Wanderson Queiroz Bonfim
Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística (PPGLL - UFAL). É Especialista em Gênero e Diversidade na Escola pelo Núcleo Temático Mulher e Cidadania (CEDU - UFAL), Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL), Gestão Pública com Ênfase na Educação (FAEL). Possui licenciatura plena em Letras-Português (FALE - UFAL), Segunda Licenciatura em Pedagogia (FAEL). Atua como professor na Educação Básica e no Ensino Superior. Participante do Grupo de Estudos Discurso, Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literatura (Gedeall - CNPq- Capes). Desenvolve pesquisas sob a perspectiva da Linguística Aplicada, refletindo e analisando sobre as práticas de sala de aula e os estudos discursivos, em específico na linha da Análise Crítica do Discurso, com os seguintes temas: Estudos Queers, Estudos Identitários, Discursos sobre as minorias sociais, Gênero e Sexualidade e Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa.
Informações coletadas do Lattes em 05/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras e Lingüística
2016 - 2019
Universidade Federal de Alagoas
Título: A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES HOMOSSEXUAIS MASCULINAS: UM ESTUDO DE CASO ETNOGRÁFICO NO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE MACEIÓ, Ano de Obtenção: 2019
Rita de Cássia Souto Maior Siqueira Lima.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas, FAPEAL, Brasil. Palavras-chave: Identidade; Homossexualidade; Gênero; Discurso; Escola.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Especialização em andamento em Especialização em Educação Especial Neuropsicopedagógica
2021 - Atual
Especialização em andamento em Gestão Pública com ênfase na educação
2020 - Atual
Especialização interrompida em 2022 em Educação a Distância 4.0
2020 - Atual
Faculdade Educacional da Lapa
Ano de interrupção: 2022
Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura
2016 - 2017
Faculdade Educacional da Lapa
Título: A linguagem homoerótica nos contos "Sargento Garcia" e "Aqueles dois", de Caio Fernando Abreu
Orientador: Valter Zotto de Andrade
Especialização em Gênero e diversidade na escola.
2014 - 2016
Universidade Federal de Alagoas
Título: Entre o rosa e o azul: os meninos travestidos fora de sala de aula.
Orientador: Elvira Simões Barretto
Graduação interrompida em 2023 em Direito
2018 - Atual
Faculdade Estácio de Alagoas, Estácio FAL
Ano de interrupção: 2023
Graduação em Letras - Língua Portuguesa
2010 - 2014
Universidade Federal de Alagoas
Título: O Homoerotismo em "Eu, TU, Ele" e "Sargento Garcia" de Caio Fernando Abreu
Orientador: MARIA GABRIELA CARDOSO FERNANDES COSTA
Formação complementar
2020 - 2020
Extensão universitária em Educação Ambiental. (Carga horária: 90h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Literatura infanto-juvenil e contação de histórias. (Carga horária: 50h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
2020 - 2020
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E NOVAS TECNOLOGIAS. (Carga horária: 24h). , Laureate Digital, LD, Brasil.
2019 - 2019
Prevenção à lavagem de dinheiro e ao financiamento do terrorismo. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2019 - 2019
Educação em Direitos Humanos. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Formação Inicial para atuar como Professor(a) Mediador(a) em Educ. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Alagoas, IFAL, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2017 - 2017
Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 40h). , SESI - Departamento Regional de Mato Grosso, SESI-MT, Brasil.
2017 - 2017
LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 40h). , SESI - Departamento Regional de Mato Grosso, SESI-MT, Brasil.
2017 - 2017
Curso de Capacitação a Distância para Avaliação de Redações do Enem 2017. (Carga horária: 90h). , VUNESP, SP, Brasil.
2017 - 2017
Reforço Escolar em Língua Portuguesa. (Carga horária: 40h). , SESI - Departamento Regional de Mato Grosso, SESI-MT, Brasil.
2016 - 2016
Curso de Metodologia cientifica: aspectos epistemologicos da pesquisa. (Carga horária: 20h). , Cursos e Treinamentos Saude, CTS, Brasil.
2015 - 2015
Saúde Vocal. (Carga horária: 12h). , SESI - Departamento Regional do Estado do Paraná, SESI/PR, Brasil.
2015 - 2015
Programa de Atualização e Qualificação de Avaliadores das Redaçoes do ENEM. (Carga horária: 120h). , CESPEC-TI - Especializada em Tecnologia da Informação, CESPEC-TI, Brasil.
2015 - 2015
Novas Tecnologias Educacionais - conceitos inovadores. (Carga horária: 30h). , Abril Educação, NEAD - ABRIL EDU, Brasil.
2014 - 2014
De acordo com o novo acordo. (Carga horária: 10h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2014 - 2014
Educação Inclusiva - Panorama Geral. (Carga horária: 50h). , Abril Educação, ABRIL, Brasil.
2014 - 2014
Encontro Pedagógico Oficinas - Regional Nordeste. (Carga horária: 7h). , SISTEMA MAXI DE ENSINO, S.M.E., Brasil.
2014 - 2014
Sustentabilidade, um valor para a nova geração. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2014 - 2014
TI na Educação. (Carga horária: 7h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2014 - 2014
Postura e Imagem Profissional. (Carga horária: 59h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2014 - 2014
Windows 7. (Carga horária: 12h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2014 - 2014
Novo Acordo Ortográfico. (Carga horária: 12h). , SESI - Departamento Regional do Estado do Paraná, SESI/PR, Brasil.
2014 - 2014
Introdução à Informática. (Carga horária: 20h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2014 - 2014
Francês Básico. (Carga horária: 50h). , SENAC AL, SENAC, Brasil.
2012 - 2013
Extensão universitária em PIBIC - Percursos da Memória na Poesia de Jorge Cooper.. (Carga horária: 800h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
2010 - 2011
Extensão universitária em Casa de cultura no campus - língua inglesa. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
LEITE, K. M. B. ; LIMA, R. C. S. M. S. ; BONFIM, W. Q. . I Encontro Nacional de Linguística Aplicada. 2019. (Outro).
BONFIM, W. Q. ; SILVA, A.C. L. ; LIMA, D. T. ; SANTOS, A. C. ; SANTOS, M. A. S. ; OLIVEIRA NETO, P. F. . V Colóquio em Linguística e Literatura: (Re)invenções das pesquisas em linguística e literatura: crise, ética e estética. 2018. (Congresso).
BONFIM, W. Q. ; CRUZ, A. M. M. ; BARBOSA, S. S. ; QUEIROZ, J. L. R. . IV Colóquio em Letras e Linguística - Gênero e Sexualidade: perspectivas linguísticas e literaturas. 2017. (Congresso).
LIMA, R. C. S. M. S. ; BONFIM, W. Q. ; BONFIM, W. Q. . I Seminário de Extensão: Ação em Foco. 2011. (Outro).
Participação em eventos
OFICINA PEDAGÓGICA DA DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: Narrativas da Literatura Kayapó; Atabaques - Candomblé de Ketu; Jogos com a Literatura Kayapó e Expressões na Língua Pataxó. 2021. (Oficina).
Conversando sobre gramática e norma-padrão na escola. 2020. (Outra).
Iª JORNADA NACIONAL FAEL de Extensão Universitária EAD. 2020. (Seminário).
Audiência de Interrogatório. 2019. (Encontro).
IV Jornada Internacional do Manuscrito Escolar. 2019. (Congresso).
SBPC CULTURAL UFAL. 2018. (Congresso).
IV Colóquio em Letras e Linguística. Os discursos envolventes na construção identitária "trans": uma análise de uma entrevista de Hari Nef. 2017. (Congresso).
Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia - Caiite 2016. 2016. (Congresso).
III Colóquio em Letras e Linguística. 2016. (Congresso).
Caiite 2015 - Gênero e Diversidade: conquistas e desafios na educação. 2015. (Congresso).
Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia - CAIITE. 2015. (Congresso).
II Encontro de Psicologia Escolar e Educacional em Alagoas. Mesa Redonda: Gênero e relações étnico-raciais: demandas de atuação em PEE em Alagoas.. 2015. (Congresso).
Semana de Acolhida aos Feras 2016.1.Minha vida de graduando na Faculdade de Letras. 2015. (Outra).
Maravilhas do corpo humano - Human Bodies. 2014. (Exposição).
65ª Reunião Anual da SBPC. Percursos da memória na poesia de Jorge Cooper. 2013. (Congresso).
I Colóquio de Discurso e Tecnologia - Discurso e Linguagens digitais: perspectivas para pequisa e estudo em língua e literatura no ensino superior.. 2013. (Outra).
I Colóquio de Discurso e Tecnologia - Hipertexto e Discurso: efeitos de sentido em portais de notícias.. 2013. (Outra).
VI Semana de Letras.Análise do filme Prayers for Bobby: a linguagem cinética.. 2013. (Seminário).
XXIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFAL.PERCURSOS MÚLTIPLOS DA MEMÓRIA NOS LIVROS POESIA SEM IDADE E LINHA SEM TRAÇO, DE JORGE COOPER. 2013. (Seminário).
V Semana de Letras.Entre o dizer e o fazer do professor de língua inglesa: gestos de interpretação revelando sentidos.. 2012. (Seminário).
Centro acadêmico de Letras - Calet.Centro Acadêmico. 2011. (Outra).
Ensino de língua portuguesa numa abordagem discursiva. 2011. (Outra).
I Seminário de Extensão: Ação em Foco. 2011. (Seminário).
IV Semana de Letras. 2011. (Seminário).
Minicurso Leitura e Produção Textual na Rede Pública de Ensino. 2011. (Outra).
Palestra - A responsividade ativa de uma professora de língua portuguesa do ensino fundamental: suas leituras, suas produções e suas práticas.. 2011. (Outra).
Palestra - Ensino de Língua Portuguesa numa abordagem discursiva. 2011. (Outra).
Nivelamento 2010.1. 2010. (Encontro).
Produções bibliográficas
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BONFIM, W. Q. . Caminhos do Coração: onde o amor reside. 1. ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2025. v. 1. 338p .
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BONFIM, W. Q. ; LIMA, H. S. S. (Org.) . Estudos de gênero e sexualidade na contemporaneidade Vol.2. 1. ed. Tutoia: Lupa, 2024. v. 2. 318p .
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Humberto Soares da ; Wanderson Queiroz (Org.) . Estudos de gênero e sexualidade na contemporaneidade. 1. ed. Tutoia: Diálogos, 2022. v. 1. 467p .
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BONFIM, W. Q. ; MALAFAIA, M. T. . O Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica em tempos de pandemia: implicações e perspectivas teóricopráticas. In: Luciane Sturm; Rita de Cássia Souto Maior. (Org.). A Linguística Aplicada no ensino e aprendizagem e nos estudos discursivos. 1ed.Tutoia: Diálogos, 2022, v. 1, p. 263-290.
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BONFIM, W. Q. . Entre o rosa e o azul: algumas reflexões sobre travestis adolescentes que estão fora da sala de aula. In: Humberto Soares da Silva Lima; Wanderson Queiroz Bomfim. (Org.). Estudos de gênero e sexualidade na contemporaneidade. 1ed.Tutoia: Diálogos, 2022, v. 1, p. 335-356.
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BONFIM, W. Q. ; OLIVEIRA, M. . Uma análise do filme Prayers for Bobby: a linguagem cinética.. In: VI Semana de Letras, 2013, Maceió. Anais da VI Semana de Letras, 2013. v. 2.
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CALISTO, Lys Lins. ; BONFIM, W. Q. ; SILVA, S. S. . Nos braços do tempo: percursos da memória na poesia de Jorge Cooper. In: VI Semana de Letras, 2013, Maceió. Anais da VI Semana de Letras, 2013. v. 2.
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BONFIM, W. Q. . DO PROFANO AO SAGRADO: A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE UM EXATOR PORNÔ A PARTIR DE SEUS DISCURSOS E DE INCORPORAÇÕES DE ?DISCURSOS ALHEIOS?. In: V Colóquio em Linguística e Literatura, 2018, Maceió. Anais do evento: V Colóquio em Linguística e Literatura. Maceió: PPGLL - UFAL, 2018. v. 05.
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BONFIM, W. Q. . ALÉM DO ROSA E O AZUL: UMA ANÁLISE SOBRE OS DISCURSOS ENVOLVENTES QUE (DES)CONSTROEM IDENTIDADES TRAVESTIS. In: III Encontro Regional de Linguística, 2017, Garanhuns. III Encontro Regional de Linguística: Anais. Garanhuns: Universidade de Pernambuco, 2017. v. 01.
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BONFIM, W. Q. . A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES HOMOSSEXUAIS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: IV Colóquio em Letras e Linguística, 2017, Maceió. Caderno de Resumos - Coll 2017: Gênero e Sexualidade: perspectivas linguísticas e literárias em foco. Maceió: PPGLL - UFAL, 2017. v. 04.
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CALISTO, Lys Lins. ; SILVA, S. S. ; BONFIM, W. Q. . PERCURSOS DA MEMÓRIA NA POESIA DE JORGE COOPER. In: SIMELP, 2013, GOIÁS. IV SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. GOIÁS: UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS, 2013. v. 1.
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BONFIM, W. Q. ; OLIVEIRA, M. . UMA ANÁLISE DO FILME PRAYES FOR BOBBY: a linguagem cinética.. Anais da Semana de Letras (Faculdade de Letras - Ufal) , 2013.
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BONFIM, W. Q. ; CALISTO, Lys Lins. ; SILVA, S. S. . Nos braços do tempo: a memória na poesia de Jorge Cooper. NOME- Revista de Letras , 2013.
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BONFIM, W. Q. ; MALAFAIA, M. T. ; PAES, M. L. V. . Ensino de Gramática Normativa na Contemporaneidade: desafios e perspectivas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BONFIM, W. Q. ; MALAFAIA, M. T. . Desafios do ensino e aprendizagem de língua portuguesa no contexto de pandemia da Covid-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BONFIM, W. Q. . A construção das identidades homossexuais masculinas: um estudo de caso etnográfico no ensino médio na cidade de Maceió-AL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BONFIM, W. Q. . DO PROFANO AO SAGRADO: A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE UM EXATOR PORNÔ A PARTIR DE SEUS DISCURSOS E DE INCORPORAÇÕES DE ?DISCURSOS ALHEIOS?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BONFIM, W. Q. . Os discursos envolventes na construção identitária de um ex-ator pornô. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONFIM, W. Q. ; LEITE, K. M. B. . Oralidade e escrita no ensino de Línguas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BONFIM, W. Q. . Oficina de produções de Banner. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONFIM, W. Q. . Análise da Conversação: teoria e metodologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BONFIM, W. Q. . ?Linguística Queer e contemporaneidade: estudos acerca de grupos socialmente marginalizados. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BONFIM, W. Q. . ?A sala de aula como lócus primordial para desconstruções de preconceitos em Gêneros e Diversidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BONFIM, W. Q. . UMA ANÁLISE DISCURSIVA, NA PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA APLICADA TRANSGRESSIVA, DA ENTREVISTA DE HARI NEF: TRANSGÊNERO E O CAPITAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONFIM, W. Q. . LINGUISTICA QUEER: ESTUDOS COM E NA LINGUA(GEM) DE GRUPOS SOCIALMENTE MARGINALIZADOS''. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BONFIM, W. Q. . A escola como lócus privilegiado para a desconstrução histórica das diferenças entre homens e mulheres - uma reflexão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BONFIM, W. Q. . ABNT ? APRENDENDO DE FORMA LÚDICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BONFIM, W. Q. . APRENDENDO A CONSTRUIR ARTIGOS CIENTÍFICOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BONFIM, W. Q. ; CALISTO, Lys Lins. ; SILVA, S. S. . Os percursos da memória no livros Achados de Jorge Cooper. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BONFIM, W. Q. ; OLIVEIRA, M. . UMA ANÁLISE DO FILME PRAYES FOR BOBBY: a linguagem cinética.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONFIM, W. Q. ; CALISTO, Lys Lins. ; SILVA, S. S. . Percursos da memória na poesia de Jorge Cooper.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BONFIM, W. Q. ; MAKIYAMA, S. . Entre o dizer e o fazer dos professores e alunos de língua inglesa: os gestos de interpretação revelando sentidos.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONFIM, W. Q. ; CALISTO, Lys Lins. ; SILVA, S. S. . Percursos da memória na poesia de Jorge Cooper. 2013 (Pôster).
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BONFIM, W. Q. ; CALISTO, Lys Lins. ; SILVA, S. S. . Percursos da memória na poesia de Jorge Cooper. Goiânia: Caderno de resumos, 2013 (Artigo Acadêmico).
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BONFIM, W. Q. . A digressão no gênero entrevista 2012 (Artigo Acadêmico).
Outras produções
BONFIM, W. Q. . Discurso e Poder: violência contra a mulher em tempos de pandemia. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BONFIM, W. Q. . Oficina de produção de banners. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BONFIM, W. Q. . APRENDENDO A CONSTRUIR ARTIGOS CIENTÍFICOS. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BONFIM, W. Q. . Avaliação de Trabalhos Acadêmicos. 2018. (Avaliador).
BONFIM, W. Q. . Análise da Conversação: teoria e metodologia. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BONFIM, W. Q. . Literatura Homoerótica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BONFIM, W. Q. . Introdução a ABNT - Parte 1. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BONFIM, W. Q. . Curso de Metodologia Cientifica: aspectos epistemologicos e metodologicos da pesquisa. 2016. .
BONFIM, W. Q. . Estruturalismo e Linguística Aplicada. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BONFIM, W. Q. . Minicurso: ABNT Uma proposta simples para aprender. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BONFIM, W. Q. . ABNT ? APRENDENDO DE FORMA LÚDICA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BONFIM, W. Q. . 'Oficina: A escola como lócus privilegiado para a desconstrução histórica das diferenças entre homens e mulheres - uma reflexão. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BONFIM, W. Q. . Oficina de Gênero e Diversidade na Escola. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BONFIM, W. Q. ; SILVA, S. S. . PERCURSOS MÚLTIPLOS DA MEMÓRIA NOS LIVROS POESIA SEM IDADE E LINHA SEM TRAÇO, DE JORGE COOPER. 2013. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2016 - Atual
A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES HOMOSSEXUAIS MASCULINAS: UM ESTUDO DE CASO ETNOGRÁFICO NO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE MACEIÓ-AL, Descrição: A presente pesquisa traz como uma das técnicas metodológicas a observação em sala de aula de língua portuguesa. A priori será uma observação indireta (LÜDKE; ANDRÉ, 1986) não pretendemos intervir no contexto ao qual nos dará subsídios para análises. Será realizada numa escola pública, situada na cidade de Maceió/AL. A série escolhida foi o 1º (primeiro) ano do Ensino Médio pelo fato de ainda estarem em transição de nível escolar, surgindo, assim, vários questionamentos acerca de sua sexualidade e suas possíveis identidades. Desse modo, as discussões a respeito de questões de gênero perpassam a todo instante no ideário do alunado. Um dos alvos de nossa pesquisa é a sociabilização de que nossas identidades estão mais ligadas às esferas sociais do que às biológicas. Como argumenta Moita Lopes (2002, p. 138), ?as identidades sócias não são definidas por fatores biológicos, mas por como esses e outros fatores são representados no discurso e, portanto, na história, na cultura e na vida institucional.? Não que queiramos alijar os fatores biológicos, mas encadeá-los nas construções sociais e históricas que nos tornam homens e mulheres em nossas convivências diárias (LOURO, 2010). O presente projeto de pesquisa está ancorado numa visão socioconstrucionista do discurso (MOITA LOPES, 2002; 2003), pois numa perspectiva dialógica (BAKHTIN/VOLOCHINOV, 1981) não concebemos a ideia de um sujeito pré-formado, isto é, que preceda às práticas de cunho social, questões de identidade de gênero e sexualidade fixa e, portanto, verdadeiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Wanderson Queiroz Bonfim - Coordenador / Rita de Cassia Souto Maior Siqueira Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.
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2012 - 2013
Percursos da memória na poesia de Jorge Cooper, Descrição: O projeto Percursos da memória na poesia de Jorge Cooper investiga as relações complexas e multifacetadas existentes entre poesia e memória, na literatura brasileira. O corpus desta pesquisa é formado pela obra do poeta alagoano Jorge Cooper (1911-1991), com especial destaque para seus dois primeiros livros: Achados e Poesia sem idade, que englobam poemas escritos entre 1945 e 1968. O autor selecionado tem significativa obra poética, marcada por traços bastante característicos e inovadores no contexto da poesia produzida no século XX, no Brasil. No entanto, devido ao fato de, em vida, ter publicado apenas antologias ? tendo sua poesia completa vindo a público quase 20 anos após a sua morte, em 2010 ? ainda existem poucos trabalhos dedicados a sua obra, principalmente em âmbito acadêmico. Esta pesquisa pretende suprir parte dessa lacuna e colaborar para a compreensão do lugar de Jorge Cooper na história da poesia brasileira, a partir da análise crítica de seus poemas, tendo como recorte temático a memória, muito recorrente em sua produção poética, e pensada aqui a partir dos textos de Jacques Le Goff (2003) e Paul Ricouer (2007). A fortuna crítica do poeta estudado, apesar de pequena, constitui-se como importante polo de interlocução desta pesquisa. A análise tem como fundamento teórico-metodológico estudos de teoria e crítica da literatura (BAKHTIN, 1998; HUTCHEON, 1991; KRISTEVA, 1974; PAZ, 1994; MENEZES, 1994), em diálogo com textos da Filosofia (BADIOU, 2002, RICOUER, 2007) e da História (LE GOFF, 2003) que tratam da poesia e da memória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Wanderson Queiroz Bonfim - Integrante / Lis Lyns Calisto - Integrante / Susana Souto Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.
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2012 - Atual
Poéticas interartes, Descrição: A proposta principal é articular diferentes campos do conhecimento, a partir da experimentação poética. Assim, a interdisciplinaridade e o diálogo continuam a ser o forte traço do grupo, que trabalha com manifestações das linguagens verbal, visual e sonora. Além de trabalhos acadêmicos, como participações em eventos científicos e publicações em periódicos especializados, são desenvolvidos trabalhos culturais e artísticos, como apresentações musicais, performances poéticas e oficinas literárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wanderson Queiroz Bonfim - Integrante / Lis Lyns Calisto - Integrante / Susana Souto Silva - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2014
COLÉGIO EDUCATIVOVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 15
2013 - 2015
Colégio GalileuVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 10
Outras informações:
Nessa instituição de ensino, lecionei as disciplinas de Português e Redação no Ensino Fundamental.
2012 - 2012
Escola Maria SantíssimaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de português e suas literaturas, Carga horária: 15
2023 - 2023
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-Tutor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor-Tutor na disciplina "Pesquisas em Teóricas e Aplicadas em Letras e Linguística".
2022 - 2022
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-Tutor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor-Tutor na disciplina "Linguística Aplicada"..
2011 - 2011
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: estudante pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como monitor da disciplina "Leitura e Produção de Textos em Língua Portuguesa", sob a orientação da professora doutora Rita de Cássia Souto Maior. Carga horária total: 384 horas.
Atividades
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08/2012 - 09/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras - Fale.Linhas de pesquisa
2015 - 2016
Colégio PotencialVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 23
Outras informações:
Disciplinas lecionadas:
Português;
Redação;
Literatura.
2015 - 2016
Escola Estadual Professora Maria das Graças de Sá TeixeiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 38
Outras informações:
Disciplina lecionada:
Português.
2018 - 2018
Escola Estadual Professor Edmilson de Vasconcelos PontesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 42
Outras informações:
Disciplinas ministradas:
Português
Libras (Eletiva)
Linguagem, gênero e cinema (Eletiva).
2019 - 2019
Instituto Federal de AlagoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-Mediador, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina: Sociolinguística. Carga Horária: 60h
2020 - 2023
Colégio Contato MaceióVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 14
Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa no Ensino Médio.
2021 - Atual
Escola Estadual Professor Theotônio Vilela BrandãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa no Ensino Médio.
2025 - Atual
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-Formador, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrei a Disciplina Estudos Espistemológicos da Aprendizagem, com carga-horária de 60h, no curso de Letras-Português no primeiro semestre.Estou a ministrar a disciplina Práticas Pedagógicas 1, com carga-horária de 90h, no curso de Letras-Português.
2025 - Atual
Secretaria de Educação do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Wanderson Queiroz Bonfim e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?