Vitor José Petry
Possui graduação em Ciências Habilitação Em Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1997), mestrado em Modelagem Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2000) e doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal da Fronteira Sul. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Modelagem Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: modelagem matemática, soja, ensino e aprendizagem em matemática, secagem e heat transfer.
Informações coletadas do Lattes em 12/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Matemática Aplicada
2003 - 2007
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Desenvolvimento de um modelo numérico para transferência de calor e massa em meios granulares.
Álvaro Luiz de Bortoli. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Modelo numérico; Transferência de calor e massa; Meios granulares.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada / Especialidade: Análise Numérica. Setores de atividade: Logística de Transporte, Armazenagem e Comunicações; Energia.
Mestrado em Modelagem Matemática
1998 - 2000
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: Modelagem Matemátiaca do Processo de Secagem de Soja em Secadores de Leito Fixo, Ano de Obtenção: 2000
Oleg Arutiúnovitch Khatchatourian.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Secagem; Modelagem; Soja.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Logística de Transporte, Armazenagem e Comunicações.
Graduação em Ciências Habilitação Em Matemática
1992 - 1997
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada/Especialidade: Modelagem Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada/Especialidade: Análise Numérica.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise/Especialidade: Equações Diferenciais Parciais.
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia de Produção / Subárea: Pesquisa Operacional/Especialidade: Programação Linear, Não-Linear, Mista e Dinâmica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Organização de eventos
REICHERT, J. T. ; PETRY, V. J. . III Simpósio de Formação do Professor de matemática da Região Sul. 2018. (Outro).
REICHERT, J. T. ; BORGES, P. A. P. ; PETRY, V. J. ; KIST, M. ; SCHEFFER, N. F. . III SEMANA ACADÊMICA DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFFS ? Chapecó ? SC. 2017. (Outro).
BORGES, P. A. P. ; PETRY, V. J. ; SCHEFFER, N. F. ; REICHERT, J. T. . II SEMANA ACADÊMICA DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFFS ? Chapecó ? SC. 2016. (Outro).
PETRY, V. J. ; BORGES, P. A. P. ; SCHEFFER, N. F. ; REICHERT, J. T. . I SEMANA ACADÊMICA DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFFS ? Chapecó ? SC. 2015. (Outro).
NOS, R. L. ; NEGRELLI, L. G. ; PETRY, V. J. . III Semana Acadêmica da Licenciatura em Matemática. 2013. (Congresso).
PETRY, V. J. ; NOS, R. L. ; SAITO, O. H. ; HESS, P. ; KALINKE, M. A. . II Semana Acadêmica da Licenciatura em matemática. 2012. (Congresso).
PETRY, V. J. ; NOS, R. L. ; SAITO, O. H. ; HESS, P. ; KALINKE, M. A. . I Semana Acadêmica da Licenciatura em matemática. 2011. (Congresso).
PETRY, V. J. . Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática. 2007. (Outro).
PETRY, V. J. . II Jornada de Matemática e I Jornada de Ciências. 2002. (Outro).
PETRY, V. J. . I Jornada de Matemáica. 2001. (Outro).
Participação em eventos
Curso de Cálculo Diferencial e Integral IV. 2009. (Outra).
Metodologia e Didática para o Ensino Superior. 2008. (Outra).
III Jornada de Ciências e IV Jornada de Matemática.Jornada de Ciências e Matemática. 2004. (Outra).
II Jornada de Ciências e III Jornada de Matemática.Jornada de Ciências e Matemática. 2003. (Outra).
Workchop em Problemas Inversos.Workchop. 2003. (Outra).
II Seminário de Matemática. 2002. (Seminário).
I Jornada de ciências e II Jornada de Matemática.Jornada de Ciências e Matemática. 2002. (Outra).
I Jornada de Matemática.Jornada de Matemática. 2001. (Outra).
I Seminário de Matemática. 2001. (Seminário).
Atualização e Aperfeiçoamento para Professores de matemática do 2º grau na região de Três Passos. 1998. (Outra).
Participação em bancas
BORGES, P. A. P.;PETRY, V. J.; PAROLIN, R. S.. ESTADO DA ARTE DO MÉTODO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: PUBLICAÇÕES EM PERIÓDICOS BRASILEIROS DE 2016-2023. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PETRY, V. J.; BORGES, P. A. P.; PAROLIN, R. S.. Proposta para o Componente Curricular eletivo de Matemática Aplicada: Uma abordagem com Modelagem Matemática. 2023. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PETRY, V. J.; BINOTTO, R. R.; REICHERT, J. T.; SAITO, O. H.. Ensino de Trigonometria a partir de Objetos Virtuais de Aprendizagem: Um Estudo de Possibilidades. 2023. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SCHEFFER, N. F.; PASA, B. C.; SANTOS, A. P.;PETRY, V. J.. CONCEPÇÕES DE DOCENTES A RESPEITO DO USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS MEDIADAS POR TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PETRY, V. J.; BINOTTO, R.; VERTUAN, R. E.. A Combinação da Modelagem Matemática e da Metodologia ativa da Sala de Aula Invertida como estratégia de ensino e aprendizagem em um curso técnico em Agropecuária. 2022. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PETRY, V. J.; BORGES, P. A. P.; GEREMIA, M.. Modelagem matemática da evolução da pandemia de Covid-19 no Brasil. 2022. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SCHEFFER, N. F.;PETRY, V. J.; PASA, B. C.. O ensino de álgebra nos anos iniciais: Uma proposta de formação continuada por meio do uso de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). 2022. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SAITO, O. H.; NOS, R. L.;PETRY, V. J.. Transformações Geométricas: um olhar matemático nos flocos de neve usando o origami e o GeoGebra. 2022. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
PETRY, V. J.; MENONCINI, L.; SAITO, O. H.. Registro de Representações semióticas no estudo de trigonometria por meio de metodologias ativas no ensino remoto. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
MENONCINI, L.;PETRY, V. J.; KUMMER, T.. Tangram nos Livros Didáticos de Matemática: um estudo à luz da Teoria de Registros de Representação Semiótica. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
KALINKE, M. A.; MOCROSKY, L. F.;PETRY, V. J.. Robótica Educacional no Ensino de Matemática: Como os conteúdos se fazem presentes. 2020. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SAITO, O. H.; NOS, R. L.;PETRY, V. J.. A família dos números metálicos no ensino e aprendizagem de conteúdos de Matemática na Educação Básica. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
BINOTTO, R.; REICHERT, J. T.; PANSONATO, C. C.;PETRY, V. J.. Reflexões acerca do uso do Khan Academy para o ensino de semelhança de triângulos em aulas remotas. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BINOTTO, R.;PETRY, V. J.; FORTES, P. R.. Uma Proposta para o Ensino de Matrizes Utilizando a Metodologia Sala de Aula Invertida. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PETRY, V. J.; SCHEFFER, N. F.; KALINKE, M. A.. O ensino de Matemática e o processo de construção da autonomia do aluno através das metodologias ativas e híbridas. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PETRY, V. J.; BINOTTO, R.; WEBER, P. E.. Modelagem matemática a partir do desenvolvimento de experimentos práticos para o estudo de funções. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BINOTTO, R.; REICHERT, J. T.; MATHIAS, C. V.;PETRY, V. J.. O ensino de análise combinatória pautado na aprendizagem, nos trabalhos em grupo e na comunicação matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
REICHERT, J. T.;PETRY, V. J.; FIGUEIRA, C. V.; KIST, M.. Criptografia: uma proposta para a Educação Básica. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PETRY, V. J.; SAITO, O. H.; BINOTTO, R.. Desenvolvimento de propostas metodológicas para o trabalho interdisciplinar nas disciplinas de Matemática e Física. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BORGES, P. A. P.;PETRY, V. J.; RICHIT, A.. Transformação nas concepções de alunos do Ensinoo Médio Técnico sobre matemática e agricultura. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BINOTTO, R.;PETRY, V. J.; PANSONATO, C. C.. Uma proposta de atividades para o estudo de progressões geométricas utilizando fractais e o software GeoGebra. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PETRY, V. J.; WEBER, P. E.; BINOTTO, R.. Objetos virtuais de aprendizagem e sua aplicação no ensino de conceitos da geometria analítica. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
NOS, R. L.;PETRY, V. J.; SANO, M.; TOCHA, N. N.. Paradoxos Deométricos em sala de Aula.. 2017. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
PETRY, V. J.; BORGES, P. A. P.; DURIGON, A.. Modelagem Matemática na Escola Básica: caracterização do conhecimento matemático aprendido com modelagem. 2017. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BORGES, P. A. P.;PETRY, V. J.; STRIEDER, R.. Argumentação em atividades de Modelagem matemática. 2017. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SUARE, F. M. S.;PETRY, V. J.; NASCIMENTO, M. A.. Abordagem Metodológica para o Ensino de Trigonometria por meio de Material Manipulável e Registros de Representação Semiótica. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
PETRY, V. J.; WEBER, P. E.; BORGES, P. A. P.. A Modelagem Matemática como Prática Pedagógica no Ensino Médio Itegrado em Administração do IFSC - Caçador. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SAITO, O. H.; NOS, R. L.;PETRY, V. J.. Matemática e música e o ensino de funções trigonométricas. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
BIESDORF, J.;PETRY, V. J.; BENNEMANN, M.; MARTINS, C. A. R.. Construções Geométricas como recurso pedagógico no Ensino Médio. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
PETRY, V. J.; SIPLE, I. Z.; DORINI, F. A.. Desenvolvimento de planilhas dinâmicas utilizando o software Geogebra para o estudo de funções trigonométricas. 2014. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
PETRY, V. J.; DURIGON, A.; SAITO, O. H.. Progressões e funções: da variação e caracterização das funções do tipo exponencial e logarítmica às técnicas de ajuste de curvas no uso de modelagem matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SAITO, O. H.;PETRY, V. J.; BERNARDES, M.. Anamorfose: uma arte no ensino de matemática e sua aplicação em atividades interdisciplinares. 2014. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
PETRY, V. J.; DURIGON, A.; ORTEGA JUNIOR, R. R.. O Ensino da Matemática Financeira no Ensino Médio. 2013. Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
PETRY, V. J.; KHATCHATOURIAN, O. A.; SPECHT, L. P. Modelagem Matemática da Influência da Umidade do Ar sobre a Dinâmica de Secagem de Grãos de Soja em Camada Fina. 2011. Dissertação (Mestrado em Modelagem Matemática) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
PETRY, V. J.; KHATCHATOURIAN, O. A.; SPECHT, L. P. Simulação e Controle do Sistema de Aeração da Massa de Grãos de Soja. 2011. Dissertação (Mestrado em Modelagem Matemática) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
PETRY, V. J.; KHATCHATOURIAN, O. A.; OLIVEIRA, F. A.; SPECHT, L. P. Modelagem Matemática da Transferência de Calor em um Meio Particulado. 2010. Dissertação (Mestrado em Modelagem Matemática) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
PETRY, V. J.; KHATCHATOURIAN, O. A.; OLIVEIRA, F. A.; SPECHT, L. P. Estudo do escoamentodo ar em massa de grãos sob condições anisotrópicas. 2010. Dissertação (Mestrado em Modelagem Matemática) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
PETRY, V. J.; KHATCHATOURIAN, O. A.; OLIVEIRA, F. A.. Simulação da aeração de grãos armazenados variando as condições do ar ambiente. 2009. Dissertação (Mestrado em Modelagem Matemática) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
SCHEFFER, N. F.; MENONCINI, L.;PETRY, V. J.. Uma discussão a respeito do estudo de área a partir da integração de material concreto e dinâmico. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BORGES, P. A.;PETRY, V. J.; MENONCINI, L.. Modelagem matemática da viabilidade econômica de um sistema fotovolaico on grid: Aplicações de sistemas de equações não-lineares. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PETRY, V. J.; BINOTTO, R.; BORGES, P. A. P.. Determinação do fluxo de calor em uma região plana com condições de contorno mistas, utilizando o método de Crank-Nicolson. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PETRY, V. J.; BORGES, P. A. P.; BINOTTO, R.. A modelagem matemática como instrumento metodológico para o estudo da geometria no Ensino Médio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BORGES, P. A. P.;PETRY, V. J.; KIST, M.. Ponto de abate de um suíno. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BORGES, P. A. P.;PETRY, V. J.; REICHERT, J. T.. Cálculo da condutiviadade térmica em um problema de condução do calor. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BINOTTO, R. R.; REICHERT, J. T.;PETRY, V. J.. Geometria esférica: um estudo utilizando objetos virtuais de aprendizagem. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BINOTTO, R. R.; SCHEFFER, N. F.;PETRY, V. J.. Mandalas e a geometria do Ensino Fundamental II. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PETRY, V. J.; KIST, M.; BINOTTO, R.. Estudo sobre sequências, séries, transformadas e suas aplicações. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BORGES, P. A. P.;PETRY, V. J.; KIST, M.. Modelagem Matemática de um sistema de biorreatores. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SCHEFFER, N. F.; BORGES, P. A. P.;PETRY, V. J.. O estado da arte a respeito dos estudos sobre Educação Matemática, Paulo Freire e a teoria sociocultural. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
BINOTTO, R.;PETRY, V. J.; SANTOS, E. R.. Um estudo sobre curvas geodésicas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
PETRY, V. J.; DORINI, F. A.; SANTOS, C. H.. Concurso Público para seleção de Professor Adjunto. 2012. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
SOETHE, V. A.;PETRY, V. J.; Coelho, L. A. F.. Concurso Público da Udesc - Estatística e Métodos Numéricos. 2010. Universidade do Estado de Santa Catarina.
PETRY, V. J.; SAITO, O. H.; NOS, R. L.. Concurso Público para Professor do Ensino BTT. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.
PETRY, V. J.; Coelho, L. A. F.. Concurso Público para Professo Adjunto. 2010. Universidade do Estado de Santa Catarina.
PETRY, V. J.; FATORI, L. H.; SILVA, S. C. R.. Concurso Público para Professor do Magistério Superior. 2009. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
PETRY, V. J.; Barz, L. L.; AGUIAR, R.. Seleção de Professor Colaborador. 2008. Universidade do Estado de Santa Catarina.
Orientou
Explorando a Interação entre Geometria e Álgebra com o GeoGebra: Uma Abordagem para o Ensino Integrado de Matemática; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);
Representações Semióticas em um ambiente de aprendizagem interativo no estudo de progressões e funções; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul; (Orientador);
Proposta para o Componente Curricular eletivo de Matemática Aplicada: Uma abordagem com Modelagem Matemática; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Vitor José Petry;
Ensino de Trigonometria a partir de Objetos Virtuais de Aprendizagem: Um Estudo de Possibilidades; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Vitor José Petry;
Modelagem matemática da evolução da pandemia de Covid-19 no Brasil; 2022; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Vitor José Petry;
A Combinação da Modelagem Matemática e da Metodologia ativa da Sala de Aula Invertida como estratégia de ensino e aprendizagem em um curso técnico em Agropecuária; 2022; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Vitor José Petry;
Registro de Representações semióticas no estudo de trigonometria por meio de metodologias ativas no ensino remoto; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Vitor José Petry;
Modelagem matemática a partir do desenvolvimento de experimentos práticos para o estudo de funções; 2019; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Vitor José Petry;
O ensino de Matemática e o processo de construção da autonomia do aluno através das metodologias ativas e híbridas; 2019; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Vitor José Petry;
Desenvolvimento de Propostas Metodológicas para o Trabalho Interdisciplinar nas Disciplinas de Matemática e Física; 2018; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vitor José Petry;
Objetos virtuais de aprendizagem e sua aplicação no ensino de conceitos da geometria analítica; 2018; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul, ; Orientador: Vitor José Petry;
MODELAGEM MATEMÁTICA NA ESCOLA BÁSICA: CARACTERIZAÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO APRENDIDO COM MODELAGEM; 2017; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vitor José Petry;
A Modelagem Matemática como prática pedagógica no Ensino Médio Integrado em Administração do IFSC ? Caçador; 2016; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vitor José Petry;
Desenvolvimento de planilhas dinâmicas utilizando o software Geogebra para o estudo de funções trigonométricas; 2014; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vitor José Petry;
Progressões e funções: da variação e caracterização das funções do tipo exponencial e logarítmica às técnicas de ajuste de curvas no uso de modelagem matemática; 2014; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vitor José Petry;
O Ensino Matemática Financeira no Ensino Médio; 2013; Dissertação (Mestrado em PROFMAT) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vitor José Petry;
A Modelagem Matemática na Criação de coelhos; 2003; 48 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Centro Pastoral Educacional e Assistência Dom Carlos; Orientador: Vitor José Petry;
Programação Linear Aplicada à Produção de Leite; 2003; 54 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Matemática) - Centro Pastoral Educacional e Assistência Dom Carlos; Orientador: Vitor José Petry;
A geometria no Ensino Fundamental: análise de livros didáticos com base nos documentos norteadores; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Vitor José Petry;
Uso de objetos virtuais de aprendizagem para o estudo de cônicas no Ensino Médio; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Vitor José Petry;
A modelagem matemática como instrumento metodológico para o estudo da geometria no Ensino Médio; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Vitor José Petry;
Determinação do fluxo de calor em uma região plana com condições de contorno mistas, utilizando o método de Crank-Nicolson; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Vitor José Petry;
Estudo sobre sequências, séries, transformadas e suas aplicações; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Vitor José Petry;
Análise de Custos Variáveis na Produção de Soja Transgênica e Convencional; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Pastoral Educacional e Assistência Dom Carlos; Orientador: Vitor José Petry;
Modelagem Matemática a Partir da Construção Civil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Pastoral Educacional e Assistência Dom Carlos; Orientador: Vitor José Petry;
Equações diferenciais ordinárias elementares e suas aplicações; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Centro Pastoral Educacional e Assistência Dom Carlos; Orientador: Vitor José Petry;
Estudo de possibilidades do uso de objetos virtuais de aprendizagem por meio de exercícios de imaginação pedagógica e da aplicação de sequências didáticas; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Vitor José Petry;
Estudo de possibilidades do uso de objetos virtuais de aprendizagem por meio de exercícios de imaginação pedagógica e da aplicação de sequências didáticas focadas em metodologias ativas; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Vitor José Petry;
Uso de objetos virtuais de aprendizagem para o estudo de cônicas: Uma experiência com estudantes do Ensino Médio; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Vitor José Petry;
Uso de modelos matemáticos e de objetos virtuais de aprendizagem visando a aprendizagem significativa de conceitos da Matemática; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Vitor José Petry;
Simulação Numérica do Fluxo de um Fluido em Torno de Obstáculos Sólidos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Vitor José Petry;
Integração de funções de variáveis complexas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vitor José Petry;
Laboratório de informática: novas práticas para o ensino da matemática; 2011; Orientação de outra natureza; (PDE - Plano de Desenvolvimento da Educação/PR) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Vitor José Petry;
O uso do material dourado no ensino aprendizagem dos produtos notáveis na 7ª série; 2011; Orientação de outra natureza; (PDE - Plano de Desenvolvimento da Educação/PR) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Vitor José Petry;
D; O; Stachuk, K; C; P; Stival; Problemas, fração e geometria; ; ; muitas reflexões e descobertas; 2009; Orientação de outra natureza; (Projeto Escola e Univer; (Par; com Pref; Mun; CB)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Vitor José Petry;
T; Gonçalves, L; B; L; Cequinel, S; M; D; Fabri; Medidas e grandezas: realidades de todo cidadão; 2009; Orientação de outra natureza; (Projeto Escola e Univer; (Par; com Pref; Mun; CB)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Vitor José Petry;
F; B; Mascar, M; F; Neves; Problemas matemáticos: o desafio além do algoritmo; 2009; Orientação de outra natureza; (Projeto Escola e Univer; (Par; com Pref; Mun; CB)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Vitor José Petry;
E; S; V; Todeschi, A; A; I; Da Silva, C; C; B; Pereira; Matemática no dia a dia: Estratégias para resolver problemas; 2009; Orientação de outra natureza; (Projeto Escola e Univer; (Par; com Pref; Mun; CB)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Vitor José Petry;
Produções bibliográficas
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PETRY, VITOR JOSÉ ; BINOTTO, ROSANE ROSSATO ; GAIO, SANDY MARIA . Exercício de imaginação pedagógica com professores de Matemática sobre o uso de objetos virtuais de aprendizagem no ensino de cônicas. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 15, p. 1-18, 2025.
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PETRY, V. J. ; RODRIGUES, R. N. ; CORREA, R. P. . Geogebra: uma ferramenta que auxilia no estudo de curvas. In: Geogebra: uma ferramenta que auxilia no estudo de curvas, 2014, Curitiba. Anais do CMAC Sul 2014, 2014. p. 01-03.
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ALMEIDA, A. P. ; TEZA, D. R. ; NICOLAU, V. ; PETRY, V. J. . Construindo, aprendendo e brincando com a catapulta. In: Congresso de Matematica Aplicada e Computacional - CMAC Sul 2014, 2014, Curitiba. Anais do CMAC Sul 2014, 2014. p. 01-03.
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AGOSTINIAKI, G. S. ; TEZA, D. R. ; PETRY, V. J. . O ensino de geometria na construção de maquetes. In: XXXV CNMAC ? Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2014, Natal. Anais do XXXV CNMAC, 2014.
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PETRY, V. J. ; DE BORTOLI, A. L. ; KHATCHATOURIAN, O. A. . Heat and mas transfer for the flow inside a granular medium. In: ICHMT - International Symposium on Turbulence, Heat and Mass Transfer, 2006, Dubrovnik. ICHMT, 2006.
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PETRY, V. J. ; KHATCHATOURIAN, O. A. ; BORGES, P. A. . Determinação dos Fluxos de Massa e de Calor na Secagem de Grãos de Soja. In: X Encontro Anual de Iniciação Científica e I Encontro de Pesquisa da UEPG, 2001, Ponta Grossa. Anais do X Encontro Anual de Iniciação Científica e I Encontro de Pesquisa da UEPG. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2001.
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KHATCHATOURIAN, O. A. ; PETRY, V. J. ; BORGES, P. A. P. ; WEBER, P. E. . Modelagem Matemática do processo de Secagem de Soja em Leito Fixo. In: XXII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional - XXII CNMAC, 1999, Santos. Modelagem matemática do Processo de Secagem de Soja em Leito Fixo, 1999. p. 302-302.
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PETRY, V. J. ; KLEEMANN, R. . Propostas metodológicas para o trabalho interdisciplinar entre a Matemática e a Física: potencialidades e contribuições. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PETRY, V. J. ; GUARDA, S. M. . Uso de objetos virtuais de aprendizagem visando a compreensão e a representação de elementos da geometria analítica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PETRY, V. J. ; WEBER, P. E. . Modelagem Bidimensional do Fluxo de um Fluido em Torno de Obstáculos Sólidos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PETRY, V. J. ; DE BORTOLI, A. L. ; KHATCHATOURIAN, O. A. . Mathematical model for heat and mass Transfer inside a granular medium. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PETRY, V. J. ; KHATCHATOURIAN, O. A. ; BORGES, P. A. P. . Determinação dos fluxos de massa e de calor na secagem de grãos de soja. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PETRY, V. J. ; KHATCHATOURIAN, O. A. ; BORGES, P. A. P. ; WEBER, P. E. . Modelagem Matemática do processo de secagem de grãos de soja em leito fixo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
PETRY, V. J. ; BIAZI, K. A. ; AGOSTINIAKI, G. . O Papel do PIBID na Formação. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
PETRY, V. J. . Trigonometria. 2007. .
PETRY, V. J. . Instrumentalização e modelagem matemática no ensino fundamental. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PETRY, V. J. . Instrumentalização e modelagem no ensino fundamental. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PETRY, V. J. . Instrumentação para o ensino da Matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PETRY, V. J. . Introdução ao cálculo de funções de duas variáveis. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PETRY, V. J. . Tecnicas de construção de gráficos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PETRY, V. J. . Funções. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PETRY, V. J. . Curso teórico e prático do ensino de matemática para professores. 1998. .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Estudo de possibilidades do uso de objetos virtuais de aprendizagem por meio de exercícios de imaginação pedagógica e da aplicação de sequências didáticas focadas em metodologias ativas, Descrição: Na execução do projeto são elaboradas sequências didáticas com foco em metodologias ativas, associada ao desenvolvimento e o uso de objetos virtuais de aprendizagem (OVA), visando facilitar a compreensão dos conceitos matemáticos abordados. Os OVA são elaborados usando o software GeoGebra ou outros softwares que se mostrarem eficientes. Com a finalidade de elencar possibilidades e potencialidades, será desenvolvido um exercício de imaginação pedagógica na perspectiva apresentada por Skovsmose a partir das percepções dos pesquisadores que compõem este projeto e das percepções de professores que atuam na disciplina de Matemática na Educação Básica. Prevê-se ainda a aplicação de algumas das sequências didáticas elaboradas para estudantes da Educação Básica e para estudantes de graduação em CCr que abordam conceitos de Matemática Elementar. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor José Petry - Coordenador / Rosane Rossato Binotto - Integrante.
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2023 - Atual
Ensino e Aprendizagem de Matemática: Tecnologias Digitais, Metodologias Ativas, Modelagem e Argumentação na Escola Básica, Descrição: No desenvolvimento do projeto são realizados estudos teóricos sobre questões relacionadas ao ensino de Matemática na Educação Básica, acompanhados da elaboração de sequências didáticas com foco em metodologias ativas associadas à utilização de tecnologias digitais. São desenvolvidos objetos virtuais de aprendizagem (OVA), visando facilitar a compreensão dos conceitos matemáticos abordados. Os OVA são elaborados usando o software GeoGebra ou outros softwares que se mostrarem eficientes. Com a finalidade de elencar possibilidades e potencialidades, serão desenvolvidos exercícios de imaginação pedagógica na perspectiva apresentada por Skovsmose a partir das percepções dos pesquisadores que compõem este projeto e das percepções de professores que atuam na disciplina de Matemática na Educação Básica. Prevê-se ainda a elaboração e aplicação de projetos de modelagem e de algumas das sequências didáticas com estudantes da Educação Básica e de graduação em CCr que abordam conceitos de Matemática Elementar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor José Petry - Coordenador / Nilce Fátima Scheffer - Integrante / Rosane Rossato Binotto - Integrante / Pedro Augusto Pereira Borges - Integrante.
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2020 - 2022
PEAM - PESQUISAR, ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor José Petry - Integrante / Pedro Augusto Perreira Borges - Coordenador / RosaneRossato Binotto - Integrante / Nilce Fátima Scheffer - Integrante / Lúcia Menoncini - Integrante / Marisol Vieira Melo - Integrante.
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2020 - 2022
O uso da metodologia sala de aula invertida, de objetos virtuais de aprendizagem e de projetos de modelagem para uma aprendizagem significativa de conteúdos da Matemática, Descrição: Propomos um projeto que visa trabalhar com a metodologia sala de aula invertida, associada ao desenvolvimento e o uso de objetos virtuais de aprendizagem, OVA, e de projetos de modelagem Matemática. Visando facilitar a compreensão dos conceitos abordados, nestes projetos de modelagem serão desenvolvidos e disponibilizados OVA usando o software GeoGebra ou outros softwares que se mostrarem eficientes. O material desenvolvido será usado com estudantes da Educação Básica a fim de investigar possíveis contribuições dessa metodologia, desses modelos e os OVA para a aprendizagem significativa de conteúdos de Matemática, na Educação Básica, de acordo com a teoria de David Ausubel. Estes objetos ficarão disponíveis para livre uso pelos professores das redes de ensino, e sua elaboração/aplicação também poderá contribuir na formação de futuros professores (no Curso de Licenciatura em Matemática) e na formação continuada de professores ja em exercício (caso dos estudantes do PROFMAT), uma vez que também integrarão a equipe de trabalho estudantes dos cursos de Matemática e do PROFMAT, a serem escolhidos posteriormente. Este projeto também visa fortalecer e fomentar a linha de pesquisa do PROFMAT, Praticas Educativas no Ensino de Matemática, Tecnologias, Modelagem Matemática e Currículo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Vitor José Petry - Integrante / Rosane Rossato Binotto - Coordenador.
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2018 - 2020
ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor José Petry - Integrante / Pedro Augusto Perreira Borges - Coordenador / RosaneRossato Binotto - Integrante / Janice Teresinha Reichert - Integrante / Milton Kist - Integrante / Nilce Fátima Scheffer - Integrante / Lúcia Menoncini - Integrante / Marisol Vieira Melo - Integrante.
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2018 - 2020
Uso de modelos matemáticos e de objetos virtuais de aprendizagem visando a aprendizagem significativa de conceitos da Matemática, Descrição: São desenvolvidos projetos de Modelagem Matemática, viando a aprendizagem de conceitos e conteúdos da Matemática e sua aplicação em outras áreas do conhecimento, de forma a permitir um trabalho interdisciplinar com disciplinas como a Física, a Química, Economia e a Biologia. Para facilitar a compreensão dos conceitos abordados nestes projetos de modelagem, desenvolvem-se objetos virtuais de aprendizagem (OVA) usando o software GeoGebra. Além de permitir a investigação de possíveis contribuições desses modelos e OVA na aprendizagem, estes ficam disponíveis para livre uso pelos professores das redes de ensino, além de contribuírem na formação de futuros professores (no Curso de Licenciatura em Matemática) e na formação continuada de professores já em exercício (caso dos alunos do PROFMAT).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Vitor José Petry - Coordenador / Pedro Augusto Perreira Borges - Integrante / RosaneRossato Binotto - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2017 - 2019
Simulação numérica da concentração de uma substância diluída em um fluído com flu-xo em torno de obstáculos sólidos, Descrição: Este projeto foi submetido e aprovado no edital 398/GR/UFFS/2017.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor José Petry - Coordenador.
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2016 - 2018
Modelagem Matemática de Problemas de Dispersão de Poluentes, Descrição: Projeto aprovado na Chamada Pública da FAPESC 07/2015 e teve como objetivo amodelar a dispersão de poluentes em rios e lagos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Vitor José Petry - Integrante / Pedro Augusto Perreira Borges - Integrante / BASSANI, LEANDRO - Integrante / Janice Teresinha Reichert - Coordenador / Milton Kist - Integrante.
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2016 - 2017
Desenvolvimento de objetos virtuais de aprendizagem, análise de representação no contexto da Educação Básica, Descrição: O projeto foi aprovado na Chamada Pública da FAPESC 07/2015 e teve como objetivo o desenvolvimento de objetos virtuais de aprendizagem com a finalidade de analisar suas contribuições para a representação e argumentação em conteúdos de geometria na Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Vitor José Petry - Integrante / Pedro Augusto Perreira Borges - Integrante / Nilce Fátima Scheffer - Coordenador.
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2015 - 2017
Simulação Numérica do Fluxo de um Fluido em Torno de Obstáculos Sólidos, Descrição: Com o desenvolvimento do presente projeto pretende-se aperfeiçoar um código computacional gerado para descrever o fluxo de um fluido em torno de obstáculos sólidos a fim de aumentar sua ordem de convergência, permitindo dessa forma a obtenção de resultados mais precisos. Este aumento de ordem será obtido pela escolha e implementação de funções de interpolação adequadas na aplicação do método Sola. Tem-se como meta obter resultados na descrição do fluxo e aplicá-los a situações práticas. Além disso, buscar-se-á comparar as soluções numéricas com dados da literatura para alguns casos particulares em que estes dados estejam disponíveis, com a finalidade de dar maior confiabilidade aos resultados numéricos a serem encontrados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Vitor José Petry - Coordenador / Fernando Augusto Brancher - Integrante.
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2009 - 2014
Modelo de Transferência de Calor e Massa em Meios Granulares Aplicado a Secagem de Grãos, Descrição: O projeto de pesquisa visa a adaptação de um modelo matemático desenvolvido para descrever os processos de transferência de calor e massa em meios granulares para o problema de secagem intermitente de grãos, bem como resolver numericamente o modelo em coordenadas cilíndricas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vitor José Petry - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Unidade de Curitiba. , Av. Sete de Setembro, 3165, Rebouças, 80230901 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33104650
Experiência profissional
2014 - Atual
Universidade Federal da Fronteira SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2015
Ensino, PROFMAT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MA11 Números e funções, MA13 Geometria, MA14 Aritmética
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03/2014
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Matemática 1, Geometria espacial, Geometria Plana
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03/2014
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo 1, Cálculo Numérico, Álgebra Linear
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05/2018 - 05/2020
Direção e administração, PROFMAT.,Cargo ou função, Coordenador do PROFMAT.
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10/2014 - 05/2018
Direção e administração, PROFMAT.,Cargo ou função, Coordenador adjunto do PROFMAT.
2009 - 2014
Universidade Tecnológica Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2011
Ensino, PROFMAT, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Cálculo - MA 22, Professor assistente da disciplina de Geometria Espacial - MA 39
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03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Curitiba.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pós-Graduação PROFMAT.
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02/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria 1
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04/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Unidade de Curitiba.,Linhas de pesquisa
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03/2009
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Calculo Diferencial e Integral 3, Cálculo Diferencial e Integral 4, Matemática II - Equações Diferenciais
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02/2011 - 06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Curitiba.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental do DAMAT.
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12/2010 - 06/2013
Direção e administração, Campus Curitiba.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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10/2010 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Curitiba.,Cargo ou função, Presidente da comissão de elaboração do PPC do curso de Licenciatura em Matemática do Campus Curitiba.
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11/2009 - 05/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Curitiba.,Cargo ou função, Presidente da comissão de elaboração do projeto de abertura do Curso de Licenciatura em Matemática do Campus Curitiba.
2008 - 2009
Universidade do Estado de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
Atividades
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02/2008 - 03/2009
Ensino, Engenharia de Produção e Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Vetorial
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02/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral
2000 - 2008
Centro Pastoral Educacional e Assistência Dom CarlosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10
Atividades
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06/2000 - 07/2008
Ensino, Habilitação Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Variáveis Complexas, Álgebra Linear, Análise Matemática, Cálculo Diferencial e Integral, Equações Diferenciais, Matemática Aplicada, Matemática Básica, Teoria dos Números
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02/2007 - 02/2008
Direção e administração, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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08/2000 - 07/2003
Ensino, Especialização Em Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Oficina de Matemática I - Trigonometria, Instrumentalização e Princípios Metodológicos para o Ensino da Matemática, Álgebra Linear-Programação Linear
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07/2002 - 02/2003
Direção e administração, Departamento de Pós Graduação.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.
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08/2000 - 02/2003
Direção e administração, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
1999 - 1999
Universidade do Oeste de Santa CatarinaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Atividades
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02/1999 - 03/1999
Ensino, Matemática Fisica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Matemática
1996 - 2000
Campanha Nacional de Escolas da Comunidade - Esperança do Sul, RSVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Outras informações:
Afastado por dois anos para cursar mestrado
Atividades
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04/2000 - 07/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química, Matemática
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03/1996 - 02/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química, Matemática
1998 - 2000
Campanha Nacional de Escolas da Comunidade - Três Passos, RSVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40
Outras informações:
Afastado durante dois anos para cursar Mestrado
Atividades
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03/2000 - 07/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Matemática
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02/1997 - 02/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Matemática
1992 - 1994
Governo do Estado de Santa CatarinaVínculo: Caráter Temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor ACT (Admissão em caráter temporário) com interupções de contrato em dezembro de cada ano e reinício em março do ano seguinte.
Atividades
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03/1993 - 12/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Matemática
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03/1992 - 12/1992
Ensino,,Disciplinas ministradas, História
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