Sonia Regina Fiorim Enumo

Sônia Regina Fiorim Enumo é psicóloga e bacharel em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas, 1978, 1979), Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 1985), Doutora em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo (USP, 1993), com pós-doutorado em avaliação assistida de crianças com deficiência visual na Universidade Estadual de Campinas (CEPRE/FCM/UNICAMP, 1998). É docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (desde 2012) e da Ciências da Saúde (desde 2015) da PUC-Campinas. Foi docente do Curso de Psicologia da PUC-Campinas (1981-1985) e da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES, 1986-2011), onde recebeu o título de Professora Emérita (2014), foi coordenadora (2000-2002) e docente (1992-2016) do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFES, Chefe do Departamento Psicologia Social e do Desenvolvimento (1999-2000), Tutora do Grupo PET/CAPES - Psicologia (1994-1997) e representante da UFES no Conselho Municipal de Ciência e Tecnologia de Vitória, Espírito Santo (CMCT/FACITEC, 2008-2012). Foi Secretária da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental (ABPMC, 1998-99) e da Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento (ABPD, 2006-07). Coordenou o Grupo de Trabalho - Psicologia da Saúde da Criança e do Adolescente da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP, 2012-2020); é líder do Grupo de Pesquisa em Psicologia da Saúde e Desenvolvimento da Criança e do Adolescente (PUC-Campinas) desde 2014. É Editora Associada da Revista Estudos de Psicologia (PUC-Campinas) desde 2012. Foi bolsista de produtividade em pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq, 2001-2018).Tem coordenado pesquisas nas áreas de Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia Pediátrica sobre avaliação, intervenção e prevenção de problemas de desenvolvimento e de comportamento, com temas como processos de estresse-coping e Avaliação Assistida. Ela tem um filho. ORCID: http://orcid.org/0000-0001-9038-6151. Índice h: 25.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental)

1990 - 1993

Universidade de São Paulo
Título: Prevenção de Deficiência Mental: uma proposta metodológica para identificação e análise de ações preventivas
Rachel Rodrigues Kerbauy. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Prevenção de Deficiência Mental; Metodologia para prevenção psicológica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Saúde Materno-Infantil. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Pública. Setores de atividade: Saúde Humana.

Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)

1982 - 1985

Universidade Federal de São Carlos
Título: A formação universitária em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo: suas características administrativas, curriculares e teóricas,Ano de Obtenção: 1985
Orientador: Lúcia Eneixa Seixas Prado de Almeida Ferraz
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Especial; Deficiência Mental; Formação de Recursos Humanos; Ensino de 3o Grau.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Graduação em Psicologia

1975 - 1979

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Bolsista do(a): Ministério da Educação, MEC, Brasil.

Graduação em Licenciatura Em Psicologia

1975 - 1978

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Bolsista do(a): Ministério da Educação, MEC, Brasil.

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Pós-doutorado

1998 - 1998

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.

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Formação complementar

2019 - 2020

Professor de Meditação. (Carga horária: 96h). , Instituto Ísvara, CIFPM, Brasil.

2016 - 2016

Oficina de projetos para Plataforma Brasil. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

2016 - 2016

Introdução à análise de rede: conceitos e aplicações. (Carga horária: 12h). , Universidade Vila Velha, UVV, Brasil.

2015 - 2015

Introdução ao R. (Carga horária: 24h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

2015 - 2015

Introdução ao IRAMUTEQ. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

2013 - 2013

Avaliação da Interação mãe-bebe- Ruth Feldman. (Carga horária: 16h). , Instituto de Psiquiatria - USP, HCFMUSP, Brasil.

2010 - 2010

Pesq.qualit. e entrev.clín. infância- Luísa Barros. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2008 - 2008

PEI Básico II-Programa de Enriquecimento Instrumen. (Carga horária: 70h). , Núcleo de Desenvolvimento do Potencial Cognitivo- ICELP (Israel), NDPC/ICELP, Brasil.

2008 - 2008

PEI I - Programa de Enriquecimento Instrumental I. (Carga horária: 50h). , Núcleo de Desenvolvimento do Potencial Cognitivo- ICELP (Israel), NDPC/ICELP, Brasil.

2007 - 2007

Avaliador de Curso de Graduação. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

1993 - 1993

Extensão universitária em Aprendizagem e Informática na Educação I. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1984 - 1984

Extensão universitária em Tópicos e História da Educação Especial. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1981 - 1982

Extensão universitária em Laboratório de Sistemas Neurais e Comportamento. (Carga horária: 192h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1979 - 1979

Extensão universitária em Treinamento e Seleção de Pessoal. (Carga horária: 400h). , Companhia Paulista de Força e Luz, CPFL, Brasil.

1979 - 1979

Extensão universitária em Psicologia Projeto Rondon. (Carga horária: 304h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

1977 - 1979

Extensão universitária em Monitoria Graduação Psicologia Experimental I. (Carga horária: 2640h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

1976 - 1978

Habilitação Em Inglês. , Instituto de Idiomas Yázigi, IIY, Brasil.

1977 - 1977

Extensão universitária em Psicologia Recreação Orientada Infantil. (Carga horária: 80h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

1961 - 1972

Habilitação Para Ensino de Piano. , Conservatório Musical de Monte Aprazível, CMMA, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Comportamento e Saúde.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

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Organização de eventos

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Reunião Científica do Grupo de Pesquisa - "Pesquisas em Psicologia Pediátrica". 2018. (Outro).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Reunião Científica do Grupo de Pesquisa - "Pesquisas em Psicologia da Saúde". 2018. (Outro).

Enumo, Sônia Regina Fiorim ; CREPALDI, Maria Aparecida ; LINHARES, Maria Beatriz Martins . Comissão Científica do IV Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde, IV Congresso Iberoamericano, IV Congresso Lusobrasileiro de Psicologia da Saúde. 2016. (Congresso).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Membro do Comitê Científico do V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa: Comunicar para incluir. 2013. 2013. (Congresso).

TRINDADE, Zeidi Araujo ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Maria Cristina Smith ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; AVELLAR, Luziane Zacché ; QUEIROZ, Sávio Silveira de ; ROSA, Edinete Maria . I Simpósio de práticas Psicossociais no Atendimento Público. 2008. (Congresso).

QUEIROZ, Sávio Silveira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; VASCONCELOS, Mário Sérgio ; COLINVAUX, Dominique ; FRANCISCHINI, Rosângela ; BATISTA, Cecilia Guarnieri ; GARCIA, Agnaldo ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; MENANDRO, Paulo Rogério Meira . Organização do VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento (jan.-out./2007). 2007. (Congresso).

TRINDADE, Zeidi Araujo ; SOUZA, Lídio de ; NOVO, Helerina Aparecida ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Organização do X Simpósio da ANPEPP. 2004. (Congresso).

KERBAUY, Rachel Rodrigues ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Organização do VIII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 1999. (Congresso).

KERBAUY, Rachel Rodrigues ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BRANDÃO, Maria Zilah ; WIELENSKA, Regina Christina ; BANACO, Roberto ; LOTUFO NETO, Francisco ; DELLITY, Maly . Organização do VII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 1998. (Congresso).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Sarriera, J. . Organização do II Encontro Nacional dos Grupos PET-Psicologia. 1997. (Congresso).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Organização do I Encontro Nacional dos Grupos PET/CAPES-Psicologia. 1996. (Congresso).

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Participação em eventos

48 Congresso Brasileiro de Psicologia: Psicologia para um mundo em transformaçãoO. Ações para proteção ao desenvolvimento e saúde. 2018. (Congresso).

4th International Symposium on Adolescence(s): Vulnerabilities, Protagonisms and Challenges.Estudos sobre adolescentes em contextos de risco psicossocial, de saúde e acadêmico. 2018. (Simpósio).

I Encontro do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde.Envolvimento paterno na promoção de comportamentos saudáveis de pré-escolares. 2018. (Encontro).

III Seminário sobre Práticas de Prevenção à Violência contra Bebês e Crianças como Ameaça ao Direito Infantil e o Enfrentamento do Stress.Condições de risco psicossocial na promoção de psicopatologias do desenvolvimento na Primeira Infancia e o estresse tóxico. 2018. (Seminário).

II Simpósio de Desenvolvimento e Saúde da Criança e do Adolescente.Lidando com o estresse na infância e adolescência: pesquisas em contextos escolar e de saúde. 2018. (Simpósio).

I Simpósio PROMOB Interfaces entre Psicologia Social e da Saúde.Riscos e proteção ao desenvolvimento: contribuições da Psicologia da Saúde. 2018. (Simpósio).

V Mostra de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Projeto de vida de adolescentes participantes de um programa social de popularização de Ciência & Tecnologia. 2018. (Outra).

XXIII Encontro de Iniciação Científica e VIII Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. 2018. (Encontro).

II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação: Teorias e práticas em contextos interdisciplinares. Criatividade e inovação em Psicologia da Saúde. 2017. (Congresso).

I Simpósio de Desenvolvimento e Saúde da Criança e do Adolescente e II Seminário de Práticas de Prevenção à Violência contra Crianças como Ameaça ao Direito Infantil e o Enfrentamento do Estresse.Ações dirigidas à criança e ao adolescente em condição de vulnerabilidade psicológica e social. 2017. (Simpósio).

IV Mostra Comemorativa dos 45 anos do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia.Fissura labiopalatina: relações entre temperamento, risco psicossocial e enfrentamento de crianças. 2017. (Outra).

VIII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Avaliação Assistida. 2017. (Congresso).

XXII Encontro de Iniciação Científica e VII Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. 2017. (Encontro).

2nd World Conference on Personality. Temperament,and its impact on adolescent's behavior problems. 2016. (Congresso).

III Jornada de Psicologia Hospitalar: Possibilidades e desafios.Dor e atuação junto ao bebê prematuro na UTI Neonatal. 2016. (Outra).

III Mostra de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Obesidade e sobrepeso em crianças e adolescentes: temperamento, enfrentamento, comportamento dos pais e risco psicossocial. 2016. (Outra).

Pesquisas em Práticas de Prevenção à Violência contra Bebês e Crianças como Ameaça ao Direito Infantil e o Enfrentamento do Stress.Estresse e seu enfrentamento na infância: compreender para prevenir. 2016. (Simpósio).

Pesquisas em Práticas de Prevenção à Violência contra Bebês e Crianças como Ameaça ao Direito Infantil e o Enfrentamento do Stress.Estresse e seu enfrentamento na infância: compreender para prevenir. 2016. (Outra).

V Congresso Nacional, IV Congresso Iberoamericano, IV Congresso Lusobrasileiro de Psicologia da Saúde,. Psicologia da Saúde da Criança. 2016. (Congresso).

XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Coordenador do GT-Psicologia da Saúde da Criança e do Adolescente. 2016. (Simpósio).

XXI Encontro de Iniciação Científica e VI Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. 2016. (Encontro).

XXI Jornada de Iniciação Científica da PUC-Campinas.ESTRATÉGIAS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO EM PSICOLOGIA DO ESPORTE. 2016. (Outra).

45a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Temperamento no cilcio vital: conceito e relações com indicadores de adaptação. 2015. (Congresso).

II Mostra de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu de Psicologia.Elaboração de uma Escala de Enfrentamento do Processo de Tratamento da Neoplasia Infantil para Crianças e seus Pais. 2015. (Outra).

Reunião Técnica.Academic engagement: contributions of Self-Regulation, the Motivational Theory of Coping, and Mediated Learning. 2015. (Outra).

Simpósio- Promoção do desenvolvimento de crianças de 0 a 6 anos.Lidando com o estresse em crianças e adolescentes: uma abordagem desenvolvimentista e motivacional do coping. 2015. (Simpósio).

XX Encontro de Iniciação Científica e V Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. 2015. (Encontro).

44a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Psicologia da Saúde da criança e do adolescente e os conceitos de autorregulação, coping e qulidade de vidaQUALIDADE DE VIDA. 2014. (Congresso).

62a. Reunião Científica do PPGP com Prof. Leandro de Almeida - "Excelência acadêmica e em profissionais". 2014. (Encontro).

The 9th Conference of the International Test Comission. Incidence of behavioral and emotional problems among Brazilian adolescents. 2014. (Congresso).

XIX Encontro de Iniciação Científica e IV Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. 2014. (Encontro).

XV Simpósio ANPEPP 2014.Coordenação do GT- Psicologia Pediátrica. 2014. (Simpósio).

43a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Psicologia Pediátrica: Vulnerabilidade da Criança e contextos de estresse. 2013. (Congresso).

7th WCBCT 2013 - World Congress of Behavioral and Cognitive Therapies. Researches on coping in the context of chronic diseases in samples of Brazilian population. 2013. (Congresso).

III Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFESia. 2013. (Seminário).

I Seminário de Psicologia Pediátrica - Interfaces com a Psicologia Perinatal.Interfaces entre a Psicologia Pediátrica e a Psicologia Perinatal. 2013. (Seminário).

I Seminário Internacional Psicologia Crítica: Relacionando o histórico, o pessoal e o político nos processos de desenvolvimento humano e social. 2013. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congreso Iberoamericano de DIagnósticoY Evaluación Psicológica. Avaliação psicológica de indicadores emocionais e de enfrentamento em contextos de Educação e SaúdeAÇÃO E SAÚDE. 2013. (Congresso).

XVIII Encontro de Iniciação Científica e III Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. 2013. (Encontro).

XXII Jornada de Pesquisa e Inovação em Psicologia.Grupo de Pesquisa em Psicologia Pediátrica. 2013. (Outra).

36a. Reunião Científica do Grupo de Pesquisa 'Avaliação e Intervenção Psicossocial: Prevenção, Comunidade e Libertaçãoo- palestra Emancipação dos sujeitos ou manutenção do poder- Prof. A. Marvakis. 2012. (Encontro).

38a. Reunião Científica do Grupo de Pesquisa "Processos de constituição do sujeito em práticas educativativas" do PPGP/PUCC. 2012. (Encontro).

42a. Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Queixas comportamentais em crianças nascidas prematuras e com baixo peso, entre 18 e 36 meses. 2012. (Congresso).

ALAPCO 2012- IX Congresso da Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas. Programa de Intervenção Psicológica no Hospital (PIPH): o brincar terapêutico em crianças com câncer. 2012. (Congresso).

Comemoração dos 20 anos do PPGP/UFES.Serviços prestados e colaboração às atividades do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo. 2012. (Seminário).

IV CICLO INTERNACIONAL RESILIÊNCIA E CULTURA: histórias de vida, subjetividade e cuidado-Niterói. 2012. (Seminário).

Palestra UFPA-Serviço de Crescimento e Desenvolvimento Humano do Hospital Universitário Bettina Ferro de Souzaza.Avaliação assistidano contexto do desenvolvimento humano. 2012. (Outra).

Seminário Educação 2012/UFMT- Das crianças nas instituições e das crianças (in)visíveis.Escola e condições de risco na infância. 2012. (Seminário).

UFRJ-Palestras do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Perinatal da Maternidade-Escola da UFRJ (PRIM).Teoria do Caos: riscos e proteçãoà saúde materno-infantil. 2012. (Outra).

Ciclo de Estudos Temáticos do Programa de Mestrado em Educação da UNEMAT.Pesquisa em Psicologia Pediátrica aplicação à Educação. 2011. (Seminário).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia - Pesquisa em Psicologia: Formação, produção e intervenção.Grupo de Trabalho em Psicologia Pediátrica. 2010. (Simpósio).

I Congresso Internacional de Saúde da Criança e do Adolescente. Avaliação assistida na perspectiva do desenvolvimento da criança. 2009. (Congresso).

I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde: Experiências e Intervenções em Psicologia da Saúde. Simpósio 29- Prevenção e Intervenção em Psicologia Pediátrica: Algumas pesquisas brasileiras. 2009. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Avaliaçào e testagem cognitiva assistida: Fundamentação teórica, aplicabilidade e procedimentos de avaliação. 2009. (Congresso).

Jornada da Iniciação Científica 2008 da UFES.Avaliação assistida e psicométrica: Indicadores cognitivos, lingüísticos, acadêmicos e comportamentais de pré-escolares submetidos a tratamento intensivo neonatal. 2008. (Outra).

XII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.GT 46- Psicologia Pediátrica. 2008. (Simpósio).

XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.A adesão no contexto de pesquisa com crianças com problemas de desenvolvimento. 2008. (Encontro).

XXXVIII Reunião Anual de Psicologia. A formação do pesquisador na área de Psicologia Pediátrica. 2008. (Congresso).

V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia ?Produção na diversidade: compromissos éticos e políticos em psicologia?. Avaliação informatizada do brincar como estratégia de enfrentamento da hospitalização em crianças. 2007. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Mediação do desenvolvimento da criança: Intervenções preventivas nos contextos da Saúde, Educação e da Comunidade. 2007. (Congresso).

XXXVII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças. 2007. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Intervenção precoce: Programa de avaliação e promoção do desenvolvimento de crianças hospitalizadas. 2006. (Congresso).

II Encontro Estadual da Associação Brasileira para Altas Habilidades e Superdotados- ABAHSD-ES. 2006. (Encontro).

Miniconferência da IARR.Avaliação cognitiva assistida e tradicional de criança com deficiência visual (baixa visão leve) e suas relações com padrão de mediação materno em situação semi-estruturada de interação (jogo de dominó).. 2006. (Outra).

Workshop Achenbach - Avaliação multicultural de Psicopatologia e funcionamento adaptativo: Infância, adolescência, adultos e idosos. 2006. (Oficina).

XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica Formas e Contextos. Avaliação assistida e a implementação de programas de intervenção com sistemas de comunicação alternativa: dificuldades e desafios. 2006. (Congresso).

XI Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia.Psicologia Pediátrica. 2006. (Simpósio).

X Seminário Capixaba de Educação Inclusiva.Categorias de interação entre experimentador-criança em situação de avaliação assistida e intervenção com sistema de comunicação alternativa. 2006. (Seminário).

XVI Jornada de Iniciação Científica da UFES.Acompanhamento das apresentações dos alunos de iniciação científica. 2006. (Outra).

IXI Seminário Capixaba de Educação Inclusiva.VIII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva. 2005. (Seminário).

Simpósio Nacional de Psicologia Social e do Desenvolvimento- X Encontro nacional do PROCAD/Psicologia- CAPES.Desenvolvimento humano em situações de risco: desafios para a pesquisa e intervenção em Psicologia. 2005. (Simpósio).

XV Jornada de Iniciação Científica da UFES. 2005. (Outra).

XIV Jornada de Iniciação Científica.Análise da mediação experimentador-criança em situação de intervenção com sistema computadorizao de comunicação alternativa e ampliada. 2004. (Outra).

X Simpósio de Intercâmbio Científico da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia.Comissão organizadora. 2004. (Simpósio).

XXXIV Reunião Anual de Psicologia. XXIV Reunião Anual de Psicologia- SBP. 2004. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Avaliação assistida em crianças com problemas de comunicação e deficiência visual. 2003. (Congresso).

Seminários do Núcelo de Pesquisa em Saúde e Exclusão Social. 2003. (Seminário).

VII Seminário Capixaba de Educaçao Inclusiva.Resumo das pesquisas sobre avaliação assistida. 2003. (Seminário).

XIII Jornada de Iniciação Científica da UFES.Presente às apresentações dos bolsistas de iniciação científica. 2003. (Outra).

XVII Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil. Pesquisas sobre avaliação assistida. 2003. (Congresso).

XXXIII Reunião Anual de Psicologia. Inclusão escolar de crianças com necessidades educativas especiais: Recursos avaliativos na área de habilidades cognitivas e lingüísticas. 2003. (Congresso).

XII Jornada de Iniciação Científica da UFES.Presença na apresentação dos bolsistas de iniciação científica. 2002. (Outra).

XXVIII Congreso Interamericano de Psicología. Análise de uma proposta de avaliação cognitiva de crianças com deficiência visual. 2001. (Congresso).

VIII Simpósio Brasileiro de Pesquisa e Intercâmbio Científico.Membro GT- Saúde- ANPEPP- Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. 2000. (Simpósio).

X Jornada de Iniciação Científica da UFES.Presença nas apresentações dos bolsistas de iniciação científica. 2000. (Outra).

II Encontro Regional de Psicologia Social.Apoio fornecido por familiares ao portador de Diabetes Mellitus Tipo 2. 1999. (Encontro).

IX Congresso Brasileiro de Educação de Deficientes Visuais. Deficiência Visual em crianças: uma proposta de avaliação de algumas habilidades cognitivas. 1999. (Congresso).

VIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Curso- Medicina Comportamental e Psicologia da Saúde. 1999. (Encontro).

Vision'99- International Conference on Low Vision. Evaluating Cognitive Abilities of Visually Impaired Children. 1999. (Congresso).

III Congresso Ibero-Americano de Educação Especial: Diversidade na Educação: Desafio para o novo milênio. Prevenir Deficiência Mental em Saúde Pública: desafio teórico-metodológico. 1998. (Congresso).

VII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Suporte social familiar e suas relações com o controle do diabetes. 1998. (Encontro).

VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.Membro GT- Problemas de desenvolvimento- ANPEPP- Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. 1998. (Simpósio).

XXVIII Reunião Anual de Psicologia. 1998. (Congresso).

I Congreso Regional de Psicologia para Profesionales en America: Entrelazando la Ciencia y la Práctica en la Psicologia. Prevention of Mental Retardation: family orientation in a natural situation. 1997. (Congresso).

I Congresso de Extensão das universidades Públicas da Região Sudeste. Serviço de Aconselhamento Genético: uma abordagem interdisciplinar- Atendimento Psicossocial. 1997. (Congresso).

II Encontro Nacional de Grupos PET/Psicologia.O PET/Psicologia da UFES. 1997. (Encontro).

VI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 1997. (Encontro).

V Simpósio de Visão Subnormal- UNICAMP. 1997. (Simpósio).

XV SIPUFES- Seminário Interno de Pesquisa da UFES.Presença nas apresentações dos alunos de iniciação científica. 1997. (Simpósio).

XXVI Congresso Interamericamo de Psicologia. Prevenção de Deficiência Mental em Gestantes e Recém-nascidos: uma propostas metodológica para levantamento e intervenção em Saúde Pública. 1997. (Congresso).

XXVII Reunião Anual de Psicologia. Autismo infantil: concepções de psicólogos e intervenções realizadas em Educação Especial. 1997. (Congresso).

48a. Reunião Anual da SBPC. Procrastinação: um estudo com amostras da população de Vitória. 1996. (Congresso).

I Encontro Capixaba de Pscioterapia Comportamental e Cognitiva e Medicina Comportamental.I Encontro Capixaba de Psicoterapia Comportamental e Cognitiva e Medicina Comportamental. 1996. (Encontro).

V Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Orientação Familiar de Deficientes Mentais. 1996. (Encontro).

VI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Membro GT- Prevenção e Intervenção em Educação Especial- ANPEPP- Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. 1996. (Simpósio).

XIV Seminário Interno de Pesquisa da UFES- SIPUFES.Um estudo sobre ações de prevenção de deficiência mental no sistema de Saúde Pública da Grande Vitória (ES). 1996. (Seminário).

XXVI Reunião Anual de Psicologia. Ações preventivas em Educação Especial- Como prevenir a deficiência Mental em saúde pública. 1996. (Congresso).

47a. Reunião Anual da SBPC. Ensino-Pesquisa-Extensão: o desafio do professor-pesquisador em Psicologia. 1995. (Congresso).

IV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.IV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 1995. (Encontro).

VIII Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental.Profissionais de APAE's do interior do Espírito Santo: capacitação e concepções sobre Deficiência Mental. 1995. (Encontro).

XIII Seminário de Pesquisa e Extensão da UFES.Presença nas apresentações dos alunos de iniciação científica. 1995. (Seminário).

XXV Reunião Anual de Psicologia. Pesquisa X Intervenção: a situação do professor-pesquisador em Psicologia. 1995. (Congresso).

46a. Reunião Anual da SBPC. Prevenção primária e secundária da deficiência mental realizada numa cidade do Estado de São Paulo. 1994. (Congresso).

II Congreso Nacional de Psicologia Escolar e XVII Congresso Internacional de Psicologia Escolar. A prevenção da Deficiência Mental em Campinas/SP. 1994. (Congresso).

III Semana de Psicologia da UFES.Pesquisas no curso de Psicologia da UFES. 1994. (Outra).

III Seminário de Pesquisa em Educação Especial.III Seminário de Pesquisa em Educação Especial. 1994. (Seminário).

V Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.Membro do Grupo de Trabalho: Saúde- ANPEPP- Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. 1994. (Simpósio).

X Seminário Nacional de Educação e Superdotação.Curso - O Superdotado e a Escola. 1994. (Seminário).

XVII Congresso International de Psicologia Escolar e II Congresso Nacional de Psicologia Escolar. A prevenção da Deficiência Mental em Campinas/SP. 1994. (Congresso).

I Encontro sobre a integração da pessoa deficiente auditiva e visual na comunidade. 1993. (Encontro).

II Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP. Prevenção de Deficiência Mental realizada por uma Secretaria Municipal de Saúde. 1993. (Congresso).

II Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 1993. (Encontro).

XXIII Reunião Anual de Psicologia. Prevenção da Deficiência Mental realizada por uma Secretaria Municipal de Saúde. 1993. (Congresso).

I Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP. Autocontrole e alfabetização: um estudo exploratório. 1991. (Congresso).

I Congresso Nacional de Psicologia Escolar. 1991. (Congresso).

XXI Reunião Anual da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto. Análise e descrição preliminar da conceitualização de Deficiência Mental em situação de interação pesquisador-sujeito. 1991. (Congresso).

Simpósio Estadual de Educação Física para Pessoas Portadoras de Deficiência.Mes-redonda. 1989. (Simpósio).

XIX Reunião Anual de Psicologia. 1989. (Congresso).

I Ciclio de Debates sobre a Sexualidade Humana.Mesa-redonda- Sexualidade e Deficiência Mental. 1988. (Outra).

Seminário de Atualização em Educação Especial. 1988. (Seminário).

V Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental.Treinamento de paraprofissionais em estimulação precoce na APAE- Vitória, ES: uma proposta de atuação conjunta universidade-comunidade. 1988. (Outra).

VII SIPUFES- Seminário Interno de Pesquisa da UFES.Treinamento de paraprofissionais em estimulação precoce para crianças portadoras de Deficiência Mental na APAE-Vitória: relato de uma experiência. 1988. (Seminário).

39a. Reunião Anual da SBPC. Três abordagens teóricas sobre a Deficiência Mental encontradas nos cursos universitários da área: tradicional, social e comportamenta. 1987. (Congresso).

II Encontro Nacional de Profissionai do Método Perdoncini. 1987. (Encontro).

IV Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental.Concepções sobre a deficiência auditiva encontradas em professores de 1° Grau da Grande Vitória (Espírito Santo). 1987. (Outra).

IV Seminário de Pesquisa em Educação- Região Sudeste.Características administrativas e curriculares dos cursos de Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo. 1987. (Seminário).

Pré-Encontro do II Encontro Latino-Americano de Psicologia Marxista e Psianálise: Intercâmbio de experiências, práticas e teorias.Deficiência Mental: características da formação de professores no Estado de São Paulo. 1987. (Encontro).

VI SIPUFES- Seminário Interno de Pesquisa da UFES.Deficiência Mental : principais características de suas abordagens teóricas.. 1987. (Seminário).

XIII Congresso Nacional das APAES. 1987. (Congresso).

XVII Reunião Anual de Psicologia. 1987. (Congresso).

III Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental.A formação universitária em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo: suas características administrativas, curriculares e teóricas. 1986. (Outra).

Seminário Nacional de CApacitação de Recursos humanos para o 3° e 4° Graus em Educação Especial.GT- Educação Especial- CENESP/MEC. 1986. (Seminário).

V SIPUFES- Seminário Interno de Pesquisa da UFES.Algumas concepções teóricas sobre a Deficiência Mental encontradas na atualidade. 1986. (Seminário).

XVI Reunião Anual de Psicologia. O ensino de Psicologia nas habilitações para professores de deficientes mentais-SP. 1986. (Congresso).

III Encontro de Psicologia da Região de Campinas.Caracterização de três abordagens téoricas sobre a deficiência mental: tradicional, social e comportamental.. 1985. (Encontro).

XV Reunião de Psicologia da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto. Algumas dimensões teóricas da Deficiência Mental. 1985. (Congresso).

II Jornada de Iniciação Científica da UFSCar. 1982. (Outra).

XI Reunião Anual de Psicologia. 1981. (Congresso).

Conferências de Ronald Laing. 1978. (Outra).

I Jornada de Atualização em Psicopatologia Infantil. 1977. (Outra).

VII Reunião Anual de Psicologia-SPRP. 1977. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Renan de Morais Afonso

DELLAZZANA-ZANON, L. L.Enumo, Sônia Regina Fiorim; MICHELI, D.. Adolescentes e uso problemático de substâncias psicoativas: história e projeto de vida. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Daiane Nunes dos Santos

Santos, A.F.Enumo, Sônia Regina FiorimSANTOS, E. C.. Autoficácia, constructos correlatos e depressão na adolescência. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Brenda Fernanda Pereira da Silva

Santos, A.F.Enumo, S.R.F.; SILVA, J. P.. Psoríase e ajustamento psicológico: relação entre sintomas depressivos, ansiosos e regulação emocional. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Paula Alessandri

DELLAZZANA-ZANON, L. L.ENUMO, Sônia Regina Fiorim; RIBEIRO, M. A.. Trajetória de vida e de trabalho e adaptabilidade de carreira. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Aila Alves Alvarenga Taurisano

ANDRADE, ANDRÉ LUIZ MONEZI;ENUMO, Sônia Regina Fiorim; DIAS, R. R.. Pais em unidade de Terapia Intensiva Neonatal: estresse e satisfação. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Patrick Pereira

DELLAZZANA-ZANON, L. L.Enumo, Sônia Regina Fiorim; D'AUREA-TARDELI, D.. Elaboração e aplicação de um programa de intervenção para alunos do Ensino Médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Ataliba Bortotto Junior

Enumo, Sônia Regina FiorimGaspardo, C.M.; TEDRUS, G. M. A. S.. Envolvimento paterno com filhos em idade pré-escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Bruna Braga Silva

Enumo, Sônia Regina FiorimGaspardo, C.M.DELLAZZANA-ZANON, L. L.. Insuficiência renal crônica na pré-adolescência e adolescência: experiências dos pacientes, mães e médicos. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Eliza Cristina Porkate

Enumo, Sônia Regina FiorimMORAES, Antonio Bento Alves de; PINHEIRO, S. L.. Estresse e enfrentamento das consultas odontológicas por pré-adolescentes e adolescentes. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rafael Andrade Ribeiro

ENUMO, Sônia Regina FiorimGaspardo, C.M.Nucci, L.B.. Fissura labiopalatina: Relações entre temperamento e coping de pré-adolescentes e risoco psicossocial familiar. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Isabel Cristina Camelo de Abreu

Enumo, Sônia Regina FiorimNERI, A. L.Primi, T.N.. Maturidade e Terceira Idade: Estudo sobre a relação em criatividade, bem-estar e estresse. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Aline da Silva Boshi Martins Neves

ENUMO, Sônia Regina FiorimSantos, A.F.Primi, T.N.. Evidências de validade da PSS-10 e PSS-14:Estudo com análise fatorial e análise de rede. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Beatriz Andrade Oliveira Reis

Santos, A.F.Enumo, SRFSANTOS, E. C.; OLIVEIRA, W. L.. Psicologia da Saúde no contexto dos Cuidados Paliativos: um roteiro de orientações para a práticadessa especialidadenna assitência paliativa. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Kainara Silva da Cunha

Enumo, Sônia Regina FiorimDIAS, T. L.Machado, W.L.. Relações entre controle parental, risco psicossocial familiar e enfrentamento do tratamento de crianças com sobrepeso e obesidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde (3300601616M9)) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Camila Buarraj Gomes

ENUMO, Sônia Regina FiorimBernardi, J.L.D.HESSEL, G.. Excesso de peso e esteatose hepática em crianças e adolescentes: variáveis clínicas e dietéticas, motivação para o tratamento e risco psicossocial familiar. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde (33006016016N9)) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Gisele Fernandes De Lima Foch

ENUMO, Sônia Regina FiorimPadovani, F.H.P.Magalhães, K.C.. Enfrentamento religioso-espiritual de mães de bebês em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fernanda Santos Souza

BATISTA, Cecilia GuarnieriENUMO, Sônia Regina FiorimSilva, I.R.. Habilidades em crianças e adolescentes com dificuldades para aprender - cinco estudos de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Lívia Padilha de Teixeira

Reppold, C.T.ENUMO, Sônia Regina FiorimLEVANDOWSKI, D. C.Joly, M.C.R.A.. Evidências de validade para o Teste Informatizado e Dinâmico de Escrita - TIDE. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.

Aluno: Micheli Aparecida Gomes dos Santos

Primi, T.N.Enumo, Sônia Regina FiorimBAptista, M. N.. Stress e sintomas de ansiedade na Síndrome da Apnéia Obstrutiva do Sono pré e pós-tratamento. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Viviane Aires de Aguirre Mearraqui

BATISTA, Cecilia GuarnieriSilva, I.R.Enumo, Sônia Regina Fiorim. Relações sociais entre adolescentes: do face a face as redes virtuais. 2014. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniele Moré Gorzílio

LINHARES, Maria Beatriz MartinsMARTINEZ, Francisco EulógioENUMO, Sônia Regina Fiorim. Desenvolvimento neurocomportamental em neonatos pré-termo hospitalizadosrelacionados com indicadores de stress e dor. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Cláudia Matsuda Castro

LINHARES, Maria Beatriz MartinsEnumo, Sônia Regina FiorimPEROSA, Gimol Benzaquen. Aspectos afetivos na percepção da dor pediátrica, estresse e qualidade de vida de crianças hospitalizadas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Márcia Calixto dos Santos

YOSHIDA, E. M. P.Enumo, Sônia Regina FiorimRocha, G.M.A.. Eficácia Adaptativa, sintomas psicopatológicos e nível de stress em pacientes renais crônicos. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Renata Cristina de Lacerda Cintra Batista Nascimento

DIAS, Tatiane LebreENUMO, Sônia Regina FiorimOliveira, M.I.. Práticas pedagógicas de professores de 1o. ano do Ensino Fundamental: Concepções, mediação e avaliação de aprendizagem. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Lana Cristina Cardoso de Oliveira Martins

FERREIRA, Eleonora Arnaud PereiraENUMO, Sônia Regina FiorimAraújo, M.S.. Efeitos de instruções, treino de relato verbal e treino de autmonitoração sobre o seguimento de regras nutricionais em crianças com obesidade ou sobrepeso. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Evandro Morais Peixoto

YOSHIDA, E. M. P.Machado, A.A.ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Desenvolvimento de versão da Escala Diagnóstico Adaptativa para Atleas (EDAO-AR-A). 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Shirley dos Santos Carmona

FERREIRA, Eleonora Arnaud PereiraENUMO, Sônia Regina FiorimMagalhães, C.C.. Práticas educativas parentais, conhecimento de desenvolvimento infantil e indicadores de risco para a ocorrência de queimaduras em crianças pré-escolares (maio/2010). 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Luciana Esgalha Carnier

Rodrigues, O.M.P.R.ENUMO, Sônia Regina FiorimNeme, C.M.B.PEROSA, Gimol Benzaquen. Stress e coping em crianças hospitalizadas em situação pré-cirúrgica e stress do acompanhante: estabelecendo relações (jul./2010). 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Odoisa Antunes de Queiroz

ENUMO, Sônia Regina FiorimTokumaru, R.S.FERRÃO, Erika da Silva. Propostas alternativas para análise do desempenho em provas cognitivas assistidas (ago./ 2010). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Paula Coimbra da Costa Pereira Hostert

ENUMO, Sônia Regina FiorimDIAS, Tatiane LebrePAULA, Kely Maria Pereira de. Estratégias de enfrentamento e problemas comportamentais em crianças com câncer, na classe hospitalar (ago./2010). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Manoel Messias Alves de Souza

ENUMO, Sônia Regina FiorimPAULA, Kely Maria Pereira deCUNHA, Ana Cristina Barros daQUEIROZ, Sávio Silveira de. Promoção de hábitos saudáveis em pré-escolares: uma proposta da Enfermagem (out./2010). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Kelly Ambrósio Silveira

ENUMO, Sônia Regina FiorimMOTTA, Alessandra BrunoroNASCIMENTO, Célia Regina Rangel. Fatores biopsicossociais e problemas no desenvolvimento e comportamento de crianças de um a três anos de idade, nascidas pré-termo e com baixo peso (abr./2009). 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Christyne Gomes Toledo de Oliveira

ENUMO, Sônia Regina FiorimPOGETTO, M. T. D. P. D.QUEIROZ, Sávio Silveira de. Indicadores cognitivos, lingüísticos, comportamentais e acadêmicos em pré-escolares prematuros e nascidos a termo (ago./2008). 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Daiana Stursa

QUEIROZ, Sávio Silveira deENUMO, Sônia Regina FiorimFIOROT, M.A.. Avaliação de quantidades discretas de pré-escolares nascidos prematuros e com baixo peso (ago./2008). 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: ELISSA ORLANDI MORAES

ENUMO, Sônia Regina FiorimDELL'AGLIO, D. D.MENANDRO, Paulo Rogério Meira. Avaliação do enfrentamento da hospitalização em crianças por instrumentos informatizados (set./2007). 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fabiana Pereira Sabino de Oliveira

FERREIRA, Eleonora Arnaud PereiraENUMO, Sônia Regina FiorimGAROTTI, Marilice Fernandes. Adesão ao tratamento por cuidadores de crianças com Hipotireoidismo Congênito (jun./2005). 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Luciana da Silva Soprani

MENEZES, Crediné Silva deENUMO, Sônia Regina FiorimCURY, DavidsonTAVARES, Orivaldo LiraARAGÓN, Rosane. Ambiente de autoria e aplicação de testes de avaliação psicológica (jul./2005). 2005. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Renata Nogueira Leal

MENEZES, Crediné Silva deENUMO, Sônia Regina FiorimCURY, DavidsonTAVARES, Orivaldo LiraARAGÓN, Rosane. ACAAPSI: Ambiente computacional de apoio a avaliações psicológicas- Módulo avaliador- um ambiente de apoio a avaliações psicológicas para o ACAAPSI (jul./2005). 2005. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ruth Daisy Capistrano de Souza Carmo

ASSIS, Grauben José Alves deENUMO, Sônia Regina FiorimGALVÃO, Olavo de Faria. Emergência de relações numéricas em crianças surdas (mar./2004). 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Angélica Carvalho Andrade

RODRIGUES, Maria Margarida PereiraENUMO, Sônia Regina FiorimAMORIM, Katia. Freqüentar creche e adoecer: profecia não cumprida (jun./2004). 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Claudia Maria Sedrez Gonzaga Ronchi

MOURARIBEIRO, Maria Valeriana Leme deENUMO, Sônia Regina FiorimCAPELLINI, Simone Aparecida. Doença cerebrovascular na infância: Caracterização do desempenho auditivo e fonológico (ago./2004). 2004. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Andréa Carlesso Lozer

ENUMO, Sônia Regina FiorimRODRIGUES, Maria Margarida PereiraMEDEIROS, Urubatan Vieira de. Autocuidado dentário em alunos com e sem indicação de dificuldade de aprendizagem. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Sandra Willeia Martins

QUEIROZ, Sávio Silveira deENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério Meira. Uma possível visão dos médicos de UTIN sobre o desenvolvimento do prematuro.. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Simone Aires Domingues

SOUZA, Lídio deENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério Meira. A representação social da AIDS para médicos da cidade de Vitória/ES. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jocimara Ribeiro dos Santos

ENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério MeiraGÜNTHER, I.. Adolescentes com Diabetes Mellitus Tipo 1: seu cotidiano e enfrentamento da doença. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Alessandra Brunoro Motta

ENUMO, Sônia Regina FiorimKERBAUY, Rachel RodriguesTRINDADE, Zeidi Araujo. Brincar no hospital: avaliação do enfrentamento da hospitalização. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Tania Pires Duarte

ANDRADE, Angela Nobre deENUMO, Sônia Regina FiorimTRINDADE, Zeidi Araujo. Enfrentando a mastectomia: uma análise de relatos de mulheres mastectomizadas sobre questões ligadas à sexualidade. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Marcus Welby Batista

ENUMO, Sônia Regina FiorimBATISTA, Cecilia GuarnieriJESUS, D. M.. Inclusão escolar e deficiência mental: análise da interação entre companheiros. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Silvia H

LINHARES, Maria Beatriz MartinsENUMO, Sônia Regina Fiorim. T.Ferrioli. Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem obtidos através de avaliação assistida. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Adriana Gera

LINHARES, Maria Beatriz MartinsENUMO, Sônia Regina Fiorim. Estratégias de perguntas de busca de informações na resolução de problemas de crianças com e sem queixa de dificuldade de aprendizagem. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: ANGELA COLETTO MORALES ESCOLANO

LINHARES, Maria Beatriz MartinsENUMO, Sônia Regina FiorimCARVALHO, A. M. P.. Avaliação cognitiva assistida em situação de resolução de problemas na predição do desempenho escolar de crianças de primeira série do Primeiro Grau. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rosa Maria Cecilio de Souza Lima

ENUMO, Sônia Regina FiorimTRINDADE, Zeidi AraujoSILVA, A. R.. A presença do stress no encaminhamento a serviço de aconselhamento genético por suspeita de fibrose cística do pâncreas. 1999. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Margareth Santa Maria

LINHARES, Maria Beatriz MartinsENUMO, Sônia Regina Fiorim. Avaliação cognitiva assistida de crianças com indicação de dificuldade de aprendizagem escolar e deficiência mental. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: ARION CARLOS RIBEIRO DE OLIVEIRA

ENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério MeiraJESUS, D. M.. Propostas de atendimento a adolescentes com Deficiência Mental em três instituições educacionais. 1999. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Evanira Santos Ribeiro

ENUMO, Sônia Regina FiorimNOVO, Helerina AparecidaMENANDRO, Paulo Rogério Meira. Feminização da AIDS: análise de relatos de mulheres contaminadas pelso parceiros. 1998. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Roseane Oliveira

MENANDRO, Paulo Rogério MeiraENUMO, Sônia Regina FiorimGOYAREB, R.. Pensando sobre a identidade social de alcoolistas membros de Alcoólicos Anônimos em abstinência. 1998. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Sheilla Diniz S

ENUMO, Sônia Regina FiorimTRINDADE, Zeidi AraujoZANETTI, M. L.. Bicudo. Diabetes Mellitus Tipo II e suporte social familiar: relações com o controle da doença. 1997. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jacques Augusto Passamani

RODRIGUES, Maria Margarida PereiraENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério Meira. Estudo das relações sociais e do padrão de atividade do sagüi-de-cara-branca, Callithrix Geoffroy (Pithyhini CAllitrichidae). 1997. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Cláudia Cipreste dos Santos

ORTEGA, Antonio CarlosENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério Meira. Raciocínio de crianças no Jogo das Quatro Cores em um contexto psicogenético. 1997. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Catiele Paixão dos Santos

ALVARENGA, P.;Enumo, Sônia Regina FiorimBarros, M.L.T.Q.; FERREIRA, T. A. S.; CASTRO, E. K.. Controle parental em contextos afetados pelo adoecimento de crianças com fibrose cística. 2020. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Jodi Dee Hunt Ferreira do Amaral

Enumo, Sônia Regina FiorimPEROSA, Gimol BenzaquenGaspardo, C.M.DELLAZZANA-ZANON, L. L.; ANDRADE, ANDRÉ LUIZ MONEZI. Risco psicossocial familiar e coping da hospitalização em crianças e adolescentes: Avaliação e intervenção. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fernanda Rosalem Caprini

MOTTA, A. B.Enumo, Sônia Regina FiorimPEDROZA, Claudia PatrocínioDIAS, Tatiane Lebre. Avaliação e intervenção psicossocial em cuidadores familiares de crianças com anemia falciforme. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Anita Colletes Bellodi

ENUMO, Sônia Regina FiorimGaspardo, C.M.BAptista, M. N.SARAIVA, J. F. K.GOMES, C. C. E.. Obesidade em crianças e adolescentes: temperamento, estresse, coping e risco psicossocial familiar. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Carlos Eduardo de Souza Pereira

Barbosa, A.J.G.Enumo, SRFRODRIGUES, M. C.SILVA, N. L. P.SOARES, A. B.. Avaliação Assistida: Conceito, tipos e uso no processo de identificação de dotação intelectual. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Andressa Melina Becker da Silva

Enumo, SRFMachado, W.L.Primi, T.N.Machado, A.A.. Uma proposta de avaliação e intervenção psicológica no enfrentamento da dor em bailarinos. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rafaela de Almeida Schiavo

PEROSA, Gimol BenzaquenEnumo, SRFCERQUEIRA, A. T. A. R.Padovani, F.H.P.Rodrigues, O.M.P.R.. Desenvolvimento infantil: associação com estresse, ansiedade e depressão materna, da gestação ao primeiro ano de vida. 2016. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Vanessa Marques Gibran Victório

Enumo, SRFPEROSA, Gimol BenzaquenRodrigues, O.M.P.R.Machado, W.L.CARNEIRO, B. V.. Adolescentes com diabetes mellitus tipo 1: estresse, enfrentamento e adesão ao tratamento. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luiz Ricardo Veira Gonzaga

Enumo, SRFMachado, W.L.Primi, T.N.BATISTA, Cecilia Guarnieri. Enfrentamento provas escolares: Relações com problemas de comportamento e rendimento acadêmico no Ensino Médio. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Vivian Mascella

Enumo, SRFPEROSA, Gimol BenzaquenRodrigues, O.M.P.R.Machado, W.L.CARNEIRO, B. V.. Dor de cabeça em adolescentes: Estratégias de enfrentamento e qualidade de vida. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Daniele de Sousa Garioli

ENUMO, Sônia Regina FiorimMachado, W.L.DIAS, Tatiane LebreSILVEIRA, Kelly AmbrósioPAULA, Kely Maria Pereira de. Escala de Coping da Hospitalização (COPE-H): Processo de adaptação. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Gravce Rangel Felizardo Lorencini

Enumo, Sônia Regina FiorimMachado, W.L.DIAS, Tatiane LebreMENANDRO, Paulo Rogério MeiraOLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de. Avaliação do engajamento em provas cognitivas assistidas: adaptação de uma escala. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ana Paula Justo

ENUMO, Sônia Regina FiorimBarros, M.L.T.Q.LINHARES, Maria Beatriz MartinsPREBIANCHI, H. B.Primi, T.N.. Autorregulação em adolescentes: Relações entre estresse, enfrentamento, temperamento e problemas emocionais e de comportamento. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Claudiane Aparecida Guimarães

ENUMO, Sônia Regina FiorimBarros, M.L.T.Q.BATISTA, Cecilia GuarnieriPREBIANCHI, H. B.Nucci, N.A.G.. Cuidadores familiares de pacientes oncológicos pediátricos em fases distintas da doença: Processo de enfrentamento. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Beatriz Oliveira Valeri Pereira da Silva

LINHARES, Maria Beatriz MartinsENUMO, Sônia Regina FiorimCamelo Jr., J.S.; Pfeifer, L.I.; BUENO, M.. Reatividade biocomportamental à dor e regulação em neonatos pré-termo sob intervenção de sacarose e risco clínico neonatal. 2015. Tese (Doutorado em Medicina (Saúde Mental)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciana Bicalho Reis

PAULA, Kely Maria Pereira deFiorim Enumo, Sônia ReginaMENANDRO, Paulo Rogério MeiraRAMOS, Fabiana Pinheiro. Proposta de intervenção na mediação de mães de crianças com síndrome de Down. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Eduardo Khater

SOUZA, V. L. T.Wechsler, S.M.Enumo, Sônia Regina FiorimRocha, G.M.A.Schelini, P.W.. Escala Diagnóstica Adaptativa Operacionalizada de Autorrelato para Adolescentes (EDAO-AR-AD): Adaptação e validade. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luiz Fernando Longuim Peroraro

Dalgalarrondo, P.Enumo, Sônia Regina Fiorim; Izar, P.;Celeri, E. H. R. V.Guerreiro, M. M.. Déficit da interação social em crianças e adolescentes autistas: uma aproximação etológica. 2014. Tese (Doutorado em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Regina Pagotto Bossolan

PEROSA, Gimol BenzaquenENUMO, Sônia Regina FiorimMelchiori, L.E.Martins, S.T.F.; Moreno, V.. História de vida, concepções sobre família, maternidade e práticas parentais de mãe atendidas pelo Judiciário por denúncia de negligência materna. 2014. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fernanda Nascimento Pereira Doca

COSTA JÚNIOR, Áderson LuizEnumo, Sônia Regina FiorimSeidl, E.M.F.Ribeiro, L.M.Turra, V.N.. A dor pediátrica no contexto de internação em hospitais públicos do Distrito Federal (DF). 2014. Tese (Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sandra Willeia Martins

Enumo, Sônia Regina FiorimLINHARES, Maria Beatriz MartinsCREPALDI, Maria AparecidaCUNHA, Ana Cristina Barros daMENANDRO, Paulo Rogério Meira. Manejo de dor neonatal: Contexto organizacional, estresse e coping dos profissionais de saúde. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Giovanna Corte Honda

SOUZA, V. L. T.Enumo, Sônia Regina FiorimSanteiro, T.V.Primi, T.N.. Indicadores genéricos de mudança em psicoterapia e eficácia adaptativa. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Camilla Volpato Broering

CREPALDI, Maria AparecidaMoré, C.L.O.O.Vieira, M. L.MOTTA, Alessandra BrunoroEnumo, Sônia Regina Fiorim. Efeitos da preparação psicológica pré-cirúrgica em crianças submetidas a cirurgias eletivas e suas memórias. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carla Ponte Donnamaria

TERZIS, A.ENUMO, Sônia Regina FiorimGuanais, M.A.B.SANTOS, M. A.Santeiro, T.V.. Experiências de atendimento psicológico grupal via internet: uma perspectiva psicanalítica. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Angela Lourençoni

Wechsler, S.M.ENUMO, Sônia Regina FiorimPrimi, T.N.Vendramini, C.M.M.Noronha, A.P.P.. Investigação da validade do Inventário de Estilos de Comunicação. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Carolina Silva de Medeiros

Salomão, N.M.R.Fonsêca, P.N.Cavalcante, M.C.B.Coêlho, A.E.L.ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Interação mãe-criança com Deficiência Visual: Um estudo longitudinal das habilidades sociocomunicativas infantis. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-gradução em Psicologia Social) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Christyne Gomes Toledo de Oliveira

Enumo, Sônia Regina FiorimMOTTA, A. B.AVELLAR, Luziane ZacchéRAMOS, Fabiana PinheiroBorges, L.S.. Enfrentando a dor na Anemia Falciforme: Uma proposta de avaliação e intervneção psicológica com criança. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: FABIANA PINHEIRO RAMOS

ENUMO, Sônia Regina FiorimCREPALDI, Maria AparecidaPEROSA, Gimol BenzaquenMENANDRO, Paulo Rogério MeiraMOTTA, A. B.. Uma proposta de análise do coping no contexto de grupo de mães de bebês prematuros e com baixo peso na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Marina Menezes

Moré, C.L.O.O.Barros, M.L.T.Q.ENUMO, Sônia Regina FiorimCREPALDI, Maria AparecidaCUTOLO, L. R. A.Gonçalves, J.R.. A criança e sua rede familiar: significações do processo de hospitalização (jun./2010). 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Margaret Rose Santa Maria-Mengel

LINHARES, Maria Beatriz MartinsENUMO, Sônia Regina FiorimCREPALDI, Maria AparecidaSantos, J.L.F.BRAVA, M. C. G. G. C.. Vigilância do Desenvolvimento em programa de saúde da família: triagem para detecção de risco para problemas de desenvolvimento em crianças (abr./2007). 2007. Tese (Doutorado em Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alessandra Brunoro Motta

ENUMO, Sônia Regina FiorimPEROSA, Gimol BenzaquenFERREIRA, Eleonora Arnaud PereiraRODRIGUES, Maria Margarida PereiraTRINDADE, Zeidi Araujo. Brincando no hospital: Uma proposta de intervenção psicológica para crianças hospitalizadas (set./2007). 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Erika da Silva Ferrão

ENUMO, Sônia Regina FiorimPRIMI, RicardoMENANDRO, Paulo Rogério MeiraRODRIGUES, Maria Margarida Pereira. Fatores afetivo-motivacionais e comportamentais do desempenho de crianças em provas assistidas: Uma proposta de avaliação.(dez./2007). 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Beatriz Machado Bordin

LINHARES, Maria Beatriz MartinsENUMO, Sônia Regina FiorimLOUREIRO, Sonia ReginaMARTINEZ, Francisco EulógioPEDROMÔNICO, Márcia Regina. Desenvolvimento psicológico na fase escolar de crianças ex-prematuras diferenciadas quanto ao risco clínico neonatal (abr./2005). 2005. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariângela Dalbello de Araujo

ANDRADE, Angela Nobre deENUMO, Sônia Regina FiorimSCHMIDT, Maria Luisa SandovalLIMA, Rita de Cássia DuartePORTUGAL, Maria Amélia Lobato. O cotidiano de uma equipe do Programa de Saúde da Família: Um olhar genealógico sobre o controle social (maio/2005). 2005. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Tatiane Lebre Dias

ENUMO, Sônia Regina FiorimLINHARES, Maria Beatriz MartinsPRIMI, RicardoSOUZA, Lídio deMENANDRO, Paulo Rogério Meira. Criatividade em crianças com dificuldade de aprendizagem: avaliação e intervenção através de procedimentos tradicional e assistido (mar./2004). 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Kely Maria Pereira de Paula

ENUMO, Sônia Regina FiorimNUNES, Leila Regina D'Oliveira de PaulaMENANDRO, Paulo Rogério MeiraQUEIROZ, Sávio Silveira deROSSETTI, Cláudia Broetto. Avaliação Assistida: Análise de indicadores cognitivos, comportamentais e afetivo-motivacionais em crianças na situação de intervenção com sistema de comunicação alternativa (out./2004). 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Mylena Pinto Lima Ribeiro

ENUMO, Sônia Regina FiorimASSIS, Grauben José Alves deMENANDRO, Paulo Rogério MeiraSOUZA, Lídio deBORLOTI, Elizeu BatistaPRADO, Paulo. Comportamento matemático: Relações ordinais e inferência transitiva em pré-escolares com risco psicossocial para dificuldade de aprendizagem (out./2004). 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria José Carli Gomes

KERBAUY, Rachel RodriguesENUMO, Sônia Regina FiorimMIYASAKI, Maria Cristina de O SantosTOMANARI, Gerson Aparecido YukioSHIEFER, Ana Maria. Estratégias de enfrentamento utilizadas por gagos adultos, não submetidos à terapia e avaliação da gagueira atual (nov./2004). 2004. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Cristina Barros da Cunha

ENUMO, Sônia Regina FiorimNUNES, Leila Regina D'Oliveira de PaulaMENANDRO, Maria Cristina SmithRODRIGUES, Maria Margarida PereiraQUEIROZ, Sávio Silveira de. Avaliação cognitiva de criança com baixa visão leve por procedimentos tradicional e assistido e suas relações com comportamentos e mediação materna (dez./2004). 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fátima Caromano

KERBAUY, Rachel RodriguesENUMO, Sônia Regina Fiorim. Efeitos do treinamento e da manutenção de exercícios de baixa a moderada intensidade em idosos sedentários. 1998. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cibele Salles

KERBAUY, Rachel RodriguesENUMO, Sônia Regina Fiorim. Dor na mama: caracterização e intervenção. 1997. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Flavia da Fonseca Guimarães

GUIMARÃES, Flávia da FonsecaKERBAUY, Rachel RodriguesENUMO, Sônia Regina FiorimAMARAL, Vera Lúcia A Raposo DoBATISTA, Cecilia Guarnieri. Adesão ao tratamento em doenças crônicas: verbalizações de diabéticos, hipertensos e cardíacos. 1996. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: TÂNIA BRAGA

KERBAUY, Rachel RodriguesENUMO, Sônia Regina FiorimMORAES, Antonio Bento Alves deCERQUEIRA, A. T. A. R.. Hipertensão: relato das condições de ocorrência e discriminação de sintomas. 1995. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jessica Particelli Gobbo

DELLAZZANA-ZANON, L. L.Enumo, Sônia Regina Fiorim; PRATI, L. E.. Promoção do sentido na vida em adultos emeregentes: proposta de intervenção psicológica. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Anta Collettes Bellodi

Enumo, SRFCastilho, S.D.Gaspardo, C.M.. Obesidade e sobrepeso em crianças e adolescentes: Temperamento, enfrentamento, comportamento dos pais e risco psicossocial. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Karolina Alves de Albuquerque

CUNHA, Ana Cristina Barros daEnumo, S.R.F.Damásio, B.F.. Validação da Batelle DEvelopmental Inventory para avaliçaã infantil, desenvolvimento de bebês com microcefalia e variáveis familiares. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rafaela Guilherme Monte Cassiano

Pasian, S. R.ENUMO, Sônia Regina FiorimLOUREIRO, Sonia Regina. Impacto do risco neonatal e do temperamento no comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Mental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carlos Eduardo de Souza Pereira

Barbosa, A.J.G.ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Avaliação Assistida: conceito, tipos e uso para identificação de dotação intelectual. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Luiz ricardo Vieira Gonzaga

Enumo, Sônia Regina FiorimBurochovitch, E.Primi, T.N.. Enfrentando problemas escolares: Relações com problemas de comportamento e rendimento acadêmico no Ensino Médio. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Vivian Mascela

Enumo, Sônia Regina FiorimPEROSA, Gimol BenzaquenPREBIANCHI, H. B.. Queixa de dor de cabeça em adolescentes: Estressores, estratégias de enfrentamento e qualidade de vida. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Evandro Morais Peixoto

Primi, T.N.ENUMO, Sônia Regina FiorimEnéas, M.L.E.. Desenvolvimento da segunda versão da Escala Diagnóstica Adaptativa Operacionalizada para Atletas (EDAO-AR-A). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Vanessa Marques Gibran Faco

Enumo, Sônia Regina FiorimPREBIANCHI, H. B.PEROSA, Gimol Benzaquen. Adolescentes com Diabetes Mellitus Tipo 1: Estresse, enfrentamento e adesão ao tratamento. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Regina Pagotto Bossolan

PEROSA, Gimol BenzaquenENUMO, Sônia Regina FiorimMartins, S.T.F.. Mães de crianças vítimas de negligencia: Concepções sobre maternidade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Claudiane Aparecida Guimarães

Enumo, Sônia Regina FiorimSOUZA, V. L. T.; ARAUJO, M. M. T.. Cuidadores familiares de pacientes oncológicos pediátricos em Cuidados Paliativos: Processo de enfrentamento. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Ana Paula Justo

Enumo, Sônia Regina FiorimLINHARES, Maria Beatriz MartinsYOSHIDA, E. M. P.. Autorregulação em adolescentes: Estudos sobre as relações entre estresse, enfrentamento, temperamento e problemas de comportamento. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Daniele de Souza Garioli

Enumo, Sônia Regina FiorimCUNHA, A. C. B.GUERRA, V. M.. Avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização (AEH 2.0) - Processo de adaptação de uma escala. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Grace Rangel Felizardo Lorencini

Enumo, Sônia Regina FiorimCANAL, Claudia Patrocínio PedrozaBonomo, M.. Checklist para Avaliação do Comportamento Afetivo-Motivacional Infantil (ACAMI 2.0): processo de adaptação. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Andressa Melina Becker da Silva

ENUMO, Sônia Regina FiorimYOSHIDA, E. M. P.BATISTA, Cecilia Guarnieri. Uma proposta de avaliação e intervenção psicológica no enfrentamento da dor em bailarinos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Giovanna Corte Honda

YOSHIDA, E. M. P.ENUMO, Sônia Regina FiorimYAMAMOTO, K.. Indicadores genéricos de mudança em psicoterapia e eficácia adaptativa. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Sandra Willeia Martins

ENUMO, Sônia Regina FiorimPAULA, Kely Maria Pereira deMENANDRO, Paulo Rogério MeiraMOARES, Thiago D. Stress, coping e cultura organizacional em terapia intensiva neonatal e suas relações com manejo de dor (set./2011). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Kelly Ambrósio Silveira

ENUMO, Sônia Regina FiorimPAULA, Kely Maria Pereira deMotta-Loss, A.B.ROSSETTI, Cláudia Broetto. Experiência de Aprendizagem Mediada em classes inclusivas: Relações com manejo de stress, coping e habilidades mediacionais (set./2011). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Christyne Gomes Toledo de Oliveira

ENUMO, Sônia Regina FiorimMOTTA, Alessandra BrunoroAVELLAR, Luziane Zacché. Estratégias de enfrentamento da dor: Avaliação e intervenção psicológica em crianças com Anemia Falciforme (set./2010). 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Flavia almeida Turini

ENUMO, Sônia Regina FiorimQUEIROZ, Sávio Silveira deROSSETTI, Cláudia Broetto. Proposta de intervenção em estratégias metacognitivas para pré-escolares nascidos prematuros e com baixo peso (out./2007). 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Erika da Silva Ferrão

ENUMO, Sônia Regina FiorimLINHARES, Maria Beatriz MartinsMENANDRO, Paulo Rogério MeiraRODRIGUES, Maria Margarida Pereira. Fatores afetivo-motivacionais e comportamentais do desempenho de crianças em provas assistidas de habilidades cognitivas: Uma proposta de avaliação (abr./2005). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: MARIA DO ROSARIO DE FATIMA RODRIGUES

QUEIROZ, Sávio Silveira deENUMO, Sônia Regina FiorimORTEGA, Antonio Carlos. Desenvolvimento cognitivo e contos de fada (mar./2004). 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Sibelle Maria Martins de Barros

TRINDADE, Zeidi AraujoENUMO, Sônia Regina FiorimQUEIROZ, Sávio Silveira de. Vivências parentais em uma UTI neonatal: uma investigação sob a ótica da teoria das representações sociais (abr./2004). 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fabrício de Souza

RODRIGUES, Maria Margarida PereiraENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério Meira. Etologia e ciência do comportamento: investigando a ontogênese do comportamento (jun./2004). 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Alessandra Brunoro Motta

ENUMO, Sônia Regina FiorimTRINDADE, Zeidi AraujoRODRIGUES, Maria Margarida Pereira. Brincando de contar histórias: uma estratégia de intervenção psicológica em crianças com câncer. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maristela Dalbello de Araújo

ANDRADE, Angela Nobre deENUMO, Sônia Regina FiorimSCHIMIDT, M. L. S.. Quem exerce o controle social? Análise da implantação do Programa de Saúde da Família. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Kely Maria Pereira de Paula

ENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério MeiraQUEIROZ, Sávio Silveira de. Avaliação assistida de habilidades lingüístico-cognitivas em crianças na situação de intervenção com sistemas alternativos de comunicação. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Mylena Pinto Lima Ribeiro

ENUMO, Sônia Regina FiorimGARCIA, AgnaldoASSIS, Grauben José Alves de. Comportamento matemático: em busca de relações entre produção de seqüências e desempenho emergentes. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ana Cristina Barros da Cunha

ENUMO, Sônia Regina FiorimRODRIGUES, Maria Margarida PereiraQUEIROZ, Sávio Silveira de. A interação mãe-criança e a avaliação assistida de habilidades cognitivas em pré-escolares com deficiência visual: um estudo experimental sobre suas relaçoes. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Tatiane Lebre Dias

ENUMO, Sônia Regina FiorimSOUZA, Lídio deMENANDRO, Paulo Rogério Meira. Uma proposta de avaliação assistida de habilidades cognitivas e criativas em crianças com dificuldades de aprendizagem. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: CRISTIANE DE ALMEIDA LINS

ANDRADE, ANDRÉ LUIZ MONEZI;Enumo, Sônia Regina Fiorim; MESSIAS, J. C. C.. Avaliação da propriedades psicométricas da Escala Coping da Hospitalização, Adoecimento e Tratamento versão para pais (COPHAT-P). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Renan de Morais Afonso

DELLAZZANA-ZANON, L. L.Enumo, Sônia Regina Fiorim; ANDRADE, ANDRÉ LUIZ MONEZI. Projeto de vida de adolescentes em tratamento para dependência química. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Amanda Sabatin Nunes

ANDRADE, ANDRÉ LUIZ MONEZI;Enumo, Sônia Regina Fiorim; MESSIAS, J. C. C.. Perfil comportamental de crianças e adolescentes com insuficiência renal: uma revisão sistematizada. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Camila da Silva Cabral

DELLAZZANA-ZANON, L. L.Enumo, Sônia Regina FiorimSOUZA, V. L. T.. Projeto de vida do adolescente com Síndrome de Down: possibilidades de atuação do psicólogo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Mateus Carmona Maciel

DELLAZZANA-ZANON, L. L.Enumo, Sônia Regina FiorimGUZZO, Raquel Sousa Lobo. Adolescência à margem: projeto de vida na Educação de Jovens e Adultos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Eliza Silva Rodrigues

Nucci, L.B.Enumo, Sônia Regina Fiorim; TEDRUS, G. M. A. S.. Vacinação contra Human Papillomavirus (HPV): Índice de faltosos e justificativas dos responsáveis pela não vacinação na população de Alterosa-MG. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Saúde) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Juliana Neiderauer Weide

MACHADO, W. L.;Enumo, Sônia Regina Fiorim. Relações entre parentalidade, autorregulação, problemas de comportamento e dor no câncer infantojuvenil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daiane Nunes dos Santos

Santos, A.F.Enumo, Sônia Regina FiorimSANTOS, E. C.. Autoeficácia, construtos correlatos e depressão na adolescência. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Brenda Fernanda Pereira da Silva

Santos, A.F.Enumo, Sônia Regina Fiorim; SILVA, J. P.. Ajustamento psicológico e sua relação com sintomas depressivos e ansiosos na Psicodematologia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Murilo Fernandes de Araujo

Enumo, Sônia Regina FiorimDELLAZZANA-ZANON, L. L.ANDRADE, A. L. M.. Projetos de vida e desenvolvimento positivo de adolescentes e jovens multiplicadores em um projeto social de popularização de Ciência e Tecnologia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Eliza Cristina Porkate

Enumo, Sônia Regina Fiorim; MESSIAS, J. C. C.; SILVA, J. V.. Medo de dentista: Análise das estratégias de enfrentamento em pré-adolescentes e adolescentes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Ataliba Bortottol Júnior

Enumo, Sônia Regina Fiorim; TEDRUS, G. M. A. S.;DELLAZZANA-ZANON, L. L.. Envolvimento paterno na promoção de comportamentos saudáveis de pré-escolares. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Saúde (3300601616M9)) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Ayla Alves Alvarenga Taurisano

PREBIANCHI, H. B.ENUMO, Sônia Regina FiorimANDRADE, A. L. M.. Compreendendo a satisfação dos pais e seus níveis de estresse em UTI neonatal. 2018.

Aluno: Maraísa Isabela Coelho Justino

Enes, C.C.;ENUMO, Sônia Regina FiorimFrenhani, P.B.. Percepção da imagem corporal e sua relação com estado nutricional de adolescentes frequentadores do Projeto Gente Nova em Campinas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Saúde (3300601616M9)) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Pamela Melo Visser

Nucci, L.B.Enumo, Sônia Regina Fiorim; Enes, C.C.. Avaliação da qualidade de vida de adolescentes e sua relação com sedentarismo e nutrição. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Saúde (3300601616M9)) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Camila Buarraj Gomes

ENUMO, Sônia Regina FiorimBernardi, J.L.D.Machado, W.L.. Variáveis clínicas, dietéticas e psicossociais associadas ao diagnóstico de esteatose hepática não alcoólica em crianças e adolescentes com sobrepeso e obesidade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Saúde (3300601616M9)) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luiz Henrique Fortunato Rodrigues

PREBIANCHI, H. B.ENUMO, Sônia Regina FiorimMagalhães, K.C.. Estresse e enfrentamento em crianças abrigadas em Casas Lares. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Aline da Siva Boshi Martins Neves

Machado, W.L.ENUMO, Sônia Regina FiorimSantos, A.F.. Investigação da dimensionalidade da Escala de Estresse Percebido (PSS-10). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Kainara Silva da Cunha

Enumo, Sônia Regina FiorimMachado, W.L.DIAS, T. L.. Relações entre risco psicossocial familiar, coping do tratamento da obesidade infantil e controle parental da alimentação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Saúde (3300601616M9)) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Beatriz Andrade Oliveira Reis

Santos, A.F.ENUMO, Sônia Regina FiorimSANTOS, E. C.; OLIVEIRA, W. L.. A sistematização da atuação da Psicologia da Saúde no contexto do cuidado paliativo a partir da prática psicológica baseada em evidência. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Social) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Kainara Silva da Cunha

Enumo, SRFCastilho, S.D.Machado, W.L.. Relações entre controle parental, risco psicossocial familiar e enfrentamento do tratamento de crianças com sobrepeso ou obesidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Saúde (33006016016N9)) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Karina da Silva Oliveira

Wechsler, S.M.Primi, T.N.Enumo, Sônia Regina Fiorim. Indicadores de criatividade no Desenho da Figura Humana. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Viviane Aires de Aguirre Mearraoiu

BATISTA, Cecilia GuarnieriENUMO, Sônia Regina FiorimSilva, I.R.. Relações sociais entre jovens: do face a face às redes virtuais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gisele Fernandes De Lima Foch

Enumo, Sônia Regina FiorimPadovani, F.H.P.CARNEIRO, B. V.. A descrição e análise do coping religioso-espiritual em mães de bebês em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rauni Jandé Roama Alves

Primi, T.N.Wechsler, S.M.ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Criatividade e suas relações com inteligência em crianças com e sem dislexia. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Thaís F

Enumo, Sônia Regina Fiorim. Soares Dalcero.O desenho da escola de crianças hospitalizadas: uma análise de conteúdo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Fundação de Apoio à Universidade Federal de São João Del Rei.

SOUZA, V. L. T.ENUMO, Sônia Regina FiorimGUZZO, Raquel Sousa Lobo. Banca de Processo Seletivo Externo. 2018. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

CREPALDI, Maria AparecidaENUMO, Sônia Regina FiorimGonçalves, J.R.Zurba, M.C.. Comissão Examinadora de Concurso Público para Professor Adjunto do Depto. de Psicologia-UFSC- área de Psicologia da Saúde (nov./2009). 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

DINIZ NETO, O.ENUMO, Sônia Regina FiorimROAZZI, A.MOTA, M. M. P. E.PRADO, C. E. F. M.. Banca de Examinadora do Concurso na UFMG para Professor Adjunto do Depto. de Psicologia (nov.-dez./2009). 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

CASTRO, L. R.LIPP, M. E. N.FALCONE, E. M. O.LINHARES, Maria Beatriz MartinsENUMO, Sônia Regina Fiorim. Comissão Julgadora de Concurso Público na UFRJ para Professor Adjunto para o Setor de Behaviorismo do Depto. de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia (mar./2009). 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ENUMO, Sônia Regina FiorimPAULA, Kely Maria Pereira deMENANDRO, Maria Cristina Smith. Comissão Julgadora em processo seletivo simplificado para contratação de Professor Visitante Brasileiro - DPSD/UFES (abr./2007). 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimBORLOTI, Elizeu BatistaNUNES, Leila Regina D'Oliveira de Paula. Banca Julgadora de Concurso Público para Professor na área de Psicologia aplicada a pessoas com necessidades especiais com enfoque na Análise Experimental do Comportamento. 2004. Universidade Federal do Espírito Santo.

FREITAS, Maria de Fátima Quintal deENUMO, Sônia Regina FiorimBANACO, Roberto. Provimento de vagas para professor na área de Psicologia Comportamental Aplicada no Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento da UFES. 1999. Universidade Federal do Espírito Santo.

NUNES, Leila Regina D'Oliveira de PaulaENUMO, Sônia Regina FiorimBARBOSA, R. M.. Provimento de vagas para professor na área de Psicologia do Excepcional no Departamento de Psicologia Clínica da UFRJ. 1997. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ENUMO, Sônia Regina FiorimWITTER, C.. Provimento de vaga para professor na área de Psicologia Social no Instituto de Psicologia da PUCCamp. 1992. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ENUMO, Sônia Regina FiorimELMO, A.. Provimento de vaga para professor na área de Psicopatologia no Departamento de Psicologia da UFES. 1988. Universidade Federal do Espírito Santo.

ZUANON, A. C. C.ANDRADE, E. D.CREPALDI, Maria AparecidaENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca Livre-docência- FOP/UNICAMP- Rosana de Fátima Possobon- Aleitamento materno e uso de chupeta e mamadeira entre participantes do Cepae: da inteção à prática. 2009. Universidade Estadual de Campinas.

Ferreira, R.F.ENUMO, Sônia Regina Fiorim. SINAES - Avaliação para credenciamento de curso de Psicologia (set./2007). 2007. Faculdade de Sergipe.

Ferreira, C.V.L.ENUMO, Sônia Regina Fiorim. SINAES- Avaliação para reconhecimento de curso de Psicologia (out./2007). 2007. Faculdade de Ciência e Tecnologia de Itabuna.

Cury, V. E.ENUMO, Sônia Regina FiorimGUZZO, Raquel Sousa Lobo. Membro da Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 2018. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Enumo, Sônia Regina Fiorim. Comissão Avaliadora da XXII Jornada de Iniciação Científica da PUC-Campinas. 2017. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOUZA, V. L. T.Enumo, Sônia Regina FiorimGUZZO, Raquel Sousa LoboPrimi, T.N.. Membro da Comissão de Bolsa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 2017. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Comissão Avaliadora da XXI Jornada de Iniciação Científica da PUC-Campinas. 2016. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOUZA, V. L. T.ENUMO, Sônia Regina FiorimGUZZO, Raquel Sousa LoboPrimi, T.N.. Membro da Comissão de Bolsa do Programa de Pós-Graduação em Psicolo9gia. 2016. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Comissão Avaliadora do XX Jornada de Iniciação Científica. 2015. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOUZA, V. L. T.ENUMO, Sônia Regina FiorimGUZZO, Raquel Sousa LoboPrimi, T.N.. Membro de Comissão de Bolsa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 2015. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOUZA, V. L. T.ENUMO, Sônia Regina FiorimCury, V. E.. Membro de Banca de Processo Seletivo Interno para Pós-Graduação. 2014. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Cury, V. E.ENUMO, Sônia Regina FiorimWechsler, S.M.. Membro de Banca Edaminadora de Processo Seletivo Externo para Pós-Graduação. 2014. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Comissão Avaliadora do XIX Jornada de Iniciação Científica. 2014. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Comissão de Seleção para Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 2014. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SOUZA, V. L. T.Enumo, Sônia Regina FiorimGUZZO, Raquel Sousa LoboHESPANHOL, M.. Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUC-Campínas. 2013. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Enumo, Sônia Regina FiorimSCORSOLINI-COMIN, F.. Rodada de Pré-qualificação de Mestrado/Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia- UFRGS. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Enumo, Sônia Regina FiorimPREBIANCHI, H. B.HESPANHOL, M.GRANATO, T. M. M.. Comissão avaliadora do XVIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas. 2013. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Enumo, Sônia Regina Fiorim. Comite Científico do V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa: Comunicar para incluir. 2013. International Society for Augmentative and Alternative Communication.

SOUZA, V. L. T.GUZZO, Raquel Sousa LoboENUMO, Sônia Regina FiorimHESPANHOL, M.. Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Psicologia-PUC-Campinas. 2012. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ENUMO, Sônia Regina FiorimFERRÃO, Erika da SilvaTokumaru, R.S.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado - Odoisa Antunes de Queiroz (maio/2009). 2009. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério MeiraPAULA, Kely Maria Pereira de. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Paula Coimbra da Costa Pereira (maio/2009). 2009. Universidade Federal do Espírito Santo.

MENANDRO, Maria Cristina SmithEnumo, Sônia Regina FiorimTRINDADE, Zeidi AraujoGARCIA, AgnaldoBORLOTI, Elizeu BatistaROSSETTI, Cláudia BroettoROSA, Edinete Maria. Comissão de seleção de doutorado no PPGP/UFES (dez./2009). 2009. Universidade Federal do Espírito Santo.

AVELLAR, Luziane ZacchéGARCIA, AgnaldoQUEIROZ, Sávio Silveira deMoulin, M.G.B.Tokumaru, R.S.ENUMO, Sônia Regina FiorimALENCAR, Heloisa Moulin deNASCIMENTO, Célia Regina RangelSouza, M.L.BORLOTI, Elizeu BatistaMENANDRO, Maria Cristina SmithMENANDRO, Paulo Rogério MeiraPAULA, Kely Maria Pereira deRODRIGUES, Maria Margarida PereiraROSSETTI, Cláudia BroettoSOUZA, Lídio deTRINDADE, Zeidi Araujo. Comissão de Seleção para Mestrado no PPGP/UFES. 2008. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimGARCIA, AgnaldoMENANDRO, Paulo Rogério MeiraSOUZA, Lídio deTRINDADE, Zeidi AraujoQUEIROZ, Sávio Silveira de. Comissão de Seleção do Doutorado do PPGP/UFES. 2008. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Comissão de Avaliação das Apresentações na Jornada de Iniciação Científica 2008 (out./2008).. 2008. Universidade Federal do Espírito Santo.

ANDRADE, Angela Nobre deENUMO, Sônia Regina FiorimQUEIROZ, Sávio Silveira deALENCAR, Heloisa Moulin deBORLOTI, Elizeu Batista. Comissão de Seleção para Minter/Dinter- UNIVASF-UFES (ago./2007). 2007. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

ALENCAR, Heloisa Moulin deGARCIA, AgnaldoORTEGA, Antonio CarlosBORLOTI, Elizeu BatistaSouza, M.L.Tokumaru, R.S.TRINDADE, Zeidi AraujoENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério MeiraSOUZA, Lídio deQUEIROZ, Sávio Silveira dePAULA, Kely Maria Pereira deMENANDRO, Maria Cristina SmithMoulin, M.G.B.. Comissão de Seleção para Mestrado no PPGP/UFES (nov./2007). 2007. Universidade Federal do Espírito Santo.

ALENCAR, Heloisa Moulin deTRINDADE, Zeidi AraujoENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério MeiraSOUZA, Lídio deQUEIROZ, Sávio Silveira deGARCIA, Agnaldo. Comissão de Seleção para Doutorado no PPGP/UFES (dez./2007). 2007. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimQUEIROZ, Sávio Silveira de. Comissão de Avaliação dos Resumos do VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento (ago./2007). 2007. Universidade Federal do Espírito Santo.

QUEIROZ, Sávio Silveira deENUMO, Sônia Regina FiorimROSSETTI, Cláudia Broetto. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado- Daiana Stursa (maio/2007).. 2007. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimSOUZA, Lídio deALENCAR, Heloisa Moulin deQUEIROZ, Sávio Silveira de. Comissão de Seleção para Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Psicologia/UFES (nov./2006). 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimAVELLAR, Luziane ZacchéTokumaru, R.S.ALENCAR, Heloisa Moulin deANDRADE, Angela Nobre deMENANDRO, Maria Cristina SmithPAULA, Kely Maria Pereira deORTEGA, Antonio CarlosQUEIROZ, Sávio Silveira deRODRIGUES, Maria Margarida PereiraTRINDADE, Zeidi Araujo. Comissão de Seleção para o Mestrado em Psicologia/UFES (nov./20060. 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimPAULA, Kely Maria Pereira deQUEIROZ, Sávio Silveira de. Banca de qualificação de Mestrado- Christyne Gomes de Toledo Oliveira- PPGP/UFES (dez./2006). 2006. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimQUEIROZ, Sávio Silveira deTRINDADE, Zeidi AraujoGARCIA, AgnaldoANDRADE, Angela Nobre deALENCAR, Heloisa Moulin deBORLOTI, Elizeu BatistaSOUZA, Lídio deMENANDRO, Maria Cristina SmithRODRIGUES, Maria Margarida PereiraMENANDRO, Paulo Rogério Meira. Comissão de Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Psicologia- Mestrado. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimGARCIA, AgnaldoRODRIGUES, Maria Margarida PereiraQUEIROZ, Sávio Silveira de. Comissão de Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Psicologia- Doutorado. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério MeiraROSSETTI, Cláudia Broetto. Banca de qualificação de Mestrado - Elissa Orlandi- Uma proposta de avaliação informatizada do enfrentamento da hospitalização infantil. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.

RODRIGUES, Maria Margarida PereiraENUMO, Sônia Regina FiorimTRINDADE, Zeidi Araujo. Banca de qualificação de Mestrado - Flávia Almeida Turini- Comportamentos pró-sociais em crianças com deficiência mental.. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério MeiraQUEIROZ, Sávio Silveira deGARCIA, AgnaldoRODRIGUES, Maria Margarida PereiraTRINDADE, Zeidi AraujoROSSETTI, Cláudia BroettoALENCAR, Heloisa Moulin deBORLOTI, Elizeu BatistaSOUZA, Lídio deMENANDRO, Maria Cristina Smith. Comissão de seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 2004. Universidade Federal do Espírito Santo.

BORLOTI, Elizeu BatistaENUMO, Sônia Regina FiorimGARCIA, Agnaldo. Banca de Qualificação de Mestrado- Mário Fomes Figueirêdo- Comportamento verbal em discussão familiar para resolução de problemas relacionados ao tratamento de transtornos psiquiátricos. 2004. Universidade Federal do Espírito Santo.

MENANDRO, Paulo Rogério MeiraENUMO, Sônia Regina FiorimTRINDADE, Zeidi Araujo. Banca de Qualificação de Mestrado - Sabrine Mantuan dos Santos- Mãe, família e sociedade: um estudo das variações e permanências nas práticas cotidianas da mulher/mãe em duas gerações. 2004. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimBORLOTI, Elizeu BatistaAVELLAR, Luziane Zacché. Comissão Julgadora para Concurso Público para provimento de vaga para professor substituto nas áreas de Psicologia Comportamental, Psicologia da Educação e do Desenvolvimento e Psicologia Social. 2003. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimSOUZA, Lídio deMENANDRO, Paulo Rogério MeiraQUEIROZ, Sávio Silveira deTRINDADE, Zeidi AraujoGARCIA, AgnaldoANDRADE, Angela Nobre deORTEGA, Antonio CarlosROSSETTI, Cláudia BroettoBORLOTI, Elizeu BatistaNOVO, Helerina AparecidaALENCAR, Heloisa Moulin deRODRIGUES, Maria Margarida Pereira. Comissão de Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFES. 2003. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimTRINDADE, Zeidi AraujoALENCAR, Heloisa Moulin de. Comissão Julgadora de Concurso Público para Contratação de Professor Substituto - áreas de Psicologia Social, Psicologia da Educação e Psicologia do Excepcional. 2003. Universidade Federal do Espírito Santo.

TRINDADE, Zeidi AraujoENUMO, Sônia Regina FiorimQUEIROZ, Sávio Silveira de. Banca de de Qualificação de Mestrado - Sibelle Maria Martins de Barros- Quem padece no paraíso? Implicações das representações sociais da maternidade e paternidade na dinâmica conjugal de casais com recém-nascidos internados em uma UTI neonatal. 2003. Universidade Federal do Espírito Santo.

GARCIA, AgnaldoENUMO, Sônia Regina FiorimQUEIROZ, Sávio Silveira de. Banca de Qualificação de Mestrado-Beatriz Ventorini- Relacionamento interpessoal na obra de Robert A. Hinde.. 2003. Universidade Federal do Espírito Santo.

RODRIGUES, Maria Margarida PereiraENUMO, Sônia Regina FiorimQUEIROZ, Sávio Silveira de. Banca de Qualificação de Mestrado- Angélica Carvalho Andrade. Condições de saúde de bebês em creche.. 2003. Universidade Federal do Espírito Santo.

QUEIROZ, Sávio Silveira deENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de Qualificação de Mestrado- Kelly Rodrigues Silveira- Efeitos da prestação de cuidados domiciliares em cuidadores familiares de pacientes portadores de seqüela de acidente vascular cerebral. 2003. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimMENANDRO, Paulo Rogério MeiraRODRIGUES, Maria Margarida Pereira. Banca de Qualificação de Mestrado- Erika da Silva Ferrão- Fatores afetivo-motivacionais em provas dinâmicas: proposta de avaliação. 2003. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimGARCIA, AgnaldoROSSETTI, Cláudia BroettoQUEIROZ, Sávio Silveira deSOUZA, Lídio deRODRIGUES, Maria Margarida PereiraMENANDRO, Paulo Rogério MeiraTRINDADE, Zeidi AraujoANDRADE, Angela Nobre deBORLOTI, Elizeu BatistaORTEGA, Antonio Carlos. Comissão de seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Psicologia, UFES. 2002. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimORTEGA, Antonio CarlosGARCIA, AgnaldoANDRADE, Angela Nobre deNOVO, Helerina AparecidaSOUZA, Lídio deRODRIGUES, Maria Margarida PereiraMENANDRO, Paulo Rogério MeiraQUEIROZ, Sávio Silveira deTRINDADE, Zeidi Araujo. Comissão de seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 2001. Universidade Federal do Espírito Santo.

MENANDRO, Paulo Rogério MeiraENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de Qualificação de Mestrado-Wanessa Gonçalves dos Santos- As adolescentes na Revista Capricho: valores, interesses, comportamento. 2001. Universidade Federal do Espírito Santo.

QUEIROZ, Sávio Silveira deENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de Qualificação de Mestrado- Sandra Willéia Martins- Uma possível visão dos profissionais de saúde de UTIN sobre o desenvolvimento humano de recém-nascidos prematuros e suas conseqüências sobre a interação mãe-criança.. 2001. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimMORAES, Antonio Bento Alves deANDRADE, Angela Nobre deNOVO, Helerina AparecidaSOUZA, Lídio deRODRIGUES, Maria Margarida PereiraMENANDRO, Paulo Rogério MeiraQUEIROZ, Sávio Silveira deTRINDADE, Zeidi Araujo. Comissão de seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 2000. Universidade Federal do Espírito Santo.

SOUZA, Lídio deENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de Qualificação de Mestrado - Simone Cristina Aires Domingues-A representação social da AIDS para um grupo de médicos de um hospital público. 2000. Universidade Federal do Espírito Santo.

RODRIGUES, Maria Margarida PereiraENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de Qualificação de mestrado - Diana de Oliveira Frauches-Estudantes de Medicina e suas atitudes em relação à AIDS.. 2000. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimANDRADE, Angela Nobre deORTEGA, Antonio CarlosNOVO, Helerina AparecidaSOUZA, Lídio deRODRIGUES, Maria Margarida PereiraMENANDRO, Paulo Rogério MeiraQUEIROZ, Sávio Silveira deTRINDADE, Zeidi Araujo. Comissão de seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 1999. Universidade Federal do Espírito Santo.

SOUZA, Lídio deENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de Qualificação de Mestrado- Andréia Ferreira da Silva- A representação social de escola segundo alunos superdotados. 1999. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimANDRADE, Angela Nobre deORTEGA, Antonio CarlosNOVO, Helerina AparecidaSOUZA, Lídio deRODRIGUES, Maria Margarida PereiraMENANDRO, Paulo Rogério MeiraTRINDADE, Zeidi Araujo. Comissão de seleção para ingresso no Programa de Pso-Graduação em Psicologia. 1998. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimANDRADE, Angela Nobre deORTEGA, Antonio CarlosNOVO, Helerina AparecidaSOUZA, Lídio deRODRIGUES, Maria Margarida PereiraMENANDRO, Paulo Rogério MeiraTRINDADE, Zeidi Araujo. Comissão de seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 1997. Universidade Federal do Espírito Santo.

MENANDRO, Paulo Rogério MeiraENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de Qualificação de Mestrado-Rosiane Gonçalves de Oliveira- Pensando sobre a identidade social de alcoolistas membros de Alcoólicos Anônimos em abstinência. 1997. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca para 4a, seleção de alunos para o Grupo PET-Psicologia. 1997. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimANDRADE, Angela Nobre deORTEGA, Antonio CarlosNOVO, Helerina AparecidaRODRIGUES, Maria Margarida PereiraSOUZA, Lídio deMENANDRO, Paulo Rogério MeiraTRINDADE, Zeidi Araujo. Comissão de seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 1996. Universidade Federal do Espírito Santo.

RODRIGUES, Maria Margarida PereiraENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de Qualificação de Mestrado -Jacques Augusto Passamani- Estudo das relações sociais em Callicebus pesonatus Geoffroyi, 1812 (Plathyrrhini Cebidae) na Reserva Florestal de Linhares. 1996. Universidade Federal do Espírito Santo.

TRINDADE, Zeidi AraujoENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de Qualificação de Mestrado - Vidigal de Andrade Vieira-Hipertensão arterial, relações de gênero e esratégias de enfrentamento.. 1996. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca para 3a, seleção de alunos para o Grupo PET-Psicologia. 1996. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimANDRADE, Angela Nobre deORTEGA, Antonio CarlosNOVO, Helerina AparecidaSOUZA, Lídio deRODRIGUES, Maria Margarida PereiraMENANDRO, Paulo Rogério MeiraTRINDADE, Zeidi Araujo. Comissão de seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 1995. Universidade Federal do Espírito Santo.

FREITAS, Maria de Fátima Quintal deENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de Qualificação de Mestrado- Nágela Valadão Cade- Estudo das variáveis psiccosicológicas implicadas no abandono do tratamento não-farmacológico, pelos hipertensos atendidos mediante consulta de Enfermagem. 1995. Universidade Federal do Espírito Santo.

TRINDADE, Zeidi AraujoENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de Qualificação de Mestrado - Adaleir Alves de Andrade Júnior- Investigação sobre estratégias de enfrentamento e suporte social da clientela do Serviço de Aconselhamento Genético da UFES.. 1995. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca para 2a. seleção de alunos para o Grupo PET-Psicologia. 1995. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina FiorimANDRADE, Angela Nobre deORTEGA, Antonio CarlosNOVO, Helerina AparecidaSOUZA, Lídio deRODRIGUES, Maria Margarida PereiraMENANDRO, Paulo Rogério MeiraTRINDADE, Zeidi Araujo. Comissão de seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 1994. Universidade Federal do Espírito Santo.

MACEDO, José Weber FreireENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de Qualificação de Mestrado - Lilliane Rosetti de Oliveira- A formação da consciência social do adolescente autor de ato infracional e a reinserção no mundo do trabalh. 1994. Universidade Federal do Espírito Santo.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca para 1a. seleção do Grupo PET-Psicologia. 1994. Universidade Federal do Espírito Santo.

MENANDRO, Paulo Rogério MeiraENUMO, Sônia Regina Fiorim. Banca de qualificação de mestrado - Joseni Nogueira. 1994. Universidade Federal do Espírito Santo.

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Comissão julgadora das bancas

Sadao Omote

OMOTE, S.. A formação universitária em Educação Especial - deficiência mental - no Estado de São Paulo: suas características administrativas, curriculares e teóricas. 1985. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Sadao Omote

KERBAUY, Rachel Rodrigues;OMOTE, S.. Prevenção de deficiência mental: uma proposta metodológica para identificação, descrição e análise de ações preventivas nos períodos pré, peri e neonatal. 1993. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Anita Liberalesso Neri

NERI, A. L.. Prevenção de deficiência mental: uma proposta metodológica para identificação, descrição e análise de ações preventivas nos períodos pré, peri e neonatal. 1993. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Maria Fernanda Freitas

Avaliação e intervenção no estresse no hospital em tempos de pandemia; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Ciências da Saúde (3300601616M9)) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Coorientador);

Daniela Gonsalves Lopes

O cuidado à automutilação em adolescentes: significados para profissionais de enfermagem em serviços de urgência e emergência; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Carlos; (Coorientador);

Eliana Cristina Chiminazzo Vicentini

Satisfação das necessidades psicológicas básicas em estudantes do Ensino Médio; Início: 2019; Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

Murilo Fernandes Araújo

Estresse-coping e problemas de saúde mental em universitários; Início: 2019; Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

Arantxa Stipo Sforcini

Estratégias de enfrentamento de estresse em adolescentes e jovens universitários: Uma revisão sistemática da literatura; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; (Orientador);

Eugenia Andrea Suby

Satisfação das necessidades psicológicas básicas em adolescentes: Uma revisão sistemática da literatura; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Ataliba Bortotto

Envolvimento paterno com filhos em idade pré-escolar; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde (3300601616M9)) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Eliza Cristina Porkate

Estresse e enfrentamento das consultas odontológicas por pré-adolescentes e adolescentes; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Bruna Braga Silva

Insuficiência renal crônica na pré-adolescência e adolescência: experiências dos pacientes, mães e médicos; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Rafael Andrade Ribeiro

Fissura labiopalatina: relações entre temperamento, coping de pré-adolescentes e risco psicossocial familiar; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Eliana Cristina Chiminazzo Vicentini

A satisfação com a vida e das necessidades psicológicas básicas em uma amostra de médicas; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Murilo Fernandes de Araujo

Projeto de vida de adolescentes participantes de um programa social de popularização de Ciência & Tecnologia; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Kainara Silva da Cunha

Relações entre risco psicossocial familiar, coping do tratamento da obesidade infantil e controle parental da alimentação; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde (3300601616M9)) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Maria Camila Buarraj Gomes

Variáveis clínicas, dietéticas e psicossociais associadas ao diagnóstico de esteatose hepática não alcoólica em crianças e adolescentes com sobrepeso e obesidade; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde (33006016016N9)) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Gisele Fernandes De Lima Foch

Enfrentamento religioso-espiritual em mães de bebês em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Paula Coimbra da Costa Pereira Hostert

Estratégias de enfrentamento e problemas comportamentais em crianças com câncer, na classe hospitalar; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Odoisa Antunes de Queiroz

Proposta alternativa para análise do desempenho em provas cognitivas assistidas; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Flavia Helena Cavalcanti Guimarães

Relações entre estratégias de enfrentamento e amamentação em mães de recém nascidos prematurosq; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Coorientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Manoel Messias Alves de Souza

Promoção de hábitos saudáveis em pré-escolares: uma proposta da Enfermagem; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Kelly Ambrósio Silveira

Fatores biopsicossociais e problemas no desenvolvimento e comportamento de crianças de um a três anos de idade, nascidas pré-termo e com baixo peso; 2009; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Christyne Gomes Toledo de Oliveira

Indicadores cognitivos, lingüísticos, comportamentais e acadêmicos em pré-escolares prematuros e nascidos a termo; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

ELISSA ORLANDI MORAES

Avaliação do enfrentamento da hospitalização em crianças por instrumentos informatizados; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Luciana da Silva Soprani

Ambiente de autoria e aplicação de testes de avaliação psicológica; 2005; 211 f; Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Coorientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Renata Nogueira Leal

ACAAPSI- Ambiente computacional de apoio a avaliações psicológicas e psicopedagógicas- Módulo avaliador- Um abiente de apoio a avaliações psicológicas para o ACAAPSI; 2005; 258 f; Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Coorientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Andréa Carlesso Lozer

Autocuidado dentário em crianças com e sem indicação de dificuldade de aprendizagem; 2003; 165 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Jocimara Ribeiro dos Santos

Adolescentes com Diabetes Mellitus Tipo 1: seu cotidiano e enfrentamento da doença; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Alessandra Brunoro Motta

Brincar no hospital: avaliação do enfrentamento da hospitalização no câncer infantil; ; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Marcus Welby Batista

Inclusão escolar e Deficiência Mental: análise da interação entre companheiros; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Rosa Maria Cecilio de Souza Lima

A presença de stress no encaminhamento a serviço de aconselhamento genético por suspeita de fibrose cística do pâncreas; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

ARION CARLOS RIBEIRO DE OLIVEIRA

Propostas de Atendimentos ao Adolescente com Deficiência Mental em três Instituições educacionais; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Evanira Santos Ribeiro

Feminização da AIDS: análise de relatos de mulheres contaminadas pelo parceiro; 1998; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Sheilla Diniz Silveira Bicudo

Diabetes Mellitus Tipo II e suporte social familiar: seu controle sobre a doença; 1997; 134 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Jodi Dee Hunt Ferreira do Amaral

Risco psicossocial familiar e coping da hospitalização em crianças e adolescentes: avaliação e intervenção; 2019; Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Anita Colletes Bellodi

Obesidade em crianças e adolescentes: temperamento, estresse, coping e risco psicossocial familiar; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Grace Rangel Felizardo Lorencini

Avaliação do engajamento em provas cognitivas assistidas: adaptação de uma escala; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Daniele de Souza Garioli

Escala de Coping da Hospitalização (COPE-H): Processo de adaptação; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Andressa Melina Becker da Silva

Uma proposta de avaliação e intervenção psicológica no enfrentamento da dor em bailarinos; 2016; Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Vanessa Marques Gibran Faco

Adolescentes com Diabetes Mellitus Tipo 1: Estresse, enfrentamento e adesão ao tratamento; 2016; Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Vivian Mascela

Dor de cabeça em adolescentes: Estratégias de enfrentamento e qualidade de vida; 2016; Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Luiz ricardo Vieira Gonzaga

Enfrentando provas escolares: relações com problemas de comportamento e rendimento acadêmico no Ensino Médio; 2016; Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Claudiane Aparecida Guimarães

Cuidadores familiares de pacientes oncológicos pediátricos em fases distintas da doença: Processo de enfrentamento; ; 2015; Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Ana Paula Justo

Autorregulação nos adolescentes: as relações entre estresse, enfrentamento, temperamento e problemas emocionais e de comportamento; 2015; Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Sandra Willeia Martins

Manejo da dor neonatal: Contexto organizacional, estresse e coping dos profissionais de saúde; ; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Kelly Ambrósio Silveira

A promoção do engajamento discente por professoras de classe inclusiva e suas relações com processos de estresse e coping docente; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Christyne Gomes Toledo de Oliveira

Enfrentando a dor na Anemia Falciforme: Uma proposta de avaliação e intervenção psicológica com criança; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

FABIANA PINHEIRO RAMOS

Grupo de mães na UTIN: Promoção de estratégias de enfrentamento maternas; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Flávia Almeida Turrini

Comportamentos afetivo-motivacionais e de autorregulação em pré-escolares nascidos prematuros e com baixo peso: Avaliação e intervenção em estratégias metacognitivas; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Erika da Silva Ferrão

Fatores afetivo-motivacionais e comportamentais do desempenho de crianças em provas assistidas: Uma proposta de avaliação; ; 2007; 0 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Alessandra Brunoro Motta

Brincar no hospital: Uma proposta de intervenção psicológica para crianças hospitalizadas com câncer; 2007; 0 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Tatiane Lebre Dias

Criatividade em crianças com dificuldade de aprendizagem: avaliação e intervenção através de procedimentos tradicional e assistido; 2004; 305 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Ana Cristina Barros da Cunha

Avaliação cognitiva de criança com baixa visão leve por procedimentos tradicional e assistido e suas relações com comportamentos e mediação materna; 2004; 430 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Mylena Pinto Lima Ribeiro

Comportamento matemático: Relações ordinais e inferência transitiva em pré-escolares com risco psicossocial para dificuldade de aprendizagem; 2004; 374 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Kely Maria Pereira de Paula

Avaliação assistida: análise de indicadores cognitivos, comportamentais e afetivo-motivacionais em crianças na situação de intervenção com sistemas de comunicação alternativa; 2004; 248 f; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Erika da Silva Ferrão

2019; Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Sônia Regina Fiorim Enumo;

Andressa Melina Becker da Silva

2018; Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Sônia Regina Fiorim Enumo;

André Luiz Monezi Andrade

2018; Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Sônia Regina Fiorim Enumo;

Nathália Ferreira Siqueira

2018; Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Sônia Regina Fiorim Enumo;

Tatiane Lebre Dias

2017; Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Sônia Regina Fiorim Enumo;

Mylena Pinto Lima

2007; Universidade Federal do Espírito Santo, Ministério da Educação; Sônia Regina Fiorim Enumo;

Gabriela Camilo de Oliveira

Cirurgia infantil: satisfação dos pais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Giulliana Perrote

UTI neonatal: satisfação dos pais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Júlia Mariotto Sessler

Como lidar com o tratamento do sobrepeso e da obesidade: Cartilha para pais e filhos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Izabela Carneiro Villanova Vidal

Nível de atividade física em crianças e adolescentes com excesso de peso: Revisão sistemática; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Manuela Setem

Coping e temperamento de crianças e adolescentes hospitalizados: Uma revisão sistemática de estudos nacionais; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Renan Sanchez Ormenese

Variáveis psicológicas relacionadas ao excesso de peso infanto-juvenil Uma revisão sistemática de estudos nacionais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Renan Morais Afonso

Estratégias de enfrentamento em crianças e adolescentes com doenças crônicas: Uma revisão sistemática da literatura nacional; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Bruna Neves Gonçalves

Atividade física e obesidade infanto-juvenil: Uma revisão sistemática da literatura nacional; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Isabela Berghe de Oliveira

Variáveis psicológicas relacionadas ao excesso de peso infantil: Uma revisão sistemática de estudos internacionais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Júlia Tonetto Bonagamba

Risco psicossocial familiar de crianças e adolescentes com excesso de peso; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Murilo Fernandes de Araujo

Estresse e dor mediados pelo cortisol: Uma revisão sistemática da literatura; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Allan Waki de Oliveira

Vulnerabilidade e resiliência na adolescência: Uma revisão sistemática da literatura nacional; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Carrubla Ferracin da Silva

Estratégias e instrumentos de avaliação em Psicologia do Esporte; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Renan de Morais Afonso

Estresse em atletas adolescentes: Uma revisão sistemática da literatura; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Bruna Neves Gonçalves

Estratégias e instrumentos de avaliação em Psicologia do Esporte; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Nathália Siqueira

Estratégias de enfrentamento de crianças e adolescentes: Uma revisão sistemática da literatura nacional; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Allan Waki de Oliveira

Estratégias de enfrentamento de crianças e adolescentes: Uma revisão de teorias e métodos de pesquisa; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Murilo Fernandes de Araujo

Estratégias de enfrentamento de crianças e adolescentes: Uma revisão sistemática da literatura internacional; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Renan de Morais Afonso

Construção e validação de instrumentos psicológicos para bailarinos adolescentes; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Allan Waki de Oliveira

Avaliação de estratégias de enfrentamento da Doença Falciforme em crianças: uma revisão sistemática; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Murilo Fernandes de Araujo

Intervenções não farmacológicas para crianças e adolescentes com Doença Falciforme: Uma revisão sistemática; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Vanessa Fidelis Brambilla

Intervenções não farmacológicas para crianças e adolescentes com Doença Falciforme: uma revisão sistemática; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Elisa Pozzatto Batista

Estratégias de enfrentamento: Estudos em contextos de risco ao desenvolvimento- Ed; 12/2010; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Mariana Spelta Cruzeiro

Estratégias de enfrentamento da dor: estudo com profissionais de Unidade de Terapia Intensiva Neonatal; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Vila Velha, Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Thereza Cristina Bertolani Oliveira

Avaliação das estratégias de enfrentamento da dor na Anemia Falciforme infantil pelos cuidadores; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Renata Nascimento Pozatto

Estratégias de enfrentamenti: estudos em contextos de risco ao desenvolvimento; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Fernanda Dias Silva

Identificação e manejo de dor em UTIN segundo profissionais de Enfermagem (PIIC-PRPPG/UFES: 337); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Gustavo Barros Diniz

Percepção e manejo da dor por crianças com Anemia Falciforme e seus cuidadores; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Schwanny Roberta Costa Rambalducci Mofat Vicente

Intervenções psicológicas com mães de crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, com idade até 3 anos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo - Vitória, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Maria Luiza Guidoni Macedo

Grupo de mães na UTIN: Promoção de estratégias de enfrentamento maternas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo - Vitória; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Luiza Geaquinto Machado

Grupo de mães na UTIN: Promoção de estratégias de enfrentamento maternas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo - Vitória; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Simone Rocha Baihense da Silva

Grupo de mães na UTIN: Promoção de estratégias de enfrentamento maternas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo - Vitória; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Rojane Neves Monteiro

Fatores afetivo-motivacionais de pré-escolares nascidos prematuros e com baixo peso, em situação de avaliação cognitiva assistida; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Leandro Gama Moraes

Fatores afetivo-motivacionais de escolares hospitalizados, em situação de avaliação cognitiva assistida; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Glenda Almeida Pratti

Estudo 1- Follow up 1600- HDDS e Subprojeto 2; 1- Avaliação das ações de prevenção contra problemas de desenvolvimento realizadas pela maternidade do HDDS; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Ariadne Dettman Alves

Subprojeto 1- PIBIC/CNPq- 2007/2008 - Avaliação assistida e psicométrica: Indicadores cognitivos, lingüísticos, acadêmicos e comportamentais de pré-escolares submetidos a tratamento intensivo neonatal; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Rafael Rubens de Queiroz Balbi Neto

Estudo 1- Programa HDDS - Follow up 1; 600; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Thiara Avelino Freire Ferreira

Subprojeto 2; 2; CNPq- Identificação precoce de profissionais da UTIN-HDDS em risco para problemas decorrentes de stress; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Patricia Braga dos Santos

Subprojeto 2; 2 -CNPq- Identificação precoce de profissionais da UTIN-HDDS em risco para problemas decorrentes de stress; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Daniele de Souza Garioli

Subprojeto 2- PIBIC/CNPq- 2007/2008- Intervenção em habilidades metacognitivas em pré-escolares submetidos a tratamento intensivo neonatal; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Rafael Rubens de Queiroz Balbi Neto

Estágio supervisionado em pesquisa- Identificação precoce de profissionais da UTIN-HDDS em risco para problemas decorrentes de stress; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Thalita Novaes de Amorim

Estudo 3- Intervenção precoce HDDS - Subprojeto 3; 2; Identificação precoce de riscos para problemas emocionais em mães de bebês e crianças com até 3 anos de idade nascidas pré-termo e com baixo peso);; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Jessica Puppin da Silva

Estudo 3- Intervenção precoce HDDS ? Subprojeto 3; 1; Identificação precoce de risco para problemas de desenvolvimento em bebês e crianças até 3 anos nascidas pré-termo e com baixo peso, por procedimento de rastreamento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Juliana Peterle Ronchi

Estudo 3- Intervenção precoce HDDS ? Subprojeto 3; 1; Identificação precoce de risco para problemas de desenvolvimento em bebês e crianças até 3 anos nascidas pré-termo e com baixo peso, por procedimento de rastreamento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Rafael Rubens de Queiroz Balbi Neto

Estudo 3- Intervenção precoce HDDS - Subprojeto 3; 2; IIdentificação precoce de riscos para problemas emocionais em mães de bebês e crianças com até 3 anos de idade nascidas pré-termo e com baixo peso; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Grace Rangel Felizardo

Estudo 2; 1- Avaliação das ações de prevenção contra problemas de desenvolvimento realizadas pela maternidade do HDDS; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Cibele Marques Coelho de Medeiros Cazelli

Avaliação psicológica de crianças com doenças crônicas: uma proposta auxiliar na humanização hospitalar- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas; 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Charlene Zanoni Vieira

Uma proposta de avaliação do brincar como estratégia de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas; 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Grace Rangel Felizardo

Influências de variáveis mediacionais do desenvolvimento cognitivo, lingüístico, matemático e criativo em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais; 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Gleison Pessoa Machado

Estudo 1- Programa HDDS - Follow up 1; 600; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Mariana Leal

Estudo 3- Intervenção precoce HDDS ? Subprojeto 3; 1; Identificação precoce de risco para problemas de desenvolvimento em bebês e crianças até 3 anos nascidas pré-termo e com baixo peso, por procedimento de rastreamento; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Bárbara Silva Santos

Estudo 3- Intervenção precoce HDDS ? Subprojeto 3; 1; Identificação precoce de risco para problemas de desenvolvimento em bebês e crianças até 3 anos nascidas pré-termo e com baixo peso, por procedimento de rastreamento; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Gizele Pereira de Sousa

Influências de variáveis mediacionais do desenvolvimento cognitivo, lingüístico, matemático e criativo em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais; 2006; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Kelly Ambrósio Silveira

Avaliação psicológica de crianças com doenças crônicas: uma proposta auxiliar na humanização hospitalar- Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação do brincar como estratégia de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas; 2006; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Camila Carlos Maia

PIBIC n; 204/03- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação de habilidades cognitivas e linguísticas de crianças em idade escolar (Influências de variáveis mediacionais do desenvolvimento cognitivo e lingüístico em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais); 2005; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Camila Gimenes Rodrigues

PIBIC n; 204/03- Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação de fatores não-intelectuais do desempenho de crianças em provas assistidas de habilidades cognitivas; (Influências de variáveis mediacionais do desenvolvimento cognitivo e lingüístico em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especais); 2005; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

ELISSA ORLANDI MORAES

PIBIC n; 204/03- Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação de fatores não-intelectuais do desempenho de crianças em provas assistidas de habilidades cognitivas (Influências de variáveis mediadoras do desempenho cognitivo e lingüístico em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais- PIBIC 2004/03); 2004; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Lidiane Leite

PIBIC n; 204/03- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação de habilidades cognitivas e lingüísticas e de intervenção psicológica de crianças com câncer (Influências de variáveis mediadoras do desempenho cognitivo e lingüístico em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais); 2004; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Rafaela Feijó dos Santos

CNPq Proc; n; 1040076/03-8- Subprojeto 4- Efeitos de um programa de ensino de habildiades numéricas em pré-escolares referidos por problemas escolares (Proc; 520808/97-5- Influências de variáveis mediadoras do desempenho acadêmico, lingüístico, matemático e criativo em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais); 2004; 25 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Camila Carlos Maia

CNPq Proc; n; 104084/03-0- Subprojeto 3- Análise da mediação experimentador-criança em situação de intervenção com sistema computadorizado de comunicação alternativa e ampliada (Proc; 501014/2003-9- Influências de variáveis mediadoras do desempenho acadêmico, lingüístico, matemático e criativo em intervenções e provas assistidas em crianças com necessidades educativas especiais); 2004; 25 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Alyni Pedruzzi Gottardi

PIBIC/CNPq/UFES n; 31/02- Subprojeto 2- Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido; 2003; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Juliana Soares Rabbi

CNPq Poc; n; 520808/97-5- IC- Subprojeto 1- Criatividade e habilidades cognitivas: uma proposta de avaliação assistida de crianças com dificuldade de aprendizagem escolar (Proc; n; 520808/97-5- Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido); 2003; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Maria Júlia de Sá Barbosa Pereira

PIBIC 31/02- Subprojeto 1- Criatividade e habilidades cognitivas: uma proposta de avaliação assistida de crianças com dificuldades de aprendizagem escolar (Crianças com necessidade educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido); 2003; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Claúdia Patrocínio Pedroza

CNPq Proc; 520808/97-5- Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de instrumentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido; 2003; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Flavia almeida Turini

PIBIC/CNPq/UFES n; 31/02- Subprojeto 1- Criatividade e habilidades cognitivas: uma proposta de avaliação assistida de crianças com dificuldades de aprendizagem escolar (Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido); 2002; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Bruno Eduardo S Ferreira

PIBIC/CNPq/UFES n; 76/99- Avaliação cognitiva de crianças com Deficiência Visual: Análise de uma proposta (escolares); 2000; 200 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Erika da Silva Ferrão

PIBIC/CNPq/UFES n; 76/99- Avaliação cognitiva de crianças com Deficiência Visual: análise de uma proposta (pré-escolares); 2000; 200 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Andréa Regina Giacomin

PIBIC/CNPq/UFES n; 112/95- Um estudo sobre ações de prevenção de deficiência mental no sistema de saúde pública da Grande Vitória (CNPq Proc; n; 3000391/96-0); 1997; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Grasieli Néspoli

PIBIC/CNPq/UFES n; 112/96- Um estudo sobre ações de prevenção de deficiência mental no sistema de saúde pública da Grande Vitória (CNPq Proc; n; 3000391/96-0); 1997; 40 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Luciana V

Caliman; Grupo PET/CAPES; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Adriana M

Gomes; Grupo PET/CAPES; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Patrícia Cuman Santiago

PROEX/UFES n; 065/94- Orientação familiar domiciliar:uma proposta de prevenção secundária de Deficiência Mental; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Ana Paula Lopes dos Santos

Grupo PET/CAPES; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Ingrid Faria Gianordoli

Grupo PET/CAPES; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Bianca Batista Buteri

Grupo PET/CAPES; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Liége Negri Castelo

Grupo PET/CAPES; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Roberta Belizário Alves

Grupo PET/CAPES; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Rogério da Silva P

Henriques; Grupo PET/CAPES; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Jocilene M

Mongim; Grupo PET/CAPES; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

RAFAELA T

Zorzanelli; Grupo PET/CAPES; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Cristina M

Hashizume; Grupo PET/CAPES; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Francini L

Guizardi; Grupo PET/CAPES; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Juliana Borges Ferreira

PIBIC/UFES n; 112/95- Um estudo sobre ações de prevenção da Deficiência Mental no sistema de Saúde Pública da Grande Vitória, ES (CNPq Proc; n; 3000391/96-0); 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Thiago D Moares

Grupo PET/CAPES-Psicologia; 1997; 10 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Rafael da S Gomes

Grupo PET/CAPES- Psicologia; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Elizabeth Souza Amaral

PIBIC/CNPq/UFES n; 112/95- Um estudo sobre ações de prevenção de deficiência mental no sistema de saúde pública da Grande Vitória (CNPq Proc; n; 3000391/96-0); 1996; 60 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Evelyze Garioli Louzada

PIBIC/CNPq/UFES n; 112/95- Um estudo sobre ações de prevenção de deficiência mental no sistema de Saúde Pública da Grande Vitória (CNPq Proc; n; 300391/96-0); 1996; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Marcus Welby Batista

PIBIC/UFES n; 112/95- Um estudo sobre ações de prevenção da Deficiência Mental no sistema de Saúde Pública da Grande Vitória (CNPq Proc; n; 3000391/96-0); 1996; 60 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Alessandra Brunoro Motta

PIBIC/CNPq/UFES n; 45/94- Recursos humanos em Educação Especial- Deficiência Mental- em Vitória/ES; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Ana Paula Louzada

PIBIC/CNPq/UFES n; 45/94- Recursos humanos em Educação Especial- Deficiência Mental- na Grande Vitória/ES; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Alessandra da Rocha Meneguelli

PIBIC/CNPq/UFES n; 45/94- Recursos humanos em Educação Especial- Deficiência Mental- na Grande Vitória/ES; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Valéria de Oliveira Góes

PROEX/UFES n; 65/94- Orientação familiar domiciliar: uma proposta de prevenção secundária de Deficiência Mental; 1995; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Iorrana F de Menezes

Procrastinação: um estudo com amostras da população de vitória, ES; 1995; 50 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Brenda Fernanda Pereira da Silva

Psoríase e regulação emocional; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Beatriz Andrade Oliveira Reis

A sistematização da atuação da Psicologia da Saúde no contexto do cuidado paliativo a partir da prática psicológica baseada em evidência; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Alessandra Brunoro Motta Loss

Resiliência no câncer infantil: avaliação e intervenção psicossocial em cuidadores; 2018; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Rafael Andrade Oliveira

Bolsa de AT (CNPq) - Processos de enfrentamento em contextos de risco ao desenvolvimento de adolescentes; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Gabriela Camilo de Oliveira

Monitoria de disciplçina- Psicologia do Desenvolvimento II; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Vanessa Fidellis Brambilla

Monitoria da disciplina- Métodos de Pesquisa em Psicologia; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Kely Maria Pereira de Paula

Indicadores de competências e problemas de comportamento em amostra clínica e não clínica dos estados do Espírito Santo e Mato Grosso; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Maria Luiza Guidoni Macedo

Estratégias de enfrentamento: Estudos em contextos de risco ao desenvolvimento; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Gizele Pereira de Sousa

Monitoria voluntária na disciplina de Psicologia do Excepcional; 2005; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Jamile Raymundi Esteves

Monitoria voluntária na disciplina de Psicologia do Excepcional; 2005; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Elissa Orlandi

Monitoria voluntária na disciplina de Psicologia do Excepcional; 2004; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Elissa Orlandi

Monitoria voluntária na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento/Enfermagem; 2004; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Erika da Silva Ferrão

FACITEC-PMV n; 5012579/2001- Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido; 2002; 187 f; Orientação de outra natureza - Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de, Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Kely Maria Pereira de Paula

Avaliação cognitiva de crianças com deficiência visual: análise de uma proposta; 2000; 200 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Marcus Welby Batista

Monitoria de disciplina Psicologia do Excepcional; 1996; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

Marcus Welby Batista

Monitoria Disciplina Psicologia do Excepcional; 1995; 10 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Sônia Regina Fiorim Enumo;

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Foi orientado por

CECÍLIA GUARNIERI BATISTA

1998; 20 f; Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Cecilia Guarnieri Batista;

Mylena Pinto Lima Ribeiro

Início: 2007; Universidade Federal do Espírito Santo;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Paidéia- Parecer manuscrito (jun./2014). 2014.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer pedido de auxílio à pesquisa (ago./2014). 2014.

Enumo, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer pedido de prorrogação de bolsa (ago./2014). 2014.

Enumo, Sônia Regina Fiorim . Revista Paidéia-Parecer manuscrito (ago./2014). 2014.

Enumo, Sônia Regina Fiorim . PUCC- Parecer ad hoc para projetos do Programa de iniciação científica (maio/2014). 2014.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer pedido de Prof. Visitante estrangeiro (fev./2013). 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de bolsa de produtividade (out./2013). 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de bolsa de produtividade. 2013.

Enumo, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de bolsa de produtividade em pesquisa (out./2013). 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de auxílio à pesqsuisa (nov./2013). 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de auxílio à pequisa (jul./2013). 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de auxílio a pesquisa (jun./2013). 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer sobre pedido de auxílio à pesquisa (jun./2013). 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES - Parecer pedido de doutorado-sanduíche no exterior (jun./2013). 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES - Parecer pedido de bolsa de pós-doc no exterior (nov./2013). 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psychology & Neuroscience - parecer sobre manuscrito. 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa- parecer sobre mansucrito. 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psico-USF- Parecer sobre manuscrito. 2013.

Enumo, Sônia Regina Fiorim . Revista- Psicologia: Teoria e Pesquisa- parecer sobre manuscrito (maio/2013). 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Interação- Parecer sobre manuscrito (nov. 2013). 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista- Psicologia: Reflexão e Crítica - Parecer sobre manuiscrito (nov./ 2013). 2013.

Enumo, Sônia Regina Fiorim . Revista Paideia- Parecer sobre manuscrito. 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Paideia- Parecer sobre manuscrito. 2013.

Enumo, Sônia Regina Fiorim . PUCC- Consultoria avaliação trabalhos IC. 2013.

Enumo, Sônia Regina Fiorim . ISAAC-2013- Comitê Científico- avaliação trabalhos. 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . PUCC- Parecer ad hoc para Programa de Iniciação Científica (maio/2013). 2013.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . SciELO Brasil - Scientific Eletronic Library Online- Parecer sobre pedido de inclusão no Catálogo SciELO Brasil (maio/2012). 2012.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer pedido professor visitante exterior (ago./2012). 2012.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer para pedido de bolsa de produtividade em pesquisa (out./2012). 2012.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . PUCC- Avaliação de trabalhos Encontro de Iniciação Científica (set./2012). 2012.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFES- Avaliação de relatórios de Iniciação Científica (set./2012). 2012.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Paideia- Parecer para manuscrito (set./2012). 2012.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer pedido de bolsa exterior (nov./2012). 2012.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer pedido de prorrogação de pesquisa (dez./2012). 2012.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer pedido de bolsa de produtividade em pesquisa (dez./2012). 2012.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Paulo Rogério Meira ; SOUZA, Lídio de . FAPERJ- Membro de Comitê de Avaliação do Ed. n. 08/2011 - Apoio às universidades estaduais do RJ (set./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Paulo Rogério Meira ; SOUZA, Lídio de . FAPERJ- Membro Comitê de Avaliação do Ed. n. 09/2011- Apoio às instituições de ensino e pesquisa sediadas no Estado do RJ (set./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFES-PRPPG- Avaliação relatórios de pesquisa do PIBIC (maio/2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ISAAC- Comissão Científica do IV Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa (jun./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Consultoria ad hoc Ed. (set./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Consultoria ad hoc Edital 07/2011- auxílio à pesquisa (out./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Consultoria ad hoc Edital 07/2011- auxílio à pesquisa (out./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Consultoria ad hoc - pedido de bolsa de produtividade em pesquisa (out./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Consultoria ad hoc - pedido de bolsa de produtividade em pesquisa (out./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Consultoria ad hoc - pedido de bolsa de produtividade em pesquisa (out./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFES- PRPPG- Avaliação de relatórios de pesquisa do PIIC (set./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Paulo Rogério Meira . FAPERJ- Comitê de Avaliação do Ed. n. 12/2011- "Programa Cientista do Nosso Estado" (nov./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Paulo Rogério Meira . FAPERJ- Comitê de Avaliação do Ed. n. 11/2011 - "Programa Jovem Cientista do Nosso Estado- 2011" - (nov./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer ad hoc - atividades de pesquisa (mar./2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia: Reflexão & Crítica- parecer ad hoc (abril/2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer pós-doc no exterior (abr./2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . FACITEC-CDV - parecer congresso exterior (abr./2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira . UFPA-Hospital Universitário Betina Ferro de Souza- consultoria (maio/2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFES- PRPPG- Parecer edital PIIC (jun./2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SILVA, A. R. ; Lima, M. R. ; Mendes, S. L. ; Maestri, D. . FAPES- Membro de Câmara de Assessoramento para Ed. FAPES n. 001/2010 (dez./2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES - Parecer ad hoc bolsa doutorado para candidato estrangeiro (dez./2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer ad hoc para pedido de Professor visitante estrangeiro (dez./2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Apoio a Projetos de Pesquisa - Edital MCT/CNPq 02/2009 (maio/2009). 2009.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia em Revista - parecer (dez./2009). 2009.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Consultoria ad hoc - viagem exterior (fev./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc- pós-doutorado Jr. (mar/08). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; WAGNER, A. . FAPERJ- Comissão de avaliação- Ed. n. 11/2008, n. 12/2008 e n.13/2008 (jul./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . FAPES- Comissão de Avaliação- Ed. n. 007/2008 (jul./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RAMOS, S.R. ; AZEVEDO, R.M.T. . CMCT- Conselho Municipal de Ciência e Tecnologia de Vi'tória-ES (set./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CMCT- Conselho Municipal de Ciência e Tecnologia de Vitória (out./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer - Edital MCT/CNPq/CT-Saúde/MS/SCTIE/DECIT N 33/2008 (nov./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . FAPERJ - Comissão de Avaliação Editais Jovem Cientista de nosso Estado e Pesquisador de nosso Estado (nov./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFES-PRPPG- PIBIC/CNPq- Comissão de Avaliação das Apresentações na Jornada de Iniciação Científica 2008 (out./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Edital MCT/CNPq/CT-Infra/CT-Petro/Ação Transversal IV n 16/2008 - "Casadinho" - Edital n 16/2008 - Faixa B (nov./2008). 2008.

Ferreira, R.F. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . SINAES-INEP - Comissão de avaliação in loco- Credenciamento de curso de Psicologia (set./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ABPD- Comissão de Avaliação dos Resumos do VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento (set./2007). 2007.

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ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc pedido de auxílio à pesquisa. 2003.

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ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc doutorado-sanduíche. 2003.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc bolsa de produtividade em pesquisa. 2003.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc bolsa de produtividade em pesquisa. 2003.

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ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; MARTINS, Sandra Willéia ; Macedo, M.L.G. . UFES-PRPPG Projeto pesquisa - Estratégias de enfrentamento da dor: estudos com profissionais da UTIN e pais de crianças com anemia falciforme (maio/2011). 2011.

DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UNEMAT-PPGE- Banca de qualificação de Renata C.L.C. Batista do Nascimento (out./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer doutorado-sanduíche no exterior (mar./2011). 2011.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Paidéia- parecer (maio/2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . CNPq- Projeto submetido no Edital 10/2010 - bolsa AT(mar./2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . CNPq- Projeto submetido no Edital 12/2010 - bolsa IC (maio/2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer ad hoc- bolsa de produtividade em pesquisa (nov./2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer ad hoc - bolsa de produtividade em pesquisa (nov./2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc- bolsa de produtividade em pesquisa (nov./2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer ad hoc - bolsa de produtividade em pesquisa (nov./2010). 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer ad hoc - auxílio à pesquisa Edital CNPq N 41/2010 (dez./2010). 2010.

DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CARVALHO, L. ; Silva, E.B. . CNPq/MEC/CAPES-A família e a criança com anemia falciforme: estratégias de enfrentamento. 2010.

DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . FAPEMAT-Como crianças enfrentam a dor na anemia falciforme e suas relações com o desempenho escolar. 2010.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . SciELO Brasil- Scientific Eletronic Library Online - parecer (ago./2009). 2009.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva ; DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da . CNPq- Ed. Universal 14/2009 - projeto de pesquisa(ago./2009)- Estratégias de enfrentamento: Estudos em contextos de risco ao desenvolvimento.. 2009.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- projeto pesquisa para bolsa de produtividade (ago./2009)- Estratégias de enfrentamento: Estudos em contextos de risco ao desenvolvimento.. 2009.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . FACITEC-CDV- Relatório viagem exterior- congresso (mar./2009). 2009.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital Universal 14/2009 (ago./2009). 2009.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Auxílio à pesquisa (set./2009). 2009.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq - Parecer - Ed. Universal 14/2009- auxílio à pesquisa (set./2009). 2009.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . SciELO Brasil - Scientific Eletronic Library On Line - parecer (dez./2009). 2009.

Rodrigues, O.M.P.R. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Neme, C.M.B. ; PEROSA, Gimol Benzaquen . UNESP-Bauru- Banca de qualificação de mestrado- Níveis de stress e estratégias de enfrentamento (coping) de crianças hospitalizadas em situação pré-cirúrgica. 2009.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia Escolar e Educacional - parecer (fev./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Estudos de Psicologia (Campinas)- Parecer (abr./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MONTEIRO, R.N. ; MORAES, L.G. ; FERRÃO, Erika da Silva ; TURINI, Flávia Almeida . UFES-PRPPG- Projeto PIBIC 2008-09- Fatores afetivo-motivacionais e condições de vulnerabilidade biopsicossocial: Relações e possibilidades de avaliação psicológica (maio/2008).. 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer MCT/CNPq/CT-Saúde/MS/SCTIE/DECIT N 33/2008 (nov./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital MCT/CNPq 11/2008 - PROSUL / Edital 11/2008 - Chamada 1 (out;/2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira . UFPA- Parecer projeto de doutorado (out./20008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia, Ciência e Profissão- Parecer (ago./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . CNPq- Relatório Proc. n. 501012/2006-9 (set./2008). 2008.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Paidéia - Parecer (mar./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFPA- Parecer - projeto de doutorado (abr./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer bolsa de pós-doutorado no país (abr./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . CNPq- Projeto Edital 01/2007- bolsas de IC- Proc. n. 502758/2007-4, vinculado à pesquisa Proc. n 312032/2006-4-Avaliação e intervenção psicológica com crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, suas mães e profissionais da UTIN . (abr./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Linhas Críticas (UnB)- Parecer (abr./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer bolsa pós-doutorado (abr./2007). 2007.

MENANDRO, Paulo Rogério Meira ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Maria Cristina Smith ; SOUZA, Lídio de ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; QUEIROZ, Sávio Silveira de ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ALENCAR, Heloisa Moulin de ; ROSA, Edinete Maria ; BORLOTI, Elizeu Batista ; NASCIMENTO, Célia Regina Rangel ; AVELLAR, Luziane Zacché ; GARCIA, Agnaldo . CAPES -Projeto MINTER/DINTER- Programa de Pós-graduação Interinstitucional UFES?UNIVASF (mar./200 7). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio à pesquisa - Ed. Universal 05/2007 (jun./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio à pesquisa- Ed. Universal 05/2007 (jun./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; ALVES, Ariadne Dettman ; GARIOLI, Daniele Sousa ; TURINI, Flávia Almeida ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de . UFES- PIBIC/CNPq-Projeto de pesquisa- Tratamento intensivo neonatal e transtornos de desenvolvimento aos cinco anos de idade: Relações e possibilidades de avaliação e intervenção psicológicas (maio/2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES - Parecer pós-doc no exterior (jun./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Estudos de Psicologia (Campinas) - parecer (jul./2007). 2007.

QUEIROZ, Sávio Silveira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; ROSSETTI, Cláudia Broetto . UFES-PPGP- Banca de Exame de Qualificação de Mestrado- Daiana Stursa (maio/2007). 2007.

FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; DIAS, Tatiane Lebre ; MOTTA, Alessandra Brunoro . CNPq- Projeto Edital 15/2007- Estratégias utilizadas por crianças no enfrentamento da hospitalização (set./2007). 2007.

DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Projeto pesquisa - Edital 15/2007- Análise do sistema de atendimento clínico e educacional a indivíduos com necessidades educacionais especiais em regiões urbanas brasileiras no contexto atual de inclusão social (set./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer - participação evento no exterior (out./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer bolsa de produtividade em pesquisa (out./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Bolsa de produtividade em pesquisa (out./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer bolsa de produtividade em pesquisa (out./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio à pesquisa (nov./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio a pesquisa (nov./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio à pesquisa (nov./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio à pesquisa (nov./2007). 2007.

TRINDADE, Zeidi Araujo ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ROSA, Edinete Maria ; MENANDRO, Maria Cristina Smith ; QUEIROZ, Sávio Silveira de ; AVELLAR, Luziane Zacché . UFES- Projeto de extensão- SIEXBRASIL N 40690 - Atualização em Estratégias Psicossociais de Intervenção (fev./2007). 2007.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psico (USF) - Parecer (jan./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ISAAC- Parecer de trabalhos apresentados em congresso nacional da International Society of Augmentative and Alternative Communication para organização de livro (fev.-mar./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva ; MORAES, Elissa Orlandi ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de . CNPq- Projeto n.501014/2006-9- Avaliação e intervenção psicológica com crianças com necessidades especiais: Análise de um programa de pesquisa- Proc. n. 401012/2006-9 (fev./2006).. 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia em Estudo (Maringá) -Parecer (mar./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 61/2005- pedido de auxílio à pesquisa (abr./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 61/2005- pedido de auxílio à pesquisa (abr./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 61/2005- pedido de auxílio à pesquisa (abr./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; QUEIROZ, Sávio Silveira de . CNPq- Projeto n.485564/2006-8- Avaliação e intervenção psicológica com crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, suas mães e profissionais da UTIN-Proc. 485564/2006-8 (auxílio) (mai./2006).. 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . PUC-SP- Parecer - Prêmio Aniela Ginsberg para Pesquisa na Graduação em Psicologia (jun./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio participação em congresso no exterior (jun./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa - Parecer (jul./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 02/2006 -pedido auxílio à pesquisa (jul./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 02/2006- pedido de auxilio à pesquisa (jul./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia em Estudo (Maringá) -Parecer (ago./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Brasileira de Terapias Cognitivas- Parecer (jul./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - Parecer (mar./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Cadernos de Educação- UFPEL - Parecer (set./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 26/2006 (set./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer Edital 26/06 (out./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer bolsa de produtividade em pesquisa (out./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Interface- Comunicação, Saúde, Educação - Parecer (nov./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Brasileira de Educação Especial - Parecer (nov./2006). 2006.

CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre . CNPq- Projeto - Edital MCT/CNPS/MS-SCTIE-DECIT n° 26-2006- Análise do sistema de atendimento clínico e educacional a indivíduos com necessidades educacionais especiais em regiões urbanas brasileiras no contexto de inclusão social.(ago./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Projeto Bolsa de produtividade em pesquisa - Avaliação e intervenção psicológica com crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, suas mães e profissionais da UTIN (2007-2010) (ago./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . FAPEMAT - Parecer Edital 007/2006 (PPP) - projeto de pesquisa (out./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFRJ - Parecer- Programa de Apoio a Docente Recém-Doutor Antonio Luís Vianna (ALV) / Conselho de Ensino para Graduados (CEPG) da UFRJ e Fundação Universitária José Bonifácio (FUJB) (out./2006).. 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Relatório auxílio viagem ao exterior (Portugal). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; QUEIROZ, Sávio Silveira de . PPGP-UFES- Parecer Projeto de dissertação de Mestrado- Christyne Gomes de Toledo Oliveira- PPGP/UFES (dez./2006). 2006.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- pedido auxílio à pesquisa (fev./2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFPR- Parecer- projeto de Iniciação Científica (maio/2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia Reflexão e Crítica - Parecer (jun./2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Brasileira de Terapias Cognitivas - Parecer (jun./2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa - Parecer (ago./2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UFPA- Parecer- projeto de doutorado (ago./2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ABRAPSO- Parecer sobre Resumos do III Encontro da ABRAPSO-ES (jun./2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer auxílio à pesquisa (set./2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ISAAC - Parecer - Resumos do Congresso da ISAAC -Brasil 2005 (set./2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Estudos de Psicologia (RN)- Parecer (out./2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva- Parecer (nov./2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva ; MORAES, Elissa Orlandi . FAPES- Projeto de Pesquisa- Avaliação e intervenção psicológica de crianças: uma proposta auxiliar na humanização hospitalar (maio/2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; QUEIROZ, Sávio Silveira de ; ROSSETTI, Cláudia Broetto ; ASSIS, Grauben José Alves de . FINEP- Projeto- Laboratório de Psicologia Aplicada a Problemas de Desenvolvimento - Chamada Pública MCT/FINEP - Ação Transversal - Tecnologias Assistivas - 09/20005 (jun./2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MORAES, Elissa Orlandi . UFES- PIBIC2005-06- Projeto de pesquisa- Avaliação psicológica de crianças com doenças crônicas: uma proposta auxiliar na humanização hospitalar (abr./2005). 2005.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer- auxílio à pesquisa (fev./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer- auxílio à pesquisa (fev./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista de Ciências da UNIDERP - Parecer (fev./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer- auxílio à pesquisa (fev./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . UNESP-Marília - Parecer Resumos da 7ª Jornada de Iniciação Científica da UNESP- Marília (mar./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . ISAAC 2004- Parecer Conferência Internacional sobre Comunicação Alternativa no Brasil (mar.-mai./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Estudos de Psicologia (RN) - Parecer (mar./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- parecer- auxílio no exterior (jul./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . SBP- Parecer XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia (jul./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Revista Estudos de Psicologia (RN)- Parecer (jul./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer- bolsa de produtividade em pesquisa (ago./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer bolsa de produtividade em pesquisa (ago./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- Parecer pós-doutorado no exterior (ago.-set./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CNPq- parecer- bolsa de produtividade em pesquisa (ago.-set./2004). 2004.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; FERRÃO, Erika da Silva . FACITEC- relatório de pesquisa. 2003.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Parecer ad hoc congresso exterior. 2003.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RODRIGUES, Camila Gimenes ; MAIA, Camila Carlos ; MORAES, Elissa Orlandi ; LEITE, Lidiane . UFES-PRPPG- Projeto de Pequisa PIBIC 2003-05- Influências de variáveis mediadoras do desempenho cognitivo e lingüístico em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais (PRPPG 204/03; CNPq 501014/2003-9). 2003.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; DIAS, Tatiane Lebre . CNPq- Projeto de pesquisa- Influências de variáveis mediadoras do desempenho cognitivo, lingüístico, matemático e criativo em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais (Proc. n. 501014/2003-9). 2003.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Relatório de viagem- Chile. 2001.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; NASCIMENTO, Célia Regina Rangel . MEC- Projeto de implantação de Laboratório Didático para a graduação e pós-graduação em Psicologia da UFES- MEC. 2001.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; NASCIMENTO, Célia Regina Rangel . FINEP- Projeto para implentação de infra-estrutura institucional de pesquisa em Psicologia- FINEP (jan./2001). 2001.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de . UFES- PRPPG- Projeto de pesquisa PIBIC 2001-03- Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido (PIBIC n. 31/02; CNPq 520808/97-5). 2001.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de . CNPq- Projeto de pesquisa 2001- Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido (Proc. n. 520808/97-5). 2001.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Relatório de viagem- Nova York. 1999.

MENANDRO, Paulo Rogério Meira ; MENANDRO, Maria Cristina Smith ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; NOVO, Helerina Aparecida ; ALENCAR, Heloisa Moulin de ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; SOUZA, Lídio de ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; BORLOTI, Elizeu Batista ; ORTEGA, Antonio Carlos . CAPES- PROIN- Programa de Integração Graduação- Pós-Graduação. 1998.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 5o. Relatório Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1997.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES - 6o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1997.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 6o. Relatório Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1997.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BARROS, M. E. B. . CAPES- 7o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1997.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- Relatório de viagem- México. 1997.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 3o. Relatório Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1996.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 4o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1996.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 4o. Relatório Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1996.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 5o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1996.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 1o. Relatório Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1995.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 2o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1995.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 2o .Relatório Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1995.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 3o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1995.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 3a. Seleção do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1995.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . CAPES- 1o. Plano Semestral de Atividades do Grupo PET/CAPES-Psicologia/UFES. 1994.

RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; MENANDRO, Paulo Rogério Meira ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SOUZA, Lídio de ; NOVO, Helerina Aparecida ; ORTEGA, Antonio Carlos ; ALENCAR, Heloisa Moulin de . CAPES- Programa Especial de Treinamento- PET/CAPES- Psicologia/UFES. 1992.

MENANDRO, Paulo Rogério Meira ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; SOUZA, Lídio de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; ORTEGA, Antonio Carlos ; NOVO, Helerina Aparecida . UFES- Programa de Pós-Graduação em Psicologia/UFES. 1991.

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Capuchinho, C. . Revista Neuroeducação - Avaliação Assistida (jun./2015). 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Daniel, J. F. ; Mattiaso, L. . Programa Ponto de Encontro - Stress. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Entrevista para site do Hospital Universitário Bettina- HUBFS/UFPA. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Entrevista para Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Entrevista para Toque de Ciência - UNESP-Bauru (jul./2009). 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; TURINI, Flávia Almeida ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; RIBEIRO, L. . Entrevista TV Educativa-ES. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SEKEF, Gisela ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Entrevista para Revista Boa Forma- 'Amanhã eu começo'. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; TURINI, Flávia Almeida ; RABBI, Juliana Soares ; PEREIRA, Maria Júlia de Sá Barbosa ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; DIAS, Tatiane Lebre . Entrevista jornal A Gazeta- ES- Desempenho acadêmico de alunos da 2a. a 5a. série do Ensino Fundamental de Vitória. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Entrevista para Programa Fala Espírito Santo- TV Vitória. 2000. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Programa Revista- TV Educativa - ES. 1995. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Entrevista para Rádio Metrópolis-ES. 1995. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RAMOS, Fabiana Pinheiro ; Enumo, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . SciELO em Perspectiva: Humanas. 2017; Tema: Como mães enfrentam a internação dos seus bebês em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal?. (Blog).

Enumo, Sônia Regina Fiorim . SciELO em Perspectiva: Humanas. 2016; Tema: Autorregulação e coping: conceitos e aplicações em Psicologia Pediátrica. (Blog).

OLIVEIRA, G. C. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Rel. final IC-1 (2018-19) (jul.2019). 2019. (Relatório de pesquisa).

PERROTTE, G. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Rel. final IC-2 (2018-19) (jul./2019). 2019. (Relatório de pesquisa).

Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório técnico de pesquisa 2017-2019. 2019. (Relatório de pesquisa).

SESSLER, J. M. ; Bellodi, A.C. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC-1 (2017-2018) (ago./2018). 2018. (Relatório de pesquisa).

SETEM, M. ; AMARAL, J. D. H. F. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC-2 (2017-2018) (ago./2018). 2018. (Relatório de pesquisa).

VIDAL, I. C. V. ; SIQUEIRA, N. F. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC-3 (2017-2018) (ago./2018). 2018. (Relatório de pesquisa).

BONAGAMBA, J. T. ; Bellodi, A.C. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC-4 (2017) (fev./2018). 2018. (Relatório de pesquisa).

Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório final bolsa de produtividade em pesquisa- CNPq-Proc. n. 308710/2013-4. 2018. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório técnico CNPq- Proc. n. 455543/2014-3, Ed. Universal 14/2014. 2018. (Relatório de pesquisa).

Enumo, Sônia Regina Fiorim . Minicurso no ccongresso de Avaliação Psicológica: Avaliação Assistida. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ORMENESE, R. S. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC-1 (2016-2017) (jul./2017). 2017. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, I. B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC-2 (2016-2017) (jul./2017). 2017. (Relatório de pesquisa).

GONCALVES, B. N. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC-3 (2016-2017) (jul./2017). 2017. (Relatório de pesquisa).

AFONSO, R.M. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC-4 (2016-2017) (jul./2017). 2017. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Wechsler, S.M. . Editora associada da Revista Estudos de Psicologia (Campinas). 2016. (Editoração/Periódico).

AFONSO, R.M. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de IC-1 (2015-2016) (julho/2016). 2016. (Relatório de pesquisa).

Araújo, M.F. ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de IC-2 (2015-2016) (jul./2016). 2016. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, A. W. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de IC-3 (2015-2016) (jul./2016. 2016. (Relatório de pesquisa).

Gonçalves, B.N. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . RElatório final de IC-4 (2015-2016) (jul./2016). 2016. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CREPALDI, Maria Aparecida ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; DIAS, Tatiane Lebre ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; Carvalho, A.E.V. ; Correia, L. L. ; Gaspardo, C.M. ; Padovani, F.H.P. ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; RAMOS, Fabiana Pinheiro ; ROCINHOLI, L. F. ; VICENTE, S.R.C.R.M. ; GARIOLI, Daniele Sousa ; Balesteros, C.I. . Coordenação do GT-Psicologia da Saúde da Criança e do Adolescente na ANPEPP (jun./2016). 2016. (Participação em Grupo de Trabalho).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Machado, W.L. ; SILVA, A. M. B. . Introdução ao Iramuteq. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Wechsler, S.M. . Editora associada da Revista Estudos de Psicologia (Campinas). 2015. (Editoração/Periódico).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial de pesquisa - 2014-2015 PUCC (fev./2015). 2015. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, A. W. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório técnico parcial de IC-2- 2014-2015 (fev./2015). 2015. (Relatório de pesquisa).

Siqueira. N ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório técnico parcial de IC-1-2014-2015 (fev./2015). 2015. (Relatório de pesquisa).

Araújo, M.F. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório técnico parcial de IC-3- 2014-2015 (fev./2015). 2015. (Relatório de pesquisa).

AFONSO, R.M. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . RElatório técnico parcial de IC-4- 2014-2015 (fev./2015). 2015. (Relatório de pesquisa).

Siqueira. N ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC-1- 2014-2015 (ago./2015). 2015. (Relatório de pesquisa).

Araújo, M.F. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC-2-2014-2015 (ago./2015). 2015. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, A. W. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC-3- 2014-2015 (ago./2015). 2015. (Relatório de pesquisa).

AFONSO, R.M. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC-4- 2014-2015 (ago./2015). 2015. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Barros, M.L.T.Q. . Recepção da Profa. Luísa Barros (Universidade de Lisboa) (fev./2015) (INT). 2015. (Visita técnica).

SILVA, A. M. B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Aprendendo sobre as estratégias de enfrentamento da dor em bailarinos. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folheto didático).

Gonzaga, L. R. V. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Medo de provas: Como lidar com o estresse e a ansiedade. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folheto didático).

FOCH, G.F.L. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Controlando as emoções: Como lidar com a internação de seu bebê na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folheto didático).

MASCELLA, V. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Dor de cabeça na adolescência: Como lidar?. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folheto didático).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Wechsler, S.M. . Editora associada da Revista Estudos de Psicologia (Campinas). 2014. (Editoração/Periódico).

Enumo, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva ; FELIZARDO, Grace Rangel ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Relatório final pesquisa PUCC 2012-2014 (fev./2014). 2014. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, A. W. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de pesquisa IC 2013-2014- subprojeto 1. 2014. (Relatório de pesquisa).

Araújo, M.F. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de pesquisa IC 2013-2014-subprojeto 2. 2014. (Relatório de pesquisa).

Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório final Pesquisa CNPq 2010-2014 (Proc. n. 303717-2009-4 (PA)).. 2014. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, A. W. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório técnico parcial IC-1- 2012-2013 (fev.2014). 2014. (Relatório de pesquisa).

Araújo, M.F. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . RElatório técnico parcial de IC-2- 2013-2014 (fev./2014). 2014. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CREPALDI, Maria Aparecida ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; Barros, M.L.T.Q. ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; Padovani, F.H.P. ; POSSOBON, Rosana de Fátima ; Carvalho, A.E.V. ; PETEAN, Eucia Beatriz Lopes ; Correia, L. L. ; Gibran, V. M. ; MASCELLA, V. ; Reis, L. B. . Coordenação do GT- Psicologia Pediátrica na ANPEPP (maio/2014). 2014. (Participação em Grupo de Trabalho).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Barros, M.L.T.Q. ; GUIMARAES, C. A. ; JUSTO, A. P. . Visita técnica à Universidade de Lisboa-Profa. Luísa Barros (jul./2014) (INT). 2014. (Visita técnica).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Barros, M.L.T.Q. ; JUSTO, A. P. . Envio de aluno para doutorado-sanduíche na Univ. de Lisboa (fev.-jul./2014). 2014. (Envio de aluno ao exterior (INT)).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Barros, M.L.T.Q. ; GUIMARAES, C. A. . Envio de aluno para doutorado-sanduíche na Univ. de Lisboa (fev.-jul./2014). 2014. (Envio de aluno ao exterior (INT)).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Minicurso: Avaliação e intervenção em problemas de desenvolvimento. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Enumo, Sônia Regina Fiorim . Minicurso na 43a. SBP: Saúde e Desenvolvimento da Criança. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

JUSTO, A. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Problemas emocionais e comportamentais na adolescência: Como prevenir?. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folheto didático).

SILVA, A. M. B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . O bailarino e suas emoções: Aprendendo quais são elas como controlá-las. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folheto didático).

SILVA, A. M. B. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Aprendendo sobre Psicologia do Esporte e Treino de Imaginação. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folheto didático).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Wechsler, S.M. . Editora associada da Revista Estudos de Psicologia (Campinas). 2013. (Editoração/Periódico).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório Técnico parcial de pesquisa - 2012-2013- PUCC (fev./2013). 2013. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Wechsler, S.M. . Editora associada da Revista Estudos de Psicologia (Campinas). 2012. (Editoração/Periódico).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; Motta-Loss, A.B. ; DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da . Relatório Técnico CNPq- Proc. n. 481483/2009-8- Estratégias de enfrentamento: Estudos em contextos de risco ao desenvolvimento.. 2012. (Relatório de pesquisa).

CRUZEIRO, M. S. ; MARTINS, Sandra Willéia ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de Iniciação Científica - Estratégias de enfrentamento da dor: estudo com profissionais de Unidade Intensiva Neonatal (jul./2012). 2012. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, T. C. B. ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de Iniciação Científica - Avaliação das estratégias de enfrentamento da dor na Anemia Falciforme infantil pelos cuidadores(jul./2012). 2012. (Relatório de pesquisa).

POZZATTO, R. N. ; SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de Iniciação Científica - Stress e seu enfrentamento em docentes (jul./2012). 2012. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CREPALDI, Maria Aparecida ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; MORAES, Antonio Bento Alves de ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; PETEAN, Eucia Beatriz Lopes ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; RAMOS, Fabiana Pinheiro ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; DIAS, Tatiane Lebre ; Padovani, F.H.P. ; Carvalho, A.E.V. ; Barros, M.L.T.Q. . Participação em GT- Psicologia Pediátrica da ANPEPP. 2012. (Participação em Grupo de Trabalho).

Diniz, G.B. ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- Percepção e manejo da dor por crianças com Doença Falciforme e seus cuidadores (jul./2011). 2011. (Relatório de pesquisa).

Silva, F. D. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- Identificação e manejo de dor em UTIN (jul./2011). 2011. (Relatório de pesquisa).

Batista, E.P. ; SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC/CNPq-Stress e coping em docentes: uma análise da literatura (jul./2011). 2011. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório Técnico- CNPq Proc. n. 312032/2006-4 (abr./2010). 2010. (Relatório de pesquisa).

CREPALDI, Maria Aparecida ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; MORAES, Antonio Bento Alves de ; PETEAN, Eucia Beatriz Lopes ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; Padovani, F.H.P. ; FERRÃO, Erika da Silva ; RAMOS, Fabiana Pinheiro ; TURINI, Flávia Almeida ; Oliveira, F.P.S. . Participação GT- Psicologia Pediátrica da ANPEPP. 2010. (Participação em Grupo de Trabalho).

RAMOS, Fabiana Pinheiro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Livro de apoio à intervenção em grupo de mães de recém-nascidos internados em UTIN. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folheto didático).

MORAES, L.G. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PEREIRA, Paula Coimbra Costa . Relatório parcial PIBIC/CNPq- Fatores afetivo-motivacionais de escolares hospitalizados, em situação de avaliação cognitiva assistida (jan./2009). 2009. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, R.N. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TURINI, Flávia Almeida . Relatório parcial- PIBIC/CNPq- Fatores afetivo-motivacionais de pré-escolares nascidos prematuros e baixo peso em situação de avaliação cognitiva assistida (jan./2009)_. 2009. (Relatório de pesquisa).

MOFAT, S.R.C.R. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RAMOS, Fabiana Pinheiro . Relatório parcial CNPq-IC - Identificações precoce de riscos para problemas emocionais em mães de bebês e crianças com até 3 anos de idade nascidas pré-termo e com baixo peso (jan./2009);. 2009. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Relatório técnico- CNPq- Ed. 02/2006- Proc. n. 485564/2006-8 (jul./2009). 2009. (Relatório de pesquisa).

MORAES, L.G. ; PEREIRA, Paula Coimbra Costa ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq 2008-09- Fatores afetivo-motivacionais de escolares hospitalizados, em situação de avaliação cognitiva assistida (jul./2009). 2009. (Relatório de pesquisa).

VICENTE, S.R.C.R.M. ; RAMOS, Fabiana Pinheiro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC/CNPq- Avaliação e intervenção psicológica com profissionais de UTIN ()jul./2009). 2009. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, R.N. ; TURINI, Flávia Almeida ; Enumo, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq - Fatores afetivo-motivacionais de pré-escolares nascidos prematuros e baixo peso (jul./2009). 2009. (Relatório de pesquisa).

Enumo, Sônia Regina Fiorim ; Barros, M.L.T.Q. ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de . Visita técnica - docente da Universidade de Lisboa - Profa. Luísa Barros (fev./2009) (INT). 2009. (Visita técnica).

GARIOLI, Daniele Sousa ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TURINI, Flávia Almeida . Relatório parcial PIBIC 2007/2008 - Subprojeto 2 (jan./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

ALVES, Ariadne Dettman ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de . Relatório parcial PIBIC 2007/2008 -Subprojeto 1 (jan./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

BALBI NETO, Rafael Rubens de Queiroz ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial IC/CNPq 2007/2008 (jan./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

BALBI NETO, Rafael Rubens de Queiroz ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de IC/CNPq 2007/2008 (jul./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

ALVES, Ariadne Dettman ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de . Relatório final PIBIC/FACITEC- 2007/2008- Subprojeto 1l (jul./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da . Relatório Final CNPq (Proc. n. 401012/2006-9) (set./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

GARIOLI, Daniele Sousa ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TURINI, Flávia Almeida . Relatório Final PIBIC/CNPq 2007/2008- Subprojeto 2- (jul./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório técnico- licença-capacitação (set./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório Técnico- CNPq Proc. n. 502758/2007-4 (Edital 01/2007)- bolsista de IC (set./2008). 2008. (Relatório de pesquisa).

LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; COSTA JÚNIOR, Áderson Luiz ; MORAES, Antonio Bento Alves de ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; Carvalho, A.E.V. ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; Oliveira, F.P.S. . Participação GT-Psicologia Pediátrica- ANPEPP. 2008. (Participação em Grupo de Trabalho).

VIEIRA, Charlene Zanoni ; MORAES, Elissa Orlandi ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial de PIBIC/CNPq- 2006/2007 - Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação do brincar como estratégia de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas (jan/2007). 2007. (Relatório de pesquisa).

CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial PIBIC/CNPq- 2006/2007- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas. 2007. (Relatório de pesquisa).

FELIZARDO, Grace Rangel ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial IC/CNPq- Influências de variáveis mediadoras do desempenho cognitivo, lingüístico, matemático e criativo em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais- Subprojeto 2 (jul./2007). 2007. (Relatório de pesquisa).

CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de PIBIC/CNPq- 2006/2007- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas (jul/2007). 2007. (Relatório de pesquisa).

VIEIRA, Charlene Zanoni ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- 2006/2007- Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação do brincar como estratégia de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas (jul/2007). 2007. (Relatório de pesquisa).

FELIZARDO, Grace Rangel ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC/CNPq- Análise da mediação experimentador-criança em situação de intervenção com sistema computadorizado de comunicação alternativa e ampliada (jul/2007). 2007. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima . Relatório final - bolsa produtividade em pesquisa CNPq- Proc. 501014/2003-9 (abr/2007). 2007. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; Robinson-Zaartu, C. ; FERRÃO, E. S. . Envio de aluno para doutorado-sanduíche no exterior-Univ. San Diego (jan.-jun./2007). 2007. (Envio de aluno ao exterior (INT)).

SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; MORAES, Elissa Orlandi ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial PIBIC/CNPq- 2005/2006- Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação do brincar como estratégia de enfrentamento da hospitalização. 2006. (Relatório de pesquisa).

CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro . Relatório parcial PIBIC/CNPq- 2005/2006- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas. 2006. (Relatório de pesquisa).

CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- 2005/2006- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação das estratégias de enfrentamento da hospitalização em crianças portadoras de doenças crônicas. 2006. (Relatório de pesquisa).

SILVEIRA, Kelly Ambrósio ; MORAES, Elissa Orlandi ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- 2005/2006- Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação do brincar como estratégia de enfrentamento da hospitalização. 2006. (Relatório de pesquisa).

SOUSA, Gizele Pereira de ; FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final Bolsa IC/CNPq- Fatores afetivo-motivacionais e comportamentais do desempenho de crianças em provas assistidas de habilidades cognitivas: uma proposta de avaliação. 2006. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; DIAS, Tatiane Lebre . Coordenação do Simpósio "Avaliação assistida e tradicional de crianças com necessidades especiais: Pesquisas brasileiras". 2006. (Coordenação de sessão em congresso).

LINHARES, Maria Beatriz Martins ; CREPALDI, Maria Aparecida ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; MORAES, Antonio Bento Alves de ; FERRÃO, Erika da Silva ; COSTA JÚNIOR, Áderson Luiz ; POSSOBON, Rosana de Fátima ; CARRASCOZA, Karina Camillo ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira . Participação em GT- Psicologia Pediátrica- ANPEPP. 2006. (Participação em Grupo de Trabalho).

MAIA, Camila Carlos ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatóirio parcial de pesquisa PIBIC/CNPq- 2004/2005- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação de habilidades cognitivas e linguísticas de crianças escolares. 2005. (Relatório de pesquisa).

RODRIGUES, Camila Gimenes ; FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial de pesquisa- PIBIC/CNPq- 2004/2005- Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação de fatores não-intelectuais do desempenho de crianças em provas assistidas de habilidades cognitivas. 2005. (Relatório de pesquisa).

RODRIGUES, Camila Gimenes ; FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- 2004/2005- Subprojeto 2- Uma proposta de avaliação de fatores não-intelectuais do desempenho de crianças em provas assistidas de habilidades cognitivas.. 2005. (Relatório de pesquisa).

MAIA, Camila Carlos ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- 2004/2005- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação de habilidades cognitivas e linguísticas de crianças em idade escolar. 2005. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; ROSA, Edinete Maria ; GUZZO, Raquel Sousa Lobo . Coordenação de Simpósio: "Desenvolvimento humano em situações de risco: desafios para a pesquisa e intervenção em Psicologia". 2005. (Coordenação de sessão em congresso).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ESCOLANO, Angela Coletto Morales . Minicurso na SBP: Avaliação cognitiva assistida: fundamentos teóricos-conceituais, procedimentos de avaliação e aplicabilidade. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MORAES, Elissa Orlandi ; FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial de pesquisa-PIBIC/CNPq 204/03- 2003/2004- Fatores afetivo-motivacionais e comportamentais do desempenho de crianças em provas assistidas de habilidades cognitivas: uma proposta de avaliação. 2004. (Relatório de pesquisa).

MAIA, Camila Carlos ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de pesquisa -IC/CNPq Proc. 104084/03-0- Análise da interação experimentador -criança em situação de intervenção com sistema computadorizado de comunicação alternativa e ampliada. 2004. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Rafaela Feijó dos ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de pesquisa IC/CNPq Proc. 1040076/03-8- 2003/2004- Análise da relação entre o estilo de mediação presente na interação examinador-examinando sobre o desempenho do aprendiz em duas condições experimentais de avaliação de habilidades matemáticas. 2004. (Relatório de pesquisa).

LEITE, Lidiane ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de pesquisa PIBIC/CNPq 204/03- 2003/2004- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação de habilidades cognitivas e lingüísticas e de intervenção psicológica de crianças com câncer. 2004. (Relatório de pesquisa).

LEITE, Lidiane ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial de pesquisa- PIBIC/CNPq-204/03- 2004/2005- Subprojeto 1- Uma proposta de avaliação de habilidades cognitivas e lingüísticas e de intervenção psicológica de crianças com câncer. 2004. (Relatório de pesquisa).

MAIA, Camila Carlos ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial de pesquisa- PIBIC/CNPq- 204/03- 2004/2005- Subprojeto 2- Análise da mediação experimentador-criança em situação de intervenção com sistema computadorizado de comunicação alternativa e ampliada. 2004. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; FERRÃO, Erika da Silva . Relatório Final de pesquisa n. 5012579/2001-FACITEC-PMV. 2003. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RABBI, Juliana Soares ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; CUNHA, Ana Cristina Barros da . Relatório Parcial de Pesquisa Integrada CNPq-n. 520808/97-5 - bolsa de produtividade. 2003. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; RABBI, Juliana Soares ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; CUNHA, Ana Cristina Barros da . Relatório final de pesquisa integrada CNPq- n. 520808/97-5- 2001/2003- bolsa de produtividade em pesquisa. 2003. (Relatório de pesquisa).

RABBI, Juliana Soares ; DIAS, Tatiane Lebre ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC/CNPq Proc. n. 520808/07-5- Subprojeto 1- Criatividade e habilidades cognitivas: uma proposta de avaliação assistida de crianças com dificuldade de aprendizagem escolar (Crianças com necessidades educativas especiais: Construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido). 2003. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, Maria Júlia de Sá Barbosa ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre . Relatório final PIBIC/CNPq/UFES n. 31/02- Subprojeto 1- Criatividade e habilidades cognitivas: uma proposta de avaliação assistida de crianças com dificuldades de aprendizagem escolar (Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido). 2003. (Relatório de pesquisa).

CANAL, Cláudia Patrocínio Pedroza ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final IC/CNPq Proc. n. 520808/95-5- Subprojeto 3- Análise dos efeitos da exposição de pais de crianças com necessidades educativas especiais a procedimentos de avaliação assistida, na interação pais-crianças (Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico ou assistido).. 2003. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Disciplina em Curso de Especialização- Psicologia aplicada à Gerontologia. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva ; FERREIRA, Bruno Eduardo S ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Relatório final de pesquisa n. 67/99- UFES- 1999/2001- Avaliação de Habilidade cognitivas em crianças com DV. 2001. (Relatório de pesquisa).

FERRÃO, Erika da Silva ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq- 1999/2000- Deficiência Visual: análise de uma proposta de avaliação de habilidades cognitivas. 2000. (Relatório de pesquisa).

KERBAUY, Rachel Rodrigues ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; AMARAL, Vera Lúcia A Raposo Do ; BRAGA, Tânia M Saes ; MIYASAKI, Maria Cristina de O Santos ; DOMINGOS, Neide A M ; GUIMARÃES, Flávia da Fonseca ; GUIMARÃES, Suely Sales ; KEIRALLA, Dayse Maria Borges ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Participação GT ANPEPP- Psicologia e Saúde: Contribuição metodológica e os resultados de pesquisas. 2000. (Participação em Grupo de Trabalho).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório pós-doutorado- CAPES-UFES- Avaliação do desenvolvimento de crianças com deficiência visual. 1999. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Elaboração de Provas para avaliação de habilidades cognitivas- formação de conceito- em crianças com deficência visual. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Provas avaliação cognitiva de deficientes visuais).

NUNES, Leila Regina D'Oliveira de Paula ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri ; NUNES SOBRINHO, Francisco ; ALMEIDA, Maria Amélia ; ALCÂNTARA, Paulo Roberto ; FERREIRA, Maria Cecília Carareto ; GLAT, Rosana ; MENDES, Enicéia Gonçalves . Participação no GT da ANPEPP- Processos de desenvolvimento da pessoa com deficiência: abordagens teóricas e metodológicas de intervenção. 1998. (Participação em Grupo de Trabalho).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MENANDRO, Maria Cristina Smith . Disciplina em curso de pespecialização - Psicologia da Infância e da Adolescência. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TRINDADE, Zeidi Araujo ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório pesquisa integrada -CNPq Proc. n. 520565/92-2- Infertilidade e prevenção em Saúde Pública: uma abordagem sócio-psicológica. 1997. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERREIRA, Juliana Borges ; GIACOMIN, Andréa Regina ; NÉSPOLI, Grasiele . Relatório parcial 3- pesquisa PIBIC/CNPq/UFES n. 112/95- Prevenção de Deficiência Mental no Serviço de Saúde Pública da Grande Vitória (CNPq n. 3000391/96-0). 1997. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GIACOMIN, Andréa Regina ; TORRE, Eduardo ; AMARAL, Elizabeth Souza ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; NÉSPOLI, Grasiele ; FERREIRA, Juliana Borges ; BATISTA, Marcus Welby ; DUARTE, Tânia Pires ; TRINDADE, Zeidi Araujo . Relatório final de pesquisa UFES n. 112/95-1995/1997- Prevenção de Deficiência Mental no Serviço de Saúde Pública da Grande Vitória (CNPq n. 3000391/96-0). 1997. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SANTIAGO, Patrícia Cuman ; MEDEIROS, Alessandra Teixeira . Relatório final extensão- PROEX/UFES n. 065/94- 1995/1997- Programa de ensino, pesquisa e extensão em prevenção de deficiências. 1997. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Visita técnica à Confederacion de Asociaciones em pro del Deficiente Mental (CONFE). 1997. (Visita técnica).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Coordenação de sessão de painéis na XXVII Reunião da SBP- Psicologia da Saúde. 1997. (Coordenação de sessão em congresso).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; KERBAUY, Rachel Rodrigues ; BRAGA, Tânia M Saes ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Coordenação de Simpósio na XXVII Reunião da SBP- O psicólogo no processo de saúde-doença. 1997. (Coordenação de sessão em congresso).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; HIRIART, V ; MARQUES, O V ; MARTINS, J B ; PEREZ, C J A . Coordenação de Simpósio no Congreso Regional de Psicología para Profesionales em America- Prevention of mental retardation: family orientation in a natural situation. 1997. (Coordenação de sessão em congresso).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Minicurso: O que é Medicina Comportamental. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; SANTIAGO, Patrícia Cuman ; MEDEIROS, Alessandra Teixeira ; GOMES, Adriana M. ; SANTOS, Ana Paula Lopes dos ; CALIMAN, Luciana V. . Relatório final de pesquisa UFES- 1995/1996- Famílias de Portadores de Deficiência Mental: sua participação no processo educacional. 1996. (Relatório de pesquisa).

LOUZADA, Evelyze Garioli ; AMARAL, Elizabeth Souza ; BATISTA, Marcus Welby ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial 1- pesquisa PIBIC/CNPq/UFES n. 112/95- 1995/1996- Prevenção de Deficiência Mental no Serviço de Saúde Pública da Grande Vitória (CNPq n. 3000391/96-0). 1996. (Relatório de pesquisa).

AMARAL, Elizabeth Souza ; LOUZADA, Evelyze Garioli ; BATISTA, Marcus Welby ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório parcial 2- pesquisa PIBIC/CNPq n. 112/95- 1995/1996- Prevenção de Deficiência Mental no Serviço de Saúde Pública da Grande Vitória- UFES/PRPPG n. 112/95; (CNPq n. 3000391/96-0). 1996. (Relatório de pesquisa).

NUNES, Leila Regina D'Oliveira de Paula ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; NUNES SOBRINHO, Francisco ; CAPOVILLA, Fernando ; ALMEIDA, Maria Amélia ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Participação GT- ANPEPP- Prevenção e intervenção em Educação Especial. 1996. (Participação em Grupo de Trabalho).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BATISTA, Cecilia Guarnieri . Minicurso na SBPC- Deficiência Mental e Deficiência Visual: conceituação e intervenção. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTTA, Alessandra Brunoro ; MENEGUELLI, Alessandra da Rocha ; LOUZADA, A. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final PIBIC/CNPq-n. 114/95- 1994/1995- Recursos Humanos em Educação Especial- Deficiência Mental- em Vitória/ES: características de sua formação. 1995. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório UFES- Pesquisas sobre Saúde na UFES. 1995. (Relatório de pesquisa).

MOTTA, Alessandra Brunoro ; MENEGUELLI, Alessandra da Rocha ; LOUZADA, A. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de pesquisa UFES n. 46/94-1994/1995- Formação de recursos humanos em Educação Especial- Deficiência Mental- na Grande Vitória. 1995. (Relatório de pesquisa).

GIANÓRDOLI, Ingrid Faria ; NASCIMENTO, Adriano ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de pesquisa UFES/PRPPG 152/94- 1994/1995- Perfil do aluno de graduação em Educação Especial- Deficiência Mentao- no Estado de São Paulo. 1995. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FREITAS, Maria de Fátima Quintal de . Disciplina em curso de extensão- Relações Humanas e Comunicação Interpessoal. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Minicurso APAE- Modelos Teóricos da Deficiência Mental. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Minicurso no X Encontro da ABSD- O Superdotado e a Escola. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Disciplina em curso de extensão- APAE- Estimulação Precoce. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KERBAUY, Rachel Rodrigues ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Minicurso- SBPC- Comportamento e Saúde: a ação do psicólogo na prevenção e tratamento de doenças. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório doutorado- CAPES/ UFES- 1990/1993- Prevenção de DM em Saúde Pública. 1994. (Relatório de pesquisa).

KERBAUY, Rachel Rodrigues ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; AMARAL, Vera Lúcia A Raposo Do ; BRAGA, Tânia M Saes ; MEJIAS, Nilce Pinheiro ; ABREU, José Luís Crivaletti de ; HOLANDA, Helena Cláudia Frota de . Participação no GT- ANPEPP- Saúde. 1994. (Participação em Grupo de Trabalho).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Relatório final de pesquisa n. 76/86- UFES- 1986/1989- Modelos teóricos da Deficiência Mental. 1989. (Relatório de pesquisa).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Coordenadora de dinâmica de grupo no Simpósio Estadual de Educação Física para Pessoas Portadores de Deficiência- Educação Física e Deficiência Mental. 1989. (Coordenação de sessão em congresso).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Disciplina em curso de especialização - Aspectos Teóricos da Excepcionalidade. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Disciplina em curso de especialização- Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Disciplina em curso de especialização- Princípios Básicos de Análise Aplicada de Comportamento. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CREPALDI, Maria Aparecida ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LINHARES, Maria Beatriz Martins ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; MORAES, Antonio Bento Alves de ; PETEAN, Eucia Beatriz Lopes ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; FERRÃO, Erika da Silva ; DIAS, Tatiane Lebre ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; Padovani, F.H.P. ; RAMOS, Fabiana Pinheiro ; Oliveira, F.P.S. ; TURINI, Flávia Almeida . Membro de GT- Psicologia Pediátrica. 2010 (Membro de Grupo de Pesquisa da ANPEPP) .

LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; COSTA JÚNIOR, Áderson Luiz ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; MORAES, Antonio Bento Alves de ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; Oliveira, F.P.S. ; Rolim, G. . Membro de GT- Psicologia Pediátrica- ANPEPP. 2008 (Membro de Grupo de Pesquisa da ANPEPP) .

LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ZANNON, Célia Maria Lanna da Costa ; CREPALDI, Maria Aparecida ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; MORAES, Antonio Bento Alves de ; COSTA JÚNIOR, Áderson Luiz ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; PETEAN, Eucia Beatriz Lopes ; POSSOBON, Rosana de Fátima ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva ; CARRASCOZA, Karina Camillo . Membro do Grupo de Trabalho- ANPEPP- Psicologia Pediátrica. 2006 (Membro de Grupo de Pesquisa da ANPEPP) .

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; AVELLAR, Luziane Zacché ; BORLOTI, Elizeu Batista ; QUEIROZ, Sávio Silveira de ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; LOZER, Andréa Carlesso ; MARTINS, Sandra Willéia ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; TURINI, Flávia Almeida ; OLIVEIRA, Christyne Gomes Toledo de ; MORAES, Elissa Orlandi ; LEAL, Renata Nogueira ; SOPRANI, Luciana da Silva . Coordenação do Grupo de Pesquisa CNPq/UFES- Processos Psicológicos e Saúde. 2006 (Coordenação de Grupo de Pesquisa) .

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; BORLOTI, Elizeu Batista ; ASSIS, Grauben José Alves de ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; AVELLAR, Luziane Zacché ; ANDRADE, Angela Nobre de ; TRINDADE, Zeidi Araujo ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; QUEIROZ, Sávio Silveira de . Líder de Grupo de Pesquisa do CNPq- Processos Psicológicos e Saúde. 2005 (Coordenação de Grupo de Pesquisa) .

LINHARES, Maria Beatriz Martins ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERREIRA, Eleonora Arnaud Pereira ; PEDROMÔNICO, Márcia Regina Marcondes ; PEROSA, Gimol Benzaquen ; MORAES, Antonio Bento Alves de ; CREPALDI, Maria Aparecida ; POSSOBON, Rosana de Fátima ; COSTA JÚNIOR, Áderson Luiz ; PETEAN, Eucia Beatriz Lopes ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva . Membro de Grupo de Pesquisa da ANPEPP- Psicologia Pediátrica. 2005 (Membro de Grupo de Pesquisa da ANPEPP) .

RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; BATISTA, Cecilia Guarnieri ; ALENCAR, Heloisa Moulin de ; ORTEGA, Antonio Carlos ; ROSSETTI, Cláudia Broetto ; QUEIROZ, Sávio Silveira de . 2° líder de Grupo de Pesquisa do CNPq- Processos de Aorendizagem e Desenvolvimento Humano. 2005 (Coordenação de Grupo de Pesquisa) .

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; DIAS, Tatiane Lebre ; ASSIS, Grauben José Alves de ; AZEVEDO JÚNIOR, Romildo Rocha ; MENEZES, Crediné Silva de ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; FERRÃO, Erika da Silva ; MORAES, Elissa Orlandi ; LEAL, Renata Nogueira ; SOPRANI, Luciana da Silva ; SOUSA, Gizele Pereira de ; MAIA, Camila Carlos ; CAZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; RODRIGUES, Camila Gimenes . Coordenação de atividades na linha de pesquisa sobre Prevenção e Intervenção em Psicologia e Saúde- grupo de pesquisa em Peocessos Psicológicos e Saúde- CNPq/UFES. 2005 (Coordenação de Grupo de Pesquisa) .

ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; CUNHA, Ana Cristina Barros da ; DIAS, Tatiane Lebre ; MOTTA, Alessandra Brunoro ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; RODRIGUES, Camila Gimenes ; MAIA, Camila Carlos ; SOUSA, Gizele Pereira de . Corodenação de atividades na linha de pesquisa sobre Processos e distúrbios do desenvolvimento social, cognitivo e afetivo- CNPq- Processos de Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. 2005 (Coordenação de Grupo de Pesquisa) .

TRINDADE, Zeidi Araujo ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; SOUZA, Lídio de ; MENANDRO, Maria Cristina Smith ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Maria Pereira de . Comissão Científica do Simpósio Nacional de Psicologia Social e do Desenvolvimento. 2005 (Comissão Científica) .

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Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Avaliação do coping como autorregulação sob estresse: estudos metodológicos, Descrição: Há mais de 20 anos, temos estudado processos de enfrentamento do estresse em situações ligadas a problemas de saúde física/mental de crianças e adolescentes e seus cuidadores familiares/profissionais de saúde/educação. Aplicando a Motivational Theory of Coping, foram elaborados e adaptados instrumentos de avaliação e intervenção. Esse conjunto de pesquisas gerou uma grande produção. No último biênio, foram 35 produções - 4 livros organizados, 10 capítulos, 21 artigos, livreto de divulgação científica. Há, porém, 14 artigos para atualizar e revisar e outros 32 artigos em alguma etapa de elaboração, com pesquisadores e alunos. Justificativa: Esse conhecimento acumulado precisa ser analisado. Os estudos com caráter metodológico, relacionados à construção e validação de instrumento de avaliação do coping também precisam ser organizados e analisados. Pretende-se realizar estudos de revisão integrativa dos dados desse programa de pesquisa e de validação de escalas de coping. A proposta está organizada em 4 estudos com caráter metodológico, sendo 2 com dados retrospectivos (Estudos 1 e 2) e 2 com coleta de dados (Estudos 3 e 4). Cada estudo foi/será submetido ao Comitê de Ética. No Estudo 1 - Avaliação do coping de problemas de saúde segundo a Motivational Theory of Coping, pretende-se organizar os dados dos estudos que utilizaram a MTC-12 Scale e o COPE-H. O Estudo 2 pretende fazer a validação linguística para o português brasileiro do Response to Stress Questionnaire (RSQ), em suas versões para crianças e adolescentes hospitalizados e seus cuidadores. As versões em inglês já passaram por revisores especializados e foram aceitas pelos autores, estando disponibilizadas no site dos autores. Será feita agora a tradução e a retrotradução por três especialistas. O Estudo 3 visa continuar a busca de evidências de validade da escala de Coping da Hospitalização, Adoecimento e Tratamento (COPHAT), para crianças e adolescentes hospitalizadas e seus cuidadores, já aplicada em 197 participantes. Dada a necessidade de ter uma amostra maior para estabelecer as evidências de validade de conteúdo, serão agora aplicados o Kidcope e a COPE-H (validade convergente) e o Psychosocial Assessment Tool 2.0. Participarão 100 crianças/adolescentes hospitalizadas (6-14 anos), e seus pais/responsáveis, no Hospital de Clínicas de Universidade Federal de Uberlândia. Serão aplicadas a Análise Fatorial Exploratória e a Confirmatória, para verificar a consistência interna do COPHAT, e a correlação de Pearson para examinar as relações entre as escalas. O Estudo 4 visa buscar evidências de validade da Escala de Satisfação das Necessidades Psicológicas Básicas (ESNPB) para uma amostra da população brasileira. A coleta será feita por uma plataforma online, para usuários da Internet maiores de 18 anos. Os dados serão submetidos a análises estatísticas para avaliação das propriedades psicométricas da escala. Resultados e produtos esperados: validar e disponibilizar os instrumentos de avaliação psicológica do coping (MCT-12 adaptada, RSQ e COPHAT) e da SNPB, em suas diversas versões e contextos; produzir material para aplicação na prática profissional (Baralho para Ansiedade de Provas); 2 livros organizados; 5 capítulos de livro; há 20 artigos já submetidos à publicação e pretende-se elaborar ou finalizar outros 18 artigos derivados desta proposta. Espera-se contribuir para a área da Psicologia Pediátrica e da Avaliação Psicológica, com a validação de instrumentos para avaliação de variáveis psicológicas associadas ao coping, para o contexto de saúde. Será possível capacitar alunos de IC, Mestrado e Doutorado, integrando dois Programas de Pós-Graduação em Psicologia, capacitando alunos em nível de graduação, mestrado, doutorado e pós-doutorado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Erika da Silva Ferrão - Integrante / Alessandra Brunoro Motta - Integrante / AMARAL, JODI DEE HUNT FERREIRA DO - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Resiliência no contexto do adoecimento e hospitalização de crianças e adolescentes: risco, proteção e processos de enfrentamento.(FAPES N 021/2018-UNIVERSAL- Proc. n.85009911), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alessandra Brunoro Motta Loss em 09/03/2019., Descrição: O adoecimento e a hospitalização representam um contexto de risco psicossocial e vulnerabilidade ao estresse, tanto para a criança e o adolescente como para sua família. Inúmeras condições de adoecimento expõem as crianças à experiência de hospitalização, entre elas as doenças agudas, os traumas e as doenças crônicas. Entre as doenças crônicas, o câncer infantil aparece como um estressor que se diferencia nos vários momentos do curso da doença: diagnóstico, tratamento e após; sendo que há situações particulares que podem ocorrer, como a recidiva da doença, necessidade de cuidados paliativos e morte. Diante da adversidade do adoecimento e da hospitalização, a criança e a família precisam regular suas emoções, seu comportamento e sua atenção, de modo a adaptar-se a situação, o que caracteriza o coping. No processo de coping, variáveis psicossociais familiares relacionadas ao risco e à proteção se fazem presentes, podendo afetar o modo como as crianças lidam com os estressores, especialmente, aqueles relacionados à hospitalização. Desse modo, a proposta de pesquisa tem como objetivo descrever e analisar os processos psicológicos relacionados ao enfrentamento de estressores do adoecimento e da hospitalização no câncer infantil e, também, em outras doenças que acometem crianças e adolescentes. Para tanto, propõe-se a realização de três estudos, sendo um direcionado à população de crianças e adolescentes hospitalizados por doenças diversas, e dois direcionados à população de crianças e adolescentes com câncer. Assim, propõe-se: Estudo 1 (E1)- Adaptação da Escala de Coping da Hospitalização (COPE-H) para uma versão informatizada; Estudo 2 (E2)- Avaliação longitudinal de risco psicossocial em famílias de crianças e adolescentes com câncer; e Estudo 3 (E3)- Coping e qualidade de vida de crianças com câncer. Os estudos terão delineamentos metodológicos variados, de modo a responder aos objetivos propostos. Em comum, será composta uma amostra de crianças e adolescentes hospitalizados, e seus familiares, internados em hospitais vinculados ao Sistema Único de Saúde (SUS) e universidades, em diferentes estados brasileiros (ES, DF, MT e MG). Os participantes responderão aos instrumentos: (a) Psychosocial Assessment Tool (PAT) ? Avaliação de Risco Psicossocial (E2); (b) Escala de Coping da Hospitalização (COPE-H) (E1 e E3); (c) Lista de Verificação Comportamental (CBCL/6 a 18 anos) (E1); (d) Kidcope (E1); (e) Escala de Coping da Hospitalização, Adoecimento e Tratamento (COPHAT) (E1); e (f) Pediatric Quality of Life (PedsQL ? Módulo Câncer) (E3). Características sociodemográficas e clínicas serão coletadas, por meio de questionário especialmente elaborado para os estudos. Os dados obtidos serão submetidos à análise estatística descritiva e inferencial Espera-se que essa pesquisa contribua para a compreensão de processos de resiliência no contexto do adoecimento e hospitalização, no câncer infantil e em outras doenças, a partir da avaliação de variáveis psicossociais junto às crianças e suas famílias. Para o alcance dos objetivos propostos, solicita-se o auxílio financeiro na Faixa C, na área de Tratamento e Prevenção Psicológica (principal), com uma bolsa de iniciação científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Alessandra Brunoro Motta - Coordenador / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante / Daniele Sousa Garioli - Integrante / AMARAL, JODI DEE HUNT FERREIRA DO - Integrante / Marina Kohlsdorf - Integrante., Financiador(es): Fundo Estadual de Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro.

  • 2018 - 2020

    Coping e desenvolvimento da criança e do adolescente: Estudos em contextos de saúde, Descrição: Os estudos têm desenvolvido instrumentos e propostas de intervenção no coping, além de sua avaliação em contexto de saúde e escolar. Pretende-se continuar essa linha de pesquisa, propondo estudos de intervenção no coping da hospitalização de crianças e adolescentes com doenças crônicas, também com adaptação e elaboração de escalas, incluindo uma nova variável, o risco psicossocial fa-miliar e estudos interdisciplinares na área da Odontopediatria. Serão realizados estudos sobre: a) avaliação e intervenção no coping de crianças e adolescentes com doenças e dor crônicas (dois estudos); b) influências de fatores de risco psicossociais no processo de enfrentamento de problemas de saúde (três estudos); c) análise do envolvimento parental na promoção de comportamentos saudáveis em filhos na idade pré-escolar (um estudo). Objetivos: descrever e analisar, segundo a Teoria Motivacional do Coping, os processos de coping em diferentes contextos de saúde física, estressantes para crianças e adolescentes e seus cuidadores, em suas relações com fatores de risco psicossocial familiar. Mais especificamente, pretende-se analisar as características de um programa de intervenção no coping da hospitalização em crianças e adolescentes com doenças crônicas; descrever e analisar o enfrentamento do medo de trata-mento odontológico em crianças e adolescentes; descrever e analisar o envolvimento paterno e seu enfrentamento das demandas de cuidados com a saúde do filho; analisar os comportamentos, emoções e orientações motivacionais apresentados por bailarinos durante a aplicação de um programa de intervenção psicológica na dor. Método: Serão participantes 214 crianças e adolescentes entre 4 e 14 anos, sendo 40 crianças e adolescentes, de ambos os sexos, com idade entre 6 e 14 anos, hospitalizadas e seus responsáveis; 60, com idade entre 9 e 14 anos, em atendimento odontológico; 100 com idade entre 6-11 anos com diagnóstico de sobrepeso ou obesidade; todos recrutados de acordo com os critérios de cada estudo; 14 bailarinos, com idade entre 14-17 anos. Também serão participantes 80 pais (figura masculina) de pré-escolares (4-6 anos). Cada estudo foi/será submetido ao Comitê de Ética da PUC-Campinas. Serão aplicados instrumentos para avaliação do estresse-coping: Responses to Stress Questionnaire; Escala de Coping da Hospitalização, elaborada no projeto anterior; Escala de Coping da Hospitalização, Adoecimento e Tratamento, especialmente elaborada; adaptações da Motivational Theory of Coping-12 Scale. Um delineamento quase-experimental será feito com o Programa de Promoção do Coping da Hospitalização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante / Alessandra Brunoro Motta Loss - Integrante / Andressa Melina Becker da Silva - Integrante / Wagner de Lara Machado - Integrante / Nathália Ferreira Siqueira - Integrante / André Luiz Monezi Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 31 / Número de orientações: 17

  • 2018 - Atual

    Criança em segurança: Promovendo o desenvolvimento afetivo-motivacional e social na primeira infância a partir da prevenção da violência como prática educativa parental (FAPES), Descrição: O objetivo deste projeto é avaliar a acessibilidade e a eficácia de um e um programa sistematizado de prevenção universal à violência contra a criança (Programa ACT ? Para educar crianças em ambientes seguros), a partir da modificação de práticas educativas parentais negativas e violentas em grupos de mães de crianças de 2 a 6 anos de idade, em condições de vulnerabilidade psicossocial, como vítimas de violência doméstica ou parte em processos de divórcio litigioso, bem como analisar seus possíveis efeitos nos comportamentos sociais e afetivo-motivacionais infantis. Serão selecionadas 50 mães atendidas em serviços de psicologia na área de atenção básica à saúde e na área clínica, bem como em serviços jurídicos ofertados à comunidade, especificamente envolvendo crianças em condições de risco psicossocial e suas famílias, incluindo a mães vítimas de violência e mães em condição de processo de divórcio litigioso. As mães estarão em grupos de até 8 participantes e terão suas práticas educativas parentais avaliadas antes e após a participação de um programa de intervenção preventiva universal (ACT- Para educar crianças em ambientes seguros da American Psychological Association APA) para análise de seus efeitos. O programa é composto por oito sessões, para reeducação de práticas educativas parentais positivas, a fim de prevenir a violência e maus tratos contra as crianças, que afetam negativamente seu desenvolvimento. As práticas educativas parentais, a presença de indicadores de risco à violência contra a criança, os comportamentos sociais e os afetivo-motivacionais das crianças serão avaliados antes e depois da exposição ao programa ACT e todos os dados obtidos serão analisados estatisticamente e quanto ao seu conteúdo temático. Além disso, os dados serão comparados com outras aplicações do Programa ACT de diferentes centros de pesquisa no Brasil. Espera-se, assim que os resultados possam contribuir para que sejam agregados às práticas dos profissionais e usados como base para o desenho de políticas públicas municipais de segurança pública, direcionados a práticas de prevenção aos maus tratos cometido por mães contra crianças, especificamente na Primeira Infância. Além disso, com os resultados, será elaborado um documentário que contenha informações sobre indicadores de violência contra a criança, formas de prevenção, consequências no seu desenvolvimento e na relação mãe-filho para utilização nos cursos de capacitação para pais e profissionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Erika da Silva Ferrão - Coordenador / Maria Beatriz Martins Linhares - Integrante / Wagner de Lara Machado - Integrante / Danilo Roberto Pereira Santiago - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

  • 2017 - 2019

    Envolvimento paterno na promoção de comportamentos saudáveis de pré-escolares., Descrição: São poucos os estudos no país que avaliam o envolvimento paterno por meio de instrumentos quantitativos, destacando-se o Questionnaire d?Engagement Paternel/Questionário de Envolvimento Paterno (QEP), adaptado para a população brasileira. Este estudo teve por objetivo analisar o envolvimento paterno de uma amostra de pais com filhos entre 4 e 6 anos de idade. Trata-se de uma pesquisa com delineamento transversal, correlacional, com uma amostra de conveniência. A coleta de dados foi realizada em cinco pré-escolas de duas cidades do interior do Estado de São Paulo. Participaram 90 pais (figura masculina), com idade entre 18 e 72 anos (M = 36,8 anos; DP = 9,1). A amostra apresentou maiores médias em Suporte Emocional e Cuidados Diretos e Indiretos, e menores médias em Disciplina, diferentemente de outros estudos da área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / André Luiz Monezi Andrade - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2017 - 2018

    Avaliação da dependência digital e seus impactos na qualidade de vida, Descrição: O uso da internet a partir de diferentes mídias digitais, como os smartphones, tem se tornado um fenômeno cada vez mais recorrente, especialmente devido às novas maneiras de relacionamento na sociedade, tanto em indivíduos mais jovens quanto em adultos. Entretanto, seu uso excessivo pode levar a diversos problemas de saúde, como lesões por movimentos repetitivos, risco de acidentes a partir de uso inadequado e problemas emocionais, como os transtornos mentais e de ansiedade. Neste sentido, alguns autores observaram uma forte associação entre a dependência digital (DD) e alterações emocionais, especialmente em países asiáticos. No Brasil, ainda não existem estudos em relação a este tema devido à falta de instrumentos validados. Objetivos: Avaliar a prevalência de DD e seus possíveis impactos na qualidade de vida de adolescentes. Método: A amostra será composta por adolescentes entre 11 a 18 anos que serão recrutados em pelo uma escola de ensino fundamental e médio. A coleta de dados será realizada exclusivamente de forma online, a partir da plataforma SurveyMonkey em que os participantes irão acessar o formulário dos seus próprios celulares. Em todos os participantes, serão aplicados os seguintes instrumentos: Questionário sociodemográfico composto questões específicas, Internet Addiction Test (IAT); Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh (PSQI); Depression Anxiety and Stress Scale (DASS-21) e Escala de Bem-Estar subjetivo (EBES).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / André Luiz Monezi Andrade - Coordenador.

  • 2015 - 2018

    Estresse, ansiedade e estratégias de enfrentamento em contexto universitário: avaliação e intervenção (FAPES/UFES), Descrição: Investiga, por meio de três subprojetos, as relações entre estresse, ansiedade e estratégias de enfrentamento em universitários participantes das atividades de atendimento psicológico individual e em grupo, oferecidas no âmbito de um Projeto de Extensão do Departamento de Psicologia. No primeiro subprojeto são investigadas as relações entre estresse, ansiedade e estratégias de enfrentamento de provas escolares; no segundo são analisadas as relações entre a procrastinação de tarefas escolares (estudar para prova, realizar trabalhos, dentre outros) e a ansiedade e o estresse; e no terceiro, são avaliados os resultados da participação dos estudantes em um grupo de controle da ansiedade e enfrentamento do estresse, com metodologia breve e estruturada. Os resultados obtidos em cada um dos subprojetos permitirão a avaliação de indicadores emocionais nesta população universitária (45 participantes, no total) e das estratégias de intervenção eficazes para sua modificação. Em seu conjunto, os dados obtidos permitirão a comparação e correlação das diferentes variáveis coletadas e contribuirão para o aperfeiçoamento das intervenções desenvolvidas no âmbito do Projeto de Extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Fabiana Pinheiro Ramos - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

  • 2015 - 2017

    Análise de variáveis associadas à doença crônica na hospitalização infantil (FAPEMAT), Descrição: O adoecimento e a hospitalização infantil têm consequências para a criança e sua família, como as alterações no cotidiano de ambos. Especialmente nos casos crônicos, a doença afeta o desenvolvimento infantil, o desempenho escolar, estando associada a problemas de comportamento e emocionais. Essas condições são agravadas ou amenizadas pelo temperamento e a forma como a criança e sua família lidam com a doença, além das variáveis psicossociais. Considerando este contexto, esta pesquisa pretende investigar as relações entre variáveis psicológicas que afetam o desenvolvimento da criança com doença crônica, como o estresse, o coping (enfrentamento), os problemas comportamentais e o temperamento. Comporão uma amostra de conveniência 30 crianças, com idade entre 5 e 7 anos, internadas por condição crônica há pelo menos uma semana no Hospital Universitário ?Júlio Müllher? (HUJM/UFMT). Serão aplicados os seguintes instrumentos, segundo a faixa etária, para avaliação de: a) estresse: Escala de Stress Infantil e medida de cortisol salivar; c) coping: Kidcope e Instrumento Informatizado de Avaliação do Enfrentamento da Hospitalização; d) problemas de comportamento: Inventário de Comportamentos para a idade 1-5 anos e a Lista de Verificação Comportamental para crianças/adolescentes de 6-18 anos (CBCL/ASEBA); e) temperamento: Questionário de Comportamento da Criança; f) desempenho acadêmico: Instrumento de Avaliação do Repertório Básico para a Alfabetização (pré-escolares) e Teste de Desempenho Escolar; g) para caracterização da amostra: Questionário da Associação Brasileira de Estudos Populacionais e Prontuário médico-hospitalar. Os dados serão processados e analisados em termos descritivos e inferenciais. Os resultados permitirão conhecer processos psicossociais envolvidos na saúde da criança com doença crônica hospitalizada, fornecendo subsídios para o desenvolvimento de programas de intervenção que promovam a qualidade de vida da criança no contexto hospitalar, e intervenções junto à equipe de profissionais de saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Coordenador / Wagner de Lara Machado - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2014 - 2018

    Processos de enfrentamento em contextos de risco ao desenvolvimento de adolescentes (CNPq Proc. n 308710/2013-4; n. 455543/2014-3), Descrição: A adolescência é uma etapa do ciclo vital sujeita a múltiplos estressores, por ser uma transição do desenvolvimento à conquista da autossuficiência para o gerenciamento da vida, sem o apoio dos pais, com importantes alterações físicas, cognitivas, psicológicas e sociais inter-relacionadas, que acarretam um aumento do estresse no domínio emocional. Para entender as diferenças individuais frente aos desafios dessa idade, a análise de fatores de risco e proteção inclui o estudo dos processos autorregulatórios, entre os quais está o enfrentamento (coping). Este tem sido concebido por diferentes abordagens, influenciando a maneira de pesquisar e intervir na área. A proposta mais recente é a Teoria Motivacional do Coping [TMC], que o entende como uma categoria dos processos de autorregulação, englobando esforços individuais para manter, restaurar e reparar as necessidades psicológicas básicas de relacionamento, competência e autonomia afetadas pelas situações estressantes. Objetivos: Descrever e analisar os processos de coping em diferentes contextos estressantes para adolescentes e seus cuidadores, segundo a TMC. Os objetivos específicos incluem descrever e analisar as relações entre: a) coping, estresse e temperamento na mediação de problemas comportamentais; b) desempenho acadêmico, estresse, problemas de comportamento e coping da ansiedade frente a exames; c) coping da dor, estresse, autoeficácia, ansiedade pré-competitiva, dependência de exercícios e qualidade de vida em bailarinos; d) coping da cefaleia, variáveis emocionais e qualidade de vida; e) autoeficácia e suporte familiar e as EE do Diabetes, com e sem controle da doença; f) o coping religioso no câncer infanto-juvenil; g) o coping de cuidadores familiares de crianças e adolescentes com câncer, em Cuidados Paliativos; e h) padronizar um instrumento de avaliação do coping da hospitalização infantil. Metodologia: Pretende-se realizar 8 estudos, com metodologia quanti-quali, sobre: a) prevenção e promoção do coping em estudantes (2 estudos); b) análise do coping da dor em adolescentes (2 estudos); e c) avaliação e intervenção no coping de doenças crônicas na infância e adolescência (3 estudos). A amostra de conveniência será composta por 1.090 adolescentes e 10 cuidadores: 250 estudantes do final do Ensino Fundamental; 210 alunos do Ensino Médio; 20 bailarinos; 40 adolescentes com cefaleia; 50 adolescentes com Diabetes; 20 adolescentes hospitalizados com câncer; 100 crianças e adolescentes hospitalizados por doenças diversas; 10 cuidadores de adolescentes com câncer, em Cuidados Paliativos; e 500 bailarinos para a validação de testes. Serão elaboradas e/ou aplicadas nos adolescentes e/ou seus cuidadores escalas de: estresse (APES, ESA, LSSPC, REST-Sport; temperamento (EATQ-R); problemas de comportamento (CBCL/6-18 anos, YSR/11-18); dor (FPS-R); ansiedade de competição (CSAI-2); qualidade de vida na cefaleia e em bailarinos (QQVA, PEDsQL); autoeficácia no diabetes e em bailarinos (IMDSES, EAB); dependência de exercícios (EDS-21); impacto familiar da doença (FIM); colaboração dos pais no diabetes (CPIS), nível socioeconômico (CCEA); estresse-coping de problemas escolares, do diabetes, da hospitalização, da competição e da dor em bailarinos (RSQ-School Problems, RSQ-(D-Ped), AEH, ACSI-25BR, CRB, MCT-12) e entrevistas semiestruturadas sobre enfrentamento. Os dados do coping serão analisados segundo um sistema hierárquico de EE organizado em 12 famílias de coping, cada qual contendo comportamentos, emoções e orientação destes, segundo a percepção dos estressores como ameaça ou desafio ao self ou ao contexto, para cada uma das 3 grandes necessidades humanas ? de Relacionamento, Competência e Autonomia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Alessandra Brunoro Motta - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 110 / Número de orientações: 21

  • 2014 - 2017

    Contexto de violência doméstica contra a mulher-mãe como condição de risco ao desenvolvimento psicossocial de mães, bebês e crianças: propostas de análise e avaliação do risco (UVV; FAPES Ed. 15/2013), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Erika da Silva Ferrão em 13/09/2015., Descrição: Fatores ligados à globalização, à competição social, à efetiva presença da mulher no mercado de trabalho e principalmente à violência contra a mulher perpetrada por seu companheiro têm evidenciado, na contemporaneidade, a necessidade de estudos enfocando tal interação, principalmente pela sua importância nos primeiros seis anos de vida para o desenvolvimento humano, de modo a subsidiar programas de apoio e políticas públicas voltadas ao atendimento familiar. A qualidade da mediação materna é fator determinante para o bom desenvolvimento cognitivo, emocional, motivacional, social e físico do bebê. O papel da mãe é crucial para o desenvolvimento da personalidade da criança, nesse sentido mães deprimidas, abandonadas, violentas, violentadas, frustradas e ansiosas podem afetar o desenvolvimento infantil nas mais diversas áreas. Tais fatores, ligados a características sócio-afetivas maternas, seriam considerados de risco ao desenvolvimento na primeira e segunda infância. Pretende-se, portanto, com essa pesquisa analisar as variáveis consideradas como fatores de risco ao desenvolvimento infantil, ligadas à violência cometida pelo parceiro contra a mulher-mãe de bebês e crianças de 0 a 6 anos em condição de risco, suas características e seus possíveis efeitos na qualidade da dinâmica interacional mãe-bebê-parceiro e mãe-bebê, sendo esta última registrada clinicamente ou observada de forma dinâmica, e no comportamento infantil, bem como propor um instrumento de verificação de identificação de fatores de risco ligados à violência doméstica dessa natureza, diferenciando-os de fatores de proteção ligados ao vínculo materno-infantil, que auxilie profissionais da saúde e educadores para a orientação preventiva das famílias. Nesse sentido, serão analisados os informes psicológicos contendo relatos de responsáveis por crianças obtidos através de entrevistas ou dos registros de observação(ões) realizada(s) pelo psicólogo, presentes nos prontuários de instituições e centros de referências que recebem crianças vítimas de violência. Além disso, serão analisados o perfil das mulheres que registraram ocorrência em uma delegacia especializada em violência contra a mulher de um município capixaba, bem como o perfil dos agressores e as principais características da violência denunciada. Serão também analisadas a qualidade da mediação materna em interação com seu filho em ambiente domiciliar, bem como os comportamentos afetivo-motivacionais de crianças em ambiente escolar r, ambas situações de interação que serão filmadas, a fim de se identificar indicadores de violência domestica contra a mulher-mãe nas duas situações. Os dados dos registros em vídeo e em fontes documentais, das entrevistas e questionários serão analisados com base na metodologia de análise de conteúdo para a construção de categorias de análise, que serão descritas e calculadas quanto à porcentagem de ocorrência, de acordo com as variáveis investigadas que caracterizam o contexto vivido pela criança vítima de violência e pela mulher. Os instrumentos psicológicos aplicados serão analisados de acordo com as orientações de correção dos manuais e receberão tratamento estatístico adequado. Assim, pretende-se fornecer subsídios para a instrumentação de programas de intervenção direcionados a essa população exposta ao risco psicossocial de violência familiar, subsidiando a criação de políticas públicas que visem a minimizar os impactos da violência doméstica cometida contra a mulher no seu desenvolvimento e no de seus filhos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante / Fabiana Pinheiro Ramos - Integrante / Erika da Silva Ferrão - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

  • 2014 - 2016

    Processos de enfrentamento em contextos de risco ao desenvolvimento: análise de pesquisas (PUCC- 2014-2016), Descrição: A forma como as pessoas lidam com situações estressantes (coping) tem sido estudada em termos de um processo que, não só faz parte do cotidiano de todos, mas principalmente por estar associado à ocorrência de problemas de saúde física e mental, de modo a alterar o curso de desenvolvimento de crianças e adolescentes em particular. Esta temática tem sido estudada em várias pesquisas realizadas desde 1999 no Grupo de Pesquisa em Psicologia Pediátrica, baseado na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), com a colaboração da Universidade Federal de Mato Grosso [UFMT], da Universidade Federal do Rio de Janeiro [UFRJ], da Universidade Federal do Vale do São Francisco [UNIVASF] e, desde 2012, na Pontifícia Universidade Católica de Campinas [PUC-Campinas], em âmbito de pós-graduação strictu senso em Psicologia. Sob uma perspectiva cognitiva do processo de coping, foram orientaadas dissertações e teses com crianças acometidas por doenças crônicas, como o câncer e o diabetes, e, nos últimos cinco anos, sob uma perspectiva da Teoria Motivacional do Coping [TMC], a Anemia Falciforme e o câncer em crianças. O impacto nos cuidadores familiares e nos profissionais de saúde, assim como suas estratégias de enfrentamento, em especial diante da condição de hospitalização do recém-nascido prematuro em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal [UTIN], também foi analisado nesses estudos, no contexto de saúde. Essas pesquisas implicaram na elaboração e adaptação de instrumentos de avaliação desse processo, assim como na proposição de programas de intervenção com crianças e cuidadores familiares. Paralelamente, outros estudos foram realizados no contexto educacional, com professores de classes inclusivas. Tem-se, assim, um conjunto de pesquisas apoiadas por órgãos de financiamento como o CNPq, CAPES, FAPES e FACITEC, que geraram dados importantes para a área aplicada e de conhecimento, além de capacitarem profissionais e pesquisadores em alto nível para atuação multi e interdisciplinar no campo da Saúde e da Educação. Adotando uma perspectiva desenvolvimentista do coping, estão sendo orientadas, desde 2012, pesquisas com uma faixa etária maior, no caso, adolescentes e seus cuidadores, na PUC-Campinas. Neste ponto, ao avançar com uma nova população, é relevante organizar e analisar o conhecimento produzido até então, fazendo uma revisão sistemática dos dados obtidos nesse programa de pesquisa, como se propõe agora para este Plano de Trabalho de Pesquisa para o biênio 2014-2015. Pretende-se, então, sistematizar e analisar os dados de 14 estudos, segundo o tipo de participantes (criança, cuidador, profissional), a faixa etária das crianças, que variou de 6-12 anos (6-8, 8-10, 10-12 anos), o contexto (escolar e de saúde ? ambulatórios, UTIN), tipo de doença/problema (câncer, diabetes, anemia falciforme, fibrose cística, prematuridade e baixo peso, dor, deficiências em classes inclusivas), isolada e de forma integrada, de modo a buscar padrões de enfrentamento ao longo das diferentes idades das crianças, comparando com dados da literatura da área. Serão organizados também os dados dos instrumentos de avaliação e programas de intervenção desenvolvidos e aplicados nessas crianças, visando sua posterior publicação. Espera-se, assim, não apenas subsidiar as pesquisas que estão ora se iniciando, mas organizar o conhecimento produzido, mostrando os possíveis avanços e limitações, e peculiaridades do processo em amostra da população brasileira, considerando que este é o principal, senão único grupo de pesquisa na área no país, que é vinculado ao Grupo de Trabalho em Psicologia Pediátrica da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia [ANPEPP].. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2013 - 2016

    Estratégias de avaliação em Psicologia do Esporte (CAPES), Descrição: Este projeto tem como objetivo verificar quais as estratégias e instrumentos de avaliação em Psicologia do Esporte são utilizados neste meio, compreender quais as limitações dos instrumentos e as limitações dos profissionais na construção de novos métodos de avaliação na área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Andressa Melina Becker da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

  • 2013 - 2014

    Avaliação de estratégias de enfrentamento da doença falciforme em crianças: uma revisão sistemática (PIBIC 2013-14), Descrição: A Doença Falciforme (DF), que inclui a Anemia Falciforme é uma doença crônica infantil, que tem a dor como seu principal sintoma. A forma como a criança lida com a dor tem efeitos sobre seu cotidiano e desempenho escolar; mas, há poucas investigações sobre como avaliar o enfrentamento da dor e essa doença. Determinar como se avalia a forma com que a criança com DF lida com os episódios dolorosos pode ajudar na proposição de intervenções com essa população. Este subprojeto 1 visa a identificar e analisar os instrumentos utilizados na avaliação das estratégias de enfrentamento (coping) da dor e da doença na DF infantil. Para tanto, será feita uma revisão sistemática da literatura nacional e internacional da área dos últimos 10 anos, sem metanálise, a partir das bases eletrônicas vinculadas ao Portal Periódicos da CAPES. Serão realizados os seguintes passos: selecionar as palavras-chave ou descritores, em português e inglês, decidir como os estudos serão encontrados, os critérios de inclusão e exclusão dos artigos, determinar a qualidade dos estudos, preparar um resumo crítico na forma de artigo e apresentar uma conclusão. Espera-se contribuir com dados voltados para a avaliação e elaboração de programas de intervenção com foco na criança com DF, visando a auxiliá-la no enfrentamento da doença.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

  • 2013 - 2014

    Intervenções não farmacológicas para crianças e adolescentes com Doença Falciforme: uma revisão sistemática (PIBIC 2013-14), Descrição: A Doença Falciforme (DF), que inclui a Anemia Falciforme (AF) é uma doença crônica infantil, que tem a dor como seu principal sintoma. A forma como a criança lida com a dor tem efeitos sobre seu cotidiano e desempenho escolar; mas, há poucas investigações sobre como intervir nesse processo de enfrentamento da dor e da doença. Identificar e analisar as propostas de intervenção não farmacológicas, mas com caráter psicológico ou psicoeducativo, junto a essa população, pode ajudar na divulgação desse tipo de conhecimento junto a profissionais e estudantes da área, em nível de graduação e pós-graduação. Este é o tema deste subprojeto 2, que visa a identificar, descrever e analisar as propostas de intervenção não farmacológicas descritas em estudos empíricos feitos com crianças e adolescentes com DF, com destaque para intervenções no coping da dor e da doença. Para tanto, será feita uma revisão sistemática da literatura nacional e internacional da área dos últimos 10 anos, sem metanálise, a partir das bases eletrônicas vinculadas ao Portal Periódicos da CAPES. Serão realizados os seguintes passos: selecionar as palavras-chave ou descritores, em português e inglês, decidir como os estudos serão encontrados, os critérios de inclusão e exclusão dos artigos, determinar a qualidade dos estudos, preparar um resumo crítico na forma de artigo e apresentar uma conclusão. Espera-se contribuir com dados voltados para a elaboração de programas de intervenção com foco na criança com DF, visando a auxiliá-la no enfrentamento da doença.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2012 - 2014

    Estratégias de enfrentamento: Estudos em contextos de risco ao desenvolvimento (PUCC-Plano de Pesquisa - 2012-2014),, Descrição: Este programa de pesquisa concentra as atividades dos projetos de pesquisa desenvolvidos na PUC-Campinas, entre ago./2012 a fev. 2014, junto com 6 doutorandos e um mestrando do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, 2 alunos de IC, uma doutorandas do PPGP/UFES e 2 pesquisadoras (PPGP/UFES e Universidade de Vila Velha), estando também vinculado à minha bolsa de produtividade em pesquisa do CNPq/MCTI (2010-201. As pesquisas abordagem 3 temas centrais: a) prevenção e promoção do coping em adolescentes (8 estudos); b) análise do coping da dor (3 estudos); e c) avaliação e intervenção no coping de doenças crônicas na infância e adolescência (4 estudos). Nesse período, foram aprovados 4 alunos (um mestrando e 3 doutorandos) no Exame de Qualificação; além da publicação de artigos e resumos em congressos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Erika da Silva Ferrão - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 38 / Número de orientações: 9

  • 2012 - 2014

    Avaliação de riscos ao desenvolvimento: Comportamentos afetivo-motivacionais de crianças com Anemia Falciforme em provas cognitivas assistidas (PUCC 2012-14), Descrição: A Anemia Falciforme (AF) é uma doença genética do grupo das hemoglobinopatias, com a maior prevalência no país, especialmente na população de afrodescendentes. Seus portadores têm um risco aumentado para acidentes vasculares cerebrais, com problemas cognitivos, nas funções executivas, velocidade de processamento, atenção e concentração, memória, linguagem; problemas motores, na função grafomotora; problemas acadêmicos, nas áreas de aritmética e leitura; e problemas comportamentais, com sintomas de ansiedade e depressão. As manifestações mais típicas são as crises dolorosas agudas no sistema muscular-esquelético, as quais podem ter intensidade variável e recorrência imprevisível, sendo responsáveis por 60% das hospitalizações, que ocorrem desde os primeiros anos de vida, com a consequente sobrecarga para os cuidadores. Os problemas cognitivos e comportamentais de 12 crianças (8-10 anos de idade) foram analisados, em 2011, por dois estudos de uma pesquisa multicêntrica sob minha coordenação, financiada pelo CNPq/MCT, vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo, confirmando os dados da literatura. Diante do baixo desempenho em provas psicométricas, mostrando a condição de vulnerabilidade para problemas de desenvolvimento e de aprendizagem escolar dessas crianças, foi avaliado seu potencial de desempenho cognitivo e o processo de resolução de problemas por meio de provas assistidas (Jogo de Perguntas de Busca de Figuras Diversas, de Linhares & Gera, 2006, em versão computadorizada, e o Subteste de Analogias da Cognitive Modifiability Battery, de Tzuriel, 1995). Nestas, as crianças tiveram um melhor desempenho, provavelmente relacionado a variáveis clínicas e afetivo-motivacionais. Foram então analisadas outras variáveis relacionadas ao processo de adaptação à dor e à doença, como as estratégias de enfrentamento dessas crianças e o manejo da dor pelos cuidadores, cujos dados subsidiaram uma proposta de intervenção psic. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Erika da Silva Ferrão - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante., Financiador(es): (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2011 - 2012

    Estratégias de enfrentamento da dor: estudos com profissionais da UTIN e pais de crianças com anemia falciforme (PIIC 2011-12), Descrição: Em continuidade ao projeto anterior (2010-11) sobre concepções e manejo de dor em profissionais de saúde (PS) e cuidadores de crianças com Anemia Falciforme (AF), pretende-se agora estudar as estratégias de enfrentamento (coping) da dor nessas pessoas-chaves ao processo de resiliência e à construção de trajetórias de desenvolvimento saudável. Alguns eventos de desenvolvimento atípicos, como a internação por prematuridade e a AF, tem a dor como fenômeno recorrente. Nesses casos, a atuação dos PS e dos cuidadores pode ser um mecanismo de proteção do desenvolvimento. Com enfoque preventivo, pretende-se descrever e analisar as estratégias de enfrentamento da dor em dois contextos de risco ao desenvolvimento ? a hospitalização em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN) de bebês prematuros e com baixo peso (Subprojeto 1), e no tratamento ambulatorial de crianças com AF (Subprojeto 2). Serão entrevistados 10 enfermeiros e 10 médicos da UTIN do HUCAM-UFES e 11 cuidadores de crianças com AF inscritas no Ambulatório de Pediatria, utilizando escalas adaptadas sobre coping organizacional e coping da dor. Os dados serão analisados por estatística descritiva e correlacional; utilizando-se análise de conteúdo nas justificativas dos entrevistados. Pode-se, assim, subsidiar intervenções mais eficazes, para melhorar a assistência humanizada oferecida a essas crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante., Financiador(es): Fundo de Apoio à Ciência e Tecnologia do Município de Vitória - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2

  • 2010 - 2012

    Como crianças enfrentam a dor na anemia falciforme e suas relações com o desempenho escolar (FAPEMAT-Proc. n. 263955/2010), Descrição: A Anemia Falciforme (AF) se caracteriza por ser uma doença genética que apresenta um quadro clínico complexo, com comprometimento do desenvolvimento do indivíduo portador da doença falciforme. No Estado de Mato Grosso, somente a partir de 2008 foi possível o diagnóstico precoce da AF através da implantação a Fase II do Programa Nacional de Triagem Neonatal. A presença de AF em crianças requer um cuidado e atenção maior, visto a grande propensão de mortalidade infantil. Assim, as manifestações clínicas da AF requerem adequadas estratégias de enfrentamento por parte do portador e da família. Com base nesses aspectos o presente projeto de pesquisa tem por objetivo analisar as estratégias de enfrentamento da criança e da família no contexto da doença falciforme. Serão participantes 15 (quinze) crianças com idade entre 8 a 10 anos de idade, com diagnóstico de anemia falciforme (internadas no setor de Pediatria do Hospital Universitário Júlio Muller - HUJM) em decorrência do episódio agudo de dor. O instrumental a ser utilizado compreende instrumentos informatizados que avaliam as estratégias de enfrentamento a hospitalização e a suscetibilidade da criança a mediação em provas assistidas. Também serão utilizados instrumentos que visam conhecer o comportamento da criança, o desempenho cognitivo e entrevista. Em relação à família serão utilizados instrumentos que visam conhecer as condições socioeconômicas, avaliar a ansiedade e entrevistas semiestruturadas. Com base nos resultados a serem fornecidos pelo instrumental espera-se conhecer as estratégias de enfrentamento a doença falciforme por parte da criança e da família. Assim os resultados permitirão propor subsídios para programas de intervenção com foco na criança e sua família visando à promoção de estratégias de enfrentamento eficientes. Os resultados poderão também contribuir na promoção de um atendimento humanizado por parte dos profissionais de saúde que trabalham com essa população. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2010 - 2012

    A família e a criança com anemia falciforme: estratégias de enfrentamento, Descrição: A Anemia Falciforme (AF) se caracteriza por ser uma doença genética que apresenta um quadro clínico complexo, com comprometimento do desenvolvimento do indivíduo portador da doença falciforme. No Estado de Mato Grosso, somente a partir de 2008 foi possível o diagnóstico precoce da AF através da implantação a Fase II do Programa Nacional de Triagem Neonatal. A presença de AF em crianças requer um cuidado e atenção maior, visto a grande propensão de mortalidade infantil. Assim, as manifestações clínicas da AF requerem adequadas estratégias de enfrentamento por parte do portador e da família. Com base nesses aspectos o presente projeto de pesquisa tem por objetivo analisar as estratégias de enfrentamento da criança e da família no contexto da doença falciforme. Serão participantes 15 (quinze) crianças com idade entre 8 a 10 anos de idade, com diagnóstico de anemia falciforme (internadas no setor de Pediatria do Hospital Universitário Júlio Muller - HUJM) em decorrência do episódio agudo de dor. O instrumental a ser utilizado compreende instrumentos informatizados que avaliam as estratégias de enfrentamento a hospitalização e a suscetibilidade da criança a mediação em provas assistidas. Também serão utilizados instrumentos que visam conhecer o comportamento da criança, o desempenho cognitivo e entrevista. Em relação à família serão utilizados instrumentos que visam conhecer as condições socioeconômicas, avaliar a ansiedade e entrevistas semiestruturadas. Com base nos resultados a serem fornecidos pelo instrumental espera-se conhecer as estratégias de enfrentamento a doença falciforme por parte da criança e da família. Assim os resultados permitirão propor subsídios para programas de intervenção com foco na criança e sua família visando à promoção de estratégias de enfrentamento eficientes. Os resultados poderão também contribuir na promoção de um atendimento humanizado por parte dos profissionais de saúde que trabalham com essa população.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

  • 2010 - 2011

    Concepções e Manejo de dor segundo cuidadores de crianças em risco para o desenvolvimento (PRPPG: 337/2010) PIIC 2010-11, Descrição: Estudar o enfrentamento da dor auxilia na compreensão da resiliência e na construção de trajetórias de desenvolvimento saudável. Este é alterado por eventos atípicos, como a prematuridade, ou por doenças crônicas, como a anemia falciforme; nos quais a dor é um fenômeno recorrente. Nesses casos, a atuação dos cuidadores pode ser um mecanismo de proteção do desenvolvimento. Contudo, a intervenção na dor depende de crenças e conhecimento sobre dor, habilidades para reconhecê-la e avaliá-la e para intervir. Com enfoque preventivo, pretende-se descrever e analisar as percepções e o manejo da dor em crianças por seus cuidadores, em dois contextos de risco ao desenvolvimento - a hospitalização em UTIN de crianças prematuras e com baixo peso, e no tratamento ambulatorial de crianças com anemia falciforme, verificando relações com fatores de risco psicossociais. Serão entrevistados 12 enfermeiros da UTIN do Hospital Universitário da UFES, 15 crianças e seus cuidadores inscritos no Ambulatório de Pediatria, utilizando protocolos especialmente adaptados sobre dor e para levantamento de dados sócio-demográficos e fatores de risco psicossocial. Os dados serão analisados por estatística descritiva e correlacional; utilizando-se análise de conteúdo nas justificativas dos entrevistados. Pode-se, assim, subsidiar intervenções mais eficazes, para melhorar a assistência humanizada oferecida a essas crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2009 - 2014

    Estratégias de enfrentamento: Estudos em contextos de risco ao desenvolvimento (CNPq-Proc. n. 481483/2009-8; 303717/2009-2; 508906/2010-5), Descrição: Esta pesquisa multicêntrica manteve o tema da avaliação psicológica e intervenção precoce em Psicologia Pediátrica. Desde 2010, foram realizados 10 estudos, em 7 hospitais públicos de 4 Estados (ES, PE, RJ, MT), em 7 IES públicas (UFES, UFRJ, UNEMAT, UNIVASF e UFMT) e privadas, em 3 pós-graduações (Psicologia, MINTER UFES/UNIVASF e Educação/UNEMAT). Trabalham 6 pesquisadores (2 bolsistas/CNPq), 3 consultores, 2 técnicos de nível superior e 22 alunos (pós-graduação:10; graduação:12). Foram analisadas as variáveis que afetam o enfrentamento de situações de risco ao desenvolvimento, no contexto de saúde e educacional, e a eficácia de medidas de intervenção psicológica com pacientes, familiares e profissionais de saúde e da educação, numa amostra de 454 participantes. Para avaliar o impacto dos fatores de risco na trajetória desenvolvimental, foram estudadas 139 crianças em risco,com prematuridade e baixo peso ao nascimento ou doença crônica (câncer ou anemia falciforme-AF), seus pais, 80 mães de bebês prematuros internados na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN) ou no Alojamento Canguru, e 125 profissionais de UTIN. Foram avaliadas as habilidades cognitivas e as estratégias de enfrentamento (EE) da dor pela criança com AF e do stress materno produzido pela doença e hospitalização na UTIN. Esses dados subsidiaram um programa de intervenção nas EE de crianças com AF, outro com profissionais da UTIN e um programa com mães na UTIN. Foi elaborado um software para avaliação das EE da hospitalização em crianças, um protocolo de avaliação do stress e manejo da dor neonatal na UTIN, um programa de intervenção para crianças com AF, com um jogo para promoção de EE, um programa e manual para grupo de mães na UTIN, e feita a validação transcultural de uma escala de stress e de coping para professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Erika da Silva Ferrão - Integrante / Alessandra Brunoro Motta - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Ana Cristina Barros da Cunha - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante / Romildo Rocha Azevedo Júnior - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação para Assistência à Ciência e Tecnol. da Prefeit. Munic. de Vitória - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 72 / Número de orientações: 12

  • 2008 - 2010

    Fatores afetivo-motivacionais e condições de vulnerabilidade biopsicossocial: Relações e possibilidades de avaliação psicológica., Descrição: Condições de vulnerabilidade biológica e psicossocial envolvidas na prematuridade, no baixo peso ao nascimento e na hospitalização podem ser fatores de risco para o desenvolvimento de problemas comportamentais, os quais podem afetar o desempenho cognitivo e escolar na infância, uma vez que fatores afetivo-motivacionais (FAA)interferem diretamente no processo da aprendizagem. Considerando a importância da avaliação psicológica no desenvolvimento, pretende-se verificar a adequação de um instrumento ?Checklist para Avaliação do Comportamento Afetivo-Motivacional Infantil? (ACAMI), que investiga os FAA durante a realização de avaliação cognitiva assistida de crianças com condições adversas ao nascimento - prematuridade e baixo peso (PT-BP) - associadas a outros fatores ambientais de risco ao desenvolvimento infantil. No Estudo 1, serão analisadas as relações dos FAA com: a) o desempenho cognitivo, prematuridade e BP; b) fatores biomédicos, como a idade gestacional, peso ao nascimento, tempo de internação na UTIN e doenças neonatais; c) fatores psicossociais, como o nível sócio-econômico, idade e nível de escolaridade da mãe. Esses FAA serão observados durante a aplicação, digitalizada, de uma prova cognitiva assistida aplicada em 15 crianças nascidas PT- BP (G1) e 15 crianças nascidas a termo (AT) (G2). No Estudo 2, a condição de vulnerabilidade biológica a ser estudada é a hospitalização, também analisando-se a adequação do ACAMI em 20 crianças (8-11 anos), frequentando uma classe hospitalar. Espera-se contribuir para a área de avaliação dessas condições de risco para o desenvolvimento, contribuindo para o conhecimento na área da Psicologia Pediátrica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Erika da Silva Ferrão - Integrante / Alessandra Brunoro Motta - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3

  • 2007 - 2008

    Tratamento intensivo neonatal e transtornos de desenvolvimento aos cinco anos de idade: Relações e possibilidades de avaliação e intervenção psicológicas (PIBIC/CNPq; FACITEC-PMV), Descrição: Condições adversas no nascimento (prematuridade, baixo peso, anoxia, por exemplo) são fatores de risco para o desenvolvimento geral, afetando o desempenho cognitivo, lingüístico, motor e comportamental, e está na base da dificuldade de aprendizagem e desempenho escolar na infância. Considerando a importância da avaliação psicológica e da intervenção precoce no desenvolvimento, pretende-se verificar se condições adversas ao nascimento, associadas a outros fatores ambientais de risco ao desenvolvimento infantil, relacionam-se a alterações nos indicadores de desempenho cognitivo, lingüístico e acadêmico e a problemas de comportamento de 20 crianças aos 5 anos de idade (G1), que passaram por internação neonatal e estavam inscritas no Programa de Follow up do Ambulatório de Neurologia de um hospital público da Serra, ES. Por meio de procedimentos de rastreamento e de diagnóstico, foi possível identificar possíveis áreas de atraso no desenvolvimento dessas crianças e seu potencial cognitivo em comparação com 20 crianças nascidas a termo (G2) (Estudo 1). Forneceu-se dados para subsidiar a elaboração e a avaliação de uma proposta de intervenção voltada à promoção de habilidades metacognitivas dessas crianças, analisando fatores afetivo-motivacionais do desempenho (perfil de mediaço do experimentador, responsividade da criança à mediação, comportamentos afetivo-motivacionais das crianças, por exemplo) (Estudo 2) (F. Turini). Essas 34 crianças foram avaliadas em relação ao desempenho cognitivo, por provas psicométricas tradicionais e assistidas; lingüístico expressivo e receptivo, comportamental e acadêmico (Oliveira, 2008).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Fundação para Assistência à Ciência e Tecnol. da Prefeit. Munic. de Vitória - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 6

  • 2006 - 2010

    Avaliação e intervenção psicológica com crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, suas mães e profissionais da UTIN`(CNPq Proc. 485564/2006-8), Descrição: Prematuridade e baixo peso ao nascimento são fatores de risco para o desenvolvimento geral, afetando o desempenho cognitivo, lingüístico, motor e comportamental, estando na base da dificuldade de aprendizagem e desempenho escolar na infância. Considerando a importância da avaliação psicológica e da intervenção precoce no contexto hospitalar, foi desenvolvido um programa de pesquisa, entre 2006-2008, no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFES, com 6 estudos voltados à prevenção de problemas de desenvolvimento em crianças nascidas pré-termo e com baixo peso, internadas na UTIN e freqüentando o Ambulatório de Neurologia do Hospital Dr. Dório Silva, na Serra, ES. Pretendeu-se analisar as influências dessas variáveis no desenvolvimento infantil, avaliando, com procedimentos de rastreamento e de diagnóstico, o desenvolvimento geral de crianças com idade entre 0-3 e com 5 anos de idade, identificando-se, assim, as áreas com atraso no desenvolvimento. Essa avaliação subsidiou a elaboração e a avaliação de propostas de intervenção com as mães e com os profissionais do serviço de atendimento neonatal, que promovam o desenvolvimento infantil. No Estudo 1, foram analisadas as variáveis de nascimento, doenças físicas das crianças e a avaliação neurológica realizada ao longo de 12 anos em 1.662 crianças (0 e 7 anos). O Estudo 2 abordou a questão da prevenção contra problemas de desenvolvimento na maternidade, identificando as ações realizadas nos serviços pré, peri e neonatal e no berçário, de forma a comparar com dados de 10 anos atrás; avaliou também os níveis de stress dos 88 profissionais do atendimento neonatal, subsidiando a realização de uma intervenção com os mesmos visando a analisar as características do atendimento realizado na UTIN-HDDS, para encontrar soluções no sentido de otimizar o atendimento feito aos bebês e suas famílias. No Estudo 3, foram analisadas as relações entre as condições adversas de nascimento e problemas de desenvolvimento geral (Escalas B. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (26) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Sávio Silveira de Queiroz - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 41 / Número de orientações: 17

  • 2006 - 2008

    Avaliação assistida e intervenção psicológica com crianças com necessidades especiais: Análise de um programa de pesquisa (CNPq Proc. n. 401012/2006-9), Descrição: Este projeto de pesquisa, com 15 estudos, por 2 anos, produziu dados sobre 436 crianças e adolescentes (5-18 anos), sendo 176 com diferentes necessidades educativas especiais (NEE) (5-12 anos), incluídos no sistema regular de ensino de Vitória, ES, e do RJ, mostrando suas possibilidades de aprendizagem em situações estruturadas de avaliação e intervenções nas áreas cognitiva, lingüística, criativa e acadêmica. Com uma equipe de 25 pessoas - 4 pesquisadores, 9 alunos de pós-graduação (4 doutorados; 5 mestrados) e 6 de graduação em Psicologia, 3 pesquisadores colaboradores e 3 técnicos em Informática -, foram realizadas várias das atividades previstas inicialmente, voltadas para a integração de dados obtidos em pesquisas anteriores, que usaram provas assistidas de habilidades cognitivas e da narrativa, em crianças com NEE (deficiência visual-DV, dificuldade de aprendizagem-DA, problemas de comunicação-PC), estendendo seu uso para pré-escolares nascidos prematuros e com baixo peso. Foram também informatizadas provas assistidas e outros instrumentos avaliativos para crianças hospitalizadas, e elaborado um instrumento para avaliar comportamentos afetivo-motivacionais na aplicação de provas assistidas. Deu-se, assim, continuidade a trabalhos defendidos desde 2004, levando à produção de 26 publicações: 13 artigos em periódicos nacionais (10) e internacionais (3), sendo 2 estrangeiros (Portugal e Inglaterra); 1 livro; 9 capítulos de livros; 4 trabalhos completos em anais de congressos nacionais (1) e internacionais (3); além de 33 resumos em anais de eventos científicos. Graças aos contatos no exterior, foi realizado um estágio de doutorado-sanduíche na San Diego Sate University (EUA). Doutorandos: Erika S. Ferrão, Alessandra B. Motta, Flávia A. Turini, Cláudia P.P. Canal; mestrandos: Odoisa A.Queiroz, Elissa O. Moares, Christyne C.T. Oliveira, Jucineide V. Oliveira, Paula C.C.Pereira; graduandos: Gizele P. Sousa, Grace R. Felizardo, Kelly A. Silveira, Cibele.M.C. Ca. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Ana Cristina Barros da Cunha - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante., Número de produções C, T & A: 53 / Número de orientações: 13

  • 2005 - 2007

    Avaliação e intervenção precoce no contexto hospitalar (PIBIC/UFES), Descrição: Resumo: A dinâmica saúde-doença é um tema de investigação cada vez mais freqüente na pesquisa psicológica. Diante dos efeitos negativos da hospitalização, agregam-se ao tratamento médico medidas de intervenção psicológica e psicossocial para amenizar riscos ao desenvolvimento global da criança. Tais intervenções devem ser precedidas por uma avaliação psicológica adequada. Assim, pretende-se analisar o desenvolvimento geral de 10 crianças (0-6 anos) internadas em hospital público de Vila Velha/ES, identificando possíveis áreas de atraso no desenvolvimento, e subsidiando a elaboração de uma proposta de intervenção precoce que promova o desenvolvimento infantil e a adaptação ao contexto hospitalar. Tal proposta, de caráter interdisciplinar, considera as variáveis biológicas, psicológicas e sociais, que atuam na criança e no ambiente no qual ela está inserida. Serão aplicados com a mãe um roteiro de anamnese e, com a criança, a Play Assessment Scale (Fewel & Rich, 1987), o Inventário Portage (Williams & Aiello, 2001), o Teste de Modificabilidade do Pensamento Analógico em Crianças - CATM (Children's Analogical Thinking Modifiability) (Tzuriel & Klein, 1990) e a Escala de Gesell, conforme a idade da criança. Espera-se contribuir para as práticas de avaliação e intervenção na promoção de estratégias que promovam um melhor desenvolvimento lingüístico, cognitivo, comportamental e emocional de crianças hospitalizadas, associadas a outras condições de risco biológico ou psicossocial, contribuindo para as práticas de atendimento da equipe de saúde, oferecidas à criança e sua família. Alunos: Cibele M.C.M. Cazelli, Gizele P. Sousa, Cláudia P. Roseiro, Amanda Venturini Sobrinho, Paula C.c. Coimbra, Carolina P. Duarte, Charlene Z. Vieira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Coordenador., Financiador(es): Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

  • 2003 - 2007

    Influências de variáveis mediadoras do desempenho cognitivo, linguístico, matemático e criativo em intervenções e provas assistidas para crianças com necessidades educativas especiais (CNPq n. 501014/2003-9; UFES/PRPPG-CNPq/PIBIC n. 204/03), Descrição: Medidas avaliativas assistidas, que incluem a intervenção do examinador durante a prova, são uma alternativa para avaliar pessoas com deficiência mental, auditiva e dificuldade de aprendizagem. Suas possibilidades para crianças com problemas de comunicação, deficiência visual e dificuldades escolares foram analisadas em pesquisa integrada (2001-03). Apesar de ser preciso adaptar algumas provas, estas mostraram diferenças intragrupo, complementando as avaliações psicométricas. Na análise das diferenças individuais, destacaram-se os fatores não-intelectuais da tarefa, como falta de acessibilidade à mediação, recusa da assistência, dificuldades de atenção, que contribuíram para rebaixar o desempenho. Este passou a ser o enfoque deste projeto integrado que visa a investigar os fatores cognitivos, afetivo-motivacionais e comportamentais presentes na avaliação assistida e em intervenções voltadas ao desenvolvimento de habilidades cognitivas, lingüísticas, numéricas e criativas em crianças com necessidades educativas especiais. Três subprojetos (1 a 3) analisarão dados obtidos anteriormente, em termos da mediação e dos comportamentos das crianças com DV, problemas de comunicação e dificuldade de aprendizagem, durante a avaliação e intervenção (áeas da criatividade e da linguagem, utilizando sistemas de comunicação alternativa). Nos subprojetos 4 e 5, uma avaliação assistida de habilidades cognitivas e lingüísticas será feita em alunos com fracasso na aquisi\ção do conceito de números e em crianças com câncer, também analisando a mediação do examinador durante a intervenção. No subprojeto 6, será elaborado um instrumento com base na teoria da aprendizagem mediada, para análise de fatores não-intelectuais em provas assistidas. Houve uma ampliação dos tipos de problemas de desenvolvimento abordados e de áreas de intervenção, visando contribuir nessa área ainda carente de profissionais especializados com formação em pesquisa. CNPq 501014/2003-9; PRPPG/UFES: 204/03.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Erika da Silva Ferrão - Integrante / Alessandra Brunoro Motta - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Mylena Pinto Lima Ribeiro - Integrante / Ana Cristina Barros da Cunha - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante / Romildo Rocha Azevedo Júnior - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 70 / Número de orientações: 10

  • 2002 - 2003

    Emoções e saúde: um estudo com crianças com e sem dificuldades de aprendizagem, Descrição: Duas pesquisas analisaram relações entre emoções relatadas e saúde física de crianças com dificuldades de aprendizagem (DA), cursando séries iniciais do Ensino Fundamental de escola pública de Vitória/ES, comparando-as com alunos sem DA. Pressupôs-se que os alunos com DA apresentariam mais indicadores de ansiedade, depressão e stress, doenças físicas, menor peso e altura, mais faltas por motivos de saúde e queixas somáticas. Participaram 60 alunos da 3ª e 4ª série (8-14 anos)- 30 com desempenho inferior no Teste de Desempenho Escolar (G1) e 30 alunos com desempenho superior (G2). Dado o grande número de alunos com DA, foi feita uma triagem para identificar aqueles com mais indicadores de problemas emocionais e de saúde. Foram, então, aplicados 4 instrumentos: 1) Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE-C); 2) Escala de Stress Infantil (ESI), aplicadas em grupo, por classe; 3) Escala de Sintomatologia Depressiva para Mestres (ESDM), respondida por 6 professoras; 4) questionário com 13 questões sobre doenças e queixa somáticas, faltas por motivo de saúde, estado geral do aluno durante as aulas, e peso/altura dos alunos em relação à sua turma, respondido pelas professoras. Foram selecionados 14 alunos (23.3%) com indicações de risco para problemas emocionais e de saúde, separados pelo desempenho no TDE, formando 2 novos grupos- G1a (DA) e G2a. Foram entrevistados individualmente sobre seu estado de saúde atual e anterior, o que fazem e sentem em relação à escola, professores e colegas, as dificuldades enfrentadas, o que gostam e não gostam na escola, queixas somáticas, emocionais e comportamentais, descrevendo eventos antecedentes e consequentes. Os mesmos alunos foram comparados no autocuidado dentário por A. Lozer no mestrado, sendo submetidos, individualmente, à verificação do biofilme dental, antes e após a escovação, com registro de tempo, e uma entrevista sobre eventos antecedentes e conseqüentes à escovação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1

  • 2001 - 2003

    Crianças com necessidades educativas especiais: construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque assistido ou dinâmico (CNPq n. 520808/97-5 (NV) (SU); FACITEC/PMV n. 5012579/2001; UFES/PRPPG- CNPq/PIBIC n. 31/02), Descrição: Este projeto integrado de pesquisa (CNPq, FACITEC-PMV) teve como principal proposta investigar estratégias de prevenção secundária de distúrbios do desenvolvimento e de promoção do desenvolvimento sócio-afetivo, cognitivo e lingüístico de crianças portadoras de necessidades educativas especiais, a partir da construção e aplicação de procedimentos de avaliação de habilidades cognitivas, baseados na abordagem da avaliação assistida ou dinâmica. Tomando como referência o fato de que a criança portadora de necessidades especiais pode representar grande ônus sócio-afetivo familiar e pessoal, e também econômico para a sociedade, é importante que sejam adotadas medidas que minimizem essa situação. Tais medidas podem incluir, entre outras, a adoção de procedimentos de avaliação mais adequados às necessidades especiais da criança deficiente, como a avaliação assistida ou dinâmica, e também a capacitação de pais e profissionais para implementar estratégias que promovam o desenvolvimento infantil. Foram desenvolvidos 3 subprojetos, sendo um deles voltado para a avaliação e promoção de habilidades criativas e cognitivas de 36 alunos do Ensino Fundamental com dificuldade de aprendizagem; outro, com 7 crianças com problemas de comunicação, utilizando sistemas alternativos computadorizados de comunicação; e o último foi um estudo experimental sobre a exposição de pais de 12 crianças com deficiência visual leve a avaliação cognitiva psicométrica e assistida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Romildo Rocha Azevedo Júnior - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de - Auxílio financeiro / Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 75 / Número de orientações: 9

  • 2000 - 2010

    Avaliação psicológica de crianças com doenças crônicas: uma proposta auxiliar na humanização hospitalar PIBIC/CNPq UFES, Descrição: Estudos têm mostrado que a experiência de hospitalização para a criança pode trazer prejuízos para o seu desenvolvimento, provocando reações de stress e ansiedade, que interferem na sua qualidade de vida. Para lidar com essa situação, a criança precisa utilizar estratégias adequadas para enfrentar a hospitalização. Nesse contexto, o brincar no hospital tem tido várias aplicações, funcionando como estratégia de enfrentamento. Por meio de 5 pesquisas, procurou-se desenvolver e aplicar instrumentos para identificar e avaliar, a partir do relato de crianças com doenças crônicas, suas estratégias de enfrentamento da hospitalização. 28 crianças hospitalizadas com câncer foram avaliadas pelo Instrumento de Avaliação do Enfrentamento da Hospitalização - AEH e o Instrumento de Avaliação do Brincar no Hospital - ABH, especialmente elaborados por A. B. Motta (2001), no mestrado (CNPq). No formato informatizado desses instrumentos, desenvolvido no Mestrado em Informática/UFES por L. Soprani e R. Leal, em 2005, A.B. Motta (2007) no doutorado (CNPq) aplicou, esses instrumentos a 12 crianças internadas com câncer, divididas em 2 grupos, sendo um deles submetido a uma intervenção psicológica centrada no problema por no mínimo 3 dias. Com essa versão informatizada do AEH e ABH, E. Orlandi (2007) pesquisou 28 crianças portadoras de doenças crônicas, com idade entre 7-9 anos, internadas em hospital público infantil de Vila Velha/ES quanto ao enfrentamento da hospitalização. Por entrevista com a mãe, foi avaliado também o comportamento da criança pelo CBCL. Os dados permitiram identificar e descrever como a hospitalização afeta psicologicamente a criança, contribuindo para a compreensão psicológica do problema da hospitalização e para o atendimento prestado à criança com doença crônica. P.Pereira (2008) utilizará esses instrumentos em crianças frequentando a classe horpitalar. Outros pesquisadores do país (UNESP-Botucatu, USP-Ribeirão Preto, UNEMAT, UFPA) estão utilizando a versão imp. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Alessandra Brunoro Motta - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante / Crediné Silva de Menezes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 54 / Número de orientações: 9

  • 2000 - 2007

    Avaliação acadêmica e cognitiva de alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública de Vitória, ES, Descrição: Pesquisas realizadas com amostras do doutorado de T. L. Dias. Resumo: A avaliação das habilidades de leitura, escrita e aritmética tem sido uma área de grande interesse para a Psicologia, pois problemas nessas áreas podem afetar a inclusão social e, conseqüentemente, produzir um impacto negativo sobre o autoconceito do aluno. Com base nesses aspectos, esta pesquisa avaliou pelo TDE as habilidades de leitura, escrita e aritmética de alunos com e sem dificuldade de aprendizagem (DA), freqüentando uma escola pública de Ensino Fundamental de Vitória/ES. A amostra foi constituída por 3 grupos: 34 alunos da 2ª e 3ª série, referidos para DA pelo desempenho inferior no Teste de Desempenho Escolar (TDE) e desempenho abaixo da média nas Escalas de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC), os quais foram divididos aleatoriamente em G1 (submetido a um programa de criatividade, com 25 sessões, por 3 meses, e à escolarização) e G2 (escolarização), reavaliados pelo TDE após um ano; e um terceiro grupo (G3) composto por 172 estudantes da 2ª à 5ª série, não referidos para DA, avaliados pelo TDE no intervalo de um ano. O grupo de 34 alunos foi também avaliado quanto às habilidades criativas pelo Torrance e cognitivas, pelo WISC e Raven, antes e após a intervenção para G1.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Romildo Rocha Azevedo Júnior - Integrante., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 2

  • 2000 - 2001

    Uma proposta de análise da produção científica em Psicologia e Saúde, Descrição: Há tempos têm sido estabelecidas relações entre conceitos psicológicos e saúde das pessoas. A Psicologia da Saúde, Como uma nova área da Psicologia, entretanto, é recente. Buscando superar o caráter reducionista do Modelo Biomédico vigente, outros modelos teóricos foram desenvolvidos, como a Medicina Psicossomática e o Modelo Biopsicossocial. Este último, mais abrangente, inclui abordagens, como a Medicina Comportamental, os modelos da Cognição Social, a Teoria das Representações Sociais, entre outras. Essas propostas são coerentes com a concepção da Organização Mundial de Saúde, que considera a saúde como o bem-estar integral e não somente a ausência de doença. Este trabalho apresenta uma proposta de análise da produção científica na área da Psicologia e Saúde, oferecendo subsídios para a especificação do papel do psicólogo nas intervenções da área. Foi elaborado um protocolo baseado em análises nacionais e internacionais, contendo categorias classificatórias quanto a: a) Dados gerais (ano de defesa, financiamento, formação e sexo do pesquisador); b) Categorias Metodológicas (estrutura e formato, tipo e número de participantes, método de pesquisa, delineamento e ênfase teórico-metodológica, variáveis selecionadas, base, instrumentos e coleta de dados; c) Categorias Teóricas (modelo adotado); e d) Conteúdo da Pesquisa (classificação temática). Esta proposta de análise foi utilizada em 28 resumos de dissertações do Programa de Pós-Graduação em Psicologia/UFES, equivalentes a 40% dos 70 trabalhos produzidos durante os 10 anos do Programa (l992-2002). Colaboração das mestrandas: Jocimara R. Santos e Alessandra B. Motta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1

  • 1999 - 2001

    Avaliação cognitiva de crianças com deficiência visual: análise de uma proposta (UFES/PRPPG n. 76/99), Descrição: A aplicação de testes psicométricos em crianças com Deficiência Visual (DV) tem sido problemática, pois a adaptação de provas visuais para táteis altera a padronização e os resultados. Com um enfoque diferencial, que busca explicar as diferenças dentro de uma mesma população, foi realizada uma pesquisa visando desenvolver um conjunto de tarefas para avaliar algumas habilidades cognitivas. Esse conjunto de tarefas foi aplicado individualmente em 13 crianças (5 a 11 anos de idade/início da alfabetização), com DV (cegueira/baixa visão), tendo sido filmado, gravado e registrado manualmente. A proposta incluiu: a) 2 versões: P, para pré-escolares e A, para crianças em processo de alfabetização; b) um conjunto de tarefas incluindo: teste padronizado (WISC-Verbal); tarefas relacionadas à área de formação de conceitos (P: Exclusão de Figuras Geométricas, Exclusão de Objetos e Analogias Verbais I; e A: Perguntas de Busca, Exclusão de Palavras e Analogias Verbais II; provas estas apresentadas na forma de "avaliação assistida", que inclui uma situação de mini-aprendizagem durante a prova, compondo-se de 3 fases- sem ajuda, com ajuda do aplicador e uma última fase sem ajuda); e tarefas escolares (relacionadas a números, leitura e escrita); c) duas formas de apresentação do material: BV (baixa visão) e C (cegueira). Os dados transcritos foram organizados segundo o tipo de prova (padronizada/assistida), tipo de DV (cegueira/baixa visão), faixa etária (pré-escolares/em alfabetização), além da síntese individualizada das crianças e da análise da adequação do uso da avaliação assistida em DV e do material utilizado. Projeto PRPPG/UFES: 76/99.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 3

  • 1999 - 2001

    Deficiência Mental e inclusão escolar: análise da interação social entre companheiros, Descrição: Esta pesquisa analisou alguns aspectos da inclusão escolar, descrevendo e analisando a interação social entre alunos com DM e seus colegas, a partir do ponto de vista das próprias crianças. Foram sujeitos-focais 3 alunos com DM de 3 escolas-pólos municipais de Vitória, ES, que tinham, em suas classes de primeira série do Ensino Fundamental. Aplicou-se a todos 80 alunos das 3 classes um teste sociométrico com perguntas sobre 3 escolhas e 3 rejeições de colegas para brincar e realizar tarefas em sala de aula. Ao longo de um mês, semanalmente, foram registradas em vídeo 5 situações de interação social, no recreio, para cada sujeito focal; também, foram gravadas em áudio as respostas de um inquérito sociométrico com as crianças-alvos e aquelas crianças que os escolheram negativamente. Foram construídas, assim, 6 matrizes sociométricas; as 16 sessões de observação foram transcritos e tendo os comportamentos de interação classificados segundo um sistema de categorias que permitiu descrever quantitativa e qualitativamente os comportamentos de interação dos sujeitos focais com seus colegas. Os resultados mostraram que os alunos especiais eram aceitos com menor freqüência, sendo mais rejeitados no recreio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 1998 - 1999

    Uma proposta de avaliação de crianças com deficiência visual (CAPES-UNICAMP/CEPRE), Descrição: Esta pesquisa fez parte de um estágio de pós-doutorado realizado no CEPRE/FCM/UNICAMP, em 1998. Foi desenvolvido um conjunto de tarefas para avaliar algumas habilidades cogntivias de crianças com Deficiência Visual (DV), de forma a atender à seguinte demanda: a) abranger uma faixa etária/escolar entre 5 anos, dentro ou fora da escola, até à fase de alfabetização; b) forncer oportunidades de sucesso para todas as crianças, que apresentavam alterações e atrasos relacionado a fatores como alterações neurológicas, problemas familiares e inadequações escolares; c) ser adequado para 2 tipos de crianças- com baixa visão e cega. o trabalho resultou na seguinte proposta: a) conteúdo: um conjutno de tarefas, incluindo- teste padronizado (WISC- Escala Verbal), tarefas de conceituação (3 provas de avaliação assistida especialmente criadas, relacionadas à área de formação de conceitos) e tarefas escolares (3 tipos de tarefas relacionadas ao conteído escolar: números, leitura e escrita); b) nível de dificuldade: 2 versões- P, para pré-escolares e A, para crianças em processo de alfabetização. As 2 versões diferiam nas tarefas de conceituação (Versão P: Exclusão de Formas geométricas, Exclusão de Objetos e Analogias Verbais I; Versão A: Jogo de Perguntas de Busca de Figuras Geométricas adaptado para DV, Exclusão de Palavras e Analogias VErbais II) e nas tarefas escolares (2 níveis de exigência); c) forma de apresentação: BV, para baixa visão, e C, para crianças cegas, com material tateável. Esta proposta foi aplicada em 13 crianças (8 meninso e 5 meninas), com idade entre 5-11 anos, com DV (predomínio de BV), nas séries iniciais do Ensino Fundamental ou sem escolarização, sendo gravada e filmada. A proposta mostrou-se útil para: a) dar uma visão geral do funcionamento cognitivo da criança; b) indicar focos para o planejamento de estratégias de intervenção individualizada; c) fazer uma avaliação sistemática do processo educacional formal de crianças com DV.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Cecilia Guarnieri Batista - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13

  • 1995 - 1998

    Feminização da AIDS: mulheres contaminadas pelos parceiros, Descrição: A feminização da AIDS é um fenômeno recente e pouco estudado em relação aos fatores psicossociais associados à crescente contaminação de mulheres casadas. Considerando que o fornecimento de informações não basta para conter o aumento da epidemia entre as mulheres, foi realizada esta pesquisa com o objetivo de analisar o relato dessas mulheres sobre sua condição de soropositivas, contaminadas pelo parceiro. Foram gravadas entrevistas com questões abertas, com 15 mulheres entre 20 e 60 anos, correspondentes a 55% das pacientes do CR-DST/AIDS-PMV, que se contaminaram exclusivamente por via sexual, no contato de união consensual/casamento. A análise dos dados mostra o perfil médio: mulheres entre 20-30 anos, brancas, católicas, com 1 grau incompleto, ganhando um salário mínimo, já tendo trabalhado fora de casa; continuam casadas com o parceiro (promíscuo e UID), de quem tiveram 2 filhos; sem nunca terem usado preservativo. A doença/morte levou-as ao diagnóstico de soropositividade, recebido com surpresa e medo, mas sem culpabilizar o parceiro. Sua preocupação básica é com os filhos e com a discriminação social em relação ao trabalho. Aumento na religiosidade e passar a exigir o uso de preservativo foram outras conseqüências desse diagnóstico. Esses dados revelam que a situação de contaminação remete diretamente à condição da mulher nos seus múltiplos aspectos; dado esse que deveria ser considerado na proposição de programas preventivos e de intervenção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

  • 1995 - 1997

    Infertilidade e prevenção em Saúde Pública: uma abordagem sócio-psicológica- CNPq n. 520565/92-2 (NV), Descrição: As concepções das análises e atribuições sobre infertilidade de mulheres estéreis é um dos objetivos desta pesquisa. Isto tem uma significação fundamental devido à importância da maternidade por mulheres. Foram analisadas 32 entrevistas feitas em uma clínica de infertilidade pública em Vitória/ES, com mulheres de baixa renda, entre 23 e 37 anos. Os protocolos de entrevista apresentaram perguntas como: concepções sobre infertilidade; sentimentos; ações; apoio; atribuições; e relações conjugais. Os dados obtidos mostram que a concepção sobre infertilidade está relacionada à culpa, perda e tristeza. A maioria das entrevistadas se responsabilizam pela própria infertilidade, mas também há atribuições ao marido e ao desejo divino. Quando eaes procuram conselho médico, os sentimentos dominantes são de complacência e fé em Deus. As entrevistadas também tentaram modos alternativos para resolver o problema, como preces e encantamentos. Os maridos, seguidos pelas famílias, estão entre aqueles com quem o problema é compartilhado a maior parte do tempo, ajudando a enfrentar a situação e encorajando a fazer o tratamento. A análise de dados aponta a infertilidade como uma situação dramática na vida de uma mulher, mesmo quando ela já tem filhos biológicos, o que, curiosamente, aconteceu com a maioria das entrevistadas. Espera-se explorar este fato dentro das complexidades psicossociais da saúde reprodutiva. Projeto integrado CNPq Proc. n° 520565/95-2 (NV), com 1 bolsa de produtividade em pesquisa (Z. A. Trindade) e 2 bolsas IC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Integrante / Zeidi Araujo Trindade - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Espírito Santo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 6

  • 1995 - 1997

    Prevenção de Deficiência Mental no Serviço de Saúde Pública da Grande Vitória (UFES/PRPPG n. 112/95; CNPq n. 3000391/96-0 (NV)), Descrição: Esta pesquisa foi uma aplicação de metodologia desenvolvida na tese de doutorado na rede pública de saúde da Grande Vitória, ES, tendo recebido o 1o. lugar da área de Ciências Humanas na Jornada de IC da UFES, em 1997. Foram levantadas as ações de prevenção (AP) da Deficiência Mental (DM), de forma a indicar os níveis de prevençào mais atendidos em 5 hospitais públicos de grande porte, 9 unidades de saúde (31% da rede) e 6 secretarias de saúde de 6 municípios da Grande VItória, ES, entre 1996-97. Os dados de 25 entrevistas gravadas mostram que esses locais realizavam 51,5% das 433 AP possíveis (57,4% da prevenção primária e 45,5% da prevenção secundária). Particularizando a atuação de cada município e local pesquisado, os dados fornecem subsídios para análises e possíveis mudanças nos indicadores de saúde materno-infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Zeidi Araujo Trindade - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Espírito Santo - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 4

  • 1995 - 1996

    Famílias de portadores de Deficiência Mental: sua participação no processo educacional segundo professores da área- UFES/PRPPG n. 113/95, Descrição: O processo vivenciado por famílias com um membro com Deficiência Mental (DM) pode influenciar o desenvolvimento deste. Apesar disso, essas famílias não costumam ser envolvidas no processo de escolarização de seus filhos. Pretendeu-se, então, conhecer os fatores relacionados à participação desses pais na educação de seus filhos com DM, através de entrevistas gravadas com 19 professoras da área, atuando em 6 entidades e 5 classes especiais da Grande Vitória/ES. A maioria dos entrevistados atuava na área há menos de 5 anos (47,4%); 52,6% deles avaliaram sua capacitação como "insuficiente" para atuar na área, apesar de terem experiência, na forma de estágio (36,8%); e utilizavam o "construtivismo" como principal base teórica (47,4%), enquanto 21,1% afirmaram não seguir nenhuma teoria. Todas professoras consideraram importante a participação dos pais no processo educacional, especialmente nas comemorações escolares (75%), para haver continuidade em casa do trabalho realizado na escola (72,7%) e melhorar as relações afetivas (25%). Contudo, 27,3% não souberam especificar a importância dos pais no desenvolvimento dos filhos. A participação dos pais se dava pelo comparecimento a reuniões (63,6%) e em tarefas administrativas e escolares (45,5%). As maiores dificuldades citadas no trabalho com os pais foram a não aceitação da deficiência (45,5%) e a descrença no trabalho realizado pela entidade (9,1%). A maioria dos entrevistados (63,2%) afirmou ter ouvido sobre o "treinamento de pais", apesar do "aconselhamento parental" ser a prática mais comum, em grupo (47,4%) ou individualmente (36,8%), pela equipe técnica (47,4%), professores ou assistente social (21,1%), ou psicólogo (15,8%). A falta de tempo dos pais foi a dificuldade mais citada (21,1%) para a realização dessa atividade. Observou-se uma inexpressiva participação de psicólogos nessa atividade, tradicionalmente ligada à área. A participação dos pais é restrita, quando deveria ser planejada e rotineira. PRPPG 113/95. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 3

  • 1994 - 2001

    Diabetes mellitus tipo 1 e 2: Estratégias de enfrentamento e suporte social familiar, Descrição: O Diabetes Mellitus foi abordado em duas pesquisas de mestrado. Entre 1994-97, S.D. Bicudo analisou as variáveis relacionadas ao suporte social familiar no Diabetes Tipo 2 por entrevistas com 16 idosos (7 com doença sob controle; 9 sem controle) e 12 familiares (5 com paciente sob controle e 7 sem controle), controlado pela medida da hemoglobina glicosilada. Foram feitas 28 entrevistas sobre informações sobre a doença, suporte social familiar oferecido e percebido. Todos possuíam poucas informações sobre a doença, havendo diferenças entre os estios de controle familiar. Entre 2000-2001, J.S.Ribeiro analisou o Diabetes mellitus Tipo 1 em adolescentes, considerando que esta tem incidência de 2/1000 adolescentes, que podem ter seu cotidiano alterado. Visando a descrever e analisar como esses adolescentes organizam suas atividades diárias e enfrentam a condição de apresentarem uma doença crônica, foram entrevistados 15 adolescentes que freqüentavam programas de saúde pública para portadores de diabetes em Vitória, ES, que responderam também ao Mapeamento de Atividades Cotidianas- MAC. Este questionário foi aplicado também em 224 estudantes de escolas públicas sem diabetes. Foram feitas análises quantitativas do MAC e análise de conteúdo das entrevistas. Os adolescentes, em geral, relataram fazer mais atividades dirigidas para si e que são realizadas dentro de casa, como assistir televisão. Os adolescentes com diabetes indicaram algumas dificuldades com a doença, como faltas à escola para ir a consultas médicas, mas não consideraram ter seu cotidiano modificado, não havendo diferenças significativas entre os dois grupos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2

  • 1994 - 1997

    Aconselhamento genético: stress, coping e suporte social, Descrição: Foram realizadas 2 pesquisa no Serviço de Aconselhamento Genético da UFES. Entre 1994-97, 80 mães de clientes do ambulatório de fibrose cística foram entrevistadas quanto ao enfrentamento do exame e ao suporte social. Entre 1995 e 1997, em sua dissertação, R. Lima descreveu e analisou o encaminhamento de crianças com suspeita de Fibrose Cística do Pâncreas ao SAG/UFES, visto como um fator de stress em potencial. Focalizou-se o fornecimento de informações pelos médicos aos familiares, a compreensão dessa informação e seus reflexos. Analisou-se também como os médicos e profissionais do serviço avaliam esse encaminhamento, suas dificuldades e especificidades. Foram elaborados quatro protocolos de entrevista com questões abertas, aplicados a três tipos de informantes: 40 familiares, 8 médicos e 3 profissionais que atuavam no serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 1994 - 1996

    Recursos humanos em Educação Especial- Deficiência Mental- em Vitória, ES (UFES/PRPPG 045/94), Descrição: A falta de dados atualizados e regionalizados sobre profissionais em Educação Especial- Deficiência Mental (DM)- no ES, levou à proposição desta pesquisa que identificou, descreveu e analisou as propostas teóricas norteadoras da atuação de 89 professores de deficientes mentais (66,42% da amostra de 134 profissionais) da Grande Vitória, ES, bem como sua formação acadêmica e profissional e as práticas de ensino-aoprendizagem adotadas. Foram elaborados um questionário e três roteiros de entrevista, com questões abertas e fechadas sobre: a) formação acadêmica e profissional, condições de trabalho e motivos para ingresso na área; b) atividades de ensino e conceções sobre DM; c) estrutura e funcionamento da instituição; d) órgão responsável pela Educação Especial no ES. Após a identificação de 5 entidades assistenciais e 8 classes especiais, foram aplicados 89 questionários e realizadas 21 entrevistas com professores, 5 entrevistas com responsáveis pelas entidades, e uma entrevista com funcionário da SEDU. Os dados mostram predomínio de mulheres casadas, com Ensino Médio completo, ganhando entre 1-3 salários-mínimo por 4 h de trabalho/dia, para atenider a uma turma de 5-14 alunos entre 0-50 anos, pertencente à classe social baixa e portadores de DM e deficiência múltipla. Recebem supervisão de psicólogos e pedagogos; e dispõem de 1 h/semana para atualização pofissional, feita por cursos de curta duração. A escolha profissional deu-se por razões humanitárias. Produziu-se, assim, um conhecimento sistematizado sobre esses profissionais, podendo subsidiar trabalhos de pesquisa e extensão universitária em Educação Especial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Maria de Fátima Quintal de Freitas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 2

  • 1994 - 1995

    Procrastinação em alunos, transeuntes e operários de Vitória, ES, Descrição: Adiar a execução de tarefas ou a tomada de decisões é um comportamento de escolha pouco estudado no país. Visando a conhecer algumas características de amostras da população de Vitória/ES, foram aplicados 3 questionários: um com 11 questões sobre conceito, sentimentos e conseqüências por adiar; outro com 6 questões sobre o atrasar; e como medida objetiva foi entregue, para a primeira amostra, um envelope selado e endereço, com escolha entre assinalar o adiamento de alguma tarefa ou deixar em branco, para ser devolvido entre 7 e 15 dias. Os dois primeiros questionários foram aplicados em três amostras, totalizando 272 pessoas participantes: a) 50 transeuntes entre 20 e 60 anos (10 para cada faixa etária; divididos por sexo), b) 22 estudantes universitários, e c) 200 operários. Os dados foram categorizados segundo proposição anterior de Kerbauy; sendo analisados por grupos e comparativamente. No geral, os sujeitos costumam procrastinar, conceito este baseado no tempo (deixar para depois, atrasando o início da tarefa). Entre as tarefas mais adiadas estão: estudar e cuidados com a saúde; e as menos adiadas estão relacionadas aos se sentirem irritadas, culpadas e se depreciarem; outras relatam nada sentir ou alívio, dependendo da tarefa. Consideram que têm mais perdas (tempo, organização e credibilidade) do que ganhos (satisfação) ao adiarem. Não indicaram regras para adiar, que foi atribuído à ?preguiça? ou ao desprazer em realizar a tarefa. Chegar na hora significa 10 min de atraso; com espera tolerável de 30 min. Foram devolvidos 54% dos envelopes (55% preenchidos). As diferenças encontradas entre os sexos, idades, operários e estudantes indicam a relevância de dados específicos para cada tipo de sujeito, quando forem propostas medidas de intervenção educacional ou clínica nessa área de autocontrole.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Rachel Rodrigues Kerbauy - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

  • 1994 - 1995

    Pesquisas na área de Psicologia e Saúde na UFES, Descrição: Adotando-se o conceito de "saúde" como um processo de "saúde-doença" multideterminado, foram descritas e analisadas as pesquisa realizadas na Psicologiaou com caráter interdisciplinar, na área da Psicologia e Saúde desenvolvidas pela Universidade Federal do Espírito Santona última década (1990 a 2000). Inicialmente, adaptou-se um sistema de categorias proposto anteriormente para classificar a produção na área, de forma a possibilitar uma análise da metodologia utilizada e do impacto dessas pesquisas. Foram identificadas as fontes e as referências, incluindo-se resumos, projetos, relatórios, dissertações e teses, classificadas em 11 categorias e suas subcategorias, distribuídas em quatro dimensões: 1. Dados Gerais (departamento/programa, n. autores, financiamento, participação da Psicologia, estágio da pesquisa, interdisciplinariedade); 2. Metodologia- local, sujeitos, método (Estudo Exploratório, Análise Teórica, Experimento, Treinamento) e níveis de prevenção (primária, secundária e terciária); 3. Conteúdo: Saúde Física, Saúde Mental, Sexualidade/Reprodução, Problemas de Desenvolvimento, Problemas de Drogas; Problemas de Saúde e Trabalho; 4. Impacto. Os dados parciais, relativos ao início da década, mostram uma pequena produçãocientífica nessa área, com trabalhos isolados, de caráter exploratório e na área da reabilitação, com adultos, realizados pelos Departamentos de Psicologia e Enfermagem, predominantemente.Os temas mais estudados foram: Saúde Física, Problemas de Desenvolvimento, Sexualidade- Reprodução; e os menos pesquisados: Saúde Mental e Trabalho. Discute-se o aumento crescente de pesquisas na área, a partir de 1992, associado à criação do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, que contempla a área da Saúde em suas linhas de pesquisa. Em termos metodológicos, pode-se considerar adequado e suficiente o sistema de categorização elaborado para a análise das pesquisas da área da Psicologia e Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5

  • 1994 - 1995

    Perfil dos alunos de graduação em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo- UFES/PRPPG 152/94, Descrição: Conhecer de modo sistemático os recursos humanos da Educação Especial é ainda uma das preocupações da área, não existindo trabalhos sobre os alunos de graduação. Ao coletar os dados sobre os nove cursos universitários de SP que formavam o professor de deficientes mentais, em 1983--84, foram aplicados 220 questionários nos alunos: PUCCamp (16=9% dos alunos do curso), Lins (26=29%), UNESP-Marília (15=83,5%), UNIMEP (8=13%), Carmo-Santos (58=72%), USP (10=83,5%), Mackenzie (17=24%), UNITAU (4=12,5%) e UNIFRAN (64=25,7%). Assim, uma porcentagem significativa (27,5%) dos 800 alunos da área responderam a questões abertas sobre seus cursos, a escolha da profissão e a conceituação de Deficiência Mental (DM), cujos dados são aqui analisados; tendo sito clssificados em 12 categorias: sexo, idade, local de residência, nível sócio-econômico, trabalho, opinões sobre o curso, motivo para escolha da prodissão, mercado de trabalho, perfil profissional, clientela, objetivos da Educação Especial e conceito de DM. Esta última categoria foi analisada segundo abordagens teóricas da DM- organicista, psicopedagógica, social e comportamental, e comparadas com a orientação curricular e administrativa dos cursos. Foram confirmadas as conclusões feitas na aálise curricular e administrativa dos cursos, como a baixa carga horária curricular para estágio (95), que foi também a maior crítica dos alunos. A concepção destes sobre a DM, nos cursos relacionados mais tipicamente com uma abordagem teórica, foram coerentes com sua formação. A escolha da peofissão deveu-se ao "amor ao prõximo", tendo os alunos dificuldades para especificar sua área de atuação. UFES/PRPPG 152/94.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal do Espírito Santo - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 3

  • 1994 - 1995

    Profissionais de APAE's do interior do ES: Capacitação e concepções sobre Deficiência Mental, Descrição: A formação de recursos humanos em Educação Especial ainda é uma das principais dificuldades da área, especialmente fora da região Sudeste, onde a formação é universitária. Visando conhecer essa população para futuras propostas de intervenção educacional na área, foram aplicados 33 questionários em profissionais da APAE de cidades do sudoeste do ES. As questões abertas se referiam à identificação do profissional, suas condições de trabalho, atualização profissional, processo de identificação, encaminhamento dos alunos, concepções sobre Deficiência Mental (DM) e Educação. Houve um predomínio de mulheres solteiras, com 27 anos em média, com 2 Grau completo, ganhando 3 SM, por 4 h de trabalho/dia, para atender a uma turma de 7 alunos entre 0 a 33 anos, pertencentes à classe social baixa. Recebem supervisão de psicólogo e pedagogo; dispõem de uma hora/dia para atualização profissional, feita através de leitura de livros da área e participação de cursos de curta duração. Utilizam o método construtivista e material didático como quebra-cabeças e brinquedos de encaixe, visando ao treino de necessidades básicas e ao ajustamento comportamental" dos alunos, cujo desempenho é avaliado através de observação. O encaminhamento é feito por técnicos e pediatras, com avaliação de psicólogos e pedagogos. A concepção de DM é tipicamente organicista- uma lesão do sistema nervoso adquirida ou congênita, causada por problemas de drogas, álcool ou fumo durante a gestação, que levam a dificuldades de aprendizagem e agressividade. Esse diagnóstico é feito por médicos, através de exames diversos. O prognóstico dos casos é negativo, apesar do atendimento especial oferecido em escolas especiais, em que trabalham psicólogos, médicos, pedagogos. A prevenção da DM pode ser feita através de cuidados durante a gestação. A boa atuação profissional depende mais de características de personalidade (ser amoroso e paciente) do que de profissionais (responsabilidade e profissionalismo).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6

  • 1990 - 1993

    Prevenção de Deficiência Mental: uma proposta metodológica para identificação e análise de ações preventivas (CAPES), Descrição: Produzir um conhecimento sistematizado sobre as ações de prevenção (AP) da Deficiência Mental e seus efeitos pode ajudar na redução de sua incidência de 10% para 3% na população. Essas ações foram organizadas em oito quadros, segundo a classificação: "Prevenção Primária- Promoção de Saúde e Proteção Específica, e Secundária- Diagnóstico Precoce e Tratamento Imediato". Estes geraram seis roteiros de entrevista, com 433 questões, permitindo o cálculo percentual, para indicações sobre o tipo de prevenção mais defasado e sugestões de intervenção interdisciplinar. Tais roteiros foram utilizados em 25 entrevistas com 20 informantes, em 1991-92, na Secretaria Municipal de Saúde, Centro de Saúde, atendimentos Pré, Peri e Neonatal e Berçário de um hospital universitário de Campinas, SP. Constatou-se que 66% das AP estavam sendo executadas, 33,5% não existiam ou foram abandonadas. Os níveis de prevenção mais executados eram a Proteção Específica contra a DM e seu Diagnóstico Precoce. O período perinatal era o mais atendido e o neonatal, o menos contemplado. A Maternidade e a Secretaria de Saúde foram, respectivamente, os locais de maior e menor atuação preventiva. As AP menos encontradas eram as de caráter mais preventivo e as encontradas careciam de medidas de efeitos, dificultando a avaliação de sua eficácia e eficiência. Tese de doutorado, com bolsa da CAPES, realizada na USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Rachel Rodrigues Kerbauy - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 41

  • 1990 - 1990

    Autocontrole e alfabetização: algumas relações, Descrição: Esta pesquisa rpocurou verificar como ocorriam, em uma criança com e outra sem dificuldade de alfabetização (DA), algumas variáveis estudadas no comportamento de autocontrole (AC). Selecionou-se ter padrão de desempenho, auto-observação, autorreforçamento, satisfação com a tarefa e percepção de eficácia, que poderiam ocorrer espontanemanete ou sib instigação. Gravaram-se as verbalizações de 2 crianças com idade entre 6 e 7 anos. Apresentou-se uma situação de escolha com 3 alternativas: a 1ª- fazer nada e ganhar um doce; a 2ª- desenhar qualquer coisa e ganhar um doce; a 3ª- esperar meia hora e ganhar 5 doces, copiando, entretanto, 9 figuras geométrica (Bender) enquanto esperava. A criança sem DA apresentou 1 resposta de AC em 3 tentativas, salientando o efeito reforçador. Mostrou indícios de auto-observação, padrão de desempenho para a tarefa de cópia, satisfação média com seu desempenho, autoavaliação e percepção de eficácia coerentes com a avaliação externa. A criança com DA apresentou 3 respostas de AC nas 3 tentativass, justificando sua escolha pela tarefa e pelo reforçador. Entretanto, sua percepção de eficácia e auto-avaliação foram discrepantes com a avaliação externa. as duas crianças estavam na 1ª fase de aquisição de AC: saber como esperar pelo reforçador maior, e não na 2ª fase- saber quando esperar, disrciminando o esquema mais vantajosos- o que é esperado para sua faixa etária, segundo Sonuga-Barke et al. Pôde-se observar a ocorrência espontânea, e não sob instigação, da maioria das variáveis apontadas na literatura como relacionadas ao autocontrole. (Pesquisa realizada em disciplina do doutorado ministrada pela Profª Drª Rachel R. Kerbauy).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Rachel Rodrigues Kerbauy - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

  • 1987 - 1989

    Deficiência Mental: principais características de suas abordagens teóricas (UFES/PRPPG 132/86), Descrição: Esta pesquisa foi uma continuidade de parte da dissertação de mestrado, defendida em 1985, considerando o fato de que o estudo e ensino sobre a Deficiência Mental (DM) têm sido feitos através de grandes manuais estrangeiros, que não apresentam abordagens definidas ou explícitas. Em termos de pesquisa e evolução na área, esta falta de sistematizaçào de cotneúdo difculta uma avaliação dos possíveis progressos e da atuação profissional. Visando preencher em parte esta lacuna, esta pesquisa descreve e analisa 3 grandes aboragens teóricas da DM: a Tradicional, com suas propostas Organicista, Psicopedagógica e Psicanalítica; a Social e a Comportamental. A análise de conteúdo do material foi feita segundo as categorias- definição de DM, etiologia, diagnóstico, prognóstico e propostas de atuação. Foi possível também descrever e analisar as origens e a evolução histórica do conceito de DM. As contribuições e implicações práticas da adoção das diferentes abordagens teóricas são discutidas, bem como temas gerais da área, como a prevenção da DM, a atuação junto à família do deficiente mental, a importância do diagnóstico da DM, o ensino de habilidades sociais, a especialização do ensino ao deficiente. Espera-se, assim fornecer subsídios teóricos à área, contribuindo para o ensino, pesquisa e extensão no campo da Educação Especial do país. PRPPG/UFES n° 76/86.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 10

  • 1983 - 1985

    A formação universitária em Educação Especial- Deficiência Mental- no Estado de São Paulo: Suas características administrativas, curriculares e teóricas (CENESP;CNPq), Descrição: A pesquisa investigou as características administrativas, curriculares e teóricas de 9 cursos universitários existentes, entre 1983-84, no Estado de São Paulo, responsáveis pela formação do professor de deficientes mentais. Todas habilitações foram descritas e analisadas a partir de material coletado junto às secretarias das escolas e através de entrevista abertas, gravadas, com os coordenadores dos cursos. Foram construídos quadros comparativos dos dados administrativos e curriculares, e feita uma análise mais aprofundada de 3 cursos- UNIFRAN, UNESP-Marília e UNIMEP-Piracicaba- identificados, após análise de conteúdo do material coletado, como diretamente relacionados às abordagens "tradicional". "social" e "comportamental" da Deficiência Mental, respectivamente. Foi elaborado um quadro teórico, com as principais características dessas abordagens, a partir da literatura da área, o qual serviu de referência para a análise das tendências teóricas identificadas nos cursos. Os dados fornecem subsídios para adoção de medidas político-administrativas em nível governamental, uma melhor adequação dos currículos de graduação e pós-graduação na área, e a delimitação do campo de atuação deste profissional. Esta dissertação de mestrado, defendida em 1985, gerou uma série de trabalhos, motivo pelo qual a data de término da pesquisa indicada se estende além desse prazo.Finaciamento: CNPq; CENESP/MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Lúcia Eneida Seixas Prado de Almeida Ferraz - Integrante., Financiador(es): Centro Nacional de Educação Especial - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 25

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Prêmios

2018

Melhor Artigo com Mérito Acadêmico no 4th International Symposium on Adolescence, com Júlia Sessler, AnitaC. Bellodi, Maria Camila B. Gomes e André L. Monezi Andrade, Universidade Federal de São Paulo.

2018

3o. Prêmio de Melhor Pôster, 6th International Congress of Educational Sciences and Development- com Luiz Ricardo Vieira Gonzaga.e Wagner de Lara Machado, Universidade de Granada e Universidade do Minho.

2017

Indicação para Prêmio CAPES de Teses - Tese de Andressa Melina Becker da Silva, Programa de Pós-Graduação em Psicologia/PUCCAMP.

2017

Prêmio no III Congresso Internacional de Psicologia do Esporte, com Andressa M. B. da Silva, UNESP-Rio Claro.

2017

Menção Honrosa Tese orientada-Luiz Ricardo Vieira Gonzaga, Academia Paulista de Psicologia.

2017

Menção Honrosa Tese orientada-Luiz Ricardo Vieira Gonzaga, Sociedade Brasileira de Psicologia.

2015

Professor A2 - Ed. 3217/2014- Processo Seletivo Interno para movimentação docente, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2015

Menção Honrosa para Tese de Ana Paula Justo orientada no Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Academia Paulista de Psicologia.

2015

Menção Honrosa para Tese de Ana Paula Justo orientada no Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Sociedade Brasileira de Psicologia.

2014

Professor Emérito - Res. n. 28/2013 do Conselho Universitário, de 25/04/2013, Universidade Federal do Espírito Santo.

2013

1o lugar-Pôster II Congr. Bras. Terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de Terapeutas Comp., com Andressa M.B. da Silva, Instituto de Terapia por Contingências-Campinas.

2012

1 lugar-Prêmio Profissional ?Avaliação Psicológica na Perspectiva dos Direitos Humanos, com Alessandra B. Motta, Maria Beatriz M. Linhares e Erika S. Ferrão, Conselho Federal de Psicologia.

2012

"Essas Mulheres Especiais"- categoria "Ciência e Tecnologia", Secretaria de Estado da Cultura do Governo do Espírito Santo.

2012

Indicação da Assoc.Nac. Pesquisa e Pós-Graduação em Psic.- Prêmio Fundação Bunge 2012, Fundação Bunge.

2012

1o. lugar Processo Seletivo Externo- Docente Permanente-Pós-Graduação em Psicologia-Ed. 435/2012, PUC-Campinas.

2012

Professora homenageada na comemoração dos 20 anos do PPGP/UFES, Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFES.

2012

Menção Honrosa na XXII Jornada de Iniciação Científica da UFES- Avaliação das estratégias de enfrentamento da dor na Anemia Falciforme infantil pelos cuidadores, Universidade Federal do Espírito Santo.

2008

Melhor poster do VI Congresso Brasileiro de Reabilitação Cognitiva, com Daniele S. Garioli, Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.

2008

Indicação para Prêmio CAPES de Teses - Tese de Alessandra Brunoro Motta, Programa de Pós-Graduação em Psicologia/UFES.

1997

1o. lugar na área de Ciências Humanas da VII Jornada de Iniciação Científica, UFES-CNPq-FINDES.

1986

1o. lugar-Concurso Público na área de Psicologia do Excepcional- Edital n° 07/85-R- DO 14/01/1986, Universidade Federal do Espírito Santo/MEC.

1972

Prêmio "Governo do Estado de São Paulo"- Medalha de Ouro- Piano, Conselho Estadual de Cultura do Estado de São Paulo.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia. , Avenida Av. John Boyd Dunlop - s/n°, Jd. Ipaussurama, 13060904 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 33436891

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Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Pesquisador colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador colaborador voluntário-convênio, Carga horária: 0

Outras informações:
Convênio PROMOB- CAPES/FAPITEC/SE entre PUC-Campinas-Universidade Federal de Sergipe- Universidade Federal da Paraíba.

2015 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor A2, Carga horária: 40

Outras informações:
Ed. 3217/2014. Membro do Conselho Consultivo da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - (Portaria PUC n 268/14; 114/14) - 2013-2017. Membro da Comissão de Avaliação do PIIC- 2012-2018. Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Psicologia (Portaria PUC n 155/14)- 2014-2017. Representante do Curso de Mestrado no Conselho do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2014-2017) (Ato PPGP n 019/14). Editor Associado junto ao Conselho Executivo da Revista Estudos de Psicologia (2012 em diante).

2012 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor A1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro do Corpo Permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia desde ago./2012. Editora associada da Revista Estudos de Psicologia desde ago./2012. Membro da Comissão do Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Psicologia - 2012, 2013, 2014 Membro da Comissão de Bolsa do PPGP 2012, 2013, 2014. Avaliador do PIIC- 2012, 2013, 2014. Membro do Conselho Consultivo da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (fev./2014)- (Portaria PUC n 114/14; ). Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Psicologia (Portaria PUC n 155/14). Representante do Curso de Mestrado no Conselho do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2014-2016) (Ato PPGP n 019/14).

1980 - 1986

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 10

Outras informações:
No período de jul./80 a março/81, o vínculo foi de Professor Voluntário, para depois ser feita a contratação.

Atividades

  • 02/2015

    Ensino, Ciências da Saúde (33006016016N9), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado de Pesquisa: 2016/2; 2017/1, Tópicos Avançados em Publicação Científica -07800 - 2017/2

  • 02/2014

    Direção e administração, Instituto de Psicologia e Fonoaudiologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2013, 2018).

  • 08/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia e Fonoaudiologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.,Linhas de pesquisa

  • 08/2012

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 05602P- Métodos de Pesquisa em Psicologia (2013/1), 66869P- Psicologia do Desenvolvimento Infantil II (2013/1; 2014/1, 2017/1; 2020/1), 66966P - Psicologia do Desenvolvimento Infantil I (2013/2), 66974- Ética profissional em Psicologia (2012/2)

  • 08/2012

    Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 01495-Pesquisa em Psicologia: desenvolvimento metodológico (2012/2), Métodos de Pesquisa em Psicologia (2019/1), Processos de Desenvolvimento e Saúde (2016/2; 2017/2), Stress, coping e saúde (2016/1; 2017/1), ,Stress e doenças psicossomáticas (2013/1), Tendências e perspectivas em Psicologia Científica (2014/1; 2015/1; 2019/1),, 01482- Seminário Avançado de Pesquisa (2012/2, 2013, 2014, 2015; 2017/1; 2017/2; 2019/1)

  • 03/1982 - 02/1986

    Direção e administração, Psicologia, Psicologia.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior.

  • 03/1981 - 02/1986

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento I, Psicologia do Desenvolvimento II, Psicologia do Desenvolvimento- Pedagogia

  • 07/1980 - 03/1981

    Estágios , Psicologia, Psicologia.,Estágio realizado, Professor voluntário na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento I.

2015 - Atual

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador colaborar voluntário, Carga horária: 0

Outras informações:
Pesquisador colaborador na pesquisa "Estresse, ansiedade e estratégias de enfrentamento em contexto universitário: avaliação e intervenção" sob a coordenação da Profa. Dra. Fabiana Pinheiro Ramos, do Depto. de Psicologia.

2011 - 2016

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente orientador, Carga horária: 0

Outras informações:
Membro do Corpo Permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFES, orientando em nível de doutorado, mestrado e iniciação científica (só doutorado a partir de julho de 2012).

1986 - 2011

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aprovação em 1° lugar no Concurso Público na área de Psicologia do Excepcional- Edital n° 07/85-R, publicado no Diário Oficial de 14 de janeiro de 1986. Aposentadoria integral e paritária em 16 de junho de 2011. Docente orientador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia/UFES desde 1992.

Atividades

  • 11/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Programa de Pós Graduação Em Psicologia.,Atividade realizada, Membro do Grupo de Pesquisa em Psicologia Pediátrica CNPq/USP-Ribeirão Preto, coordenado pela Profa. Dra. Maria Beatriz Martins Linhares.

  • 03/2000

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Gerais, Centro de Estudos Gerais.,Atividade realizada, Orientador de doutorado autorizado pelo CNPq- 576406 1999-6.

  • 08/2001 - 02/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Gerais, Centro de Estudos Gerais.,Atividade realizada, Bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq desde 2001 (nível 1B a partir de março/2007; nível 1C de 03/2006 a 02/2007; nível 2- 08/2001 a 02/2006).

  • 08/2002 - 09/2012

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Gerais, Centro de Estudos Gerais.,Atividade realizada, 1° líder do Grupo de Pesquisa CNPq/UFES- Processos Psicológicos e Saúde.

  • 08/2002 - 09/2012

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Gerais, Centro de Estudos Gerais.,Atividade realizada, 2° líder de Grupo de Pesquisa CNPq/UFES- Processos de Desenvolvimento e Aprendizagem Humana.

  • 04/2004 - 07/2012

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Gerais, Centro de Estudos Gerais.,Atividade realizada, Coordenação do Laboratório do Grupo de Pesquisa CNPq/UFES- Processos de Desenvolvimento Humano e Aprendizagem.

  • 03/1994 - 07/2012

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Independentes I, Estudos Independentes II, Estudos Independentes III, Estudos Independentes IV, Estudos Orientados I- 2002/1, 2004/1, 2006/1, Estudos Orientados II- 2002/2, 2004/2, 2006/2, Estudos Orientados III- 2003/1, 2005/1, Estudos Orientados IV- 2003/2, 2005/2, Processos de Desenvolvimento- 2000/1, Seminário de Pesquisa em Desenvolvimento Humano II- 2003/2, Tópicos Avançados em Desenvolvimento I- Metodologia científica- 2005/1; 2006/1, Tópicos Avançados em Desenvolvimento II- Revisão de Literatura- 2005/1; 2006/1; 2010/2., Tópicos Avançados em Desenvolvimento III- 2006/2, Tópicos Avançados em Psicologia e Saúde- 2004/1, Tópicos em Desenvolvimento Humano

  • 05/2010 - 06/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Secretaria de Inclusão Social.,Cargo ou função, Grupo de Trabalho Permanente - Núcleo de Acessibilidade da UFES.

  • 03/1986 - 06/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Linhas de pesquisa

  • 03/1986 - 06/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.

  • 02/1986 - 06/2011

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Psicologia do Desenvolvimento I, Estágio Supervisionado em Educação Especial II, Estágio Supervisionado em Educação Especial-I, Estágio Supervisionado em Pesquisa I, Estágio Supervisionado em Pesquisa II, Estágio Supervisionado em Prevenção de Deficiência II, Estágio Supervisionado em Prevenção de Deficiência-I, Estudos Complementares em Pesquisa, Métodos e Técnicas de Pesquisa em Psicologia I I, Métodos e Técnicas de Pesquisa II, Psicologia Comportamental, Psicologia do Desenvolvimento I, Psicologia do Excepcional- 2004/1, 2004/2, , Teorias e Sistemas em Psicologia III, Tópicos Especiais em Psicologia Escolar II- 1986/1

  • 10/2010 - 12/2010

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPGP00209 - Tópicos Avançados em Desenvolvimento Humano II

  • 09/2010 - 10/2010

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPGP0507- Seminário de Pesquisa em Psicologia e Saúde IV

  • 08/2010 - 09/2010

    Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPGP0506 - Seminário de Pesquisa em Psicologia e Saúde III

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Letras-Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSO03292- Psicologia da Educação e do Desenvolvimento

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSO 1312-Psicologia Comportamental

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGP00907- Estudos Orientados IV

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Letras-Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSO03292- Psicologia da Educação e do Desenvolvimento

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Letras-Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSO03292- Psicologia da Educação e do Desenvolvimento

  • 03/2009 - 07/2009

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGP00906- Estudos Orientados III

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGP00905- Estudos Orientados II

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSO01696- Psicologia do Desenvolvimento

  • 02/2007 - 12/2008

    Extensão universitária , Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Atividade de extensão realizada, Curso de Atualização em Estratégias Psicossociais de Intervenção - SIEXBRASIL N 40690.

  • 03/2008 - 07/2008

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGP 00904- Estudos Orientados I

  • 03/2008 - 06/2008

    Estágios , Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Estágio realizado, Projeto de Estudo Programado - Licença-capacitação de 3 meses.

  • 05/2003 - 05/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Programa de Pós Graduação Em Psicologia.,Cargo ou função, Representante do Programa de Pós-Graduação em Psicologia na Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia- ANPEPP.

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGP00907- Estudos Orientados IV-T16 [60 h]

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Letras-Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSO3292- Psicologia da Educação-Desenvolvimento [60 h]

  • 03/2007 - 07/2007

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGP00921- Tópicos Avançados em Desenvolvimento III [30h], PGP00920- Tópicos Avançados em Desenvolvimento II [30h], PGP00906- Estudos Orientados III [60 h]

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGP00905- Estudos Orientados II- T12 [60 h]

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSO1696- Psicologia do Desenvolvimento [60 h]

  • 03/2006 - 07/2006

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicologia Social I

  • 03/2006 - 07/2006

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGP00904- Estudos Orientados I - T13 [60 h], PGP00921-Tópicos Avançados em Desenvolvimento III [30h], PGP00920- Tópicos Avançados em Desenvolvimento Ii [30h], PGP00919-Tópicos Avançados em Desenvolvimento I [30h]

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGP00907- Estudos Orientados IV- T12 [60 h]

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSO1696- Psicologia do Desenvolvimento [60 h]

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGP00906- Estudos Orientados III T12 [60 h], PGP00919- Tópcios Avançados em Desenvolvimento I [30 h]

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSO1696- Psicologia do Desenvolvimento [60 h]

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSO1696- Psicologia do Desenvolvimento [60 h]

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSo1338- Psicologia do Excepcional [60 h]

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PGP00922- Tópicos Avançados em Psicologia e Saúde [30 h]

  • 09/2000 - 10/2002

    Direção e administração, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-graduação em Psicologia.

  • 09/2002 - 09/2002

    Ensino, III Curso de Pós Graduação Lato Sensu Especializaç, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aspectos Psicológicos do Envelhecimento

  • 03/2000 - 09/2000

    Direção e administração, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 03/1999 - 02/2000

    Direção e administração, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 03/1998 - 02/1999

    Estágios , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Estágio realizado, Pós-doutorado no Centro de Estudos e Pesquisa em Reabilitação- Cepre- Faculdadae de Ciências Médicas, da UNICAMP- Portadria n° 919 da UFES, de 15/12/1997..

  • 03/1995 - 12/1997

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos Gerais, Centro de Estudos Gerais.,Atividade realizada, 1° Líder de Grupo de Pesquisa CNPq/UFES- Comportamento e Saúde.

  • 08/1994 - 09/1997

    Direção e administração, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Cargo ou função, Tutoria do Programa Especial de Treinamento/CAPES- Psicologia/UFES.

  • 08/1994 - 09/1997

    Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Universitária- Prevenção de Deficiências I e II- UFES/PROEX- 065/94.

  • 04/1997 - 05/1997

    Ensino, Processos Sócio Educativos Com Crianças e Adolesce, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia da Infância e da Adolescência

  • 03/1997 - 04/1997

    Treinamentos ministrados , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Treinamentos ministrados, Capacitação profissional de atendentes do setor de Estimulação Precoce da APAE- Vitória, ES

  • 03/1994 - 07/1994

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I

  • 03/1990 - 02/1994

    Estágios , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Estágio realizado, Curso de Doutorado no IP- USP, com bolsa PICDT/CAPES.

  • 08/1987 - 12/1988

    Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Universitária- Treinamento de Paraprofissionais na áre de estimualção precoce para crianças portadoras de deficiência mental na APAE- Viória- UFES/SRE 062/88.

  • 01/1987 - 02/1987

    Ensino, Educação Especial Uma Abordagem Psicopedagógica Ao, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Princípios Básicos de Análise Aplicada de Comportamento

  • 04/1986 - 12/1986

    Direção e administração, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento.,Cargo ou função, Subchefe de Departamento.

2015 - 2017

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador colaborador voluntário-convênio, Carga horária: 0

Outras informações:
Colaboração no projeto de pesquisa "Análise de variáveis associadas à doença crônica na hospitalização infantil", que tem auxílio da FAPEMAT, sob a coordenação da Profa. Dra. Tatiane Lebre Dias.

2010 - 2012

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador colaborador voluntário, Carga horária: 1

Outras informações:
Pesquisador-colaborador em pesquisa financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso ? FAPEMAT ? Ed. Universal 006/2010, FAPEMAT-Proc. n. 263955/2010, coordenado pela Profa. Dra. Tatiane Lebre Dias - "Como crianças enfrentam a dor na anemia falciforme e suas relações com o desempenho escolar" e a pesquisa "A família e a criança com anemia falciforme: estratégias de enfrentamento".

2014 - Atual

Universidade Vila Velha

Vínculo: Pesquisador colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador colaborador voluntário-convênio, Carga horária: 0

Outras informações:
Participação em projeto de pesquisa de docente do Programa de Mestrado Profissional em SEgurança Pública - Profa. Dra. Erika da Silva Ferrão - na pesquisa "Contexto de violência doméstica contra a mulher-mãe como condição de risco ao desenvolvimento psicossocial de mães, bebês e crianças: propostas de análise e avaliação do risco".

2014 - 2018

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade em pesquisa

Outras informações:
Bolsista de produtividade me nível 1B.

2010 - 2014

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade em pesquisa

Outras informações:
Bolsista de produtividade em pesquisa em nível 1B

2007 - 2010

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade em pesquisa

Outras informações:
Bolsista de produtividade em pesquisa em nível 1B.

2006 - 2007

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade em pesquisa

Outras informações:
Bolsista de produtividade em pesquisa em nível 1C.

2001 - 2006

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade em pesquisa

Outras informações:
1) ago.-2001 a fev.-2006: bolsa de produtividade em pesquisa nível 2; 2) mar.-2006 a fev.-2007: nível 1C; 3) mar.-2007 em diante-nível 1B.

1983 - 1984

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista de Mestrado, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsa de Mestrado pelo Programa de Mestrado em Educação Especial da UFSCar.

2007 - 2010

Universidade Federal do Vale do São Francisco

Vínculo: docente -MINTER/DINTER/CAPES, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 2

Outras informações:
Atividades de docência e orientação de mestrado e doutorado, relacionadas ao convênio UNIVASF-UFES para capacitação em nível de pós-graduação stricto sensu os deocentes da UNIVASF, via programa da CAPES- MINTER/DINTER, com duração de 4 anos.

Atividades

  • 03/2008 - 12/2010

    Ensino, Mestrado e Doutorado Interinstitucional em Psicolo, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento II, Método-B

2008 - 2012

Conselho Municipal de Ciência e Tecnologia de Vitória

Vínculo: Membro do Conselho, Enquadramento Funcional: Representante da UFES, Carga horária: 2

Outras informações:
Período: ago./2008-ago./2010. Decreto da Prefeitura Municipal de Vitória n. 14.025, de 05/08/2008; e set./2010 a set./2012. Decreto n. 14.905 de 30/11/2010.

2000 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor ad hoc, Carga horária: 1

Outras informações:
Atividades: pareceres para pedidos de auxílios.

2016 - 2017

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão do Qualis Livro, Carga horária: 1

1998 - 1999

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista de pós-doutorado, Enquadramento Funcional: Bolsista de pós-doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pós-doutorado no Centro de Estudo e Pesquisa em Reabilitação `Prof. Dr. Gabriel Porto" (CEPRE), vinculado à Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, sob a orientação da Profa. Dra. Cecilia Guarnieri Batista.

1994 - 1997

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Tutoria Grupo PET-Psicologia, Enquadramento Funcional: Bolsista tutoria PET, Carga horária: 20

1998 - 1999

Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental

Vínculo: Membro da Diretoria, Enquadramento Funcional: Primeira Secretária da ABPMC, Carga horária: 4

Outras informações:
Gestão 1998 ? 1999 Presidente: Rachel Rodrigues Kerbauy Vice-presidente: Vera A. Raposo do Amaral 1ª Secretária: Sônia Regina Fiorim Enumo 2ª Secretária: Maria Cristina de O. Miyazaki 3 Secretário: Nelson de Campos Nolasco 1ª Tesoureira: Maria Zilah de Silva Brandão 2ª Tesoureira: Maria Martha Hübner KERBAUY, Rachel Rodrigues. ABPMC - dez anos. Rev. bras.ter. comport. cogn. [online]. 2001, vol.3, n.2, pp. 67-69 . Disponible en:

2006 - 2008

Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento

Vínculo: Membro da Diretoria, Enquadramento Funcional: Primeira Secretária da ABPD, Carga horária: 4

Outras informações:
DIRETORIA 2006-2008 SÁVIO SILVEIRA DE QUEIROZ (UFES - Presidente) MÁRIO SÉRGIO VASCONCELOS (UNESP - Vice-Presidente) SÔNIA REGINA FIORIM ENUMO (UFES - Primeira Secretária) ROSÂNGELA FRANCISCHINI (UFRN - Segunda Secretária) DOMINIQUE COLINVAUX (UFF - Tesoureira)

1980 - 1983

Centro de Assistência Psicológica Fisioterápica e Fonoaudiológica

Vínculo: sócio-proprietário, Enquadramento Funcional: psicólogo/sócio, Carga horária: 20

Atividades

  • 04/1980 - 07/1983

    Direção e administração, Gerência, .,Cargo ou função, Administração geral da clínica.

  • 04/1980 - 07/1983

    Serviços técnicos especializados , Setor de Psicologia, .,Serviço realizado, atendimento psicológico de crianças, adolescentes e adultos; orientação de pais e professores; assessoria organizacional.

1979 - 1981

Centro de Psicologia de Americana

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: psicólogo, Carga horária: 20

Atividades

  • 12/1979 - 12/1981

    Serviços técnicos especializados , Setor de Psicomotricidade, .,Serviço realizado, atendimento psicológico de crianças com distúrbios no desenvolvimento; orientação de pais e professores; assessoria escolar.

  • 12/1979 - 05/1980

    Estágios , Setor de Psicomotricidade, Centro de Psicologia de Americana.,Estágio realizado, Atendimento psicológico de crianças com problemas de desenvolvimento.

1985 - 1986

Centrais Elétricas de São Paulo S/A

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Recursos Humanos, Carga horária: 40

Outras informações:
Setor de Treinamento de Pessoal da Unidade de Campinas, SP (CPFL)

Atividades

  • 07/1985 - 02/1986

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Recursos Humanos, Setor de Treinamento de Pessoal.,Serviço realizado, Programas de Treinamento de Pessoal.

1984 - 1984

Centro Nacional de Educação Especial

Vínculo: Bolsista de Mestrado, Enquadramento Funcional: Bolsa de auxílio à pesquisa, Carga horária: 10

Outras informações:
Auxílio concedido para realização da pesquisa de mestrado, via o Programa de Mestrado em Educação Especial da UFSCar.