Mariana Dias Gonçalves

É professora de matemática em colégios da rede privada do estado de São Paulo. Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade de São Paulo (2008), MBA em Gestão Empresarial pela Fundação Getúlio Vargas (2011) e Mestrado Acadêmico em Educação Matemática na Pontifícia Universidade Católica (PUC-SP).

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação Matemática

2012 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Uma abordagem para a construção de triângulos e do Teorema de Pitágoras mediada pelo software SuperLogo,Ano de Obtenção: 2014
Gerson Pastre de Oliveira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Tecnologias; Aprendizagem Significativa; Teoria das Situações Didáticas.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em MBA em Gestão Empresarial

2009 - 2011

Fundação Getúlio Vargas
Título: Projeto Lux Clean
Orientador: André Luiz de Freitas

Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

2005 - 2008

Universidade de São Paulo
Título: A transição do aluno do Ensino Médio para a Licenciatura em Matemática: questionamentos e respostas
Orientador: Vinício de Macedo Santos

Ensino Médio (2º grau)

2002 - 2004

Colégio Bandeirantes

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Participação em eventos

International Congress of Mathematics, Engineering and Society. International Congress of Mathematics, Engineering and Society. 2009. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Francisco José Brabo Bezerra

OLIVEIRA, G. P.;BEZERRA, Francisco J. B.; ALMOULOUD, S. A.. Uma abordagem para a construção de triângulos e do Teorema de Pitágoras mediada pelo software SuperLogo.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Francisco José Brabo Bezerra

OLIVEIRA, G. P.; ALMOULOUD, S. A.;BEZERRA, Francisco J. B.. Uma abordagem para o estudo da construção de triângulos e do teorema de Pitágoras no 8o. ano do Ensino Fundamental por meio da utilização do software SuperLogo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Vinício de Macedo Santos

Gonçalves, Mariana Dias;SANTOS, V. de M.. A transição dos alunos do Ensino Médio para a Licenciatura em Matemática: questionamentos e respostas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto de matemática e estatística da USP.

Cristiane Maria Cornélia Gottschalk

GOTTSCHALK, C. M. C.; SANTOS, V. M.; PEREIRA, A. L.. A transição dos alunos do Ensino Médio para a Licenciatura em Matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Educação da USP.

Gerson Pastre de Oliveira

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; BEZERRA, F. J. B.. UMA ABORDAGEM PARA A CONSTRUÇÃO DE TRIÂNGULOS E DO TEOREMA DE PITÁGORAS MEDIADA PELO SOFTWARE SUPERLOGO. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Saddo Ag Almouloud

OLIVEIRA, G. P. de;ALMOULOUD, S. A.. Uma abordagem para a construção de triângulos e do teorema de Pitágoras pelo software Superlogo. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Mate) - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.

Saddo Ag Almouloud

OLIVEIRA, G. P. de;ALMOULOUD, S. A.; BEZERRA, F. J. B.. Uma abordagem para a construção de triângulos e do teorema de Pitágoras mediada pelo softwre Superlogo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Foi orientado por

Vinício de Macedo Santos

Transição dos estudantes do ensino médio para o curso de graduação em Matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto de matemática e estatística da USP; Orientador: Vinicio de Macedo Santos;

Gerson Pastre de Oliveira

UMA ABORDAGEM PARA A CONSTRUÇÃO DE TRIÂNGULOS E DO TEOREMA DE PITÁGORAS MEDIADA PELO SOFTWARE SUPERLOGO; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

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Produções bibliográficas

  • OLIVEIRA, G. P. ; GONÇALVES, M. D. ; MARQUETTI, C. . Reflexões acerca da tecnologia e sua inserção na pesquisa em educação matemática. Educação Matemática Pesquisa (Online) , v. 17, p. 456-471, 2015.

  • OLIVEIRA, G. P. ; GONÇALVES, M. D. . Um estudo sobre a noção de esquemas no âmbito da Teoria dos Campos Conceituais. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática , v. 8, p. 175-189, 2013.

  • GONÇALVES, M. D. ; OLIVEIRA, G. P. . Uma abordagem para a construção de triângulos e do Teorema de Pitágoras mediada pelo software SuperLogo. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba (PR) - Brasil. Uma abordagem para a construção de triângulos e do Teorema de Pitágoras mediada pelo software SuperLogo, 2013.

  • OLIVEIRA, G. P. ; GONÇALVES, M. D. . A teoria dos campos conceituais na análise de esquemas mobilizados por estudantes do ensino fundamental na resolução de problemas.. In: Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (Relme), 2013, Buenos Aires, Argentina. Actas de la Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (Relme), 2013. v. 1. p. 1-10.

  • GONÇALVES, M. D. ; SANTOS, V de M. . Transition of the high school student to degree in mathematics: inquiries and answers. In: First International Congress of mathematics, engineering and society, 2009, Curitiba (PR). Proceedings of the 1rst International congress of mathematics, engineering and society, 2009. v. 1. p. 1-14.

  • GONÇALVES, M. D. ; OLIVEIRA, G. P. . Uma abordagem para o estudo da construção de triângulos e do Teorema de Pitágoras no 8º ano do Ensino Fundamental III por meio da utilização do software SuperLogo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONÇALVES, M. D. ; SANTOS, V de M. . Transition of the high school student to degree in mathematics: inquiries and answers. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONÇALVES, M. D. ; SANTOS, V de M. . A transição dos alunos do Ensino Médio para a Licenciatura em Matemática: questionamentos e respostas. 2008 (Trabalho de conclusão de curso de graduação).

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2010 - 2013

    colégio Parthenon

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática (E.F.II e E.M.), Carga horária: 22

    Outras informações:
    Professora de Matemática e Desenho Geométrico para o Ensino Fundamental II e o Ensino Médio.

  • 2010 - Atual

    Colégio Augusto Ruschi

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática (E.F.II e E.M.), Carga horária: 25

  • 2014 - Atual

    Colegio Mater Amabilis

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 15

  • 2013 - 2013

    Prefeitura Municipal de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 25

    Outras informações:
    Obtenção do primeiro lugar em concurso público para seleção de professores da rede pública de ensino da Prefeitura do Município de São Paulo.

  • 2013 - 2015

    Oxford University Press

    Vínculo: Prestador de serviços, Enquadramento Funcional: Prestador de serviços, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Elaboração de material didático para livros de matemática do Ensino Fundamental (I e II) e Ensino Médio.