Marcos Roberto Celestino

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

CELESTINO, Marcos Roberto . Congresso Brasileiro de Matemática - SINPRO-SP. 2011. (Congresso).

Jornada Pedagógica: Inclusão, Sociedade e Educação. 2007. (Seminário).

A teorida das Situações Didáticas e a Formação de Professores - (Prof Dr. Guy Brousseau). 2006. (Encontro).

IX Encontro Gaúcho de Educação Matemática. A formação de professores e a sociedade moderna. 2006. (Congresso).

X Congresso Saber. 2006. (Congresso).

COMVEST. 2005. (Encontro).

IX EBRAPEM. Utilização pelos alunos da coordenação dos registros algébrico e geométrico na determinação do limite de uma função real de variável. 2005. (Congresso).

Primeiros Elementos algebrizados do Cálculo no ensino médio, no ensino de Análise na Universidade; qual sua transição, quais perspectivas?. 2005. (Outra).

Relação entre Metodologia de Ensino e Resolução de Problema e o Conceito de Matemática Experimental: alguns exemplos em nível de Ensino Básico. 2005. (Outra).

VII Simpósio de Educacion Matemática.VII Simpósio de Educacion Matemática. 2005. (Simpósio).

Aliança Sinérgica entre Epistemologia e Didática da Matemática no Estudo da Álgebra Elementar e seus Símbolos. 2004. (Encontro).

Ciclo de Palestras Do projeto Omnia Sapientia. 2004. (Outra).

Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2001. (Encontro).

V Jornada Interna de Educação Matemática. 2000. (Encontro).

IV Jornada Interna de Educação Matemática. 1999. (Congresso).

Registros de Representação e Educação Matemática.Registros de Representação e Educação Matemática (curso). 1999. (Outra).

Conferência sobre a Calculadora TI-92. 1998. (Outra).

Conferência sobre Currículos de Matemática - da organização à idéia de rede.Conferência sobre Currículos de Matemática - da organização á idéa de rede. 1998. (Outra).

Conferência sobre Formação de Professores. 1998. (Outra).

III Jornada Interna de Educação Matemática.III Jornada Interna de Educação Matemática. 1998. (Encontro).

A compreensão dos alunos sobre os quantificadores () da linguagem natural e matemática. 1997. (Outra).

Palestra. (1) Os dois aspectos fundamentais do funcionamento cognitivo ligado aos registros de representação.Palestra (1) Os dois aspectos fundamentais do funcionamento cognitivo ligado aos registros de representação (2) A análise das representações (semióticas). 1997. (Outra).

BIANCHINI, B. L.; FUSCO, Cristiana. A. S.;CELESTINO, Marcos Roberto. Estudo da reta em geometria analítica: uma proposta de atividades para o Ensino Médio a partir de conversões de registros de representação semiótica com o uso do software geogebra. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BIANCHINI, B. L.; OLIVEIRA, G. P.;CELESTINO, Marcos Roberto. Um estudo com professores do Ensino Médio sobre função modular por meio de resolução de problemas utilizando o software Geogebra como estratégia pedagógica. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BIANCHINI, B. L.CELESTINO, Marcos Roberto; ROSSINI, Renata. Uma abordagem funcional para a resolução de inequações. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BIANCHINI, B. L.CELESTINO, Marcos RobertoBROLEZZI, A. C.. A função exponencial no caderno do professor de 2008 da Secretaria do Estado de São Paulo: Análise de atividades realizadas por alunos da 2ªSérie do Ensino Médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CELESTINO, Marcos RobertoSILVA, B. A. daTRALDI, Armando Jr. A abordagem da noção de função nos livros didáticos: possibilidades de investigação, exploração, problema e exercícios. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CELESTINO, Marcos RobertoSILVA, B. A. daTRALDI, Armando Jr. A abordagem de Noção de função nos livros didáticos: possibilidades de investigação, exploração. problema e exercícios. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CELESTINO, Marcos RobertoBIANCHINI, B. L.; ROSSINI, Renata. Uma abordagem funcional para a resolução de inequações. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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BIANCHINI, B. L.CELESTINO, Marcos RobertoBROLEZZI, A. C.. Análise de atividades a respeito da função exponencial, inseridas no caderno do Professor de Matemática do Ensino Médio - 1ªSérie, 3Bimestre de 2008. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BIANCHINI, B. L.CELESTINO, Marcos RobertoSILVA, B. A. da. Sobre a utilização do livro didático pelo aluno ao estudar derivadas parciais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, B. A.; ALMOULOUD, S. A.; IGLIORI, S. C.;CELESTINO, Marcos Roberto. O ensino e aprendizagem das ideias preliminares envolvidas no conceito de integral por meio da resolução de problemas. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.;CELESTINO, Marcos Roberto. A relação entre o tratamento dado à taxa de variação no livro didático do ensino médio e a transição para o conceito de derivada no livro didático do ensino superior. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RODRIGUES, L.C.; NOHARA, J.J.;CELESTINO, Marcos Roberto; MARTINO,M.A.; RAIMUNDO, S. A.. Proposta de valor e controle estratégico no modelo de negócios de prestadores de serviços logísticos atuantes no Brasil. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Administração) - Universidade Nove de Julho.

BIANCHINI, B. L.CELESTINO, Marcos Roberto; FUSCO, Cristiana. A. S.. Equação da reta: uma proposta de atividade para o Ensino Médio a partir de conversões de registros de representação semiótica com o uso do software Geogebra. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BIANCHINI, B. L.CELESTINO, Marcos Roberto; OLIVEIRA, G. P.. Um estudo com professores do Ensino Médio sobre função modular por meio de resolução de problemas utilizando mo software GeoGebra como estratégia pedagógica. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CELESTINO, Marcos RobertoMACHADO, R. C. G.. Informática na Medicina Presentiva. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Eniac.

CELESTINO, Marcos RobertoMACHADO, R. C. G.. R. Brito; Francisco M.B. Cavalcante;Thais M. Paiva.Como proteger um computador de usos doméstico das ameaças da Internet. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Eniac.

CELESTINO, Marcos RobertoMACHADO, R. C. G.. Alves; Daiane L.de Proença; Jacqueline F. Lança.A Internet na Educação à Distância. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Eniac.

CELESTINO, Marcos Roberto; RAIMUNDO, S. A.. da Silva, Camila F. do Nascimento, Marcelo A. Pinto.Inclusão Digital uma visão social: Programa Escola da Família - Oficina de Informática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Eniac.

CELESTINO, Marcos Roberto; SOLER, José Eduardo. Inclusão Digital via Inclusão Social: como o projeto Casa Brasil beneficia as pessoas através do Telecentro. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Eniac.

CELESTINO, Marcos Roberto; SOLER, José Eduardo. Ensino à Distância. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Eniac.

MACHADO, S. D. A.; PITOMBEIRA, J. B.; JAHN, A. P.. Ensino aprendizagem da algebra linear as pesquisas brasileiras da decada de 90. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, Benedito A.; ALMOULOUD, Saddo Ag; IGLIORI, Sonia; CURI, Edda;PIRES, R. C.. Concepções sobre limite: imbricações entre obstáculos manifestos por alunos do ensino superior. 2008. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMOULOUD, Saddo Ag; IGLIORI, Sonia; CURI, Edda; SILVA, Benedito A.;PIRES, R. C.. Concepções sobre limite: imbricações entre obstáculos manifestos por alunos do Ensino Médio e do Ensino Superior. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, B. A.; ALMOULOUD, S. A.; IGLIORI, S. B.; CURI, E.; Pires, R.C.. Concepções sobre limite: imbricações entre obstáculos manifestos por alunos do Ensino Superior. 2008. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, B. A.; IGLIORI, S. B.; ALMOULOUD, S. A.; CURI, E.; Pires, R.C.. Concepções sobre limite: Imbricações entre obstáculos manifestos por alunos do Ensino Médio e do Ensino Superior. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, B. A.; ALMOULOUD, Sadoo Ag;CURI, E.; IGLIORI, S. B. C.; Pires, R C. Imbricações entre obstáculos manifestos por alunos do ensino superior. 2008. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SILVA, B. A.; ALMOULOUD, Saddo Ag; Curi, E.;IGLIORI, S. B. C.; Pires, R.C.. Limite: concepções de estudantes universitários. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMOULOUD, S. A.; SILVA, B. A.; IGLIORI, S. B. C.; CURO, E.; PIRES, Ruth da C.. Concepções sobre limite; imbricações entre obstáculos manifestados por alunos do Ensino Superior. 2008. Tese (Doutorado em EDMAT-PUC-SP) - Pontificia Universidade Cátolica de São Paulo.

Ensino-aprendizagem da Algebra Linear : as pesquisas brasileiras na decada de 90; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Educacao Matematica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Silvia Dias Alcantara Machado;

Concepções sobre limite: imbricações entre obstáculos manifestos por alunos do Ensino Superior; 2008; 0 f; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Benedito Antonio da Silva;