Lúcia Maria dos Santos

Possui graduação em pelo Centro Universitário Ibero-Americano (1998), especialização em docência em ensino superior pela Gama Filho (2011) e mestrado em Educação pela Universidade Nove de Julho (2014). Foi professor universitário da Universidade de Guarulhos. Atualmente leciona no curso de graduação de tradução/ interpretação e Letras Inglês da Universidade Nove de Julho (Uninove). Possui experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes áreas: Linguística aplicada, Educação, Licenciatura Português/Inglês, Tradução Interpretação. Atua como tradutora nas áreas de medicina, enfermagem, psicanálise, informática e construção civil. É integrante do grupo de pesquisa sobre Interpretação Comunitária (COMINTER) da Uninove.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Nove de Julho
Título: Formação do Professor de Inglês a distância: os Recursos Educacionais Abertos,Ano de Obtenção: 2014
Margarita Victoria Gomez.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Docência em Ensino Superior

2009 - 2011

Universidade Gama Filho
Título: O trabalho pedagógico e suas implicações
Orientador: Denise Maria dos Santos Paulinelli Raposo

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tradução e Interpretação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.

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Participação em eventos

XXXVIII Semana do Tradutor - Caminhos da Acessibilidade: O papel sociocultural da Tradução. Ensino e aprendizagem da competência tradutória na universidade: por uma proposta de formação docente para formadores em tradução. 2018. (Congresso).

7º Seminário Internacional de Linguística ? 7º SIL, III Congresso Interdisciplinar de Cortesia e o II Simpósio de Linguística Textual. ENSINO E APRENDIZAGEM DA COMPETÊNCIA TRADUTÓRIA E A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO TRADUTOR-PROFESSOR: POR UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE DOCENTES EM TRADUÇÃO. 2017. (Congresso).

I Simpósio de Pedagogia Universitária: As metodologias ativas de Aprendizagem no Ensino Superior. 2013. (Simpósio).

IV seminário Internacional de Educação "Paulo Freire e a Educação Superior. 2013. (Seminário).

IX Colóquio de Pesquisa sobre Instituições escolares: História e atualidade do Manisfesto dos Professores da Educação Nova.AS CONCEPÇÕES DO ENFERMEIRO-PROFESSOR E SUA RELAÇÃO COM O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA ENFERMAGEM: DESCOMPASSOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA. 2013. (Outra).

Novos caminhos na História da Educação. 2013. (Encontro).

Projeto Felix Klein de Matemática em Língua Portugesa. 2013. (Oficina).

Saberes escolares e saberes da vida: um diálogo necessário. 2013. (Encontro).

III Jornada sobre Ensino e Aprendizagem em ambientes Virtuais.apresentação de comunicação virtual por slides. 2012. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Luiz Fernando de Losso Perdigão

Camargo G., Patrícia;SANTOS, L. M.. Os intérpretes da ONU: um pequeno exército de profissionais da comunicação e sua importância para o equilíbrio de forças no mundo civilizado. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tradutor e Intérprete) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Marta Regina Gomes

Camargo G., Patrícia;SANTOS, L. M.. Localização: traduzindo ideias, interpretando culturas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tradutor e Intérprete) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Gabriela de Moraes Bourroul

Camargo G., Patrícia;SANTOS, L. M.. Análise da influência cultural na tradução da obra ?Orgulho e Preconceito? de Jane Austen. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tradutor e Intérprete) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: discente Débora Castequini Lemes

Camargo G., Patrícia;SANTOS, L. M.. Desafios da internacionalização da literatura brasileira reescrita em língua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tradutor e Intérprete) - Universidade Nove de Julho.

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Comissão julgadora das bancas

Jason Ferreira Mafra

GOMEZ, M. V.; SILVA, M. P.;MAFRA, Jason Ferreira. A formação do professor de inglês a Distância: os recursos educacionais abertos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - Universidade Nove de Julho.

Maurício Pedro da Silva

SILVA, Maurício. A formação do professor de inglês a distância: os recursos educacionais abertos. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

Maurício Pedro da Silva

SILVA, Maurício. A formação do professor de inglês a distância: os recursos educacionais abertos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Nove de Julho.

Margarita Victoria Gomez

GOMEZ, M.V.; MAFRA, J. F.; SILVA, Maurício. A formação do professor de inglês a distância: os recursos educacionais abertos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Nove de Julho.

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Orientou

Bárbara de Castro Valente

A Psicologia Analítica e Linguística de Corpus em interface com a literatura inglesa: Uma proposta para docentes em Literatura; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Nove de Julho; (Orientador);

Gisele Favero

O Retrato de Dorian Gray e o Mito do Narciso de Freud: A Pedagógica para o Ensino de Literatura no nível médio em diálogo com a Psicanálise; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Nove de Julho; (Orientador);

Alexandre Carlos da Cruz

TRADUÇÃO POÉTICA E REPRESENTATIVIDADE LGBTQIA: ELIZABETH BISHOP POR PAULO HENRIQUES BRITTO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tradutor e Intérprete) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lucia Maria dos Santos;

Melodie Ramalho Ramos

Aperfeiçoamento no ensino da rede pública: promovendo otimização no aprendizado da língua inglesa pela aplicação da metodologia dinâmica e lúdica; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lucia Maria dos Santos;

Marta Mendonça Rossi

Free Voluntary Reading: Uma proposta de metodologia para formação de leitores no fundamental II; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lucia Maria dos Santos;

Patrícia Papellas

Hello english e Hellolingo: Ferramentas tecnológicas para o desenvolvimento da competência comunicativa em língua inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lucia Maria dos Santos;

Gabriel Penteado Rocha

O ensino de literatura, ?o médico e o monstro?, em interface com a psicanálise junguiana: uma proposta para uma prática pedagógica; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lucia Maria dos Santos;

Luiz Leidiones Rocha de Oliveira

O ensino de phrasal verbs em língua inglesa nas escolas públicas do ensino básico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lucia Maria dos Santos;

Patricia Sanchez Cruz

Jekyll and Hyde: Um diálogo entre o gótico vitoriano, psicanálise e a linguística de corpus; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Tradutor e Intérprete) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Lucia Maria dos Santos;

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Foi orientado por

Patricia Monteiro Vasco de Almeida

Limites de desafios para a consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS); 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Faculdade Integrada Tiradentes; Orientador: Patricia Monteiro Vasco de Almeida;

Margarita Victoria Gomez

A formação do professor de inglês a distância: os recursos educacionais abertos (REAs); 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho,; Orientador: Margarita Victoria Gomez;

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Produções bibliográficas

  • SANTOS, L. M. ; CRUZ, P. S. ; VALENTE, B. C. . Jekyll and Hyde: Um diálogo entre o gótico vitoriano, psicanálise e a Linguística de Corpus. In: Marica Fusaro. (Org.). Jekyll and Hyde: Um diálogo entre o Gótico vitoriano, Psicanálise e a Linguística de Corpus. 1ed.São Paulo: BT Acadêmica, 2019, v. 1, p. 115-135.

  • GOMEZ, M. V. ; Franco, Marília ; SANTOS, L. M. . A formação do professor a distãncia: Os recursos educacionais abertos. In: Margarita Victoria Gomez, Marília Franco. (Org.). Círculo de Cultura Paulo Freire: Arte, Mídia e Educação. 1ed.São Paulo: Memorial da America Latina, 2015, v. 1, p. 73-81.

  • GOMEZ, M. V. ; SANTOS, L. M. . Processo de Ensino e Aprendizagem via Web: Os recursos educacionais abertos na aquisião da Língua Inglesa. In: Margarita Victoria Gomez. (Org.). Territorialidades outras na educação: Linguagens, mídias e códigos digitais em conexão com Paulo Freire. 1ed.México: Prometeo, 2014, v. 1, p. 70-85.

  • XAVIER, C. M. S. ; SANTOS, L. M. . As concepções do enfermeiro-professor e sua relação com o ensino e a aprendizagem da matemática na enfermagem: Descompasso entre teoria e prática. In: IX Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares, 2013, São Paulo. ? HISTÓRIA E ATUALIDADE DO MANIFSTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA.

  • SANTOS, L. M. . A complexidade e a Interatividade no ciberespaço: Um diálogo entre Morin e Lévy para o ensino de Inglês à Distância. Paidéi@ (Santos) , 2013.

  • SANTOS, L. M. . Círculo de cultura Paulo Freire: arte, Mídia e Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

SANTOS, L. M. ; SPAZIANI, L. . Como elaborar um projeto de pesquisa. 2019. .

SANTOS, L. M. . Accent Reduction como uma ferramenta para listening ativo na interpretação. 2018. .

SANTOS, L. M. . Oficina de Interpretação simultãnea. 2016. .

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Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2014

    A formação do Professor de Inglês a Distância; os Recursos Educacionais Abertos, Descrição: Esta pesquisa tem como universo o ensino de Língua Inglesa via web, caracterizada como um dos meios que interliga sujeitos a diversas culturas, hábitos e línguas. Centra-se, especificamente, em questões relacionadas aos Recursos Educacionais Abertos (REA) utilizados no processo didático-metodológico da formação do professor nos cursos de Licenciatura Letras Português/Inglês na modalidade a distância. O aprendizado da segunda língua na modalidade a distância inserido na cibercultura pode ser propício para a construção desse conhecimento quando incorpora as relações sócio-interacionais em um contexto multicultural e complexo. Trata-se de um estudo de caso a partir da abordagem qualitativa que utiliza as técnicas de análise documental, observação exploratória, e entrevistas reflexivas online para a coleta e análise de dados. Fundamenta-se nos pressupostos teóricos da Educação Popular do educador brasileiro Paulo Freire nas obras de Pedagogia da Autonomia (1996) e Pedagogia como prática de Liberdade (1982), do teórico da linguística aplicada Stephen Krashen (1985;1988) e do sociólogo Pierre Lévy (1993; 2010). Ainda conta que com as contribuições outros autores da linguística aplicada como Vilson Leffa (1996; 2002; 2006), Dell Hymes (1972) e de Margarita Victoria Gomez (2004) cujo foco está no âmbito da pedagogia da virtualidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucia Maria dos Santos - Integrante / Margarita Victoria Gomez - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Universidade Nove de Julho

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2012 - 2014

    Universidade Nove de Julho

    Vínculo: ALUNO, Enquadramento Funcional: ALUNO, Carga horária: 0

    Atividades

    • 03/2012 - 05/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Nove de Julho, .,Linhas de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Universidade de Guarulhos

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor universitário, Carga horária: 30