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Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília - UnB (2008), desenvolve pesquisa na área de Ensino e Aprendizagem de Línguas, Letramentos, Alfabetização e Formação de Professores. Atua como docente e pesquisadora na Formação Inicial e Continuada e na Educação a Distância, em instituições particulares de Ensino Superior e na UnB. É graduada em Letras (1995), Especialista em Linguística Aplicada ao ensino-aprendizagem da língua materna (1997) e Mestre em Linguística (2001) pela UFPA. Já atuou na Secretaria de Estado de Educação do DF, na Escola de Aplicação da UFPA e no Departamento de Métodos e Técnicas da Faculdade de Educação da UnB.
Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2004 - 2008
Universidade de Brasília, UnB
Título: A educação (socio)linguística no processo de formação de professores do ensino fundamental
Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo. Palavras-chave: Etnografia; Formação de Professores; Letramento; Educação (sócio)lingüística.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária
1999 - 2001
Universidade Federal do Pará
Título: A problemática da intervenção em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna,Ano de Obtenção: 2001
Myriam Crestian Cunha.
Especialização em Lingüística Aplicada Ao Ensino Aprendizagem do Por
1997 - 1997
Universidade Federal do Pará
Título: A Linguística Textual e o ensino da língua materna
Orientador: Izabel Cristina Soares
Graduação em Letras
1992 - 1995
Universidade Federal do Pará
Título: A importância da leitura e da escrita nas séries iniciais do 1o. grau
Orientador: Raymundo Jurandy Wangham
Formação complementar
2008 - 2008
Gestar II - Língua Portuguesa. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2008 - 2008
Formação de Tutores em Educação a Distância. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2006 - 2006
Aportes lógicos e lingüísticos à alfabetização. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2006 - 2006
Alfabetização com Excelência. (Carga horária: 10h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Formação de Formadores em AlfabetizaçãoeLinguagem. (Carga horária: 70h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Fonologia e Variação. (Carga horária: 15h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Linguistic Profiling in the African Diaspora. (Carga horária: 15h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Formação de Formadores em Educação a Distância. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em As teorias lingüísticas e a modernidade. (Carga horária: 45h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Palestra - Letramento Implicações Para o Ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Análise do Discurso e ensino de língua. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Letramento e ensino-aprendizagem da língua materna. (Carga horária: 15h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino Aprendizagem da Língua Materna.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística Textual.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Letramento e Alfabetização.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Leitura, Compreensão e Produção Textual.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Literatura, Letramento Literário e Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolinguística e Educação.
Participação em eventos
Comunicação - A (des)construção da identidade de negros e negras: uma análise socioconstrucionista do discurso. II Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação. 2013. (Congresso).
Palestra - Pesquisa Científica e Elaboração do Artigo Científico.I Simpósio de Letras da Faculdade Evangélica - Perspectivas atuais do campo de atuação do Professor de Língua Portuguesa. 2013. (Simpósio).
Comunicação - Educação (sócio)linguística e pesquisa etnográfica colaborativa no processo de formação docente - III Encontro do Grupo de Estudos Avançados de Sociolinguística ? GEAS.Comunicação - Educação (sócio)linguística e pesquisa etnográfica colaborativa no processo de formação docente. 2010. (Encontro).
Comunicação - A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do Ensino Fundamental.A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do Ensino Fundamental. 2008. (Encontro).
Comunicação - Formação Sociolingüística de professores das séries ou ciclos iniciais do ensino fundamental e pesquisa etnográfica colaborativa. Formação Sociolingüística de professores das séries ou ciclos iniciais do ensino fundamental e pesquisa etnográfica colaborativa. 2007. (Congresso).
Comunicação - Uma reflexão sobre regras variáveis do português brasileiro no processo de formação continuada de professores tutores do estado do Maranhão. V Congresso Internacional da ABRALIN. 2007. (Congresso).
Comunicação - A formação (sócio)lingüística de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental no Programa de Formação Continuada ? Pró-letramento.XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste ? GELNE. 2006. (Encontro).
Mesa-redonda - Projeto de Formação Continuada em Alfabetização e Linguagem.III Encontro Nacional do GELCO. 2006. (Encontro).
Palestra - A intervenção didática em língua materna e a Pedagogia Culturalmente Sensível.IV Encontro Presencial do Pró-Letramento (26/10/06). 2006. (Encontro).
Palestra - Avaliação e (in)sucesso escolar.I Fórum de Avaliação Formativa do Paranoá (07/11/06). 2006. (Outra).
Palestra - Avaliação e (in)sucesso escolar.I Worshop sobre Avaliação da Aprendizagem (22/08/06). 2006. (Outra).
Comunicação - A educação lingüística na formação de professores das séries iniciais: uma perspectiva sociolingüística. V Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).
Comunicação - Os processos de (des)construção da identidade do negro: uma análise de textos da revista Veja.VII Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal e I Simpósio Internacional de Análise de Discurso Crítica. 2004. (Encontro).
Palestra - Educação e Língua Materna.Palestra para os Professores do Curso de Pedagogia - PIE/FE/UnB. 2003. (Outra).
Simpósio - A variação Lingüística e os textos de 'Chico Bento': reflexões e propostas para o ensino-aprendizagem da língua materna. 13o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2003. (Congresso).
Comunicação Coordenada - A problemática da intervenção em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna.VI ENIL - Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal. 2002. (Encontro).
Palestra - O ensino-aprendzagem da língua materna em uma abordagem interacional.Palestra ao Professores-alunos do Curso de Pedagogia - PIE/FE/UnB. 2002. (Outra).
Tutoria - Educação e Língua Materna.Tutoria aos Mediadores do Curso de Pedagogia - PIE/FE/UnB. 2002. (Outra).
Comunicação - Elementos que influenciam a intervenção didática em língua materna.I Seminário de Língua e Literatura do Curso de Mestrado em Letras da UFPA. 2001. (Seminário).
Comunicação Coordenada - A problemática da intervenção no ensino-aprendizagem da língua materna.V Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários da UFPA. 2000. (Encontro).
Relato de Experiência - Experiências com estagiários de Português.I Jornada Pedagógica - NPI como campo de estágio. 1998. (Outra).
Painel - Propostas de Leitura, Compreensão e Produção Oral e Escrita de Textos Narrativos no Processo Ensino-Aprendizagem do Português.Encontro de Educadores do Ensino Básico: Vivências do Professor no Cotidiano Escolar. 1997. (Encontro).
Participação em bancas
FREITAS, Vera Aparecida de Lucas;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; RIOS, Guilherme Veiga; VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Concepções de letramento que respaldam as avaliações; SAEB e Prova Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris; FREITAS, Vera Aparecida de Lucas; REIS, Renato Hilário;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Retenção de alunos do 1 e 2 semestres do 1 Segmento do Supletivo da Educação de Jovens e Adultos. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.
Jacira da Silva Câmara; Maria Cândida Moraes;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O portfólio reflexivo eletrônico (Blog) como suporte à qualidade profissional no âmbito da educação continuada de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; FREITAS, Vera Aparecida de Lucas; COELHO, P. M. C. Ribeiro; LOPES, Iveuta de Abreu; SOUSA, Rosineide Magalhães. Leitura na escola: as contribuições da Supervisão Pedagógica na formação de leitores competentes. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris; VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas; BORTONE, Marcia Elizabeth;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; DIONISIO, Ângela Paiva. O processo de escolarização dos diferentes gêneros textuais observados nas práticas de ensino de leitura. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.
Dias, Juliana de Freitas; Soares, Rosana Muniz;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Projeto Mulheres Inspiradoras: a Pedagogia de Projetos e o Fortalecimento da identidade dos estudantes e das estudantes. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.
BATISTA, Eni Abadia; SILVA, Francisca Cordélia Oliveira da;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A imagem do jogador Cristiano Ronaldo como um ícone de sucesso e admiração por estudantes das escolas do Distrito Federal. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.
BATISTA, Eni Abadia; SILVA, Francisca Cordélia Oliveira da;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O Facebook como tecnologia favorável aos multiletramentos de alunos com deficiência intelectual: um estudo de caso. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.
BATISTA, Eni Abadia; SILVA, Francisca Cordélia Oliveira da;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Letramento multimodal de pinturas e de cartas do artista Vincent Van Gogh. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.
BATISTA, Eni Abadia; SILVA, Francisca Cordélia Oliveira da;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Representações discursivas em vídeos produzidos por estudantes do Ensino Médio do Centro Educacional Gisno e a violência nas escolas públicas do DF. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.
BATISTA, Eni Abadia; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Geração tecnológica do Século XXI: a escola revestida de discurso do novo com marcas da velha roupagem. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.
BATISTA, Eni Abadia; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Contribuições do Ensino de Artes: pesquisa realizada, no Centro de Ensino Fundamental 120 Samambaia-DF, com uso de textos multimodais para as práticas de multiletramentos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.
BATISTA, Eni Abadia; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O texto multimodal: práticas de letramento nas turmas de CDIS ? Correção da Distorção Idade/Série nas Escolas Públicas de Sobradinho-DF. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.
BATISTA, Eni Abadia; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Letramento Multimodal: o gênero publicitário em livro didático de Português. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec. Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.
PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A língua escrita e a tecnologia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A internet como ferramenta auxiliar do processo de construção do conhecimento no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A influência do uso da internet no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos do Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. As festas escolares como instrumento de comunicação, linguagem, aprendizagem significativa e interdisciplinaridade no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
PORTELA, Eunice Nóbrega;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Educação e Tecnologia: uma reflexão sobre os impactos e as perspectivas das tecnologias na escola. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
COELHO, Maria do Carmo Pereira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A formação do leitor no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
COELHO, Maria do Carmo Pereira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Os alunos com necessidades educacionais especiais: dislexia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
COELHO, Maria do Carmo Pereira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Carta de leitor: uma abordagem sócio-discursiva. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
COELHO, Maria do Carmo Pereira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Práticas pedagógicas da reciclagem: uma abordagem sócio-cultural e artística no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
MARTINS, Cátia Regina;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Questões legais e teóricas do avanço do aluno superdotado no EM. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
REIS, André Luiz;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O Aluno Hiperativo e a Educação Física ? Uma revisão de literatura em confronto com a experiência docente. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
BENTO, André Lúcio;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O artigo de opinião no Ensino Médio: propostas de leitura e práticas de letramento. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
CAXANGÀ, Maria do Rosário;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O uso da imagem, da dramatização e da Língua Brasileira de Sinais como estímulo à leitura e interpretação de textos lidos em Língua Portuguesa por surdos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
CAXANGÀ, Maria do Rosário;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Educar para a autonomia de aprender dentro de uma reflexão crítica do Estatuto da Criança e do Adolescente: um trabalho de compreensão do texto desta lei. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
CAXANGÀ, Maria do Rosário;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Violência simbólica: uma repressão silenciosa. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec.para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Felizes para sempre: a formação da criança leitora. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O estudo do português brasileiro e suas implicações na prática docente: ensinando língua materna ou educando em língua materna?. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Variação Lingüística: riqueza cultural na sala de aula. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Contribuições das histórias contadas aos alunos da Educação Infantil. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. O papel da Literatura Infantil nas séries iniciais do 1o grau. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Desejo e Prazer - Autonomia para aprender. Construindo o processo de Letramento. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Pesquisando a Variação Lingüística no contexto de sala de aula. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Infância, brincadeira e escrita: que aproximação é essa? O Prazer na prática inicial da alfabetização infantil. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A interlocução em sala de aula: possibilidades e limitações no processo de produção do texto escrito. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos Educativos Para a Formação dos Profiss) - Universidade de Brasília.
SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Reforços positivos no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.
SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A indisciplina escolar na Educação Infantil e o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.
SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. As novas tecnologias e suas aplicações na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.
SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Afetividade nas relações entre o professor e o aluno na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.
SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A participação familiar no desenvolvimento escolar da criança na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.
SOUZA, Fabiano Paes; SANTOS, Helen Benvindo dos;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. A influência da família e da escola no desenvolvimento socioeducativo da criança na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília.
SOUZA, Maria Emília Gonzaga;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; FREIRE, Sandra F. C. Dourado; GONTIJO, Cleyton Hércules. A influência da formação docente na relação professor-aluno. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.
CAVATON, Maria Fernanda Farah;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SOUSA, Maria de Fatima Guerra; MULLER, Fernanda. Poesia e letramento infantil: uma estratégia pedagógica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; BENICIO, Miliane Nogueira; GONTIJO, Cleyton Hércules. Letramento e reflexão: influência de práticas religiosas no letramento. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.
CAVATON, Maria Fernanda Farah;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SOUSA, Maria de Fatima Guerra; OLIVEIRA, Solange Alves. A literatura infantil e o imaginário: recurso pedagógico na atuação docente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.
BENICIO, Miliane Nogueira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; COELHO, P. M. C. Ribeiro. Contação/Leitura de história e aquisição de vocabulário em segunda língua. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.
Cerqueira, Tereza Cristina Siqueira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; Rodrigues, Maria Alexandra Militão; Almeida, Inês Maria Marques. Considerações sobre o método global de alfabetização. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.
Cerqueira, Tereza Cristina Siqueira;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; Rodrigues, Maria Alexandra Militão; Almeida, Inês Maria Marques. Possíveis contribuições da literatura na Educação Infantil para a formação do aluno-leitor. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MACHADO, Veruska Ribeiiro; OLIVEIRA, Thaís. Provinha Brasil: o instrumento, perspectivas e análises. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MACHADO, Veruska Ribeiiro; OLIVEIRA, Thaís. O papel do educador no processo de desenvolvimento cognitivo dos alfabetizandos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; MACHADO, Veruska Ribeiiro; OLIVEIRA, Thaís. O preconceito linguístico como um agravante da indisciplina em sala de aula. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB) - Universidade de Brasília.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; RODRIGUES, Caroline. Práticas de Letramento na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
Marli Vieira Lins de Assis;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Ensino de língua portuguesa: um novo dizer e fazer em sala de aula a partir do texto. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília.
Maria de Fátima C. de Melo;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Um novo olhar para o ensino da gramática a partir da obra Emília no País da Gramática: por um ensino sem pedras no caminho. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília.
Maria de Fátima C. de Melo;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Contos de Fadas ? Clássicos que mexem com crianças e adultos: do conto à motivação para a leitura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; ALMEIDA, Virgílio Pereira de. Pró-Letramento - Pesquisa sobre as expectativas e o andamento do Programa de Mobilização pela Qualidade na Educação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; FERNANDES DE SOUSA, Maria Alice. Estudo etnográfico da formação de hábitos ao início da escolarização na construção do papel do aluno. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
RIBEIRO, Ormezinda Maria;PEREIRA, Ana Dilma de Almeida; SILVA, Kleber Aparecido da. Concurso Público para Professor de Magistério Superior da Fundação Universidade de Brasília. 2011. Universidade de Brasília.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Banca Corretora de Concurso de Vestibular - Redação. 2002. Universidade Federal do Pará.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Banca Corretora de Concurso de Vestibular - Literatura. 2002. Universidade Federal do Pará.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Banca Corretora de Concurso de Vestibular - Redação. 2000. Universidade Federal do Pará.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida. Banca Corretora de Concurso de Vestibular - Redação. 1999. Universidade Federal do Pará.
Comissão julgadora das bancas
BORTONE, M. E.; BORTONI-RICARDO, Stella Maris; Maria Cecília Mollica. . A educação (sócio)linguística no processo de formação de professores do ensinofundamental.. 2008. Tese (Doutorado em doutorado em linguística) - Universidade de Brasília.
BORTONE, M. E.. A educação (sócio) linguística de professores da Educação Básica: uma etnologia colaborativa em contextos de formação inicial e continuada. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
GRANNIER, Daniele Marcelle. A educação (sócio) lingüística de professores da Educação Básica: uma etnologia colaborativa em contextos de formação inicial e continuada. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris;FREITAS, V. A. L.; GRANNIER, Daniele Marcelle. A educação (sócio)lingüística de professores da educação básica: uma etnografia colaborativa em contextos de formação inicial e continuada. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; SILVA NETO, João Gomes da;CUNHA, J. C. C.. A problemática da intervenção em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
BORTONI-RICARDO S.M.; BORTONE, M. E.; GRANNIER, D. M.; SOUSA, R. M.. A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
BORTONI-RICARDO S.M.; PEREIRA, A. D. A.; BORTONE, M. E.; FREITAS, V. A. L.; GRANNIER, D. M.. A educação (sócio)lingüística de professores da educação básica: uma etnografia colaborativa em contextos de formação inicial e continuada. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüistica) - Universidade de Brasília.
RICARDO, S. M. B.; MOLLICA, M. C.;SOUSA, R. M.; GRANNIER, D. M.; BORTONE, M. E.; GOMES, D. M.. A educação (sócio)linguística no processo de formação de professores do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
BORTONI-RICARDO, S. M.; MOLLICA, M. C.;GOMES, Dioney Moreira; BORTONE, Marcia Elizabeth; GRANNIER, D. M.; SOUSA, R. M.. A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CUNHA, Myriam CrestianCUNHA, José Carlos Chaves daSILVA NETO, João Gomes da. A problemática da intervenção no ensino-aprendizagem da língua materna. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.
Orientou
Ler & Escrever: ação de todos! Trabalhando o estudante, formando o professor; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Letramento em língua inglesa: estratégias de leitura para uma aprendizagem efetiva; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O letramento em língua estrangeira: um olhar social; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Reflexões sobre as práticas de ensino da leitura em sala de aula; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância das novas tecnologias na formação multiletrada do aluno de Inglês; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Estudo das práticas didáticas voltadas ao processo de ensino-aprendizagem da ortografia no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O computador como aliado do professor nas práticas pedagógicas em sala de aula; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O uso do texto jornalístico na formação de leitores proficientes no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Práticas didáticas no computador que o professor pode gerenciar na aprendizagem da língua portuguesa no EM, em prol do letramento digital do aluno; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Tecnologias da informação e comunicação como aliadas no processo ensino-aprendizagem: formação de professores; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A leitura no contexto social; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância da leitura de contos literários desde a educação infantil na formação de um leitor competente no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Práticas de letramento em turmas de 1o ano do ensino médio em uma escola pública do Distrito Federal; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O trabalho com gêneros em sala de aula como facilitador no processo educativo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Práticas pedagógicas que incentivem a formação de leitores competentes e cidadãos letrados; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Leitura e produção de texto: o que o professor diz e o que o professor faz; Uma análise crítica do gênero textual em sala de aula; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Dificuldades encontradas em alfabetização e letramento no ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
As faces do trabalho com leitura em sala de aula: o que está previsto e o que acontece no ensino fundamental e médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Como intervir diante dos saberes da oralidade na produção escrita dos alunos do ensino médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Espec; para Professores do EM do GDF) - Universidade de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O lúdico no processo de aprendizagem da Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Indisciplina escolar: uma experiência real com o Infantil IV; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A musicalização para a aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O papel da leitura no desenvolvimento da aprendizagem na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância da afetividade na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Pedagogia hospitalar: um olhar sobre a aprendizagem significativa no ambiente hospitalar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A afetividade na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O processo de letramento da criança surda; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância da contação da história na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O uso da tecnologia nas etapas iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O processo de inserção e alfabetização de uma criança indígena brasileira em uma escola da rede pública do DF; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Educação Infantil: desenvolvimento de habilidades básicas necessárias à alfabetização; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância do lúdico na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Educação Especial: a aprendizagem do aluno com síndrome de Down; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O lúdico na Educação Infantil: jogos e brincadeiras; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Afetividade e Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A educação física nos anos iniciais como fator colaborativo para aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância da leitura nos anos iniciais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância de planejar o trabalho pedagógico; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A literatura infantil nos anos iniciais: sua contribuição para o desenvolvimento da criança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância da pedagogia hospitalar na aprendizagem do aluno hospitalizado; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A Educação Infantil e a importância da afetividade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A influência da língua inglesa na propaganda brasileira; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A formação universitária do graduando em Letras ? Língua Inglesa: reflexões e desafios; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Produção de gêneros textuais escritos: dificuldades encontradas pelos alunos do 6 ano do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Dificuldades encontradas pelos discentes na produção de gêneros textuais acadêmicos na graduação em Letras; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
As denúncias sociais presentes na música ?Brasil com P? do rapper Gog: perspectivas da Análise do Discurso Crítica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância de uma abordagem interacional no ensino-aprendizagem de língua inglesa no 3 e 4 ciclos do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A sociolinguística e os livros didáticos de Língua Portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Letramento digital: práticas sociais do cotidiano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A música como veículo crítico na formação da identidade ideológica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Regência verbal: análise de imagens que circulam nas redes sociais da internet; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O professor pesquisador-reflexivo e o ensino-aprendizagem da língua materna; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Análise da música ?Até quando esperar?, da Banda Plebe Rude: perspectivas da Análise do Discurso Crítica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A consciência da variação linguística e do preconceito linguístico nos textos de Chico Bento; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Ideologia e Resistência: as condições de construção do discurso ideológico presentes na música ?Cálice?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A visão do docente dos anos finais do Ensino Fundamental em relação ao trabalho com a leitura em sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Uma análise sociolinguística no discurso veiculado na novela ?Meu Pedacinho de Chão? da Rede Globo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A teoria dos Letramentos e sua contribuição para o exercício da cidadania; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância do professor pesquisador para o rompimento do preconceito linguístico: perspectivas da Sociolinguística; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A variação linguística retratada na música ?O voo da Asa Branca? de Luiz Gonzaga; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância do ensino-aprendizagem da gramática na visão da Linguística Aplicada; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância de se trabalhar os traços graduais e traços descontínuos do Português do Brasil por meio da música ?Voo da Asa Branca?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Contexto histórico e social da obra ?Dom Casmurro? na perspectiva da Análise do Discurso Francesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Uma análise discursiva do poder e da ideologia presentes no mangá ?Bleach? de Tite Kubo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A Sociolinguística e o livro didático: o tratamento da variação; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
As dificuldades do aluno do Ensino Médio em dominar as principais habilidades da língua inglesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A contribuição da avaliação formativa para o ensino-aprendizagem da produção textual escrita; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A era digital: a linguagem das redes sociais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Uma análise sociolinguística da história em quadrinhos ?Chico Bento Moço? de Mauricio de Sousa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância das teorias da polidez nas interações que ocorrem nos meios digitais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A formação do leitor crítico e reflexivo no âmbito escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Trabalhando a variação linguística em sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Trabalhando a variação linguística em sala de aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Best-seller: uma proposta para o letramento literário; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Análise ideológica das personagens da obra ?Alice no país das maravilhas?, de Lewis Carroll, na perspectiva da Análise do Discurso; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O livro didático como uma ferramenta para discutir a variação linguística e romper preconceitos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O uso dos gêneros emergentes nos livros didáticos na perspectiva do letramento digital; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A visão do aluno em relação à aprendizagem da língua escrita para o exercício da cidadania; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Contribuições da Sociolinguística para o ensino-aprendizagem da língua portuguesa: uma pesquisa em turmas de EJA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A influência do letramento religioso e sua contribuição para a prática de outros letramentos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Coesão e coerência textual: uma análise em textos de alunos surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância do ensino-aprendizagem da variação linguística: uma pesquisa no 6° ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância da leitura para o indivíduo na sociedade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Práticas de letramento na Educação de Jovens e Adultos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Problemas ortográficos apresentados por alunos do 9 ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância da leitura para o desenvolvimento da escrita; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O tratamento dos gêneros textuais nos livros didáticos do 6 e 9 ano: uma perspectiva sociolinguística; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Os estrangeirismos nas placas do comércio popular de Ceilândia - DF; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A transposição da oralidade na escrita em textos de alunos do Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Os diferentes usos da língua escrita nas redes sociais: uma análise de textos do Facebook e de e-mail; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A intervenção didática em língua portuguesa em uma perspectiva sociolinguística; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Transposição da oralidade na escrita: uma análise de textos de alunos do Ensino Fundamental II; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Gramática e Ensino: o texto como principal ferramenta para o ensino-aprendizagem da língua materna; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância da leitura para os alunos do 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A influência da linguagem da internet em textos de alunos do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O tratamento da variação linguística e do preconceito linguístico: uma análise nos livros didáticos de 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O trabalho com a leitura e a compreensão leitora em livros didáticos de Língua Portuguesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Educação bilíngue: a aprendizagem da língua portuguesa e da língua de sinais pelos surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O trabalho de compreensão leitora com o gênero textual ?tirinha?: uma análise de livros didáticos do Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Análise das estratégias argumentativas adotadas na música Pelo Avesso do Titãs: perspectivas da Análise do Discurso Crítica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Estratégias textualizadoras adotadas em um discurso político: perspectivas da Análise do Discurso Crítica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
As estratégias argumentativas utilizadas no gênero propaganda sob a perspectiva da Análise do Discurso Crítica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Variação e Preconceito linguístico: uma pesquisa com professores de língua portuguesa do Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Novo Acordo Ortográfico: uma análise de produções textuais de alunos do 3 ano do Ensino Médio; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A contribuição da Sociolinguística na ampliação da competência comunicativa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
As dificuldades de aprendizagem da língua inglesa na EJA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Variação linguística: o estigma do ?certo? e ?errado? no Português; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O ensino-aprendizagem do texto na perspectiva dos letramentos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Uma análise do papel do professor no processo de ensino-aprendizagem da leitura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A metodologia de ensino de Língua Portuguesa no 6° ano do Ensino Fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Dificuldades na produção de textos de alunos das séries finais do Ensino Fundamental: lacunas deixadas no processo de alfabetização; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Letramento como inserção do indivíduo em sociedade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Variação linguística em turmas de graduação em Letras; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O tratamento dos gêneros textuais do tipo argumentativo nos livros didáticos na perspectiva do letramento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Os métodos de ensino de língua inglesa adotados no 3 ano do Ensino Médio de uma escola pública do DF; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Análise das correspondências oficiais que tramitam em uma Instituição Pública Federal; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Educação e inclusão social: a função social da escola e da linguagem e seus reflexos na EJA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Variação linguística e preconceito linguístico em sala de aula; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Dificuldades ortográficas encontradas nas produções textuais de alunos da EJA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância da compreensão leitora na aprendizagem da leitura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Variação Linguística e Preconceito Linguístico: a transição da zona rural para zona urbana; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Variação linguística: a influência da fala na escrita; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A ortografia da língua inglesa: uma visão acerca dos erros e suas causas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Língua inglesa: o uso de métodos e abordagens para facilitar a aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A influência do internetês na escrita da língua portuguesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Abordagem comunicativa e leitura em língua inglesa: são métodos utilizados nas aulas de inglês do Ensino Fundamental das escolas públicas?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância da proficiência em leitura na língua inglesa: uma pesquisa com alunos do 3 ano do Ensino Médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O lúdico no ensino bilíngue (línguas portuguesa e inglesa): uma prática eficaz; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Variação linguística na língua inglesa: ensino interacionista e formação autônoma de alunos do nível fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Gramática e ensino: perspectivas para o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Literatura infantojuvenil: uma ferramenta de proficiência leitora para alunos de 6 e 7 anos do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A importância da escrita no exercício da cidadania: a realidade dos analfabetos em uma sociedade grafocêntrica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Inclusão, alfabetização e letramento: uma análise de atividades de alunos do 2 ano de uma turma de EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Aspectos da variação linguística: trabalhando o gênero repente em uma abordagem sociolinguística em sala de aula de EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Variação linguística: uma análise dos fenômenos de variação de pessoas entre 40 e 60 anos de idade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
O tratamento da oralidade em sala de aula; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
A intervenção didática do professor de língua portuguesa: uma visão sociolinguística; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Evangélica de Brasília; Orientador: Ana Dilma de Almeida Pereira;
Foi orientado por
A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do ensino fundamental; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo;
A problemática da intervenção no ensino-aprendizagem da língua materna; 2001; 130 f; Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Myriam Crestian Chaves da Cunha;
Produções bibliográficas
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . O tratamento do ?erro? nas produções textuais: a revisão e a reescritura como parte do processo de avaliação formativa. Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa (USP) , v. 3, p. 01, 2007.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . A intervenção didática em uma abordagem interacional de ensino-aprendizagem da língua materna: os percursos de uma pesquisa. Letra Magna (Online) , v. 05, p. 01-17, 2006.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Formação continuada de professores e pesquisa etnográfica colaborativa: a formação do professor pesquisador. MOARA , v. 26, p. 149-162, 2006.
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . A intervenção didática em língua materna e os princípios da abordagem interacional nas diretrizes oficiais do ensino. MOARA , Belém-Pará, v. 15, p. 37-59, 2001.
Outras produções
RIBEIRO, Ormezinda Maria ; PEREIRA, E. A. ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida ; PEREIRA, M. S. ; REZENDE, R. C. . Argumentação e Retórica - Módulo I. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Argumentação e Redação Oficial de Peças e Pareceres).
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Diversidade linguística, pluralidade cultural e trabalho pedagógico. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Aprender a aprender: educação e letramento digital. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Pró-Letramento - Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Pró-Letramento - Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BORTONE, Marcia Elizabeth ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Oficinas de Leitura e Produção Textual com ênfase em Redação Oficial e Novo Acordo Ortográfico. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BORTONI-RICARDO, Stella Maris ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Protocolos Interacionais na sala de aula. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Pró-Letramento - Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BORTONI-RICARDO, Stella Maris ; PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Modos de falar / Modos de escrever. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PEREIRA, Ana Dilma de Almeida . Pró-Letramento - Formação de Tutores em Alfabetização e Linguagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
2011 - 2013
Projeto Pontes, Descrição: A proposta do Projeto Pontes é construir pontes entre o produto da pesquisa sistemática da Sociolinguística Educacional e a formação de professores. Seu principal objetivo é a elaboração de um currículo de sociolinguística Educacional para os cursos de Licenciatura, especialmente em Pedagogia e Letras. O número do Processo no CNPq é 471017/2011-6.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Dilma de Almeida Pereira - Integrante / Stella Maris Bortoni-Ricardo - Coordenador / Virgílio Pereira de Almeida - Integrante / Maria do Rosário Caxangá - Integrante / Rosineide Magalhães de Sousa - Integrante / ASSIS, Marli Vieira Lins - Integrante / Schmeiske, Claudia Heloísa da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2002 - Atual
Aprendizagem e Mediação Pedagógica, Descrição: O grupo reúne pesquisadores que têm a aprendizagem da criança como objeto de estudo e pesquisa assumindo-a como um fenômeno psíquico-social e histórico, no qual os educadores desempenham um papel relevante como mediadores na construção do conhecimento pela criança. As pesquisas em andamento voltam-se para a aquisição pelos educandos de habilidades e competências de Letramento (linguístico, matemático e científico) e estão comprometidas com o aperfeiçoamento da formação inicial e continuada de professores da Educação Básica. Os membros do grupo vêm participando como coordenadores e/ou autores dos seguintes projetos de formação continuada : PIE- Pedagogia para Início de Escolarização (Curso semi-presencial de Licenciatura em Pedagogia; Secretaria de Educação do DF e UnB) Projeto PRALER : SEB/MEC; Rede Nacional de Formação Continuada de Educação Básica: SEB/MEC; Projeto Pró-Letramento: SEB/MEC; Projeto GESTAR/Fundescola-MEC. Foi encaminhado ao CNPq (Cordenação de Stella Maris Bortoni-Ricardo) o projeto de etnografia "Letramento no Ensino Fundamental", que será conduzido no DF, e nos estados do RJ, PB e PI. Foram defendidas no âmbito do Grupo cerca de duas dezenas de dissertações de mestrado e duas teses de doutorado e há muitas em andamento, nas áreas e Educação em Língua Materna e Educação Matemática no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Dilma de Almeida Pereira - Integrante / Stella Maris Bortoni-Ricardo - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
Centro Universitário Projeção, UniProjeção. , Área Especial Setor C Norte, Taguatinga Norte (Taguatinga), 72115700 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 34513950, URL da Homepage:
Experiência profissional
2017 - Atual
Centro Universitário Projeção, UniPROJEÇÃOVínculo: Professor de Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 28
Outras informações:
Professora de Leitura e Produção de Texto dos Cursos de Graduação do UniProjeção; Ministrante de Cursos de Extensão - EaD pelo NEX (Núcleo de Extensão - Projeção).
2011 - 2017
Faculdade Evangélica de BrasíliaVínculo: Professor de Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15
Outras informações:
Professora do Curso de Letras e do Curso de Pedagogia das disciplinas das áreas de Linguística e Língua Portuguesa, Alfabetização e Formação Pedagógica, além de Professora Orientadora de TCC.
2015 - 2015
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Orientador de Monografia
Outras informações:
Professor Orientador do Curso de Especialização em Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais - NEAL/CFORM
2013 - 2014
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador I da Área de Linguagem
Outras informações:
Professora Formadora da Área de Linguagem do Curso de Pedagogia/PARFOR/UnB
2012 - 2014
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora da Área de Língua Materna, Alfabetização e Literatura do Departamento de Métodos e Técnicas da Faculdade de Educação.
2002 - 2005
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora Cedida da UFPA para UNB, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
De acordo com a portaria n. 609 da Secretaria de Recursos Humanos, publicada no D.O.U. n. 113 de 14/06/2002, foi autorizado o exercício provisório da Professora Ana Dilma de A. Pereira da UFPA para UnB, com lotação na Faculdade de Educação.
Atividades
Extensão universitária , Centro de Formação Continuada de Professores da UnB - CFORM/UnB, .,Atividade de extensão realizada, Formadora de Tutores do Programa de Formação Continuada de Professores dos anos/séries iniciais do Ensino Fundamental - Pró-Letramento. Coordenadora e Formadora de Tutores do Programa Alfabetização e Linguagem - Módulo 1 (1o e 2o Ciclos) e Módulo 2 (.
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem da Língua Materna no Curso de Pedagogia, Oficina do Professor-Leitor, Processos de Alfabetização
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia Para Professores Em Exercício no Início de Escolarização.,Cargo ou função, Tutora de Educação e Língua Materna do PIE/FE/UnB.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia Para Professores Em Exercício no Início de Escolarização.,Cargo ou função, Integrante da Equipe de Coordenação Pedagógica do PIE/FE/UnB.
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenadora do Processo de Defesa de Monografias do Curso de Especialização "Fundamentos Educativos para Formação dos Profissionais para a Educação Básica".
1994 - 2011
Universidade Federal do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Outras atividades técnico-científicas , Coordenação de Pesquisa e Extensão Copex, Coordenação de Pesquisa e Extensão Copex.,Atividade realizada, Coordenadora da Revista Técnica e Científica do NPI - "Idéias e Debates".
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa no Ensino Médio, Metodologia do Português no Curso de Magistério
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa no Ensino Fundamental
Outras atividades técnico-científicas , Coordenação de Pesquisa e Extensão Copex, Coordenação de Pesquisa e Extensão Copex.,Atividade realizada, Vice-Coordenadora da COPEX.
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I no Curso de Letras, Língua Portuguesa IV no Curso de Letras
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Português no Curso de Pedagogia
1987 - 1992
Fundação Educacional do Distrito FederalVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português, Matemática, Estudos Sociais e Ciências de 1a a 4a séries
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