Evandro Rosa de Araújo
Doutorando em Linguística Aplicada ao ensino e aprendizagem de línguas, na Linha de Pesquisa LP6 do programa de Pós-graduação Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás (UFG). Possui mestrado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC - GO (2011), na linha de pesquisa Teoria da Literatura. Atualmente é professor efetivo da Universidade Estadual de Goiás - UEG, trabalha com as disciplinas: Teoria Literária, Literatura Norte Americana e Língua Inglesa. Também professor efetivo do - COLÉGIO ESTADUAL ALFREDO NASSER, com a disciplina de Língua Inglesa. Tem experiência na área de Letras, com ênfase no Ensino de Línguas e Literaturas atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de Inglês, ensino de listening, speaking, writing and reading na escola pública e literatura estrangeira, literatura comparada e fantástica.
Informações coletadas do Lattes em 25/04/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Letras e Linguística
2020 - Atual
Universidade Federal de Goiás
Título: A AUTOESTIMA, A RECEPÇÃO E A COLABORAÇÃO COMO INSTRUMENTOS FACILITADORES DA APRENDIZAGEM DE LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA,
Dr. Francisco José Quaresma de Figueiredo. Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em Letras Literatura e Crítica Literária
2009 - 2011
Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: LINEARIDADE E FRAGMENTAÇÃO NO ROMANCE,Ano de Obtenção: 2011
DR. ÉRIS ANTÔNIO DE OLIVEIRA.Bolsista do(a): FUNDO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DE GOIÁS, FAPEG, Brasil. Palavras-chave: Crítica Literária; Arte;; Literatura estrangeira..Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Especialização em Literatura Brasileira
2003 - 2004
Universidade Salgado de Oliveira
Título: O MAU USO DO LIVRO LITERÁRIO NA ESCOLA PÚBLICA E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DE LEITORES
Orientador: DEUSA CASTRO BARROS
Especialização em LÍNGUA INGLESA
2001 - 2002
Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: O ENSINO DE CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA
Orientador: PATRICK JOHN O'SULLIVAN
Bolsista do(a): Organização das Voluntárias de Goiás, OVG, Brasil.
Graduação em Letras
1997 - 2002
Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: Ensino de Conversação em Língua Inglesa na Escola Publica
Orientador: Patrick John O'Sullivan
Bolsista do(a): Organização das Voluntárias de Goiás, OVG, Brasil.
Formação complementar
2020 - 2020
ENSINO REMOTO... E AGORA? UMA REFLEXÃO ASSERTIVA! NETIQUETA. (Carga horária: 1h). , SAE - DIGITAL, SAE, Brasil.
2019 - 2019
Basic English 2: Elementary. (Carga horária: 16h). , Kings College London, kcl, Grã-Bretanha.
2019 - 2019
Basic English 1: Elementary. (Carga horária: 16h). , Kings College London, kcl, Grã-Bretanha.
2016 - 2016
Extensão universitária em CERIMONIAL SOCIAL. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
2010 - 2010
Historiografia de Saussure: Curso de Linguística. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
2009 - 2009
Curso de Crítica Textual. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
2007 - 2008
CAPACITAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
2006 - 2006
AN INTRODUCTION TO ENGLISH LANGUAGE TEACHING. , THONSON - ELT - ADVANTAGE, TESOL, Brasil.
2003 - 2003
APRENDER A EMPREENDER. (Carga horária: 24h). , Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará, IPECE, Brasil.
2002 - 2003
DINAMIZAÇÃO E USO DA BIBLIOTECA PÚBLICA. (Carga horária: 100h). , IPECE - INSTITUTO DE PESQUISAS, ESTUDOS, CULTURA E EDUCAÇÃO, IPECE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.
Organização de eventos
Araújo, Evandro Rosa de . VII EREPPEGO: Encontro Regional de Ensino e Práticas Pedagógicas de Goiás. 2021. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . II Semana Interdisciplinar: gestão pedagógica e prática docente. 2019. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de ; BONFIM, Fernanda Rocha . Music Festival. 2018. (Concurso).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . I SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM VIII SEMANA DE LETRAS. 2017. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . Literatura, Homoerotismo e transgressão. 2017. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . TROFÉU MÉRITO LOGISTA. 2017. (Concurso).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . Moulin Rouge. 2017. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . I RECITAL ? WILLIAM SHAKESPEARE E SEUS SONETOS. 2017. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . VII semana de Letras - Ensino de Línguas: novos caminhos para uma educação linguística. 2016. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . VI Music Festival - Michael Jackson e outras canções. 2016. (Festival).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . VI Sarau Shakespeare e outras Poesias. 2016. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . CERIMONIAL SOCIAL: aprenda a conduzir, cerimonial de casamento, bodas de 15 anos e formaturas. 2016. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . Peça Teatral: O Enfermeiro, baseado no conto de Machado de Assis. 2016. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . MUSIC FESTIVAL. 2015. (Festival).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . EREPPEGO - " A formação Acadêmica pela indissociabilidade Ensino, Pesquisa e Extensão e suas Nuances". 2015. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . Língua, Linguística e Literatura: desafios e perspectivas de ensino. 2015. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de ; BONFIM, Fernanda Rocha ; LEITE, Anyellen Mendanha . V Semana de Letras Formação e Reflexões. 2014. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de ; BONFIM, Fernanda Rocha . III Sarau Shakespeare e Suas Poesias. 2013. (Outro).
FONSECA, A. M. ; LEITE, Anyellen Mendanha ; Junior, Cloves da Silva ; ARAÚJO, Evandro Rosa de ; ROSA, Helda Núbia ; BORBA, Lucas Guilherme ; MENDONÇA, Juliana Vieira Rebouças ; RESENDE, Leandro Rocha . III SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURA. 2012. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . II Sarau Bilíngue de Poesias. 2012. (Outro).
ROSA, Helda Núbia ; ARAÚJO, Evandro Rosa de . II SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS: Múltiplos Saberes: Linguística, Literatura e Ensino. 2010. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de ; BONFIM, Fernanda Rocha ; ROSA, Helda Núbia ; Souza, Ivair Alves ; Junior, Cloves da Silva . Literatura em Cena. 2010. (Outro).
ARAÚJO, Evandro Rosa de ; ROSA, Helda Núbia ; MIRANDA, A. M. ; MARIA, Adelina . IX Literatura em Cena. 2007. (Outro).
Participação em eventos
I Seminário Internacional sobre Zygmunt Bauman e as Humanidades: Solidariedade e Cultura do Diálogo em Questão. 3021. (Seminário).
?Vygotsky - a interação no ensino aprendizagem de línguas?. 2020. (Outra).
"Decolonizing the mind: reading race in literature and in the world?. 2020. (Outra).
"Seminário: O Capital Recreativo - Turismo, Redes Sociais e Relações Capitalistas. 2020. (Seminário).
8 Seminário Nacional e 2 Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2020. (Seminário).
8 Seminário Nacional e 2 Seminário Internacional de Língua e Literatura.Literature and Collaboration in English Language Classroom in Pandemic Times.. 2020. (Seminário).
A atuação da comunidade LGBT+ E SEUS ATRAVESSAMENTOS DE RAÇA, CLASSE E GÊNERO EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL.. 2020. (Outra).
ABORDAGEM INTERCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: O caso do Inglês. 2020. (Outra).
Bilinguismo -desenvolvendo habilidades socioemocionaisem inglês em. 2020. (Outra).
CAPTAÇÃO DE RECURSO E A PROPRIEDADE INTELECTUAL. 2020. (Outra).
CONGRESSO INTERNACIONAL: "um novo tempo na educação". 2020. (Congresso).
CONVERSANDO SOBRE GRAMÁTICA E NORMA -PADRÃO NA ESCOLA. 2020. (Outra).
CONVERSAS QUE TRANSFORMAM - CONGRESSO DIGITAL PARA EDUCADORES. 2020. (Congresso).
Corpos em transformação problematizando as questões de identidade de gênero e orientação sexual lhe. 2020. (Outra).
Curso Online Introdução à Teoria Queer. 2020. (Outra).
Desafios do ensino e aprendizagem de língua portuguesa no contexto da pandemia da Covid-19,. 2020. (Outra).
Em tempos de pandemia, ensinar literatura para quê?,. 2020. (Outra).
ENSINO DE HISTÓRIA E DOCÊNCIA: dilemas e desafios da formação inicial. 2020. (Outra).
Entender o mundo hoje: pandemia e periferias. 2020. (Outra).
Formação continuada em tempos de isolamento. 2020. (Outra).
I CIESD - CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS SOCIODISCURSIVOS E DO VI SENAL - SEMINÁRIO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2020. (Congresso).
I CONELA - I CONGRESSO NORDESTINO DE LINGUÍSTICA APLICADA. 2020. (Congresso).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE CINEMA LITERATURA E OUTRAS ARTES. 2020. (Congresso).
I CONGRESSO ON-LINE INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2020. (Congresso).
II Congresso de Metodologia do Ensino de Língua - COMEL. 2020. (Congresso).
II FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UFV. 2020. (Outra).
III CICLO DE DEBATES DO GPEALE INSURGÊNCIAS NA PANDEMIA( A. 2020. (Outra).
III Seminário de Internacionalização do IFBA. 2020. (Seminário).
Iii SIMPÓSIO DE MULTIMODALIDADESMULTILETRAMENTOS E TECHNOLOGIAS NO ENSINO DE LÍNGUAS (SIMTEL) E III SIMPÓSIO DE NARRATIVAS VISUAIS SOB A PERSPECTIVA TEÓRICO-PRÁTICA (SINAV). 2020. (Simpósio).
II SIMPÓSIO DE LÍNGUAS DO IFPB. 2020. (Simpósio).
II SIMPÓSIO DE LÍNGUAS DO IFPB.O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA A DISTÂNCIA NA ESCOLA PÚBLICA EM TEMPOS DE COVID-19. 2020. (Simpósio).
I Seminário de Estudos Linguísticos e Literários do IFBA. 2020. (Seminário).
kanban. 2020. (Outra).
LEAN STARTUP. 2020. (Outra).
Múltiplas Linguagens para o Ensino Médio. 2020. (Outra).
Múltiplas linguagens para o ensino médio - online. 2020. (Outra).
Norma Culta Brasileira. 2020. (Outra).
Norma culta brasileira (online - Editora Parábola). 2020. (Outra).
Notas sobre dialogismo e relações dialógicas: Bakhtin e o Círculo. 2020. (Outra).
Os Estudos de Gênero à luz da Análise do Discurso Crítica (ADC) contribuições teóricas e metodológicas s e. 2020. (Outra).
O TRABALHO COM A LINGUAGEM EM SALA DE AULA. 2020. (Outra).
O Uso de Jogos e Dinâmicas na sala de aula: uma proposta de Alfabetização. 2020. (Outra).
Simpósio Ciência, Arte e Educação em tempos de pandemia. 2020. (Simpósio).
VAMOS FALAR SOBRE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E INTERCULTURALIDADE?. 2020. (Outra).
VII COLÓQUIO DE LÍNGUA DE BRAGANÇA. 2020. (Outra).
VII COLÓQUIO DE LÍNGUA INGLESA DE BRAGANÇA.A ABORDAGEM COLABORATIVA E O PAPEL DA LITERATURA NO ENSINO DE URA NO ENSINO REMOTO DE LÍNGUA INGLESA INGLESA EM TEMPO S DE PANDEMIA LÍNGUA INGLESA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Outra).
xi SEMINÁRIO: a PANDEMIA E O ALCANCE DOS ODS NO BRASIL - ONDE ESTAMOS?. 2020. (Seminário).
XIV Encontro Clio-Psyché: História da Psicologia e suas Críticas & IV Congresso Brasileiro de História da Psicologia.. 2020. (Encontro).
XIV - ENCONTRO CLIO-PSYCHÉ IV CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA PSICOLOGIA. 2020. (Congresso).
XVI Encontro de Formação de Professor/es de Línguas (ENFOPLE).ASPECTOS DE LITERATURA E INTERCULTURALIDADE OBSERVADOS NO LIVRO DIDÁTICO DE 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. (Encontro).
XVI Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas (ENFOPLE). 2020. (Encontro).
XX SEMALET ? Semana Online do Curso de Letras da UnU Itapuranga: A LITERATURA GOIANA DE MARIA LUÍSA RIBEIRO.. 2020. (Outra).
II Semana Interdisciplinar: gestão pedagógica e prática docente. 2019. (Outra).
I Jornada de práticas discentes do PPGLL. 2019. (Outra).
Semana da BNCC - Alinhar é fundamental. 2019. (Outra).
I GEXEX - I SIMPÓSIO DE GÊNERO E SEXUALIDADE. O BOM CRIOULO COMO ELEMENTO DE INTRODUÇÃO Â DIVERSIDADE DE GÊNERO NO CONTEXTO DE SALA DE AULA. 2018. (Congresso).
I GEXEX - I SIMPÓSIO DE GÊNERO E SEXUALIDADE. NELSON RODRIGUES E O BEIJO NO ASFALTO; COMO USAR A LITERATURA CONTEMPORÂNEA NO CONTEXTO DE SALA DE AULA. 2018. (Congresso).
I GEXEX - I SIMPÓSIO DE GÊNERO E SEXUALIDADE. 2018. (Congresso).
II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.O IMPLÍCITO E O EXPLICITO E SUAS SIMBOLOGIAS NA OBRA ?O MORRO DOS VENTOS UIVANTES? DE EMILY BRONTE. 2018. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.A ABORDAGEM E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA. 2018. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.O II RECITAL DE WILLIAM SHAKESPEARE E SUA IMPORTÂNCIA PARA O APRIMORAMENTO DA CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA. 2018. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.OS ELEMENTOS DA NARRATIVA: A CARACTERIZAÇÃO DOS PERSONAGENS PRESENTES NO CONTO ?Ò NOITES MÁGICAS DE CIRCO? DE DALTON TREVISAN. 2018. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.AS PERSONAGENS E OS ELEMENTOS DA NARRATIVA PRESENTES NO CONTO ?A SOPA? DE DALTON TREVISAN. 2018. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.O ENREDO E AS CONSEQUÊNCIAS DA MODERNIDADE PRESENTES NO CONTO ?MULHER EM CHAMAS? DE DALTON TREVISAN.. 2018. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.AS CONTRIBUIÇÕES DE ?O CORVO? PARA O ENSINO DE POESIAS EM SALA DE AULA. 2018. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.OS ELEMENTOS DA NARRATIVA PRESENTES EM ?CASO DE DESQUITE? DE DALTON TREVISAN. 2018. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.O ESPAÇO E SEUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS PRESENTES NO CONTO EM ?EM BUSCA DE CURITIBA PERDIDA? DE DALTON TREVISAN. 2018. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.MIDDLEMARCH: A TRAJETÓRIA DAS PUBLICAÇÕES FEMININAS AO LONGO DO TEMPO. 2018. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.ANÁLISE DISCURSIVA DO CONTO ?O COBRADOR? DE RUBEM FONSECA (1979). 2018. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.A NARRATIVIDADE E O COMPORTAMENTO DO NARRADOR OBSERVADOS NO CONTO ? UMA VELA PARA DÁRIO? DE DALTON TREVISAN. 2018. (Simpósio).
I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Literatura e Cinema: A Metáfora e a obra, um olhar na adaptação e no livro "Capitães da Areia".. 2018. (Outra).
I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.A Adaptação do Espaço para o Cinema de "Orgulho e Preconceito".. 2018. (Outra).
I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Do Espaço de "Orgulho e Preconceito" às telonas. 2018. (Outra).
I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Reflexões sobre a adaptação cinematográfica da obra "Crepúsculo".. 2018. (Outra).
I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.A subalternidade da Mulher no Século XIX e suas descrições em "A Senhora de Wildfell Hall" de Anne Bronte.. 2018. (Outra).
I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Literatura e Cinema: um olhar sobre o Espaço de "Orgulho e preconceito". 2018. (Outra).
I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Literatura e Cinema: O que Assemelha e o que distancia, o Drácula de Bram Stoker e o Drácula do Coppola.. 2018. (Outra).
I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Aspectos da trajetória das publicações Femininas ao Longo do Tempo e as Nuances de autoria Feminina.. 2018. (Outra).
I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Literatura e cinema: Reflexões sobre a adaptação da obra "Orgulho e Preconceito de Jane Austen". 2018. (Outra).
I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Aspectos constitutivos do Enredo de "O Segredo de Brokeback Mountain.. 2018. (Outra).
I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.A adaptação da obra O menino do Pijama Listrado ao Cinema de John Boyne.. 2018. (Outra).
I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem & VIII Semana de Letras.ASPECTOS CONSTITUTIVOS DO ENREDO E SUA RECEPÇÃO PRESENTES NO CONTO ?MARIA PINTADA DE PRATA? DE DALTON TREVISAN. 2018. (Simpósio).
V CEPE- CONGRESSO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO DA EG. 2018. (Congresso).
V CEPE- CONGRESSO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. "A CONTRIBUÇÃO DA ABORDAGEM COLABORATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA. 2018. (Congresso).
V CEPE- CONGRESSO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. "AS CONTRIBUIÇÕES DO RECITAL DE WILLIAM SHAKESPEARE PARA O APRIMORAMENTO DA CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA. 2018. (Congresso).
CEPE - IV CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. Emancipação Humana e Práxis Acadêmica: Uma Análise pela Extensão Universitária. 2017. (Congresso).
CEPE - IV CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. 2017. (Congresso).
CEPE - IV CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. AS CONTRIBUIÇÕES DE OBRAS DA LITERATURA INGLESA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS. 2017. (Congresso).
CEPE - IV CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. O conto Literário "O poço e o Pêndulo" e sua contribuição no Ensino de Língua Portuguesa. 2017. (Congresso).
CEPE - IV CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. AS POSSIBILIDADES DE USO DOS SONETOS DE WILLIAM SHAKESPEARE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2017. (Congresso).
Docência e Discência na Perspectiva de Paulo Freire. 2017. (Outra).
II ENCONTRO INTERNACIONAL E VIII ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE.A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE EDGAR ALLAN POE, PARA A MOTIVAÇÃO DA LEITURA LITERÁRIA EM SALA DE AULA. 2017. (Encontro).
II ENCONTRO INTERNACIONAL E VIII ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE.Mitos, crenças e angustias de professores de LI em vias de conclusão do curso de letras da UEG / Jussara - GO. 2017. (Encontro).
II ENCONTRO INTERNACIONAL E VIII ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE.Literatura e pós-modernidade: Elementos relacionados ao conto. 2017. (Encontro).
II ENCONTRO INTERNACIONAL E VIII ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE.Literatura Erótica Comercial e sua Receptividade em "Cinquenta Tons de Cinza".. 2017. (Encontro).
II ENCONTRO INTERNACIONAL E VIII ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE. 2017. (Encontro).
I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem & VIII Semana de Letras. 2017. (Simpósio).
I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem & VIII Semana de Letras.O Uso das Obras de Jane Austen no Ensino de Literatura Inglesa. 2017. (Simpósio).
I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem & VIII Semana de Letras.As Contribuições das obras de Charles Dickens para o Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Simpósio).
I Simpósio Nacional de Estudos de Língua Portuguesa.?A IDENTIDADE EM O RETATO DE DORIAN GRAY: SUBSÍDIOS CONTEMPORÂNEOS DE OSCAR WILDE PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA?. 2017. (Simpósio).
Literatura, Homoerotismo e transgressão. 2017. (Outra).
VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.A Relevância dos Poemas de Robert Frost para o Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).
VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.O uso dos Sonetos de William Shakespeare no Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).
VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.A construção da Narrativa Literária de Bram Stocker e suas contribuições para o Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).
VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS."O gato preto" de Edgar Allan Poe, e suas contribuições no Ensino Fundamental.. 2017. (Encontro).
VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.William Shakespeare no Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).
VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.A Influência de Frankestein para o Ensino da Língua Inglesa. 2017. (Encontro).
VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.Literatura Erótica comercial e uma análise no Best Seller "Cinquenta Tons de Cinza". 2017. (Encontro).
VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.O uso das obras de Jane Austen no Ensino de Inglês. 2017. (Encontro).
VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.O uso dos contos de Edgar Allan Poe e sua importância no Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).
VI Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - VI SIMPEL Multimodalidades no ensino de Línguas : mediação pedagógica para a aprendizagem plural.As Obras de William Shakespeare no Ensino Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Simpósio).
VI Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - VI SIMPEL Multimodalidades no ensino de Línguas : mediação pedagógica para a aprendizagem plural.Charles Dickens e suas colaboração para o Ensino de Línguas. 2017. (Simpósio).
VI Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - VI SIMPEL Multimodalidades no ensino de Línguas : mediação pedagógica para a aprendizagem plural.Crenças e Angustias no Curso de Letras e o Processo de Formação de Professores de Língua Inglesa. 2017. (Simpósio).
VI Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - VI SIMPEL Multimodalidades no ensino de Línguas : mediação pedagógica para a aprendizagem plural.A Visão contemporânea do ser na obra de Oscar Wilde: Subsídios para o Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Simpósio).
XVII Semana de Letras: UEG câmpus Itapuranga.O Ensino de Língua Inglesa na Universidade Estadual de Goiás (UEG) uma Reflexão sobre mitos, crenças e angustias na formação docente.. 2017. (Outra).
XVII Semana de Letras: UEG câmpus Itapuranga.Literatura Erótica comercial no Best Seller "Cinquenta Tons de Cinza".. 2017. (Outra).
Encontro de Formação de Professores (ENFOPLE).A Literatura Érotica como objeto de Ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Encontro).
II RODA DE CONVERSAS EM LINGUÍSTICA APLICADA. 2016. (Encontro).
I Jornada Internacional de Estudos sobre a Língua Portuguesa. 2016. (Outra).
Reunião de planejamento e discussão sobre a Política de Extensão. 2016. (Outra).
VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.Why Reading Shakespeare Nowadays. 2016. (Outra).
VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística. 2016. (Outra).
VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.O Tempo e o Espaço como elemento estruturante do realismo Machadiano na obra "O enfermeiro".. 2016. (Outra).
VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.A Motivação para a aquisição da Língua Inglesa na escola pública. 2016. (Outra).
VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.Forma e Sentido na obra The Murders in the Rue Morgue de Edgar Allan Poe.. 2016. (Outra).
VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.O Retrato de Dorian Gray e sua Recriação. 2016. (Outra).
VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.Qual a importância da Literatura Infantil na aprendizagem da criança?. 2016. (Outra).
VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.ST 6 ? Literatura(s). 2016. (Outra).
XII Encontro de Formação de Professores (ENFOPLE).As contribuições da Literatura no Ensino de Língua Inglesa. 2016. (Encontro).
XII Encontro de Formação de Professores (ENFOPLE).As contribuições da Literatura para a Formação de Leitores no Ensino Médio. 2016. (Encontro).
XII Encontro de Formação de Professores (ENFOPLE).A Literatura Érotica como Objeto de Ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Encontro).
XVII Encontro de Letras e X Jornada Coralineana e outros estudos Literários..A Evolução do Gênero Romanesco: da tradição à Contemporaneidade.. 2016. (Encontro).
MUSIC FESTIVAL. 2015. (Outra).
História e Literatura: Tempo e Narrativa. 2013. (Congresso).
III Music Festival. 2013. (Outra).
I Encontro de 2012 para Análise e Avaliação da proposta Curricular Bimestralizada.. 2012. (Encontro).
III SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURA.O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DE GÊNERO COMIC STRIPS.. 2012. (Outra).
III SIRELE - Simpósio Regional de Letras.O Ensino de Língua Inglesa Por Meio do Gênero Comic Strips. 2012. (Simpósio).
III SIRELE - Simpósio Regional de Letras. Oral Tradition And Old English Literature. 2012. (Exposição).
SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS - III SIRELE.ASPECTS OF ORAL TRADITION AND OLD ENGLISH LITERATURE. 2012. (Simpósio).
Literatura em Cena. 2011. (Outra).
III SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO.TRADIÇÃO E RENOVAÇÃO NOS ROMANCES O ÚLTIMO DOS MOICANOS, O GURANI E ULISSES.. 2010. (Seminário).
II SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS: Múltiplos Saberes: Linguística, Literatura e Ensino..Using English Words Variations in Classroom. 2010. (Simpósio).
Literatura em Cena. 2010. (Outra).
ENAL - Encontro dos Acadêmicos do Curso de Letras.O Estágio Supervisionado na formação do professor competente (Língua Portuguesa e Inglês). 2009. (Encontro).
II EREPPEGO. 2009. (Encontro).
II SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO - MESTRADO EM LETRAS E CRÍTICA LITERÁRIA. 2009. (Seminário).
LITERATURA PORTUGUESA E ESPANHOLA: INFLUÊNCIAS E RELAÇÕES. 2009. (Encontro).
Oficina Pedagógica de Inglês.HOW TO TEACH BETTER. 2009. (Oficina).
Projeto Poesia Moderna em Goiás - Literatura e Historiografia G. 2009. (Oficina).
X Literatura em Cena. 2008. (Outra).
IX LITERATURA EM CENA. 2007. (Encontro).
SIRELE- SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS E IV SEMANA DE LETRAS.GENESIS OF THE ENGLISH LITERATURE: FROM ORAL TRADITION TO LITERARY ART. 2007. (Simpósio).
Formação Para Professores de 6ª a 9ª Série do Ensino Fundamental. 2006. (Encontro).
Encontro de Formação continuada de Professores de Áreas Específicas e Coordenadores Pedagógicos. 2004. (Encontro).
Participação em bancas
ARAÚJO, Evandro Rosa de; SOUZA, R. H. M.. A PROPOSTA DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE GÊNEROS RETÓRICOS NO ENSINO MÉDIO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás.
SOUZA, R. H. M.;ARAÚJO, Evandro Rosa de. ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR PEDRO LUDOVICO TEIXEIRA, ARUANÃ-GO: OS KARAJÁ E SUA POLÍTICA LINGUÍSTICA EDUCACIONAL. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós - Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Goiás.
LOPES, Vanda Barbosa;ARAÚJO, Evandro Rosa de; BONFIM, Fernanda Rocha. Realidade e Ficção em Os Maias de Eça de Queiroz. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós - Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Goiás.
Santos, Shirley Aparecida Nunes;ARAÚJO, Evandro Rosa de; BONFIM, Fernanda Rocha. A Influência do Estrangeirismo no cotidiano da Língua Portuguesa no Muncípio de Jussara. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós - Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Goiás.
JESUS, N. M. de;ARAÚJO, Evandro Rosa de; BONFIM, Fernanda Rocha. Reflexões sobre a tradução e seus aspectos no livro The turn of the screw de Henry James.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós - Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Goiás.
Araújo, Evandro Rosa de. ASPECTOS DE AUTORIA FEMININA EXPRESSOS NA OBRA MIDDLEMARCH DE MARY ANNE EVANS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.
SOUZA, P. O. de;ARAÚJO, Evandro Rosa de. AS MUDANÇAS NO TRABALHO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
SANTOS, M. E. M.;ARAÚJO, Evandro Rosa de. MÚSICA E TECNOLOGIA: ALIADAS NOS ESTUDOS DA LÍNGUA INGLESA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
SANTOS, M. P.;ARAÚJO, Evandro Rosa de. CORREÇÃO COLABORATIVA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: PERSPECTIVA E REFLEXOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, V.;ARAÚJO, Evandro Rosa de. LETRAMENTO DIGITAL NA ESCOLA: COMO O LIVRO DIDÁTICO POSSIBILITA A AMPLIAÇÃO DOS SABERES EM SALA DE AULA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
SANTOS, V. L.;ARAÚJO, Evandro Rosa de; FIUZA, F. O.. O uso da música como ferramenta para o ensino da Língua Inglesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras 60520) - Universidade Estadual de Goiás.
NASCIMENTO, G. M.;ARAÚJO, Evandro Rosa de. O trabalho pedagógico com o gênero conto no Ensino Médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras 60520) - Universidade Estadual de Goiás.
Rabelo, Somone Fernandes; BONFIM, Fernanda Rocha;ARAÚJO, Evandro Rosa de. A importância da Afetividade no Processo de Aprendizagem de Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras 60520) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de; OLIVEIRA, J.. As configurações das personagens no conto ?O Enfermeiro?, de Machado de Assis. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em 60520 Letras Português/Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.
SILVA, K. M.;ARAÚJO, Evandro Rosa de. O ensino-aprendizagem de Língua Inglesa: os efeitos da colaboração e correção em sala de aula.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de. Qual a importância da literatura infantil no ensino aprendizagem da criança nas séries iniciais do 5 Ano?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
BONFIM, Fernanda Rocha;ARAÚJO, Evandro Rosa de. As Relações amorosas do Personagem Carlos na obra "Viagens na Minha Terra". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de; BONFIM, Fernanda Rocha. Santos..O Regionalismo goiano no conto "A bruxa dos Marinhos" de Hugo de Carvalho Ramos.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de; BONFIM, Fernanda Rocha; LEITE, Anyellen Mendanha. Forma e Sentido no Conto "My Watch" de Mark Twain.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de; RESENDE, Leandro Rocha. Representações da Literatura Fantástica em Incidentes de Antares: um confronto entre Literatura e História. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
Gomes, A. Janice; ROSA, Helda Núbia;ARAÚJO, Evandro Rosa de. O percurso Passional em A moça Tecelã de Marina Colassanti.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de; BONFIM, Fernanda Rocha; Oliveira, Lourdes Cândida Vilar de.. A Lírica Regional e a Modernidade expressas no poema Becos de Goiás de Cora Coralina.. 2010 - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de; Souza, Ivair Alves; Junior, Cloves da Silva. As múltiplas faces de Fernando Pessoa na obra Mensagem: o poeta simples, clássico e moderno.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de; ROSA, Helda Núbia; Nascimento, Aline Moreira. da Fonseca. Uma breve análise do Discurso do Amor Eterno na obra Romeu e Julieta. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de; ROSA, Helda Núbia; BONFIM, Fernanda Rocha. Análise de algumas traduções do conto "The black Cat" de Edgar Allan Poe. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
MIRANDA, A. M.; ROSA, Helda Núbia;ARAÚJO, Evandro Rosa de. ÁNALISE LITERÁRIA DA OBRA UM SONHO DENTRO DE MIM DE JÚLIO EMÍLIO BRAZ. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de; MIRANDA, A. M.; PAGANINI, V. L. M.. UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE LEITURA NOS LIVROS DIDÁTICOS: PORTUGUÊS LINGUAGENS E NOVO DIÁLOGO SEGUNDO AS ABORDAGENS DO PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de; PAGANINI, V. L. M.. O TEATRO DE SUASSUNA PROMOVENDO APROXIMAÇÃO NA ESCOLA COM AS TRADIÇÕES ORAIS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de; Flávia Valéria Moreira; Sônia Maria da Luz. BREVE ESTUDO SOBRE MÉTODOS DE ENSINO E A DEFICIÊNCIA NA HABILIDADE DA FALA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de. O Caos Contemporâneo na obra "Ensaio sobre a cegueira de José Saramago". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de. HÁ LEITURA SEM INTERPRETAÇÃO?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de. A poesia e a crítica expressa pela produção artística de Chico Buarque de Holanda. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de. A FICÇÃO FORMANDO CONCEITOS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de. ASPECTOS HISTÓRICOS, REALISTAS E NATURALISTAS PRESENTES NA OBRA FRANKENSTEIN. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás.
ARAÚJO, Evandro Rosa de. Concurso de produções textuais: A importância da Agricultura na vida do ser Humano. 2017. ASSOCIAÇÃO APROVA - AGRICULTURA SUSTENTÁVEL.
Comissão julgadora das bancas
MACHADO, L. G.. Tradições e Renovação Verificadas em O Guarani, O Último dos Moicanos de Ulisses. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CORREIA, P. P.. Linearidade e Fragmentação no Romance. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Goiás.
SOUSA FILHO, SINVAL MARTINS DE; FIGUEIREDO, F. J. Q.; Neuda Alves do Lago; Divanize Carbonieri; OLIVEIRA, H. F.; SILVA, Rogério M. C.. THE SONGS OF DISTANT EARTH: REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA COLABORAÇÃO NO ENSINO DE LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA.. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras e Linguística - FL/UFG) - Faculdade de Letras - UFG.
FIGUEIREDO, F. J. Q.; Divanize Carbonieri; Neuda Alves do Lago;SOUSA FILHO, SINVAL MARTINS DE. Leitura do texto literário: a abordagem colaborativa na disciplina de literaturas de língua inglesa. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras e Linguística - FL/UFG) - Faculdade de Letras - UFG.
FIGUEIREDO, FRANCISCO JOSÉ QUARESMA DE; LAGO, N. A.; CARBONIERI, D.; OLIVEIRA, H. F.; SOUZA FILHO, S. M.; SILVA, R. M. C.. The songs of distant earth: Reflexões sobre o papel da Abordagem Colaborativa e da Estética da Recepção no Ensino de Literaturas de Língua Inglesa. 2024. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma; LAGO, N. A.; CARBONIERI, D.; SOUZA FILHO, S. M.. Leitura do texto literário: a abordagem colaborativa na disciplina de Literaturas de Língua Inglesa.. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
Orientou
ANÁLISE DO DISCURSO LITERÁRIO: PARATOPIA E EMBREAGEM EMPREGADAS NO CONTO ?O COBRADOR? DE RUBEM FONSECA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
HISTÓRIA E FICÇÃO NO ROMANCE ?O CORCUNDA DE NOTRE DAME; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
TRDUÇÕES DE MÚSICAS COMO ESTÍMULO PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA PARA ADOLESCENTES; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
A IMPORTÂNCIA DA POÉTICA DE EDGAR ALLAN POE NO CONTEXTO DE AQUISIÇÃO DE SEGUNDA LÍNGUA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em 60520 Letras Português/Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
A POESIA NORTE AMERICANA COMO INSTRUMENTO DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA INGLESA; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
O Realismo Vitoriano na obra O Retrato de Dorian Gray; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras 60520) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
A influência dos Best-sellers na formação dos leitores; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras 60520) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
As dificuldades no ensino e aprendizagem de Listening; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras 60520) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
Elementos da violência contidos no conto; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
Aspectos do Erotismo presente em; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
O Retrato de Dorian Gray e sua Recriação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
Forma e Sentido na obra The Murders in the Rue Morgue de Edgar Allan Poe; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
O REGIONALISMO NO CONTO CHEGOU O GOVERNADOR DE BERNARDO ÉLIS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
LITERATURA CONTEMPORÂNEA: ANÁLISE DO CONTO FELIZ ANIVERSÁRIO DE CLARICE LISPECTOR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
ANÁLISE DIACRÔNICA DA LÍNGUA INGLESA EM TEXTOS LITERÁRIOS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
Aspectos comparativos da tradução em "A volta do Parafuso de Henry James; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
UM PASSEIO PELA NARRATIVA DE "A HORA DA ESTRELA" DE CLARICE LISPECTOR; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
ASPECTOS DAS PERSONAGENS DE "ORGULHO E PRECONCEITO" DE JANE AUSTEN; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
ASPECTOS DO HEROÍSMO EXPRESSO EM THE LAST OF THE MOHICANS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
AS REPRESENTAÇÕES DO FANTÁSTICO EM DOIS CONTOS DE MURILO RUBIÃO: BÁRBARA E TELECO, O COELHINHO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
ASPECTOS LITERÁRIOS E HISTÓRICOS PRESENTES NA CARTA DE PERO VAZ DE CAMINHA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
FORMA E SENTIDO NO CONTO THE MURDERS IN THE RUE MORGUE; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
LITERATURA QUEER: ?O SEGREDO DE BROKBACK MOUNTAIN COMO CONSCIENTIZAÇÃO DA SEXUALIDADE NO MEIO SOCIAL; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
UM PERCURSO PELA NARRATIVA DE A MORENINHA DE JOAQUIM MANUEL DE MACEDO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
; UM PASSEIO PELA NARRATIVA DO CONTO THE BLACK CAT DE EDGAR ALLAN POE; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
UM ESTUDO SOBRE A EVOLUÇÃO DA LÍNGUA INGLESA EM VERSÕES DO POEMA BEOWULF; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
UM PASSEIO PELA CONSTRUÇÃO POÉTICA DE BEOWULF; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
UMA REFLEXÃO SOBRE AS CERTEZAS E INCERTEZAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
COMO SE APRESENTA O HOMOSSEXUALISMO NA OBRA BEIJO NO ASFALTO DE NELSON RODRIGUES; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
COMO ENSINAR SPEAKING NO CONTEXTO DE SALA DE AULA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
S; SOUZA; O QUE JUSTIFICA ENSINAR LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
AS FACES DOS PERSONAGENS E SUAS SIMBOLOGIAS NO CONTO THE BLACK CAT DE EDGAR ALLAN POE; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
A INFLUÊNCIA DE COOPER COM NA OBRA: O ÚLTIMO DOS MOICANNOS EM O GUARANI DE JOSÉ DE ALENCAR; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
COMO ENSINAR LISTENING COM EFICIÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
A INFLUÊNCIA DE LORD BYRON NA LITERATURA ROMÂNTICA DE ÁLVARES DE AZEVEDO; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
A DEFICIÊNCIA DO ENSINO DE CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
A leitura como Forma de enriquecimento do Ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa na Escola Pública; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
A DEFICIÊNCIA DE CONVERSAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
A MOTIVAÇÃO PARA LEITURA LITERÁRIA NA SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA PARA FORMAÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA REFLEXIVA; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
AS APRESENTAÇÕES DO ÍNDIO NA OBRA KURYALA CAPITÃO E CARAJÁS FRENTE AOS ÍNDIOS DE ARUANÃ; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
O FALAR DO BRASILEIRO SEGUNDO A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
Jacob; REFLEXÕES SOBRE OS ASPECTOS ROMÂNTICOS PERCEBIDOS NA OBRA MANON LESCAUT; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
de Araújo e Débora Raiane de Souza; REFLEXÕES SOBRE WILLIAM SHAKESPEARE EM SEU PROCESSO DE CRIAÇÃO POÉTICA; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
C; Gonzaga e Eula Paula Mendes; ; BREVES REFLEXÕES SOBRE O SURGIMENTO DA NARRATIVA; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
Gonçalves; A IMPORTÂNCIA DA INTERNET PARA A FORMAÇÃO DE CONHECIMENTO NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
A; G; Paula e Vanessa Lozado Santos; A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;
Foi orientado por
O Ensino de Conversação em Língua Inglesa na Escola Pública; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Patrick John O'Sullivan;
Linearidade e Fragmentação no Romance; 2011; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Eris Antonio Oliveira;
A autoestima, a recepção e a colaboração como instrumentos facilitadores da aprendizagem de literaturas de língua inglesa; Início: 2021; Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás; (Coorientador);
The songs of distant earth: Reflexões sobre o papel da Abordagem Colaborativa e da Estética da Recepção no Ensino de Literaturas de Língua Inglesa; 2024; Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Francisco José Quaresma de Figueiredo;
Produções bibliográficas
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ARAÚJO, Evandro Rosa de . LINEARIDADE E FRAGMENTAÇÃO: O GÊNERO ROMANCE EM SUA HISTORICIDADE. Democratizar (Faetec) , v. 1, p. 31-47, 2020.
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ARAÚJO, Evandro Rosa de . ESTÉTICA LITERÁRIA INGLESA: Os elementos artísticos constituintes da épica medieval em Beowulf. Revista de Estudos Interdisciplinares do Vale do Araguaia , v. 03, p. 01-18, 2020.
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ARAÚJO, Evandro Rosa de . CONTEXTO HISTÓRICO EM HAMLET. In: VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015, Jussara. Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino., 2015.
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ARAÚJO, Evandro Rosa de . AFORÇADO AMOR RETRATADO NAOBRALITERÁRIADE SHAKESPEARE ROMEU E JULIETA. In: Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino, 2015, Jussara. VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015.
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ARAÚJO, Evandro Rosa de . ANÁLISE DE MONÓLOGOS EM HAMLET. In: VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015, Jussara. Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino, 2016.
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ARAÚJO, Evandro Rosa de . LITERATURA INGLESA: DATRADIÇÃO ORALÀ ARTE LITERÁRIA. In: VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015, Jussara. Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino, 2016.
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ARAÚJO, Evandro Rosa de . THE TIME OF GEOFFREY CHAUCER AND HIS CRIATION PROCESS. In: VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015, Jussara. Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino, 2015.
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ARAÚJO, Evandro Rosa de . LINEARIDADE E FRAGMENTAÇÃO NO ROMANCE. In: VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015, Jussara. Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino, 2015.
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ARAÚJO, Evandro Rosa de . A RENOVAÇÃO DO ROMANCE EM JOYCE. In: I Seminário Nacional de Estudos em Linguagem,, 2009, Goiânia. I Seminário Nacional de Estudos em Linguagem. Goiânia: EDITORA PUC-GO KELPS, 2009. p. 33-33.
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Araújo, Evandro Rosa de . RESENHA - O GRITO DOS SILENCIADOS. REVISTA (RESENHANDO) , 2021.
Outras produções
Aruanã Antonio dos Passos ; Sandra Rodart Araújo ; Wilson Gomes de Souza ; ARAÚJO, Evandro Rosa de . EXPEDIÇÕES: Teoria da História & Historiografia. 2010.
ARAÚJO, Evandro Rosa de . I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . THE HISTORY OF ENGLISH LITERATURE. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Artigos Didáticos).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . CORREÇÃO DE REDAÇÃO. 2014. .
ARAÚJO, Evandro Rosa de . DISSEMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL - GO. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAÚJO, Evandro Rosa de . Peça: O Enfermeiro adaptação do Conto de Machado de Assis. 2016. Teatral.
ARAÚJO, Evandro Rosa de . Ensino de Língua Inglesa. 2004 (Orientação de trabalhos Monograficos) .
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
COMO A BORDAGEM COLABORATIVA PODE CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo analisar as conversações e as aulas dos alunos do quinto ao oitavo períodos do curso de Letras Português/Inglês da Universidade Estadual de Goiás (UEG), Câmpus Jussara. Trata-se de um estudo de caso, que visa observar a razão pela qual os acadêmicos têm finalizado o curso de licenciatura sem o efetivo domínio da conversação do inglês, idioma em que deveriam sair habilitados. Os métodos de pesquisa serão: gravação de conversações, questionários, entrevistas, análise do material didático e abordagens utilizadas pelos professores. Depois disso, será feita a transcrição fonética dos diálogos, para observar o grau de manejo da pronúncia dos alunos e, uma vez confirmadas as dificuldades, pretende-se propor o uso da abordagem colaborativa durante um ano letivo, visando assim testar a sua eficácia no Ensino de Língua Inglesa. Uma vez utilizada a abordagem colaborativa, pretende-se gravar novos diálogos, para assim perceber a suposta evolução no quadro das pronúncias dos acadêmicos. A abordagem colaborativa é amplamente pesquisada no exterior por David Nunan (1992) e, no Brasil, pelo professor Francisco José Quaresma de Figueiredo (2006), da Universidade Federal de Goiás (UFG). Dessa forma, o que se busca com este estudo é um possível caminho para o avanço da qualidade da conversação dos futuros professores. Como já foi dito, a pesquisa é um estudo de caso que centra-se em bases bibliográficas: nas teorias de aquisição de segunda língua, na análise das entrevistas com os alunos e professores da instituição, nos documentos gerados a partir dos planejamentos semestrais e diários e na gravação das aulas que serão ministradas na disciplina de Língua Inglesa. Busca-se, ao final de todas as etapas, apresentar em forma de artigo científico, um possível caminho para a melhoria do ensino de conversação em língua inglesa no contexto da sala de aula da UEG. Alguns dos autores que fundamentam este estudo são: Vygotsky (1979), Nunan (1992), Paiva (1996, 2015), Wells (2004), Lima (2009) e Figueiredo (2006), dentre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Evandro Rosa de Araújo - Coordenador / Fernanda Rocha Bonfim - Integrante.
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2016 - Atual
EMANCIPAÇÃO HUMANA: possibilidades e dificuldades de efetivação pela práxis acadêmica, Descrição: O presente projeto de pesquisa, vinculado ao GEFOPI - Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade, da UEG, Câmpus São Luis de Montes Belos e Jussara, é um braço de uma pesquisa de doutorado em educação na UnB ? Universidade de Brasília e de uma pesquisa de mestrado no MIELT ? Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias e, possibilitará monografias de graduação e pós-graduação lato sensu da UEG.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Evandro Rosa de Araújo - Coordenador.
-
2009 - 2010
O QUE JUSTIFICA ENSINAR LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA., Descrição: Observando o ensino de Língua Inglesa de duas escolas públicas da regional de Jussara ? Go, (Colégio Estadual Alfredo Nasser e Col. Est. Dom Bosco), foi percebido que essa disciplina não tem sido trabalhada de forma sistêmica que venha garantir o educando uma verdadeira competência quanto ao uso adequado do Speaking, listening, writing e reading, assim como o despertar para uma motivação de estudo dessa matéria, dentro e fora do contexto de sala de aula. Dessa forma, o objetivo do presente projeto é desenvolver uma pesquisa, junto as unidades escolares de Ensino Fundamental e Médio, buscando mapear as razões de se continuar ensinando esse idioma no contexto de sala de aula de escola pública, para isso será necessário o uso de teóricos como: Moita Lopes, Almeida Filho, Jeremy Harmer e outros para nesse sentido trabalhar junto as teorias dos questionamentos: do que é ser um bom professor?, o que é ser um bom aprendiz?, qual a formação ideal?, para assim buscar entender até que ponto as propostas de atual ensino estão cumprindo com o objetivo de formação, almeja pela disciplina nas unidades. Para efetivação da proposta, serão utilizados métodos como: observação de aulas, questionários para uma pesquisa-ação em forma de amostragem junto aos alunos e professores das instituições em foco. Espera-se que ao findar da investigação seja possível apontar um caminho para a possível melhora dessa disciplina nas escolas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Evandro Rosa de Araújo - Coordenador / Fernanda Rocha Bonfim - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Goiás, Sectec, Unidade Universitária de Jussara. , Rodovia Go-418 Km 01, Setor Alto da Boa Vista, 76270-000 - Jussara, GO - Brasil, Telefone: () 3732335, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR ADJUNTO DE TC, Carga horária: 8
Atividades
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02/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Estadual de Goiás.,Linhas de pesquisa
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02/2003
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA (III, IV, V)
2019 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Universidade Estadual de Goiás (UEG), Carga horária: 40
2018 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE EXTENSÃO, Carga horária: 8
2018 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa V, VI, VII e VIII, Carga horária: 12
2018 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientações Monográficas, Carga horária: 4
2017 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: , Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE EXTENSÃO, Carga horária: 4
2016 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa IV, Carga horária: 4
2016 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Literaturas de Língua Inglesa, Carga horária: 4
2016 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Teoria Literária, Carga horária: 4
2016 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE EXTENSÃO, Carga horária: 10
2015 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa II
2015 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: , Enquadramento Funcional: Teoria Literária, Carga horária: 4
2015 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Literaturas de Língua Inglesa, Carga horária: 4
2014 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: , Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 110
2018 - 2019
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE CURSO DE PÓS - GRADUAÇÃO, Carga horária: 8
Outras informações:
Coordenação de Pós-graduação Lato Sensu: Estudos Linguísticos.
2013 - 2013
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TEORIA DA LITERATURA, Carga horária: 4
2012 - 2012
Universidade Estadual de GoiásVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 110
2011 - 2011
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 110
2010 - 2010
Universidade Estadual de GoiásVínculo: , Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE TRABALHO DE CONCLUSÃO (TC), Carga horária: 8
2009 - 2010
Universidade Estadual de GoiásVínculo: , Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Literatura Inglesa I e II, Carga horária: 20
2009 - 2009
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Literatura Inglesa e Norte Americana, Carga horária: 6
2009 - 2009
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Literatura Inglesa I e II, Carga horária: 28
2008 - 2009
Universidade Estadual de GoiásVínculo: , Enquadramento Funcional: Estágio de Língua Inglesa, Literatura Inglesa, Carga horária: 30
2007 - 2008
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Lingua Inglesa, Literatura Inglesa I e II, Carga horária: 30
2006 - 2007
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estágio de Língua Inglesa, Literatura Inglesa, Carga horária: 30
2005 - 2006
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Lingua Inglesa, Literatura Inglesa I e II, Carga horária: 30
2004 - 2005
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estágio de Língua Inglesa, Literatura Inglesa, Carga horária: 30
2003 - 2003
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estágio de Língua Inglesa, Carga horária: 38
Atividades
-
03/2003
Ensino, Letras 60520, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Lingua Inglesa
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03/2003
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LITERATURA INGLESA - II, LITERATURA INGLESA - I, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa
-
01/2003
Ensino, Letras 60520, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA (III, V, VII)
-
01/2019 - 01/2020
Direção e administração, Sectec, Unidade Universitária de Jussara.,Cargo ou função, COORDENADOR ADJUNTO DE EXTENSÃO, CULTURA E ASSUNTOS ESTUDANTIS.
2018 - Atual
Colégio Estadual Alfredo NasserVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PIV Língua Inglesa, Carga horária: 20
2018 - Atual
Colégio Estadual Alfredo NasserVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Inglês para Informática (Pronatec), Carga horária: 20
2016 - Atual
Colégio Estadual Alfredo NasserVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 20
2015 - Atual
Colégio Estadual Alfredo NasserVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa
2014 - Atual
Colégio Estadual Alfredo NasserVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 28
2009 - Atual
Colégio Estadual Alfredo NasserVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 31
2008 - Atual
Colégio Estadual Alfredo NasserVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 30
2007 - 2007
Colégio Estadual Alfredo NasserVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 30
2006 - 2006
Colégio Estadual Alfredo NasserVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 30
2005 - 2005
Colégio Estadual Alfredo NasserVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 30
2004 - 2004
Colégio Estadual Alfredo NasserVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 30
Atividades
-
03/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
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Basta criar uma conta no Escavador e enviar uma forma de comprovante. São três passos:
Escolha uma dentre três formas de verificação: Facebook, CPF ou Documento com Foto.
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As informações presentes nessa página serão transferidas para a sua página do perfil.
Depois do processo concluído, quem acessar essa página será redirecionado para seu cantinho no Escavador, seunome.escavador.com. Onde você poderá fazer a sua reputação, conhecer gente antenada, se informar e até mesmo ganhar clientes. Tudo isso de graça!

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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Evandro Rosa de Araújo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário

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