Raquel Timponi Pereira Rodrigues
Raquel Timponi é servidora pública Professora Adjunta II 40h D.E. nas esp. lato sensu do Curso de Comunicação Social (CCS) e Curso de Auxiliar de Comunicação Social (CACS), do Centro de Estudos e Pessoal (CEP/FDC),RJ (2021 a atual). É docente colaboradora do Programa de Pós-Graduação/ Mestrado Profissional Interdisciplinar em Tecnologias, Comunicação e Educação (PPGCE-UFU), linha de pesquisa Tecnologias e Interfaces da Comunicação, onde atua desde 2017. De 2017 a 2021, foi professora Adjunta concursada do Curso de Jornalismo - Núcleo de Educação, Comunicação e Tecnologia - da Faculdade de Educação (Faced), Universidade Federal de Uberlândia (UFU), e coordenou a Agência de Notícias do curso de Jornalismo - FACED- UFU, com projeto de inovação com financiamento do Laboratório pelo Programa Prossiga - UFU. Doutora em Comunicação Social, na linha de pesquisa Mídias e Mediações Socioculturais, pela Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Eco/UFRJ) (2015). Mestre em Tecnologias da Comunicação e Cultura, pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGCom/Uerj) (2009). Graduada em Jornalismo, pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) (2006). Em sua trajetória profissional, atuou como jornalista do Centro de Comunicação Social da Força Aérea Brasileira (Cecomsaer/FAB) (mar. - out. 2017), na produção de notícias para o site (www.fab.mil.br) e para as revistas externa (Aerovisão) e interna (Notaer) da FAB(DF); exerceu o cargo de assessora de imprensa da Editora de Livros Guarda-chuva, RJ, e do Portal de sebos Estante Virtual (2007-2009). Como pesquisadora, destaca-se a atuação em inovação pelo Laboratório de Mídias Digitais (LMD) do PPGCom/Uerj, com bolsa Qualitec de Inovação da Uerj (InovUerj) (2014 a jul. 2016) e a pesquisa realizada na Fundação Biblioteca Nacional (2010-2011), com projeto financiado pelo Minc. No campo privado, foi professora do curso de Jornalismo do Centro Universitário de Barra Mansa (UBM) (2012-2016) e dos cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda da Universidade Veiga de Almeida (UVA), campi Cabo Frio e Tijuca (2014). Lá foi coordenadora da Agência de Jornalismo da UVA (Cabo Frio), setor responsável pela produção de notícias (2014). Também atuou como professora contratada/ substituta do Departamento de Relações Públicas (Uerj)(2009). Entre disciplinas que lecionou e área de atuação,destacam-se:Mídias Digitais, Com Estrat.Gestão/Monitoram. em Mídias Sociais, marketing digital, Jornalismo Digital, Redação Multimídia, além da experiência em disciplinas teórico-práticas de Projetos Interdisciplinares Experimentais em Impresso, Jornal-Laboratório e Edição em Jornalismo. Possui artigos publicados em organização de e-books, revistas, anais e participação em diversos congressos, simpósios e seminários da área. Tendo iniciado no campo da pesquisa em 2007, participa há 17 anos do grupo "Laboratório de Pesquisa em Comunicação, Lúdico e Cognição" (CiberCog)/ CNPq, cujo trabalho resultou na publicação como uma das organizadoras do livro Tecnologias da Comunicação e Cognição (Sulina, 2012). É revisora/ tradutora da revista Eco-Pós, de qualis B1, parecerista da Revista Animus e Comunicação Sociedade e da Revista Alaic.Idealizou e desenvolveu diversos projetos de extensão, com destaque para o projeto do doutorado 'Oficina de Produção de Livroclipes' (2013-2014), em parceria com escolas das redes pública e particular, aplicado em estudantes do ensino fundamental II, com financiamento do UBM. A continuidade desse projeto levou à co-participação na redação de um Projeto de Extensão do LMD/UERJ, financiado pela Faperj, em pesquisa voltada para metodologias de educação formal com as mídias digitais. Tem especial interesse nos temas: letramento midiático e IA, mídias digitais, gestão/ monitoramento de mídias sociais, inteligência artificial, prod. textual multiplataformas, teorias da imagem e do som, novos modelos de negócio e inovação.
Informações coletadas do Lattes em 07/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Programa de Pós Graduação em Comunicação ECO/UFRJ
2011 - 2015
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Modos de Leitura do Jovem Brasileiro Contemporâneo: um estudo dos audiolivros e dos livroclipes
Ana Paula Goulart Ribeiro. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: livroclip, audiolivro; multimídia; educação; linguagem das mídias; leitura e conhecimento.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: MÍDIAS E MEDIAÇÕES SOCIOCULTURAIS / Especialidade: Estudos de mídia. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: MÍDIAS E MEDIAÇÕES SOCIOCULTURAIS / Especialidade: Teorias do discurso. Setores de atividade: Educação; Informação e comunicação.
Mestrado em Tecnologias da Comunicação e Cultura
2007 - 2009
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Polidimensionalidade da narrativa fílmica contemporânea: não-linearidade, transnacionalização e transmídia, Ano de Obtenção: 2009
Profª Drª Fátima Cristina Regis Martins de Oliveira.Palavras-chave: transmidia; tecnologia; narrativas abertas; narrativas não-lineares; transnacionalização.Grande área: Ciências Sociais Aplicadas
Graduação em Comunicação Social
2001 - 2006
Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Uma coisa puxa outra - tendências do hipertexto na TV brasileira
Orientador: Cristiano Rodrigues
Formação complementar
2022 - 2022
Visita Técnica ao Centro de Comunicação Social do Exército. (Carga horária: 25h). , Visita Técnica ao Centro de Comunicação Social do Exército, CCOMSEX, Brasil.
2021 - 2021
Capacitação EBAula para Docentes. (Carga horária: 20h). , Centro de Ensino a Distância do Exército (CEADEX), CEADEX, Brasil.
2019 - 2019
Imersão em Marketing Digital. (Carga horária: 8h). , Expert Digital, EXPERT DIGITAL, Brasil.
2018 - 2018
Treinamento sobre Promoção e Progressão docente no SEI. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2018 - 2018
Seminário de Integração ao Ambiente de Trabalho T4. (Carga horária: 20h). , CEAD - Universidade Federal de Uberlândia, CEAD/UFU, Brasil.
2016 - 2016
Produção de Vídeos Jornalísticos para a Internet. (Carga horária: 20h). , Knight Center for Journalism in the Americas (Univ. of Texas at Austin), KNIGHT CENTER, Brasil.
2015 - 2015
Empreendedorismo. (Carga horária: 2h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa qualitec Inovuerj, INOVUERJ, Brasil.
2015 - 2015
Inovação e Sustentabilidade - Workshop Empreendedorismo/ Profa. Marinilza B. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa qualitec Inovuerj, INOVUERJ, Brasil.
2015 - 2015
Palestra Direito Autoral e inovação / P. Marinilza. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2015 - 2015
Palestra Propr. Intelectual/ Prof.José Carlos Vaz. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2015 - 2015
Palestra Busca Prévia INPI /Prof. Fábio Nascimento. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2015 - 2015
Gerenciamento de projetos/Prof.Claudio Quartarolli. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2015 - 2015
Coaching para desenvolvimento de performance. (Carga horária: 2h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2015 - 2015
Economia Colaborativa: inovação e emergência. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2015 - 2015
Criatividade e Inovação / Prof. Wellington Silva. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2015 - 2015
Avaliação da Conformidade/ Ruth INMETRO. (Carga horária: 2h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2015 - 2015
Oficina de Co-criação / Augusto Gutierrez. (Carga horária: 2h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2015 - 2015
Palestra Colaboração/ Prof. Antônio Ritto IME/UERJ. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2015 - 2015
Palestra Emoções no Ambiente de Trabalho. (Carga horária: 2h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa qualitec Inovuerj, INOVUERJ, Brasil.
2015 - 2015
Visita Técnica ao Inmetro. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa qualitec Inovuerj, INOVUERJ, Brasil.
2013 - 2013
Economia da Regulação, Informática e Raciocínio Lógico. (Carga horária: 108h). , RADIX - Curso de Comunicação, RADIX, Brasil.
2013 - 2013
Tópicos Especiais em Jornalismo - Publicidade e Relações Públicas. (Carga horária: 48h). , RADIX - Curso de Comunicação, RADIX, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Imprensa Escrita na Alemanha e na Espanha. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Juiz de Fora/Passau (Alemanha), UFJF/UNI PASSAU, Brasil.
2005 - 2005
Curso de Español para Extranjeros ( BCN/ España). (Carga horária: 80h). , Enforex - Centro de Estudios Nacionales, ENFOREX, Espanha.
2002 - 2002
XIII Curso de Fotografia do Foto Ferreira. (Carga horária: 55h). , Foto Ferreira/ CAVE, -----, Brasil.
2001 - 2001
Internet. (Carga horária: 10h). , Centro Nacional de Formação Profissional, CNFP/SESC, Brasil.
2001 - 2001
Page Maker, Corel Draw, Photo Shop). (Carga horária: 68h). , Centro Nacional de Formação Profissional, CNFP/SESC, Brasil.
2001 - 2001
Introdução à Informática. (Carga horária: 68h). , Centro Nacional de Formação Profissional, CNFP/SESC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Tecnologias da Informação e Comunicação.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Letramentos Digitais.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Narrativas cinematográficas e jornalísticas.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Cognição.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Jornalismo digital e mídias sociais.
Organização de eventos
NASCIMENTO, F. S. ; MIRACELLY, K. ; TIMPONI, RAQUEL ; CASTRO, A. C. R. ; GASTALDO, E. . Jornada da Comunicação Social 2024 - Inteligência Artificial e a Comunicação Institucional. 2023. (Outro).
GALLERA, A ; TIMPONI, R. . Simpósio de Comunicação Estratégica. 2023. (Outro).
RODRIGUES, A. C. ; XAVIER, M. ; NOVIKOFF, C. ; GASTALDO, E. ; TIMPONI, R. . Semana de Ciências Humanas - Set Inteligência Artificial e Educação. 2023. (Outro).
TIMPONI, RAQUEL ; Nascimento, F. ; MIRACELLY, K. ; GASTALDO, E. ; CASTRO, A. C. R. . Jornada da Comunicação Social 2022 CEP/FDC. 2022. (Outro).
TIMPONI, RAQUEL ; TONUS, M. ; DORNE, V. D. ; ANDRADE, I. H. . Ciclo de Debates: Discurso Jornalismo em tempos de pandemia (10h). 2020. (Outro).
TIMPONI, RAQUEL ; TASSIS, Nicoli. ; MAIA, A. ; MARQUES, T. ; REGIS, F. . Oficina de Inovação Jornalística: Diários da Quarentena ( planejamento) 45h - 2 turmas. 2020. (Outro).
TIMPONI, RAQUEL ; TASSIS, Nicoli. ; MAIA, A. ; MARQUES, T. ; REGIS, F. . Oficina de Inovação Jornalística: Diários da Quarentena (execução) 45h - 2 turmas. 2020. (Outro).
TIMPONI, RAQUEL ; TONUS, M. ; WENDER, M. ; SANTOS, A. C. O. . Taller Design Thinking y Canvas aplicados a proyectos de comunicación. 2020. (Outro).
TIMPONI, RAQUEL ; TONUS, M. ; SANTOS, A. C. O. ; WENDER, M. . Workshop Design Thinking e Canvas para projetos de mestrado (30h). 2020. (Outro).
TIMPONI, RAQUEL ; SANTOS, A. C. O. ; MATTOS, V. . I Seminário Internacional em Tecnologias, Comunicação e Educação. 2019. (Outro).
GOTARDELO, A. J. ; A., C. ; ALVES, A. L. ; TIMPONI, RAQUEL . Empreendedorismo e inovação: faces da atuação feminina. 2019. (Outro).
TIMPONI, RAQUEL ; GRABOSKI, A. P. . Mesa Redonda Economia Colaborativa e Propriedade Intelectual. 2019. (Outro).
REGIS., F ; FRAGOSO, S. ; MAIA, A. ; PERANI, L. ; SANTOS, J. M. ; MACIEL, B. ; SILVA, D. M. ; SANTOS, L. ; REBS, R. R. ; TIMPONI, R. . III Jornada de Pesquisas em Tecnologias Comunicacionais Contemporâneas JPsTCCs. 2015. (Outro).
TIMPONI, R. ; GOULART, A. P. ; SACRAMENTO, I. ; LIMA, F. ; SANTOS, A. ; MELO, A. . História da Midia Sudeste 2014- ALCAR - 3o. Encontro Regional Sudesde de História da Mídia - Midia e memórias do Autoritarismo. 2014. (Congresso).
TIMPONI, R. . 2a Mostra de Livroclipes. 2014. (Outro).
BARBOSA, Marialva ; GOULART, A. P. ; SACRAMENTO, I. ; TIMPONI, R. ; CRISTIANA, Andrea . Colóquio Internacional Brasil-Argentina: Processos Históricos e Narrativas Audiovisuais. 2013. (Congresso).
TIMPONI, R. ; RIBEIRO, Melissa ; BRITTO, A. ; PACHECO, B. . Jornada da Comunicação UBM 2013. 2013. (Outro).
TIMPONI, R. . 1a Mostra de Livroclipes. 2013. (Outro).
PAIVA, Raquel ; MARTINS, Z. ; TIMPONI, R. ; SABACK, L. ; LAIGNIER, P. . Semana Muniz Sodré - em comemoração aos 70 anos. 2012. (Outro).
AZPILICUETA, Andrea ; GONÇALVES, F. ; TIMPONI, R. ; MURAD, E. . VI Semínário Perspectivas Profissionais em Comunicação. 2009. (Outro).
Participação em eventos
Estágio de Atualização - Educação Midiática para a Esie.Educação Midiática e IAG. 2024. (Outra).
Reunião de Comando do Departamento de Cultura e Ensino do Exército Gestão Estratégicada Educação Militar: novos tempos, outros desafios.Cultura digital e ética no processo educativo para gestores de ensino. 2024. (Encontro).
Estágio de Atualização Pedagógica Nivel 1 - Cultura Digital e Educação Militar: Novas Perspectivas.Educação Midiática: uso responsável, seguro e crítico das informações. 2023. (Outra).
I Seminário de Pesquisa em Defesa Nacional.Inteligência Artificial generativa como assistente da Comunicação institucional. Um estudo exploratório das potencialidades e limitações de um evento pensado da IA pela IA. 2023. (Seminário).
Aula Magna do PPGCE. Tecnologias, Comunicação e Educação em um cenário de desinformação. 2022. (Exposição).
Jornada da Comunicação Social - 200 anos da Independência do Brasil.Mediação da mesa Comunicação Multimídia do EB. 2022. (Outra).
"XXIV Ciclo de Estudos Estratégicos - A Comunicação Estratégica no Século XXI: Novos Paradigmas". 2021. (Outra).
Palestra na disciplina "Tecnologias de Comunicação, Ludicidade e Aprendizagem" FCS/ UERJ (2021.2).Modelos cognitivos, questões da atenção e percepção e a abordagem dos ltiletramentos no ensino. 2021. (Outra).
Palestra no Projeto de Extensão ?Ledif Convida?.Estratégias técnicas e discursivas de promoção do engajamento no Instagram. 2021. (Encontro).
10º (JPJor ) Encontro Nacional de Jovens Pesquisadores em Jornalismo. Evento componente do SBPJor 2020 ? Associação Brasileira de Pesquisadores em Jornalismo - 3 a 6 de Novembro de 2020. Informação segmentada no Twitter e jornalismo: o fluxo de posts sobre o escândalo da boate Burning Sun. 2020. (Congresso).
43 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 1 a 10 de dezembro 2020 - virtual.. Audrey Hepburn como ícone midiático: produção de conteúdo segmentado e a cultura de fãs no Instagram. 2020. (Congresso).
Ciclo de Debates: Discurso Jornalismo em tempos de pandemia (Encontro 1).Influência política no desvirtuamento da informação jornalística sobre a Covid-19 (Encontro 1). 2020. (Encontro).
Ciclo de Debates: Discurso Jornalismo em tempos de pandemia (Encontro 2).Estratégias discursivas na construção de notícias falsas sobre a pandemia de COVID-19 (Encontro 2) 2h. 2020. (Encontro).
Ciclo de Debates: Discurso Jornalismo em tempos de pandemia (Encontro 3).A COVID-19 construída discursivamente pela grande mídia: parte 1 (os produtores) (Encontro 3). 2020. (Outra).
Ciclo de Debates: Discurso Jornalismo em tempos de pandemia (Encontro 4).Telefone sem fio: o caminho da notícia da COVID-19 (parte 2 - os comentários) Encontro 4 (2h). 2020. (Encontro).
Ciclo de Debates: Discurso Jornalismo em tempos de pandemia (Encontro 5).Discurso de ódio e violência nas redes digitais: três caminhos para se compreender a produção discursiva sobre a COVID-19 (Encontro 5) 2h. 2020. (Encontro).
I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento (apres. artigo 1). Design Thinking como proposta metodológica ativa para aplicação em tempos de ensino remoto. 2020. (Congresso).
I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento (apres. artigo 3). Extensão Universitária e a Cultura da Participação: em busca de um modelo de aprendizagem expandido. 2020. (Congresso).
l Congreso Internacional Nodos del Conocimiento (apres. artigo 2). Possibilidades educacionais e extensionistas em tempos de COVID-19. 2020. (Congresso).
Oficina de Inovaçao Jornalística: Diários da Quarentena (90h).Ministrante dos encontros juntamente com a Profa Nicoli Tassis. 2020. (Oficina).
SBPJor ? Associação Brasileira de Pesquisadores em Jornalismo. 3 a 6 de Novembro de 2020. Carnaval Rio 2018: representações na mídia e conversações polarizadas no Facebook. 2020. (Congresso).
XV Congreso de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación (ALAIC) 2020. Todos querem falar e quem quer ouvir? Notas sobre o mundo das lives acadêmicas em tempos de pandemia do COVID-19. 2020. (Congresso).
41 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - IJ Comunicação Audiovisual - Intercom Sudeste. 2019. (Congresso).
42 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - Intercom. 2019. (Congresso).
Empreendedorismo e inovação: faces da atuação feminina. 2019. (Outra).
I Seminário Internacional em Comunicação, Tecnologias e Educação.Conferência de abertura - equipe de organização. 2019. (Seminário).
41 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (apresentação no dia 06 de julho, às 16h).Minicurso Método manual de análise da polarização discursiva da mídia nos sites de redes sociais. 2018. (Outra).
41 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - IJ Comunicação Audiovisual - Intercom Nacional. Stranger Things: a nostalgia como elemento estratégico narrativo de aproximação do usuário Netflix. 2018. (Congresso).
41 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - IJ Comunicação Audiovisual - Intercom Nacional. Las Chicas del Cable: o Conteúdo Narrativo da Plataforma Netflix Como Forma de Abordar o Feminismo. 2018. (Congresso).
III Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento; Generación Smartphone y Comunicación Móbil. Carnaval Rio 2018: representações na mídia e conversações polarizadas no Facebook. 2018. (Congresso).
XIV Congreso de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación (ALAIC) - GT19: Comunicação Digital, Redes virtuais de comunicação. Docilidade informativa: o consumo da comunicação polarizada em redes. 2018. (Congresso).
IV Encontro Regional Sudeste de História da Mídia (Alcar) 2016.Metodologia de Aprendizagem e Exploração Multimodal no Ensino Formal: levantamento de Ferramentas de Aprendizagem. 2016. (Encontro).
XXXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (Intercom). GT Games - Palestra Desafios da Pesquisa em Games no Brasil. 2016. (Congresso).
XXXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (Intercom Nacional 2016). METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS MULTIMODAIS NO ENSINO FORMAL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA. 2016. (Congresso).
III Jornada de Pesquisas Tecnologias Comunicacionais (JPTCCs).(Parecerista dos trabalhos inscritos / pesquisadora componente do comitê científico). 2015. (Outra).
PUC Rio - 8 Coneco Rio + Pós-Com / Comunicação e suas interlocuções - 21, 22 e 23 de outubro. Coordenadora de Mesa - GT 1 - CONECO - Mesa 5 - GAMES, REDES E MATERIALIDADES. 2015. (Congresso).
PUC Rio - 8 Coneco Rio + Pós-Com / Comunicação e suas interlocuções - 21, 22 e 23 de outubro. Coordenadora de Mesa - GT 1 - CONECO - Mesa 6 - Governança, Educação, Mediação 1 semana. 2015. (Congresso).
XXXVIII Intercom - Intercom Júnior - Escola de Comunicação - Universidade Federal do Rio de Janeiro Eco/ UFRJ. Mediadora do IJntercom Junior- Categoria: Jornalismo Sessão 07 - Meio Ambiente. 2015. (Congresso).
XXXVIII Intercom - Intercom Júnior - Escola de Comunicação - Universidade Federal do Rio de Janeiro Eco/ UFRJ. Debatedora do IJ Intercom Junior - Cinema e Audiovisual Sessão1: Cultura, Identidade, Memória e discursos das narrativas contemporâneas 2015. 2015. (Congresso).
Historia da Midia Sudeste 2014- Midias e memórias do autoritarismo.---. 2014. (Encontro).
XIX Intercom Sudeste 2014. Ideologia e Cultura Letrada: uma análise gramsciana dos produtos Livroclip e Audiolivro. 2014. (Congresso).
XIX Intercom Sudeste 2014 - UVV 22 a 24 de maio. 2014. (Congresso).
XIX Intercom Sudeste - Divisão temática comunicação e Estudos interdisciplinares: Comunicação e política de 22 a 24 de maio. Coordenação da Mesa REPRESENTAÇÕES, SISTEMAS E TECNOLOGIAS: DIMENSÕES POLÍTICAS E SENSÍVEIS. 2014. (Congresso).
ALCAR 9º. Encontro Nacional História da Mídia.Tropicália: a contracultura na Música Popular Brasileira.. 2013. (Encontro).
ALCAR 9º. Encontro Nacional História da Mídia.Audiolivros religiosos: recursos sonoros, sacralização e poder na voz de Cid Moreira.. 2013. (Encontro).
ALCAR 9º. Encontro Nacional História da Mídia. 2013. (Encontro).
Jornada da Comunicação UBM 2013.Mostra de Livroclipes. 2013. (Outra).
Semana da Psicologia, Mesa temática: Preconceito, discriminação, marginalidade e exclusão..Formas de Marginalidade na Comunicação: exclusão digital, do ensino e da leitura. 2013. (Outra).
XXXVI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (Intercom).. Breve historia da leitura auxiliada por imagens: das pictografias ao híbrido contemporâneo livroclip (trailer de livro). 2013. (Congresso).
XXXVI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (Intercom).. 2013. (Congresso).
XXXVI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação (Intercom). GP Televisão e Vídeo, Mesa: Estudos de televisão: fluxo de programação.. Livroclip Como Produção Audiovisual Híbrida Contemporânea: Modelos Estéticos e Estratégias de Atenção.. 2013. (Congresso).
II Encontro Regional Sudeste História da Mídia (ALCAR) Midia: Memória e Esquecimento.Sonoridades da Cultura Contemporânea: o retorno à oralidade e o caso audiolivro. 2012. (Encontro).
Minicursos da Semana Muniz Sodré.Minicursos. 2012. (Outra).
Semana Muniz Sodré.Muniz e a Cultura Afro-Brasileira; Muniz e os Estudos de Mídia; Muniz Homem Público; Muniz e os discípulos. 2012. (Seminário).
Sociedade Brasileira de Estudos de Cinema e Audiovisual - SOCINE - 2012. 2012. (Encontro).
XXXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - Intercom 2012. 2012. (Congresso).
XXXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - Intercom 2012. Cultura Letrada e ideologia dos discursos: por uma filosofia bakhtiniana nos produtos livroclip e audiolivro. 2012. (Congresso).
XXXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - Intercom 2012. Comunicação, Tecnologia e Cognição na Cibercultura: Análise dos Tipos de Atenção nos Games, Audiolivros e Livroclipes. 2012. (Congresso).
?Oi Cabeça, no Oi futuro/ Flamengo, RJ-?Literatura Expandida?, de Janet Murray, sob coordenação de mesa da profa. Cristiane Alves, da ECO/UFRJ Dia 21 de setembro 2011.. 2011. (Outra).
?Oi Cabeça?, no Oi Futuro/Flamengo, RJ,. 2011. (Outra).
Congresso: XX Encontro da Compós,. 2011. (Congresso).
III Semana de Comunicação do Centro Universitário Geraldo Di Base(UGB).Novas formas de leitura na cultura contemporânea: Audiolivros e Livroclipes. 2011. (Outra).
Seminário ?Livro Digital: uma realidade?, na Biblioteca de Botafogo Projeto Estação Pensamento & Arte, da Secretaria Municipal de Cultura, de 26 a 29 de setembro 2011.. 2011. (Seminário).
Seminário Estudos de Televisão: diálogos Brasil-Portugal. 19 e 20 de outubro, na Casa da Ciência (Centro Cultural de Ciência e Tecnologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ),. 2011. (Seminário).
Seminário Internacional ?Música Independente no contexto pós-crise?. 2011. (Seminário).
XV Socine - Encontro Internacional da Sociedade Brasileira de Estudos de Cinema. Influência da estética fílmica no teatro: uma análise da peça Adultério. 2011. (Congresso).
XXXIV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Estratégias Multimídia de Incentivo à Leitura: estudo do Caso Dom Casmurro. 2011. (Congresso).
XXXIV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação-45 horas. 2011. (Congresso).
Intercom 2010 - Caxias do Sul. Coordenação de Mesa: Hipermídia e mediação cultural, GP Cibercultura. 2010. (Congresso).
Socine - Sociedade Brasileira de Estudos de Cinema e Audiovisual. Transnacionalização fílmica e narrativa: o caso Slumdog Millionaire. 2010. (Congresso).
XXXIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2010, Caxias do Sul. Desenvolvimento cognitivo na Cibercultura: uma análise comparativa de seriados de TV nas décadas de 1980, 1990 e 2000. 2010. (Congresso).
Festival Internacional de Televisão, 12 nov.Workshop Narrativas Transmídia: Contando Histórias na Cultura da Convergência. 2009. (Oficina).
III Simpósio ABCiber, eixo temático ?Entretenimento, práticas socioculturais e subjetividade? - dia 16 nov. 2009.Workshop Games e cognição na cibercultura: identificando as competências cognitivas. 2009. (Oficina).
III Simpósio Nacional da ABCiber - Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura.The Dark Knight e o conteúdo convergente das redes sociais: uma análise transmidiática. 2009. (Simpósio).
Intercom - Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação. Tecnologias de Comunicação e Capacitação Cognitiva na Cibercultura: uma análise comparativa dos seriados O Incrível Hulk e Heroes. 2009. (Congresso).
Socine - Sociedade Brasileira de Estudos em Cinema e Audiovisual. Mudanças na lógica do cinema contemporâneo. 2009. (Congresso).
XIV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação na Região Sudeste: Comunicação, Educação e Cultura na Era Digital - 7 a 9 de maio de 2009.. Who watches the watchmen: uma análise transmidiatica. 2009. (Congresso).
XIV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação na Região Sudeste - 7 a 9 de maio de 2009.. Impacto tecnológico na percepção cinematográfica. 2009. (Congresso).
ABCiber - Associação Brasileira de Cibercultura - II Simpósio ABCiber - de 10 a 13 de novembro 2008.What we will, narrativas em loop e o cinema como software: um olhar mais simplista para o cinema participativo. 2008. (Simpósio).
II Seminário Interno PPGCOM - 4 e 5 dez 2008.Trajetória da narrativa filmica: impacto tecnológico na percepção. 2008. (Seminário).
XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação: Midia, ecologia e sociedade ? 2 a 6 set 2008. Labirinto do Fauno?: uma aproximação do imaginário literário com o Ciberespaço. 2008. (Congresso).
XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação: Midia, ecologia e sociedade - 2 a 6 setembro 2008. Seriados de TV e desenvolvimento de competências cognitivas: uma análise das séries ?Perdidos no Espaço? e ?Lost?. 2008. (Congresso).
Fotografia em Foco. 2004. (Seminário).
II Encontro Regional de Comnicação. 2004. (Congresso).
I Encontro Regional de Comunicação. 2003. (Congresso).
Participação em bancas
CORTEZ, K.; TONUS, M.;TIMPONI, RAQUEL. K-pop, cultura de fãs e decolonialidade: e-book sobre a mensagem do BTS e o ativismo do fandom ARMY. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
MAIA, A.; TONUS, M.;TIMPONI, RAQUEL. MEINEWS: uma solução jornalística para o fortalecimento do microempreendedorismo individual em Uberlândia. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
FRANÇA, R.; COELHO, P.;TIMPONI, RAQUEL. Direito, tecnologias digitais e efetividade: a organização do trabalho jurídico na Procuradoria Adjunta Fiscal do município de Uberlândia ? MG. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
MARQUES, P. M.; PEDRINI, J. C. B. F.;TIMPONI, RAQUEL. Empreendedorismo educacional e criação de conteúdo educomunicativo: a criação do site 'Educar Bilíngue' para incentivar o bilinguismo na primeira infância. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Tecnologias, Comunicação e Educação PPGCE- UFU) - Programa de Pós-Graduacao em Tecnologias, Comunicação e Educação - UFU.
CAMPO, Mônica Brincalepe; MACHADO, Eliany Salvatierra;TIMPONI, R.. Educação Inclusiva: superando as barreiras de acessibilidade metodológica. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.; MARCHI, L. G.;TIMPONI, RAQUEL. Trabalho Remoto no Brasil: Proposta de um Hub de Conteúdo Digital. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
TIMPONI, R.; ERTHAL, A. A.; TONUS, M.. Marketing Digital no Instagram: um guia descomplicado para pequenos negócios. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Interdisciplinar em Comunicação e Educação (PPGCE)) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.;TIMPONI, R.; STASIAK, Daiana.. Manual de Gerenciamento de Crises em Mídias Sociais: uma proposta para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
REGIS, F.; MAIA, A.;TIMPONI, R.; RIBEIRO, A. S. M.. Letramentos em ambientes virtuais de aprendizagem na educação básica: estudo de caso do AVA do Instituto de Aplicação da UERJ. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Comunicação - PPGCOM/UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
DORNE, V. D.;TIMPONI, R.; LUCENA, P. D. T. F. R.. Comunicação Rural em Narrativas Multimídia: uma proposta de divulgação do trabalho dos integrantes da Associação dos Produtores de Queijo Artesanal do Cerrado. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Interdisciplinar em Comunicação e Educação (PPGCE)) - Universidade Federal de Uberlândia.
SANTOS, A. C. O.;TIMPONI, RAQUEL; ERTHAL, A. A.. Tecnologias, Educação e Recursos Audiovisuais: proposta de produto para curadoria de conteúdos. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.;TIMPONI, R.; DIAS, L. O.. Os direitos da população LGBT no Brasil: plano de aplicação do aplicativo iRight. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
ARAUJO, M. M.;TIMPONI, R.; ARAUJO, L. V.. Plano de aplicação de um curso de formação de empreendedores destinado a pequenos negócios: Meu negócio descomplicado. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.;TIMPONI, R.; PAULINO, R. C.. Um olhar sobre o Projeto Pé de Moleque no webdocumentário "Pé de Moleque: o destino na ponta dos pés. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
ARAUJO, M. M.;TIMPONI, RAQUEL; ARAUJO, L. V.. "Plano de Aplicação de Um Curso de Formação de Empreendedores Destinado a Pequenos Negócios: Meu Negócio Descomplicado". 2019.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; TIRADENTES, Leomar; MARQUES, Marcelo; MALULY, L. (suplente). No caminho eu conto: livro-reportagem sobre a trajetória esportiva do ultramaratonista Nilson Paulo de Lima. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
REGIS., F; FELINTO, E.; POLIVANOV, B. B.;TIMPONI, R.. "O potencial Comunicativo dos memes: formas de letramento na rede digital". 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Comunicação - PPGCOM/UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
REGIS, F.; CRUZ, B. P. A.; GONCALVES, F. N.; PRADO, S. D.;TIMPONI, R.. A cultura da avaliação na experiência gastronômica: a especialização da crítica amadora no Tripadvisor. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação e Comunicação PPGC- UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
TIMPONI, R.; Fátima Regis; SANTOS, J. M.; FERREIRA, H.; SANTINI, R. M.. Jovem e Cognição Multiplataforma: relatos dos pioneiros de uma vida quase digital. 2018. Tese (Doutorado em doutorado em Comunicação - PPGC Tecnologias da Comunicação e Cultura UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
REGIS, F.; TUCHERMAN, I.; PEREIRA, S. S.; FRAGOSO, Suely; PERANI, L.; SUPLENTE, J. C. M.;TIMPONI, R.. Medo em Jogo: performatividade sensorial nos videogames de horror. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação e Comunicação PPGC- UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
REGIS, F.;TIMPONI, R.; PIMENTA, F.; FALCÃO, T.; FRAGOSO, Suely. "O maior brinquedo do mundo: a influência comunicacional dos games na história da interação humano-computador". 2016.
REGIS, F.; FERREIRA, H.;TIMPONI, R.. "Processos cognitivos a partir dos hábitos multiplataforma: estudo empírico sobre atenção jovem na ambiência das tecnologias de informação e comunicação". 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Comunicação - PPGCOM/UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
TONUS, M.; MAIA, A.;TIMPONI, RAQUEL. Newsletter como solução jornalística para o fortalecimento do microempreendedorismo individual em Uberlândia. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Interdisciplinar em Comunicação e Educação (PPGCE)) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.; TEIXEIRA, A.;TIMPONI, RAQUEL. "NEWSLETTER ANTI FAKE NEWS: criando conteúdo no linkedin para combater a desinformação". 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.; OMENA, A.;TIMPONI, RAQUEL. "O FENÔMENO K-POP: Da mensagem ao engajamento.". 2023.
OMENA, A.; TUMA, A. B.;TIMPONI, RAQUEL. "Diálogo entre ciência e sociedade no Twitter da Fiocruz". 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
SANTOS, A. C. O.; FRANCA, R. L.;TIMPONI, RAQUEL. Direito, tecnologias digitais e efetividade: a organização do trabalho jurídico na Procuradoria Adjunta Fiscal do município de Uberlândia ? MG. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Tecnologias, Comunicação e Educação PPGCE- UFU) - Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Educação (PPGCE/UFU).
CASTRO, A. C. R.; COSTA, J. C. B.;TIMPONI, R.. Análise e Redesenho da disciplina Compras Públicas no EAD da ESAO: identificação de melhorias no aperfeiçoamento do Servidor Militar. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Interdisciplinar Humanidades em Ciências Militares) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias.
TONUS, M.; DIAS, L. O.;TIMPONI, R.. Os Direitos da População LGBTQIA+ no Brasil: plano de aplicação do aplicativo iRight?. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
ANDRADE, I. H.; TONUS, M.;TIMPONI, R.. Proposta de criação de uma plataforma embasada em machine learning para direcionamentos criativos em agências de publicidade e propaganda. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em FACED - Comunicação) - Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Educação (PPGCE/UFU).
SANTOS, A. C. O.; TONUS, M.;TIMPONI, RAQUEL. Halterofilismo paralímpico em Uberlândia: um projeto de livro-reportagem. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Interdisciplinar em Comunicação e Educação (PPGCE)) - Universidade Federal de Uberlândia.
SANTOS, A. C. O.; TONUS, M.;TIMPONI, RAQUEL. Memória da Peteca em Minas Gerais: um projeto de livro-reportagem. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Interdisciplinar em Comunicação e Educação (PPGCE)) - Universidade Federal de Uberlândia.
ARAUJO, M. M.; RODRIGUES, H. G.;TIMPONI, RAQUEL. A construção do aplicativo DataProEF para professores da Educação Básica: uma nova visão das aulas de Educação Física por meio do Empreendedorismo Social?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Interdisciplinar em Comunicação e Educação (PPGCE)) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, P. D. R. D. O.; ANDRADE, I. H.;TIMPONI, R.; TONUS, M.. No caminho eu conto: realização de um livro-reportagem sobre a trajetória esportiva do ultramaratonista Nilson Paulo de Lima. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; ARAUJO, M. M.; ANDRADE, I. H.. Filhos e carreira esportiva: realização de um livro-reportagem sobre a relação das atletas com a maternidade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.;TIMPONI, R.; VENANCIO, R. D. O.; MARQUES, Marcelo. Olhar para o passado, caminhar para o futuro: Projeto Transmídia de celebração dos dez anos de criação do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
ARAUJO, M. M.;TIMPONI, R.; SANTANA, E.E. P.. Proposta de um guia estratégico e comunicacional para empreendedoras de pequenos negócios. 2018.
TONUS, M.; VENANCIO, P. D. R. D. O.;TIMPONI, R.. "Pelos palcos do mundo: um olhar sobre o Projeto Pé de Moleque". 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; DORNE, V. D.. O blog como ferramenta educativa, interativa e de sociabilização na educação de jovens e adultos da Escola Municipal Judith de Abreu em Mateus Leme (MG). 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.; DORNE, V. D.;TIMPONI, R.. Gamificação: Benefícios e Desafios desta metodologia ativa no processo ensino-aprendizagem. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.; DORNE, V. D.;TIMPONI, R.. O uso do podcast como instrumento de incentivo à leitura para alunos do 4o. ano do Ensino Fundamental da rede pública de Uberaba. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; DORNE, V. D.. Historia em quadrinhos e a matemática no ensino fundamental complementar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; DORNE, V. D.. Uso de softwares de simulação para a disciplina Física do Corpo Humano. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; DORNE, V. D.. Inserindo a rádio escolar no ensino fundamental II, no Colégio Educar, na cidade de Lagamar (MG). 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; DORNE, V. D.. Rádio Escola Como Recurso Midiático Para Turmas do Ensino Fundamental II. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; DORNE, V. D.. O uso da rádio escolar como ferramenta pedagógica para o ensino médio na Escola Estadual Américo Alves de Lagamar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; DORNE, V. D.. Proposição de uma rádio escola como instrumento pedagógico para auxiliar os docentes na construção do conhecimento. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; DORNE, V. D.. O uso das histórias em quadrinho enquanto ferramenta pedagógica. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.; DORNE, V. D.;TIMPONI, R.. O uso das histórias em quadrinho no ensino de ciências para trabalhar o tema Água. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; DORNE, V. D.. Histórias em Histórias em Quadrinhos. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; DORNE, V. D.. A contribuição da rádio escolar em uma perspectiva interdisciplinar para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem para alunos do ensino médio. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.; DORNE, V. D.;TIMPONI, R.. A mídia rádio como recurso pedagógico no processo de contar história na educação infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; DORNE, V. D.. Jogos Digitais como ferramenta de aprendizagem das operações básicas da matemática. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.; DORNE, V. D.;TIMPONI, R.. O uso de quadrinhos em sala de aula: proposta metodológica para trabalhar o Oriente Médio nas aulas de Geografia. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.; DORNE, V. D.;TIMPONI, R.. A rádio escolar e suas possibilidades no processo ensino-aprendizagem. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.; DORNE, V. D.;TIMPONI, R.. Mídia Rádio Escola: Contribuições para o letramento nos anos iniciais. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.; DORNE, V. D.;TIMPONI, R.. A utilização dos jogos digitais na educação infantil no Centro Municipal de Educação Infantil do Bairro Serra Dourada no município de Vazante. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu/Especialização em Mídias na Educação -EAD) - Universidade Federal de Uberlândia.
TASSIS, Nicoli.;TIMPONI, RAQUEL; SANTOS, A. C. O.. Pandemia da desinformação: o papel do jornalismo profissional no combate às fake news sobre a covid-19 no Twitter da Folha de S. Paulo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
MATTOS, V.; MAXIMIANO, R.;TIMPONI, R.. Um problema de saúde pública ou gestão pública? A pandemia da COVID-19 no Jornal Nacional. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.; TASSIS, Nicoli.;TIMPONI, RAQUEL. Engajamento da Tv Integração no Instagram: análise de conteúdo das postagens de setembro de 2020. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TIMPONI, R.; VENANCIO, P. D. R. D. O.; SPANNEMBERG, A. C.. Garrincha e o Futebol: análise narratológica do filme 'Garrincha e a alegria do povo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.; SPANNEMBERG, A. C.. Disney musical: análise narratológica das imagens discursivas dos filmes do estúdio Walt Disney. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TIMPONI, R.; ANDRADE, I. H.; SPANNEMBERG, A. C.. (TCCI) Narrativas ficcionais e a realidade: análise da representação do jornalismo na obra Harry Potter e o Cálice de Fogo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.; SPANNEMBERG, A. C.;TIMPONI, R.. Jornalismo e o Boom dos animes: a representação discursiva dos animes nas reportagens da Revista Veja. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
SPANNEMBERG, A. C.;TIMPONI, R.; ANDRADE, I. H.. A representação das minorias nos jornais tradicionais e independentes: um estudo de caso do Jornal NEXO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.;TIMPONI, R.; SPANNEMBERG, A. C.. Interação nas mídias Sociais: o engajamento dos usuários no Facebook nas páginas de veículo jornalísticos de Uberlândia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TIMPONI, R.; SPANNEMBERG, A. C.; ANDRADE, I. H.. (TCCI) Hospital das Clínicas da UFU na mídia: a representação da saúde pública nos telejornais de Uberlândia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.;TIMPONI, R.; SPANNEMBERG, A. C.. Audiência pelo Twitter: a interação nas redes sociais com o conteúdo do futebol americano da TV por assinatura ESPN. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.; SPANNEMBERG, A. C.;TIMPONI, R.. Costa Lima.A interação dos telespectadores com a Band Triângulo: uma análise das mensagens que circulam nas mídias sociais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TIMPONI, R.; SA, I.; ARAUJO, M. M.. (TCCII )Narrativas Jornalísticas na obra Harry Potter e o Cálice de Fogo: a verossimilhança no jornal ficcional O Profeta Diário. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TIMPONI, R.; TUMA, A. B. C.; ANDRADE, I. H.. (TCCII) Hospital das Clínicas da UFU na mídia: A representação da saúde nos telejornais de Uberlândia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TIMPONI, R.; SALDANHA, F. G. G.; ANDRADE, I. H.. (TCC II ) Jornal Independente Nexo e as minorias: uma análise discursiva sobre pautas de caráter social. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
ARAUJO, M. M.; ANGERUZZI, A. M. O.;TIMPONI, R.. A narrativa do Storytelling: como a propaganda e o jornalismo contribuíram para tornar o Walt Disney uma marca relevante. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
ANDRADE, I. H.; SA, I.;TIMPONI, R.. Agência Lupa e o Projeto Truco: análise dos sentidos produzidos pelas agências de checagens sobre candidatos à presidência nas eleições de 2018. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.; VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.. Smartphone e Jornalismo: análise da utilização do dispositivo como ferramenta de trabalho pelos jornalistas de Uberlândia, MG. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.; VENANCIO, R. D. O.;TIMPONI, R.. Hashtag touchdown: análise da utilização da segunda tela nas transmissões de futebol americano pela ESPN. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.;TIMPONI, R.; ARAUJO, M. M.. Interação nas mídias sociais: o engajamento dos usuários no Facebook nas páginas de veículos jornalísticos de Uberlândia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.;TIMPONI, R.; MATTOS, V.. A interação dos telespectadores/internautas com a página do Brasil Urgente SP no Facebook: uma análise dos tipos de conteúdo presentes nos comentários. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.; SALDANHA, F. G. G.;TIMPONI, R.. Jornalismo de Revista e o boom dos animes: a representação discursiva dos animes nas reportagens da Revista Veja. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
TONUS, M.; ARAUJO, M. M.;TIMPONI, R.. G., Barbara F., Isabela C. , Cassiana S., Ana Luisa A.Projeto Experimental I: Aplicativo de Colaboração e Empreendedorismo Feminino. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, P. D. R. D. O.; TUMA, P. M. A. B.;TIMPONI, R.. Do "Penta" ao "7 a 1": O pathos de torcedor na transmissão jornalística da seleção brasileira". 2017 - Universidade Federal de Uberlândia.
VENANCIO, R. D. O.; ARAUJO, M. M.;TIMPONI, R.. Alviverde Imponente: A comunicação estratégica da marca Palmeiras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
ARAUJO, M. M.; WHACHELKE, J. F. R.;TIMPONI, R.. Psicometria e Big Data: Uma proposta investigativa da construção dos sentidos na comunicação política. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
ANDRADE, I. H.; ARAUJO, M. M.;TIMPONI, R.. Marca e Discurso Religioso: A Igreja da Cidade e sua Revista Feliz Cidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
SOUSA, G.; ALMEIDA, D. R. B.;TIMPONI, R.. Volência contra a mulher na imprensa feminina independente: análise da construção da identidade da mulher na revista Azmina. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
ANDRADE, I. H.; DORNE, V. D.;TIMPONI, R.. O povo vs. O. J. Simpson: Do acontecimento jornalístico à ficção seriada. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.
REGIS., F; REBELLO, P.;TIMPONI, R.. Os Vingadores: um exemplo de como a estrategia transmídia tem influenciad o mercado de franquias de entretenimento e a capacidade cognitiva dos espectadores. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Públicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
REGIS., F; MAIA, A.; FELINTO, E.;TIMPONI, R.. O uso do meme como instrumento de materialização dos afetos: o caso da fanpage Chapolin Sincero no Facebook. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Públicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
REGIS., F;TIMPONI, R.; MATHEUS, L.. Once upon a Time: Materialidade e narrativa nos contos de fada. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
TIMPONI, R.; REBELO, Patrícia.; MARCONDES, Manoel.. Redes Sociais Corporativas Aplicadas à Gestão Estratégica: Desafios de uma nova ferramenta. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Públicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, W. A.; NEUSTADT, M. N.;TIMPONI, R.. Na luta pelo mercado: o caso TNT e seu patrocínio ao evento UFC. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Veiga de Almeida.
NEUSTADT, M. N.; OLIVEIRA, W. A.;TIMPONI, R.. A busca pelo corpo perfeito: análise do programa Dr. Hollywood no Brasil da Rede TV. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Veiga de Almeida.
OLIVEIRA, W. A.;TIMPONI, R.; NEUSTADT, M. N.. A brasilidade na propaganda: entendendo o uso do "jeitinho brasileiro" nos comerciais das Havaianas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Veiga de Almeida.
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TIMPONI, R.. Avaliador do Júri Local (presencial) no Expocom Nacional 2018, Univille, Joinville, SC. Categoria: PRODUÇÃO TRANSDISCIPLINAR.Modalidade: PT13 - Comunicação e Inovação (avulso). XXV Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação ? Expocom 2018. 2018. Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação.
GONÇALVES, P. C. C.; ROSSI, M. A. R.; ANDRADE, I. H.; SILVA, M. S. P.; LONGHINI, M. D.;TIMPONI, R.. Comissão Permanente dos Planos de Trabalho Docente FACED/UFU. 2018. Universidade Federal de Uberlândia.
TIMPONI, R.. Representante no Comitê de Ética e Pesquisa com Seres Humanos (CEP)- FACED-UFU. 2018.
TIMPONI, R.. Parecer sobre psocesso de licença-capacitação de docente da FACED/UFU. 2018. Universidade Federal de Uberlândia.
ARAUJO, M. M.;TIMPONI, R.; UBERLANDIA, C. L. M. E. -. P.. Avaliação de Propostas de Empreendedorismo - disciplina Empreendedorismo, Curso de Jornalismo, FACED, UFU. 2017.
TIMPONI, R.. Júri Local do XXII Expocom Sudeste 2014 - Premiação de Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação. Categoria: Jornalismo. Modalidade: Livro-reportagem. 2015.
TIMPONI, R.. Júri Local do XXII Expocom Sudeste 2014 - Premiação de Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação. Categoria: Jornalismo. Modalidade: Produção de Fotojornalismo. 2015.
TIMPONI, R.. Júri Local do XXI Expocom Sudeste 2014 - Premiação de Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação. Modalidade: Publicidade e Propaganda. Categoria: Spot. 2014.
TIMPONI, R.. Júri Local do XXI Expocom Sudeste 2014 - Premiação de Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação. Modalidade: Publicidade e Propaganda. Categoria: Outdoor. 2014.
TIMPONI, R.. Juri Local da XX Expocom - Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação, categoria: Rádio, TV e Internet./ Modalidade: website. 2013. Universidade Federal do Amazonas.
TIMPONI, R.. Juri Local da XX Expocom - Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação, Categoria: Rádio , TV e Internet / Mod. Games. 2013. Universidade Federal do Amazonas.
TIMPONI, R.. Juri Local da XX Expocom - Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação, Categoria: Rádio , TV e Internet / Mod. Games. 2013. Universidade Federal do Amazonas.
TIMPONI, R.. Juri Local da XX Expocom - Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação, categoria: Cinema e Audiovisual/ Modalidade: roteiro de não-ficção. 2013. Universidade Federal do Amazonas.
TIMPONI, R.. Juri Local da XIX Expocom - Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação, categoria Jornalismo / Mod. Revista Impressa. 2012. Universidade de Fortaleza.
TIMPONI, R.. Juri Local da XIX Expocom - Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação, categoria Jornalismo / Mod. Livro-reportagem. 2012. Universidade de Fortaleza.
Orientou
Newsletter MEINEWS: uma solução jornalística para o fortalecimento do microempreendedorismo individual em Uberlândia; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Tecnologias, Comunicação e Educação PPGCE- UFU) - Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Educação (PPGCE/UFU), ; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Trabalho Remoto no Brasil: Proposta de um Hub de Conteúdo Digital; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia, ; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Marketing Digital no Instagram: um guia descomplicado para pequenos negócios; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Interdisciplinar em Comunicação e Educação (PPGCE)) - Universidade Federal de Uberlândia, ; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Trabalho remoto no Brasil: uma proposta de um hub de conteúdo digital; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Interdisciplinar em Comunicação e Educação (PPGCE)) - Universidade Federal de Uberlândia, ; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Marketing digital no Instagram: uma proposta de curso descomplicado para pequenos negócios; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Interdisciplinar em Comunicação e Educação (PPGCE)) - Universidade Federal de Uberlândia, ; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Planejamento da Comunicação Estratégica: análise do ambiente informacional para levantamento de temas críticos ao Exército Brasileiro; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Comunicação Social (especialização lato sensu)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Engajamento no Instagram do Exército Brasileiro: o monitoramentodas publicações sobre valores militares na produção de conteúdo; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Comunicação Social (especialização lato sensu)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Endomarketing: a comunicação interna com inativos e pensionistas do Exército Brasileiro pelo canal Fale Conosco do Centro de Pagamento do Exército; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Comunicação Social (especialização lato sensu)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Comunicação Pública: aspectos legais no uso das mídias sociais no Exército Brasileiro; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Comunicação Social (especialização lato sensu)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
A utilização das mídias sociais em apoio às Operações Psicológicas no contexto da Guerra Híbrida; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Avançado de Operações Psicológicas (CAOP)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Desinformação como instrumento de Operações Psicológicas e a questão da Ética; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Avançado de Operações Psicológicas (CAOP)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
As Operações Psicológicas e o Contexto de Cooperação/ Coordenação com Agências: Ferramentas de Manutenção da Soberania na Fronteira do Mato Grosso do Sul; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Avançado de Operações Psicológicas (CAOP)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
O emprego das Operações Psicológicas em Apoio à Comunicação Estratégica do Exército Brasileiro; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Avançado de Operações Psicológicas (CAOP)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Estratégias de Engajamento e produção de conteúdo no Instagram: uma análise dos perfis de fãs de Audrey Hepburn; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
O Preto é Rei: a incorporação dos conceitos raciais em narrativas transmidiáticas de Beyoncé; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
E busca das boas notícias: uma análise dos conteúdos de viés positivo e do jornalismo de soluções dentro da plataforma ECOA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Audrey Hepburn como ícone midiático contemporâneo: imaginário, produção de conteúdo e engajamento dos fãs no Instagram; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
O preto é rei - debate de questões raciais a partir de narrativas transmidiáticas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Em busca das boas notícias: uma análise das notícias com viés positivo e do jornalismo de soluções dentro da plataforma ECOA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Jornalismo, política e meio ambiente: como a frase; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Informação jornalística no Twitter: estudo de caso Burning Sun; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Esporte e política: narração discursiva de Thiago Leifert; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Narrativas Jornalísticas na obra Harry Potter e o Cálice de Fogo: a verossimilhança no jornal ficcional O Profeta Diário; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Hospital de Clínicas da UFU na mídia: a representação da saúde pública nos telejornais de Uberlândia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Jornal independente Nexo e a narração das minorias: uma análise discursiva sobre pautas sociais e humanitárias; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
A TV e a segunda tela: uma análise do fluxo entre a televisão aberta brasileira e a internet; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Mídias digitais e gênero: como as narrativas se configuram dentro do sistema de streaming e nas webséries; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
"Narrativas para plataformas digitais: o streaming e narrativas construídas para o YouTube"; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
"Narrativas streaming e as mídias digitais: Estratégias de construção narrativa utilizadas como forma de atração do usuário"; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
"Narrativas em diferentes papeis nas plataformas digitais: seriados e Instagram"; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
"Mídias Digitais e as narrativas de herois: a transformação dos seriados e HQs"; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
O papel dos influenciadores digitais no processo de decisão de compra no Instagram; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia, PET Conexões Educomunicação UFU; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Vida real e virtual: a dualidade da imagem presente na mídia social Instagram; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia, PET Conexões Educomunicação UFU; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
O universo transmídia de Glee e a circulação dos discursos LGBT+; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Estratégias Políticas utilizadas como forma de manipulação do usuário na série; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia, PET Conexões Educomunicação UFU; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
"Letramento Multimidático: As Práticas de Argumentação no YouTube"; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Letramento Multimidiático: as práticas de argumentação no YouTube; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
O papel dos influenciadores digitais no processo de decisão de compra; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Mídia tradicional e vozes emergentes: uma análise da cobertura das manifestações de 2013 no Brasil; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Jornalismo) - UBM - Centro Universitário de Barra Mansa; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Comunicação Estratégica no Exército Brasileiro: a capacidade de Comunicação Social dos Comandos Militares de Àrea para ampliar a integração com a sociedade; 2022; Orientação de outra natureza; (Curso de Comunicação Social (especialização lato sensu)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Mídia Social Instagram e Público interno: potencialidades e limitações do perfil do 2o; Batalhão de Enganharia de Construção do Exército Brasileiro; 2022; Orientação de outra natureza; (Curso de Comunicação Social (especialização lato sensu)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
?O uso do Whatsapp como ferramenta de comunicação interna: o Boletim Informacional do 26o GAC como estratégia de endomarketing no Exército Brasileiro?; 2022; Orientação de outra natureza; (Curso de Comunicação Social (especialização lato sensu)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
?O impacto das medidas sanitárias restritivas de circulação de pessoas advindas da Covid-19 em 2022: a consolidação do perfil oficial do Instagram da Polícia Militar do Estado de Mato Grosso?; 2022; Orientação de outra natureza; (Curso de Comunicação Social (especialização lato sensu)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Comunicação Pública: limites legais para a utilização de mídias sociais pelo Exército Brasileiro; 2021; Orientação de outra natureza; (Curso de Comunicação Social (especialização lato sensu)) - Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de Caxias; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
G; , Barbara F; , Isabela C; , Cassiana A; , Ana Luisa A; PEX II - Faces do Empreendedorismo Feminino; 2019; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Orientação de Monitoria da disciplina de Edição em Jornalismo - 2 sem; 2019; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Orientação de monitoria para a disciplina de PICIII turma A - 1 sem; 2019; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia, Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Orientação de monitoria para a disciplina de Pic III (turma B) 1 sem; 2019; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Profa; Supervisora orientação de Estágio - Diretoria de Comunicação Social (DIRCO) - UFU; 2018; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Orientação de monitoria para a disciplina de Jornalismo Digital; 2018; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Orientação de monitoria para a disciplina de PIC I; 2018; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Orientação de monitoria para a disciplina de PIC I turma A; 2018; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Orientação de monitoria para a disciplina Edição em Jornalismo; 2018; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Orientação de monitoria da disciplina Edição em jornalismo turma B; 2018; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
G; , Barbara F; , Isabela C; , Cassiana A; , Ana Luisa A; PEX I - Aplicativo Empreendedorismo Feminino; 2018; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Profa Orientadora Supervisão de Estágio - Kompleta Comunicação ( assessoria de imprensa); 2018; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
?Campanha de marketing de conteúdo para mídias sociais: o estudo de caso da empresa Marmitaria Fit, Resende, RJ; 2016; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Centro Universitário de Barra Mansa; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Jingle Porto Veleiro; 2015; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
O coração Peludo do Mago: O livroclip de um conto; 2014; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - UBM - Centro Universitário de Barra Mansa; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
; Booktrailer Charles Bukowski; 2014; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - UBM - Centro Universitário de Barra Mansa; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
Fan Page Rota X : publicidade para as mídias digitais; 2014; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Veiga de Almeida; Orientador: Raquel Timponi Pereira Rodrigues;
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TIMPONI, RAQUEL ; TONUS, M. ; DORNE, V. D. ; ANDRADE, I. H. . Discurso de ódio e violência nas redes digitais: três caminhos para se compreender a produção discursiva sobre a COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TIMPONI, RAQUEL ; TASSIS, Nicoli. . Possibilidades educacionais e extensionistas em tempos de COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BORGES, C. A. ; TIMPONI, RAQUEL ; SANCHES, Lorena . ?Uma Queda? Por Contos de Fada: Como as Estratégias e Construções Narrativas de Jane the Virgin Atraem e Fidelizam o Espectador. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, RAQUEL ; TONUS, M. ; ANDRADE, I. H. ; DORNE, V. D. . Práticas Discursivas Nas Redes Sociais On-line: Reflexões Metodológicas Para Mapeamento e Análise de Sentidos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BERNARDES, Clarice ; TIMPONI, RAQUEL . Jornal Independente Nexo e as Minorias: uma Análise Discursiva sobre Pautas de Caráter Social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RANGEL, C. S. S. ; Jr. FERNANDES, G. D. ; SOUZA, G. ; TIMPONI, RAQUEL . Estratégias de Construção Narrativa No Youtube: Preoconceito e Estereótipos Como atrativos do Canal DRelacionamentos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. ; MAIA, A. ; BOMFIM, T. . Carnaval Rio 2018: representações na mídia e conversações polarizadas no Facebook.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. ; MAIA, A. . Docilidade informativa: o consumo da comunicação polarizada em redes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. ; BORGES, C. A. ; Jr. FERNANDES, G. D. . Las Chicas del Cable: o Conteúdo Narrativo da Plataforma Netflix Como Forma de Abordar o Feminismo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. ; SOUZA, P. V. F. ; KALOUT, A. H. R. ; RANGEL, C. S. S. . Stranger Things: a nostalgia como elemento estratégico narrativo de aproximação do usuário Netflix. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . Ministrante do Minicurso Método manual de análise da polarização discursiva da mídia nos sites de redes sociais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIMPONI, R. . Educomunicação: a transformação a partir de um projeto em escola pública. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TIMPONI, R. ; ARAGÂO, Daniele ; MAIA, A. ; BRAVIM, F. . Metodologia de Aprendizagem e Exploração Multimodal no Ensino Formal: levantamento de Ferramentas de Aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIMPONI, R. . Ideologia e Cultura Letrada: uma análise gramsciana dos produtos Livroclip e Audiolivro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . Leitura ampliada pelo audiovisual: a prática do booktrailer no cotidiano dos jovens. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. ; DUARTE, C. ; NEVES, J. . Mídia Tradicional e Vozes Emergentes: Análise da Cobertura das Manifestações de 2013 no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . Audiolivros religiosos: recursos sonoros, sacralização e poder na voz de Cid Moreira.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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JUSTEN, J. ; AUTRAN, L. ; OLIVEIRA, F. ; TIMPONI, R. ; GOULART, A. P. . Tropicália: a contracultura na Música Popular Brasileira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . Livroclip Como Produção Audiovisual Híbrida Contemporânea: Modelos Estéticos e Estratégias de Atenção.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . Formas de Marginalidade na Comunicação: exclusão digital, do ensino e da leitura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TIMPONI, R. . Minicurso - Breve historia da leitura auxiliada por imagens: das pictografias ao híbrido contemporâneo livroclip (trailer de livro). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIMPONI, R. . Sonoridades da Cultura Contemporânea: o retorno à oralidade e o caso audiolivro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Fátima Regis ; TIMPONI, R. ; MAIA, A. . Comunicação, Tecnologia e Cognição na Cibercultura: Análise dos Tipos de Atenção nos Games, Audiolivros e Livroclipes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . Cultura Letrada e ideologia dos discursos: por uma filosofia bakhtiniana nos produtos livroclip e audiolivro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . Além da borda narrativa: estratégias de recepção ativa do espectador. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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TIMPONI, R. ; SABACK, L. ; MORAES, R. . Minicurso - Muniz e os discípulos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TIMPONI, R. . Novas formas de leitura na cultura contemporânea: audiolivro e livroclip. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Fátima Regis ; TIMPONI, R. ; ALTIERI, J. . Estratégias Multimídia de Incentivo à Leitura:Estudo do Caso Dom Casmurro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TIMPONI, R. ; MAIA, A. . Influência da estética fílmica no teatro: uma análise da peça Adultério. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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REGIS., F ; TIMPONI, R. ; MAIA, A. . COGNIÇÃO INTEGRADA, COGNIÇÃO ENTRELAÇADA E COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA: uma breve discussão sobre modelos cognitivos na cibercultura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . Audiolivro - Palestra conferida no dia 26 de maio de 2011. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Fátima Regis ; MAIA, A. ; TIMPONI, R. ; SILVA, R. C. ; SANTOS, J. M. ; DANTAS, P. . Desenvolvimento cognitivo na Cibercultura: uma análise comparativa de seriados de TV nas décadas de 1980, 1990 e 2000. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TIMPONI, R. . Transnacionalização fílmica e narrativa: o caso Slumdog Millionaire. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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REGIS., F ; TIMPONI, R. ; SANTOS, J. M. ; ROCHA, S. ; MAIA, A. ; FERNANDES, J. ; AGUIAR, M. F. . Who watches the watchmen: uma análise transmidiatica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . Impacto tecnológico na percepção cinematográfica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Fátima Regis ; TIMPONI, R. ; SILVA, R. C. ; SANTOS, J. M. ; FERNANDES, J. ; MAIA, A. ; ALMEIDA, D. ; AGUIAR, M. F. . Tecnologias de Comunicação e Capacitação Cognitiva na Cibercultura: uma análise comparativa dos seriados O Incrível Hulk e Heroes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . The Dark Knight e o conteúdo convergente nas redes sociais: uma análise transmidiática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Fátima Regis ; TIMPONI, R. ; SILVA, R. C. ; SANTOS, J. M. ; MAIA, A. ; ALMEIDA, D. ; ALIERI, Júlio ; LIMA, L. . Workshop "Games e Games e Cognição na cibercultura: identificando as competências cognitivas em videogames da série Mario Bros". 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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TIMPONI, R. . Mudanças na lógica econômica do cinema contemporâneo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . Trajetória da narrativa fílmica: Impacto tecnológico na percepção. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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REGIS., F ; TIMPONI, R. ; COZZOLINO, A. ; AGUIAR, M. F. ; ROCHA, S. ; SANTOS, J. M. . Seriados de TV e desenvolvimento de competências cognitivas: uma análise das séries ?Perdidos no Espaço? e ?Lost?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . Labirinto do Fauno?: uma aproximação do imaginário literário com o Ciberespaço. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TIMPONI, R. . What we will, narrativas em loop e o cinema como software: um olhar mais simplista para o cinema participativo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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TIMPONI, R. . Novos modos de leitura na cultura digital: ações de Incentivo à Leitura e Propostas de Adequação do Acervo da Biblioteca Nacional.. Rio de Janeiro: FBN, 2011 (Trabalho final de conclusão da bolsa de Pesquisa da Fundação Biblioteca Nacional).
Outras produções
TIMPONI, RAQUEL . 'Agência de Notícias e Inovação: pensando em novas possibilidades para o campo experimental do jornalismo?. 2020.
TIMPONI, RAQUEL ; DORNE, V. D. ; ANDRADE, I. H. ; TONUS, M. . Relatório final Ciclo de Debates: Jornalismo e política em tempos de pandemia. 2020.
TIMPONI, RAQUEL ; TASSIS, Nicoli. . Relatório final Oficina de Inovação Jornalística: Diários da Quarentena. 2020.
TIMPONI, R. . Jornalismo e vídeo 360 na era da convergência, artigo avaliado como parecerista ad hoc, volume 2, n. 2. 2017.
TIMPONI, R. ; MAGALHÃES, V. P ; AMADO, J. ; CARVALHO, P. ; LACERDA, B. ; MARTINS, L. N. ; MARTINS, Y. N. ; GILLY, Lara. ; LOURES, P. ; GONÇALVES, Lucas ; IZIDIO, D. S. ; MAIA, A. C. . Profa Responsável pelo Jornal Laboratório 'O Comunicador' - Ed 44 Junho (Disciplina Proj. Exp. Impresso 1. sem 2014). 2014.
LACERDA, B. ; DUARTE, C. ; CALCAGNO, A. ; IZIDIO, D. S. ; TEIXEIRA, V. E. ; PALHANO, K. ; VIEIRA, L. ; CONFORTE, P. E. ; CARVALHO, P. ; TIMPONI, R. . Profa Responsável pelo Jornal Laboratório 'O Comunicador' - Ed 45 Junho (Disciplina Proj. Exp. Impresso 1. sem 2014). 2014.
REGIS., F ; TIMPONI, R. . Pesquisadora e Bolsista Qualitec do LMD/ Uerj e co-coordenadora do projeto de extensão 'Mídias Digitais e Capacitação Cognitiva no Ensino Formal'. 2014.
TIMPONI, R. ; VITORINO, F. ; PORTELLA, W. ; CONSENTINO, A. P. ; PAULA, J. . Projeto de Extensão 'Oficina de Produção de Livroclipes'. 2014.
TIMPONI, R. ; MOUTINHO, A. ; PEREIRA, D. ; DA MATA, L. ; BORGES, B. ; DINIZ, B. ; SILVA, C. J. ; MALTA, Clícia ; ALVES, Dayan ; VIANA, D. ; MEDEIROS, E. ; SANTOS, G. ; ALMEIDA, G. ; GOMES, G. ; CORRÊA, I. ; FERREIRA, Jesiel ; BIZERAY, J. ; MAIA, J. ; DANTAS, L. ; GIESTA, M. . Profa responsável pelo Jornal Laboratório 'O Comunicador' Ed. especial - Dossiê Formatura - maio 2013. 2013.
DUARTE, C. ; CALCAGNO, A. ; AMARAL, V. ; LACERDA, B. ; FLORES, L. ; CONFORTE, P. E. ; FERREIRA, D. ; DIAS, L. ; ROSANA, R. ; FERRARY, V. E. ; AMADO, J. ; CARVALHO, P. ; NEVES, J. ; TOLENTINO, R. ; GILLY, Lara. ; LOURES, P. ; MARTINS, L. N. ; MARTINS, Y. N. ; VIEIRA, L. ; TIMPONI, R. . Orient., coord. e supervisão do Livro-reportagem 'A cara das Ruas' ( sobre a temática dos moradores celebridades das ruas). 2013.
RAMOS, J. ; SILVA, J. E. ; COSTA, J. ; ALVARENGA, J. ; PEREIRA, L. F. ; GUSMAO, M. ; MARQUES, M. ; PRADO, N. ; GALDINO, R. ; MAIA, R. ; DUARTE, T. ; PAULA, V. ; TIMPONI, R. . Organização e orientação do Livro-reportagem literário 'Gigantes da Estrada: Histórias da vida na boleia'. 2012.
TIMPONI, R. ; GONCALVES, F. N. ; AZPILICUETA, Andrea ; MORENO, C. . Supervisão técnica de eventos, vídeos do Laboratório de Comunicação Integrada 35 anos. 2009.
TIMPONI, R. ; CASTRO, A. C. R. . Jornada de Comunicação Social 2023 - Evento Inteligência Artificial e a Comunicação Institucional. 2023; Tema: Inteligência Artificial e a Comunicação Institucional. (Site).
TIMPONI, R. . Jornalista do Site www.fab.mil.br. 2017; Tema: Produção e edição de notícias em texto e vídeo para o site da Força Aérea Brasileira. (Site).
SILVA, A. P. ; CASTRO, G. ; MAIA, A. C. ; DOFINI, A. ; TIMPONI, R. . Blog Mais Educação. 2016; Tema: Orientação de Blog Multimídia com produção de matérias semanais sobre a temática da Educação na Região Sul Fluminense, RJ. (Blog).
RIEDEL, B. ; DOMINGUES, M.M. ; MORAES, A. ; SANTIAGO, J. ; TIMPONI, R. . Ritmo & Atitude - Blog voltado para os assuntos da música e debates políticos ou temas polêmicos em repercussão na região Sul Fluminense. 2016; Tema: Blog multimídia que debate música e temas políticos e polêmicos, com foco na região Sulfluminense. (Blog).
SOUSA, N. ; ALVES, F. ; TIMPONI, R. . Campanha Empresa Marmitaria Fit / Resende, RJ (Facebook, Instagram, Twitter e Youtube). 2016; Tema: Campanha de planejamento de comunicação para redes sociais: o estudo de caso da Marmitaria Fit. (Rede social).
FRAGOSO, S. ; PERANI, L. ; BARROS, M. ; TIMPONI, R. ; MAIA, A. . Equipe de gerenciamento do website da III Jornada de Pesquisa Tecnologias Comunicacionais Contemporâneas (JPTCCs) - 31 agosto, 01 e 02 set 2015. 2015; Tema: Organização e gerenciamento das informações - coordenada pela Profas Sueli Fragoso e Fátima Regis. (Site).
SOUSA, N. ; ALVES, F. ; CHAGAS, J. ; TIMPONI, R. . Profa Coord. Equipe de Gerenciamento de Mídia Social da Empresa Marmitaria Fit, Resende, RJ. 2015; Tema: Profa Coordenadora da Equipe de Gerenciamento das Mídias Sociais Facebook, Instagram, Youtube, da Empresa Marmitaria Fit, Resende, RJ. (Rede social).
CARVALHO, P. ; CERQUEIRA, L. ; NEVES, J. ; TOLENTINO, R. ; FERREIRA, D. ; CONFORTE, P. E. ; AMADO, J. ; IZIDIO, D. ; MARTINS, Y. N. ; MARTINS, L. N. ; FERRARY, V. E. ; TIMPONI, R. . Site Assistivo Jornal A Voz da Cidade - um site adaptado para pessoas de baixa visão e surdos. 2014; Tema: Tecnologia Assistiva dos meios de comunicação e informação. (Site).
MIRAVETE, E. ; CALCAGNO, A. ; DUARTE, C. ; AMARAL, V. ; LACERDA, B. ; FLORES, L. ; MAGALHÃES, V. P ; GILLY, Lara. ; LOURES, P. ; GONÇALVES, Lucas ; TIMPONI, R. . Site Assistivo Unimed Volta Redonda - um site adaptado em audio e teclas de atalho para deficientes visuais. 2014; Tema: Site adaptado para acessibilidade. (Site).
GUSMAO, M. ; LANDIM, R. ; TIMPONI, R. . Site Vida de Estrada - especializado na temática dos Caminhoneiros. 2013; Tema: Site de conteúdo convergente transmidiático, com foco no jornalismo especializado para público de nicho. (Site).
TIMPONI, R. ; GASTALDO, E. . Elaboração de Capa Artística do livro Inteligência Artificial na Educação e na Comunicação. 2023. (Editoração/Outra).
XAVIER, M. ; NOVIKOFF, C. ; MIRACELLY, K. ; TIMPONI, R. . Inteligência Artificial na Educação e na Comunicação. 2023. (Editoração/Livro).
REGIS., F ; GONCALVES, F. N. ; FELINTO, E. ; TIMPONI, R. . Projeto Faperj 'Mídias Digitais e Capacitação Cognitiva no Ensino Formal'. 2015. (Redação de projeto para envio ao edital Faperj).
REGIS., F ; TIMPONI, R. . Projeto Proatec 'Mídias Digitais e Desenvolvimento Cognitivo no Ensino Formal'. 2015. (Projeto Proatec/ Uerj 2015- Auxílio de Tecnicos).
TIMPONI, R. . 2a Oficina de Produção de Livroclipes (UBM/CEBA). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
TIMPONI, R. . 1a Oficina de Produção de Livroclipes (UBM). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
TIMPONI, R. . Minicurso Intercom - Breve historia da leitura auxiliada por imagens: das pictografias ao híbrido contemporâneo livroclip (trailer de livro). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
TIMPONI, R. ; SABACK, L. ; MORAES, R. . Minicurso Muniz e os Discípulos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
TIMPONI, R. ; MAIA, A. . Mnicurso Intercom - Novas formas de leitura e produção de textualidade jornalística. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
TIMPONI, R. . Pamplona, la ciudad de los toros. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
TIMPONI, R. . Español por el arte. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).
TIMPONI, R. . No Ato. 2005. (Editoração/Periódico).
SOUZA, E, ; SILVA, F. ; RODRIGUES, G. ; NATIVIDADE, H. ; DIAS, Y. ; JÚNIOR, S. ; MAGALHAES, U. ; FONSECA, L. ; LUCIANO, D. ; TIMPONI, R. . 2a Mostra de Livroclipes - O que eu pediria ao Diabo - adaptação do conto de Luís Fernando Veríssimo. 2014. Vídeo.
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VIDAL, D. ; MIRANDA, G. ; ARAÙJO. T. ; SOUZA, T. ; MAGALHAES, U. ; FONSECA, L. ; LUCIANO, D. ; TIMPONI, R. . 2a Mostra de Livroclipes - Produção do conto Um Apólogo, adaptação de Machado de Assis. 2014. Vídeo.
APOLINÀRIO, C. G. ; SOUZA, C. C. ; CANUTO, D. ; EUGÊNIO, D. ; AZEVEDO, G. ; LOPES, I. S. ; FONSECA, L. ; LUCIANO, D. ; TIMPONI, R. . 2a Mostra de Livroclipes - Produção de Uns Braços, de Machado de Assis. 2014. Vídeo.
LOURENÇO, D. ; BRITTO, E. ; NUNES, E. ; SILVA, G. ; VIANA, G. ; FONSECA, L. ; LUCIANO, D. ; TIMPONI, R. . 2a Mostra de Livroclipes - Produção de 'Reunião de Mães', adaptação de Fernando Sabino. 2014. Vídeo.
SILVA, A. C. ; PRADO, I. ; FERRARY, V. E. ; IZIDIO, D. S. ; ROSANA, R. ; PALHANO, K. ; FONSECA, L. ; LUCIANO, D. ; TIMPONI, R. . Mostra de Livroclipes - Produção Sherazade: uma adaptação do conto da literatura mundial. 2013. Vídeo.
VIGORITO, R. ; CAMPOS, V, A. ; FONSECA, L. ; LUCIANO, D. ; TIMPONI, R. . Mostra de Livroclipes - Produção Pasárgada: uma adaptação de Manuel Bandeira. 2013. Vídeo.
BAPTISTA, A. ; TAVARES, P. ; OUVERNEY, A. C. ; AMADO, J. ; FERREIRA, D. ; CONFORTE, P. E. ; FONSECA, L. ; LUCIANO, D. ; TIMPONI, R. . Mostra de Livroclipes - Produção Passeio Noturno, de Rubem Fonseca. 2013. Vídeo.
LACERDA, B. ; CALCAGNO, A. ; FLORES, L. ; AMARAL, V. ; FONSECA, L. ; LUCIANO, D. ; TIMPONI, R. . Mostra de Livroclipes - Produção 'A Guitarra e o Violoncelo' (trailer de conto adaptado para acessibilidade). 2013. Vídeo.
NEVES, J. ; VIEIRA, L. ; TOLENTINO, R. ; CARVALHO, P. ; FONSECA, L. ; LUCIANO, D. ; TIMPONI, R. . Mostra de Livroclipes - Produção 'Carta de um Defunto Rico', adaptação de Lima Barreto. 2013. Vídeo.
DUARTE, C. ; CALCAGNO, A. ; MIRAVETE, E. ; FONSECA, L. ; LUCIANO, D. ; TIMPONI, R. . Mostra de Livroclipes - Produção O Coração Peludo do Mago, adaptação de livro da serie de J. K Rolling. 2013. Vídeo.
GILLY, Lara. ; LOURES, P. ; MAGALHÃES, V. P ; GONÇALVES, Lucas ; FONSECA, L. ; LUCIANO, D. ; TIMPONI, R. . Mostra de Livroclipes - Bukowski, produção do poema Blue Bird, uma adaptação da obra de Charles Bukowski. 2013. Vídeo.
MARTINS, Y. N. ; MARTINS, L. N. ; FONSECA, L. ; LUCIANO, D. ; TIMPONI, R. . Mostra de Livroclipes - Produção de Uma Galinha, adaptação infantil do conto de Clarice Lispector. 2013. Vídeo.
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2023 - Atual
JoIA - Jornalismo e Inteligência Artificial, do(a) Universidade de Brasília., Descrição: Detectar e pesquisar as interfaces entre o jornalismo e a inteligência artificial para otimizar decisões editoriais e fortalecer o papel do jornalismo nas sociedades democráticas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Coordenador / MIRNA TONUS - Integrante / Zanei Ramos Barcellos - Integrante.
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2021 - Atual
Rede de Pesquisa CLAC - Projeto: Construindo as competências digitais: Curso de capacitação para professores em metodologia multimodal, lúdica e afetiva, Descrição: O projeto capacita professores de ensino fundamental II de escolas da rede pública no uso da metodologia de aprendizagem inovadora (metodologia multimodal, lúdica e afetiva) que visa construir as competências para o mundo digital. O projeto consolida a rede de pesquisa CLAC (Rede de Pesquisa em Comunicação, Lúdico, Afeto e Cognição) que reúne pesquisadores das universidades UFJF, UFMA e UFU. Em 2021, o projeto conquistou dois fomentos importantes junto às agências Faperj e CNPq. Os editais conquistados foram: Edital FAPERJ Nº 26/2021 Auxílio Básico à Pesquisa (APQ1), tendo a professora Fátima Regis como pesquisadora principal, que conquistou o montante de R$ 69.975,33 em verbas de capital e o Edital CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 ? UNIVERSAL, tendo o professor José Messias (UFMA, Imperatriz) como pesquisador principal, que conquistou a verba de R$ 16.624,00 em recursos de custeio. Os dois editais foram desenvolvidos em parceria com as Universidades UERJ, UFMA, UFJF e UFU. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Mestrado acadêmico: (20) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Letícia Perani - Integrante / Fátima Regis. - Coordenador / José Messias Santos - Integrante / Alessandra Maia - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2020 - Atual
Comunicação, Lúdico e Cognição (CiberCog), Descrição: O grupo de pesquisas há 15 anos se empenha em estabelecer estudos de diferentes objetos de pesquisa (narrativa fílmica, seriados, games, design de interface de produtos, mídias digitais, entre outros) e sua relação com a cognição. Entendendo cognição por um conceito ampliado, que envolve o ambiente e as práticas sensoriais e trocas estabelecidas no ambiente social, objetiva-se atualmente, em um intergrupo de pesquisas com pesquisadores de diferentes estados, a desenvolver metodologias aplicadas no ensino para a educação do ensino fundamental II, de modo a integrar a cognição, o entretenimento com as práticas de sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Letícia Perani - Integrante / José Messias Santos - Integrante / Alessandra Maia - Integrante / Fernando do Nascimento Gonçalves - Integrante / Fatima Cristina Regis Martins de Oliveira - Coordenador.
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2020 - Atual
Curadoria de conteúdos em Jornalismo: estudo comparado entre Brasil, Angola e Espanha, Descrição: A pesquisa proposta pretende ser uma contribuição tanto para as pesquisas em curadoria de conteúdo, quanto à pratica da curadoria em ambientes jornalísticos que pode ser útil em vários cenários (RODRÍGUEZ-MARTÍNEZ et al., 2012), tais como: 1) avaliação da qualidade da curadoria de conteúdo em sites jornalísticos, ou seja, que nos permite avaliar como a curadoria foi implementada, com seus pontos fortes ou fracos; 2) análise acadêmica dos meios de comunicação, que permite estabelecer rankings, criar diretrizes ou detectar tendências; 3) campo profissional - permite criar, aprimorar ou redesenhar produtos ou serviços de curadoria de conteúdo a partir dos indicadores propostos. Além disso, o projeto é resultado de um processo de aproximação entre pesquisadores do Brasil, Angola e Espanha, em especial docentes do curso de Jornalismo e do Programa de Pós-graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação da Universidade Federal de Uberlândia, docentes da Universidade Metodista de Angola (vinculados ao departamento de Língua Portuguesa e Comunicação da que contempla pesquisas nos campos dos Estudos Linguísticos, Literários, Culturais e da Comunicação de Media; Jornalismo e crítica dos/nos Media) e docentes da Universitat de Barcelona. A pesquisa conta com a participação do ilustre pesquisador espanhol Javier Guallar. Atualmente está em fase de aplicação dos estudos comparativos entre o Brasil e Espanha sobre o tema da pandemia da Covid-19 (estudo sobre as newsletters digitais de veículos jornalísticos da imprensa tradicional sobre a vacina, em comparação com newsletters espanholas do mesmo tema) de um método de curadoria de conteúdo, proposto pelo pesquisador e professor Javier Guallar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Adriana Cristina Omena dos Santos - Coordenador / Jaider Batista da Silva - Integrante.
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2018 - 2019
Branding, Empreendedorismo e Comunicação Estratégica nas Organizações, Descrição: O grupo de pesquisa Branding, Empreendedorismo e Comunicação Estratégica em Organizações BECO está vinculado à linha Tecnologias da Informação e Comunicação cujo eixo específico é denominado Branding e Discurso nas Organizações, vinculado ao Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Tecnologias, Comunicação e Educação (PPGCE/FACED/UFU). O eixo temático é coordenado pelo professor Marcelo Marques Araújo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Prof. Dr. Marcelo Marques Araújo - Coordenador / Silvia Mara de Melo - Integrante.
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2018 - Atual
CPCienTE - Interfaces em Comunicação Pública da Ciência, Tecnologias e Educação: políticas públicas, comunicação digital e métricas, divulgação científica, Descrição: O grupo é composto por docentes, discentes e técnicos do curso de Jornalismo e programa de Pós-graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação da UFU e parceiros de outras IES o Brasil e exterior que desenvolvem pesquisas com vistas à interdisciplinaridade da área e desenvolve estudos/produtos sobre diferentes interfaces da comunicação pública, educação, ciência e tecnologias. Assim, o grupo desenvolve pesquisas relacionadas com as várias interfaces da comunicação pública como comunicação institucional, comunicação organizacional, comunicação digital, métricas e curadoria de conteúdos, políticas públicas em educação, ciência e tecnologia, divulgação científica. Link para acesso: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4042297112983107. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Profa. Dra. Mirna Tonus - Integrante / Adriana Omena - Coordenador.
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2018 - Atual
Letramento midiático como práticas narrativas audiovisuais nas mídias digitais, Descrição: O projeto de pesquisa, registrado na PROPP n.0088/2018, tem como tema principal as narrativas audiovisuais estabelecidas nas mídias digitais e as habilidades requeridas para uso dessas mídias. Com o objetivo de entender as estratégias de construção da narrativa audiovisual e de apresentação do conteúdo nas mídias digitais, propõe um mapeamento teórico da estrutura das narrativas. Posteriormente, em uma segunda etapa, analisa as transformações sociais advindas do uso das mídias digitais, que incluem o hábito de consumo de narrativas audiovisuais via streaming e as práticas de narrativa em vídeo do YouTube como forma de argumentação do público jovem também são objetivo de análise, bem como os comentários dos vídeos, divulgados entre os atores das mídias sociais. Há a necessidade de um maior entendimento do exercício da argumentação nos diferentes modos de construção narrativa audiovisual pelo jovem, através da linguagem das mídias digitais e suas potencialidades discursivas. Como metodologia, o projeto se embasa na da análise da estrutura da narrativa (NOGUEIRA, 2008), e, em um segundo momento, utiliza a netnografia (HINE, 2000) a partir de posts de narrativas audiovisuais e dos comentários estabelecidos nas mídias sociais. Acredita-se que as formas de produção/ argumentação nas mídias digitais revelem uma historicidade pela perspectiva do presente (HELLER, 1993; BARBOSA, 1997, 2013), a partir de registros das perspectivas e modos de vida dos jovens. A hipótese é que a partir do domínio da linguagem do roteiro para vídeo, da estrutura da narrativa, da emoção das trilhas sonoras, da consciência da opção estética dos planos escolhidos e a partir das histórias de personagens reveladas, o usuário estabelece um maior processo de consciência das formas de expressão, contribuindo para seu letramento multimidiático.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Coordenador / Cecilia Almeida Borges - Integrante / Genivan Divino Fernandes Júnior - Integrante / Pedro Vitor Ferreira de Souza - Integrante / Caroline Stephane Soares Rangel - Integrante / Ally Hussein Rassi Kalout - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - Atual
Práticas discursivas nas mídias digitais: por um mapeamento entre os sentidos de produtores jornalísticos e usuários da rede, Descrição: Projeto de pesquisa que busca realizar um mapeamento dos discursos recorrentes nas práticas jornalísticas e conversações, estabelecidas nos sites de redes sociais (SRS) e em ambientes digitais. Objetiva-se levantar e analisar os enunciados oriundos de produtores jornalísticos independentes e de usuários das redes. Levanta-se como hipótese que, no hábito corrente de consumo da informação, os sujeitos tendem a reproduzir os discursos pré-estabelecidos - de sentidos estabilizados e naturalizados. Dadas a complexidade e as interfaces presentes neste estudo, propõe-se a utilização de abordagens metodológicas complementares, de cunho quantitativo e qualitativo, tais como a transmidiática (com vistas a detectar o circuito de disseminação da informação), a websemântica (para levantar regularidades discursivas), a Análise do Discurso (para analisar as estratégias e o funcionamento dos enunciados). Estas metodologias entrecruzadas buscam mapear como os discursos enquanto práticas sociais: 1. constroem a realidade e formas de interpretá-la; 2. permeiam os modos de vida e os regimes de sociabilidade; 3. interferem na produção de pensamento e de autonomia dos sujeitos ; 4. deslocam os sentidos para outros campos como estratégia de veridicção. Projeto com financiamento da FAPEMIG ed. 01-2018. Equipe de pesquisadores: Raquel Timponi (Jornalismo- UFU), Profa. Mirna Tonus (Jornalismo -UFU), Prof. Vinícius Dorne (Jornalismo - UFU), Profa Ivanise Hilbig de Andrade (UFBA), Karolina Cardoso ( PIVIC).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Profa. Dra. Ivanise Hilbig de Andrade - Coordenador / Prof. Dr. Vinícius Durval Dorne - Integrante / Profa. Dra. Mirna Tonus - Integrante / Ana Júlia Gotardelo - Integrante / Carolina Fernandes Cunha - Integrante / Juliana Morais Martins - Integrante / Taintá Terence Silva - Integrante / Karolina Cardoso - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Outra.
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2016 - 2018
Mídias Digitais e Habilidades Cognitivas no Ensino Formal, Descrição: O projeto Mídias Digitais e Habilidades Cognitivas no Ensino Formal irá capacitar professores e alunos de Ensino Fundamental II de escolas da rede pública (CAp/Uerj e E. M. Orsina da Fonseca) e alunos da Uerj (graduação e pós-graduação) no uso das mídias digitais no ensino formal. Pertencente ao Laboratório de Mídias Digitais (LMD), do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Uerj, o projeto investiga, desde 2007, o modo como as mídias digitais e produtos de entretenimento (livros, videogames, filmes etc.) estimulam o desenvolvimento de habilidades cognitivas em jovens. Após estudo teórico anterior, em 2014 o laboratório se empenhou em realizar o planejamento de uma metodologia de aprendizagem inovadora que permite que os alunos façam um uso ?cognitivo? dessas mídias. A partir de oficinas de um projeto de extensão, o método busca integrar as mídias digitais ao conteúdo formal das disciplinas, de forma a introduzir as técnicas e o conhecimento das mídias digitais da área da Comunicação, próprio do ensino superior, desde a base escolar. Após a aplicação de um projeto piloto, verificou-se que as oficinas estimulam diferentes competências cognitivas: 1) capacidade de participação do aluno (busca de informação desejada, produção e criação de conteúdo e exploração de ambientes midiáticos); 2) aprendizado de linguagem nas plataformas midiáticas, diferentes usos e apropriações dos softwares; e 3) criações resultantes das interações sociais. As pesquisas demonstram que atividades com as mídias digitais funcionam como catalisadores do ensino/aprendizagem, uma vez que despertam o interesse, geram engajamento e a consequente construção do aprendizado escolar, de maneira prazerosa. Assim, o que se pretende na próxima etapa é a aplicação desse método nas escolas e o desenvolvimento de produtos tecnológicos pelo LMD, por meio da criação de aplicativos e arquitetura de videogames para o ensino. Por isso, o objetivo do presente projeto é buscar o auxílio de equipamentos e infra-estrutura para esse setor, para possibilitar a realização da proposta, visando a fortalecer o laboratório como a possibilidade de desenvolvimento tecnológico e o provimento de futuros modelos de negócios inovadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Letícia Perani - Integrante / José Messias Santos - Integrante / Alessandra Maia - Integrante / Renata Cristina Silva - Integrante / Fernando Gonçalves - Integrante / Ivan Mussa Tavares Gomes - Integrante / Mayara Barros - Integrante / Fernanda Bravim - Integrante / Rafael Barbosa - Integrante / Pollyana Escalante - Integrante / Erick Felinto - Integrante / Fatima Cristina Regis Martins de Oliveira - Coordenador / Andreza Martins - Integrante / Caroline Zanotta - Integrante.
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2014 - 2015
Novas formas de leitura contemporânea: a leitura em áudio adaptada, Descrição: O presente projeto tem em vista realizar um mapeamento das formas de leitura contemporânea, envolvendo os produtos de leitura adaptados para o público sem acuidade visual ou de baixa visão. Em especial, a temática congrega esforços para um mapeamento mais preciso dos produtos de leitura sonora, em especial com foco em três práticas comuns de distribuição das políticas públicas e mercado editorial: 1) no livro falado, 2) audiolivro, e 3) livro em voz sintetizada. Para isso, será realizado no Instituto Benjamin Constant, teste de recepção dos três tipos de produtos, num universo representacional de 10 alunos do Ensino Fundamental II, para a melhoria dos produtos e imersão cultural e no conhecimento. Também serão entrevistados funcionários dos setores: Livro Falado, Biblioteca Infanto-Juvenil (para alunos do ensino fundamental), e Biblioteca Louis Braille ( a partir do ensino fundamental II).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Coordenador.
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2013 - 2014
Novos modos de leitura na cultura contemporânea: a leitura fragmentar dos jovens no Brasil, Descrição: O projeto de pesquisas tem como objetivo retomar autores da memória e do esquecimento, bem como da história cultural da leitura do brasileiro. O objetivo é elaborar o pensamento de que, diferentemente da realidade da cultura letrada europeia, no Brasil a leitura popular esteve auxiliada, muitas vezes, pelas imagens e pela oralidade. Assim, é realizada uma historicidade do presente para ressignificar os rastros esquecidos, como condição de possibilidade das leituras do passado, através de elementos retomados da cultura popular. A pesquisa pretende dar legitimidade a dois produtos desvalorizados no mercado: o audiolivro e o livroclipe. Projeto realizado com alunos da graduação do UBM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Coordenador / Carla DUARTE - Integrante / Valdelania Ellen Teixeira - Integrante / Dominique dos Santos Izidio - Integrante.
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2011 - 2015
Modos de leitura do jovem brasileiro contemporaneo: um estudo dos audiolivros e dos livroclipes, Descrição: A pesquisa busca relacionar os diversos modos possíveis de se ler na contemporaneidade, com auxílio da mídia, influenciados pelas práticas fragmentadas de leitura no cotidiano. É traçada uma relação entre o letramento tradicional e os produtos híbridos contemporâneos de leitura, utilizados em atividades cotidianas, na tentativa de entender porque as escolas e políticas públicas desvalorizam as formas de leitura apoiadas nos meios de comunicação, e somente legitimam um modelo de letramento europeu. Buscam-se reconfigurar rastros de elementos culturais do passado, pautados nas práticas da oralidade, dos gestos e das imagens que persistem nos usos e apropriações da leitura dos jovens, sob uma mistura de influências dissolvidas entre o popular e o erudito, que marcam a condição da cultura híbrida do brasileiro. O modo de ressignificação da leitura é através de uma historicidade do presente, traçada pela prática de leitura dos meios de comunicação híbridos, no caso da tese, focada nos produtos de análise audiolivro e livroclip. Como metodologia, para o produto audiolivro, escolheu-se analisar as audioleituras adaptadas para a acessibilidade, por meio de entrevistas e testes com grupos focais, realizados em uma escola pública e uma instituição especializada, no caso o Instituto Benjamin Constant, RJ. Já para o produto livroclip, optou-se pela coleta de informações pela etnografia, via observação participante da produção de duas oficinas com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública e uma particular. Com a análise dos objetos, concluiu-se que a diversidade de letramentos exigidos para os usos das mídias utiliza a habilidade prévia advinda das apropriações dos elementos da oralidade, da imagem e dos gestos que, apesar de mantidos numa zona de sombreamento, persistem ressignificados e atuam como facilitadores nas atuais formas de leitura do cotidiano e, por isso, merecem legitimação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Coordenador.
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2011 - Atual
Tecnologias de Comunicação, Entretenimento e Capacitação Cognitiva na Cibercultura, Descrição: O projeto tem por objetivo geral analisar como as práticas de comunicação e entretenimento possibilitadas pelas TIC afetam a experiência cognitiva do indivíduo na contemporaneidade. Como método de investigação será realizada uma pesquisa empírica na expectativa de que seus achados venham a embasar as análises teóricas. A pesquisa empírica consistirá de uma análise comparativa entre produtos culturais produzidos nas décadas de 1980, 1990 e 2000 para identificar quais competências cognitivas estão sendo estimuladas pelas práticas de comunicação atuais. o problema pode ser enunciado por meio de cinco questões que orientam a pesquisa: 1) quais habilidades cognitivas são requeridas pelo sistema de mídia e entretenimento?; 2) que práticas comunicativas são estimuladas nesse processo?; 3) como essas práticas afetam as experiências perceptivas e subjetivas contemporâneas; 4) qual (is) modelos cognitivos podem embasar as práticas comunicativas contemporâneas?; e 5) que tipo de capacitação cognitiva está sendo promovido pelo sistema de mídia e entretenimento?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Letícia Perani - Integrante / REGIS, Fátima. - Coordenador / José Messias Santos - Integrante / Alessandra Maia - Integrante / Ivan Mussa Tavares Gomes - Integrante / Mayara Barros - Integrante / Fernanda Bravim - Integrante / Marcele Aguiar - Integrante / Rafael Barbosa - Integrante / Pollyana Escalante - Integrante / Carmem Prata - Integrante / Ana Camila García - Integrante.
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2010 - 2011
Materialidade do livro tradicional e desafios da transformação digital: um diagnóstico das possibilidades de digitalização no acervo da Biblioteca Nacional, Descrição: A relação da história da materialidade do livro (do suportes midiáticos) com o corpo é necessária nos processos de leitura, especialmente quando se aborda a emergência do ebook como modelo de leitura. Este projeto objetiva realizar uma pesquisa extensiva exploratória dos principais autores do acervo da Biblioteca Nacional sobre a materialidade do livro, tendo em vista ressaltar a importância da digitalização do acervo. Todavia, pretende, primeiramente, realizar um mapeamento sobre os hábitos de leitura do brasileiro para estudo da viabilidade de digitalização do acervo da FBN. Projeto financiado pelo Minc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Coordenador.
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2007 - 2011
Tecnologias de Comunicação e Novas Habilidades Cognitivas na Cibercultura, Descrição: O projeto de pesquisa 'Tecnologias de Comunicação e Novas Habilidades Cognitivas na Cibercultura' tem como proposta investigar as habilidades cognitivas requeridas para as práticas de comunicação e fruição de produtos de entretenimento na cibercultura, em sua relação com autores das neurociências, educação e psicologia cognitiva. O método de análise é investigar, por meio de análise comparativa entre produtos das décadas de 1980, 1990 e 2000, quais são as habilidades cognitivas estimuladas pelas mídias digitais. A hipótese é de que as TIC têm promovido uma capacitação cognitiva de seus usuários, em cinco categorias de habilidades: sensoriais, cibertextuais, lógicas, criativas e sociais. Financiado pelo CNQp e APQ1. Palavras-chave: Mídias digitais, Habilidades Cognitivas, Videogames, Seriados de TV, Cibercultura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Letícia Perani - Integrante / Fátima Regis. - Coordenador / Andrea Antunes Cozzolino - Integrante / José Messias Santos - Integrante / Mariana Ferreira de Aguiar - Integrante / Alessandra Maia - Integrante / Juliana Fernandes - Integrante / Julio Altieri - Integrante / Fausto Amaro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2007 - 2011
Ler, escrever, imprimir: as tecnologias de comunicação e seus usos, Descrição: A pesquisa 'Ler, escrever, imprimir: as tecnologias de comunicação e seus usos", do grupo de pesquisas 'Livros e Cultura Letrada', aborda o papel dos humanos e o papel do suporte de apresentação de texto na produção de sentido no universo da leitura. Tem como eixo central de discussão a tensão entre o poder dos meios e o poder dos agentes humanos na relação entre seres humanos e tecnologias de comunicação que veiculam textos, notadamente livros, em três modalidades de existência: manuscritos, impressos e digitais. Trata-se de investigar o modo como nos relacionamos com livros, como lemos, o poder determinante dos livros na produção de efeitos sociais e de sentido e, por outro lado, o poder dos leitores. Tal objeto será abordado duplamente: do ponto de vista teórico, através da análise de diversas teorias acerca da presença do livro, dos textos e da leitura nas sociedades humanas, nas quais se verificará de que modo articulam essa tensão entre o poder do objeto textual e o poder do leitor; do ponto de vista prático, será feita uma investigação empírica da leitura em livros impressos e telas eletrônicas, considerando que tal comparação possa produzir resultados interessantes acerca do papel do objeto e do humano no processo de leitura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / ALTIERI, Júlio - Integrante / Marcio Souza Gonçalves - Coordenador / Anibal Francisco Alves Bragança - Integrante / Rafael de Oliveira Barbosa - Integrante / Thayz Guimarães Gonçalves - Integrante.
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2007 - 2009
Polidimensionalidade da narrativa fílmica contemporânea: os aspectos da não-linearidade, da transnacionalização e da transmídia, Descrição: A digitalização das mídias e a influência da tecnologia ocasionaram um conjunto complexo de transformações na lógica econômica e na estrutura narrativa do cinema comercial contemporâneo. Essas transformações exigiram a formação gradual de habilidades cognitivas no espectador comum para a compreensão da gramática do audiovisual no processo narrativo fílmico. Assim, o estudo pretende investigar o fenômeno da multidimensionalidade que o conceito de narrativa fílmica adquire. Como método, realiza uma análise qualitativa de exemplos significativos do cinema comercial, considerando três aspectos como tendências e modos de se fazer filmes: não-linearidade, transnacionalização e transmídia . A multiplicidade na forma, conteúdo e contexto cultural na narrativa também contempla as novas tecnologias e suas influências no cinema experimental. Como recorte de pesquisa, o estudo analisa o filme Slumdog Millionaire (2008) - como influência do fenômeno da transnacionalização e da não-linearidade utilizados no cinema comercial -, os filmes Watchmen (2009) e Batman (The Dark Knight - 2008) como franquias transmidiáticas, e a instalação What we will, para a multiplicidade das possibilidades de árvores narrativas do cinema experimental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2020 - Atual
Agência de Notícias e Inovação: pensando em novas possibilidades para o campo experimental do jornalismo, Descrição: O presente projeto tem por objetivo realizar uma melhoria nos equipamentos tecnológicos do Laboratório Agência de Notícias do curso de Jornalismo, FACED - UFU para atualização das formas de se pensar os produtos do jornalismo e a melhor realização do experimentalismo e criação de produtos que contribuam para o jornalismo inovador. Vale lembrar que o Laboratório Agência de Notícias, desde a sua criação, vem atendendo a demanda das aulas e componentes curriculares de prática laboratorial do curso de Jornalismo. Com a recente transformação do campo do jornalismo, devido ao advento das mídias digitais e ao jornalismo pós-industrial, é fundamental propor estratégias e pensar no desenvolvimento de produtos e linguagens experimentais que possam ser campos de trabalho para a construção do profissional do futuro, como forma de promover a abertura a novos caminhos para a prática da profissão. Assim, o projeto pretende angariar equipamentos tecnológicos e viabilizar a aplicação de metodologias de inovação e criação, como o Design Thinking, de modo a despertar o interesse nos alunos, ampliando as formas de empreender em projetos que surjam em parcerias com disciplinas de dentro da sala de aula e que, por meio da tecnologia, possam aliar a graduação e academia a futuras possibilidades junto ao mercado de trabalho. OBS:(o professor Marcelo Marques está me substituindo na coordenação do projeto, pelo fato de estar de licença gestante).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Doutorado: (6) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Prof. Dr. Marcelo Marques Araújo - Coordenador / Nuno Manna - Integrante / Reinaldo Maximiano - Integrante / Fernanda Torquato - Integrante / Ana Cristina Spanemberg - Integrante / Danielle Buiatti - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Uberlândia - Auxílio financeiro.
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2020 - Atual
Agência de Notícias e Inovação: pensando em novas possibilidades para o campo experimental do jornalismo, Descrição: O presente projeto tem por objetivo realizar uma melhoria nos equipamentos tecnológicos do Laboratório Agência de Notícias do curso de Jornalismo, FACED - UFU para atualização das formas de se pensar os produtos do jornalismo e a melhor realização do experimentalismo e criação de produtos que contribuam para o jornalismo inovador. Vale lembrar que o Laboratório Agência de Notícias, desde a sua criação, vem atendendo a demanda das aulas e componentes curriculares de prática laboratorial do curso de Jornalismo. Com a recente transformação do campo do jornalismo, devido ao advento das mídias digitais e ao jornalismo pós-industrial, é fundamental propor estratégias e pensar no desenvolvimento de produtos e linguagens experimentais que possam ser campos de trabalho para a construção do profissional do futuro, como forma de promover a abertura a novos caminhos para a prática da profissão. Assim, o projeto pretende angariar equipamentos tecnológicos e viabilizar a aplicação de metodologias de inovação e criação, como o Design Thinking, de modo a despertar o interesse nos alunos, ampliando as formas de empreender em projetos que surjam em parcerias com disciplinas de dentro da sala de aula e que, por meio da tecnologia, possam aliar a graduação e academia a futuras possibilidades junto ao mercado de trabalho. OBS:(o professor Marcelo Marques está me substituindo na coordenação do projeto, pelo fato de estar de licença gestante).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Doutorado: (6) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Prof. Dr. Marcelo Marques Araújo - Coordenador / Nuno Manna - Integrante / Reinaldo Maximiano - Integrante / Fernanda Torquato - Integrante / Ana Cristina Spanemberg - Integrante / Danielle Buiatti - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Uberlândia - Auxílio financeiro.
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2020 - Atual
Agência de Notícias e Inovação: pensando em novas possibilidades para o campo experimental do jornalismo, Descrição: O presente projeto tem por objetivo realizar uma melhoria nos equipamentos tecnológicos do Laboratório Agência de Notícias do curso de Jornalismo, FACED - UFU para atualização das formas de se pensar os produtos do jornalismo e a melhor realização do experimentalismo e criação de produtos que contribuam para o jornalismo inovador. Vale lembrar que o Laboratório Agência de Notícias, desde a sua criação, vem atendendo a demanda das aulas e componentes curriculares de prática laboratorial do curso de Jornalismo. Com a recente transformação do campo do jornalismo, devido ao advento das mídias digitais e ao jornalismo pós-industrial, é fundamental propor estratégias e pensar no desenvolvimento de produtos e linguagens experimentais que possam ser campos de trabalho para a construção do profissional do futuro, como forma de promover a abertura a novos caminhos para a prática da profissão. Assim, o projeto pretende angariar equipamentos tecnológicos e viabilizar a aplicação de metodologias de inovação e criação, como o Design Thinking, de modo a despertar o interesse nos alunos, ampliando as formas de empreender em projetos que surjam em parcerias com disciplinas de dentro da sala de aula e que, por meio da tecnologia, possam aliar a graduação e academia a futuras possibilidades junto ao mercado de trabalho. OBS:(o professor Marcelo Marques está me substituindo na coordenação do projeto, pelo fato de estar de licença gestante).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Doutorado: (6) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Prof. Dr. Marcelo Marques Araújo - Coordenador / Nuno Manna - Integrante / Reinaldo Maximiano - Integrante / Fernanda Torquato - Integrante / Ana Cristina Spanemberg - Integrante / Danielle Buiatti - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Uberlândia - Auxílio financeiro.
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2020 - Atual
Agência de Notícias e Inovação: pensando em novas possibilidades para o campo experimental do jornalismo, Descrição: O presente projeto tem por objetivo realizar uma melhoria nos equipamentos tecnológicos do Laboratório Agência de Notícias do curso de Jornalismo, FACED - UFU para atualização das formas de se pensar os produtos do jornalismo e a melhor realização do experimentalismo e criação de produtos que contribuam para o jornalismo inovador. Vale lembrar que o Laboratório Agência de Notícias, desde a sua criação, vem atendendo a demanda das aulas e componentes curriculares de prática laboratorial do curso de Jornalismo. Com a recente transformação do campo do jornalismo, devido ao advento das mídias digitais e ao jornalismo pós-industrial, é fundamental propor estratégias e pensar no desenvolvimento de produtos e linguagens experimentais que possam ser campos de trabalho para a construção do profissional do futuro, como forma de promover a abertura a novos caminhos para a prática da profissão. Assim, o projeto pretende angariar equipamentos tecnológicos e viabilizar a aplicação de metodologias de inovação e criação, como o Design Thinking, de modo a despertar o interesse nos alunos, ampliando as formas de empreender em projetos que surjam em parcerias com disciplinas de dentro da sala de aula e que, por meio da tecnologia, possam aliar a graduação e academia a futuras possibilidades junto ao mercado de trabalho. OBS:(o professor Marcelo Marques está me substituindo na coordenação do projeto, pelo fato de estar de licença gestante).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Doutorado: (6) . , Integrantes: Raquel Timponi Pereira Rodrigues - Integrante / Prof. Dr. Marcelo Marques Araújo - Coordenador / Nuno Manna - Integrante / Reinaldo Maximiano - Integrante / Fernanda Torquato - Integrante / Ana Cristina Spanemberg - Integrante / Danielle Buiatti - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Uberlândia - Auxílio financeiro.
Prêmios
2019
Professora Orientadora Jornal Laboratório Senso Incomum - Prêmio Expocom Categoria Grande Reportagem, Intercom - Prêmio Expocom Nacional 2019 Categoria Grande Reportagem - Belém, 02 a 7 de setembro..
2019
Profa Orientadora Prêmio Expocom Sudeste 2019 - Categoria História em Quadrinhos (Complemento Sensinho), Intercom Sudeste - Prêmio Expocom Sudeste - Categoria História em Quadrinhos.
2018
Professora Paraninfa Formatura da Turma de Jornalismo 2017 - nome da turma:, Centro Universitário de Barra Mansa (UBM).
2014
Professora Paraninfa da Turma de Jornalismo - Formatura 2014, Centro Universitário de Barra Mansa (UBM).
2014
Bolsista Qualitec / Inovuerj - Laboratório de Mídias Digitais (LMD/PPGCOM/Uerj) 2014-2016, Uerj.
2011
Aprovação no Doutorado em Comunicação, ECO/UFRJ. 2011. Bolsa CAPES, Eco/UFRJ.
2011
Aprovação no doutorado PPGCOM/UFF. 2010. Linha Estéticas de Tecnologias da Comunicação, PPGCOM/UFF.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Centro de Estudos de Pessoal e Forte Duque de Caxias, SEÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - DIVISÃO DE ENSINO. , Praça Almirante Júlio de Noronha, Leme, 22010020 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (32) 988347633, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de CaxiasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Magistério Superior, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplina CCS (EAD)-- Estudo e Produção das Mídias (EAD) (30h) - foco em história das mídias, mídias eletrônicas e o contexto da cultura digital e da plataformização e mídias sociais (gerenciamento e monitoramento aplicados a uma Comunicação Estratégica). Uso da Inteligência Artificial aplicada ao ensino da comunicação - Educação midiática da IAG e práticas de produção de imagem e vídeo. - Estudo e produção das Mídias (105h) - Unidade Mídias Digitais e Unidade Mídias Eletrônicas.Disciplina CACS (EAD) - Estudo e produção das Midias EAD (30h)- Estudo e produção das Mídias - Mídias Digitais, Mídias Eletrônicas (45h)
2023 - 2023
Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de CaxiasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Magistério Superior, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplina CCS (EAD)-Metodologia da Pesquisa Científica I (EAD)(60h) e II (presencial) (30h)- Estudo e Produção das Mídias (EAD) (30h) - foco em história das mídias, mídias eletrônicas e o contexto da cultura digital e da plataformização e mídias sociais (gerenciamento e monitoramento aplicados a uma Comunicação Estratégica). Uso da Inteligência Artificial aplicada ao ensino da comunicação - Educação midiática da IAG e práticas de produção de imagem e vídeo. - Estudo e produção das Mídias (105h) - Unidade Mídias Digitais e Unidade Mídias Eletrônicas.Disciplina CACS (EAD) - Estudo e produção das Midias EAD (30h)- Estudo e produção das Mídias - Mídias Digitais, Mídias Eletrônicas (45h)
2022 - 2022
Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de CaxiasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Magistério Superior - Adjunta II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas Lecionadas no Curso de Comunicação Social CCS (Etapa EAD)- de 31 e janeiro a 15 julho de 2022).
Metodologia da Pesquisa Científica (30h)
O curso, voltado para oficiais superiores tem por objetivo introduzir o aluno no processo de pesquisa acadêmica no universo da Comunicação Social, tendo por objetivo final a produção de um projeto de pesquisa. É dada a noção de conhecimento, conhecimento científico, paradigmas nas Ciências Sociais Aplicadas, o que é uma pesquisa cientifica, o caminho para o levantamento bibliográfico, protocolos de leitura no processo de produção do texto, técnicas e procedimentos metodológicos e as principais etapas de produção de um projeto de pesquisa. Ao final do curso, no segundo semestre os alunos desenvolvem um artigo científico a partir do projeto.
2022 - 2022
Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de CaxiasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas Lecionadas no Curso Auxiliar de Comunicação Social (CACS) EAD .
Estudo e Produção Multimídia I (30h)
O curso, voltado para suboficiais tem por objetivo introduzir o aluno tecnicamente em conteúdos referentes à história das mídias (passando pela impressa, eletrônica e digital). São abordados os conceitos como convergência das mídias, plataformização, cultura digital e big data e o contexto dos produsers, bem como marketing de conteúdo e marketing digital. Ainda nessa primeira etapa é abordada e lógica da algoritmização e das big techs no contexto das mídias digitais. Também são feitas propostas de produção multimídía voltadas para a comunicação institucional e formas de comunicação em apps e plataformas digitais, bem como mídias sociais.
2022 - 2022
Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de CaxiasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Curso de Comunicação Social (CCS presencial) - especialização:
Disciplinas lecionadas no período presencial:
Estudo das mídias (30h) e Mídias Digitais (45h)
Curso com foco central nas mídias digitais, com foco em planejamento de conteúdo para as mídias sociais, calendário editorial, introdução de ferramentas de monitoramento de mídias sociais e gerenciamento, bem com softwares de produção de conteúdo no ambiente digital e na cultura das plataformas.
Mídias Eletrônicas - áudio e vídeo (30h)
Curso voltado ao aprendizado de noções sobre a produção institucional em áudio, para rádio e podcast e em vídeo, para Youtube e mídias sociais na perspectiva da comunicação institucional e assessoria.
Metodologia da Pesquisa Científica II (30h)
O curso, tem por objetivo introduzir o aluno no processo de pesquisa acadêmica no universo da Comunicação Social, tendo por objetivo final a produção de um TCC. Ao final do curso, no segundo semestre os alunos desenvolvem um artigo científico a partir de um projeto de pesquisa realizado previamente no primeiro semestre.
2022 - 2022
Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de CaxiasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Curso de Auxiliar em Comunicação Social (CACS 2022)
Disciplinas lecionadas na etapa presencial
Estudo e Produção das Mídias II
UD1. Estudo das Mídias (30h)
UD2. Mídias Digitais (45h)
UD3. Mídias Eletrônicas (áudio e vídeo) (30h)
2022 - 2022
Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de CaxiasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora PPGCE- UFU
Outras informações:
UERJ/ UFU/ IAD/UFMA/FGV
Disciplina lecionada em parceria de um projeto de extensão do CiberCog- LMD, Rede Clac - Mestrado e Doutorado do PPGCOM-UERJ. Disciplina sobre Metodologias Ativas, dada em parceria com professores das seguintes instituições - Instituto de Artes e Design- IAD_UFJF, UFMA, FGV, UERJ, e PPGCE-/UFU.
O curso se apresentou como uma proposta curricular de tratar as metodologias ativas e também funcionou como um projeto de extensão, aberto a professores da rede pública de ensino e aos alunos do mestrado e doutorado da UERJ e do mestrado profissional em Tecnologias da Comunicação e Educação, UFU.
2022 - 2022
Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de CaxiasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Magistério Superior, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Foram ministrados 5 ciclos do Estágio Geral em Comunicação Social (EGCS), de 40h cada. O estágio tem como objetivo introduzir em um curso de rápida duração o profissional que irá atuar na comunicação institucional. Perpassa unidades como Fundamentos em Comunicação, Relaçõe Públicas, Divulgação institucional (Publicidade e propaganda e Mídias Digitais), bem como o assunto de Comunicação Estratégica.
1o Ciclo - março a abril
2o Ciclo - abril a maio
3o. Ciclo - maio a junho
4o Ciclo - julho a agosto
5o Ciclo- Set - outubro
2021 - 2021
Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de CaxiasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Magistério Superior - Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora da Especialização Lato Sensu do Curso de Auxiliar em Comunicação Social ( CACS), nas modalidades EAD e presencial. O curso pretende habilitar profissionais a ocupar cargos e desempenhar funções ligadas à área da Comunicação Social, capacitando-os a executar, sob supervisão, as atividades de Assessoria de Imprensa, Divulgação Institucional e Relações Públicas, nas unidades do Exército Brasileiro.
Curso de Auxiliar em Comunicação Social (CACS) - curso voltado para a especialização em Comunicação Social de suboficiais do Exército
Disciplinas lecionadas em 2021:
a) Produção Multimídia I (30h - modalidade EAD) (de 16 de Junho a 17 julho de 2021)
Módulos I. Estudos das Mídias e II. Mídias Digitais.
O curso apresenta uma historicidade das mídias, desde a cultura tradicional, passando pela cultura das mídias eletrônicas e do digital. O Módulo de Mídias Digitais apresenta o contexto de plataformização da sociedade (Van Dijck), o debate da democratização dos meios (Alex Primo), conceitos de marketing digital, prosumer, curadoria de conteúdo, o debate da desinformação nas diversas plataformas, características das principais mídias sociais, comunicação Multimídia e transmidia.
b) Produção Multimídia II (15h) (etapa presencial, via webconferência na plataforma Big Blue Buttom) - agosto a outubro de 2021
Módulo I. Mídias Digitais e Módulo II. Mídias Eletrônicas
I. O curso Mídias Digitais apresenta o contexto do marketing digital, caracterização das principais mídias sociais linguagem e escrita, e a lógica de planejamento de conteúdo e técnicas de monitoramento/engajamento para mídias digitais e sociais.
II. Já o Modulo Mídias Eletrônicas apresenta as principais características do áudio e do vídeo, técnicas de roteiro, produção, gravação e edição nesses recursos multimídia. Entre os elementos são tratados temas como a linguagem do podcast e de vídeos que promovam engajamento na comunicação institucional e pública.
2021 - 2021
Centro de Estudos de Pessoal do Forte Duque de CaxiasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Magistério Superior - Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do Curso de Comunicação Social (CCS), curso de Especialização Lato sensu em Comunicação Social ,voltado oficiais superiores do Exército.
O curso pretende habilitar profissionais a ocupar cargos e desempenhar funções ligadas à área da Comunicação Social, capacitando-os a planejar e gerenciar as atividades de Assessoria de Imprensa, Divulgação Institucional e Relações Públicas, nas unidades do Exército Brasileiro.
Disciplina Lecionada CCS (2 Sem 2021):
a) Produção Multimídia (etapa presencial - via webconferência Big Blue Button (90h) (01 julho a 30 outubro 2021)
Módulos: I. Estudos das Mídias e II. Mídias Digitais.
I. Estudo das Mídias
O curso apresenta uma historicidade das mídias, desde a cultura tradicional, passando pela cultura das mídias eletrônicas e do digital.
II. Mídias Digitais
O Módulo de Mídias Digitais apresenta o contexto de plataformização da sociedade (Van Dijck), o debate da democratização dos meios (Alex Primo), conceitos de marketing digital, prosumer, curadoria de conteúdo, o debate da desinformação nas diversas plataformas, características das principais mídias sociais, comunicação Multimídia e transmidia. Ainda o curso Mídias Digitais apresenta o contexto do marketing digital, caracterização das principais mídias sociais linguagem /escrita, a lógica de planejamento de conteúdo e técnicas de monitoramento/engajamento para mídias digitais e sociais.
2018 - Atual
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profa. Credenciada no PPGCE/ FACED/UFU, Carga horária: 40
Outras informações:
Profa. Credenciada no Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (PPGCE), da Faculdade de Educação (FACED), Universidade Federal de Uberlândia, Área de Concentração: Tecnologias e Interfaces da Comunicação. Professora Permanente do PPPGCE/UFU. Decisão administrativa CONPEP N. 03/2018 Processo SEI N. 23117.012225/2018-34.
Atuou como professora permanente do mestrado profissional de 03/2018 a 17/03/2021. Atualmente alterou o vínculo do programa para colaboradora, por ter realizado um processo de redistribuição para outro estado do RJ, apesar de permanecer como docente do programa.
2018 - Atual
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto de Jornalismo FACED - UFU, Carga horária: 8
Outras informações:
Coordenadora da Agência de Notícias do curso de Jornalismo- FACED- UFU. Autora do projeto de extensão Jornalismo, inovação e experimentalismo, aprovado pelo edital Prossiga Prolab 2019 - UFU, com financiamento de equipamentos para o laboratório.
2022 - 2022
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora PPGCE- UFU, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplina ministrada como professora colaboradora em parceria com o programa de mestrado e doutorado em Comunicação social do PPGCom-UERJ. Instituições que participaram da disciplina: UERJ, UFMA, PPGCE- UFU, IAD- UFJF e FGV, RJ.
Nome da disciplina:
TÓPICOS ESPECIAIS EM TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO I (FCS019100)
A disciplina funcionou como parte da grade curricular do programa de pós-graduação em Comunicação Social da UERJ, como também como projeto de extensão aberto a professores da rede pública dos estados participantes. Ao final, foi proposta a realização de um plano de ensino e u projeto piloto de aplicação metodológica.
2021 - 2021
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Magistério Superior - Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina Jornalismo Digital ( 60h) - duas Turmas A e B
Professora da disciplina de Jornalismo digital no curso de Jornalismo referente ao período regular de 2020.1, realizada no primeiro semestre de 2021, em função da pandemia da Covid-19.
Disciplina teórico prática de introdução aos alunos ao universo da cutura digital e jornalismo de plataformas. Além da apresentação de metodologias ativas para a realização do curso em atividades remotas referentes à bibliografias atuais do campo, a disciplina teve como produto final a produção de reportagens longforms sobre o Jornalismo de Soluções, com base na lógica do portal do Solution Journalism Network. Além das reportagens, os alunos produziram um site em parceria com a disciplina de Projetos Interdisciplinares em Comunicação III do curso de Jornalismo, FACED-UFU.
OBS.: * A professora esteve até o dia 17/03 como professora oficial na condução da disciplina e, depois desta data, atuou como professora colaboradora até a data de 12/04, quando teve seu pedido de redistribuição aceito em outra unidade no Rio de Janeiro e entrou em exercício no dia seguinte na nova instituição.
2020 - 2021
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do CGODS UFU, Carga horária: 2
Outras informações:
Membro do Comitê Gestor dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (CGODS) para desenvolvimento do Programa Agenda UFU 2030 da Universidade Federal de Uberlândia, Siex Registro n. 20442. Profa. membro da Comissão de Comunicação Social do comitê. Início das atividades: 29 de setembro de 2020.
Portaria n. 01 de 23 de dezembro de 2020. Formalmente ficou na atividade até 17/03/2021, sendo atualmente voluntária do grupo.
2020 - 2021
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord. da Agência de Notícias de Jornalismo, Carga horária: 8
Outras informações:
Coordenadora da Agência de Notícias do curso de Jornalismo, FACED- UFU, com início de atividade 2017. Até março de 2021 coordenou o projeto financiado pelo Prossiga- Prolab - UFU, de inovação jornalística, que teve como atividade a realização de uma oficina de inovação jornalística, de nome Diários da Quarentena, que ocorreu no segundo semestre de 2020, voltada para a extensão universitária, reunindo públicos de diferentes IES, profissionais de mercado e estudantes de graduação e pós-graduação e pesquisadores da área de comunicação. Portaria SEI DIRFACED nº 8, de 26 de abril de 2018 e, Portaria SEI DIRFACED nº 60 de 22/10/2019 (prorrogação) - Coordenação do Laboratório Agência de Notícias do Curso de Jornalismo/FACED/UFU - Período: 01/12/17 a 30/11/19 e 02/10/2019 a 17/03/2021.
2018 - 2021
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comis. Perm. Planos de Trabalho FACED/, Carga horária: 4
Outras informações:
Portaria SEI DIRFACED nº 18, de 24 de agosto de 2018 - Membro de Comissão Permanente de Avaliação dos Planos de Trabalho FACED/UFU: Prof. Dr. Paulo Celso Costa Gonçalves (Presidente), Profa. Ms. Aparecida Rocha Rossi, Prof. Dra. Ivanise Hilbig de Andrade, Prof. Dr. Marcelo Soares Pereira da Silva, Prof. Dr. Marcos Daniel Longhini e Profa. Dra. Raquel Timponi Pereira Rodrigues.
2017 - 2021
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta -Curso de Jornalismo FACED, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora de Jornalismo, Núcleo Tecnologias, Educação e Comunicação, Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia. De 09 nov de 2017 a 17/03 de 2021). Realizou redistribuição para outro estado, no Rio de Janeiro e por isso interrompeu o vínculo com a UFU.
2017 - 2021
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho FACED/UFU (CONFACED), Carga horária: 4
Outras informações:
Membro do Conselho da Faculdade de Educação (CONFACED) da Universidade Federal de Uberlândia, de 09/11/2017 a 17/03/2021.
2020 - 2020
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto de Jornalismo FACED - UFU, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
OBS.: *De dez de 2019 a maio de 2020 estive em licença gestante pela UFU, tendo retornado em agosto após as férias referentes ao ano anterior.
- 1a etapa das AARE ( período especial de ensino remoto UFU) 2020.3 (ago a out 2020):
*Oficina de Inovação Jornalística: Diários da Quarentena ( planejamento) 90h
Componente curricular de extensão das AARE , oferecido para a graduação do Jornalismo UFU e outras IES. 2 turmas. Encontros síncronos às quintas-feiras, de 14h às 16h (turma A) e de 16h30 às 18h30 (turma B).
Proponente da atividade e docente, juntamente com outra professora do curso de Jornalismo da UFU, Profa. Nicoli Tassis. A proposta é pensar estratégias de inovação e experimentação no jornalismo pela ferramenta do Design Thinking para o planejamento de projetos durante o período da quarentena.
- 1a e 2a etapas das AARE ( período especial de ensino remoto da UFU) 2020.3 (ago a dez 2020):
"Ciclo de Debates Discurso Jornalístico em tempo de pandemia" (10h)
Atividade de extensão que ocorre uma vez ao mês sobre a temática da COVID-19. Participantes e coordenadores: Profs. Drs. Mirna Tonus, Raquel Timponi, Vinícius Dorne, Ivanise Hilbig de Andrade (UFBA).
2020 - 2020
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto de Jornalismo FACED - UFU, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
- 2a etapa das AARE (período especial de ensino remoto da UFU ) 2020.3 (out a dez 2020):
* Disciplina Optativa: "Trabalho, Ciência e Tecnologia" (60h) Curso de Jornalismo UFU
(Profs. Raquel Timponi, Mirna Tonus e Reynaldo Maximiano)
O plano de curso realiza uma atualização do tema da disciplina para o contexto contemporâneo. Partindo do cenário da pandemia que forçou transformações no modo de trabalho, o jornalismo também vem se adaptando. Neste cenário, o profissional assumiu um papel importante, requisitado diariamente para a divulgação de informações científicas, em esclarecimento e prestação de serviços à sociedade. Torna-se necessário compreender o cenário de adaptação do trabalho do jornalismo, trazendo possibilidades de complemento à formação do estudante, propondo formas de feitura do jornalismo com os recursos disponíveis e apuração via mídias sociais.
*Oficina de Inovação Jornalística: Diários da Quarentena (execução) 90h (2 turmas) -
Componente curricular de extensão das AARE.Encontros síncronos: quintas-feiras de 14h às 16h (turma A) e de 16h às 18h30 (turma B).
Proponente da atividade e docente, juntamente com outra professora do curso de Jornalismo da UFU, Profa. Nicoli Tassis. A proposta é executar estratégias de inovação e experimentação no jornalismo durante o período da quarentena no projeto Diários da Quarentena. A atividade realizada pela Agência de Notícias do Curso de Jornalismo - UFU tem parceria com o Laboratório de Mídias Digitais do PPGCom/ UERJ.
* "Ciclo de Debates Discurso Jornalístico em tempo de pandemia" (10h)
1a e 2a etapas das AARE ( período especial de ensino remoto da UFU) 2020.3 (ago a dez 2020)
Atividade de extensão (componente curriculas das AARE de extensão) - ocorre na terceira quarta-feira do mês, com 5 encontros síncronos de 2h pela plataforma Jitsi.meet, sobre a temática da COVID-19. Participantes e coordenadores: Profs. Drs. Mirna Tonus, Raquel Timponi, Vinícius Dorne, Ivanise Hilbig de Andrade
2019 - 2019
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Jornalismo, Carga horária: 60
Outras informações:
1 sem 2019
Projeto Interdisciplinar em Comunicação III - PIC III (30h - turmas A e B, totalizando 60h) - Disciplina prática de planejamento e realização de um site, para repositório dos conteúdos de mídias resenha, reportagens longforms e textings (Turmas A e B).
Disciplina: Tópicos Especiais em Comunicação e Tecnologias -
Curso: Mestrado Profissional em Tecnologias, Comunicação e Educação (PPGCE) / FACED - UFU (60h) - disciplina teórica
2019 - 2019
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta do Curso de Jornalismo UFU, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
2 sem 2019
- FACED32402 - Edição em Jornalismo (turmas A e B) 60h cada = 120h
Disciplina teórico-prática com foco em produção de edições do jornal laboratório Senso Incomum. A disciplina funciona como uma redação com rodízio das funções. Entre as funções de edição, os alunos aprendem a do editor chefe, editorias, editorial, estrutura, composição e acabamento de uma reportagem e diagramação.
- Projeto Interdisciplinar em Comunicação II (PIC II) - 2 turmas (A e B) - 30h cada = 60h
Disciplina interdisciplinar com foco na produção laboratorial de um blog jornalístico, com a composição do layout, estrutura e produção de reportagens sobre a cartografia de bairros 7 locais da cidade de Uberlândia, ,MG (Fundinho, Bairro Brasil, Centro, Tibery, Granja Marileusa, Aeroporto X Rodoviária e Santa Mônica). Endereço para acesso ao portal: conecteudi.wixsite.com/portal
- PPGCE06 - Orientação 2 - Mestrado (45h)
2019 - 2019
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Colegiado Curso de Jornalismo - FACED, Carga horária: 4
Outras informações:
Portaria DIRFACED nº 6 de 07/03/2019 ? Membro do Colegiado do Curso de Jornalismo, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Uberlândia. Período: de 07/03/2019 a 10/11/2019, quando entrei em licença-gestante. Após a licença, retomei no colegiado em substituição da profa. Dra. Diva Silva, por um período no segundo semestre de 2020.
2019 - 2019
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro de Comissão de Reform. PEX I e II Jorn, Carga horária: 4
Outras informações:
Portaria COJOR nº 5, de 16 de abril de 2019 e Portaria COJOR nº 8 de 02/10/2019 (prorrogação) - Membro de Comissão de Reformulação da Resolução de Pex I e II - 001/2015.
2018 - 2019
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Agência de Notícias UFU, Carga horária: 8
Outras informações:
Coordenadora da Agência de Notícias do curso de Jornalismo - FACED (UFU) (dez 2018 a dez 2019*), tendo redigido o projeto "Agência de Notícias e Inovação: pensando em novas possibilidades para o campo experimental do jornalismo" recentemente aprovado no edital n. 5/2019 Prossiga/ Prolab UFU com o financiamento de R$ 19.562,11 em equipamentos para o laboratório.
Obs.: A docente interrompeu a atividade de coordenação em meados de nov. de 2019, quando entrou de licença-gestante, tendo retornado à função, após 15 de julho de 2020.
2018 - 2019
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Repres. da FACED no Comitê de Ética da UFU, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro representante da Faculdade de Educação no Comitê de Ética da Universidade Federal de Uberlândia. Período: de 17/10/2018 a 08/11/2019.
2018 - 2018
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta -Curso de Jornalismo FACED, Carga horária: 40
Outras informações:
1 sem 2018 -
Projeto Interdisciplinar em Comunicação I (PICI) (30h - duas turmas) - disciplina prática voltada à produção de uma fotorreportagem a partir do contato e imersão dos grupos de alunos em uma comunidade local, reportada pelo viés fotoetnográfico (1o. período do curso do Jornalismo). Turmas A e B - Total (60h).
Jornalismo Digital (60h) - Turmas A e B - disciplina teórico/prática, voltada aos conhecimentos do jornalismo digital e novas formas de produção jornalísticas. Ao final da disciplina, grupos de alunos produziram reportagens longform pela plataforma atavist.com, disponibilizadas em um site, com recursos multimidiáticos (reportagem, vídeo jornalístico em linguagem documental, podcast, infográficos). Exemplo de reportagem realizada na disciplina: https://jajornalismo.atavist.com/despejados-a-luta-por-moradia-em-uberlandia Material completo disponível em: http://jornalismoja.com
2018 - 2018
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta -Curso de Jornalismo FACED, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
2 sem 2018 -
Projeto Interdisciplinar em Comunicação IV (PIC IV) 30h - (duas turmas - total 60h) - Disciplina prática de planejamento e realização de três edições do Jornal Laboratório Senso Incomum (edição notícias variadas, jornal temático e caderno especial). Simulação das rotinas de produção de um jornal laboratório. Turmas A e B
Edição em Jornalismo (60h - duas turmas) - Disciplina teórico/ prática de edição nas diferentes mídias. Projeto integrado com a disciplina de PIC IV para a simulação de uma rotina de produção de um jornal-laboratório. Turmas A e B (total 120h)
2017 - 2017
Força Aérea BrasileiraVínculo: Oficial Temporário QOCON, Enquadramento Funcional: Jornalista Agência de Produção de Notícias, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Entre as atividades do Centro de Comunicação Social da Aeronáutica (Cecomsaer), participou da produção, cobertura e divulgação de notícias pela Agência de Jornalismo. Principais produtos realizados: 1) produção de notícias para o site www.fab.mil.br, 2) produção de vídeos jornalísticos para o site e para o programa Conexão FAB, no canal Fab TV no YouTube, 3) produção de notícias para a Revista Aerovisão - voltada para o público externo, revista trimestral, eletrônica e impressa, com 18 mil exemplares. 4) Participou da equipe de jornalistas de produção de notícias para o veículo interno mensal Notaer, de 18 mil exemplares.
2016 - 2016
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente Oficina de Proj. de Extensão Escolar, Carga horária: 3
Outras informações:
Oficina RPG Olimpíadas de 2016 ,ministrada junto à disciplina de Ciências do 8o. ano do Ensino Fundamental II, na Escola Municipal Madrid, Vila Isabel, RJ, e realizada entre os dias 26 de abril e 29 de junho, totalizando 30h/aula.
A oficina foi realizada com uma parceria entre um projeto do Laboratório de Mídias Digitais do PPGCOM/UERJ e a escola da rede pública. O intuito é testar o uso de metodologias ativas que utilizem o aspecto lúdico, brincadeiras, jogos, e as mídias digitais como ferramentas de um aprendizado efetivo, de forma a desenvolver habilidades cognitivas do aluno através da experiência e de práticas corporais.
2014 - 2016
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Qualitec do Lab. de Mídias Digitais, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atualmente desenvolve no Laboratório de Mídias Digitais (PPGCOM/ Uerj) pesquisa em projetos de inovação, relacionados ao campo das mídias digitais e produção tecnológica, com destaque para a atuação e co-coordenação no Projeto de Extensão 'Mídias Digitais e Capacitação Cognitiva no Ensino Formal'. Em continuidade com a linha de pesquisa desenvolvida pela pesquisadora durante o doutorado, especificamente, vem atuando, junto à equipe do LMD, em planejamento e construção de metodologias participativas de aprendizado que fazem uso das mídias digitais, aplicadas como instrumento de aprendizado do conteúdo escolar, dentro das disciplinas do ensino formal.
2015 - 2015
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Profa. colaboradora/ Red. para Multimídia II, Carga horária: 4
Outras informações:
1 sem 2015:
Redação para Multimídia II (60h), curso de Relações Públicas/ FCS/ UERJ
Ministrou, ao lado da Profa. Fátima Regis, a disciplina de Redação para Multimídia II. Durante o semestre, os alunos do curso de Relações Públicas idealizaram a planejamento de campanha de comunicação para empresas em redes sociais, bem como realizaram produção de conteúdo e acompanhamento de métricas nas redes sociais como parte avaliativa da disciplina.
2010 - 2010
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora Teoria Comunicação II, Carga horária: 6
Outras informações:
1 sem 2010 - Disciplina Teoria da Comunicação II (60h)
Atuou como professora colaboradora no Departamento de Teoria da Comunicação, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), sob coordenação do prof. Ronaldo Helal. Disciplina com ênfase nos estudos contemporâneos da comunicação, passando pelos autores deterministas da comunicação, teorias do jornalismo e com foco na tecnologia. A disciplina buscou instigar a reflexão crítica sobre o redimensionamento dos conceitos clássicos da teoria da comunicação, apontando redefinições dos paradigmas modernos, por autores com questões relativas às novas tecnologias da comunicação.
2010 - 2010
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professora Substituta - Mercadologia I, Carga horária: 3
Outras informações:
1 sem 2010:
Mercadologia I (60h)
Atuou como professora substituta (contratada) da disciplina pelo Departamento de Relações Públicas, Faculdade de Comunicação Social da UERJ. Disciplina com ênfase nos conteúdos de marketing e planejamento em comunicação, imagem e identidade e comunicação para empresas em tempo de crise.
2009 - 2010
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora/Comunicação e Cultura, Carga horária: 3
Outras informações:
2 sem 2009:
Atuou como professora colaboradora da disciplina "Comunicação e Cultura I" (60h), sob coordenação do prof. Dr. Ronaldo Helal, do Departamento de Teoria da Comunicação da UERJ.
O curso apresentou teorias clássicas relacionadas à cultura (paradigma evolucionista, o relativismo cultural e críticas ao relativismo), realizou aproximação dos termos cultura, comunicação e cultura de massas, tendo dado foco à relação entre cultura popular e cultura de massa, mídia e manifestações culturais e as recentes pesquisas na área.
2009 - 2009
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora- Teoria Comunicação I, Carga horária: 2
Outras informações:
1 sem 2009 - Teoria da Comunicação I
Ministrou aulas da disciplina, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, sob supervisão do professor Ronaldo Helal, curso com ênfase nas principais teorias clássicas da comunicação.
2008 - 2009
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária docente Com. Arte e Ciência, Carga horária: 2
Outras informações:
Atuou como estagiária docente durante dois semestres da disciplina "Comunicação, Arte e Ciência", do curso de Comunicação Social, sob coordenação da profª Drª Fátima Regis. Curso com ênfase no mapeamento histórico dos três conceitos de Comunicação, Arte e Ciências, com contextualização desde o período da Grécia à atualidade.
Semestres ministrados:
2 sem 2008 - Comunicação Arte e Ciência (60h)
1 sem 2009 - Disciplina comunicação Arte e Ciência (60h)
2016 - 2016
UBM - Centro Universitário de Barra MansaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora - Curso de Jornalismo, Carga horária: 6
Outras informações:
1 sem 2016 - Jornalismo Investigativo (40h) : Disciplina com foco teórico-prático em jornalismo investigativo, passando pelos aspectos políticos e econômicos, fundamentos para a apuração e investigação, baseados no Manual de Jornalismo Investigativo da UNESCO, bem como técnicas de investigação de reportagem e cuidados éticos. Foco especial no auxilio do computadores dos dados para a investigação das reportagens e acesso ao Portal da Transparência e aos documentos pela Lei de Acesso à Informação. A segunda parte da disciplina tem foco no acompanhamento da produção de pauta, questões, hipótese da investigação, processo de uma reportagem aplicada na realidade local.
- Laboratório de Práticas Profissionais III (40h): Disciplina Prática, com foco na introdução do exercício de técnicas de reportagem digital para alunos do 3o. período de Jornalismo. Auxílio dos alunos na montagem de blogs noticiosos que têm um conceito de produção de matérias quinzenais que utilizam o gancho de um acontecimento da semana, com a produção fixa das seguintes peças: texto central para o blog com fotografias e links em camadas, camada de apresentação e demais partes do hipertexto, produção de um vídeo, de um arquivo em áudio e de um infográfico a serem distribuídos no texto digital, em linguagem multimídia previamente planejada de modo complementar.
2015 - 2015
UBM - Centro Universitário de Barra MansaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Jornalismo, Carga horária: 8
Outras informações:
2 sem 2015
- Técnicas de Produção em Meios Digitais (40h): Disciplina teórico-prática. Na primeira parte do curso realizou um mapeamento do contexto da logica das mídias digitais: digitalização, lógica da inteligência coletiva e colaboração para a construção de novos modelos de negócio, cauda longa, capital social e redes sociais e a estratégia de produção de conteúdos narrativos transmidiáticos para uma marca, de forma convergente. Já a segunda parte do curso se pautou na produção de matérias transmidiáticas, com conteúdo complementar, abordando as diferentes linguagens do vídeo, do áudio e do texto de um site para a produção de webjornalismo, numa perspectiva integrada.
- Laboratório de Práticas profissionais IV (40h): A disciplina de Laboratório de Práticas Profissionais teve como objetivo a realização do planejamento e execução de uma campanha de comunicação e readequação na produção de conteúdo de uma empresa para as mídias sociais. A ideia foi solicitar que os alunos trabalhassem com projetos em parceria com empresas locais para a divulgação de um conceito de uma campanha, com o intuito de produzir conteúdo e peças gráficas, audiovisuais, 'gifs' animados e textos para diferentes plataformas. A produção semanal seguiu um cronograma de postagens para as mídias: Facebook, Instagram e Twitter, além do desenvolvimento de webseries via YouTube, com acompanhamento dos conteúdos e medidores de métricas. A disciplina foi dada em parceria com outro professor de audiovisual. Ao final da primeira nota, os alunos giravam de função para o exercício de ambas atividades. Do projeto, destaca-se a posterior contratação em estágio de duas alunas, oriunda do resultado positivo da campanha de uma das empresas, conseguindo dobrar o faturamento da mesma. Um dos trabalhos dos alunos dessa disciplina também concorreu e foi selecionado entre os cinco melhores trabalhos do Expocom Sudeste 2016, na categoria de Produção Transdisciplinar, modalidade Produção Multimídia.
2014 - 2014
UBM - Centro Universitário de Barra MansaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Jornalismo, Carga horária: 10
Outras informações:
1 sem 2014:
Projetos Experimentais em Impresso (60h)
Livro-reportagem sobre temática dos moradores de rua da região de Barra Mansa, que se tornaram celebridades conhecidas das ruas, com foco na linguagem literária.
Projetos Experimentais em Hipermídia ( 80h)
Projeto de site adaptado para acessibilidade em parceria com duas empresas da região: o site da Unimed, de Volta Redonda, e o Jornal local A Voz da Cidade,
de Barra Mansa. Livro disponibilizado em Cd-rom e uma cópia impressa para a turma.
Redação Integrada - disciplina de Adaptação (60h)
Disciplina teórico-prática, com foco na produção e redação de textos em plataformas integradas ( reportagem multimídia e jornalismo transmídia)
2014 - 2014
UBM - Centro Universitário de Barra MansaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Jornalismo, Carga horária: 6
Outras informações:
1 sem 2014:
- Jornalismo Investigativo (40h)
Disciplina com foco teórico-prático em jornalismo investigativo, passando pelos aspectos políticos e econômicos, fundamentos para a apuração e investigação,baseado no manual de jornalismo investigativo da UNESCO, bem como técnicas de investigação de reportagem e cuidados éticos. Foco especial no auxílio do computador e dos dados para a investigação das reportagens e acesso ao Portal da Transparência e a documentos pela Lei de Acesso à Informação. A segunda parte da disciplina tem foco no acompanhamento da produção de pauta, questões, hipótese da investigação e processo de investigação de uma reportagem local.
- Laboratório de Práticas Profissionais III (40h)
Disciplina prática, com foco na introdução no exercício de técnicas de reportagem digital para alunos do 3o período de Jornalismo. Auxílio aos alunos na montagem de blogs com um conceito e produção de matérias quinzenais com ganchos da semana e com as seguintes peças fixas para o blog: texto central para o blog com fotografias e links em camadas, camada de apresentação e demais camadas, produção de um vídeo, de áudio e de um infográfico, em linguagem multimídia, previamente planejada, de modo complementar.
2013 - 2013
UBM - Centro Universitário de Barra MansaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Jornalismo UBM, Carga horária: 7
Outras informações:
1 sem 2013:
-Projetos Experimentais em Impresso (60h)
O foco da disciplina foi a realização dois projetos paralelos. 1) Livro-reportagem sobre os Caminhoneiros da região Sul Fluminense, tema recorrente no cotidiano dos estudantes que enfrentam estradas e a Rodovia Dutra diariamente. A temática foi escolhida pelos alunos e representada na divisão de quatro subtemas e em equipe, para abordagem da vida na estrada: economia, política, vida em família, legislação. O livro-reportagem final, de linguagem literária, foi disponibilizado como ebook e como produto para consulta na universidade. 2) Paralelamente o outro grupo de alunos ficou responsável pela produção semanal de notícias para o blog do entrelinhas do UBM e pela elaboração e realização de matérias para o jornal experimental "O Comunicador" (da Agexp, agência de Noticias), com material impresso e disponibilizado no campus do UBM para leitura dos estudantes.
- Projetos Experimentais em Hipermídia (80h)
Foco na produção de site( www.vidadestrada.wordpress.com), com conteúdo adaptado da temática do livro-reportagem sobre os caminhoneiros, em um projeto integrado, porém com foco em mutimídia: produção de programas de rádio sobre o universo segmentado dos caminhoneiros, matérias sobre aspectos inusitados da vida de estrada, reportagens em audiovisual em cobertura dos problemas da categoria dos caminhoneiros, em um projeto transmidiático.
2013 - 2013
UBM - Centro Universitário de Barra MansaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora - Curso de Jornalismo, Carga horária: 8
Outras informações:
2 sem 2013:
- Ciberjornalismo (60h)
A disciplina desenvolveu matérias multimídia para um site de notícias, em um projeto integrado à disciplina de Design para a Web.
- Edição (60h)
Disciplina com destaque para técnicas de produção e edição do conteúdo para as mídias impressa e audiovisual. A primeira parte do curso teve foco em exercícios de edição de título, texto, retrancas e redação. Já na segunda parte, os alunos atuaram em parceria com o projeto de extensão Oficina de Produção de Livroclipes, idealizado pela professora, que ocorria com alunos do Colégio de Aplicação do UBM, tendo os alunos da graduação editado os produtos finais de trailers de livros, de concepção idealizada e produzida pelos alunos do ensino fundamental. OBS.: Vale destacar que dois grupos de alunos da graduação optaram por desenvolver o trabalho completo de produção de livroclipes. Posteriormente, dois booktrailers foram selecionados entre os cinco melhores trabalhos da Região Sudeste, pela mostra de trabalhos experimentais do congresso Intercom ( Expocom Sudeste 2013), tendo concorrido nas categorias de 'Videoclip' e 'Fotografia em Movimento').
2013 - 2013
UBM - Centro Universitário de Barra MansaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Jornalismo, Carga horária: 4
Outras informações:
2 sem 2013:
- Técnicas de Produção em Meios Digitais (40h)
Disciplina teórico-prática. A primeira parte do curso realizou um mapeamento do contexto da lógica das mídias digitais: digitalização, lógica da inteligência coletiva e colaboração para a construção de novos modelos de negócio, cauda longa, capital social e redes sociais, e a estratégia de produção de conteúdos narrativos transmidiáticos para uma marca, de forma convergente. Já a segunda parte do curso se pautou na produção de matérias transmidiáticas, com conteúdo complementar, abordando as diferentes linguagens do vídeo, do áudio e do texto de um site para a produção do webjornalismo, numa perspectiva integrada.
- Laboratório de Práticas Profissionais IV (40h)
A disciplina de Laboratório de Práticas Profissionais teve como objetivo a realização do planejamento e execução de uma campanha de comunicação transmídia para as mídias sociais. A ideia foi solicitar que os alunos trabalhassem com projetos em parceria com empresas locais para a divulgação de um conceito de uma campanha, com o intuito de produzir conteúdo e peças gráficas, audiovisuais, 'gifs' animados e textos para diferentes plataformas. A produção semanal seguiu um cronograma de postagens para as mídias: Facebook, Instagram e Twitter, além do desenvolvimento de webseries via YouTube, com acompanhamento dos conteúdos e medidores de métricas. A disciplina foi dada em parceria com outro professor de audiovisual. Ao final da primeira nota, os alunos giravam de função para o exercício de ambas atividades. Do projeto, destaca-se a geração de estágio para duas alunas, oriunda do resultado positivo da campanha de uma das empresas que conseguiu dobrar o faturamento. Um dos trabalhos dos alunos dessa disciplina concorreu e foi selecionado entre os cinco melhores trabalhos do Expocom Sudeste 2016, na categoria Produção Transdisciplinar, modalidade Produção Multimídia, sob orientação da mesma.
2012 - 2012
UBM - Centro Universitário de Barra MansaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Profa. Curso de Jornalismo, Carga horária: 7
Outras informações:
Professora das disciplinas:
2 sem 2012:
-Ciberjornalismo (60h)
Disciplina teórico-prática. Primeira parte do curso com ênfase nas mídias digitais, webjornalismo e o processo de transformação da web nos modos de se fazer notícia. Já a segunda parte do curso teve o cunho prático, em exercício da produção de jornalismo hipermídia: produção de reportagens e matérias jornalísticas multimídia, incluindo linguagens e conteúdo para áudio, vídeo e textos para sites.
- Projetos Experimentais em Impresso (80h),
Disciplina com foco em desenvolvimento de projetos experimentais e de novas linguagens do impresso. Cobertura do jornal experimental 'O Comunicador', da Agência Experimental de Jornalismo do UBM, além da produção semanal de notícias para o blog do entrelinhas, do UBM, simulando o funcionamento de uma redação.
2014 - 2014
Universidade Veiga de AlmeidaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Jornalismo e Publicidade UVA, Carga horária: 18
Outras informações:
Professora curso Comunicação UVA (Campi Cabo Frio e Tijuca):
Disciplinas 1 sem 2014 (Curso de Jornalismo - campus Cabo Frio):
- Edição (120h)
Divisão do curso em dois módulos: foco no processo de edição impressa e nas matérias digitais.
- Tópicos Especiais em Jornalismo Especializado ( 60h)
O curso deu ênfase nos modos de produção do Jornalismo Literário,com destaque para os gêneros literários e jornalísticos do livro-reportagem. biografia (perfil) e romance- reportagem. Perpassou técnicas do jornalismo gonzo, novo jornalismo, entrevistas de aprofundamento e o método escrita total (Edivaldo Pereira Lima). Ao final, os alunos produziram um livro-reportagem literário sobre os hábitos de vida dos pescadores da região dos Lagos, sob os aspectos da economia, família, política e histórias de pescador, valorizando o estilo de relatos humanos, sempre sob o ponto de vista dos personagens.
- Estudos Complementares em Jornalismo (60h)
Mapeamento das novidades e modelos de negócio em jornalismo digital. Foco nas formas alternativas de reportagens multimídia e reportagem documentário na rede, pautada em dados. Estudo de caso das empresas brasileiras Agência Pública, Fluxo, Nexo, e no famoso case The Snow Falls, do Jornal NYT.
Disciplinas 1 sem 2014 (Curso de Publicidade e Propaganda - campus Cabo Frio):
- Oficina de Propaganda (60h)
Disciplina prática de campanhas de publicidade para redes sociais.
Disciplinas no 1 sem 2014 (Curso de Publicidade e Propaganda - campus Tijuca):
- Novas Tecnologias da comunicação (UVA/Tijuca) (60h)
Mapeamento das principais teorias sobre tecnologia: transição analógico/digital, apresentação dos autores da Cibercultura e dos deterministas tecnológicos, além de perspectivas da transformação da cultura digital no campo social, político e econômico
(políticas da rede e vigilância, relação com novas comunidades, apresentação de autores sobre a perspectiva econômica da cultura digital).
2014 - 2014
Universidade Veiga de AlmeidaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Jornalismo UVA / Cabo Frio, Carga horária: 10
Outras informações:
2 sem 2014 -
Profa. do Curso de Jornalismo (UVA/Cabo Frio) das disciplinas:
- Assessoria de Comunicação (60h) - duas turmas (turnos: manhã e noite) (120h)
O curso 'Assessoria de Comunicação' teve como objetivo realizar o mapeamento do campo da assessoria, imagem, identidade e house organ, com destaque para a assessoria em tempo de crise e projetos de assessoria para mídias sociais.
- Laboratório de Comunicação (90h) - (turno: noite)
Já a Disciplina 'Laboratório de Comunicação' teve como objetivo a realização de projetos audiovisuais acompanhamento da produção de roteiros e produção de trailers de contos por alunos.
2014 - 2014
Universidade Veiga de AlmeidaVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora da Agência de Jornalismo UVA/ CF, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuou durante o ano de 2014 como coordenadora da Agência Experimental de Jornalismo da Universidade Veiga de Almeida (UVA)/campus Cabo Frio. Coordenação das atividades dos bolsistas do curso de Jornalismo, professora supervisora das matérias produzidas para o blog da instituição, além de coordenar o funcionamento de projetos experimentais, orientar alunos na cobertura a eventos da instituição e atendimento a clientes externos. No período foi responsável pela idealização do novo blog de jornalismo da agência Experimental de Comunicação UVA/Cabo Frio (http://agenciauvacabofrio.wix.com/agenciauva#!sobre/cb3i)
2011 - 2015
PPGCOM ECO/UFRJ /CAPESVínculo: Bolsista Capes PPGCOM/ UFRJ, Enquadramento Funcional: Atividades de pesquisa, congressos, Carga horária: 20
Outras informações:
Foi Bolsista Capes(de 2011 até o final do doutorado 2015), pelo programa de Pós graduação da Escola de Comunicação da UFRJ (conceito 6). Entre as atividades realizadas como doutoranda bolsista, destacam-se:
Acompanhamento das discussões do grupo de pesquisas do NEPCOM/UFRJ ?Mídia, Memória e Amnésia: o jornalismo e a cultura da nostalgia no mundo contemporâneo?, coord. pela Profa. Dra. Ana Paula Goulart, organização de diversos congressos e simpósios do campo da comunicação, tais como Congresso História da Mídia (ALCAR 2014), Semana Muniz Sodré, evento em homenagem aos 70 anos do pesquisador, Colóquio Internacional Brasil-Argentina, além de atuar como revisora/tradutora da Revista Eco-Pós, da UFRJ, qualis B1, atividade última que permanece ativa de 2011 à atualidade.
2012 - 2012
PPGCOM ECO/UFRJ /CAPESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagio docente/Com. Cultura e Espetáculo II, Carga horária: 4
Outras informações:
2 sem 2012 -
Comunicação, Espetáculo e Cultura II (60h)
Disciplina lecionada na Escola de Comunicação da UFRJ como estágio docente, como parte das atividades do doutorado de mídias e Mediações Socioculturais, sob coordenação da profa. Dra. Ana Paula Goulart. Ênfase na abordagem dos sistemas de cultura de elite, cultura de massas e cultura popular e suas relações com o campo da comunicação social. Na segunda parte do curso, o conceito de cultura foi abordado no contexto dos autores da pós-modernidade (na literatura, artes, sociologia, história e cultura).
2014 - 2014
Instituto Benjamin ConstantVínculo: Pesquisa tese - bolsa Capes, Enquadramento Funcional: Pesq. realizada c/ alunos do IBC do E. F. II, Carga horária: 20
Outras informações:
Desenvolveu pesquisa etnográfica, com observação participante e entrevistas com alunos com múltiplas deficiências, estudantes do Instituto Benjamin Constant (IBC/RJ), sobre produtos de leitura sonoras ( Mecdaisy, livros falados, audiolivros, softwares de leitura sintetizada para tela de acesso ao computador e à internet (como NVDA, Jaws e Dosvox, entre outros). Durante a pesquisa, realizada nos meses de novembro e dezembro de 2014, com autorização prévia da Plataforma Brasil, a pesquisadora entrevistou profissionais de diferentes setores, como: Setor Audiolivros, Biblioteca E. F. II, Biblioteca Louis Braille, professores do ensino fundamental do instituto e entrevista e realização de teste com grupos focais com alunos com múltiplas deficiências ( baixa visão, cegueira congênita, deficiência intelectual). O objetivo da pesquisa foi mapear os produtos de leitura sonora e as formas de ler o mundo, analisar a qualidade dos mesmos e mapear as formas de letramentos sonoros, táteis e corporais do público-alvo.
2010 - 2011
Fundação Biblioteca NacionalVínculo: Bolsista mestre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora da Fundação Biblioteca Nacional, Carga horária: 40
Outras informações:
Pesquisa realizada na FBN, RJ (2010-2011), sobre a digitalização do acervo, com financiamento do Minc. Após breve mapeamento sobre público consumidor do acervo, foi constatado o considerável índice de exclusão digital nas regiões NO e NE do país, somado aos dados gerais da falta de hábito de leitura no país. Esses dados levaram a uma investigação de produtos de leitura que pudessem ser fonte de consulta ao acervo, porém que fossem atrativos e próximos dos hábitos de consumo do brasileiro. Assim, foi realizada uma investigação dos produtos híbridos de leitura, como o booktrailer e o audiolivro, como formas de despertar o interesse para a leitura (produtos que, posteriormente, se tornaram foco de estudo mais aprofundado em tese de doutorado, realizada na UFRJ). O trabalho completo final está disponível no endereço eletrônico: https://www.bn.br/sites/default/files/documentos/producao/pesquisa/novos-modos-leitura-cultura-digital-acoes-incentivo-leitura//raquel_timponi.pdf
2009 - 2009
Laboratório de Comunicação Integrada da UERJVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxílio à coordenação dos alunos de RP, Carga horária: 20
Outras informações:
Durante o período, atuou em auxílio à Andrea Azpilicueta, junto à coordenação dos alunos, na orientação de atividades do Laboratório de Comunicação Integrada (LCI) da Faculdade de Comunicação Social UERJ. Destacam-se os trabalhos de organização de eventos, como o Seminário Perspectivas Profissionais em Comunicação (nov. 2009), tendo realizado a coordenação do vídeo em homenagem aos "15 anos do LCI".
2007 - 2007
Algarea Mineração LtdaVínculo: funcionária contratada, Enquadramento Funcional: Aux. Administrativo e professora de Espanhol, Carga horária: 40
Outras informações:
Na empresa multinacional de mineração Algarea (Brasil/ Espanha) atuou como secretária bilíngue e com o exercício das seguintes funções: auxiliar administrativa; professora de Espanhol para os funcionários de diversas áreas da empresa (Química, Engenharia, Advocacia, Contabilidade) ligadas ao tema ambiental; tradutora de comunicações e documentos em Espanhol e Francês com as empresas parceiras, com destaque para a empresa Bionatur, em Barcelona (Espanha).
2007 - 2009
Editora Guarda-Chuva e Portal de Sebos Estante Virtual, --Vínculo: Profissional autônoma (freela), Enquadramento Funcional: Assessora de imprensa - Editora e site, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuou, durante os anos de 2007 e 2008, na realização de trabalhos de assessoria de imprensa, produção de matérias, releases e contatos com a imprensa, sites, televisão e rádio, para os clientes: 1) Editora Guarda-Chuva - Editora de livros do RJ ( http://www.editoraguarda-chuva.com.br/); 2) Portal de sebos Estante virtual, sob coordenação de André Gomes (www.estantevirtual.com.br).
2007 - 2007
Pró- Ato, ------Vínculo: Frelancer - prof. autônoma, Enquadramento Funcional: Produtora/ Editora/ Roteirista, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuou como freelancer na Produtora de Vídeos Pró-Ato, RJ, com trabalho de edição, decupagem e tradução de gravações no idioma Espanhol, em BCN. Na função de editora, participou da pós-produção do vídeo- documentário 'Mestres da Obra'.
2005 - 2006
Casa de Idéias, -----Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 10
Outras informações:
Seguindo o objetivo da Casa de Ideias (de Juiz de Fora), de ser um centro de promoção da cultura e da língua estrangeira, ministrou, durante o período de um ano (de março de 2005 a abril de 2006), aulas da Língua Espanhola para os níveis básico e intermediário, com apostila própria montada, enfocando a cultura e tradição de Barcelona (Espanha), além da abordagem nas quatro modalidades: gramática, escuta, escrita e oralidade. Também ministrou palestras e minicursos diversos, com aulas que totalizaram 360h de atividades docentes. OBS.: A atuação foi como professora autônoma, com alvará de autorização da Prefeitura de Juiz de Fora.
2002 - 2003
Prefeitura de Juiz de Fora - Assessoria de Comunicação e QualidadeVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de assessoria de imprensa, Carga horária: 20
Outras informações:
Durante dois anos (2002 e 2003), atuou com o desenvolvimento de releases diários, clippings (Rádio, TV e impresso), análise de mídia mensal, além do acompanhamento nos cerimoniais e organização de eventos.
2004 - 2005
Produtora de Multimeios - Univ. Federal de Juiz de ForaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária da Produtora de Vídeos, Carga horária: 20
Outras informações:
Como estagiária da Produtora Multimeios da UFJF, atuou como roteirista de dois dos vídeos da coletânea '5 Poetas Modernistas Brasileiros' (Carlos Drummond e Guimarães Rosa), foi roteirista do vídeo institucional do Instituto de Energia Elétrica a UFJF (LEENER), entre outras atividades de produção. Destaca-se a realização e cobertura em vídeo de eventos da Universidade Federal de Juiz de Fora.
2005 - 2006
Matéria Prima Produções/ Nocaute Comunicação, -----Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária - Prod. de vídeos e Agência de PP, Carga horária: 20
Outras informações:
Foi estagiária da Produtora de Vídeos Matéria Prima Produções e da Agência de Publicidade Nocaute Comunicação. Entre as atividades realizadas, destacam-se: 1) participação da produção dos comerciais da Daimler Chrysler, do institucional da MRS Logística (homenagem ao Prêmio dos Ferroviários do Ano); 2) equipe de edição dos três primeiros programas 'Papo de Mulher' da TV Alterosa, com apresentação de Alcione Marocolo; 3) Trabalho com Assessoria de Comunicação (interna e externa) para a Usina Hidrelétrica de Picada, do Grupo Votorantim Energia, com destaque para as funções de comunicação comunitária, visitas guiadas, atualização semanal do site da usina, plano de tarefas com equipe de turismo, relatórios semanais, planejamento de festa de inauguração da usina.
2003 - 2003
Imagem Institucional da UFJFVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária - assessoria de imprensa, Carga horária: 20
Outras informações:
Na assessoria de imprensa (Imagem Institucional) realizou atividades de produção de releases e participou da organização de eventos e cerimoniais relacionados à Universidade Federal de Juiz de Fora.
2011 - 2015
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisa (doutorado) -Bolsa Capes EcoPos/UFRJ, Carga horária: 20
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