Evandro Rosa de Araújo

Possui mestrado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC - GO (2011), na linha de pesquisa Teoria da Literatura. Atualmente é professor efetivo da Universidade Estadual de Goiás - UEG, trabalha com as disciplinas: Teoria Literária, Literatura Norte Americana e Língua Inglesa. Também professor efetivo do - COLÉGIO ESTADUAL ALFREDO NASSER, com a disciplina de Língua Inglesa. Tem experiência na área de Letras, com ênfase no Ensino de Línguas e Literaturas atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de Inglês, ensino de listening, speaking, writing and reading na escola pública e literatura estrangeira, literatura comparada e fantástica.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Letras Literatura e Crítica Literária

2009 - 2011

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: LINEARIDADE E FRAGMENTAÇÃO NO ROMANCE,Ano de Obtenção: 2011
DR. ÉRIS ANTÔNIO DE OLIVEIRA.Bolsista do(a): FUNDO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DE GOIÁS, FAPEG, Brasil. Palavras-chave: Crítica Literária; Arte;; Literatura estrangeira..Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Literatura Brasileira

2003 - 2004

Universidade Salgado de Oliveira
Título: O MAU USO DO LIVRO LITERÁRIO NA ESCOLA PÚBLICA E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DE LEITORES
Orientador: DEUSA CASTRO BARROS

Especialização em LÍNGUA INGLESA

2001 - 2002

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: O ENSINO DE CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA
Orientador: PATRICK JOHN O'SULLIVAN
Bolsista do(a): Organização das Voluntárias de Goiás, OVG, Brasil.

Graduação em Letras

1997 - 2002

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: Ensino de Conversação em Língua Inglesa na Escola Publica
Orientador: Patrick John O'Sullivan
Bolsista do(a): Organização das Voluntárias de Goiás, OVG, Brasil.

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Formação complementar

2019 - 2019

Basic English 2: Elementary. (Carga horária: 16h). , Kings College London, kcl, Grã-Bretanha.

2019 - 2019

Basic English 1: Elementary. (Carga horária: 16h). , Kings College London, kcl, Grã-Bretanha.

2016 - 2016

Extensão universitária em CERIMONIAL SOCIAL. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2010 - 2010

Historiografia de Saussure: Curso de Linguística. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Crítica Textual. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

2007 - 2008

CAPACITAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

2006 - 2006

AN INTRODUCTION TO ENGLISH LANGUAGE TEACHING. , THONSON - ELT - ADVANTAGE, TESOL, Brasil.

2003 - 2003

APRENDER A EMPREENDER. (Carga horária: 24h). , Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará, IPECE, Brasil.

2002 - 2003

DINAMIZAÇÃO E USO DA BIBLIOTECA PÚBLICA. (Carga horária: 100h). , IPECE - INSTITUTO DE PESQUISAS, ESTUDOS, CULTURA E EDUCAÇÃO, IPECE, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

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Organização de eventos

ARAÚJO, Evandro Rosa de ; BONFIM, Fernanda Rocha . Music Festival. 2018. (Concurso).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . I SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM VIII SEMANA DE LETRAS. 2017. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . Literatura, Homoerotismo e transgressão. 2017. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . TROFÉU MÉRITO LOGISTA. 2017. (Concurso).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . I RECITAL ? WILLIAM SHAKESPEARE E SEUS SONETOS. 2017. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . Moulin Rouge. 2017. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . VII semana de Letras - Ensino de Línguas: novos caminhos para uma educação linguística. 2016. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . VI Music Festival - Michael Jackson e outras canções. 2016. (Festival).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . VI Sarau Shakespeare e outras Poesias. 2016. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . CERIMONIAL SOCIAL: aprenda a conduzir, cerimonial de casamento, bodas de 15 anos e formaturas. 2016. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . Peça Teatral: O Enfermeiro, baseado no conto de Machado de Assis. 2016. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . MUSIC FESTIVAL. 2015. (Festival).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . EREPPEGO - " A formação Acadêmica pela indissociabilidade Ensino, Pesquisa e Extensão e suas Nuances". 2015. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . Língua, Linguística e Literatura: desafios e perspectivas de ensino. 2015. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de ; BONFIM, Fernanda Rocha ; LEITE, Anyellen Mendanha . V Semana de Letras Formação e Reflexões. 2014. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de ; BONFIM, Fernanda Rocha . III Sarau Shakespeare e Suas Poesias. 2013. (Outro).

FONSECA, A. M. ; LEITE, Anyellen Mendanha ; Junior, Cloves da Silva ; ARAÚJO, Evandro Rosa de ; ROSA, Helda Núbia ; BORBA, Lucas Guilherme ; MENDONÇA, Juliana Vieira Rebouças ; RESENDE, Leandro Rocha . III SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURA. 2012. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . II Sarau Bilíngue de Poesias. 2012. (Outro).

ROSA, Helda Núbia ; ARAÚJO, Evandro Rosa de . II SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS: Múltiplos Saberes: Linguística, Literatura e Ensino. 2010. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de ; BONFIM, Fernanda Rocha ; ROSA, Helda Núbia ; Souza, Ivair Alves ; Junior, Cloves da Silva . Literatura em Cena. 2010. (Outro).

ARAÚJO, Evandro Rosa de ; ROSA, Helda Núbia ; MIRANDA, A. M. ; MARIA, Adelina . IX Literatura em Cena. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

Semana da BNCC - Alinhar é fundamental. 2019. (Outra).

I GEXEX - I SIMPÓSIO DE GÊNERO E SEXUALIDADE. NELSON RODRIGUES E O BEIJO NO ASFALTO; COMO USAR A LITERATURA CONTEMPORÂNEA NO CONTEXTO DE SALA DE AULA. 2018. (Congresso).

I GEXEX - I SIMPÓSIO DE GÊNERO E SEXUALIDADE. O BOM CRIOULO COMO ELEMENTO DE INTRODUÇÃO Â DIVERSIDADE DE GÊNERO NO CONTEXTO DE SALA DE AULA. 2018. (Congresso).

I GEXEX - I SIMPÓSIO DE GÊNERO E SEXUALIDADE. 2018. (Congresso).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.AS PERSONAGENS E OS ELEMENTOS DA NARRATIVA PRESENTES NO CONTO ?A SOPA? DE DALTON TREVISAN. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.O ESPAÇO E SEUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS PRESENTES NO CONTO EM ?EM BUSCA DE CURITIBA PERDIDA? DE DALTON TREVISAN. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.A ABORDAGEM E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.OS ELEMENTOS DA NARRATIVA PRESENTES EM ?CASO DE DESQUITE? DE DALTON TREVISAN. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.MIDDLEMARCH: A TRAJETÓRIA DAS PUBLICAÇÕES FEMININAS AO LONGO DO TEMPO. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.A NARRATIVIDADE E O COMPORTAMENTO DO NARRADOR OBSERVADOS NO CONTO ? UMA VELA PARA DÁRIO? DE DALTON TREVISAN. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.O II RECITAL DE WILLIAM SHAKESPEARE E SUA IMPORTÂNCIA PARA O APRIMORAMENTO DA CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.AS CONTRIBUIÇÕES DE ?O CORVO? PARA O ENSINO DE POESIAS EM SALA DE AULA. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.O ENREDO E AS CONSEQUÊNCIAS DA MODERNIDADE PRESENTES NO CONTO ?MULHER EM CHAMAS? DE DALTON TREVISAN.. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.O IMPLÍCITO E O EXPLICITO E SUAS SIMBOLOGIAS NA OBRA ?O MORRO DOS VENTOS UIVANTES? DE EMILY BRONTE. 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.ANÁLISE DISCURSIVA DO CONTO ?O COBRADOR? DE RUBEM FONSECA (1979). 2018. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e I colóquio de Literatura Brasileira.OS ELEMENTOS DA NARRATIVA: A CARACTERIZAÇÃO DOS PERSONAGENS PRESENTES NO CONTO ?Ò NOITES MÁGICAS DE CIRCO? DE DALTON TREVISAN. 2018. (Simpósio).

I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Literatura e Cinema: O que Assemelha e o que distancia, o Drácula de Bram Stoker e o Drácula do Coppola.. 2018. (Outra).

I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.A Adaptação do Espaço para o Cinema de "Orgulho e Preconceito".. 2018. (Outra).

I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Literatura e cinema: Reflexões sobre a adaptação da obra "Orgulho e Preconceito de Jane Austen". 2018. (Outra).

I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Literatura e Cinema: um olhar sobre o Espaço de "Orgulho e preconceito". 2018. (Outra).

I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Do Espaço de "Orgulho e Preconceito" às telonas. 2018. (Outra).

I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Literatura e Cinema: A Metáfora e a obra, um olhar na adaptação e no livro "Capitães da Areia".. 2018. (Outra).

I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Aspectos constitutivos do Enredo de "O Segredo de Brokeback Mountain.. 2018. (Outra).

I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Aspectos da trajetória das publicações Femininas ao Longo do Tempo e as Nuances de autoria Feminina.. 2018. (Outra).

I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.A subalternidade da Mulher no Século XIX e suas descrições em "A Senhora de Wildfell Hall" de Anne Bronte.. 2018. (Outra).

I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.Reflexões sobre a adaptação cinematográfica da obra "Crepúsculo".. 2018. (Outra).

I Semana Interdisciplinar de Letras e Pedagogia.A adaptação da obra O menino do Pijama Listrado ao Cinema de John Boyne.. 2018. (Outra).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem & VIII Semana de Letras.ASPECTOS CONSTITUTIVOS DO ENREDO E SUA RECEPÇÃO PRESENTES NO CONTO ?MARIA PINTADA DE PRATA? DE DALTON TREVISAN. 2018. (Simpósio).

V CEPE- CONGRESSO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO DA EG. 2018. (Congresso).

V CEPE- CONGRESSO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. "AS CONTRIBUIÇÕES DO RECITAL DE WILLIAM SHAKESPEARE PARA O APRIMORAMENTO DA CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA. 2018. (Congresso).

V CEPE- CONGRESSO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. "A CONTRIBUÇÃO DA ABORDAGEM COLABORATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA. 2018. (Congresso).

CEPE - IV CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. AS CONTRIBUIÇÕES DE OBRAS DA LITERATURA INGLESA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS. 2017. (Congresso).

CEPE - IV CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. O conto Literário "O poço e o Pêndulo" e sua contribuição no Ensino de Língua Portuguesa. 2017. (Congresso).

CEPE - IV CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. Emancipação Humana e Práxis Acadêmica: Uma Análise pela Extensão Universitária. 2017. (Congresso).

CEPE - IV CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. AS POSSIBILIDADES DE USO DOS SONETOS DE WILLIAM SHAKESPEARE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2017. (Congresso).

CEPE - IV CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG. 2017. (Congresso).

Docência e Discência na Perspectiva de Paulo Freire. 2017. (Outra).

II ENCONTRO INTERNACIONAL E VIII ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE. 2017. (Encontro).

II ENCONTRO INTERNACIONAL E VIII ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE.A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE EDGAR ALLAN POE, PARA A MOTIVAÇÃO DA LEITURA LITERÁRIA EM SALA DE AULA. 2017. (Encontro).

II ENCONTRO INTERNACIONAL E VIII ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE.Literatura e pós-modernidade: Elementos relacionados ao conto. 2017. (Encontro).

II ENCONTRO INTERNACIONAL E VIII ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE.Mitos, crenças e angustias de professores de LI em vias de conclusão do curso de letras da UEG / Jussara - GO. 2017. (Encontro).

II ENCONTRO INTERNACIONAL E VIII ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE.Literatura Erótica Comercial e sua Receptividade em "Cinquenta Tons de Cinza".. 2017. (Encontro).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem & VIII Semana de Letras. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem & VIII Semana de Letras.O Uso das Obras de Jane Austen no Ensino de Literatura Inglesa. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem & VIII Semana de Letras.As Contribuições das obras de Charles Dickens para o Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Estudos de Língua Portuguesa.?A IDENTIDADE EM O RETATO DE DORIAN GRAY: SUBSÍDIOS CONTEMPORÂNEOS DE OSCAR WILDE PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA?. 2017. (Simpósio).

Literatura, Homoerotismo e transgressão. 2017. (Outra).

VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.A Relevância dos Poemas de Robert Frost para o Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.A Influência de Frankestein para o Ensino da Língua Inglesa. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.O uso das obras de Jane Austen no Ensino de Inglês. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS."O gato preto" de Edgar Allan Poe, e suas contribuições no Ensino Fundamental.. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.William Shakespeare no Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.O uso dos Sonetos de William Shakespeare no Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.A construção da Narrativa Literária de Bram Stocker e suas contribuições para o Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.Literatura Erótica comercial e uma análise no Best Seller "Cinquenta Tons de Cinza". 2017. (Encontro).

VI EREPPEGO: ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO E PRÁTICAS P PEDAGÓGICAS DE GOIÁS.O uso dos contos de Edgar Allan Poe e sua importância no Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Encontro).

VI Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - VI SIMPEL Multimodalidades no ensino de Línguas : mediação pedagógica para a aprendizagem plural.As Obras de William Shakespeare no Ensino Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Simpósio).

VI Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - VI SIMPEL Multimodalidades no ensino de Línguas : mediação pedagógica para a aprendizagem plural.A Visão contemporânea do ser na obra de Oscar Wilde: Subsídios para o Ensino de Língua Inglesa. 2017. (Simpósio).

VI Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - VI SIMPEL Multimodalidades no ensino de Línguas : mediação pedagógica para a aprendizagem plural.Crenças e Angustias no Curso de Letras e o Processo de Formação de Professores de Língua Inglesa. 2017. (Simpósio).

VI Simpósio de Prática e Ensino de Línguas - VI SIMPEL Multimodalidades no ensino de Línguas : mediação pedagógica para a aprendizagem plural.Charles Dickens e suas colaboração para o Ensino de Línguas. 2017. (Simpósio).

XVII Semana de Letras: UEG câmpus Itapuranga.O Ensino de Língua Inglesa na Universidade Estadual de Goiás (UEG) uma Reflexão sobre mitos, crenças e angustias na formação docente.. 2017. (Outra).

XVII Semana de Letras: UEG câmpus Itapuranga.Literatura Erótica comercial no Best Seller "Cinquenta Tons de Cinza".. 2017. (Outra).

Encontro de Formação de Professores (ENFOPLE).A Literatura Érotica como objeto de Ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Encontro).

II RODA DE CONVERSAS EM LINGUÍSTICA APLICADA. 2016. (Encontro).

I Jornada Internacional de Estudos sobre a Língua Portuguesa. 2016. (Outra).

Reunião de planejamento e discussão sobre a Política de Extensão. 2016. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.Forma e Sentido na obra The Murders in the Rue Morgue de Edgar Allan Poe.. 2016. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.Why Reading Shakespeare Nowadays. 2016. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística. 2016. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.A Motivação para a aquisição da Língua Inglesa na escola pública. 2016. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.Qual a importância da Literatura Infantil na aprendizagem da criança?. 2016. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.O Tempo e o Espaço como elemento estruturante do realismo Machadiano na obra "O enfermeiro".. 2016. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.ST 6 ? Literatura(s). 2016. (Outra).

VII Semana de Letras - Ensino de Línguas: Novos caminhos para uma educação Linguística.O Retrato de Dorian Gray e sua Recriação. 2016. (Outra).

XII Encontro de Formação de Professores (ENFOPLE).As contribuições da Literatura para a Formação de Leitores no Ensino Médio. 2016. (Encontro).

XII Encontro de Formação de Professores (ENFOPLE).As contribuições da Literatura no Ensino de Língua Inglesa. 2016. (Encontro).

XII Encontro de Formação de Professores (ENFOPLE).A Literatura Érotica como Objeto de Ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Encontro).

XVII Encontro de Letras e X Jornada Coralineana e outros estudos Literários..A Evolução do Gênero Romanesco: da tradição à Contemporaneidade.. 2016. (Encontro).

MUSIC FESTIVAL. 2015. (Outra).

História e Literatura: Tempo e Narrativa. 2013. (Congresso).

III Music Festival. 2013. (Outra).

I Encontro de 2012 para Análise e Avaliação da proposta Curricular Bimestralizada.. 2012. (Encontro).

III SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURA.O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DE GÊNERO COMIC STRIPS.. 2012. (Outra).

III SIRELE - Simpósio Regional de Letras.O Ensino de Língua Inglesa Por Meio do Gênero Comic Strips. 2012. (Simpósio).

III SIRELE - Simpósio Regional de Letras. Oral Tradition And Old English Literature. 2012. (Exposição).

SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS - III SIRELE.ASPECTS OF ORAL TRADITION AND OLD ENGLISH LITERATURE. 2012. (Simpósio).

Literatura em Cena. 2011. (Outra).

III SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO.TRADIÇÃO E RENOVAÇÃO NOS ROMANCES O ÚLTIMO DOS MOICANOS, O GURANI E ULISSES.. 2010. (Seminário).

II SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS: Múltiplos Saberes: Linguística, Literatura e Ensino..Using English Words Variations in Classroom. 2010. (Simpósio).

Literatura em Cena. 2010. (Outra).

ENAL - Encontro dos Acadêmicos do Curso de Letras.O Estágio Supervisionado na formação do professor competente (Língua Portuguesa e Inglês). 2009. (Encontro).

II EREPPEGO. 2009. (Encontro).

II SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO - MESTRADO EM LETRAS E CRÍTICA LITERÁRIA. 2009. (Seminário).

LITERATURA PORTUGUESA E ESPANHOLA: INFLUÊNCIAS E RELAÇÕES. 2009. (Encontro).

Oficina Pedagógica de Inglês.HOW TO TEACH BETTER. 2009. (Oficina).

Projeto Poesia Moderna em Goiás - Literatura e Historiografia G. 2009. (Oficina).

X Literatura em Cena. 2008. (Outra).

IX LITERATURA EM CENA. 2007. (Encontro).

SIRELE- SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS E IV SEMANA DE LETRAS.GENESIS OF THE ENGLISH LITERATURE: FROM ORAL TRADITION TO LITERARY ART. 2007. (Simpósio).

Formação Para Professores de 6ª a 9ª Série do Ensino Fundamental. 2006. (Encontro).

Encontro de Formação continuada de Professores de Áreas Específicas e Coordenadores Pedagógicos. 2004. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Simone Fernandes Rabelo

Rabelo, Somone Fernandes; BONFIM, Fernanda Rocha;ARAÚJO, Evandro Rosa de. A importância da Afetividade no Processo de Aprendizagem de Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras 60520) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Jéssika Andrade de Oliveira

ARAÚJO, Evandro Rosa de; OLIVEIRA, J.. As configurações das personagens no conto ?O Enfermeiro?, de Machado de Assis. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em 60520 Letras Português/Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Karine Maraisa da Silva

SILVA, K. M.;ARAÚJO, Evandro Rosa de. O ensino-aprendizagem de Língua Inglesa: os efeitos da colaboração e correção em sala de aula.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ana Claudia da Silva

ARAÚJO, Evandro Rosa de. Qual a importância da literatura infantil no ensino aprendizagem da criança nas séries iniciais do 5º Ano?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Magda Maria de Jesus Bueno

BONFIM, Fernanda Rocha;ARAÚJO, Evandro Rosa de. As Relações amorosas do Personagem Carlos na obra "Viagens na Minha Terra". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Gláucia Marcile de O

ARAÚJO, Evandro Rosa de; BONFIM, Fernanda Rocha. Santos..O Regionalismo goiano no conto "A bruxa dos Marinhos" de Hugo de Carvalho Ramos.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Natália Andrade Rodrigues

ARAÚJO, Evandro Rosa de; BONFIM, Fernanda Rocha; LEITE, Anyellen Mendanha. Forma e Sentido no Conto "My Watch" de Mark Twain.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Claudiana Cristiane José da Silva

ARAÚJO, Evandro Rosa de; RESENDE, Leandro Rocha. Representações da Literatura Fantástica em Incidentes de Antares: um confronto entre Literatura e História. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Alessandra Ezequiel de Souza

Gomes, A. Janice; ROSA, Helda Núbia;ARAÚJO, Evandro Rosa de. O percurso Passional em A moça Tecelã de Marina Colassanti.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Rafaela de Oliveira Santos

ARAÚJO, Evandro Rosa de; BONFIM, Fernanda Rocha; Oliveira, Lourdes Cândida Vilar de.. A Lírica Regional e a Modernidade expressas no poema Becos de Goiás de Cora Coralina.. 2010 - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Luciana Diniz da Silva

ARAÚJO, Evandro Rosa de; Souza, Ivair Alves; Junior, Cloves da Silva. As múltiplas faces de Fernando Pessoa na obra Mensagem: o poeta simples, clássico e moderno.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Diene Aparecida Inácio da Silva

ARAÚJO, Evandro Rosa de; ROSA, Helda Núbia; Nascimento, Aline Moreira. da Fonseca. Uma breve análise do Discurso do Amor Eterno na obra Romeu e Julieta. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Fernanda Carla da Silva

ARAÚJO, Evandro Rosa de; ROSA, Helda Núbia; BONFIM, Fernanda Rocha. Análise de algumas traduções do conto "The black Cat" de Edgar Allan Poe. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Silesia Maria de Araujo Konrad

MIRANDA, A. M.; ROSA, Helda Núbia;ARAÚJO, Evandro Rosa de. ÁNALISE LITERÁRIA DA OBRA UM SONHO DENTRO DE MIM DE JÚLIO EMÍLIO BRAZ. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Josiene Ferreira da Silva

ARAÚJO, Evandro Rosa de; MIRANDA, A. M.; PAGANINI, V. L. M.. UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE LEITURA NOS LIVROS DIDÁTICOS: PORTUGUÊS LINGUAGENS E NOVO DIÁLOGO SEGUNDO AS ABORDAGENS DO PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Natália Cristina da Silva

ARAÚJO, Evandro Rosa de; PAGANINI, V. L. M.. O TEATRO DE SUASSUNA PROMOVENDO APROXIMAÇÃO NA ESCOLA COM AS TRADIÇÕES ORAIS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: SUELY DA SILVA MOTA

ARAÚJO, Evandro Rosa de; Flávia Valéria Moreira; Sônia Maria da Luz. BREVE ESTUDO SOBRE MÉTODOS DE ENSINO E A DEFICIÊNCIA NA HABILIDADE DA FALA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Madalena de Fátima Magosso

ARAÚJO, Evandro Rosa de. O Caos Contemporâneo na obra "Ensaio sobre a cegueira de José Saramago". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Kerciane Martins Brito Santos

ARAÚJO, Evandro Rosa de. HÁ LEITURA SEM INTERPRETAÇÃO?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ieda Sabino Lopes Pereira

ARAÚJO, Evandro Rosa de. A poesia e a crítica expressa pela produção artística de Chico Buarque de Holanda. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Rosaine Batista de Oliveira

ARAÚJO, Evandro Rosa de. A FICÇÃO FORMANDO CONCEITOS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: CLEUNICE ALVES & MATHILDES ARAÚJO

ARAÚJO, Evandro Rosa de. ASPECTOS HISTÓRICOS, REALISTAS E NATURALISTAS PRESENTES NA OBRA FRANKENSTEIN. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás.

ARAÚJO, Evandro Rosa de. Concurso de produções textuais: A importância da Agricultura na vida do ser Humano. 2017. ASSOCIAÇÃO APROVA - AGRICULTURA SUSTENTÁVEL.

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Comissão julgadora das bancas

Lacy Guaraciaba Machado

MACHADO, L. G.. Tradições e Renovação Verificadas em O Guarani, O Último dos Moicanos de Ulisses. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Paulo Petronílio Correia

CORREIA, P. P.. Linearidade e Fragmentação no Romance. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Goiás.

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Orientou

Monique de Oliveria Silva

Aspectos do Erotismo presente em; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Valéria Gonçalves Borges

Elementos da violência contidos no conto; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Aline Cristina Gomes Nunes

O Retrato de Dorian Gray e sua Recriação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Anywhere Morais Silva

Forma e Sentido na obra The Murders in the Rue Morgue de Edgar Allan Poe; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Aparecida Maria de Jesus Lima

O REGIONALISMO NO CONTO CHEGOU O GOVERNADOR DE BERNARDO ÉLIS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

LORRAINY PEDROSA LOPES

LITERATURA CONTEMPORÂNEA: ANÁLISE DO CONTO FELIZ ANIVERSÁRIO DE CLARICE LISPECTOR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Letícia de Jesus Marques

ANÁLISE DIACRÔNICA DA LÍNGUA INGLESA EM TEXTOS LITERÁRIOS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Neudilene Maria de Jesus

Aspectos comparativos da tradução em "A volta do Parafuso de Henry James; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

SUNAMITA COSTA DE PAULA

UM PASSEIO PELA NARRATIVA DE "A HORA DA ESTRELA" DE CLARICE LISPECTOR; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

NAIARA DE BRITO FREITAS

ASPECTOS DAS PERSONAGENS DE "ORGULHO E PRECONCEITO" DE JANE AUSTEN; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

ADILSON ANTÔNIO SERVINO

ASPECTOS DO HEROÍSMO EXPRESSO EM THE LAST OF THE MOHICANS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

MAISA DUARTE NASCIMENTO

AS REPRESENTAÇÕES DO FANTÁSTICO EM DOIS CONTOS DE MURILO RUBIÃO: BÁRBARA E TELECO, O COELHINHO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

GUTEMBERG WILKERSON ROMANO GODOY

ASPECTOS LITERÁRIOS E HISTÓRICOS PRESENTES NA CARTA DE PERO VAZ DE CAMINHA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

SELMA CARLOS FILHO GONÇALVES

FORMA E SENTIDO NO CONTO THE MURDERS IN THE RUE MORGUE; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

LOURDES FERRAZ DE LIMA

LITERATURA QUEER: ?O SEGREDO DE BROKBACK MOUNTAIN COMO CONSCIENTIZAÇÃO DA SEXUALIDADE NO MEIO SOCIAL; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

NÚBIA DE JESUS SANTANA

UM PERCURSO PELA NARRATIVA DE A MORENINHA DE JOAQUIM MANUEL DE MACEDO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Edilson Sebastião

; UM PASSEIO PELA NARRATIVA DO CONTO THE BLACK CAT DE EDGAR ALLAN POE; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Andréia Oliveira

UM ESTUDO SOBRE A EVOLUÇÃO DA LÍNGUA INGLESA EM VERSÕES DO POEMA BEOWULF; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Eliane Silva Braga

UM PASSEIO PELA CONSTRUÇÃO POÉTICA DE BEOWULF; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Leiriane Rodrigues

UMA REFLEXÃO SOBRE AS CERTEZAS E INCERTEZAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Marciene Barbosa de Oliveira

UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Patricia dos Santos Nascimento

COMO SE APRESENTA O HOMOSSEXUALISMO NA OBRA BEIJO NO ASFALTO DE NELSON RODRIGUES; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Gleicy Soares da Silva Ferreira

COMO ENSINAR SPEAKING NO CONTEXTO DE SALA DE AULA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Juliane D

S; SOUZA; O QUE JUSTIFICA ENSINAR LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Alessandra Neres da Silva

AS FACES DOS PERSONAGENS E SUAS SIMBOLOGIAS NO CONTO THE BLACK CAT DE EDGAR ALLAN POE; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

NEIDY NERES DE MELO PEREIRA

A INFLUÊNCIA DE COOPER COM NA OBRA: O ÚLTIMO DOS MOICANNOS EM O GUARANI DE JOSÉ DE ALENCAR; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

SANDRA DE MORASI PRETO

COMO ENSINAR LISTENING COM EFICIÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Giselle Estefânia Carrion Xavier

A INFLUÊNCIA DE LORD BYRON NA LITERATURA ROMÂNTICA DE ÁLVARES DE AZEVEDO; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

FERNANDA ROCHA BONFIN / MICHELLE HORBYLON DE CASTRO SANTANA

A DEFICIÊNCIA DO ENSINO DE CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

CLÉIA ALVES DE OLIVEIRA / EDIR ALVES DE OLIVEIRA

A leitura como Forma de enriquecimento do Ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa na Escola Pública; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

OSÂNIA GONÇALVES DO COUTO / RENATA HERWING DE MORAES SOUZA

A DEFICIÊNCIA DE CONVERSAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

VÂNIA MARIA DE OLIVEIRA / VANUSA GERALDA DE OLIVEIRA GOMES

A MOTIVAÇÃO PARA LEITURA LITERÁRIA NA SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Ataís Marques de Freitas e Cleibiane Aguiar Pereira

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA PARA FORMAÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA REFLEXIVA; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Adrielle Regina Machado e Naiara de Brito Freitas

AS APRESENTAÇÕES DO ÍNDIO NA OBRA KURYALA CAPITÃO E CARAJÁS FRENTE AOS ÍNDIOS DE ARUANÃ; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Crislaine Garcia Santos e Fernanda Garcia da Silva

ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Gracielly Ferreira Araújo e Leidiane Ferreira Santos Carmo

O FALAR DO BRASILEIRO SEGUNDO A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Gutemberg Wilkerson Romano Godoy e Sula Stefany F

Jacob; REFLEXÕES SOBRE OS ASPECTOS ROMÂNTICOS PERCEBIDOS NA OBRA MANON LESCAUT; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Euza B

de Araújo e Débora Raiane de Souza; REFLEXÕES SOBRE WILLIAM SHAKESPEARE EM SEU PROCESSO DE CRIAÇÃO POÉTICA; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Michelle Camila M

C; Gonzaga e Eula Paula Mendes; ; BREVES REFLEXÕES SOBRE O SURGIMENTO DA NARRATIVA; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Albiane Célia Pereira Rezende e Selma F

Gonçalves; A IMPORTÂNCIA DA INTERNET PARA A FORMAÇÃO DE CONHECIMENTO NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

Marta J

A; G; Paula e Vanessa Lozado Santos; A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Evandro Rosa de Araújo;

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Foi orientado por

Patrick John O'Sullivan

O Ensino de Conversação em Língua Inglesa na Escola Pública; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Patrick John O'Sullivan;

Eris Antonio Oliveira

Linearidade e Fragmentação no Romance; 2011; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Eris Antonio Oliveira;

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Produções bibliográficas

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . A CARTA DE CAMINHA: DOCUMENTO HISTÓRICO OU LITERÁRIO?. Revista Eletrônica Expedições: Teoria da História e Historiografia , v. Ano 1, p. http://www.prp.-http://www.prp., 2011.

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . As contribuições da Literatura no Ensino de Língua Inglesa. In: XII ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (ENFOPLE), 2016, Inhumas. ANAIS DO ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (ENFOPLE), 2016. p. 91-107.

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . TRADIÇÃO ERENOVAÇÃO NOS ROMANCES O ÚLTIMOS DOS MOICANOS, O GUARANI E ULISSES. In: III SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO, 2010, GOIÂNIA. ANAIS III SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO 2010. GOIÂNIA: PUC - GO, 2010. p. 49-51.

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . USING ENGLISH WORDS VARIATIONS IN CLASSROOM. In: II SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS: Múltiplos Saberes: Linguística, Literatura e Ensino., 2010, Jussara - Go. II SIMPÓSIO REGIONAL DE LETRAS: Múltiplos Saberes: Linguística, Literatura e Ensino., 2010.

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . Estudo Diacrônico da Língua Inglesa. In: Novas Leituras - XV Semana Acadêmica do Curso de Letras, 2015, Itapuranga. Caderno de Resumos, 2015.

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . O Retrato de Dorian Gray e sua Recriação. In: VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015, Jussara. Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino., 2015.

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . CONTEXTO HISTÓRICO EM HAMLET. In: VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015, Jussara. Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino., 2015.

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . ANÁLISE DE MONÓLOGOS EM HAMLET. In: VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015, Jussara. Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino, 2016.

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . LITERATURA INGLESA: DATRADIÇÃO ORALÀ ARTE LITERÁRIA. In: VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015, Jussara. Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino, 2016.

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . THE TIME OF GEOFFREY CHAUCER AND HIS CRIATION PROCESS. In: VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015, Jussara. Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino, 2015.

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . LINEARIDADE E FRAGMENTAÇÃO NO ROMANCE. In: VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015, Jussara. Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino, 2015.

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . AFORÇADO AMOR RETRATADO NAOBRALITERÁRIADE SHAKESPEARE ROMEU E JULIETA. In: Língua, Linguística, Literatura: Desafios e Perspectivas de Ensino, 2015, Jussara. VI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE LETRAS UEG ? Câmpus Jussara, 2015.

  • ARAÚJO, Evandro Rosa de . A RENOVAÇÃO DO ROMANCE EM JOYCE. In: I Seminário Nacional de Estudos em Linguagem,, 2009, Goiânia. I Seminário Nacional de Estudos em Linguagem. Goiânia: EDITORA PUC-GO KELPS, 2009. p. 33-33.

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Outras produções

Aruanã Antonio dos Passos ; Sandra Rodart Araújo ; Wilson Gomes de Souza ; ARAÚJO, Evandro Rosa de . EXPEDIÇÕES: Teoria da História & Historiografia. 2010.

ARAÚJO, Evandro Rosa de . I Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem e VIII Semana de Letras. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . THE HISTORY OF ENGLISH LITERATURE. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Artigos Didáticos).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . CORREÇÃO DE REDAÇÃO. 2014. .

ARAÚJO, Evandro Rosa de . DISSEMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL - GO. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAÚJO, Evandro Rosa de . Peça: O Enfermeiro adaptação do Conto de Machado de Assis. 2016. Teatral.

ARAÚJO, Evandro Rosa de . Ensino de Língua Inglesa. 2004 (Orientação de trabalhos Monograficos) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    COMO A BORDAGEM COLABORATIVA PODE CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo analisar as conversações e as aulas dos alunos do quinto ao oitavo períodos do curso de Letras Português/Inglês da Universidade Estadual de Goiás (UEG), Câmpus Jussara. Trata-se de um estudo de caso, que visa observar a razão pela qual os acadêmicos têm finalizado o curso de licenciatura sem o efetivo domínio da conversação do inglês, idioma em que deveriam sair habilitados. Os métodos de pesquisa serão: gravação de conversações, questionários, entrevistas, análise do material didático e abordagens utilizadas pelos professores. Depois disso, será feita a transcrição fonética dos diálogos, para observar o grau de manejo da pronúncia dos alunos e, uma vez confirmadas as dificuldades, pretende-se propor o uso da abordagem colaborativa durante um ano letivo, visando assim testar a sua eficácia no Ensino de Língua Inglesa. Uma vez utilizada a abordagem colaborativa, pretende-se gravar novos diálogos, para assim perceber a suposta evolução no quadro das pronúncias dos acadêmicos. A abordagem colaborativa é amplamente pesquisada no exterior por David Nunan (1992) e, no Brasil, pelo professor Francisco José Quaresma de Figueiredo (2006), da Universidade Federal de Goiás (UFG). Dessa forma, o que se busca com este estudo é um possível caminho para o avanço da qualidade da conversação dos futuros professores. Como já foi dito, a pesquisa é um estudo de caso que centra-se em bases bibliográficas: nas teorias de aquisição de segunda língua, na análise das entrevistas com os alunos e professores da instituição, nos documentos gerados a partir dos planejamentos semestrais e diários e na gravação das aulas que serão ministradas na disciplina de Língua Inglesa. Busca-se, ao final de todas as etapas, apresentar em forma de artigo científico, um possível caminho para a melhoria do ensino de conversação em língua inglesa no contexto da sala de aula da UEG. Alguns dos autores que fundamentam este estudo são: Vygotsky (1979), Nunan (1992), Paiva (1996, 2015), Wells (2004), Lima (2009) e Figueiredo (2006), dentre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Evandro Rosa de Araújo - Coordenador / Fernanda Rocha Bonfim - Integrante.

  • 2016 - Atual

    EMANCIPAÇÃO HUMANA: possibilidades e dificuldades de efetivação pela práxis acadêmica, Descrição: O presente projeto de pesquisa, vinculado ao GEFOPI - Grupo de Estudos em Formação de Professores e Interdisciplinaridade, da UEG, Câmpus São Luis de Montes Belos e Jussara, é um braço de uma pesquisa de doutorado em educação na UnB ? Universidade de Brasília e de uma pesquisa de mestrado no MIELT ? Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias e, possibilitará monografias de graduação e pós-graduação lato sensu da UEG.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Evandro Rosa de Araújo - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    O QUE JUSTIFICA ENSINAR LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA., Descrição: Observando o ensino de Língua Inglesa de duas escolas públicas da regional de Jussara ? Go, (Colégio Estadual Alfredo Nasser e Col. Est. Dom Bosco), foi percebido que essa disciplina não tem sido trabalhada de forma sistêmica que venha garantir o educando uma verdadeira competência quanto ao uso adequado do Speaking, listening, writing e reading, assim como o despertar para uma motivação de estudo dessa matéria, dentro e fora do contexto de sala de aula. Dessa forma, o objetivo do presente projeto é desenvolver uma pesquisa, junto as unidades escolares de Ensino Fundamental e Médio, buscando mapear as razões de se continuar ensinando esse idioma no contexto de sala de aula de escola pública, para isso será necessário o uso de teóricos como: Moita Lopes, Almeida Filho, Jeremy Harmer e outros para nesse sentido trabalhar junto as teorias dos questionamentos: do que é ser um bom professor?, o que é ser um bom aprendiz?, qual a formação ideal?, para assim buscar entender até que ponto as propostas de atual ensino estão cumprindo com o objetivo de formação, almeja pela disciplina nas unidades. Para efetivação da proposta, serão utilizados métodos como: observação de aulas, questionários para uma pesquisa-ação em forma de amostragem junto aos alunos e professores das instituições em foco. Espera-se que ao findar da investigação seja possível apontar um caminho para a possível melhora dessa disciplina nas escolas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Evandro Rosa de Araújo - Coordenador / Fernanda Rocha Bonfim - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Goiás, Sectec, Unidade Universitária de Jussara. , Rodovia Go-418 Km 01, Setor Alto da Boa Vista, 76270-000 - Jussara, GO - Brasil, Telefone: () 3732335, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2010 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR ADJUNTO DE TC, Carga horária: 8

    Atividades

    • 02/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Estadual de Goiás, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2003

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA (III, IV, V)

  • 2019 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Universidade Estadual de Goiás (UEG), Carga horária: 40

  • 2018 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE EXTENSÃO, Carga horária: 8

  • 2018 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa V, VI, VII e VIII, Carga horária: 12

  • 2018 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientações Monográficas, Carga horária: 4

  • 2017 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE EXTENSÃO, Carga horária: 4

  • 2016 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa IV, Carga horária: 4

  • 2016 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Literaturas de Língua Inglesa, Carga horária: 4

  • 2016 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Teoria Literária, Carga horária: 4

  • 2016 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE EXTENSÃO, Carga horária: 10

  • 2015 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa II

  • 2015 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Teoria Literária, Carga horária: 4

  • 2015 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Literaturas de Língua Inglesa, Carga horária: 4

  • 2014 - Atual

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 110

  • 2018 - 2019

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE CURSO DE PÓS - GRADUAÇÃO, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Coordenação de Pós-graduação Lato Sensu: Estudos Linguísticos.

  • 2013 - 2013

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TEORIA DA LITERATURA, Carga horária: 4

  • 2012 - 2012

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 110

  • 2011 - 2011

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 110

  • 2010 - 2010

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: COORDENADOR DE TRABALHO DE CONCLUSÃO (TC), Carga horária: 8

  • 2009 - 2010

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Literatura Inglesa I e II, Carga horária: 20

  • 2009 - 2009

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Literatura Inglesa e Norte Americana, Carga horária: 6

  • 2009 - 2009

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Literatura Inglesa I e II, Carga horária: 28

  • 2008 - 2009

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Estágio de Língua Inglesa, Literatura Inglesa, Carga horária: 30

  • 2007 - 2008

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Lingua Inglesa, Literatura Inglesa I e II, Carga horária: 30

  • 2006 - 2007

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estágio de Língua Inglesa, Literatura Inglesa, Carga horária: 30

  • 2005 - 2006

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Lingua Inglesa, Literatura Inglesa I e II, Carga horária: 30

  • 2004 - 2005

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estágio de Língua Inglesa, Literatura Inglesa, Carga horária: 30

  • 2003 - 2003

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estágio de Língua Inglesa, Carga horária: 38

    Atividades

    • 01/2019

      Direção e administração, Sectec, Unidade Universitária de Jussara.,Cargo ou função, COORDENADOR ADJUNTO DE EXTENSÃO, CULTURA E ASSUNTOS ESTUDANTIS.

    • 03/2003

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LITERATURA INGLESA - II, LITERATURA INGLESA - I, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa

    • 03/2003

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Lingua Inglesa

    • 01/2003

      Ensino, Letras 60520, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA (III, V, VII)

  • 2018 - Atual

    Colégio Estadual Alfredo Nasser

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PIV Língua Inglesa, Carga horária: 20

  • 2018 - Atual

    Colégio Estadual Alfredo Nasser

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Inglês para Informática (Pronatec), Carga horária: 20

  • 2016 - Atual

    Colégio Estadual Alfredo Nasser

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 20

  • 2015 - Atual

    Colégio Estadual Alfredo Nasser

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa

  • 2014 - Atual

    Colégio Estadual Alfredo Nasser

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 28

  • 2009 - Atual

    Colégio Estadual Alfredo Nasser

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 31

  • 2008 - Atual

    Colégio Estadual Alfredo Nasser

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 30

  • 2007 - 2007

    Colégio Estadual Alfredo Nasser

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 30

  • 2006 - 2006

    Colégio Estadual Alfredo Nasser

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 30

  • 2005 - 2005

    Colégio Estadual Alfredo Nasser

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 30

  • 2004 - 2004

    Colégio Estadual Alfredo Nasser

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Língua Inglesa, Carga horária: 30

    Atividades

    • 03/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa