Crislaine de Anunciação Roveda

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Passo Fundo (2010-2014). Possui pós-graduação em Mídias na Educação pelo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (2014-2015) e pós-graduação em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria (2014-2015). Mestre em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2016-2018). Nos anos de 2017-2018 foi bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). É integrante do projeto de pesquisa Estudo longitudinal sobre Alfabetização Matemática no extremo sul gaúcho (FURG-UFPel-UNIPAMPA) e do projeto de pesquisa Currículo e Avaliação em Matemática no Ciclo de Alfabetização: resistências e possibilidades de criação em tempos de reformas curriculares. Participa do grupo de pesquisa GEEMAI - Grupo de Estudos sobre Educação Matemática com ênfase nos Anos Iniciais, pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Realiza estudos na área da Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. Atualmente é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG e Professora do Primeiro Ano do Ensino Fundamental no município de Pelotas.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação e Ciências: Química da Vida e Saúde

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande
João Alberto da Silva.

Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde

2016 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande
Título: Avaliação em Matemática na Pré-Escola: Um Estudo de Caso de uma escola no extremo sul gaúcho.,Ano de Obtenção: 2018
João Alberto da Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Avaliação; Matemática; Educação Infantil; Pré-Escola; Estudo de Caso.

Especialização em andamento em Alfabetização e Letramento

2020 - Atual

Faculdade São Luís

Especialização em Mídias em Educação

2014 - 2015

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense
Título: A Importância do Uso das Mídias para o Desenvolvimento do Lúdico na Educação Infantil
Orientador: Margarete Hirdes Antunes

Especialização em Gestão Educacional

2014 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Educação Infantil em Tempo Integral: Perspectivas e Desafios dos Gestores do Município de Sarandi (RS)
Orientador: Cristiane Ludwig Araujo

Graduação em Pedagogia

2010 - 2014

Universidade de Passo Fundo
Título: A Relevância da Rotina na Educação infantil para a Formação do Indivíduo em seu Processo de Ensino Aprendizagem
Orientador: Cármen Francisca Corrêa de Souza

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Formação complementar

2020 -

Formação continuada em práticas de alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Workshop CIEspMat (EaD): Pensamento Algébrico na E.I. e A.I.. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Literatura Infantil e Matemática: A Construção da Noção do Espaço via imagi. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2019 - 2019

Matemática na Educação Infantil: Vivências com o Mercado na Sala de Aula. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

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Organização de eventos

SILVA, J. A. ; ROVEDA, C. A. ; FREITAS, F. M. ; REYER, P. ; DALTOE, T. . Encontro de Alfabetização Matemática do Extremo Sul Gaúcho ? ALFAMAT SUL. 2019. (Outro).

ROVEDA, C. A. . II Encontro Regional de Ensino de Ciências. 2018. (Outro).

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Participação em eventos

VI SENID. 2020. (Seminário).

14 Encontro Regional de Educadores Infantis. 2019. (Encontro).

18 Mostra de Produção Universitária.O Processo de Tomada de Consciência de Professoras da Educação Infantil sobre a Importâncias e Possibilidades de Ensinar Matemática. 2019. (Outra).

Encontro de Alfabetização Matemática do Extremo Sul Gaúcho ? ALFAMAT SUL.Construções Lógico-Matemáticas Através da Utilização de Material Estruturado na Educação Infantil. 2019. (Encontro).

17ª Mostra de Produção Universitária.Avaliação em Matemática na Pré-Escola: Um Estudo de Caso de uma escola no Extremo Sul Gaúcho. 2018. (Outra).

II Encontro Regional de Ensino de Ciências.Desenvolvimento das Habilidades Matemáticas em crianças da Pré-Escola. 2018. (Encontro).

I Seminário Corpus Possíveis no Brasil Profundo - Educação, Cultura e Diferença.Habilidades Matemáticas Destacadas Nos Documentos De Avaliação Na Etapa Da Pré-Escola Na Educação Infantil. 2018. (Seminário).

Psicologia da Educação Matemática: Pesquisas em Estruturas Multiplicativas. 2018. (Outra).

VII Jornada Nacional de educação Matemática e XX Jornada Regional De Educação Matemática.Habilidades Matemáticas Priorizadas Na Avaliação Da Educação Infantil. 2018. (Outra).

XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática.Avaliação da Matemática no Ciclo de Alfabetização na visão de professores do extremo Sul Gaúcho. 2018. (Encontro).

XV Encontro de Investigação na Escola.As Experiências da Docência em Pedagogia: Narrativas e atravessamentos do processo acadêmico. 2018. (Encontro).

XX Encontro de Pós-Graduação.Avaliação em Matemática na Pré-Escola: uma busca pela compreensão das habilidades avaliadas. 2018. (Encontro).

I Encontro Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas.A importância do uso das mídias para o desenvolvimento do lúdico na educação infantil. 2017. (Encontro).

III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano em Estudos Humanísticos Multidisciplinares.Pesquisas Denominadas Estado da Arte Sobre Avaliação e Matemática na Educação Infantil. 2017. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Desenvolvimento das Habilidades Matemáticas em crianças da Pré-Escola. 2017. (Congresso).

XXI EBRAPEM - Encontro Brasileiros de estudantes de Pós-Graduação Em Educação Matemática.Avaliação na Educação Infantil: Objetivos, Instrumentos e Concepções. 2017. (Encontro).

5 Seminário de Educação e Saúde. 2014. (Seminário).

Curso de Formação para educadores. 2014. (Seminário).

4 Seminário de Educação e Saúde. 2013. (Seminário).

Curso de Formação para educadores. 2013. (Seminário).

Live Coaching e Executive Coaching. 2013. (Encontro).

3 Seminário de Educação e Saúde. 2012. (Seminário).

Curso de formação para educadores. 2012. (Seminário).

2 Seminário de Educação e Saúde. 2011. (Seminário).

Curso de Contação de Histórias. 2011. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Bianca Rodrigues Larroza e Denise de Lima Moraes

ROVEDA, C. A.. As Mídias e a sua colaboração na Arte em Reciclar. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Larissa Fagundes Mota e Rodila Machado Domingues

ROVEDA, C. A.. Mídias e Esporte: Um estudo dobre TV, Rádio e Mídia Impressa como Ferramentas Educativas. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Larissa de Souza Schwanz e Nubia Jaqueline Milach Lettninn

ROVEDA, C. A.. A Contribuição das Mídias Impressa e Vídeo para o Aprofundamento de Estudos sobre a História e a Cultura Afrobrasileira. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Fabiana Bitencourt Canabarro e Nestor Alves Canabarro Júnior

ROVEDA, C. A.. A Tecnologia no Ensino Aprendizagem da Educação Infantil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Enara Teresinha Oliveira Pons Sobreira e Thanise Paim Canedo

ROVEDA, C. A.. O Uso do Blog e do Código Tributário Nacional como Ferramentas Metodológicas para o Ensino do Direito Tribuário. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Eliane Pintão e Tâmiris Leite Duarte

ROVEDA, C. A.. Entre Imagens, Sons e Melodia - Resgatando Valores. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: MARTA DE OLIVEIRA MONARETTO E VITÓRIA DUARTE WINGERT

ROVEDA, C. A.. Caixa Multicultural: Uma Possibilidade Interdisciplinar de Valorização das Culturas Guarani e Kaingang. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Isabella Ferreira Cardoso

CARDOSO, I. F.;SILVA, J. A.ROVEDA, C. de A.. Estudo de desempenho escolar sobre influências socialmente construídas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Shiva Cousin

COUSIN, S.;SILVA, J. A.ROVEDA, C. de A.. Representações Sociais: Compreendendo as relações entre estudantes do curso de Pedagogia e a Matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

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Comissão julgadora das bancas

Cristiane Ludwig

LUDWIG, Cristiane; SILVA, F. R.; GATTIBONI, B. D.. Educação Infantil em Tempo Integral: Perspectivas e Desafios dos Gestores do Município de Sarandi (RS). 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização à Distância em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Gionara Tauchen

SILVA, João AlbertoTAUCHEN, G.. Avaliação em matemática na Pré-escola: um estudo de caso em uma escola no extremo sul gaúcho. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Gionara Tauchen

TAUCHEN, GionaraSILVA, João Alberto. Avaliação em matemática na pré-escola: objetivos, instrumentos e concepções. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Cristina Cavalli Bertolucci

BERTOLUCCI, C.; ALVES, A. M. M.; TAUCHEN, G.; ALENCAR, E. S.; SILVA, J. A.. Avaliação em matemática na pré-escola: Um Estudo de Caso de uma escola no Extremo Sul Gaúcho. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

Cristina Cavalli Bertolucci

BERTOLUCCI, C.; ALVES, A. M. M.; SILVA, J. A.. Avaliação em matemática na pré-escola: objetivos, instrumentos e concepções. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

Ricardo Lemos Sainz

Antunes, M.H.;SAINZ, R. L.; Barreiro, C.B.; Amaral, J.. A IMPORTÂNCIA DO USO DAS MÍDIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Antônio Maurício Medeiros Alves

SILVA, J. A.;ALVES, Antônio Maurício Medeiros; TAUCHEN, G.; BERTOLUCCI, C. C.; ALENCAR, E. S.. Avaliação em Matemática na pré-escola: um estudo de caso de uma escola no extremo sul gaúcho. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

Antônio Maurício Medeiros Alves

SILVA, J. A.; TAUCHEN, G.;ALVES, Antônio Maurício Medeiros; BERTOLUCCI, C. C.. Avaliação em Matemática na pré-escola: objetivos, instrumentos e concepções. 2017.

Fabiana Regina da Silva

LUDWIG, C.;SILVA, F. R.; GATTIBONI, B. D.. Educação Infantil em tempo integral: desafios e perspectivas dos gestores do município de Sarandi - RS. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Foi orientado por

Cristiane Ludwig

Educação Infantil em Tempo Integral: perspectivas e desafios dos gestores do município de Sarandi/RS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização à Distância em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cristiane Ludwig;

João Alberto da Silva

Avaliação em Educação Matemática na pré-escola: um Estudo de Caso de uma escola no extremo sul gaúcho; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: João Alberto da Silva;

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Produções bibliográficas

  • DALTOE, T. ; ROVEDA, C. A. ; SILVA, J. A. ; FREITAS, F. M. . Uso de tecnologias no ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um Estado da Arte. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 5, p. 1-13, 2019.

  • CARDOSO, I. F. ; SILVA, J. A. ; ROVEDA, C. A. . Estudo das influências socialmente construídas no desempenho escolar. Com a Palavra, o Professor , v. 4, p. 232-253, 2019.

  • FREITAS, F. M. ; BERTOLUCCI, C. C. ; ROVEDA, C. A. ; SILVA, J. A. . Abrindo a Caixa de Pandora: as competências específicas da Matemática na BNCC. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 8, p. 265-291, 2019.

  • DE ANUNCIAÇÃO ROVEDA, CRISLAINE ; CAVALLI BERTOLUCCI, CRISTINA ; DA SILVA, JOÃO ALBERTO . Math Skills Prioritised in the Evaluation of Early Childhood Education. REVISTA ACTA SCIENTIAE , v. 21, p. 115-132, 2019.

  • ROVEDA, C. A. ; FREITAS, F. M. ; SILVA, J. A. ; REYER, P. . Pesquisas Denominadas Estado da Arte Sobre Avaliação e Matemática na Educação Infantil. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e , v. 4, p. 1-11, 2018.

  • FREITAS, F. M. ; SILVA, J. A. ; ROVEDA, C. A. ; REYER, P. . Entre o oficial e o realizado: os currículos prescritos e em ação na Matemática do Ciclo de Alfabetização. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 4, p. 1-8, 2018.

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Outras produções

ROVEDA, C. A. . Participante da Comissão Científica do I Encontro de Alfabetização Matemática do Extremo Sul Gaúcho - ALFAMAT SUL. 2020.

ROVEDA, C. A. ; DALTOE, T. ; SILVA, J. A. . O ensino da Matemática através do uso de materiais manipuláveis na Educação Infantil. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROVEDA, C. A. ; DALTOE, T. . O Uso de Materiais Manipuláveis para o Desenvolvimento do Pensamento Lógico-Matemático na Educação Infantil. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROVEDA, C. A. . O brincar no desenvolvimento da criança: Implicações e importância no processo de aprendizagem na Educação Infantil. 2019. .

CALGANO, S. C. ; ROVEDA, C. A. ; DALTOE, T. . Oficina - Técnicas de Relaxamento:uma perspectiva sobre a ampliação da concentração do aluno em sala de aula. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Grupo de Estudos sobre Educação Matemática nos Anos Iniciais - GEEMAI, Descrição: Diversas pesquisas têm indicado as dificuldades no ensino e aprendizagem de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, decorrentes, em grande parte, da formação matemática inicial dos professores generalistas, que atuam na educação das crianças. Egressos dos cursos de Pedagogia, esses professores normalmente tem em sua formação entre duas e três disciplinas voltadas ao ensino de Matemática. A formação do professor que ensina Matemática nos anos iniciais tem sido foco de diferentes debates nos quais o perfil desse professor divide opiniões: por um lado o pedagogo não tem formação matemática adequada, por outro, o licenciado em Matemática não tem formação pedagógica adequada. Procurando contribuir nesse debate se propõe o presente projeto de pesquisa intitulado GEEMAI (Grupo de estudos sobre educação matemática nos anos iniciais), que pretende envolver estudantes de cursos de licenciatura da UFPel (Matemática e Pedagogia), estudantes do Curso Normal das duas escolas da cidade que oferecem essa modalidade (Colégio Municipal Pelotense e E.E.E.M. Assis Brasil), bem como egressos desses cursos e professores que ensinam matemática nos anos iniciais. Nessa perspectiva o subprojeto tem como tema norteador a Matemática como um campo de investigação, englobando ações de estudos teóricos sobre os princípios e conceitos fundantes da Matemática nos anos iniciais, fundamentação e planejamento de atividades matemáticas, análise de materiais didáticos e propostas curriculares. Prevê ainda como um subproduto o desenvolvimento de estratégias interdisciplinares de ensino... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Crislaine de Anunciação Roveda - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Fabricio Monte Freitas - Integrante / Paola Reyer - Integrante / Vinícius Carvalho Beck - Integrante / Thaís Daltoé - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Currículo e Avaliação em Matemática no Ciclo de Alfabetização: resistências e possibilidades de criação em tempos de reformas curriculares, Descrição: A criação do Ciclo de Alfabetização em uma perspectiva do letramento abriu novas possibilidades para se pensar o ensino de Matemática para crianças. Esta nova organização do Ensino Fundamental, aliada aos anúncios de reformas através de uma base nacional curricular comum, demanda que as professoras mobilizem seus diferentes conhecimentos a fim de garantir as aprendizagem dos estudantes. Assim, essa proposta de investigação busca compreender como os conhecimentos docentes de professoras do Ciclo de Alfabetização sobre currículo e avaliação se articulam nas aulas de Matemática frente às reformas e mudanças curriculares em vigência. A metodologia de pesquisa é qualitativa e alinha-se à perspectiva dos Lesson Study ou Estudos de Aula. Planeja-se constituir um grupo colaborativo com professoras do Ciclo de Alfabetização a fim de planejar, executar e refletir sobre aulas de Matemática. A expectativa é que a produção de dados seja profícua no campo dos conhecimentos docentes mobilizados e nas ideias de currículo e avaliação que surgirão nessa atividade colaborativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Crislaine de Anunciação Roveda - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Fabricio Monte Freitas - Integrante / Paola Reyer - Integrante / Vinícius Carvalho Beck - Integrante / Letícia de Queiroz Maffei - Integrante / Cristina Cavalli Bertolucci - Integrante / Taiana Duarte Loguercio - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Estudo longitudinal sobre Alfabetização Matemática no extremo sul gaúcho (FURG-UFPel-UNIPAMPA), Descrição: REGISTRO PROPESP/FURG: PESQ43. .FINANCIAMENTO CNPq EDITAL UNIVERSAL 14/2014 O campo da Matemática no Ciclo de Alfabetização ainda carece de maior aporte metodológico e didático em vista de seu ineditismo e emergência em termos de inovação curricular. Nesse sentido, este estudo longitudinal pretende investigar os processos de ensino e aprendizagem de Matemática no Ciclo de Alfabetização, objetivando mapear e compreender os processos de ensino, as avaliações e as metodologias desenvolvidas em uma coorte de estudantes que cursará os anos iniciais entre 2015 e 2017. Articula-se com os processos de avaliação externa, em particular, a Prova Brasil de Alfabetização Matemática a fim de conhecer e analisar o desenvolvimento de habilidades e competências prescritas para essa etapa do ensino. A metodologia de pesquisa é pautada na investigação-ação escolar e mobiliza diferentes momentos de planejamento, ação, observação e reflexão. Tem ações previstas de acompanhamento do fracasso e evasão escolar, de formação de grupos de investigação e de estudo do impacto da avaliação externa na aprendizagem das crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Crislaine de Anunciação Roveda - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Fabricio Monte Freitas - Integrante / Paola Reyer - Integrante / Vinícius Carvalho Beck - Integrante / Cristina Cavalli Bertolucci - Integrante / Karin Ritter Jelinek - Integrante.

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Prêmios

2017

Reconhecimento por cinco anos de voluntariado no programa Rotaract Club, MDIO Rotaract Brasil.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2015 - 2017

    Escola De Ensino Médio Sarandi

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente

    Atividades

    • 01/2016

      Ensino, Anos Iniciais, Nível: Ensino Fundamental,Disciplinas ministradas, Mídias e Tecnologias na Educação

    • 01/2016

      Ensino, Educação Infantil, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Mídias e Tecnologias na Educação

    • 01/2015

      Ensino, Educação Infantil, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Currículo

  • 2008 - 2015

    Prefeitura Municipal de Sarandi

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Funcionária Pública, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2017 - 2018

    Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2020 - Atual

    Prefeitura Municipal de Pelotas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    2020: Primeiro ano do Ensino Fundamental