Luciana Carla dos Santos Elias

Possui Graduação em Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP, Aprimoramento em Psicopedagogia pelo Hospital das Clínicas - FMRP- USP, Especializacão em Dificuldades de Aprendizagem pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP, Mestrado em Saúde Mental pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP e Doutorado em Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP. Atualmente docente junto ao Departamento de Psicologia da FFCLRP-USP e ao Programa de Pós-graduação em Psicologia da FFCLRP-USP; orienta estágios em psicologia escolar e atendimento clínico as queixas escolares. Coordena o Laboratório de Psicologia da Educação e Escolar (LAPEES), desenvolvendo pesquisas relacionadas a habilidades sociais, inclusão de alunos na rede pública de ensino e psicologia escolar. Participa como membro do Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital das Clínicas da FMRP-USP, do corpo editorial da revista Paidéia, Comissão Coordenadora de Curso do Departamento de Psicologia da FFCLRP-USP, do Conselho de Departamento da FFCLRP-USP e Presidente do Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada da FFCLRP-USP.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

1999 - 2003

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP
Título: Crianças que apresentam baixo rendimento escolar e problemas de comportamento associados: caracterização e intervenção
Edna Maria Marturano. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: baixo desempenho acadêmico; ajustamento socio-emocional; intervenção.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Populações Humanas; Cuidado À Saúde das Pessoas; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Pós-graduação em Saúde mental

1997 - 1999

Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto - USP
Título: Crianças com dificuldades de aprendizagem: estudo de seguimento,Ano de Obtenção: 1999
Edna Maria Marturano.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: dificuldade de aprendizagem; ajustamento socio-emocional; recursos da família.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas.

Especialização em Especialização em Problemas de Aprendizagem: enfoq

1996 - 1997

Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto - USP
Título: não necessária, apresentação de texto científico em reunião

Aperfeiçoamento em Programa de Aperfeiçoamento de Ensino

2001 - 2001

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP
Título: não necessária. Ano de finalização: 2001

Aperfeiçoamento em Psicopedagogia para psicólogos

1995 - 1997

Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto- USP
Título: não necessária a apresentação. Ano de finalização: 1997
Bolsista do(a): Fundação de amparo a pesquisa, FUNDAP, Brasil.

Graduação em Psicologia

1989 - 1994

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP
Título: ?Disciplina na Escola: Concepção e Ação dos Professores?.
Orientador: Quinha Luisa de Oliveira
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2016 - 2016

Acolhimento da violência de gênero. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP, FMRP-USP, Brasil.

2015 - 2015

Incites 2. (Carga horária: 3h). , Thomson Reuters Serviços Econômicos, THOMSON REUTERS, Brasil.

2011 - 2011

Treinamento de habilidades sociais com crianças:pl. (Carga horária: 2h). , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

2011 - 2011

Atividades recreativas no desenvolvimento de habil. (Carga horária: 2h). , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

2006 - 2006

I Programa de Formação Continuada. (Carga horária: 7h). , Centro Universitário Claretiano de Batatais, CEUCLAR, Brasil.

2005 - 2005

I Etapa do Programa de Capacitação Docente. (Carga horária: 12h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.

2004 - 2004

II Etapa do programa de capacitação docente. , Centro Universitário Claretiano de Batatais, CEUCLAR, Brasil.

2001 - 2001

O ppel do psicólogo em equipe multidisciplinar. , Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto- USP, HCFMRP- USP, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Ensinar e aprender ortografia: uma proposta consti. , Colégio Itamarati, CI, Brasil.

1999 - 1999

Desenvolvimento interpessoal e inteligência emocio. , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

1998 - 1998

Resiliência: fatores de risco e proteção na infânc. , Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, SBPD, Brasil.

1998 - 1998

O manejo da criança hospitalizada e sua família. , Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, SBPD, Brasil.

1996 - 1996

Estresse Parental como Fator Preditor da Qualidade. , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

1995 - 1995

Psicanálise com crianças. , Sociedade Brasileira de Psicanalise de Sao Paulo, SBPSP, Brasil.

1994 - 1994

Instrumental Enrichment. , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

1993 - 1993

Psicoterapia breve: intervenções terapêuticas com. , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

1992 - 1992

Jogos de regras e raciocínio. , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP, FFCLRP-USP, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

ELIAS, L. C. S. . Simpósio Avaliações no contexto escolar e familiar de habilidades sociais, indicadores e informantes. 2019. (Outro).

ELIAS, L. C. S. ; CORRADI-WEBSTER, C. M. . Formação profissional em psicologia: 50 anos de práticas comprometidas com a comunidade. 2018. (Outro).

ELIAS, L. C. S. . VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais. 2017. (Outro).

Elias, Luciana Carla dos Santos ; VERSUTTI-STOCK, F. ; BARRERA, S. D. . II Encontro Educação e Subjetividade: Discussão da Base Nacional Comum Curricular. 2016. (Outro).

Elias, Luciana Carla dos Santos ; VERSUTTI-STOCK, F. ; ANDRADE, A. S. ; BARRERA, S. D. . I Encontro Educação e Subjetividade: Múltiplos olhares. 2015. (Outro).

VERSUTTI-STOCK, F. ; Elias, Luciana Carla dos Santos ; NEUFELD, C. B. ; PETEAN, E. B. L. . 44a. Reunião Anual da Sociedade Braileira de Psicologia. 2014. (Congresso).

Elias, Luciana Carla dos Santos . 1º Encontro do Bacharelado Especial Em Pesquissa. 2013. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

49 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - 1 Congresso de Psicologia Ambiental e Relações Pessoa-Ambiente. 2019. (Congresso).

49 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - 1 Congresso de Psicologia Ambiental e Relações Pessoa-Ambiente.Inclusão escolar: recursos, dificuldades e possibilidades. 2019. (Simpósio).

49 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - 1 Congresso de Psicologia Ambiental e Relações Pessoa-Ambiente.Curso Desenvolvendo Habilidades Sociais em contextos educativos. 2019. (Outra).

II Mostra de Formação da Faculdade de Psiologia da PUC.Mesa redonda: O cotidiano das clínicas-escolas. 2019. (Outra).

IV Encontro Luso-brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores. 2019. (Encontro).

VII Seminário Internacional de Habilidades Sociais. 2019. (Seminário).

48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Avaliação e Treinamento em Habilidades Sociais Educativas de Pais e Professores. 2018. (Simpósio).

48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Programas de Intervenção em Psicologia: Promoção de Habilidades Sociais, Redução de Problemas de Comportamento e Auxílio no Desempenho Acadêmico. 2018. (Simpósio).

48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Programa Posso Pensar: Contribuições de Estudos em Larga Escala para Validação de Efetividade e Eficácia. 2018. (Simpósio).

48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais: Avaliação e Intervenção. 2018. (Outra).

Aula para Laboratório de Habilidades e Simulações (LHS).Processos de comunicação (dinâmica): emissor, receptor, mensagem, contexto e Feedback. Técnicas de comunicação. 2018. (Outra).

Ciclo de Atividades de Formação Didático-Pedagógica no Ensino Superior. 2018. (Outra).

Seminários de Pesquisa I.Intervenções no contexto escolar. 2018. (Outra).

Sistema Ramos, produção textual e aprendizagem: evidências das atividades metalinguísticas de alunos enquanto escrevem. 2018. (Outra).

XIV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Mesa Temática 2: Intervenção em direitos humanos e instituições. 2018. (Outra).

I Congresso de Saúde Pública da Associação Paulista de Saúde Pública - Núcleo Ribeirão - Rumo ao 15 da APSP - Saúde é Política. A atuação dos psicólogos em Unidade Básica de Saúde: experiências e reflexões. 2017. (Congresso).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Contribuições do Campo das Habilidades Sociais ao Desenvolvimento de Agentes Educacionais. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades sociais de meninas e meninos no Ensino Fundamental I: associação com problemas de comportamento e desempenho escolar. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades sociais em alunos do ensino fundamental I: associações com problemas de comportamento e desempenho acadêmico. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades sociais em meninas e meninos em um programa de intervenção no contexto escolar. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades sociais e sintomas de transtornos alimentares em adolescentes inseridos no ensino médio regular. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Adolescentes deficientes visuais: caracterização de habilidades sociais e desempenho acadêmico. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades sociais no ensino fundamental. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades Sociais e Desempenho Acadêmico antes e após treino de Intervenção em Crianças do Primeiro ano do Ensino Fundamental I. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Avaliação e caracterização de habilidades sociais de alunos do ensino fundamental I em dois diferentes momentos do ano escolar. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Desempenho Acadêmico, Problemas de Comportamento e Habilidades Sociais no 1 Ano do Ensino Fundamental. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Estudo exploratório de habilidades sociais e problemas de comportamento em crianças da educação infantil. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades Sociais e a Escola. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades sociais e desempenho escolar nos diferentes anos do ensino fundamental I. 2017. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Formação de Professores em Habilidades Sociais e Habilidades Sociais Educativas em Escola Estadual. 2017. (Seminário).

24 SIICUSP.Desenvolvimento de habilidades sociais em alunos antes e após programa de intervenção no ensino fundamental I. 2016. (Seminário).

24 SIICUSP.Desenvolvimento de habilidades sociais de alunos do ensino fundamental I durante um semestre escolar. 2016. (Seminário).

24 SIICUSP.Corpos dissidentes: experiências de pessoas transexuais da infância à vida adulta. 2016. (Simpósio).

24 SIICUSP.A experiência do envelhecimento para homossexuais masculinos. 2016. (Simpósio).

46ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Habilidades Sociais e Desempenho Acadêmico nos diferentes anos do ensino fundamental I. 2016. (Congresso).

46ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Habilidades Sociais e Desempenho Acadêmico em crianças do primeiro ano do ensino fundamental I antes e após intervenção. 2016. (Congresso).

46ª Reunião Anual Sociedade Brasileira de Psicologia. Habilidades Sociais Antes e Após Programa de Intervenção em Crianças no Ensino Fundamental I. 2016. (Congresso).

46ª Reunião Anual Sociedade Brasileira de Psicologia. Desenvolvimento de Habilidade Sociais de Alunos do Ensino Fundamental I Durante um Semestre Escolar. 2016. (Congresso).

46ª Reunião Anual Sociedade Brasileira de Psicologia. 2016. (Congresso).

46ª Reunião Anual Sociedade Brasileira de Psicologia.Prevenção Universal: Promovendo o Desenvolvimento de Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Contexto Escolar. 2016. (Simpósio).

46ª Reunião Anual Sociedade Brasileira de Psicologia.Habilidades Sociais no Contexto Escolar: Possibilidades de Formação de Professores. 2016. (Simpósio).

III Encontro Paulista da ABRAPEE.Associação entre habilidades sociais e desempenho acadêmico em alunos deficientes visuais que frequentam o ensino regular. 2016. (Encontro).

IV JoTCC.Associação entre habilidades sociais e desempenho acadêmico em alunos deficientes visuais que frequentam o ensino regular. 2016. (Outra).

Simpósio - Experiências e ações nos serviços, no sistema de saúde, na formação de recursos humanos e na integração ensino serviço para melhora da qualidade do atendimento às urgencias e e emergências. 2016. (Simpósio).

XII Seminário de Pesquisa.Projetos de Pós Graduação e sua relevância. 2016. (Seminário).

XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPEPP.Relações Interpessoais e Competência Social. 2016. (Simpósio).

23 SIICUSP.Caracterização de habilidades sociais, desempenho acadêmico e problemas de comportamento em crianças e associação com habilidades sociais educativas de professores. 2015. (Seminário).

23 SIICUSP.Desenvolvimento Infantil. 2015. (Simpósio).

45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2015. (Congresso).

45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Prevenção Universal: Promovendo o Desenvolvimento de Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Contexto Escolar. 2015. (Congresso).

Abordagem Qualitativa na Pesquisa em Psicologia. 2015. (Outra).

Diálogos com a ABEP: desafios éticos na formação em Psicologia. 2015. (Outra).

I Encontro Educação e Subjetividade: Múltiplos Olhares.Formação de Professores. 2015. (Encontro).

V Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades de solução de problemas interpessoais: possibilidades de intervenção. 2015. (Seminário).

V Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades sociais em crianças antes e após programa de intervenção em contexto escola. 2015. (Seminário).

V Seminário Internacional de Habilidades Sociais. 2015. (Seminário).

V Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Caracterização comportamental e acadêmica de crianças que passaram por um treino para o desenvolvimento de habilidades sociais. 2015. (Seminário).

V Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Caracterização de habilidades sociais educativas parentais e desempenho acadêmico dos filhos no Ensino Fundamental I. 2015. (Seminário).

X Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. Programas de Intervenção em instituições. 2015. (Congresso).

XX Encontro Científico do CINDEDI.Trabalhando Habilidades Sociais em Contextos Educativos. 2015. (Encontro).

22o SIICUSP.Intervenção escolar. 2014. (Simpósio).

44a. Reunião da Sociedade Brasileira de. Promovendo o desenvolvimento psicossocial em contextos educativos. 2014. (Congresso).

44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Caracterização comportamental e acadêmica de crianças que passaram por um treino para o desenvolvimento de habilidades sociais. 2014. (Congresso).

V Jornada de Psicologia - BM.Quando o educador é alvo de violência. 2014. (Outra).

1 Encontro Internacional sobre educação inclusiva. 2013. (Encontro).

43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de psicologia. Ações de promoção de saúde com crianças, pais e professores em ambiente escolar. 2013. (Congresso).

I Encontro do Programa de Bacharelado Especial em Pesquisa. 2013. (Encontro).

IV Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Treinamento de professores para o desenvolvimento de habilidades sociais em seus alunos. 2013. (Seminário).

O programa de inclusão com mérito no ensino superior palista. 2013. (Encontro).

VI Encontro de Saúde Mental - Saúde Mental no Cotidiano.Saúde Mental do Escolar. 2013. (Encontro).

1 Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e educacional - ABRAPEE.Partilhando Experiências- Intervenções no Processo de Ensino e Aprendizagem. 2012. (Encontro).

20SICUSP.Debatedora. 2012. (Simpósio).

Construcionismo social- desafios, práticas e perspectivas futuras. 2012. (Outra).

I Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional- ABRAPEE. 2012. (Encontro).

I Encontro paulista de psicologia escolar e educacional.Intervenção em psicologia escolar. 2012. (Encontro).

I Simpósio de Ética em Pesqisa. 2012. (Simpósio).

Seminários de Pesquisa II.caracterização de amostra de crianças participantes do programa de treinamento de habilidades sociais. 2012. (Outra).

Seminários de Pesquisa II.Caracterização de variáveis psicológicas em crianças participantes de um programa de promoção de saúde na infância baseado na abordagem cognitivo- comportamental. 2012. (Outra).

19.Debatedora. 2011. (Simpósio).

Embaixadores Docentes da USP.Vestibular e Universidade de São Paulo. 2011. (Outra).

I Encontro Internacional de Educadores em Música. 2011. (Encontro).

III Seminário Internacional de Habilidades Sociais. 2011. (Seminário).

Seminários de Pesquisa II.Avaliação e intervenção psicopedagógica junto à aluno com grave defasagem na alfabetização- um estudo de caso. 2011. (Outra).

Palestra.Vestibular. 2005. (Outra).

Aula para aprimoramento.Comprtência nas relações sociais. 2003. (Outra).

10 Simpósio Internacional de Iniciaçãi Científica da USP.Debatedora. 2002. (Simpósio).

XXXII Reunião Anual de Psicologia. Adversidade ambiental e problemas de comportamento em crianças. 2002. (Congresso).

9 Simpósio Internacional de Iniciaçâo Científica da USP.Debatedora. 2001. (Simpósio).

Aula para aprimoramento.Competência nas relações sociais. 2001. (Outra).

Palestra.Afetividade. 2001. (Outra).

XXXI Reunião Anual de Psicologia. Verificando habilidades de solução de problemas interpessoais em crianças com dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. 2001. (Congresso).

XXXI Reunião Anual de Psicologia. Oficina de linguagem - modalidade de apoio para o cumprimento das tarefas de desenvolvimento da meninice. 2001. (Congresso).

Aula para aprimoramento.Competência nas relações sociais. 2000. (Outra).

IIICongresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. habilidades de solução de problemas interpessoais em crianças com dificuldade na aprendizagem escolar. 2000. (Congresso).

I Jornada de Saúde Mental da Criança.Solução de problemas interpessoai em crianças com dificuldades de aprendizagem. 2000. (Outra).

Palestra.DisciplinaX Indisciplina e Autoridade X Autoritarismo. 2000. (Outra).

Palestras.Entrevista clínica como fonte de informações sobre recursos e adversidades da família. 2000. (Outra).

VIII Ciclo de Saúde Mental.Saúde Mental da criança e do adolewcente: situação atual e perspectivas para o milênio. 2000. (Encontro).

XXX Reunião Anual de Psicologia. Desenvolvendo habilidades de solução de problemas interpessoais em crianças com dificuldades de aprendizagem e comportamento. 2000. (Congresso).

XXX Reunião Anual de Psicologia. Habilidades de solução de problemas interpessoais em crianças com dificuldades de aprendizagem que apresentam ou não sinais de hiperatividade. 2000. (Congresso).

XXIX Reunião Anual de Psicologia. Habilidades de solução de problemas interpessoais: um procedimento para sondagem em crianças. 1999. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Dificuldades escolares e o percurso da meninice à adolescência. 1998. (Congresso).

XXVIII Reunião Anual de Psicologia. Problemas de aprendizagem: um estudo de seguimento. 1998. (Congresso).

Jornada Pré-Congresso Brasileiro de Psicoterapia Analítica de Grupo. 1997. (Outra).

V Ciclo de Estudos em Saúde mental.Influências da família no ajustamento acad~emico e sócio-emocional em pré- adolescentes. 1997. (Outra).

V Ciclo de Estudos em Saúde Mental.Recursos do ambiente familiar de crianças com dificuldades escolares. 1997. (Encontro).

V Ciclo de Estudos em Saúde Mental.Influências da família o ajustamento acadêmico e sócio-emocional em pré-adolescentes. 1997. (Outra).

I Forum do Aprimoramento Profissional. 1996. (Outra).

II Encontro da Sociedade Brasileira de Rocharch. 1996. (Encontro).

IV Ciclo de Estudos em Saúde Mental.Instituições e serviços de apoio ao desenvolvimento, aprendizagem e adaptação escolar no município de Ribeirão Preto- área de saúde mental. 1996. (Encontro).

IV Ciclo de Estudos em Saúde Mental.Instituições e serviços de apoio ao desenvolvimento, aprendizagem, e adaptação escolar no município de Ribeirão Preto- área de educação especial. 1996. (Encontro).

3 Ciclo de Estudos em Saúde Mental. 1995. (Encontro).

Simpósio Sobre Educação Sexual. 1994. (Simpósio).

XV Congresso da Sociedade Paulista de Cardiologia. 1994. (Congresso).

XVII Congresso Internacional de Psicologia Escolar. 1994. (Congresso).

XXIV reunião Anual de Psicologia. Discurso X prática do professor de pré-primário. 1994. (Congresso).

XXIV Reunião Anual de Psicologia. Eficiência do professor através de sua interação com o aluno em classe de pré-primário.. 1994. (Congresso).

Encontro Regional de Logoterapia. 1993. (Encontro).

I Seminário em Educação Especial: Sexualidade e Deficiência Mental. 1993. (Seminário).

I Simpósio de Psicanálise de Orientação Lacaniana. 1993. (Simpósio).

Jornada de prevenção às deficiências. 1993. (Outra).

XXIII Reunião Anual de Psicologia. 1993. (Congresso).

Semana Brasileira de Enfermagem. 1992. (Encontro).

XXIIReunião Anual de Psicologia. 1992. (Congresso).

XXI Reunião Anual de Psicologia. 1991. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Camila Costa e Silva

ZANINI, D. S.;ELIAS, L. C. S.; RESENDE, A. C.; FARIA, M. R. G. V.. Desenvolvimento e evidências de validade da Escala de Comportamento do Transtorno do Espectro Autista. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: MONARA NELID FORTUNA VIEIRA

VERSUTI, F. M.; PERALTA, D. A.;ELIAS, L. C. S.. Formação continuada para professores e uso de vídeo-relatos: construção e avaliação de uma intervenção. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicobiologia) - Faculdade de Filosofa, Ciências e letras de ribeirão Preto- Universidade de.

Aluno: Carolyne Barbosa Vitorazzi

ZERBINI, T.;ELIAS, L. C. S.; BASSOLI, D. A.; NOCE, M. A.. Empregabilidade de jovens: construção de programas de treinamento e competências globais. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Alessandra Mafra Ribeiro

BERTOLLI, M. H. S. M.;ELIAS, L. C. S.; SCHNEIDER, D. R.. Práticas Parentais, Habilidades Sociais e problemas de comportamento em crianças no jardim de infância: fatores de proteção e risco. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: Laís Pimenta Ferreira

ANDRADE, A. S.; RIBEIRO, D. F.;ELIAS, L. C. S.; OLIVEIRA, P. R.. Relação família-escola: processos de produção de subjetividade. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Silmara Ribeiro Moreira

SILVA, A. P. S.; SILVA, C. V. M.; SOUZA, T. N.;ELIAS, L. C. S.. Educação do campo: significações sobre formação e prática de professores de escolas situadas em assentamentos da Barra do Choça - BA. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Jeferson Luis Ligeiro

BARRERA, S. D.;ELIAS, L. C. S.; ROSA, H. R.; DOMINGUES, S. F. S.. Análise comparativa do desenho da figura humana em crianças diagnosticadas com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um estudo exploratório. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Márcia Viana Amaral

ELIAS, L. C. S.; MARTURANO, E. M.; LEME, V. B. R.; CARVALHO, F. D. A. N. A.. Habilidades sociais de meninas e meninos no ensino fundamental I: associação com problemas de comportamento e desempenho escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Priscila Cristina Barbosa Fidelia

ZERBINI, T.; VERSUTI, F. M.; STICCA, M. G.; JESUS, S. R. C. B. P.;ELIAS, L. C. S.; SILVA, L. L. M.; ABBAD, G. S.; MARTINS, L. B.. Características individuais: predadores de aprendizagem no ensino superior a distância. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Rafaela Pires de Assis

BOLSONI-SILVA, A. T.;ELIAS, L. C. S.; LOUREIRO, S. R.. Práticas educativas, problemas de comportamento e habilidades sociais infantis: um estudo comparativo e correlacional de medidas de relato. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Karina Braguim Martineli

LOUREIRO, S. R.;ELIAS, L. C. S.; ZANINI, M. R. G. C.. Depressão materna, recursos, adversidades do ambiente familiar e o comportamento de escolares, avaliado por mães e professoras. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Cristina Braz

SILVA, L. L. M.;ELIAS, L. C. S.; AMBIEL, R. A. M.; TEIXEIRA, M. O. C. O.. Interfaces entre competência socioemocionais e desenvolvimento vocacional em alunos do 6 ano. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Cristina Braz

ELIAS, L. C. S.; SILVA, L. L. M.; AMBIEL, R. A. M.; TEIXEIRA, M. O. C. O.. Interfaces entre competências socioemocionais e desenvolvimento vocacional em alunos do 6 ano. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Isabela Maria Freitas Ferreira

NEUFELD, C. B.;Elias, Luciana Carla dos Santos; LISBOA, C. S. M.; REIS, A. H.. Análise de uma intervenção de promoção de saúde com crianças. 2016.

Aluno: Camila Bonagamba

SCHMIDT, A.;Elias, Luciana Carla dos Santos; AIELLO, A. L. R.. Aprendizagem de substantivos e adjetivos por meio de leitura compartilhada para crianças com desenvolvimento típico e com Síndrome de Down. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sergio Alexandre Lemos Giannetti

ANDRADE, A. S.;Elias, Luciana Carla dos Santos; CHECHIA, V. A.. Criatividade e cognição inventiva no primeiro ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Matheus Rego Siveira

ANDRADE, A. S.;Elias, Luciana Carla dos Santos; RIBEIRO, D. F.. Concepções e práticas docentes sobre o brincar em sala de aula no primeiro ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luiza Chagas Brandão

BERTOLLA, M. H. S. M.;Elias, Luciana Carla dos Santos; TEIXEIRA, M. C. T. V.; ROCHA, M. M.. Comunicação escola e família: Uma intervenção com professores baseada na anállise funcional do comportamento. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luana de Mendonça Fernandes

LEME, V. B. R.;Elias, Luciana Carla dos Santos; SOARES, A. B.. Habilidades Sociais e Percepção de apoio social de adolescentes e Habilidades Sociais educativas de professores: Relações como desempenho acadêmico no 8 e 9 ano do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Sarah Izbicki

BERTOLLA, M. H. S. M.;Elias, Luciana Carla dos Santos; TEIXEIRA, M. C. T. V.; KUBO, O. M.. Aceitação e rejeição de alunos por seus professores em diferentes níveis escolares. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alessandra Pereira Falcão

BOLSONI-SILVA, A. T.; ALVARENGA, P.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Avaliação da efetividade de uma intervenção em grupo com escolares para a promoção de melhores interações sociais. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Natália Pinheiro Orti

BOLSONI-SILVA, A. T.; ALVARENGA, P.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Avaliação dos efeitos e variáveis do processo de intervenção com mães de crianças com problemas internalizantes. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Saulo Valmor Batista

MARTURANO, E.M.; COSTA, C. S. L.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Uma proposta de intervenção para promover habilidades sociais e reduzir problemas de comportamento de crianças em um núcleo social. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Rosimeri Priscila Pupin

ANDRADE, A. S.;Elias, Luciana Carla dos Santos; MANZOLI, L. P.. A música no ensino fundamental: condições de oferecimento e sua contribuição para o processo de ensino e aprendizagem, na perspectiva dos professores. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Marcella Cassiano

NEUFELD, C. B.;Elias, Luciana Carla dos Santos; TEODORO, M. L. M.. Investigação de um programa cognitivo-comportamental de orientação de pais no contexto de promoção de saúde. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Gislaine Gasparin Nobile

BARREIRA, S. D.; SPINILLO, A. G.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Relações entre conhecimento ortográfico e habilidades de produção textual em diferentes situações de produção. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Aluno: Patrícia Cavalari Nardi

NEUFELD, C. B.;MARTURANO, E.M.; LOPES, R. F. F.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Variáveis psicológicas em um programa de promoção de saúde mental na infância. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Aluno: Cinthia Cassoni

CALDANO, R. H. L.;MARTURANO, E.M.; SIGOLO, S. R. R. L.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Estilos parentais e práticas educativas parentais:revisão sistemática e crítica da literatura. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Aluno: Jaqueline Pereira Dias

MARTURANO, E.M.; RODRIGUES, M. C.; NEUFELD, C. B.;Elias, Luciana Carla dos Santos; SOUZA, D. H.; PRETTE, Z. A. P.. Leitura e desenvolvimento sociocognitivo: avaliação e implementação de um programa na educação infantil. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Karina de Melo Conte

CONTE, K. M.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Autopercepção, desempenho escolar e problemas de comportamento de crianças atendidas no programa de habilidades de solução de problemas interpessoais. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Keiko Maly Garcia D'Ávila Bacarji

D'ÁVILA- BACARJI, K.M.GMARTURANO, E.M.Elias, Luciana Carla dos Santos. O ambiente familiar de crianças referidas para atendimento psicológico por dificuldades escolares- um estudo comparativo com alunos não referidos. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Saúde mental) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP.

Aluno: Claudia Mazzer Rodrigues Palucci

LOUREIRO, S. R.; GASPARDO, C. M.;ELIAS, L. C. S.; ZANINI, M. R. G. C.. Percepções sobre as interações familiares no contexto da depressão materna: preditores de problemas comportamentais e depressão infantil. 2019 - Hospital da Clínicas da FMRP.

Aluno: Sofia Muniz Alves Gracioli

ELIAS, L. C. S.; LINHARES, M.B.M.; PADOVANI, F. H. P.; CORREIA, L. L.; GASPARDO, C. M.; PEROSA, G. B.. Práticas educativas maternas, temperamento e problemas de comportamento em crianças na idade prá-escolar. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elizangela Moreira Careta Galindo

ELIAS, L. C. S.; CARVALHO, A. M. P.; FELIPE, A. O. B.; SOUZA, J.. Validação da versão adaptada do Inventário de Percepção Parental IPP/Parent Perception Inventory para Crianças brasileiras de 7 a 12 anos. 2018. Tese (Doutorado em Enfermagem em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alessandra Salina Brandão

LOUREIRO, S. R.;Elias, Luciana Carla dos Santos; ABRAMIDES, D. V. M.; PRETTE, Z. A. P.; OSORIO, F. L.. Desempenho acadêmico de universitários, variáveis preditoras: habilidades sociais, saúde mental, características sociodemográficas e escolares. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Luísa Lopes Chicote Agibo

SILVA, L. L. M.;Elias, Luciana Carla dos Santos; DUARTE, M. E. C. C. F.; UVALDO, M. C. C.; BARDAGI, M. P.; OLIVEIRA, M. C.. Intervenção e Avaliação em Orientação Profissional: narrativas de adolescentes moçambicanos sobre a escolha da profissão e a influência parental. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Faculdade de Filosofa, Ciências e letras de ribeirão Preto- Universidade de.

Aluno: Mariana dos Santos Moretto Moreschi

BARRERA, S. D.;Elias, Luciana Carla dos SantosMARTURANO, E.M.; PAULA, F. V.; SEABRA, A. G.. Efeitos do programa multissensorial com ênfase fônica na promoção de habilidades de letramento emergente em pré-escolares. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fabíola Dantas Andrez Nobre Arantes de Carvalho

LINHARES, M.B.M.;Elias, Luciana Carla dos Santos; PASIAN, S. R.; PADOVANI, F. H. P.; PEROSA, G. B.. Cognição, atenção, temperamento e comportamento em crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cláudia Umbelina Baptista Andrade

CARVALHO, A. M. P.;Elias, Luciana Carla dos Santos; SCHERER, Z. A. P.; SANTOS, P. L.; VILELA, S. C.. Práticas educativas parentais e saúde mental infantil. 2015. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Antonio Sérgio Ferreira

ANDRADE, A. S.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Roda de leitura e produção de aprendizagem inventiva: um estudo em escola municipal de Ribeirão Preto com alunos de 8ª série. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marta Regina Gonçalves Correia Zanini

FONTAINE, A. M. G. V.;Elias, Luciana Carla dos Santos; LOUREIRO, S. R.; RODRIGUES, O. M. P. R.; COIMBRA, S. M. G.; MARTURANO, EDNA MARIA. Um estudo prospectivo sobre o percurso escolar de crianças nos primeiros anos do Ensino Fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Aluno: Mara Silvia Pasian

BAZON, M. R.;MARTURANO, E.M.; LACHARITE, C.; BERTOLLA, M. H. S. M.; ROSE, T. M. S.;Elias, Luciana Carla dos Santos; BARREIRA, S. D.; BRINO, R. F.; CIA, F.. Maus- tratos infantis:o impacto da neglig~encia no desenvolvimento psicossocial e acad~emico de crianças em fase inicial de escolarização. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Jefté Moraes Souza

SILVA, A. P. S.;ELIAS, L. C. S.. Educação Contextualizada em Escolas do Campo: relações entre linguagem, cognição e espaço. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Faculdade de Filosofa, Ciências e letras de ribeirão Preto- Universidade de.

Aluno: Luceli Kelly de Oliveira Cardoso

CARVALHO, A. M. P.;ELIAS, L. C. S.; FELIPE, A. O. B.. Práticas educativas parentais e saúde mental de crianças com deficiência visual. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana dos Santos Moretto Moreschi

BARREIRA, S. D.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Efeitos do programa multissensorial com ênfase fônica na prevenção de dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita em pré-escolares. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Aluno: Marta Regina Gonçalves Correia Zanini

MARTURANO, E.M.Elias, Luciana Carla dos Santos. Um estudo prospectivo sobre o percurso escolar de crianças nos primeiros anos do ensino fundamental. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Mara Silvia Pasian

BAZON, M. R.;MARTURANO, E.M.Elias, Luciana Carla dos Santos. Maus-tratos infantis: o impacto da negligência no desenvolvimento psicossocial e acadêemico de crianças em fase inicial de escolarização. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Sandra Helena Vendruscolo

SANTOS, L. C.; ROSIN-PINOLA, ANDRÉA REGINA; BARRERA, S. D.. Habilidades Sociais Educativas, habilidades sociais e estresse em professores do Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Danilo Ciconi de Oliveira

BARHAM, E. J.; DAFFONSECA, S. M.;ELIAS, L. C. S.. Relações entre o uso de Habilidades Metacognitivas, a qualidade da Relação Coparental e a Funcionalidade Familiar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Danilo Ciconi de Oliveira

BARHAM, E. J.; DAFFONSECA, S. M.;ELIAS, L. C. S.. Relações entre o uso de Habilidades Metacognitivas, a qualidade da Relação Coparental e a Funcionalidade Familiar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Letícia Melo de Paulo

ELIAS, L. C. S.; BARRERA, S. D.; LEME, V. B. R.. Replicabilidade do Programa Posso Pensar com crianças da Educação Infantil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Adriana Lima da Silva Oliveira

LELLIS, I. L.;ELIAS, L. C. S.; CRUZ JUNIOR, G.; LEITE, I. D. L.. Cognições de professores sobre as habilidades sociais: um estudo nas escolas públicas de Santarém Pará. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Núbia dos Santos Oliveira

LELLIS, I. L.;ELIAS, L. C. S.; LEITE, I. D. L.; COSTA, S. A.. Crenças e práticas docentes sobre alfabetização econômica: uma relação com as habilidades sociais educativas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Josiane de Paula Jorge

PANTONI, R. P.; PIUNTI, J. C. P.; VERSUTI, F. M.; CORDEIRO, M. B. G.;ELIAS, L. C. S.. Proposta para saúde mental discente no contexto da educação profissional e tecnológica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Laís Pimenta Ferreira

ELIAS, L. C. S.; ANDRADE, A. S.; RIBEIRO, D. F.. Relação família-escola: processos de produção de subjetividades. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Anaisa Leal Barbosa

ELIAS, L. C. S.; BARRERA, S. D.; BOLSONI-SILVA, A. T.. Estudantes com TDAH: habilidades sociais, problemas de comportamento, desempenho e vivência escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alessandra Mafra Ribeiro

ELIAS, L. C. S.; BERTOLLI, M. H. S. M.; SCHNEIDER, D. R.. Habilidades sociais e comportamentos agressivos em pré-escolares: fatores de proteção e de risco. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Josiane de Paula Jorge

ELIAS, L. C. S.; PANTONI, R. P.; VERSUTTI-STOCK, F.; PIUNTI, J. C. P.. Saúde mental discente em discussão na formação docente: uma proposta de trabalho formativo com os docentes da EPT sobre a saúde mental dos estudantes de cursos técnicos integrados ao ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Daiana Aparecida Placiteli

ELIAS, L. C. S.; BARRERA, S. D.; PAULA, F. V.. Habilidades de processamento fonológico em crianças com dificuldades na aprendizagem da leitura. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carolyne Barbosa Vitorazzi

ELIAS, L. C. S.; ZERBINI, T.; BASSOLI, D. A.. Empregabilidade de jovens: Avaliação da Transferência do Treinamento de Competências Globais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jeferson Luis Ligeiro

BARRERA, S. D.;ELIAS, L. C. S.; ROSA, H. R.. Indicadores do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade no Desenho da Figura Humana - Um Estudo Exploratório. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Willian da Silva Rodrigues

GALERA, S. A. F.;ELIAS, L. C. S.; ZANETTI, A. C. G.. Adaptação e Validação do Instrumento Family Nursing Practice Scale (FNPS) em uma amostra de enfermeiros do contexto hospitalar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Márcia Viana Amaral

ELIAS, L. C. S.; MARTURANO, E. M.; LEME, V. B. R.. Habilidades sociais de meninas e meninos no Ensino Fundamental I: associação entre problemas de comportamento e desempenho escolar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Francine Belotti da Silva Oliveira

LINHARES, M.B.M.;ELIAS, L. C. S.; PEROSA, G. B.. Intervenção preventiva em práticas educativas parentais aplicada a mães de crianças nascidas pré-termo na primeira infãncia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Doane Sábio Servidone

LINHARES, M.B.M.;ELIAS, L. C. S.; ENUMO, S. R. F.. Indicadores Cognitivos, de atenção e de comportamento em crianças nascidas pré-termo na trajetória do desenvolvimento. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Thaís Barbosa Benedetti

NEUFELD, C. B.;ELIAS, L. C. S.; REIS, A. H.. Avaliação de um programa de orientação de pais em grupo na abordagem cognitivo-comportamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rafaela Pires de Assis

BOLSONI-SILVA, A. T.;Elias, Luciana Carla dos Santos; LOUREIRO, S. R.. Práticas educativas, problemas de comportamento e habilidades sociais infantis: um estudo comparativo e correlacional de medidas de relato e de observação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Deborah Carla Olenka W

RODRIGUES, M. C.;Elias, Luciana Carla dos Santos; JUSTI, C. N. G.. Rocha de Morais. Explorando as relações entre Teoria da Mente, Empatia e Resolução de Problemas Interpessoais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Cláudia Durão

Elias, Luciana Carla dos Santos; FONTAINE, A. M. G. V.; LOUREIRO, S. R.. Treinamento de habilidades sociais: ensaio com crianças do primeiro ano de ensino fundamental I. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Vivian Maria Degobbi Bérgamo

Elias, Luciana Carla dos Santos; FONTAINE, A. M. G. V.; BARREIRA, S. D.. Habilidades sociais em alunos dos diferentes anos do Ensino Fundamental I. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Karina Braguim Martineli

LOUREIRO, S. R.;Elias, Luciana Carla dos Santos; SILVA, A. T. B.. Depressão materna, recursos e adversidades do ambiente familiar: associações como comportamento de escolares. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Cristina Braz

SILVA, L. L. M.;Elias, Luciana Carla dos Santos; SANTOS, D. D.. Educação para a Carreira e competências. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Matheus Rego Silveira

ANDRADE, A. S.;Elias, Luciana Carla dos Santos; RIBEIRO, D. F.. Concepções e práticas docentes sobre o brincar em sala de aula no primeiro ano do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sergio Alexandre Lemos Giannetti

ANDRADE, A. S.;Elias, Luciana Carla dos Santos; CHECHIA, V. A.. Criatividade e cognição inventiva no primeiro ano do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rafaela Pires de Assis

BOLSONI-SILVA, A. T.;ELIAS, L. C. S.; LOUREIRO, S. R.. Prática educativas, problemas de comportamento e habilidades sociais infantis: um estudo comparativo e correlacional de medidas de relato e de observação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: DEBORAH CARLA OLENKA WANDERLEY ROCHA

RODRIGUES, M. C.;ELIAS, L. C. S.. Explorando as relações entre Teoria da Mente, Empatia e Resolução de Problemas Interpessoais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Natália Meireles Santos da Costa

AMORIM, K. S.;Elias, Luciana Carla dos Santos; NOGUEIRA, A. L. H.. O desenvolvimento da locomoção em interações bebê-bebê no contexto de creche. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Isabela Maria Freitas Ferreira

NEUFELD, C. B.;Elias, Luciana Carla dos Santos; LOUREIRO, S. R.. Análise de uma Intervenção de Promoção de Saúde com Crianças. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sarah Izbicki

MELO, M. H. S.; VELOZ, M. C. T.; KUBO, O. M.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Aceitação e rejeição de alunos por seus professores em diferentes níveis escolares. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Psicologia) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: Gislaine Gasparin Nobile

BARREIRA, S. D.;Elias, Luciana Carla dos Santos; SPINILLO, A. G.. Relações entre conhecimento ortográfico e habilidades de produção textual em diferentes situações de produção. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Aluno: Rosimeri Priscila Pupin

ANDRADE, A. S.;Elias, Luciana Carla dos Santos; CHECHIA, V. A.. A música no ensino fundamental:condições de oferecimento e sua contribuição para o processo de ensino-aprendizagem, na perspectiva dos professores. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Aluno: Saulo Valmor Batista

MARTURANO, E.M.Elias, Luciana Carla dos Santos; COSTA, C. S. L.. Gerenciando conflitos: uma proposta de intervenção para crianças em um núcleo social. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Aluno: Alessandra Pereira Falcão

SILVA, A. T. B.; ALVARENGA, P.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Avaliação da efetividade de uma intervenção em grupo com escolares para a promoção de melhores interações sociais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Natália Pinheiro Orti

BOLSONI-SILVA, A. T.; ALVARENGA, P.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Habilidades sociais educativas parentais e problemas de comportamento internalizante. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Cynthia Cassoni

CCLDANA, R. H. L.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Estilo de Práticas Parentais. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Jaqueline Pereira Dias

MARTURANO, E.M.; NEUFELD, C. B.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Leitura e desenvolvimento sociocognitivo: avaliação e implementação de um programa na educação infantil. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Luciana de Menezes Martignon

Elias, Luciana Carla dos Santos. Investigação sobre as dificuldades de aprendizgem de uma criança. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em psicopedagogia clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Marlei Padovani

Elias, Luciana Carla dos Santos. Fatores emocionais e aprendizagem no contexto psicopedagógico. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em psicopedagogia clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Simone Luisa Nunes Peres

Elias, Luciana Carla dos Santos. As condições ewcolares e sua função no desenvolvimento cognitivo e afetivo social da criança: um estudo de caso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em psicopedagogia clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Vera Lucia teodoro da Silva

Elias, Luciana Carla dos Santos. A influência do contexto familiar no desempenho escolar. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em psicopedagogia clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Fernanda Andrade Rodrigues

Elias, Luciana Carla dos Santos. Dificuldade de aprendizagem e intervenção psicopedagógica. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em psicopedagogia clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Cristina de Oliveira Martins Pimenta

Elias, Luciana Carla dos Santos. Dificuldades de aprendizagem e fatores sócio-familiares: um estudo de caso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Rita Maria Gomes Campos

Elias, Luciana Carla dos Santos. A mediação da intencionalidade e reciprocidade nas dificuldades de aprendizagem: um estudo de caso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em psicopedagogia clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Solange S

Elias, Luciana Carla dos Santos. G. Ferreira. O jogo de xadrez na intervenção psicopedagógica: um estudo de caso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em psicopedagogia clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: CARLENE PAULINA DE PAULA SILVA

Elias, Luciana Carla dos Santos. Família, aprendizagem e escola. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Danila Ap

Elias, Luciana Carla dos Santos. Noventa. A brinquedoteca como espaço para cuidar e edcar na educação infantil. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: KarianaJuliana Ivaldi

Elias, Luciana Carla dos Santos. O processo de alfabetização: as contribuições de Emília Ferrero. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Lidiane Alves Souza de Paula e Rosimeire C

Elias, Luciana Carla dos Santos. Gonçalves. Escola e família: uma parceria fundamental. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Thaís Polezel

Elias, Luciana Carla dos Santos. A realidade nos contos de fadas. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Ana Cláudia S

Elias, Luciana Carla dos Santos. S. Ribeiro e Sônia Ap. Cremonez. Valores humanos: um novo olhar sobre a educação. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Cristina Ap

Elias, Luciana Carla dos Santos. S Sortero e Silvia E.F. Calefe. Avaliação nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Terezinha Ap

Elias, Luciana Carla dos Santos. Ortega. Dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita nas séries iniciais. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Isis Peto Simões

Elias, Luciana Carla dos Santos. O brincar e a psicanálise: uma ponte entre a fantasia e a realidade. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Simone Ap

Elias, Luciana Carla dos Santos. de Sousa. Filosofia para crianças no pocesso ensino- aprendizagem: Lipman e Vygotsky. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Paola Chris Nais Magri

Elias, Luciana Carla dos Santos. Inovação da leitura no ensino médio. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Aline Lucera mantovani

Elias, Luciana Carla dos Santos. A creche como ambiente educativo. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Rosely S

Elias, Luciana Carla dos Santos. T. O. Silvestre e Sandra R.S. B. Pereira. A alfabetização segundo o construtivismo. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Arlete de Azevedo e Vera Ligia C

Elias, Luciana Carla dos Santos. dos Santos. o lúdico como contribuição para o desenvolvimento infantil. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Luciana Calderari Fernandes

Elias, Luciana Carla dos Santos. Tempos e espaços na educação infantil. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Amanda Vencel

Elias, Luciana Carla dos Santos. A importãncia do brinquedo na formação da criança. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Luciana Maria de Oliveira

Elias, Luciana Carla dos Santos. Pequenas vítimas de um macro sistema. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Liliane Elisa Biff

Elias, Luciana Carla dos Santos. Relevãncia da educação infantil na formação do cidadão. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Monica Danese Montez e Roberta R

Elias, Luciana Carla dos Santos. S. Zana. indisciplina em sala de aula:influência das brincadeiras e jogos como possível alternativa pedagógica. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Maria de Fatima Alves Reche

Elias, Luciana Carla dos Santos. O ensino da matemática nas séries iniciais, um processo contínuo de ação - reflexão. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Lidiane Maria Magalini

Elias, Luciana Carla dos Santos. A utilização das tecnologias da informação e da comunicação na aprendizagem de alunos do ensino fundamental do ciclo I. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Fabíola Magda A

Elias, Luciana Carla dos Santos. Ventavoli e Rosana Casteli Simões. Relação afetivo-social: aspectos que facilitam o aprendizado. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Silvana Ap

Elias, Luciana Carla dos Santos. C. Almeida. Adolesência: prevenção ao uso de drogas. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Viviane nunes Liporoni

Elias, Luciana Carla dos Santos. Alfabetização e o fracasso escolar na aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Maria Henriqueta Silveira e Vivian Paula Trombela

Elias, Luciana Carla dos Santos. Psicomotricidade: ênfase a crianças dentre 04 e 06 anos. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Leonardo Ricieri Mantoani

ELIAS, L. C. S.. Movimento em sala de referência da pré-escola. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Elisa Leithold

ELIAS, L. C. S.. Comportamentos desafiadores de crianças e práticas parentais de mães participantes de um programa de intervenção. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Marina Piran

ELIAS, L. C. S.. Habilidades Sociais e problemas comportamentais em pré-escolares: um estudo de caracterização. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Yara Luana Pereira de Souza

ELIAS, L. C. S.; CARDOSO, E. A. O.; GALERA, C. A.; CARDOSO, C. L.. Fatores sociodemográficos relacionados à qualidade de vida de pacientes acometidos por trombose venosa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Nágila Rachel Targino

ELIAS, L. C. S.; CAMPOS, J. R.; SCHIMIDT, A.. Análise de comportamento verbal em sessão de mães de crianças com comportamento de risco. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Leticia Michele Stencel

ELIAS, L. C. S.; SILVA, A. P. S.; SOUZA, T. N.. Apropriação do espaço escolar urbano por crianças residentes em área rural. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Larissa Lorenzini da Costa

ELIAS, L. C. S.; VERSUTTI-STOCK, F.; ZANINI, M. R. G. C.. Habilidades sociais e desempenho acadêmico nos anos de ensino fundamental I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Letícia Altheman Loureiro

ELIAS, L. C. S.; VERSUTI, F. M.; ZANINI, M. R. G. C.. Avaliação de Habilidades Sociais de alunos do Ensino Fundamental em três diferentes momentos do ano escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Amanda Gentile Strozzi

ELIAS, L. C. S.; NEUFELD, C. B.; GONCALVES, R. M.. Sintomas depressivos e autolesão em adolescentes de 13 anos de Escolas Estaduais de Ribeirão Preto. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Priscila Castilho

ELIAS, L. C. S.. Habilidades Sociais de Alunos no Ensino Médio: Um ohar para práticas escolares distintas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lyara Correia Guimarães

ELIAS, L. C. S.; BAZON, M. R.. Engajamento infracional e maus-tratos domésticos: estudo comparativo entre adolescentes judicializados do sexo feminino e masculino. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Luzia Lemes Pinto

ELIAS, L. C. S.; VERSUTTI-STOCK, F.; ZANINI, M. R. G. C.. Associação entre habilidades sociais e desempenho acadêmico em alunos deficientes visuais que frequentam o ensino regular. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Luiza Mendonça dos Santos

ELIAS, L. C. S.. Aspectos de personalidade em adolescentes infratores violentos e não violentos segundo Inventário de Jesness: um estudo comparativo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ligia Homem Rothstein

ANDRADE, A. S.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Investigação da indisciplina em duas escolas de Ensino Fundamental II. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lígia Fernandes Schiavon

Elias, Luciana Carla dos Santos; VERSUTTI-STOCK, F.; ZANINI, M. R. G. C.. Habilidades sociais educativas parentais e comportamento dos filhos: caracterizações e correlações. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Bianca Oliveira de Macedo

Elias, Luciana Carla dos Santos; CORRADI-WEBSTER, C. M.; VERSUTTI-STOCK, F.. Habilidades sociais em crianças antes e após programa de intervenção em contexto escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ananda Agnes de Souza

Elias, Luciana Carla dos Santos; VERSUTTI-STOCK, F.; ZANINI, M. R. G. C.. Associação entre habilidades sociais e alto desempenho acadêmico em crianças do Ensino Fundamental I. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Júlia Hirata Baldin

Elias, Luciana Carla dos Santos; VERSUTTI-STOCK, F.; ZANINI, M. R. G. C.. Associação entre desempenho de leitura e escrita, problemas de comportamento e habilidades sociais em alunos dos três primeiros anos do Ensino Fundamental I. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Patrícia Regina Takessita

PEREIRA, M.; VERSUTTI-STOCK, F.;Elias, Luciana Carla dos Santos; LASTORIA, A. C.. Análise das abordagens comunicativas diante de uma sequência didática sobre o estudo das fontes de energia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Leocárdia Maria Bini Fortuna

VERSUTTI-STOCK, F.; PEREIRA, M.; LASTORIA, A. C.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Como discutir a temática das drogas e da violência nas escolas: uma análise dos documentos oficiais do Estados de SP, o que se espera do professor de ciências?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Domingos Antonio Fortuna Filho

VERSUTTI-STOCK, F.;Elias, Luciana Carla dos Santos; PEREIRA, M.; LASTORIA, A. C.. Como atuar diante de diagnóstico sobre a percepção dos alunos acerca do consumo de drogas e da violência no âmbito escolar e o que o ensino de ciências tem haver com isso?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Raquel Scheffer lopes

VERSUTTI-STOCK, F.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Relações entre habilidades sociais e estratégias de aprendizagem e desempenho acadêmico de alunos participantes e não participantes do PIBID. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Amanda Trivellato Ferreira

FERREIRA, M. C. T.;Elias, Luciana Carla dos Santos. A socialização em ambiente de creche. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Barão de Mauá - Jardim Paulista.

Aluno: FERNANDA PIRES GARCIA

BARRERA, S. D.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Leitura de livros e aquisição de vocabulário: Um estudo com crianças de 3 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Beatriz Francisco Barbosa

SCHIMIDT, A.;Elias, Luciana Carla dos Santos; VERSUTTI-STOCK, F.. Aprendizagem de palavras após uma tentativa de exclusão:um estudo com objetos funcionais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Aluno: Natália Costa Felício

Elias, Luciana Carla dos Santos; CONTE, K. M.; PEDROSO, C. C. A.. Formação de professores, Práticas de ensino e educação Inclusiva". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Aluno: Leonardo Zaiden Longhini

NEUFELD, C. B.;Elias, Luciana Carla dos Santos; AMORIM, K. S.. Caracterização das habilidades sociais de adolescentes antes de participarem de um programa de promoção de saúde em grupo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Juliana Maltoni Nogueira

NEUFELD, C. B.;Elias, Luciana Carla dos Santos; VERSUTTI-STOCK, F.. Caracterização de ansiedade e depressão em estudantes universitários. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Márcia Viana Amaral

Elias, Luciana Carla dos Santos; VERSUTTI-STOCK, F.; CONTE, K. M.. Caracterização comportamental e acadêmica de crianças após treino para o desenvolvimento de habilidades sociais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Mariana Guedes de Oliveira Franco

CIANFLONE, A. R. L.;Elias, Luciana Carla dos Santos; SCHMIDT, A.. Aprendizagem da relação nome-objeto por exclusão em crianças de diferentes faixass etárias. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Aluno: Carla Cristina Daolio

NEUFELD, C. B.;Elias, Luciana Carla dos Santos; BARREIRA, S. D.. Caracterização de variáveis psicológicas em crianças participantes de programa de promoção de saúde na infância baseado na abordagem cognitivo-comportamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Aluno: Isabela Mendes Vilanova e Silva

Elias, Luciana Carla dos Santos; LOUREIRO, S. R.. Estressores e cuidados familiares de crianças que convivem com a depressão materna. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Milca Taciana de Oliveira Freitas

Elias, Luciana Carla dos SantosMARTURANO, E.M.; BARREIRA, S. D.. Avaliação e intervenção psicopedagógica junto a aluno com grave defasagem na aprendizagem da leitura e escrita: um estudo de caso. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Lucas dos Santos Loterio

SCHMIDT, A.; DOMENICONI, C.; COSTA, A. R. A.; CIANFLONE, A. R. L.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Aprendizagem da relação nome-objeto, a partir do responder por exclusão, em crianças de 31 a 48 meses. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Geovana Figueira Gomes

SCHMIDT, A.; DOMENICONI, C.; COSTA, A. R. A.; CIANFLONE, A. R. L.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Manipulações experimentais da situação de aprendizagem por exclusão da relação nome-objeto. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Carolina Prates Ferreira Rosseto

NEUFELD, C. B.; BOLSONI-SILVA, A. T.; LOUREIRO, S. R.;Elias, Luciana Carla dos SantosMARTURANO, E.M.. Caracterização das habilidades sociais de crianças antes de sua participação em um programa de treinamento de habilidades sociais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Vanessa Ruiz Vaz Gomez

Elias, Luciana Carla dos Santos; BAZON, M. R.; JURUENA, M. F.. Associação entre indicadores de maus tratos infantis e presença de problemas desenvolvimentais em crianças em início de escolarização. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Marina Mara Martins Rodrigues

Elias, Luciana Carla dos Santos; BAZON, M. R.; PANOSSO, I. R.. Aquisições e déficits de habilidades sociais:um estudo de caracterização de adolescentes em conflito com a lei. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Carolina Ruiz Longato

BARREIRA, S. D.; ANDRADE, A. S.; CIANFLONE, A. R. L.;Elias, Luciana Carla dos Santos; SILVA, L. L. M.. Concepções de professores sobre a natureza, a origem e o desenvolvimento da inteligência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Aluno: Fernanda Menezes Machado e Karla dos Santos Alves

Elias, Luciana Carla dos Santos. A educação física na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Ariana Araújo Locatelli

Elias, Luciana Carla dos Santos. Uma abordagem sobre a sexualidade e a gravidez precoce nas escolas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Thais Cristina Marques

Elias, Luciana Carla dos Santos. A luta contra a violência no ambiente escolar- fenômeno bullyng. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Cristina Melega Facioli

Elias, Luciana Carla dos Santos. O conhecimento empírico nos cálculos matemáticos na área de arquitetura e engenharia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Mariana de Souza Bonifácio

Elias, Luciana Carla dos Santos. Dificuldades de aprendizagem da geometria no ensino fundamental de 5ª a 8ª série fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Ana Paula Tostes e Tatiana Calixto Alves

Elias, Luciana Carla dos Santos. A família e o pedagogo na orientação da criança com dificuldades de aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Leandro Almeida Lucheta

Elias, Luciana Carla dos Santos. Atividade física para a melhora da qualidade de vida de asmáticos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Andresa F

Elias, Luciana Carla dos Santos. da Silva.Violência sexual com crianas das séries iniciais: qual o trabalho do professor?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Edna M

Elias, Luciana Carla dos Santos. Douza e Sabrina M. Querino.Relação professor - aluno nas séries iniciais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Wilson P

Elias, Luciana Carla dos Santos. Sarmento.O estudo das abordagens construtivista interacionista da educação física no espaço escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Fernando O

Elias, Luciana Carla dos Santos. G. Filho.Hidroginástica para pacientes pós-queimados: uma proposta de trabalho. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Fernanda C

Elias, Luciana Carla dos Santos. T. da Silva e Valquíria A de Souza.Contribuiçãp da natação no desenvolvimento motor para crianças de 4 a 9 anos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Isís G

Elias, Luciana Carla dos Santos. Machado e Vilma R. Martins.A vida de Paulo Freire e a educação. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais.

Aluno: Gisele Pachoal Toller

Elias, Luciana Carla dos Santos; TOLLER, G. P.;MARTURANO, E.M.. Gênero, adversidade e os problemas sócio-emocionais associados à queixa escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Elias, Luciana Carla dos SantosMARTURANO, E.M.; KOVACS, M. J.; SHMIDT, M. L. S.. Concurso para professor doutor na área de Aconselhamento Psicológico: Estágio Básico. 2014. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Elias, Luciana Carla dos Santos. Processo seletivo de candidatos ao doutorado. 2013. Programa de Pós- Graduação em Enfermagem Psicquiátrica.

MARTURANO, E.M.Elias, Luciana Carla dos Santos; DEGANI, I.C.C.. Psicólogo para o ambulatório de psicologia infantil. 2008. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP.

ELIAS, L. C. S.. Parecer ingresso Pós-Doutorado. 2018. Universidade de São Paulo.

ELIAS, L. C. S.. 26 SIICUSP. 2018. Universidade de São Paulo.

ELIAS, L. C. S.; BARBIERI, V.; BARBOSA, F. C.; PETEAN, E. B. L.; SILVA, A. P. S.. Seleção de ingresso no mestrado. 2017. Universidade de São Paulo.

ELIAS, L. C. S.. 24 SIICUSP. 2016. Universidade de São Paulo- Ribeirão Preto.

ELIAS, L. C. S.. VI Jornada de Terapias Cognitivo Comportamentais. 2016. Universidade de São Paulo- Ribeirão Preto.

ELIAS, L. C. S.. 46 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2016. Sociedade Brasileira de Psicologia.

ELIAS, L. C. S.. 23 SIICUSP. 2015. Universidade de São Paulo- Ribeirão Preto.

ELIAS, L. C. S.. 45 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2015. Sociedade Brasileira de Psicologia.

ELIAS, L. C. S.. V Jornada de Terapias Cognitivo Comportamentais. 2015. Universidade de São Paulo- Ribeirão Preto.

NEUFELD, C. B.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Caracterização de sintomas depressivos e ansiosos em universitários. 2014. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

NEUFELD, C. B.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Caracterização de habilidades sociais de adolescentes antes de participarem de um programa de promoção de saúde em grupo. 2014. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Elias, Luciana Carla dos Santos. 22 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP. 2014. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Elias, Luciana Carla dos Santos. 44a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2014. Sociedade Brasileira de Psicologia.

SCHMIDT, A.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Aprendizagem da relação nome-objeto por exclusão em crianças de diferentes faixas etárias. 2013. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

SCHMIDT, A.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Aprendizagem de palavras após uma tentativa de exclusão:um estudo com objetos funcionais. 2013. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

SCHMIDT, A.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Leituras de livros e aquisição de vocabulário: um estudo com crianças de 3 anos. 2013. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

SCHMIDT, A.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Aquisição de vocabulário em bebês a partir do procedimento de introdução sucessiva de estímulos. 2013. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

SCHMIDT, A.;Elias, Luciana Carla dos Santos. Aprendizagem da relação nome-objeto por exclusão em crianças de diferentes faixas etárias. 2013. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Elias, Luciana Carla dos Santos. 43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2013. Sociedade Brasileira de Psicologia.

Elias, Luciana Carla dos Santos. 21 Simpósio Internacional de iniciação Científica da USP- SIICUSP. 2013. Universidade de São Paulo.

Elias, Luciana Carla dos Santos. Centro de Psicologia Aplicada. 2013. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP.

Elias, Luciana Carla dos Santos. 20 SICUSP. 2012. Universidade de São Paulo.

Elias, Luciana Carla dos Santos. 20 SICUSP. 2012. Universidade de São Paulo.

Elias, Luciana Carla dos Santos. 19 SICUSP. 2011. Universidade de São Paulo.

Elias, Luciana Carla dos Santos. 19 SICUSP. 2011. Universidade de São Paulo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

TANIA MARIA SANTANA DE ROSE

de ROSE, T. M. S.; MARTURANO, Edna Maria; SILVARES, Edwiges Ferreira de Mattos; BAZON, Marina Rezende; PETEAN, Eucia Beatriz Lopes. Crianças que apresentam baixo rendimento escolar e problemas de comportamento associados: caracterização e interevenção. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

TANIA MARIA SANTANA DE ROSE

MARTURANO, Edna Maria; Bazon;de ROSE, T. M. S.. Solução de Problemas interpessoais em crianças com baixo rendimento escolar. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Edwiges Ferreira de Mattos Silvares

SILVARES, E. F. M.MARTURANO, E. M.; PETEAN, E. B. L.; BAZON, M. R.; ROSE, T. M. S.. Crianças que apresentam baixo rendimento escolar e problemas de comportamento associados : caracterização e intervenção. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo - FFCL-RP 'campus' Ribeirão Preto.

Edna Maria Marturano

MARTURANO, E. M.MARTURANO, E. M.SILVARES, E. F. M.; SIGOLO, S. R. R. L.; ROSE, T. S.; PRETTE, Z.. Crianças que apresentam baixo rendimento escolar e problemas de comportamento associados: caracterização e intervenção. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

Marina Rezende Bazon

BAZON, M. R.; MARTURANO, Edna. Solução de problemas interpessoais em crianças com baixo rendimento escolar. 2003. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.

Marina Rezende Bazon

BAZON, M. R.. Solução de problemas interpessoais em crianças com baixo rendimento escolar. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

July Dorna Casper Boer

Funções executivas, desempenho acadêmico e habilidades sociais em escolares e associações com burnout parental; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Pós graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto; (Orientador);

Amanda Trivellato Ferreira

Habilidades sociais educativas parentais, burnout e monitoramento parental: caracterização e associações; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP; (Orientador);

Ana Luiza Mendonça dos Santos

Adolescentes em Liberdade Assistida: vivências escolares e habilidades sociais; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Pós graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Patricia Oliveira de Lima Bento

Assessores escolares, habilidades sociais e desempenho acadêmico no 3°ano do ensino fundamental: um estudo descritivo e preditivo; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Pós graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Deliani Caetano Trompieri Silveira

Habilidades sociais, sentido e busca de sentido da vida: contribuições de um programa de prevenção universal para adolescentes; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP; (Orientador);

Letícia Melo de Paulo

Desenvolvimento de habilidades sociais em alunos da educação infantil; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Sandra Helena Vendrusculo

Habilidades sociais educativas, habilidades sociais e stress em professores do ensino fundamental; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Anaísa Leal Barbosa Abrahão

Habilidades sociais, problemas de comportamento, desempenho acadêmico, vivência escolar e recursos familiares em estudantes com TDAH: caracterização e intervenção; Início: 2019; Tese (Doutorado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Eliza França e Silva

Habilidades sociais de alunos, habilidades sociais educativas de pais e de professores como recursos para o processo de inclusão escolar; Início: 2018; Tese (Doutorado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP; (Orientador);

Ana Paula Pereira Bento

Burnout parental e suas associações com a vivência escolar dos filhos; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);

Thais Catellan

Caracterização de Habilidades Sociais e Funções Cognitivas em idosos institucionalizados e não institucionalizados; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP; (Orientador);

Milena da Silva Patrocínio

Burnout parental e suas associações com a vivência escolar dos filhos; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Estudantes de Graduação; (Orientador);

Jean Luca Carvalho

Habilidades sociais, clima escolar e estressores em uma instituição pública do Ensino Fundamental; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto; (Orientador);

Gabriela Correia Rocha

Alunos com deficiência intelectual em inclusão escolar: recursos e dificuldades segundo professores; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto; (Orientador);

Gabriela Stefani Takahashi

Monitoramento e Burnout Parental: associações com desempenho acadêmico dos filhos na Educação Básica; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP, Recursos da Universidade de São Paulo; (Orientador);

Vivian Maria Degobbi Bérgamo

Habilidades sociais em alunos do ensino fundamental I: associações com problemas de comportamento e desempenho acadêmico; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Ana Cláudia Durão

Treinamento de habilidades sociais: ensaio com crianças do primeiro ano do ensino fundamental I; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Márcia Viana Amaral

Habilidades Sociais de meninas e meninos no ensino fundamental I: associação entre problema de comportamento e desempenho escolar; 2016; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Ana Cláudia Durão

Treinamento de habilidades sociais: ensaio com crianças do primeiro ano do ensino fundamental I; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Vivian Maria Degobbi Bérgamo

Habilidades sociais em alunos dos diferentes anos do Ensino Fundamental I; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Kamila de Souza Paschoal

Dificuldade de aprendizagem: estudo de caso com comprometimentos multideterminados; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em psicopedagogia clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Juliana Fernadez Barroso

A intervenção psicopedagógica no contexto afetividade e na interferência do processo ensino-aprendizagem; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em psicopedagogia clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Janiere Chacon Ferraz

Transtornos de ansiedade e dificuldades de aprendizagem; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em psicopedagogia clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Graziele Aparecida Cunha

aluno, escola e família:fatores determinantes para superar as dificuldades de aprendizagem; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Gyzely Amaral Santos

Investigação sobre as dificuldades de aprendizagem de uma criança com problemas emocionais; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em psicopedagogia clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Ana Teresa Chereguini

A dificuldade de aprendizagem relacionada a afetividade: um estudo de caso; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós - graduação em psicopedagogia clínica) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Nayá Bellintani Caparrotti

a importãncia do jogo e a brincadeira no processo de alfabetização; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Luciana Lang Silva Pinto e Simone Ap

da Silva; A construção dos jogos no processo de alfabetização; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Vânia Santana Russi e Josilene Mori Sartor

Relação entre contos de fada e a aprendizagem na educação infantil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Rosangela mora Braz Aono e Maria ap

Túnis; A importãncia do brincar educacional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Vilma Felipe Gonçalves

O lúdico na educação infantil; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Adriana Helena Martins

A importância de contar histórias às crianças para o desenvolvimento do lúdico; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação infantil e Alfabetização) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Fátima Ap

Guisiline e Mariana de Souza Bonifácio; família-Escola e aprendizagem; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Elizabeth Ap

Costa de Jesus e Darlene Costa de Jesus; Características do professor facilitador e inibidor da criatividade em sala de aula; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Ana Carolina de Rezende e marlene da Silva Issac

A influência do desenho no desenvolvimento infantil; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em psicopedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Márcia Viana Amaral

Caracterização comportamental e acadêmica de crianças que passaram por um treino para o desenvolvimento de habilidades sociais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Naiara Guiraldeli Granero

Linguagem do educador na sala de aula; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Álvaro Fantini Sobrinho

De judas ao videogame; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Fabiana da Cruz e Iara do Nascimento

A estimulação precoce e crianças de 0 a 3 anos com necessidades educacionais especiais visuais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Renan Santos Fernandes

Abordagem da motivação no esporte de alto-rendimento- fatores intrínsecos e extrínseco; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

GIANCARLO SCHIAVOLETO

Métodos no combate ao stress; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Mateus Fiacadori de Oliveira

Estratégias e recursos de ensino para a compreensão da adição e subtração por alunos deficientes visuais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Karen Aline Gotado e Marléia Malaguttii

O desenvolvimento humano: do nascimento à adolescência; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Fabiana Veronese e Priscila da Silva

Dislexia; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Vania Ap

da Silva; Estresse infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Andressa Muller Sanches e Flávia de Oliveira Rosa

Como lidar com a hiperatividade no contexto escolar e familiar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Camila Cristina Carneiro e Lídia Carla B

Fleury; O estresse do trabalho docente no ensino fundamental de 1ª a 4ª série; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Ana Rosa Rodrigues Vieira e Natalia Maria Zanata

Desenvolvimento de crianças de 1ª a 4ª séries - influências e aprendizado; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Joélci Zanin Andrade e Mônica Cristina Pedroso Borges

O papel de educação física dentro da educação inclusiva; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Sebastião Severino Silva carvalho Júnior

Os benefícios da atividade física para os dependentes químicos em recuperação; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

VANESSA MUNARI BIASIBIETI

O encontro da música e da matemática; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Fernanda Sueli Silva Lucas

Dificuldades de aprendizagem da matemática no segundo ciclo do ensino fundamental co o processo de divisão; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Fátima Ap

Guisiline; Aprendizado da matemática no ensino fundamental:pré-conceitos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Amilton Vieira

Atividade física no combate ao estresse; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Ana Maria Pires Bueno e Thais Bueno Borges

Autismo infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Daiane Machado e Isolete Maniere Milian

As consequências do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade para a aprendizagem e alunos do ensino fundamental- ciclo I e II; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Camila Marques dos Santos e Gislaine Ap

Ferreira; Contribuição da intelig~encia emocional no processo ensino-aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Claretiano de Batatais; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Laura Mendes Charão

Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Desempenho Acadêmico no 1 ano do Ensino Fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Recursos da Universidade de São Paulo; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Larissa Lorenzini da Costa

Habilidades Sociais e Desempenho Escolar nos diferentes anos do Ensino Fundamental I; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Recursos da Universidade de São Paulo; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Letícia Altheman Loureiro

Avaliação e caracterização de habilidades sociais de alunos do Ensino Fundamental I em dois diferentes momentos do ano escolar; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Marina Piran

Estudo exploratório de habilidades sociais e problemas de comportamento em crianças da educação infantil; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Bianca Oliveira de Macedo

Habilidades Sociais antes e após intervenção em contexto escolar; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Márcia Viana Amaral

Caracterização comportamental e acadêmica de crianças que passaram por um treino para o desenvolvimento de habilidades sociais; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Lígia Fernandes Schiavon

Caracterização de habilidades sociais educativas parentais e desempenho acadêmico dos filhos no Ensino Fundamental I; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Ana Luzia Lemes Pinto

Associação entre habilidades sociais e desempenho acadêmico em alunos deficientes visuais que frequentam o ensino regular; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Ananda Agnes Souza

Associação entre habilidades sociais e alto desempenho escolar em crianças do ensino fundamental I; 2013; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Júlia Hirata Baldin

Associação entre desempenho de leitura e escrita, problemas de comportamento e habilidades sociais em alunos dos três primeiros anos do ensino fundamental I; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP, Recursos da Universidade de São Paulo; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Ana Cláudia Durão

Associação entre Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais e Desempenho Escolar em Crianças de 6 a 10 anos; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Luiz Otávio Romero

Alunos de Inclusão na Escola Regular ? Relações e Subjetividade; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Maria Claudia Rodrigues

Atendimento às dificuldades na aprendizagem; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Isabela Mendes Silva

Atendimento à queixa escolar em instituições; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto; Orientador: Luciana Carla dos Santos Elias;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Edna Maria Marturano

Crianças que apresentam baixo rendimento escolar e problemas de comportamento associados: caracterização e intervenção; 2003; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Edna Maria Marturano;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • CASSONI, CYNTHIA ; Elias, Luciana Carla dos Santos ; MARTURANO, EDNA MARIA ; FONTAINE, ANNE MARIE . Análise das Propriedades Psicométricas do Questionário de Monitoramento Parental. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA , v. 18, p. 248-255, 2019.

  • ELIAS, L. C. S. ; FERNANDES, L. M. ; LEME, V. B. R. ; SOARES, A. B. . Preditores do Desempenho Escolar ao Final do Ensino Fundamental: Reprovação, Habilidades Sociais e Apoio Social. TEMAS EM PSICOLOGIA (RIBEIRÃO PRETO) , v. 26, p. 215-228, 2018.

  • ROSIN-PINOLA, ANDRÉA REGINA ; MARTURANO, EDNA MARIA ; Elias, Luciana Carla dos Santos ; PRETTE, ZILDA APARECIDA PEREIRA DEL . Ensinando habilidades sociais educativas para professores no contexto da inclusão escolar. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 30, p. 737-750, 2017.

  • ELIAS, L. C. S. ; VERSUTI, F. M. ; ZANINI, M. R. G. C. . Habilidades sociais, estratégias de aprendizagem e desempenho acadêmico de alunos participantes e não participantes do PIBID. SCIENTIA PLENA , v. 13, p. 1-7, 2017.

  • ELIAS, L. C. S. ; MARTURANO, E.M. . Família, dificuldades no aprendizado e problemas de comportamento em escolares. Educar em Revista (Impresso) , v. 59, p. 123-139, 2016.

  • ELIAS, L. C. S. ; MARTURANO, E.M. . Promovendo Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças. Interação em Psicologia (Online) , v. 20, p. 91-100, 2016.

  • Elias, Luciana Carla dos Santos ; AMARAL, MÁRCIA VIANA . Habilidades Sociais, Comportamentos e Desempenho Acadêmico em Escolares antes e após Intervenção. Psico-USF , v. 21, p. 49-61, 2016.

  • ELIAS, L. C. S. ; MARTURANO, E.M. . ?Eu Posso Resolver Problemas? e Oficinas de Linguagem: Intervenções para Queixa Escolar. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso) , v. 30, p. 71-80, 2014.

  • ELIAS, L. C. S. ; MARTURANO, E.M. ; MOTTA-OLIVEIRA, A. M. A. . Teoria, pesquisa e prática em serviço-escola de psicologia. Saúde & Transformação Social / Health & Social Change , v. 4, p. 121-129, 2013.

  • Elias, Luciana Carla dos Santos ; MARTURANO, E. M. ; MOTTA-OLIVEIRA, A. M. A. . Teoria, pesquisa e prática em serviço-escola de psicologia. Saúde & Transformação Social / Health & Social Change , v. 4, p. 1-9, 2013.

  • Elias, Luciana Carla dos Santos ; MARTURANO, EDNA MARIA ; MOTTA-OLIVEIRA, ANA MARIA DE A. . Eu posso resolver problemas: um programa para o desenvolvimento de habilidades de solução de problemas interpessoais. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto) , v. 20, p. 521-535, 2012.

  • MARTURANO, E.M. ; ELIAS, L. C. S. . Efeitos cognitivos, neuropsicológicos e comportamentais da exposição a baixas concentrações de chumbo na infãncia. Medicina (USP.FMRP) , v. 42, p. 291-295, 2009.

  • ELIAS, L. C. S. ; MARTURANO, E.M. . Oficinas de linguagem: proposta de atendimento psicopedagógico para crianças com queixas escolares. Estudos de Psicologia (UFRN) , v. 10, p. 53-61, 2005.

  • D'ÁVILA- BACARJI, K.M.G ; MARTURANO, E.M. ; ELIAS, L. C. S. . Suporte parental: um estudo sobre crianças com queixas escolares.. Psicologia em Estudo (Impresso) , v. 10, p. 107-115, 2005.

  • D'ÁVILA- BACARJI, K.M.G ; MARTURANO, E.M. ; ELIAS, L. C. S. . Recursos e adversidades no ambiente familiar de crianças com desempenho escolar pobre.. Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso) , v. 15, p. 43-55, 2005.

  • MARTURANO, E.M. ; TOLLER, G. P. ; ELIAS, L. C. S. . Gênero, adversidade e problemas socioemocionais associados à queixa escolar.. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso) , v. 22, p. 371-380, 2005.

  • ELIAS, L. C. S. ; MARTURANO, E.M. . Treating boys with low school achievement. Psychological Reports , revista, v. 92, p. 105-116, 2002.

  • SANTOS, L. C. . Crianças com Dificuldades de Aprendizagem: Um estudo de Seguimento. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso) , Porto Alegre, v. 12, n.2, p. 377-394, 1999.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

Elias, Luciana Carla dos Santos . Revista Interinstitucional de Psicologia- GERAIS. 2014.

Elias, Luciana Carla dos Santos . Ministério de Ciência, Tecnologia e Innovación Productiva- FONCyT- ANPCyT. 2014.

Elias, Luciana Carla dos Santos . 44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2014.

Elias, Luciana Carla dos Santos . Revista Interinstitucional de Psicologia- GERAIS. 2013.

Elias, Luciana Carla dos Santos . Ministério de Ciência, Tecnologia e Innovación Productiva- FONCyT- ANPCyT. 2013.

Elias, Luciana Carla dos Santos . Revista PAIDÉIA. 2013.

Elias, Luciana Carla dos Santos . 43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2013.

ELIAS, L. C. S. ; ROSIN-PINOLA, ANDRÉA REGINA ; MARTURANO, EDNA MARIA . Práticas de professores que promovem habilidades socioemocionais no ensino fundamental (Mesa redonda: O cotidiano das clínicas-escolas). 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ELIAS, L. C. S. . Comportamentos desafiadores de crianças e práticas parentais de mães participantes de um programa de intervenção. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ELIAS, L. C. S. . Desempenho, Lesão e Reabilitação no Esporte - Uma abordagem multidisciplinar. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ELIAS, L. C. S. . Desenvolvendo Habilidades Sociais em Contextos Educativos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ELIAS, L. C. S. . Formação de professores em habilidades sociais. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ELIAS, L. C. S. . Revista Semina: Ciências Sociais e Humanas. 2019. (Parecerista).

ELIAS, L. C. S. . Aula - Processo de comunicação (dinâmica): emissor, receptor, mensagem, contexto e Feedback. Técnicas de comunicação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ELIAS, L. C. S. ; VERSUTI, F. M. . Habilidades sociais no contexto educativo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ELIAS, L. C. S. . Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais na Escola: Possibilidades de Treinamento de Crianças e Educadores. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ELIAS, L. C. S. . Déficit de aprendizagem e baixo rendimento escolar. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ELIAS, L. C. S. . Curso Continuado de Pediatria. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ELIAS, L. C. S. . Treinamento de professores para o desenvolvimento de habilidades de solução de problemas interpessoais em crianças. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ELIAS, L. C. S. . Revista Paidéia. 2012. (Parecerista).

ELIAS, L. C. S. . Revista Gerais. 2012. (Parecerista).

ELIAS, L. C. S. . Revista Saúde & Transformação Social. 2012. (Parecerista).

ELIAS, L. C. S. . Revista Temas em Psicologia. 2012. (Parecerista de revista).

ELIAS, L. C. S. . Revista Gerais. 2011. (Parecerista).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Habilidades Sociais, problemas de comportamento, desempenho acadêmico, vivência escolar e recursos familiares em estudantes com TDAH: caracterização e intervenção, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Anaísa Leal Abrahão - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Habilidades Sociais, problemas de comportamento, desempenho acadêmico, vivência escolar e recursos familiares em estudantes com TDAH: caracterização e intervenção, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Anaísa Leal Abrahão - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Habilidades Sociais, problemas de comportamento, desempenho acadêmico, vivência escolar e recursos familiares em estudantes com TDAH: caracterização e intervenção, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Anaísa Leal Abrahão - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Habilidades Sociais na terceira idade, Descrição: Trata-se de um estudo que busca identificar e caracterizar habilidades sociais em idosos que encontram-se ou não vivendo em instituições, assim como suas funções executivas e recursos oferecidos aos mesmos pelos diferentes ambientes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Thaís Catellan - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Habilidades Socais Educativas de Professores, Descrição: O presente estuda objetiva caracterizar as HSE-Prof do Ensino Fundamental e posteriormente desenvolver um aprimoramento das mesmas a partir de material já desenvolvido em parcerias entre o Laboratório de psicologia da Educação e Escolar - LAPEES e Instituto Ser Educativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Sandra Vendrúsculo - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Burnout Parental e Habilidades Sociais, Descrição: Trata-se de um estudo que busca identificar e associar variáveis ligadas ao burnout parental, habilidades sociais educativas parentais e habilidades sociais globais dos pais. Ligados a esse estudo tem-se outros que buscam desde a validação de instrumentos à associação de outras variáveis como o desempenho escolar e comportamentos sociais dos filhos. Destaca-se que esse projeto está associado a um estudo internacional denominado " International Investigation of Parental Burnout (IIPB)", from november, 2017. The purpose of the International Investigation of Parental Burnout (IIPB) is to test the conceptual validity, prevalence and intercultural variation of parental burnout in different cultures around the world. To do this, an international consortium has been initiated by Professors Isabelle Roskam and Moïra Mikolajczak in collaboration with Maday Valdes Pacheco. The IIPB consortium encompasses now 38 countries. The members of the consortium use a common protocol including rating of sociodemographic factors, parental burnout, gender roles, independentinterdependent self, parental ideal, involvement in parental function and duties, and parental goals and values.More information about the IIPB can be found in https://uclouvain.be/fr/instituts-recherche/ipsy/iipb.html. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Vanessa Barbosa Romera Leme - Integrante / Anne MArie Germaine Victorine Fontaine - Integrante / Isabelle Roskan - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Habilidades Sociais e a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, Descrição: Busca-se estudar os recursos e dificuldades de alunos portadores de necessidades educacionais especiais, assim como de seus pais e professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Anaísa Leal - Integrante / Eliza França - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Programa Posso Pensar: Ensaio em Larga Escala, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2015 - Atual

    Educação à Distância: Articulando a promoção de habilidades sociais educativas do professor ao desenvolvimento socioemocional dos alunos na escola, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Integrante / Edna Maria Marturano - Integrante / Zilda A. P. Del Prette - Coordenador / Sheila Giardini Murta - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Associação entre Habilidade Sociais e Desempenho Acadêmico em Alunos Deficientes Visuais que Frequentam o Ensino Regular, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / ANA LUZIA LEMES PINTO - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Associação entre habilidades socias e desempenho acadêmico em alunos deficientes visuais que frequentam o ensino regular, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / ANA LUZIA LEMES PINTO - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Caracterização de habilidades sociais educativas parentais e desempenho acadêmico dos filhos no Ensino Fundamental I, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Lígia Fernades Schiavon - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Novos subsídios para a prevenção de dificuldades adaptativas na escola, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Edna Maria Marturano em 23/01/2015., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Integrante / Edna Maria Marturano - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Caracterização de habilidades sociais, desempenho acadêmico e problemas de comportamento em crianças e associação com habilidades sociais educativas de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Márcia Viana Amaral - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Associação entre desempenho de leitura e escrita, problemas de comportamento e habilidades sociais em alunos dos três primeiros anos do ensino fundamental I, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Julia Hirata Baldin - Integrante., Financiador(es): Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP - Bolsa.

  • 2013 - Atual

    Associação entre habilidades sociais e alto desempenho escolar em crianças do ensino fundamental I, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Ananda Agnes de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2012 - 2013

    Caracterização comportamental e acadêmica de crianças que passaram por um treino para o desenvolvimento de habilidades sociais, Descrição: Objetiva caracterizar as mudanças no repertório de habilidades sociais, comportamental e no desempenho acadêmico da crianças que passaram por um treino para o desenvolvimento de habilidades sociais e caráter preventivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Márcia Viana Amaral - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

  • 2012 - Atual

    Alunos de inclusão na rede pública de ensino, Descrição: Tem-se como objetivo geral verificar como vem ocorrendo a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, no que tange as relações sociais estabelecidas dentro do ambiente acadêmico, assim como a constituição subjetiva desses indivíduos enquanto alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Luís Otávio Romero - Integrante., Financiador(es): Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2011 - 2013

    Programa de desenvolvimento de habilidades de solução de problemas interpessoais em crianças, Descrição: Trata-se de um programa de prevenção para o desenvolvimento de Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2011 - Atual

    Caracterização de habilidades de solução de problemas interpessoais, desempenho acadêmico e problemas de comportamento em crianças de seis a dez anos de idade, Descrição: Tem por objetivo caracterizar as HSPI, Desempenho acadêmico e problemas de comportamento em uma amostra de 200 crianças que cursam do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental de uma rede municipal de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Ana Claúdia Durão - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2008 - Atual

    Serviços-Escola de Psicologia no Brasil, Descrição: Este trabalho assume que os serviços-escola de psicologia devem ter por finalidade promover formação profissional de excelência e como tal devem promover a articulação entre ensino, pesquisa e prestação de serviços à comunidade. O presente estudo tem por objetivo caracterizar os serviços-escola brasileiros de psicologia em termos de serviço prestado à sua clientela, perfil sócio-demográfico e clínico da clientela atendida e supervisão oferecida aos estagiários. Os participantes serão os serviços-escola dos cursos de psicologia brasileiros (em torno de 300), que tenham espaço para treino em atendimento ou alguma estrutura equivalente para o estágio. Os coordenadores dos serviços de psicologia, supervisores de atendimento e estagiários serão os informantes da pesquisa. Os dados serão coletados por meio de três inventários: (1) Inventário de levantamento de atividades dos serviços-escola, a ser preenchido pelos coordenadores dos serviços-escola; (2) Inventário para supervisores sobre atividades de supervisão, a ser preenchido pelos professores-supervisores; (3) Inventário para supervisionandos sobre atividades de supervisão, a ser preenchido pelos estagiários. Tais instrumentos serão disponibilizados on-line aos participantes, que poderão requerer orientações adicionais dos pesquisadores para o preenchimento, via telefone ou e-mail. Os resultados deverão fornecer um panorama real dos serviços-escola brasileiros, podendo contribuir para avanços futuros, tanto na formação do profissional de psicologia, como na qualidade dos serviços à comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Integrante / Edna Maria Marturano - Integrante / Edwiges Ferreira de Mattos Silvares - Coordenador / Bernard Rangé - Integrante / Eliana Herzberg - Integrante / Márcia H. S. Melo - Integrante / Margareth Oliveira - Integrante / Maria Aznar-Farias - Integrante / Maria Lúcia Tiellet - Integrante / Nancy Ramacciotti de Oliveira - Integrante / Suzane S. Lohr - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2008 - Atual

    Baixa contaminação por chumbo em crianças, Descrição: Essa pesquisa é coordenada pela Profª. Drª. Raquel Fernanda Gerlach da FORP-USP em parceria com outras faculdades de USP e outras instituições. Participo como colaboradora na avaliação psicossocial das crianças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Integrante / Edna Maria Marturano - Integrante / Raquel Fernada Gerlach - Coordenador.

  • 1996 - 1999

    Crianças com Dificuldade de Aprendizagem: Estudo de Seguimento, Descrição: Estudo de seguimento de crianças que haviam passado por atendimento psicopedagógico e haviam recebido alta clínica. Participaram do estudo 98 crianças e responsáveis. Os dados apontaram que 22% haviam tido problemas de ordem psicossocial nos anos posteriores a alta e os demais mantinham os efeitos do tratamento, no entanto, os que apresentavam maior manutenção dos ganhos do tratamento eram os mesmos que desde o início do tratamento apresentavam maiores recursos em sociabilidade (habilidades sociais). O trabalho também contribuiu para a implementação no ambulatório de critérios de aula e um serviço de seguimento a pacientes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 1996 - 1996

    Instituições e Serviços de Apoio ao Desenvolvimento, Aprendizagem e Adaptação Escolar no Município de Ribeirão Preto- Área de Saúde Mental, Área de Educação Especial, Promoção Social, Cultura e Esporte, Descrição: Levantamento das instituições que forneciam auxílio ao menor na cidade de Ribeirão Preto, assim como a comunicação entre as mesmas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Ana Emília Vita Carvalho - Integrante / Stephania Cotorello - Integrante / Solange Maria Rodrigues - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 1993 - 1994

    Disciplina na Escola: Concepção e Ação dos Professores, Descrição: Participação como bolsista da FAPESP de iniciação científica em um projeto cujo objetivo foi observar e categorizar comportamentos e interações de professores da educação infantil ( de toda rede de Ribeirão Preto) e relacioná-los com o desempenho das crianças. Enfocamos comportamentos de autoridade X autoritarismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Maria Auxiliadora Del Rosso - Integrante / Eliana M. Costa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 1992 - 1992

    Auto Cuidado na Terceira Idade, Descrição: Participação como bolsista de graduação em um Projeto de Geriatria e Gerontologia da EEFRP- USP. O trabalho executado consistia em visitas a assilos da cidade de Ribeirão Preto e observação dos mesmos quanto a recursos e serviços. Além das observações trabalhava-se com leituras e tradução de um manual para cuidados na terceira idade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Integrante / Francine K. Contato - Integrante / Rosalina Ap. P. Rodrigues - Coordenador., Financiador(es): Coordenadoria de Assistência Social- COSEAS - Auxílio financeiro.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de desenvolvimento

  • 2000 - 2003

    Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças com Dificuldade de Aprendizagem ., Descrição: Realizamos um trabalho de avaliação, intervenção e seguimento com crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Essas crianças foram divididas em três grupos (G1recebia intervenção psicopedagógica modelo no serviço; G2 intervenção psicopedagógica baseada em habilidades de solução de problemas intrpessoais; e G3 grupo controle que não recebia intervenção durante o projeto). As crianças foram avaliadas antes, depois e seis meses após o término da intervenção. Os resultados apontaram que as crianças que fizeram parte do grupo que trabalhoou habilidades de solução de problemas interpessoais melhoraram mais em seus comportamentos e desempenho escolar logo após a intervenção e mantiveram os resultados em maior porcentagem doque as crianças do grupo que passaram pela intervenção modelo do serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2000 - 2003

    Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças com Dificuldade de Aprendizagem ., Descrição: Realizamos um trabalho de avaliação, intervenção e seguimento com crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Essas crianças foram divididas em três grupos (G1recebia intervenção psicopedagógica modelo no serviço; G2 intervenção psicopedagógica baseada em habilidades de solução de problemas intrpessoais; e G3 grupo controle que não recebia intervenção durante o projeto). As crianças foram avaliadas antes, depois e seis meses após o término da intervenção. Os resultados apontaram que as crianças que fizeram parte do grupo que trabalhoou habilidades de solução de problemas interpessoais melhoraram mais em seus comportamentos e desempenho escolar logo após a intervenção e mantiveram os resultados em maior porcentagem doque as crianças do grupo que passaram pela intervenção modelo do serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2000 - 2003

    Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças com Dificuldade de Aprendizagem ., Descrição: Realizamos um trabalho de avaliação, intervenção e seguimento com crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Essas crianças foram divididas em três grupos (G1recebia intervenção psicopedagógica modelo no serviço; G2 intervenção psicopedagógica baseada em habilidades de solução de problemas intrpessoais; e G3 grupo controle que não recebia intervenção durante o projeto). As crianças foram avaliadas antes, depois e seis meses após o término da intervenção. Os resultados apontaram que as crianças que fizeram parte do grupo que trabalhoou habilidades de solução de problemas interpessoais melhoraram mais em seus comportamentos e desempenho escolar logo após a intervenção e mantiveram os resultados em maior porcentagem doque as crianças do grupo que passaram pela intervenção modelo do serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2000 - 2003

    ?Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças com Dificuldade de Aprendizagem?., Descrição: Realizamos um trabalho de avaliação, intervenção e seguimento com crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Essas crianças foram divididas em três grupos (G1recebia intervenção psicopedagógica modelo no serviço; G2 intervenção psicopedagógica baseada em habilidades de solução de problemas intrpessoais; e G3 grupo controle que não recebia intervenção durante o projeto). As crianças foram avaliadas antes, depois e seis meses após o término da intervenção. Os resultados apontaram que as crianças que fizeram parte do grupo que trabalhoou habilidades de solução de problemas interpessoais melhoraram mais em seus comportamentos e desempenho escolar logo após a intervenção e mantiveram os resultados em maior porcentagem doque as crianças do grupo que passaram pela intervenção modelo do serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2000 - 2003

    ?Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças com Dificuldade de Aprendizagem?., Descrição: Realizamos um trabalho de avaliação, intervenção e seguimento com crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Essas crianças foram divididas em três grupos (G1recebia intervenção psicopedagógica modelo no serviço; G2 intervenção psicopedagógica baseada em habilidades de solução de problemas intrpessoais; e G3 grupo controle que não recebia intervenção durante o projeto). As crianças foram avaliadas antes, depois e seis meses após o término da intervenção. Os resultados apontaram que as crianças que fizeram parte do grupo que trabalhoou habilidades de solução de problemas interpessoais melhoraram mais em seus comportamentos e desempenho escolar logo após a intervenção e mantiveram os resultados em maior porcentagem doque as crianças do grupo que passaram pela intervenção modelo do serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2000 - 2003

    ?Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças com Dificuldade de Aprendizagem?., Descrição: Realizamos um trabalho de avaliação, intervenção e seguimento com crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Essas crianças foram divididas em três grupos (G1recebia intervenção psicopedagógica modelo no serviço; G2 intervenção psicopedagógica baseada em habilidades de solução de problemas intrpessoais; e G3 grupo controle que não recebia intervenção durante o projeto). As crianças foram avaliadas antes, depois e seis meses após o término da intervenção. Os resultados apontaram que as crianças que fizeram parte do grupo que trabalhoou habilidades de solução de problemas interpessoais melhoraram mais em seus comportamentos e desempenho escolar logo após a intervenção e mantiveram os resultados em maior porcentagem doque as crianças do grupo que passaram pela intervenção modelo do serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2000 - 2003

    ?Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças com Dificuldade de Aprendizagem?., Descrição: Realizamos um trabalho de avaliação, intervenção e seguimento com crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Essas crianças foram divididas em três grupos (G1recebia intervenção psicopedagógica modelo no serviço; G2 intervenção psicopedagógica baseada em habilidades de solução de problemas intrpessoais; e G3 grupo controle que não recebia intervenção durante o projeto). As crianças foram avaliadas antes, depois e seis meses após o término da intervenção. Os resultados apontaram que as crianças que fizeram parte do grupo que trabalhoou habilidades de solução de problemas interpessoais melhoraram mais em seus comportamentos e desempenho escolar logo após a intervenção e mantiveram os resultados em maior porcentagem doque as crianças do grupo que passaram pela intervenção modelo do serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2000 - 2003

    ?Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças com Dificuldade de Aprendizagem?., Descrição: Realizamos um trabalho de avaliação, intervenção e seguimento com crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Essas crianças foram divididas em três grupos (G1recebia intervenção psicopedagógica modelo no serviço; G2 intervenção psicopedagógica baseada em habilidades de solução de problemas intrpessoais; e G3 grupo controle que não recebia intervenção durante o projeto). As crianças foram avaliadas antes, depois e seis meses após o término da intervenção. Os resultados apontaram que as crianças que fizeram parte do grupo que trabalhoou habilidades de solução de problemas interpessoais melhoraram mais em seus comportamentos e desempenho escolar logo após a intervenção e mantiveram os resultados em maior porcentagem doque as crianças do grupo que passaram pela intervenção modelo do serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2000 - 2003

    ?Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças com Dificuldade de Aprendizagem?., Descrição: Realizamos um trabalho de avaliação, intervenção e seguimento com crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Essas crianças foram divididas em três grupos (G1recebia intervenção psicopedagógica modelo no serviço; G2 intervenção psicopedagógica baseada em habilidades de solução de problemas intrpessoais; e G3 grupo controle que não recebia intervenção durante o projeto). As crianças foram avaliadas antes, depois e seis meses após o término da intervenção. Os resultados apontaram que as crianças que fizeram parte do grupo que trabalhoou habilidades de solução de problemas interpessoais melhoraram mais em seus comportamentos e desempenho escolar logo após a intervenção e mantiveram os resultados em maior porcentagem doque as crianças do grupo que passaram pela intervenção modelo do serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2000 - 2003

    ?Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças com Dificuldade de Aprendizagem?., Descrição: Realizamos um trabalho de avaliação, intervenção e seguimento com crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Essas crianças foram divididas em três grupos (G1recebia intervenção psicopedagógica modelo no serviço; G2 intervenção psicopedagógica baseada em habilidades de solução de problemas intrpessoais; e G3 grupo controle que não recebia intervenção durante o projeto). As crianças foram avaliadas antes, depois e seis meses após o término da intervenção. Os resultados apontaram que as crianças que fizeram parte do grupo que trabalhoou habilidades de solução de problemas interpessoais melhoraram mais em seus comportamentos e desempenho escolar logo após a intervenção e mantiveram os resultados em maior porcentagem doque as crianças do grupo que passaram pela intervenção modelo do serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2000 - 2003

    ?Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças com Dificuldade de Aprendizagem?., Descrição: Realizamos um trabalho de avaliação, intervenção e seguimento com crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Essas crianças foram divididas em três grupos (G1recebia intervenção psicopedagógica modelo no serviço; G2 intervenção psicopedagógica baseada em habilidades de solução de problemas intrpessoais; e G3 grupo controle que não recebia intervenção durante o projeto). As crianças foram avaliadas antes, depois e seis meses após o término da intervenção. Os resultados apontaram que as crianças que fizeram parte do grupo que trabalhoou habilidades de solução de problemas interpessoais melhoraram mais em seus comportamentos e desempenho escolar logo após a intervenção e mantiveram os resultados em maior porcentagem doque as crianças do grupo que passaram pela intervenção modelo do serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2000 - 2003

    Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais em Crianças com Dificuldade de Aprendizagem, Descrição: Realizamos um trabalho de avaliação, intervenção e seguimento com crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento. Essas crianças foram divididas em três grupos (G1recebia intervenção psicopedagógica modelo no serviço; G2 intervenção psicopedagógica baseada em habilidades de solução de problemas intrpessoais; e G3 grupo controle que não recebia intervenção durante o projeto). As crianças foram avaliadas antes, depois e seis meses após o término da intervenção. Os resultados apontaram que as crianças que fizeram parte do grupo que trabalhoou habilidades de solução de problemas interpessoais melhoraram mais em seus comportamentos e desempenho escolar logo após a intervenção e mantiveram os resultados em maior porcentagem doque as crianças do grupo que passaram pela intervenção modelo do serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Carla dos Santos Elias - Coordenador / Edna Maria Marturano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2016

Etapa Internacional 24 SIICUSP, Universidade de São Paulo.

2016

Etapa Internacional 24 SIICUSP, Universidade de São Paulo.

2016

Menção Honrosa categoria Graduação SBP, Sociedade Brasileira de Psicologia.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, Departamento de Psicologia. , Avenida Bandeirantes, 3900, Monte Alegre, 14040901 - Ribeirão Preto, SP - Brasil, Telefone: (16) 36020195, URL da Homepage:

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2014 - Atual

Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro

2012 - Atual

Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto- USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Ética do HCFMRP-USP

2016 - Atual

Faculdade de Filosofía, Ciências e Letras de Ribeirão Preto

Vínculo: Conselho Diretor CPA, Enquadramento Funcional: Presidente

2013 - Atual

Faculdade de Filosofía, Ciências e Letras de Ribeirão Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho de Dep de Psicologia

2012 - Atual

Faculdade de Filosofía, Ciências e Letras de Ribeirão Preto

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Ética em Pesquisa

2012 - Atual

Faculdade de Filosofía, Ciências e Letras de Ribeirão Preto

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da COC do Departamento de Psicologia

2017 - Atual

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: RDIDP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - Atual

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DOCENTE MS3, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - Atual

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente MS3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 10/2016

    Direção e administração, Departamento de Psicologia, Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada.,Cargo ou função, Presidente.

  • 01/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Psicologia, Departamento de Psicologia.,Atividade realizada, Supervisora.

  • 03/2015

    Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias em Pesquisa, O Conceito de Resiliência

  • 08/2014

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Psicologia, .,Linhas de pesquisa

  • 02/2014

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de Ensino II

  • 08/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Membro do Conselho de Departamento.

  • 04/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Coordenadora do Curso de Psicologia.

  • 02/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Membro do Conselho so Centro de Psicologia Aplicada.

  • 04/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Hospital das Clínicas da FMRP-USP, Comitê de Ética em Pesquisa.,Cargo ou função, Membro.

  • 02/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Hospital das Clínicas da FMRP-USP, .,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa do HC-FMRP-USP.

  • 01/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Hospital das Clínicas da FMRP-USP, Comitê de Ética em Pesquisa.,Cargo ou função, Membro Titular e Relator de Projetos de Pesquisa.

  • 10/2011

    Extensão universitária , Departamento de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, Treinamento de professores em habilidades de solução de problemas interpessoais.

  • 06/2011

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa I

  • 06/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa- FFCLRP-USP.

  • 06/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora de Curso.

  • 03/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Psicologia, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Psicologia, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2011

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia de educação

  • 03/2011

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Subjetividade

  • 03/2011

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Educação e Subjetividade, Seminários de Pesquisa I

  • 03/2011

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar e Práticas I (Estágio Supervisionado), Psicologia Escolar e Práticas II (Estágio Supervisionado), Atendimento as Dificuldades na Aprendizagem I (Estágio Supervisionado), Atendimento as Dificuldades na Aprendizagem II (Estágio Supervisionado), Triagem e Atendimento Psicológico a Crianças e Pais em Unidade Básica de Saúde (Estágio Supervisionado)

  • 03/2011

    Estágios , Departamento de Psicologia, .,Estágio realizado, Orientação a queixa escolar- no contexto escolar.

  • 03/2015 - 03/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Membro titular representante da categoria dos Professores Doutores no Conselho do Departamento de Psicologia.

  • 10/2014 - 10/2016

    Direção e administração, Departamento de Psicologia, Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada.,Cargo ou função, Vice-Presidente.

  • 10/2014 - 10/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada.,Cargo ou função, Membro Titular.

  • 05/2013 - 05/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Membro Representante.

  • 10/2012 - 10/2014

    Direção e administração, Departamento de Psicologia, Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada.,Cargo ou função, Vice-Presidente.

  • 10/2012 - 10/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada.,Cargo ou função, Membro TItular.

  • 09/2012 - 06/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, Comitê de Ética em Pesquisa.,Cargo ou função, Membro Suplente.

1993 - 1994

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto- USP

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: aluna

2004 - 2007

Centro Universitário Claretiano de Batatais

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Realizamos atividade de supervisão clínica em psicopedagogia no curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica, Psicopedagogia , Educação Infantil e Alfabetização; ministramos aulas de Psicologia Social em cursos de EAD; ministramos aulas de Psicologia da Educação e do Desenvolvimento em diferentes cursos de graduação da instituição.

Atividades

  • 07/2004 - 12/2008

    Ensino, Especialização em Psicopedagogia Clínica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Supervição Clínica, Psicologia do desenvolvimento e psicologia Social

  • 07/2003 - 12/2007

    Ensino, Especialização em Psicopedagogia Clínica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais

2019 - Atual

Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto - USP

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Representante FFCLRP junto ao CMSC Vl. Lobato

2003 - 2003

Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto - USP

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: nenhum, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministramos aulas e supervisões na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento, como professora convidado nos cursos de graduação em Fisioterapia e Terapia Ocupacional.

1999 - 2000

Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto- USP

Vínculo: Profissional colaborador, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

Outras informações:
A profissional coletou dados para sua pesquisa em um ambulatório do Hospital da Clínicas. A coleta de dados contribuiu para a avaliação e intervenção de crianças que estavam em fila de espera.

Atividades

  • 06/1999 - 12/2001

    Pesquisa e desenvolvimento , Ambulatório de Psicologia Infantil, .,Linhas de pesquisa

  • 06/1999 - 12/2001

    Pesquisa e desenvolvimento , Ambulatório de Psicologia Infantil, .

1996 - 1996

HOSPITAL DAS CLINICAS DE RIBEIRÃO PRETO

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: alunas de especialização

2010 - 2010

Universidade de Ribeirão Preto

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: prestador de serviços

Outras informações:
Aulas no curso de Pós- Graduação em Psicopedagogia, junto a Faculdade de Psicologia. A disciplina ministrada trata de conceitos da clínica psicopedagógica, assim como do processo de ensino- aprendizagem.

1996 - 1997

Casa Abrigo de Cravinhos

Vínculo: trabalho voluntário, Enquadramento Funcional: atendimentopsicológico, Carga horária: 8

Atividades

  • 02/1996 - 12/1997

    Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Atendimento Psicológico.

2010 - 2010

Secretaria Municipal de Educação de Cravinhos - SP

Vínculo: prestadora de serviço técnico, Enquadramento Funcional: prestadora de serviço especializado, Carga horária: 8

Outras informações:
Trata-se da execução de um projeto deTreinamento de Professores em Habilidades Sociais. O projeto consiste de três fases teórica, teórico-prática e prática. Todas as fases ministradas ou supervisionadas semanalmente. Tem-se como objetivos: o treinamento dos professores; aplicação da prática em sala de aula através de um programa para o desenvolvimento de habilidades sociais em crianças; avaliação antes e depois de comportamentos, habilidades sociais e desempenho acadêmico das crianças que passarem pelo treino. As atividades foram iniciadas no primeiro semestre de 2010 e foram concluidas no segundo semestre de 2010.

2003 - 2003

Universidade Paulista

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: prestação de serviços, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministramos aulas de Técnicas de Avaliação Psicológica e supervisão clínica nos estágios de Avaliação Psicológica Interventiva e Psicopedagogia.

Atividades

  • 07/2003

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão clínica em Psicopedagogia, Supervisão Clínica em Avaliação Psicológica Interventiva

  • 07/2003

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Avaliação Psciológica

2008 - 2010

faculdade de odontologia de ribeirao preto

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador

2008 - 2010

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador

1992 - 1992

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

Vínculo: Outro bolsista, Enquadramento Funcional: aluno bolsista

1997 - 1997

Serviço de Aprendizagem Rural ao Adolescente

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: prestaçào de serviços como voluntária, Carga horária: 8

Outras informações:
Prestamos atendimento psicológico aos adolescentes e familiares dos menores inscritos no serviço. Ainda colaboramos com a redação de projetos para pedir verba a outros paises interessados.

Atividades

  • 02/1996 - 12/1997

    Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Atendimento Psicológico.