Fabio Lorenzi da Silva

possui curso técnico profissionalizante em Informática pelo Colégio Politécnico de Santa Maria - UFSM (2003), e também o Bacharel em Ciência de Computação também pela UFSM(2006). Em 2009 conquistou o título de Mestre em Computação pelo Programa de Pós-Graduação em Informática da Universidade Federal de Santa Maria. Possui experiência na área de Ciência da Computação com ênfase em Sistemas de Computação Ubíquo/Pervasivo e, ainda, atuou na Análise e Desenvolvimento de Sistemas de Computação. Atualmente, é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul) - Campus Venâncio Aires, onde ministra disciplinas da área de computação para os cursos dessa área, já atuou por dois anos como Coordenador do Curso Técnico em Informática e, no momento, é o Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão dessa Instituição. Desenvolve e coordena diversos projetos de pesquisa e extensão no IFSul - Câmpus Venâncio Aires e, ainda, atua como Pesquisador no Grupo de Pesquisa em Sistemas de Computação Móvel (GMob) da Universidade Federal de Santa Maria.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Informática

2007 - 2009

Universidade Federal de Santa Maria
Título: ClinicSpace: Modelagem de uma ferramenta-piloto para definição de Tarefas Clínicas em um Ambiente de Computação Pervasiva baseado em Tarefas e direcionado ao Usuário-final,Ano de Obtenção: 2009
Iara Augustin.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Computação Pervasiva; Computação Ubíqua; Computação baseada em tarefas; End User Programming.

Graduação em Bacharelado em Ciência da Computação

2003 - 2006

Universidade Federal de Santa Maria
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Informática

2002 - 2003

Universidade Federal de Santa Maria

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Formação complementar

2004 - 2004

Extensão universitária em PET - Ciência da Computação. (Carga horária: 500h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Organização de eventos

SILVA, F. L. ; AUGUSTIN, I. ; ADENAUER, ; RIZZETTI, T. A. ; FERREIRA, G. L. . Workshop on Pervasive and Ubiquitous Computing - WPUC2007. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

Feira Brasileira de Ciências e Engenharia - Febrace. Tecnologias e Inovações para Melhoramento da Qualidade dos Ambientes Escolares (Timqua). 2013. (Feira).

Mostra Brasileira de Ciência e Tecnologia, Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia - MOSTRATEC. Aplicativo de identificação de cédulas e moedas para portadores de necessidades especiais relacionadas à visão. 2013. (Feira).

Mostra Brasileira de Ciência e Tecnologia, Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia - MOSTRATEC. Tecnologias e Inovações para Melhoramento da Qualidade dos Ambientes Escolares (Timqua). 2013. (Feira).

Mostra Brasileira de Ciência e Tecnologia, Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia - MOSTRATEC. iTático: aplicativo móvel de suporte a esportes coletivos. 2013. (Feira).

Mostra Brasileira de Ciência e Tecnologia, Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia - MOSTRATEC. Info em Movimento. 2012. (Feira).

Mostra Brasileira de Ciência e Tecnologia, Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia - MOSTRATEC. Cartão Além da Visão. 2011. (Feira).

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Participação em bancas

Aluno: Gustavo Aveiro de Souza

RODRIGUES, A. S.;SILVA, F. L.; VILLAS BOAS, R. R.. Sistema de Agendamento Online. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas Para Internet) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Lucas Neitzke Blaas

RODRIGUES, A. S.;SILVA, F. L.; VILLAS BOAS, R. R.. WebEdu: Jogo educativo para surdos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas Para Internet) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

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Comissão julgadora das bancas

Antonio Marcos de Oliveira Candia

CANDIA, A. M. O.. Serviço de Autentivação Baseado em Credenciais para Espaços Pervasivos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Iara Augustin

AUGUSTIN, I.; LEAL, D. B. R.;SACCOL, D. B.. ClinicSpaces: Modelagem de uma Ferramenta-Piloto para Definicao de Tarefas Clinicas em um Ambiente de Computavao Pervasiva Baseado em Tarefas e Direcionado ao Usuario-Final. 2009. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Santa Maria.

Iara Augustin

AUGUSTIN, I.; CANDIA, Antonio Marcos de Oliveira; CHARÃO, Andrea S. Serviço de Autenticação baseado em Credenciais para Espaços Pervasivos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Daniela Bitencourt Rosa Leal

AUGUSTIN, I.;LEAL, D. B. R.; SACCOL, D. B.. CLINICSPACE:MODELAGEM DE UMA FERRAMENTA-PILOTO PARA DEFINIÇÃO DE TAREFAS CLÍNICAS EM UM AMBIENTE DE COMPUTAÇÃO PERVASIVA BASEADO EM TAREFAS E DIRECIONADO AO USUÁRIO-FINAL. 2009. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Santa Maria.

Deise de Brum Saccol

SACCOL, D. B.AUGUSTIN, I.; LEAL, D. B. R.. ClinicSpace: Modelagem de uma ferramenta-piloto para definição de tarefas clínicas em um ambiente de computação pervasiva baseado em tarefas e direcionado ao usuário-final. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Informática) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Orientou

Inácio Sbruzzi

Capacitar/Educar Lideranças Industriais; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: a pesquisa como princípio pedagógico) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Maiquel Ingremani

Gincanas para persuadir o processo de Ensino: desafios e possibilidades no ambiente escolar; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: a pesquisa como princípio pedagógico) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Stefana Baumgarten

Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis visando a aprendizagem de Química; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Larissa Sarapio

Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis visando a aprendizagem de Química; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; (Orientador);

Giovanna Inês Schuck

Informática na Melhor Idade; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Ane Caroline Schuh Debald

Informática na Melhor Idade; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Luiza Jost Santana

Estágio Curricular; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Larissa Sarapio

Estágio Curricular; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Eduardo Mendes da Silva

Estágio Curricular; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Rebéca Pinheiro

Informática na Melhor Idade; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Stefana Baumgarten

Estágio Curricular; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Rebéca Pinheiro

Estágio Curricular; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Guilherme Vinícius Arenhardt

Estágio Curricular; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Rafaela Schmidt da Silva

Estágio Curricular; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; (Orientador);

Thaís Luisa Metz

Tecnologias para Inovar nas Práticas Pedagógicas da Rede Pública de Ensino de Venâncio Aires; ; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; (Orientador);

Bernardo Luiz Haab

Tecnologias para Inovar nas Práticas Pedagógicas da Rede Pública de Ensino de Venâncio Aires; ; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; (Orientador);

Juliana Inês Konzen

No ensino de História: tecnologia do presente; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: a pesquisa como princípio pedagógico) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Bernardo Werlang

PDIAP - Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Rosnei Leonardo de Almeida

PDIAP - Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Guilherme Johann Reckziegel Nunes

PDIAP - Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Gabriela Fries Kist

Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis visando a aprendizagem de Química; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Laura de Souza

Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis visando a aprendizagem de Química; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Kallel Roman

PDIAP - Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Bruna Maria Melz

Estudo de ferramenta computacional aplicada a gestão de Layout; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Amanda Marques Janisch

Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Daniel Brenner Seitenfus

Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Ricardo Swarovsky Garim

PDIAP - Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Tiago André Portaluppi

PDIAP - Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Fernando Hansel

PDIAP - Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Amanda Gabriele Ribeiro

IFantasy: Realidade e fantasia construindo e educação; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Jaqueline Larissa Dhein

IFantasy: Realidade e fantasia construindo e educação; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Lucas Jandrey Leismann

IFantasy: Realidade e fantasia construindo e educação; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Gabrieli Hendges

Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis visando a aprendizagem de Química; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Ellen Kaulfuss

Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis visando a aprendizagem de Química; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Sissiane Reis

Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis visando a aprendizagem de Química; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Suélen Müller Mohr

Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Ana Emília da Rosa Kessler

Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Roberta Francine Schmachtenberg

PADEVI - Protótipo de Auxílio a Deficientes Visuais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Luiz Felipe Lehmen Lersch

Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Israel José Reis

Estudo de ferramenta computacional aplicada a gestão de Layout; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

João Victor Reis Trindade

Estudo de ferramenta computacional aplicada a gestão de Layout; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Munique Andressa Franco

Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Henrique Antoni

Estudo de ferramenta computacional aplicada a gestão de Layout; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Rafael Gustavo Nagel

Estudo de ferramenta computacional aplicada a gestão de Layout; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Caroline Chagas

iTatico: aplicativo móvel de suporte a esportes coletivos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Luís Augusto Weber Mercado

iTatico: aplicativo móvel de suporte a esportes coletivos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Caroline Chagas

Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Patrícia Stahl

Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Vitória Schwingel

Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Maria Tereza Blanco Strohschoen

Sistema Além da Visão: Aplicativo para identificação de cédulas e moedas para portadores de necessidades especiais relacionadas a visão; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Fabricio Samuel Sausen

Sistema Além da Visão: Aplicativo para identificação de cédulas e moedas para portadores de necessidades especiais relacionadas a visão; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Ester Gil Bedatty

Estágio Curricular; 2018; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Gabriela Fries Kist

Estágio Curricular; 2018; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Josiéli Aline de Andrade

Estágio Curricular; 2018; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Laura de Souza

Estágio Curricular; 2018; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Marthina Mohr Bender

Estágio Curricular; 2018; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Eduarda Luiza de Oliveira

Estágio Curricular; 2018; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Yasmin Sisnande Dornelles

Tecnologias para Inovar nas Práticas Pedagógicas da Rede Pública de Ensino de Venâncio Aires; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Josiéli Aline de Andrade

Informática na Melhor Idade; 2017; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Gabriel Treib

Estágio Curricular; 2017; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Laura Lazaron Ferreira

Estágio Curricular; 2017; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Lucas Adriano Nascimento Gehers

Estágio Curricular; 2017; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Maria Eduarda Haas

Estágio Curricular; 2017; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Sissiane Luísa Reis

Estágio Curricular; 2017; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

João Pedro Hickmann

Estágio Curricular; 2017; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Ester Gil Bedatty

Informática na Melhor Idade; 2016; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Daniele Thayná Kopp

Estágio Curricular; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Amanda Marques Janisch

Estágio Curricular; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Bruna Maria Melz

Estágio Curricular; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Daniel Brenner Seitenfus

Estágio Curricular; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Fernanda Luisa Ferreira

Estágio Curricular; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Kelvin Isael Seibt

Estágio Curricular; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Victor Augusto Kich

Estágio Curricular; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Kimberly Franciele Wiebeling

Informática na Melhor Idade; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Michele Lehmen

Informática na Melhor Idade; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Daniele Thayná Kopp

Informática na Melhor Idade; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Luiz Felipe Lehmen Lersch

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Ana Emília da Rosa Kessler

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Fáiza Letícia Schoeninger

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Henrique Antoni

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Israel José Reis

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Kimberly Franciele Wiebeling

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Luísa Helfer Werlang

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Munique Andressa Franco

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Paola Jennifer Uhlmann

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Suélen Müller Mohr

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Flávio Gairro Bairros Neto

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Vitor Augusto Vogt

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Andinara Monique dos Santos Machado

Estágio Curricular; 2015; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Abel Hammes

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Betina Franciéle Schwinn

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Bruno Fogliatto Lopes

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Cássio Luís da Silva

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Fabricio Samuel Sausen

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Henrique Malikovski

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Lucas Schwendler

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Maria Tereza Blanco Strohschoen

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Natália de Borba Nunes

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Patrícia Jaqueline Stahl

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Rafael Gustavo Nagel

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Sara Brietzke

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Thais Halmenschlager

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Vitória Schwingel

Estágio Curricular; 2014; Orientação de outra natureza; (Técnico em Informática) - Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Betina Franciéle Schwinn

Informática na Melhor Idade; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Gabriela Aline Melz

Informática na Melhor Idade; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

Natália de Borba Nunes

Informática na Melhor Idade; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense; Orientador: Fábio Lorenzi da Silva;

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Foi orientado por

Iara Augustin

ClinicSpaces: Modelagem de uma Ferramenta-Piloto para Definicao de Tarefas Clinicas em um Ambiente de Computavao Pervasiva Baseado em Tarefas e Direcionado ao Usuario-Final; 2009; Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Iara Augustin;

Iara Augustin

Autenticação baseada em credenciais para espaços pervasivos; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Iara Augustin;

Iara Augustin

pBuy - portal de compras pervasivo; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Iara Augustin;

Julio César Schmitt Neto

Importação Para a Seção de Compras M; R; O; da Empresa Weg S/A; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração com Habilitação em Comércio Exterior) - Centro Universitário ? Católica de Santa Catarina em Jaraguá do Sul; Orientador: Julio César Schmitt Neto;

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Produções bibliográficas

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Outras produções

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SILVA, F. L. . Avaliador Ad hoc de Projetos de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense, PROEX 2018). 2018.

SILVA, F. L. . Avaliador Ad hoc de Projetos de Pesquisa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense, Edital 51/2018). 2018.

SILVA, F. L. . Avaliador Ad hoc de Projetos de Pesquisa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC, Edital 02/2018/PROPPI). 2018.

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SILVA, F. L. . Avaliador de Projetos de Pesquisa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA, EDITAL PRPGI Nº 06/2017 - PIBIC SUPERIOR 2017/2018). 2017.

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SILVA, F. L. . Avaliador Ad hoc de Projetos de Pesquisa no âmbito do Programa Institucional de Iniciação Científica - PIBIC do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA, Edital PRPGI Nº 03/2016). 2016.

SILVA, F. L. . Avaliador Ad hoc de Projetos de Pesquisa no âmbito do Programa Institucional de Iniciação Científica - PIBIC do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA, Edital PRPGI Nº 04/2016). 2016.

SILVA, F. L. . Avaliador online de Projetos na Feira de Tecnologias, Engenharias e Ciências de Mato Grosso do Sul (FETEC 2016). 2016.

SILVA, F. L. . Avaliador externo de Projetos de Pesquisa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Câmpus Rolante (IFRS Rolante, Edital PROPPI 013/2016). 2016.

SILVA, F. L. . Comitê Científico da IV Mostra Venâncio-airense de Cultura e Inovação (MOVACI). 2015.

SILVA, F. L. . Avaliador de trabalhos na IV Mostra Venâncio-airense de Cultura e Inovação (MOVACI). 2015.

SILVA, F. L. . Avaliador online de Projetos na Feira de Tecnologias, Engenharias e Ciências de Mato Grosso do Sul (FETEC 2015). 2015.

SILVA, F. L. . Avaliador de Projetos na X CONNEPI. 2015.

SILVA, F. L. . Avaliador externo de Projetos de Extensão no Programa Institucional de Apoio a Projetos de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE, Edital 001/2015). 2015.

SILVA, F. L. . Avaliador externo de Projetos de Extensão no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso do Sul (IFMS, Edital PROEX 04/2015). 2015.

SILVA, F. L. . Avaliador Ad hoc de Projetos de Pesquisa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFGO, Edital PIBIC-EM 05/2015). 2015.

SILVA, F. L. . Avaliador Ad hoc de Projetos de Pesquisa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFGO, Edital PIBIC 03/2015). 2015.

SILVA, F. L. . Avaliador Ad hoc de Projetos de Pesquisa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFGO, Edital PIBIC-AF 04/2015). 2015.

SILVA, F. L. . Comitê de Programa do II Encontro Nacional de Computação dos Institutos Federais - ENCOMPIF (CSBC 2014). 2014.

SILVA, F. L. . Avaliador Externo de Projetos de Pesquisa PIBITI/PIBIC/PIBIC-Af (Graduação) do IFCatarinense/CNPq. 2014.

SILVA, F. L. . Avaliador Externo de Projetos de Pesquisa PIBIC-EM (Ensino Médio) do IFCatarinense/CNPq. 2014.

SILVA, F. L. . Avaliador IX Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação - IX CONNEPI. 2014.

SILVA, F. L. . Comitê Científico da III Mostra Venâncio-airense de Cultura e Inovação (MOVACI). 2014.

SILVA, F. L. . Avaliador de trabalhos na III Mostra Venâncio-airense de Cultura e Inovação (MOVACI). 2014.

SILVA, F. L. . Comitê de Programa do I Encontro Nacional de Computação dos Institutos Federais - ENCOMPIF (CSBC 2013). 2013.

SILVA, F. L. . Comitê Científico do II Mostra Venancio-airense de Cultura e Inovação (MOVACI). 2013.

SILVA, F. L. . Avaliador de trabalhos na II Mostra Venâncio-airense de Cultura e Inovação - MOVACI. 2013.

SILVA, F. L. . Comitê Científico do I Mostra Venancio-airense de Cultura e Inovação - MOVACI. 2012.

SILVA, F. L. . Avaliador de trabalhos na I Mostra Venâncio-airense de Cultura e Inovação - MOVACI. 2012.

SILVA, F. L. ; RIBEIRO, M. E. M. ; HENDGES, G. ; KAULFUSS, E. ; REIS, S. ; SOUZA, L. ; KIST, G. F. . Aplicativo móvel visando aprendizagem de Química. 2018.

GRIESANG, G. ; SILVA, F. L. . PDIAP - Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos. 2016.

CONCEICAO, C. O. ; JANISCH, A. M. ; DHEIN, J. L. ; LEISMANN, L. J. ; SILVA, F. L. . IFantasy: Realidade e fantasia construindo educação. 2016.

BAGGIO, M. A. ; KIST, G. ; SCHMACHTENBERG, R. F. ; SILVA, F. L. ; LIMA, L. P. . PADEVI - Protótipo de Auxílio a Deficientes Visuais. 2015.

SILVA, F. L. ; CONCEICAO, C. O. ; CHAGAS, C. ; MERCADO, L. A. W. ; FRANCO, M. A. . Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente. 2014.

SILVA, F. L. ; CONCEICAO, C. O. ; STAHL, P. J. ; SCHWINGEL, V. . Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real. 2014.

SILVA, F. L. ; MARTINS, R. ; ANTONI, H. ; NAGEL, R. A. . Ferramenta Computacional aplicada a gestão de Layout. 2014.

SILVA, F. L. ; STROHSCHOEN, M. T. B. ; SAUSEN, F. S. . Sistema Além da Visão. 2013.

SILVA, F. L. ; MERCADO, L. A. W. ; CHAGAS, C. ; FONSECA, A. O. ; CUNHA, G. B. . iTático: aplicativo móvel de suporte à esportes coletivos. 2013.

AUGUSTIN, I. ; LIMA, J. C. D. ; SILVA, F. L. ; MACHADO, A. ; ROCHA, C. C. . REMOA - rede cidadã para cidades inteligentes. 2012.

AUGUSTIN, I. ; SILVA, F. L. ; FERREIRA, G. L. ; RIZZETTI, T. A. ; MACHADO, A. . ClinicSpace, sistema gerenciador de atividades clínicas. 2007.

SILVA, F. L. . Ferramentas do Google como suporte à educação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, F. L. ; RODRIGUES, A. S. . Ferramentas do Google como suporte à educação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AUGUSTIN, I. ; LIMA, J. C. D. ; SILVA, F. L. ; RIZZETTI, T. A. ; FERREIRA, G. L. . Sistemas de Computação Móvel: da Mobilidade à Ubiquidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - Atual

    REMOA - Rede-Cidadã de Monitoramento do Ambiente baseado em Conceitos da Internet das Coisas, Descrição: Este projeto propõe um conjunto de ferramentas que explora a participação do cidadão em uma cidade inteligente baseada na Internet das Coisas através do conceito de Redes de Monitoramento do Ambiente em que o cidadão vive. A participação-cidadã é abordada sob dois aspectos: a participação anônima (pública) e a participação personalizada. A participação anônima, dentro do conceito de democracia participativa do e-gov, é baseado em uma rede ubíqua para o cidadão partilhar os fatos por ele presenciado/vivido e obter informações integradas em categorias diversas que definem o status do cotidiano de serviços prestados pelo governo de sua cidade. A participação personalizada oferece serviços de e-gov para o cidadão a partir do monitoramento de aspectos ambientais e/ou pessoais. O protótipo a ser desenvolvido aborda questões inovadoras envolvidas no desenvolvimento de (i) uma infra-estrutura de suporte à rede-cidadã na forma de um framework e de soluções de rede, (ii) aplicações de acesso móvel e ubíquo à rede-cidadã usando tecnologias como smartphones e QRCodes; (iii) aplicações que ilustram possíveis serviços personalizados a serem oferecidos aos cidadãos, tais como monitoramento de aspectos de Saúde pessoal doenças crônicas, e agendamento de consultas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Integrante / Iara Augustin - Coordenador / João Carlos Damasceno Lima - Integrante / Cristiano Cortez da Rocha - Integrante / Alencar Machado - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2011

    PERTMED - Sistema de TeleMedicina Móvel, disponibilizando a informação onde ela é necessária, Descrição: Estudos anteriores demonstram que médicos requerem informações sobre pacientes (para tomada de decisão) em diferentes localizações e situações. Sistemas automatizados, em uso na maioria dos hospitais, permitem que essas sejam acessadas somente em determinadas localizações - dentro da área de atuação da rede local do hospital, por exemplo. Utilizando a experiência da equipe de pesquisa em computação, propõem-se disponibilizar uma solução que permita o acesso à informação do paciente no local (onde) e momento (quando) em que ela é necessária - acesso pervasivo. Para tal, serão utilizadas técnicas e tecnologias da computação pervasiva/ubíqua para fornecer "independência de lugar, tempo e dispositivo" no acesso às informações contextualizadas. Procura-se tirar vantagem da telefonia móvel, pois celulares estão/serão mais presentes do que computadores pessoais e Internet, e tendem a substituí-los nas tarefas diárias. Prevê-se, então, introduzir conceitos de TeleMedicina Móvel na rede RUTE... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Integrante / Iara Augustin - Coordenador.

  • 2007 - Atual

    ClinicSpaces: auxílio às tarefas clínicas em um ambiente hospitalar do futuro baseado em tecnologias da Computação Ubíqua/Pervasiva, Descrição: Descrição: Usando a experiência dos grupos de pesquisa participantes da equipe técnica, que já trabalham há vários anos de forma integrada no desenvolvimento de sistemas móveis e pervasivos, propõe-se a definição de uma ferramenta-piloto para a personalização de tarefas clínicas, realizada pelo próprio usuário (médicos) com vistas ao gerenciamento de suas atividades profissionais, relativas a diagnóstico, tratamento, laboratorial e administrativas. Em termos científicos, o objetivo do projeto é pesquisar o potencial de uso de técnicas da programação orientada a usuários-finais na Computação Orientada a Atividades Humanas, para permitir ao médico adequar a ferramenta que o auxilia em suas tarefas ao seu jeito de fazer, as quais serão gerenciadas e executadas em um ambiente ubíquo/pervasivo. Permitir que um médico combine, configure, controle, defina e contextualize suas tarefas de forma intuitiva (sem conhecimento de programação), as quais serão executadas com auxilio do sistema ubíquo, traz novos desafios para a pesquisa, grande parte desses são relativos à definição de novos conceitos de aplicação considerando atividades humanas reais, com vistas ao hospital do futuro... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Integrante / Iara Augustin - Integrante / Giovani Rubert Librelotto - Coordenador.

  • 2005 - 2006

    Pbuy, Descrição: Projeto do Portal de Compras Pbuy. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Integrante / Iara Augustin - Coordenador / João Carlos Damasceno Lima - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2014 - Atual

    Estudo de Ferramenta Computacional aplicada a gestão de Layout, Descrição: A necessidade de continuamente pensar-se em vantagens competitivas sobre as concorrentes é realidade na contemporaneidade. A competitividade só é atingida com o pensamento crítico sobre os processos envolvidos no sistema de modo a buscar-se a otimização dos mesmos. Quando se fala de sistemas de manufatura diversas técnicas podem ser aplicadas na busca por otimização, com atenção especial ao arranjo físico das instalações os pontos a serem melhorados passam pela forma como fluem os recursos em transformação pelo sistema na execução dos processos. O projeto visa o estudo dos processos industriais com foco na concepção de ferramenta computacional para otimização de Layout, visando o auxílio nas tarefas dos gestores de processos na atividade de gestão de layouts de modo a buscar um aumento da competitividade dos sistemas industriais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Richard Martins - Integrante / Henrique Antoni - Integrante / Rafael Augusto Nagel - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2014 - Atual

    PADEVI - Protótipo de Auxílio a Deficientes Visuais, Descrição: O projeto consiste na elaboração de um protótipo para auxiliar o deficiente visual no seu dia-a-dia. O protótipo irá ajudar os deficientes visuais fornecendo informações que ajudam a sua mobilidade, através da identificação do ambiente que estão inseridos. Este projeto busca atender principalmente a comunidade de Venâncio Aires e região portadores de deficiência visual, possibilitando uma melhor qualidade de vida e maior autonomia e independência na locomoção. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Gabriel Kist - Integrante / Roberta Francine Schmachtenberg - Integrante / Miguel Angelo Baggio - Integrante / Luciano Porto de Lima - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2013 - 2014

    iTatico: aplicativo móvel de suporte a esportes coletivos, Descrição: Nas modalidades esportivas coletivas, os componentes táticos e os processos cognitivos envolvidos nas tomadas de decisões de uma partida, elevam o grau de complexidade do jogo. Os professores/treinadores cada vez mais sentem a necessidade de um aporte tecnológico que possa disponibilizar recursos para auxiliar nas suas tarefas e substituírem as obsoletas pranchetas magnéticas. Dessa forma, o projeto propõe o desenvolvimento de um aplicação a ser executada em dispositivos móveis do tipo tablet que propicie os professores/treinadores a exposição de aspectos táticos do jogo e, ainda, a construção de manobras ofensivas e defensivas pré-estabelecidas no aplicativo. Assim, espera-se permitir a esses profissionais mecanismos eficientes para que eles possam expor suas idéias de maneira mais clara e concisa e, ainda, agilizar as trocas de informações durante treinos e jogos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / André Oreques da Fonseca - Integrante / Gabriel Barros Cunha - Integrante / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2013 - Atual

    Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente, Descrição: No mundo contemporâneo, onde os sistemas de comunicação e informação têm grande influência no cotidiano das pessoas, os meios para induzir a sociedade à conscientização e preservação do meio ambiente devem ser adequados ao modo de vida da mesma. Assim, pretende-se desenvolver um aplicativo que proporcione às crianças de quatro a oito anos o aprendizado sobre a relevância de questões ambientais de forma lúdica e dinâmica, incentivando a preservação do meio ambiente. O mesmo deverá ser destinado a dispositivos móveis para que seja portável, de modo que possa ser utilizado quando viável. Espera-se que a aplicação atue como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de ações que preservem o meio ambiente, podendo ser usada em ambientes de ensino escolar ou não escolar. A aplicação, denominada Bob: o amigo do meio ambiente , será desenvolvida na plataforma Android permitindo assim que ela possa ser utilizada em dispositivos móveis do tipo tablets ou celulares, de diferentes marcas de fabricantes. Ainda, a aplicação será implementada visando disponibilizar formas fáceis e intuitivas de interação do usuário (crianças) com o sistema e, para isso, serão utilizadas recursos como drag and drop (clicar e arrastar) para propiciar uma maior praticidade no uso da aplicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante / Munique Andressa Franco - Integrante / Suélen Müller Mohr - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

  • 2013 - Atual

    Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real, Descrição: Para manter a qualidade do ambiente escolar e a qualidade do ensino de qualquer instituição educacional, é de extrema importância que tanto o professor quanto o estudante tenham conhecimento das variáveis que interferem na qualidade do ambiente escolar. Avaliar as condições corretas de cada variável para que tudo esteja propício para o processo ensino-aprendizagem em tempo real para suprir, resolver e qualificar todos os processos na escola é o desafio. No IFSul campus Venâncio Aires está em andamento um projeto que desenvolve uma arquitetura responsável por capturar dados de sensores dos ambientes escolares. Entretanto, este projeto não disponibiliza nem utiliza os dados obtidos. Sabendo que é de extrema importância que, tanto o educando quanto o professor tenham conhecimento das condições de cada variável que compõe o ambiente escolar, em tempo real, manifesta-se, então, uma grande importância de desenvolver uma estação de monitoramento e disponibilização das condições das variáveis que compõem o ambiente escolar. Utilizando de duas aplicações: cliente (responsável por solicitar as informações para a aplicação servidor e posteriormente disponibilizá-las) e servidor (responsável por obter as informações dos dados providos inicialmente pelo projeto já em andamento e disponibilizá-los para a aplicação cliente), seria possível obter esses dados, gerenciá-los e disponibilizá-los. Este projeto busca disponibilizar as informações obtidas com os sensores em uma base de dados centralizada. Ao fim do período de execução do projeto espera-se concluir a construção da estação de monitoramento, que disponibilize os dados das variáveis de uma forma atrativa, intuitiva e que utilize gráficos, tabelas e relatórios, facilitando a visualização das informações. A proposta deste projeto está voltada para acarretar diversos benefícios para o ambiente escolar, influenciando positivamente no processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

  • 2012 - 2014

    Sistema Além da Visão: Aplicativo para identificação de cédulas e moedas para portadores de necessidades especiais relacionadas a visão, Descrição: Pessoas portadoras de necessidades especiais enfrentam muitos problemas e dificuldades no seu dia a dia. Dentre essas pessoas, tem-se um grande número de pessoas que possuem necessidade especial em relação a visão. Esses, dentre várias dificuldades, enfrentam grandes problemas ao usar e manusear dinheiro já que a identificação, e reconhecimento, do valor de cédulas e moedas é um grande problema. Muitas vezes, eles ainda acabam sofrendo calotes de pessoas mal intencionadas. Dessa forma, o projeto propõe a pesquisa, análise e desenvolvimento de uma aplicação a ser executada em dispositivos móveis, preferencialmente celulares adaptados a pessoas com necessidades visuais, que reconheça os valores de cédulas e de moedas. Assim, espera-se melhorar um pouco o dia a dia dessas pessoas ajudando na sua independência.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Maria Tereza Blanco Strohschoen - Integrante / Gelson Luis Petter Correa - Integrante / Fabricio Samuel Sausen - Integrante / Cássio Luis da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2014 - Atual

    Estudo de Ferramenta Computacional aplicada a gestão de Layout, Descrição: A necessidade de continuamente pensar-se em vantagens competitivas sobre as concorrentes é realidade na contemporaneidade. A competitividade só é atingida com o pensamento crítico sobre os processos envolvidos no sistema de modo a buscar-se a otimização dos mesmos. Quando se fala de sistemas de manufatura diversas técnicas podem ser aplicadas na busca por otimização, com atenção especial ao arranjo físico das instalações os pontos a serem melhorados passam pela forma como fluem os recursos em transformação pelo sistema na execução dos processos. O projeto visa o estudo dos processos industriais com foco na concepção de ferramenta computacional para otimização de Layout, visando o auxílio nas tarefas dos gestores de processos na atividade de gestão de layouts de modo a buscar um aumento da competitividade dos sistemas industriais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Richard Martins - Integrante / Henrique Antoni - Integrante / Rafael Augusto Nagel - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

  • 2014 - Atual

    PADEVI - Protótipo de Auxílio a Deficientes Visuais, Descrição: O projeto consiste na elaboração de um protótipo para auxiliar o deficiente visual no seu dia-a-dia. O protótipo irá ajudar os deficientes visuais fornecendo informações que ajudam a sua mobilidade, através da identificação do ambiente que estão inseridos. Este projeto busca atender principalmente a comunidade de Venâncio Aires e região portadores de deficiência visual, possibilitando uma melhor qualidade de vida e maior autonomia e independência na locomoção. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Gabriel Kist - Integrante / Roberta Francine Schmachtenberg - Integrante / Miguel Angelo Baggio - Integrante / Luciano Porto de Lima - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2013 - 2014

    iTatico: aplicativo móvel de suporte a esportes coletivos, Descrição: Nas modalidades esportivas coletivas, os componentes táticos e os processos cognitivos envolvidos nas tomadas de decisões de uma partida, elevam o grau de complexidade do jogo. Os professores/treinadores cada vez mais sentem a necessidade de um aporte tecnológico que possa disponibilizar recursos para auxiliar nas suas tarefas e substituírem as obsoletas pranchetas magnéticas. Dessa forma, o projeto propõe o desenvolvimento de um aplicação a ser executada em dispositivos móveis do tipo tablet que propicie os professores/treinadores a exposição de aspectos táticos do jogo e, ainda, a construção de manobras ofensivas e defensivas pré-estabelecidas no aplicativo. Assim, espera-se permitir a esses profissionais mecanismos eficientes para que eles possam expor suas idéias de maneira mais clara e concisa e, ainda, agilizar as trocas de informações durante treinos e jogos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / André Oreques da Fonseca - Integrante / Gabriel Barros Cunha - Integrante / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2013 - Atual

    Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente, Descrição: No mundo contemporâneo, onde os sistemas de comunicação e informação têm grande influência no cotidiano das pessoas, os meios para induzir a sociedade à conscientização e preservação do meio ambiente devem ser adequados ao modo de vida da mesma. Assim, pretende-se desenvolver um aplicativo que proporcione às crianças de quatro a oito anos o aprendizado sobre a relevância de questões ambientais de forma lúdica e dinâmica, incentivando a preservação do meio ambiente. O mesmo deverá ser destinado a dispositivos móveis para que seja portável, de modo que possa ser utilizado quando viável. Espera-se que a aplicação atue como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de ações que preservem o meio ambiente, podendo ser usada em ambientes de ensino escolar ou não escolar. A aplicação, denominada Bob: o amigo do meio ambiente , será desenvolvida na plataforma Android permitindo assim que ela possa ser utilizada em dispositivos móveis do tipo tablets ou celulares, de diferentes marcas de fabricantes. Ainda, a aplicação será implementada visando disponibilizar formas fáceis e intuitivas de interação do usuário (crianças) com o sistema e, para isso, serão utilizadas recursos como drag and drop (clicar e arrastar) para propiciar uma maior praticidade no uso da aplicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante / Munique Andressa Franco - Integrante / Suélen Müller Mohr - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

  • 2013 - Atual

    Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real, Descrição: Para manter a qualidade do ambiente escolar e a qualidade do ensino de qualquer instituição educacional, é de extrema importância que tanto o professor quanto o estudante tenham conhecimento das variáveis que interferem na qualidade do ambiente escolar. Avaliar as condições corretas de cada variável para que tudo esteja propício para o processo ensino-aprendizagem em tempo real para suprir, resolver e qualificar todos os processos na escola é o desafio. No IFSul campus Venâncio Aires está em andamento um projeto que desenvolve uma arquitetura responsável por capturar dados de sensores dos ambientes escolares. Entretanto, este projeto não disponibiliza nem utiliza os dados obtidos. Sabendo que é de extrema importância que, tanto o educando quanto o professor tenham conhecimento das condições de cada variável que compõe o ambiente escolar, em tempo real, manifesta-se, então, uma grande importância de desenvolver uma estação de monitoramento e disponibilização das condições das variáveis que compõem o ambiente escolar. Utilizando de duas aplicações: cliente (responsável por solicitar as informações para a aplicação servidor e posteriormente disponibilizá-las) e servidor (responsável por obter as informações dos dados providos inicialmente pelo projeto já em andamento e disponibilizá-los para a aplicação cliente), seria possível obter esses dados, gerenciá-los e disponibilizá-los. Este projeto busca disponibilizar as informações obtidas com os sensores em uma base de dados centralizada. Ao fim do período de execução do projeto espera-se concluir a construção da estação de monitoramento, que disponibilize os dados das variáveis de uma forma atrativa, intuitiva e que utilize gráficos, tabelas e relatórios, facilitando a visualização das informações. A proposta deste projeto está voltada para acarretar diversos benefícios para o ambiente escolar, influenciando positivamente no processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 4

  • 2012 - 2014

    Sistema Além da Visão: Aplicativo para identificação de cédulas e moedas para portadores de necessidades especiais relacionadas a visão, Descrição: Pessoas portadoras de necessidades especiais enfrentam muitos problemas e dificuldades no seu dia a dia. Dentre essas pessoas, tem-se um grande número de pessoas que possuem necessidade especial em relação a visão. Esses, dentre várias dificuldades, enfrentam grandes problemas ao usar e manusear dinheiro já que a identificação, e reconhecimento, do valor de cédulas e moedas é um grande problema. Muitas vezes, eles ainda acabam sofrendo calotes de pessoas mal intencionadas. Dessa forma, o projeto propõe a pesquisa, análise e desenvolvimento de uma aplicação a ser executada em dispositivos móveis, preferencialmente celulares adaptados a pessoas com necessidades visuais, que reconheça os valores de cédulas e de moedas. Assim, espera-se melhorar um pouco o dia a dia dessas pessoas ajudando na sua independência.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Maria Tereza Blanco Strohschoen - Integrante / Gelson Luis Petter Correa - Integrante / Fabricio Samuel Sausen - Integrante / Cássio Luis da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2014 - Atual

    Estudo de Ferramenta Computacional aplicada a gestão de Layout, Descrição: A necessidade de continuamente pensar-se em vantagens competitivas sobre as concorrentes é realidade na contemporaneidade. A competitividade só é atingida com o pensamento crítico sobre os processos envolvidos no sistema de modo a buscar-se a otimização dos mesmos. Quando se fala de sistemas de manufatura diversas técnicas podem ser aplicadas na busca por otimização, com atenção especial ao arranjo físico das instalações os pontos a serem melhorados passam pela forma como fluem os recursos em transformação pelo sistema na execução dos processos. O projeto visa o estudo dos processos industriais com foco na concepção de ferramenta computacional para otimização de Layout, visando o auxílio nas tarefas dos gestores de processos na atividade de gestão de layouts de modo a buscar um aumento da competitividade dos sistemas industriais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Richard Martins - Integrante / Henrique Antoni - Integrante / Rafael Augusto Nagel - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

  • 2014 - Atual

    PADEVI - Protótipo de Auxílio a Deficientes Visuais, Descrição: O projeto consiste na elaboração de um protótipo para auxiliar o deficiente visual no seu dia-a-dia. O protótipo irá ajudar os deficientes visuais fornecendo informações que ajudam a sua mobilidade, através da identificação do ambiente que estão inseridos. Este projeto busca atender principalmente a comunidade de Venâncio Aires e região portadores de deficiência visual, possibilitando uma melhor qualidade de vida e maior autonomia e independência na locomoção. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Gabriel Kist - Integrante / Roberta Francine Schmachtenberg - Integrante / Miguel Angelo Baggio - Integrante / Luciano Porto de Lima - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2013 - 2014

    iTatico: aplicativo móvel de suporte a esportes coletivos, Descrição: Nas modalidades esportivas coletivas, os componentes táticos e os processos cognitivos envolvidos nas tomadas de decisões de uma partida, elevam o grau de complexidade do jogo. Os professores/treinadores cada vez mais sentem a necessidade de um aporte tecnológico que possa disponibilizar recursos para auxiliar nas suas tarefas e substituírem as obsoletas pranchetas magnéticas. Dessa forma, o projeto propõe o desenvolvimento de um aplicação a ser executada em dispositivos móveis do tipo tablet que propicie os professores/treinadores a exposição de aspectos táticos do jogo e, ainda, a construção de manobras ofensivas e defensivas pré-estabelecidas no aplicativo. Assim, espera-se permitir a esses profissionais mecanismos eficientes para que eles possam expor suas idéias de maneira mais clara e concisa e, ainda, agilizar as trocas de informações durante treinos e jogos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / André Oreques da Fonseca - Integrante / Gabriel Barros Cunha - Integrante / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2013 - Atual

    Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente, Descrição: No mundo contemporâneo, onde os sistemas de comunicação e informação têm grande influência no cotidiano das pessoas, os meios para induzir a sociedade à conscientização e preservação do meio ambiente devem ser adequados ao modo de vida da mesma. Assim, pretende-se desenvolver um aplicativo que proporcione às crianças de quatro a oito anos o aprendizado sobre a relevância de questões ambientais de forma lúdica e dinâmica, incentivando a preservação do meio ambiente. O mesmo deverá ser destinado a dispositivos móveis para que seja portável, de modo que possa ser utilizado quando viável. Espera-se que a aplicação atue como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de ações que preservem o meio ambiente, podendo ser usada em ambientes de ensino escolar ou não escolar. A aplicação, denominada Bob: o amigo do meio ambiente , será desenvolvida na plataforma Android permitindo assim que ela possa ser utilizada em dispositivos móveis do tipo tablets ou celulares, de diferentes marcas de fabricantes. Ainda, a aplicação será implementada visando disponibilizar formas fáceis e intuitivas de interação do usuário (crianças) com o sistema e, para isso, serão utilizadas recursos como drag and drop (clicar e arrastar) para propiciar uma maior praticidade no uso da aplicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante / Munique Andressa Franco - Integrante / Suélen Müller Mohr - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

  • 2013 - Atual

    Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real, Descrição: Para manter a qualidade do ambiente escolar e a qualidade do ensino de qualquer instituição educacional, é de extrema importância que tanto o professor quanto o estudante tenham conhecimento das variáveis que interferem na qualidade do ambiente escolar. Avaliar as condições corretas de cada variável para que tudo esteja propício para o processo ensino-aprendizagem em tempo real para suprir, resolver e qualificar todos os processos na escola é o desafio. No IFSul campus Venâncio Aires está em andamento um projeto que desenvolve uma arquitetura responsável por capturar dados de sensores dos ambientes escolares. Entretanto, este projeto não disponibiliza nem utiliza os dados obtidos. Sabendo que é de extrema importância que, tanto o educando quanto o professor tenham conhecimento das condições de cada variável que compõe o ambiente escolar, em tempo real, manifesta-se, então, uma grande importância de desenvolver uma estação de monitoramento e disponibilização das condições das variáveis que compõem o ambiente escolar. Utilizando de duas aplicações: cliente (responsável por solicitar as informações para a aplicação servidor e posteriormente disponibilizá-las) e servidor (responsável por obter as informações dos dados providos inicialmente pelo projeto já em andamento e disponibilizá-los para a aplicação cliente), seria possível obter esses dados, gerenciá-los e disponibilizá-los. Este projeto busca disponibilizar as informações obtidas com os sensores em uma base de dados centralizada. Ao fim do período de execução do projeto espera-se concluir a construção da estação de monitoramento, que disponibilize os dados das variáveis de uma forma atrativa, intuitiva e que utilize gráficos, tabelas e relatórios, facilitando a visualização das informações. A proposta deste projeto está voltada para acarretar diversos benefícios para o ambiente escolar, influenciando positivamente no processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 4

  • 2012 - 2014

    Sistema Além da Visão: Aplicativo para identificação de cédulas e moedas para portadores de necessidades especiais relacionadas a visão, Descrição: Pessoas portadoras de necessidades especiais enfrentam muitos problemas e dificuldades no seu dia a dia. Dentre essas pessoas, tem-se um grande número de pessoas que possuem necessidade especial em relação a visão. Esses, dentre várias dificuldades, enfrentam grandes problemas ao usar e manusear dinheiro já que a identificação, e reconhecimento, do valor de cédulas e moedas é um grande problema. Muitas vezes, eles ainda acabam sofrendo calotes de pessoas mal intencionadas. Dessa forma, o projeto propõe a pesquisa, análise e desenvolvimento de uma aplicação a ser executada em dispositivos móveis, preferencialmente celulares adaptados a pessoas com necessidades visuais, que reconheça os valores de cédulas e de moedas. Assim, espera-se melhorar um pouco o dia a dia dessas pessoas ajudando na sua independência.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Maria Tereza Blanco Strohschoen - Integrante / Gelson Luis Petter Correa - Integrante / Fabricio Samuel Sausen - Integrante / Cássio Luis da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2014 - 2015

    PADEVI - Protótipo de Auxílio a Deficientes Visuais, Descrição: O projeto consiste na elaboração de um protótipo para auxiliar o deficiente visual no seu dia-a-dia. O protótipo irá ajudar os deficientes visuais fornecendo informações que ajudam a sua mobilidade, através da identificação do ambiente que estão inseridos. Este projeto busca atender principalmente a comunidade de Venâncio Aires e região portadores de deficiência visual, possibilitando uma melhor qualidade de vida e maior autonomia e independência na locomoção. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Gabriel Kist - Integrante / Roberta Francine Schmachtenberg - Integrante / Miguel Angelo Baggio - Integrante / Luciano Porto de Lima - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2014 - Atual

    Estudo de Ferramenta Computacional aplicada a gestão de Layout, Descrição: A necessidade de continuamente pensar-se em vantagens competitivas sobre as concorrentes é realidade na contemporaneidade. A competitividade só é atingida com o pensamento crítico sobre os processos envolvidos no sistema de modo a buscar-se a otimização dos mesmos. Quando se fala de sistemas de manufatura diversas técnicas podem ser aplicadas na busca por otimização, com atenção especial ao arranjo físico das instalações os pontos a serem melhorados passam pela forma como fluem os recursos em transformação pelo sistema na execução dos processos. O projeto visa o estudo dos processos industriais com foco na concepção de ferramenta computacional para otimização de Layout, visando o auxílio nas tarefas dos gestores de processos na atividade de gestão de layouts de modo a buscar um aumento da competitividade dos sistemas industriais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Richard Martins - Integrante / Henrique Antoni - Integrante / Rafael Augusto Nagel - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 5

  • 2013 - 2015

    Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real, Descrição: Para manter a qualidade do ambiente escolar e a qualidade do ensino de qualquer instituição educacional, é de extrema importância que tanto o professor quanto o estudante tenham conhecimento das variáveis que interferem na qualidade do ambiente escolar. Avaliar as condições corretas de cada variável para que tudo esteja propício para o processo ensino-aprendizagem em tempo real para suprir, resolver e qualificar todos os processos na escola é o desafio. No IFSul campus Venâncio Aires está em andamento um projeto que desenvolve uma arquitetura responsável por capturar dados de sensores dos ambientes escolares. Entretanto, este projeto não disponibiliza nem utiliza os dados obtidos. Sabendo que é de extrema importância que, tanto o educando quanto o professor tenham conhecimento das condições de cada variável que compõe o ambiente escolar, em tempo real, manifesta-se, então, uma grande importância de desenvolver uma estação de monitoramento e disponibilização das condições das variáveis que compõem o ambiente escolar. Utilizando de duas aplicações: cliente (responsável por solicitar as informações para a aplicação servidor e posteriormente disponibilizá-las) e servidor (responsável por obter as informações dos dados providos inicialmente pelo projeto já em andamento e disponibilizá-los para a aplicação cliente), seria possível obter esses dados, gerenciá-los e disponibilizá-los. Este projeto busca disponibilizar as informações obtidas com os sensores em uma base de dados centralizada. Ao fim do período de execução do projeto espera-se concluir a construção da estação de monitoramento, que disponibilize os dados das variáveis de uma forma atrativa, intuitiva e que utilize gráficos, tabelas e relatórios, facilitando a visualização das informações. A proposta deste projeto está voltada para acarretar diversos benefícios para o ambiente escolar, influenciando positivamente no processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 4

  • 2013 - 2014

    iTatico: aplicativo móvel de suporte a esportes coletivos, Descrição: Nas modalidades esportivas coletivas, os componentes táticos e os processos cognitivos envolvidos nas tomadas de decisões de uma partida, elevam o grau de complexidade do jogo. Os professores/treinadores cada vez mais sentem a necessidade de um aporte tecnológico que possa disponibilizar recursos para auxiliar nas suas tarefas e substituírem as obsoletas pranchetas magnéticas. Dessa forma, o projeto propõe o desenvolvimento de um aplicação a ser executada em dispositivos móveis do tipo tablet que propicie os professores/treinadores a exposição de aspectos táticos do jogo e, ainda, a construção de manobras ofensivas e defensivas pré-estabelecidas no aplicativo. Assim, espera-se permitir a esses profissionais mecanismos eficientes para que eles possam expor suas idéias de maneira mais clara e concisa e, ainda, agilizar as trocas de informações durante treinos e jogos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / André Oreques da Fonseca - Integrante / Gabriel Barros Cunha - Integrante / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2013 - Atual

    Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente, Descrição: No mundo contemporâneo, onde os sistemas de comunicação e informação têm grande influência no cotidiano das pessoas, os meios para induzir a sociedade à conscientização e preservação do meio ambiente devem ser adequados ao modo de vida da mesma. Assim, pretende-se desenvolver um aplicativo que proporcione às crianças de quatro a oito anos o aprendizado sobre a relevância de questões ambientais de forma lúdica e dinâmica, incentivando a preservação do meio ambiente. O mesmo deverá ser destinado a dispositivos móveis para que seja portável, de modo que possa ser utilizado quando viável. Espera-se que a aplicação atue como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de ações que preservem o meio ambiente, podendo ser usada em ambientes de ensino escolar ou não escolar. A aplicação, denominada ?Bob: o amigo do meio ambiente?, será desenvolvida na plataforma Android permitindo assim que ela possa ser utilizada em dispositivos móveis do tipo tablets ou celulares, de diferentes marcas de fabricantes. Ainda, a aplicação será implementada visando disponibilizar formas fáceis e intuitivas de interação do usuário (crianças) com o sistema e, para isso, serão utilizadas recursos como drag and drop (clicar e arrastar) para propiciar uma maior praticidade no uso da aplicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante / Munique Andressa Franco - Integrante / Suélen Müller Mohr - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

  • 2012 - 2014

    Sistema Além da Visão: Aplicativo para identificação de cédulas e moedas para portadores de necessidades especiais relacionadas a visão, Descrição: Pessoas portadoras de necessidades especiais enfrentam muitos problemas e dificuldades no seu dia a dia. Dentre essas pessoas, tem-se um grande número de pessoas que possuem necessidade especial em relação a visão. Esses, dentre várias dificuldades, enfrentam grandes problemas ao usar e manusear dinheiro já que a identificação, e reconhecimento, do valor de cédulas e moedas é um grande problema. Muitas vezes, eles ainda acabam sofrendo calotes de pessoas mal intencionadas. Dessa forma, o projeto propõe a pesquisa, análise e desenvolvimento de uma aplicação a ser executada em dispositivos móveis, preferencialmente celulares adaptados a pessoas com necessidades visuais, que reconheça os valores de cédulas e de moedas. Assim, espera-se melhorar um pouco o dia a dia dessas pessoas ajudando na sua independência.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Maria Tereza Blanco Strohschoen - Integrante / Gelson Luis Petter Correa - Integrante / Fabricio Samuel Sausen - Integrante / Cássio Luis da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2016 - Atual

    PDIAP - Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos, Descrição: O PDIAP ? Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos é um projeto de pesquisa que busca criar uma ferramenta de inscrição e administração de projetos para feiras de ciências e tecnologia com potencial para aplicação em todo território nacional. O projeto nasce da necessidade observada, pelos participantes dos trabalhos inscritos e organizadores da feira regional de ciências e tecnologia promovida pelo câmpus de aplicação da presente proposta, em administrar e facilitar a inscrição dos projetos, fato que demanda tempo demasiado dos mesmos, principalmente aos organizadores, que tratam a maioria das informações de forma manual. A primeira etapa busca escolher as melhores ferramentas para o desenvolvimento da plataforma baseada nos requisitos exigidos pelo comitê organizador da feira de aplicação. A partir dessas definições, até setembro, data da feira de aplicação do sistema, deve ser desenvolvida e implantada a plataforma nos servidores para o uso efetivo dos colaboradores/usuários. Com a plataforma em funcionamento, inicia-se o processo de documentação a fim de preparar o sistema para a liberação do código-fonte às outras feiras interessadas em aderirem o projeto. Espera-se com isso, criar uma plataforma modular capaz de suprir as necessidades da feira de aplicação além de fomentar a criação de novos produtos dentro do câmpus de aplicação com as tecnologias usadas no estudo e disseminar a cultura do software livre como importante agente da troca de conhecimentos interinstitucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Integrante / Geovane Griesang - Coordenador / Marlon Mendes Minussi - Integrante / Daniel Pezzi da Cunha - Integrante / Itamar Luís Hammes - Integrante / Ricardo Swarovsky Garim - Integrante / Tiago André Portaluppi - Integrante / Fernando Hansel - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa.

  • 2014 - 2015

    PADEVI - Protótipo de Auxílio a Deficientes Visuais, Descrição: O projeto consiste na elaboração de um protótipo para auxiliar o deficiente visual no seu dia-a-dia. O protótipo irá ajudar os deficientes visuais fornecendo informações que ajudam a sua mobilidade, através da identificação do ambiente que estão inseridos. Este projeto busca atender principalmente a comunidade de Venâncio Aires e região portadores de deficiência visual, possibilitando uma melhor qualidade de vida e maior autonomia e independência na locomoção. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Gabriel Kist - Integrante / Roberta Francine Schmachtenberg - Integrante / Miguel Angelo Baggio - Integrante / Luciano Porto de Lima - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2014 - Atual

    Estudo de Ferramenta Computacional aplicada a gestão de Layout, Descrição: A necessidade de continuamente pensar-se em vantagens competitivas sobre as concorrentes é realidade na contemporaneidade. A competitividade só é atingida com o pensamento crítico sobre os processos envolvidos no sistema de modo a buscar-se a otimização dos mesmos. Quando se fala de sistemas de manufatura diversas técnicas podem ser aplicadas na busca por otimização, com atenção especial ao arranjo físico das instalações os pontos a serem melhorados passam pela forma como fluem os recursos em transformação pelo sistema na execução dos processos. O projeto visa o estudo dos processos industriais com foco na concepção de ferramenta computacional para otimização de Layout, visando o auxílio nas tarefas dos gestores de processos na atividade de gestão de layouts de modo a buscar um aumento da competitividade dos sistemas industriais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Richard Martins - Integrante / Henrique Antoni - Integrante / Rafael Augusto Nagel - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 5

  • 2013 - 2015

    Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real, Descrição: Para manter a qualidade do ambiente escolar e a qualidade do ensino de qualquer instituição educacional, é de extrema importância que tanto o professor quanto o estudante tenham conhecimento das variáveis que interferem na qualidade do ambiente escolar. Avaliar as condições corretas de cada variável para que tudo esteja propício para o processo ensino-aprendizagem em tempo real para suprir, resolver e qualificar todos os processos na escola é o desafio. No IFSul campus Venâncio Aires está em andamento um projeto que desenvolve uma arquitetura responsável por capturar dados de sensores dos ambientes escolares. Entretanto, este projeto não disponibiliza nem utiliza os dados obtidos. Sabendo que é de extrema importância que, tanto o educando quanto o professor tenham conhecimento das condições de cada variável que compõe o ambiente escolar, em tempo real, manifesta-se, então, uma grande importância de desenvolver uma estação de monitoramento e disponibilização das condições das variáveis que compõem o ambiente escolar. Utilizando de duas aplicações: cliente (responsável por solicitar as informações para a aplicação servidor e posteriormente disponibilizá-las) e servidor (responsável por obter as informações dos dados providos inicialmente pelo projeto já em andamento e disponibilizá-los para a aplicação cliente), seria possível obter esses dados, gerenciá-los e disponibilizá-los. Este projeto busca disponibilizar as informações obtidas com os sensores em uma base de dados centralizada. Ao fim do período de execução do projeto espera-se concluir a construção da estação de monitoramento, que disponibilize os dados das variáveis de uma forma atrativa, intuitiva e que utilize gráficos, tabelas e relatórios, facilitando a visualização das informações. A proposta deste projeto está voltada para acarretar diversos benefícios para o ambiente escolar, influenciando positivamente no processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 4

  • 2013 - 2014

    iTatico: aplicativo móvel de suporte a esportes coletivos, Descrição: Nas modalidades esportivas coletivas, os componentes táticos e os processos cognitivos envolvidos nas tomadas de decisões de uma partida, elevam o grau de complexidade do jogo. Os professores/treinadores cada vez mais sentem a necessidade de um aporte tecnológico que possa disponibilizar recursos para auxiliar nas suas tarefas e substituírem as obsoletas pranchetas magnéticas. Dessa forma, o projeto propõe o desenvolvimento de um aplicação a ser executada em dispositivos móveis do tipo tablet que propicie os professores/treinadores a exposição de aspectos táticos do jogo e, ainda, a construção de manobras ofensivas e defensivas pré-estabelecidas no aplicativo. Assim, espera-se permitir a esses profissionais mecanismos eficientes para que eles possam expor suas idéias de maneira mais clara e concisa e, ainda, agilizar as trocas de informações durante treinos e jogos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / André Oreques da Fonseca - Integrante / Gabriel Barros Cunha - Integrante / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2013 - Atual

    Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente, Descrição: No mundo contemporâneo, onde os sistemas de comunicação e informação têm grande influência no cotidiano das pessoas, os meios para induzir a sociedade à conscientização e preservação do meio ambiente devem ser adequados ao modo de vida da mesma. Assim, pretende-se desenvolver um aplicativo que proporcione às crianças de quatro a oito anos o aprendizado sobre a relevância de questões ambientais de forma lúdica e dinâmica, incentivando a preservação do meio ambiente. O mesmo deverá ser destinado a dispositivos móveis para que seja portável, de modo que possa ser utilizado quando viável. Espera-se que a aplicação atue como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de ações que preservem o meio ambiente, podendo ser usada em ambientes de ensino escolar ou não escolar. A aplicação, denominada ?Bob: o amigo do meio ambiente?, será desenvolvida na plataforma Android permitindo assim que ela possa ser utilizada em dispositivos móveis do tipo tablets ou celulares, de diferentes marcas de fabricantes. Ainda, a aplicação será implementada visando disponibilizar formas fáceis e intuitivas de interação do usuário (crianças) com o sistema e, para isso, serão utilizadas recursos como drag and drop (clicar e arrastar) para propiciar uma maior praticidade no uso da aplicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (6) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante / Munique Andressa Franco - Integrante / Suélen Müller Mohr - Integrante / Amanda Marques Janisch - Integrante / Daniel Brenner Seitenfus - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 5

  • 2012 - 2014

    Sistema Além da Visão: Aplicativo para identificação de cédulas e moedas para portadores de necessidades especiais relacionadas a visão, Descrição: Pessoas portadoras de necessidades especiais enfrentam muitos problemas e dificuldades no seu dia a dia. Dentre essas pessoas, tem-se um grande número de pessoas que possuem necessidade especial em relação a visão. Esses, dentre várias dificuldades, enfrentam grandes problemas ao usar e manusear dinheiro já que a identificação, e reconhecimento, do valor de cédulas e moedas é um grande problema. Muitas vezes, eles ainda acabam sofrendo calotes de pessoas mal intencionadas. Dessa forma, o projeto propõe a pesquisa, análise e desenvolvimento de uma aplicação a ser executada em dispositivos móveis, preferencialmente celulares adaptados a pessoas com necessidades visuais, que reconheça os valores de cédulas e de moedas. Assim, espera-se melhorar um pouco o dia a dia dessas pessoas ajudando na sua independência.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Maria Tereza Blanco Strohschoen - Integrante / Gelson Luis Petter Correa - Integrante / Fabricio Samuel Sausen - Integrante / Cássio Luis da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2016 - Atual

    PDIAP - Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos, Descrição: O PDIAP ? Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos é um projeto de pesquisa que busca criar uma ferramenta de inscrição e administração de projetos para feiras de ciências e tecnologia com potencial para aplicação em todo território nacional. O projeto nasce da necessidade observada, pelos participantes dos trabalhos inscritos e organizadores da feira regional de ciências e tecnologia promovida pelo câmpus de aplicação da presente proposta, em administrar e facilitar a inscrição dos projetos, fato que demanda tempo demasiado dos mesmos, principalmente aos organizadores, que tratam a maioria das informações de forma manual. A primeira etapa busca escolher as melhores ferramentas para o desenvolvimento da plataforma baseada nos requisitos exigidos pelo comitê organizador da feira de aplicação. A partir dessas definições, até setembro, data da feira de aplicação do sistema, deve ser desenvolvida e implantada a plataforma nos servidores para o uso efetivo dos colaboradores/usuários. Com a plataforma em funcionamento, inicia-se o processo de documentação a fim de preparar o sistema para a liberação do código-fonte às outras feiras interessadas em aderirem o projeto. Espera-se com isso, criar uma plataforma modular capaz de suprir as necessidades da feira de aplicação além de fomentar a criação de novos produtos dentro do câmpus de aplicação com as tecnologias usadas no estudo e disseminar a cultura do software livre como importante agente da troca de conhecimentos interinstitucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Integrante / Geovane Griesang - Coordenador / Marlon Mendes Minussi - Integrante / Daniel Pezzi da Cunha - Integrante / Itamar Luís Hammes - Integrante / Ricardo Swarovsky Garim - Integrante / Tiago André Portaluppi - Integrante / Fernando Hansel - Integrante / Fernando Hermann - Integrante / Kallen Roman - Integrante., Financiador(es): INST FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE - VENÂNCIO AIRES - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa.Número de orientações: 4

  • 2016 - Atual

    Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis visando a aprendizagem de Química, Descrição: O projeto visa compreender os aplicativos de ensino de Química disponíveis em repositórios e desenvolver um aplicativo para dispositivos móveis a partir dos Planos de Ensino das disciplinas Química I e Química II de um campus do IFSul. O problema de pesquisa é Como desenvolver um aplicativo para dispositivos móveis que efetivamente contribua com a aprendizagem de Química para estudantes do ensino médio?. Tem-se como hipótese que os aplicativos desenvolvidos apresentem facilidade de operação pelos estudantes e permitam a aprendizagem dos conteúdos científicos que desenvolvem. O objetivo do é envolver estudantes no desenvolvimento de aplicativos de aprendizagem de conteúdos curriculares de Química. Justifica-se sua realização a partir da necessidade de fomentar a produção acadêmica e tecnológica por parte dos estudantes e professores, visto que, entre os resultados esperados, estão a compreensão dos aplicativos analisados, com o objetivo de divulgar seu uso entre os estudantes do IFSul, permitindo melhoria na aprendizagem dos conteúdos das disciplinas de Química; elaboração de artigos acadêmicos com os resultados das duas fases do projeto, com objetivo de publicação em periódicos e produção de dois aplicativos livres para aprendizagem dos conteúdos de Química, com solicitação de divulgação e armazenamento em repositórios de livre acesso, como Play Store. O projeto será desenvolvido em duas fases. A 1ª Fase constará de encontros de estudo e trabalho entre os participantes; da identificarão dos conteúdos curriculares das disciplinas Química I e Química II, a partir da análise dos Planos de Estudo dessas disciplinas dos cursos técnicos integrados e do Proeja e da análise do impacto na aprendizagem dos conteúdos desenvolvidos. A 2ª Fase constará da escolha de conteúdos sobre os quais serão desenvolvidos os aplicativos; do desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis e de testes desses aplicativos, determinando sua relevância para a aprendizagem de Química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Marcus Eduardo Maciel Ribeiro - Integrante / Gabrieli Hendges - Integrante / Ellen Kaulfuss - Integrante / Sissiane Reis - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa.Número de orientações: 3

  • 2016 - Atual

    IFantasy: Realidade e fantasia construindo e educação, Descrição: Este projeto visa o desenvolvendo um jogo interativo com o software RPG Maker MV, no gênero RPG ? Role-Playing Game (jogo de interpretação de papéis). Consiste em um tipo de jogo no qual os jogadores desempenham o papel de um personagem em um cenário fictício, onde não há necessariamente ganhadores nem perdedores. Os RPGs estimulam a imaginação, o raciocínio lógico, desenvolvem a criatividade, o relacionamento interpessoal e a cooperação mútua. Os cenários do jogo são baseados na arquitetura do campus, transformados em um ambiente medieval, e os personagens principais representam alunos. As histórias, objetivos e desafios estão ligados a rotinas de funcionamento do campus, mesclados a fantasia; sendo assim, o estudante que jogar se diverte e aprende sobre a escola. A intenção é romper as ?barreiras? intangíveis que existem entre o campus e a sociedade que o cerca. Graças a evolução tecnológica, temos uma série de ferramentas que podem nos ajudar a superar estas barreiras. Dentre elas, em nosso projeto, exploramos o potencial dos jogos digitais para divulgar e motivar jovens a acessarem nossa instituição e aproximar a realidade diária a tecnologia, que muitas vezes parece distante. Após o final da construção do jogo, ele será distribuído digitalmente e gratuitamente a estudantes de escolas públicas das séries finais do ensino fundamental e por download na página do campus. Este projeto é a parte inicial de uma série de iniciativas que serão criadas baseadas na gamificação, com o intuito de aumentar a interação dos processos educativos com a tecnologia e o bem-estar dos jovens.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Integrante / Cristian Oliveira da Conceição - Coordenador / Miguel Angelo Baggio - Integrante / Leandro Roberto Sehn - Integrante / Amanda Gabriele Ribeiro - Integrante / Jaqueline Larissa Dhein - Integrante / Lucas Jandrey Leismann - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / INST FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE - VENÂNCIO AIRES - Bolsa.Número de orientações: 3

  • 2014 - 2016

    Estudo de Ferramenta Computacional aplicada a gestão de Layout, Descrição: A necessidade de continuamente pensar-se em vantagens competitivas sobre as concorrentes é realidade na contemporaneidade. A competitividade só é atingida com o pensamento crítico sobre os processos envolvidos no sistema de modo a buscar-se a otimização dos mesmos. Quando se fala de sistemas de manufatura diversas técnicas podem ser aplicadas na busca por otimização, com atenção especial ao arranjo físico das instalações os pontos a serem melhorados passam pela forma como fluem os recursos em transformação pelo sistema na execução dos processos. O projeto visa o estudo dos processos industriais com foco na concepção de ferramenta computacional para otimização de Layout, visando o auxílio nas tarefas dos gestores de processos na atividade de gestão de layouts de modo a buscar um aumento da competitividade dos sistemas industriais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Richard Martins - Integrante / Henrique Antoni - Integrante / Rafael Augusto Nagel - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 5

  • 2014 - 2015

    PADEVI - Protótipo de Auxílio a Deficientes Visuais, Descrição: O projeto consiste na elaboração de um protótipo para auxiliar o deficiente visual no seu dia-a-dia. O protótipo irá ajudar os deficientes visuais fornecendo informações que ajudam a sua mobilidade, através da identificação do ambiente que estão inseridos. Este projeto busca atender principalmente a comunidade de Venâncio Aires e região portadores de deficiência visual, possibilitando uma melhor qualidade de vida e maior autonomia e independência na locomoção. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Gabriel Kist - Integrante / Roberta Francine Schmachtenberg - Integrante / Miguel Angelo Baggio - Integrante / Luciano Porto de Lima - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2013 - 2016

    Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente, Descrição: No mundo contemporâneo, onde os sistemas de comunicação e informação têm grande influência no cotidiano das pessoas, os meios para induzir a sociedade à conscientização e preservação do meio ambiente devem ser adequados ao modo de vida da mesma. Assim, pretende-se desenvolver um aplicativo que proporcione às crianças de quatro a oito anos o aprendizado sobre a relevância de questões ambientais de forma lúdica e dinâmica, incentivando a preservação do meio ambiente. O mesmo deverá ser destinado a dispositivos móveis para que seja portável, de modo que possa ser utilizado quando viável. Espera-se que a aplicação atue como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de ações que preservem o meio ambiente, podendo ser usada em ambientes de ensino escolar ou não escolar. A aplicação, denominada ?Bob: o amigo do meio ambiente?, será desenvolvida na plataforma Android permitindo assim que ela possa ser utilizada em dispositivos móveis do tipo tablets ou celulares, de diferentes marcas de fabricantes. Ainda, a aplicação será implementada visando disponibilizar formas fáceis e intuitivas de interação do usuário (crianças) com o sistema e, para isso, serão utilizadas recursos como drag and drop (clicar e arrastar) para propiciar uma maior praticidade no uso da aplicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (6) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante / Munique Andressa Franco - Integrante / Suélen Müller Mohr - Integrante / Amanda Marques Janisch - Integrante / Daniel Brenner Seitenfus - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 5

  • 2013 - 2015

    Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real, Descrição: Para manter a qualidade do ambiente escolar e a qualidade do ensino de qualquer instituição educacional, é de extrema importância que tanto o professor quanto o estudante tenham conhecimento das variáveis que interferem na qualidade do ambiente escolar. Avaliar as condições corretas de cada variável para que tudo esteja propício para o processo ensino-aprendizagem em tempo real para suprir, resolver e qualificar todos os processos na escola é o desafio. No IFSul campus Venâncio Aires está em andamento um projeto que desenvolve uma arquitetura responsável por capturar dados de sensores dos ambientes escolares. Entretanto, este projeto não disponibiliza nem utiliza os dados obtidos. Sabendo que é de extrema importância que, tanto o educando quanto o professor tenham conhecimento das condições de cada variável que compõe o ambiente escolar, em tempo real, manifesta-se, então, uma grande importância de desenvolver uma estação de monitoramento e disponibilização das condições das variáveis que compõem o ambiente escolar. Utilizando de duas aplicações: cliente (responsável por solicitar as informações para a aplicação servidor e posteriormente disponibilizá-las) e servidor (responsável por obter as informações dos dados providos inicialmente pelo projeto já em andamento e disponibilizá-los para a aplicação cliente), seria possível obter esses dados, gerenciá-los e disponibilizá-los. Este projeto busca disponibilizar as informações obtidas com os sensores em uma base de dados centralizada. Ao fim do período de execução do projeto espera-se concluir a construção da estação de monitoramento, que disponibilize os dados das variáveis de uma forma atrativa, intuitiva e que utilize gráficos, tabelas e relatórios, facilitando a visualização das informações. A proposta deste projeto está voltada para acarretar diversos benefícios para o ambiente escolar, influenciando positivamente no processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 4

  • 2013 - 2014

    iTatico: aplicativo móvel de suporte a esportes coletivos, Descrição: Nas modalidades esportivas coletivas, os componentes táticos e os processos cognitivos envolvidos nas tomadas de decisões de uma partida, elevam o grau de complexidade do jogo. Os professores/treinadores cada vez mais sentem a necessidade de um aporte tecnológico que possa disponibilizar recursos para auxiliar nas suas tarefas e substituírem as obsoletas pranchetas magnéticas. Dessa forma, o projeto propõe o desenvolvimento de um aplicação a ser executada em dispositivos móveis do tipo tablet que propicie os professores/treinadores a exposição de aspectos táticos do jogo e, ainda, a construção de manobras ofensivas e defensivas pré-estabelecidas no aplicativo. Assim, espera-se permitir a esses profissionais mecanismos eficientes para que eles possam expor suas idéias de maneira mais clara e concisa e, ainda, agilizar as trocas de informações durante treinos e jogos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / André Oreques da Fonseca - Integrante / Gabriel Barros Cunha - Integrante / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2012 - 2014

    Sistema Além da Visão: Aplicativo para identificação de cédulas e moedas para portadores de necessidades especiais relacionadas a visão, Descrição: Pessoas portadoras de necessidades especiais enfrentam muitos problemas e dificuldades no seu dia a dia. Dentre essas pessoas, tem-se um grande número de pessoas que possuem necessidade especial em relação a visão. Esses, dentre várias dificuldades, enfrentam grandes problemas ao usar e manusear dinheiro já que a identificação, e reconhecimento, do valor de cédulas e moedas é um grande problema. Muitas vezes, eles ainda acabam sofrendo calotes de pessoas mal intencionadas. Dessa forma, o projeto propõe a pesquisa, análise e desenvolvimento de uma aplicação a ser executada em dispositivos móveis, preferencialmente celulares adaptados a pessoas com necessidades visuais, que reconheça os valores de cédulas e de moedas. Assim, espera-se melhorar um pouco o dia a dia dessas pessoas ajudando na sua independência.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Maria Tereza Blanco Strohschoen - Integrante / Gelson Luis Petter Correa - Integrante / Fabricio Samuel Sausen - Integrante / Cássio Luis da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2016 - Atual

    PDIAP - Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos, Descrição: O PDIAP ? Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos é um projeto de pesquisa que busca criar uma ferramenta de inscrição e administração de projetos para feiras de ciências e tecnologia com potencial para aplicação em todo território nacional. O projeto nasce da necessidade observada, pelos participantes dos trabalhos inscritos e organizadores da feira regional de ciências e tecnologia promovida pelo câmpus de aplicação da presente proposta, em administrar e facilitar a inscrição dos projetos, fato que demanda tempo demasiado dos mesmos, principalmente aos organizadores, que tratam a maioria das informações de forma manual. A primeira etapa busca escolher as melhores ferramentas para o desenvolvimento da plataforma baseada nos requisitos exigidos pelo comitê organizador da feira de aplicação. A partir dessas definições, até setembro, data da feira de aplicação do sistema, deve ser desenvolvida e implantada a plataforma nos servidores para o uso efetivo dos colaboradores/usuários. Com a plataforma em funcionamento, inicia-se o processo de documentação a fim de preparar o sistema para a liberação do código-fonte às outras feiras interessadas em aderirem o projeto. Espera-se com isso, criar uma plataforma modular capaz de suprir as necessidades da feira de aplicação além de fomentar a criação de novos produtos dentro do câmpus de aplicação com as tecnologias usadas no estudo e disseminar a cultura do software livre como importante agente da troca de conhecimentos interinstitucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Integrante / Geovane Griesang - Coordenador / Marlon Mendes Minussi - Integrante / Daniel Pezzi da Cunha - Integrante / Itamar Luís Hammes - Integrante / Ricardo Swarovsky Garim - Integrante / Tiago André Portaluppi - Integrante / Fernando Hansel - Integrante / Fernando Hermann - Integrante / Kallen Roman - Integrante / Bernardo Werlang - Integrante / Rosnei Leonardo de Almeida - Integrante / Guilherme Johann Reckziegel Nunes - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / INST FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE - VENÂNCIO AIRES - Bolsa.Número de orientações: 7

  • 2016 - Atual

    IFantasy: Realidade e fantasia construindo e educação, Descrição: Este projeto visa o desenvolvendo um jogo interativo com o software RPG Maker MV, no gênero RPG ? Role-Playing Game (jogo de interpretação de papéis). Consiste em um tipo de jogo no qual os jogadores desempenham o papel de um personagem em um cenário fictício, onde não há necessariamente ganhadores nem perdedores. Os RPGs estimulam a imaginação, o raciocínio lógico, desenvolvem a criatividade, o relacionamento interpessoal e a cooperação mútua. Os cenários do jogo são baseados na arquitetura do campus, transformados em um ambiente medieval, e os personagens principais representam alunos. As histórias, objetivos e desafios estão ligados a rotinas de funcionamento do campus, mesclados a fantasia; sendo assim, o estudante que jogar se diverte e aprende sobre a escola. A intenção é romper as ?barreiras? intangíveis que existem entre o campus e a sociedade que o cerca. Graças a evolução tecnológica, temos uma série de ferramentas que podem nos ajudar a superar estas barreiras. Dentre elas, em nosso projeto, exploramos o potencial dos jogos digitais para divulgar e motivar jovens a acessarem nossa instituição e aproximar a realidade diária a tecnologia, que muitas vezes parece distante. Após o final da construção do jogo, ele será distribuído digitalmente e gratuitamente a estudantes de escolas públicas das séries finais do ensino fundamental e por download na página do campus. Este projeto é a parte inicial de uma série de iniciativas que serão criadas baseadas na gamificação, com o intuito de aumentar a interação dos processos educativos com a tecnologia e o bem-estar dos jovens.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Integrante / Cristian Oliveira da Conceição - Coordenador / Miguel Angelo Baggio - Integrante / Leandro Roberto Sehn - Integrante / Amanda Gabriele Ribeiro - Integrante / Jaqueline Larissa Dhein - Integrante / Lucas Jandrey Leismann - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / INST FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE - VENÂNCIO AIRES - Bolsa.Número de orientações: 3

  • 2016 - Atual

    Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis visando a aprendizagem de Química, Descrição: O projeto visa compreender os aplicativos de ensino de Química disponíveis em repositórios e desenvolver um aplicativo para dispositivos móveis a partir dos Planos de Ensino das disciplinas Química I e Química II de um campus do IFSul. O problema de pesquisa é Como desenvolver um aplicativo para dispositivos móveis que efetivamente contribua com a aprendizagem de Química para estudantes do ensino médio?. Tem-se como hipótese que os aplicativos desenvolvidos apresentem facilidade de operação pelos estudantes e permitam a aprendizagem dos conteúdos científicos que desenvolvem. O objetivo do é envolver estudantes no desenvolvimento de aplicativos de aprendizagem de conteúdos curriculares de Química. Justifica-se sua realização a partir da necessidade de fomentar a produção acadêmica e tecnológica por parte dos estudantes e professores, visto que, entre os resultados esperados, estão a compreensão dos aplicativos analisados, com o objetivo de divulgar seu uso entre os estudantes do IFSul, permitindo melhoria na aprendizagem dos conteúdos das disciplinas de Química; elaboração de artigos acadêmicos com os resultados das duas fases do projeto, com objetivo de publicação em periódicos e produção de dois aplicativos livres para aprendizagem dos conteúdos de Química, com solicitação de divulgação e armazenamento em repositórios de livre acesso, como Play Store. O projeto será desenvolvido em duas fases. A 1ª Fase constará de encontros de estudo e trabalho entre os participantes; da identificarão dos conteúdos curriculares das disciplinas Química I e Química II, a partir da análise dos Planos de Estudo dessas disciplinas dos cursos técnicos integrados e do Proeja e da análise do impacto na aprendizagem dos conteúdos desenvolvidos. A 2ª Fase constará da escolha de conteúdos sobre os quais serão desenvolvidos os aplicativos; do desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis e de testes desses aplicativos, determinando sua relevância para a aprendizagem de Química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Marcus Eduardo Maciel Ribeiro - Integrante / Laura de Souza - Integrante / Gabriela Fries Kist - Integrante / Vinicius Vendrusculo - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa.Número de orientações: 5

  • 2014 - 2016

    Estudo de Ferramenta Computacional aplicada a gestão de Layout, Descrição: A necessidade de continuamente pensar-se em vantagens competitivas sobre as concorrentes é realidade na contemporaneidade. A competitividade só é atingida com o pensamento crítico sobre os processos envolvidos no sistema de modo a buscar-se a otimização dos mesmos. Quando se fala de sistemas de manufatura diversas técnicas podem ser aplicadas na busca por otimização, com atenção especial ao arranjo físico das instalações os pontos a serem melhorados passam pela forma como fluem os recursos em transformação pelo sistema na execução dos processos. O projeto visa o estudo dos processos industriais com foco na concepção de ferramenta computacional para otimização de Layout, visando o auxílio nas tarefas dos gestores de processos na atividade de gestão de layouts de modo a buscar um aumento da competitividade dos sistemas industriais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Richard Martins - Integrante / Henrique Antoni - Integrante / Rafael Augusto Nagel - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 5

  • 2014 - 2015

    PADEVI - Protótipo de Auxílio a Deficientes Visuais, Descrição: O projeto consiste na elaboração de um protótipo para auxiliar o deficiente visual no seu dia-a-dia. O protótipo irá ajudar os deficientes visuais fornecendo informações que ajudam a sua mobilidade, através da identificação do ambiente que estão inseridos. Este projeto busca atender principalmente a comunidade de Venâncio Aires e região portadores de deficiência visual, possibilitando uma melhor qualidade de vida e maior autonomia e independência na locomoção. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Gabriel Kist - Integrante / Roberta Francine Schmachtenberg - Integrante / Miguel Angelo Baggio - Integrante / Luciano Porto de Lima - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2013 - 2016

    Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente, Descrição: No mundo contemporâneo, onde os sistemas de comunicação e informação têm grande influência no cotidiano das pessoas, os meios para induzir a sociedade à conscientização e preservação do meio ambiente devem ser adequados ao modo de vida da mesma. Assim, pretende-se desenvolver um aplicativo que proporcione às crianças de quatro a oito anos o aprendizado sobre a relevância de questões ambientais de forma lúdica e dinâmica, incentivando a preservação do meio ambiente. O mesmo deverá ser destinado a dispositivos móveis para que seja portável, de modo que possa ser utilizado quando viável. Espera-se que a aplicação atue como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de ações que preservem o meio ambiente, podendo ser usada em ambientes de ensino escolar ou não escolar. A aplicação, denominada ?Bob: o amigo do meio ambiente?, será desenvolvida na plataforma Android permitindo assim que ela possa ser utilizada em dispositivos móveis do tipo tablets ou celulares, de diferentes marcas de fabricantes. Ainda, a aplicação será implementada visando disponibilizar formas fáceis e intuitivas de interação do usuário (crianças) com o sistema e, para isso, serão utilizadas recursos como drag and drop (clicar e arrastar) para propiciar uma maior praticidade no uso da aplicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (6) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante / Munique Andressa Franco - Integrante / Suélen Müller Mohr - Integrante / Amanda Marques Janisch - Integrante / Daniel Brenner Seitenfus - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 5

  • 2013 - 2015

    Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real, Descrição: Para manter a qualidade do ambiente escolar e a qualidade do ensino de qualquer instituição educacional, é de extrema importância que tanto o professor quanto o estudante tenham conhecimento das variáveis que interferem na qualidade do ambiente escolar. Avaliar as condições corretas de cada variável para que tudo esteja propício para o processo ensino-aprendizagem em tempo real para suprir, resolver e qualificar todos os processos na escola é o desafio. No IFSul campus Venâncio Aires está em andamento um projeto que desenvolve uma arquitetura responsável por capturar dados de sensores dos ambientes escolares. Entretanto, este projeto não disponibiliza nem utiliza os dados obtidos. Sabendo que é de extrema importância que, tanto o educando quanto o professor tenham conhecimento das condições de cada variável que compõe o ambiente escolar, em tempo real, manifesta-se, então, uma grande importância de desenvolver uma estação de monitoramento e disponibilização das condições das variáveis que compõem o ambiente escolar. Utilizando de duas aplicações: cliente (responsável por solicitar as informações para a aplicação servidor e posteriormente disponibilizá-las) e servidor (responsável por obter as informações dos dados providos inicialmente pelo projeto já em andamento e disponibilizá-los para a aplicação cliente), seria possível obter esses dados, gerenciá-los e disponibilizá-los. Este projeto busca disponibilizar as informações obtidas com os sensores em uma base de dados centralizada. Ao fim do período de execução do projeto espera-se concluir a construção da estação de monitoramento, que disponibilize os dados das variáveis de uma forma atrativa, intuitiva e que utilize gráficos, tabelas e relatórios, facilitando a visualização das informações. A proposta deste projeto está voltada para acarretar diversos benefícios para o ambiente escolar, influenciando positivamente no processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 4

  • 2013 - 2014

    iTatico: aplicativo móvel de suporte a esportes coletivos, Descrição: Nas modalidades esportivas coletivas, os componentes táticos e os processos cognitivos envolvidos nas tomadas de decisões de uma partida, elevam o grau de complexidade do jogo. Os professores/treinadores cada vez mais sentem a necessidade de um aporte tecnológico que possa disponibilizar recursos para auxiliar nas suas tarefas e substituírem as obsoletas pranchetas magnéticas. Dessa forma, o projeto propõe o desenvolvimento de um aplicação a ser executada em dispositivos móveis do tipo tablet que propicie os professores/treinadores a exposição de aspectos táticos do jogo e, ainda, a construção de manobras ofensivas e defensivas pré-estabelecidas no aplicativo. Assim, espera-se permitir a esses profissionais mecanismos eficientes para que eles possam expor suas idéias de maneira mais clara e concisa e, ainda, agilizar as trocas de informações durante treinos e jogos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / André Oreques da Fonseca - Integrante / Gabriel Barros Cunha - Integrante / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2012 - 2014

    Sistema Além da Visão: Aplicativo para identificação de cédulas e moedas para portadores de necessidades especiais relacionadas a visão, Descrição: Pessoas portadoras de necessidades especiais enfrentam muitos problemas e dificuldades no seu dia a dia. Dentre essas pessoas, tem-se um grande número de pessoas que possuem necessidade especial em relação a visão. Esses, dentre várias dificuldades, enfrentam grandes problemas ao usar e manusear dinheiro já que a identificação, e reconhecimento, do valor de cédulas e moedas é um grande problema. Muitas vezes, eles ainda acabam sofrendo calotes de pessoas mal intencionadas. Dessa forma, o projeto propõe a pesquisa, análise e desenvolvimento de uma aplicação a ser executada em dispositivos móveis, preferencialmente celulares adaptados a pessoas com necessidades visuais, que reconheça os valores de cédulas e de moedas. Assim, espera-se melhorar um pouco o dia a dia dessas pessoas ajudando na sua independência.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Maria Tereza Blanco Strohschoen - Integrante / Gelson Luis Petter Correa - Integrante / Fabricio Samuel Sausen - Integrante / Cássio Luis da Silva - Integrante.Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2016 - 2018

    IFantasy: Realidade e fantasia construindo e educação, Descrição: Este projeto visa o desenvolvendo um jogo interativo com o software RPG Maker MV, no gênero RPG ? Role-Playing Game (jogo de interpretação de papéis). Consiste em um tipo de jogo no qual os jogadores desempenham o papel de um personagem em um cenário fictício, onde não há necessariamente ganhadores nem perdedores. Os RPGs estimulam a imaginação, o raciocínio lógico, desenvolvem a criatividade, o relacionamento interpessoal e a cooperação mútua. Os cenários do jogo são baseados na arquitetura do campus, transformados em um ambiente medieval, e os personagens principais representam alunos. As histórias, objetivos e desafios estão ligados a rotinas de funcionamento do campus, mesclados a fantasia; sendo assim, o estudante que jogar se diverte e aprende sobre a escola. A intenção é romper as ?barreiras? intangíveis que existem entre o campus e a sociedade que o cerca. Graças a evolução tecnológica, temos uma série de ferramentas que podem nos ajudar a superar estas barreiras. Dentre elas, em nosso projeto, exploramos o potencial dos jogos digitais para divulgar e motivar jovens a acessarem nossa instituição e aproximar a realidade diária a tecnologia, que muitas vezes parece distante. Após o final da construção do jogo, ele será distribuído digitalmente e gratuitamente a estudantes de escolas públicas das séries finais do ensino fundamental e por download na página do campus. Este projeto é a parte inicial de uma série de iniciativas que serão criadas baseadas na gamificação, com o intuito de aumentar a interação dos processos educativos com a tecnologia e o bem-estar dos jovens.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Integrante / Cristian Oliveira da Conceição - Coordenador / Miguel Angelo Baggio - Integrante / Leandro Roberto Sehn - Integrante / Amanda Gabriele Ribeiro - Integrante / Jaqueline Larissa Dhein - Integrante / Lucas Jandrey Leismann - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / INST FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE - VENÂNCIO AIRES - Bolsa.Número de orientações: 3

  • 2016 - Atual

    PDIAP - Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos, Descrição: O PDIAP ? Plataforma Digital de Inscrição e Administração de Projetos é um projeto de pesquisa que busca criar uma ferramenta de inscrição e administração de projetos para feiras de ciências e tecnologia com potencial para aplicação em todo território nacional. O projeto nasce da necessidade observada, pelos participantes dos trabalhos inscritos e organizadores da feira regional de ciências e tecnologia promovida pelo câmpus de aplicação da presente proposta, em administrar e facilitar a inscrição dos projetos, fato que demanda tempo demasiado dos mesmos, principalmente aos organizadores, que tratam a maioria das informações de forma manual. A primeira etapa busca escolher as melhores ferramentas para o desenvolvimento da plataforma baseada nos requisitos exigidos pelo comitê organizador da feira de aplicação. A partir dessas definições, até setembro, data da feira de aplicação do sistema, deve ser desenvolvida e implantada a plataforma nos servidores para o uso efetivo dos colaboradores/usuários. Com a plataforma em funcionamento, inicia-se o processo de documentação a fim de preparar o sistema para a liberação do código-fonte às outras feiras interessadas em aderirem o projeto. Espera-se com isso, criar uma plataforma modular capaz de suprir as necessidades da feira de aplicação além de fomentar a criação de novos produtos dentro do câmpus de aplicação com as tecnologias usadas no estudo e disseminar a cultura do software livre como importante agente da troca de conhecimentos interinstitucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Integrante / Geovane Griesang - Coordenador / Marlon Mendes Minussi - Integrante / Daniel Pezzi da Cunha - Integrante / Itamar Luís Hammes - Integrante / Ricardo Swarovsky Garim - Integrante / Tiago André Portaluppi - Integrante / Fernando Hansel - Integrante / Fernando Hermann - Integrante / Kallen Roman - Integrante / Bernardo Werlang - Integrante / Rosnei Leonardo de Almeida - Integrante / Guilherme Johann Reckziegel Nunes - Integrante., Financiador(es): INST FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE - VENÂNCIO AIRES - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa.Número de orientações: 7

  • 2016 - Atual

    Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis visando a aprendizagem de Química, Descrição: O projeto visa compreender os aplicativos de ensino de Química disponíveis em repositórios e desenvolver um aplicativo para dispositivos móveis a partir dos Planos de Ensino das disciplinas Química I e Química II de um campus do IFSul. O problema de pesquisa é Como desenvolver um aplicativo para dispositivos móveis que efetivamente contribua com a aprendizagem de Química para estudantes do ensino médio?. Tem-se como hipótese que os aplicativos desenvolvidos apresentem facilidade de operação pelos estudantes e permitam a aprendizagem dos conteúdos científicos que desenvolvem. O objetivo do é envolver estudantes no desenvolvimento de aplicativos de aprendizagem de conteúdos curriculares de Química. Justifica-se sua realização a partir da necessidade de fomentar a produção acadêmica e tecnológica por parte dos estudantes e professores, visto que, entre os resultados esperados, estão a compreensão dos aplicativos analisados, com o objetivo de divulgar seu uso entre os estudantes do IFSul, permitindo melhoria na aprendizagem dos conteúdos das disciplinas de Química; elaboração de artigos acadêmicos com os resultados das duas fases do projeto, com objetivo de publicação em periódicos e produção de dois aplicativos livres para aprendizagem dos conteúdos de Química, com solicitação de divulgação e armazenamento em repositórios de livre acesso, como Play Store. O projeto será desenvolvido em duas fases. A 1ª Fase constará de encontros de estudo e trabalho entre os participantes; da identificarão dos conteúdos curriculares das disciplinas Química I e Química II, a partir da análise dos Planos de Estudo dessas disciplinas dos cursos técnicos integrados e do Proeja e da análise do impacto na aprendizagem dos conteúdos desenvolvidos. A 2ª Fase constará da escolha de conteúdos sobre os quais serão desenvolvidos os aplicativos; do desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis e de testes desses aplicativos, determinando sua relevância para a aprendizagem de Química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Marcus Eduardo Maciel Ribeiro - Integrante / Vinicius Vendrusculo - Integrante / Larissa Sarapio - Integrante / Stefana Baumgarten - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa.Número de orientações: 7

  • 2014 - 2016

    Estudo de Ferramenta Computacional aplicada a gestão de Layout, Descrição: A necessidade de continuamente pensar-se em vantagens competitivas sobre as concorrentes é realidade na contemporaneidade. A competitividade só é atingida com o pensamento crítico sobre os processos envolvidos no sistema de modo a buscar-se a otimização dos mesmos. Quando se fala de sistemas de manufatura diversas técnicas podem ser aplicadas na busca por otimização, com atenção especial ao arranjo físico das instalações os pontos a serem melhorados passam pela forma como fluem os recursos em transformação pelo sistema na execução dos processos. O projeto visa o estudo dos processos industriais com foco na concepção de ferramenta computacional para otimização de Layout, visando o auxílio nas tarefas dos gestores de processos na atividade de gestão de layouts de modo a buscar um aumento da competitividade dos sistemas industriais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Richard Martins - Integrante / Henrique Antoni - Integrante / Rafael Augusto Nagel - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 5

  • 2014 - 2015

    PADEVI - Protótipo de Auxílio a Deficientes Visuais, Descrição: O projeto consiste na elaboração de um protótipo para auxiliar o deficiente visual no seu dia-a-dia. O protótipo irá ajudar os deficientes visuais fornecendo informações que ajudam a sua mobilidade, através da identificação do ambiente que estão inseridos. Este projeto busca atender principalmente a comunidade de Venâncio Aires e região portadores de deficiência visual, possibilitando uma melhor qualidade de vida e maior autonomia e independência na locomoção. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Gabriel Kist - Integrante / Roberta Francine Schmachtenberg - Integrante / Miguel Angelo Baggio - Integrante / Luciano Porto de Lima - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2013 - 2016

    Brincando e aprendendo com Bob: o amigo do meio ambiente, Descrição: No mundo contemporâneo, onde os sistemas de comunicação e informação têm grande influência no cotidiano das pessoas, os meios para induzir a sociedade à conscientização e preservação do meio ambiente devem ser adequados ao modo de vida da mesma. Assim, pretende-se desenvolver um aplicativo que proporcione às crianças de quatro a oito anos o aprendizado sobre a relevância de questões ambientais de forma lúdica e dinâmica, incentivando a preservação do meio ambiente. O mesmo deverá ser destinado a dispositivos móveis para que seja portável, de modo que possa ser utilizado quando viável. Espera-se que a aplicação atue como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de ações que preservem o meio ambiente, podendo ser usada em ambientes de ensino escolar ou não escolar. A aplicação, denominada ?Bob: o amigo do meio ambiente?, será desenvolvida na plataforma Android permitindo assim que ela possa ser utilizada em dispositivos móveis do tipo tablets ou celulares, de diferentes marcas de fabricantes. Ainda, a aplicação será implementada visando disponibilizar formas fáceis e intuitivas de interação do usuário (crianças) com o sistema e, para isso, serão utilizadas recursos como drag and drop (clicar e arrastar) para propiciar uma maior praticidade no uso da aplicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (6) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante / Munique Andressa Franco - Integrante / Suélen Müller Mohr - Integrante / Amanda Marques Janisch - Integrante / Daniel Brenner Seitenfus - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Venâncio Aires - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 5

  • 2013 - 2015

    Sistema de Monitoramento do Ambiente Escolar em Tempo Real, Descrição: Para manter a qualidade do ambiente escolar e a qualidade do ensino de qualquer instituição educacional, é de extrema importância que tanto o professor quanto o estudante tenham conhecimento das variáveis que interferem na qualidade do ambiente escolar. Avaliar as condições corretas de cada variável para que tudo esteja propício para o processo ensino-aprendizagem em tempo real para suprir, resolver e qualificar todos os processos na escola é o desafio. No IFSul campus Venâncio Aires está em andamento um projeto que desenvolve uma arquitetura responsável por capturar dados de sensores dos ambientes escolares. Entretanto, este projeto não disponibiliza nem utiliza os dados obtidos. Sabendo que é de extrema importância que, tanto o educando quanto o professor tenham conhecimento das condições de cada variável que compõe o ambiente escolar, em tempo real, manifesta-se, então, uma grande importância de desenvolver uma estação de monitoramento e disponibilização das condições das variáveis que compõem o ambiente escolar. Utilizando de duas aplicações: cliente (responsável por solicitar as informações para a aplicação servidor e posteriormente disponibilizá-las) e servidor (responsável por obter as informações dos dados providos inicialmente pelo projeto já em andamento e disponibilizá-los para a aplicação cliente), seria possível obter esses dados, gerenciá-los e disponibilizá-los. Este projeto busca disponibilizar as informações obtidas com os sensores em uma base de dados centralizada. Ao fim do período de execução do projeto espera-se concluir a construção da estação de monitoramento, que disponibilize os dados das variáveis de uma forma atrativa, intuitiva e que utilize gráficos, tabelas e relatórios, facilitando a visualização das informações. A proposta deste projeto está voltada para acarretar diversos benefícios para o ambiente escolar, influenciando positivamente no processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Cristian Oliveira da Conceição - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 4

  • 2013 - 2014

    iTatico: aplicativo móvel de suporte a esportes coletivos, Descrição: Nas modalidades esportivas coletivas, os componentes táticos e os processos cognitivos envolvidos nas tomadas de decisões de uma partida, elevam o grau de complexidade do jogo. Os professores/treinadores cada vez mais sentem a necessidade de um aporte tecnológico que possa disponibilizar recursos para auxiliar nas suas tarefas e substituírem as obsoletas pranchetas magnéticas. Dessa forma, o projeto propõe o desenvolvimento de um aplicação a ser executada em dispositivos móveis do tipo tablet que propicie os professores/treinadores a exposição de aspectos táticos do jogo e, ainda, a construção de manobras ofensivas e defensivas pré-estabelecidas no aplicativo. Assim, espera-se permitir a esses profissionais mecanismos eficientes para que eles possam expor suas idéias de maneira mais clara e concisa e, ainda, agilizar as trocas de informações durante treinos e jogos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / André Oreques da Fonseca - Integrante / Gabriel Barros Cunha - Integrante / Caroline Chagas - Integrante / Luis Augusto Weber Mercado - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2012 - 2014

    Sistema Além da Visão: Aplicativo para identificação de cédulas e moedas para portadores de necessidades especiais relacionadas a visão, Descrição: Pessoas portadoras de necessidades especiais enfrentam muitos problemas e dificuldades no seu dia a dia. Dentre essas pessoas, tem-se um grande número de pessoas que possuem necessidade especial em relação a visão. Esses, dentre várias dificuldades, enfrentam grandes problemas ao usar e manusear dinheiro já que a identificação, e reconhecimento, do valor de cédulas e moedas é um grande problema. Muitas vezes, eles ainda acabam sofrendo calotes de pessoas mal intencionadas. Dessa forma, o projeto propõe a pesquisa, análise e desenvolvimento de uma aplicação a ser executada em dispositivos móveis, preferencialmente celulares adaptados a pessoas com necessidades visuais, que reconheça os valores de cédulas e de moedas. Assim, espera-se melhorar um pouco o dia a dia dessas pessoas ajudando na sua independência.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) . , Integrantes: Fábio Lorenzi da Silva - Coordenador / Maria Tereza Blanco Strohschoen - Integrante / Gelson Luis Petter Correa - Integrante / Fabricio Samuel Sausen - Integrante / Cássio Luis da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

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Prêmios

2010

Aprovação em 2º lugar em Concurso Público para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), na área de Programação, Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS)..

2010

Aprovação em 3º lugar em Concurso Público para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Farroupilha (IFFarroupilha), na área de Programação, Instituto Federal Farroupilha (IFFarroupilha)..

2010

Aprovação em 1º lugar em Concurso Público para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul), na área de Programação, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)..

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Campus Venâncio Aires. , Avenida das Indústrias, 1865, Universitário, 95800000 - Venâncio Aires, RS - Brasil, Telefone: (51) 37934200

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2005 - 2008

    Universidade Federal de Santa Maria

    Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Bolsista

  • 2010 - Atual

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 06/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus Venâncio Aires, .,Linhas de pesquisa

    • 05/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus Venâncio Aires, .,Linhas de pesquisa

    • 07/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus Venâncio Aires, .,Linhas de pesquisa

    • 07/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus Venâncio Aires, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2013

      Direção e administração, Campus Venâncio Aires, .,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão.

    • 05/2012

      Extensão universitária , Campus Venâncio Aires, .,Atividade de extensão realizada, Projeto Informática na Melhor Idade - Orientador: Prof. Fábio Lorenzi da Silva, Alunos Bolsistas: Gabriela Aline Melz, Natália de Borba Nunes.

    • 05/2012 - 03/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus Venâncio Aires, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2013 - 12/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus Venâncio Aires, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2011 - 12/2012

      Direção e administração, Campus Venâncio Aires, .,Cargo ou função, Coordenador do Curso Técnico em Informática.

    • 02/2011 - 12/2012

      Direção e administração, Campus Venâncio Aires, .,Cargo ou função, Coordenador do Curso Técnico em Informática.

  • 2010 - 2010

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Solicitou vacância do cargo por posse em outro cargo inacumulável no serviço público.

  • 2009 - 2010

    Faculdade Dom Alberto

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor

  • 2008 - 2010

    Compusis Informática

    Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Analista e Desenvolvedor de Sistemas, Carga horária: 40