Ana Dilma de Almeida Pereira

Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília - UnB (2008), desenvolve pesquisa na área de Ensino e Aprendizagem de Línguas, Letramentos, Alfabetização e Formação de Professores. Atua como docente e pesquisadora na Formação Inicial e Continuada e na Educação a Distância, em instituições particulares de Ensino Superior e na UnB. É graduada em Letras (1995), Especialista em Linguística Aplicada ao ensino-aprendizagem da língua materna (1997) e Mestre em Linguística (2001) pela UFPA. Já atuou na Secretaria de Estado de Educação do DF, na Escola de Aplicação da UFPA e no Departamento de Métodos e Técnicas da Faculdade de Educação da UnB.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2004 - 2008

Universidade de Brasília, UnB
Título: A educação (socio)linguística no processo de formação de professores do ensino fundamental
Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo. Palavras-chave: Etnografia; Formação de Professores; Letramento; Educação (sócio)lingüística.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária

1999 - 2001

Universidade Federal do Pará
Título: A problemática da intervenção em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna,Ano de Obtenção: 2001
Myriam Crestian Cunha.

Especialização em Lingüística Aplicada Ao Ensino Aprendizagem do Por

1997 - 1997

Universidade Federal do Pará
Título: A Linguística Textual e o ensino da língua materna
Orientador: Izabel Cristina Soares

Graduação em Letras

1992 - 1995

Universidade Federal do Pará
Título: A importância da leitura e da escrita nas séries iniciais do 1o. grau
Orientador: Raymundo Jurandy Wangham

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2008 - 2008

Gestar II - Língua Portuguesa. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Tutores em Educação a Distância. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2006 - 2006

Aportes lógicos e lingüísticos à alfabetização. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2006 - 2006

Alfabetização com Excelência. (Carga horária: 10h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Formação de Formadores em AlfabetizaçãoeLinguagem. (Carga horária: 70h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Fonologia e Variação. (Carga horária: 15h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Linguistic Profiling in the African Diaspora. (Carga horária: 15h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Formação de Formadores em Educação a Distância. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em As teorias lingüísticas e a modernidade. (Carga horária: 45h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Palestra - Letramento Implicações Para o Ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Análise do Discurso e ensino de língua. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Letramento e ensino-aprendizagem da língua materna. (Carga horária: 15h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino Aprendizagem da Língua Materna.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística Textual.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Letramento e Alfabetização.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Leitura, Compreensão e Produção Textual.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Literatura, Letramento Literário e Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolinguística e Educação.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

Comunicação - A (des)construção da identidade de negros e negras: uma análise socioconstrucionista do discurso. II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação. 2013. (Congresso).

Palestra - Pesquisa Científica e Elaboração do Artigo Científico.I Simpósio de Letras da Faculdade Evangélica - Perspectivas atuais do campo de atuação do Professor de Língua Portuguesa. 2013. (Simpósio).

Comunicação - Educação (sócio)linguística e pesquisa etnográfica colaborativa no processo de formação docente - III Encontro do Grupo de Estudos Avançados de Sociolinguística ? GEAS.Comunicação - Educação (sócio)linguística e pesquisa etnográfica colaborativa no processo de formação docente. 2010. (Encontro).

Comunicação - A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do Ensino Fundamental.A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do Ensino Fundamental. 2008. (Encontro).

Comunicação - Formação Sociolingüística de professores das séries ou ciclos iniciais do ensino fundamental e pesquisa etnográfica colaborativa. Formação Sociolingüística de professores das séries ou ciclos iniciais do ensino fundamental e pesquisa etnográfica colaborativa. 2007. (Congresso).

Comunicação - Uma reflexão sobre regras variáveis do português brasileiro no processo de formação continuada de professores tutores do estado do Maranhão. V Congresso Internacional da ABRALIN. 2007. (Congresso).

Comunicação - A formação (sócio)lingüística de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental no Programa de Formação Continuada ? Pró-letramento.XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste ? GELNE. 2006. (Encontro).

Mesa-redonda - Projeto de Formação Continuada em Alfabetização e Linguagem.III Encontro Nacional do GELCO. 2006. (Encontro).

Palestra - A intervenção didática em língua materna e a Pedagogia Culturalmente Sensível.IV Encontro Presencial do Pró-Letramento (26/10/06). 2006. (Encontro).

Palestra - Avaliação e (in)sucesso escolar.I Fórum de Avaliação Formativa do Paranoá (07/11/06). 2006. (Outra).

Palestra - Avaliação e (in)sucesso escolar.I Worshop sobre Avaliação da Aprendizagem (22/08/06). 2006. (Outra).

Comunicação - A educação lingüística na formação de professores das séries iniciais: uma perspectiva sociolingüística. V Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).

Comunicação - Os processos de (des)construção da identidade do negro: uma análise de textos da revista Veja.VII Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal e I Simpósio Internacional de Análise de Discurso Crítica. 2004. (Encontro).

Palestra - Educação e Língua Materna.Palestra para os Professores do Curso de Pedagogia - PIE/FE/UnB. 2003. (Outra).

Simpósio - A variação Lingüística e os textos de 'Chico Bento': reflexões e propostas para o ensino-aprendizagem da língua materna. 13o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2003. (Congresso).

Comunicação Coordenada - A problemática da intervenção em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna.VI ENIL - Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal. 2002. (Encontro).

Palestra - O ensino-aprendzagem da língua materna em uma abordagem interacional.Palestra ao Professores-alunos do Curso de Pedagogia - PIE/FE/UnB. 2002. (Outra).

Tutoria - Educação e Língua Materna.Tutoria aos Mediadores do Curso de Pedagogia - PIE/FE/UnB. 2002. (Outra).

Comunicação - Elementos que influenciam a intervenção didática em língua materna.I Seminário de Língua e Literatura do Curso de Mestrado em Letras da UFPA. 2001. (Seminário).

Comunicação Coordenada - A problemática da intervenção no ensino-aprendizagem da língua materna.V Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA. 2000. (Encontro).

Relato de Experiência - Experiências com estagiários de Português.I Jornada Pedagógica - NPI como campo de estágio. 1998. (Outra).

Painel - Propostas de Leitura, Compreensão e Produção Oral e Escrita de Textos Narrativos no Processo Ensino-Aprendizagem do Português.Encontro de Educadores do Ensino Básico: Vivências do Professor no Cotidiano Escolar. 1997. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Patrícia Andrea de Araújo Queiroz

FREITAS, Vera Aparecida de Lucas;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; RIOS, Guilherme Veiga; VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Concepções de letramento que respaldam as avaliações; SAEB e Prova Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Arthur Ferreira da Costa Lins

BORTONI-RICARDO, Stella Maris; FREITAS, Vera Aparecida de Lucas; REIS, Renato Hilário;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Retenção de alunos do 1 e 2 semestres do 1 Segmento do Supletivo da Educação de Jovens e Adultos. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maurício Francisco dos Santos

Jacira da Silva Câmara; Maria Cândida Moraes;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O portfólio reflexivo eletrônico (Blog) como suporte à qualidade profissional no âmbito da educação continuada de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Cláudia Heloisa Schmeiske da Silva

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; FREITAS, Vera Aparecida de Lucas; COELHO, P. M. C. Ribeiro; LOPES, Iveuta de Abreu; SOUSA, Rosineide Magalhães. Leitura na escola: as contribuições da Supervisão Pedagógica na formação de leitores competentes. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Aparecida Lopes Rossi

BORTONI-RICARDO, Stella Maris; VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas; BORTONE, Marcia Elizabeth;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; DIONISIO, Ângela Paiva. O processo de escolarização dos diferentes gêneros textuais observados nas práticas de ensino de leitura. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gina Vieira Ponte de Albuquerque

Dias, Juliana de Freitas; Soares, Rosana Muniz;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Projeto Mulheres Inspiradoras: a Pedagogia de Projetos e o Fortalecimento da identidade dos estudantes e das estudantes. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rejane Duarte Leite Monteiro

BATISTA, Eni Abadia; SILVA, Francisca Cordélia Oliveira da;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A imagem do jogador Cristiano Ronaldo como um ícone de sucesso e admiração por estudantes das escolas do Distrito Federal. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mayssara Reany de Jesus Oliveira

BATISTA, Eni Abadia; SILVA, Francisca Cordélia Oliveira da;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O Facebook como tecnologia favorável aos multiletramentos de alunos com deficiência intelectual: um estudo de caso. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Tatiane Conceição da Silva Romeu

BATISTA, Eni Abadia; SILVA, Francisca Cordélia Oliveira da;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Letramento multimodal de pinturas e de cartas do artista Vincent Van Gogh. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Thais Lobo Junqueira

BATISTA, Eni Abadia; SILVA, Francisca Cordélia Oliveira da;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Representações discursivas em vídeos produzidos por estudantes do Ensino Médio do Centro Educacional Gisno e a violência nas escolas públicas do DF. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Ferreira Vassolér

BATISTA, Eni Abadia; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Geração tecnológica do Século XXI: a escola revestida de discurso do novo com marcas da velha roupagem. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ingrid ramos Mota Vieira

BATISTA, Eni Abadia; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Contribuições do Ensino de Artes: pesquisa realizada, no Centro de Ensino Fundamental 120 Samambaia-DF, com uso de textos multimodais para as práticas de multiletramentos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vanda do Carmo Barbosa Ferreira

BATISTA, Eni Abadia; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O texto multimodal: práticas de letramento nas turmas de CDIS ? Correção da Distorção Idade/Série nas Escolas Públicas de Sobradinho-DF. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Suzana da Silva Lima

BATISTA, Eni Abadia; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Letramento Multimodal: o gênero publicitário em livro didático de Português. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Enis Karine Ferreira de Sousa

PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A língua escrita e a tecnologia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Genilson de Pádua Rodrigues

PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A internet como ferramenta auxiliar do processo de construção do conhecimento no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Hilma Regina Aires Borges

PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A influência do uso da internet no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos do Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria da Paixão Oliveira

PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. As festas escolares como instrumento de comunicação, linguagem, aprendizagem significativa e interdisciplinaridade no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Myriam Bim de Souza

PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Educação e Tecnologia: uma reflexão sobre os impactos e as perspectivas das tecnologias na escola. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jane Dilma Lessa Matos

COELHO, Maria do Carmo Pereira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A formação do leitor no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juberlândia Cezar Moreira Carvalho

COELHO, Maria do Carmo Pereira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Os alunos com necessidades educacionais especiais: dislexia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rogéria Mendes Nogueira Lima

COELHO, Maria do Carmo Pereira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Carta de leitor: uma abordagem sócio-discursiva. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vilmária Meireles de Jesus

COELHO, Maria do Carmo Pereira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Práticas pedagógicas da reciclagem: uma abordagem sócio-cultural e artística no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Cleonice Barros Lanas

MARTINS, Cátia Regina;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Questões legais e teóricas do avanço do aluno superdotado no EM. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ivonete Pereira de Souza

REIS, André Luiz;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O Aluno Hiperativo e a Educação Física ? Uma revisão de literatura em confronto com a experiência docente. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria José Carvalho de Araújo

BENTO, André Lúcio;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O artigo de opinião no Ensino Médio: propostas de leitura e práticas de letramento. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Isabella Vasconcelos Gugel

CAXANGÀ, Maria do Rosário;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O uso da imagem, da dramatização e da Língua Brasileira de Sinais como estímulo à leitura e interpretação de textos lidos em Língua Portuguesa por surdos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Aparecida de Moraes Rosales

CAXANGÀ, Maria do Rosário;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Educar para a autonomia de aprender dentro de uma reflexão crítica do Estatuto da Criança e do Adolescente: um trabalho de compreensão do texto desta lei. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Cristina Cunha Cavalcante

CAXANGÀ, Maria do Rosário;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Violência simbólica: uma repressão silenciosa. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adriana Pinto Martins

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Felizes para sempre: a formação da criança leitora. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Lúcia Resende Silva

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O estudo do português brasileiro e suas implicações na prática docente: ensinando língua materna ou educando em língua materna?. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lucimary Ramos

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Variação Lingüística: riqueza cultural na sala de aula. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Selma Maria Jesus Lobo

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Contribuições das histórias contadas aos alunos da Educação Infantil. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Josirene Vieira

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O papel da Literatura Infantil nas séries iniciais do 1o grau. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Regina Gondim

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Desejo e Prazer - Autonomia para aprender. Construindo o processo de Letramento. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Alice Fernandes de Sousa

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Pesquisando a Variação Lingüística no contexto de sala de aula. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sandra Mary Gonçalves Prazeres

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Infância, brincadeira e escrita: que aproximação é essa? O Prazer na prática inicial da alfabetização infantil. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Wilcea Pereira Stacciarini

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A interlocução em sala de aula: possibilidades e limitações no processo de produção do texto escrito. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Andréia Vieira de Melo

SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Reforços positivos no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Antonia Tércia Sousa dos Santos

SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A indisciplina escolar na Educação Infantil e o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Jackeline Rode da Silva

SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. As novas tecnologias e suas aplicações na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Karolina Cardoso de Oliveira

SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Afetividade nas relações entre o professor e o aluno na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Salete do Carmo Carneiro Magalhães

SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A participação familiar no desenvolvimento escolar da criança na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Suelem de Almeida Mesquita Medeiros

SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A influência da família e da escola no desenvolvimento socioeducativo da criança na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Taysa Brasil Siqueira Mendes

SOUZA, Maria Emília Gonzaga;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; FREIRE, Sandra F. C. Dourado; GONTIJO, Cleyton Hércules. A influência da formação docente na relação professor-aluno. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lisane Carla Sousa Moreira

CAVATON, Maria Fernanda Farah;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SOUSA, Maria de Fatima Guerra; MULLER, Fernanda. Poesia e letramento infantil: uma estratégia pedagógica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Ferreira Leite

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; BENICIO, Miliane Nogueira; GONTIJO, Cleyton Hércules. Letramento e reflexão: influência de práticas religiosas no letramento. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Dryelle Alves Fernandes

CAVATON, Maria Fernanda Farah;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SOUSA, Maria de Fatima Guerra; OLIVEIRA, Solange Alves. A literatura infantil e o imaginário: recurso pedagógico na atuação docente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Carolina Alves de Mendonça

BENICIO, Miliane Nogueira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; COELHO, P. M. C. Ribeiro. Contação/Leitura de história e aquisição de vocabulário em segunda língua. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Andressa Rejane Mendes Moreira

Cerqueira, Tereza Cristina Siqueira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; Rodrigues, Maria Alexandra Militão; Almeida, Inês Maria Marques. Considerações sobre o método global de alfabetização. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mikaele Gomes da Rocha da Silva

Cerqueira, Tereza Cristina Siqueira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; Rodrigues, Maria Alexandra Militão; Almeida, Inês Maria Marques. Possíveis contribuições da literatura na Educação Infantil para a formação do aluno-leitor. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Erika Radespiel Fernandes da Silva

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MACHADO, Veruska Ribeiiro; OLIVEIRA, Thaís. Provinha Brasil: o instrumento, perspectivas e análises. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gabriela Moreira de Assis

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MACHADO, Veruska Ribeiiro; OLIVEIRA, Thaís. O papel do educador no processo de desenvolvimento cognitivo dos alfabetizandos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alinne Alves Eirado

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MACHADO, Veruska Ribeiiro; OLIVEIRA, Thaís. O preconceito linguístico como um agravante da indisciplina em sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Anne Caroline dos Santos Braga

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; RODRIGUES, Caroline. Práticas de Letramento na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Janice de Souza Silva

Marli Vieira Lins de Assis;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Ensino de língua portuguesa: um novo dizer e fazer em sala de aula a partir do texto. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Jéssica Mary Costa do Rosário

Maria de Fátima C. de Melo;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Um novo olhar para o ensino da gramática a partir da obra Emília no País da Gramática: por um ensino sem pedras no caminho. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Milena Solange Soares da Silva

Maria de Fátima C. de Melo;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Contos de Fadas ? Clássicos que mexem com crianças e adultos: do conto à motivação para a leitura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Michelle Parronchi

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; ALMEIDA, Virgílio Pereira de. Pró-Letramento - Pesquisa sobre as expectativas e o andamento do Programa de Mobilização pela Qualidade na Educação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Anamaria Rosa Pereira

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; FERNANDES DE SOUSA, Maria Alice. Estudo etnográfico da formação de hábitos ao início da escolarização na construção do papel do aluno. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

RIBEIRO, Ormezinda Maria;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SILVA, Kleber Aparecido da. Concurso Público para Professor de Magistério Superior da Fundação Universidade de Brasília. 2011. Universidade de Brasília.

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Banca Corretora de Concurso de Vestibular - Redação. 2002. Universidade Federal do Pará.

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Banca Corretora de Concurso de Vestibular - Literatura. 2002. Universidade Federal do Pará.

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Banca Corretora de Concurso de Vestibular - Redação. 2000. Universidade Federal do Pará.

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Banca Corretora de Concurso de Vestibular - Redação. 1999. Universidade Federal do Pará.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Marcia Elizabeth Bortone

BORTONE, M. E.; BORTONI-RICARDO, Stella Maris; Maria Cecília Mollica. . A educação (sócio)linguística no processo de formação de professores do ensinofundamental.. 2008. Tese (Doutorado em doutorado em linguística) - Universidade de Brasília.

Marcia Elizabeth Bortone

BORTONE, M. E.. A educação (sócio) linguística de professores da Educação Básica: uma etnologia colaborativa em contextos de formação inicial e continuada. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Daniele Marcelle Grannier

GRANNIER, Daniele Marcelle. A educação (sócio) lingüística de professores da Educação Básica: uma etnologia colaborativa em contextos de formação inicial e continuada. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Vera Aparecida de Lucas Freitas

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;FREITAS, V. A. L.; GRANNIER, Daniele Marcelle. A educação (sócio)lingüística de professores da educação básica: uma etnografia colaborativa em contextos de formação inicial e continuada. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

José Carlos Chaves da Cunha

CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; SILVA NETO, João Gomes da;CUNHA, J. C. C.. A problemática da intervenção em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo

BORTONI-RICARDO S.M.; BORTONE, M. E.; GRANNIER, D. M.; SOUSA, R. M.. A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo

BORTONI-RICARDO S.M.; PEREIRA, A. D. A.; BORTONE, M. E.; FREITAS, V. A. L.; GRANNIER, D. M.. A educação (sócio)lingüística de professores da educação básica: uma etnografia colaborativa em contextos de formação inicial e continuada. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüistica) - Universidade de Brasília.

Rosineide Magalhães de Sousa

RICARDO, S. M. B.; MOLLICA, M. C.;SOUSA, R. M.; GRANNIER, D. M.; BORTONE, M. E.; GOMES, D. M.. A educação (sócio)linguística no processo de formação de professores do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Dioney Moreira Gomes

BORTONI-RICARDO, S. M.; MOLLICA, M. C.;GOMES, Dioney Moreira; BORTONE, Marcia Elizabeth; GRANNIER, D. M.; SOUSA, R. M.. A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Myriam Crestian Chaves da Cunha

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves daSILVA NETO, João Gomes da. A problemática da intervenção no ensino-aprendizagem da língua materna. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Vitória Régia de Oliveira Pires

Ler & Escrever: ação de todos! Trabalhando o estudante, formando o professor; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Luciana Aires Garcia

Letramento em língua inglesa: estratégias de leitura para uma aprendizagem efetiva; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Jeane Maria da Silva Xavier

O letramento em língua estrangeira: um olhar social; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Yeda Silva Moraes

Reflexões sobre as práticas de ensino da leitura em sala de aula; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Flaviana Souza Silva

A importância das novas tecnologias na formação multiletrada do aluno de Inglês; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

ALDENORA CASTRO ROCHA NOGUEIRA

Estudo das práticas didáticas voltadas ao processo de ensino-aprendizagem da ortografia no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

ANA CLÁUDIA FERRAZ BONFIM

O computador como aliado do professor nas práticas pedagógicas em sala de aula; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

CARLOS ALEXANDRE ALVES SIQUEIRA

O uso do texto jornalístico na formação de leitores proficientes no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

ENGELBERTO PEREIRA DE ALMEIDA

Práticas didáticas no computador que o professor pode gerenciar na aprendizagem da língua portuguesa no EM, em prol do letramento digital do aluno; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Geni da Silva Gordo

Tecnologias da informação e comunicação como aliadas no processo ensino-aprendizagem: formação de professores; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

José de Campos

A leitura no contexto social; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Luciara Pereira de Sá

A importância da leitura de contos literários desde a educação infantil na formação de um leitor competente no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Patrícia Nogueira Misquita

Práticas de letramento em turmas de 1o ano do ensino médio em uma escola pública do Distrito Federal; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Patrícia Oliveira dos Santos de Camargos

O trabalho com gêneros em sala de aula como facilitador no processo educativo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Shirlei Pereira de Oliveira

Práticas pedagógicas que incentivem a formação de leitores competentes e cidadãos letrados; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Sonia Margarida Ribeiro Guedes da Rocha

Leitura e produção de texto: o que o professor diz e o que o professor faz; Uma análise crítica do gênero textual em sala de aula; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Tania Regina Magalhães Sousa Fernandes

Dificuldades encontradas em alfabetização e letramento no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Vanda Gomes de Queiroz

As faces do trabalho com leitura em sala de aula: o que está previsto e o que acontece no ensino fundamental e médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Vitória Marques Catanhede

Como intervir diante dos saberes da oralidade na produção escrita dos alunos do ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Rejane de Paula Silva

O lúdico no processo de aprendizagem da Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Rosângela Ferreira Queiróz

Indisciplina escolar: uma experiência real com o Infantil IV; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Luana Conceição dos Santos

A musicalização para a aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Leydyane Carvalho de Brito

O papel da leitura no desenvolvimento da aprendizagem na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Arley de Jesus Silva

A importância da afetividade na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Thais Pereira dos Santos

Pedagogia hospitalar: um olhar sobre a aprendizagem significativa no ambiente hospitalar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Letícia Alves Moreira de Mesquita

A afetividade na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Beneilza Lucas Brasilino de Sousa

O processo de letramento da criança surda; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Lucineide Maria de Sousa

A importância da contação da história na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Julio Cezar Campos Moreira

O uso da tecnologia nas etapas iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Gisele Maria Figueira

O processo de inserção e alfabetização de uma criança indígena brasileira em uma escola da rede pública do DF; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Betina Coêlho da Costa

Educação Infantil: desenvolvimento de habilidades básicas necessárias à alfabetização; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Kelly Lopes da Silva

A importância do lúdico na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Jéssica Julya Coelho de Almeida

Educação Especial: a aprendizagem do aluno com síndrome de Down; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Catiana de Sousa Rocha

O lúdico na Educação Infantil: jogos e brincadeiras; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Maria Luzilene Pinto Silva

Afetividade e Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Francivaldo dos Santos

A educação física nos anos iniciais como fator colaborativo para aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Maria de Fátima de Sousa Castro

A importância da leitura nos anos iniciais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Monica de Cássia Neri Rosa

A importância de planejar o trabalho pedagógico; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Hérida Batista da Rocha

A literatura infantil nos anos iniciais: sua contribuição para o desenvolvimento da criança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Elba Fernanda Leal da Silva

A importância da pedagogia hospitalar na aprendizagem do aluno hospitalizado; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Rita de Cássia Santos Pinheiro

A Educação Infantil e a importância da afetividade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Andreia Sousa de sales

A influência da língua inglesa na propaganda brasileira; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Luciana Valadares Siqueira

A formação universitária do graduando em Letras ? Língua Inglesa: reflexões e desafios; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Noélia Alves de Jesus de Abreu

Produção de gêneros textuais escritos: dificuldades encontradas pelos alunos do 6 ano do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Antônia Machado da Silva Souza

Dificuldades encontradas pelos discentes na produção de gêneros textuais acadêmicos na graduação em Letras; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Nielma Pereira Souza dos Santos

As denúncias sociais presentes na música ?Brasil com P? do rapper Gog: perspectivas da Análise do Discurso Crítica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Robério Ramiro Bittencourt

A importância de uma abordagem interacional no ensino-aprendizagem de língua inglesa no 3 e 4 ciclos do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Elba Maria da Silva

A sociolinguística e os livros didáticos de Língua Portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Jozeliane Lima de Souza

Letramento digital: práticas sociais do cotidiano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Alicerleny Vieira da Silva

A música como veículo crítico na formação da identidade ideológica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Tamara Borges Marques

Regência verbal: análise de imagens que circulam nas redes sociais da internet; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Sônia Lúcia Beserra da Silva Ribeiro

O professor pesquisador-reflexivo e o ensino-aprendizagem da língua materna; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Camila Moreira Santos

Análise da música ?Até quando esperar?, da Banda Plebe Rude: perspectivas da Análise do Discurso Crítica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Servina Pereira Braga

A consciência da variação linguística e do preconceito linguístico nos textos de Chico Bento; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Priscilla Ághada Porto de Almeida

Ideologia e Resistência: as condições de construção do discurso ideológico presentes na música ?Cálice?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Tracy Kelle Costa Gomes

A visão do docente dos anos finais do Ensino Fundamental em relação ao trabalho com a leitura em sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Adriana Rocha de Jesus

Uma análise sociolinguística no discurso veiculado na novela ?Meu Pedacinho de Chão? da Rede Globo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Aline Vieira Santana Souza

A teoria dos Letramentos e sua contribuição para o exercício da cidadania; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Célia Maria Leão de Sousa

A importância do professor pesquisador para o rompimento do preconceito linguístico: perspectivas da Sociolinguística; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Diógenes Áaker Souza Silva

A variação linguística retratada na música ?O voo da Asa Branca? de Luiz Gonzaga; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Erismar Cruz da Silva

A importância do ensino-aprendizagem da gramática na visão da Linguística Aplicada; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Ezequiel da Silva Gama

A importância de se trabalhar os traços graduais e traços descontínuos do Português do Brasil por meio da música ?Voo da Asa Branca?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Flávio Henrique Lins da Silva

Contexto histórico e social da obra ?Dom Casmurro? na perspectiva da Análise do Discurso Francesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Geisa Silva de Oliveira

Uma análise discursiva do poder e da ideologia presentes no mangá ?Bleach? de Tite Kubo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Gustavo Rodrigues Bezerra

A Sociolinguística e o livro didático: o tratamento da variação; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Ivan Eder Ferreira de Menezes

As dificuldades do aluno do Ensino Médio em dominar as principais habilidades da língua inglesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Jonilúcia Campos Muniz

A contribuição da avaliação formativa para o ensino-aprendizagem da produção textual escrita; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Juliana Rodrigues Lima

A era digital: a linguagem das redes sociais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Kenia Graziele Silva

Uma análise sociolinguística da história em quadrinhos ?Chico Bento Moço? de Mauricio de Sousa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Lucieder Martins de Melo

A importância das teorias da polidez nas interações que ocorrem nos meios digitais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Lucivania Rodrigues Veras da Silva

A formação do leitor crítico e reflexivo no âmbito escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Nathália Karine Coelho Fontes de Lima

Trabalhando a variação linguística em sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Nathália Karine Coelho Fontes de Lima

Trabalhando a variação linguística em sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Priscilla Ramos da Costa

Best-seller: uma proposta para o letramento literário; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Thainá de Oliveira Lima

Análise ideológica das personagens da obra ?Alice no país das maravilhas?, de Lewis Carroll, na perspectiva da Análise do Discurso; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Thais Elen Ribeiro Matias

O livro didático como uma ferramenta para discutir a variação linguística e romper preconceitos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Nilza Costa da Rocha

O uso dos gêneros emergentes nos livros didáticos na perspectiva do letramento digital; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Raniquel Soares de Melo Lima

A visão do aluno em relação à aprendizagem da língua escrita para o exercício da cidadania; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Albert de Miranda

Contribuições da Sociolinguística para o ensino-aprendizagem da língua portuguesa: uma pesquisa em turmas de EJA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Francisco de Assis Rodrigues Mano

A influência do letramento religioso e sua contribuição para a prática de outros letramentos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Manassés Pereira Gomes

Coesão e coerência textual: uma análise em textos de alunos surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Maria José Procópio de Castro

A importância do ensino-aprendizagem da variação linguística: uma pesquisa no 6° ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Edileuza Ferreira de Aguiar

A importância da leitura para o indivíduo na sociedade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Daniele Ronque Chavante

Práticas de letramento na Educação de Jovens e Adultos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Edjany Alves Pinheiro

Problemas ortográficos apresentados por alunos do 9 ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Lenira Gomes de Sousa Leocádio

A importância da leitura para o desenvolvimento da escrita; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Layana Gabriela Silva Paiva

O tratamento dos gêneros textuais nos livros didáticos do 6 e 9 ano: uma perspectiva sociolinguística; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Denice Araújo dos Santos Moura

Os estrangeirismos nas placas do comércio popular de Ceilândia - DF; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Daphne Ferreira Câmara

A transposição da oralidade na escrita em textos de alunos do Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Taillane Pereira dos Santos

Os diferentes usos da língua escrita nas redes sociais: uma análise de textos do Facebook e de e-mail; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Michele Santos Soares

A intervenção didática em língua portuguesa em uma perspectiva sociolinguística; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Vivianne Evelyn Saraiva de Medeiros

Transposição da oralidade na escrita: uma análise de textos de alunos do Ensino Fundamental II; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Sandra Maria da Silva

Gramática e Ensino: o texto como principal ferramenta para o ensino-aprendizagem da língua materna; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Jonas Freitas da Silva

A importância da leitura para os alunos do 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Vanessa Santos da Silva

A influência da linguagem da internet em textos de alunos do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Janaína da Conceição Boucher de Oliveira

O tratamento da variação linguística e do preconceito linguístico: uma análise nos livros didáticos de 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Rafaela das Chagas Campos de Oliveira

O trabalho com a leitura e a compreensão leitora em livros didáticos de Língua Portuguesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Vanessa Cristina Oliveira de Souza

Educação bilíngue: a aprendizagem da língua portuguesa e da língua de sinais pelos surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Micaellen Yisla Martins da Costa

O trabalho de compreensão leitora com o gênero textual ?tirinha?: uma análise de livros didáticos do Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Fernanda de Oliveira Torres

Análise das estratégias argumentativas adotadas na música Pelo Avesso do Titãs: perspectivas da Análise do Discurso Crítica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Raiana Guedes Santos Nonato

Estratégias textualizadoras adotadas em um discurso político: perspectivas da Análise do Discurso Crítica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Carolina Dias Sampaio Pereira

As estratégias argumentativas utilizadas no gênero propaganda sob a perspectiva da Análise do Discurso Crítica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Ellen Caroline dos Santos Frades

Variação e Preconceito linguístico: uma pesquisa com professores de língua portuguesa do Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Édma Garcia da Silva Falcão

Novo Acordo Ortográfico: uma análise de produções textuais de alunos do 3 ano do Ensino Médio; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Elizandra Cristine Costa Lopes

A contribuição da Sociolinguística na ampliação da competência comunicativa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Leidiane Divina de Carvalho

As dificuldades de aprendizagem da língua inglesa na EJA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Lidiane Maria da Silva Pereira

Variação linguística: o estigma do ?certo? e ?errado? no Português; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Marinalda Silva dos Santos

O ensino-aprendizagem do texto na perspectiva dos letramentos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Flávia Mesquita de Sousa

Uma análise do papel do professor no processo de ensino-aprendizagem da leitura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Elcione Barbosa de Carvalho

A metodologia de ensino de Língua Portuguesa no 6° ano do Ensino Fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Karina dos Santos Oliveira

Dificuldades na produção de textos de alunos das séries finais do Ensino Fundamental: lacunas deixadas no processo de alfabetização; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Miriam de Araújo Barros

Letramento como inserção do indivíduo em sociedade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Daniela Rodrigues Padilha

Variação linguística em turmas de graduação em Letras; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Monica Aparecida de Souza

O tratamento dos gêneros textuais do tipo argumentativo nos livros didáticos na perspectiva do letramento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Marcelo Dias Farias

Os métodos de ensino de língua inglesa adotados no 3 ano do Ensino Médio de uma escola pública do DF; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Margarida Ambrósio da Gama

Análise das correspondências oficiais que tramitam em uma Instituição Pública Federal; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Lidiane Silva Castro

Educação e inclusão social: a função social da escola e da linguagem e seus reflexos na EJA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Nilma Aparecida Rezende Almeida

Variação linguística e preconceito linguístico em sala de aula; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

cristovam Alves Rabelo

Dificuldades ortográficas encontradas nas produções textuais de alunos da EJA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Eliene da Silva Rego

A importância da compreensão leitora na aprendizagem da leitura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Thays Reis Corrêa Santos

Variação Linguística e Preconceito Linguístico: a transição da zona rural para zona urbana; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Cristiane da Rocha Barbosa

Variação linguística: a influência da fala na escrita; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Rafael Pereira Lima

A ortografia da língua inglesa: uma visão acerca dos erros e suas causas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Denni Alexandre da Silva

Língua inglesa: o uso de métodos e abordagens para facilitar a aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Thiago Moreira Dutra

A influência do internetês na escrita da língua portuguesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Fernanda Luciana Claret

Abordagem comunicativa e leitura em língua inglesa: são métodos utilizados nas aulas de inglês do Ensino Fundamental das escolas públicas?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Gutemberg Oliveira Noronha

A importância da proficiência em leitura na língua inglesa: uma pesquisa com alunos do 3 ano do Ensino Médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Ludmilla Jeker Oliveira Espíndola

O lúdico no ensino bilíngue (línguas portuguesa e inglesa): uma prática eficaz; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Adriane Alves Ferreira Braga

Variação linguística na língua inglesa: ensino interacionista e formação autônoma de alunos do nível fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Clênia Duarte de Sousa

Gramática e ensino: perspectivas para o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Ângela Maria Marto

Literatura infantojuvenil: uma ferramenta de proficiência leitora para alunos de 6 e 7 anos do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Ana carolina Nascimento

A importância da escrita no exercício da cidadania: a realidade dos analfabetos em uma sociedade grafocêntrica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Edneia do Rosário Souza

Inclusão, alfabetização e letramento: uma análise de atividades de alunos do 2 ano de uma turma de EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Andréa Gomes Vieira da Silva

Aspectos da variação linguística: trabalhando o gênero repente em uma abordagem sociolinguística em sala de aula de EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Valdeísa Sotero de Freitas

Variação linguística: uma análise dos fenômenos de variação de pessoas entre 40 e 60 anos de idade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Mayara Dutra Silva

O tratamento da oralidade em sala de aula; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Renata Cristina de Sousa Silva

A intervenção didática do professor de língua portuguesa: uma visão sociolinguística; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo

A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do ensino fundamental; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo;

Myriam Crestian Chaves da Cunha

A problemática da intervenção no ensino-aprendizagem da língua materna; 2001; 130 f; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . O tratamento do ?erro? nas produções textuais: a revisão e a reescritura como parte do processo de avaliação formativa. Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa (USP) , v. 3, p. 01, 2007.

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . A intervenção didática em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna: os percursos de uma pesquisa. Letra Magna (Online) , v. 05, p. 01-17, 2006.

  • BORTONI-RICARDO, Stella Maris ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Formação continuada de professores e pesquisa etnográfica colaborativa: a formação do professor pesquisador. MOARA , v. 26, p. 149-162, 2006.

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . A intervenção didática em língua materna e os princípios da abordagem interacional nas diretrizes oficiais do ensino. MOARA , Belém-Pará, v. 15, p. 37-59, 2001.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

RIBEIRO, Ormezinda Maria ; PEREIRA, E. A. ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida ; PEREIRA, M. S. ; REZENDE, R. C. . Argumentação e Retórica - Módulo I. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Argumentação e Redação Oficial de Peças e Pareceres).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Diversidade linguística, pluralidade cultural e trabalho pedagógico. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Aprender a aprender: educação e letramento digital. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Pró-Letramento - Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Pró-Letramento - Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORTONE, Marcia Elizabeth ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Oficinas de Leitura e Produção Textual com ênfase em Redação Oficial e Novo Acordo Ortográfico. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORTONI-RICARDO, Stella Maris ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Protocolos Interacionais na sala de aula. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Pró-Letramento - Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORTONI-RICARDO, Stella Maris ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Modos de falar / Modos de escrever. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Pró-Letramento - Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2013

    Projeto Pontes, Descrição: A proposta do Projeto Pontes é construir pontes entre o produto da pesquisa sistemática da Sociolinguística Educacional e a formação de professores. Seu principal objetivo é a elaboração de um currículo de sociolinguística Educacional para os cursos de Licenciatura, especialmente em Pedagogia e Letras. O número do Processo no CNPq é 471017/2011-6.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Dilma de Almeida Pereira - Integrante / Stella Maris Bortoni-Ricardo - Coordenador / Virgílio Pereira de Almeida - Integrante / Maria do Rosário Caxangá - Integrante / Rosineide Magalhães de Sousa - Integrante / ASSIS, Marli Vieira Lins - Integrante / Schmeiske, Claudia Heloísa da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2002 - Atual

    Aprendizagem e Mediação Pedagógica, Descrição: O grupo reúne pesquisadores que têm a aprendizagem da criança como objeto de estudo e pesquisa assumindo-a como um fenômeno psíquico-social e histórico, no qual os educadores desempenham um papel relevante como mediadores na construção do conhecimento pela criança. As pesquisas em andamento voltam-se para a aquisição pelos educandos de habilidades e competências de Letramento (linguístico, matemático e científico) e estão comprometidas com o aperfeiçoamento da formação inicial e continuada de professores da Educação Básica. Os membros do grupo vêm participando como coordenadores e/ou autores dos seguintes projetos de formação continuada : PIE- Pedagogia para Início de Escolarização (Curso semi-presencial de Licenciatura em Pedagogia; Secretaria de Educação do DF e UnB) Projeto PRALER : SEB/MEC; Rede Nacional de Formação Continuada de Educação Básica: SEB/MEC; Projeto Pró-Letramento: SEB/MEC; Projeto GESTAR/Fundescola-MEC. Foi encaminhado ao CNPq (Cordenação de Stella Maris Bortoni-Ricardo) o projeto de etnografia "Letramento no Ensino Fundamental", que será conduzido no DF, e nos estados do RJ, PB e PI. Foram defendidas no âmbito do Grupo cerca de duas dezenas de dissertações de mestrado e duas teses de doutorado e há muitas em andamento, nas áreas e Educação em Língua Materna e Educação Matemática no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Dilma de Almeida Pereira - Integrante / Stella Maris Bortoni-Ricardo - Coordenador.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Centro Universitário Projeção, UniProjeção. , Área Especial Setor C Norte, Taguatinga Norte (Taguatinga), 72115700 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 34513950, URL da Homepage:

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2017 - Atual

Centro Universitário Projeção, UniPROJEÇÃO

Vínculo: Professor de Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 28

Outras informações:
Professora de Leitura e Produção de Texto dos Cursos de Graduação do UniProjeção; Ministrante de Cursos de Extensão - EaD pelo NEX (Núcleo de Extensão - Projeção).

2011 - 2017

Faculdade Evangélica de Brasília

Vínculo: Professor de Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora do Curso de Letras e do Curso de Pedagogia das disciplinas das áreas de Linguística e Língua Portuguesa, Alfabetização e Formação Pedagógica, além de Professora Orientadora de TCC.

2015 - 2015

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Orientador de Monografia

Outras informações:
Professor Orientador do Curso de Especialização em Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais - NEAL/CFORM

2013 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador I da Área de Linguagem

Outras informações:
Professora Formadora da Área de Linguagem do Curso de Pedagogia/PARFOR/UnB

2012 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora da Área de Língua Materna, Alfabetização e Literatura do Departamento de Métodos e Técnicas da Faculdade de Educação.

2002 - 2005

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora Cedida da UFPA para UNB, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
De acordo com a portaria n. 609 da Secretaria de Recursos Humanos, publicada no D.O.U. n. 113 de 14/06/2002, foi autorizado o exercício provisório da Professora Ana Dilma de A. Pereira da UFPA para UnB, com lotação na Faculdade de Educação.

Atividades

  • 10/2005

    Extensão universitária , Centro de Formação Continuada de Professores da UnB - CFORM/UnB, .,Atividade de extensão realizada, Formadora de Tutores do Programa de Formação Continuada de Professores dos anos/séries iniciais do Ensino Fundamental - Pró-Letramento. Coordenadora e Formadora de Tutores do Programa Alfabetização e Linguagem - Módulo 1 (1o e 2o Ciclos) e Módulo 2 (.

  • 07/2002 - 08/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem da Língua Materna no Curso de Pedagogia, Oficina do Professor-Leitor, Processos de Alfabetização

  • 07/2002 - 08/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia Para Professores Em Exercício no Início de Escolarização.,Cargo ou função, Tutora de Educação e Língua Materna do PIE/FE/UnB.

  • 07/2002 - 03/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia Para Professores Em Exercício no Início de Escolarização.,Cargo ou função, Integrante da Equipe de Coordenação Pedagógica do PIE/FE/UnB.

  • 08/2002 - 09/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenadora do Processo de Defesa de Monografias do Curso de Especialização "Fundamentos Educativos para Formação dos Profissionais para a Educação Básica".

1994 - 2011

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2002 - 06/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Coordenação de Pesquisa e Extensão Copex, Coordenação de Pesquisa e Extensão Copex.,Atividade realizada, Coordenadora da Revista Técnica e Científica do NPI - "Idéias e Debates".

  • 01/1994 - 06/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa no Ensino Médio, Metodologia do Português no Curso de Magistério

  • 01/1994 - 06/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa no Ensino Fundamental

  • 12/2001 - 02/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Coordenação de Pesquisa e Extensão Copex, Coordenação de Pesquisa e Extensão Copex.,Atividade realizada, Vice-Coordenadora da COPEX.

  • 01/2002 - 01/2002

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I no Curso de Letras, Língua Portuguesa IV no Curso de Letras

  • 01/1998 - 02/1998

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Português no Curso de Pedagogia

1987 - 1992

Fundação Educacional do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

  • 03/1987 - 01/1994

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português, Matemática, Estudos Sociais e Ciências de 1a a 4a séries