Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis

Possui graduação em Pedagogia pela PUC-Campinas (2004), mestrado em Educação pela PUC-Campinas (2007), graduação em Direito pela PUC-Campinas (2009) e doutorado em Educação pela UNICAMP (2012). Atualmente é professora da graduação e da pós graduação da Faculdade de Direito do Sul de Minas e da Faculdade de Educação da UNICAMP. Pesquisadora e líder do Laboratório de Políticas Públicas e Direitos Fundamentais (LabDirF/FDSM), bem como pesquisadora e vice-líder do Laboratório de Políticas Públicas e Planejamento Educacional - LaPPlanE da Faculdade de Educação. Secretária Geral da Sociedade Brasileira de Educação Comparada - SBEC, (gestão 2017-2018/ 2019-2020). Foi Coordenadora Associada do Curso de Pedagogia da FE/UNICAMP (gestão 2016-2017). No ano de 2014, foi professora convidada da Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - FLACSO/Argentina junto à Área de Estudios Latinoamericanos -ADELA, bem como da Unidad de Pedagogía Universitaria y Didactica del Derecho da Universidad do Chile no ano de 2016. Possui projetos em parceria com as Universidades de Cardiff (Reino Unido) e Siegen (Alemanha). Tem experiência na área de Educação e Direito, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas públicas educacionais, sociais e ambientais; direito, hermenêutica e interpretação jurídica; formação docente e interdisciplinaridade.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2008 - 2012

Universidade Estadual de Campinas
Título: Direito à Educação e Diálogo entre Poderes
José Roberto Rus Perez. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Legislação; Políticas Públicas; Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Públicas.

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Especialistas, Professores ou Pedagogos: Afinal, que profissional é formado na pedagogia?,Ano de Obtenção: 2007
Maria Eugênia de Lima e Montes Castanho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Superior; Formação de Professores; Pedagogia.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Graduação em Direito

2005 - 2009

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Controle Judicial de Políticas Públicas Educacionais: o que vem fazendo o Poder Judiciário?
Orientador: Cláudio José Franzolin

Graduação em Pedagogia

2001 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Educação de Jovens e Adultos nas fábricas: a dialética da educação libertadora
Orientador: Maria Rosa Cavalheiro Marafon
Bolsista do(a): Programa de Institucional de Bolsas de Extensão, PIBEX, Brasil.

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Pós-doutorado

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2015 -

Intermediário 1. , Instituto de Artes Marciais Louva-a-Deus - Brendan Lai/Brasil, IAM BRENDAN LAI, Brasil.

2017 - 2017

Educação Comparada: Antecedentes Históricos e Desafios do Presente. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2015 - 2015

Research Connect Course. (Carga horária: 24h). , British Council, Inglaterra.

2015 - 2015

Básico 2. (Carga horária: 500h). , Instituto de Artes Marciais Louva-a-Deus - Brendan Lai/Brasil, IAM BRENDAN LAI, Brasil.

2014 - 2015

Básico 1. , Instituto de Artes Marciais Louva-a-Deus - Brendan Lai/Brasil, IAM BRENDAN LAI, Brasil.

2014 - 2014

Iniciante II. (Carga horária: 56h). , Instituto de Artes Marciais Louva-a-Deus - Brendan Lai/Brasil, IAM BRENDAN LAI, Brasil.

2013 - 2014

Iniciante I. (Carga horária: 64h). , Instituto de Artes Marciais Louva-a-Deus - Brendan Lai/Brasil, IAM BRENDAN LAI, Brasil.

2010 - 2010

Genealogia dos Sist. Púb. de Ensino: Hist. e Legs.. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2010 - 2010

Teorias Juríd. na Prática dos Profissi. do Direito. (Carga horária: 48h). , Complexo Jurídico Damásio de Jesus, CJDJ, Brasil.

2009 - 2009

Estado, Reformismo Racional e Planejamento. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2009 - 2009

Gestão Educacional na Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 9h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2008 - 2008

Projetos de Pesq. Científica:fundamentos lógicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2008 - 2008

Oficina de Pintura à aquarela:cor e textura. (Carga horária: 34h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

2003 - 2003

Corpo e Coluna: um exercício em construção. (Carga horária: 17h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

2003 - 2003

O Mundo das Imagens: o que as marcas não mostram. (Carga horária: 17h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

2003 - 2003

Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC- CAMPINAS, Brasil.

2002 - 2002

Língua estrangeira: alemão. (Carga horária: 34h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

2001 - 2001

Espeleologia - estudo das cavernas. (Carga horária: 34h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

2001 - 2001

Trabalho e desenv. de relações interpessoais. (Carga horária: 34h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Públicas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

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Organização de eventos

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; VEDOVATO, Luís Renato ; NANDY, S. . Multidimensional Poverty Workshop. 2020. (Outro).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; VEDOVATO, Luís Renato ; SIMIONI, Rafael Lazzarotto ; LAURENTIIS, L. C. . Processo Constituinte Chileno. 2020. (Outro).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; VEDOVATO, Luís Renato . VI Seminário Encruzilhadas do Direito: diálogos necessários - Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. 2020. (Outro).

VEDOVATO, Luís Renato ; SIMIONI, Rafael Lazzarotto ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . IV Seminário Encruzilhadas do Direito - Diálogos Necessários. 2018. (Outro).

SILVESTRE, A. C. F. ; LARRECHEA, E. M. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Seminario Internacional IUSUR - FDSM: Democracia y derechos fundamentales desde una perspectiva transnacional. 2018. (Outro).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . 2º Congresso Ibero-americano de Educação Comparada. 2017. (Congresso).

ASSIS, A.E.S. . Mesa-Redonda: Enade e o curso de Pedagogia. 2017. (Outro).

ASSIS, A.E.S. . Mesa Redonda sobre racismo. 2017. (Outro).

ASSIS, A.E.S. . XI SIMPLAGE - Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional. 2017. (Outro).

ASSIS, A.E.S. . Seminário do Curso de Pedagogia - GTs eixos de análise. 2017. (Outro).

ASSIS, A.E.S. . Seminário do Curso de Pedagogia. 2017. (Outro).

VEDOVATO, Luís Renato ; CECCARELLI, M. B. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . II Seminário Encruzilhadas do Direito. 2016. (Outro).

ASSIS, A.E.S. . ?Mobilidade Internacional no século XXI: direitos humanos, migrações e políticas?. 2016. (Outro).

Pino, Ivany Rodrigues ; ADRIÃO, THERESA ; ALMEIDA, L C ; VENCO, Selma ; STOCO, Sergio ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . V SEB - Seminário da Educação Brasileira Comissão Organizadora. 2015. (Congresso).

FREIRIA, Rafael Costa ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; RUTKOWSKI, Emília Wanda ; OUTROS . Comissão Científica Organizadora. 2015. (Outro).

VEDOVATO, Luís Renato ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; MASTRODI NETO, J. ; GASPAR, R. A. . I Seminário Encruzilhadas do Direito ? Diálogos Necessários. 2015. (Outro).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Oficina: R3R - Refletir para reduzir, reutilizar e reciclar - Água, energia e papel. 2015. (Outro).

ASSIS, A.E.S. . V Seminário de Educação Brasileira. 2015. (Outro).

MENDONÇA, Samuel ; MENDES, Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; SANTOS, Luciana Gonçalves dos . VI Seminário da Faculdade de Educação e PARFOR: os desafios da Educação, V Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação e II Encontro de Ex-alunos do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação. 2011. (Outro).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; CAIADO, Katia Regina Moreno ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . X ENAP: Questões éticas nas pesquisas em Educação. 2006. (Outro).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; OUTROS . IX Enap - PUC-Campinas: Encontro de Alunos da Pós-graduação. 2005. (Outro).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; OUTROS . V Encontro Novas Perspectivas de Atuação do Pedagogo. 2004. (Outro).

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Participação em eventos

Carreiras Jurídicas.Carreiras Jurídicas. 2020. (Outra).

Desenvolvimento social e pandemia.Educação, Direito e pandemia: considerações multifocais. 2020. (Outra).

Multidimensional Poverty Workshop.Development, poverty and the Brazilian Constitution of 1988. 2020. (Outra).

Oficina de Currículo Lattes.Oficina de Currículo Lattes. 2020. (Outra).

As formas de culpa Política em Karl Jaspers: o direito entre o Estado e e as formas ilegítimas de poder.As formas de culpa Política em Karl Jaspers: o direito entre o Estado e e as formas ilegítimas de poder. 2019. (Outra).

Aula inagural PPGE PUC-Campinas.O que temos para hoje nas Políticas Públicas em Educação?. 2019. (Outra).

Homens na Educação Infantil: debates e proposições científicas em defesa das crianças pequenas.Entre homens e crianças: o corpo e a educação. 2019. (Encontro).

Seminário do Projeto Internacional "Dilemas de novas culturas de produção do conhecimento. A pós-graduação a Distância no Mercosul. Formatos, regulações e acreditaçãoção. 2019. (Seminário).

1ère Colloque droit et développement ? CIDROIT: les défis globaux pour le droit contemporain.Estoicismo, migração e direitos humanos. 2018. (Outra).

Comparative e International Education Society: Re-mapping Global Education / South - North Dialogue. Educational Systems as research object in comparative studies: historical contradictions of this choice in comparative education in Brazil. 2018. (Congresso).

Feira de Empreendedorismo Rio Pardense - UNIP.Políticas Educacionais e Formação Docente. 2018. (Outra).

IV Seminário Encruzilhadas do Direito - Diálogos Necessários.Migração, Contexto Internacional e Direito. 2018. (Seminário).

LII Semana Jurídica do curso de Direito.30 anos da Constituição: reflexões sobre a carta e o direito à educação. 2018. (Outra).

Mesa de Políticas Educacionais.Políticas Educacionais Brasileiras. 2018. (Outra).

Seminario Internacional IUSUR - FDSM: Demcracia y derechos fundamentales desde una perspectiva transnacional.Formación Jurídica y Transnacionalidad: un contexto para discutir democracia y derechos fundamentales. 2018. (Seminário).

Workshop Desafios do Direito no século XXI.Seção II - Desafios do Direito Privado. 2018. (Outra).

XVI Congresso Nacional de Educación Comparada. Educación Comparada en Brasil: la compreensión del campo de investigación desde la periodización. 2018. (Congresso).

2 Congresso Ibero-Americano de Educação Comparada e 7 Encontro Internacional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada. 2017. (Congresso).

69+CBen - Congresso brasileiro de enfermagem. A (DES)CONSTRUÇÃO POLÍTICA DO ESTUDANTE DE ENFERMAGEM: PERCEPÇÕES QUANTO AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM CONSTRUÍDO DE FORMA PARTICIPATIVA. 2017. (Congresso).

A Reforma Educacional no Chile: Educación de calidad para todos com equidad, sin exclusioón. 2017. (Outra).

Esclarecimentos e orientações quanto ao ajuste da deliberação CEE 111/2012 à Resolução CNE/CP n 2/2015. 2017. (Outra).

Fórum de Cursos de Formação de Professores das Universidades Públicas Paulistas. 2017. (Outra).

III Seminário Encruzilhadas do Direito - Diálogos Necessários.Tragédia de Mariana e o Direito ao Desenvolvimento. 2017. (Seminário).

I Seminário Internacional de Pesquisa Linha de Pesquisa 5 "Estado, Políticas Públicas e Educação"."Estado, Políticas Públicas e Educação". 2017. (Seminário).

Nova Lei de Migração do Brasil em Debate.Nova Lei de Migração do Brasil em Debate. 2017. (Outra).

Seminário do Curso de Pedagogia. 2017. (Seminário).

Teoria Geral do Direito e o marxismo e ensaios escolhidos (1921-1929). 2017. (Outra).

?Mobilidade Internacional no século XXI: direitos humanos, migrações e políticas?. 2016. (Outra).

A internacionalização na Universidade. 2016. (Outra).

A PEC 241 e as implicações para a Educação Pública. 2016. (Outra).

II Seminário do GEPALE: Do direito à educação: pressupostos políticos e perspectivas atuais.Dimensões do direito à Educação: pressupostos teóricos e legislativos. 2016. (Seminário).

International Study Week "Inclusion & Diversity".Challenges of orientation in unknown social environments. 2016. (Seminário).

I Seminário Científico da Educação da Faculdade Nossa Senhora Aparecida - FANAP.O fazer pedagógico em diferentes perspectivas. 2016. (Seminário).

Reunión de la Red de Unidades de Apoyo a la Docencia y el Aprendizaje de la Universidad de Chile.Políticas de Educación Superior en Brasil: formación docente y acceso a la Universidad. 2016. (Outra).

Seminario "Refroma de la educación pública: desafíos para su fortalecimiento. 2016. (Seminário).

Unicamp de Portas Abertas.O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM) - Compartilhando experiências. 2016. (Outra).

Vivências e percursos formativos em nível de doutorado: encontro com docentes de Pós-Graduação"11.Vivências e percursos formativos em nível de doutorado: encontro com docentes de Pós-Graduação. 2016. (Outra).

XVI World Congress of Comparative Education Societies (WCCES). "Comparative Analysis: A perspective to break the dominant sientific paradigma". 2016. (Congresso).

Dependência e incertezas na política educacional dos municípios da Amazônia Mato-Grossense. 2015. (Outra).

EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação. Judicialização de Avaliações em Larga Escala: breves considerações. 2015. (Congresso).

Encontro dos Grupos de Pesquisa da Unicamp."Atividades intergrupos: diálogos de pesquisa em política educacional. 2015. (Encontro).

II Simpósio Direito à Educação e a Judicialização da Educação Infantil.Judicialização do Direito à Educação Infantil. 2015. (Simpósio).

I Seminário Encruzilhadas do Direito: Diálogos Necessários.Criminalização da Infância e Políticas Públicas Educacionais. 2015. (Seminário).

I Seminário Encruzilhadas do Direito: Diálogos Necessários.Recursos Hídricos e Direito. 2015. (Seminário).

La internacionalización de la Educación Superior en MERCOSUR y el impacto de la política de Acreditación regional: convergencia o competencia?. 2015. (Outra).

LVIII Semana Jurídica da Faculdade de Direito da PUC-Campinas "O direito no Novo Milênio: análise interdisciplinar".A interferência do judiciário em questões políticas. 2015. (Outra).

Unicamp de Portas Abertas.PIBIC - EM na Faculdade de Educação. 2015. (Outra).

VI EPEQ UNIFAFIBE/ II Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa.Educação, Pesquisa e Sustentabilidade. 2015. (Encontro).

V SEB - Seminário de Educação Brasileira.Sujeitos de Direito do Programa Nacional de Assistência Estudantil: a relação entre o Decreto e os Institutos Federais. 2015. (Seminário).

XXIII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Judicialização do Direito à Educação - See more at: https://proceedings.galoa.com.br/unicamp-pibic/pibic-2015/autores/ana-elisa-spaolonzi-queiroz-assis?lang=pt-br. 2015. (Congresso).

XXVII World Congress of The International Association for the Philosophy of Law and Social Philosophy. Professor/Student relationship and the Democratic State. 2015. (Congresso).

Colóquio Internacional Educação e Justiça Social.Judicialização do Direito à Educação: uma busca constante. 2014. (Outra).

Simpósio Políticas Públicas de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis.Educação Ambiental como estratégia metodológica da Gestão Ambiental: uma visão a partir do paradigma científico emergente. 2014. (Simpósio).

CICLO DE PALESTRAS OS TRATADOS DE DIREITOS HUMANOS E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR. 2013. (Outra).

ENCONTRO PEDAGÓGICO PARCERIA MPF/PUC-CAMPINAS: PERSPECTIVAS E PROJETOS PARA 2013. 2013. (Encontro).

XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Mini Curso: Formação de Professores e Políticas Públicas. 2013. (Simpósio).

4éme Conférence Internationale Éducation, Économie et Societé - Paris 2012.Social Justice and Educational Policy: enrrol extension in early childhood education. 2012. (Outra).

VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XII Encontro Estadual da ANPAE-SP.Educação: por um direito pleno. 2012. (Encontro).

3éme Conferénce Internationale Éducation, Économie et Societé. Judicial Control of Public Policy Education: the case of continued progression in São Paulo. 2011. (Congresso).

40th IGIP International Symposium on Engineering Education. Abordagens Temáticas para Visita Monitorada em Bacias Hidrográficas: Experiência de um Mini Curso. 2011. (Congresso).

I Congresso Latinoamericano de Filosofia da Educação. Controle Judicial de Políticas Públicas Educaionais: um enfoque zetético de investigação. 2011. (Congresso).

V Congreso de Gestión Ambiental. Gestão Integrada de Recursos Hídricos: Processo de Negociação entre SABESP e Fluxus/Unicamp para formação de agentes técnicos. 2011. (Congresso).

V Congreso de Gestión Ambiental. Ciência e Artes nas Férias: alunos de Ensino Médio Trabalhando com Gerenciamento da Rede Técnica de Resíduos Sólidos Urbanos. 2011. (Congresso).

VIII Congreso de Educación Ambiental para el Desarollo Sostenible. Bacia Ambiental como matriz pedagógica: uma experiência formativa. 2011. (Congresso).

VIII Convención Internacional sobre Medio Ambiente y Desarrollo. 2011. (Congresso).

VI Seminário da Faculdade de Educação e PARFOR: os desafios da Educação, V Seminário sobre a produção do conhecimento em educação e II Encontro de Ex-alunos do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação.Formação de Profissionais da Educação e Políticas Públicas. 2011. (Seminário).

2° Simpósio Experiências em Gestão dos Recursos Hídricos por Bacia Hidrográfica.Metodologias Participativas de Concertação:Premissas Norteadoras de Educação Ambiental. 2010. (Simpósio).

33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2010. (Outra).

7 Encontro ABCP.Controle Judicial de Política de Acesso ao Sistema Público de Ensino. 2010. (Encontro).

COPEX - 1° Congresso Paulista de Extensão Universitária e 3° Congresso de Extensão Universitária da UNICAMP. Caixa de Ferramentas: desenvolvimento de metodologia de concertação. 2010. (Congresso).

IX Colóquio sobre questões curriculares/ V Colóquio Luso-Brasileiro. 2010. (Outra).

IX Colóquio sobre questões curriculares/ V Colóquio Luso-Brasileiro.Pesquisa como base do currículo formativo do curso de Pedagogia. 2010. (Outra).

VIII Diálogo Interbacias de Educação Ambiental em Recursos Hídricos. 2010. (Outra).

V Seminário da Faculdade de Educação sobre Plano Nacional de Educação: desafios e perspectivas para a Educação Básica e Ensino Superior e IV Seminário sobre Produção do Conhecimento em Educação: direito a uma educação de qualidade social.Controle Judicial de Política de Acesso ao Sistema Público de Ensino: busca pelo direito à educação?. 2010. (Seminário).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino/ Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.Política Pública de Acesso ao Sistema Público de Ensino: Contornos de um ativismo judicial. 2010. (Encontro).

32a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2009. (Outra).

III Congreso Internacional de Educación: construcciones y perspectivas. Miradas desde y hacia América Latina. La pedagogía en Brasil: Resolución 01/2006 del Consejo Nacional de Educaión. 2009. (Congresso).

IV Seminário da Faculdade de Educação sobre Formação de Professores e III Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação: Educação Básica e Avaliação. 2009. (Seminário).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pesquisa em educação no Brasil: balanço do séc. XX e desafios para o séc. XXI.A atividade democrática da administração pública nos órgãos da estrutura administrativa educacional do estado de São Paulo: desafios de um auto-conhecimento. 2009. (Encontro).

VII Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional.Identidade? Qual?. 2009. (Simpósio).

XIII Congresso de Educação Saber "A mente que aprende sabe ensinar - o saber como agente de transformação". 2009. (Congresso).

III Seminário de Monografia. 2008. (Seminário).

LI Semana Jurídica. 2008. (Outra).

L Semana Jurídica. 2007. (Outra).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Anpedinha.Especialistas, professores e pedagogos: afinal, que profissional é formado na pedagogia?. 2007. (Encontro).

Perspectivas da Aplicação do Direito Privado após o Código Civil de 2002. Justiça, Direito e Moralidade. 2006. (Outra).

X ENAP - Questões éticas nas pesquisas em Educação.Especialistas, Professores e Pedagogos: o que forma o curso de Pedagogia?. 2006. (Encontro).

XLIX SEMANA JURÍDICA "Pelo resgate dos dirreito fundamentais". 2006. (Encontro).

XLVIII Semana de Estudos Jurídicos - Direito: Um enfoque Multidisciplinar. 2006. (Outra).

28ª Anped - 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil. 2005. (Congresso).

Aula Magna - Pós-Modernidade e Direito. 2005. (Outra).

Aula Magna - Uma crítica ao positivismo jurídico. 2005. (Outra).

I Encontro de Extensão Discente-Fórum Nacional de Extensão e Ação Comunitária das Universidades e Instituições de Ensino Superior Comunitárias. 2005. (Encontro).

II Semana Científica, Tecnológica e Artística.II Simpósio de Trabalhos de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mostra de Pôsters). 2005. (Simpósio).

II Semana Científica, Tecnológica e Artística - Ciência e Sociedade. 2005. (Outra).

II Semana Científica, Tecnológica e Artística - Direitos Humanos e Modernidade. 2005. (Oficina).

II Semana Científica, Tecnológica e Artística - Interdisciplinaridade e Formação de Professores. 2005. (Outra).

IX ENAP - Encontro de Apresentação de Projetos: Universidade (Des)Construída. 2005. (Encontro).

Palestra - A Inserção do Direito na Sociedade. 2005. (Outra).

Palestra - O programa de renda básica de cidadania e os direitos humanos. 2005. (Outra).

Pedagogia Universitária no Atual Contexto do Ensino Superior Brasileiro. 2005. (Outra).

Semana de Estudo XVI de Abril - Uma visão crítica do Direito. 2005. (Outra).

XLVIII Semana Jurídica. 2005. (Outra).

Educação Contemporânea: Caminhos e Pontes. 2004. (Outra).

II Encontro Internacional de Economia Solidária.CRCA - Centro de Referência em Cooperativismo e Associativismo. 2004. (Encontro).

XIV Congresso Mundial de Ciências de la Educación "Educadores para una nueva cultura". 2004. (Congresso).

Palestra - Saber e Sabor. 2003. (Outra).

Projeto Pedagógico Para Quem? - Experiências Integradoras na Dinâmica Curricular. 2003. (Outra).

VII Congresso e Feira de Educação - SABER 2003. 2003. (Congresso).

Ética em Tempos Atuais. 2002. (Outra).

O papel do professor como sujeito de transformações. 2002. (Outra).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação - A Educação no Mundo Globalizado. 2001. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Juliele Ribeiro Augusto

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; OLIVEIRA, P. E. V.; IFANGER, F. C. A.. Das togas aos chinelos: os valores do código de vestimenta do judiciário que deturpam a imagem da justiça. 2020. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Joyce Melo Carvalho de Lima

KALLAS FILHO, E.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; BIANCHINI, H. C.. Políticas Públicas e proteção de cultivares: a conservação e o uso próprio de sementes no Brasil. 2020. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Adelino de Bastos Freire Neto

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; SIMIONI, Rafael Lazzarotto;BARBOSA, LUCIANE MUNIZ RIBEIRO. A judicialização de políticas públicas educacionais da pessoa com deficiência: análise de conteúdo jurisprudencial do Tribunal de Minas Gerais. 2020. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Isabela Fernandes Paim Teles

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; SIMIONI, Rafael Lazzarotto;BARBOSA, LUCIANE MUNIZ RIBEIRO. Homeschooling no Brasil: uma análise dos votos dos ministros do STF. 2020. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Filipe Pinto Monteiro

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; SIMIONI, Rafael Lazzarotto; VEDOVATO, Luís Renato. Welfare State, empresas e lei anticorrupção: uma visão a partir da fala de chefes de compliance. 2020. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Lucas Mendes

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; SIMIONI, Rafael Lazzarotto; VEDOVATO, Luís Renato. Sistema tributário nacional e os reflexos no financiamento da educação municipal de Uberlândia - MG. 2020. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: César Henrique Caldas Silva

OLIVEIRA, P. E. V.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.. Análise crítica da mercantilização do trabalhador à luz do princípio da dignidade da pessoa humana. 2020. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Jéssica Yume Nagasaki

KALLAS FILHO, E.;FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Subdesenvolvimento e precariedade na construção do Estado Nacional. 2020. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Márcio Clóvis Bosio Guimarães

SIMIONI, Rafael Lazzarotto;FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Itinerário histórico do desencanto constitucional no Brasil: a renúncia do estado brasileiro à construção da cidadania. 2020. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: ÁGUIDA CRISTINA GOMES

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; CABRAL, G. P.; LAURENTIIS, L. C.. A DATA DO RECORTE ETÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL À LUZ DO SISTEMA JUDICIAL: EM XEQUE A COMPETÊNCIA DO STF PARA DECIDIR QUESTÕES DE CUNHO POLÍTICO-PEDAGÓGICO. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Edson Garcia Ferraz Junior

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozAGUILAR, LUIS ENRIQUEFIGUEIREDO, E. H. L.. A QUEM SERVE UMA LEI DE RESPONSABILIDADE EDUCACIONAL?. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: cínthia carvalho de melo

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; SIMIONI, R. L.; IFANGER, F. C. A.. A (in)eficiência positivo-normativa do crime de aborto provocado pela gestante:um estudo a partir das decisões dos Tribunais Superiores e de Minas Gerais. 2020. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Daniella Gimenes Andrade

LUZ, Cicero Krupp da; SQUEFF, T. C.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Do uso de agrotóxicos ao pacote do veneno: uma abordagem a partir do direito humano à alimentação adequada. 2019. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Matheus Naville Gutierrez

ARNT, A. M.; GIROTTO JUNIOR, G.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. A formação docente através da trajetória dos doutorandos na pós-graduação. 2019. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rodinei Bentes da Silva

COLARES, M. L. I. S.COLARES, A. A.; QUARESMA, E. S. A.; LEAO, L. N.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Proteção Jurídica do Direito à Educação Básica no Estado do Pará. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Fabiane Barbosa Ferraz

FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; VEDOVATO, Luís Renato. Racismo e dominação: um estudo sobre as relações raciais no Brasil. 2019. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: José Carlos Costa

FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; VEDOVATO, Luís Renato. O direito ao acesso à educação financeira como forma de inclusão social: desafios no ambiente da financeirização da economia brasileira. 2019. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Claudete Aparecida de Melo Sato

FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; BARBOZA, L. M. R.. Narrativas da inclusão: direito fundamental ao trabalho da pessoa com deficiência intelectual sob o apoio da APAE de Poços de Caldas - MG. 2019. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Márcia Aparecida de Freitas

POZZOLI, L.; CALIL, M. L. G.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. A importância da Hermenêutica filosófica na formação jurídica. 2019. Dissertação (Mestrado em Direito) - Centro Universitário Euripedes de Marília.

Aluno: Evelise Dias Antunes

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; AGUILAR, L. E.; VEDOVATO, Luís Renato. Assistência Estudantil nos Institutos Federais: da política à implementação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: André Luis Dolencsko

JEFFREY, D. C.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; PEDRINHO, M. R.. O direito à educação para pessoas com transtornos mentais: articulação entre as políticas nacionais de educação especial e inclusiva e a saúde. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Allan Ramalho Peres

SIMIONI, Rafael Lazzarotto;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; VEDOVATO, Luís Renato. "'Civil law', pragmatismo e análise jurídico-econômica da informação negociada". 2018. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: André Martins Tavares Scianni Morais

FIGUEIREDO, E. H. L.FREIRIA, Rafael CostaASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. O espaço social e o direito à cidade: reflexões sobre direito, espaço e cidadania. 2018. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Felipe Demian Siqueira de Melo

FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; FREIRIA, R. C.. Representação e cooptação política: dimensões históricas do sistema partidário brasileira. 2018. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Sara Barbosa Fernandes

FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFREIRIA, Rafael Costa. Teoria crítica e meios de comunicação de massa: contribuição à possibilidade de democracia deliberativa no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Renata Guelfi Rossini

PAIXAO, A. H.; MORETO, J. A.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. O processo de descentralização da educação básica e a formação continuada de professores nos municípios de Americana e Santa Bárbara d'Oeste. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Felipe Alves Pereira Adaid

MENDONÇA, SamuelVITORINO, A. J. R.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Análise comparativa das tendências teóricas sobre ensino jurídico no Brasil de 2004 a 2014. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Elisiane Spencer Quevedo Goethel

FONSECA, D. C.; SALLES, L. M. F.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. A Ação dos Atores Jurídicos em Processos Judiciais de Estudantes. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Diane Andreia de Souza Fiala

AGUILAR, L. E.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; BATISTA, S. S. S.. A política de Expansão da Educação Tecnológica de Graduação Pública no Estado de São Paulo (2000 -2007). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mendel Jean-Baptiste

VENCO, S. B.;RIGOLON, W. O.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Gestão Democrática da educação: as orientações e recomendações dos organismos internacionais à gestão educacional na América Latina e Caribe. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ricardo Machado Alvarenga

SIMIONI, Rafael Lazzarotto;LUZ, Cicero Krupp daASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. O princípio do contraditório na aplicação do precedente judicial: um texto a ser interpretado. 2015. Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Aurora da Silva Teixeira

MENDONÇA, SamuelASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozVITORINO, A. J. R.. A concepção educacional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID no contexto do pragmatismo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luana Rodrigues de Souza da Silva

PEREZ, José Roberto Rus;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; d'ABREU, J. V. V.. Implementação do programa um compútador por aluno: uma revisão da literatura. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Diane Andreia de Souza Fiala

AGUILAR, LUIS ENRIQUE; BRYAN, N. A. P.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; LAMAR, A. R.; MARQUES, P.. Descompasso na formação da agenda da Política Nacional de Educação Profissional (2003-2009). 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho

MENDONÇA, SamuelASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; FERREIRA, J. S.;VITORINO, A. J. R.; CABRAL, G. P.. Ensino de Biologia: ciência e experiência como formas de qualificação da formação continuada em Quirinópolis - GO. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Jacqueline de Sousa Batista Fiqueiredo

AGUILAR, L. E.; JEFFREY, D. C.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; GENTILINI, J. A.; MATTOS, M. J. V. M.. A educação em tempo integral no Estado de Minas Gerais: análise da política e seus efeitos. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Lúcia de Freitas Petrucci Ferreira

PEREIRA, E. M. A.; SABBATINI, R.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; LEITE, S. A. S.; GHIRARDI, J. G.. Oficinas de Clínica Jurídica do Juizado Especial e do Escritório Modelo na Experiência FACAMP: o emprego da metodologia ativa. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriana Ferreira Serafim de Oliveira

SALLES, L. M. F.; ADAM, J. M.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; VILLANUEVA, M. C. F.; MARTINS, R. D.. As políticas Públicas de enfrentamento à violência contra a mulher na legislação e nos depoimentos. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Thaís Carvalho Zanchetta Penteado

SORDI, M. R. L.; MORAES, M. C. M.; BERTAGNA, R. H.;VARANI, A.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. A política de avaliação institucional participativa nas escolas da rede municipal de educação de Campinas: o olhar dos supervisores e coordenadores pedagógicos. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Keila Ennes Andrade

JEFFREY, D. C.; FARIA, E. M. S.; PEDRINHO, M. R.; AGUILAR, L. E.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Perspectivas políticas da educação de jovens e adultos (EJA): convergência entre direitos e as especificidades da formação profissional. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Heron Ferreira Souza

AGUILAR, L. E.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; CASTIONI, R.;ALMASSY JUNIOR, A. A.; BRYAN, N. A. P.. Política de Educação Profissional e Tecnológica e desenvolvimento territorial: análise do Instituto Federal Baiano no contexto do Seminário da Bahia, Brasil. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Alberto Florentino Rodrigues Filho

AGUILAR, L. E.;SGUISSARDI, V.; MIRANDA, E. M.; BRYAN, N. A. P.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Trabalho docente no ensino superior: uma análise das políticas retributórias e seus efeitos. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernanda Carolina de Araújo Ifanger

SHECAIRA, S. S.;SÁ, Alvino Augusto de; SPOSATO, K. B.; ALVAREZ, M. C;ASSIS, A.E.S.Q.. A intolerância ao diferente: o problema do bullying escolar". 2014. Tese (Doutorado em Faculdade de Direito - Universidade de São Paulo) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Diane Andreia de Souza Fiala

AGUILAR, L. E.; LAMAR, A. R.; BRYAN, N. A. P.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; MARQUES, P.. Descompasso na política de expansão da educação profissional tecnológica de graduação: análise comparativa dos casos do Brasil e Uruguai no período 2004-2014. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carolina Machado D'Avila

JEFFREY, D. C.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; LOPES, A. R. C.; OLMEDO, A.. Governança filantrópica nas redes estaduais de ensino: a participação da sociedade civil organizada na formulação da política de educação integral. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriana Ferreira Serafim de Oliveira

SALLES, L. M. F.; ADAM, J. M.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. As políticas públicas de enfrentamento à violência contra a mulher e os reflexos desse fenômeno na escola. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Helena dos Santos

MAZZA, D.;ASSIS, A.E.S.; LOTTA, G. S.. As percepções dos egressos do PRONATEC de Osasco (SP): trajetórias de vida, formação e atuação profissional. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jacqueline de Sousa Batista Figueiredo

AGUILAR, L. E.; JEFFREY, D. C.; GENTILINI, J. A.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. A educação em tempo integral em Minas Gerais: Análise da política e seus efeitos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Lúcia de Freitas Petrucci Ferreira

PEREIRA, E. M. A.;ASSIS, A.E.S.Q.; SILVA, T. M. T. G.. Oficinas de Clínica Jurídica do juizado especial e do escritório modelo na experiência FACAMP: a atuação Docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Katia Cristina Norões

MAZZA, D.;DEMARTINI, Z. B. F.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Relações entre a educação pública e os fluxos migratórios internacionais para a cidade de São Paulo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Larissa Reducino da Silva

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozBARBOSA, LUCIANE MUNIZ RIBEIRO; CABRAL, G. P.. Políticas educacionais no ensino superior: para além do acesso e da permanência financeira. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Bruna Monique Machado Simões

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; SIMIONI, R. L.;LUZ, Cicero Krupp da. A formação política e histórica das territorialidades e territórios no Brasil Império (1822-1889): uma análise do protagonismo dos povos indígenas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: cínthia carvalho de melo

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; SIMIONI, Rafael Lazzarotto; OLIVEIRA, L. C.. A (in)eficácia positivo-normativa do crime de aborto provocado: um estudo a partir das decisões dos Tribunais Superiores e de Minas Gerais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Jéssica Yume Nagasaki

FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozLUZ, Cicero Krupp da. Subdesenvolvimento e precariedade na construção do Estado Nacional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Pedro Henrique Nunes Fernandes

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; ELIAS, C. T. E. S.;LUZ, Cicero Krupp da. Accountability como meio para se permitir a realização de direitos fundamentais pelas entidades do terceiro setor. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Juliele Ribeiro Augusto

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.; OLIVEIRA, P. E. V.. Código de vestimenta nas dependências físicas do judiciário: uma discussão com base nos direitos de liberdade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Marcos Henrique Rodrigues

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.; FERREIRA, R. A. M.. Moralidade Administrativa na Constituição Federal de 1988: conceituação e interpretação através de um paradigma histórico. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Lucas Mendes

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.LUZ, Cicero Krupp da. Sistema tributário nacional e os reflexos no financiamento da educação municipal de Uberlândia- MG. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Filipe Pinto Monteiro

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.; KALLAS FILHO, E.. Welfare State, empresas e lei anticorrupção: uma visão a partir da fala de chefes de compliance. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Isabela Fernandes Paim Teles

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.; SIMIONI, Rafael Lazzarotto. Homeschooling no Brasil: uma análise de votos dos ministros do STF. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Adelino de Bastos Freire Neto

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; SILVA FILHO, E. V.; ELIAS, C. T. E. S.. A judicialização das políticas públicas educacionais da pessoa com deficiência: análise do conteúdo jurisprudencial do Tribunal de Justiça de Minas Gerais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Joyce Melo Carvalho

KALLAS FILHO, E.; OLIVEIRA, P. E. V.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. A proteção de cultivares no Brasil: a batalha da conservação e uso próprio de sementes em face da apropriação privada da agrobiodiversidade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Renato Câmara Nigro

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.MENDONÇA, Samuel. Como assegurar a liberdade religiosa no atual contexto educacional normativo brasileiro?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Samuel Alves dos Santos

SOUZA, R. M.; PIOLLI, E.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. O Direito à Educação e novas formas de suplício: Ação Civil Pública - Autistas/Ministério Público de SP contra a fazenda Pública do Estado de São Paulo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ânteni de Sousa Belchior

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozMENDONÇA, Samuel; OMETTO, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento. Direito à educação: estado da arte no âmbito da pesquisa educacional brasileira. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Celso Mendes Ferreira da Silva

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; GANZELI, P.; VENCO, S. B.. A escola de tempo integral em Campinas e sua relação com o projeto político pedagógico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriano Rodrigo Reis

OLIVEIRA, L. C.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; VELTEN, P.. Limites de atuação dopoder judiciário na concretização do direito à saúde no Brasil: em busca de critérios jurídicos na distribuição de recursos escassos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Edson de Sousa Almeida

PEREZ, José Roberto Rus; LEAO, L. N.; CARDOZO, M. J. P. B.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. O Direito à Educação Básica e sua fundamentação normativa: caminhos para a sua efetivação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Rodinei Bentes da Silva

PEREZ, José Roberto Rus; LEAO, L. N.; CARDOZO, M. J. P. B.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Proteção Jurídica do Direito à Educação Básica no Estado do Pará. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: David Denner Lima Braga

FIGUEIREDO, E. H. L.; SIMIONI, Rafael Lazzarotto;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Sociedade do risco: anatomia contratual e a morfologia das relações capitalistas na modernidade reflexiva na teoria dos sistemas de Niklas Luhmann. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: José Carlos Costa

FIGUEIREDO, E. H. L.; SIMIONI, Rafael Lazzarotto;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. A política de acesso à educação financeira no contexto da financeirização, é suficiente para reduzir a desigualdade social?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Fabiane Barbosa Ferraz

LUZ, Cicero Krupp daFIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Reflexões sobre o racismo estrutural: o direito como legitimador do racismo e a democracia racial. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Daniella Gimenes Andrade

LUZ, Cicero Krupp da; TOLEDO, C. M. Q.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. A insegurança alimentar no Brasil devido aos riscos do uso abusivo de agrotóxicos: uma análise a partir do direito humano à alimentação adequada. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Luiza Muniz Garroni

LUZ, Cicero Krupp da; SIMIONI, Rafael Lazzarotto;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Os ciganos no Brasil: uma análise historiográfica de uma minoria esquecida pelo direito. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Edson Garcia Ferraz Junior

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; AGUILAR, L. E.;FIGUEIREDO, E. H. L.. A quem serve uma Lei de Responsabilidade Educacional?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriano Rodrigo Reis

OLIVEIRA, L. C.; SILVA FILHO, E. V.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. O fornecimento de medicamentos de alto custo e o papel da jurisdição. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Claudete Aparecida de Melo Sato

FIGUEIREDO, E. H. L.LUZ, Cicero Krupp daASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Narrativas de exclusão: direito fundamental ao trabalho do deficiente. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Fabiane Barbosa Ferraz

FIGUEIREDO, E. H. L.LUZ, Cicero Krupp daASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Racismo e dominação: formação das relações raciais no Brasil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Águida Cristina Gomes Pardinho

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; BARBOZA, L. M. R.; CABRAL, G. P.. Data de corte no Ensino Fundamental à luz da Ordem Jurídica: em xeque a competência do STF para decidir questões de cunho político-pedagógico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sergio Henrique Salvador

OLIVEIRA, L. C.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; VELTEN, P.. A extensão da regra de contrapartida na relação de proteção previdenciária. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: André Luis Dolencsko

JEFFREY, D. C.;CARAVALHO, A. F.ASSIS, A.E.S.. O direito à educação para pessoas com transtornos mentais: articulação entre as políticas nacionais de educação especial e inclusiva e a saúde. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elisiane Spencer Quevedo Goethel

FONSECA, D. C.; SALLES, L. M. F.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. O adolescente autor de ato infracional no relato dos operadores jurídico-sociais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Evelise Dias Antunes

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; AGUILAR, L. E.; VEDOVATO, Luís Renato. Assistência Estudantil nos Institutos Federais: da política à implementação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jaqueline Aparecida da Rocha

RUTKOWSKI, Emília WandaMENDES, C. G. N.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Associações de Profissionais em Saneamento: uma proposta de rede de intercâmbio de conhecimentos e saberes. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia Civil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: ALDO ROGGERS DE OLIVEIRA JÚNIOR

RUTKOWSKI, Emília WandaMENDES, C. G. N.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Transversalidade e Docência no ensino de Engenharia Civil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia Civil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Felipe Alves Pereira Adaid

MENDONÇA, Samuel; VITORINO, A. J. R;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Das Tendências Teóricas do Ensino Jurídico: uma pesquisa do Estado da Arte. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Diane Andreia de Souza Fiala

AGUILAR, L. E.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; BATISTA, S. S. S.. A política de expansão da educação tecnológica pública no estado de São Paulo (2000-2007). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Renata Guelfi Rossini

RODRIGUEZ, V.; MORETO, J. A.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. O processo de descentralização na educação básica e a formação continuada de professores nos municípios de Americana e Santa Bárbara d'Oeste. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Carolina Godoy Tercioti

MENDONÇA, SamuelASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; RIOS, Mônica Piccione Gomes. Mestrado Profissional e conceito de experiência em John Dewey em debate como política em educação no contexto do Plano Nacional de Pós Graduação (PNPG) 2011-2020. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Aurora da Silva Teixeira

MENDONÇA, SamuelASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; RIOS, Mônica Piccione Gomes. A concepção educacional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID no contexto do pragmatismo. 2014.

Aluno: Luana Rodrigues de Souza da Silva

PEREZ, José Roberto Rus; AGUILAR, L. E.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; d'ABREU, J. V. V.. Implementação do Programa Um Computador por Aluno: uma revisão da literatura. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Renata Maria Castro Barros

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.; OLIVEIRA, P. E. V.. O dever constitucional de fundamentação das decisões pelos magistrados de primeira instância. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Mariana Alcântara Crispim

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.; OLIVEIRA, P. E. V.. Condições de Trabalho dos imigrantes haitianos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Guilherme de Souza França

OLIVEIRA, P. E. V.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; ALMEIDA, A. E. T.. Reforma Trabalhista: a nova era da perspectiva liberal. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Ronan Aparecido de Souza

OLIVEIRA, P. E. V.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; ALMEIDA, A. E. T.. Crítica à Homologação de Acordo em Audiência de conciliação da Justiça do Trabalho. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Iara Camila Santos Tomaz

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.; NAGASAKI, J. Y.. A maternidade dentro dos presídios. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Sabrina Tayane dos Santos Domingos

FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; DIAS, L. G.. A mulher enquanto sujeito político. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Gabriela Muniz Teixeira

FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; DIAS, L. G.. Do espaço privado ao público: a mulher enquanto sujeito político na(s) história(s) das constituições brasileiras. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Júlio Ribeiro de Freitas Carvalho

FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; SIMIONI, R. L.. A possibilidade de aplicação do Termo de Ajustamento de Conduta em Atos de Improbidade Administrativa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Allyson Fernandes Cassimiro

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.; DIAS, L. G.. Crítica a Educação Jurídica no Brasil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Sarah Silveira Camargo

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.; DIAS, L. G.. Humanização do parto e combate à violência obstétrica: contribuições do direito. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Gustavo Muniz

LUZ, Cicero Krupp daASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; ANDRADE, D. G.. A transformação da soberania nacional pela globalização econômica cultural. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Aline Ferreira Teixeira

LUZ, Cicero Krupp daASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; GARRONI, L. M.. A perspectiva migratória comparada entre a antiga e a nova legislação pátria: o que muda com a Lei n.13.445/17. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Letícia Azevedo Sodré

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; KALLAS FILHO, E.; SCHUWART, R. N. G.. Efetivação das vagas em creche e o Estado Democrático de Direito. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Mônica Gomes Müller

KALLAS FILHO, E.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; SCHUWART, R. N. G.. O direito fundamental social à saúde e o orçamento público no Brasil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Rodolfo Pablo Elizardo Neves

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; OLIVEIRA, P. E. V.;FIGUEIREDO, E. H. L.. Tutelas Coletivas na Ação Civil Pública. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Renata Crispim Brandão

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; SILVA FILHO, E. V.; NAGASAKI, J.. Tráfico Internacional de Pessoas: uma abordagem para os direitos humanos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Gustavo do Prado Silva

OLIVEIRA, P. E. V.;FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. A violação do sigilo de dados pelo setor privado. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Eva Vieira Silva

OLIVEIRA, P. E. V.;FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Cárcere Feminino e as Garantias Constitucionais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Natália Marins Gomes

OLIVEIRA, P. E. V.;FIGUEIREDO, E. H. L.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. A relevância Socioeconômica da Garantia de Emprego e o Conflito entre Capital e Trabalho. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas.

Aluno: Jade Dias Santos Sanchez

VEDOVATO, Luís Renato;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Uma visão econômica do direito concorrencial. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Econômicas) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jacqueline Rodrigues de Oliveira

VEDOVATO, Luís Renato;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Mas, afinal, importa quem é o pai do Bolsa Família?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Econômicas) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Vanessa Cristina Pereira Cardoso

MENDONÇA, SamuelASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Aspectos positivos e negativos da transição de parcial para integral de uma escola do Município de Campinas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Alessandra Robertina dos Santos

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; OCTÁVIO, Raquel Gonçalves; ARCÚRIO, Junior. Educação inclusiva: Paralisia Cerebral. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Faculdade Casa Branca.

ASSIS, A.E.S.STRAPAZZON, C. L.; SIMOES, M. C.; FREIRIA, R. C.; MELLIN FILHO, O.. Comissão Julgadora do Concurso Público para provimento de 1 cargo de Professor Doutor I, nível MS-3.1 em Regime de Turno Parcial (RTP). 2017. Universidade Estadual de Campinas.

VENCO, Selma; GRANDIN, L.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; RODRIGUES, L.. Comissão organizadora do processo sucessório à Direção da Faculdade de Educação. 2020. Universidade Estadual de Campinas.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; ROSSI, A. V.; ANGELIS, A. F.; TESCARI NETO, A.; MOROOKA, C. K.; SARTORATO, E. L.; VIEIRA, M. G. A.; MONTEIRO, M. I.. Comissão Julgadora do Programa Ciência e Artes nas Férias - CAF. 2019. Universidade Estadual de Campinas.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; RESENDE, A. F.; RODRIGUES, M. P.. Comissão Avaliadora do Seminário de Iniciação Científica da Faculdade de Direito do Sul de Minas. 2019. Faculdade de Direito do Sul de Minas.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Mostra de Pôsteres dos alunos da Pós-Graduação Stricto Sensu - PUC-CAMPINAS. 2019. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SIMIONI, Rafael Lazzarotto;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.; SILVA FILHO, E. V.;LUZ, Cicero Krupp da. Processo seletivo para ingresso no Curso de Mestrado - PPGD/FDSM. 2019. Faculdade de Direito do Sul de Minas.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; SILVESTRE, M. A. O.; MENDES, E. F.; PEREIRA, H. L.. Banca da Comissão Avaliadora do Seminário de Iniciação Científica da Faculdade de Direito do Sul de Minas. 2018. Faculdade de Direito do Sul de Minas.

SIMIONI, Rafael Lazzarotto;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozFIGUEIREDO, E. H. L.; KALLAS FILHO, E.; OLIVEIRA, L. C.. Processo seletivo para ingresso no Curso de Mestrado - PPGD/FDSM. 2018. Faculdade de Direito do Sul de Minas.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Comitê de Juízes. 2017. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

HOFLING, E. M.; MAZZA, D.;ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Comissão Eleitoral CEDES. 2015. Centro de Estudos em Educação e Sociedade.

SANFELICE, J. L.;ADRIÃO, T.ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz. Comissão Julgadora do Processo Seletivo Sumário para Professor Doutor na Área de Política Educacional: Educação Básica, na disciplina EL212 - Política Educacional: Organização da Educação Brasileira. 2014. Universidade Estadual de Campinas.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozCASTANHO, M. E. L. E. M.; OUTROS. Seleção de Bolsistas Capes - PUC- Campinas. 2007. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi QueirozCASTANHO, M. E. L. E. M.; OUTROS. Seleção de Bolsistas Capes - PUC Campinas. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; OUTROS. Banca Examinadora do III Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Integradas de Valinhos. 2006. Faculdades de Valinhos.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Rosa Cavalheiro Marafon

MARAFON, M. R. C.; CASTANHO, M. E. L. M. ; MACHADO, V. L. C.; FREITAS, H. C. L.. Especialistas, professores e pedagogos: afinal, que profissional é formado na Pedagogia?. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Maria Rosa Cavalheiro Marafon

MARAFON, M. R. C.; CASTANHO, M. E. L. M. ; MACHADO, V. L. C.; TRÓPIA, P. V. . Especialistas, professores e pedagogos: afinal, que profissional é formado na Pedagogia?. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Vera Lúcia de Carvalho Machado

CASTANHO, Maria Eugênia de L e Montes; MARAFON, Maria Rosa Cavalheiro;MACHADO, V. L. C.; FREITAS, H. C. L.. Especialistas, professores e pedagogos: afinal que profissional é formado na Pedagogia?. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Vera Lúcia de Carvalho Machado

CASTANHO, Maria Eugênia de L e Montes; MARAFON, Maria Rosa Cavalheiro;MACHADO, V. L. C.; TRÓPIA, Patrícia Vieira. Especialistas, Professores, Pedagogos: afinal, que profissional é formado na Pedagogia?. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Jose Roberto Rus Perez

Rus Perez, Jose Roberto; OLVEIRA, V. E.; FRANZOLIN, C. J.;KIM, R. P.Aguilar, L.E.. Direito à Educação e Diálogo entre Poderes. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Jose Roberto Rus Perez

Rus Perez, Jose RobertoAGUILAR, L. E.; FRANZOLIN, C. J.;Bryan, Newton Antonio P.. Direito à Educação e Diálogo entre Poderes. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Richard Paulro Pae Kim

PEREZ, José Roberto Rus; OLIVEIRA, V. E.; FRANZOLIN, C. J.;KIM, Richard Pae; AGUILAR, L. E.. Direito à educação e diálogo entre poderes. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Vanessa Elias de Oliveira

PEREZ, J. R. R.;OLIVEIRA, V. E.; FRANZOLIN, C. J.; KIM, R. P. P.; AGUILAR, L. E.. Direito à educação e diálogo entre poderes. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Luis Renato Vedovato

Franzolin, Cláudio JoséVEDOVATO, Luís Renato. Controle Judicial de Políticas Públicas Educacionais: o que vem fazendo o Poder Judiciário?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Direito) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Patrícia Vieira Trópia

CASTANHO, M.E.; MACHADO, V. L.; MARAFON, M. R. C.;TRÓPIA, P. V.. Especialistas, professores e pedagogos: afinal, que profissional é formado na Pedagogia?. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Claudio José Franzolin

PERES, J. R. R. (UNICAMP); OLIVEIRA, V. E.(UFABC); KIM, R. P. P.(UNIMEP); AGUILAR, L. H.(UNICAMP);FRANZOLIN, Cláudio José. Direito à educação e diálogo entre os poderes. 2012. Tese (Doutorado em Faculdade de Direito da Univ. Estadual Campinas) - Universidade Estadual de Campinas.

Claudio José Franzolin

PEREZ, J. R. R.; AGUILAR, L. E.;FRANZOLIN, Cláudio José. Direito à educação e diálogo entre os Poderes. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Claudio José Franzolin

FRANZOLIN, Cláudio JoséVEDOVATO, Luis Renato. Controle judicial de politicas públicas educacionais: o que vem fazendo o Judiciário?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS.

Luis Enrique Aguilar

FRANZOLIN, C. J.; PEREZ, José Roberto Rus;AGUILAR, L. E.; BRYAN, Newton Antonio Pacciuli. Direito à Educação e Diálogo entre Poderes. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Roberta Matos de Menezes

Escola sem Partido; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Rodrigo Pereira de Figueiredo

Enfrentamento da violência familiar e doméstica contra a mulher na comarca de Varginha - MG; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Wendell Antônio Ribeiro de Andrade

Direitos Fundamentais; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Rodrigo Maia Luz

Direitos fundamentais e desenvolvimento; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Marcos Henrique Rodrigues

Moralidade Administrativa; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Letícia Aparecida Gonçalves Dias

Direito à educação: efetivar para garantir?; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Bruna Monique Machado Simões

A formação política e histórica das territorialidades e dos territórios no Brasil Império (1822 - 1889): uma análise do protagonismo dos povos indígenas; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Cícero Donizeth Fernandes Almeida

Direitos fundamentais e Direito Tributário; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Marcos Henrique Rodrigues

Moralidade Administrativa: Comparativo conceitual entre as raízes históricas e as decisões do STJ; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Larissa Reducino da Silva

Políticas educacionais no ensino superior: para além do acesso e da permanência financeira; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Renato Câmara Nigro

O ensino público plural no Brasil como forma de construção da cidadania e diminuição da intolerância religiosa; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Naylor Agusto Mittelstaedt Ferreira

Direitos Fundamentais e Democracia; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Maria Gabriela de Sousa Melo

Direitos Humanos; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Sarah da Silva André

Direitos Fundamentais; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Eduarda Perrone Pena

Direitos Humanos e Feminismo; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Gabriel Antônio de Oliveira Enéas

Como implementar os mecanismos ocidentais de proteção à mulher na África, sem sufocar a cultura local?; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Thamires Fernandes Borges

A criminalização da Homofobia à luz do Princípio da Dignidade da Pessoa Humana; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Thamiris de Oliveira Gonçalves

Direitos Humanos; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Isis Mara Thiarles Ferreira

Modernidade Líquida e Direitos Humanos; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Juliano Rodrigues Lamario

Cidadania e Direitos Humanos; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Lucas Christian da Rosa Santos

Equidade e Políticas Públicas; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Vitória Silva Rio Lima Costa

O Estudo de Fundamentos Básicos de Direitos e da Constituição Federal no Ensino Fundamental e Médio; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Ana Cláudia Ribeiro Lopes

A eficácia dos Direitos Fundamentais; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Maria Gabriela Santos Martins

Direitos Humanos; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Ana Carolina Guimarães Ribeiro

Dignidade Sexual em Consonância com a Dignidade da Pessoa Humana; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Rafael Rodrigues Sousa

Constituição em Relação a área da Saúde: dos direitos prometidos às garantias não efetivadas; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Caroline Garcia Martins

Ativismo Judicial e efeito Backlash; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Laís Maria Coutinho

Laís Maria Coutinho; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Vinícius João Souza Silva

Implantação da Educação Financeira no Ensino Básico; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Raquel Oliveira Gualberto de Souza

De olho no trabalho decente e na sustentabilidade: as políticas educacionais; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Ministério Público do Trabalho; (Orientador);

Águida Cristina Gomes Pardinho

A DATA DO RECORTE ETÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL À LUZ DO SISTEMA JUDICIAL: EM XEQUE A COMPETÊNCIA DO STF PARA DECIDIR QUESTÕES DE CUNHO POLÍTICO-PEDAGÓGICO; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Adelino de Bastos Freire Neto

A judicialização de políticas públicas educacionais da pessoa com deficiência: análise de conteúdo jurisprudencial do Tribunal de Minas Gerais; 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas,; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Filipe Pinto Monteiro

Welfare State, empresas e lei anticorrupção: uma visão a partir da fala de chefes de compliance; 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas,; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Isabela Fernandes Paim Teles

Homeschooling no Brasil: uma análise dos votos dos ministros do STF; 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas,; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Juliele Ribeiro Augusto

Das togas aos chinelos: os valores do código de vestimenta do judiciário que deturpam a imagem da justiça; 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas,; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Lucas Mendes

Sistema tributário nacional e os reflexos no financiamento da educação municipal de Uberlândia - MG; 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas,; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

cínthia carvalho de melo

A (in)eficácia positivo-normativa do crime de aborto provocado pela gestante: um estudo a partir dos Tribunais Superiores e de Minas Gerais; 2020; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas,; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Edson Garcia Ferraz Junior

A quem serve uma Lei de Responsabilidade Educacional?; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Evelise Dias Antunes

A implementação do Programa Nacional de Assistência Estudantil nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Sarah Silveira Camargo

A humanização do parto em combate à violência obstétrica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Allyson Fernandes Cassimiro

Crítica ao Ensino Jurídico no Brasil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Iara Camila Santos Tomaz

Maternidade dentro dos presídios; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Mariana Alcântara Crispim

Condições de Trabalho dos Imigrantes Haitianos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Renata Maria Castro Barros

O dever Constitucional de Fundamentação das decisões; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Letícia Azevedo Sodré

Efetivação das vagas em creche e o Estado Democrático de Direito; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Rodolfo Pablo Elizardo Neves

Tutelas Coletivas na Ação Civil Pública; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Renata Crispim Brandão

Tráfico Internacional de Pessoas: uma abordagem para os direitos humanos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Clara Siqueira

A Faculdade de Educação da Unicamp e sua contribuição para a formação de professores em exercício; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Isis Marques dos Santos

Transparência passiva na administração pública municipal de Campinas e as possibilidades para a Educação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Marcia Caroline de Sousa Vinuto

Políticas de formação continuada de professores em Monte Mor; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Ágatha Christina de Jesus

Política do Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social (PAAIS): estudo de implementação nos anos de 2015 e 2016; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Amanda Miranda Ramalho Eid

A legislação brasileira de Educação à Distância à luz da democracia dubetiana; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Joyce de Almeida Padovani

O inspetor de alunos no município de Itatiba; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Larissa Reducino da Silva

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio: A política pública, a ciência e a cidadania; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Mariana Teixeira Vasconcelos

UNIBRAL: uma avaliação da política a partir da percepção dos alunos intercambistas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Celina Thiago Ferreira

Agente de Educação Infantil: concretude e indefinições na rede municipal de Campinas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Cristiane Corrêa da Cruz de Camargo

É hora de cantar, é hora de alegria: a música na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Danielle Antonia Mamoni Lotufo

Importância do movimento na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Karina Fernandes Delgadinho

A formação do professor e a criança com TDA/H; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Lucia Caracanha dos Santos

Professor de creche e identidade; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Lucinéia Fernandes

A relevância da utilização de brincadeiras dentro das propostas pedagógicas na pré-escola; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Mara Lange Alves Criado

Brincando também se aprende Matemática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Maria Ronchini Tavares Santos Ximenes

Inclusão do aluno com paralisia cerebral na escola regular; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Maria Zildenir Nogueira Magalhães

Porque e para que utilizar a literatura infantil na pré-escola?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Raquel Domingos Alves

A Alfabetização da criança surda no contexto da inclusão escolar e da aprendizagem significativa da língua portuguesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Fabiana Silva Fabene

Organização do espaço na educação infantil e sua influência no desenvolvimento cognitivo e social; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Irma Maria Cônsolo

Educação Infantil na Rede Pública de Campinas: da concepção assistencialista a concepção educacional; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

POLICARPO, Alilene C

e FERREIRA, Aline Eliane; A importância da Educação Infantil como parte da Educação Básica; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Faculdade Casa Branca; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Nayra Giovanna Cruz Prates

Judicialização do Direito à Educação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Formação Interdisciplinar Superior) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Rafaela Mendes do Couto

Judicialização do Direito a Educação no TJ-MG; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Leticia Dias

Judicialização do Direito a Educação no TJ-MG; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Helen Santos Aguiar

O Ensino de Artes nas escolas públicas: um espaço de efetivação da Lei 10; 639/2003?; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Fabricio Falcao Ansante

O Processo de Inserção dos Alunos da Rede Pública de Ensino no Ambiente Acadêmico; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Formação Interdisciplinar Superior) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Camila da Silva Pardinho

Pesquisa e Cidadania: Aprendendo com jogos, arte e ciência; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - Ensino Médio) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Camila Vitor de Moraes

Pesquisa e Cidadania: Aprendendo com jogos, arte e ciência; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - Ensino Médio) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Lourdes Vitoria Fonseca Florencio dos Reis

Pesquisa e Cidadania: Aprendendo com jogos, arte e ciência; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - Ensino Médio) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Ana Carolina Bezerra Silva

Ciência, Pesquisa e Cidadania; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - Ensino Médio) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Beatriz Silveira Campos

Ciência, Pesquisa e Cidadania; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - Ensino Médio) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Heloisa Martins Olimpio

Ciência, Pesquisa e Cidadania; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - Ensino Médio) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Lídia Maria Rocha dos Reis Souza

Ciência, Pesquisa e Cidadania; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - Ensino Médio) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Larissa Reducino da Silva

A Concepção de Currículo no Programa Ensino Integral do Estado de São Paulo; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Milena Moura dos Santos

Programa Ensino Integral do Estado de São Paulo: um olhar sobre a formação continuada de professores; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Isabela Cristina Nogueira

A (des)construção política do estudante de enfermagem:percepções quanto ao processo ensino-aprendizagem construído de forma participativa; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Karina Santana Hernandes

Judicialização do direito à educação: construindo categorias de análise; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Carolaine Pereira Moreira

Judicialização do Direito à Educação; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - Ensino Médio) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Fabricio Falcao Ansante

Judicialização do Direito à Educação; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - Ensino Médio) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Victória Carneiro Félix

Judicialização do Direito à Educação; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - Ensino Médio) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Larissa Reducino da Silva

Judicialização do Direito à Educação; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Cirilo Abe Barreto

Judicialização do direito à educação: construindo categorias de análise; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Elisa Mariana Torres

Estágio Docente junto à Disciplina de Política Educacional: Organização da Educação Brasileira - EP165; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Letícia G

Dias; Monitoria junto á Disciplina de Direitos Humanos, turmas A, B e D; 2018; Orientação de outra natureza; (Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas, FDSM - projetos de bolsa; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Larissa Reducino da Silva

Estágio Docente junto à Disciplina de Política Educacional: Organização da Educação Brasileira - EL 212 turmas A e C; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

BEATRIZ BRANCO DE OLIVEIRA POLATO

Direitos fundamentais, artes e jogos: um diálogo multidisciplinar; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Fernanda Teixeira de Oliveira

Direitos fundamentais, artes e jogos: um diálogo multidisciplinar; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Izabelle Galani Martins

Direitos fundamentais, artes e jogos: um diálogo multidisciplinar; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

NATHALIA DA SILVA TEIXEIRA

Direitos fundamentais, artes e jogos: um diálogo multidisciplinar; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Celso Mendes Ferreira da Silva

Estágio Docente junto à Disciplina de Seminário de Integração Curricular II - EP567; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Luciana Pereira da Silva Lopes

Estágio Docente junto à Disciplina de Política Educacional: Organização da Educação Brasileira EL212; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciaturas UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Alan Isaac Mendes Caballero

Direitos fundamentais, artes e jogos: um diálogo multidisciplinar; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Amanda Leal Oliveira

Direitos fundamentais, artes e jogos: um diálogo multidisciplinar; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Amanda Leal Oliveira

Pesquisa e Cidadania: Aprendendo com jogos, arte e ciência; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Telma Cristina do Nascimento

Pesquisa e Cidadania: Aprendendo com jogos, arte e ciência; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Beatriz Amoroso Valera

Pesquisa e Cidadania: Aprendendo com jogos, arte e ciência; 2017; Orientação de outra natureza; (Direito) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Fabricio Falcao Ansante

Pesquisa e Cidadania: Aprendendo com jogos, arte e ciência; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Formação Interdisciplinar Superior) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Evelise Dias Antunes

Estágio Docente junto à Disciplina de Estágio Supervisionado I - EL774; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciaturas UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Larissa Reducino da Silva

Ciência, Pesquisa e Cidadania; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Ágatha Christina de Jesus

Ciência, Pesquisa e Cidadania; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Edgard Hiromi Kamimura

Ciência, Pesquisa e Cidadania; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Celso Mendes Ferreira da Silva

Estágio Docente junto à Disciplina de Estágio Supervisionado II - EL874; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciaturas) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Edson Garcia Ferraz Júnio

Estágio Docente junto à Disciplina de Seminário de Integração Curricular III - EP568; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação UNICAMP; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

João Pedro Ferreira Ximenes

Direitos fundamentais e arte contemporânea: um diálogo multidisciplinar; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Leandra Carla Silva de Espindola

Direitos fundamentais e arte contemporânea: um diálogo multidisciplinar; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Lidiane Bueno de Campos

Direitos fundamentais e arte contemporânea: um diálogo multidisciplinar; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Micaele Silva dos Santos

Direitos fundamentais e arte contemporânea: um diálogo multidisciplinar; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Natasha Almeida de Moura

Direitos fundamentais e arte contemporânea: um diálogo multidisciplinar; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Noemia Aparecida Ferreira Cavallini

Direitos fundamentais e arte contemporânea: um diálogo multidisciplinar; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Aldrin Feliciano Pereira

Direitos fundamentais e arte contemporânea: um diálogo multidisciplinar; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Alissa Bonomi

Direitos fundamentais e arte contemporânea: um diálogo multidisciplinar; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Brenda Iasmin Gomes Galvão

Direitos fundamentais e arte contemporânea: um diálogo multidisciplinar; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Caroline de Souza Machado

Direitos fundamentais e arte contemporânea: um diálogo multidisciplinar; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Gabriela Marciel Nascimbem

Direitos fundamentais e arte contemporânea: um diálogo multidisciplinar; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Larissa Reducino da Silva

Ciência, Pesquisa e Cidadania; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Ânteni de Sousa Belchior

Estágio Docente junto à Disciplina de Política Educacional: Organização da Educação Brasileira EL212; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciaturas UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Evelise Dias Antunes

Estágio Docente junto à Disciplina de Política Educacional: Organização da Educação Brasileira EL212; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciaturas UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação UNICAMP; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Ânteni de Sousa Belchior

Estágio na Disciplina "Política Educacional: Organização da Educação Brasileira" EL 212 -G; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciaturas UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

LETÍCIA PEREIRA DE SOUZA

Apoio Didático junto à Disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica III - EP317 turma B; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação UNICAMP; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Kathleen Daiane Belo

Educação e a pesquisa científica; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Thayná Ferreira dos Santos

Educação e a pesquisa científica; 2015; Orientação de outra natureza; (Ciência & Arte nas Férias (CAF)) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

Domênica Dandara PRrdo Ribeiro

Iniciação Científica vinculada ao projeto "Judicialização do Direito à Educação"; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Formação Interdisciplinar Superior) - Universidade Estadual de Campinas, Programa de Formação Interdisciplinar Superior/UNICAMP; Orientador: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis;

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Foi orientado por

Jose Roberto Rus Perez

Direito educacional: um diálogo social entre aorganização do ordenamento jurídico e a educação; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jose Roberto Rus Perez;

MARIA EUGÊNIA DE LIMA E MONTES CASTANHO

Especialistas, professores e pedagogos: afinal, que profissional é formado na Pedagogia?; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eugênia de Lima e Montes Castanho;

Adelino de Bastos Freire Neto

Judicialização das políticas públicas de inclusão social educacional da pessoa com deficiência; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Direito) - Faculdade de Direito do Sul de Minas; (Orientador);

Claudio José Franzolin

Controle judicial de políticas públicas educacionais: o que vem fazendo o poder judiciário?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS; Orientador: Cláudio José Franzolin;

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Produções bibliográficas

  • SILVESTRE, B. M. ; MIGUEL, R. S. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Reforma Trabalhista e o (Não) Direito ao Lazer. Revista Licere , v. 23, p. 419-438, 2020.

  • NAGASAKI, J. Y. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . O VIÉS SOCIAL DA ORDEM ECONÔMICA NACIONAL: POR UMA GARANTIA DO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO QUE SUPERE AS DESIGUALDADES SOCIAIS. Revista Jurídica Trabalho e Desenvolvimento Humano , v. 3, p. 1-23, 2020.

  • RODRIGUES, C. S. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Judicialização da educação de surdos: caminho para sua efetivação?. EDUCACAO EM PERSPECTIVA (ONLINE) , v. 10, p. 1-15, 2019.

  • CABRAL, G. P. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . CONTEÚDO NORMATIVO DA EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA NA PERSPECTIVA DA UNESCO: UM DISCURSO APOLOGÉTICO DO DISCURSO EDUCATION FOR DEMOCRACY NORMATIVE CONTENT, IN THE UNESCO PERSPECTIVE: AN APOLOGETIC SPEECH ABOUT DISCOURSE. CADERNO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS , v. 9, p. 247-276, 2019.

  • EID, AMANDA MIRANDA RAMALHO ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . A legislação brasileira de Educação a Distância à luz da democracia dubetiana | Brazilian legislation of Distance Education in light of Dubetian democracy. Revista de Educação (PUCCAMP) , v. 24, p. 254-270, 2019.

  • LIMA, J. M. C. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; KALLAS FILHO, E. . Propriedade intelectual e políticas públicas: uma abordagem da implementação dos instrumentos de estímulo criativo e desenvolvimento socioeconômico no Brasil. Prisma Jurídico , v. 18, p. 64-87, 2019.

  • LEITE, M. N. ; BARBOSA, LUCIANE MUNIZ RIBEIRO ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . O direito à educação de crianças e adolescentes atletas. POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV , v. 12, p. 72-82, 2019.

  • GODOY, PRISCILA LOPES DE ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Oportunidades educacionais no contexto imigratório e de refúgio: considerações sobre a Alemanha. Horizontes , v. 37, p. 1-18, 2019.

  • MENDES, L. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . PACTO FEDERATIVO BRASILEIRO: CONSIDERAÇÕES SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS E TRIBUTOS DE COMPETÊNCIA MUNICIPAL.. REVISTA DIREITOS SOCIAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS - UNIFAFIBE , v. 7, p. 336-353, 2019.

  • ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; PEREZ, J. R. R. ; COLARES, M. L. I. S. . DIMENSÕES A SEREM CONSIDERADAS PARA A DISCUSSÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA REALIDADE AMAZÔNICA. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 14, p. 186-209, 2018.

  • ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Escola sem partido: projeto sem sustância. Revista Exitus , v. 8, p. 15-33, 2018.

  • BARBOSA, LUCIANE MUNIZ RIBEIRO ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Direito à Educação e 500 anos de Reforma Protestante: as contribuições de Martinho Lutero. COMUNICAÇÕES (UNIMEP) , v. 25, p. 263-281, 2018.

  • ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; PEREZ, José Roberto Rus ; COLARES, M. L. I. S. . Santarém/PA/Brazil: How to overcome school segregation in a rainforest context?. REVISTA DIÁLOGOS EN MERCOSUR , v. 6, p. 90-119, 2018.

  • SIMIONI, R. L. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; VEDOVATO, Luís Renato . Os novos donos do saber jurídico: a disputa pela ocupação dos espaços de produção de sentido do Direito no Brasil. RECHTD. REVISTA DE ESTUDOS CONSTITUCIONAIS, HERMENÊUTICA E TEORIA DO DIREITO , v. 10, p. 183-196, 2018.

  • MONTEIRO, FILIPE PINTO ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . A POLÍTICA PÚBLICA DE COMBATE À CORRUPÇÃO NO BRASIL E SUA RELAÇÃO NA EFETIVAÇÃO DE DIREITOS FUNDAMENTAIS SOCIAIS. DIREITOS CULTURAIS (ONLINE) , v. 13, p. 89-105, 2018.

  • ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Contemplem! Eis o comunicador da norma.. Quaestio Iuris (Impresso) , v. 10, p. 241-257, 2017.

  • MENDONÇA, Samuel ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . NON-DOGMATIC PHILOSOPHY TEACHING: THEMES IN DEBATE FOR CLASSROOM PRACTICE. PHILOSOPHY OF EDUCATION - SCIENTIFIC JOURNAL , p. 1, 2017.

  • SILVA, L. R. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM): a política pública, a ciência e a cidadania. Revista Exitus , v. 7, p. 78-107, 2017.

  • SILVA, C. M. F. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . EDUCAÇÃO INTEGRAL, TEMPO E ESPAÇO: PROBLEMATIZANDO CONCEITOS. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA , v. 27, p. 542-561, 2017.

  • ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Apresentação: Dossiê Direito à Educação: Diferentes Perspectivas. EDUCACAO EM PERSPECTIVA (ONLINE) , v. 8, p. 1-3, 2017.

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Outras produções

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Reformulação do curso de pós-graduação em Educação Ambiental do Senac. 2012.

SARTORI, Maria Ester de Siqueira Rossin. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Coordenação Pedagógica de Material de ENEM Área de Ciências Humanas e suas tecnologias. 2010.

RISSETTI, Davi Martinez ; COSTA, Eliana Junqueira Barbosa ; CRISTÓVÃO, Eliane Matesco ; FERNANDES, Fernando Luis Pereira ; BARBOSA, Luzia de Fátima. ; SPILLER, Lílian Káram Parente Cury. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Coordenação Pedagógica de Material de ENEM Área de Matemática e suas tecnologias. 2010.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; SOUZA, José Luis. . Coordenação Pedagógica de Material de ENEM Área de Ciências da Natureza e suas tecnologias. 2010.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Coordenação Pedagógica de Material de ENEM Área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias. 2010.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; SANTOS, Sonia Querino dos. ; ZANGIROLYMO, Camila Mairink ; LEITE, Maria do Carmo Arruda. . Coordenação Pedagógica de Material de ENCCEJA área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias - Ensino Médio. 2009.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; SOUZA, José Luis. . Coordenação Pedagógica de Material de ENCCEJA área de Ciências Naturais - Ensino Fundamental. 2009.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; ARAÚJO, Evanildo da Silva. . Coordenação Pedagógica de Material de ENCCEJA área de Língua Portuguesa, Língua estrangeira, Educação Artística e Educação Física - Ensino Fundamental. 2009.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; CRISTÓVÃO, Eliane Matesco ; CRISTÓVÃO, Silvio Cesar ; COSTA, Eliana Junqueira Barbosa ; BARBOSA, Luzia de Fátima. ; FERNANDES, Fernando Luis Pereira ; RISSETTI, Davi Martinez . Coordenação Pedagógica de Material de ENCCEJA área de Matemática e suas Tecnologias - Ensino Médio. 2009.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; FABRI, Ana Paula Ugo. ; COSTA, Eliana Junqueira Barbosa ; CRISTÓVÃO, Eliane Matesco ; BARBOSA, Luzia de Fátima. ; FERNANDES, Fernando Luis Pereira ; RISSETTI, Davi Martinez ; CRISTÓVÃO, Silvio Cesar ; SPILLER, Lílian Káram Parente Cury. . Coordenação Pedagógica de Material de ENCCEJA área de Matemática - Ensino Fundamental. 2009.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; BONATELLI, Gabriel. ; MAGALHÃES, David Almstadter de. ; RODRIGUES, Regina de Brito. . Coordenação Pedagógica de Material de ENCCEJA área de História e Geografia - Ensino Fundamental. 2009.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; BONATELLI, Gabriel. ; SARTORI, Maria Ester de Siqueira Rossin. . Coordenação Pedagógica de Material de ENCCEJA área de Ciências Humanas e suas tecnologias - Ensino Médio. 2009.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; SOUZA, José Luis. . Coordenação Pedagógica de Material de ENCCEJA área de Ciências da Natureza e suas tecnologias - Ensino Médio. 2009.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 17_02 - Revista ETD - Educação Temática Digital. 2020.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 03_03- Revista Exitus. 2020.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 01_04 Revista Direitos Culturais. 2020.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 15_04 - Revista de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. 2020.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 01_05 Revista Quaestio Iuris. 2020.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 04_05 Revista Educação e Pesquisa. 2020.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 16_05 Revista Quaestio Iuris. 2020.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 21_05 A Revista Quaestio Iuris. 2020.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 21_05 B Revista Quaestio Iuris. 2020.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 26_05 Revista Quaestio Iuris. 2020.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 07_06 Revista Quaestio Iuris. 2020.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 14_06 Revista Quaestio Iuris. 2020.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 14_01 - Revista Educação em Perspectiva. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 14_03 Revista Direitos Culturais. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 27_02 Revista Direitos Culturais. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 28_02 Revista de Direito. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 04_02 Revista Quaestio Iuris. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 1_02A Revista Direito da Cidade. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 1_02B Revista Direito da Cidade. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 28_03 Revista Educação em Perspectiva. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Comitê Científico da 6ª Conferência Internacional de Geografias das crianças, da juventude e das famílias. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 2017-0175. Revista Pro-Posições - revisão. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 09_06 - Revista Brasileira de Educação Comparada. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Revisão de Material Didático. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 19_08 - Revista Educação em Perspectiva. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Comitê Científico do VIII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 20_08/1- Revista Exitus. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 20_08/2- Revista Exitus. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 20_08/3- Revista Exitus. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 20_08/4- Revista Exitus. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 27_08 - Revista Brasileira de Educação Comparada. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 11_10 Revista Direitos Culturais. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . PARECER DE ARTIGO CIENTÍFICO - 10_01 - REVISTA ELETRÔNICA DA PGE-RJ. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . PARECER DE ARTIGO CIENTÍFICO - Ids 3567 REVISTA BRASILEIRA DE DIREITO RBD. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . PARECER DE ARTIGO CIENTÍFICO - Ids 3609 - REVISTA BRASILEIRA DE DIREITO RBD. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . PARECER DE ARTIGO CIENTÍFICO - 21_12 - REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO COMPARADA. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . PARECER DE ARTIGO CIENTÍFICO - vol 2, número 3 set/dez - REVISTA ELETRÔNICA DA PGE-RJ. 2019.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 1 - Revista de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 2017-0175. Revista Pro-Posições. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 20922. Revista Quaestio Iuris. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 4. Revista Quaestio Iuris. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Comissão Científica do III Seminário do GEPALE e Encontro PROCAD/Capes 'A política de educação integral no Brasil: tensões e possibilidades'. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 3655. Cadernos de Direito (UNIMEP). 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 3678. Cadernos de Direito (UNIMEP). 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Realização de oficina. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 22280 - Revista de Direito da Cidade. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 33713 - Revista de Direito da Cidade. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 89/2018 - Revista Brasileira de Educação do Campo. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 1030 - Revista Educação em Perspectiva. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico para o 6 número da Journal of Suprenational Policies of Education (JoSPoE). 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 1_11_2018 Revista Direitos Culturais. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 21_11 - Revista Jurídica Trabalho e Desenvolvimento Humano. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Comissão Científica do 21 Congresso de Leitura do Brasil - COLE. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 21_11 - Revista Direitos Culturais. 2018.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 30_05 - Revista Educação em Perspectiva. 2018.

BARBOZA, L. M. R. ; ASSIS, A.E.S.Q. . Segundo leitor do TCC de Mariane Nicoletti Leite 'O direito à Educação e à prática esportiva: a formação dos alunos-atletas'. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 3534. Revista Cadernos de Direito (UNIMEP). 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecerista ad hoc para a Revista Brasileira de Educação do Campo. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecerista no VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação 'Educação e Formação Humana: práxis e transformação social'. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Processo seletivo do PIBIC-EM 2017. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Avaliação de Projetos 2017. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Relatórios Parciais PIBIC-EM. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Relatórios finais PIBIC-EM. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 2015-0171. Revista Pro-Posições. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 2016-0116. Revista Pro-Posições. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Elaboração de parecer da solicitação 3293/17. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 312656 - Revista Brasileira de Educação. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer ad hoc da Revista Brasileira de Educação. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 2234 - Revista Brasileira de Ensino Superior (REBES). 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 4005 - Revista de Educação da PUC-Campinas. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 4003 - Revista de Educação da PUC-Campinas. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 15193. Revista Quaestio Iuris. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 1 - Educação em Revista. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 1 - Revista Educação & Sociedade. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 4809. Cadernos de Direito. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 568 - Revista Educação em Perspectiva. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 16912. Revista Quaestio Iuris. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 320052 - Educação em Revista. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 5379. Revista Espaola de Educación Comparada. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 7_5 - Journal of Suprenational Policies of Education (JoSPoE). 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 1 - Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 15. Revista Eletrônica de Direito Eleitoral e Sistema Político da Escola Judiciária Eleitoral Paulista. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 2. Revista Eletrônica de Direito Eleitoral e Sistema Político da Escola Judiciária Eleitoral Paulista. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 324741 - Revista Educação & Sociedade. 2017.

SILVA, R. H. R. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Segund Leitor do TCC de Vivian Danielle Merlotto ' A literatura infantil e os processos de inclusão excludente dos estudantes com deficiência na sala de aula da escola comum'. 2017.

PRADO, G. V. T. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Segundo leitor do TCC de Geni Bonturi Paiva ' Contação de histórias: o início de um leitor promissor'. 2017.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Comissão Científica do IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação - IV CONAVE. 2016.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 4 - Revista de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. 2016.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 2 - Revista de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. 2016.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 17 - Revista de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. 2016.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 2016-0008. Revista Pro-Posições. 2016.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 12550. Revista Quaestio Iuris. 2016.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 21 - Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior. 2016.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 1241 - Revista ETD - Educação Temática Digital. 2016.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecerista no 1 Congresso Internacional de Educação Infantil da Unicamp & 1 Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe (UDUAL). 2016.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Comitê Científico e de Avaliação do 20 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 2016.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Comissão Científica - X Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional - LAGE/UNICAMP. 2015.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico - 2015-0023. Revista Pro-Posições. 2015.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecerista Ad Hoc do Eixo 1: Estrutura ocupacional, mobilidade e desigualdade na sociedade brasileira e suas implicações no SNE. 2015.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Comitê Científico SEMINÁRIO GEPALE: As produções acadêmicas no campo da política e avaliação educacional: uma análise epistemológica. 2015.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Comitê Científico - VI EPEQ UNIFAFIBE - II Encontro de Pós Graduação e Pesquisa. 2015.

PAIXAO, A. H. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Segundo leitor do TCC de Camile Lanza de Paula 'Uma análise social do romance 'The Hunger Games'. 2015.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Elaboração de parecer da solicitação 2015/16. 2015.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 2 - Revista ETD - Educação Temática Digital. 2015.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Parecer de Artigo Científico 3 - Revista ETD - Educação Temática Digital. 2015.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Oficina 'Gestão democrática na Escola'. 2015.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Oficina com Discussões Temáticas (cursos, projetos, pequena monta, PROJEC, atividades comunitárias, eventos e CPROJ). 2015.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Comitê Científico - PPGE/PUC-CAMPINAS - XI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Reunião Regional da ANPEd. 2014.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Comitê Científico PPGE-UNICAMP. 2014.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Oficina 'Formação de Profissionais da Educação e Políticas Públicas'. 2011.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Introdução a Educação Ambiental - curso livre p/ SENAC. 2008.

RUTKOWSKI, Emília Wanda ; OLIVEIRA, Enerstina Gomes de. ; FREIRIA, Rafael Costa ; PEREIRA, Alessandro Sanches ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; SERAFIM, Milena Pavan ; SILVA, Rogério Bezerra da. . Qualificação social e profissional, certificação e desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas para o sistema público de trabalho, emprego e renda. Subprojeto 2: desenvolvimento de caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. 2007.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Debate - Observatório de Direitos Humanos da Unicamp. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; GRANDIN, L. ; JEFFREY, D. C. ; MAZZA, D. . Apresentando o curso de Pedagogia FE-Unicamp - O curso. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; PIOLLI, E. . Podcast: docentes da FE criticam projeto 'Escola sem Partido'. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Educação à Distância. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; PANUTTO, Peter. ; OUTROS . Eleições 2006. 2006. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SIMIONI, Rafael Lazzarotto ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Oratória Jurídica e Linguagem Corporal Forense. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Leitura Crítica de Material Didático na área de Políticas Públicas. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Leitura Crítica de Material Didático).

AGUILAR, L. E. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; BARDELA, A. M. M. ; BRYAN, N. A. P. . Dimensões de análise do caso brasileiro:os cursos de pós graduação de matemática aplicada e computação da Universidade Estadual de Campinas. 2018. (Relatório de pesquisa).

AGUILAR, L. E. ; ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; MOMMA, A. M. ; ESPINDOLA, A. A. ; RODRIGUES FILHO, J. A. F. . Gênesis, Desenvolvimento e Mecanismos Atuais de Regulação: perspectiva comparativa a partir do caso Brasileiro.. 2016. (Relatório de pesquisa).

ELISA SPAOLONZI QUEIROZ ASSIS, ANA ; SILVA, L. R. . Visita Técnica à Beijing Normal University -BNU. 2016. (Visita Técnica).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . O Processo Legislativo e a Política Pública. 2015. (Aula Temática).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Educação e Cidadania: Gestão e Práticas Educacionais. 2015. (Coordenação de Sala de Comunicação).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Avaliação Educacional: referencial teórico-metodológico e análises. 2015. (Coordenação de Mesa de Comunicação).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Estudos Comparados: referencial teórico-metodológico e análises. 2015. (Coordenação de Mesa de Comunicação).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . X Seminário de Teses e Dissertações em Andamento. 2015. (Debatedora).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; RUTKOWSKI, Emília Wanda . Oficina Participativa: Educação Ambiental e Indicadores. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; RUTKOWSKI, Emília Wanda ; SERAFIM, Milena Pavan . Oficinas Participativas de Sensibilização e Planejamento. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Fundamentos de educação ambiental para a sustentabilidade. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina de Curso de Especialização - SENAC).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; SANTOS, Luciana Gonçalves dos . Formação de Profissionais da Educação e Políticas Públicas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; ALMENDRO, Doulgas . Chair of the Session PT3D. 2011. (Chair of Session).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; RUTKOWSKI, Emília Wanda . Abordagens Temáticas para Visita Monitorada em Bacias Hidrográficas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; SOUZA, José Luis. . Ciências da Natureza e suas tecnologias. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Editora Washington).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Editora Washington).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; WERNER, A. . Apostila de Cooperativismo e Associativismo. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Centro de Referência em Cooperativismo e Associativismo).

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . Aquele que diz sim, aquele que diz não. 2003. Teatral.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; OUTROS . Exclusivamente por causa da desordem crescente - Textos de Bertold Brecht. 1997. Teatral.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . O mendigo ou o cão morto. 1997. Teatral.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz ; OUTROS . Apocali...psiu! - Teatro de Luz Negra. 1997. Teatral.

ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz . III Festival Jovem Teatro. 1996 (Festival).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - 2019

    Direitos Fundamentais, Artes e Jogos: um diálogo multidisciplinar, Descrição: Estando em sua segunda edição, o presente projeto tem como objetivo refletir, junto aos alunos bolsistas, sobre os direitos fundamentais através das linguagens expressivas tendo como base artistas de arte contemporânea. A cada semana os alunos terão contato com uma temática de direitos fundamentais diferente, vinculada a um artista para subsidiar a discussão no grande grupo em seguida, conhecerão uma técnica artística, para realizar releitura da obra. Ao final da semana, socializarão seus trabalhos para fechar a discussão. Com essa proposta esperasse promover um debate de temas atuais, de grande relevância social, com impactos global, regional e local numa perspectiva multidisciplinar e diferenciada. Obs.: O projeto envolveu trabalho com alunos da rede pública de ensino médio do Estado de São Paulo durante o mês de janeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Larissa Reducino da Silva - Integrante / Guilherme Eduardo Camilo Calçada - Integrante / Julia Arconchel Santos - Integrante / Ana Beatriz Pires - Integrante / Beatriz Antonieto Fernandes - Integrante / Jenifer Gabrielly Milleny Silva - Integrante / João Guilherme Pereira Nascimento - Integrante / Letícia Condota Kuasne - Integrante / Nicole Bertarelo de Souza - Integrante / Nubia Nathaly Carvalho - Integrante / Laura de Matos Suarez - Integrante / Larissa Duarte Branco - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e à Extensão - UNICAMP - Auxílio financeiro.

  • 2019 - 2019

    Examinando a Pobreza Multidimensional no Brasil utilizando a Abordagem Consensual, Descrição: O objetivo desse projeto é conduzir um estudo empírico sobre a pobreza multidimensional no Brasil, para desvelar a compreensão pública sobre pobreza, privação e desigualdade, e se há consenso sobre o que as constitui. Pobreza e desigualdade são problemas que claramente estão profundamente enraizados no país, que também se encontra em uma encruzilhada política sendo provável que haja mudanças na direção de políticas públicas e sociais. Nesse contexto, compreender a extrema pobreza no Brasil, como ela pode ser melhor medida e se diferentes grupos sociais compartilham de um entendimento comum sobre pobreza, é essencial. O projeto será o primeiro a utilizar a ?Abordagem Consensual? para a busca deste objetivo. A abordagem, desenvolvida no Reino Unido, e reforçada como ?boa prática? pelo Grupo de Especialistas das Nações Unidas sobre Estatísticas de Pobreza (Rio Group), tem como premissa a ideia de que os indicadores de padrão de vida (e de pobreza) devem incorporar os pontos de vista dos membros daquela sociedade. Ao conduzir grupos focais (GFs) (aproximadamente, entre 5 a 10) e entrevistas cognitivas (ECs) (aproximadamente 10) ? núcleo empírico do projeto ?, examinaremos se há consenso sobre as causas e geradores de pobreza no Brasil. O projeto utiliza e se desenvolve sobre ferramentas teóricas e metodológicas que foram estabelecidas no estudo sobre privação relativa e no desenvolvimento da abordagem consensual para a medição da pobreza. De forma a desenvolver ainda mais a Abordagem Consensual, testaremos itens de pesquisas já existentes, para ver se adaptações serão necessárias no contexto brasileiro. Esse projeto une pesquisadores da Universidade de Cardiff (UC) e da Universidade de Campinas (UNICAMP) com interesse compartilhado em pobreza, desigualdade educacional e econômica, sendo esses grandes desafios para o Brasil. Ao compartilhar conhecimento, através de palestras públicas e seminários, e conduzir trabalho empírico, as redes institucionais já existentes serão significativamente reforçadas. O projeto contribuirá para nossa compreensão acerca das dinâmicas de pobreza no Brasil, como a multidimensionalidade pode ser medida, e relacionar diretamente os debates acadêmicos de políticas públicas sobre como enfrentar a pobreza e a desigualdade. Também visa fornecer uma plataforma para o desenvolvimento de candidaturas a fundos de financiamento maiores, para expandir o estudo sobre pobreza multidimensional no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Luis Renato Vedovato - Integrante / Eduardo Henrique Lopes Figueiredo - Integrante / Janaína Dantas Germano Gomes - Integrante., Financiador(es): Cardiff University - Remuneração.

  • 2019 - Atual

    Direito à educação em que contexto? Examinando a Pobreza Multidimensional utilizando a Abordagem Consensual, Descrição: A partir do estudo empírico realizado sobre a pobreza multidimensional no Brasil, destacar as relações desse conjunto de dados com o direito à educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador.

  • 2018 - 2019

    EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E CIDADANIA: UM DIÁLOGO MULTIDISCIPLINAR, Descrição: O presente projeto tem como objetivo refletir sobre os conceitos que envolvem a participação em uma sociedade democrática. Para discutir a formação cidadã buscamos diálogo entre os conceitos de ciência, apresentado pelo autor português Boaventura de Sousa Santos, e cidadania, fazendo uso das contribuições teóricas do historiador José Murilo de Carvalho. Durante os estudos sobre ciência e cidadania, o projeto salientará a discussão sobre os direitos fundamentais do cidadão, dialogando com os acontecimentos históricos no país. O projeto tem como objetivos: (1) Fomentar o diálogo entre as ciências, primordial para o reconhecimento das relações de troca entre as diferentes áreas do conhecimento; (2) Conceituar cidadania na busca de do seu exercício pleno; (3) Problematizar as possíveis relações entre educação, ciência e cidadania.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / REDUCINO, Larissa - Integrante / Guilherme Eduardo Camilo Calçada - Integrante / Julia Arconchel Santos - Integrante / Rayanne Cristina Ribeiro Rosa - Integrante / Ingrid Avila Guimarães de Paula - Integrante / Isabela Santos Rocha - Integrante / Jéssica Gabrielly Rocha Hakime - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Outra.Número de orientações: 1

  • 2018 - Atual

    Judicialização do Direito à Educação: atuação do Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais, Descrição: A despeito de estar vinculada a área de conhecimento "Direito", sub-área de conhecimento "Direito Constitucional", trata-se de proposta com viés interdisciplinar, pois também tocará em temáticas das áreas de Ciências Políticas e Educação. O objetivo principal da pesquisa é conhecer e problematizar as decisões proferidas pelo Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais (TJ-MG) acerca do direito à educação, a fim de identificar a sua atuação diante do controle de políticas públicas educacionais. Para tanto, será feita a pesquisa documental que consiste no levantamento das decisões no site do TJ-MG na parte de "Pesquisa de Jurisprudência", utilizando o descritor "direito à educação", cujas ementas serão categorizadas de acordo com a metodologia da análise de conteúdo de Laurence Bardin. Em seguida, já distribuídas em suas respectivas categorias e subcategorias, acrescentaremos à fundamentação teórica das ementas para discussão do tema, a teoria da interpretação zetética de Theodor Vieweg, bem como textos acerca dos Direitos Fundamentais, os ciclos das políticas, e o Estado de Bem-Estar Social, que compõem a análise institucional. Importante destacar que o recorte temporal da pesquisa será delineado a partir do levantamento das próprias jurisprudências. Acreditamos que os resultados obtidos poderão contribuir com âmbito acadêmico, na valorização da ciência, ampliando o espectro da discussão sobre a judicialização de políticas públicas, em especial, as educacionais em um cenário em que a tutela coletiva tem se mostrado a última tecnologia em termos processuais; bem como contribuirão com a prática cotidiana de efetivação de direitos fundamentais, ao colaborar com a instrumentalização de magistrados, promotores e tomadores de decisão já formados ou em formação no estado de Minas Gerais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Letícia G. Dias - Integrante.

  • 2016 - 2017

    PESQUISA E CIDADANIA: APRENDENDO COM JOGOS, ARTE E CIÊNCIA, Descrição: Trata-se de proposta de pesquisa interdisciplinar na área de Políticas, Administração e Sistemas Educacionais, na Faculdade de Educação, vinculada a projeto de pesquisa institucional em andamento, intitulada "Judicialização do Direito à Educação", cujo objetivo principal é pesquisar as decisões do TJ-SP entre os anos de 1988 e 2013 a fim de identificar a sua atuação diante do controle de políticas públicas educacionais para a efetivação do direito à educação sob o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana na aquisição da vaga escolar. As atividades desenvolvidas pelo PIBIC-EM estão vinculadas a um dos objetivos específicos do projeto supracitado, a saber: consolidar o diálogo entre as ciências, primordial para compreender as políticas públicas educacionais, desenvolvendo conhecimento sobre a temática que envolve também a convivência numa sociedade democrática. Sendo assim, o objetivo geral do trabalho é compreender-se cidadão crítico frente a uma sociedade complexa através do diálogo entre as ciências, tendo como objetivos específicos a discussão do conceito de cidadania, conhecer os possíveis diálogos entre as diferentes áreas do conhecimento, identificando e pesquisando as características marcantes das principais correntes para então estabelecer relações dialógicas entre o conceito de cidadania, as áreas, as correntes de pesquisa com base no material levantado e nas leituras indicadas. Entendemos que a universidade, assim como a escola e outras instâncias da sociedade, fazem parte do grupo de espaços propícios para o indivíduo desfrutar e exercer sua cidadania crítica, vez que instiga não só o conhecimento, mas também a conscientização política, social e cultural, pontos que esperamos atingir como resultados ao final do projeto. São 3 alunas do Ensino Médio bolsistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Larissa Reducino da Silva - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante / Celso Mendes Ferreira da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Auxílio financeiro / Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2016 - 2017

    O sentido social das políticas educacionais: inter-relações Brasil e Alemanha, Descrição: A Faculdade de Educação (FE) da Unicamp concebe as ações voltadas à internacionalização como processos que propiciam a articulação entre a mobilidade acadêmica e a realização de estudos comparativos, com vistas a desenvolver o ensino superior.Visando lograr esse objetivo a FE conta atualmente com vinte e três projetos de intercâmbio, dos quais treze são vinculados com universidades estadunidenses e europeias, sendo as demais desenvolvidas com instituições latino-americanas.O Programa Unibral se inscreve em uma das ações realizadas com esses fins, viabilizando a ida de brasileiros que em função dos estudos na Alemanha que relatam processos de dinamização biográfica e evolução nos estudos em educação. A experiência dos primeiros anos do Programa forneceu elementos importantes voltados à premência em dar continuidade aos estudos de aproximação curricular entre os países que, contudo, findaram por apontar novos elementos para a construção de novos conhecimentos de caráter mais amplo, quais sejam, aqueles que envolvem as especificidades da política educacional no Brasil e na Alemanha, bem como o direito à educação e a relação entre trabalho e educação expressas em diversas formas a exemplo da educação profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante / Rogerio Adolfo de Moura - Integrante / Caroline Maria Florido - Integrante / Cíntia Magno Brazorotto - Integrante / Rosemary Mattos - Integrante / Liliane Bordignon de Souza - Integrante / Ester Duarte Gonçalves - Integrante / Mariana Teixeira Vasconcelos - Integrante / Julia Nunes Tsuda - Integrante / Ingrid Marques Kern - Integrante / Selma Venco - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2016 - 2016

    Direitos Fundamentais e Arte Contemporânea, Descrição: O presente projeto tem como objetivo refletir, junto aos alunos bolsistas, sobre os direitos fundamentais através das linguagens expressivas tendo como base artistas de arte contemporânea. A cada semana os alunos terão contato com uma temática de direitos fundamentais diferente, vinculada a um artista para subsidiar a discussão no grande grupo em seguida, conhecerão uma técnica artística, para realizar releitura da obra. Ao final da semana, socializarão seus trabalhos para fechar a discussão. Com essa proposta esperasse promover um debate de temas atuais, de grande relevância social, com impactos global, regional e local numa perspectiva multidisciplinar e diferenciada. Obs.: O projeto envolveu trabalho com alunos da rede pública de ensino médio do Estado de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Larissa Reducino da Silva - Integrante / Amanda Eid - Integrante / Allan Caballero - Integrante / Aldrin Feliciano Pereira - Integrante / Alissa Bonomi - Integrante / Brenda Iasmin Gomes Galvão - Integrante / Caroline de Souza Machado - Integrante / Gabriela Marciel Nascimben - Integrante / João Pedro Ferreira Ximenes - Integrante / Leandra Carla Silva de Espindola - Integrante / Lidiane Bueno de Campos - Integrante / Micaele Silva dos Santos - Integrante / Natasha Almeida de Moura - Integrante / Noemia Aparecida Ferreira Cavallini - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2016 - 2016

    Direitos fundamentais e sociedade: podem os jogos de tabuleiro nos ensinar algo?, Descrição: O presente projeto teve como objetivo levar os alunos a refletir sobre a sociedade e os direitos fundamentais através das vivências com os jogos de tabuleiro. Foram trabalhados quatro jogos, um jogo por semana, a saber: WAR I e II; Banco Imobiliário, Super Banco Imobiliário e Banco Imobiliário Brasil; Jogo da Vida e Super Jogo da Vida; Super Cara a Cara e Cara a Cara Personalizado. Durante a semana os bolsistas conheceram os jogos, sua história (ano de criação, origem e curiosidades) e regras ; jogaram os jogos com diferentes configurações de participantes a fim de vivenciar situações com distintos processos lógicos, bem como vivenciaram todas as propostas possíveis de composição de regras; foram colocados em grupos para discutir a temática dos jogos com auxílio de textos jornalísticos da atualidade referentes a direitos fundamentais e cidadania e socializaram estas reflexões. Como forma de avaliação utilizamos a elaboração de portfólio sobre os Direitos Fundamentais e a Sociedade através das vivências com os jogos de tabuleiro, bem como a auto avaliação expondo a percepção de cada um sobre como avaliou sua participação e envolvimento durante o desenvolvimento e finalização da proposta. O objetivo principal foi o de refletir sobre a sociedade e os direitos fundamentais através das vivências com os jogos de tabuleiro. E os objetivos específicos foram: Trabalhar com problemáticas sociais e de direitos humanos através dos jogos de tabuleiro enquanto um recurso didático alternativo; Pensar aspectos macro sociais (guerras e poder econômico) e micro sociais (tipo de sociedade e rótulos sociais); Reconhecer os jogos de tabuleiro como ferramentas para além da ludicidade. O trabalho foi realizado com 10 alunos do Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Sandra Fernandes Leite - Coordenador / Joyce Wassem - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2018

    AS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NA AMAZÔNIA: REDE DE PESQUISA E FORMAÇÃO ACADÊMICA (UNICAMP-UNIR?UFOPA), Descrição: Objetivo geral do projeto é analisar os impactos das experiências pedagógicas das políticas de educação integral na Amazônia. Como objetivos específicos: Constituir uma rede de cooperação com o propósito de minimizar oacentuado desequilíbrio regional, que ainda perdura na pós-graduação brasileira, através de missões de estudo, docência e pesquisa entre os participantes deste projeto;Formar mestres, doutores e pós-doutores, em sistema de cooperação entre a Universidade Estadual de Campinas, Universidade Federal de Rondônia ? UNIR e Universidade Federal do Oeste do Pará- UFOPA, através dos respectivos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, bem como ampliar a pesquisa e a produção científico acadêmica nas linhas de pesquisa contempladas no âmbito deste projeto; III. Mobilidade de docentes: Promover a realização de cursos e seminários dos Docentes dos três programas de Pós-graduação envolvidos no projeto. IV. Mobilidade de mestrandos: Promover a realização de missões de estudos e pesquisa entre os Programas de Pós-Graduação em Educação envolvidos. V. Oferecimento de disciplinas: Oportunizar o oferecimento de disciplinas pelos professores do PPGE/Unicamp aos discentes do PPGE/Unir. VI. Publicações: Oportunizar publicações conjuntas entre os três programas durante as ações e ao final do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Luis Enrique Aguilar - Integrante / Selma Borghi Venco - Integrante / Debora Cristina Jeffrey - Coordenador / Evaldo Piolli - Integrante / Adriana Missae Momma - Integrante / Theresa Maria de Freitas Adrião - Integrante / José Roberto Montes Heloani - Integrante / Newton Antonio Paciulli Bryan - Integrante / Sandra Fernandes Leite - Integrante / Pedro Ganzeli - Integrante / Joyce Wassem - Integrante / Antônio Carlos Maciel - Integrante / Marco Antônio de Oliveira Gomes - Integrante / Rosângela de Fátima Cavalcante França - Integrante / Maria Lília Imbiriba Sousa Colares - Integrante / Doriedson Alves de Almeida - Integrante / José Ricardo de Souza Mafra - Integrante / Maria de Fátima Matos de Souza - Integrante / Anselmo Alencar Colares - Integrante / Solange Helena Ximenes Rocha - Integrante / Tânia Suely Azevedo Brasileiro - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2016

    Ciência, Pesquisa e Cidadania, Descrição: Trata-se de proposta de pesquisa interdisciplinar na área de Políticas, Administração e Sistemas Educacionais, na Faculdade de Educação, vinculada a projeto de pesquisa institucional em andamento, intitulada ?Judicialização do Direito à Educação?, cujo objetivo principal é pesquisar as decisões do TJ-SP entre os anos de 1988 e 2013 a fim de identificar a sua atuação diante do controle de políticas públicas educacionais para a efetivação do direito à educação sob o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana na aquisição da vaga escolar. As atividades desenvolvidas pelo PIBIC-EM estão vinculadas a um dos objetivos específicos do projeto supracitado, a saber: consolidar o diálogo entre as ciências, primordial para compreender as políticas públicas educacionais, desenvolvendo conhecimento sobre a temática que envolve também uma convivência numa sociedade democrática. Sendo assim, o objetivo geral do trabalho é conhecer os possíveis diálogos entre as várias áreas do conhecimento, tendo como objetivos específicos identificá-las, pesquisar as características marcantes das principais correntes de pesquisa e estabelecer relações dialógicas entre as áreas e as correntes de pesquisa com base no material levantado e nas leituras indicadas. Entendemos que a universidade, assim como a escola e outras instâncias da sociedade, fazem parte do grupo de espaços propícios para o indivíduo desfrutar e exercer sua cidadania crítica, vez que instiga não só o conhecimento, mas também a conscientização política, social e cultural, pontos que esperamos atingir como resultados ao final do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Larissa Reducino da Silva - Integrante / Agatha Christina de Jesus - Integrante / Edgar Kamimura - Integrante / Ana Carolina Bezarra da Silva - Integrante / Beatriz Silveira Campos - Integrante / Heloisa Martins Olimpio - Integrante / Lidia Maria Rocha dos Reis Souza - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa / Universidade Estadual de Campinas - Auxílio financeiro.Número de orientações: 7

  • 2015 - 2015

    Educação e a Pesquisa Científica, Descrição: O presente projeto, desenvolvido dentro do Programa da PRP-UNICAMP "Ciência e Arte nas Férias", pretende desenvolver atividades para conhecer outra face do processo de ensino-aprendizagem que, embora esteja presente na Educação Básica, toma forma e força no Ensino Superior: a pesquisa. Com o objetivo de apresentar os aspectos gerais referentes às principais metodologias de ensino aos alunos de Ensino Médio, duas frentes deverão convergir, a saber: a relação entre metodologia de pesquisa e educação e a vivência de um projeto de pesquisa. No que tange a relacionar metodologia de pesquisa com educação, serão trabalhados os aspectos mais importantes de cada corrente de forma a fazermos o contraponto com os processos educativos vivenciados pelos alunos em suas respectivas escolas. Já a vivência do projeto de pesquisa é a compreensão de seu processo de elaboração e realização; como numa boneca russa, essa proposta encontra-se diretamente vinculada ao Projeto "Judicialização do Direito à Educação" do Programa PIBIC-EM/ CNPq-PRP/UNICAMP em andamento que, por sua vez, foi pensado dentro de um dos objetivos específicos de projeto institucional da professora solicitante. A união de professor, aluno de graduação e dois grupos diferentes de alunos de Ensino Médio, é fato que contribuirá para o processo de desenvolvimento educacional e cultural dos envolvidos, pois garantimos simbiose entre teoria e prática, resultando em práxis. Note-se que em níveis diferentes, com objetivos principais diferentes, os envolvidos convergem para o mesmo ponto de discussão (metodologia de pesquisa) para então, após o período de estudo pontual, retomem seus respectivos propósitos, saindo da relação modificados. Orientação de duas alunas do Ensino Médio. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / REDUCINO, Larissa - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Pesquisa UNICAMP - Auxílio financeiro.

  • 2015 - Atual

    Dilemas de nuevas culturas de producción de conocimiento. Los postgrados en Argentina, Brasil y Paraguay en el contexto de la evaluación de la calidad de la Educación Superior., Descrição: -Analizar las principales características que asume el desarrollo de los postgrados en Argentina, Brasil y Paraguay en las últimas tres décadas. -Identificar tendencias y cambios institucionales que pueden significar procesos de cambio en las culturas de producción de conocimientos y su vínculo con políticas de evaluación y regulación estatal. -Identificar desde una perspectiva comparada las convergencias y divergencias que permitan generar acciones colaborativas y de integración entre postgrados de los diferentes países. - Aportar conocimientos para el fortalecimiento del proceso de formulación de políticas públicas de formación de posgrado y sus articulaciones con otras problemáticas relacionadas de la educación superior que contribuyan a la toma de decisiones en los ámbitos institucionales y gubernamentales.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / PEREZ, José Roberto Rus - Integrante / Luis Enrique Aguilar - Coordenador / Adriana Missae Momma - Integrante / Newton Antonio Paciulli Bryan - Integrante., Financiador(es): Ministerio de Educación de la Nación Argentina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

  • 2014 - 2019

    Judicialização do Direito à Educação, Descrição: Trata-se de proposta de pesquisa interdisciplinar na área de Políticas, Administração e Sistemas Educacionais, cujo objetivo principal será o de pesquisar as decisões do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo entre os anos de 1988 e 2013 a fim de identificar a sua atuação diante do controle de políticas públicas educacionais para a efetivação do direito à educação sob o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana na aquisição da vaga escolar , tendo como suporte aquilo que, constitucionalmente, definiu-se como educação obrigatória (direito público subjetivo). O estudo será feito através de fundamentação teórica para consolidação do diálogo entre as ciências, necessário para a compreensão de políticas públicas educacionais; interpretação zetética dos textos legais em contraposição à interpretação puramente dogmática; e análise institucional, no que tange à discussão dos Poderes Públicos e suas relações com as fases das políticas educacionais para efetivação do direito. Obs.:Um dos auxílios financeiros é referente ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio - PIBIC-EM/CNPq-PRP/UNICAMP, com 3 bolsistas. Importante pontuar que as atividades do estágio de PIBIC-EM estarão vinculadas a um dos objetivos específicos do projeto de pesquisa, a saber: consolidar o diálogo entre as ciências necessário à compreensão de políticas públicas educacionais, tendo em vista serem oriundos do nível médio da Educação Básica de forma a permitir que desenvolvam conhecimento sobre uma temática que envolve não só as políticas educacionais, mas a convivência numa sociedade democrática. Todos os orientados estão vinculados ao projeto, uma vez que devem realizar seus respectivos trabalhos - TCC, Dissertação - vinculados ao projeto de pesquisa institucional em andamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Cirilo Abe Barreto - Integrante / KARINA SANTANA HERNANDES - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e à Extensão - UNICAMP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 4

  • 2014 - 2015

    PIBIC-EM Judicialização do Direito à Educação, Descrição: Trata-se de proposta de pesquisa interdisciplinar na área de Políticas, Administração e Sistemas Educacionais, cujo objetivo principal será o de pesquisar as decisões do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo entre os anos de 1988 e 2013 a fim de identificar a sua atuação diante do controle de políticas públicas educacionais para a efetivação do direito à educação sob o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana na aquisição da vaga escolar , tendo como suporte aquilo que, constitucionalmente, definiu-se como educação obrigatória (direito público subjetivo). O estudo será feito através de fundamentação teórica para consolidação do diálogo entre as ciências, necessário para a compreensão de políticas públicas educacionais; interpretação zetética dos textos legais em contraposição à interpretação puramente dogmática; e análise institucional, no que tange à discussão dos Poderes Públicos e suas relações com as fases das políticas educacionais para efetivação do direito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Larissa Reducino da Silva - Integrante / Fabricio Falcão Ansante - Integrante / Victória Carneiro Félix - Integrante / Carolaine Pereira Moreira - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa / Universidade Estadual de Campinas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 5

  • 2008 - 2012

    Direito à Educação e Diálogo entre Poderes, Descrição: Desenvolvimento de pesquisa para fins de doutoramento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundo de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e à Extensão - UNICAMP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 30

  • 2005 - 2007

    Especialistas, Professores ou Pedagogos: Afinal, que profissional é formado na pedagogia?, Descrição: Pesquisa acerca da identidade do pedagogo frente as novas diretrizes curriculares para obtenção detítulo de mestre. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 16

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Projetos de desenvolvimento

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Evelise Dias Antues - Integrante / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Evelise Dias Antues - Integrante / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext nº BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2015

    Internacionalização da Educação Superior no Mercosul, Descrição: Este projeto objetiva a transcrição de entrevistas (em espanhol) realizadas na Argentina com especialistas, acadêmicos e gestores de programas estatais (Ministério da Educação da Argentina). As entrevistas estão relacionadas a um projeto de investigação interinstitucional, desenvolvido por duas pesquisadoras, sendo uma professora da Pós-Graduação em Educação da UNICAMP e outra professora da Facultad Latino Americana de Ciências Sociales (FLACSO/Argentina). A pesquisa objetiva discutir o processo de integração educativa no Mercosul, a acreditação e os processos de mobilidade estudantil no ensino superior no âmbito do Mercosul Educativo. A participação no projeto contribuirá para os/as estudantes bolsistas com a prática da atividade de transcrição assim como o contato com as políticas públicas de internacionalização educacional no Mercosul. Exercitarão a transcrição de áudio, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos de gramática da língua espanhola com as especificidades da Argentina. Os/as bolsistas serão orientados e acompanhados por um estudante da pós-graduação em Educação, com domínio da língua espanhola, durante a realização das atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Coordenador / Diane Andreia de Souza Fiala - Integrante / Jenny Patricia Acevedo Rincón - Integrante / Evelise Dias Antunes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2010 - 2010

    Projeto Akvolernigi - Oficina Participativa de Gestão de Bacias Hidrográficas, Descrição: Nos meses de outubro e novembro de 2010 o Laboratório de Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental FLUXUS, desenvolveu em parceria com a ABES- Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental o projeto Akvolernigi para os agentes comunitários da Sabesp Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo envolvidos com o Programa Córrego Limpo. Contou com quatro módulos de trabalho, a saber: Módulo I - Identidade e Território; Módulo II - Visita Monitorada; Módulo III - Educação Ambiental; e Módulo IV-Confecção de Maquete. Com duração de 120 hrs... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / COSTA, Mariana Cortijo - Integrante / CORGHI, Fernanda Nascimento - Integrante / ARANHA, Cecilia de Barros - Integrante / DALBELO, Thalita dos Santos - Integrante., Financiador(es): Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2007 - 2008

    Qualificação Social e Profissional: desenvolvimento de caixa de ferramentas metodológicas de concertação para qualificação profissional, Descrição: O objetivo do projeto é a criação de uma caixa de ferramentas de metodologias de concertação para qualificação profissional. O projeto possui como fundamentos três premissas norteadoras deste trabalho: bacia hidrográfica como unidade de planejamento, tecnologia social como método e sustentabilidade socioambiental. Estas premissas constituem princípios que servem de base para a construção coletiva de caixa de ferramentas metodológicas para o Plano Nacional de Qualificação (PNQ).. Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro / Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Laboratório FLUXUS - DSA/FEC/Unicamp - Cooperação / Universidade Estadual de Campinas - Cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Rafael Costa Freiria - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante / Milena Pavan Serafim - Integrante / Rogério Bezerra da Silva - Integrante / MACEDO, Sonia Gyssela Hernandez - Integrante., Financiador(es): Fundação José Pelúcio Ferreira - Cooperação / Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2006 - 2007

    Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE, Descrição: O Projeto é produto do contrato de colaboração entre Organização Internacional do Trabalho OIT e a Coordenadora do Laboratório Fluxus, Profa. Dra. Emília Wanda Rutkowski, para implementação do Colext n BRA/EXC/085/2006, através da elaboração de Sistema Georeferenciado de Indicadores Sócio-Econômico-Ambientais para subsidiar a Política de Qualificação Social e Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego MTE. Os produtos do projeto são: Produto 1: Elaboração de metodologia para georeferenciamento de informações e indicadores das políticas de emprego, trabalho e renda, com ênfase na qualificação; Produto 2: Paper contendo análise das diferentes divisões territoriais estabelecidas pelos ministérios que interferem no desenvolvimento das políticas públicas, principalmente voltadas para o trabalho (emprego e/ou renda), levando em consideração não só os aspectos institucionais, mas também os legais; Produto 3: Paper contendo indicadores georeferenciados sócio-econômico-ambientais que servirão de base para diretrizes de direcionamento das políticas federais de qualificação; Produto 4: Definição de parâmetros para um banco de dados que plote os indicadores no GIS MAP SERVER; Produto 5: Piloto de Atlas com os parâmetros definidos nos itens 1,2 e 3; Produto 6: Capacitação (teórico-prática) da equipe do DEQ sobre a proposta. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis - Integrante / Emília Wanda Rutkowski - Coordenador / Ernestina Gomes de Oliveira - Integrante / Alessandro Sanches Pereira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Trabalho e Emprego - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2014

Professora Homenageada dos formandos 2013 de Pedagogia da Faculdade de Casa Branca, Faculdade de Casa Branca - FACAB.

2010

Melhor Trabalho do Temário 2 - Educação Ambiental e comunicação social voltada a gestão dos recursos hídricos, Consórcio PCJ - 2° Simpósio Experiências em Gestão dos Recursos Hídricos por Bacia Hidrográfica.

2007

Semifinalista - Território Vivo, Prêmio Banco da Amazônia de Empreendedorismo Consciente.

2004

IX UNISOL - Restaurante Caipira: Projeto Vetor, Governo Federal e Banco Real.

1997

Melhor Atriz Coadjuvante, Federação Campineira de Teatro Amador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. , Avenida Bertrand Russell, Cidade Universitária, 13083865 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 37355900, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor ms 3.1, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Professora em RDIDP junto ao Departamento de Políticas Administração e Sistemas Educacionais da Faculdade de Educação até fevereiro de 2018. Hoje, em RTC.

  • 2006 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: pesquisador colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 8

    Outras informações:
    No Laboratório de Estudos em Redes Técnicas e Sustentabilidade Socioambiental - Fluxus na linha Educação para Sustentabilidade Urbana

  • 2013 - 2014

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

    Outras informações:
    Convidada pela Profa. Dra. Ana Góes do Programa de Pós Graduação em Arquitetura, Tecnologia e Cidade da Faculdade de Engenharia, Arquitetura e Urbanismo para ministrar, conjuntamente, a disciplina AQ105 Tópicos Especiais IV "Didática do Ensino Superior".

  • 2013 - 2013

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: estudante, Enquadramento Funcional: auxiliar docente, Carga horária: 3

    Outras informações:
    Convidada pelo Prof. Dr. José Roberto Rus Perez a auxiliar no desenvolvimento da disciplina de Reforma Educacional no Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 2013 - 2013

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

    Outras informações:
    AQ105/B Tópicos Especiais VI Didática no Ensino Superior no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura, Tecnologia e Cidade

  • 2008 - 2012

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Estudante Pós-Graduação - Dr., Enquadramento Funcional: Estudante

    Outras informações:
    Aluna do Programa de Pós-Graduação em Educação na área de concentração Políticas, Administração e Sistemas Educacionais no Laboratório de Políticas Públicas e Planejamento Educacional (LaPPlanE)

  • 2011 - 2011

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Monitora no CAF- Ciência & Artes nas Férias com o Projeto Saneamento Ambiental - rede técnica de gerenciamento de resíduos sólidos urbanos sob a orientação da Profa. Dra. Emilia Wanda Rutkowsky

  • 2011 - 2011

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar docente, Carga horária: 3

    Outras informações:
    Convidada pela Profa. Dra. Emilia Wanda Rutkowski a, não somente cursar, como também auxiliar, na disciplina do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo intitulada Tópicos em Saneamento Ambiental V: Didática do Ensino Superior.

    Atividades

    • 02/2020

      Ensino, Licenciaturas UNICAMP, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL212 - Política Educacional: Organização da Educação Brasileira - Turma A

    • 02/2020

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE058 - Políticas Públicas e Interpretação Jurídica

    • 03/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pro-Reitoria de Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Comitê Assessor PIBIC/PRP.

    • 02/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Políticas, Administração e Sistemas Educacionais.,Linhas de pesquisa

    • 08/2019 - 12/2019

      Ensino, Licenciaturas UNICAMP, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL212 - Políticas Educacionais: Organização da Educação Brasileira - Turma F - com PED voluntária, II101 - Tópicos Especiais para Estudantes de Intercâmbio - Turma A - com PAD voluntária

    • 02/2019 - 06/2019

      Ensino, Licenciaturas UNICAMP, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL212 - Políticas Educacionais: Organização da Educação Brasileira - Turma A - com PED voluntária

    • 09/2018 - 12/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pro-Reitoria de Pesquisa.,Cargo ou função, Membro da área de Humanas da Comissão Organizadora do Programa Ciência & Arte nas Férias 2019..

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL212 - Políticas Educacionais: Organização da Educação Brasileira - Turma A - com PED voluntária, EL212 - Políticas Educacionais: Organização da Educação Brasileira - Turma C - com PED voluntária

    • 04/2018 - 12/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro do grupo de trabalho responsável pela ampliação da moradia estudantil Portaria GR 34/2018.

    • 09/2018 - 11/2018

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Aplicadas, .,Atividade de extensão realizada, Aulas ministradas no curso "Direito Constitucional Aplicado" com o tema "Políticas Públicas e Direito" - 20 horas.

    • 03/2018 - 08/2018

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Aulas ministradas no curso "Planejamento e gestão da Escola Pública" - 4 horas.

    • 02/2018 - 06/2018

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 058 - Políticas Públicas e Interpretação Jurídica

    • 02/2018 - 06/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP165 - Política Educacional: Organização da Educação Brasileira - Turma A - com PED bolsista

    • 01/2016 - 01/2018

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora Associada do Curso de Pedagogia.

    • 01/2016 - 01/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente para os Vestibulares, .,Cargo ou função, Conselheira representande da Faculdade de Educação.

    • 01/2016 - 01/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Graduação da Faculdade de Educação.

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Programa de Formação Interdisciplinar Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PF094 - Introdução à Prática de Ciências e Artes II - Turma A

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL212 - Política Educacional: Organização da Educação Brasileira - Turma J - com PED voluntário , EP147 - Práticas Curriculares - Turma A , EP568 - Seminário de Integração Curricular III - Turma A, EP807 - Atividades Livres - Turma A

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED191 ? Atividade Prática de Pesquisa (APPII) Mestrado - Turma J

    • 01/2015 - 12/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Línguas (Inglês).

    • 01/2017 - 08/2017

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP567 - Seminário de Integração Curricular II - Turma B - com PED voluntário , EP807 - Atividades Livres - Turma A, EP809 - Trabalho de Conclusão de Curso - Turma A , EP815 - Seminário Relações I. n. E. n. E. Infantil - Turma A , II101 - Tópicos Especiais para Estudantes Intercâmbio - Turma A (ministrada em inglês)

    • 08/2015 - 08/2017

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Atividade vinculada aos projetos desenvolvidos no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM) os quais estão pormenorizados no item "Projetos de Pesquisa" deste currículo.

    • 03/2017 - 07/2017

      Extensão universitária , Escola de Extensão da Unicamp, .,Atividade de extensão realizada, Aulas ministradas no curso "Planejamento e gestão da Escola Pública".

    • 01/2017 - 07/2017

      Ensino, Programa de Formação Interdisciplinar Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PF093 - Introdução à Prática de Ciências e Artes I - Turma A

    • 01/2017 - 07/2017

      Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED190 ? Atividade Prática de Pesquisa (APPI) Mestrado ? Turma I , FE058 - Políticas Públicas e Interpretação Jurídica ? Turma A

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP147 -Práticas Curriculares - Turma A, EP566 - Seminário de Integração Curricular I - Turma A, EP568 - Seminário de Integração Curricular III - Turma B - com PED bolsista, EP807 - Atividades Livres - Turma A, EP809 - Trabalho de Conclusão de Curso II - Turma A

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, II101 - Tópicos Especiais para Estudantes Intercâmbio - Turma A (ministrada em inglês), EL874 - Estágio Supervisionado II - Turma E - com PED voluntário

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED191 ? Atividade Prática de Pesquisa (APPII) Mestrado ? Turma C

    • 09/2016 - 11/2016

      Extensão universitária , Escola de Extensão da Unicamp, .,Atividade de extensão realizada, Aulas ministradas no curso "Planejamento e gestão da Escola Pública".

    • 01/2016 - 07/2016

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP147 - Práticas Curriculares - Turma A , EL774 - Estágio Supervisionado I - Turma T - com PED voluntário

    • 01/2016 - 07/2016

      Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED190 ? Atividade Prática de Pesquisa (APPI) Mestrado ? Turma F , FE191 ? Seminário II: Políticas, Estado e Direito: encruzilhadas dialógicas ? Turma A

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED191 ? Atividade Prática de Pesquisa (APPII) Mestrado - Turma E , ED193 ? Atividade Prática de Pesquisa (APPII) Doutorado - Turma E

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL212 - Políticas Educacionais: Organização da Educação Brasileira - Turma C - com PED bolsista , EL212 - Políticas Educacionais: Organização da Educação Brasileira - Turma G - com PED voluntário

    • 03/2014 - 12/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas.

    • 01/2015 - 07/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP317 - Pesquisa e Prática Pedagógica III - Turma B - com PAD bolsista, EP910 - Estágio Supervisionado I - Gestão Escolar - Turma D

    • 01/2015 - 07/2015

      Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED190 ? Atividade Prática de Pesquisa (APPI) Mestrado - Turma J , FE191 - Seminário II: Políticas, Estado e Direito: Encruzilhadas Dialógicas - Turma A

    • 01/2015 - 07/2015

      Ensino, Programa de Formação Interdisciplinar Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PF093 - Introdução à Prática de Ciências e Artes I - Turma A

    • 08/2014 - 07/2015

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, PIBIC- EM (2014/2015) "Judicialização do Direito à Educação".

    • 03/2015 - 03/2015

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Aula em Planejamento e Gestão da Escola Pública.

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL212 - Políticas Educacionais: Organização da Educação Brasileira - Turma B , EL212 - Políticas Educacionais: Organização da Educação Brasileira - Turma I

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Programa de Formação Interdisciplinar Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PF094 - Introdução à Prática de Ciências e Artes II - Turma A

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Programa de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED193 ? Atividade Prática de Pesquisa (APPI) Mestrado - Turma D , ED193 ? Atividade Prática de Pesquisa (APPII) Doutorado - Turma D

    • 01/2014 - 07/2014

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL212 - Políticas Educacionais: Organização da Educação Brasileira - Turma B

    • 05/2014 - 06/2014

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Docente no módulo Planejamento e Avaliação no CEGE - Curso de Especialização em Gestão Educacional.

  • 2018 - Atual

    Faculdade de Direito do Sul de Minas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador, Carga horária: 40

    Atividades

    • 02/2020

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direitos Difusos e Coletivos - Tutelas Coletivas. Turmas A, B e D. Apoio Docente: Taxista CAPES

    • 02/2020

      Ensino, Direito, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Direitos Fundamentais

    • 02/2018

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação em Direito - FDSM, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2019 - 12/2019

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direitos Humanos - Turmas A, B e D - Estagiária Docente bolsista CAPES

    • 08/2019 - 12/2019

      Ensino, Direito, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Crítica e Democracia - dividida com os colegas Rafael Lazzarotto Simioni, Eduardo Henrique Lopes Figueiredo e Cícero Krupp da Luz

    • 02/2019 - 06/2019

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direito Constitucional II - Turmas B e A - Estagiária Docente Bolsista CAPES

    • 02/2019 - 06/2019

      Ensino, Direito, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Direitos Fundamentais

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direitos Humanos - Turmas A, B e D- com monitoria

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Direito, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Crítica e Democracia - parceria com os professores Rafael Lazzarotto Simioni; Cícero Krupp da Luz e Eduardo Henrique Lopes Figueiredo

    • 08/2018 - 12/2018

      Extensão universitária , Programa de Pós Graduação em Direito - FDSM, .,Atividade de extensão realizada, Aulas ministradas no curso "Direito Constitucional" com o tema "Controle de Constitucionalidade - via de ação" 8 horas/aula.

    • 02/2018 - 07/2018

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direitos Difusos e Coletivos - Tutelas Coletivas Turmas A, B e D

    • 02/2018 - 06/2018

      Ensino, Direito, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Direitos Fundamentais

  • 2006 - Atual

    Laboratório FLUXUS

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

    Outras informações:
    Desenvolver pesquisas voltadas à educação, formação e capacitação de agentes sociais que atuem no planejamento, projeto, construção e gestão das cidades sustentáveis.

  • 2010 - 2012

    Laboratório FLUXUS

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

    Outras informações:
    Coordenadora da linha de pesquisa "Educação Ambiental e Trabalho", atual " Educação para a Sustentabilidade Urbana".

    Atividades

    • 01/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Laboratório Fluxus, .,Linhas de pesquisa

  • 2015 - 2016

    Prefeitura Municipal de Campinas

    Vínculo: Membro do Fórum Mun. de Ed., Enquadramento Funcional: Representante da UNICAMP, Carga horária: 1

    Outras informações:
    Indicada, através do Ofício GR n.13/2015 como membro Representante da UNICAMP junto ao Fórum Municipal de Educação da Secretaria Municipal de Educação de Campinas.

  • 2015 - 2015

    Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente - Pesquisador, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Continuação das atividades de pesquisa iniciadas em 2014; realização de entrevistas com pessoas chaves no Ministério da Educação Argentina, CONICET e PASEM para execução de artigo científico conjunto com a Profa. Dra. Mercedes Botto; e reunião de trabalho com o Grupo ADELA - Área de Estudios Latinoamericanos.

  • 2014 - 2014

    Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente - Pesquisador, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Bolsa Santander - Argentina

    Atividades

    • 11/2014 - 12/2014

      Ensino, Programas de Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, "Derecho a la Educación y Políticas Públicas Educacionales: visiones hasta Brasil y Argentina"

    • 11/2014 - 12/2014

      Outras atividades técnico-científicas , Facultad Latino-Americana de Ciencias Sociales, Facultad Latino-Americana de Ciencias Sociales.,Atividade realizada, Organização/Produção de artigos científicos; visitas a grupos de pesquisa ; presença em palestras da casa.

  • 2016 - 2016

    Universidad de Chile

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Desenvolvimento de textos e projetos na Unidad de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. Palestras ministradas no curso de Investigación Jurídica de Magíster, na Red de Unidades Y Centros de Enseanza y Aprendizaje de la Universidad de Chile, no curso de Investigación Jurídica de Magíster Derecho de Famílias. Bolsa Cátedras Ibero-Americanas - 2016 - VRERi/UNICAMP

  • 2017 - 2018

    Universidade Federal do Oeste do Pará

    Vínculo: Bolsista Pós-Doutorado, Enquadramento Funcional: Pesquisador Pós-Doutorando, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Projeto de Pesquisa intitulado: "Educação Integral no município de Santarém: Aspectos de uma política intersetorial". Supervisor Prof. Dr. José Roberto Rus Perez

  • 2013 - 2014

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Responsável pelas disciplinas de Introdução ao Estudo do Direito B, Formação Histórica do Pensamento Jurídico e Linguagem Jurídica na Faculdade de Direito; Responsável pela disciplina de Instituições de Direito no curso de Ciências Contábeis; Responsável pela disciplina de Fundamentos de Direito para Administração no curso de Administração; Responsável por uma turma de Inserção do aluno na vida universitária, 2a. fase, na Faculdade de Direito; Responsável pela Prática de Formação "Fala que eu te escuto" como forma de desenvolvimento da oratória (alunos de diversos cursos).

  • 2013 - 2014

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Responsável pela disciplina de TCCI (segundo semestre de 2013) e de TCCII (primeiro semestre de 2014) do PARFOR na Faculdade de Educação. Orientação de 22 trabalhos - TCCI Orientação de 11 trabalhos - TCCII

  • 2013 - 2013

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Responsável pelas disciplinas de IED A na Faculdade de Direito, de Instituições de Direito na Faculdade de Administração nos cursos de Administração e Administração com ênfase em Comércio Exterior, e da Disciplina de Noções de Direito na Faculdade de Relações Públicas. Responsável por duas turmas de Programa de Acompanhamento Acadêmico do Aluno, fase 1

  • 2012 - 2012

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

    Outras informações:
    Professora das Disciplinas de Introdução ao Estudo do Direito nas Faculdades de Ciências Contábeis, Administração e Direito, bem como de Direito Civil I e II na Faculdade de Direito. Responsável por três turmas do Programa de Acompanhamento Acadêmico do Aluno

  • 2012 - 2012

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Responsável pela disciplina de Teoria de Currículo no PARFOR.

  • 2005 - 2009

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante

    Outras informações:
    Curso de Ciências Jurídicas e Sociais Aplicadas

  • 2005 - 2007

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante

    Outras informações:
    Mestrado em Educação Superior.

  • 2004 - 2004

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Bolsista de Projeto de Ext., Enquadramento Funcional: estudante, Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Restaurante Caipira: Vetor do desenvolvimento do turismo, da culinária e do artesanato na região Carlos Gomes - Campinas/SP

  • 2001 - 2004

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante

    Outras informações:
    Curso de Pedagogia

  • 2011 - 2013

    Faculdade de Direito Prof. Damásio de Jesus

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Coordenadora da Pós em Políticas Públicas com ênfase em Segurança Pública

  • 2010 - 2013

    Faculdade de Direito Prof. Damásio de Jesus

    Vínculo: Estudante/Pesquisador, Enquadramento Funcional: Estudante/Pesquisador, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Grupo de Estudos Avançados do Complexo Jurídico Damásio de Jesus - GEA Coordenado pelo Prof. Dr. Olney Queiroz Assis

  • 2007 - 2013

    Instituto de Educação Anna Vasquez

    Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Diretor, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Responsável pela Direção da Sede do Instituto voltado para Educação de Jovens e Adultos, e pela organização de todas as ações paralelas junto às parcerias realizadas, as quais somavam 14 pontos espalhados pelo estado de São Paulo.

  • 2005 - 2007

    Instituto de Educação Anna Vasquez

    Vínculo: Coordenador de Projetos, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Coordenação de Projetos que envolvem educação, trabalho e sistemas de fábrica.

  • 2004 - 2004

    Instituto de Educação Anna Vasquez

    Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Observação e acompanhamento do trabalho da direção e da coordenação

  • 2003 - 2003

    Instituto de Educação Anna Vasquez

    Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Observação e análise de sala de aula

  • 2003 - 2003

    Instituto de Educação Anna Vasquez

    Vínculo: estagiário, Enquadramento Funcional: estagiário, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Estágio não docente acompanhando atividades de gestão educacional

  • 2002 - 2002

    Instituto de Educação Anna Vasquez

    Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Atividades com funcionários e levantamento documental

  • 2002 - 2002

    Instituto de Educação Anna Vasquez

    Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Observação de atividades educacionais na TotalPak em Valinhos.

  • 2001 - 2001

    Instituto de Educação Anna Vasquez

    Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Estágio no Projeto "Aprender" na Unilever Brasil - Ltda. Kibon Divisão de Sorvetes

    Atividades

    • 02/2007 - 12/2012

      Direção e administração, Instituto de Educação Anna Vasquez, .,Cargo ou função, Diretora da Sede e responsável pelas atividades paralelas com os parceiros..

    • 01/2005 - 01/2007

      Serviços técnicos especializados , Instituto de Educação Anna Vasquez, .,Serviço realizado, Coordenação de Projetos Educacionais em ambientes não-escolares, como fábricas.

  • 2004 - 2005

    Centro de Referência em Cooperativismo e Associativismo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Organização de Apostila personalizada; Coordenação de projetos educacionais; Coordenação de cursos personalizados

  • 2003 - 2003

    E.E. Professor Uacury Ribeiro de Assis Bastos

    Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Observação e atuação em sala de aula

  • 2020 - Atual

    Sociedade Brasileira de Educação Comparada

    Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Primeira Secretária, Carga horária: 2

  • 2017 - 2020

    Sociedade Brasileira de Educação Comparada

    Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Secretária Geral, Carga horária: 4