Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira

Doutora (2013) e Mestre (2008) em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP-Araraquara). Licenciatura em Inglês/ Português (1989) e Bacharelado em Tradução e Interpretação (1989) pelo Centro Universitário Ibero-Americano. Docente e Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Centro Universitário Estácio Unidade de Ribeirão Preto, na modalidade EaD, e tradutora Português / Inglês. Membro da Banca Examinadora de Proficiência Oral (ECPE) e Competência Oral (ECCE) da University of Michigan de 1997 a 2013. Elaboradora de Itens do INEP-ENADE desde 2011. Atua nas áreas: Linguística Cognitiva, Neurociência Cognitiva, PNL, Produção de Textos, Avaliação, Metodologias de Ensino, Elaboração de Material Didático, Tradução, Língua Inglesa e Língua Portuguesa.

Informações coletadas do Lattes em 14/05/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa

2009 - 2013

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Polissemia em Phrasal Verbs: uma concepção semântico-cognitiva de análise e aplicação didática
Odair Luiz Nadin da Silva. Palavras-chave: Phrasal Verbs; Polissemia; Semântica Lexical Cognitiva; Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa

2006 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Expressões Idiomáticas do Inglês de Origem Projetiva (Metáfora e Metonímia):um estudo na interface com o português,Ano de Obtenção: 2008
Antônio Suárez Abreu.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Esquemas de Imagem; Língua Inglesa; Expressões Idiomáticas; Semântica Cognitiva; Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em andamento em Educação a Distância

2013 - Atual

Centro Universitário UniSEB COC

Especialização em Integrating the Internet into the Classroom

2003 - 2003

Lewis And Clark College
Título: Internet Addiction
Orientador: Michael D. Krauss
Bolsista do(a): American Embassy, USIS, Brasil.

Graduação em Letras - Licenciatura Plena

1986 - 1989

Centro Universitário Ibero-Americano
Título: Glossário de Urologia Infantil
Orientador: Valderez Carneiro da Silva

Graduação em Tradutor e Intérprete Português/Inglês

1986 - 1989

Centro Universitário Ibero-Americano
Título: Tradução dos Capítulos I, II, III do Livro Emotional Health: in the World of Work
Orientador: Valderez Carneiro da Silva

Formação complementar

2020 - 2020

Capacitação para Elaboradores de Itens ENADE. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2019 - 2020

NeuroLanguage Coaching through Neuroscience. (Carga horária: 36h). , Efficient Language Coaching Ltd., ELC, Inglaterra.

2019 - 2019

Eventos Científicos: o papel do avaliador. (Carga horária: 10h). , EDUCARE _Universidade Corporativa Estácio, UNESA, Brasil.

2019 - 2019

Formação Professor Coach de Aprendizagem. (Carga horária: 80h). , Instituto Superando Seus Limites, --, Brasil.

2018 - 2019

Advanced NLP Practitioner. (Carga horária: 64h). , Instituto Superando Seus Limites, --, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação para Elaboradores de Itens ENADE. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2017 - 2017

Blended Classic Joint Attention & Multimodal Deixis (Mark Turner). (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2017 - 2017

Recurrent Gestures in Multimodal Communication (Alan Cienki). (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2017 - 2017

View Point and Multimodality in Conditionals (Eve Sweetser e Lilian Ferrari. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2015 - 2015

Tecnologia e Educação Possibilidades, Atualidades, Virtualidades e Realidad. (Carga horária: 2h). , Instituto de Estudos Avançados - USP, IEA-USP, Brasil.

2014 - 2014

Reflexões em Neurociência Contemporânea. (Carga horária: 3h). , Instituto de Estudos Avançados - USP, IEA-USP, Brasil.

2014 - 2014

Capacitação para Elaboradores de Itens ENADE. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2014 - 2014

Argumentação, Enunciação e Discurso.. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2014 - 2014

AntConc e Wordsmith Tools. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Formação de Professores para a EaD. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário UniSEB COC, UNISEB COC, Brasil.

2012 - 2012

International School on Frame Semantics (Berkeley). (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2011 - 2011

Lexical-grammatical distinction (Evelien Keizer). (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2010 - 2010

Linguística e Cognição (Margarida Salomão). (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Tópicos Especiais de Linguística Aplicada - CMC. (Carga horária: 108h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Metaphor and Culture (Zoltan Kovecses). (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2006 - 2006

3rd International Postgraduate Course on FG. (Carga horária: 20h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA, UNESP - FRANCA, Brasil.

2006 - 2006

II Programa de Imersão: Teacher Professional Devel. (Carga horária: 15h). , Coligação da Entidades de Educação e Cultura Brasil Estados Unidos, BNC'S, Brasil.

2005 - 2005

I Programa de Imersão: Getting to Change. (Carga horária: 40h). , Coligação da Entidades de Educação e Cultura Brasil Estados Unidos, BNC'S, Brasil.

1991 - 1991

Certificate of Proficiency in English (ECPE). , University of Michigan, UMICH, Estados Unidos.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

VIEIRA, Sarah Barbieri ; CARRARO, P. R. . Teorias do Desenvolvimento e Aquisição da Linguagem. 2013. (Outro).

VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio Suarez ; VASCONCELOS, M. F. M. . Letras - Formação e Atuação Profissional. 2013. (Outro).

VIEIRA, Sarah Barbieri ; CHINA, Anna P. . Mesa redonda - Professor de Idiomas: Perspectivas de Atuação. 2012. (Outro).

VIEIRA, Sarah Barbieri ; MINELI, J. . Transtornos de Aprendizagem: uma abordagem neurobiológica e multidisciplinar. 2012. (Outro).

VIEIRA, Sarah Barbieri . Mesa Redonda: Globalização + Língua Inglesa = Sucesso Profissional : uma equação inevitável?. 2011. (Outro).

Participação em eventos

4th Annual NeuroEducation. 2020. (Congresso).

XI Seminário de Pesquisa da Estácio.Corpo Editorial. 2019. (Seminário).

VI Congresso Internacional sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento. Metaphor and Multimodality: a meaning-making application in scientific discourse.. 2017. (Congresso).

International Conference on Construction Grammar. Phrasal Verbs: a Lexicogrammar Teaching Perspective. 2016. (Congresso).

IV- SINALEL.Ensino-Aprendizagem de Phrasal Verbs à Luz da Linguística Cognitiva. 2015. (Simpósio).

V Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. Metáforas como Categorias no Entendimento de Temas de Redação. 2015. (Congresso).

62o Seminário do GEL (Grupo de Estudos Linguístico do Estado de São Paulo).Mesclagem (Blending) e esquemas de imagem na formação e extensão semântica de phrasal verbs da língua inglesa.. 2014. (Simpósio).

Conceptual Structure, Discourse, and Language 12. From Collocations to Chunks: Teaching Phrasal Verbs through Blending.. 2014. (Congresso).

Congresso Internacional Estudos do Léxico e suas Interfaces. Phrasal Verbs: diferenças de lexicalização de conceitos subjacentes aos verbos de movimento no ensino-aprendizagem da LI como LE.. 2014. (Congresso).

Language Networks and Constructions. 2014. (Outra).

O Pensamento Científico: da elaboração da hipótese à difusão do conhecimento. 2014. (Simpósio).

I Seminário Internacional de Educação UNISEB. 2013. (Seminário).

IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Lìnguas em Ambientes Virtuais.Língua Portuguesa em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: a narratividade no. 2013. (Outra).

IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Lìnguas em Ambientes Virtuais.Camtasia: tecnologia audivisual no desenvolvimento das habilidades de compreensão oral e escrita. 2013. (Outra).

V Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Polissemia em Phrasal Verbs: uma concepção semântico-cognitiva de análise e aplicação didática. 2013. (Seminário).

18 Congresso Internacional de Educação a Distância (ABED). Redes sociais e o EaD: o sujeito e as novas competências. 2012. (Congresso).

A Educação a Distância a partir de uma Abordagem Integradora: docente-tutor-aluno. 2012. (Simpósio).

Encontro Regional de Educação. 2012. (Encontro).

Os Desafios da Educação a Distância e os Resultados Recentemente Apresentados. 2012. (Simpósio).

Reflexões sobre a Usabilidade das Ferramentas: Chat e Fórum. 2011. (Oficina).

VII Congresso Internacional da Abralin. Learning Phrasal Verbs Through Image Schemas: A New Approach. 2011. (Congresso).

V Conferência Linguística e Cognição: Mentes em Interação.Polysemy in Phrasal Verbs under the Light of Cognitive Semantics. 2010. (Simpósio).

57 Seminário do GEL.Esquemas de Imagem como Recursos Metacognitivos no Ensino/Aprendizagem de Expressões Idiomáticas da Língua Inglesa de Origem Metafórica e Metonímica. 2009. (Seminário).

Ambiguidade: virtude ou defeito da linguagem. 2009. (Outra).

Anáfora e Pluralidade: um estudo psicolinguístico. 2009. (Outra).

I Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Expressões Idiomáticas do Inglês de Origem Projetiva (metáfora e metonímia): um estudo à luz da Lingística Cognitiva. 2009. (Seminário).

I Workshop de Pós-Graduação em Letras.Oficina do Uso de Base de Dados. 2009. (Oficina).

56 Seminário do GEL.Um Exemplo de Aplicação Didática dos Esquemas de Imagem na Descrição de Phrasal Verbs. 2008. (Seminário).

9th Conference on Conceptual Structure, Discourse & Language. From language as system to language as use: image schemas in the description and explanation of phrasal verbs in English. 2008. (Congresso).

Cognitive Science Colloquium.Projections, culture and image schemas as metacognitive resources for learning English as a second language. 2008. (Simpósio).

III Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. Da linguagem como sistema para linguagem em uso: esquemas de imagem na descrição e ensino dos phrasal verbs em inglês. 2008. (Congresso).

Políticas Linguísticas. 2008. (Oficina).

IV Conferência Linguística e Cognição - Questões Metodológicas. 2007. (Congresso).

Tipo de Verbo, Ordem e Concordância Verbal em Português. 2007. (Outra).

12th International Conference on Functional Grammar. 2006. (Congresso).

3rd International Postgraduate Course on Functional Grammar. 2006. (Seminário).

A Sintaxe e a Categorização Semântica dos Conectores. 2006. (Simpósio).

II Programa de Imersão.Teacher Professional Development. 2006. (Seminário).

IV Ciclo de Conferências : Aquisição da Linguagem. 2006. (Seminário).

O Tempo e a Linguagem. 2006. (Simpósio).

I Programa de Imersão.Getting to Change. 2005. (Seminário).

IX Seminário Anual para Professores de Inglês de Ensino Fundamental e Médio. 2004. (Seminário).

Some Misconceptions Regarding Language Teaching and Learning.Some Misconceptions Regarding Language Teaching and Learning. 2001. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Francimar Batista Silva

VIEIRA, Sarah Barbieri; ROSA, C. P. P. B.. A Realidade do Ensino para Surdo nas Escolas de Campo Grande.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia Assistiva, Comunicação Alternativa e Li) - UniSEB Interativo COC.

Comissão julgadora das bancas

Ana Eliza Barbosa de Oliveira Baptista

SILVA, O. L. N.;BAPTISTA, A. E. B. O.; PAIVA, V. L. M. O. E.; TORRENT, T. T.; BERLINCK, R. A.. Polissemia em phrasal verbs: uma concepção semântico-cognitiva de análise e aplicação didática. 2013. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa (conceito CAPES 6)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Araraquara.

HELCIO DE PADUA LANZONI

SILVA, O. L. N.; PAIVA, V. L. M. O. E.; TORRENT, T. T.; BERLINK, R. A.; SILVA, B. C. D.;LANZONI, H. P.; BAPTISTA, A. E. B. O.; MINCOFF, L. B. P.. Polissemia em Phrasal Verbs: Uma Concepção Semântico-Cognitiva de Análise e Aplicação Didática. 2013. Tese (Doutorado em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Bento Carlos Dias da Silva

ABREU, Antonio Suárez;DIAS-DA-SILVA, Bento Carlos; SGARBIERI, Astrid Karin Elisabet Lilly Nilsson. Expressões idiomáticas do inglês de origem projetiva (metáfora e metonímia): um estudo na interface com o português. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Bento Carlos Dias da Silva

ABREU, Antonio Suárez;DIAS-DA-SILVA, Bento Carlos; SGARBIERI, Astrid Karin Elisabet Lilly Nilsson. Expressões idiomáticas do inglês, de origam projetiva (metáfora e metonímia): um estudo na interface com o português. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Bento Carlos Dias da Silva

ABREU, Antonio Suárez;DIAS-DA-SILVA, Bento Carlos; PAIVA, V. L. M. O. E.. Phrasal verbs e pollissemia: um elo entre semântica cognitiva e linguistica aplicada. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Rosane de Andrade Berlinck

SILVA, O. L. N.; PAIVA, V. L. M. O. E.; TORRENT, T. T.;BERLINCK, R. A.; BAPTISTA, A. E. B. O.. Polissemia em phrasal verbs: uma concepção semântico-cognitiva de análise e aplicação didática. 2013. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Orientou

Maria Claudia Nunes Delfino

Linguística de Corpus: Produção de Atividades Pedagógicas com base na Musicografia dos Beatles; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ensino a Distância) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Jéssica Laira de Araújo Esgoti Uliana

Desafios do Ensino de Inglês Instrumental para Cursos Técnicos em Informática para Internet; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ensino a Distância) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Bruno Piatto Curto

Avanço Tecnológico e seu Impacto na Formação de Docentes de Língua Inglesa; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ensino a Distância) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Alexandre Barros Vieira

O Uso da Tecnologia na Sala de Aula de Língua Inglesa; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Centro Universitário Estácio de Ribeirão Preto; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Aline Caldas Ribeiro

A (Re)Construção do Arquétipo do Vampiro na Literatura de John Polidori, Bram Stoke e Stephanie Meyer; ; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Centro Universitário Estácio de Ribeirão Preto; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Aline Montes Perrut da Silva

FLUÊNCIA EM INGLÊS: uma análise do processo de ensino-aprendizagem em uma escola particular na cidade da Lapa- PR; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Ciliro Silva De Souza Júnior

A Perspectiva Socioconstrutivista no Ensino da Língua Inglesa; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Douglas Barreto de Abreu

Efeitos Práticos do Ensino da Língua Inglesa no Ambiente Corporativo; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Josue Flor Araujo

A Língua Inglesa e a Percepção do Adulto na Aprendizagem; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Lucimar Vieira de Oliveira

A Leitura da Tragédia de Hamlet, Príncipe da Dinamarca, como Processo Criativo; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Mayara Duarte de Oliveira

Bilinguismo e o Processo de Aquisição da Linguagem; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Rodolfo Collin

PBL - Project-Based Learning nas Aulas de Inglês; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Mariana Faria Moura Gama Silva

A Importância do Aprendizado da Língua Inglesa na Infância; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Inglês) - Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Mirian Azevedo

A Ludicidade no Processo de Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Fundamental Séries Finais; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Ana Paula Ribeiro Nagata

Maximização da Competência Auditiva; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Andrea Alves

O Ensino da Língua Inglesa desde a Alfabetização; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Arlete Thomaello

O Ensino da Língua Inglesa através dos Métodos Direto e da Tradução; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Alex de Souza Miranda

O Ensino da Língua Inglesa Consolidado através do Lúdico; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Alexandre Gonçalves

O Uso da Novas Tecnologias em Sala de Aula; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Indauê Iara Tanaka Macruz

O Uso de Recursos Didáticos em Aulas de Língua Estrangeira; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Camila Martini Foltram

Língua Inglesa: Origens, Períodos e Evoluções; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Carlos Alberto Garcia

Um Olhar sobre as Dificuldades do Ensino e da Aprendizagem da Língua Inglesa; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Roberto Pereira Júnior

Mayday: segurança em voo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Diego Canuto

A Importância da Língua Inglesa para o Profissional da Saúde; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Giuliana Aparecida Baggio

A Importância do Ensino da Língua Inglesa nas séries iniciais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário UniSEB COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Evandro Oliveira Gois

Diferenças de Ênfase na Oralidade (pronúncia e entonação) entre uma Escola Regular e um Instituto de Idiomas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Laura Uchôa Nattrodt

O Analfabetismo Funcional e a Dificuldade de Escrita: o ensino da língua inglesa no ensino fundamental II; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Agda Bariani de Almeida

A Relevância de uma Metodologia Interativa no Ensino de Língua Inglesa a partir do sexto ano do Ensino Fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Dionéia Romero Calixto

Vantagens do Bilinguismo na Infância; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Douglas Cheron de Lima

O Material Didático no Ensino de Língua Inglesa: impedimentos e possibilidades; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Iara Lauer do Amaral

Metodologia de Ensino de Língua Inglesa: fatores que influenciam a aquisição de um segundo idioma; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Kátia Realino

Planejamento e Estruturação de um Curso de Línguas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Adriano da Silva Reis

Música e o Ensino da Língua Inglesa como Língua Estrangeira (EFL); 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Angelito da Cunha Lima

Recursos Didáticos: possibilidades e dificuldades do uso da internet no ensino da língua inglesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Laíza Pitzer

A Tradução como Aliada no Processo de Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Ademir Timóteo Martins

A Aplicação da Gramática Normativa quanto às Regras de Regência Verbal; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Ana Paula Pereira de Azevedo

A Importância dos Sinais de Pontuação na Fluência da Língua Portuguesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Sônia Maria S

Andrade; Relação Família ? Escola: o papel do gestor; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Sandra Cristina Tannuri Corrêa

A Cultura como Instrumento Adjuvante de Ensino; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Regiani Pereira Lima

Jogos Pedagógicos como Recurso Didático; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Magda Zwiener Stahlke

A Resistência do Jovem Aprendiz Brasileiro ao Ensino da Língua Inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Adonai Anderson da Silva Melo

A Utilização da Abordagem Comunicativa no Ensino da Língua Inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Patrícia Garcia Dantas

Considerações sobre a Utilização da Abordagem Comunicativa no Ensino Médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Pritben Shantilal Madureira Tavares

Crianças entre 8 e 12 anos com TDA e o Desafio de Aprender Inglês como Segunda Língua; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Rosângela Garcia Silva

Fatores que Fizeram da Língua Inglesa uma Língua Global; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Eliane Aparecida Camara

O Ensino de Língua Inglesa para Crianças; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Ailton Santos Piedade

O Ensino Obrigatório da Língua Inglesa no Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Wander Cardoso Campolina

O Estudo do Inglês no Ensino Médio na Escola Pública; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Ana Lígia Arconcher Bizzarro

Uma Análise sobre três dos Principais Métodos de Ensino da Língua Inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Sonia Regina Keico Matsumoto Pandagis

Valores da Língua Inglesa na Sociedade Brasileira; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Jamil Darub Trelles

A Metodologia e Aprendizagem da Língua Inglesa na Educação Infantil e Séries Iniciais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

José Expedito Costa Filho

O Ensino da Língua Inglesa na Escola Alfredo Magalhães; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário UniSEB COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Andrea Silva Nilsson

Bilinguismo na Infância; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário UniSEB COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Renata Lúcia dos Santos

Uma Abordagem Teórica da Principais Metodologias de Ensino de Língua Estrangeira; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário UniSEB COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Celso Luis Ribeiro Bento

Metodologia do Ensino de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário UniSEB COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Michelle Defavari Castellan

O Ensino da Gramática e o Método Communicative Approach; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário UniSEB COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Edmilson da Costa Meireles

O Uso dos Recursos Didáticos no Ensino da Língua Inglesa no Século XXI; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Andréia Cascardo

Literatura Infanto-Juvenil "Atual" em Inglês: Motiva ou Nâo o Aprendizado da Língua Inglesa?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Thâmara de Lima Prado Silva

Análise do Ensino da Língua Estrangeira por meio do Livro Didático e Material Autêntico; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Adriana Pereira da Silva Cardoso

Considerações sobre Metodologias de Ensino de Línguas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Angélica Pires Ávila

O Poema como Gênero Discursivo para Confecção de Aulas de Leitura para Alunos de 3 e 4 Ciclos do Ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - UniSEB Interativo COC; Orientador: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira;

Foi orientado por

Odair Luiz Nadin da Silva

Polissemia em Phrasal Verbs: uma concepção semântico-cognitiva de análise e aplicação didática; 2013; Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Odair Luiz Nadin da Silva;

Antonio Suarez Abreu

Expressões idiomáticas do Inglês de origem projetiva (metáfora e metonímia): um estudo na interface com o português; 2008; Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Antonio Suarez Abreu;

Produções bibliográficas

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio Suarez . Inducing Comprehension and Emotions Through Discourse Multimodality: The Use of Language, Image and Sound.. Communication and Linguistics Studies , v. 8, p. 48-43, 2022.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio Suarez ; SANTA MARIA, Alexandre B. . Metaphor and multimodality in meaning-making. LINGUAGEM EM FOCO , v. 10, p. 149-159, 2018.

  • NADIN, Odair Luiz ; VIEIRA, Sarah Barbieri . Metáforas da Crise Econômica: CRISE ECONÔMICA É DESASTRE NATURAL. Filologia e Linguística Portuguesa , v. 18, p. 69-84, 2016.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; MOURA, M. F. ; ABREU, Antônio Suarez . Estética da Imagem. 1. ed. , 2019.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Língua Inglesa: relações discursivas. 1. ed. Rio de Janeiro: SESES, 2017. v. 1. 160p .

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio Suarez . Oficina de Redação em Língua Inglesa: Textos Técnicos. 1. ed. Rio de Janeiro: SESES, 2017. v. 1. 112p .

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Língua Inglesa: Estrutura Sintática II. 1. ed. Rio de Janeiro: SESES, 2016. v. 1. 125p .

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Prática Oral em Língua Inglesa I. 1ª. ed. Rio de Janeiro: SESES, 2015. 128p .

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Leitura e Redação em Língua Inglesa. 1ª. ed. Rio de Janeiro: SESES, 2015. 120p .

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; LANZONI, H. P. ; VASCONCELOS, M. F. M. . Avaliação e Efeito Retroativo no Ensino Superior. In: Andreza Regina Lopes da Silva. (Org.). Demandas para a Educação a Distância no Brasil no Século XXI. 1ed.Belo Horizonte: Atena, 2017, v. 1, p. 143-152.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Ensino e Aquisição da Língua. Língua Inglesa II. 1ed.Ribeirão Preto: COC, 2015, v. 1, p. 21-167.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Língua Inglesa IV. Literatura e Conhecimento. 1ed.Ribeirão Preto: COC, 2015, v. 1, p. 335-503.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Leitura e Produção Textual em Língua Inglesa I. Língua e Produção. 1ed.Ribeirão Preto: COC, 2015, v. 1, p. 503-606.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Fundamentos de Língua. Fundamentos de Língua. 2ed.Ribeirão Preto: UniSEB Interativo, 2014, v. 1, p. 19-198.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Habilidades de Escrita em Línguas. Habilidades de Escrita em Línguas. 2ªed.Ribeirão Preto: Editora COC, 2012, v. 3.1, p. 193-364.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; LANZONI, H. P. ; VASCONCELOS, M. F. M. . Avaliação e Efeito Retroativo no Ensino Superior. In: 22 CIAED - Congresso Internacional de Educação a Distância, 2016, Águas de Lindóia - SP. Anais, 2016.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Learning Phrasal Verbs Through Image Schemas: A New Approach. In: VII Congresso Internacional da Abralin, 2011, Curitiba. Learning Phrasal Verbs Through Image Schemas: a New Approach, 2011.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio Suarez . Learning Phrasal Verbs Through Image Schemas: A New Approach. In: 9th CSDL, 2009, Cleveland. Paper Series - 9th CSDL, 2008.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio S. . The Role of Image Schemas and Conceptual Integration in Phrasal Verb Polysemy. In: 11th International Cognitive Linguistics Conference, 2011, Xi'an. Concurrent Sessions Abstracts, 2011. p. 191-192.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio Suarez ; BAPTISTA, A. E. B. O. ; RODRIGUES, R. F. L. ; MARIA, A. B. S. . Metaphor and Multimodality: a meaning- making application in scientific discourse. In: VI Congresso Internacional sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento, 2017, Salvador - BA. Caderno de Resumos IV Congresso Internacional sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento, 2017. p. 31-32.

  • ABREU, Antônio Suarez ; VIEIRA, Sarah Barbieri . Grammar and Image: How Language Modulates Grammar and Grammar Modulates Image.. In: 9th International Conference on Construction Grammar, 2016, Juiz de Fora. How Language Modulates Grammar and Grammar Modulates Image., 2016. v. 1. p. 107-108.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio Suarez . Phrasal Verbs: a Lexicogrammar Teaching Perspective. In: 9th International Conference on Construction Grammar, 2016, Juiz de Fora. Phrasal Verbs: a Lexicogrammar Teaching Perspective. Juiz de Fora: Book of Abstracts, 2016. v. 1. p. 118-119.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Ensino-Aprendizagem de Phrasal Verbs à Luz da Linguística Cognitiva. In: IV - SINALEL, 2015, Catalão - GO. Caderno de Resumos. v. 1. p. 247-248.

  • NADIN, Odair Luiz ; VIEIRA, Sarah Barbieri . Coordenação do GT Léxico em Foco: Discussões sobre Ensino e Aprendizagem. In: IV SINALEL, 2015, Catalão - GO. Coordenação do GT Léxico em Foco: Discussões sobre Ensino e Aprendizagem, 2015. p. 230.

  • ABREU, Antônio Suarez ; VIEIRA, Sarah Barbieri . Metáforas como Categorias no Entendimento de Temas de Redação. In: V Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento, 2015, Belo Horizonte. Metáforas como Categorias no Entendimento de Temas de Redação. Belo Horizonte: UFMG, 2015. v. 1. p. 93-94.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Phrasal Verbs: diferenças de lexicalização de conceitos subjacentes aos verbos de movimento no ensino-aprendizagem da LI como LE.. In: Congresso Internacional Estudos do Léxico e suas Interfaces, 2014, Araraquara. CINELI - caderno de resumos, 2014. p. 60-61.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Mesclagem (Blending) e esquemas de imagem na formação e extensão semântica de phrasal verbs da língua inglesa.. In: 62 seminário do GEL, 2014, Campinas. Programação do 62 seminário do GEL, 2014.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . From Collocations to Chunks: Teaching Phrasal Verbs through Blending.. In: 12th Conceptual Structure, Discourse, and Language conference - CSDL 2014, 2014, Santa Barbara - CA. Social Science Research Network, 2014.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Polissemia em Phrasal Verbs: uma concepção semântico-cognitiva de análise e aplicação didática. In: V Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP, 2013, São José do Rio Preto. Caderno de Resumos - SELIN, 2013.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Formação e Extensão Semântica de Phrasal Verbs sob a Ótica da Semântica Lexical Cognitiva. In: VI Conferência Linguística e Cognição, 2013, Santa Cruz do Sul. Caderno de Resumos UNISC, 2013.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; VASCONCELOS, M. F. M. . Camtasia: tecnologia audivisual no desenvolvimento das habilidades de compreensão oral e escrita. In: IV Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais, 2013, São Paulo. Caderno de Resumos - IV JEALAV, 2013.

  • VASCONCELOS, M. F. M. ; VIEIRA, Sarah Barbieri . Língua Portuguesa em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: a narratividade no 'Poema de Sete Faces'. In: IV Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais, 2013, São Paulo. Caderno de Resumos - IV JEALAV, 2013.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; VASCONCELOS, M. F. M. . Redes sociais e o EaD: o sujeito e as novas competências. In: 18 Congresso Internacional de Educação a Distância (ABED), 2012, São Luis - MA. Redes sociais e o EaD: o sujeito e as novas competências.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Polysemy in Phrasal Verbs under the Light of Cognitive Semantics. In: V Conferência Linguística e Cognição: Mentes em Interação, 2010, Florianópolis. Polysemy in Phrasal Verbs under the Light of Cognitive Semantics, 2010.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Esquemas de Imagem como Recursos Metacognitivos no Ensino/Aprendizagem de Expressões Idiomáticas da Língua Inglesa de Origem Metafórica e Metonímica. In: 57 Seminário do GEL, 2009, Ribeirão Preto. Esquemas de Imagem como Recursos Metacognitivos no Ensino/Aprendizagem de Expressões Idiomáticas da Língua Inglesa de Origem Metafórica e Metonímica, 2009.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio S. . From Language as System to Language as Use: Image Schemas in the Description and Explanation of Phrasal Verbs in English. In: 9th Conference on Conceptual Structure, Discourse & Language, 2008, Cleveland. CSDL 9 Meaning, Form, & Body. Cleveland, 2008. p. 1-73.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio S. . Da Linguagem como Sistema para Linguagem em Uso: Esquemas de Imagem na Descrição e Ensino dos Phrasal Verbs em Inglês. In: III Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento, 2008, Fortaleza. iiicmlp, 2008.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Um Exemplo de Aplicação Didática dos Esquemas de Imagem na Descrição de Phrasal Verbs. In: 56 Seminários do GEL, 2008, São José do Rio Preto. Um Exemplo de Aplicação Didática dos Esquemas de Imagem na Descrição de Phrasal Verbs, 2008.

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Ensino-Aprendizagem da LI como LE: o papel e a inter-relação entre as quatro habilidades linguísticas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio Suarez . Metaphor and Multimodality: a meaning-making application in scientific discourse.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABREU, Antônio Suarez ; VIEIRA, Sarah Barbieri . Grammar and Image: How Language Modulates Grammar and Grammar Modulates Image. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio Suarez . Phrasal Verbs: a Lexicogrammar Teaching Perspective. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Ensino-Aprendizagem de Phrasal Verbs à Luz da Linguística Cognitiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABREU, Antônio Suarez ; VIEIRA, Sarah Barbieri . Metáforas como Categorias no Entendimento de Temas de Redação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Phrasal Verbs: diferenças de lexicalização de conceitos subjacentes aos verbos de movimento no ensino-aprendizagem da LI como LE.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Mesclagem (Blending) e esquemas de imagem na formação e extensão semântica de phrasal verbs da língua inglesa.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . From Collocations to Chunks: Teaching Phrasal Verbs through Blending.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Polissemia em Phrasal Verbs: uma concepção semântico-cognitiva de análise e aplicação didática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VASCONCELOS, M. F. M. ; VIEIRA, Sarah Barbieri . Língua Portuguesa em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: a narratividade no 'Poema de Sete Faces'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; VASCONCELOS, M. F. M. . Camtasia: tecnologia audivisual no desenvolvimento das habilidades de compreensão oral e escrita. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; VASCONCELOS, M. F. M. . Redes Sociais e o EAD: o sujeito e as novas competências.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Learning Phrasal Verbs Through Image Schemas: a New Approach. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Polysemy in Phrasal Verbs under the Light of Cognitive Semantics. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Esquemas de Imagem como Recursos Metacognitivos no Ensino/Aprendizagem de Expressões Idiomáticas da Língua Inglesa de Origem Metafórica e Metonímica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Expressões Idiomáticas do Inglês de Origem Projetiva (metáfora e metonímia): um estudo à luz da Linguística Cognitiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio S. . Projections, culture and image schemas as metacognitive resources for learning English as a second language. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; ABREU, Antônio S. . From language as system to language as use:image schemas in the description and explanation of phrasal verbs in English. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Um Exemplo de Aplicação Didática dos Esquemas de Imagem na Descrição de Phrasal Verbs. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri ; Antonio Suarez Abreu . Da Linguagem como Sistema para Linguagem em Uso: Esquemas de Imagem na Descrição e Ensino dos Phrasal Verbs em Inglês. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Metabolic changes in ruminant calves fed cation-anion diets with different proportions of roughage and concentrate., 2011. (Tradução/Artigo).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Forage mass production and grazing loss of sorghum hybrid in response to the density of the sowing and the spacing between planting lines, 2011. (Tradução/Artigo).

  • VIEIRA, Sarah Barbieri . Changes in ruminal fermentation and mineral serum level in animals kept in high temperature environments., 2010. (Tradução/Artigo).

Outras produções

VIEIRA, Sarah Barbieri . Tradução dos Capítulos I,II,III do Livro Emotional Health: in the World of Work. 1989.

VIEIRA, Sarah Barbieri . Glossário de Urologia Infantil. 1988.

VIEIRA, Sarah Barbieri . TTDC Phrasal Verbs and Idioms. 2018. .

VIEIRA, Sarah Barbieri . TTDC Reading and Cognition. 2018. .

VIEIRA, Sarah Barbieri . Comunicação, Linguagem e Sentido. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

VIEIRA, Sarah Barbieri . Linhas de Pesquisa Letras. 2013. Vídeo.

VIEIRA, Sarah Barbieri . Profissão Sucesso. 2010.

Projetos de pesquisa

  • 2010 - 2012

    Aplicações da Teoria da Integração Conceptual na Descrição Gramatical do Português e Inglês, Descrição: Tem por objetivo desenvolver, dentro do modelo da linguística cognitiva, o tema da integração conceptual, de acordo com Fauconnier & Turner (2000), Bache (2005) e Hougaard (2005) e aplicá-lo à descrição de fatos gramaticais do português/ inglês.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira - Integrante / ABREU, Antônio Suarez - Coordenador.

  • 2007 - 2012

    Polissemia, Esquemas de Imagem, Metonímia e Metáfora na Descrição da Regência Verbal em Português e Inglês, Descrição: Estudo cognitivo-funcional da regência dos verbos mais freqüentes em português, desenvolvendo um modelo para o estudo da polissemia, com base nos esquemas de imagem, metáfora e metonímia que possa ser utilizado, também, na descrição de outras classes de palavra do português e, possivelmente, em outros níveis de análise.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira - Integrante / Antonio Suarez Abreu - Coordenador / Adair Vieira Gonçalves - Integrante / Elizabeth Del Nero Sobrinha Luft - Integrante / Isadora Valencise Gregolin - Integrante / Wiliam Cesar Ramos - Integrante.

  • 2007 - 2009

    Esquemas de Imagem e Verbos de Movimento em Português e Inglês, Descrição: Pesquisa teórico-prática, objetivando descrever a polissemia dos verbos de movimento em português utilizando o referencial teórico da Linguística Cognitiva, especialmente a teoria dos esquemas de imagem e da linguagem corporificada (embodied language). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira - Integrante / Antonio Suarez Abreu - Coordenador.

  • 2005 - 2006

    Condições Discursivo-Textuais e Gramaticais na Elaboração de Textos, Descrição: Pesquisa teórico-prática, objetivando descrever, com base na teoria funcionalista-cognitivista, as necessidades de natureza discursivo-textuais e gramaticais das pessoas na produção de um texto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Sarah Lúcia Alem Barbieri Rodrigues Vieira - Integrante / Antonio Suarez Abreu - Coordenador / Adair Vieira Gonçalves - Integrante / Elizabeth Del Nero Sobrinha Luft - Integrante / Isadora Valencise Gregolin - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estácio de Sá, Estácio Ribeirão Preto. , Rua Abrahao Issa Halack 980, Ribeirânia, 14085420 - Ribeirão Preto, SP - Brasil, Telefone: (16) 36039881, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto, Estácio RibPreto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista e Tutora (EaD), Carga horária: 15

Outras informações:
Professora Conteudista (EaD)

Atividades

  • 02/2022

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA: ESTRUTURA BÁSICA (EEL0059), LÍNGUA INGLESA: ESTRUTURA SINTÁTICA I (CEL1637), LÍNGUA INGLESA: ESTRUTURA SINTÁTICA II (CEL0567), LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA (CEL0563), METODOLOGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM (CEL1508), PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA (CEL1535), TCC EM LETRAS (INGLÊS) (CEL0574)

  • 02/2021 - 01/2022

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTUDOS CULTURAIS EM LÍNGUA INGLESA (CEL0559), FUNDAMENTOS DA TRADUÇÃO EM LÍNGUA INGLESA (CEL1636), LEITURA E REDAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA (CEL0550), LÍNGUA INGLESA FONÉTICA E FONOLOGIA (CEL0553), PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERV. DE INGLÊS II (CEL1662), PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERV. DE INGLÊS III (CEL1664), TCC EM LETRAS (INGLÊS) (CEL0574)

  • 02/2021 - 01/2022

    Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA (ARA0001), LÍNGUA PORTUGUESA (EEL0004), TEORIA DA LITERATURA I (EEL0133), 1ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS COM LÍNGUA ESTRANGEIRA (CEL1508)

  • 03/2021 - 07/2021

    Ensino, OFICINAS ENADE GRAVADAS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ASPECTOS MORFOSSINTÁTICOS E LÉXICO-GRAMATICAIS DA LÍNGUA INGLESA, LITERATURA, CULTURA E DIVERSIDADE EM LÍNGUA INGLESA, PERÍODOS E GÊNEROS LITERÁRIOS NAS LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA

  • 03/2021 - 07/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIAS ATIVAS E GAMIFICAÇÃO (EEL0100), NEUROCIÊNCIA COGNITIVA (ESD0001)

  • 08/2020 - 01/2021

    Ensino, Licenciatura em Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEITURA E REDAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA (CEL0550), LÍNGUA INGLESA - ASPECTOS MORFOSSINTÁTICOS (CEL0558), LÍNGUA INGLESA - ESTRUTURA BÁSICA (CEL0551), LÍNGUA INGLESA - ESTRUTURA SINTÁTICA I (CEL1637), LÍNGUA INGLESA - ESTRUTURA SINTÁTICA II (CEL1638), LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA (CEL0563), TCC EM LETRAS (INGLÊS) (CEL0574)

  • 08/2020 - 01/2021

    Ensino, Licenciatura em Letras - Inglês e Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS COM LÍNGUA ESTRANGEIRA (CEL0570), ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS COM LÍNGUA ESTRANGEIRA (CEL1508), LÍNGUA INGLESA: ESTRUTURA BÁSICA (EEL0059), LÍNGUA PORTUGUESA (EEL0004), SEMINÁRIOS EM LÍNGUA INGLESA: ESTUDOS LINGUÍSTICOS (CEL0564)

  • 08/2020 - 01/2021

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DE DIREITO (CCJ0157), LINGUAGEM JURÍDICA (CCJ0162)

  • 01/2020 - 07/2020

    Ensino, Disciplina Comum a Diversos Cursos de Graduação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, COMUNICAÇÃO CONTEMPORÂNEA (CCA1318), COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS (GST1675), PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL (GST0918)

  • 01/2020 - 07/2020

    Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA (CEL0477), LÍNGUA PORTUGUESA (EEL0004)

  • 01/2020 - 07/2020

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEGISLAÇÃO PROCESSUAL DA MEDIAÇÃO (CCJ0195), TEORIA DO PROCESSO DE MEDIAÇÃO (CCJ0193), TEORIAS DA COMUNICAÇÃO PARA MEDIAÇÃO (CCJ0194)

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA (CEL0014), LITERATURA BRASILEIRA III (CEL0584)

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA INGLESA - ESTRUTURA BÁSICA (CEL0551), COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS (GST1675)	, LÍNGUA INGLESA - ESTRUTURA SINTÁTICA II (CEL0567), LÍNGUA INGLESA FONÉTICA E FONOLOGIA (CEL0553), LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA (CEL0563), PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA (CEL1535), PRÁTICA ORAL EM LÍNGUA INGLESA II (CEL0555)

  • 07/2019 - 10/2019

    Ensino, Cursos Livres, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino em Língua Inglesa (Curso Gravado)

  • 07/2019 - 09/2019

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino em Língua Inglesa (Disciplina Gravada)

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DA TRADUÇÃO EM LÍNGUA INGLESA (CEL0557), LÍNGUA INGLESA- ASPECTOS MORFOSSINTÁTICOS (CEL0558), METODOLOGIA DA PESQUISA (GST1718), OFICINA DE REDAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA (CEL0560), PRÁTICA ORAL EM LÍNGUA INGLESA II (CEL0555), LÍNGUA PORTUGUESA (CEL0014)

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação nas Empresas, METODOLOGIA DA PESQUISA

  • 05/2019 - 05/2019

    Outras atividades técnico-científicas , Universidade Estácio de Sá - Rio de Janeiro, Universidade Estácio de Sá - Rio de Janeiro.,Atividade realizada, Corpo Editorial XI Seminário de Pesquisa da Estácio.

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Culturais em Língua Inglesa (Cel0559), Fundamentos Culturais da Literat. em Língua Ingl. (Cel0554), Fundamentos da Tradução em Língua Inglesa (Cel0557), Leitura e Redação em Língua Inglesa (Cel0550), Língua Inglesa - Aspectos Morfossintáticos (Cel0558), Língua Inglesa - Estrutura Básica (Cel0551), Língua Inglesa - Estrutura Sintática I (Cel0562)

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Estrutura Sintática II (Cel0567), Língua Inglesa Fonética E Fonologia (Cel0553), Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa (Cel0563), Literatura Inglesa I (Cel0556), Literatura Inglesa II (Cel0561), Literaturas Contemporâneas de Língua Inglesa (Cel0576), Prática Oral em Língua Inglesa I (Cel0821)

  • 09/2018 - 09/2018

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, OFICINA ENADE - Fornação Geral (Gravada)

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação nas Empresas (Oficina Gravada)

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Redação em Língua Inglesa (Cel0550), Língua Inglesa - Aspectos Morfossintáticos (Cel0558), Língua Inglesa Fonética e Fonologia (Cel0553), Oficina de Redação em Língua Inglesa (Cel0560), Prática Oral em Língua Inglesa I (Cel0552), Prática Oral em Língua Inglesa II (Cel0555)

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Norte-Americana (Cel0573), Literaturas Contemporâneas de Língua Inglesa (Cel0576), Fundamentos da Tradução em Língua Inglesa (Cel0557), Oficina de Tradução I: Prosa (Inglês) (Cel0565), Oficina de Tradução II: Poesia (Inglês) (Cel0569)

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão da Escrita (Oficina Gravada )

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira, Língua Portuguesa, Seminários em Língua Inglesa: Discurso Literário

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Oral em Língua Inglesa I, Leitura e Redação em Língua Inglesa, Fundamentos da Tradução em Língua Inglesa, Estrutura Sintática II

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Textual, Prática Oral em Língua Inglesa I, Leitura e Redação em Língua Inglesa, Fundamentos da Tradução em Língua Inglesa, Estrutura Sintática I

2018 - 2019

Conexia Educação

Vínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista

2014 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 2

Outras informações:
Membro Pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Linguística Cognitiva (GEPELIC). Disponível em: http://dgp.cnpq.br/dgp/faces/consulta/consulta_parametrizada.jsf

2009 - 2013

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 1

2006 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Mestranda, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Atividades

  • 07/2018 - 07/2018

    Ensino, Linguistica e Lingua Portuguesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Cognitiva

2010 - 2016

Centro Universitário UniSEB COC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Titular (EaD) Conteudista, Carga horária: 15

Atividades

  • 02/2015 - 07/2016

    Ensino, Curso de Administração EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Textual

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Curso de Administração EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Textual

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Curso Superior de Tecnologia em Marketing, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Organizacional e Interpessoal

  • 02/2014 - 07/2014

    Ensino, Curso Superior de Tecnologia em Marketing, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Organizacional e Interpessoal

  • 02/2011 - 07/2011

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I, Língua Inglesa II

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa III

2011 - 2013

Centro Universitário Moura Lacerda

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE)

2010 - 2013

Centro Universitário Moura Lacerda

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Elaboração do Vestibular de Língua Inglesa

2009 - 2013

Centro Universitário Moura Lacerda

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: - Língua Inglesa I - Língua Inglesa II - Língua Inglesa III - Língua Inglesa IV - Língua Inglesa V - Língua Inglesa VI - Prática de Ensino de Língua Inglesa IV - Prática de Ensino de Língua Inglesa V - Literatura Inglesa I - Literatura Inglesa II - Literatura Norte-Americana

2009 - 2013

Centro Universitário Moura Lacerda

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

1991 - 2010

Associação de Cultura Brasil Estados Unidos

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora I, Carga horária: 20

Outras informações:
Cursos Ministrados: -Basic -Intermediate -Advanced -Michigan Preparatory Course -TOEFL Preparatory Course -Teacher Training and Development Course (TTDC) -Elaboração dos exames de proficiência em inglês da pós-graduação da FEA/USP

1997 - 2013

University Of Michigan

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Banca de Proficiência Oral

Outras informações:
Membro da Banca de Proficiência Oral (ECCE e ECPE)

2013 - 2013

Richmond Editora

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Elaboração de Material Didático

2007 - 2007

Fundação Educacional de Ituverava

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: -Língua Inglesa I -Língua Inglesa II -Língua Inglesa III -Língua Inglesa IV -Prática de Ensino LI I -Prática de Ensino LI II

2014 - 2015

Faculdade de Tecnologia Em Saúde

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina Ministrada: Inglês Instrumental ( Curso Superior de Tecnologia em Radiologia)

1991 - Atual

Traduções e Aulas Particulares

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Autônoma, Carga horária: 40

1988 - 1989

Centro Experimental de Tradução

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4