Tatiana de Amorim Badaró

Em REconstrução

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Ensino Médio (2º grau)

2002 - 2004

Colégio São Paulo

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Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Think Tank on Global Education. (Carga horária: 3h). , Harvard Graduate School of Education, HGSE, Estados Unidos.

2010 - 2010

Criação de Sites Profissionais. (Carga horária: 64h). , CarlosHPS Cursos, CARLOSHPS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Emotional/Behavioral Disorders. (Carga horária: 42h). , Walden University, Estados Unidos.

2007 - 2007

Uma proposta para a criança expressar-se. (Carga horária: 2h). , Editora Moderna, ED. MODERNA, Brasil.

2006 - 2006

Distúrbios de Aprendizagem - TDAH e Dislexia. (Carga horária: 3h). , Editora do Brasil, ED. DO BRASIL, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Fundamentos de Metodologia Científica. (Carga horária: 80h). , União Metropolitana de Educação e Cultura, UNIME, Brasil.

2005 - 2005

A Teoria das Inteligências Múltiplas sala de aula. (Carga horária: 20h). , Lua Nova - Escola e Centro de Estudos, LUA NOVA, Brasil.

2005 - 2005

Psicologia do Desenvolvimento. (Carga horária: 24h). , Ananda - Escola e Centro de Estudos, ANANDA - ESCOLA, Brasil.

2005 - 2005

Incentivo à leitura e formação de leitores. (Carga horária: 4h). , Editora Moderna, ED. MODERNA, Brasil.

2005 - 2005

IV Jornada de Formação de Educadores. (Carga horária: 24h). , Ananda - Escola e Centro de Estudos, ANANDA - ESCOLA, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Inteligência.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Teorias de Inteligência.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

DAZANNI, M. Virgínia M. ; BADARÓ, Tatiana A. . I Seminário de Psicologia, Desenvolvimento e Contextos Culturais - Narrativas: Trajetórias de desenvolvimento. 2016. (Outro).

DAZZANI, M. Virgínia M. ; BADARÓ, Tatiana A. . Simpósio Queixa Escolar:(des)caminhos da diferença no horizonte educativo. 2015. (Outro).

BADARÓ, Tatiana A. ; BARRETO, Maribel O. . Workshop "Os Ditames da Consciência: a consciência em busca de si mesma". 2013. (Outro).

BADARÓ, Tatiana A. ; BARRETO, Maribel O. ; MORAES, M. C. . ECOTRANSD: Sentido, Sensibilidade, Sustentabilidade e Transdisciplinaridade na educação. 2009. (Outro).

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Participação em eventos

Congresso da UFBA 70 anos. CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS NA TRASIÇÃO DO ENSINO MÉDIO PARA A UNIVERSIDADE: UMA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA CULTURAL. 2016. (Congresso).

Fourteenth Annual Conference of the International Society for Intelligence Research (ISIR). The Role of Intelligence on the Human Development. 2013. (Congresso).

Mesa Redonda - Inteligência: Razão e Relevância na Gestão Educacional.Inteligência: Razão e Relevância na Gestão Educacional. 2010. (Outra).

ISIR Conference. The Intelligence Nature. 2009. (Congresso).

IV Simpósio Nacional sobre Consciência.A Natureza da Inteligência: seu papel no despertamento, construção e desenvolvimento da Consciência. 2009. (Simpósio).

VIII Congresso de Neuropsicologia e Aprendizagem. A Inteligência como recurso de prioridade máxima no processo da busca de qualidade de vida em grau cada vez mais significativo. 2009. (Congresso).

ELEGE - Encontro de Leitura e Escrita do Gelling.A importância de contar histórias para a formação moral do educando. 2008. (Encontro).

III Simpósio Nacional sobre Consciência.O Papel da Inteligência na Construção da Consciência. 2008. (Simpósio).

III Simpósio Nacional sobre Consciência.A Educação Consciente como método para a Transformação Humana. 2008. (Simpósio).

Oficina de Inteligência e Arte para a Educação Infantil.A importância da Inteligência para a Educação. 2008. (Oficina).

VII Congresso de Neuropsicologia e Aprendizagem. A Natureza Transcendente da Inteligência. 2008. (Congresso).

II Simpósio Nacional Sobre Consciência. 2007. (Simpósio).

I Simpósio Nacional sobre Consciência. 2006. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Ismael de Sousa Silvério

BADARÓ, Tatiana A.; MENDES, N. S.. A filosofia como premissa para o despertamento da consciência dos educandos do ensino médio. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Consciência e Educação) - Instituto Superior de Educação OCIDEMNTE.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Cecília de Paula Silva

SILVA, Maria Cecília de Paula; CAMARA, A. S.;BORDAS, M.A.GMARCHESI, Regina SandraQUEIROZ, L. Q. S.; SOARES, E.L.R.. CORPO E EDUCAÇÃO: marcas corporais como narrativas identitárias no tempo presente. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal da Bahia.

Antonio da Silva Camara

CAMARA, A. S.; Silva, Maria Cecilia de P.; Bordas, Miguel Angel Garcia; MARCHESI, Regina S.; ALMEIDA, Dulce M. F.; QUEIROZ, Lilian Q. S.. Corpo e Construção de Identidades Narrativas na educação de Jovens de Salvador no Tempo Presente. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Lilian Quelle Santos de Queiroz

SILVA, M. C. P.;QUEIROZ, L.Q.S.; MARCHESI, R. S.; CAMARA, A. S.; ALMEIDA, D. M. F.; SOARES, E. L. R.. Corpo e construção de identidade: Narrativas na educação de jovens de Salvador no tempo presente. 2019 - Faculdade de Educação/ Grupo de Pesquisa HCEL.

Emanoel Luis Roque Soares

SILVA, M. C. P.;SOARES, Emanoel Luis Roque; BORDAS, M. A. G.; CAMARA, A. S.; MARCHESI, R. S.; ALMEIDA, D. M. F.; QUEIROZ, L. Q. S.. Corpo e construção de identidades: narrativas na educação de jovens de Salvador no tempo presente. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

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Orientou

Ednalva Bonfim Alves Souza

Ações de responsabilidade social e sustentabilidade da COFIC nas escolas públicas de Dias D`Ávila; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tatiana de Amorim Badaró;

Ravena Hernandes

Gêneros Digitais no Livro Didática de Língua Portuguesa: uma abordagem coerente no contexto das TICs?; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tatiana de Amorim Badaró;

Robson Galvão

Escola Integral em Tempo Integral; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tatiana de Amorim Badaró;

Carina Costa Amarante

O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) ADOTADO NO ENSINO MÉDIO: O DESENVOLVIMENTO DE TRABALHOS NO PADRÃO ACADÊMICO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tatiana de Amorim Badaró;

Maria das Gracas Moreno Soledade Fontes

Autoria em ambiente virtual de aprendizagem: um estudo no curso de administração; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tatiana de Amorim Badaró;

Claudia Carla de Azevedo Brunelli Rêgo

EMOÇÕES NO CONTEXTO EDUCACIONAL: uma Análise da Influência da Inteligência Emocional no Desempenho do Gestor Educacional; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tatiana de Amorim Badaró;

Juliana Freitas de Cerqueira Guedes

A Disciplina Projeto Integrador como Meio de Promoção da Aprendizagem Significativa no CST em Logística de uma Instituição de Ensino Superior; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tatiana de Amorim Badaró;

Juliana Vieira Santos Pereira

A Importância Da Leitura Nas Séries Iniciais; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tatiana de Amorim Badaró;

Marcélia Oliveira Lima

O educador frente ao panorama atual da educação; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Consciência e Educação) - Instituto Superior de Educação OCIDEMNTE; Orientador: Tatiana de Amorim Badaró;

Luciana Silveira de Mello

A disciplina Projeto Integrador e aprendizagem significativa em cursos superiores de tecnologia; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão Escolar) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tatiana de Amorim Badaró;

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Foi orientado por

Maribel Oliveira Barreto

A Inteligência como meio para o desenvolvimento da Consciência; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Consciência e Educação) - Instituto Superior de Educação OCIDEMNTE; Orientador: Maribel Oliveira Barreto;

Maria Virgínia Machado Dazzani

Trajetórias de queixa escolar entre estudantes do ensino fundamental I; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Virgínia Machado Dazzani;

Maria Cecília de Paula Silva

Corpo e educação: marcas identitárias no tempo presente; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cecilia de Paula Silva;

Karen Michelly Moraes e Sasaki

A inteligência como recurso relevante no desenvolvimento integral; 2012; Dissertação (Mestrado em MsDesenvolvimento Humano e Responsabilidade Social) - Fundação Visconde de Cairu,; Orientador: Karen Michelly Moraes e Sasaki;

Ana Paula Alves de Jesus Amorim dos Santos

A NATUREZA DA INTELIGÊNCIA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação Ociemnte; Orientador: Ana Paula Alves de Jesus Amorim dos Santos;

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Outras produções

BADARÓ, Tatiana A. ; BARRETO, Maribel O. . Programa Ler e Ser - Vitória da Conquista. 2012.

BADARÓ, Tatiana A. . Revisão do livro de ideia - Arquivo T.I.R.A.S.. 2012.

BADARÓ, Tatiana A. . Programa Ler e Ser EAD. 2012.

BADARÓ, Tatiana A. . Palestra 'As Inteligências Múltiplas: uma compreensão teórico-prática aplicada à educação'. 2013.

BADARÓ, Tatiana A. . Palestra: Inteligência e Espiritualidade. 2011.

BADARÓ, Tatiana A. . Site - Capítulo Luz do Ocidente. 2010.

BADARÓ, Tatiana A. . Site Institucional: Consultoria em Ciências da Educação. 2010.

BADARÓ, Tatiana A. . Palestra: Inteligência: o primeiro e último recurso da libertação. 2010.

BADARÓ, Tatiana A. ; AMORIM, Ana Paula A. de Jesus . Site Institucional - Fundação Ocidemnte. 2009.

BADARÓ, Tatiana A. . Site Institucional - Instituto Baiano de Inteligência. 2009.

BADARÓ, Tatiana A. ; SANTIAGO, I. M. M. . Os 4 pilares da Educação e a Inteligência. 2009.

BADARÓ, Tatiana A. . Inteligência: o caminho para a qualidade de vida. 2009.

BADARÓ, Tatiana A. . Palestra: Inteligência e Educação. 2009.

BADARÓ, Tatiana A. ; SILVA, Clérisson T. ; MENEZES, C. M. A. . Mesa Redonda - Inteligência: Razão e Relevância na Gestão Educacional. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BADARÓ, Tatiana A. . Inteligências Múltiplas como ferramenta para a educação. 2012. .

BARRETO, Maribel O. ; BADARÓ, Tatiana A. ; LACERDA, Rosemary R. . Formação Programa Ler e Ser. 2012. .

BADARÓ, Tatiana A. . Livro de Ideias - Lá dentro da Mata. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).

BADARÓ, Tatiana A. . Livro de Ideias - Mude o Mundo. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidático).

BADARÓ, Tatiana A. . Investigando a Inteligência segundo Howard Gardner. 2011. .

BADARÓ, Tatiana A. . FTC EAD. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).

BADARÓ, Tatiana A. . Mini-curso Ensaios sobre Inteligência. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BADARÓ, Tatiana A. . Mini-curso Investigando Inteligência segundo Howard Gardner. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BADARÓ, Tatiana A. . Investigando Inteligência segundo Daniel Goleman. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).

BADARÓ, Tatiana A. . FTC EAD - Pedagogia. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).

BADARÓ, Tatiana A. ; BARRETO, Maribel O. . Ensaios sobre Criatividade. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).

BADARÓ, Tatiana A. . Mini Curso: Ensaios sobre Inteligência. 2009. .

BADARÓ, Tatiana A. ; BARRETO, Maribel O. . Ensaios sobre Consciência. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).

BADARÓ, Tatiana A. . Ensaios sobre Inteligência. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).

BADARÓ, Tatiana A. . Investigando Inteligência segundo Howard Gardner. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Múltiplos Corpos e Culturas no Nordeste do Brasil - memórias e histórias sensíveis de comunidades da Ilha de Itaparica Recôncavo Baiano, Descrição: Este projeto situa-se como parte de um projeto maior de pesquisa desenvolvido no estágio-sênior da coordenadora e continuada em parceria com a Université de Strasbourg até 2020. Neste recorte estamos propondo descrever, registrar e analisar a cultura corporal, lazer, trabalho e relações com meio ambiente em duas comunidades que possuem singularidades em seu modo de relação com dimensões da vida: comunidades seculares de pescadores situada na Baia de Todos os Santos e o Recôncavo Baiano; que se mescla, como todo o povo brasileiro entre afro-descendentes, indígenas e europeus. Estas comunidades possuem aproximações no que se refere à resistência contra os modos de dominação cultural que promoveram durante séculos processos de aculturação e invisibilidade social em países colonizados. Objetiva-se identificar e catalogar manifestações da cultura afro-brasileira e indígena existentes nessas comunidades fornecendo elementos para a reescrita da história, compreendendo rupturas/continuidades; silêncios e transplantes culturais do processo de constituição e consolidação da cultura e da educação relacionando-as as problemáticas ambientais. Sua relevância se deve ao registro de culturas silenciadas; de histórias de submissão e resistência que produziu formas de lutas, de sobrevivência e re-significação das culturas por meio de diversas manifestações. Neste sentido, devem ser consideradas e tratadas no meio acadêmico e educacional como proposição de uma educação multicultural, uma das prioridades das Políticas Públicas para a Educação brasileira, o que significa preservar e promover tais culturas como parte integrante e fundamental de um conjunto de valores essenciais na formação social brasileira e construção da identidade nacional... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Tatiana de Amorim Badaró - Coordenador / Maria Cecília de Paula Silva - Integrante / Leandro de Oliveira Accordi - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Cultura escolar e construção da identidade docente do professor., Descrição: Pesquisa o processo de construção da identidade docente, partindo do princípio que a sua trajetória de vida pessoal e profissional alicerça a compreensão do ser professor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Tatiana de Amorim Badaró - Coordenador / Victor Julierme Santos da Conceição - Integrante / Francisco Emilio de Medeiros - Integrante / Giorgia Enae Martins Knabben - Integrante.

  • 2012 - Atual

    A produção da queixa escolar na rede publica de ensino e e nos serviços de atenção à infância: signficados e práticas, Descrição: Esta pesquisa integra pesquisadores que trabalham com o tema da queixa escolar no âmbito de escolas públicas na Bahia. Frequentemente a queixa , sobretudo na escola pública, demanda a atenção e intervenção de serviços de saúde e, consequentemente, a atuação de profissionais como psicólogos, pedagogos, psiquiatras, neurologistas, terapeutas ocupacionais e fonoaudiólogos. Desse modo, pretendemos investigar criticamente os significados e práticas que envolvem a queixa escolar. Este estudo envolverá a participação de escolas públicas municipais e estaduais da Bahia e seus diversos atores, tais como professors, gestores, coordenadores pedagógicos, estudantes e suas respectivas famílias, além de profissionais que atuam nos services de atenção à infância e adolescência, dentre eles, psicólogos, medicos, assistentes sociais etc.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Tatiana de Amorim Badaró - Integrante / Maria Virgínia Machado Dazanni - Coordenador / Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto - Integrante / Gilberto Lima dos Santos - Integrante / Vania Nora Bustamante Dejo - Integrante / Olívia Maria Costa Silveira - Integrante / Lucília Batista de Santa Rosa - Integrante / GIUSEPINA MARSICO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Sem vínculo profissional

Atividades

  • 02/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Pesquisa Família, Escola e Comunidade, .,Linhas de pesquisa

2012 - 2014

Instituto Superior de Educação Ocidemnte

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Pedagogia, Carga horária: 12

Outras informações:
Objetivo do Curso Formar educadores qualificados para atuar no campo da Educação Básica, exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na Educação de Jovens e Adultos e no Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e organização, gestão e avaliação de sistemas e instituições de ensino, em contextos escolares e não escolares, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos, tendo em vista a formação integral dos indivíduos

2010 - 2014

Instituto Superior de Educação Ocidemnte

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Docente Titular

Outras informações:
Docente de graduação e especialização

Atividades

  • 01/2012

    Direção e administração, Graduação, .,Cargo ou função, Coordenação.

  • 01/2012

    Ensino, Ensaios sobre a Inteligência, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Docente dos cursos de extensão sobre Inteligência

  • 01/2012

    Ensino, Especialização em Consciência e Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Inteligenciologia

  • 01/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inteligenciologia, Trabalho de Conclusão de Curso

2008 - 2014

Consultoria em Ciências da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral

Outras informações:
Pesquisas científicas; elaboração e coordenação de projetos e cursos; elaboração de material didático; elaboração e revisão de textos; administração de sites.

Atividades

  • 08/2008

    Pesquisa e desenvolvimento , CCE, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2008

    Serviços técnicos especializados , CCE, .,Serviço realizado, Elaboração de material pedagógico.

  • 08/2008

    Outras atividades técnico-científicas , CCE, CCE.,Atividade realizada, Produção e Revisão de textos.

2012 - 2014

Humanidades Educação - Editora e Projetos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora Pedagógica

Outras informações:
Consultoria pedagógica

Atividades

  • 04/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 04/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 04/2012

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Palestrante/Docente

2011 - 2012

Ananda - Escola e Centro de Estudos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Núcleo de Inteligência, Carga horária: 10

Outras informações:
O Núcleo de Inteligência está vinculado ao Centro de Estudos da Ananda, e visa pesquisar, aprofundar e desvendar a Inteligência humana, em todos os seus aspectos, buscando, primordialmente, o despertamento, construção e desenvolvimento dos educandos da escola, bem como divulgar tal pesquisa a fim de capacitar demais instituições e profissionais acerca do citado assunto.

2011 - 2011

Ananda - Escola e Centro de Estudos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Inglês das turmas de 1 a 9 ano.

2004 - 2008

Ananda - Escola e Centro de Estudos

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiária de pedagogia.

2010 - 2010

Centro Educacional União

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio curricular

Outras informações:
Estágio curricular - Coordenação Acadêmica (Ensino Fundamental e Médio)

2010 - 2010

Colégio São Paulo

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio curricular

Outras informações:
Estágio curricular no 2 ano do Ensino Fundamental - Docência

2017 - 2018

Faculdade da Cidade do Salvador

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente

Outras informações:
Docente da disciplina Identidade e Sociedade no curso de Especialização em Docência do Ensino Superior

2012 - 2013

Faculdade da Cidade do Salvador

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente

Outras informações:
Docente da disciplina Neuropsicologia

Atividades

  • 07/2012

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Neuropsicologia

2012 - 2013

Fundação Visconde de Cairu

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Docente

Outras informações:
Docente do curso de Especialização em Gestão e Desenvolvimento de Pessoas

Atividades

  • 01/2012

    Ensino, Gestão e Desenvolvimento de Pessoas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias de Inteligência

2009 - 2009

Gaia - Escola e Centro de Estudos

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio Curricular

Outras informações:
Estágio curricular no grupo 5 - Docência

2009 - 2014

Sathyarte - Arte e Mídia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador

Outras informações:
Elaboração e administração de sites

Atividades

  • 02/2009

    Serviços técnicos especializados , Sathyarte, .,Serviço realizado, Elaboração de Sites.

2014 - 2017

Centro Universitário Jorge Amado

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente EAD

Outras informações:
Docente da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso

2014 - 2014

Centro Universitário Jorge Amado

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente

Outras informações:
Docente de MBA em Gestão escolar. Disciplinas: Fundamentos da Aprendizagem Trabalho de Conclusão de Curso

2018 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Voluntário

Outras informações:
Pesquisadora do GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO DOCENTE E PRÁTICA EDUCATIVA (GPOM)

Atividades

  • 04/2018

    Pesquisa e desenvolvimento , GPOM/NEPEF, .,Linhas de pesquisa