Margarete Schlatter

Possui graduação em Bacharelado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1980), mestrado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1987) e doutorado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1992). É professora na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, atuando no estágio de docência em inglês como língua adicional e na comissão coordenadora do Programa de Português para Estrangeiros. Coordenou a Comissão Técnica do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros Celpe-Bras e é uma das autoras da proposta curricular de Língua Estrangeira Moderna/Espanhol e Inglês dos Referenciais Curriculares do Estado do Rio Grande do Sul. Orienta alunos de mestrado e doutorado e lidera o Grupo de Pesquisa Português/Língua Adicional, especializado em prática de ensino (presencial e a distância), avaliação de proficiência e materiais didáticos para a aprendizagem de línguas adicionais.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística e Letras

1988 - 1992

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O Processamento de Enunciados em Português: O Papel do Contexto Lingüístico no Desenvolvimento de Estratégias Discursivas na Identificação do Sujeito/Agente
Orientador: Feryal Yavas
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Estratégias de processamento; Processamento de enunciados; Identificação da categoria sujeito em português.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística e Letras

1984 - 1987

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Transferência de Estratégias de processamento do Português para o Inglês na Compreensão de Enunciados,Ano de Obtenção: 1987
Orientador: Feryal Yavas
Palavras-chave: Língua Estrangeira; Processamento de enunciados; Estratégias de compreensão; Transferência da Língua Materna.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Bacharelado em Letras

1977 - 1980

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação de Professores.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino e aprendizagem de línguas adicionais.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Avaliação e testagem de línguas adicionais.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Elaboração de Materiais Didáticos.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Políticas Lingüísticas.

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Organização de eventos

MITTLESTAT, D. D. ; SILVESTRE, J. ; SCHOFFEN, J. R. ; SCHLATTER, M. . II SINEPLA - Simpósio Internacional sobre o Ensino de Português como Língua Adicional. 2018. (Congresso).

SCHOFFEN, J. R. ; SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. V. R. ; ALBUQUERQUE, F. D. S. . 1º Simpósio Internacional de Ensino de Português como Língua Adicional (1º SINEPLA). 2012. (Congresso).

GARCEZ, Pedro M. ; SCHLATTER, M. . Projeto Ensino Básico Cabo Verde (Formação presencial de professores das classes iniciais do ensino básico de Cabo Verde: Português e Matemática). 2012. (Outro).

SCHLATTER, M. ; GARCEZ, Pedro M. . Projeto Colinas de Boé (formação presencial de professores das classes iniciais do ensino básico e de Língua Portuguesa e Matemática do ensino secundário de Guiné-Bissau). 2011. (Outro).

SCHLATTER, M. ; GARCEZ, Pedro M. ; SCARAMUCCI, M. V. R. ; ALMEIDA, A. N. . Seminário I ? Educação Linguística: práticas atuais e propostas para o futuro. 2010. (Outro).

GARCEZ, Pedro M. ; SCHLATTER, M. ; FREITAS, A. L. . Public School Teaching Forum. 2010. (Outro).

SCHLATTER, M. ; GARCEZ, Pedro M. . Curso de Formação de Professores de Português da Rede Pública de Ensino Secundário da República de Cabo Verde. 2010. (Outro).

SCHLATTER, M. ; GARCEZ, Pedro M. . Curso de Formação de Professores de Português da Rede Pública de Ensino Secundário da República de Cabo Verde. 2009. (Outro).

SCARAMUCCI, M. V. R. ; SCHLATTER, M. ; VIANA, N. . III Simpósio sobre Esnino de Português para Falantes de Espanhol. 2008. (Congresso).

SCHLATTER, M. ; LEFFA, V. J. . V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1998. (Congresso).

SCHLATTER, M. . VIII Salão de Iniciação Cintífica - UFRGS. 1996. (Outro).

SCHLATTER, M. ; SILVA, P. C. . Seminário Regional: Definição de Estratégias para o Ensino das Línguas Oficiais do MERCOSUL. 1994. (Congresso).

SCHLATTER, M. . Curso de extensão: Aquisição e metodologia de ensino de português como língua estrangeira. 1994. (Outro).

SCHLATTER, M. . Curso de extensão: Elementos de gramática do português como língua estrangeira. 1994. (Outro).

SCHLATTER, M. . Curso de extensão: Elaboração de materiais didáticos de português como língua erstrangeira. 1994. (Outro).

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Participação em eventos

Seminário Nacional Escrevendo o Futuro - Com a palavra, o Professor-autor. 2017. (Seminário).

Seminário Internacional Escrevendo o Futuro.Por uma aula interativa de leitura : os gestos do professor em foco. 2015. (Seminário).

Seminário Nacional sobre a Base Nacional Comum Curricular. 2015. (Seminário).

I Encontro Internacional de Formação de Coordenadores de Postos Celpe-Bras. 2012. (Encontro).

VII Encontro de Professores de Línguas Adicionais do Município de Porto Alegre - Educação Linguística: práticas interdisciplinares, o cotidiano da escola e sua relação com as políticas educacionais. 2012. (Encontro).

Escrita sob foco: uma reflexão em várias vozes.Grupo de Trabalho. 2011. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Ellen Yurika Nagasawa

SCHOFFEN, J. R.; BULLA, G. S.;SCHLATTER, M.; BIZON, A. C. C.. Português como língua adicional para fins específicos: preparação ao exame Celpe-Bras. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Thomas Dorigon

GARCEZ, Pedro M.; SCHOFFEN, J. R.;SCHLATTER, M.; DINIZ, L. R. A.. O Celpe-Bras como instrumento de política linguística: um mediador entre propósitos e materializações. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Helena Vitalina Selbach

SARMENTO, S.; WELP, A. K. S.; TONELLI, J. R. A.;SCHLATTER, M.. The Crazy Car Story - um relato interpretativo de um projeto em língua inglesa na educação infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna Sommer Farias

FLORES, V. N.; SURREAUX, L. M.; TEIXEIRA, M.;SCHLATTER, M.. Do testemunho de uma experiência na linguagem para uma reflexão enunciativa sobre o fazer linguístico implicado em aprender e ensinar português como língua adicional. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andréia Kanitz

GARCEZ, Pedro M.; SIMOES, L. J.; McCLEARY, L. E.;SCHLATTER, M.. Resolução de problemas e produção conjunta de conhecimento na fala-em-interação em cenário de desenvolvimento tecnológico. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Maria Kniphoff

GARCEZ, Pedro M.; ALMEIDA, A. N.; JUNG, N.;SCHLATTER, M.. O gerenciamento de categorias de pertencimento institucionais no trabalho de avaliação pedagógica coletiva na fala-em-interação de sala de aula. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Laura Knijnik Baumvol

GARCEZ, Pedro M.SCHLATTER, M.; SARMENTO, S.; GESSER, A.. O trabalho interacional para a reconfiguração de atividades pedagógicas instrucionais na sala de aula de inglês como língua adicional. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ingrid Frank de Ramos

GARCEZ, Pedro M.SCHLATTER, M.; SIMOES, L.; McCLEARY, L. E.. Constituição e superação de momentos desconfortáveis em sequências de convites à participação: a construção do engajamento na fala-em-interação de sala de aula. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Catilcia Prass Lange

GARCEZ, Pedro M.; OSTERMANN, A. C.; ALMEIDA, A. N.;SCHLATTER, M.. Formulação e ensino-aprendizagem na fala-em-interação de sala de aula de inglês como língua adicional na Educação de Jovens e Adultos. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sun Yuqi

PERNA, C. B. L.;SCHLATTER, M.IBAÑOS, A. M.. A produção de hedges por falantes nativos de português e aprendizes chineses de PLA. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pòs-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paola Guimaraens Salimen

GARCEZ, Pedro M.; GAGO, P. C.; ZILLES, A. M.;SCHLATTER, M.. A atividade pedagógica de encenar em grupos na sala de aula de língua estrangeira: pedido de ajuda, ofertas de ajuda e aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Karin Luciane Cardoso Loukili

SIMOES, L.;SCHLATTER, M.; DORNELLES, C.; GUEDES, P. C.. Ainda faz sentido escrever cartas? Uma Experiência com o ensino de gêneros na Educação de Jovens e Adultos. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruno Santos do Nascimento

CAMPOS, G. H. B.; OLIVEIRA, C. E. T.;SCHLATTER, M.; ELIA, M. F.. Uma proposta de ambiente virtual cooperativo para auxiliar processos de exame Celpe-Bras. 2008. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Etchebest da Conceição

SCHLATTER, M.; SIMOES, L.; OSTERMANN, A. C.;GARCEZ, Pedro M.. Estruturas de participação e construção conjunta de conhecimento na fala-em-interação de sala de aula de língua inglesa em uma escola pública municipal de Porto Alegre. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Paulino da Rosa

SCHLATTER, M.; ZILLES, A. M.; DORNELLES, C.;GARCEZ, Pedro M.. O professor é quem diz quando se fala? A tomada de turnos de fala em atividades diferentes em uma turma de 1ª série em educação bilíngüe. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lia Schulz

GARCEZ, Pedro M.SCHLATTER, M.; OSTERMANN, A. C.; Xavier, Maria Luiza M. de. A construção da participação na fala-em-interação de sala de aula: um estudo micro-etnográfico sobre a participação em uma escola municipal de Porto Alegre. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Letícia Caporlíngua Giesta

SIMOES, L.;SCHLATTER, M.; ZILLES, A. M.; TRAVERSINI, C. S.. Livro didático dedicado ao ensino de língua estrangeira na educação infantil: noções de ensino e aquisição de vocabulário. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gabriela da Silva Bulla

SCHLATTER, M.GARCEZ, Pedro M.; POLONIA, E.; VIEIRA, J. R.. A realização de atividades pedagógicas colaborativas em sala de aula de português como língua estrangeira. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alexandre do Nascimento Almeida

GARCEZ, Pedro M.SCHLATTER, M.; OSTERMANN, A. C.; BASTOS, L. C.. Construindo contextos: A produção de identidades masculinas na fala-em-interação. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Magali de Moraes Menti

SCHLATTER, M.; MAGGIO, S. S.; ROTTAVA, L.; LIMA, M. S.. Efeito de dois tipos de feedback corretivo - recast e elicitação - no desempenho de alunos de inglês como L2. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Caroline Soares de Abreu

SCHLATTER, M.GARCEZ, Pedro M.; LIMA, M. S.; OSTERMANN, A. C.. A organização do reparo iniciado e levado a cabo pelo outro na conversa cotidiana e na sala de aula tradicional em português brasileiro. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andrea Masciadri Barrios

SCHLATTER, M.. O ensino de espanhol no Rio Grande do Sul: Sua realidade e suas possibilidades. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bárbara Elisa de Moraes Barros da Silva

SCHLATTER, M.; Campos, June; Menuzzi, Sergio de M.. A aquisição de preposition stranding em contextos interrogativos em inglês como L2. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tânia Mara Goellner Keller

SCHLATTER, M.GARCEZ, Pedro M.; LIMA, M. S.; HEBERLE, V. M.. A aula de Língua Inglesa em uma Escola Pública de Ensino Médio: o retrato de um desserviço. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tania Beatriz Trindade Natel

SCHLATTER, M.. O ensino de espanhol para brasileiros: proximidade lingüística, atitude e motivação. 2001 - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Maria Valésia da Silva Pirovano

SCHLATTER, M.. Professores de língua inglesa da rede pública estadual de ensino e suas crenças sobre o evento aula. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Giselle Olivia Montavani Dal Corno

SCHLATTER, M.. O papel da pragmática na análise do livro didático para o ensino comunicativo de português do Brasil para estrangeiros. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cláudio Passos de Oliveira

SCHLATTER, M.. A produção de perguntas em inglês como língua estrangeira por aprendizes brasileiros: Uma perspectiva conexionista. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Beatriz Fontana

SCHLATTER, M.. O reparo na fala-em-interação na sala de aula de LE: Um estudo da co-construção de sentido. 2000. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Pacheco

SCHLATTER, M.. A aquisição dos pronomes him, her, e it em inglês como L2: Evolução do processo e aspectos de transferência do português brasileiro como L1. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosália Procasko Lacerda Mignoni

SCHLATTER, M.. A transferência e a aquisição das vogais espanholas /e/ e /o/, em substantivos e adjetivos, por falantes universitários brasileiros. 1999. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernando Naiditch

SCHLATTER, M.. Transferência pragmática, cultural e interlíngua: o caso de pedidos de permissão. 1998. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paola Guimaraens Salimen

GARCEZ, Pedro M.; SARMENTO, S.; SCHNACK, C. M.;SCHLATTER, M.. A realização interacional de atividades pedagógicas em uma sala de aula de língua adicional pautada por projetos: reflexões para o planejamento de tarefas além do enunciado. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ingrid Frank de Ramos

GARCEZ, Pedro M.SCHLATTER, M.; ALMEIDA, A. N.; OSTERMANN, A. C.. Produção conjunta de conhecimento em um laboratório de tecnologia: perguntas como recursos para o enfrentamento de problemas emergentes. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Silvia Cristofoli

LUCE, M. B. M.; FARENZENA, N.; KRAWCZYK, N. R.;SCHLATTER, M.. Políticas do ensino de línguas estrangeiras na Educação Básica: Brasil e Argentina entre avanços, retrocessos. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alexandre do Nascimento Almeida

ALMEIDA, A. N.;GARCEZ, Pedro M.; LOPES, L. P. M.; SEFFNER, F.; OSTERMANN, A. C.;SCHLATTER, M.. A construção de masculinidades na fala-em-interação em cenários escolares. 2009. Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: María de La O López Abeledo

SCHLATTER, M.; SIMOES, L.; MONDADA, L.; GABBIANI, B.;GARCEZ, Pedro M.. Uma compreensão etnometodológica da aprendizagem de língua estrangeira na fala-em-interação de sala de aula. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ANAMARIA KURTZ DE SOUZA WELP

SCHLATTER, M.; ZILLES, A. M.;IBAÑOS, A. M.; MOSQUERA, J. J. M.; POERSCH, J. M.. A consciência lingüística como atenuante da ansiedade no aprendizado de língua estrangeira. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Inês Probst Lucena

GARCEZ, Pedro M.SCHLATTER, M.; SIMOES, L.; DOLL, J.; GIMENEZ, T. N.. Razões e realidades no modo como as professoras de inglês como língua estrangeira de escola pública avaliam seus alunos. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Hélcio de pádua Lanzoni

SCHLATTER, M.SCARAMUCCI, M. V. R.; OLIVEIRA, P. S. X.. Exame de proficiência em leitura de textos acadêmicos em inglês: Um estudo sobre efeito retroativo. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Nayr Tesser

SCHLATTER, M.. Enunciação e poder: elementos para a construção de um objeto teórico. 2004. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Silvia Costa Kurtz dos Santos

SCHLATTER, M.; CUNHA, M. J.; Menuzzi, Sergio de M.; SMITH, M. M.. Articulando lingüística e lingüística aplicada: semântica argumentativa e ensino de inglês. 2003. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lúcia Rottava

SCHLATTER, M.. A leitura e a escrita como procesos interrelacionados de construção de sentidos em contexto de ensino/aprendizagem de português como L2 para hipano-falantes. 2001. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: June Campos

SCHLATTER, M.. Aquisição do pretérito perfeito e imperfeito do indicativo em português como L2. 2000. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paula Cortezi Schefer Cardoso

SARMENTO, S.;SCHLATTER, M.. Reflexões sobre momentos de orientação no estágio curricular supervisionado. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: María Noel Guidali Leunda

BERTOLOTTI, V.; GABBIANI, B.; MENDOZA, A.; MADFES, I.;SCHLATTER, M.. La calidad del intertexto lector y las posibilidades de comprensión del discurso narrativo en niños de tercer año provenientes de contextos de pobreza. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado em Lingüística) - Universidad de la Republica Uruguay.

Aluno: Graziela Hoerbe Andrighetti

PERNA, C. B. L.;SCHLATTER, M.; SARMENTO, S.. Reflexões sobre o design pedagógico de um curso de português como língua adicional para fins acadêmicos na PUCRS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gao Jingran

SILVA, R. T.; SILVA, R. M.; GROSSO, M. J.; MARTINS, C. C.;SCHLATTER, M.. Polidez positiva como estratégias de envolvimento em sala de aula intercultural de PLNM na China. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística (Língua Portuguesa)) - University of Macau.

Aluno: Luciana Andrade Stanzani

TRUSCOTT DE MEJIA, A. M.; RICO TRONCOSO, C.;SCHLATTER, M.. La formación de profesores de portugués como lengua extranjera en Colombia: una mirada desde la práctica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado en Educación) - Universidad de los Andes Colombia.

Aluno: Fang Fang Zhang

SCHLATTER, M.; SCHOFFEN, J. R.; TORQUATO, C. P.. Avaliação de desempenho e reescrita como oportunidades de aprendizagem da escrita em português por alunos chineses. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Alejandra Saraiva Pasca

SPINASSE, K. R.;SCHLATTER, M.. A influência de L1 e da L2 na aprendizagem de espanhol/inglês como L3 por brasileiros. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gabriela da Silva Bulla

SCHLATTER, M.; SARMENTO, S.; DINIZ, L. R. A.. Relações entre design educacional, atividade e ensino de português como língua adicional em ambientes digitais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ingrid Frank de Ramos

GARCEZ, Pedro M.; OSTERMANN, A. C.;SCHLATTER, M.. Produção de conhecimento em um laboratório de tecnologia: perguntas como recursos emergentes do enfrentamento de atividades conjuntas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maristela Juchum

SIMOES, L.;SCHLATTER, M.. Letramento acadêmico: a prática de produção textual na universidade via projetos de trabalho. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maristela Juchum

JUCHUM, M.; SIMOES, L. J.;SCHLATTER, M.. A escrita na universidade: uma reflexão a partir do que os alunos dizem em seus textos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiane Lazzaris

GARCIA, R. A. N.;SCHLATTER, M.. Shakespeare's Romeo and Juliet Revisited in the New Media Age. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ingrid Frank de Ramos

GARCEZ, Pedro M.SCHLATTER, M.. Produção de conhecimento num laboratório de tecnologia: práticas interrogativas como recursos emergentes do enfrentamento de atividades conjuntas. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Walkiria Ayres Sidi

SARMENTO, S.;SCHLATTER, M.. Parâmetros e práticas de avaliação no ensino de Português/Língua Adicional em ambiente virtual. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: José Peixoto Coelho de Souza

SIMOES, L.; DEL-BEN, L. M.;SCHLATTER, M.. A canção popular brasileira na perspectiva dos gêneros do discurso no ensino de português como língua adicional. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sandra Madalena da Rocha Fraga

SCHLATTER, M.; SIMOES, L.; BEVILACQUA, C. R.. Entre a teoria e a prática: avaliação da leitura no ensino da língua espanhola no contexto escolar. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Nilse Schneider

SCHLATTER, M.; ALTENHOFEN, C. V.; ZILLES, A. M.. Atitudes e concepções lingüísticas do corpo docente frente a questões emergentes do contato lingüístico alemão-português em três escolas de comunidades rurais bilíngües do RGS. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: María de La O López Abeledo

ABELEDO, M. L. O. L.;GARCEZ, Pedro M.SCHLATTER, M.; SIMOES, L.. Práticas constituintes da aprendizagem de vocabulário de LE na fala-em-interação de sala de aula. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Joice Armani Galli

SCHLATTER, M.; LEFFA, V. J.; GUEDES, P. C.. O sistema de avaliação de proficiência em leitura de francês como língua estrangeira, em três universidades do Rio Grande do Sul: a prova, os candidatos e o produto de leitura. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Han Chul Kim

SCHLATTER, M.; LIMA, M. S.; ZILLES, A. M.. Aquisição do artigo definido em português como segunda língua por aprendizes coreanos. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Tereza Nunes Marchezan

SCHLATTER, M.; DOLL, J.; PAIVA, M. G. G.. Avaliação escolar: a prova e o professor. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Christine Siqueira Nicolaides

SCHLATTER, M.GARCEZ, Pedro M.; LEFFA, V. J.. O desenvolvimento da autonomia na aprendizagem de línguas estrangeiras. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Zenir Flores Machado

SCHLATTER, M.GARCEZ, Pedro M.; SIMOES, L.. Iniciação de reparo retardada no turno subseqüente na conversa em inglês e português: A (não) concretização estrutural de identidades de nativo e não nativo. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lúcia Rottava

SCHLATTER, M.. A leitura e a escrita como procesos interrelacionados de construção de sentidos em contexto de ensino/aprendizagem de português como L2 para hipano-falantes. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Andressa Alves Machado

DORNELLES, C.;SCHLATTER, M.. Multiletramentos para promover o engajamento estudantil: retextualizando curtas metragens em inglês na escola. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Gradução em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Gao Jingran

SILVA, R. T.; GROSSO, M. J.; SILVA, R. M.;SCHLATTER, M.; NUNES, M. P.. Polidez positiva como estratégias de envolvimento em sala de aula intercultural de PLNM na China. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Doutorado em Linguística (Língua Portuguesa)) - University of Macau.

Aluno: Angélica Marchioro Hartmann

FINATTO, M. J. B.;SCHLATTER, M.. Uso de 'onde' em redações de vestibulandos: um estudo exploratório. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Lingüísticos do Texto) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sílvia Maria Zuch Tellini

FINATTO, M. J. B.;SCHLATTER, M.. Usos da vírgula no adjunto adverbial deslocado: descrição exploratória. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Lingüísticos do Texto) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Barbara Petry Machado

BULLA, G. S.;SCHLATTER, M.; SCHULZ, L.. Elaboração de tarefas de leitura: uma proposta de material didático para o ensino de português como língua adicional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Juliana Beust Simoni

BULLA, G. S.;SCHLATTER, M.; SURREAUX, L. M.. Aspectos fonético-fonológicos na aula de português como língua adicional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jonathan Pereira Jacques

MAGGIO, S. S.;SCHLATTER, M.; CONCEICAO, J. V.. Sherlock Holmes and the Sport of Kings: Projeto de aprendizagem para o ensino de língua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Kaiane Mendel

SCHOFFEN, J. R.;SCHLATTER, M.; KUNRATH, S. P.. A avaliação integrada de leitura e escrita no exame Celpe-Bras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ellen Yurika Nagasawa

SCHOFFEN, J. R.;SCHLATTER, M.; SIMOES, L. J.. Elaboração e análise de sequência didática de leitura e produção textual para preparação ao exame Celpe-Bras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda Feyh

BULLA, G. S.; SCHULZ, L.; BRIGGMANN, A. P.;SCHLATTER, M.. relação entre o ENEM e sua Matriz de Referência: Um olhar para as questões da prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gabrielle Rodrigues Sirianni

SCHOFFEN, J. R.;SCHLATTER, M.; KUNRATH, S. P.. Descrição dos níveis de proficiência em tarefa de leitura e escrita a partir de produções textuais de alunos do curso preparatório Celpe-Bras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jonathan Zotti da Silva

BULLA, G. S.; SCHOFFEN, J. R.;SCHLATTER, M.. Os recados do Enem para língua portuguesa e literatura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabíola Stein

GARCEZ, Pedro M.; SCHULZ, L.;SCHLATTER, M.. Participação em projetos de aprendizagem em uma escola pública municipal de Porto Alegre. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ânia Dóris dos Santos Reis

CARBONI, F.; BRIGGMANN, A. P.;SCHLATTER, M.. A gente não sabe falar português, imagina escrever. Uma reflexão sobre o ensino da língua materna. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniela Doneda Mittelstadt

NICOLAIDES, C. S.;SCHLATTER, M.; SIMOES, L.. Multiletramentos e autonomia nas aulas de língua adicional: uma proposta de material didático. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Monique Fritscher

ALTENHOFEN, C. V.;SCHLATTER, M.; BROCH, I. K.. Entre a língua da comunidade e a variedade-padrão da escola: oralidade e escrita na aprendizagem de Hochdeutsch por falantes de Hunsrückisch. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Selma Bonfim Lima

SCHLATTER, M.; SIMOES, L.; SILVA, M. I. L. E.. Considerações acerca de letramento em uma experiência de estágio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Thomazzi Susin

SUSIN, A. T.; GUEDES, P. C.; AZEVEDO, P. S.;SCHLATTER, M.. Produção de texto: discursividade e textualidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paola Guimaraens Salimen

SALIMEN, P. G.;GARCEZ, Pedro M.SCHLATTER, M.; SIMOES, L.. Enquadrando ações na sala de aula de inglês em curso livre: reparo e footings em apresentações de encenação em grupo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Letícia Coelho Roland

POLONIA, E.;SCHLATTER, M.; SCHROEDER, D. N.. O papel do professor de línguas em cursos on-line totalmente baseado na Web. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paloma Silva Melo

GARCEZ, Pedro M.SCHLATTER, M.; ZILLES, A. M.. A tomada de turnos e o controle social na fala-em-interação: práticas diferenciadas organizam diferentes instituições escolares. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vivian Magro do Val

SCHLATTER, M.; Campos, June; ZILLES, J. M.. O estudo de tempo e aspecto: implicações para o ensino de inglês como língua estrangeira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andrielly Cechin Boeno

SCHLATTER, M.; THOMAS, L. M.; MAGGIO, S. S.. Compreensão oral em língua estrangeira: Uma investigação com professores de inglês. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Renata Costa de Sá Bonotto

SCHLATTER, M.. Projetos na sala de aula: qual é o lugar da língua estrangeira?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Catilcia Prass Lange

SCHLATTER, M.. Diário de uma prática pedagógica: a pedagogia crítica na sala de aula de língua inglesa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gerusa Andrea Sohne Gamm

SCHLATTER, M.; ALTENHOFEN, C. V.; DIERCKS, E.. Análise de erros na aprendizagem do português por falantes de alemão. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.. Banca de Concurso Público para Professor Assistente Língua Inglesa. 1996. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.. Comissão de Seleção de Concurso Público para Professor de Língua Inglesa. 1994. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

SCHLATTER, M.. Banca Examinadora de Concurso Público para Professor Assistente de Língua Inglesa. 1993. Universidade Federal de Pelotas.

SCHROEDER, D. N.; SPINASSE, K. R.;SCHLATTER, M.. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório. 2013.

SCHLATTER, M.. Coordenação da testagem de nivelamento em língua inglesa de calouros do curso de Letras. 2012.

SPINASSE, K. R.; SCHROEDER, D. N.;SCHLATTER, M.. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FINGER, I.; MAGGIO, S. S.;SCHLATTER, M.. Comissão de Avaliação de Estágio Probatório. 2012.

SCHLATTER, M.. Integrante da equipe de testagem de nivelamento de língua inglesa de calouros. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.. Coordenação da testagem de nivelamento em língua inglesa de calouros do curso de Letras. 2010.

MAGGIO, S. S.;SCHLATTER, M.; GARCIA, R. A. N.. Processo seletivo para professor substituto na área de Língua e Literatura Inglesa. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.. Coordenação da testagem de nivelamento em língua inglesa de calouros do curso de Letras. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.. Banda de Correção das Redações do ENCCEJA - Coordenadora Regional. 2007. Fundação Cesgranrio.

SCHLATTER, M.; ALTENHOFEN, C. V.; SCHULTZ, E.. Processo seletivo para professor substituto de língua alemã. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

ALTENHOFEN, C. V.; LIMA, M. S.;SCHLATTER, M.GARCEZ, Pedro M.; POLONIA, E.; FINGER, I.; SIMOES, L.; SPINASSE, K. R.. Comissão de Seleção de Mestrado - Seleção 2006/2007 - Especialidade Lingüística Aplicada. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.. Comissão Julgadora do XVIII Salão de Iniciação Científica. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.. Comissão julgadora do XVII Salão de Iniciação Científica. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.; LIMA, M. S.; BEVILACQUA, C. R.. Comissão de Avaliação de Reconhecimento de Diploma de Doutor. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.; LIMA, M. S.; POLONIA, E.. Comissão de seleção de mestrado e doutorado. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.. Comissão julgadora do IX Salão de Iniciação Científica. 1997. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHLATTER, M.. Comissão julgadora do III Salão de Iniciação Científica - UFRGS. 1991. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

Leda Bisol

BISOL, L.. O processo de enunciados em português: o papel do contexto lingüístico no desenvolvimento de estratégias discursivas na identificação do sujeito/gente. 1992. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Ana Maria de Mattos Guimarães

GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos. O processo de enunciados em português: o papel do contexto lingüístico no desenvolvimento de estratégias discursivas na identificação do sujeito/agente. 1992. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Leticia Maria Sicuro Correa

CORRÊA, L. M. S.. O Processo de Enunciados em Português: O Papel do Contexto Linguístico no Desenvolvimento de Estratégias Discursivas na Identificação do Sujeito/Agente. 1992. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Thamis Larissa dos Santos Silveira

A construção curricular do curso de PLA do Programa Idiomas sem Fronteiras: uma travessia cultural na elaboração de materiais didáticos voltados a cursos da saúde; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Jonathan Zotti da Silva

A Feira de Ciências no desenvolvimento do letramento nos anos finais do Ensino Fundamental; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Ellen Yurika Nagasawa

Análise estatística da parte escrita do exame Celpe-Bras: investigando a complexidade de tarefas; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Simone da Costa Carvalho

Práticas de leitura e escrita na elaboração de TCC por estudantes de graduação em um contexto multicultural de educação bilíngue; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Janaína Vianna da Conceição

Voz em foco: a oralidade e seus recursos expressivos em práticas de ensino de PLA dentre e fora de sala de aula; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Simone Paula Kunrath

Avaliação de proficiência em português como língua adicional; Início: 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Caroline Scheuer Neves

O planejameto de programas de ensino para o desenvolvimento de projetos de aprendizagem de Português como Língua Adicional; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Kétina Állen da Silva Timboni

Curso de Português como Língua Adicional em ambiente digital: de um design com mediação para uma versão autoformativa; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Margarete Schlatter;

Janaína Vianna da Conceição

Gêneros orais na aula de português como língua adicional: princípios e práticas de ensino; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Nancibel Gertrudes Webber González

O trabalho colaborativo online em um projeto de aprendizagem de língua adicional; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Margarete Schlatter;

Fernanda Cardoso de Lemos

A formação do professor para o ensino de língua adicional em ambientes digitais com docência compartilhada; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Bruna Morelo

Leitura e escrita na universidade para estudantes indígenas: princípios e práticas pedagógicas para uma ação de permanência no campo das linguagens; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Daniela Doneda Mittelstadt

Orientações curriculares e pedagógicas para o ensino de português como língua adicional em nível avançado; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Margarete Schlatter;

Camila Dilli Nunes

Subsídios para o desenvolvimento de ações de letramento na política de permanência de indígenas na universidade; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Éverton Vargas da Costa

Práticas de Formação de Professores em um Instituto Cultural Brasileiro no Exterior; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Margarete Schlatter;

Fernanda Farencena Kraemer

Português língua adicional: progressão curricular com base em gêneros do discurso; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Jingran Gao

Práticas de avaliação de textos em português produzidos por falantes de chinês; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Michele Saraiva Carilo

Tarefas de leitura e produção escrita no ensino a distância de língua portuguesa para intercâmbio acadêmico; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Simone da Costa Carvalho

As relações de status entre as línguas na implementação em processo de uma proposta acadêmica gilíngue em um cenário institucional multilíngue latino-americano; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Deise Amaral

A perspectiva dos examinadores sobre o uso da grade de avaliação oral do IELTS; 2011; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Vanessa Viega Prado

Construindo um espaço de vivência e aprendizagem na aula de inglês na EJA; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Cláudia Helena Dutra da Silva

Letramento, gêneros do discurso e práticas sociais: ensino de línguas adicionais na educação de jovens e adultos; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Maíra da Silva Gomes

A complexidade de tarefas de leitura e produção escrita no exame Celpe-Bras; 2009; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Leticia Soares Bortolini

Letramento em uma escola de educação bilíngüe na fronteira Uruguai/Brasil; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Margarete Schlatter;

Tania Maria de Oliveira de Noli Vergueiro

Professores de francês apesar de tudo: o papel das representações sociais nessa história de persistência; 2009; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Ye Li

A preparação de candidatos chineses para o exame Celpe-Bras: aprendendo o que significa; 2009; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Graziela Hoerbe Andrighetti

A elaboração de tarefas de compreensão oral para o ensino de português como língua adicional em níveis iniciais; 2009; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Margarete Schlatter;

Qiaorong Yan

De práticas sociais a gêneros do discurso: uma proposta para o ensino de português para falantes de outras línguas; 2008; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Letícia Grubert dos Santos

Avaliação de desempenho para nivelamento de alunos de português como língua estrangeira; 2007; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Cristina Marques Uflacker

Uma análise da interação entre professores e alunos falantes de dialetos nas aulas de alemão; 2006; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Beatriz Maria Demoly Ohlweiler

Criação de um jornal na sala de aula de português língua estrangeira; 2006; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Margarete Schlatter;

Anelise Burmeister

O trabalho em grupo colaborativo na aula de língua estrangeira numa escola pública de Ensino Médio; 2005; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Cláudia Flores Pereira

As representações socioculturais e sociolingüísticas dos personagens de duas séries didáticas de inglês; 2004; 117 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Juliana Roquele Schoffen

Avaliação de proficiência oral em língua estrangeira: descrição dos níveis de candidatos falantes de espanhol no exame Celpe-Bras; 2003; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Margarete Schlatter;

Melissa Santos Fortes

Aquisição do Presente Perfeito e do Presente Perfeito Progressivo por brasileiros aprendizes de inglês como língua estrangeira; 2002; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Walkiria Ayres Sidi

Níveis de proficiência em leitura e escrita de falantes de espanhol no exame CELPE-Bras; 2002; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Simone Paula Kunrath Pereira

A aquisição do pretérito imperfeito em narrativas orais de português como segunda língua por falantes de alemão; 2002; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Julio Carlos Morandi

Fatores biopsicossociais de adultos em idade avançada e o ensino de língua estrangeira: subsídios para o professor; 2002; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Claudia Giovana Bressan

A elaboração de tarefas com vídeos autênticos para o ensino de língua estrangeira; 2002; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Cristina Kroeff Schmitz Gibk

O papel da negociação de significado na aquisição de língua estrangeira; 2002; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Simone Sarmento

O ensino de cultura em língua estrangeira: o discurso e a prática do professor; 2001; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Marcelo Zilles

O ensino e a aquisição de vocabulário em contexto de instrução de língua estrangeira; 2001; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Débora Ize Balsemão Oss

A motivação na aprendizagem de inglês no ensino médio: um estudo descritivo; 2001; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Jocelia Pizzamiglio Basso

Níveis de conhecimento resultantes da aquisição incidental de vocabulário de língua inglesa através de leitura extensiva por falantes nativos de língua portuguesa; 2001; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Magaly Ruwer

Estratégias usadas por aprendizes iniciantes para desencadear o processo de leitura em inglês para fins específicos; 2001; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Claudia Schiedeck

As questões e o modelo de leitura da prova de língua inglesa do vestibular da UFRGS; 2001; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Vera Müller

O Uso de dicionários como recurso pedagógico na sala de aula de língua estrangeira; 2000; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Zenir Flores Machado

Estratégias de conquista na interação de aprendizes de inglês como L2 com falante nativo de inglês; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Maura Pereira Konzen

O processo de aquisição da regra de palatalização do português como segunda língua por falantes de espanhol; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Maria de Lourdes Cauduro

O erro na fala infantil; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Éverton Vargas da Costa

Eventos de formação de professores de português como língua adicional: a organização das práticas e as trajetórias de participação em um estudo interpretativo sobre aprender a ensinar; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Zhang Fangfang

Avaliação de desempenho e reescrita como oportunidades de aprendizagem da escrita em português por alunos chineses; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Walkiria Ayres Sidi

Avaliação em escrita no ensino on-line de português como língua adicional: do LMS à rede social; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Gabriela da Silva Bulla

Relações entre design educacional, atividade e ensino de português como língua adicional em ambientes digitais; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

José Peixoto Coelho de Souza

Letra e música: uma proposta para o ensino da canção na aula de português como língua adicional; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Cristina Marques Uflacker

Fazer avaliar na construção do participante competente em sala de aula; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Melissa Santos Fortes

Uma compreensão etnometodológica do trabalho de fazer ser membro na fala-em-interação de entrevista de proficiência de português como língua adicional; 2009; Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Juliana Roquele Schoffen

Gêneros do discurso e parâmetros de avaliação de proficiência em português como língua estrangeira no exame Celpe-Bras; 2009; Tese (Doutorado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Han Chul Kim

Aquisição do artigo definido em português como segunda língua por aprendizes coreanos; 2005; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Joice Armani Galli

O sistema de avaliação de proficiência em leitura em francês como língua estrangeira, em três universidades do Rio Grande do Sul: a prova, os candidatos e o produto de leitura; 2004; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Christine Siqueira Nicolaides

A busca da aprendizagem autônoma de língua estrangeira no contexto acadêmico; 2003; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Margarete Schlatter;

Susana Sofia Balduzzi Pavan

O conceito de escrita nos registros de avaliação; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Lingüísticos do Texto ?) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Michele Cristina Heck

Avaliação de produção textual: um diagnóstico para a reescrita; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Lingüísticos do Texto ?) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Débora Karam Galarza

Leitura de texto/leitura de mundo: professores e alunos, autores do seu fazer; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Lingüísticos do Texto ?) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Maria Cláudia de Oliveira

O uso de uma grade de avaliação de produção escrita na perspectiva dos corretores; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Aprendizagem de LE) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Márcia da Silva Viegas

As atividades de leitura de tirinhas da Mafalda na coleção Arriba; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Aprendizagem de LE) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Deise Amaral

O uso da grade para o critério comunicação interativa na avaliação oral do exame de proficiência FCE; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Aprendizagem de LE) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Valesca Trindade Altenhofen

Avaliação de aprendizes falantes de dialeto no ensino de alemão como língua estrangeira; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Aprendizagem de LE) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Ana Cláudia Sousa Zatt

Boletim escolar: velha prática, novas intencionalidades; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Paulo Ricardo Firmino

Ensinar a ler em língua estrangeira: formando leitores independentes; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Sabrina Remedi M

Disarz; Produção escrita com o foco na interação; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Viviane Silveira Vargas

Educação de jovens e adultos e os gêneros discursivos: uma proposta para o ensino; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Karin Luciane Cardoso Loukili

Elaboração de textos na EJA: uma proposta alternativa de produção e avaliação para estudantes de classes especiais; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Pedro Henrique de Andrade Martins

Que caderno eu trago? O planejamento de um projeto interdisciplinar em estágio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Lucas da Silva Teixeira

Projeto de ensino para aulas de língua portuguesa: diálogos entre a roda de capoeira, a poesia e a crônica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Matheus de Aguilar Garcia

Sequência didática para o ensino de ensaio acadêmico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Marjorie Pacheco Moraes

Ensino de português como língua adicional para níveis iniciais: reformulações do material didático de Leitura e Produção de Texto I; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Literaturas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Lira Beatriz Silva de Quadros

Yearbook: Relato de um projeto de aprendizagem de língua inglesa na escola; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Paula Arduim Soardi

O uso de imagens em tarefas pedagógicas de português como língua adicional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Andréa de Araujo Rubert

Na ponta da língua: expressões idiomáticas na aula de português como língua adicional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Renata Citadin Pedroso

O ensino da oralidade em um projeto de aprendizagem de português desenvolvido por hispanofalantes; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Jorge Alberto Reichert

Vivências com o texto literário na aula de língua adicional: relatos de ensino de inglês e português; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Caroline Scheuer Neves

Práticas do Discurso Oral: uma proposta de ensino de gêneros orais em português como língua adicional; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Fernanda Cardoso de Lemos

O ensino de línguas adicionais na modalidade a distância: a elaboração do Manual do Professor CEPI; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Janaína Vianna da Conceição

O ensino de genêros orais públicos: o que o teatro tem a ver com isso?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Camila Dilli Nunes

Participação escrita orientada para a criação de contextos colaborativos de aprendizagem: uma análise de atividades via fórum no CFP-CEPI; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Roberta Franco Netto de Borba Rocha

Avaliação processual no ensino de língua inglesa: estudo da prática avaliativa em uma escola de inglês; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Ana Cristina Balestro

Quando a regra é manifestar-se: a trajetória de alunos chineses na contação de histórias; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Michele Saraiva Carilo

A construção de tarefas de leitura e produção de texto para o Curso Preparatório para o Exame Celpe-Bras; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

José Peixoto Coelho de Souza

Canção brasileira: proposta de material didático para um curso de Português como Língua Adicional; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Valmiz Regina Hoardth Henkel

O ensino de língua estrangeira orientado por gêneros do discurso: implicações e proposta de material didático para o Ensino Médio; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Natalia Eleonora Lafuente

O ensino orientado para o uso da linguagem em uma unidade didática do CEPI; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Bruna Morelo

O Curso de Inglês para Estudantes Indígenas: contribuindo para a construção de uma política de permanência na UFRGS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Rodrigo Barbosa Ramos

Vila Pedreira: a construção de uma oficina de comunicação comunitária; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Rômulo Lopes Torres

A elaboração de materiais ddáticos para o ensino de português para falantes de espanhol; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Milene da Silva Pereira

Material didático para ensino de inglês/LE no Ensino Médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Gerusa Assenheimer Baltezan

Análise de instrumento de avaliação de nivelamento em língua inglesa para o Curso de Letras da UFRGS; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Caroline Seberino

Práticas de reescritura na aula de português no ensino médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Fernanda Farencena Kraemer

Avaliação de textos escritos em português produzidos por falantes de espanhol; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Cláudia Helena Dutra da Silva

Uma proposta de letramento para o ensino de língua estrangeira na escola pública; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Paulo Ott Tavares

O texto literário como aliado na aula de língua estrangeira; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Fabíola Piovesan Santos

"O inglês e eu": Uma proposta de projeto de língua inglesa em EJA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Ingrid Frank de Ramos

Culturas de ensino e aprendizagem de alunos e professores de português como língua estrangeira; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Simone da Costa Carvalho

Políticas linguísticas no Brasil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Graziela Hoerbe Andrighetti

Pedagogia de projetos: reflexão sobre a prática de português como L2; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Melissa Kuhn Fornari

O texto literário na aula de língua estrangeira: um olhar, uma possibilidade, uma experiência; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Leticia Soares Bortolini

Os conceitos de uso de língua, identidade e aprendizagem subjacentes ao material didático para o ensino de português em Letícia (Colômbia); 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Carla de Aquino

Motivação para a aprendizagem de línguas na escola de ensino médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Vanessa Viega Prado

Inglês na educação de jovens e adultos (EJA): uma proposta de ensino com enfoque em leitura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Paula Stange Goulart

Ensino de produção textual em inglês/língua estrangeira na escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Cristina Pinheiro Gomes

Português para falantes de espanhol: uma proposta de material didático para desenvolver a produção oral; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Éverton Eliéser Dias Silva

Elaboração de material de compreensão oral em inglês como língua estrangeira para uso no Ensino Médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Geisa Laís Jelinek de Oliveira

Elaboração de material de leitura de inglês como língua estrangeira para Ensino Médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Camila da Gama Ettrich

A concepção escrita no vestibular 2006 da FFFCMPA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Bruno Demaman Pommer

O uso da voz passiva: contrapondo material didático de PLE e textos autênticos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Éverton Vargas da Costa

A reconstrução de um teste estrutural em um teste de desempenho: uma proposta de reflexão; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Soraia Steffens

Avaliação do livro didático Tiny Talk para o ensino de língua inglesa na 1ª série do Ensino Fundamental; 2004; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Themis Scalco

Interface entre curso de língua estrangeira on-line e a sala de aula: A prática do professor e o ponto de vista do aluno; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Suzana Hinnah

"Ser" ou "Estar": Uma proposta de sistematização para o ensino de português/língua estrangeira; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Denise Constância Lemos Stiebbe

As atividades de leitura no livro didático English Clips 5; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Joelma Borsoi

Elaboração de material didático em língua estrangeira; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Letícia Grubert dos Santos

Teste de nivelamento para os cursos de português para estrangeiros da UFRGS; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Adriana Picoral Sarandy Machado

Jogo Online Português Para Estrangeiros: Testes, Projeto e Implementação; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Tatiana Fonseca Ourique

Avaliação em língua estrangeira: a visão do professor sobre a sua prática; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Letícia Twardowski Prá

Os textos e atividades de leitura em inglês/LE do material didático do Sistema Positivo de Ensino; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Tatiana Cibele Mendonça Pereira

"Tudo está bem quando tudo começa bem": Lidando com a ansiedade no primeiro dia de aula; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Rodrigo Vanni da Silva

Análise das atividades de escrita propostas no material didático de inglês como língua estrangeira Communicative English Program 1 - CEP 1; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Josiane Santos Tibursky

Grupo Operativo: a percepção de cinco participantes acerca de sua aprendizagem; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Ana Isabel Nogarett de Carvalho Krziminski

Interagindo em Português/LE em ambiente informatizado: o futuro como máscara do passado; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Janaina da Silva Forte

Parâmetros curriculares nacionais e Paulo Freire: Possibilidades de trabalho no ensino de língua estrangeira; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Eduardo Manica

Diferenças entre os sons vocálicos e a grafia da língua inglesa e implicações para o ensino de inglês/LE; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Juliana Roquele Schoffen

O livro didático de língua estrangeira e a construção da consciência intercultural; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Paulo Bunselmeyer Ferreira

CD-ROM didático de português para estrangeiros; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Renato Neves Dias

Análise de erros de textos escritos em português por falantes de espanhol; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Camila Dilli Nunes

Celpe-Bras/Parte Coletiva: ponto de corte dos níveis de certificação (Nível Intermediário) e os níveis de não certificação (Nível Básico); 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Michele Saraiva Carilo

Celpe-Bras/Parte Coletiva: ponto de corte dos níveis de certificação (Nível Intermediário); 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Simone Costa Carvalho

Celpe-Bras/Parte Coletiva: ponto de corte dos níveis de certificação (Nível Intermediário); 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Camila Dilli Nunes

Celpe-Bras/Parte Coletiva: ponto de corte dos níveis de certificação (Nível Intermediário) e não certificação (Nível Básico); 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Leticia Soares Bortolini

Celpe-Bras/Parte Coletiva: ponto de corte dos níveis de certificação (Nível Intermediário) e não certificação (Nível Básico); 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Rodrigo B

Ramos; Interação e ensino de língua estrangeira em ambiente informatizado; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Leticia Soares Bortolini

Celpe-Bras/Parte Coletiva: ponto de corte dos níveis de certificação (Nível Intermediário) e não certificação (Nível Básico); 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Leticia Soares Bortolini

Celpe-Bras/Parte Coletiva: ponto de corte dos níveis de certificação (Nível Intermediário) e não certificação (Nível Básico); 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Letícia S

Bortolini; Interação e ensino de língua estrangeira em ambiente informatizado; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Adriana Picoral Sarandy Machado

Interação e ensino de língua estrangeira em ambiente informatizado; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Adriana Picoral Sarandy Machado

Interação e ensino de língua estrangeira em ambiente informatizado; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Luciana M

Köbe; CD-ROM didático de português para estrangeiros; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Ângela Teixeira

Elaboração de materiais didáticos de PLE para falantes de espanhol; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Rômulo Rosinha

CD-ROM didático de português para estrangeiros; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Juliana R

Schoffen; Materiais didáticos de português/LE para falantes de espanhol; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Niccholas Vidal

Elaboração de CD-ROM didático de português para estrangeiros; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Cristina Russo

Elaboração de CD-ROM didático de português para estrangeiros; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Juliana Schoffen

Material didático de leitura e produção de texto; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Eduardo Engelsing

Elaboração de CD-ROM didático de português para estrangeiros; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Moisés G

da Rocha; Elaboração de material didático em vídeo; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Extensão - UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Cristina Pinheiro Gomes

Elaboração de manual de fonética português LE; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Extensão - UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Paulo Bunselmeyer Ferreira

Elaboração de CD-ROM didático de português para estrangeiros; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Graziela Jacques Prestes

Elaboração de material dida'tico de leitura e produção de texto; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Paulo Alex da Silva Souza

Análise de erros de textos escritos em português como L2; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Eduardo M

Engelsing; CD-ROM didático de português para estrangeiros; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Juliana R

Schoffen; Materiais didáticos de português para estrangeiros; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Eduardo Ardenghy

CD-ROM didático de português para estrangeiros; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Renato Neves Dias

Análise de erros de textos escritos em português L2 por falantes de espanhol; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PROREXT - Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

PAULO B

Ferreira; Materiais didáticos para Conversação em Português/LE; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Margarete Schlatter;

Renato Neves Dias

Análise de erros de textos escritos em português/L2 por falantes de espanhol; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PROREXT - Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Eduardo Ardenghy

Materiais didáticos de português para estrangeiros; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Graziela Jacques Prestes

Materiais didáticos de português para estrangeiros; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Adriana Rios

Análise de erros de textos escritos em português L2; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PROREXT - Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Paulo Alex da Silva Souza

Análise de erros de textos escritos em português L2; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PROREXT - Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Adriana Rios

Análise de erros de textos escritos em português como L2; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

PAULO B

Ferreira; Testagem e reformulações do Caderno de Conversação; 1996; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Paulo Alex da Silva Souza

Elaboração de materiais didáticos de leitura em português L2; 1996; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PROREXT - Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Suzana Rehmenklau

Material de Leitura e Produção de Texto; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Adriana Rios

Análise de erros de textos escritos em português/L2; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PROREXT - Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

ANDRÉ CAMARGO

Materiais de conversação de português L2; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PROREXT - Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Melissa Santos Forte

Testagem do Caderno de Cultura Brasileira; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PROREXT - Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Simone P

Kunrath; Materiais didáticos de conversação de português L2; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PROREXT - Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Andrea Bradford Duarte

Materiais didáticos de português para estrangeiros; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PROREXT - Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Paulo Alex da Silva Souza

Elaboração de materiais didáticos de leitura em português L2; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PROREXT - Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Walkiria Aires Sidi

Material didático de cultura brasileira; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Simone Kunrath

Material de conversação; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Deborah Cutin

Caderno de Cultura Brasileira; 1994; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PROREXT - Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS; Orientador: Margarete Schlatter;

Simone Sarmento

Estágio Probatório; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Cristina Marques Uflacker

A produção de avaliações na construção do participante competente no fazer sala de aula; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Margarete Schlatter;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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  • SCHLATTER, M. . O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E RESPECTIVAS LITERATURAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . A produção de textos na escola: compondo autorias - Por que, para que e para quem escrever: a importância da produção de textos no ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GARCEZ, Pedro M. ; SARMENTO, S. ; SCHLATTER, M. ; SIMOES, L. . CONSTRUINDO PROJETOS DE APRENDIZAGEM PARA INTEGRAR CONHECIMENTOS E PARTICIPAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MITTELSTADT, D. D. ; SCHLATTER, M. . O ensino de recursos linguísticos em projetos pedagógicos: uma proposta de unidade didática para alunos de português como língua adicional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GARCEZ, Pedro M. ; FILIPOUSKI, A. M. R. ; MARCHI, D. M. ; SCHLATTER, M. ; SIMOES, L. . Autoria e elaboração dos Referenciais Curriculares da Secretaria de Educação/RS: Língua Portuguesa e Literatura, Línguas Estrangeiras Modernas (Espanhol e Inglês). 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Educação linguística, letramento e pedagogia de projetos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . Formação do Professor de Línguas Adicionais e Literaturas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ADICIONAIS E DE LITERATURA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . O ENSINO POR PROJETOS E INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHLATTER, M. . Perspectivas do Professor de Línguas Adicionais e Literaturas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . A EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA COMO OBJETIVO DO ENSINO E DA AVALIAÇÃO DE LÍNGUAS ADICIONAIS NA ESCOLA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . A AVALIAÇÃO COMO ALIADA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ADICIONAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MITTELSTADT, D. D. ; BULLA, G. S. ; SANTOS, L. G. ; SCHLATTER, M. . Propagandas comerciais na produção de material didático avançado de PLA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GARCEZ, Pedro M. ; SCHLATTER, M. . Participar para aprender: revendo conceitos, objetivos e práticas de ensino de línguas adicionais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: A construção do currículo centrado no uso da língua: progressão curricular, sequências didáticas e avaliação no ensino presencial e a distância. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. ; BULLA, G. S. ; GARGIULO, H. ; JURIC, V. H. S. . La formación del profesor CEPI para interactuar en una comunidad colaborativa de aprendizaje a distancia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GARGIULO, H. ; BULLA, G. S. ; SCHLATTER, M. . CEPI: Tareas, herramientas y el enfoque accional en el aprendizaje en línea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BULLA, G. S. ; GARGIULO, H. ; SCHLATTER, M. . Organización general de materiales didácticos para la enseñanza online de las lenguas: el caso del Curso de Español-Portugués para el Intercambio (CEPI). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GARCEZ, Pedro M. ; SCHLATTER, M. . Participação e aprendizagem em perspectiva social situada: conceitos, objetivos e práticas de ensino de línguas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . O profissional de Letras em perspectiva: agente político de integração intercultural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . O ensino de língua estrangeira na escola: letramento e inclusão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCARAMUCCI, M. V. R. ; SCHLATTER, M. . Certificate of Proficiency in Portuguese as a FL: impact in Brazil and overseas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. V. R. ; PRATI, S. ; ACUNA, L. . Celpe-Bras and CELU proficiency exams as political acts in Brazil and Argentina. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KRAEMER, F. F. ; ANDRIGHETTI, G. H. ; SCHOFFEN, J. R. ; SCHLATTER, M. . O Programa de Português para Estrangeiros e a formação continuada de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Aprendizagem e avaliação como realizações sociais situadas: implicações para o ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BULLA, G. S. ; UFLACKER, C. M. ; ANDRIGHETTI, G. H. ; BORTOLINI, L. S. ; SANTOS, L. G. ; SCHLATTER, M. . CEPI - a elaboração de materiais didáticos para fins específicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORTOLINI, L. S. ; GOMES, C. P. ; SCHLATTER, M. . A produção oral em português por falantes de espanhol: materiais didáticos e avaliação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. V. R. ; PRATI, S. ; ACUNA, L. . Parâmetros comuns para a avaliação de proficiência em português e espanhol: implicações políticas e educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BULLA, G. S. ; SCHLATTER, M. ; JURIC, V. H. S. ; HRASTE, M. ; RODRIGUEZ, M. L. . O certificado de espanhol ou português para intercâmbio (CEPI) no contexto do Mercosul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Educadores de línguas: práticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimento da cidadania. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GARCEZ, Pedro M. ; SCHLATTER, M. . Uma perspectiva sociointeracional da aprendizagem de línguas: interesses e perguntas de pesquisa, procedimentos metodológicos e implicações para a área de Linguística Aplicada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . O conceito de gênero discursivo e a avaliação de proficiência em produção escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Leitura e produção de texto escrito em língua estrangeira: elaboração de material didático e avaliação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . Avaliação em língua estrangeira: objetivos de ensino, instrumentos e critérios de avaliação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Ensino de Português como Língua Estrangeira: Perspectivas de intercâmbio Brasil-China. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Material didático para leitura e escrita em português como língua estrangeira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, M. S. ; SCHOFFEN, J. R. ; SCHLATTER, M. . Tarefas de leitura e produção de texto com base na noção bakhtiniana de gêneros do discurso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BULLA, G. S. ; ANDRIGHETTI, G. H. ; SCHLATTER, M. . Projetos educacionais no ensino de Português/L2: relatos, reflexões e implicações. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. ; BULLA, G. S. ; JURIC, V. H. S. ; HRASTE, M. ; RODRIGUEZ, M. L. . A CERTIFICACIÓN ESPAÑOL PORTUGUÉS PARA EL INTERCAMBIO (CEPI) COMO UMA AÇÃO DE POLÍTICA LINGÜÍSTICA NO ÂMBITO DO MERCOSUL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE O EXAME CELPE-BRAS: OBJETIVOS E IMPLICAÇÕES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GARCEZ, Pedro M. ; SCHLATTER, M. . Abrindo espaços para pensar o ensino de Língua Estrangeira na escola pública brasileira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Mesa-redonda (coordenação): O sistema de avaliação de proficiência em português como língua estrangeira Celpe-Bras: resultados e perspectivas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . O sistema de avaliação Celpe-Bras: características, implementação e perspectivas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. ; SOTILLE, M. . Capacitação de Professores de Português e de Espanhol - Programa Intercultural Bilingüe de Fronteira (Paso de los Libres). 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHLATTER, M. ; SOTILLE, M. . Capacitação de Professores de Português e de Espanhol - Programa Intercultural Bilingüe de Fronteira (Puerto Iguazú). 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHLATTER, M. ; SOTILLE, M. . Capacitação de Professores de Português e de Espanhol - Programa Intercultural Bilingüe de Fronteira (Uruguaiana). 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHLATTER, M. ; SOTILLE, M. . Capacitação de Professores de Português e de Espanhol - Programa Intercultural Bilingüe de Fronteira (Foz do Iguaçu). 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHLATTER, M. . As concepções de linguagem e o processo avaliativo no Ensino Fundamental e Médio. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Celpe-Bras: aplicação da Parte Coletiva e da Parte Individual. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. ; RAMOS, R. B. . Mostra de Pesquisa: Interação e ensino de língua estrangeira em ambiente informatizado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . Mostra de pesquisa: Material didático de português/língua estrangeira em ambiente informatizado: protótipo de tarefa pedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . O ensino integrado das habilidades lingüísticas - seminário Argentina. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHLATTER, M. . O ensino integrado das habilidades lingüísticas - seminário Paraguai. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: O exame Celpe-Bras: histórico e aplicação do exame. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . A noção de proficiência no exame Celpe-Bras: implicações para a validade e a confiabilidade do exame. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . O ensino de língua estrangeira na escola: objetivos de ensino, materiais didáticos e a busca pela proficiência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Avaliação de desempenho e os conceitos de validade, confiabilidade e efeito retroativo.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . O ensino integrado das habilidades lingüísticas - seminário Brasil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHLATTER, M. . O ensino integrado das habilidades lingüísticas - seminário Uruguai. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Celpe-Bras: os pressupostos teóricos e a aplicação do exame. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Celpe-Bras: os pressupostos teóricos e a aplicação do exame. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Celpe-Bras: pressupostos teóricos e efeitos retroativos no ensino de português/LE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Ensino e aprendizagem de língua estrangeira: revisitando a sala de aula, o material didático e a avaliação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Português/Língua Estrangeira: ensino integrado das habilidades lingüísticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . Políticas lingüísticas quanto ao ensino de português do Brasil para falantes de outras línguas: conquistas e desafios. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHLATTER, M. . A aquisição de língua estrangeira através da interação: pesquisa e prática de ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. ; KUNRATH, S. P. . A trajetória da implementação do exame e perspectivas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Ensino e aprendizagem de língua estrangeira: atividades de compreensão e produção de textos a partir de textos da mídia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: O ensino de português para falantes de outras línguas: objetivos de ensino, materiais didáticos e a busca pela proficiência. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: O ensino e a avaliação integrada das habilidades lingüísticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . O sistema de avaliação de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros (Celpe-Bras): Os desafios da implementação do exame no Brasil e no exterior. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Celpe-Bras: aplicação do exame (Parte Coletiva e Parte Individual). 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. ; GIBK, C. K. S. . Workshop: O papel da interação na aquisição de língua estrangeira: revisitando a sala de aula, o material didático e a avaliação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHLATTER, M. . Avaliação de proficiência em língua estrangeira: valorizando os gêneros discursivos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Enseñanza de Portugués como Lengua Extranjera. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Celpe-Bras: aplicação do exame (Parte Coletiva e Parte Individual). 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Celpe-Bras: Histórico, pressupostos teóricos e aplicação do exame. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . O papel da interação na pesquisa sobre aquisição de língua estrangeira: principais resultados, implicações para o ensino e perspectivas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . La enseñanza de la lengua extranjera: entrenamiento o educación lingüística. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Políticas lingüísticas y la lengua portuguesa (LE y L2): Iniciativas y perspectivas en cuanto a la educación lingüística. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina:`Producción de material didáctico. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . O processo de avaliação no curso de Letras. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Treinamento de aplicadores do exame CELPE-Bras. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . O que avaliar em língua estrangeira e o efeito retroativo de nossas escolhas no ensino. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Português/língua estrangeira: antecedentes e rumos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Concepção teórica e aplicação do CELPE-Bras. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . New teaching approaches, old practices. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Mesa-redonda: Avaliação em língua estrangeira. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHLATTER, M. . Avaliação com o foco no uso da linguagem: concepção teórica, tarefas e correção do exame de proficiência de português/LE. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Ensino de português para falantes de espanhol: treinamento ou educação lingüística. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Políticas lingüísticas nos países do MERCOSUL: iniciativas e perspectivas quanto à educação lingüística. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. ; SCHOFFEN, J. . A construção da consciência intercultural: o que o livro didático tem a ver com isso?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (CELPE:Bras): Implementação do exame, resultados e perspectivas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. ; GARCEZ, Pedro M. . Treinamento ou educação no ensino de língua materna e estrngeira: escolha metodológica ou política?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Educação lingüística nos países do MERCOSUL: Qual é o papel dos educadores e pesquisadores?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. V. R. . Equivalência dos sistemas de certificação em português língua estrangeira do Brasil e de Portugal. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHLATTER, M. . Avaliação de proficiência em língua estrangeira: compreensão e produção escrita no exame CELPE-BRAS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHLATTER, M. . Curso: Ensino integrado das habilidades lingüísticas e avaliação em LE. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . Panorama de estudos sobre aquisição e ensino de língua inglesa como língua estrangeira. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . O que dizer? Como dizer? Eis uma das questões. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHLATTER, M. . Avaliação de proficiência em língua estrangeira: tarefas que integram leitura e escrita no exame CELPE-BRAS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Novas metodologias, antigas práticas: onde anda a coerência entre objetivos didáticos e avaliação?. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Histórico do Ensino de PLE no MERCOSUL: Condições atuais e perspectivas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: O ensino de português para estrangeiros: a integração das habilidades através de projetos de aprendizagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . O Exame de Proficiência de Português para Estrangeiros - CELPE-BRAS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHLATTER, M. ; Gomes, Cristina P. ; SCHOFFEN, J. ; ENGELSING, E. . Projetos: uma proposta de ensino de português para estrangeiros. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. ; ENGELSING, E. ; VIDAL, N. ; RUSSO, C. . CD-ROM didático de português língua estrangeira. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: O ensino de português para estrangeiros. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. ; FERREIRA, P. B. ; PROKOPETZ, K. ; FURTADO, R. . CD-ROM didático de português para estrangeiros. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GAERTNER, A. ; SCHLATTER, M. . A tradução e a adaptação de títulos de filmes para o português e o alemão. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Minicurso: Elaboração de materiais didáticos de português como língua estrangeira. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. ; ZILLES, A. M. . Aspectos do português falado e ensino de língua estrangeira. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Avaliar leitura em língua estrangeira: uma interface entre a língua materna e a língua estrangeira. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Unidade e diversidade: a busca de políticas lingüísticas articuladas para os países do MERCOSUL. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Inimiga ou aliada? O papel da cultura no ensino de língua estrangeira. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Como conduzir cientificamente o ensino de língua portuguesa para estrangeiros. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . A situação do ensino de português e espanhol como línguas estrangeiras e o Exame de Proficiência de Português para Estrangeiros (CELPE-BRAS). 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Ensino de língua estrangeira. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. ; SOUZA, P. A. S. . Análise de erros de textos escritos em português/língua estrangeira. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Inimiga ou aliada - qual o papel da cultura no ensino de língua estrangeira?. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHLATTER, M. . MERCOSUL: uma pátria de várias línguas. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . CELPE-BRAS - O Exame de Proficiência de Português Língua Estrangeira: Breve Histórico. 1994. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHLATTER, M. . Foundations of Second Language Acquisition. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SCHLATTER, M. . Oficina: Instructed Second Language Acquisition. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SCHLATTER, M. . O Programa de Português para Estrangeiros da UFRGS. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . O aprendizado da complementação em inglês como língua estrangeira. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . O papel do contexto no processamento de enunciados. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHLATTER, M. . Plano de aula: leitura de artigo de opinião 2018 (Caderno).

  • SCHLATTER, M. . Apresentação. Roosvelt, NJ, EUA, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SCHLATTER, M. . Apresentação. Porto Alegre, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, I. L. ; SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. V. R. ; LIMA, R. A. ; MARINHO, M. R. M. . Maual do Candidato do Exame Celpe-Bras 2006 - edição revisada e atualizada. Brasília: Ministério da Educação, 2006 (Manual).

  • SOUZA, I. L. ; SCHLATTER, M. ; MARINHO, M. R. M. ; SCARAMUCCI, M. V. R. ; LIMA, R. A. . Manual do Aplicador do Exame Celpe-Bras 2006 - edição revisada e atualizada. Brasília: Ministério da Educação, 2006 (Manual).

  • SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. V. R. ; JUDICE, N. ; DELLISOLA, R. L. O. . Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros: Manual do Exame. Brasília: MEC, 2003 (Caderno).

  • SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. V. R. ; JUDICE, N. ; DELLISOLA, R. L. O. ; COURA SOBRINHO, J. ; KUNRATH, S. P. ; LIMA, R. A. ; MIYAKI, N. A. M. . Celpe-Bras: Manual do Candidato do Exame Celpe-Bras. Brasília: MEC, 2003 (Manual).

  • SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. V. R. ; COURA SOBRINHO, J. ; MIYAKI, N. A. M. ; LIMA, R. A. ; KUNRATH, S. P. ; JUDICE, N. ; DELLISOLA, R. L. O. . Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros: Manual do Aplicador. Brasília: Sesu-MEC, 2003 (Manual).

  • SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. V. R. ; JUDICE, N. ; DELLISOLA, R. L. O. . Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros: Manual do Exame. Porto Alegre 2002 (Caderno).

  • SCHLATTER, M. ; LIMA, M. S. ; LORENCI, M. L. ; GRAÇA, R. M. . Padrão referencial de currículo de língua estrangeira: Ensino Médio. Porto Alegre: Secretaria de Educação, 1998 (Caderno).

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SCHLATTER, M. . Assessoria INEP - Comissão Técnico-Científica do Celpe-Bras. 2018.

SCHLATTER, M. . Assessoria SEB-MEC para a elaboração da Base Nacional Comum Curricular. 2016.

SCHLATTER, M. . Assessoria SEB-MEC para a elaboração da Base Nacional Comum Curricular. 2015.

SCHLATTER, M. . Educação linguística em projetos interdisciplinares na escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DILLI, C. ; SCHLATTER, M. ; ALMEIDA, A. N. . PORTOS - Português online para a saúde. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso online autoinstrucional).

SCHLATTER, M. ; GARCEZ, Pedro M. . Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro 5a Edição - Etapa Regional Seminarista do Gênero Crônica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro 5a Edição - Etapa Regional Seminarista do Gênero Poema. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. ; BORTOLINI, L. S. ; NUNES, C. D. . Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula (edição revisada). 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso online autoformativo).

BRUM, J. F. ; WINK, C. O. ; BULLA, G. S. ; SCHLATTER, M. . Jornal Conexão PPE (impresso) - 7a edição. 2016. (Editoração/Outra).

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BRUM, J. F. ; WINK, C. O. ; BULLA, G. S. ; SCHLATTER, M. . Jornal Conexão PPE (impresso) - 6a edição. 2015. (Editoração/Outra).

EWALD, F. ; BULLA, G. S. ; SCHLATTER, M. . Jornal Conexão PPE (impresso) - 5a edição. 2015. (Editoração/Outra).

SCHLATTER, M. ; GARCEZ, Pedro M. . Etapa Regional da 4ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa 'Escrevendo o Futuro' - Crônica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARCEZ, Pedro M. ; SCHLATTER, M. . Etapa Regional da 4ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa 'Escrevendo o Futuro' - Artigo de Opinião. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . Avaliação da produção escrita. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRUM, J. F. ; SCHLATTER, M. ; BULLA, G. S. . Jornal Conexão PPE (impresso) - 3a edição. 2014. (Editoração/Outra).

BRUM, J. F. ; ALEXANDRINI, C. ; SCHLATTER, M. ; BULLA, G. S. . Jornal Conexão PPE (impresso) - 4a edição. 2014. (Editoração/Outra).

BRUM, J. F. ; BULLA, G. S. ; SCHLATTER, M. . Jornal Conexão PPE (impresso) - 1a edição. 2013. (Editoração/Outra).

BRUM, J. F. ; BULLA, G. S. ; SCHLATTER, M. . Jornal Conexão PPE (impresso) - 2a edição. 2013. (Editoração/Outra).

SCHLATTER, M. . A avaliação como aliada na construção da aprendizagem (Colégio Farroupilha). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARCEZ, Pedro M. ; SCHLATTER, M. . Educação linguística e integração das áreas do saber: práticas de ensino e de avaliação em Língua Inglesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . A avaliação como aliada na construção da aprendizagem (SMED). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . Planejamento e avaliação de projetos de aprendizagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIMOES, L. ; SCHLATTER, M. ; GARCEZ, Pedro M. . Projetos Interdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHLATTER, M. . Pedagogia de projetos: práticas de ensino e avaliação - Cabo Verde 2012. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . Pedagogia de projetos: práticas de ensino e avaliação - São Tomé e Príncipe 2012. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. ; PAPA NETO, A. . Materiais didáticos e instrumentos de avaliação para alfabetização, letramento e numeramento em educação multilíngue. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. ; PAPA NETO, A. . Projetos integrados de educação linguística e matemática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. ; TORQUATO, C. P. . Etapa Regional da 3ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa 'Escrevendo o Futuro' - Crônica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. ; GARCEZ, Pedro M. . Objetivos de ensino e o currículo de alfabetização, letramento e numeramento em contexto multilíngue. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . Curso de Pós-Graduação (Mestrado): Avaliação da produção escrita. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . Pedagogia de projetos: práticas de ensino e avaliação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. ; TORQUATO, C. P. . Materiais didáticos e instrumentos de avaliação para alfabetização, letramento e numeramento em educação multilíngue. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . Educação linguística, letramento e pedagogia de projetos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARCEZ, Pedro M. ; SCHLATTER, M. ; SCARAMUCCI, M. V. R. ; ALMEIDA, A. N. . Educação linguística: objetivos e práticas de sala, de ensino e de avaliação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARCEZ, Pedro M. ; SCHLATTER, M. ; ALMEIDA, A. N. ; SCARAMUCCI, M. V. R. . Seminário de Relatos e Elaboração de Propostas: O presente e o futuro da Educação Linguística em Cabo Verde. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . Pedagogia de projetos: práticas de ensino e avaliação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. ; BULLA, G. S. ; LEMOS, F. C. . Curso de Espanhol e Português para Intercâmbio - CEPI (português) - versão atualizada. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Idealização e elaboração de material didático para curso de língua portuguesa a distância).

GARCEZ, Pedro M. ; SCHLATTER, M. . Educação linguística e biletramento. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARCEZ, Pedro M. ; SCHLATTER, M. . Práticas de sala de aula. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . Oficina de elaboração de materiais didáticos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . Debate sobre Educação Linguística, organização de sarau e avaliação de curso de formação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. ; BULLA, G. S. ; GARGIULO, H. ; UFLACKER, C. M. ; LEMOS, F. C. ; ANDRIGHETTI, G. H. ; BORTOLINI, L. S. ; GRABIN, I. F. ; SANTOS, L. G. ; CARILO, M. S. ; LAFUENTE, N. ; NUNES, C. D. ; SOUZA, J. P. C. ; AGUIAR, A. L. . Curso de Espanhol e Português para Intercâmbio - CEPI (português). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Idealização e elaboração de material didático para curso de língua portuguesa a distância).

GARGIULO, H. ; SCHLATTER, M. ; BULLA, G. S. . Curso de Espanhol e Português para Intercâmbio - CEPI (espanhol). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Idealização de materiail didático para curso de língua espanhola a distância).

BULLA, G. S. ; GARGIULO, H. ; SCHLATTER, M. ; JURIC, V. H. S. . Curso de Formação de Professores CEPI. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Idealização e elaboração de material didático para curso de formação de professores CEPI a distância).

SCHLATTER, M. . Seminario de Posgrado UBA: Gêneros do discurso: avaliação e ensino. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. ; GARCEZ, Pedro M. . Seminario - Taller Reflexiones sobre las propuestas educativas bilingües en el MERCOSUR. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . Curso de Posgrado UBA/Argentina: Avaliação de proficiência em língua estrangeira. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHLATTER, M. . Metodologias de avaliação da produção escrita. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHLATTER, M. . Enseñanza del discurso oral. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHLATTER, M. . Oficina: Materiais didáticos de português para estrangeiros. 1998. (Oficina).

SCHLATTER, M. ; ZILLES, A. M. . Oficina: Aspectos do português falado e ensino de língua estrangeira. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Design de cursos autoformativos de Português como Língua Adicional, Descrição: O projeto tem como objetivo a análise de design e a criação de cursos autoformativos de português como língua adicional, tendo como pressupostos o ensino e o planejamento de materiais didáticos com base no uso da linguagem e em gêneros do discurso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Margarete Schlatter - Coordenador / Walkiria Ayres Sidi - Integrante / Andréa de Araújo Rubert - Integrante / Kétina Allen da Silva Timboni - Integrante / Marjorie Pacheco Moraes - Integrante.

  • 2009 - Atual

    Práticas de ensino e formação de professores de línguas adicionais online: Espanhol e Português para Intercâmbio, Descrição: Analisar práticas pedagógicas para o ensino a distância de espanhol e português como línguas necessárias para o intercâmbio acadêmico em universidades latino-americanas, focalizando: a) a interação professor-aluno e aluno-aluno em situações de ensino e aprendizagem de espanhol e português em ambiente virtual; b) a avaliação da aprendizagem em ambiente virtual; c) a elaboração de tarefas pedagógicas para ensino de línguas em ambiente virtual com o objetivo de preparar o estudante para o uso do espanhol e do português na universidade; d) a intercompreensão entre falantes de português e de espanhol; e) a formação de professores para atuar em cursos de línguas online orientados pela concepção de uso da linguagem como modo de ação social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Margarete Schlatter - Coordenador / Walkiria Ayres Sidi - Integrante / Gabriela da Silva Bulla - Integrante / Hebe Gargiulo - Integrante / Fernanda Cardoso de Lemos - Integrante / Nancibel Gertrudes Webber González - Integrante.

  • 2003 - 2010

    Celpe-Bras/Parte Coletiva: ponto de corte dos níveis de certificação (Nível Intermediário), Descrição: O projeto tem como objetivo analisar a validade de construto do exame Celpe-Bras. Parte-se da pergunta: Até que ponto as tarefas da parte coletiva do exame e a grade de correção utilizada operacionalizam o construto teórico do exame? Para esse fim, são analisadas provas e desempenhos de candidatos que obtiveram diferentes níveis de certificação, para: a) Avaliar quais os critérios (inadequação contextual, inadequação discursiva, inadequação lingüística) que são responsáveis pela distinção entre os níveis de certificação (2 - Intermediário) e os de não certificação (1 e 0 - Básico); b) descrever as inadequações e o desempenho dos candidatos nesses níveis; c) avaliar a relação entre os critérios de avaliação na atribuição da nota da tarefa; d) analisar o nível de complexidade das tarefas que integram compreensão e produção textual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Margarete Schlatter - Coordenador / Juliana Roquele Schoffen - Integrante / Melissa Santos Fortes - Integrante / Michele Saraiva - Integrante., Número de orientações: 6

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Projetos de desenvolvimento

  • 2007 - Atual

    CEPI: Práticas pedagógicas para o ensino de línguas a distância, Descrição: Desenvolvimento de pesquisa e produção de curso de língua portuguesa a distância para intercambistas do Programa Escala (AUGM). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Margarete Schlatter - Coordenador / Walkiria Aires Sidi - Integrante / Gabriela da Silva Bulla - Integrante / Fernanda Cardoso de Lemos - Integrante / Camila Dilli Nunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 2

  • 2007 - Atual

    CEPI: Práticas pedagógicas para o ensino de línguas a distância, Descrição: Desenvolvimento de pesquisa e produção de curso de língua portuguesa a distância para intercambistas do Programa Escala (AUGM). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Margarete Schlatter - Coordenador / Walkiria Aires Sidi - Integrante / Gabriela da Silva Bulla - Integrante / Fernanda Cardoso de Lemos - Integrante / Camila Dilli Nunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 2

  • 2007 - Atual

    CEPI: Práticas pedagógicas para o ensino de línguas a distância, Descrição: Desenvolvimento de pesquisa e produção de curso de língua portuguesa a distância para intercambistas do Programa Escala (AUGM). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Margarete Schlatter - Coordenador / Walkiria Aires Sidi - Integrante / Gabriela da Silva Bulla - Integrante / Fernanda Cardoso de Lemos - Integrante / Camila Dilli Nunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 2

  • 2007 - Atual

    CEPI: Práticas pedagógicas para o ensino de línguas a distância, Descrição: Desenvolvimento de pesquisa e produção de curso de língua portuguesa a distância para intercambistas do Programa Escala (AUGM). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Margarete Schlatter - Coordenador / Walkiria Aires Sidi - Integrante / Gabriela da Silva Bulla - Integrante / Fernanda Cardoso de Lemos - Integrante / Camila Dilli Nunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 2

  • 2007 - Atual

    CEPI: Práticas pedagógicas para o ensino de línguas a distância, Descrição: Desenvolvimento de pesquisa e produção de curso de língua portuguesa a distância para intercambistas do Programa Escala (AUGM). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Margarete Schlatter - Coordenador / Walkiria Aires Sidi - Integrante / Gabriela da Silva Bulla - Integrante / Fernanda Cardoso de Lemos - Integrante / Camila Dilli Nunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 1

  • 2007 - Atual

    CEPI: Práticas pedagógicas para o ensino de línguas a distância, Descrição: Desenvolvimento de pesquisa e produção de curso de língua portuguesa a distância para intercambistas do Programa Escala (AUGM). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Margarete Schlatter - Coordenador / Walkiria Aires Sidi - Integrante / Gabriela da Silva Bulla - Integrante / Fernanda Cardoso de Lemos - Integrante / Camila Dilli Nunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 1

  • 2007 - Atual

    CEPI: Práticas pedagógicas para o ensino de línguas a distância, Descrição: Desenvolvimento de pesquisa e produção de curso de língua portuguesa a distância para intercambistas do Programa Escala (AUGM). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Margarete Schlatter - Coordenador / Walkiria Aires Sidi - Integrante / Gabriela da Silva Bulla - Integrante / Fernanda Cardoso de Lemos - Integrante / Camila Dilli Nunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 1

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Prêmios

1999

Prêmio Jovem Pesquisador para pesquisa "CD-ROM didático de português para estrangeiros", UFRGS - Salão de Iniciação Científica.

1998

Menção Honrosa para pesquisa "Elaboração de CD-ROM didático de português para estrangeiros", Feira de Iniciação Científica/UFRGS.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas. , Av. Bento Gonçalves, 9500, Agronomia, 91540-000 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33086691, Fax: (51) 33087303

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Experiência profissional

  • 1989 - Atual

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 08/2018

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD).,Atividade realizada, Coordenação Institucional do Programa de Residência Pedagógica (Edital CAPES 006-2018).

    • 03/1994

      Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Atividade de extensão realizada, Educação continuada: Seminário de Formação de Professores de Português/LE.

    • 08/1992

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Linhas de pesquisa

    • 03/1992

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação de proficiência em línguas, Formação de professores, Interdisciplinaridade e ensino por projetos, Letramento acadêmico: ensino de leitura e escrita na universidade, Letramento: o ensino de leitura e escrita na escola, Linguística Aplicada, Ensino e aprendizagem de línguas presencial e a distância

    • 04/1989

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa, Inglês Instrumental, Língua Inglesa, Versão do Inglês, Estágio Supervisionado Ensino de Literaturas em Língua Estrangeira

    • 12/1993 - 06/2015

      Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Programa de Português para Estrangeiros.

    • 01/1998

      Extensão universitária , Instituto de Letras, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação da aplicação do CELPE-Bras (Exame de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros).

    • 01/2007 - 12/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, .,Cargo ou função, Representante titular dos docentes.

    • 02/2000 - 06/2006

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Instituto de Letras.,Atividade realizada, Coordenadora da Comissão Técnica do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (CELPE-Bras) - SESu/MEC.

    • 06/1993 - 06/2006

      Direção e administração, Instituto de Letras, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Técnica do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (CELPE-Bras) - SESu/MEC.

    • 08/2004 - 01/2006

      Ensino, Estudos Lingüísticos do Texto, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologias de Avaliação de Língua Estrangeira

    • 03/2001 - 03/2003

      Direção e administração, Instituto de Letras, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pesquisa.

    • 10/1995 - 12/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho de Políticas Lingüísticas para o MERCOSUL.

    • 03/1999 - 12/2000

      Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pós-Graduação em Letras.

    • 03/1997 - 03/1999

      Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 03/1993 - 12/1994

      Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Especialização de Formação de Intérpretes.

    • 01/1993 - 12/1993

      Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Coordenador do Setor de Inglês.

    • 03/1992 - 08/1992

      Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade.

  • 1984 - 1988

    Universidade Federal de Santa Maria

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/1987 - 02/1988

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística Geral, Aquisição de Segunda Língua

    • 03/1986 - 02/1988

      Direção e administração, Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção de Acompanhamento e Avaliação de Docentes.

    • 09/1984 - 02/1988

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

    • 08/1987 - 12/1987

      Serviços técnicos especializados , Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Serviço realizado, Elaboração de teste de aptidão para ingresso no Curso de Letras.

    • 01/1987 - 12/1987

      Direção e administração, Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Mestrado em Letras.

    • 03/1987 - 07/1987

      Direção e administração, Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Avaliação do Currículo do Curso de Letras.

    • 02/1987 - 02/1987

      Direção e administração, Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Chefe interina de departamento.

    • 01/1987

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Letras, Centro de Artes e Letras.,Atividade realizada, Membro efetivo da Comissão de Teste de Aptidão para ingresso no Curso de Letras.

    • 01/1987

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Letras, Centro de Artes e Letras.,Atividade realizada, Membro da Comissão de Mestrado em Letras (idealização e organização do curso e seleção de candidatos).

    • 02/1985 - 02/1985

      Direção e administração, Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Chefe interina de departamento.

  • 1978 - 1984

    Instituto Cultural Brasileiro Norteamericano

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

    Atividades

    • 01/1978 - 09/1984

      Serviços técnicos especializados , Instituto Cultural Brasileiro Norteamericano, .,Serviço realizado, Aulas de Língua Inglesa.