Carlos Cesar Macedo Maciel

Possui Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas, campus Parintins; Especialização em Metodologia da Educação Superior pela Universidade do Estado do Amazonas; Mestrado em Educação (FACED/UFAM). Atualmente cursa Doutorado em Educação na Universidade Federal do Amazonas. É membro do Núcleo de Estudos, Experiências e Pesquisas Educacionais (NEPE), da Faculdade de Educação da UFAM, bem como do Laboratório de Neurodidática, vinculado à Linha 3: Formação e Práxis do Educador frente aos Desafios Amazônicos, do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma Instituição de Ensino Superior. Foi Professor do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas, campus Parintins; Professor do Curso de Pedagogia do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR/UFAM). Atua como pesquisador nas áreas de Metodologia do Trabalho Científico; Gestão, Supervisão e Orientação Educacional; e Filosofia da Educação.

Informações coletadas do Lattes em 30/04/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2019 - Atual

Universidade Federal do Amazonas
Evandro Ghedin. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2017 - 2018

Universidade Federal do Amazonas
Título: Nietzsche e a Democracia: críticas à Gestão Democrática Escolar Brasileira,Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Pérsida da Silva Ribeiro Miki
Bolsista do(a): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas, FAPEAM, Brasil. Palavras-chave: Nietzsche; Educação; Democracia; gestão escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.

Especialização em Metodologia da Educação Superior

2013 - 2014

Universidade do Estado do Amazonas
Título: "Escritos Sobre Educação": Nietzsche e o Sentido de Universidade
Orientador: Arcângelo da Silva Ferreira

Graduação em Pedagogia

2007 - 2012

Universidade Federal do Amazonas
Título: O princípio da autonomia educacional em Nietzsche a partir da obra Schopenhauer Educador: implicações para a formação crítica do educador contemporâneo
Orientador: Alexsandro Melo Medeiros

Formação complementar

2020 - 2020

Liderança e Gestão Participativa na Escola. (Carga horária: 8h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento e Estratégia Para Gestão Escolar. (Carga horária: 10h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em AS TRANSFORMAÇÕES DO MEIO AMBIENTE. , Universidade do Estado do Amazonas, UEA, Brasil.

2013 - 2013

TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 24h). , SEMED-Parintins, SEMED, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Sustentabilidade, um valor para a nova geração. , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Espaço da Universidade na Sociedade. , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Procedimentos Metodológicos na EJA. , Universidade do Estado do Amazonas, UEA, Brasil.

2011 - 2011

CONHECIMENTO, SABER E CIÊNCIA. , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2010 - 2010

Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Atendimento Educacional Especializado. , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Lévinas e a importância do outro. , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Temas e Conflitos Presentes na Paidéia Grega.. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Organização de eventos

MACIEL, C. C. M. . XVII SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E I ENCONTRO PAN-AMAZÔNICO DE EDUCAÇÃO. 2018. (Outro).

MACIEL, C. C. M. . MOSTRA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Outro).

Participação em eventos

XIX Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação.A Formação do Professor como Projeto Político de Emancipação Humana: um estudo introdutório. 2021. (Seminário).

XVII SEMINÁRIO INRTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E I ENCONTRO PAN AMAZÔNICO DE EDUCAÇÃO.NIETZSCHE EDUCADOR: CRÍTICAS ÀS INSTITUIÇÕES DE ENSINO. 2018. (Seminário).

ASSOCIAÇÃO FRANCOFONE DE PESQUISA CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO.NIETZSCHE E A EDUCAÇÃO: REFLEXÕES PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2017. (Outra).

CICLO DE PALESTRAS E DEBATES SOBRE INCLUSÃO NO CONTEXTO AMAZÔNICO. 2017. (Outra).

FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA."ESCRITOS SOBRE EDUCAÇÃO": NIETZSCHE E O SENTIDO DE UNIVERSIDADE. 2015. (Outra).

MOSTRA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.CONFIGURAÇÃO DO ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA E SUA RELAÇÃO COM AS METODOLOGIAS DE ENSINO. 2015. (Outra).

MOSTRA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.O ESTÁGIO NO PPC: CONSIDERAÇÕES CURRICULARES. 2015. (Outra).

MOSTRA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.DIALOGANDO OS SABERES CONSTRUCTOS NO CONTEXTO DO ESTÁGIO: RELIGAÇÃO DOS SABERES. 2015. (Outra).

MOSTRA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.MOSTRA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Outra).

XII SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO - I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS, CULTURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Seminário).

I CONGRESSO DE ESTUDOS POLÍTICOS DE PARINTINS. Educação Política.. 2013. (Congresso).

I SEMINÁRIO NACIONAL DE PRÁTICA DOCENTE. 2011. (Seminário).

I MOSTRA DE EXTENSÃO DO ICSEZ/UFAM. ICSEZ E COMUNIDADE: TROCANDO CONHECIMENTOS.AGRESSIVIDADE E CIDADANIA: INTERVENÇÕES ACERCA DA AGRESSIVIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR. 2010. (Outra).

FÓRUM SOCIAL MUNDIAL.Um Outro Mundo é Possível. 2009. (Outra).

II SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA: Desafios Docente na Conteiporaneidade.CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM: CONSIDERAÇÕES EDUCACIONAIS À LUZ DA TEORIA PIAGETIANA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. (Outra).

I SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA.Identidade e Formação Docente no Contexto Amazônico no Século XXI:. 2008. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Lázaro Wesley do Nascimento da Gama

MACIEL, C. C. M.; NOGUEIRA, Jocélia Barbosa. Gestão Democrática na Educação: a relação família e escola no processo de gestão de escolas públicas de Manaus. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Adria Steffane Batista Pereira

MIKI, P. S. R.;MACIEL, C. C. M.; SILVA, V. R.. O Ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um olhar sobre as práticas do segundo ano em uma escola pública de Manaus. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Daniela Reis Gonçalves

SOUZA, M. F.; VASCONCELOS, Corina de Fátima Costa;MACIEL, C. C. M.. A REALIDADE PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DO ICSEZ/UFAM, CAMPUS PARINTINS DE 2007 E 2008: DESAFIOS DA INSERÇÃO E ATUAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Josly Picanço de Araújo

PEREIRA, Denilson Diniz; SILVA, Adson Manoel Bulhões da;MACIEL, C. C. M.. A INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO - TIC'S EM UMA TURMA DE 5 ANO DO TURNO VESPERTINO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE PARINTINS NO BAIXO AMAZONAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Ilza Mendes de Souza

DIAS, Naia Maria Guerreiro; BEZERRA, Wendell Cezar de Freitas;MACIEL, C. C. M.. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NO 3 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Elayne Brasil Ferreira

DIAS, Naia Maria Guerreiro; BEZERRA, Wendell Cezar de Freitas;MACIEL, C. C. M.. GESTÃO ESCOLAR: IMPORTÂNCIA DA GESTÃO PARTICIPATIVA NO CONTEXTO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Elizandra Vinente Lopes

DIAS, Naia Maria Guerreiro; BARBOSA, Quezia Maria de Oliveira;MACIEL, C. C. M.. PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA DE FORMA INTERDISCIPLINAR: EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Lúcia Helena Freitas Leite Campos

DIAS, Naia Maria Guerreiro; BARBOSA, Quezia Maria de Oliveira;MACIEL, C. C. M.. TRANSVERSALIDADE NA SALA DE AULA: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE TEMAS TRANSVERSAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Clarice de Souza Rocha

BEZERRA, Wendell Cezar de Freitas; PEREIRA, Denilson Diniz;MACIEL, C. C. M.. AS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS DOCENTES NO I PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Aleson Costa de Souza

BEZERRA, Wendell Cezar de Freitas;MACIEL, C. C. M.; DIAS, Naia Maria Guerreiro. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Cleide Regina Costa Maia

BEZERRA, Wendell Cezar de Freitas; PEREIRA, Denilson Diniz;MACIEL, C. C. M.. O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DOS ALUNOS DO 2 PERÍODO NA EDUCAÇÃO INFFANTIL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Denise Cristina da Silva Pereira

BEZERRA, Wendell Cezar de Freitas; PEREIRA, Denilson Diniz;MACIEL, C. C. M.. A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO NAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DE UMA SALA DE AULA DO MATERNAL EM UM CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL DO MUNICÍPIO DE PARINTINS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Aleivane Azevedo Batista

BEZERRA, Wendell Cezar de Freitas;MACIEL, C. C. M.; DIAS, Naia Maria Guerreiro. A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS MATEMÁTICOS NO 1 PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFAFNTIL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Andréa Neves Xavier

PEREIRA, Denilson Diniz;MACIEL, C. C. M.; TEIXEIRA, D. S.. A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Edinaldo Mota dos Santos

PEREIRA, Denilson Diniz; BEZERRA, Wendell Cezar de Freitas;MACIEL, C. C. M.. A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: UMA QUESTÃO INTRODUTÓRIA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Edilza Marinho da Silva

PEREIRA, Denilson Diniz; BARBOSA, Quezia Maria de Oliveira;MACIEL, C. C. M.. DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REALIDADE EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PARINTINS-AM. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Andréa Laura Barbosa Barros

PEREIRA, Denilson Diniz;MACIEL, C. C. M.; BEZERRA, Wendell Cezar de Freitas. A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Nádia Mary Pinto de Souza

GOMES, J. C.;MACIEL, C. C. M.; DIAS, Naia Maria Guerreiro. A IMPORTÃNCIA DO JOGOS PEDAGÓGICOS PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ALUNO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Smirna Almeida de Araújo

SOARES, V. S.; BEZERRA, Wendell Cezar de Freitas;MACIEL, C. C. M.. O PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NUM CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL MUNICIPAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas.

MACIEL, C. C. M.. CARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO COM O CONTEÚDO DE HISTÓRIA E DA CULTURA INDÍGENA NAS ESCOLAS EM PARINTINS. 2014. Universidade Federal do Amazonas.

MACIEL, C. C. M.. ESTADO DA ARTE SOBRE O BRINCAR DAS CRIANÇAS INDÍGENAS NO BRASIL. 2014. Universidade Federal do Amazonas.

MACIEL, C. C. M.. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO E OS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA ICSEZ/UFAM/PIN. 2014. Universidade Federal do Amazonas.

MACIEL, C. C. M.. DIAGNÓSTICO DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS ESTADUAIS EM PARINTINS-AM. 2014. Universidade Federal do Amazonas.

Comissão julgadora das bancas

Geraldo Magela Daniel Júnior

DANIEL JUNIOR, G. M.. O princípio da autonomia educacional em Nietzche a partir da obra "Schpenhauer educador". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

JOCELIA BARBOSA NOGUEIRA

MIKI, P. S. R.; APOLINARIO, J. A. F.;NOGUEIRA, Jocélia Barbosa; GEDHIN, E.. Nietzsche e a Democracia: críticas à gestão escolar democrática brasileira. 2018.

JOCELIA BARBOSA NOGUEIRA

MIKI, P. S. R.; APOLINARIO, J. A. F.; GEDHIN, E.;NOGUEIRA, Jocélia Barbosa. O conceito de Democracia em Nietzsche: fundamentos políticos para a gestão. 2018.

Alexsandro Melo Medeiros

MEDEIROS, Alexsandro Melo. O princípio da autonomia educacional em nietzsche a partir da obra "Schopenhauer educador": implicações para a formação crítica do educador contemporâneo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas.

FRANKLIN ROOSEVELT MARTINS DE CASTRO

CASTRO, F. R. M.; FERREIRA; NASCIMENTO. P. S.. ?Escritos Sobre a Educação?: Nietzsche e o Sentido de Universidade. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação do Ensino Superior) - Universidade do Estado do Amazonas.

Antonia Mara Raposo Diogenes

DIÓGENES, Antônia Mara Raposo. O princípio da autonomia educacional em Nietzche a partir da obra. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas.

Pérsida da Silva Ribeiro Miki

Ghedin, E.; MARIUZZO, A.; FRANCO, M. A. R. S.;Miki, Pérsida da Silva Ribeiro; SILVA, T. G.. O PROCESSO COGNITIVO DA CONSCIÊNCIA E O DESENVOLVIMENTO DAS PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO POLÍTICA DOS PROFESSORES DA SEDUC-PARINTINS-AM. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Arcângelo da Silva Ferreira

FERREIRA, Arcângelo da Silva. Escritos sobre Educação: Nietzsche e o Sentido de Universidade. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PROGRAMA DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DA EDUCA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Orientou

Daniela Maria do Amaral Cubas

Entre erros e acertos: ser professor do Ensino Fundamental I em tempos de pandemia e seus efeitos na saúde do professor; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Faculdade de Educação Superior de Pernambuco; Orientador: Carlos César Macêdo Maciel;

Merian Fonseca Batista

GESTOR ESCOLAR: IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Carlos César Macêdo Maciel;

Dinoray Pinheiro Fonseca

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DIFICULDADES ENCONTRADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA ESTADUAL DE PARINTINS/AM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Carlos César Macêdo Maciel;

Cledenilson de Souza Silva

AS DIFICULDADES DE PLANEJAMENTO DE ENSINO: ANÁLISE DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE PARINTINS-AM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Carlos César Macêdo Maciel;

Edna da Silva Bentes Vieira

AS DIFICULDADES DE LEITURA NUMA SALA DE AULA DO 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PARINTINS-AM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Carlos César Macêdo Maciel;

Cleiva Matos de Oliveira

LEITURA E ESCRITA: DIFICULDADES ENCONTRADAS NUMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE PARINTINS-AM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia PARFOR-Parintins) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Carlos César Macêdo Maciel;

Nadir Tenório de Aquino

DIMENSÕES DA GESTÃO ESCOLAR: ANÁLISE DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PARINTINS ? AM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Carlos César Macêdo Maciel;

Juliana Cativo dos Santos

GESTÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA ESCOLHA DO GESTOR ESCOLAR NA CIDADE DE PARINTINS-AM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Carlos César Macêdo Maciel;

Foi orientado por

Sandréia Pantoja Lobato

O PAPEL DA MULHER E OS CASOS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA: UMA DISCUSSÃO INTRODUTÓRIA; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia; Orientador: Sandreia Pantoja Lobato;

Sandréia Pantoja Lobato

Agressividade e Cidadania: Intervenções acerca da agressividade no espaço escolar; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia, Pró-Reitoria de Interiorização e Extensão; Orientador: Sandreia Pantoja Lobato;

Alexsandro Melo Medeiros

O princípio da autonomia educacional em Nietzsche a partir da obra Schopenhauer educador: implicações para a formação crítica do educador contemporâneo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Alexsandro Melo Medeiros;

Pérsida da Silva Ribeiro Miki

NIETZSCHE E A DEMOCRACIA: CRÍTICAS À GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA BRASILEIRA; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Persida da Silva Ribeiro Miki;

Arcângelo da Silva Ferreira

O sentido de universidade em Nietzche: bases teórico-metodológicas para a formação do educador parintinense; Início: 2014; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);

Arcângelo da Silva Ferreira

Escritos sobre Educação: Nietzsche e o Sentido de Universidade; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PROGRAMA DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DA EDUCA) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Arcângelo da Silva Ferreira;

Produções bibliográficas

  • GHEDIN, EVANDRO LUIZ ; MACIEL, CARLOS CÉSAR MACÊDO ; SILVA, ARTEMISON MONTANHO DA . Didática e formação inicial do professor: desafios e perspectivas na visão dos acadêmicos do curso de pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior (IES) do município de Parintins-AM. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 16, p. 881-895, 2021.

  • MACIEL, C. C. M. ; MORENO, W. C. ; RAMOS, D. S. ; SOUZA, N. V. . O papel da colaboração família-escola no desenvolvimento da aprendizagem de crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 21, p. 1, 2021.

  • MACIEL, C. C. M. ; BARATA, A. F. S. ; SOUZA, N. V. . O ensino da leitura para a ação social: subsídios teóricos sob a perspectiva da Pedagogia Crítica. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 21, p. 1, 2021.

  • MACÊDO MACIEL, CARLOS CÉSAR ; DA SILVA RIBEIRO MIKI, PÉRSIDA . Gestão escolar democrática: proposições legais no contexto neoliberal brasileiro. Teias (Rio de Janeiro) , v. 22, p. 405-419, 2021.

  • GHEDIN, EVANDRO LUIZ ; MACIEL, C. C. M. . A Formação Política do Professor: um olhar sobre a história. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE) , v. 35, p. 1, 2021.

  • MACIEL, C. C. M. . 'ESCRITOS SOBRE EDUCAÇÃO': NIETZSCHE E O SENTIDO DE UNIVERSIDADE. Realize Editora , v. 1, p. 1-12, 2015.

  • MACIEL, C. C. M. . NIETZSCHE: O VALOR DA AUTONOMIA EM SHOPENHAUER EDUCADOR. Lampejo , v. 1, p. 94-111, 2015.

  • CUBAS, D. M. A. ; RODRIGUES, F. A. ; MACIEL, C. C. M. . Estágio Supervisionado em Pedagogia: desafios e perspectivas na prática docente. In: Adriana Soely André de Souza Melo; Augusto Santana Palma Silva; Sheila Torres Feitosa Silva. (Org.). Neuropsicopedagogia e Espaços Sociais de Aprendizagem. 1ed.Juazeiro: Oxente, 2021, v. 1, p. 185-200.

  • MACIEL, C. C. M. ; MIKI, P. S. R. . NIETZSCHE E A EDUCAÇÃO: REFLEXÕES PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA. In: IX COLÓQUI NACIONAL DA AFIRSE, 2017, MANAUS. AFIRSE - 20 ANOS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO: desafos avanços e perspectivas. São Paulo: Garcia Edizioni, 2017. v. 1. p. 27-27.

  • MACIEL, C. C. M. ; MIKI, P. S. R. . Nietzsche Educador: Críticas às Instituições de Ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACIEL, C. C. M. . PRÁTICA ADMINISTRATIVA DO 'GESTOR': ANÁLISE DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2016

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GESTÃO ORGANIZACIONAL E EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL E LEGISLAÇÃO BÁSICA, GESTÃO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

  • 01/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DO CURSO DE PEDAGOGIA.

  • 07/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GESTÃO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

  • 08/2015 - 08/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) II - PARFOR

  • 08/2015 - 08/2015

    Estágios , Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia.,Estágio realizado, ESTÁGIO SUPERVISIONADO III - PARFOR.

  • 06/2015 - 07/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GESTÃO ESCOLAR - PARFOR

  • 03/2015 - 03/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA - CURSO DE FÉRIAS

  • 01/2015 - 01/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - PARFOR

  • 07/2014 - 12/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO, GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

  • 07/2014 - 07/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GESTÃO PARTICIPANTE E INTEGRAÇÃO COMUNITÁRIA - CURSO DE FÉRIAS

  • 07/2014 - 07/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, GESTÃO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - PARFOR

  • 01/2014 - 06/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO, GESTÃO ORGANIZACIONAL E EDUCAÇÃO, GESTÃO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL