Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta

Possui graduação em Licenciatura Em Letras pela Universidade do Estado de Mato Grosso (1989), Mestrado em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas (2003) e Doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (2009). Professor Adjunto Doutor na Universidade do Estado de Mato Grosso, no Departamento de Letras do Campus universitário de Cáceres. Professora do Programa de Pós-graduação em Linguística-UNEMAT. Foi Coordenadora do Centro de Estudos e Pesquisa da Linguagem - CEPEL da UNEMAT, (2009 - 2010); Diretora Pró tempore do Instituto de Linguagem/UNEMAT (2010 - 2011). Foi Coordenadora do Programa de Pós-graduação Strictu Sensu em Linguística da UNEMAT (2012 - 2015). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise de Discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: linguagem, discurso, cidade, Políticas publicas ambientais, ecologia, língua e ensino. Coordenadora do Projeto de Pesquisa "Cidade e sentido: uma questão de leitura e ensino", aprovado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso/FAPEMAT. É líder do Grupo de Pesquisa - Linguagem: discurso e acontecimento (LDA), no CNPq. Desenvolve, atualmente, estudos de Pós Doutoramento na Universidade Federal de Minas Gerais, Área de Concentração: Linguística Teoria e Descritiva, sob a Supervisão do Prof.Dr. Luiz Francisco Dias

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2005 - 2009

Universidade Estadual de Campinas
Título: O ambiente no discurso juridico na politica pública urbana em Mato Grosso
Eni de Lourdes Pulccinelli Orlandi. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Lingüística

2001 - 2003

Universidade Estadual de Campinas
Título: O sujeito no discurso ecológico sobre a pesca na cidade de Cáceres Estado de Mato Grosso,Ano de Obtenção: 2003
Orientador: Eni de Lourdes Pulccinelli Orlandi
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: cidade; ecologia; Constituição Federal, ambiente; rio Paraguai.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Leitura e Produção de Texto Uma Perspectiva Ling.

1993 - 1995

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Licenciatura Em Letras

1984 - 1989

Universidade do Estado de Mato Grosso

Ensino Médio (2º grau)

1981 - 1983

Escola de 2º Grau Raimundo Cândido dos Reis

Ensino Fundamental (1º grau)

1978 - 1980

Escola de 1º e 2º Graus Onze de Março

Ensino Fundamental (1º grau)

1976 - 1977

Colégio de 1º e 2º Grau Imaculada Conceição

Ensino Fundamental (1º grau)

1972 - 1975

Grupo Escolar de 1º Grau Esperidião Marques

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Pós-doutorado

2018

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

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Formação complementar

2005 - 2005

Linguistica. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2004 - 2004

Correção de provas de interpretação de texto. (Carga horária: 24h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

1998 - 1999

Extensão universitária em Curso de Mestrado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Curso de Especialização 1º e 2º Módulo. , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do discurso.

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Organização de eventos

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; RAYASHIDA, S. R. C. ; CARMO, G. B. ; VIEIRA, J. M. S. . I ENCONTRO "DISCURSOS DO VERSAR SOBRE A CIDADE. 2018. (Outro).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; RAYASHIDA, S. R. C. . Oficina - linguagem urbana. 2017. (Outro).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; M.KARIM, T. ; OLIVEIRA, R. R. R. ; RODRIGUES, M. L. . V Encontro da Análise de Discurso estudos orlandinos e III Encontro Nacional de Semantica e Análise de Discurso: Marcha , identidade e fronteira. 2017. (Outro).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; RAYASHIDA, S. R. C. . Cinema com pipoca. 2016. (Outro).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; RAYASHIDA, S. R. C. . Aluá versos & prosa. 2016. (Outro).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; RAYASHIDA, S. R. C. . I Seminário de Leitura e escrita diferentes práticas de inclusão. 2014. (Outro).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; BARROS, S. M. ; BERTOQUE, L. A. D. P. ; SOUZA, V. L. G. ; NASCIMENTO, C. A. G. S. ; ZATTAR, N. B. S. . III encontro nacional do grupo de estudos de linguagem do Centro -Oeste. 2013. (Outro).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; BRESSANIN, J. A. ; KARIM, T. M. . 6º ENALIHC - Encontro Nacional Linguagem História e Cultura. 2013. (Outro).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . III Jornada do CEPEL. 2010. (Outro).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; Pitombo, Tania . IV Enalihc. 2009. (Outro).

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Participação em eventos

Encontro Nacional de Linguagem História e Cultura.Análise de Discurso. 2018. (Encontro).

IX Encontro Internacional Saber Urbano e Linguagem: escrituras da cidade.Sujeito e cidade: vias de discursos desigualdades. 2018. (Encontro).

XXXlll ENANPOLL.Cidade: vias fronteiras de discursos. 2018. (Encontro).

II Coloquio Internacional de Estudos Linguisticos.Sujeito, escriturae discurso. 2017. (Encontro).

X Congresso Internacional - ABRALIN. 2017. (Congresso).

XXXII Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL - As ciências da linguagem e as voz(es) e o(s) silenciamento(s) de vulneáveis: reflrflexão e práxis.O papel das Faps estaduais no fomento à pesquisa em Letras: entre desejos, possibilidades e(m) tempos de crise. 2017. (Encontro).

XXXII Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL - As ciências da linguagem e as voz(es) e o(s) silenciamento(s) de vulneáveis: reflrflexão e práxis. 2017. (Encontro).

I Congresso Regional do PROFLETRAS - Centro Oeste. 2016. (Congresso).

I Jornada de estudos em Semântica e Análise do Discurso: marcha, identidade e fronteira. 2015. (Encontro).

Seminário de Acompanhamento dos Programas de Pós Graduação - letras e Linguistica. 2015. (Seminário).

VIII Encontro Nacional Linguagem História e Cultura - ENALIHC. 2015. (Encontro).

VIII Encontro Nacional Linguagem História e Cultura - ENALIHC.Relato de experiência: a importancia da leitura - PIBID. 2015. (Encontro).

V Seminário dos Programas de Pós Graduação em Letras e Linguistica "políticas e agendas no campo de estudos da linguagem". 2015. (Seminário).

1º Coloquio Internacional Cidade e Palavras. 2014. (Encontro).

V Coloqui da ALED-Brasil - AnÁLISE DO DISCURSO: NOVOS CANTEIR OS DE TRABALHOSOS. A Projeção imaginaria e o efeito-leitor ideal. 2014. (Congresso).

X EELL - Encontro de Estudos Linguisticos e Literários.A Pós graduação em Mato Grosso. 2014. (Encontro).

III Encontro regional do Gelco-grupo de estudos de linguagem do Centro Oeste.Discurso, sujeito e memória. 2013. (Encontro).

III Seminario de Programas de Pós-Graduação da area de Letras e Linguística: Identidades , convergências e perspectivas. 2013. (Seminário).

II Seminario de Programas de Pós-graduação da area de Letras e Linguist:: identidades, convergências perspectivas ica. 2013. (Seminário).

IV Encontro de Formação de Gestores: articulando graduação, pesquisa e extensão. 2013. (Encontro).

IV Encontro de gestores - UNEMAT. 2013. (Encontro).

V Encontro de Estudos da Linguagem e IVEncontro Internacional de Estudos da Linguagem.A escola como prática. 2013. (Encontro).

"Cem anos da Escola Esperidião Marques".Arquitetura como espaço de leitura. 2012. (Encontro).

"Saude como condição de vida".Sujeito e Texto nos diferentes discursos sobre a saúde. 2012. (Oficina).

Abralin em Cena MT.Memória: a arquitetura como espaço de leitura. 2012. (Encontro).

4ª Jornada Cientifica - UNEMAT.Vale a pena ser professor? expectativas PIBID 2011. 2011. (Seminário).

Encontro Nacional de Linguagem História e Cultura.O sujeito e o social. 2011. (Encontro).

I Encontro de Formação de gestores. 2011. (Encontro).

I Oficina de Organização Curricular -CONSAE. 2011. (Oficina).

I Seminario de gestão em Educação Linguistica de Fronteira no MERCOSUL. 2011. (Seminário).

I Seminario PIBID UNEMAT.Vale a pena ser professor?Expectativas PIBID 2011. 2011. (Seminário).

IV Encontro de Estudos da Linguagem e III Encontro Internacional de Estudos da Linguagem.A posição sujeito da escrita de rua e a escrita de escola. 2011. (Encontro).

IV SEREX-CO/Seminário de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste.Leitura , Escrita e Sociedade. 2011. (Encontro).

IX EELL - Encontro de Estudos Linguisticos e Literários.O discurso da normatização da terra. 2011. (Encontro).

IX EELL - Encontro de Estudos Linguisticos e Literários.Discurso e Cidade: o sujeito urbano. 2011. (Encontro).

Jornada Internacional - Discurso, Sujeito e Sentido. 2011. (Seminário).

V Seminário de estudos em Análise do Discurso.A regularidade juridica e o desvão urbano. 2011. (Seminário).

II Seminario Ibero-Afro-Americano e I Encontro de Coordenadores de Pós -Graduação em Letras do Centro-Oeste.comunicação. 2010. (Seminário).

Conferencia "Lingua e Nação". 2009. (Seminário).

IV ENALIHC.O processo político de significação da Vila a Cidade. 2009. (Encontro).

Literatura e Lingua Portuguesa na Escola: Ensino e Pesquisa. 2009. (Seminário).

SEMANA DE LETRAS.TEXTO: UMA QUESTAÃO DE LEITURA - O VERBAL E O NÃO-VERBAL. 2009. (Oficina).

V Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Universidade do estado de Mato Grosso. 2009. (Congresso).

II Jornada de Estudos do CEPEL Escrita, fronteira e diversidade: a produção linguistica em Mato Grosso.Comunicação- Cidade Ambiente: fronteiras de sentidos. 2008. (Encontro).

II Jornada de Estudos do CEPEL Escrita, Fronteira e diversidade: a produção linguistica em Mato Grosso. 2008. (Encontro).

Seminario aberto Modificações corporais - corpo inciso, vazado, transmudado. 2008. (Seminário).

VI Encontro Internacional Saber Urbano e Linguagem: as politicas do consenso. 2008. (Encontro).

I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO E AMBIENTE DE POCONÉ E I CONJUNTO DE MINI CURSOS E OFICINAS DO NÚCLEO PEDAGÓGGICO DE POCONÉ.EDUCAÇÃO E AMBIENTE: UM OLHAR INVESTIGATIVO SOBRE A REGIÃO. 2007. (Encontro).

III ENALIHC - ENCONTRO NACIONAL LINGUAGEM, HISTÓRIA E CULTURA. 2007. (Encontro).

III ENALIHC - ENCONTRO NACIONAL LINGUAGEM, HISTÓRIA E CULTURA.A ORDEM DO DISCURSO NA CIDADE.. 2007. (Encontro).

SEMANA PEDAGÓGICA DA ESCOLA MUNICIPAL TANCREDO NEVES.HÁ RELAÇÃO DA ESCRITA COM A LEITURA?. 2007. (Outra).

V ENCONTRO INTERNACIONAL SABER URBANO E LINGUAGEM. 2007. (Encontro).

V SEMANA DE LETRAS: LINGUAGEM, SUBJETIVIDADE E IDENTIDADE..INSTITUIÇÃO, ESCRITA E SUBJETIVIDDE.. 2007. (Outra).

IX Jornada Internacional História das Idéias Lingüísticas. 2006. (Outra).

VI Seminário de Linguagens - Linguagens: meios, formas e práticas.A constituição imaginária do sujeito eco. 2006. (Seminário).

Foucault, a subjetividade e a história. 2005. (Outra).

História da automatização do tratamento das palavras e das lexicais compostas. 2005. (Seminário).

II ENALIHC.Desenvolvimento Sustentável: o eco do discurso ecológico. 2005. (Encontro).

II Seminário de Estudos em Análise do Discurso.Texto: uma questão de leitura. 2005. (Seminário).

Uma introdução à vida e obra de Matoso Câmara. 2005. (Outra).

I Encontro Nacional de Linguagem, História, Cultura.Encontro realizado atráves do Mestrado Interinstitucional em Linguistica. 2000. (Encontro).

Núcleo de Estudos Linguisticos.Estudos Linguisticos dirigidos pelo Prof. Dr. Eric Fernandes Hernandes de Havana. 1999. (Outra).

Análise da Gramática numa Perspectiva Discursiva.Palestra Prof. Dr. Luiz Francisco Dias. 1998. (Outra).

Oswald de Andrade: Política e Antropologia. Palestra Prof. Dr. Carlos Berriel. 1998. (Congresso).

Análise do Discurso e Produção em Língua Materna.Palestra Prof. Dr. Solange Leda Gallo. 1996. (Outra).

Curso Grámática Contextualizada. Curso Prof. Maria Lúcia Cavales. 1995. (Congresso).

A Educação em Questão.Palestra Prof. Paulo Freire. 1994. (Outra).

Introdução à Analise do Discurso.Palestra Prof. Dr. Monica G. Zoppi-Fontana. 1994. (Outra).

Desenvolvimento e Dificuldades da Língua Portuguesa.Curso Desenvolvimento e Dificuldades da Língua Portuguesa. 1993. (Outra).

Palestra Filosofia da Educação Libertadora.Palestra Filosofia da Educação Libertadora. 1993. (Outra).

Encontro Educacional.A Questão da Interdisciplinariedade - Palestrante Prof. Marineuza. 1992. (Encontro).

Pedagogia do Movimento, Jogo e Educação Escolar.Pedagogia do Movimento, Jogo e Educação Escolar. 1991. (Encontro).

Curso de Capacitação.Curso de Capacitação em Língua Inglesa. 1990. (Outra).

Oficina Literária.A arte de ler e contar histórias. 1990. (Oficina).

Programa UNESTADO - UFMT.Metodologia do Ensino de Gramática de V a VIII. 1990. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: RENATA CARNEIRO LEMES CAETANO

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; DI RENZO, A. M.; BARBAI, M. A.. OS MUROS E SEUS OFENDÍCULOS: O CONFRONTO ENTRE OS SENTIDOS PERMITIDOS E NÃO PERMITIDOS NO ESPAÇO URBANO. 2018. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Sandra Regina Silva

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; Ana Maria Di Renzo; PFFEIFER, Claidia Castellanos.  ESCOLA DO CAMPO: O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL. 2017. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: GLICÉLIO CORREA DOS SANTOS

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; BOCCHI, A. F. A.; SOUZA-MALUF, O.. Tatuagens: o Corpo como discurso. 2016. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Neures Batista de Paula Soares

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; ORLANDI, E. L. P.; ALBUQUERQUE, J. G.. MEMÓRIA E DISCURSO: os sentidos de terra no documentário ?Vale dos Esquecidos?. 2016. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Amilton Flávio Coleta Leal

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; RENZO, A. M.; COSTA, G. C.. A FORMULAÇÃO DA PROPOSTA DE REDAÇÃO DO ENEM: A PROJEÇÃO IMAGINARIA E O EFEITO LEITOR/ESCRITOR IDEAL. 2015. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Kelsse Nathanielly Boffulin

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; BORGES, A. A. C. B.; RENZO, A. M.. Multiplos sentidos de consumismo em práticas de leitura de alunos do 8º ano. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Juliany Teixeira Reis

NUNES, S. R.;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; BORGES, A. A. C. B.. A LUTA PELA TERRA NA REGIÃO NORTE-ARAGUAIA NA DÉCADA DE 70: UM ESPAÇO DE CONFRONTOS, VERSÕES E INVERSÕES. 2015. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Erisvânia Gomes da Silva

Ana Maria Di Renzo;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; PFEIFFER, C. R. C.. os sentidos de proibição, prevenção e conscientização sobre o uso de drogas no Brasil nos discurso da Lei 11.343. 2015. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Maria Martins da Silva Mágio

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; Ana Maria Di Renzo; RODRIGUES, M. L.. OS EFEITOS DE SENTIDO DO DISCURSO ECOLÓGICO DE PRORROGAÇÃO DA PIRACEMA NA POSIÇÃO-SUJEITO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA. 2014. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Allyne de Oliveira Lima

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; RENZO, A. M.; Lagazzi, Suzy Maria. O discurso dos/nos documentários sobre o menor infrator: o jogo de sentidos entre proteção e punição nas instituições de ressocialização. 2014. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Maria Luiza Santos Castelari

RODRIGUES, M. L.; GOMES, N. S.;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. O discurso sobre homossexualismo feminino. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Aparecida Alves Ribeiro

RODRIGUES, M. L.;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; SOUZA, C. A. G.. O discurso de autoridade do professor na/da escola. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alexandra Bressanin

RENZO, A. M.;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; SILVA, M. V.. O Curriculo no movimento das politicas de ensino da Lingua Portuguesa: a lingua que falha, falta. 2013. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Allyne de Oliveira Lima

Ana Maria Di Renzo;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; Lagazzi, Suzy Maria. O discurso dos/nos documentários sobre o menor infratir: o jogo de sentidos entre proteção e punição nas instituições de ressocialização. 2013. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Francieli Carolina Santos Dirigon

Ana Maria Di Renzo;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; PFFEIFER, Claidia Castellanos. Memoria e escrita nas politicas de lingua do estado de Mato Grosso: uma rede discursiva de sentidos. 2012. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Tisir Mahamud Karim

SILVA, Vera Regina Martins e;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; Orlandi, Eni P.. Territórios Desconhecidos ? O Lugar do Novo - Sertões Mato-Grossenses. 2011. Tese (Doutorado em Linguistica) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Simone Rodrigues Alves de Melo

COSTA, G. C.;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; SILVA, T. D.. Ana e Mia: discursividade sobre o cirpo no mundo virtual. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em CIÊNCIAS DA LINGUAGEM) - Universidade do Vale do Sapucaí.

Aluno: Juliany Teixeira Reis

NUNES, S. R.;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; BORGES, A.. A LUTA PELA TERRA NA REGIÃO NORTE-ARAGUAIA NA DÉCADA DE 70: UM ESPAÇO DE CONFRONTOS, VERSÕES E INVERSÕES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Erisvânia Gomes da Silva

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; Ana Maria Di Renzo; PFEIFFER, C. R. C.. Politica nacional sobre a lei 11.343 um estudo discursivo entre a proibição prevenção e conscientização das drogas no Brasil. 2014.

Aluno: Amilton Flávio Coleta Leal

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; RENZO, A. M.; COSTA, G. C.. A FORMULAÇÃO DA PROPOSTA DE REDAÇÃO DO ENEM: A PROJEÇÃO IMAGINARIA E O EFEITO LEITOR/ESCRITOR IDEAL. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Neanderson Cézar Lopes

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. CONCEPÇÕES DE LEITURA PRESENTES NO DOCUMENTO "ESCOLA CICLADA DE MATO GROSSO": TEORIA VERSUS PRÁTICA.. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Luana Crisnan Leite Borromoeu

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; Marisa Pereira da Silva; RAYASHIDA, S. R. C.. Lei Seca: a posição sujeito leitor e os efeitos de sentido do discurso das campanhas publicitárias de outdoors. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Genilson Barbosa do Carmo

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; LEAL, A. F. C.; BRESSANI, J. A.. A LÍNGUA COMO LUGAR DE MEMÓRIA: ESCRITOS DE RUA NO PERÍODO DO REGIME MILITAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Zenilda Anunciação Mendes

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; LIMA, A. O.; BARBOSA, R. M. C.. O imaginario do sujeito leitor no ENEM. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Renata Carneiro Lemes

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; LIMA, A. O.; BRESSANIN, J. A.. O lixo no discurso jornalistico: em questão a interpretação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Daiane Fernanda Aparecida Januário Sebastião

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; SILVA, N. M.; BRESSANIN, J. A.. Os escritos da palavrada em letras de música na mídia: um gesto de interpretação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Marlene Machado da Cruz

NUNES, S. R.;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; BRESSANIN, J. A.. Práticas de leitura e escrita e produção de autoria atrés de histórias em quadrinhos: uma proposta de intervenção pedagógica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PROFLETRAS) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Silmara Ferreira

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; KARIM, T. M.; BARBOSA, R. C.. Os efeitos de sentido da proposta de redação do ENEM na formação do sujeito. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Daiani Khippaz Nogueira

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; Neuza Benedita Zattar; Ana Maria Di Renzo. Revista Nova Cosmopolitana: a construção dos sentidos de beleza em torno da imagem da mulher. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Angeliane Mara da Silva

SILVA, Vera Regina Martins e;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; Neuza Benedita Zattar. Os sentidos de inclusão na campanha "iguais na diferença". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Waldenice A

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; Neuza Benedita Zattar; Borges Molena. da Silva.Os Eeitos de Sentido do Discurso Pedagógico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Rosana Maria Pansani Minto dos Santos

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; Valdir Silva; Leila Salomão Jacob Bisinoto. Heterogeneidade linguistica na escola: um beneficio ou um problema para o ensino?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Selma Dorriguette de Oliveira

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; Neuza Benedita Zattar; Olimpia Maluf Souza. O processo de (des)identidade dos povos chiquitanos: espaço de subjetivação nas áreas de fronteira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Aparecida Bodoni Santos

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. O funcionamento discursivo da leitura no/do livro didático na institucionalização do sujeito-leitor. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Gislaine Pereira Dias

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Leitura e Cidade: a constituição do sujeito. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Regiane Lente Murj

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. os sentidos de persuasão no discurso publicitario. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: José Aparecido da Silva Santos

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. A oralidade na ecrita dos jornais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Francieli Carolina Santos

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. A institucionalização da língua nacional e a disciplinarização do sujeito pelo discurso religioso. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Dirce Candia Senabio

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. A escrita no ensino fundamental: a posição sujeito e o efeito autor. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Jacqueline Rosália Zanatta

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. PCNs de língua portuguesa e as práticas lingüísticas do início do século XXI: continuidade ou ruptura?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; REIS, M. G. S.; Marisa Pereira da Silva. Processo seletivo unificado de provas e titulos. 2011. Universidade do Estado de Mato Grosso.

Dias, Cristiane; Lucilia Romão; Gladis Maria de Barcellos de Almeida; Ana Couto de Abreu; Verli Fátima Petri;MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; João Massarolo; Débora Massmann. Processo Seletivo Nível C - Labeurb - UNICAMP. 2011. Universidade Estadual de Campinas.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; SOUZA-MALUF, O.; KARIM, T. M.; NUNES, S. R.. Comissão de Elaboração de Edital Processo Seleção Programa de Pós Graduação. 2015. Universidade do Estado de Mato Grosso.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Presidente de Banca examinadora. 2004. Universidade do Estado de Mato Grosso.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Avaliadora de língua portuguesa. 2004. Universidade do Estado de Mato Grosso.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Avaliadora de língua portuguesa. 2004. Universidade do Estado de Mato Grosso.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Parecerista ad hoc - Revista Rua - Labeurb/NUDECRI. 2017. Universidade Estadual de Campinas.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; BRESSANI, J. A.; NUNES, S. R.. Programa de Pos Graduação - Banca Processo Seletivo - Mestrado e Doutorado. 2016.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Parecerista ad hoc - Revista Práxis Educativa. 2016. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Parecerista ad hoc - Revista de Estudos Linguísticos. 2016. Universidade do Estado de Mato Grosso.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Parecerista ad hoc - Revista Rua - Labeurb. 2016. LABEURB/NUDECRI/UNICAMP.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Parecerista ad hoc - Revista Colineares. 2015.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; RAYASHIDA, S. R. C.; KARIM, T. M.. Comissão Científica - avaliador VIII Semana de Letras e VII ENALIHC. 2015. Universidade do Estado de Mato Grosso.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; NUNES, S. R.. III Seminário de Dissertação em Andamento - SEDA. 2015.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; ALMEIDA, E.; QUINTINO, W. P.. Banca Avaliadora Processo Seletivo Programa de Pós Graduação em Linguistica. 2015.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Parecerista ad hoc - Revista Rua - Labeurb/NUDECRI. 2015. Universidade Estadual de Campinas.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; ZATTAR, N. B. S.; SOUZA-MALUF, O.; BRESSANIN, J. A.; ALMEIDA, E.. Comissão de proposta de cursos novos - Programa de Pos Graduação/Doutorado. 2014.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; SILVA, N. M.; NUNES, S. R.. Programa de Pos Graduação - Banca Processo Seletivo - Mestrado. 2014. Universidade do Estado de Mato Grosso.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; RENZO, A. M.; PRIA, A. D.. Processo Seletivo Programa de Mestrado. 2012. Universidade do Estado de Mato Grosso.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da; Neuza Benedita Zattar. Programa de Bolsa de Iniciação a Docencia. 2011. Universidade do Estado de Mato Grosso.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Comitê Institucional - Bolsa de Iniciação Científica. 2010. Universidade do Estado de Mato Grosso.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Banca para Seletivo na Área de Leitura e Produção de Texto. 1997. Universidade do Estado de Mato Grosso.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da. Banca para Seletivo na Área de Língua portuguesa em Cáceres e Tangará da Serra. 1996. Universidade do Estado de Mato Grosso.

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Comissão julgadora das bancas

Suzy Maria Lagazzi

LAGAZZI, S.M.. O sujeito no deiscurso ecológico: sobre a pesca na cidade de Cáceres estado de Mato Grosso. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Suzy Maria Lagazzi

ORLANDI, Eni de Lourdes Puccinelli;LAGAZZI, S.M.; FERREIRA, L. da C.; SILVA, T. D. DA; SILVA, Mariza Vieira da. O ambiente no Discurso Jurídico da Política Pública Urbana no Estado de Mato Grosso. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Suzy Maria Lagazzi

ORLANDI, Eni de Lourdes Puccinelli;LAGAZZI, S.M.; FERREIRA, L. da C.. (Qualificação) A cidade, o sujeito e o ambiente na política pública urbana no Estado de Mato Grosso. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Suzy Maria Lagazzi

LAGAZZI, S.M.. Ambiental: o dizer da margem a margem do dizer. 2003. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Mariza Vieira da Silva

ORLANDI, E. L. P.; RODRIGUES, Suzy Maria Lagazz; FERREIRA, L. da C.; SILVA, T. R.;SILVA, M.V. da. O ambiente no discurso jurídico da política pública urbana no Estado de Mato Grosso. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Lúcia da Costa Ferreira

FERREIRA, Lúcia da Costa; ORLANDI, E. L. P.; RODRIGUES, S. M. L.; SILVA, T. D.; SILVA, M. V.. Analise de discurso , Meio ambiente , Cidades e vilas , Sujeito , Estado. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - UNICAMP.

Lúcia da Costa Ferreira

FERREIRA, Lúcia da Costa; Eni de Souza Puccinelli Orlandi. A Cidade: O Sujeito e o Ambiente na Política Urbana no Estado de Mato Grosso. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - UNICAMP.

Eni de Lourdes Puccinelli Orlandi

ORLANDI, Eni de Lourdes Puccinelli. Discurso ambiental: o dizer da margem a margem do dizer (Presidente de banca). 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Eni de Lourdes Puccinelli Orlandi

ORLANDI, Eni de Lourdes Puccinelli. O ambiente no discurso jurídico da política pública urbana no estado de Mato Grosso (Presidente de Banca). 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Eni de Lourdes Puccinelli Orlandi

ORLANDI, Eni de Lourdes Puccinelli. A política organizacional do discurso ambiental no espaço urbano das cidades de Cáceres, Poconé e Cuiabá. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

TELMA DOMINGUES DA SILVA

ORLANDI, Eni P; LAGAZZIRODRIGUES, Suzy Maria; FERREIRA, L. C.;SILVA, T. D.; SILVA, Mariza Vieira. O Ambiente no Discurso Jurídico da Política Pública Urbana no Estado de Mato Grosso. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Luiz Francisco Dias

DIAS, L. F.. Travessia: a designação de nomes dados à cidade de Cáceres. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Leila da Costa Ferreira

FERREIRA, LEILA. C.. O suejeito no discurso ecológico sobre a pesca na cidade de Cáceres estado de Mato Grosso. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Hélio Ferreira Mendes Júnior

A CIRCULAÇÃO DAS FAKES NEWS NAS REDES SOCIAIS; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso; (Orientador);

Manuely Regina de Almeida Antoniassi

A discursividade nas campanhas antitabagistas: sentidos em movimento; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; (Orientador);

Genilson Barbosa do Carmo

Vem pra rua: dos gritos de protestos ao impeachement da Presidente da República; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Neures Batista de Paula Soares

TERRA, SUJEITO E DISCURSO: índios em narratividades; Início: 2018; Tese (Doutorado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso; (Orientador);

José Magno de Sousa Vieira

Ante o Poty atrás o Parnaíba: análise discursiva do deslocamento imagético da cidade de Teresina; ; Início: 2018; Tese (Doutorado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Edineth Sousa França Silva Alves

POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E POLÍTICAS DE ENSINO NO ARAGUAIA ? UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS DO POVO APYÃWA (TAPIRAPÉ) DA TERRA INDÍGENA URUBU BRANCO; Início: 2018; Tese (Doutorado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso; (Orientador);

Amilton Flávio Coleta Leal

A posição-sujeito avaliador na politica de escrita do Exame Nacional do Ensino Médio: a projeção imaginária e o efeito leitor-escritor ideal; Início: 2016; Tese (Doutorado em Linguistica) - Universidade do Estado de Mato Grosso; (Orientador);

Vinicius Francisco Matos Augustinho

Cidade e discurso ambiental: uma questão de leitura e ensino; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; (Orientador);

Renata Carneiro Lemes

OS MUROS E SEUS OFENDÍCULOS: O CONFRONTO ENTRE OS SENTIDOS PERMITIDOS E NÃO PERMITIDOS NO ESPAÇO URBANO; 2018; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Sandra Regina Silva

ESCOLA DO CAMPO: O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL; 2017; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Neures Batista de Paula Soares

MEMÓRIA E DISCURSO: os sentidos de terra no documentário ?Vale dos Esquecidos?; 2016; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

GLICÉLIO CORREA DOS SANTOS

Tatuagens: o Corpo como discurso; 2016; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Amilton Flávio Coleta Leal

A FORMULAÇÃO DA PROPOSTA DE REDAÇÃO DO ENEM: A PROJEÇÃO IMAGINARIA E O EFEITO LEITOR/ESCRITOR IDEAL; 2015; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Sandra Regina Silva

ESCOLA DO CAMPO: O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL; 2015; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Kelsse Nathanielly Boffulin

Multiplos sentidos de consumismo em práticas de leitura de alunos do 8º ano; 2015; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Kelsse Nathanielly Boffulin

Multiplos sentidos de consumismo em práticas de leitura de alunos do 8º ano; 2015; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Maria Martins da Silva Mágio

OS EFEITOS DE SENTIDO DO DISCURSO ECOLÓGICO DE PRORROGAÇÃO DA PIRACEMA NA POSIÇÃO-SUJEITO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA OS EFEITOS DE SENTIDO DO DISCURSO ECOLÓGICO DE PRORROGAÇÃO DA PIRACEMA NA POSIÇÃO-SUJEITO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA OS EFEITOS DE SENTIDO DO DISCURSO ECOLÓGICO DE PRORROGAÇÃO DA PIRACEMA NA POSIÇÃO-SUJEITO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - E; 2014; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

GLICÉLIO CORREA DOS SANTOS

Discurso in(corpo)rado: adolescentes com tatuagens em Pontes e Lacerda-MT; 2014; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Neures Batista de Paula Soares

Memória e discurso: os sentidos de terra no documentário ?O Vale dos Esquecidos? e nos documentos oficiais da questão ?Posto da Mata; ?; 2014; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Kelsse Nathanielly Boffulin

OBSERVAÇÕES SOBRE COMO O LIVRO DIDÁTICO ABORDA O TEMA FAMÍLIA; ; 2014; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Maria Martins da Silva Mágio

OS EFEITOS DE SENTIDO DO DISCURSO ECOLÓGICO DE PRORROGAÇÃO DA PIRACEMA NA POSIÇÃO-SUJEITO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA; 2014; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Amilton Flávio Coleta Leal

A escrita e o ENEM: a constituição de um sujeito ideal versus sujeito aluno real; 2013; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Maria Martins da Silva Mágio

O texto de alunos como espaço de análise do discurso sobre a preservação ecologica; 2012; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso,; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Maria Aparecida Costa Silva

O sujeito que se constitui nas propagandas do Detran; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Fernanda Surubi Fernandes

A Constituição da imagem feminina na prostituição; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Maria Aparecida Costa Silva

O sujeito que se constitui nas propagandas do Detran; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LETRAS) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Fernanda Surubi Fernandes

A constituição da imagem feminina na prostituição; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Jovanil Francisco dos Santos

A subjetividade no discurso das vitimas nos registros de boletim de ocorrencia; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Ozelia Barbosa da Silva

A Escola é o lugar /ambiente da subjetividade; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Neili Auxiliadora Sonaque Rodrigues

A Constituição Imaginária da igreja em relação ao homossexual; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Neili Auxiliadora Sonaque Rodrigues

A constituição imaginária da igreja em relação ao homossexualismo; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Patricia Aparecida de Almeida Ramos

protestantismo: uma ruptura histórica do discurso religioso no filme Lutero; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Genilson Barbosa do Carmo

A lingua como lugar de memória:escritos de rua no periodo militar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Luana Crisnan Leite Borromoeu

Lei Seca: a posição sujeito leitor e os efeitos de sentido do discurso das campanhas publicitárias de outdoors; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Ariane Caroline da Silva Figueiredo

Um olhar poético para a cidade de Cáceres; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Zenilda Anunciação Mendes

O imaginario do sujeito leitor no ENEM; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Renata Carneiro Lemes

O lixo no discurso jornalistico: em questão a interpretação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Daiane Fernanda Aparecida Januário Sebastião

Os escritos da palavrada em letras de música na mídia: um gesto de interpretação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Maria Justina de Arruda e Silva

As discursividades da Leitura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Marllus Everton Trindade Mejia

O discurso de fronteira: texto jornalistico; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Silmara Ferreira

Os efeitos de sentido da proposta de redação do ENEM na formação do sujeito; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Zenilda Anunciação Mendes

A formação do sujeito leitor na/pela escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Alexandre Jesus Alves

O discurso religioso como identificação do sujeito; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Maria Justina de Arruda e Silva

O sujeito leitor na atualidade contemporânea; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Marllus Everton Trindade Mejia

A formação imaginaria da/sobre a Fronteira entre Cáceres (Brasil) e san Matias (Bolivia) no Discurso Jornalistico; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

WALDENIZE A

DA SILVA; Os efeitos de sentido do discurso pedagógico; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Jardel Gomes da Silva

O efeito e sentido do Slogan de supermercado; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Jardel Gomes da Silva

O efeito e sentido do discurso do slogan de supermercado; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Flávia Alves da Silva

A imagem da mulher na musica estilo funk e foro; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Miriam Gomes Inácio

A posição sujeito Lula nos discurso da presidência; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Joanildes Aparecida Neves Conceição

As relações entre oralidade e escrita; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Louane Camila Vieira

Os efeitos de sentido do discurso verbal e do não-verbal nas propagandas de doação de orgãos do Ministerio da Saúde; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Luciane Narciso Souza

As formaçoes imaginarias entre sujeito, Estado e o atendimento no Sistema Único de saude; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Alenir Rodrigues do Nascimento

Em questão na era digital: o sujeito-leitor; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Flávia Alves da Silva

A IMAGEM DA MULHER NA MUSICA ESTILO FUNK E FORO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Kelly Fátima H

Ferreira de Oliveira; A sobreposição do discurso não-verbal sobre o verbal nas propagandas de violência sexual Infanto-Juvenil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Alenir Rodrigues do Nascimento

COMO O TELESPCTADOR VÊ A ABORDAGEM SOBRE SEXO NA PROPAGANDA DAS HAVAIANAS FIT; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Louane Camila Vieira Bronca

COMO O TELESPCTADOR VÊ A ABORDAGEM SOBRE SEXO NA PROPAGANDA DAS HAVAIANAS FIT; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Luciane Narciso Souza

O processo de individualização do susjeito por meio do capitalismo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Miriam Gomes Inácio

A posição sujeito Lula nos Disursos da presidencia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Joanildes Aparecida Neves Conceição

Linguagem oral e linguagem escrita:processos dinamicos de mútua influência; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Elenice Aparecida Silva Santos

O confronto discursivo no dizer sobre o desmatamento, o reflorestamento e a comercialização da madeira em Acrelândia - AC; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Irene Alves Bonifacio

A construção imaginária do índio em Comodoro; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Maria José dos Santos

O sentido das palavras, lazer, saúde, cultura e emprego no discurso institucional; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Nilva Quadros de Borba

Os ditos populares e o seu funcionamento no discurso contemporâneo; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Jefferson Genesio da Silva

O texto não verbal: gestos de interpretação no espaço urbano; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Leyde Mariana Freitas de Oliveira

A linguagem verbal e não verbal em meios às transformações urbanas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Renata Carneiro Lemes

O lixo no discurso jornalistico: em questão a interpretação; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Daiane Fernanda Aparecida Januário Sebastião

Os escritos da palavrada em letras de música na mídia: um gesto de interpretação; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Orilzo de Campos Silva

As cartas de Alexander Daveron como imagem do estrangeiro numa perspectiva discursiva; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Talita Aparecida da Costa Duarte

O ensino atraves da sala de articulação; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Renata Carneiro Lemes

O Lixo no discurso jornalistico; em questão a interpretação; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Mara Lucia Martins Rodrigues

FAMÍLIA NA CONTEMPORANEIDADE BRASILEIRA: SENTIDOS EM CURSO; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

Jane Josefa da Silva Camilo

"Quilombo e quilombola: dos verbetes aos deslocamentos de sentidos"; ; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta;

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Foi orientado por

Eni de Lourdes Puccinelli Orlandi

Discurso ambiental: o dizer da margem e a margem; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eni de Lourdes Puccinelli Orlandi;

Eni de Lourdes Puccinelli Orlandi

A política organizacional do discurso ambiental no espaço urbano das cidades de Cáceres, Poconé e Cuiabá; 2007; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eni de Lourdes Puccinelli Orlandi;

Luiz Francisco Dias

Início: 2018; Universidade Federal de Minas Gerais;

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Produções bibliográficas

  • MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Palavras em movimento: um modo de dizer e de significar. Traços de linguagem , v. 2, p. 76-82, 2018.

  • RODRIGUES, MARA LUCIA MARTINS ; DA MOTTA, ANA LUIZA ARTIAGA RODRIGUES . Família na contemporaneidade brasileira: sentidos em curso. Revista da ANPOLL , v. 1, p. 202-217, 2018.

  • CAMILO, J. J. S. ; MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . QUILOMBO E QUILOMBOLA: DOS VERBETES AOS DESLOCAMENTOS DE SENTIDOS. LÍNGUA E INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS , v. 1, p. 45-70, 2018.

  • LEAL, A. F. C. ; MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . A POLÍTICA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO ENEM: A PROPOSTA DE REDAÇÃO E O IMAGINÁRIO DE ESCRITOR IDEAL. Revista do GELNE , v. 19, p. 68-78, 2017.

  • MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . A posição-sujeito leitor e o mercado de trabalho. Revista Interfaces , v. 07, p. 7-16, 2016.

  • LEAL, A. F. C. ; SANTOS, C. P. ; MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . A PROJEÇÃO IMAGINÁRIA E A POSIÇÃO-SUJEITO ?IDEAL? NO DISCURSO DO EXAME NACIONAL. REVISTA MAGISTRO (UNIGRANRO) , v. 1, p. 118-131, 2016.

  • LEAL, A. F. C. ; SANTOS, C. P. ; MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . OS EFEITOS DE SENTIDO NA FORMULAÇÃO DA PROPOSTA DE REDAÇÃO DO ENEM: O EFEITO LEITOR/ESCRITOR IDEAL. Linguagem: Estudos e Pesquisas , v. 19, p. 111-123, 2016.

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Outras produções

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MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . VI Congresso Interno de Iniciação Cientifica da Universidade do Esdado de Mato Grosso. 2010.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Reestruturação da grade Curricular - Departamento de Letras. 2009.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . I Encontro de Trabalho do PROCAD/ Linguistica Unemat/Capes?Unicamp. 2009.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Comite Institucional de Avaliação do Processo de Seleção de Bolsas PROBIC. 2009.

HENRY, P. ; BARBAI, M. A. ; MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Sujeito, escriturae discurso. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; PETRI, V. ; TURCHI, Z. ; ANDRADE, E. A. . XXXII Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL - As ciências da linguagem e a(s) voz(es) e o(s) silenciamento(s) de vulnéráveis: reflexões e práxis. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; RODRIGUES, M. L. ; M.KARIM, T. . Estudos Orlandinos e III Encontro Nacional em Semantica e Análise de Discurso: marcha, identidade e fronteira. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; COSTA, G. C. ; LOPES, M. . Discurso, Estado, sociedade e processos de institucionalização de sentidos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; RODRIGUES, M. L. ; M.KARIM, T. . V Encontro da Análise de Discurso estudos orlandinos e III Encontro Nacional de Semantica e Análise de Discurso: Marcha , identidade e fronteira. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; DIAS, L. F. ; SOUZA, P. . Linguagem e Tecnologias Sociais. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; NUNES, S. R. ; Lucilia Romão . Na politica de ensino de Lingua Portuguesa: o discurso ecológico. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; BARONAS, R. L. ; NASCIMENTO, C. A. G. S. . Discurso, sujeito e memória. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; FERREIRA, M. C. L. ; RODRIGUES, M. L. . O acontecimento discursivo como gesto de interpretação na história. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; ZATTAR, N. B. S. ; BORGES, A. A. C. B. . Materialidades discursivas: flagrantes, deslocamentos. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Oficina de leitura e produção de textos: Redação dissertativa-argumentativa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . VIII Semana de Letras e VII Encontro Nacional Linguagem História e Cultura - ENALIHC. 2015. (Comissão Técnica).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; Neuza Benedita Zattar ; SILVA, Vera Regina Martins e ; ALBUQUERQUE, J. G. . Cidade e Memoria. 2014. (Relatório de pesquisa).

MOTTA, A. L. Artiaga. R. ; SILVA, A. ; MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Produção de materiais didáticos e discussões metodologicas. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PRODUÇÃO DE MATERIAIS).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Relatorio. 2013. (Relatório de pesquisa).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; Neuza Benedita Zattar ; SILVA, Vera Regina Martins e ; ALBUQUERQUE, J. G. . Cidade e memória. 2013. (Relatório de pesquisa).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . 6º ENALIHC. 2013. (Comissão Técnica).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Oficina - Praticas de leitura como constituição da memória. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . SUJEITO E TEXTOS NOS DIFERENTES DISCURSOS SOBRE A SAÚDE. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Bulling - uma pausa para a reflexão dos textos e imagens na midia. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da ; Neuza Benedita Zattar ; Olga Maria Castrillon ; Marisa Pereira da Silva . Leitura, escrita e sociedade. 2012. (Relatório de pesquisa).

Ana Maria Di Renzo ; RIBEIRO, A. F. ; MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . I oficina de organização curricular. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Comissão D-Ciencia e Tecnologia e Inovação para o Desenvolvimento Social- SECITEC. 2010. (Comissão Técnica).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Leitura e Escrita compromisso de todas as areas. 2009. .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Leitura e escrita: numa abordagem discursiva. 2009. .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Em questão: o texto verbal e o não-verbal. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Comissão de Elaboração da Matriz Curricular. 2009. (Comissão Técnica).

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Há relação da escrita com a leitura?. 2007. .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . sujeito e texto nos diferentes discursos sobre a saude. 2012 (Palestra) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Professor - graduação. 2011 (Curso) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . professor - graduação. 2010.

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Professora de Estagio Supervisionado - Pratica de Ensino. 2009 (Curso) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Professora de Leitura e Produção de Texto - Curso de Direito. 2009 (Curso) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Professora de Produção de Texto e leitura- Curso de Agronomia. 2009 (Curso) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Professora de Lingüística. 2005 (Curso Intensivo) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Professora de língua portuguesa. 2005 (Curso de Capacitação) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Professora de Lingüística aplicada ao ensino de língua materna. 2004 (Curso Intensivo) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Professora de leitura e interpretação de textos. 2004 (Curso de Capacitação) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . A Gramática Contextualizada. 1996 (Palestra) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Curso Intensivo de Produção de Texto e Leitura para Alunos do Curso de Pedagogia. 1995 (Curso Intensivo) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Alfabetização de Professores da rede Municipal. 1994 (Curso de Capacitação) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . Curso de Leitura e Produção de Texto - Projeto LAILP - Laboratório de InTeração de Língua Portuguesa para Alunos de 2º e 3º ano do Curso de Magistério CEON. 1994 (Curso) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . I Seminário Prata da Casa da Provincia de Mato Grosso - Irmãs Azuis - A Polissêmia da Leitura e Problemas de Escrita. 1994 (Seminário) .

MOTTA, Ana Luiza Artiaga Rodrigues da . I Jornada Pedagógica - Oficina de Produção de Texto. 1993 (Oficina) .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Entre a organização da língua (sintaxe) à ordem do discurso - o dizer de Campanha da ONU sobre poluição plástica, o lixo, Descrição: Este projeto de Pós Doutorado propõe um estudo da língua a partir de documento, veiculado pela mídia, sobre campanha da Organização das Nações Unidas/ONU/2018, intitulado ?Acabe com a Poluição Plástica?. O trabalho com a língua terá como proposição pensar a diferença necessária entre ordem e organização pela materialidade discursiva. Para o analista de discurso a ordem da língua torna-se o lugar fundante de observação (MARANDIN, 1997), porém é necessário que se compreenda pela organização a estrutura da língua, ainda que esta seja de um sistema linguístico (oposição, regra). Para Orlandi (1996, p.45) essa diferença ?separa uma tomada logicista ou sociologista da linguagem? de uma perspectiva discursiva em que se concebe a materialidade da língua e a da história, o modo de funcionamento. Para tanto, tentaremos pelo discurso ambiental da ONU sobre a poluição plástica ? o lixo ? o nosso corpus, compreender como o texto organiza sentidos, pela ordem da língua (o simbólico), em sua materialidade. Pela Análise de Discurso cunhada por M. Pêcheux e desenvolvida por Eni Orlandi, no Brasil, questões serão tomadas entre ordem e organização na língua, um interesse pela sintaxe no discurso. Do texto de campanha da ONU a formulação da palavra (lixo), o modo de organização no texto perguntando na/pela ordem do simbólico o sujeito e a história. De modo que o estudo funcionará como lugar de observar à organização da palavra interrogando a pela ordem da língua (o simbólico), a ordem do discurso. Não se trata de um movimento simples, mas de deslocamentos teóricos. Pela Sociologia Lefebvre, Castells, Certeau, Schaller, Le Goff, Violla entre outros discutiremos o termo lixo pelas relações políticas e sociais a ambiência, a nação, a cidade em que se vive. Para proceder às análises de nosso corpus as duas concepções teóricas, aqui, apresentadas são importantes no processo de análises, de compreensão dos documentos que constituem o corpus. Situamos, nessa direção, o fio condutor deste trabalho que se alinha a compreender: em que a palavra lixo, pela ordem simbólica, ordem do discurso se distingue da organização (sintaxe) e como pela materialidade simbólica faz emergir o sujeito, a história e destas as inter-relações, as interpelações do sujeito?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador.

  • 2017 - Atual

    Cidade e sentido: uma questão de leitura e ensino, Descrição: Este projeto de pesquisa visa problematizar o estudo da língua tomando como corpus o texto urbano veiculado por instituições do Estado de Mato Grosso entre 1990 a 2016, que tange sobre a questão ambiental. Interessa-nos pensar a posição sócio histórica e política do sujeito-leitor, as condições de produção do texto urbano, verbal e não verbal, que tratam da questão ambiental e, como esse discurso poderá produzir efeitos de sentido nas políticas de ensino. Uma maneira distinta de se dar a ler, compreender como o Estado se coloca e articula sobre a educação ambiental em distintas condições de produção. ?Se a análise de discurso se quer uma (nova) maneira de ?ler? as materialidades escritas e orais, que relação nova ela deve construir entre a leitura, a interlocução, a memória e o pensamento?? (PÊCHEUX, 1997, p.317). A teoria da Análise de Discurso ao questionar os modos de produção de leitura se funda como teoria de entremeio, inscrevendo-se no eixo teórico científico os campos da Linguística, da História e da Psicanálise, conforme Pêcheux (1997), em que se propõe pelos fundamentos teóricos da Análise de Discurso em 1969, na França, pensar a relação sujeito, língua, história. Nessa direção, o fio condutor deste trabalho se alinha a compreender: a) a língua como memória discursiva; b) os efeitos de sentido da política de Estado, o discurso institucional, para a educação ambiental; c) as inter-relações, as interpelações do sujeito com a educação ambiental, modo de subjetivação, de individuar no mundo capitalista, globalizado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Nilce Maria da Silva - Integrante / Luiz Francisco Dias - Integrante / Claudia Regina Castellanos Pfeiffer - Integrante / Renilce Cebalho Barbosa - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante / Amilton Flávio Coleta Leal - Integrante / Renata Carneiro Lemes - Integrante / Julio Cezar Rodrigues da Silva - Integrante / Michael Jhonatan Sousa Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2013 - 2016

    Ciência, lingua e ensino, Descrição: Resumo : O projeto visa atender os cursos de graduação em Letras e áreas afins, potencialmente futuros alunos do programa de mestrado. Tem como principio desenvolver estudos sobre a língua, ensino. Tomará como suporte diferentes materialidades linguisticas, entendendo-as como o lugar em que a lingua produz seus efeitos e consequentemente não é transparente, é preciso estudá-la. Nesse sentido, é preciso consolidar grupos de pesquisa no interior do programa que agreguem desde alunos de iniciação científica e professores da graduação, alunos egressos participantes de programas lato sensu, alunos mestrandos a professores do mestrado em profunda interação com grupos de pesquisas já consolidados a fim de que possamos qualificar e ampliar o volume da produção científica no Estado e na região, tornando-as referência de pesquisa para a área. Por essa razão, a proposição do projeto visa dar continuidade ao processo de qualificação do corpo docente do Programa de Mestrado em Linguística, através dessa relação de cooperação com os pesquisadores de outras IES envolvidos, uma vez que os objetos de investigação por eles estudados recobrem áreas do conhecimento da língua/gem ainda incipientes no contexto do programa. As distâncias geo-políticas e acadêmicas da Unemat em relação às IES do país produziram como efeito as assimetrias no trato com as políticas públicas de produção e do seu financiamento. Sem pesquisa consolidada, a captura de recursos nos órgãos de fomento se torna praticamente inexequível. O projeto Ciência, Língua e Ensino funcionará como mecanismo de fortalecimento da pós-graduação interiorizada em regiões historicamente menos favorecidas do Brasil, como é o caso do Programa de Mestrado em Lingüística, em Mato Grosso, centro-oeste como lugar de referência na produção do conhecimento sobre a linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Coordenador / Fabíola Aparecida Sartin - - Integrante / Vera Regina Martins e Silva - Integrante / Judite Gonçalves de Albuquerque - Integrante / Gislaine Aparecida De Carvalho - Integrante / Nilce Maria da Silva - Integrante / Joil Antonio de Oliveira - Integrante / Ana Maria Macedo - Integrante / Luiz Francisco Dias - Integrante / Claudia Regina Castellanos Pfeiffer - Integrante / Carmen Zink Bolonhini - Integrante / Leila Barbara - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

  • 2013 - 2015

    Cidade e Memória, Descrição: O projeto de pesquisa versa sobre o estudo da cidade, compreendendo-a como linguagem, discurso e acontecimento. Trata-se de um estudo em que se toma as instituições, praças, calçadas, o ambiente; bem como as politicas públicas. A cidade, enquanto sentido, espaço de discurso configura-se como o princípio norteador desta proposta que visa trabalhar a linguagem em distintas materialidades. Nesse sentido, esta pesquisa busca realizar uma leitura sobre a cidade, tomando as praças, ruas, calçadas, o sujeito, a memória institucional como lugar de interpretação no/do discurso urbano. O objetivo é compreender, à luz de perspectivas teóricas, o processo de constituição da territorialidade urbana pela estrutura e acontecimento da linguagem; o sujeito, a língua, as políticas públicas, a ambiência urbana, a espessura semântica da palavra; o acontecimento de linguagem que movimenta e significa o sujeito de direito e deveres no mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Vera Regina Martins e Silva - Integrante / Franciano Antunes - Integrante / Judite Gonçalves de Albuquerque - Integrante / Neuza Benedita da Silva Zattar - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

  • 2013 - Atual

    Linguagem: Discurso e Acontecimento - LDA (Grupo de pesquisa), Descrição: Trabalhar com a pesquisa técnico científica na área da linguagem, com intuito de poder contribuir com a educação no Brasil. Discutir a língua enquanto objeto de trabalho, de materialidade significante do sujeito com o mundo.Procurar dar visibilidade as pesquisas em eventos nacionais, regionais e internacionais, pois a partir do que se pesquisa, na área da linguagem pode-se discutir os recursos tecnológicos de inovação é dar repercussão no social ao que o grupo pelo trabalho que se propõem a fazer contribuirá para a escola e, sobretudo, para o sujeito que vive em sociedade e a linguagem e a materialidade significante que o permite dizer, se dar a conhecer.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Vera Regina Martins e Silva - Integrante / Judite Gonçalves de Albuquerque - Integrante / Renilce Cebalho Barbosa - Integrante / Neuza Benedita da Silva Zattar - Integrante / Neures Batista de Paula Soares - Integrante / Amilton Flavio Coleta Leal - Integrante / Maria Martins da Silva Magio - Integrante / Fernando Jesus da Silva - Integrante / Ulisdete Rodrigues de Souza - Integrante / Edvaldo Lopes de Souza - Integrante / Marinês Rodriguês Gonçalves Madalena - Integrante.

  • 2005 - 2010

    Sujeito e Politicas Publicas Ambientais, Descrição: O projeto Politicas Publicas Ambientais é vinculado ao Grupo de Pesquisa Vozes da Cidade - Coordenado Pela Profa. Olimpia Maluf. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador.

  • 2005 - 2009

    Aluna - Pós Graduação - Doutorado/UNICAMP - participante do Projeto CAEL, Coordenado pela Orientadora da minha pesquisa. Profa. Dra. Eni P. Orlandi, Descrição: Aluna de pós-graduação participante no projeto CAEL - Coordenado pela Profa. Dra. Eni P. Orlandi. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador.

  • 2005 - 2009

    A política organizacional do discurso ecológico no espaço urbano das cidades de Cáceres, Poconé e Cuiabá, Descrição: Projeto de pesquisa de doutorado. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

  • 2014 - Atual

    "Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão", Descrição: Trata-se de um projeto em desenvolvimento - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docencia/PIBID/Letras/UNEMAT/CAPES. Escolas parceiras- Escola Estadual Onze de Março; Escola Municipal Tancredo Neves; Escola CAIC; Escola Estadual Natalino Ferreira Mendes. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (41) . , Integrantes: Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Nilce Maria da Silva - Integrante / Sandra Raquel Cabral Rayashida - Integrante.

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Prêmios

2000

Professora Paraninfa da Turma do 8º Semestre do Curso de Letras 00/1, UNEMAT.

1999

Professora Nome de Turma do 8º Semestre do Curso de Letras 99/1, UNEMAT.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado de Mato Grosso, Instituto de Linguagem, Departamento de Letras. , Av. São João s/n, Cavalhada, 78200000 - Cáceres, MT - Brasil, Telefone: (65) 32210512, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 1994 - Atual

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/2014

      Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC I

    • 10/2012

      Direção e administração, Mestrado Acadêmico em Linguística, .,Cargo ou função, Coordenadora.

    • 01/2003

      Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Texto e Leitura

    • 09/2013 - 12/2013

      Ensino, Línguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Análise de Discurso

    • 09/2010 - 09/2012

      Direção e administração, Instituto de Linguagem, .,Cargo ou função, Diretor de Unidade.

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, Línguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Análise de Discurso

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise de Discurso

    • 02/2011 - 07/2011

      Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação aos Estudos da Linguagem, Análise de Discurso

    • 07/2010 - 12/2010

      Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição da Linguagem, Iniciação aos Estudos da Linguagem

    • 02/2010 - 06/2010

      Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição da linguagem, Iniciação aos Estudos da Linguagem

    • 02/2010 - 06/2010

      Ensino, Ciencias Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Texto e Leitura - textos cientificos e tecnicos

    • 07/2009 - 12/2009

      Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Texto e Leitura

    • 07/2009 - 12/2009

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Texto e Leitura Forense

    • 06/2009 - 12/2009

      Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de texto e leitura

    • 02/2009 - 06/2009

      Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pratica de Ensino em Lingua Portuguesa

    • 01/2000

      Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino da Língua Portuguesa

    • 01/1977

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Linguagem, Departamento de Letras.,Linhas de pesquisa

    • 01/1996

      Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino da Língua Portuguesa

    • 06/1995 - 07/1997

      Direção e administração, Instituto de Linguagem, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Coordenador de curso de Especialização e Pós Graduação.

    • 01/1995

      Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguistica e Produção de Texto

    • 01/1995

      Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguistica e Produção de Texto

    • 01/1994

      Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Texto e Leitura

    • 01/1994

      Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Texto e Leitura

    • 01/1994

      Ensino, Licenciatura Em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Texto e Leitura

    • 01/1993

      Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa no 1° Grau