Andrea Cristiane Maraschin Bruscato

Graduou-se em PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL (1995) e PEDAGOGIA MATÉRIAS PEDAGÓGICAS DO II GRAU (1997) pela Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É especialista em GESTÃO DA EDUCAÇÃO, FACED/PÓS/UFRGS (2001), GESTÃO EM SAÚDE PÚBLICA E MEIO AMBIENTE (2011) pela Universidade Candido Mendes; EDUCAÇÃO INCLUSIVA e EDUCAÇÃO HOSPITALAR pela Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras, FACEL (2017). Mestre em EDUCAÇÃO - FACED/PÓS/UFRGS (2008) na linha de pesquisa Políticas e Gestão de Processos Educacionais. Doutora em Educação pelo PPGEdu/FACED/UFRGS, na linha de pesquisa Políticas e Gestão de Processos Educacionais. Coordenadora da Classe Hospitalar do Hospital São Paulo - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) desde 2019.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Políticas Educacionais para crianças de zero a cinco anos na Argentina, Brasil e Uruguai (2001-2014): um estudo comparativo
NALÚ FARENZENA. Palavras-chave: EDUCAÇÃO INFANTIL; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; POLÍTICAS PÚBLICAS.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A Regulamentação Não-Regulada das Instituições de Educação Infantil Particulares no Município de Porto Alegre,Ano de Obtenção: 2008
MARIA BEATRIZ MOREIRA LUCE.Palavras-chave: CREDENCIAMENTO; ESCOLAS INFANTIS; REGULARIZAÇÃO; SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: POLÍTICAS PÚBLICAS / Especialidade: Políticas Públicas em Educação. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Curso de Educação Inclusiva

2017 - 2017

Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras
Título: POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO OU EXCLUSÃO?
Orientador: Hugo Allan Matos

Especialização em Curso de Educação Hospitalar

2017 - 2017

Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras
Título: O direito à educação no ambiente hospitalar: considerações entre o cuidar e o educar
Orientador: Hugo Allan Matos

Especialização em Gestão de Saúde Pública e Meio Ambiente

2011 - 2011

Universidade Candido Mendes
Título: Vigilância Sanitária nas Escolas de Eucação Infantil no Município de Porto Alegre
Orientador: Elisa Melo Ferreira

Especialização em GESTÃO DA EDUCAÇÃO

2000 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em PEDAGOGIA MATÉRIAS PEDAGÓGICAS DO II GRAU

1996 - 1997

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL

1992 - 1995

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Ensino Médio (2º grau)

1988 - 1991

Colégio Maria Imaculada - Magistério

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Formação complementar

2019 - 2019

IV Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Linguagem e Transtornos Associad. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2019 - 2019

Simpósio de Humanização e Espiritualidade na Saúde. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2019 - 2019

Artes Visuais para Educação Infantil. (Carga horária: 120h). , EducaMundo - Programa de Educação Continuada, EDUCAMUNDO, Brasil.

2019 - 2019

4º Congresso do Estado de SP no Apoio ao Escolar em Tratamento de Saúde. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, SP, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Espanhol Básico. (Carga horária: 40h). , Instituto de Educacao Superior Latinoamericano, IESLA, Brasil.

2018 - 2018

Programa Transforma. (Carga horária: 10h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2017 - 2017

Introdução à Aprendizagem Semipresencial (B1); Planejando a Aprendizagem Se. (Carga horária: 8h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2017 - 2017

Fornecendo Feedback Significativo. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2017 - 2017

Ferramentas de Comunicação Digital e Colaboração para o Ensino e Aprendizag. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2017 - 2017

Introdução ao Ensino e Aprendizagem Digital - módulo C1. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2017 - 2017

Encorajando a Integridade Acadêmica (I4). (Carga horária: 2017h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2017 - 2017

Princípios de Andragogia. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2017 - 2017

Propriedade Intelectual no Ensino e Aprendizagem Digital - C3. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2017 - 2017

Facilitando a Sala de Aula On-line. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2017 - 2017

Engajando Estudantes On-line - I1. (Carga horária: 2h). , Laureate Brasil, LAUREATE, Brasil.

2014 - 2015

Extensão universitária em CURSO DE EXTENSÃO: Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 100h). , FACULDADE SÃO FIDELIS, FASFI, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em S.E.: Currículo - discussões contemporâneas. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2013 - 2013

Curso de Capacitação Docente para EaD - Sistema Mo. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em S.A.: Formação Inicial e continuada de Professores. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2011 - 2011

TREINAMENTO DE PREVENÇÃO E COMBATE A INCÊNDIO. (Carga horária: 5h). , SSP - BRIGADA MILITAR - CCB, CRB, Brasil.

2011 - 2011

CAPACITAÇÃO PARA MULTIPLICADORES DE EDUCAÇÃO PARA. (Carga horária: 24h). , Empresa Pública de Transporte e Circulação, EPTC, Brasil.

2009 - 2009

EDUCAÇÃO E NEUROCIÊNCIAS: EM BUSCA DA MELHORIA NO. (Carga horária: 24h). , SINDICATO DOS ESTABELECIMENTOS DO ENSINO PRIVADO, SINEPE/RS, Brasil.

2004 - 2004

OS INSTRUMENTOS DA PRÁTICA PROFISSIONAL: PLANEJAR,. (Carga horária: 8h). , CENTRO DE ESTUDOS DA ESCOLA DA VILA, ESCOLA DA VILA, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em MÚLTIPLOS OLHARES EM EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2000 - 2000

CONTEÚDOS GRAMATICAIS. (Carga horária: 53h). , CURSO PERMANENTE DE PORTUGUÊS, CPP, Brasil.

2000 - 2000

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS E REDAÇÃO. (Carga horária: 20h). , CURSO PERMANENTE DE PORTUGUÊS, CPP, Brasil.

1999 - 1999

CIÊNCIAS: O QUE E COMO ENSINAR. (Carga horária: 10h). , ESCOLA PROJETO, PROJETO, Brasil.

1999 - 1999

CURSO DE MATEMÁTICA: MÓDULO 3 ALGORITMO DA MULTIPL. (Carga horária: 3h). , ESCOLA PROJETO, PROJETO, Brasil.

1999 - 1999

CURSO DE MATEMÁTICA: MÓDULO 4 ALGORITMO DA DIVISÃO. (Carga horária: 3h). , ESCOLA PROJETO, PROJETO, Brasil.

1999 - 1999

CONSTRUINDO A ESCRITA: DISCUTINDO A PRÁTICA. (Carga horária: 4h). , EDITORA ÁTICA, ÁTICA, Brasil.

1999 - 1999

CURSO DE MATEMÁTICA: MÓDULO 2 (ALGORITMO DA SUBTRA. (Carga horária: 3h). , ESCOLA PROJETO, PROJETO, Brasil.

1998 - 1998

A OBRA DE ARTE E SUAS MÚLTIPLAS LEITURAS. (Carga horária: 10h). , ESCOLA PROJETO, PROJETO, Brasil.

1997 - 1997

A CRIANÇA E O APRENDIZADO DA ORTOGRAFIA: O PAPEL D. (Carga horária: 10h). , ESCOLA PROJETO, PROJETO, Brasil.

1997 - 1997

OS CONTEÚDOS DO ENSINO RELIGIOSO. (Carga horária: 24h). , SOCIEDADE EDUCAÇÃO E CARIDADE, SEC, Brasil.

1997 - 1997

OLHANDO O MUNDO COM POESIA. (Carga horária: 4h). , EDITORA ÁTICA, ÁTICA, Brasil.

1997 - 1997

HISTÓRIAS DE CONTAGEM. (Carga horária: 4h). , EDITORA ÁTICA, ÁTICA, Brasil.

1997 - 1997

A HIST´´ORIA DOS NÚMEROS E O SISTEMA DE NUMERAÇÃO. (Carga horária: 4h). , EDITORA ÁTICA, ÁTICA, Brasil.

1997 - 1997

INTERDISCIPLINARIDADE: AÇÕES, INTERAÇÕES, RETROAÇÕ. (Carga horária: 4h). , EDITORA ÁTICA, ÁTICA, Brasil.

1996 - 1996

ALFABETIZAÇÃO: PROCEDIMENTOS EM SALA DE AULA. (Carga horária: 9h). , ESCOLA DA VILA, VILA, Brasil.

1996 - 1996

PROJETOS DIDÁTICOS NA PRE-ESCOLA. (Carga horária: 9h). , ESCOLA DA VILA, VILA, Brasil.

1996 - 1996

CANTO E EXPRESSÃO CORPORAL. (Carga horária: 16h). , EDITORA PAULINAS, PAULINAS, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA ESCOLA INFANTIL E O TRABALH. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1995 - 1995

POESIA: UM CAMINHO DE PRAZER PARA A LEITURA E A ES. (Carga horária: 4h). , EDITORA ÁTICA, ÁTICA, Brasil.

1995 - 1995

ESQUEMA GLOBAL DA HISTÓRIA DA SALVAÇÃO NA MODERNID. (Carga horária: 30h). , SOCIEDADE EDUCAÇÃO E CARIDADE, SEC, Brasil.

1995 - 1995

AS PRIMEIRAS LEITURAS. (Carga horária: 4h). , EDITORA ÁTICA, ÁTICA, Brasil.

1993 - 1993

PROFESSOR DE PRÉ-ESCOLA. (Carga horária: 133h). , INSTITUTO EDUCACIONAL JOÃO XXIII, JOÃO XXIII, Brasil.

1993 - 1993

INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA. (Carga horária: 30h). , ESCOLA MÃE DE DEUS, CMD, Brasil.

1991 - 1992

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESCOLA MATERNAL. (Carga horária: 130h). , INSTITUTO EDUCACIONAL JOÃO XXIII, JOÃO XXIII, Brasil.

1991 - 1991

ALFABETIZAÇÃO PARA AS ESCOLAS INFANTIS. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE, SMED, Brasil.

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Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: POLÍTICAS PÚBLICAS/Especialidade: Políticas Públicas em Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

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Organização de eventos

BRUSCATO, A. ; MONTEIRO, R. ; MARAH, S. . Cuidar e Educar: Uma ação interdisciplinar na hospitalização da criança - 4h/a. 2019. (Outro).

BRUSCATO, A. ; TITTON, M. B. P. . Educação Integral: Planejamento de Ações Conjuntas para Construção de Projeto Educacional. 2013. (Outro).

BRUSCATO, A. ; TITTON, M. B. P. . EDUCAÇÃO INTEGRAL: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS NO SÉCULO XXI NAS REDES PÚBLICAS E PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE PORTO ALEGRE. 2012. (Outro).

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Participação em eventos

1 Simpósio Internacional de Pedagogia Hospitalar. 2019. (Simpósio).

Cuidar e Educar: uma ação interdisciplinar na hospitalização da criança.Cuidar e Educar: Uma ação interdisciplinar na hospitalização da criança - 4h/a. 2019. (Oficina).

IV Curso Introdutório da Liga Acadêmica de Linguagem e Transtornos Associados. 2019. (Encontro).

Palestra sobre Empatia: uma forma de encarar a vida (1h/a). 2019. (Outra).

Palestra sobre Hipnose - Tirando seus medos e mitos (1h/a). 2019. (Outra).

Simpósio de Humanização e Espiritualidade na Saúde. 2019. (Simpósio).

VI Congresso Nacional de Educação - Conedu. O Direito à Educação no Ambiente Hospitalar. 2019. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Educação - Conedu. 2019. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Educação - Conedu. O Direito à Educação Inclusiva. 2019. (Congresso).

XV Congresso do Ensino Privado Gaúcho - Professor agente de conexão. 2019. (Congresso).

Autodesenvolver-se - palestrante Aline Dotta (Semana de Capacitação Pedagógica). 2018. (Encontro).

Como aperfeiçoar a prática de ensino por meio da pesquisa em sala de aula - 2h/a. 2018. (Oficina).

Estratégias de aprendizagem colaborativa - 2h/a. 2018. (Oficina).

Experiências com metodologias ativas - palestrante Wanessa Gianotti. 2018. (Encontro).

Instrução Dinâmica - 2h/a. 2018. (Oficina).

Preparando os espaços para o novo contexto - palestrante Júlia Protas. 2018. (Encontro).

Programa Transforma - Módulo Acadêmico - 10h. 2018. (Oficina).

V Seminário Da Associação Nacional de Políticas e Administração da Educação (ANPAE) - Regional Sul - Políticas Educacionais como Campo de Disputas: tensões entre o público e o privado..Políticas Educacionais para Educação Infantil no Brasil, Argentina e Uruguai: um estudo comparativo. 2018. (Seminário).

14 Congresso de Ensino Privado Gaúcho ? Ousadia para Mudar ? 18 horas. 2017. (Congresso).

Blackboard Básico - UniRitter (3h/a). 2017. (Oficina).

Capacitação "Credenciamento Conteudistas", 10h - FabriCO - DTCOM. 2017. (Outra).

Competências e Componentes Curriculares - UniRitter (3h/a). 2017. (Oficina).

ENADE 2017: Metodologias de ensino voltadas para a relação teoria-prática e aprendizagem dos alunos - UniRitter (3h/a). 2017. (Oficina).

Mesa 8 do Ciclo de Debates ?Garantia do Direito à Educação: Monitorando o PNE ? Lei n 13.005/2014?: 20 anos de LDB ? Relações com a legislação do Mercosul (3h/a).. 2017. (Outra).

Seminário ?Per un curriculum aperto al possibile ? protagonismo dei bambini e educazione? ? 4h/a. 2017. (Seminário).

Seminário de Pedagogia - UniRitter. 2017. (Seminário).

Seminário Internacional: O currículo na Educação Infantil no olhar da Abordagem Toscana. 2017. (Seminário).

Elaboração de Questões Alternativas no Formato ENADE. 2016. (Encontro).

III Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança: Travessias e Travessuras. 2016. (Simpósio).

III Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança: Travessias e Travessuras.BEBÊS E EDUCAÇÃO: OS DIREITOS DE SER CRIANÇA NA UNIDADE PRISIONAL. 2016. (Simpósio).

II Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina.Brasil e Chile: desafios da Educação Integral. 2016. (Simpósio).

II Simpósio Internacional Pensar e Repensar a América Latina.Políticas de Educação Infantil/Educación Inicial na Argentina, Brasil e Uruguai: apontamentos de um estudo comparado. 2016. (Simpósio).

IX Simpósio Nacional de Educação e III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores.PROJETOS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2016. (Simpósio).

IX Simpósio Nacional de Educação e III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores.Políticas Públicas para a Educação Infantil no Brasil, Argentina e Uruguai. 2016. (Simpósio).

IX Simpósio Nacional de Educação e III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores.EDUCAÇÃO INTEGRAL: DESAFIOS CURRICULARES. 2016. (Simpósio).

XII Colóquio de Pesquisa e Pós-graduação ? XII SEPesq UniRitter, de 24 a 28/10.OS HORIZONTES FORMATIVOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL. 2016. (Outra).

?Adaptações e Modificações para promover a aprendizagem no contexto inclusivo? ? Cláudia Zirbes, Instituto Autismo e Vida, 3h/a.. 2015. (Encontro).

13 Congresso de Ensino Privado Gaúcho: Paradoxos na Educação 22h/a - SINEPE/RS. 2015. (Congresso).

4 Encontro Inteligência Coletiva - Novos Caminhos para o Professor ? 3.30h/a, Colégio Farroupilha/POA. 2015. (Encontro).

6 Seminário Brasileiro / 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Educação Integral: Elementos para o debate. 2015. (Seminário).

6 Seminário Brasileiro / 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2015. (Seminário).

6 Seminário Brasileiro / 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.A educação infantil no bojo das políticas públicas. 2015. (Seminário).

Seminário Especial: Escrileituras no Observatório: Pesquisa, Didática e Currículo - 15h/a. 2015. (Seminário).

VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL: AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: MOVIMENTOS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO.Brasil, Argentina e Uruguai: Similaridades na construção de políticas públicas para a educação infantil. 2015. (Seminário).

CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DA REDSOLARE BRASIL "DIÁLOGOS ENTRE CIDADE E ESCOLA - O PROJ. EDUCATIVO DE REGGIO EMÍLIA E AS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS" - 14 horas. 2014. (Encontro).

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO - Pedagogia, Região Metropolitana e Periferias, dias 21, 22 e 23/01/2014.Educação Integral e Sucesso Na/Da Escola: estudo comparativo em escolas públicas e privadas. 2014. (Outra).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: OBSERVANDO REALIDADES E CONSTRUINDO C COMPROMISSOS.EDUCAÇÃO INTEGRAL: ESTUDO COMPARATIVO EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS. 2014. (Seminário).

VI COLÓQUIO DE EXTENSÃO - Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação - X SEPesq.CRIANÇAS NO CÁRCERE: SUJEITOS DE DIREITOS?. 2014. (Outra).

XIV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDU. POPULAR - DE 27 A 30/05/2014. 2014. (Congresso).

XIV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDU. POPULAR - DE 27 A 30/05/2014. A expansão das escolas infantis em Porto Alegre: qualidade ou quantidade?. 2014. (Congresso).

XXII Seminário Internacional de Investigação sobre Formação de Professores para o MERCOSUL/Cone Sul.EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE COMPARATIVA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NA ARGENTINA, BRASIL E URUGUAI ENTRE OS ANOS 2001 E 2010. 2014. (Seminário).

XXII Seminário Internacional de Investigação sobre Formação de Professores para o MERCOSUL/Cone Sul.EDUCAÇÃO INTEGRAL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS. 2014. (Seminário).

12 Congresso do Ensino Privado Gaúcho - A Maestria do Professor na Arquitetura da Aprendizagem - 20h/a. 2013. (Congresso).

Bate-papo sobre Portfólios.Portfólios para Educação Infantil e 1ano do E.F. de 9 anos. 2013. (Encontro).

I CONGRESSO INTERNACIONAL E III CONGRESSO NACIONAL DE DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ?DIVERSIDADE NO APRENDER E ENSINAR: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE? ? 32 HORAS ? ANDEA & MACKENZIE.. PROJETO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES E GESTORES. 2013. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL E III CONGRESSO NACIONAL DE DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ?DIVERSIDADE NO APRENDER E ENSINAR: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE? ? 32 HORAS ? ANDEA & MACKENZIE.. A EXPANSÃO DAS ESCOLAS INFANTIS EM PORTO ALEGRE: QUALIDADE OU QUANTIDADE?. 2013. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL E III CONGRESSO NACIONAL DE DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ?DIVERSIDADE NO APRENDER E ENSINAR: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE? ? 32 HORAS ? ANDEA & MACKENZIE.. SISTEMAS DE ENSINO NO RIO GRANDE DO SUL: O QUE MUDOU EM 25 ANOS DE CONSTITUIÇÃO FEDERAL?. 2013. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL E III CONGRESSO NACIONAL DE DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ?DIVERSIDADE NO APRENDER E ENSINAR: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE? ? 32 HORAS ? ANDEA & MACKENZIE.. EDUCAÇÃO INTEGRAL: ESCOLAS OU ALUNOS EM TEMPO INTEGRAL?. 2013. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL E III CONGRESSO NACIONAL DE DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ?DIVERSIDADE NO APRENDER E ENSINAR: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE? ? 32 HORAS ? ANDEA & MACKENZIE.. 2013. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL E III CONGRESSO NACIONAL DE DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ?DIVERSIDADE NO APRENDER E ENSINAR: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE? ? 32 HORAS ? ANDEA & MACKENZIE.. EDUCAÇÃO INTEGRAL: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE PROJETOS DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS. 2013. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL E III CONGRESSO NACIONAL DE DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ?DIVERSIDADE NO APRENDER E ENSINAR: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE? ? 32 HORAS ? ANDEA & MACKENZIE.. ATENDIMENTO EDUCACIONAL AOS BEBÊS DA UNIDADE MATERNO INFANTIL DA PENITENCIÁRIA FEMININA MADRE PELLETIER/RS. 2013. (Congresso).

Inteligência Coletiva: como professores de escolas públicas e privadas estão se preparando para os desafios da sala de aula do século XXI? - 4h/a. 2013. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: POSSIBILIDADES DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. 2013. (Seminário).

Os Transtornos do Espectro do Autismo - Instituto Autismo e Vida - 3h/a. 2013. (Encontro).

XVII Seminário de Pedagogia Universitária - O professor do Século XXI. 2013. (Seminário).

XVII SIMPOSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: Educação e cultura para a transformação de pessoas - 30 horas. 2013. (Simpósio).

Capacitação Docente - Produção de Questões no Formato Enade - UniRitter - 40h. 2012. (Oficina).

DESAFIOS DE UMA UNIVERSIDADE DE QUALIDADE: INTERDISCIPLINARIDADE E EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPPERIOR. 2012. (Encontro).

Educação Integral: Desafios Contemporâneos no Século XXI nas Redes Públicas e Privadas do Município de Porto Alegre - 8h.Educação Integral: Desafios Contemporâneos no Século XXI nas Redes Públicas e Privadas do Município de Porto Alegre. 2012. (Encontro).

II Salão de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação, FACCAT, de 01 a 06 de outubro de 2012.Atendimento às mães e bebês na penitenciária Feminina Madre Pelletier. 2012. (Outra).

IV COLÓQUIO DE EXTENSÃO - VIII SEPesq - UniRitter.Mães e Bebês na Prisão. 2012. (Outra).

Pedagogia do Ambiente: Espaços e Tempos de Viver e Aprender na Escola - 8h. 2012. (Encontro).

Professores Laureate no Século XXI - UniRitter - 20h. 2012. (Seminário).

QUALIFICAÇÃO PEDAGÓGICA DOCENTE - ENADE: DESAFIOS PARA DOCENTES E IES - 4. 2012. (Seminário).

Questões Legais do Ambiente Construído - Creches. Para alunos da disciplina de Projeto IV, Faculdade Design/UniRitter, num total de 3 h/a.Projeto IV / Design. 2012. (Encontro).

Seminário AESUFOPE - Prova Docente & Formação de Professores no Brasil. 2012. (Seminário).

Transtorno de Espectro do Autismo (TEA) - Instituto Autismo & Vida- 3h. 2012. (Encontro).

X MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Faculdades Integradas de Taquara, de 01 a 06 de outubro de 2012.Educação Integral em escolas públicas e privadas: semelhanças e diferenças. 2012. (Outra).

APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO: INTERPRETANDO E CONSTRUINDO REFERENCIAIS - 12 H/A.AS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO A SERVIÇO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: INTERAGINDO COM PROGRAMAS E SOFTWARES. 2011. (Oficina).

CAPACITAÇÃO NO SISTEMA INSTITUCIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - MOODLE. 2011. (Oficina).

CURSO DE EXTENSÃO INTRODUÇÃO À FILOSOFIA COM CRIANÇAS - 16 HORAS. 2011. (Outra).

III COLÓQUIO DE EXTENSÃO NA VII SEMANA DE EXTENSÃO, PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO REALIZADA NO PERÍODO DE 21 A 25/11/2011 NO UNIRITTER.BEBÊS NA PRISÃO. 2011. (Outra).

II CONGRESSO SINEPE - EDUCAÇÃO E NEUROCIÊNCIAS: UM NOVO OLHAR - 20 HORAS. 2011. (Congresso).

PANORAMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL E DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES - 4 h/a. 2011. (Seminário).

SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO.EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRIA, LEGISLAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES - 2 HORAS - UNIRITTER. 2011. (Encontro).

CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E DO ENSINO. 2010. (Congresso).

PALESTRA SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIRITTER.EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRIA, LEGISLAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2010. (Encontro).

10 CONGRESSO DA ESCOLA PARTICULAR GAÚCHA - TEMPOS LÍQUIDOS: NOVAS FORMAS DE PENSAR A EDUCAÇÃO. 2009. (Congresso).

A REGULAMENTAÇÃO NÃO REGULADA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARTICULARES NO MUNICÍPIO DE PORTO ALEGRE.A REGULAMENTAÇÃO NÃO REGULADA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARTICULARES NO MUNICÍPIO DE PORTO ALEGRE. 2008. (Encontro).

EDUCAÇÃO E QUALIDADE: AVALIAÇÃO E VALOR. 2008. (Encontro).

SEMINÁRIO DA PRÁTICA DOCENTE - SIGNIFICAR A EDUCAÇÃO: DA TEORIA À SALA DE AULA. 2008. (Seminário).

1 ENCONTRO DE PROFESSORES PENSANTES. 2007. (Encontro).

A EDUCAÇÃO INFANTIL À LUZ DA LEI 11.274/06. 2007. (Seminário).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS. 2007. (Congresso).

PROPOSTA POLÍTICA PEDAGÓGICA DA ESCOLA INFANTIL: ABORDAGENS.A REGULAMENTAÇÃO NÃO REGULADA NAS ESCOLA INFANTIS PARTICULARES EM POA. 2007. (Encontro).

XXIII SIMPÓSIO BRASILEIRO, V CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO, COLÓQUIO IBERO-AMERICANO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO.A REGULARIZAÇÃO NÃO REGULADA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARTICULARES NO MUNICÍPIO DE POA. 2007. (Simpósio).

2ª REUNIÃO REGIONAL DA SBPC/RS - A ESCOLA FAZ A CIÊNCIA - PUCRS.PROJETOS LITERÁRIOS - 4 H/A - CDD 604.06081. 2006. (Oficina).

ENSINO FUNDAMENTAL COM DURAÇÃO DE NOVE ANOS: A RESSIGNIFICAÇÃO DO INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO OBRIGATÓRIA. 2006. (Encontro).

PREMIO SEBRAE MULHER EMPREENDEDORA EDIÇÃO 2006.PROJETOS LITERÁRIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2006. (Outra).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS. PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2005. (Congresso).

II CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PROJETOS NA EDUCAÇÃO. PROJETOS LITERÁRIOS. 2005. (Congresso).

PROJETOS LITERÁRIOS NA ESCOLA INFANTIL.PROJETOS LITERÁRIOS NA ESCOLA INTERAGIR: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA. 2005. (Encontro).

APONTANDO CAMINHOS PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS POLÍTICOS - PEDAGÓGICOS. 2003. (Encontro).

OFICINA BRINCAR E APRENDER. 2002. (Oficina).

IV ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 1999. (Encontro).

OFICINA DE CRIAÇÃO DE PROJETOS DE LEITURA: LITERATURA SE ENSINA?. 1999. (Oficina).

OFICINA DE HISTÓRIAS INFANTIS. 1999. (Oficina).

I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO COLÉGIO JOÃO PAULO I.ORGANIZAÇÃO E COLABORAÇÃO NO EVENTO. 1998. (Seminário).

PROFISSIONAL MIX.PROFESSORA X PEDAGOGIA - QUANDO ESCOLHER ESSA PROFISSÃO. 1998. (Encontro).

1ª JORNADA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS - TURBULÊNCIAS NA APRENDIZAGEM. 1997. (Outra).

II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DA ESCOLA MÃE DE DEUS.PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: UM PENSAR E FAZER COLETIVO. 1997. (Seminário).

16 SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO VALE DOS SINOS E DO CAÍ. 1996. (Simpósio).

II ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL O FAZER POLÍTICO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1996. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DA ESCOLA MÃE DE DEUS.O CONSTRUTIVISMO NA PRÁTICA ESCOLAR. 1996. (Seminário).

PSICOMOTRICIDADE NA PRÉ-ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DO CORPO E DO MOVIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. 1996. (Seminário).

15 SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO VALE DOS SINOS E DO CAÍ. 1995. (Simpósio).

I ENCONTRO ESTADUAL DE PRÉ-ESCOLA - NOVAS PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 1995. (Encontro).

14 SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO VALE DOS SINOS E DO CAÍ. 1994. (Simpósio).

4 FORUM DA EDUCAÇÃO - CONSTRUTIVISMO: EVOLUÇÃO OU MODISMO?. 1994. (Outra).

OFICINA DE ALFABETIZAÇÃO. 1994. (Oficina).

CICLO DE PALESTRAS INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO DE WINNICOTT. 1992. (Outra).

INVENTANDO O MUNDO. 1991. (Seminário).

ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO LIBERTADORA. 1990. (Encontro).

O MENOR DE RUA. 1990. (Seminário).

ENCONTRO DE EDUCADORES COM EMÍLIA FERREIRA SOBRE ALFABETIZAÇÃO:. 1989. (Encontro).

ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS E CATEQUÉTICOS. 1988. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Jéssica Kethin Cousseau

CRISTOFOLI, M. S.;BRUSCATO, A.; PETRY, O. J.; RODRIGUES, M. M.. Formação de professores para Educação Infantil: Uma abordagem comparada entre Argentina e Brasil. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Ariadine Camili Schultz

BRUSCATO, A.; THEVES, D. W.; MORAES, L.. O segredo das abelhas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Paula Caroline Ribeiro Sovinski

BRUSCATO, A.; THEVES, D. W.; MORAES, L.. Aprendendo a respeitar a diversidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Luciana Gonçalves Berbigier

BRUSCATO, A.; THEVES, D. W.; MORAES, L.. TransFormAção. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Daniela Fortes Muller

BRUSCATO, A.; THEVES, D. W.; MORAES, L.. Gincana da Camaradagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Bruna Polo do Amaral

BRUSCATO, A.; THEVES, D. W.; MORAES, L.. Árvore da Vida. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Elisângela de Lima Castanho Schirmer

BRUSCATO, A.; THEVES, D. W.; MORAES, L.. Irmãos Grimm: a verdadeira história dos contos de fada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Luana Hoffmann

BRUSCATO, A.; THEVES, D. W.; MORAES, L.. Brincadeiras e jogos interativos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Francielle Alves Fortes

BRUSCATO, A.; THEVES, D. W.; MORAES, L.. Convívio Social. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Cláudia Silva Bizz

BRUSCATO, A.; THEVES, D. W.; MORAES, L.. Brincar, brincando, brincadeiras. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Renata Regina da Silva dos Santos

BRUSCATO, A.; THEVES, D. W.; MORAES, L.. Higiene Mental, física e social. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Mônica Lopes

BRUSCATO, A.; THEVES, D. W.; MORAES, L.. As tecnologias e os meios de comunicação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Julye Figueró dos Santos

BRUSCATO, A.; THEVES, D. W.; MORAES, L.. Meu amigo vou respeitar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

BRUSCATO, A.; CERONI, D.;MAGGI, N. R.. XI SEPesq - Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação, realizada no período de 19 a 23 de outubro de 2015. 2015. Centro Universitário Ritter dos Reis.

MAGGI, N. R.BRUSCATO, A.; CERONI, D.. IX SEPesq - Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação. 2013.

BRUSCATO, A.; GOMES, N. M. T.. VIII SEPesq: Inovação + Desenvolvimento - Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação, no período de 05 a 09 de novembro de 2012. 2012. Centro Universitário Ritter dos Reis.

LEONARDO ROCHA DE ALMEIDA; TOMÁS SALVATORI; VIVIANE RODUIT DE SOUZA; ANDREIA TATIANE ZAGO DE SOUZA; KAREN DE LIMA VIGNA;BRUSCATO, A.. VII SEPesq - SEMANA DE EXTENSÃO, PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO, realizada no período de 21 a 25 de novembro de 2011 no Centro Universitário Ritter dos Reis. 2011. Centro Universitário Ritter dos Reis.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Carmen Silveira Barbosa

BARBOSA, M. C. S.; LUCE, M. B. M.; TITTON, M. B. P.; CRISTOFOLI, M. S.. Política educacionais para crianças de zero a cinco nos na Argentina, Brasil e Uruguai (2001-2014): Um estudo comparativo. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Maria Beatriz Moreira Luce

LUCE, M. B.; TITTON, M. B. P.; BARBOSA, M. C. S.; CRISTOFOLI, M. S.;FARENZENA, N.. Políticas educacionais para crianças de zero a cinco anos na Argentina, Brasil e Uruguai (2001-2014): um estudo comparativo. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Francéli Brizolla

BRIZOLLA, F.; FARENZENA, N.; HORN, M. G.. A regulamentação não-regulada das instituições de Educação Infantil particulares no município de Porto Alegre. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Nalú Farenzena

FARENZENA, N.LUCE, Maria Beatriz Moreira; BARBOSA, Maria Carmen Silveira; CRISTOFOLI, Maria S.. Educação infantil/Educación Inicial: um estudo comparativo de políticas educacionais na Argentina, Brasil e Uruguai (2001-2010). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Maria Silvia Cristofoli

FARENZENA, N.; LUCE, M. B.;CRISTOFOLI, M. S.; TITTON, M. B. P.; BARBOSA, M. C. S.. Políticas educacionais para crianças de zero a cinco anos na Argentina, Brasil e Uruguai (2001-2014): um estudo comparativo. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Maria Silvia Cristofoli

FARENZENA, N.; LUCE, M. B.; BARBOSA, M. C. S.;CRISTOFOLI, M. S.. Educação Infantil/Educación Inicial: um estudo comparativo de políticas educacionais na Argentina, Brasil e Uruguai (2001-2010). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Graziela Nunes Nicolaidis

A importância dos professores do berçário no desenvolvimento infantil: entre aprendizagens e desafios; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM SUPERVISÃO ESCOLAR E O) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Camila Borges Meirelles

AS LINGUAGENS DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU O CICLO DE ALFABETIZAÇ) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Graciela Krakhecker

TEMPO DE ESCOLA, TEMPO DE APRENDER; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU O CICLO DE ALFABETIZAÇ) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

CAROLINE DOS SANTOS COSTA

O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM SUPERVISÃO ESCOLAR E O) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Fernanda Terra de Souza

A criança e sua corporeidade: Práticas pedagógicas que antecedem o ensino da alfabetização; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU O CICLO DE ALFABETIZAÇ) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Patrícia Godoy Kunrath Laurino

A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: PELA CONTINUIDADE DO DIREITO DE VIVER A INFÂNCIA E APRENDER NA ESCOLA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU O CICLO DE ALFABETIZAÇ) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Sabrina Geremia da Rosa

A Obrigatoriedade da Pré-Escola; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Alessandra Rosa Pereira

Alfabetizar na Educação Infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Andrea Beatriz Schapke Rossi

A investigação sensível do cotidiano das crianças pequenas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM SUPERVISÃO ESCOLAR E O) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Sabrina Maass da Cunha

CCORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PRECISAMOS SABER?; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM SUPERVISÃO ESCOLAR E O) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

VANESSA BIFFI

EDUCAÇÃO INTEGRAL: O PAPEL DA ESCOLA E DA FAMÍLIA NA NOVA CONFIGURAÇÃO ESCOLAR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM SUPERVISÃO ESCOLAR E O) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Ana Paula Reis Saldanha

As Dez Competências da Base Nacional Comum Curricular; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Maria da Conceição Félix

O Brincar Heurístico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

FERNANDA MARIANO DA CONCEIÇÃO

Trabalho em Grupo x Trabalho em Equipe; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Laura Bandeira de Barros

Professor: Motivando-o no seu ambiente de trabalho; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Kamila Fraga Marques

O parque de Diversões de Afeto; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Thais de Araujo

Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

ADRIANA GARCIA MORAES

A comunicação e sua influência nas relações; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Aline Martins da Rosa Soares

Comunicação Assertiva; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Ana Cláudia do Amaral Albino

A importância do Professor da Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

José Eduardo Guterres Pereira

A sala de aula virtual; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Bruno Hauber Marchese

Comunicação Empresarial e Motivação Profissional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Claudineia Matusalem Cruz

Eu sei, a gente se acostuma, mas não devia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Francielle Mercado Leiria

As competências gerais da Base nacional Comum Curricular; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Tayane Anastácio Rodrigues

A essência da prática docente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Maiara Fernandes de Fernandes

Juntos somos mais!; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Thaisy Fernanda Rodrigues

A ética do professor na prática profissional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Rita de Cássia da Rosa

A Pluralidade da Docência nas práticas pedagógicas da Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

CAROLINA NUNES CORRÊA

A importância do planejamento curricular na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Bianca Lima

BERÇÁRIO: A CHEGADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Raquel Batista dos Santos

DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

GLASIANE DE DEUS SCHILING

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM BEBÊS NA ESCOLA INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

ANDIARA DUARTE DOS SANTOS

O PROFESSOR E O MAL-ESTAR DOCENTE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Elisângela Alves Da Silva

A ROTATIVIDADE DOCENTE NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

BRUNA DA SILVA FLORES

(RE)DESCOBRIR OS ESPAÇOS EDUCATIVOS PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

KERLIM JAHN DE ALMEIDA

AS INTERAÇÕES SOCIAIS DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

LISIANE FERREIRA MAISTER

ADAPTAÇÃO: CHEGOU A HORA DE ENTRAR NA ESCOLA INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

LAERTE DA SILVA CARDOSO

INÚMERAS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM EM UMA EDUCAÇÃO INFORMAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

ALESSANDRA DA SILVA GUIMARÃES

ADOLESCÊNCIA: DA VULNERABILIDADE À VIOLÊNCIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Kelly Carvalho Bernardes

A importância da afetividade na Educação Infantil: Relação professor - aluno; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Fernanda Chaves

BEBÊS NA CRECHE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

ISABEL CRISTINA NASCIMENTO DA SILVA

A IMPORTÂNCIA DAS ROTINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Claudia Lopes

Educação Integral em escolas públicas e privadas: semelhanças e diferenças; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Luciane Alano Leal, Maria de Lourdes Neves, Rodrigo Squeff K

Atendimento às mães e bebês na penitenciária Feminina Madre Pelletier; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Aline Gabrieli dos Santos Pinheiro

Eu e o outro; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Julia Nunes Lopes

Países; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Julia Marina Pereira Dornelles

Arte e Cultura: despertando os sentidos; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Amanda Krampe Aguiar

Músicas em nossa vida; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Latícia Lapis Fagundes

Qualidade de Vida; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Latícia Selli Vasconcellos

Técnicas de Respiração e Uso do Diafragma; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Giovana Santana dos Santos

Liderança Juvenil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Ana Paula Reis Saldanha

Jogos e Brincadeiras; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Patrícia Dorvis

Linha do Tempo; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Marília Grubel Azevedo

Musicalização; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

FERNANDA FORTES

Cultura Gaúcha; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Karoline da Silva Gourlat

Jogos; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Suellen Brundo da Silva

Trajetória de Vida; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Shirley da Silva Lima

Qualidade de Vida; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Micaela Leite Alves

A história do dinheiro; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Giulia Barros de Souza

Dinossauros; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Karina Moraes da Silva

O avião; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Lidia Rodrigues Paulo

A história das garrafas; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Cintia Celistre dos Santos Barcelos

A máquina fotográfica; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Daiane Silva Souza Oliveira

As Máscaras; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Analli Militão de Souza

Os animais; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Mariana Melo Lombardi

As Plantas; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Isabela de Fraga da Silva

As Flores; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Paola Nascimento Fruck

O que vemos no céu?; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Débora Silva de Mello

Brinquedos e brincadeiras; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Daiana Ricarda Oliveira da Mota

A história do pandeiro; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

CAROLINA NUNES CORRÊA

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Juliana Cabral Pinto

EDUCAÇÃO INFANTIL: ESPAÇOS QUE CUIDA E EDUCA; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Ninon Rose Medeiros dos Santos

O DIA A DIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

Cybele Vitoria da Silva Soares

A importância da ludicidade na turma de berçário; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

NOELI TERESINHA DE MORAES GOMES

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM BEBÊS NA UNIDADE PRISIONAL MADRE PELLETIER; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

DIULLY DE OLIVEIRA & DANIELI SPORL

PROJETO DE ATENÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIDADE PRISIONAL MADRE PELLETIER/RS; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Ritter dos Reis; Orientador: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato;

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Produções bibliográficas

  • BRUSCATO, A. . POLÍTICAS AFIRMATIVAS REGULATÓRIAS PARA A EDUCAÇÃO HOSPITALAR: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE BRASIL E ARGENTINA. Cadernos PROLAM/USP (Online) , v. 19, p. 120-131, 2020.

  • BRUSCATO, A. ; FARENZENA, N. . REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE ARGENTINA, BRASIL E URUGUAI. REVISTA POIÉSIS , v. 12, p. 78-94, 2018.

  • BRUSCATO, A. ; BRUSCATO, A. M. . REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE LIBRAS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DOCENTE E DISCENTE NO CURSO DE LICENCIATURA. LINGUAGENS & CIDADANIA , v. 20, p. 01, 2018.

  • BRUSCATO, A. ; FARENZENA, N. . POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA CRIANÇAS DE ZERO A CINCO ANOS: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE ARGENTINA, BRASIL E URUGUAI (2001-2014). CADERNOS DE ESTUDOS SOCIAIS , v. 32, p. 76-102, 2017.

  • Andrea Cristiane Maraschin Bruscato ; RANGEL, A. C. . Desafios da educação de crianças que residem com suas mães em unidade prisional: o papel da Universidade e do poder público. Educação (Santa Maria. Online) , v. 40, p. 411-412, 2015.

  • BRUSCATO, A. ; TITTON, M. B. P. . EDUCAÇÃO INTEGRAL: ELEMENTOS PARA O DEBATE. SBECE , v. 1, p. 1, 2015.

  • BRUSCATO, A. . A educação infantil no bojo das políticas públicas. SBECE , v. 1, p. 1, 2015.

  • BRUSCATO, A. ; CASTRO, A. T. K. A. ; MENEGAIS, D. A. F. N. ; KRAHE, E. D. . A formação continuada de professores e a prática da sala de aula. Educacao Unisinos (Online) , v. 18, p. 271-279, 2014.

  • BRUSCATO, A. ; TITTON, M. B. P. ; WOTZASEK, T. M. ; ALMEIDA, Y. F. S. . Educação Integral: meta do novo Plano Nacional de Educação. EDUCAÇÃO EM REVISTA (PORTO ALEGRE) , v. 107, p. 36-38, 2014.

  • BRUSCATO, A. . EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA HISTÓRIA RECENTE. Educação e Cidadania , v. 13, p. 41-46, 2011.

  • BRUSCATO, A. . CRECHE NA PRISÃO: UM DIREITO DAS MÃES E CRIANÇAS. Educação e Cidadania , v. 13, p. 35-39, 2011.

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Outras produções

BRUSCATO, A. . Organização da Ação Pedagógica na Educação Infantil. 2017.

BRUSCATO, A. . VOLTA ÀS AULAS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BRUSCATO, A. ; SOARES, M. . POR QUE AS CRIANÇAS MENTEM?. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BRUSCATO, A. ; SOARES, M. . NATAL! PERIGO DO CONSUMO ENTRE AS CRIANÇAS. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BRUSCATO, A. ; BECKER, M. ; BOCK, V. R. . MENTIRA DE PERNAS CURTAS. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BRUSCATO, A. ; ROSO, L. . DÁ QUE É MEU!. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BRUSCATO, A. . Refletindo sobre a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRUSCATO, A. ; TITTON, M. B. P. . Educação Integral: Planejamento de Ações Conjuntas para Construção de Projeto Educacional. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRUSCATO, A. . Educação Integral: Desafios Contemporâneos no Século XXI nas Redes Públicas e Privadas do Município de Porto Alegre. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRUSCATO, A. . UMA ESCOLA QUE CRESCE A CADA DIA. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - REVISTA INTERAGIR - 10 ANOS).

BRUSCATO, A. . PROJETOS LITERÁRIOS NA ESCOLA. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - REVISTA INTERAGIR ANO 8).

BRUSCATO, A. ; MARIA CARMEN BARBOSA . ALERTA! A REGULARIZAÇÃO NÃO-REGULADA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM POA. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - REVISTA INTERAGIR ANO 6).

BRUSCATO, A. . INFÂNCIA: construções e reconstruções do universo infantil. 2006. (Editoração/Livro).

BRUSCATO, A. . O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - INFORMATIVO INTERAGIR).

BRUSCATO, A. . O BRINCAR NA ESCOLA INFANTIL. 2005. (FITA DE VÍDEO).

BRUSCATO, A. . LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA INFANTIL. 2004. (FITA DE VÍDEO).

BRUSCATO, A. ; HILDA BERGMAN ; ANA RITA RAMOS ; SIMONE SALVADORI . LIVRO DIDÁTICO 2ª SÉRIE DO COLÉGIO JOÃO PAULO I. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LIVRO DIDÁTICO).

SCLIAR, M. ; VERISSIMO, L. F. ; BRUSCATO, A. . O PAÍS DOS EMIGRANTES. 1997. (LIVRO).

BRUSCATO, A. . É Natal! Perigo do consumo entre as crianças. 2005.

BRUSCATO, A. . Por que as crianças mentem?. 2005.

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - 2016

    PROJETO EDUCAÇÃO INTEGRAL: ampliação da jornada escolar como inovação curricular, Descrição: No debate, hoje, sobre educação integral, está colocada a proposta de construção de uma escola mais plena, com a articulação entre os tempos e os espaços, entre os diferentes saberes e educadores, com a superação de binômios como formal e informal, turno e contra-turno, educar e cuidar, os quais, de forma polarizada, vêm sustentando a ideia de uma escola séria e outra alegre e determinam práticas cotidianas de escolarização que interferem nos movimentos de inovação e renovação curricular. Um novo currículo precisa ser pensado, no seu conjunto, superando a justaposição de atividades e de turnos escolares. Conteúdos que integram o legado histórico da humanidade, as inovações tecnológicas, os saberes que possibilitam valorizar a igualdade como direito, as experiências de conviver e de aprender com a diversidade, de participar e de intervir na sociedade, devem fazer parte dos currículos escolares, assim como as diferentes linguagens, o esporte, as artes plásticas, as novas tecnologias, a música, o teatro, além daquelas como a matemática, a leitura e a escrita, que já são consideradas essenciais na cultura escolar, que são igualmente importantes para uma nova relação entre a escola e o saber. Há que se definir, portanto, mais do que a extensão da jornada escolar, mas um currículo inovador no contexto educacional brasileiro, que contemple as múltiplas linguagens, além daquelas como a matemática, a leitura e a escrita que já são bastante consideradas em quaisquer atividades, dentro e fora do horário escolar. Como, então, traduzir em currículos inovadores essas concepções, ideais e dispositivos acerca da educação integral? O projeto de pesquisa busca investigar, em propostas pedagógicas de escolas brasileiras e de outros países em que se insere a Rede Laureate, a tradução curricular de uma concepção de educação enquanto formação integral, operacionalizada em práticas concretas com alunos e escolas reais, em contextos reais, que configurem processos inovadores de aprendizagem e de gestão da aprendizagem e não mera extensão da jornada escolar. Tem como ponto de partida experiências locais, de Porto Alegre, a serem estudadas e acompanhadas no seu cotidiano, e como fio condutor os pressupostos teórico metodológicos presentes no debate nacional e nas experiências em curso no Brasil, confrontados com os dados obtidos nas pesquisas realizadas anteriormente pelas pesquisadoras e que podem oferecer elementos para a construção de roteiros de investigação. Desse modo, a equipe de pesquisa poderá interagir com experiências e educadores para além do UniRitter e do território brasileiro, problematizando e expandindo seu repertório teórico e prático sobre a temática e processos e recursos de investigação, especialmente os que envolvem meios tecnológicos e línguas estrangeiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato - Integrante / Noeli Reck Maggi - Coordenador / MARIA BEATRIZ PAUPÉRIO TITTON - Integrante / Yndyne Francyane Silva de Almeida - Integrante / Tatiana Magalhães Wotzasek - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2013 - 2014

    Educação Integral e Sucesso Na/Da Escola: estudo comparativo em escolas públicas e privadas, Descrição: No debate sobre Educação Integral no cenário brasileiro, está colocada a proposta de uma escola mais plena, com conteúdos que integram o legado histórico da humanidade associado às inovações tecnológicas, aos saberes que possibilitam valorizar a igualdade como direito, às experiências de conviver e de aprender com a diversidade, de participar e de intervir na sociedade, as diferentes linguagens, o esporte, as artes, em uma nova relação entre a escola, a comunidade e os saberes. Mais do que a extensão da jornada escolar, é urgente a construção de um novo currículo, inovador na medida em que considera a integralidade do sujeito da educação e sua formação por meio de experiências na escola e fora dela. O projeto, com base em dados de pesquisa, apresenta reflexões acerca de pressupostos e situações do cotidiano de escolas na operacionalização de projeto de educação integral, traduzido em práticas concretas, com alunos e escolas reais, que configuram ou não processos inovadores de aprendizagem e de gestão da aprendizagem, destacando a importância da formação de educadores para a assunção de um novo paradigma de educação na perspectiva da Educação Integral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato - Integrante / Noeli Reck Maggi - Coordenador / MARIA BEATRIZ PAUPÉRIO TITTON - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2012 - 2013

    Educação Integral em escolas públicas e privadas: semelhanças e diferenças, Descrição: O projeto tem por objetivo realizar um estudo comparativo entre os projetos de Educação Integral em escolas públicas e privadas de Porto Alegre, buscando identificar semelhanças e diferenças em seus pressupostos teórico-práticos. Há diferenças significativas em relação a concepções e práticas nos projetos das escolas investigadas, revelando, nas escolas públicas, movimentos de implantação e implementação de projetos desencadeados pelos governos das diferentes esferas e a ausência de reflexão sobre educação integral - ou pouca visibilidade - na quase totalidade das escolas privadas. Observa-se a utilização indiscriminada das expressões educação integral e turno integral, referindo-se à oferta de atividades no contraturno escolar, que não se articulam com as demais atividades do currículo e não se associam a uma concepção de educação integral enquanto formação integral, através das diversas dimensões do sujeito (cognitiva, afetiva, ética, social, lúdica, estética, física, biológica).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Andrea Cristiane Maraschin Bruscato - Integrante / Noeli Reck Maggi - Coordenador / MARIA BEATRIZ PAUPÉRIO TITTON - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

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Prêmios

2017

DOUTORA EM EDUCAÇÃO, FACED/PPGEDU/UFRGS.

2017

Láurea Excelsa, UniRitter.

2008

MESTRE EM EDUCAÇÃO, FACED/POS/UFRGS.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Paulo, Departamento de Pediatria. , Rua Botucatu, 581, Vila Clementino, 04023062 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 55764848, Ramal: 1178

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Experiência profissional

  • 2001 - 2019

    Escola Infantil Interagir

    Vínculo: SÓCIA-PROPRIETÁRIA, Enquadramento Funcional: DIRETORA E COORDENADORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 40

    Outras informações:
    DIRETORA E COORDENADORA DA ESCOLA INTERAGIR. ORIENTA E SUPERVISIONA O QUADRO PEDAGÓGICO, ORIENTANDO PROFESSORES, DIVULGANDO O TRABALHO DA EQUIPE E REALIZANDO FORMAÇÃO CONTINUADA.

    Atividades

    • 03/1998 - 10/1998

      Direção e administração, .,Cargo ou função, Idealizadora e Organizadora do evento.

  • 2018 - 2018

    Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Nível I, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Professora Assistente Nível I do Curso de Pedagogia e demais Licenciaturas. Disciplinas ministradas em 2018/2: Estágio Educação Infantil; Estágio Em Espaços Não Formais; Estágio de Gestão/Formação de Professores; Libras.

  • 2012 - 2018

    Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar Nível II, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Coordenação do curso de Especialização Lato Sensu "O ciclo de Alfabetização" Professora do curso de especialização Lato Sensu "O Ciclo de Alfabetização" Disciplinas Ministradas: SEMINÁRIO I: INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES HISTÓRICAS, ANTROPOLÓGICAS E POLÍTICAS PÚBLICAS (CIC0002) - CIC /CCA SEMINÁRIO II: AS DIFERENTES LINGUAGENS NA INFÂNCIA E IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS (CIC0006) - CIC /CCA Professora do curso de especialização Lato Sensu "Supervisão e Orientação Educacional - Tecendo a Ação Coletiva" Disciplina Ministrada: GESTÃO DE PROCESSOS E DE ESPAÇOS EDUCATIVOS (SOE4113) - SOE /SOE Professora do curso de Pedagogia - nível graduação Disciplinas MInistradas em 2012 PED0458 - PESQUISA EDUCAÇÃO III: AÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL I (2012/2) LET0520 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS (2012/2) PED0464 - SEMINÁRIO EDUCAÇÃO II: SAÚDE E CUIDADOS NA EDUCAÇÃO (2012/2) PED0457 - SEMINÁRIO EDUCAÇÃO I: LINGUAGEM E LUDICIDADE (2012/1) PED0454 - GESTÃO DE ESPAÇOS E PROCESSOS EDUCATIVOS I (2012/1) Coordenação do Projeto de Extensão: "Projeto de Atenção em Educação Infantil na Unidade Prisional Madre Pelletier" Coordenação "Projeto de Formação Continuada (NEPEC)". Pesquisa Docente: Educação Integral: semelhanças e diferenças.

  • 2011 - 2012

    Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar Nível I, Carga horária: 13

    Outras informações:
    2011/2 Professora do curso de Pedagogia, nível graduação. Disciplina PED0449 - PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO (2011/2) Coordenação do Projeto de Extensão: "Projeto de Atenção em Educação Infantil na Unidade Prisional Madre Pelletier" Coordenação "Projeto de Formação Continuada (NEPEC)". Pesquisa Docente: Educação Integral: semelhanças e diferenças.

    Atividades

    • 08/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESPAÇO E TEMPO NA EDUCAÇÃO INFANTIL (PED0456) - PEP /BAS (ano 2014/1), GESTÃO DE ESPAÇOS E PROCESSOS EDUCATIVOS I (PED0454) - PEP /BAS (anos 2012/1; 2013/1; 2014/1), POLITICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO DE ESPAÇOS E PROC. EDUCATIVOS II (ano 217) , POLÍTICAS EDUCACIONAIS (LET0520) - LTP /ING (anos 2012/2; 2013/2), PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (LET0525) - LTP /ING (ano 2013/1), SEMINÁRIO EDUCAÇÃO I: LINGUAGEM E LUDICIDADE (PED0457) - PEP /BAS (anos 2012/1; 2015/1), SEMINÁRIO EDUCAÇÃO II: SAÚDE E CUIDADOS NA EDUCAÇÃO (PED0464) - PEP /BAS (anos 2012/2; 2013/1)

    • 03/2012 - 12/2017

      Ensino, PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO I: INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES HISTÓRICAS, ANTROPOLÓGICAS E POLÍTICAS PÚBLICAS (CIC0002) - CIC /CCA, INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES HISTÓRICAS, ANTROPOLÓGICAS E POLÍTICAS PÚBLICAS (CIC001) - CIC /CCA, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA: LINGUAGEM, PENSAMENTO E SUBJETIVIDADE (CIC002) - CIC /CCA

    • 03/2012 - 12/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação, Cultura e Sociedade GIPECS, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2011 - 07/2013

      Extensão universitária , PRO-REITORIA DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de Educação Continuada (2011-2012).

    • 08/2012 - 08/2012

      Ensino, PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM SUPERVISÃO ESCOLAR E O, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, GESTÃO DE PROCESSOS E DE ESPAÇOS EDUCATIVOS (SOE4113) - SOE /SOE

    • 03/2012 - 07/2012

      Direção e administração, PRO-REITORIA DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu "O Ciclo de Alfabetização".

  • 1996 - 2001

    Colégio João Paulo I

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 24

    Outras informações:
    PROFESSORA DE 1ª SÉRIE E 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. PARTICIPOU DA CONSTRUÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO APLICADO NA 2ª SÉRIE. ORGANIZOU EVENTOS COM OS ALUNOS E PROFESSORES.

    Atividades

    • 03/1996 - 12/2001

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de 1ª e 2ª séries do Ensino Fundamental

    • 07/1998 - 10/1998

      Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Idealizadora e Organizadora do I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO COLÉGIO JOÃO PAULO I: Inteligências Múltiplas: dúvidas e relações, num total de 8h/a, dia 24/10/1998.

    • 05/1998 - 05/1998

      Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Profissional Mix - Feira das Profissões: Contribuindo para a formação da comunidade profissional - Shopping Iguatemi, Grupo Universitário - Consultora do Curso de Pedagogia..

    • 04/1997 - 07/1997

      Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Organização e seleção dos textos dos alunos da 1ª série, publicados no livro O PAÍS DOS IMIGRANTES, volume 1.

  • 1992 - 1997

    Colégio Mãe de Deus

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 24

    Outras informações:
    PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL - JARDIM A (4-5 ANOS) E JARDIM B (5-6 ANOS).

    Atividades

    • 03/1993 - 12/1997

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de Jardim Nível A (4-5 anos) e Nível B (5-6 anos)

    • 07/1997 - 10/1997

      Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Idealizadora e Organizadora do II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DA ESCOLA MÃE DE DEUS: Planejamento Participativo: um pensar e fazer coletivo. Dias 10 e 11/10/1997, num total de 12h/a.

    • 07/1996 - 11/1996

      Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Coordenadora e Idealizadora do I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DA ESCOLA MÃE DE DEUS: O Construtivismo na Prática Escolar, realizado dias 22 e 23 de novembro, num total de 12 h/a.

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Classe Hospitalar Hospital SP, Carga horária: 40