Ana Dilma de Almeida Pereira

Ana Dilma de A. Pereiraé Doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília - PPGL/UnB; Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e respectivas literaturas; Especialista em Linguística Aplicada ao ensino e aprendizagem do Português e Mestre em Linguística pela Universidade Federal do Pará - UFPA. Sua experiência profissional abrange a docência no Ensino Superior na UFPA, na Faculdade de Educação da UnB e em instituições privadas, além da docência em cursos de Pós-Graduação, cursos de extensão e na formação continuada de professores. Atuou como formadora de professores em Programas do MEC/CFORM/UnB, como: Pró-Letramento - Alfabetização e Linguagem; Gestar II - Gestão de Aprendizagem Língua Portuguesa; ALFA - Alfabetização e Linguagem. Também foi professora da Educação Básica na Secretaria de Educação do DF e na Escola de Aplicação da UFPA. É membro do grupo de pesquisa GECAL/CNPq/UnB - Grupo de Estudos Críticos e Avançados em Linguagens - cadastrado e aprovado no CNPq e na UnB.Atua nas áreas de Língua Portuguesa, Sociolinguística e Formação de Professores, além de cursos de extensão e pós-graduação. Seus interesses de pesquisa são Educação linguística crítica, Formação (socio)linguística de professores, Letramento Acadêmico, Alfabetização e Multiletramentos.

Informações coletadas do Lattes em 11/04/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2004 - 2008

Universidade de Brasília, UnB
Título: A educação (socio)linguística no processo de formação de professores do ensino fundamental
Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo. Palavras-chave: Etnografia; Formação de Professores; Letramento; Educação (sócio)lingüística.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária

1999 - 2001

Universidade Federal do Pará
Título: A problemática da intervenção em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna,Ano de Obtenção: 2001
Myriam Crestian Cunha.

Especialização em Lingüística Aplicada Ao Ensino Aprendizagem do Por

1997 - 1997

Universidade Federal do Pará
Título: A Linguística Textual e o ensino da língua materna
Orientador: Izabel Cristina Soares

Graduação em Letras

1992 - 1995

Universidade Federal do Pará
Título: A importância da leitura e da escrita nas séries iniciais do 1o. grau
Orientador: Raymundo Jurandy Wangham

Formação complementar

2008 - 2008

Gestar II - Língua Portuguesa. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Tutores em Educação a Distância. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2006 - 2006

Aportes lógicos e lingüísticos à alfabetização. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2006 - 2006

Alfabetização com Excelência. (Carga horária: 10h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Fonologia e Variação. (Carga horária: 15h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Linguistic Profiling in the African Diaspora. (Carga horária: 15h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Formação de Formadores em Educação a Distância. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Formação de Formadores em AlfabetizaçãoeLinguagem. (Carga horária: 70h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Palestra - Letramento Implicações Para o Ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em As teorias lingüísticas e a modernidade. (Carga horária: 45h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Análise do Discurso e ensino de língua. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Letramento e ensino-aprendizagem da língua materna. (Carga horária: 15h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino Aprendizagem da Língua Materna.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística Textual.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Leitura, Compreensão e Produção Textual.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Letramento e Alfabetização.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolinguística e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Literatura, Letramento Literário e Educação.

Participação em eventos

XVI Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes.Pesquisa Universitária: da Teoria à Prática. 2021. (Seminário).

XV Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes.Experiências didáticas e metodológicas para o ensino remoto: acreditação da extensão no currículo na educação superior. 2021. (Seminário).

XIII Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes.O Protagonismo do Professor na Educação Superior. 2020. (Seminário).

XIV Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes.A Atual Educação Superior: Cenário e Tendências. 2020. (Seminário).

XII Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes.Perspectivas inclusivas na educação superior: o papel docente e os efeitos nos processos acadêmicos. 2019. (Seminário).

XI Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes.Modelos Híbridos de Educação: Para além das Paredes da Sala de Aula. 2019. (Seminário).

IX Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes.IX Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes. 2018. (Seminário).

IX Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes.Oficina - Aprendizagem Baseada em Projetos. 2018. (Oficina).

X Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes.X Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes. 2018. (Seminário).

X Seminário de Formação Continuada e Práticas Docentes.Oficina - Avaliação em Tempos de Metodologias Ativas. 2018. (Oficina).

Comunicação - A (des)construção da identidade de negros e negras: uma análise socioconstrucionista do discurso. II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação. 2013. (Congresso).

Palestra - Pesquisa Científica e Elaboração do Artigo Científico.I Simpósio de Letras da Faculdade Evangélica - Perspectivas atuais do campo de atuação do Professor de Língua Portuguesa. 2013. (Simpósio).

Comunicação - Educação (sócio)linguística e pesquisa etnográfica colaborativa no processo de formação docente - III Encontro do Grupo de Estudos Avançados de Sociolinguística ? GEAS.Comunicação - Educação (sócio)linguística e pesquisa etnográfica colaborativa no processo de formação docente. 2010. (Encontro).

Comunicação - A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do Ensino Fundamental.A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do Ensino Fundamental. 2008. (Encontro).

Comunicação - Formação Sociolingüística de professores das séries ou ciclos iniciais do ensino fundamental e pesquisa etnográfica colaborativa. Formação Sociolingüística de professores das séries ou ciclos iniciais do ensino fundamental e pesquisa etnográfica colaborativa. 2007. (Congresso).

Comunicação - Uma reflexão sobre regras variáveis do português brasileiro no processo de formação continuada de professores tutores do estado do Maranhão. V Congresso Internacional da ABRALIN. 2007. (Congresso).

Comunicação - A formação (sócio)lingüística de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental no Programa de Formação Continuada ? Pró-letramento.XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste ? GELNE. 2006. (Encontro).

Mesa-redonda - Projeto de Formação Continuada em Alfabetização e Linguagem.III Encontro Nacional do GELCO. 2006. (Encontro).

Palestra - A intervenção didática em língua materna e a Pedagogia Culturalmente Sensível.IV Encontro Presencial do Pró-Letramento (26/10/06). 2006. (Encontro).

Palestra - Avaliação e (in)sucesso escolar.I Fórum de Avaliação Formativa do Paranoá (07/11/06). 2006. (Outra).

Palestra - Avaliação e (in)sucesso escolar.I Worshop sobre Avaliação da Aprendizagem (22/08/06). 2006. (Outra).

Comunicação - A educação lingüística na formação de professores das séries iniciais: uma perspectiva sociolingüística. V Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).

Comunicação - Os processos de (des)construção da identidade do negro: uma análise de textos da revista Veja.VII Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal e I Simpósio Internacional de Análise de Discurso Crítica. 2004. (Encontro).

Palestra - Educação e Língua Materna.Palestra para os Professores do Curso de Pedagogia - PIE/FE/UnB. 2003. (Outra).

Simpósio - A variação Lingüística e os textos de 'Chico Bento': reflexões e propostas para o ensino-aprendizagem da língua materna. 13o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2003. (Congresso).

Comunicação Coordenada - A problemática da intervenção em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna.VI ENIL - Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal. 2002. (Encontro).

Palestra - O ensino-aprendzagem da língua materna em uma abordagem interacional.Palestra ao Professores-alunos do Curso de Pedagogia - PIE/FE/UnB. 2002. (Outra).

Tutoria - Educação e Língua Materna.Tutoria aos Mediadores do Curso de Pedagogia - PIE/FE/UnB. 2002. (Outra).

Comunicação - Elementos que influenciam a intervenção didática em língua materna.I Seminário de Língua e Literatura do Curso de Mestrado em Letras da UFPA. 2001. (Seminário).

Comunicação Coordenada - A problemática da intervenção no ensino-aprendizagem da língua materna.V Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA. 2000. (Encontro).

Relato de Experiência - Experiências com estagiários de Português.I Jornada Pedagógica - NPI como campo de estágio. 1998. (Outra).

Painel - Propostas de Leitura, Compreensão e Produção Oral e Escrita de Textos Narrativos no Processo Ensino-Aprendizagem do Português.Encontro de Educadores do Ensino Básico: Vivências do Professor no Cotidiano Escolar. 1997. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Patrícia Andréa de Araújo Queiroz

FREITAS, Vera Aparecida de Lucas;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; RIOS, Guilherme Veiga; VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Concepções de letramento que respaldam as avaliações; SAEB e Prova Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: ARTHUR FERREIRA DA COSTA LINS

BORTONI-RICARDO, Stella Maris; FREITAS, Vera Aparecida de Lucas; REIS, Renato Hilário;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Retenção de alunos do 1 e 2 semestres do 1 Segmento do Supletivo da Educação de Jovens e Adultos. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mauricio Francisco dos Santos

Jacira da Silva Câmara; Maria Cândida Moraes;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O portfólio reflexivo eletrônico (Blog) como suporte à qualidade profissional no âmbito da educação continuada de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: CLÁUDIA HELOISA SCHMEISKE DA SILVA

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; FREITAS, Vera Aparecida de Lucas; COELHO, P. M. C. Ribeiro; LOPES, Iveuta de Abreu; SOUSA, Rosineide Magalhães. Leitura na escola: as contribuições da Supervisão Pedagógica na formação de leitores competentes. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Aparecida Lopes Rossi

BORTONI-RICARDO, Stella Maris; VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas; BORTONE, Marcia Elizabeth;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; DIONISIO, Ângela Paiva. O processo de escolarização dos diferentes gêneros textuais observados nas práticas de ensino de leitura. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: GINA VIEIRA PONTE DE ALBUQUERQUE

Dias, Juliana de Freitas; Soares, Rosana Muniz;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Projeto Mulheres Inspiradoras: a Pedagogia de Projetos e o Fortalecimento da identidade dos estudantes e das estudantes. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rejane Duarte Leite Monteiro

BATISTA, Eni Abadia; SILVA, Francisca Cordélia Oliveira da;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A imagem do jogador Cristiano Ronaldo como um ícone de sucesso e admiração por estudantes das escolas do Distrito Federal. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mayssara Reany de Jesus Oliveira

BATISTA, Eni Abadia; SILVA, Francisca Cordélia Oliveira da;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O Facebook como tecnologia favorável aos multiletramentos de alunos com deficiência intelectual: um estudo de caso. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Tatiane Conceição da Silva Romeu

BATISTA, Eni Abadia; SILVA, Francisca Cordélia Oliveira da;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Letramento multimodal de pinturas e de cartas do artista Vincent Van Gogh. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Thaís Lobo Junqueira

BATISTA, Eni Abadia; SILVA, Francisca Cordélia Oliveira da;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Representações discursivas em vídeos produzidos por estudantes do Ensino Médio do Centro Educacional Gisno e a violência nas escolas públicas do DF. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Ferreira Vassolér

BATISTA, Eni Abadia; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Geração tecnológica do Século XXI: a escola revestida de discurso do novo com marcas da velha roupagem. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ingrid Ramos Mota Vieira

BATISTA, Eni Abadia; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Contribuições do Ensino de Artes: pesquisa realizada, no Centro de Ensino Fundamental 120 Samambaia-DF, com uso de textos multimodais para as práticas de multiletramentos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vanda do Carmo Barbosa Ferreira

BATISTA, Eni Abadia; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O texto multimodal: práticas de letramento nas turmas de CDIS ? Correção da Distorção Idade/Série nas Escolas Públicas de Sobradinho-DF. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Suzana Da Silva Lima

BATISTA, Eni Abadia; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Letramento Multimodal: o gênero publicitário em livro didático de Português. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Enis Karine Ferreira de Sousa

PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A língua escrita e a tecnologia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Genilson de Pádua Rodrigues

PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A internet como ferramenta auxiliar do processo de construção do conhecimento no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Hilma Regina Aires Borges

PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A influência do uso da internet no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos do Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria da Paixão Oliveira

PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. As festas escolares como instrumento de comunicação, linguagem, aprendizagem significativa e interdisciplinaridade no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Myriam Bim de Souza

PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Educação e Tecnologia: uma reflexão sobre os impactos e as perspectivas das tecnologias na escola. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jane Dilma Lessa Matos

COELHO, Maria do Carmo Pereira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A formação do leitor no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juberlândia Cezar Moreira Carvalho

COELHO, Maria do Carmo Pereira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Os alunos com necessidades educacionais especiais: dislexia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rogéria Mendes Nogueira Lima

COELHO, Maria do Carmo Pereira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Carta de leitor: uma abordagem sócio-discursiva. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vilmária Meireles de Jesus

COELHO, Maria do Carmo Pereira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Práticas pedagógicas da reciclagem: uma abordagem sócio-cultural e artística no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Cleonice Barros Lanas

MARTINS, Cátia Regina;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Questões legais e teóricas do avanço do aluno superdotado no EM. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ivonete Pereira de Souza

REIS, André Luiz;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O Aluno Hiperativo e a Educação Física ? Uma revisão de literatura em confronto com a experiência docente. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria José Carvalho de Araújo

BENTO, André Lúcio;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O artigo de opinião no Ensino Médio: propostas de leitura e práticas de letramento. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Isabella Vasconcelos Gugel

CAXANGÀ, Maria do Rosário;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O uso da imagem, da dramatização e da Língua Brasileira de Sinais como estímulo à leitura e interpretação de textos lidos em Língua Portuguesa por surdos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Aparecida de Moraes Rosales

CAXANGÀ, Maria do Rosário;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Educar para a autonomia de aprender dentro de uma reflexão crítica do Estatuto da Criança e do Adolescente: um trabalho de compreensão do texto desta lei. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Cristina Cunha Cavalcante

CAXANGÀ, Maria do Rosário;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Violência simbólica: uma repressão silenciosa. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adriana Pinto Martins

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Felizes para sempre: a formação da criança leitora. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Lúcia Resende Silva

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O estudo do português brasileiro e suas implicações na prática docente: ensinando língua materna ou educando em língua materna?. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lucimary Ramos

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Variação Lingüística: riqueza cultural na sala de aula. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Selma Maria Jesus Lobo

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Contribuições das histórias contadas aos alunos da Educação Infantil. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Josirene Vieira

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O papel da Literatura Infantil nas séries iniciais do 1o grau. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Regina Gondim

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Desejo e Prazer - Autonomia para aprender. Construindo o processo de Letramento. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Alice Fernandes de Sousa

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Pesquisando a Variação Lingüística no contexto de sala de aula. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sandra Mary Gonçalves Prazeres

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Infância, brincadeira e escrita: que aproximação é essa? O Prazer na prática inicial da alfabetização infantil. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Wilcea Pereira Stacciarini

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A interlocução em sala de aula: possibilidades e limitações no processo de produção do texto escrito. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.

Aluno: Amanda Borba Pereira

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SOUZA, A. C. M.. O jus postulandi nos juizados especiais cíveis e a garantia constitucional do acesso à justiça. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Ana Keli

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SOUZA, A. C. M.. O termo inicial da estabilidade provisória da empregada adotante. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Igor Rafael Rodrigues Paniago

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SOUZA, A. C. M.. Homologação de sentenças estrangeiras e a questão da ordem pública. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Jéssica Sales Rodrigues

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SOUZA, A. C. M.. Adoção decorrente do parto anônimo e o direito à identidade biológica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Gustavo Henrique Gomes de Sousa

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MOREIRA, D. B.. A eficácia do contrato de namoro. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Natalia Ferreira Castro

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MOREIRA, D. B.. A possibilidade de sanção no abandono afetivo perante o ordenamento jurídico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Ana Letícia Barreto Teixeira

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MOREIRA, D. B.. Os efeitos sucessórios da paternidade socioafetiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Giancarlos Alexander Sota Calderon

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MOREIRA, D. B.. Negativa de custeio de fertilização "in vitro" por plano de saúde. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Milena Oliveira

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MOREIRA, D. B.. Licença maternidade de mãe da iniciativa privada: afronta ao princípio da isonomia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Jéssica Line

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; COUTINHO, M. V. A.. Audiência de custódia: A convenção americana de direitos humanos em uma análise crítica sob a competência da autoridade policial no Brasil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Josilene Rodrigues

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; COUTINHO, M. V. A.. Dumping social e a modernização do trabalho análogo ao de escravo e o dano moral. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Káritha Karolyne Brasil Moraes

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; COUTINHO, M. V. A.. A legalização do aborto frente ao princípio do direito à vida. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Tiago de Paula Oliveira

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; COUTINHO, M. V. A.. Supremo Tribunal Federal: mandado de injunção e interpretação extensiva da Constituição Federal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Luciano Pereira da Silva

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; COUTINHO, M. V. A.. A implantação do direito constitucional e a orientação das normas na educação básica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Projeção.

Aluno: Andréia Vieira de Melo

SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Reforços positivos no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Antonia Tércia Sousa dos Santos

SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A indisciplina escolar na Educação Infantil e o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Jackeline Rode da Silva

SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. As novas tecnologias e suas aplicações na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Karolina Cardoso de Oliveira

SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Afetividade nas relações entre o professor e o aluno na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Salete do Carmo Carneiro Magalhães

SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A participação familiar no desenvolvimento escolar da criança na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Suelem de Almeida Mesquita Medeiros

SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A influência da família e da escola no desenvolvimento socioeducativo da criança na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Taysa Brasil Siqueira Mendes

SOUZA, Maria Emília Gonzaga;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; FREIRE, Sandra F. C. Dourado; GONTIJO, Cleyton Hércules. A influência da formação docente na relação professor-aluno. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lisane Carla Sousa Moreira

CAVATON, Maria Fernanda Farah;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SOUSA, Maria de Fatima Guerra; MULLER, Fernanda. Poesia e letramento infantil: uma estratégia pedagógica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Ferreira Leite

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; BENICIO, Miliane Nogueira; GONTIJO, Cleyton Hércules. Letramento e reflexão: influência de práticas religiosas no letramento. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Dryelle Alves Fernandes

CAVATON, Maria Fernanda Farah;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SOUSA, Maria de Fatima Guerra; OLIVEIRA, Solange Alves. A literatura infantil e o imaginário: recurso pedagógico na atuação docente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Carolina Alves de Mendonça

BENICIO, Miliane Nogueira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; COELHO, P. M. C. Ribeiro. Contação/Leitura de história e aquisição de vocabulário em segunda língua. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Andressa Rejane Mendes Moreira

Cerqueira, Tereza Cristina Siqueira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; Rodrigues, Maria Alexandra Militão; Almeida, Inês Maria Marques. Considerações sobre o método global de alfabetização. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Mikaele Gomes da Rocha da Silva

Cerqueira, Tereza Cristina Siqueira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; Rodrigues, Maria Alexandra Militão; Almeida, Inês Maria Marques. Possíveis contribuições da literatura na Educação Infantil para a formação do aluno-leitor. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Erika Radespiel Fernandes da Silva

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MACHADO, Veruska Ribeiiro; OLIVEIRA, Thaís. Provinha Brasil: o instrumento, perspectivas e análises. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alinne Alves Eirado

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MACHADO, Veruska Ribeiiro; OLIVEIRA, Thaís. O preconceito linguístico como um agravante da indisciplina em sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gabriela Moreira de Assis

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MACHADO, Veruska Ribeiiro; OLIVEIRA, Thaís. O papel do educador no processo de desenvolvimento cognitivo dos alfabetizandos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Anne Caroline dos Santos Braga

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; RODRIGUES, Caroline. Práticas de Letramento na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Janice de Souza Silva

Marli Vieira Lins de Assis;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Ensino de língua portuguesa: um novo dizer e fazer em sala de aula a partir do texto. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Jéssica Mary Costa do Rosário

Maria de Fátima C. de Melo;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Um novo olhar para o ensino da gramática a partir da obra Emília no País da Gramática: por um ensino sem pedras no caminho. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Milena Solange Soares da Silva

Maria de Fátima C. de Melo;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Contos de Fadas ? Clássicos que mexem com crianças e adultos: do conto à motivação para a leitura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília.

Aluno: Michelle Parronchi

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; ALMEIDA, Virgílio Pereira de. Pró-Letramento - Pesquisa sobre as expectativas e o andamento do Programa de Mobilização pela Qualidade na Educação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Anamaria Rosa Pereira

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; FERNANDES DE SOUSA, Maria Alice. Estudo etnográfico da formação de hábitos ao início da escolarização na construção do papel do aluno. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

RIBEIRO, Ormezinda Maria;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SILVA, Kleber Aparecido da. Concurso Público para Professor de Magistério Superior da Fundação Universidade de Brasília. 2011. Universidade de Brasília.

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Banca Corretora de Concurso de Vestibular - Redação. 2002. Universidade Federal do Pará.

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Banca Corretora de Concurso de Vestibular - Literatura. 2002. Universidade Federal do Pará.

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Banca Corretora de Concurso de Vestibular - Redação. 2000. Universidade Federal do Pará.

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Banca Corretora de Concurso de Vestibular - Redação. 1999. Universidade Federal do Pará.

Comissão julgadora das bancas

Marcia Elizabeth Bortone

BORTONE, M. E.; BORTONI-RICARDO, Stella Maris; Maria Cecília Mollica. . A educação (sócio)linguística no processo de formação de professores do ensinofundamental.. 2008. Tese (Doutorado em doutorado em linguística) - Universidade de Brasília.

Marcia Elizabeth Bortone

BORTONE, M. E.. A educação (sócio) linguística de professores da Educação Básica: uma etnologia colaborativa em contextos de formação inicial e continuada. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

José Carlos Chaves da Cunha

CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; SILVA NETO, João Gomes da;CUNHA, J. C. C.. A problemática da intervenção em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Vera Aparecida de Lucas Freitas

BORTONI-RICARDO, Stella Maris;FREITAS, V. A. L.; GRANNIER, Daniele Marcelle. A educação (sócio)lingüística de professores da educação básica: uma etnografia colaborativa em contextos de formação inicial e continuada. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Daniele Marcelle Grannier

GRANNIER, Daniele Marcelle. A educação (sócio) lingüística de professores da Educação Básica: uma etnologia colaborativa em contextos de formação inicial e continuada. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Myriam Crestian Chaves da Cunha

CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves daSILVA NETO, João Gomes da. A problemática da intervenção no ensino-aprendizagem da língua materna. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Rosineide Magalhães de Sousa

RICARDO, S. M. B.; MOLLICA, M. C.;SOUSA, R. M.; GRANNIER, D. M.; BORTONE, M. E.; GOMES, D. M.. A educação (sócio)linguística no processo de formação de professores do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo

BORTONI-RICARDO S.M.; BORTONE, M. E.; GRANNIER, D. M.; SOUSA, R. M.. A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo

BORTONI-RICARDO S.M.; PEREIRA, A. D. A.; BORTONE, M. E.; FREITAS, V. A. L.; GRANNIER, D. M.. A educação (sócio)lingüística de professores da educação básica: uma etnografia colaborativa em contextos de formação inicial e continuada. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüistica) - Universidade de Brasília.

Dioney Moreira Gomes

BORTONI-RICARDO, S. M.; MOLLICA, M. C.;GOMES, Dioney Moreira; BORTONE, Marcia Elizabeth; GRANNIER, D. M.; SOUSA, R. M.. A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Orientou

Vitória Régia de Oliveira Pires

Ler & Escrever: ação de todos! Trabalhando o estudante, formando o professor; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Luciana Aires Garcia

Letramento em língua inglesa: estratégias de leitura para uma aprendizagem efetiva; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Jeane Maria da Silva Xavier

O letramento em língua estrangeira: um olhar social; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

YÊDA SILVA MORAES

Reflexões sobre as práticas de ensino da leitura em sala de aula; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Flaviana Souza Silva

A importância das novas tecnologias na formação multiletrada do aluno de Inglês; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

ALDENORA CASTRO ROCHA NOGUEIRA

Estudo das práticas didáticas voltadas ao processo de ensino-aprendizagem da ortografia no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

ANA CLÁUDIA FERRAZ BONFIM

O computador como aliado do professor nas práticas pedagógicas em sala de aula; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

CARLOS ALEXANDRE ALVES SIQUEIRA

O uso do texto jornalístico na formação de leitores proficientes no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

ENGELBERTO PEREIRA DE ALMEIDA

Práticas didáticas no computador que o professor pode gerenciar na aprendizagem da língua portuguesa no EM, em prol do letramento digital do aluno; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Geni da Silva Gordo

Tecnologias da informação e comunicação como aliadas no processo ensino-aprendizagem: formação de professores; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

José de Campos

A leitura no contexto social; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Luciara Pereira de Sá

A importância da leitura de contos literários desde a educação infantil na formação de um leitor competente no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Patrícia Nogueira Misquita

Práticas de letramento em turmas de 1o ano do ensino médio em uma escola pública do Distrito Federal; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Patrícia Oliveira dos Santos de Camargos

O trabalho com gêneros em sala de aula como facilitador no processo educativo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Shirlei Pereira de Oliveira

Práticas pedagógicas que incentivem a formação de leitores competentes e cidadãos letrados; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Sonia Margarida Ribeiro Guedes da Rocha

Leitura e produção de texto: o que o professor diz e o que o professor faz; Uma análise crítica do gênero textual em sala de aula; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Tania Regina Magalhães Sousa Fernandes

Dificuldades encontradas em alfabetização e letramento no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Vanda Gomes de Queiroz

As faces do trabalho com leitura em sala de aula: o que está previsto e o que acontece no ensino fundamental e médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Vitória Marques Catanhede

Como intervir diante dos saberes da oralidade na produção escrita dos alunos do ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Rejane de Paula Silva

O lúdico no processo de aprendizagem da Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Rosângela Ferreira Queiróz

Indisciplina escolar: uma experiência real com o Infantil IV; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Luana Conceição dos Santos

A musicalização para a aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Leydyane Carvalho de Brito

O papel da leitura no desenvolvimento da aprendizagem na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Arley de Jesus Silva

A importância da afetividade na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Thais Pereira dos Santos

Pedagogia hospitalar: um olhar sobre a aprendizagem significativa no ambiente hospitalar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Letícia Alves Moreira de Mesquita

A afetividade na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Beneilza Lucas Brasilino de Sousa

O processo de letramento da criança surda; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Lucineide Maria de Sousa

A importância da contação da história na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Julio Cezar Campos Moreira

O uso da tecnologia nas etapas iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Gisele Maria Figueira

O processo de inserção e alfabetização de uma criança indígena brasileira em uma escola da rede pública do DF; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Betina Coêlho da Costa

Educação Infantil: desenvolvimento de habilidades básicas necessárias à alfabetização; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Kelly Lopes da Silva

A importância do lúdico na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Jéssica Julya Coelho de Almeida

Educação Especial: a aprendizagem do aluno com síndrome de Down; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Catiana de Sousa Rocha

O lúdico na Educação Infantil: jogos e brincadeiras; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Maria Luzilene Pinto Silva

Afetividade e Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Francivaldo dos Santos

A educação física nos anos iniciais como fator colaborativo para aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Maria de Fátima de Sousa Castro

A importância da leitura nos anos iniciais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Monica de Cássia Neri Rosa

A importância de planejar o trabalho pedagógico; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Hérida Batista da Rocha

A literatura infantil nos anos iniciais: sua contribuição para o desenvolvimento da criança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Elba Fernanda Leal da Silva

A importância da pedagogia hospitalar na aprendizagem do aluno hospitalizado; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Rita de Cássia Santos Pinheiro

A Educação Infantil e a importância da afetividade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Andreia Sousa de Sales

A influência da língua inglesa na propaganda brasileira; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Luciana Valadares Siqueira

A formação universitária do graduando em Letras ? Língua Inglesa: reflexões e desafios; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Noélia Alves de Jesus de Abreu

Produção de gêneros textuais escritos: dificuldades encontradas pelos alunos do 6 ano do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Antônia Machado da Silva Souza

Dificuldades encontradas pelos discentes na produção de gêneros textuais acadêmicos na graduação em Letras; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Nielma Pereira Souza dos Santos

As denúncias sociais presentes na música ?Brasil com P? do rapper Gog: perspectivas da Análise do Discurso Crítica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Robério Ramiro Bittencourt

A importância de uma abordagem interacional no ensino-aprendizagem de língua inglesa no 3 e 4 ciclos do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Elba Maria da Silva

A sociolinguística e os livros didáticos de Língua Portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Jozeliane Lima de Souza

Letramento digital: práticas sociais do cotidiano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Alicerleny Vieira da Silva

A música como veículo crítico na formação da identidade ideológica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Tamara Borges Marques

Regência verbal: análise de imagens que circulam nas redes sociais da internet; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Sônia Lúcia Beserra da Silva Ribeiro

O professor pesquisador-reflexivo e o ensino-aprendizagem da língua materna; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Camila Moreira Santos

Análise da música ?Até quando esperar?, da Banda Plebe Rude: perspectivas da Análise do Discurso Crítica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Servina Pereira Braga

A consciência da variação linguística e do preconceito linguístico nos textos de Chico Bento; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Priscilla Ághada Porto de Almeida

Ideologia e Resistência: as condições de construção do discurso ideológico presentes na música ?Cálice?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Tracy Kelle Costa Gomes

A visão do docente dos anos finais do Ensino Fundamental em relação ao trabalho com a leitura em sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Adriana Rocha de Jesus

Uma análise sociolinguística no discurso veiculado na novela ?Meu Pedacinho de Chão? da Rede Globo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Aline Vieira Santana Souza

A teoria dos Letramentos e sua contribuição para o exercício da cidadania; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Célia Maria Leão de Sousa

A importância do professor pesquisador para o rompimento do preconceito linguístico: perspectivas da Sociolinguística; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Diógenes Aáker Souza Silva

A variação linguística retratada na música ?O voo da Asa Branca? de Luiz Gonzaga; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Erismar Cruz da Silva

A importância do ensino-aprendizagem da gramática na visão da Linguística Aplicada; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Ezequiel da Silva Gama

A importância de se trabalhar os traços graduais e traços descontínuos do Português do Brasil por meio da música ?Voo da Asa Branca?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Flávio Henrique Lins da Silva

Contexto histórico e social da obra ?Dom Casmurro? na perspectiva da Análise do Discurso Francesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Geisa Silva de Oliveira

Uma análise discursiva do poder e da ideologia presentes no mangá ?Bleach? de Tite Kubo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Gustavo Rodrigues Bezerra

A Sociolinguística e o livro didático: o tratamento da variação; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Ivan Eder Ferreira de Menezes

As dificuldades do aluno do Ensino Médio em dominar as principais habilidades da língua inglesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Jonilúcia Campos Muniz

A contribuição da avaliação formativa para o ensino-aprendizagem da produção textual escrita; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Juliana Rodrigues Lima

A era digital: a linguagem das redes sociais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Kenia Graziele Silva

Uma análise sociolinguística da história em quadrinhos ?Chico Bento Moço? de Mauricio de Sousa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Lucieder Martins de Melo

A importância das teorias da polidez nas interações que ocorrem nos meios digitais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Lucivania Rodrigues Veras da Silva

A formação do leitor crítico e reflexivo no âmbito escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Nathália Karine Coelho Fontes de Lima

Trabalhando a variação linguística em sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Nathália Karine Coelho Fontes de Lima

Trabalhando a variação linguística em sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Priscilla Ramos da Costa

Best-seller: uma proposta para o letramento literário; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Thainá de Oliveira Lima

Análise ideológica das personagens da obra ?Alice no país das maravilhas?, de Lewis Carroll, na perspectiva da Análise do Discurso; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Thais Elen Ribeiro Matias

O livro didático como uma ferramenta para discutir a variação linguística e romper preconceitos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Nilza Costa da Rocha

O uso dos gêneros emergentes nos livros didáticos na perspectiva do letramento digital; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Raniquel Soares de Melo Lima

A visão do aluno em relação à aprendizagem da língua escrita para o exercício da cidadania; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Albert de Miranda

Contribuições da Sociolinguística para o ensino-aprendizagem da língua portuguesa: uma pesquisa em turmas de EJA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Francisco de Assis Rodrigues Mano

A influência do letramento religioso e sua contribuição para a prática de outros letramentos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Manassés Pereira Gomes

Coesão e coerência textual: uma análise em textos de alunos surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Maria José Procópio de Castro

A importância do ensino-aprendizagem da variação linguística: uma pesquisa no 6° ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Edileuza Ferreira de Aguiar

A importância da leitura para o indivíduo na sociedade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Daniele Ronque Chavante

Práticas de letramento na Educação de Jovens e Adultos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Edjany Alves Pinheiro

Problemas ortográficos apresentados por alunos do 9 ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Ellen Caroline dos Santos Frades

Variação e Preconceito linguístico: uma pesquisa com professores de língua portuguesa do Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Lenira Gomes de Sousa Leocádio

A importância da leitura para o desenvolvimento da escrita; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Layana Gabriela Silva Paiva

O tratamento dos gêneros textuais nos livros didáticos do 6 e 9 ano: uma perspectiva sociolinguística; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Denice Araújo dos Santos Moura

Os estrangeirismos nas placas do comércio popular de Ceilândia - DF; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Daphne Ferreira Câmara

A transposição da oralidade na escrita em textos de alunos do Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Taillane Pereira dos Santos

Os diferentes usos da língua escrita nas redes sociais: uma análise de textos do Facebook e de e-mail; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Michele Santos Soares

A intervenção didática em língua portuguesa em uma perspectiva sociolinguística; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Vivianne Evelyn Saraiva de Medeiros

Transposição da oralidade na escrita: uma análise de textos de alunos do Ensino Fundamental II; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Sandra Maria da Silva

Gramática e Ensino: o texto como principal ferramenta para o ensino-aprendizagem da língua materna; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Jonas Freitas da Silva

A importância da leitura para os alunos do 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Janaína da Conceição Boucher de Oliveira

O tratamento da variação linguística e do preconceito linguístico: uma análise nos livros didáticos de 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Rafaela das Chagas Campos de Oliveira

O trabalho com a leitura e a compreensão leitora em livros didáticos de Língua Portuguesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Vanessa Cristina Oliveira de Souza

Educação bilíngue: a aprendizagem da língua portuguesa e da língua de sinais pelos surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Micaellen Yisla Martins da Costa

O trabalho de compreensão leitora com o gênero textual ?tirinha?: uma análise de livros didáticos do Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Fernanda de Oliveira Torres

Análise das estratégias argumentativas adotadas na música Pelo Avesso do Titãs: perspectivas da Análise do Discurso Crítica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Raiana Guedes Santos Nonato

Estratégias textualizadoras adotadas em um discurso político: perspectivas da Análise do Discurso Crítica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Carolina Dias Sampaio Pereira

As estratégias argumentativas utilizadas no gênero propaganda sob a perspectiva da Análise do Discurso Crítica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Vanessa Santos da Silva

A influência da linguagem da internet em textos de alunos do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Édma Garcia da Silva Falcão

Novo Acordo Ortográfico: uma análise de produções textuais de alunos do 3 ano do Ensino Médio; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Elizandra Cristine Costa Lopes

A contribuição da Sociolinguística na ampliação da competência comunicativa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Leidiane Divina de Carvalho

As dificuldades de aprendizagem da língua inglesa na EJA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Lidiane Maria da Silva Pereira

Variação linguística: o estigma do ?certo? e ?errado? no Português; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Marinalda Silva dos Santos

O ensino-aprendizagem do texto na perspectiva dos letramentos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Flávia Mesquita de Sousa

Uma análise do papel do professor no processo de ensino-aprendizagem da leitura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Elcione Barbosa de Carvalho

A metodologia de ensino de Língua Portuguesa no 6° ano do Ensino Fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Karina dos Santos Oliveira

Dificuldades na produção de textos de alunos das séries finais do Ensino Fundamental: lacunas deixadas no processo de alfabetização; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Miriam de Araújo Barros

Letramento como inserção do indivíduo em sociedade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Daniela Rodrigues Padilha

Variação linguística em turmas de graduação em Letras; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Monica Aparecida de Souza

O tratamento dos gêneros textuais do tipo argumentativo nos livros didáticos na perspectiva do letramento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Marcelo Dias Farias

Os métodos de ensino de língua inglesa adotados no 3 ano do Ensino Médio de uma escola pública do DF; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Margarida Ambrósio da Gama

Análise das correspondências oficiais que tramitam em uma Instituição Pública Federal; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Lidiane Silva Castro

Educação e inclusão social: a função social da escola e da linguagem e seus reflexos na EJA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Nilma Aparecida Rezende Almeida

Variação linguística e preconceito linguístico em sala de aula; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Cristovam Alves Rabelo

Dificuldades ortográficas encontradas nas produções textuais de alunos da EJA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Eliene da Silva Rego

A importância da compreensão leitora na aprendizagem da leitura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Thays Reis Corrêa Santos

Variação Linguística e Preconceito Linguístico: a transição da zona rural para zona urbana; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Cristiane da Rocha Barbosa

Variação linguística: a influência da fala na escrita; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Rafael Pereira Lima

A ortografia da língua inglesa: uma visão acerca dos erros e suas causas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Denni Alexandre da Silva

Língua inglesa: o uso de métodos e abordagens para facilitar a aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Thiago Moreira Dutra

A influência do internetês na escrita da língua portuguesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Fernanda Luciana Claret

Abordagem comunicativa e leitura em língua inglesa: são métodos utilizados nas aulas de inglês do Ensino Fundamental das escolas públicas?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Gutemberg Oliveira Noronha

A importância da proficiência em leitura na língua inglesa: uma pesquisa com alunos do 3 ano do Ensino Médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Ludmilla Jeker Oliveira Espíndola

O lúdico no ensino bilíngue (línguas portuguesa e inglesa): uma prática eficaz; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Adriane Alves Ferreira Braga

Variação linguística na língua inglesa: ensino interacionista e formação autônoma de alunos do nível fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Clênia Duarte de Sousa

Gramática e ensino: perspectivas para o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Ângela Maria Marto

Literatura infantojuvenil: uma ferramenta de proficiência leitora para alunos de 6 e 7 anos do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Ana carolina Nascimento

A importância da escrita no exercício da cidadania: a realidade dos analfabetos em uma sociedade grafocêntrica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Edneia do Rosário Souza

Inclusão, alfabetização e letramento: uma análise de atividades de alunos do 2 ano de uma turma de EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Andréa Gomes Vieira da Silva

Aspectos da variação linguística: trabalhando o gênero repente em uma abordagem sociolinguística em sala de aula de EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Valdeísa Sotero de Freitas

Variação linguística: uma análise dos fenômenos de variação de pessoas entre 40 e 60 anos de idade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Mayara Dutra Silva

O tratamento da oralidade em sala de aula; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Renata Cristina de Sousa Silva

A intervenção didática do professor de língua portuguesa: uma visão sociolinguística; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;

Foi orientado por

Myriam Crestian Chaves da Cunha

A problemática da intervenção no ensino-aprendizagem da língua materna; 2001; 130 f; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;

Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo

A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do ensino fundamental; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo;

Produções bibliográficas

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . O tratamento do ?erro? nas produções textuais: a revisão e a reescritura como parte do processo de avaliação formativa. Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa (USP) , v. 3, p. 01, 2007.

  • BORTONI-RICARDO, Stella Maris ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Formação continuada de professores e pesquisa etnográfica colaborativa: a formação do professor pesquisador. MOARA , v. 26, p. 149-162, 2006.

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . A intervenção didática em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna: os percursos de uma pesquisa. Letra Magna (Online) , v. 05, p. 01-17, 2006.

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . A intervenção didática em língua materna e os princípios da abordagem interacional nas diretrizes oficiais do ensino. MOARA , Belém-Pará, v. 15, p. 37-59, 2001.

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . A educação em língua materna no processo de formação inicial de professores. In: Mollica, Maria Cecília de Magalhães; Bortoni-Ricardo, Stella Maris. (Org.). PROFLETRAS. Alfabetização e Letramento. 1ed.Natal: SEDIS/UFRN, 2018, v. I, p. 72-102.

  • PEREIRA, A. D. A. ; ASSIS, M. V. L. ; SILVA, C. H. S. ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Regência Verbal. In: Stella Maris Bortoni-Ricardo et al.. (Org.). Por que a escola não ensina gramática assim?. 1ªed.Brasília - DF: Parábola Editorial, 2014, v. , p. 205-216.

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Educação (socio)linguística e pesquisa etnográfica colaborativa no processo de formação docente. In: Caroline Rodrigues Cardoso; Maria Marta Pereira Scherre; Heloísa Maria Moreira Lima-Salles; Cíntia Pacheco. (Org.). Variação Linguística: Contato de Línguas e Educação. 1ªed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2013, v. 5, p. 257-274.

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . A problemática da intervenção no ensino-aprendizagem da língua materna. In: José Carlos Chaves da Cunha; Myriam Crestian Cunha. (Org.). Pragmática Lingüística e ensino-aprendizagem do Português: reflexão e ação. 1a.ed.Belém: Universidade Federal do Pará, 2001, v. , p. 55-66.

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . A (des)construção da identidade de negros e negras: uma análise socioconstrucionista do discurso. In: II Congresso Ibero-Americano de Estilos de aprendizagem, tecnologias e inovações na educação - II CIEATIE, 2013, Brasília - DF. A (des)construção da identidade de negros e negras: uma análise socioconstrucionista do discurso. Brasília - DF: Editora Universidade de Brasília, 2013. p. 01-15.

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . A formação (sócio)lingüística de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental no Programa de Formação Continuada ? Pró-letramento. In: Comunicação - A formação (sócio)lingüística de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental no Programa de Formação Continuada ? Pró-letramento, 2006, João Pessoa-PB. XXI Jornada de Estudos Lingüísticos, 2006. João Pessoa - PB, 2006. p. 211-221.

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Formação (socio)linguística de professores: o trabalho com a reflexão e a análise linguística. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Resenha do Livro - Educação em Língua Materna: a sociolingüística na sala de aula - Stella Maris Bortoni-Ricardo. Cuiabá: EDUFMT, 2005 (Resenha em Revista Científica: Polifonia).

Outras produções

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Falar e escrever bem: Atualização em Língua Portuguesa. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Atualização em Língua Portuguesa).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Curso Atualização em Língua Portuguesa EaD. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Curso Atualização em Língua Portuguesa EaD. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Letramento e gêneros textuais/discursivos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Atualização em Língua Portuguesa EaD).

RIBEIRO, Ormezinda Maria ; PEREIRA, E. A. ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida ; PEREIRA, M. S. ; REZENDE, R. C. . Argumentação e Retórica - Módulo I. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Argumentação e Redação Oficial de Peças e Pareceres).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Diversidade linguística, pluralidade cultural e trabalho pedagógico. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Aprender a aprender: educação e letramento digital. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Pró-Letramento - Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Pró-Letramento - Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORTONE, Marcia Elizabeth ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Oficinas de Leitura e Produção Textual com ênfase em Redação Oficial e Novo Acordo Ortográfico. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORTONI-RICARDO, Stella Maris ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Protocolos Interacionais na sala de aula. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Pró-Letramento - Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORTONI-RICARDO, Stella Maris ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Modos de falar / Modos de escrever. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Pró-Letramento - Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2013

    Projeto Pontes, Descrição: A proposta do Projeto Pontes é construir pontes entre o produto da pesquisa sistemática da Sociolinguística Educacional e a formação de professores. Seu principal objetivo é a elaboração de um currículo de sociolinguística Educacional para os cursos de Licenciatura, especialmente em Pedagogia e Letras. O número do Processo no CNPq é 471017/2011-6.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Dilma de Almeida Pereira - Integrante / Stella Maris Bortoni-Ricardo - Coordenador / Virgílio Pereira de Almeida - Integrante / Maria do Rosário Caxangá - Integrante / Rosineide Magalhães de Sousa - Integrante / ASSIS, Marli Vieira Lins - Integrante / Schmeiske, Claudia Heloísa da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2002 - 2004

    Aprendizagem e Mediação Pedagógica, Descrição: O grupo reúne pesquisadores que têm a aprendizagem da criança como objeto de estudo e pesquisa assumindo-a como um fenômeno psíquico-social e histórico, no qual os educadores desempenham um papel relevante como mediadores na construção do conhecimento pela criança. As pesquisas em andamento voltam-se para a aquisição pelos educandos de habilidades e competências de Letramento (linguístico, matemático e científico) e estão comprometidas com o aperfeiçoamento da formação inicial e continuada de professores da Educação Básica. Os membros do grupo vêm participando como coordenadores e/ou autores dos seguintes projetos de formação continuada : PIE- Pedagogia para Início de Escolarização (Curso semi-presencial de Licenciatura em Pedagogia; Secretaria de Educação do DF e UnB) Projeto PRALER : SEB/MEC; Rede Nacional de Formação Continuada de Educação Básica: SEB/MEC; Projeto Pró-Letramento: SEB/MEC; Projeto GESTAR/Fundescola-MEC. Foi encaminhado ao CNPq (Cordenação de Stella Maris Bortoni-Ricardo) o projeto de etnografia "Letramento no Ensino Fundamental", que será conduzido no DF, e nos estados do RJ, PB e PI. Foram defendidas no âmbito do Grupo cerca de duas dezenas de dissertações de mestrado e duas teses de doutorado e há muitas em andamento, nas áreas e Educação em Língua Materna e Educação Matemática no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Dilma de Almeida Pereira - Integrante / Stella Maris Bortoni-Ricardo - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Centro Universitário Projeção, UniProjeção. , Área Especial Setor C Norte, Taguatinga Norte (Taguatinga), 72115700 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 34513950, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - Atual

Centro Universitário Projeção, UniPROJEÇÃO

Vínculo: Professor de Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da disciplina Leitura e Produção de Texto dos Cursos de Graduação (Direito, Ciências Contábeis, Tecnologia em Gestão Financeira, Administração, Tecnologia em Gestão Comercial, Tecnologia em Gestão Pública, Comunicação Social, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Engenharia de Software, Sistemas de Informação, Tecnologia em Redes de Computadores, Engenharia Civil, Arquitetura, Enfermagem, Psicologia, Nutrição, Tecnologia em Gastronomia, Educação Física, Fisioterapia, Secretariado Executivo Bilíngue). Professora das disciplinas Língua Portuguesa: Gêneros Discursivos e Língua Portuguesa: Análise Textual do Curso de Secretariado Executivo Bilíngue. Ministrante de Cursos de Extensão - EaD pelo NEX (Núcleo de Extensão - Projeção).

2011 - 2017

Faculdade Evangélica de Brasília

Vínculo: Professor de Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora do Curso de Letras e do Curso de Pedagogia das disciplinas das áreas de Linguística e Língua Portuguesa, Alfabetização e Formação Pedagógica, além de Professora Orientadora de TCC.

2015 - 2015

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Orientador de Monografia

Outras informações:
Professor Orientador do Curso de Especialização em Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais - NEAL/CFORM

2013 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador I da Área de Linguagem

Outras informações:
Professora Formadora da Área de Linguagem do Curso de Pedagogia/PARFOR/UnB

2012 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora da Área de Língua Materna, Alfabetização e Literatura do Departamento de Métodos e Técnicas da Faculdade de Educação.

2002 - 2005

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora Cedida da UFPA para UNB, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
De acordo com a portaria n. 609 da Secretaria de Recursos Humanos, publicada no D.O.U. n. 113 de 14/06/2002, foi autorizado o exercício provisório da Professora Ana Dilma de A. Pereira da UFPA para UnB, com lotação na Faculdade de Educação.

Atividades

  • 10/2005

    Extensão universitária , Centro de Formação Continuada de Professores da UnB - CFORM/UnB.,Atividade de extensão realizada, Formadora de Tutores do Programa de Formação Continuada de Professores dos anos/séries iniciais do Ensino Fundamental - Pró-Letramento. Coordenadora e Formadora de Tutores do Programa Alfabetização e Linguagem - Módulo 1 (1o e 2o Ciclos) e Módulo 2 (.

  • 07/2002 - 08/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem da Língua Materna no Curso de Pedagogia, Oficina do Professor-Leitor, Processos de Alfabetização

  • 07/2002 - 08/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia Para Professores Em Exercício no Início de Escolarização.,Cargo ou função, Tutora de Educação e Língua Materna do PIE/FE/UnB.

  • 07/2002 - 03/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia Para Professores Em Exercício no Início de Escolarização.,Cargo ou função, Integrante da Equipe de Coordenação Pedagógica do PIE/FE/UnB.

  • 08/2002 - 09/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenadora do Processo de Defesa de Monografias do Curso de Especialização "Fundamentos Educativos para Formação dos Profissionais para a Educação Básica".

1994 - 2011

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2002 - 06/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Coordenação de Pesquisa e Extensão Copex, Coordenação de Pesquisa e Extensão Copex.,Atividade realizada, Coordenadora da Revista Técnica e Científica do NPI - "Idéias e Debates".

  • 01/1994 - 06/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa no Ensino Médio, Metodologia do Português no Curso de Magistério

  • 01/1994 - 06/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa no Ensino Fundamental

  • 12/2001 - 02/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Coordenação de Pesquisa e Extensão Copex, Coordenação de Pesquisa e Extensão Copex.,Atividade realizada, Vice-Coordenadora da COPEX.

  • 01/2002 - 01/2002

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I no Curso de Letras, Língua Portuguesa IV no Curso de Letras

  • 01/1998 - 02/1998

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Português no Curso de Pedagogia

1987 - 1992

Fundação Educacional do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

  • 03/1987 - 01/1994

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português, Matemática, Estudos Sociais e Ciências de 1a a 4a séries