Valmor Ramos

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Produções bibliográficas

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• RAMOS, V. ; GRAÇA, A. ; NASCIMENTO, J. V. . A Representação do Ensino do Basquetebol no Contexto Escolar: Estudos de casos na formação inicial em Educação Física. In: 2 copngresso Internacional de treinamento esportivo da rede CENESP, 2005, Gramado. 2 Congresso Internacional de Treinamento Esportivo da Rede CENESP-esporte para crianças e jovens. Porto Alegre: UFRGS, 2005.

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• RAMOS, V. ; Santos . A capacidade de decisão do jovem jogador de basquetebol: um estudo com escolares em Florianópolis. In: VIII Jornada Acadêmica da UDESC, 2003, Lages. Caderno de Resumos. florianópolis: udesc, 2003. v. 01. p. 146-147.

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• RAMOS, V. . A seleção de Jovens Atletas de Basquetebol: Estudo à partir do entendimento dos técnicos catarinenses. In: VI Jornada Acadêmica - XI Seminário de Iniciação Científica, 2001, Florianópolis-SC. UDESC - VI Jornada Acadêmica - XI Seminário de Iniciação Científica. Florianópolis, 2001. v. 01. p. 74-75.

• RAMOS, V. . Professores de Lutas de Florianópolis e Valores Sociais no Desporto. In: VI jornada Acadêmica - XI Seminário de Iniciação Científica, 2001, Florianópolis. UDESC - VI Jornada Acadêmica - XI SEminário de Iniciação Científica. Florianópolis, 2001. v. 01. p. 76-76.

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• RAMOS, V. ; tavares, fernado . a seleção de jovens basquetebolistas no brasil: um estudo a partir do entendimento dos treinadores. In: Periódico, 2000. Revista brasileira de cineantropometria & desempenho humano. florianópolis-brasil. v. 2. p. 114-114.

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• RAMOS, V. . Indicadores de Seleção de Jovens Atletas de Basquetebol: Estudo com Treinadores Brasileiros. In: Fórum Brasil Esporte, 2000, Londrina - PR. Fórum Brasil Esporte-2000. Londrina-PR, 2000. v. 01. p. 40-40.

• RAMOS, V. . A Seleção de Jovens Basquetebolistas no Brasil: Um estudo à partir do entendimento dos treinadores. In: 8 Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Lingua Portuguesa, 2000, Lisboa-Portugal. Livro de Resumos do 8 Congresso de Educação Física e Ciências do desporto dos Países de Lingua Portuguesa. Lisboa-Portugal, 2000. v. 01. p. 137-137.

• RAMOS, V. . Perfil de Formação dos Treinadores nos Jogos da Juventude do Brasil. In: 8 Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Lingua Portuguesa, 2000, Lisboa - Portugal. Livro de Resumos do 8 Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Lingua Portuguesa. Lisbooa- Portugal, 2000. v. 01. p. 137-138.

• RAMOS, V. . A Formação dos Treinadores de Basquetebol no 13 Joguinhos Abertos de Santa Catarina. In: X Congresso Catarinense dos Profissionais de Educação Física, 2000, São José-SC. Anais do X Congresso Catarinense dos Profissionais de Educação Física. São José, 2000. v. 01.

• RAMOS, V. . A Formação dos Treinadores de Basquetebol nos Jogos da Juventude do Brasil. In: X Congresso Catarinense dos Profissionais de Educação Física, 2000, São José - SC. Anais do X Congresso Catarinense dos Profissionais de Educação Física. São José - SC, 2000. v. 01.

• RAMOS, V. . Indicadores de Seleção de Jovens Basquetebolistas: Estudo com treinadores brasileiros. In: Simpósio Internacional em Treinamento Desportivo, 2000, João Pessoa - PB. Anais do Simpósio Internacional em Treinamento Desportivo. João pessoa - PB, 2000. v. 01. p. 69-69.

• RAMOS, V. . A Seleção do Jovem atleta de Basquete. In: ! Congresso Científicco LATINO - AMERICANO, 2000, Piracicaba-SP. Coletâneas do 1 Congresso Científico latino- Americano. Florianópolis, 2000. v. 01. p. 547-547.

• RAMOS, V. . A Seleção do Jovem Atleta de Basquetebol: Estudo à partir do entendimento dos treinadores brasileiros. In: 1 ^Congresso Cietífico Latino-americano FIEP-UNIMEP, 2000, Piracicaba. Coletãneas do ! Congresso Científico Latino-americano FIEP-UNIMEP. Piracicaba-SP, 2000. v. 1. p. 547-547.

• RAMOS, V. . A Seleção do Jovem Atleta de Basquetebol: Estudo à partir do entendimento dos treinadores brasileiros no IV Jogos da Juventude do Brasil. In: 2 Congresso Brasileiro de Atividade Física & Saúde - 8 Simpósio de Pesquisa em Educação Física, 1999, Florianópolis -SC. Anais. 2 Congresso Brasileiro de Atividade Física & Saúde - 8 Simpósio de Pesquisa em Educação Física. Florianópolis-SC, 1999. v. 01. p. 104-104.

• CARDOSO, J. ; ROSA, R. S. ; BACKES, A. F. ; BRASIL, V. Z. ; RISTOW, L. ; BARROS, T.E.S. ; SALLES, W. ; RAMOS, V. . CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO PRELIMINAR DO INSTRUMENTO DE OBSERVAÇÃO PARA METODOLOGIAS ATIVAS (IO-MA) NO ENSINO DOS JOGOS ESPORTIVOS COLETIVOS. REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIA E MOVIMENTO , 2022.

• RAMOS, V. . A formação em Educação Fisica e Esportes a partir da Proposição da Autoeficácia Pedagógica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMOS, V. . Painel de pesquisadores na formação profissional em Educação Fisica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMOS, V. . Pedagogia do Esporte. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMOS, VALMOR . Seminário de Capacitação Profissional em Esportes, Lazer e Eventos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMOS, V. . Bases Pedagógicas para o Ensino dos Esportes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMOS, V. ; GRAÇA, A. ; NASCIMENTO, J. V. . Analysis of the instructional process of an expert youth basketball coach. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, V. ; GRAÇA, A. ; NASCIMENTO, J. V. . The case of student teacher trying to implement a TGFU approach in the teaching of basketball to a class of girls at secondary school. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, J. V. ; SOUZA, E. R. ; RAMOS, V. ; ROCHA, J. C. S. . Educação Física e Esporte: convergindo para novos caminhos. Florianópolis, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• RAMOS, V. ; TAVARES, F. . a seleção de jovens basquetebolistas no brasil: um estudo a partir do entendimento dos treinadores. porto: fcdef.up, 2004 (Resumo em Livro: O basquetebol e a Pedagogia de Hermínio Barreto).

• RAMOS, V. ; TAVARES, F. . a seleção de jovens basquetebolistas no brasil: um estudo a partir do entendimento dos treinadores. porto: fcdef.up, 2000 (Resumo em Livro: Guia do basquetebol em Portugal: Livros, estudos e instituições).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  UMA ABORDAGEM SOCIAL DA APRENDIZAGEM E INTERVENÇÃO PROFISSIONAL DE TREINADORES ESPORTIVOS., Descrição: Descrição: O estudo uma abordagem social da aprendizagem e intervenção profissional de treinadores esportivos será realizado a partir de procedimentos e pesquisa de caráter descritivo interpretativo de Estudos de Casos Múltiplos. O objetivo do estudo será investigar a trajetória de vida pessoal e profissional de treinadores de diferentes modalidades esportivas de uma importante associação do Estado de Santa Catarina. Para a coleta de dados serão utilizadas entrevistas estruturada e semi-estruturada e a linha do tempo (Rappaport Time Line - RTL). O modelo teórico utilizado para análise de dados será o Modelo de aprendizagem por comunidade de prática proposto por Wenger (1998). As fases de execução do estudo corresponderão a: a)Recolha dos dados de cada sujeito; b)Descrição de cada caso; c)Cruzamento da descrição de cada caso; d)Confronto das interpretações e conclusões de cada caso; e)Elaboração do relatório de cada cruzamento realizado; Descrição das conclusões e implicações do estudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Thais Emanuelli Silva Barros - Integrante.

• 2020 - Atual

  AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E TÉCNICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA APLICABILIDADE NA ATIVIDADE PROFISSIONAL COMO FORMA DE RESULTABILIDADE., Descrição: As ações voltadas para a saúde devem abranger interesses mais amplos e humanistas, em que o sentido das atividades físicas não sejam direcionadas somente para o corpo físico, mas sim olhado o ser humano como um todo. Reconhecer o que o aluno está sentindo, pensando e qual suas emoções, pode ser a forma de contribuir de maneira mais positiva para a saúde por meio das atividades físicas (ALCARAZ-MUNOZ; ROQUE; LUCAS, 2017). Para tanto, propõe-se o seguinte questionamento: Como as crenças e valores pessoais interferem nas competências socioemocionais e técnicas na formação de professores de Educação Física das IES do Estado de Santa Catarina? Assim, esta pesquisa tem como objetivo geral verificar a influência das crenças e valores pessoais nas competências socioemocionais e técnicas na formação de professores de Educação Física das IES do Estado de Santa Catarina. Especificamente para identificar e descrever os tipos de competências estimuladas por professores nas disciplinas em cursos de graduação em Educação Física, será utilizado como instrumento de pesquisa, uma entrevista semiestruturada com perguntas abertas que coletarão informações a respeito das competências estimuladas e utilizadas como forma de estratégias de ensino dos professores formadores. Esse instrumento também irá assegurar a seleção dos sujeitos do estudo, que tem como objetivo, compreender as competências socioemocionais e técnicas utilizadas por professores nas disciplinas dos cursos de graduação em Educação Física de Santa Catarina. Além do instrumento supracitado, outro instrumento de pesquisa será utilizado para analisar as competências estimuladas nas disciplinas nos cursos de graduação em Educação Física, será utilizado o Inventário de Competências Emocionais (ICE-R) Bueno et al. (2015), instrumento de autorrelato, composto por 34 itens, respondidos por meio de uma escala Likert de cinco pontos, variando entre 1 se o conteúdo da frase ?absolutamente não se aplica ao seu caso? e 5 se o conteúdo ?se aplica perfeitamente ao seu caso?. E por fim será realizado a análise das matrizes curriculares de todas as instituições de ensino superior do estado de Santa Catarina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / André Luiz de Oliveira Braz - Integrante.

• 2019 - Atual

  Quais valores se ensina na Escola? Orientações de Valoresde Ensino em futuros professores. ção Física, Descrição: Introdução: Os valores são crenças que possibilitam definir e estruturar quais metas ou comportamentos terão mais ou menos preferencia dentro de respectivas alternativas (Rokeach, 1973).As pessoas sabem quais são seus valores e podem ser medidas diretamente, pedindo que as pessoas classifiquem sua importância. Isso é semelhante ao entendimento de atitudes. Ainda assim, os valores podem frequentemente operar sem consciência (Schwartz, 1996). Assim, como as pessoas operam de forma inconsciente de acordo com sua hierarquia de valores (SCHWARTZ, 1996) também por vezes as situações de ensino na escola podem ser afetadas por esse constructo de orientação de valor do individuo. Nesse sentido, orientar atutudes e valores no espaço escolar pode ser influenciado por valores dos sujeitos, no caso os professores. Objetivo: Identificar e analisar as relações entre as declarações acerca de valores humanos pessoais e os valores de ensino de professores de Educação Física em SC. Método: A presente pesquisa é do tipo aplicada com abordagem mista. O estudo será realizado com professores e professoras de Educação Física da rede pública de ensino da região metropolitana da capital Florianópolis, no estado de Santa Catarina, das esferas municipais e/ou Estadual. Serão utilizados como instrumentos: Será utilizado o Portrait Value Questionnaire (PVQ) Versão de Schwartz (1999; 2013) e a construção, validação do questionário de valores de Ensino. Entrevista semi-estruturada com viés axiológico para compreender a relação dos valores humanos e valores de ensino. Os dados quantitativos serão analisados no programa R, versão 4.04 e os dados qualitativos no programa Nvivo, versão 9. Por fim espera-se que os resultados deste estudo comprovem a importância da relação dos valores humanos pessoais e os valores de ensino de professores de educação física, sendo estes pontos relevantes para a se compreender um ensino centrado em valores. Assim como. para se abordar e a incorporar essa temática com mais ênfase nos programas de formação Inicial e nos programas de formação continuada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Rodolfo Silva da Rosa - Integrante.

• 2019 - Atual

  Crenças e Mudança conceitual de futuros professores sobre o ensino dos esportes coletivos: um estudo longitudinal na formação inicial em Educação Física, Descrição: O objetivo do estudo será analisar as crenças e o processo de mudança conceitual de futuros professores sobre o ensino dos esportes ao longo da formação inicial em Educação Física. Os objetivos específicos são: diagnosticar as crenças prévias de futuros professores sobre o ensino dos esportes coletivos; verificar a alteração de crenças de futuros professores sobre o ensino dos esportes coletivos ao longo da formação inicial em Educação Física; identificar os mecanismos e níveis de mudança conceitual de futuros professores sobre o ensino dos esportes coletivos ao longo da formação inicial em Educação Física e; identificar as fontes de mudança conceitual de futuros professores sobre o ensino dos esportes coletivos ao longo da formação inicial em Educação Física.Analisar o desenvolvimento das crenças sobre o ensino dos esportes de futuros professores de Educação Física. Identificar as experiências prévias sobre o ensino dos esportes de futuros professores de Educação Física; Descrever as crenças sobre o ensino dos esportes de futuros professores de Educação Física no primeiro, segundo e terceiro ano do curso de graduação;Identificar as fontes das crenças sobre o ensino dos esportes de futuros professores de Educação Física no primeiro, segundo e terceiro ano do curso de graduação. Caracterizar-se-á como um estudo longitudinal-misto, de métodos mistos (quali-quantitativo) do tipo sequencial, de caráter descritivo e interpretativo. Participarão da etapa quantitativa aproximadamente 1000 futuros professores de Educação Física de universidades públicas e privadas do Brasil. Na etapa qualitativa estima-se a participação de 12 futuros professores de uma universidade pública de Santa Catarina. Para obtenção dos dados, utilizar-se-á uma combinação de instrumentos, como questionário de caracterização, inventário de práticas de ensino construtivista, observação sistemática, entrevistas semiestruturadas, procedimentos de estimulação de memória e mapas conceituais. Para a análise dos dados quantitativos utilizar-se-á recursos estatísticos descritivos e inferenciais, com o auxílio do software R. Os dados qualitativos, por sua vez, serão tratados por meio da técnica de análise de conteúdo, com o auxílio do software NVIVO versão 12.0. Serão adotados procedimentos de garantia científica em todas as etapas do estudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Ana Flávia Backes - Integrante / Leonardo Ristow - Integrante.

• 2017 - Atual

  Conhecimento de Professores de Educação Física a respeito dos Princípios de Ensino Construtivista, Descrição: O objetivo do estudo será analisar o conhecimento declarativo sobre princípios construtivistas de ensino de professores de Educação Física que atuam no Ensino Fundamental. Caracterizar-se-á como uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e interpretativo, de corte transversal e estudo de casos múltiplos. Utilizar-se-á como instrumentos de coleta de dados, a análise documental do Projeto Político Pedagógico- PPP, roteiro de caracterização individual e roteiro para verificar os conhecimentos acerca da gestão de conteúdos de ensino, da gestão de relações sociais, da organização dos recursos e as fontes de conhecimento dos professores a respeito do ensino construtivista. Os dados obtidos serão tratados por meio da Análise de Conteúdo de Bardin (2013), a partir da técnica de categorização dos dados e, aliado a isto, empregar-se-á o software NVIVO versão 11.0 para auxiliar na organização e dar suporte na sistematização das categorias de análise.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Bárbara Cardoso Conti - Integrante.

• 2017 - Atual

  Conhecimento Profissional dos Treinadores de Bocha Paralímpica, Descrição: O presente estudo é de natureza aplicada, pois visa gerar conhecimentos para aplicação prática, sendo dirigida a solução de problemas específicos, neste caso, os conhecimentos que os treinadores de bocha adaptada necessitam para o ensino da modalidade. Quanto à abordagem do problema se caracteriza como uma pesquisa qualitativa do tipo descritiva e com caráter interpretativo.Quanto aos objetivos da pesquisa se caracteriza como estudo de casos múltiplos, na qual todos os participantes são considerados um caso único com a possibilidade de análise e descrição detalhada de cada caso. A seleção dos participantes será realizada a partir dos seguintes critérios: a) contribuição na formação dos atletas de bocha adaptada, reconhecida por outros treinadores e dirigentes; b) estar participando de competições oficiais das instituições de incentivo ao esporte do Estado de Santa Catarina (FESPORTE); c) possuir experiência de prática profissional como treinador de bocha adaptada de no mínimo 2 anos; d) reconhecimento de seus pares a respeito do conhecimento que possui sobre o ensino da bocha adaptada; e) registro em algum Conselho Regional de Educação Física (CREF); f) no momento da pesquisa estar atuando como treinador de bocha adaptada; g) disponibilidade e motivação para participar do estudo. Os instrumentos utilizados na coleta das informações serão um roteiro de entrevista estruturada e semi-estruturada. Para análise dos dados será utilizada a técnica de análise de conteúdo com categorias de análise determinadas a priori.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Daiane Cardoso da Silva - Integrante.

• 2017 - Atual

  As Crenças dos Futuros Professores de Educação Física a Respeito da Avaliação Escolar, Descrição: Este projeto tem por objetivo principal examinar a forma como os Futuros Professores do Curso de Educação Física entendem as práticas pedagógicas e os desafios encontrados em relação às avaliações nas aulas de Educação Física. Procura-se identificar a percepção dos Universitários de Educação Física sobre como acreditam que deve ser a avaliação; de que forma avaliam, onde aprenderam a avaliar e se os mesmos sentem-se confiantes e competentes para avaliar a aprendizagem. Serão utilizados procedimentos de pesquisa qualitativa com os alunos do último ano do Curso de Educação Física da UDESC ? Universidade do Estado de Santa Catarina, CEFID. Os instrumentos utilizados serão roteiros de entrevista estruturada e semiestruturada. Os dados serão analisados a partir da técnica de Análise de Conteúdo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Giuliana Rovela Francisco Figueredo - Integrante.

• 2017 - Atual

  Experiências Pessoais na Construção das Crenças Sobre a Pratica Pedagógica de Futuros Professores do Curso de Licenciatura em Educação Física, Descrição: O objetivo deste estudo será analisar as experiências pessoais na construção das crenças sobre o ensino da Educação Física de universitários do curso de Licenciatura em Educação Física. Pretende-se identificar as experiencias pessoais que contribuíram para a aprendizagem sobre o ensino da Educação Física; verificar as crenças sobre o ensino da Educação Física referente a organização dos conteúdos, do contexto e das relações sociais; identificar os contextos e as situações na construção das crenças sobre o ensino da Educação Física. Serão utilizados procedimentos de pesquisa qualitativa com universitários do curso de Licenciatura em Educação Física de uma universidade comunitário de Santa Catarina na cidade de Brusque. Serão utilizados como instrumentos questionário de caracterização individual, roteiros de entrevista semiestruturada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / LEONARDO RISTOW - Integrante.

• 2017 - Atual

  As crenças sobre o ensino dos esportes: um estudo longitudinal na formação inicial em Educação Física., Descrição: O presente estudo tem o objetivo de analisar as crenças sobre o ensino dos esportes de graduandos em início do curso de bacharel em Educação Física. Será adotada abordagem de pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e interpretativo, a partir de estudo de casos múltiplos, de forma longitudinal. Para obtenção dos dados serão utilizados os instrumentos de roteiro de entrevista estruturada e semiestrutura, observação sistemática e procedimentos de estimulação de memória. Para a análise dos dados será utilizada a técnica de análise do conteúdo, a partir de categorias determinadas a priori. Acredita-se que este projeto poderá contribuir para: a) realizar um diagnóstico do nível de conhecimento que os ingressantes possuem a respeito da área que irão atuar ou aprender a atuar; b) identificar os motivos que os tem levado a ingressar e continuar na área da Educação Física; c) identificar os direcionamentos ou objetivos pessoais dos graduandos para o curso de Educação Física; d) possibilitar e sugerir programas de inserção profissional (monitoria, pesquisa, extensão) de acordo com o seu interesse e conhecimento, com o propósito de aumentar o engajamento do graduando para a formação; e) possibilitar ao professor formador estabelecer estratégias pedagógicas que contemplem esses conhecimentos prévios, auxiliando os graduandos a refletirem sobre estes conhecimentos e sua utilidade para a formação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Jeferson Rodrigues de Souza - Integrante.

• 2016 - Atual

  Ensino dos esportes coletivos: um estudo na formação inicial em Educação Física, Descrição: O objetivo do estudo será analisar o ensino dos esportes coletivos dos universitários pertencentes ao último ano no curso de licenciatura em Educação Física de uma universidade pública de Santa Catarina. Caracterizar-se-á como uma pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, configurando-se como um estudo de casos múltiplos. Utilizar-se-á como instrumentos de coleta de dados, a análise documental dos planos de ensino dos universitários, a técnica de observação sistemática de três aulas de estágio supervisionado ministrada pelos universitários, uma matriz de entrevista semiestruturada com o intuito de compreender a trajetória acadêmica, as experiências esportivas e docentes dos universitários em diferentes contextos e, o procedimento de estimulação de memória, a respeito da base teórica, propósitos, conteúdos, estratégias de ensino e os meios de avaliação empregados pelos universitários no ensino das modalidades esportivas. Os dados obtidos serão interpretados por meio da Análise de Conteúdo de Bardin (2011), a partir da técnica de categorização dos dados e, aliado a isto, empregar-se-á o software NVIVO versão 9.2 como suporte para a sistematização das categorias de análise.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Ana Flávia Backes - Integrante.

• 2015 - 2017

  Fontes de Autoeficácia Docente na Formação Inicial em Educação Física, Descrição: Neste estudo, analisa-se e identifica-se as fontes de autoeficácia docente de universitários de Educação Física, em fase de conclusão do curso de Licenciatura, nas dimensões: instrução, organização e clima social. Empregaram-se procedimentos de pesquisa qualitativa, de caráter descritivo interpretativo. Os dados foram obtidos através de entrevista semiestruturada, baseada nos instrumentos: escala de autoeficácia docente e escala de fontes de autoeficácia docente, aplicadas em 11 universitários da última fase do curso de licenciatura em Educação Física de uma universidade pública no Estado de Santa Catarina. Para a análise dos casos múltiplos, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo, que consiste, primeiramente, na transcrição e descrição de cada caso individualmente, seguida do cruzamento e confronto das informações dos casos. Os resultados mostraram uma hierarquia das principais fontes de autoeficácia docente, em todas as dimensões investigadas. A principal fonte de autoeficácia docente resultou na experiência direta, ao lado da persuasão social e da vicária. Especificamente sobre a dimensão instrução, os universitários mencionaram uma maior diversidade de situações de autoeficácia e contextos de aprendizagem, frente às dimensões organização e clima social. Além disso, as experiências anteriores à formação inicial em Educação Física foram apontadas como importantes situações que transmitiram certa confiança durante as experiências no ensino, enquanto que as experiências proporcionadas durante a formação inicial, através das situações de ensino durante os estágios obrigatórios e nas disciplinas da universidade, favoreceram o desenvolvimento da autoeficácia docente. Da mesma maneira, os casos de observação de professores nos estágios, ou durante as disciplinas da universidade e também de colegas de classe, contribuíram para a construção do sentimento de eficácia. Do mesmo modo que, todas as orientações advindas dos professores de estágio, das escolas e das disciplinas da universidade, e também, de seus colegas de classe, foram apontadas como experiências imprescindíveis para o desenvolvimento das capacidades necessárias para realizar uma intervenção de sucesso. Conclui-se que todas as fontes de autoeficácia foram consensualmente valorizadas pelos universitários, com maior ênfase para a dimensão instrução, e menor, para as dimensões organização e clima social. As experiências prévias e as situações proporcionadas na universidade foram fundamentais para o fortalecimento da autoeficácia docente. Os principais contextos de aprendizagem foram, respectivamente, as disciplinas da universidade, os estágios obrigatórios, o esportivo, o escolar, o profissional e o familiar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Filipy Kuhn - Integrante.

• 2015 - 2017

  As crenças de graduandos sobre o ensino dos esportes, Descrição: O objetivo do estudo é identificar e analisar as crenças sobre o ensino dos esportes de graduandos em início do curso de bacharel em Educação Física. A investigação ocorrerá em semestres distintos e subsequentes, para obter o maior número de graduandos dispostos a participar de todo o processo de pesquisa. Será adotada a abordagem de pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e interpretativo, a partir de estudo de casos múltiplos, de forma transversal. Para obtenção dos dados serão utilizados os instrumentos de roteiro de entrevista estruturada e semiestrutura, observação sistemática e procedimentos de estimulação de memória. Para a análise dos dados será utilizada a técnica de análise do conteúdo, a partir de categorias determinadas a priori. Acredita-se que este projeto poderá contribuir para: a) um diagnóstico do nível de conhecimento que os ingressantes possuem a respeito da área que irão atuar ou aprender a atuar; b) identificar os motivos que os tem levado a ingressar na área da Educação Física; c) identificar os direcionamentos ou objetivos pessoais dos graduandos ingressantes para o curso de Educação Física; d) possibilitar e sugerir programas de inserção profissional (monitoria, pesquisa, extensão) de acordo com o seu interesse e conhecimento, com o propósito de aumentar o engajamento do graduando para a formação; e) possibilitar ao professor formador estabelecer estratégias pedagógicas que contemplem esses conhecimentos prévios, auxiliando os graduandos a refletirem sobre estes conhecimentos e sua utilidade para a formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Jeferson Rodrigues de Souza - Integrante.

• 2015 - 2016

  Aprendizagem Profissional de Treinadores de Ginástica Artística, Descrição: O estudo da aprendizagem profissional de treinadores de ginástica artística será realizado a partir de procedimentos e pesquisa de caráter descritivo interpretativo de Estudos de Casos Múltiplos. O objetivo do estudo será investigar a trajetória de vida pessoal e profissional de treinadores de ginástica artística no Estado de Santa Catarina. Para a coleta de dados serão utilizadas entrevistas estruturada e semi-estruturada e a linha do tempo (Rappaport Time Line ? RTL). O modelo teórico utilizado para análise de dados será o Modelo de aprendizagem ao longo da vida do treinador esportivo proposto por Duarte (2013). As fases de execução do estudo corresponderão a: a)Recolha dos dados de cada sujeito; b)Descrição de cada caso; c)Cruzamento da descrição de cada caso; d)Confronto das interpretações e conclusões de cada caso;e)Elaboração do relatório de cada cruzamento realizado; Descrição das conclusões e implicações do estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Thais Emanuelli Silva Barros - Integrante.

• 2015 - Atual

  A construção do conhecimento de treinadores de esportes de aventura: a aprendizagem como um processo de participação social, Descrição: A complexidade da intervenção do treinador de esportes de aventura (TEA) reside no caráter dinâmico, relacional e, especialmente, na instabilidade do ambiente natural em que atua (COLLINS; COLLINS, 2012; 2015). Os treinadores constroem seus conhecimentos a partir de um processo de socialização, em uma determinada cultura esportiva ao longo da vida, engajando-se em diferentes situações e contextos que favorecem a aprendizagem (CUSHION; ARMOUR; JONES, 2003; TRUDEL; GILBERT, 2006). Assim, o objetivo deste estudo é analisar o processo de construção de conhecimentos para a intervenção profissional de treinadores de esportes de aventura (TEA). Para tanto, será realizada uma pesquisa qualitativa, com abordagem descritiva e interpretativa por meio de procedimentos de Estudo de Casos Múltiplos, conforme Yin (2011), de 6 TEA que atuam na ilha de Santa Catarina com o surf, kitesurf e windsurf. A coleta dos dados será realizada no período de novembro de 2017 a junho de 2018, por meio de entrevistas e observação participante. Nas entrevistas serão contempladas questões sobre a biografia, as características da intervenção profissional e ainda, como os TEA aprendem a partir de suas relações sociais. Informações a respeito das atividades desenvolvidas no cotidiano de trabalho dos TEA serão obtidas por meio da observação participante. Os dados serão coletados em momentos previamente agendados e em conveniência com a disponibilidade e motivação de cada TEA. As informações das entrevistas serão captadas por meio de gravadores digitais, armazenadas em microcomputador (pessoal do pesquisador e institucional) e transcritas literalmente com auxílio dos programas Windows Media Player e Microsoft Word. As observações serão registradas por escrito em diário de campo e também por meio da gravação de áudio. A técnica de Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011) será utilizada na análise das informações, com auxílio do programa de dados qualitativos QSR Nvivo 1. Os casos serão descritos, individualmente, e os resultados confrontados para o agrupamento dos resultados mais significativos em conformidade com o modelo de pesquisa adotado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Vinícius Zeilmann Brasil - Integrante.

• 2014 - 2017

  A percepção de autoeficácia de graduandos em Educação Fisica, Descrição: A percepção de autoeficácia são crenças que os indivíduos possuem sobre suas próprias capacidades. O objetivo da pesquisa é analisar a percepção de autoeficácia de graduandos em Educação Fisica de uma universidade publica brasileira. A coleta de dados será realizada a partir de questionario de caracterização individual. escala de fontes de autoeficácia, escala de autoeficácia docente. Serão investigados cerca de 150 graduandos de Educação Fisica. Os dados obtidos serão tratados a partir de testes parametricos. Os dados qualitativos serão tratados a partir da tecnica de analise de conteudo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Vinícius Zeilmann Brasil - Integrante / Ciro Goda - Integrante / Filipy Kuhn - Integrante.

• 2014 - 2015

  O ensino dos valores sociais atraves do esporte: Estudo como professores de tenis do IGK, Descrição: Os valores sociais são estruturas obtidas, primeiramente pelos pais e familiares, passando posteriormente por uma aprendizagem social no contexto escolar. O objetivo da pesquisa é analisar o conhecimento pedagógico dos profissionais de Educação Fisica a respeito do ensino dos valores sociais para jovens, atraves do esporte. Serão investigados professores de Educação Física que atuam no ensino do tenis no IGK. Serão utilizados procedimento de pesquisa qualitativa. Os dados serão coletados a partir de observação sistemática, estimulação de memória, roteiro de entrevista semiestruturada. Os dados serão analisados a partir de analise de conteúdo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Goda, Ciro - Integrante / Jeferson Rodrigues de Souza - Integrante / Jonas Godtsfriedt - Integrante.

• 2012 - Atual

  As crenças dos alunos universitarios a respeito do ensino dos esportes, Descrição: O objetivo deste estudo é identificar as crenças a respeito do ensino dos esportes que os alunos do curso de graduação em Educação Física possuem quando ingressam no curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Vinícius Zeilmann Brasil - Integrante / Jeferson Rodrigues de Souza - Integrante.

• 2010 - 2014

  O conhecimento pedagogico dos professores de surf, Descrição: O objetivo da pesquisa é analisar o conhecimento profissional para o ensino do surf. Atraves de pesquisa qualitativa de estudos de casos multiplos com professores de escolas de surf de Santa Catarina e Brasil. Os dados serão obtidos por entrevistas semiestruturada. A técnica de analise de conteúdo será utilizada para a analise dos dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Vinícius Zeilmann Brasil - Integrante / Ciro Goda - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2010 - 2012

  Percepção de competencia pedagogica no ensino inclusivo, Descrição: O objetivo do estudo foi verificar a percepção de competência pedagógica de professores de Educação Física da rede municipal de ensino para o ensino inclusivo nas aulas regulares de Educação Fisica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Vinícius Zeilmann Brasil - Integrante / Carla Regiane Vargas - Integrante / Goda, Ciro - Integrante / Thais Emanuelli Barros - Integrante / Jorge Both - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2004 - 2008

  O Conhecimento Profissional na Educação Física: Estudos de caso com treinadores catarinenses, Descrição: O ensino da Educação Física e dos esportes estão condicionados à uma série de fatores, dos quais são destacados os propósitos pessoais dos professores para o ensino, o conhecimento do conteúdo da matéria que ensina, e o seu conhecimento pedágogico. De forma geral, todos estes fatores definem a competência do professor e o seu êxito no ensino. A questão central do estudo é analisar o conjunto de conhecimentos que os professores utilizam quando ensinam o jogo desportivo, em particular o basquetebol, na fase de iniciação desportiva de jovens entre 10 e 13 anos de idade. Esta pesquisa terá como orientação teórica o modelo de investigação de conhecimento do professor, denominado Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (Pedagogical Content Knowledge) de Lee Shulman. A metodologia adotada é caracterizada como descritiva e interpretativa de estudos de casos múltiplos. Serão investigados 6 (seis) professores de Educação Física com reconhecida experiência e competência no processo de ensino do basquetebol e que atuam como treinadores em escolas de iniciação desportiva em seis cidades do estado de Santa Catarina. Os dados serão obtidos em ambiente natural das aulas dos profissionais através de procedimentos de observação sistemática e entrevistas semi-estruturadas. Os instrumentos utilizados na coleta das informações serão uma câmera de vídeo digital e um sistema de captura de som acoplado a câmera, com microfone sem fio de "lapela" preso ao professor. As imagens e sons captados do processo de ensino do professor serão armazenadas em microcomputador com auxílio de um programa de edição de imagens. Ainda, a realização das entrevistas serão guiadas por roteiros escritos e um conjunto de imagens selecionadas das próprias aulas dos professores. Seguindo recomendações de referenciais teóricos sobre a metodolgia de investigação serão observadas no mínimo tres aulas de cada sujeito. Os dados serão analisados através da estratégia de "triangulação" das fontes de informação: observações. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador / Juarez Vieria do Nascimento - Integrante / Amandio Braga dos Santos Graça - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2002 - 2003

  O conhecimento declarativo de jogo no basquetebol, Descrição: O objetivo desta pesquisa é de analisar o conhecimento declarativo de jogo de jovens jogadores de basquetebol, na categoria de iniciantes, na cidade de Florianópolis. O estudo é de natureza descritiva, da qualidade do conhecimento de jogo de situações de ataque. A população alvo será constituída pelos participantes de programas de iniciação no basquetebol, em Florianópolis, nascidos em 1989, 1990, 1991. Serão selecionadas 10 imagens de situações típicas de jogo, cada qual com um jogador em situação de ataque com posse da bola. Os instrumentos utilizados serão câmera de vídeo VHS para gravação das imagens, vídeo cassete e TV colorida para análise das situações de jogo; e teste de conhecimento de jogo. Os dados serão analisados através de valores de média (+), da qualidade das respostas dos jovens jogadores. Para comparar as respostas dos grupos serão utilizados teste t e ANOVA.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2001 - 2003

  A capacidade de decisão do jovem jogador de basquetebol: estudo com escolares em florianópolis, Descrição: Projeto com o propósito de analisar o conhecimento de jogo sobre o basquetebol em jovens iniciantes da modalidade, em uma escola pública de Florianópolis que mantém tradicionalmente programa de iniciação desportiva. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2000 - 2001

  A seleção do jovem jogador de basquetebol em Santa Catarina, Descrição: O objetivo desta pesquisa é de analisar os procedimentos metodológicos utilizados pelos treinadores catarinenses, nos escalões de formação, para a seleção de jovens atletas de basquetebol. Este estudo caracteriza-se por uma pesquisa descritiva, sendo considerada a população alvo, os treinadores participantes dos Joguinhos Abertos de Santa Catarina (edição 2000). Os dados serão coletados pelo próprio pesquisador através de inquérito aplicado diretamente aos treinadores. O instrumento que será utilizado é um questionário constituído com questões fechadas e escalas de atitude de pesquisa social onde serão abordados temas como :Identificação do inquirido; experiência pessoal de prática no basquetebol, como atleta e treinador; fatores de seleção considerados na seleção de jovens atletas de basquetebol; indicadores de seleção considerados na seleção de jovens atletas de basquetebol; procedimentos metodológicos de seleção desportiva. Os dados serão analisados através de recursos de distribuição de freqüência, médias aritméticas, desvio padrão. Bem como os testes para amostras independentes ANOVA e teste t de Student.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valmor Ramos - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6