do Processo Aluno; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre António Timbane;

Habina Luis Nanque

Pulsar: orientação de estudantes na UNILAB; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Silva Mar nho Cá

Programa Pulsar (Edital n° 17/2020/PROGRAD ); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Silva Martinho Cá

Programa Pulsar (Edital n° 17/2020/PROGRAD ); 2020; Orientação de outra natureza; (Letras e Língua portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira; Orientador: Alexandre António Timbane;

Cátia Manuel

O crioulo da Guiné-Bissau é uma língua de base portuguesa?Embate sobre os conceitos; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras-Lingua Portuguesa) - Universidade de IntegraÃÃo Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Programa de Bolsas de Extensão, Arte e Cultura/UNILAB; Orientador: Alexandre António Timbane;

Fabiana Ferreira da ROCHA

A criatividade lexical do português catalano na imprensa escrita: o caso dos jornais ?Diário de Catalão? e ?Dito e feito?; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Linguística) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre António Timbane;

Meire Cristina MENDONÇA REZENDE

A língua como instrumento opressor e libertador no contexto lusófono: o caso do Brasil e de Moçambique; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Linguística) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre António Timbane;

Gilca Sônia Correia Borges

As marcas de língua falada em cartas de família: perspectiva filológica, linguística e sociocultural; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre António Timbane;

Luciana Luciana de Oliveira Faria

A variação lingüística nos manuais escolares do ensino fundamental; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre António Timbane;

Dayanny Marins Coelho

A expansão lexical em produtos alimentícios industrializados no portugues brasileiro; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Linguística) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre António Timbane;

Foi orientado por

Raquel Meister Ko Freitag

2023; Universidade Federal de Sergipe,; Raquel Meister Ko Freitag;

Rosane de Andrade Berlinck

A variação e a mudança lexical da língua portuguesa em Moçambique; 2013; Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosane de Andrade Berlinck;

Produções bibliográficas

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  • KATALA, C. D. ; PEDRO, J. D. ; TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Hibridismo derivacional do kimbundu para o português: caso do aumentativo e diminutivo nos nomes. Njinga & Sepé: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras , v. 3, p. 286-300, 2023.

  • CABI, L. A. ; TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . A criação do primeiro Dicionário da Língua Gestual Guineense, um desafio linguístico. Njinga & Sepé: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras , v. 3, p. 403-415, 2023.

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  • TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO ; BALSALOBRE, S. R. G. . Língua Portuguesa em África Políticas Linguísticas e Crioulos em Debate. Lisboa, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO ; BALSALOBRE, S. R. G. . África em Língua Portuguesa Variação no português africano e expressões literárias. Lisboa, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • TIMBANE, A. A. . Discutindo Linguística e Educação em Moçambique. Araraquara 2012 (BLOGUE ACADÉMICO).

Outras produções

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; BARREIROS, P. N. . Dicionário Online Bilíngue Citshwa-Português. 2023.

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; ALMEIDA, N. L. F. . A ordem dos clíticos pronominais no português no português falado em Moçambique: um pers-pectiva da normatização a partir da política linguística inclusiva. 2023.

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . 2024 - Grupo de Teatro Afrisamé. 2023.

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Amazonas do Recôncavo: culturas equestres populares, comunidades rurais e relações de gênero no Recôncavo da Bahia - IIª edição. 2023.

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Projeto Filhos de Ngola Dança e Forma. 2023.

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO . Inovações: poesia inspirada na religiosidade africana e outros temas. 2022.

TIMBANE, Alexandre António . Avalaição do Processo Seletivo de Estudantes Estrangeiros. 2021.

TIMBANE, Alexandre António ; SASSUCO, D. P. ; UNDOLO, M. E. S. . PORTUGUÊS DE/EM ANGOLA: Peculiaridades linguísticas e a diversidade no ensino. 2021.

TIMBANE, Alexandre António . Educação linguística e a universidade. 2021.

TIMBANE, Alexandre António ; SANTOS, A. I. ; ANJOS, B. B. ; TEODORO, C. ; PROENCA, P. S. ; AGUIAR, R. P. . IV Festival das Culturas da Unilab : África sertaneja : ancestralidade africana e indígena na cultura nordestina. 2020.

TIMBANE, Alexandre António . Avaliação do Processo Seletivo de Estudantes Estrangeiros. 2020.

TIMBANE, A. A. . Literatura e oralidade em Verre Cassé de Alain Mabanckou. 2019.

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TIMBANE, Alexandre António . Pesquisas educacionais na graduação: a inclusão em foco. 2019.

TIMBANE, Alexandre António . A música e seus (em) cantos na educação, cultura e sociedade. 2019.

TIMBANE, Alexandre António . Temas emergentes à educação: (re)significações e complexidades ao ensino e aprendizagens. 2019.

TIMBANE, Alexandre António . Raça, Gênero e Sexualidade em Perspectivas Discursivas:teorias e análises. 2019.

TIMBANE, Alexandre António . Avaliação do Processo Seletivo de Estudantes Estrangeiros. 2019.

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TIMBANE, Alexandre António . Construção e validação de instrumentos de avaliação: da teoria à exemplificação prática. 2018.

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TIMBANE, A. A. . II Seminário Didáctico -pedagógico sobre as metodologias de ensino superior e de pesquisa. 2015.

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO ; NDOMBELE, E. D. . Comemorações da Vida e Obra do Dr. Agostinho Neto, primeiro presidente da República de Angola,. 2021.

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SILVA, C. R. C. R. ; PASSOS, M. M. V. ; TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO . Nomeação da Comissão de Avaliação de Processo de Progressão Funcional. 2021.

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO . Avaliação de resumos da X Semana de África da UNILAB. 2023.

TIMBANE, Alexandre António . Parecer de artigo na Revista Philologus. 2021.

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TIMBANE, Alexandre António . Parecer da Revista Gragoatá. 2021.

TIMBANE, Alexandre António . Parecer do artigo da Revista Letras. 2021.

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; RODRIGUES, L. C. M. ; SILVEIRA, A. C. ; TORRES, F. F. ; NOBRE, K. C. ; REIS, M. S. C. . PORTARIA REITORIA/UNILAB N 396, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2021,redação e das provas de conhecimentos específicos, para o Processo Selevo de Estudantes Estrangeiros - PSEE-2021-2022. 2021.

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO . Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (RECEI). 2020.

TIMBANE, Alexandre António . Avaliação do livro do intérprete e tradutor Laurindo Machado. 2020.

TIMBANE, Alexandre António . a semiologia do poder e a produção dos discursos jurídicos na primeira metade do século xix. 2020.

TIMBANE, Alexandre António . hiperconto: práticas de leitura e escrita na contemporaneidade. 2020.

TIMBANE, Alexandre António . Avaliador de atividades de extensão da Universidade Federal de Tocantins. 2020.

TIMBANE, Alexandre António . Avaliador Prémio Fernão Mendes Pinto ? AULP/CPLP/ IC. 2020.

TIMBANE, Alexandre António . Avaliador dos resumos para anais da universidade federal do tocantins-uft. 2020.

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . VIII Seminário de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários. 2020.

TIMBANE, Alexandre António . Uma perspectiva estética no ensino de línguas: um caso de uso de texto literário no cenário da sala de aula. 2019.

TIMBANE, Alexandre António . Literatura e oralidade em Verre Cassé de Alain Mabanckou. 2019.

TIMBANE, Alexandre António . LÍNGUAS E HERANÇAS AFRICANAS NO BRASI. 2019.

TIMBANE, Alexandre António . POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EM ANGOLA: SOBRE AS POLÍTICAS EDUCATIVAS IN(EX)CLUDENTES. 2019.

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . A variação do 'tu' e 'você' em Maceió (AL). 2018.

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Do discurso do consagramento ao discurso da promessa:uma analise de estrategias discursivas no debate político. 2018.

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TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Uma gramática missionária do séc.XVIII: o uso e mudança linguística. 2018.

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Língua geral do sul da Bahia: a face de um Brasil glotocida. 2018.

TIMBANE, Alexandre António . Análise do verbete ?crime? no dicionário geral e no dicionário terminológico. 2018.

TIMBANE, Alexandre António . Criação ou interpretação do direito? A análise de uma sentença judicial à luz da teoria da avaliatividade. 2018.

TIMBANE, Alexandre António . Parecer do artigo 7058-23655-RV. 2018.

TIMBANE, Alexandre António . 'Divergências entre as necessidades dos estudantes e a realidade do ensino de língua portuguesa em Guiné-Bissau. 2018.

ROSA, M. A. ; TIMBANE, Alexandre António ; GUEROLA, C. M. ; RIBEIRO, G. R. . Elaboração dos procedimentos, critérios de avaliação e atribuição da nota de TCC. 2018.

TIMBANE, Alexandre António . CAMINHOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO E NOS PALOP. 2018.

TIMBANE, Alexandre António . A família e a problemática de identidade sociocultural no Recôncavo Baiano. 2018.

TIMBANE, Alexandre António . Projeto Línguas, cultura e variedades do português no Brasil e nos PALOP. 2018.

TIMBANE, Alexandre António ; SILVA, C. M. ; FERREIRA, M. C. C. . Avaliação de resumos e parecer dos resumos do Seminário África Contemporanea. 2018.

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LEAL, M. V. ; PINTO, R. ; TIMBANE, A. A. ; GAGO, P. C. . Associação de Linguagem e Direito (ALIDI). 2016.

TIMBANE, Alexandre António . Apagamento consonantal em coda no processo da escrita do português brasileiro. 2016.

TIMBANE, Alexandre António . A universidade pública no brasil: trajetórias e desafios na criação da Universidade Federal de Catalão. 2016.

TIMBANE, Alexandre António ; ANDRADE, M. A. P. ; DORIA, R. P. . Arte moderna e neobizantina no Cerrado: as obras do artista plástico Cláudio Pastro em Uberlândia-MG. 2016.

TIMBANE, Alexandre António . O selvagem e o civilizado nas artes do Brasil. 2016.

TIMBANE, Alexandre António . Os contextos linguisticos em Timor Leste: mudanças e restruturação gramatical. 2015.

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO ; PROENCA, P. S. . Revista Njinga & Sepe: espaço de divulgação dos saberes e pesquisas sobre África e Brasil. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TIMBANE, Alexandre António ; SASUCO, D. P. . 'A língua de todos' Rádio e Televisão Portuguesa, 07 janeiro, 2022. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TIMBANE, Alexandre António ; TURE, M. ; ALBUQUERQUE, S. . A TV Surda Moçambique: importância para comunicação e inclusão. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; UNDOLO, M. E. S. . Matabicho Linguístico e Pedagógico. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; LAPERUTA-MARTINS, M. . Matabicho Linguístico e Pedagógico. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; NHAMPOCA, E. A. C. ; SEVERO, C. G. ; LAGARES, X. C. . Celebração do dia da língua materna. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; TAMBA, P. ; GAMBINI, A. F. ; REGUERA, A. . As políticas linguísticas na África. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TIMBANE, Alexandre António ; LIMA, I. M. F. ; REZENDE, R. C. ; HONORATO, F. ; SANTOS, J. F. . África do século XX: Breve historia sobre a criação e futuras atividades do grupo de pesquisa,. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

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TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . Entrevista com a Ministra da justica de Mocambique. 2012.

TIMBANE, A. A. . A variação e processamento da fala e do discurso : Análise e aplicações. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . A REALIDADE SOCIOLINGUÍSTICA DE MOÇAMBIQUE. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TIMBANE, A. A. . O CASAMENTO TRADICIONAL EM AFRICA. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . INSTRUMENTOS MUSICAIS DA TRADIÇÃO AFRICANA. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . O SIGNIFICADO DA VIDA E DA MORTE NOS POVOS BANTU. 2011. (Programa de rádio ou TV/Outra).

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . ENTREVISTA COM ILUNILSOM SILVA. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . OS CRIOULOS DE BASE PORTUGUESA (GUINÉ-BISSAU, CABO VERDE E SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

Aponto Te ; TIMBANE, A. A. . Massacre de pidjimpidi na Guiné Bissau. 2011. (Programa de rádio ou TV/Outra).

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . A LITERATURA AFRICANA. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

Aponto Te ; TIMBANE, A. A. . Independência da Guiné Bissau. 2011. (Programa de rádio ou TV/Outra).

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . Música africana e entrevista com Vicente Manjate. 2011. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Aponto Te ; TIMBANE, A. A. . Música africana e Entrevista com Américo Gomes (músico guineense na França). 2011. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Aponto Te ; TIMBANE, A. A. . As eleições nos países africanos: Egito e Repúbica Democrática de Congo. 2011. (Programa de rádio ou TV/Outra).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Discutindo Linguistica e Educação em Africa. 2019. (Blog).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Discutindo Linguistica e Educação em Africa. 2018. (Blog).

TIMBANE, A. A. . A educação em Angola. 2017; Tema: LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO EM ÁFRICA. (Blog).

TIMBANE, A. A. . Um olhar sobre o ensino primário em Moçambique. 2017; Tema: DISCUTINDO LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO EM ÁFRICA. (Blog).

TIMBANE, A. A. . DISCUTINDO LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO EM ÁFRICA II. 2016; Tema: LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO EM ÁFRICA. (Blog).

TIMBANE, A. A. . DISCUTINDO LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO EM ÁFRICA. 2015; Tema: LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO EM ÁFRICA. (Blog).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Discutindo Linguistica e Educação em Africa. 2014. (Blog).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Linguistica e Educação em Africa. 2013. (Blog).

TIMBANE, A. A. . Discutindo Linguística e Educação em África. 2012. (Blog).

TIMBANE, Alexandre António . O que é uma pós-graduação? Orientação para estudantes da UFBA. 2024. .

TIMBANE, Alexandre António ; PEREIRA, L. C. S. ; BANDEIRA, J. R. . Como realizar concursos para pós-graduação. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TIMBANE, Alexandre António . Como redigir um artigo científico. 2024. .

TIMBANE, Alexandre António . Materiais de ensino EAD para a disciplina Oralidade e ensino. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdeensino/aprendizagem).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Metodologia de ensino em contextos de integração Internacional (a produção escrita e oral dos estudantes de integração). 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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TIMBANE, Alexandre António . O que é uma pós-graduação: requisitos, organização, concurso e bolsas. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TIMBANE, Alexandre António . Curso de Metodologia de Ensino no Ensino Superior. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdeensino/aprendizagem).

TIMBANE, Alexandre António . Materiais de ensino EAD para a disciplina Prática e vivência em Leitura. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdeensino/aprendizagem).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; SOUZA NETO, A. F. . v. 3 n. Especial I (2023): Debates sobre a educação no Brasil e na África lusófona: caminhos, avanços e perspectivas. 2023. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; PAULINO, I. R. ; NYAMBURA, S. ; SILVA JUNIOR, A. . v. 3 n. 1 (2023) Cenas das vidas culturais indígena, afro-brasileira, africana e timorense em tempos contemporâneos. 2023. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; RODRIGUES, L. F. M. ; LUZ, H. C. R. . O cabo-verdiano e o português em convivência: descrição, ensino, literatura e cultura. 2023. (Editoração/Livro).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; SILVA, M. G. V. F. . V.3, nEspecial II (2023): A linguística e a educação em debate nos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa e no Brasil,. 2023. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; UNDOLO, M. E. S. ; KIMUENHO, G. . Português de Angola: Fonologia, Sintaxe , lexicografia. 2023. (Editoração/Livro).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; LUZ, H. C. R. ; RODRIGUES, L. F. M. . As literaturas em português em debate: estudos e pesquisas literárias. 2023. (Editoração/Livro).

TIMBANE, Alexandre António ; PENHA, M. B. ; COSTA, J. S. . CADERNO DE RESUMOS DA 6 ª SEMANA DE LETRAS DA UNILAB/MALÊS. 2023. (Editoração/Livro).

TIMBANE, Alexandre António . Minicurso de Produção e publicação de artigos científicos para estudantes de Doutoramento em Inovação Educativa Quarta edição. 2022. .

TIMBANE, Alexandre António . Estudos do Léxico e a metodologia de pesquisa da criatividade lexical. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TIMBANE, Alexandre António . Metodologias ativas de aprendizagem para o Ensino de Língua Portuguesa. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO ; CHONGO, F. R. . Técnicas de produção científica o artigo científico: da elaboração à submissão. 2022. .

TIMBANE, Alexandre António . Materiais didáticos do ensino por Metodologias Ativas de Aprendizagem ao ensino da língua portuguesa. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdeensino/aprendizagem).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . 'A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo'- Nelson Mandela (1918-2013). 2022. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . Descrição e análise de línguas africanas e estudos socioculturais no Brasil. 2022. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . A educação na África lusófona e no Brasil: práticas, metodologias, métodos e gestão da educação. 2022. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . CADERNO DE RESUMOS DA 5ª SEMANA DE LETRAS DA UNILAB/MALÊS. 2022. (Editoração/Anais).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO ; BERMINGHAM, N. ; O?NEILL, P. . Modern Languages Open. 2022. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; NHAVENGE, F. P. . v. 2 n. Especial II (2022) A Bioética em Moçambique: estudos e pesquisas. 2022. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO . v. 2 n. Especial I (2022) A educação na África lusófona e no Brasil: práticas, metodologias, métodos e gestão da educação. 2022. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; NHAMPOCA, E. A. C. ; LANGA, D. A. S. . v. 2 n. 2 (2022) Descrição e análise de línguas africanas e estudos socioculturais no Brasil. 2022. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, Alexandre António ; COSTA, J. S. . Curso Pulsar sobre o cadastramento do Currículo Lattes. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TIMBANE, Alexandre António ; SASSUCO, D. P. . Introdução à linguística bantu. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SASUCO, D. P. ; TIMBANE, Alexandre António . Introdução à linguística bantu. 2021. .

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO . XI Encontro de Sociolinguística. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TIMBANE, Alexandre António . Licenciatura em Literaturas Africanas de Língua Portuguesa. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO . Curso de exame CELP-BRAS. 2021. .

TIMBANE, Alexandre António ; TCHUDA, P. L. ; MANUEL, I. M. N. ; CÁ, S ; NANQUE, J. C. . Curso de Introdução à Língua Francesa, Nivel A1. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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TIMBANE, Alexandre António ; CARVALHO, R. O. ; COSSA, S. N. ; VAZ, P. G. . Iniciação ao Pensamento Científico. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO ; DOMINGOS, M. S. . Diversidade da cultura, de línguas e das práticas socioculturais. 2021. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO . A cultura e as línguas africanas e brasileiras em evidência. 2021. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO . A Literatura de Agostinho Neto e outras pesquisas culturais e linguísticas. 2021. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO . v. 2 n. 1 (2022)'A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo'- Nelson Mandela (1918-2013). 2021. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; MUDIAMBU, Q. ; NDOMBELE, E. D. . v. 1 n. Especial (2021) A Literatura de Agostinho Neto e outras pesquisas culturais e linguísticas. 2021. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; DOMINGOS, M. S. . v. 1 n. 2 (2021) Diversidade da cultura, de línguas e das práticas socioculturais. 2021. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO . v. 1 n. 1 (2021): A cultura e as línguas africanas e brasileiras em evidência. 2021. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, Alexandre António . CADERNO DE RESUMOS DA 4ª SEMANA DE LETRAS DA UNILAB/MALÊS. 2021. (Editoração/Livro).

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO ; MONTE, D. ; HOMEM, N. B. ; DOMINGOS, M. S. . Técnicas de produção científica: o artigo científico e suas particularidades. 2020. .

TIMBANE, ALEXANDRE ANT'NIO . Arquivos das técnicas de produção de artigo científico. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdeensino/aprendizagem).

TIMBANE, Alexandre António . Njinga & Sepé:Revista Internacional da Cultura, Línguas Africanas e Brasileiras. 2020. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, Alexandre António . cuidados com a produção do texto dissertativo-argumentativo no ensino médio no brasil: desafios da prática da redação. 2020. (Relatório de pesquisa).

SILVA, E. P. ; SILVA, I. O. C. ; SANTOS, K. C. S. ; TIMBANE, A. A. . Introdução à Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS). 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SACALEMBE, J. E. ; TIMBANE, Alexandre António . A Língua e a cultura Umbundu. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KIALANDA, K. S. ; TUMUA, K. S. ; TIMBANE, Alexandre António . A lingua e a cultura kikongo de Angola. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TIMBANE, Alexandre António ; SILVEIRA, A. C. . Curso de formação básica no magistério superior 6ª edição, UNILAB, Malês. 2019. .

TIMBANE, Alexandre António ; ABDULA, R. A. M. . Pensando numa pos-graduacao: condicoes, requisitos e perspectivas. 2019. .

TIMBANE, A. A. . Pensando numa pos-graduacao: condicoes, requisitos e perspectivas. 2019. .

TIMBANE, Alexandre António ; PAIM, R. O. . Temas em debate: A educação no Brasil. 2019. (Editoração/Livro).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO ; LANGA, E. N. B. . Revista Cadernos de Africa Contemporanea, vol.2, n4. 2019. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, ALEXANDRE ANTONIO ; LANGA, E. N. B. . Revista Cadernos de África Contemporânea, vol.2, n3. 2019. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, Alexandre António . CADERNO DE RESUMOS DA 3ª SEMANA DE LETRAS DA UNILAB/MALÊS. 2019. (Editoração/Anais).

TIMBANE, Alexandre António . Projeto Línguas, cultura e variedades do português no Brasil e nos PALOP. 2019. (Relatório de pesquisa).

TIMBANE, Alexandre António ; CA, S. ; SILVA, C. D. L. ; MAUEL, I. M. N. . Curso de introdução à língua e cultura francesas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TIMBANE, Alexandre António ; SEVERO, C. G. . Reflexões sobre língua e cultura e sua relação com aprendizagem de uma L2 ou LE em Moçambique. 2018. .

TIMBANE, Alexandre António . Metodologia do ensino da escrita: detenção de problemas na ortografia e os procedimentos de correção. 2018. .

TIMBANE, Alexandre António . Introdução à linguística africana. 2018. .

TIMBANE, Alexandre António ; FERREIRA, M. C. C. . Curso de Formação docente do Magistério Superior 5ª edição. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TIMBANE, Alexandre António ; SANTOS, A. L. ; DANAE, M. ; AGUIAR, R. P. . Curso Intensivo de redação para jovens e adultos de São Francisco do Conde. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TIMBANE, Alexandre António ; CA, S. ; MAUEL, I. M. N. . Manuais do curso de francês. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materiais para o curso de francês (curso de extensão)).

TIMBANE, Alexandre António . CADERNO DE RESUMOS DA 2ª SEMANA DE LETRAS DA UNILAB/MALÊS, Vol.2. 2018. (Editoração/Anais).

TIMBANE, A. A. ; PAULA, M. H. ; OURO-SALIM, O. . Ensino da Língua e cultura francesa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TIMBANE, Alexandre António ; BALSALOBRE, S. R. G. . Língua portuguesa em África:políticas linguísticas e crioulos em debate. 2017. (Editoração/Coletânea).

TIMBANE, Alexandre António ; BALSALOBRE, S. R. G. . Africa em língua portuguesa: variação no português africano e expressões literárias. 2017. (Editoração/Coletânea).

PIRES, M. G. G. ; XAVIER, V. R. D. ; TIMBANE, Alexandre António . Anais do I seminário de Africanidades. 2017. (Editoração/Anais).

TIMBANE, Alexandre António . CADERNO DE RESUMOS DA 1ª SEMANA DE LETRAS UNILAB/MALÊS, vol.1. 2017. (Editoração/Anais).

TIMBANE, A. A. ; QUIRAQUE, Z. A. S. . Minicurso sobre língua portuguesa e variedades linguísticas na lusofonia. 2016. .

TIMBANE, A. A. ; PAULA, M. H. . Linguagem: estudos e pesquisas. 2016. (Editoração/Periódico).

TIMBANE, A. A. . A problemática da ortografia no ensino da língua portuguesa em Moçambique e o seu impacto no aproveitamento escolar. 2015. (Relatório de pesquisa).

TIMBANE, A. A. . Aproveitamento e realização do XXI curso de formação básica da polícia. 2015. (Relatório de pesquisa).

TIMBANE, A. A. . Relatório de aproveitamento do curso de Administração pública e de Direito. 2015. (Relatório de pesquisa).

TIMBANE, A. A. . As escolhas lexicais e discursivas na transposição do depoimento oral para o escrito durante a elaboração do inquérito policial. 2014. (Relatório de pesquisa).

TIMBANE, A. A. . L' analyse du discours de policiers en interaction avec les suspects dans la rue: Le cas du Brésil. 2014. (Relatório de pesquisa).

TIMBANE, A. A. ; OLIVEIRA, A. C. . Curso Introdução a língua francesa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TIMBANE, A. A. ; OLIVEIRA, A. C. . Curso Tópicos de Língua e Cultura Francesa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TIMBANE, A. A. ; OLIVEIRA, A. C. . Ensino da Língua Francesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TIMBANE, A. A. . O desenvolvimento e a renascença africana: uma leitura literária e política. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TIMBANE, A. A. . Curso de Francês. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TIMBANE, A. A. . Curso de Francês. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TIMBANE, A. A. . Casamentos/festas. 2008. (Editoração/Outra).

TIMBANE, A. A. . Metodologia de Ensino Superior. 2007. .

TIMBANE, A. A. . Materia sobreFRANÇAIS SUR LES OBJETIFS SPECIFIQUES na ACIPOL-Moçambique. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de ensino/aprendizagem).

Aponto Te ; TIMBANE, A. A. . Programa Benvindo 2012. 2012. Outra.

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . O funeral do Presidente Malam Bacai Sanha. 2012. Outra.

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . Homenagem ao Presidente Malam Bacai Sanhá. 2012. Outra.

TIMBANE, Alexandre António ; NAKA, R. . APRESENTAÇÃO MUSICAL: Show de Naka (Rey D?gumb) - Ramiro NAKA ? Guiné-Bissau. 2019. Diversas.

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . A sociolinguistica em Moçambique. 2011.

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . O casamento Tradional em Africa. 2011.

Aponto Te ; TIMBANE, A. A. . Independência de Angola:Entrevista com estudante Fontes. 2011.

TIMBANE, A. A. ; Aponto Te . a cultura africana atraves da dança. 2010 (cultural (SESC-Araraquara)).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    ÁFRICA(S): INTERCULTURALIDADE, ENSINO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, Descrição: Esta linha concentra-se na investigação e desenvolvimento de estratégias pedagógicas inovadoras voltadas para a compreensão aprofundada e alargada das diversas realidades do continente africano. Busca explorar, de maneira crítica e interdisciplinar, a intersecção entre o ensino, as práticas pedagógicas e os princípios da interculturalidade, reconhecendo a importância de promover uma educação mais inclusiva e sensível à diversidade. O cerne dessa linha reside na análise e no aprimoramento das práticas educacionais, com foco especial no ensino relacionado às África(s) e em como suas representações são abordadas no contexto escolar. Por meio de uma abordagem intercultural, busca-se transcender estereótipos e simplificações, promovendo uma compreensão mais autêntica e original das diversas culturas, memórias e tradições africanas. Os/as pesquisadores/as envolvidos nesta linha deverão explorar criticamente os materiais didáticos, currículos escolares e métodos de ensino, visando identificar lacunas, desafios e oportunidades para aprimorar o ensino sobre África(s). Além disso, buscam desenvolver e testar práticas pedagógicas inovadoras que integrem de maneira eficaz as diversas dimensões culturais e interculturais, contribuindo assim para a formação de uma consciência mais ampla e respeitosa. Ao abordar a interculturalidade no ensino de África(s), esta linha de pesquisa não apenas se dedica à transmissão e/ou produção de conhecimento, mas também busca promover uma educação transformadora que estimule a reflexão crítica, desafie estereótipos e promova o entendimento profundo e largo das realidades africanas. Através dessa abordagem, espera-se que os resultados dessa linha de pesquisa possam impactar positivamente as práticas educacionais, influenciando a construção de uma narrativa mais autêntica e inclusiva sobre África(s) no ambiente escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Alyxandra Gomes Nunes - Integrante / Ana Lúcia Nunes Pereira - Integrante / Celeste Maria Pacheco de Andrade - Integrante / Elizeu Clementino de Souza - Integrante.

  • 2022 - 2023

    OS KHOISAN DE ANGOLA: POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E PESQUISA SOCIOLINGUÍSTICA DOS POVOS E LÍNGUAS EM PERIGO DE EXTINÇÃO, Descrição: Angola é um país africano com uma diversidade linguística e cultural. O espaço angolano é habitado por povos do grupo bantu e khoisan. Os povos khoisan tem tipo pouco espaço de destaque por parte da sociedade angolana, assim como na pesquisa científica. Suas línguas ainda não estão sendo descritas e nem tem incentivo no ensino formal. A palavra khoisan é um termo linguístico criado por Bleek e outros linguísticas do séc. XVIII e XIX para designar um conjunto de línguas com uma característica comum: uso de cliques. Essas línguas têm características diferentes em nível da gramática, especialmente na formação lexical e sintática. A palavra khoisan é formada pelas palavras khoekoe (que significa pessoa) e saan (que significa morador do mato) na língua nama, uma das línguas deste grupo falada na Namíbia, Botsuana e África do Sul por mais 200 mil pessoas (FEHN, 2017). A pesquisa questiona, qual é o lugar dos povos, da cultura e das línguas na vida prática dos angolanos? Partimos do princípio de que esses povos são marginalizados e segregados na vida urbana. São tidos como exóticos sem história e línguas próprias; Tem pouca participação ativa devido ao isolamento da vida moderna e que as suas línguas são pouco disseminadas e apoiadas pelo governo local. A presente pesquisa oferecerá um estudo inicial que visará o aprofundamento e estudos linguísticos mais detalhados por forma a que essas línguas sejam registradas, descritas e ensinadas pelo menos nas escolas onde esses povos se localizam. A metodologia consiste na recolha e análise de 30 vídeos de canais de televisão e 30 artigos de jornais impressos recolhidos no período 2018, 2019 e 2020. Os materiais serão analisados com foco para o papel sociolinguístico que esses povos ocupam na sociedade angolana. As análises serão feitas qualitativamente cruzando com as diversas leituras disponíveis em antropologia e sociologia. Espera-se que com a pesquisa se possa publicar capítulo ou artigo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Mirian Brito da Penha - Integrante.

  • 2021 - 2023

    PVM1336 - A variação léxico-semântica do português guineense, Descrição: A língua portuguesa não é falada da mesma forma no espaço lusófono. Qualquer estudo comparativo entre variedades conclui que as variedades apresentam características peculiares e por isso devem ser respeitadas. A cada momento se percebe que o português que chegou com os colonizadores portugueses no séc. XVI adquiriu outras características inexistentes na época, passando vigorar características novas que demonstram a variação e a mudança linguística. Isso significa que na língua portuguesa existem várias normas (FARACO, 2004), sendo uma a mais prestigiada do que outras. No presente projeto pretende-se realizar um estudo sociolinguístico que analisará o léxico da variedade guineense de português, partindo do vocabulário utilizado na fala dos cidadãos escolarizados, não escolarizados de três faixas etárias: 10 a 18 anos, 19 a 30 anos e 31 a 45 anos. A escolha do léxico como fenômeno de estudo se justifica pelo fato de ser o mais evidente ou saliente na variedade (TIMBANE, 2013) carregando significados que variam de variedade em variedade. A língua falada será o principal objeto da presente pesquisa porque ela representa real língua em uso, se entendermos a língua como um produto social e um conjunto de convenções adotadas pelo corpo social (SAUSSURE, 2006). Para a coleta de dados se buscará coletar por meios de entrevistas formais para um grupo de 20 guineenses. Cada entrevista terá a duração de 15 minutos. As entrevistas serão transcritas e analisadas. Espera-se a produção de artigos que serão publicados em revistas especializadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Pansau Tambá - Integrante / Yuran Fernandes Domingos Santana - Integrante / Segunda CÁ - Integrante / Lucas Augusto Cabi - Integrante., Financiador(es): PIBIC/CNPq/IC - Bolsa.

  • 2021 - 2023

    O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO 1 CICLO NA GUINÉ-BISSAU: AUTONOMIA, LIBERDADE OU DEPENDÊNCIA DO ALUNO, Descrição: A Guiné-Bissau é um país lusófono sob o ponto de vista da Política Linguística, mas na realidade, o guineense (O kriol de base lexical portuguesa) e as línguas africanas são as mais faladas pela grande maioria da população. Há quem possa pensar que o conhecimento do guineense facilita a aprendizagem do português, o que não constitui verdade porque são duas línguas diferentes. O guineense apenas emprestou o léxico(na grande) maioria no português, as estruturas gramaticais são próprias e muito mais próximas das línguas africanas. Por isso, o ensino de português tem sido um calvário e as reclamações vem de todo lado. É importante deixar claro que o português é uma língua importante, de prestígio, de acesso às tecnologias, às oportunidades e do contato com o mundo interno e externo, uma vez que o plurilinguismo é o normal. Nesta pesquisa pretende-se analisar como o ensino de português é ensinado, especificamente a distribuição dos conteúdos nos manuais escolares do ensino primário (primeiro ciclo). É uma pesquisa de campo que permitirá analisar os manuais escolares, assim como as metodologias usadas no ensino da língua portuguesa. Serão coletados e analisados manualmente, os objetivos de cada unidade, avaliando a metodologia usada e a distribuição dos conteúdos. Sabe-se cada unidade apresenta seus objetivos. Será possível observar o impacto tanto na leitura quanto na produção escrita. Espera-se que se possa contribuir para melhoria dos materiais de ensino de português no ensino primário do 1 ciclo. Com os resultados da pesquisa, espera-se produzir um artigo científico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador.

  • 2020 - Atual

    África do século XX e tempo presente História contemporânea, Descrição: Aumento do número de pesquisas de iniciação cientifica sobre a história contemporânea do continente africano nas quatro instituições de ensino superior envolvidas com o grupo. Aumento do número de TCCs que tenham como foco o tempo contemporâneo nos cursos de História. Contribuir para a formação de uma nova representação em nosso país sobre o continente africano. Constituição de espaços de reflexão e debate sobre a História contemporânea do continente africano nas quatro instituições participantes do grupo. Aumento do número de artigos e livros que tenha como foco a História contemporânea do continente africano nas quatro instituições participantes do grupo. Construção de cursos de pós-graduação lato sensu em História da África contemporânea nas instituições de ensino superior envolvidas, e acumular expertise com o intuito de lançar as bases para um curso stricto sensu no comitê da áre. O Grupo de Pesquisa África do Século XX segue os princípios da divulgação cientifica, pautado nos auspícios da História Pública. Nosso maior objetivo, enquanto grupo de pesquisa, é levar o conhecimento produzido a partir das pesquisas feitas nas universidades em que atuamos, seja no âmbito dos programas de pós-graduação em que atuamos, ou nos projetos de investigação individuais. Por nossa condição de africanistas, levamos ao grande público resultados de nossas pesquisas no âmbito da História ou dos Estudos Africanos como forma de contribuir com uma sociedade mais informada, e regida pela razão e ciência. Toda semana levamos aos nossos canais, nas redes sociais, palestras, conferências, rodas de conversa ou conteúdos alusivos aos povos do continente africano, suas práticas, costumes, hábitos, mitos e histórias. Tudo isto sob as balizas da boa e velha ciência!. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (15) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Integrante / Pedro Acosta Leyva - Integrante / Alyxandra Gomes Nunes - Integrante / Rodrigo Castro Rezende - Integrante / Ivaldo Marciano da França Lima - Coordenador / Eduardo Antônio Estevam Santos - Integrante / Detoubab Ndiaye - Integrante / Ana Lúcia Nunes Pereira - Integrante / Celeste Maria Pacheco de Andrade - Integrante / Charles Nascimento de Sá - Integrante / Denise Dias Barros - Integrante / Éverton Nery Carneiro - Integrante / Josivaldo Pires de Oliveira - Integrante / Mahfouz Ag Adnane - Integrante / Marcos Carvalho Lopes - Integrante.

  • 2019 - Atual

    NormaLi - Núcleo de Estudos da Norma Linguística, Descrição: Subjaz ao escopo de nossos objetivos o estudo do conceito de norma linguística sob diferentes perspectivas. De tal modo que não apenas nos interessa estudar o modo como as línguas se organizam naturalmente em sociedade e como o homem descreve/prescreve dito comportamento, mas ainda comparar como essa aproximação analítica do homem sobre a linguagem se dá em diferentes línguas românicas, avaliando, por conseguinte, os desdobramentos desse contato apreciativo nas respectivas comunidades. Desse modo, é interesse desse grupo de estudos temáticas como: (i) O conceito de norma linguística; (ii) A construção das normas linguísticas; (iii) Variação e mudança nas línguas; (iv) Constituição histórica das gramáticas das línguas naturais; (v) O papel da gramática na sociedade; (vi) O papel da gramática no ensino da língua materna e língua estrangeira; (vii) Gramática descritiva e gramática prescritiva, (viii) Aspectos morfossintáticos das línguas naturais; (ix) Métodos de descrição linguística. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Leandro Silveira de Araujo - Integrante / Daniel Mazzaro Vilar de Almeida - Integrante / Fabricio Paiva Mota - Integrante / Maridelma Laperuta Martins - Integrante / Fernanda Palhares Carvalho de Barthaburu - Integrante / Fernanda Silva Freitas - Integrante / Gisele Márcia Lopes - Integrante / Graziela Bassi Pinheiro - Integrante / Heloísa Rodrigues Almeida - Integrante / Júlia de Oliveira Marcelino - Integrante / Mariane Rezende Melazo - Integrante.

  • 2018 - 2019

    Caminhos da produção textual no ensino médio brasileiro e nos PALOP, Descrição: A questão ESCRITA nas sociedades modernas do séc. XXI é muito preocupante. Todas as situações da vida em sociedade obrigam o domínio da escrita. Sendo assim, a escrita é complexa, é uma modalidade artificial cujo seu ensino provoca grandes problemas no seio da sociedade. A escrita é o processo de registo de caracteres visuais num meio físico, com a intenção de produzir textos que possam ser lidos e compreendidos (CAGLIARI, 2009c). Desta forma os textos precisam ser claros e concisos respeitando a norma-padrão e o Acordo Ortográfico. Escrever é uma arte da criação. Quem não sabe escrever fica penalizado porque a escrita é Lei, é autoridade e que os infratores todo tipo de penalizações e constrangimentos que vão desde: a perda do ingresso em universidades, a perda de bons empregos, exclusão no seio profissional e escolar até a perda de oportunidades nos benefícios que o setor público e provado oferecem. A pesquisa procura compreender quais os problemas da escrita no ensino médio sabendo que as dificuldades na redação impedem o ingresso à universidade além de perder os cursos dos sonhos. Para tal, iremos coletar redações de uma turma de ensino médio de São Francisco de Conde (BA) e outra de Santa Amaro. Para além disso, serão recolhidas redações em 5 países dos PALOP sendo duas turmas de ensino médio para cada país. A pesquisa conta com colaboração de alunos africanos da UNILAB que indicarão professores de ensino médio nos seus países. esses materiais serão escaneados e enviados por computador ou telefone. Serão codificados e organizados para análises. O segundo instrumento de coleta de dados é a entrevista que será gravada via telefone ou enviada pelo whatsaap. A entrevista terá quatro questões. As respostas serão analisadas e cruzadas com as redações para que se chega a uma conclusão. pretende-se que a pesquisa produza pelo menos dois artigos em revistas qualis A1,A2, B1 ou capítulo de livros. Os resultados serão divulgados em pelo menos 2 congressos científicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / CARDOSO DOMINGOS ANDRADE - Integrante / LILIANA BISPO FERREIRA - Integrante / Lucas Pereira dos Santos Souza - Integrante / Emerson Silva dos Santos - Integrante / Florinda Zacarias Muhate Uaeca - Integrante / Irlan Carlos de Jesus da França - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2018 - 2019

    Projeto Línguas, cultura e variedades do português no Brasil e nos PALOP, Descrição: O presente projeto de pesquisa é interdisciplinar e alimenta uma necessidade da ciência moderna que defende a ideia segundo a qual as áreas científicas precisam dialogar em prol da melhoria da qualidade das pesquisas. Olhando um fenômeno em diversas perspectivas dá uma visão mais aprofundada do que quando se olha em uma só perspectiva. Portanto, a linguística pode-se associar às diversas áreas do saber para melhor apresentar. Daí que se levantam os seguintes problemas: 1: Sendo as línguas, a parte integrante da cultura como as políticas linguísticas interferem ou ainda comparticipam na manutenção ou extinção das línguas; 2: O português é falado/escrito de diversas formas no espaço lusófono. A imprensa escrita lusófona tem proporcionado o uso da variedade local sem preconceito? 3: Como as práticas ecolinguísticas podem contribuir na preservação do meio ambiente que envolvem os povos? Destas perguntas de partida colocam-se as seguintes hipóteses: A falta de políticas linguísticas e públicas nos PALOP provoca preconceito linguístico e há desvalorização das línguas locais, incluindo as línguas de sinais. O português como língua oficial é importante na relação entre povos e culturas estrangeiras (integração lusófona), mas o domínio das línguas locais traria a autoestima, e consequentemente, a preservação da cultura. Muitas línguas estão em vias de extensão devido à políticas linguísticas que não estabeleceram leis protetoras e promoção do ensino. Outra questão importante é com relação a valorização das variedades do português e o preconceito linguístico que segrega e exclui quem não conhece a língua oficial. Observa-se a necessidade de produção de materiais do tipo dicionários e gramáticas que refletem a variedades africanas do português. O projeto pretende desenvolver pesquisas que possam descrever e a preservação das línguas faladas no espaço dos PALOP e no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Sabrina Rodrigues G. Balsalobre - Integrante / CARDOSO DOMINGOS ANDRADE - Integrante / Bas'Ilele Malomalo - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

  • 2018 - 2018

    LÍNGUAS, CULTURA, POLÍTICAS E MEIO AMBIENTE (LICUPOAM), Descrição: O presente projeto de pesquisa é interdisciplinar uma vez que agregará discussões inerentes à Linguística, a Sociologia, História, a Antropologia, Ensino e Políticas públicas e Ambientais. Desde os primeiros estudos de Ferdinand de Saussure ficou clara a ideia de que a Linguística sempre precisa de apoio das diversas áreas do saber. A Linguística não apenas precisa das outras ciências mas também desempenha suas funções. Nos dias atuais já não faz sentido cada ciência atuar de forma autônoma sem apoio das outras ciências. Este grupo procura obter uma vertente interdisciplinar ao convergir/concentrar no mesmo espaço, pesquisadores das diversas áreas (isto é, a multidisciplinaridade) como forma de aprofundar os estudos e problemas da vida da nossa comunidade no espaço lusófono. O título do grupo é abrangente e pode integrar alunos e pesquisadores do Bacharelato em Humanidades e Relações Internacionais, das Licenciaturas em Pedagogia, Ciências Sociais e História. A partir desse grupo maior é possível subdividir e trazer mais pesquisas específicas nas diversas áreas do saber. Não há sombra de dúvidas que todas as ciências precisam de pelo menos uma língua para o uso. Todas as ciências se têm valido dos serviços da língua, dos seus significados culturais e tradicionais para explicar fenômenos reais e abstratos. A língua está intimamente ligada à cultura (Sapir, 1969; Camara Jr., 1955). Sendo assim, para se compreender certos fenômenos sociais precisamos recorrer à língua. Alguns comportamentos políticos e da atuação do ser humano em sociedade estão associados na forma como o sujeito interpreta e compreende o mundo. Este grupo abre espaço para que todos os interessados tenham espaço de discussão das suas pesquisas ligando e articulando com as diversas ciências. Importa-nos neste grupo procurar através de teorias das diversas áreas compreender como problematizar, analisar, coletar dados e discutir formas de resolução dos problemas da sociedade. As pesquisas viradas para o Brasil e para os Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP's) terão maior espaço, uma vez que o Campus dos Malês possui maior quantidade de alunos provenientes desses espaços geográficos. A criação do presente grupo de pesquisa preenche uma lacuna em pesquisas de interdisciplinaridade no Brasil em especial nos PALOP's. É importante preparar alunos brasileiros e africanos como futuros críticos e pensadores do amanhã. Os PALOP por exemplo, enfrentam dificuldades enormes em compreender como a modernidade e as políticas atuais (a democracia em especial) podem ser aceites naqueles espaços. O linguista africano Joseph Ki-Zerbo dizia na sua obra "Para quando África" que os africanos precisam pensar numa sua democracia, uma democracia que respeita as identidades e as regras do ser "africano". O grupo surge dessa necessidade de obter um espaço onde se possa discutir de forma aprofundada e consistente os problemas que enfermam a nossa sociedade. O problemas da violência no Brasil não são compreendidos no mesmo tom em África. Este espaço de debate não apenas procurará apresentar os problemas, mas também procurará soluções possíveis para a mudança de atitude para a melhoria da qualidade de vida do nosso povo nos espaços lusófonos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Ivonete da Silva Santos - Integrante / Maria José Alves - Integrante / José Gil Vicente - Integrante / CARDOSO DOMINGOS ANDRADE - Integrante / LUCINÉA DOS SANTOS - Integrante / CAROLINA GUIMARÃES LIMA - Integrante / MANUEL DA SILVA DOMINGOS - Integrante / LILIANA BISPO FERREIRA - Integrante / JUVANI DOS SANTOS - Integrante / RAJABO ALFREDO MUGADO ABDULA - Integrante / LOURDES SALVADOR DOS SANTOS BATISTA - Integrante / JULYANE SÂMARA NASCIMENTO DOS SANTOS - Integrante / EZEQUIEL PEDRO JOSE BERNARDO - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

  • 2017 - 2017

    Curso Básico de Iniciação à Língua e Cultura Francesas, Descrição: Curso destinado aos funcionários, alunos da Universidade Federal de Goiás, Regional Catalão. O curso tem 3 h semanais e um total de 64h. As aulas usam a abordagem comunicativa diversificando-se as atividades em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Maria Helena de Paula - Integrante / Omar Ouro-Salim - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Grupo de pesquisa África-Brasil: Produção de Conhecimento, Sociedade Civil, Desenvolvimento e Cidadania Global, Descrição: Presenciamos, principalmente nas últimas décadas, um intenso movimento de (re) aproximação entre o Brasil e os países africanos, particularmente os de língua oficial portuguesa e o Timor-Leste. A presença de estudantes africanos e timorenses, no contexto da Unilab e demais universidades brasileiras, públicas e privadas, representa um desafio comum aos investigadores africanos e brasileiros no campo de produção de conhecimento contemporâneo sobre a África e o Brasil que apontam para novas perspectivas, novas questões teórico-metodológicas. O Grupo África Brasil desenvolve, numa perspectiva comparativa e interdisciplinar, estudos, pesquisas, simpósios e seminários e estreita diálogos em torno de questões comuns que potencializam aproximações temáticas em seus diferentes níveis entre a África, o Brasil e os países da CPLP. O público alvo são professores, estudantes, TAEs e a comunidade onde UNILAB está inserida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Integrante / Rajabo Alfredo Abdula - Integrante / MANUEL DA SILVA DOMINGOS - Integrante / Bas'Ilele Malomalo - Coordenador.

  • 2016 - 2018

    A formação de nomes comerciais nas cidades de Palmas (Tocantins) e de Catalão (Goiás): questões de identidade linguística e cultural, Descrição: Projeto de pesquisa para obtenção di grau de mestre. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Maria José Alves - Integrante.

  • 2016 - 2018

    O léxico da língua portuguesa: a cultura e a identidade linguística na lusofonia, Descrição: Resumo: O presente projeto de pesquisa tem como título O léxico da língua portuguesa: a cultura e a identidade linguístico na lusofonia. A pesquisa surge da necessidade de estudos mais aprofundados sobre as questões inerentes à variação e mudança lexical que se verificam na lusofonia tendo em conta o pressuposto de que as mudanças no sistema linguístico são mais visíveis ao nível lexical. Para Antunes, o léxico de uma língua, numa definição mais geral, pode ser visto como o amplo repertório de palavras de uma língua, ou o conjunto de itens à disposição dos falantes para atender às suas necessidades de comunicação (ANTUNES, 2012, p.27). O léxico é mais amplo, é abrangente, é aberto, é inesgotável, se recicla (através do processo neológico), é dinâmico, pertence à comunidade linguística e é social. Para Cuche, o processo que cada cultura sofre em situação de contato cultural, processo de desestruturação e depois de reestruturação, é em realidade o próprio princípio da evolução de qualquer sistema cultural. Toda cultura é um processo permanente de construção, desconstrução e reconstrução (CUCHE,1999, p.137). A pesquisa tem como objetivos: Discutir a noção de léxico, cultura, identidade, variação e mudança da língua portuguesa no Brasil e nos restantes países da lusofonia; Conhecer as reais motivações da variação lexical na lusofonia; Compreender a importância da cultura na manutenção lexical de uma língua; Trazer ao debate os fundamentos dos estudos da linguagem como bases para a compreensão do estudo da variação lexical; Relacionar a identidade linguística com a identidade em contexto multilíngue como é o caso de todos países lusófonos exceto Portugal e, Orientar os mestrandos na concepção, desenvolvimento e publicação de pesquisas inerentes ao tema do presente projeto. A pesquisa de campo irá se basear na coleta de materiais escritos composto por 18 jornais sendo dois por cada país lusófono. Os critérios da escolha são: maior circulação, periodicidade, abrangência, universalidade, atualidade e ser eletrônico. Com o corpus pretende-se compreender os fenômenos inerentes ao léxico vs cultura na lusofonia e a importância das variedades na formação do português atual. Espera-se que os resultados da pesquisa levantem a importância de debates e de discussões na lusofonia por forma a que cada país construa o seu dicionário e gramática e que tudo isso culmine com a produção do arquivo da língua portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Ivonete da Silva Santos - Integrante / Maria José Alves - Integrante / Maria Helena de Paula - Integrante / Meire Cristina MENDONÇA REZENDE - Integrante / Fabiana Ferreira da Rocha - Integrante / Zacarias Alberto Sozinho Quiraque - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2016 - 2018

    Grupo de Estudos e Pesquisas em História do Português (GEPHPOR), Descrição: O GEPHPOR agrega pesquisas em história do português, sob viés sincrônico e/ou diacrônico, nos níveis gramaticais e léxico, em abordagens teóricas várias. A partir de corpora escritos e orais, empreende estudos de manuscritos dos séculos XVIII ao XX e de textos escritos e orais do português usado no Brasil, especialmente (não exclusivamente) no Centro-Oeste, em pesquisas de PG e de graduação. Produziu 7 coletâneas (2 no prelo); 10 livros autorais; 36 capítulos (A3 no prelo); 09 artigos em Qualis A; 15 em B1 e B2; 21 em B3, B4 e B5; 200 (resumos e textos completos em eventos); 19 organizações de eventos; 53 orientações concluídas (TCC; IC; lato sensu; dissertações); 11 em andamento (IC, mestrado, Pós-doc). 5 prêmios de pesquisa; 1 título de professor emérito; 4 estágios de doutorado no exterior; 62 participações bancas (defesa de teses, dissertação, concurso). Aprovou R$ 40.000,00 em edital de apoio a infra a pesquisa. Tem 33 bolsas:IC, M/D, Pós-doc. Membros: IFG; USP; UFG; FAFICH, CESU. link: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9037338182343675. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (9) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Integrante / Maria Helena de Paula - Coordenador / Vanessa Regina Duarte Xavier - Integrante / Niguelme Cardoso Arruda - Integrante / Braz José Coelho - Integrante / Ismael Ferreira Rosa - Integrante / Jason Hugo de Paula - Integrante / Phablo Roberto Marchis Fachin - Integrante / Vanessa Martins do Monte - Integrante.

  • 2016 - 2018

    A identidade linguistica brasileira em conflito com o português europeu: a variacão léxico-cultural, Descrição: Projeto de pesquisa apresentado a Coordenadoria do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, da Unidade Acadêmica Especial de Letras e Linguística, da Universidade Federal de Goiás, Regional Catalão, referente a linha de pesquisa: Língua, Linguagem e Cultura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Ivonete da Silva Santos - Integrante.

  • 2015 - 2016

    A linguistica forense como alicerce na investigação criminal, Descrição: Projecto que está sendo implementado na Academia de Ciências Policiais, nos cursos de Mestrado em Investigação Crimininal e Instrução processual. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Rajabo Alfredo Abdula - Integrante., Financiador(es): Âcademia de Ciências Policiais - Remuneração.

  • 2015 - 2015

    Introdução da disciplina Linguagem e Lei nos curricula do curso de Direito, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador.

  • 2015 - 2015

    Avaliação Externa do Projecto Educação Inclusiva e Protecção à Criança com Deficiência em Moçambique, Descrição: A presente projecto responde o anúncio n 10818, publicado no Jornal ?Notíciais?, página 8, do dia 28 de Julho de 2015, no qual a Save Children International (SCI) precisa de um avaliador Externo do Projecto denominado ?Educação Inclusiva e Protecção à Criança com Deficiência em Moçambique?, iniciado em 2012 e cuja duração estava inicialmente prevista para Fevereiro de 2015 porém, prorrogado para Setembro de 2015.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Rajabo Alfredo Abdula - Integrante / Hilário Felisberto Nhantumbo - Integrante / Heitor Guibunda - Integrante / Elton Encarnação - Integrante / Belmira Filipe Tranquilo - Integrante / Artinésio Widnesse Saguate - Integrante / Paizana João Namanganha - Integrante / Salimo Amade - Integrante / Claudio Rufino - Integrante., Financiador(es): Save Children Moçambique - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2015

    A problemática da ortografia no ensino da língua portuguesa em Moçambique e o seu impacto no aproveitamento escolar, Descrição: Projecto de Pesquisa de Pós-Doutoramento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre António Timbane - Integrante / Luiz Carlos Cagliari - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2014 - 2014

    As escolhas lexicais e discursivas na transposição do depoimento oral para o escrito durante a elaboração do relatório do inquerito policial, Descrição: Projecto de Pós-doutorado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Malcolm R. Coulthard - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2014 - Atual

    Grupo de Linguística Forense/Associação de Linguagem & Direito ( ALIDI), Descrição: O Grupo de Linguística Forense foi criado em 2013 para ser um canal de pesquisa, exploração e prática de assuntos relacionados à Linguística Forense no Brasil.A ALIDI tem como objetivos principais: I - Promover, desenvolver e divulgar os estudos da Linguagem em suas interfaces com o Direito, no Brasil e nos países de língua portuguesa.II - Editar publicações de revistas, livros e materiais de divulgação em geral; III ? Promover eventos científicos; IV - Manter cadastro atualizado de cientistas nacionais e da comunidade de países de língua portuguesa, com suas respectivas atividades;. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (15) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Integrante / Malcolm Coulthard - Coordenador / Carmen Rosa Caldas-Coulthard - Integrante / Rui Sousa-Silva - Integrante / Luciane Fröhlich - Integrante / Caroline Hagemeyer - Integrante / Bruna Batista Abreu - Integrante / Kátia Muck - Integrante / Marina Piovesan Gonçalves - Integrante / Sabrina Jorge - Integrante / Silvana Aguiar dos Santos - Integrante / Débora Figueiredo - Integrante / Virgínia Colares - Integrante / Mônica Azzariti de Pinho Barbosa - Integrante / Márcia Cristiane Nunes Scardueli - Integrante / Dayane Almeida - Integrante.

  • 2010 - 2013

    A variação e a mudança lexical da língua portuguesa em Moçambique, Descrição: Projecto de pesquisa para obtenção do grau de doutor. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre António Timbane - Integrante / Rosane de Andrade Berlinck - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2003 - 2005

    A importancia da imagem fixa no ensino de francês: o caso da fotografia, Descrição: Projecto de pesquisa para obtenção do grau de Licenciado em ensino de francês. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / Carlos Salustiano Cumbe - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

  • 2019 - Atual

    O hip-hop angolana e os angolanismos léxico-semânticos: estudo sincrônico do português angolano., Descrição: Em Angola, a Constituição do país em seu artigo 19º (Línguas) determina que ?1. A língua oficial da República de Angola é o português; 2. O Estado valoriza e promove o estudo, o ensino e a utilização das demais línguas de Angola, bem como das principais línguas de comunicação internacional? (ANGOLA, 2010). A constituição prevê a valorização, a promoção e estudo das línguas angolanas, mas não é o que se verifica na prática. O português é a única lingua privilegiada e é a mais falada especialmente nas grandes cidades. O português falado é diferente daquele que é falado em Portugal. A ?verdadeira? língua de um povo é aquela que ocorre na fala de forma natural resultante da construção mútua da sociedade. Por essa razão, Saussure chamou atenção da necessidade de compreender a língua como entidade social criada e convencionada pelo corpo social (SAUSSURE, 2006). O português angolano é uma variedade do português que surgiu da interação entre o português e as diversas línguas angolanas faladas naquele espaço geográfico. O português angolano (PA) resulta da evolução natural daquilo que se designou ?pretoguês? ou ainda resulta de um processo evolutivo e dinâmico das ?condições sociais, históricas (contatos), geográficos que influenciam a produção discursiva dos indivíduos? (BERNARDO, 2017, p.38). O hip-hop surge em zonas periféricas das cidades. Em Angola, o grupo é constituído por jovens, a maioria rejeitados, marginalizados pelo poder público. Nas letras das músicas exalta-se do cotidiano as diferenças sociais sempre usando a língua oficial (português) para que a mensagem alcance maior público. Para além do português, em Angola se fala línguas do grupo bantu (MAHO, 2003; HEINE & NURSE, 2000) e khoisan (CHEBANNE, 2012; FRAWLEY, 2003). A pesquisa procura traços linguísticos da variedade angolana do português em músicas hip-hop. É uma pesquisa bibliográfica cruzada com a documental. Para as análises faremos a transcrição para facilitar análise dos fenômenos linguísticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / CARDOSO DOMINGOS ANDRADE - Integrante / LILIANA BISPO FERREIRA - Integrante / Everton Pereira da Silva - Integrante / Yuran Fernandes Domingos Santana - Integrante / Manuel Paulo Bengui - Integrante / Ana Beatriz Santos Jesus - Integrante / Roseana Kellen dos Santos Duarte - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2019 - Atual

    O hip-hop angolana e os angolanismos léxico-semânticos: estudo sincrônico do português angolano., Descrição: Em Angola, a Constituição do país em seu artigo 19º (Línguas) determina que ?1. A língua oficial da República de Angola é o português; 2. O Estado valoriza e promove o estudo, o ensino e a utilização das demais línguas de Angola, bem como das principais línguas de comunicação internacional? (ANGOLA, 2010). A constituição prevê a valorização, a promoção e estudo das línguas angolanas, mas não é o que se verifica na prática. O português é a única lingua privilegiada e é a mais falada especialmente nas grandes cidades. O português falado é diferente daquele que é falado em Portugal. A ?verdadeira? língua de um povo é aquela que ocorre na fala de forma natural resultante da construção mútua da sociedade. Por essa razão, Saussure chamou atenção da necessidade de compreender a língua como entidade social criada e convencionada pelo corpo social (SAUSSURE, 2006). O português angolano é uma variedade do português que surgiu da interação entre o português e as diversas línguas angolanas faladas naquele espaço geográfico. O português angolano (PA) resulta da evolução natural daquilo que se designou ?pretoguês? ou ainda resulta de um processo evolutivo e dinâmico das ?condições sociais, históricas (contatos), geográficos que influenciam a produção discursiva dos indivíduos? (BERNARDO, 2017, p.38). O hip-hop surge em zonas periféricas das cidades. Em Angola, o grupo é constituído por jovens, a maioria rejeitados, marginalizados pelo poder público. Nas letras das músicas exalta-se do cotidiano as diferenças sociais sempre usando a língua oficial (português) para que a mensagem alcance maior público. Para além do português, em Angola se fala línguas do grupo bantu (MAHO, 2003; HEINE & NURSE, 2000) e khoisan (CHEBANNE, 2012; FRAWLEY, 2003). A pesquisa procura traços linguísticos da variedade angolana do português em músicas hip-hop. É uma pesquisa bibliográfica cruzada com a documental. Para as análises faremos a transcrição para facilitar análise dos fenômenos linguísticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / CARDOSO DOMINGOS ANDRADE - Integrante / LILIANA BISPO FERREIRA - Integrante / Everton Pereira da Silva - Integrante / Yuran Fernandes Domingos Santana - Integrante / Manuel Paulo Bengui - Integrante / Ana Beatriz Santos Jesus - Integrante / Roseana Kellen dos Santos Duarte - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2019 - Atual

    O hip-hop angolana e os angolanismos léxico-semânticos: estudo sincrônico do português angolano., Descrição: Em Angola, a Constituição do país em seu artigo 19 (Línguas) determina que ?1. A língua oficial da República de Angola é o português; 2. O Estado valoriza e promove o estudo, o ensino e a utilização das demais línguas de Angola, bem como das principais línguas de comunicação internacional? (ANGOLA, 2010). A constituição prevê a valorização, a promoção e estudo das línguas angolanas, mas não é o que se verifica na prática. O português é a única lingua privilegiada e é a mais falada especialmente nas grandes cidades. O português falado é diferente daquele que é falado em Portugal. A ?verdadeira? língua de um povo é aquela que ocorre na fala de forma natural resultante da construção mútua da sociedade. Por essa razão, Saussure chamou atenção da necessidade de compreender a língua como entidade social criada e convencionada pelo corpo social (SAUSSURE, 2006). O português angolano é uma variedade do português que surgiu da interação entre o português e as diversas línguas angolanas faladas naquele espaço geográfico. O português angolano (PA) resulta da evolução natural daquilo que se designou ?pretoguês? ou ainda resulta de um processo evolutivo e dinâmico das ?condições sociais, históricas (contatos), geográficos que influenciam a produção discursiva dos indivíduos? (BERNARDO, 2017, p.38). O hip-hop surge em zonas periféricas das cidades. Em Angola, o grupo é constituído por jovens, a maioria rejeitados, marginalizados pelo poder público. Nas letras das músicas exalta-se do cotidiano as diferenças sociais sempre usando a língua oficial (português) para que a mensagem alcance maior público. Para além do português, em Angola se fala línguas do grupo bantu (MAHO, 2003; HEINE & NURSE, 2000) e khoisan (CHEBANNE, 2012; FRAWLEY, 2003). A pesquisa procura traços linguísticos da variedade angolana do português em músicas hip-hop. É uma pesquisa bibliográfica cruzada com a documental. Para as análises faremos a transcrição para facilitar análise dos fenômenos linguísticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / CARDOSO DOMINGOS ANDRADE - Integrante / LILIANA BISPO FERREIRA - Integrante / Everton Pereira da Silva - Integrante / Yuran Fernandes Domingos Santana - Integrante / Manuel Paulo Bengui - Integrante / Ana Beatriz Santos Jesus - Integrante / Roseana Kellen dos Santos Duarte - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2019 - Atual

    O hip-hop angolana e os angolanismos léxico-semânticos: estudo sincrônico do português angolano., Descrição: Em Angola, a Constituição do país em seu artigo 19 (Línguas) determina que ?1. A língua oficial da República de Angola é o português; 2. O Estado valoriza e promove o estudo, o ensino e a utilização das demais línguas de Angola, bem como das principais línguas de comunicação internacional? (ANGOLA, 2010). A constituição prevê a valorização, a promoção e estudo das línguas angolanas, mas não é o que se verifica na prática. O português é a única lingua privilegiada e é a mais falada especialmente nas grandes cidades. O português falado é diferente daquele que é falado em Portugal. A ?verdadeira? língua de um povo é aquela que ocorre na fala de forma natural resultante da construção mútua da sociedade. Por essa razão, Saussure chamou atenção da necessidade de compreender a língua como entidade social criada e convencionada pelo corpo social (SAUSSURE, 2006). O português angolano é uma variedade do português que surgiu da interação entre o português e as diversas línguas angolanas faladas naquele espaço geográfico. O português angolano (PA) resulta da evolução natural daquilo que se designou ?pretoguês? ou ainda resulta de um processo evolutivo e dinâmico das ?condições sociais, históricas (contatos), geográficos que influenciam a produção discursiva dos indivíduos? (BERNARDO, 2017, p.38). O hip-hop surge em zonas periféricas das cidades. Em Angola, o grupo é constituído por jovens, a maioria rejeitados, marginalizados pelo poder público. Nas letras das músicas exalta-se do cotidiano as diferenças sociais sempre usando a língua oficial (português) para que a mensagem alcance maior público. Para além do português, em Angola se fala línguas do grupo bantu (MAHO, 2003; HEINE & NURSE, 2000) e khoisan (CHEBANNE, 2012; FRAWLEY, 2003). A pesquisa procura traços linguísticos da variedade angolana do português em músicas hip-hop. É uma pesquisa bibliográfica cruzada com a documental. Para as análises faremos a transcrição para facilitar análise dos fenômenos linguísticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / CARDOSO DOMINGOS ANDRADE - Integrante / LILIANA BISPO FERREIRA - Integrante / Everton Pereira da Silva - Integrante / Yuran Fernandes Domingos Santana - Integrante / Manuel Paulo Bengui - Integrante / Ana Beatriz Santos Jesus - Integrante / Roseana Kellen dos Santos Duarte - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2019 - Atual

    O hip-hop angolana e os angolanismos léxico-semânticos: estudo sincrônico do português angolano., Descrição: Em Angola, a Constituição do país em seu artigo 19 (Línguas) determina que ?1. A língua oficial da República de Angola é o português; 2. O Estado valoriza e promove o estudo, o ensino e a utilização das demais línguas de Angola, bem como das principais línguas de comunicação internacional? (ANGOLA, 2010). A constituição prevê a valorização, a promoção e estudo das línguas angolanas, mas não é o que se verifica na prática. O português é a única lingua privilegiada e é a mais falada especialmente nas grandes cidades. O português falado é diferente daquele que é falado em Portugal. A ?verdadeira? língua de um povo é aquela que ocorre na fala de forma natural resultante da construção mútua da sociedade. Por essa razão, Saussure chamou atenção da necessidade de compreender a língua como entidade social criada e convencionada pelo corpo social (SAUSSURE, 2006). O português angolano é uma variedade do português que surgiu da interação entre o português e as diversas línguas angolanas faladas naquele espaço geográfico. O português angolano (PA) resulta da evolução natural daquilo que se designou ?pretoguês? ou ainda resulta de um processo evolutivo e dinâmico das ?condições sociais, históricas (contatos), geográficos que influenciam a produção discursiva dos indivíduos? (BERNARDO, 2017, p.38). O hip-hop surge em zonas periféricas das cidades. Em Angola, o grupo é constituído por jovens, a maioria rejeitados, marginalizados pelo poder público. Nas letras das músicas exalta-se do cotidiano as diferenças sociais sempre usando a língua oficial (português) para que a mensagem alcance maior público. Para além do português, em Angola se fala línguas do grupo bantu (MAHO, 2003; HEINE & NURSE, 2000) e khoisan (CHEBANNE, 2012; FRAWLEY, 2003). A pesquisa procura traços linguísticos da variedade angolana do português em músicas hip-hop. É uma pesquisa bibliográfica cruzada com a documental. Para as análises faremos a transcrição para facilitar análise dos fenômenos linguísticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / CARDOSO DOMINGOS ANDRADE - Integrante / LILIANA BISPO FERREIRA - Integrante / Everton Pereira da Silva - Integrante / Yuran Fernandes Domingos Santana - Integrante / Manuel Paulo Bengui - Integrante / Ana Beatriz Santos Jesus - Integrante / Roseana Kellen dos Santos Duarte - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2019 - Atual

    O hip-hop angolana e os angolanismos léxico-semânticos: estudo sincrônico do português angolano., Descrição: Em Angola, a Constituição do país em seu artigo 19 (Línguas) determina que ?1. A língua oficial da República de Angola é o português; 2. O Estado valoriza e promove o estudo, o ensino e a utilização das demais línguas de Angola, bem como das principais línguas de comunicação internacional? (ANGOLA, 2010). A constituição prevê a valorização, a promoção e estudo das línguas angolanas, mas não é o que se verifica na prática. O português é a única lingua privilegiada e é a mais falada especialmente nas grandes cidades. O português falado é diferente daquele que é falado em Portugal. A ?verdadeira? língua de um povo é aquela que ocorre na fala de forma natural resultante da construção mútua da sociedade. Por essa razão, Saussure chamou atenção da necessidade de compreender a língua como entidade social criada e convencionada pelo corpo social (SAUSSURE, 2006). O português angolano é uma variedade do português que surgiu da interação entre o português e as diversas línguas angolanas faladas naquele espaço geográfico. O português angolano (PA) resulta da evolução natural daquilo que se designou ?pretoguês? ou ainda resulta de um processo evolutivo e dinâmico das ?condições sociais, históricas (contatos), geográficos que influenciam a produção discursiva dos indivíduos? (BERNARDO, 2017, p.38). O hip-hop surge em zonas periféricas das cidades. Em Angola, o grupo é constituído por jovens, a maioria rejeitados, marginalizados pelo poder público. Nas letras das músicas exalta-se do cotidiano as diferenças sociais sempre usando a língua oficial (português) para que a mensagem alcance maior público. Para além do português, em Angola se fala línguas do grupo bantu (MAHO, 2003; HEINE & NURSE, 2000) e khoisan (CHEBANNE, 2012; FRAWLEY, 2003). A pesquisa procura traços linguísticos da variedade angolana do português em músicas hip-hop. É uma pesquisa bibliográfica cruzada com a documental. Para as análises faremos a transcrição para facilitar análise dos fenômenos linguísticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandre António Timbane - Coordenador / CARDOSO DOMINGOS ANDRADE - Integrante / LILIANA BISPO FERREIRA - Integrante / Everton Pereira da Silva - Integrante / Yuran Fernandes Domingos Santana - Integrante / Manuel Paulo Bengui - Integrante / Ana Beatriz Santos Jesus - Integrante / Roseana Kellen dos Santos Duarte - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2024

Homenagem a um individuo notável, Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

2019

Reconhecimento pelo trabalho realizado, Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

2017

Melhor leitor da Biblioteca, Biblioteca da Universidade Federal de Goiás, Regional Catalão.

2015

Professor assiduo dos cursos do primeiro ano nocturno (benemérito), Instituto Superior de Gestão e Empreendedorismo Gwaza Muthini-Marracuene.

2013

Distinção de Melhor Leitor da Biblioteca UNESP (FCLAr), Universidade Estadual Paulista.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Instituto de Humanidades e Letras. , Avenida Juvenal Eugenio Queiroz, Centro, 43900000 - São Francisco do Conde, BA - Brasil, Telefone: (71) 36518250, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - 2023

Universidade de Integração Internacional da Lusofnia Afro-Brasileira

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - 2022

Instituto Superior de Ciências e Educação a Distância

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador, Carga horária: 4

Outras informações:
Colaborador na disciplina Bioética

2020 - 2022

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4

2019 - 2020

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 2

2016 - 2017

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor/Pesquisador Visitante Estrangeiro, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
EDITAL 55/2015 DA UFG, professor do Curso de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem.

Atividades

  • 03/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas e Letras, Unidade Academica Especial de Letras e Linguistica.,Linhas de pesquisa

  • 03/2016

    Ensino, Letras e Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos de Língua e Cultura, Fundamentos de Estudos da Linguagem, Linguagem e Memória Social, ESTUDOS EM LINGUÍSTICA APLICADA, SEMINÁRIOS DE PESQUISA EM LÍNGUA, LINGUAGEM E CULTURA

  • 02/2016 - 07/2017

    Extensão universitária , Regional Goiás.,Atividade de extensão realizada, ENSINO DE LÍNGUA FRANCESA PARA FUNCIONÁRIOS E ESTUDANTES.

2015 - 2016

Instituto Superior de Gestão e Empreendedorismo Gwaza Muthini

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 16

Atividades

  • 03/2015 - 11/2015

    Ensino, Licenciatura em Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Investigação Científica, PERTURBAÇÕES DE LEITURA E DE ESCRITA

  • 03/2015 - 11/2015

    Ensino, Licenciatura em Administração Pública, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Expressão e de Comunicação, Metodologia de trabalho científico

2015 - 2015

Instituto Superior de Ciências de Saúde (Moçambique)

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 15

Outras informações:
Disciplinas lecionadas: Perturbações de Leitura e de escrita e Metodologia de Investigação Científica

Atividades

  • 06/2015 - 12/2015

    Ensino, Licenciatura em terapia da fala, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Investigação Científica

  • 03/2015 - 06/2015

    Ensino, Licenciatura em terapia da fala, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Perturbações de Leitura e da Fala, Metodologia de trabalho científico

2006 - 2015

Academia de Ciências Policiais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2006

    Ensino, Licenciatura em Ciências Policiais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua francesa

  • 01/2014 - 03/2016

    Ensino, Mestrado em Ciencias Policiais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística Forense, LINGUA FRANCESA PARA FINS POLICIAIS, METODOLOGIA DE TRABALHO CIENTÍFICO

  • 01/2006 - 03/2016

    Ensino, Licenciatura em Ciências Policiais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa

2006 - 2009

Escola Secundária de Mahlazine

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2005 - 12/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Francesa, Língua Portuguesa

2006 - 2008

Escola Secundária de Magoanine

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Contrato extra, Carga horária: 20

Outras informações:
Horas extra

Atividades

  • 02/2008 - 12/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua portuguesa

2005 - 2007

Escola Comunitária Metodista Unida de Malhazine

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 20

2002 - 2005

Escola Primária Unidade 5, Luis Cabral

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Ensino Fundamental lecionando as disciplinas de Português, História, Matemática, Geografia, Ciências Naturais e Educação Fisica

2000 - 2001

Escola Primária Unidade 29

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Ensino Fundamental lecionando as disciplinas de Português, Matemática, História, Ciências Naturais, Geografia e Educação Física.

1999 - 2000

Escola Primária do Aeroporto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Ensino Fundamental lecionando as disciplinas de Português, Matemática, História, Geografia, Ciências Naturais e Educação Fisica

1995 - 1998

Escola Comunitária Santa Terezinha do Menino Jesus da Liqueleva

Vínculo: Instituição de caridade, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Escola da Igreja Católica que ajudava crianças carentes do Bairro e arredores. É uma escola que lecionava de 1ª a 5ª classes gerido por padres e irmãs Vicentinas. Em 1997 a 1998 fui Diretor da Escola onde coordenei e dei aulas em todas as classes.

2010 - 2012

Centro de Referência Afro Mestre Jorge

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário, Carga horária: 4

Outras informações:
Ensino gratuito da Língua Francesa (1 e 2 nível) para população da Cidade de Araraquara (SP)

2015 - 2015

Save Children Moçambique

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Projetista, Carga horária: 10

2014 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Francesa, Carga horária: 4

Atividades

  • 02/2011 - 12/2013

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara.,Atividade de extensão realizada, Ensino de língua francesa para funcionários.

2014 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador do supervisor, Carga horária: 10

Outras informações:
Estágio Pós-Doutor orientado pelo Prof.Dr. Malcolm Coulthard

Atividades

  • 10/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC.,Linhas de pesquisa

  • 04/2014 - 12/2014

    Outras atividades técnico-científicas , UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC.,Atividade realizada, Pesquisa de campo na Linguistica Forense.

2011 - 2013

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Apresentador do Programa de Rádio, Carga horária: 4

Outras informações:
Apresentador voluntário do Programa Africanidades na Rádio da Universidade Federal de São Carlos (SP) junto com Júlio Aponte Té da Guiné- Bissau

Atividades

  • 05/2013 - 06/2013

    Ensino, Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, O léxico do português moçambicano

2003 - 2005

Universidade Pedagógica - Moçambique

Vínculo: Estagiario, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4

2015 - 2015

Escola Prática de Polícia da República de Moçambique -Matalane

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato temporal, Carga horária: 10

Outras informações:
Docente de Técnicas de Expressão e de Comunicação da área Policial

2003 - 2005

Escola Anglicana São Cipriano

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Contrato Temporário, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de Língua Francesa na 11ª e 12ª classes.

2023 - Atual

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4

Outras informações:
Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguisticos da Un iversidade Estadual Feira de Santana, Linha 01: Variação e mudança linguística

2017 - Atual

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 09/2017

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INTRODUÇÃO À LINGUÍSTICA AFRICANA, INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I II METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA, METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA, SOCIOLINGUÍSTICA TEORIAS LINGUÍSTICAS I II, ORALIDADE E ENSINO PRATICA DE VIVENCIA EM LEITURA

  • 09/2017

    Extensão universitária , Instituto de Humanidades e Letras.,Atividade de extensão realizada, Curso de capacitação de docentes de ensino superior.

  • 09/2017

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Humanidades e Letras, Instituto de Humanidades e Letras.,Atividade realizada, INICIAÇÃO AO PENSAMENTO CIENTÍFICO: PROBLEMATIZAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS.

2018 - 2021

Editora uniedusul

Vínculo: Membro do Conselho Editorial, Enquadramento Funcional: voluntário, Carga horária: 2

2018 - 2020

Editora Pimental Cultural

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: voluntário, Carga horária: 1

2023 - Atual

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 2

Outras informações:
Programa de Pós-Graduação em Linguística: http://www.mel.uefs.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=148Linha 01: Variação e mudança linguística

2023 - Atual

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 3

Outras informações:
Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos

2017 - Atual

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2023

    Ensino, Estudos Linguísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolinguística

2022 - 2023

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-doutorando, Carga horária: 10

Atividades

  • 07/2023 - 07/2023

    Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A língua portuguesa no mundo: português africano e timorense