Tânia Maria Diôgo do Nascimento

É Doutora em Letras/Linguística pela UFPE, com pesquisa em Linguística Aplicada; argumentação colaborativa e formação de professores. Tese defendida e aprovada no dia 07/08/2018. É Mestre em Letras/Linguística pela UFPE. Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata (1990). Atualmente é professora do curso de Letras da FALUB - Faculdade Luso - Brasileira. com foco nas discussões da Disciplina Estágio Supervisionado. Atuando nas Disciplinas de Língua Espanhola 1, Atividades Práticas em Língua Espanhola 4 e 5. É professora-coordenadora do Núcleo de Estudos de Línguas da Escola Joaquim Távora- Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco. É Professora Substituta da UPE no curso de Letras-Espanhol, Campus Mata Norte. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino crítico-reflexivo, língua espanhola; protagonismo docente e discente;teoria da atividade sócio-histórico-cultural, argumentação;linguística aplicada e assessoria pedagógica e revisão.Elaboradora de materiais didáticos para o ensino da língua espanhola no curso de Letras.É líder do Grupo de Estudos GEACLE - Grupo de Estudios Argumentativos Crítico-Colaborativos en Lengua Española, com foco nas discussões da Disciplina Estágio Supervisionado. É professora-pesquisadora do grupo de Pesquisa LIGUE : Linguagem, Línguas, Escola e Ensino, da UFPE, coordenado pela Profa. Dra. Maria Cristina Damianovic, com pesquisa na área de ensino da língua espanhola: O Ensino-Aprendizagem da Língua Espanhola através da Atividade Social Escrita de Resumos para Apresentação de Pôster em Congresso: O Protagonismo Discente na Graduação em Letras. Atualmente desenvolve pesquisa na área de formação de professores com foco no Estágio Supervisionado em Língua Espanhola, no curso de Letras. É membro do Grupo de pesquisa LACELI (CNPq) (Linguagem, Ação, Crítica e Educação em Língua Inglesa), coordenado pela Professora Dra. Julia Maria Raposo Gonçalves deMelo Larré. Atuou no Curso de Especialização no uso de novas tecnologias para o ensino de línguas estrangeiras, pela Universidade Católica de Pernambuco. Recentemente recebeu o Prêmio: "Mulheres que mudaram a história de Pernambuco", concedido pela Casa da Imprensa de Pernambuco e o jornal Voz do Planalto, por sua atuação docente no ensino da língua espanhola nas redes pública (Núcleo de Línguas) e privada Faculdades).https://independent.academia.edu/TâniaDiôgo e diogotania@hotmail.com

Informações coletadas do Lattes em 27/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Letras/Linguística

2015 - 2018

Universidade Federal de Pernambuco
Título: MOBILIDADE DISCENTE NA ELABORAÇÃO DE PLANOS DE AULA EM ESPANHOL NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO COLABORATIVO
Maria Cristina Caldas de Camargo Lima Damianovic. Coorientador: Julia Maria Raposo Gonçalves de Melo Larré.. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras

2011 - 2013

Universidade Federal de Pernambuco
Título: O Ensino-Aprendizagem da Língua Espanhola Através da Atividade Social Escrita de Resumos para Apresentação de Pôster em Congresso: O Protagonismo Discente na Graduação em Letras,Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Maria Cristina C. de Camargo Lima Damianovic

Especialização em Linguística A. ao E. de Espanhol

2001 - 2002

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Dificuldades de Compreensão Leitora na Aquisição de Espanhol como Língua Estrangeira por Falantes de Português
Orientador: Alfredo Adolfo Cordiviola

Especialização em Especialização em Programação de E. de L. Port

1999 - 2000

Universidade de Pernambuco
Título: A LEITURA DE PRAZER NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM
Orientador: Márcia Rodrigues de Souza

Graduação em Licenciatura Plena em Letras

1987 - 1990

Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata

Ensino Médio (2º grau)

1980 - 1982

COLÉGIO MUNICIPAL DO PAUDALHO

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Formação complementar

2007 - 2007

Extensão universitária em I Curso Interuniversitário de Atualização para Pro. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2005 - 2005

Curso de Língua e Cultura Espanholas para professo. (Carga horária: 80h). , Facultad de Ciencias - Universidade de Granada, UGR, Espanha.

2001 - 2001

Diploma Superior de Espanhol. , Universidade de Salamanca, USAL, Espanha.

1999 - 2000

Extensão universitária em Curso de especialização em Programação de Ensino d. (Carga horária: 405h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

1998 - 1998

Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Espan. (Carga horária: 130h). , Universidade de Salamanca, USAL, Espanha.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EAD Letras/Espanhol.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Elaboração de material didático.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Revisão e assessoria pedagógica.

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Organização de eventos

DIÔGO, Tânia Maria . X ESPANLUB - Simposio Internacional de los Estudiantes de Letras/Español de FALUB. 2019. (Outro).

DIÔGO, Tânia Maria . VII ESPANLUB. 2016. (Outro).

DIÔGO, Tânia Maria . IV Fórum GEACLE. 2016. (Outro).

DIÔGO, Tânia Maria . VI ESPANLUB. 2015. (Outro).

DIÔGO, Tânia Maria . IV ESPANLUB. 2014. (Outro).

DIÔGO, Tânia Maria . V ESPANLUB. 2014. (Outro).

DIÔGO, Tânia Maria . III ESPANLUB. 2013. (Outro).

DIÔGO, Tânia Maria . I ESPANLUB- 1 er Encuentro de Español de los Estudiantes de Letras/FALUB. 2012. (Outro).

DIÔGO, Tânia Maria . II ESPANLUB. 2012. (Outro).

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Participação em eventos

IX Encontro de Professores do PROLINFO.La Formación del Profesor de Español en Tiempos de Resistencia. 2019. (Encontro).

I Mostra Científica da Faculdade Luso-Brasileira.La Formación del Profesor de Español: Desafíos y Avances.. 2018. (Outra).

V Semana de Letras UFPE.LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL EN TIEMPOS DE RESISTENCIA: DESAFÍOS Y POSIBILIDADES,. 2018. (Outra).

XXVII Jornadas GELNE 2018. Simpósio Temático LINGUÍSTICA APLICADA NA CONTEMPORANEIDADE: PRÁTICAS E REFLEXÕES. 2018. (Congresso).

Encontro de Professores e Estudantes de Espanhol IFPE Cabo de Santo Agustinho.La Enseñanza del Español como lengua Extranjera. 2016. (Oficina).

Fórum LACE: EntreLACE Escola↔Mundo.O Entrelace da Escola-Mundo com as Vozes Enunciativas Compartilhadas na Graduação em Letras: O Papel da Argumentação na Elaboração Colaborativa de Aulas de Espanhol no Estágio Supervisionado.. 2016. (Outra).

III SEDIAR 2016. A Elaboração de um Material Didático para a Construção Crítico Colaborativa de Planos de Aula de Espanhol no Estágio Supervisionado. 2016. (Congresso).

XXVI Jornada do Gelne. O PROCESSO DE ELABORAÇÃO COLABORATIVA DE PLANOS DE AULAS DE ESPANHOL NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2016. (Congresso).

20º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada,. Vozes Enunciativas Compartilhadas na Formação Inicial em Letras: O Papel da Argumentação na Elaboração Colaborativa de Aulas de Espanhol no Estágio Supervisionado.. 2015. (Congresso).

VI ECLAE.O PAPEL DA ARGUMENTAÇÃO NA ELABORAÇÃO COLABORATIVA DE AULAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2015. (Encontro).

III LAELI: Linguística Aplicada e o Ensino de Línguas II LIGUE: Linguagem, Línguas, Escola e Ensino II EnglishBeyondBorders Por um ensino de línguas adicionais na argumentação além fronteiras.O Ensino-aprendizagem de línguas adicionais através da atividade social escrita de resumos para a apresentação de pôster em congresso: O protagonismo discente nas graduações de Letras e Engenharia. 2014. (Simpósio).

Minicurso "Tomada de Decisão e Pensamento Crítico". 2014. (Outra).

InPLA-SIL 2013 9º InPLA ? Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada5º SIL ? Seminário Internacional de Linguística.O REPOSICIONAMENTO DISCENTE NO SER UM ALUNO-PESQUISADOR POR MEIO DA LÍNGUA ADICIONAL NA GRADUAÇÃO EM LETRAS E ENGENHARIA. 2013. (Seminário).

XV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. LA PERFORMANCE EN LA ENSEÑANZA DE E/LE EN LA UNIVERSIDAD: EL PROTAGONISMO DISCENTE EN LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES EN LA GRADUACIÓN DE LETRAS. 2013. (Congresso).

6° Simpósio Ação Cidadã (SIAC)..?A Performance no Ensino de Inglês e Espanhol na Universidade: O Protagonismo Discente na Formação de Pesquisadores na Graduação?. 2012. (Simpósio).

Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.A Transformação das Condições Sociais a Partir da Análise, Compreensão e Redimensionamento dos Aspectos Linguísticos que Organizam as Ações Humanas.. 2012. (Simpósio).

XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste GELNE. A Elaboração de Material Didático para o Ensino de Espanhol: Reflexões sobre Desdobramentos Docentes e Discentes. 2012. (Congresso).

Curso de Actualización para Profesores de Español. 2011. (Encontro).

III Mostra de Experiências Pedagógicas Bem Sucedidas na Escola Pública de Pernambuco.FESTNEL - Festival Cultural dos Núcleos de Estudos de Línguas. 2011. (Encontro).

Minicurso: ?Argumentar para Aprender e Aprender para Argumentar: O Manejo da Argumentação no Contexto Escolar?.?Argumentar para Aprender e Aprender para Argumentar: O Manejo da Argumentação no Contexto Escolar?. 2011. (Seminário).

Sintaxe em Foco. 2011. (Seminário).

V ECLAE Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.O Ensino da Língua Espanhola para Jovens e Adultos na Perspectiva de uma Abordagem Dialógica e Reflexiva. 2011. (Encontro).

II Simpósio de Formação de Professores de Espanhol de Pernambuco.Mini-curso: "La enseñanza reflexiva de las variedades de ELE:un enfoque pluricultural". 2010. (Simpósio).

Curso de Atualização para Professores de Espanhol. 2009. (Encontro).

Curso Inter-universitário de Atualização para Professores de Espanhol. 2009. (Encontro).

II Congresso Nordestino de Espanhol. La Enseñanza Reflexiva de E/LE en los Núcleos de Lenguas de Pernambuco. 2009. (Congresso).

I Congresso Nordestino de Espanhol. El Enfoque Comunicativo en las Clases de Español de los Núcleos de Lenguas de Pernambuco:algunas experiencias exitosas. 2008. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Jose Alberto Miranda Poza

DAMIANOVIC, M. C. C. C. L.;MIRANDA POZA, Jose Alberto; LOPES, D. V.. O ensino da língua espanhola através da atividade social escrita de resumos para apresentação de pôster em congresso. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Jose Alberto Miranda Poza

REIS, S. C.;MIRANDA POZA, Jose AlbertoRODRIGUES, J. P. M.; SANTOS FILHO, J. J.; PAULINO, S. F.; SOARES, I. F.. Mobilidade discente na elaboração de planos de aula em espanhol no estágio supervisionado colaborativo. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

MARIA CRISTINA CALDAS DE CAMARGO LIMA DAMIANOVIC

DAMIANOVIC, M. C. C. C. L.; POZA, A. M.; RODRIGUES, S. G. C.; LOPES, D. V.. O Ensino da Língua Espanhola Através da Atividade Social Escrita de Resumos. 2013. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

MARIA CRISTINA CALDAS DE CAMARGO LIMA DAMIANOVIC

POZA, A. M.; LOPES, D. V.;DAMIANOVIC, M. C. C. C. L.; RODRIGUES, S. G. C.. O Ensino da Língua Espanhola através da Atividade Social Escrita de Resumos para Apresentação de Pôter em Congresso. 2013. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Simone de Campos Reis

REIS, S. C.; DAMIANOVIC, M. C.; LARRÉ, JMRG; POZA, J.A.M; RODRIGUES, J. P. M.; SAntos, J.J.F; SOARES, I. F.; PAULINO, S. F.. Mobilidade discente na elaboração de planos de aula em Espanhol no Estágio Supervisionado Colaborativo. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

José Jacinto dos Santos Filho

REIS, S. C.; SOARES, I. F.; POZA, J. A. M.;SANTOS FILHO, J. J.; RODRIGUES, J. P. M.; PAULINO, S. F.. MOBILIDADE DISCENTE NA ELABORAÇÃO DE PLANOS DE AULA EM ESPANHOL NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO COLABORATIVO. 2018. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Suzana ferreira Paulino

REIS, S. C.; SOARES, I. F.; POZA, J. A. M.; SANTOS FILHO, J. J.; RODRIGUES, J. P. M.;PAULINO, S. F.. Mobilidade Discente na Elaboração de Planos de Aula em Espanhol no Estágio Supervisionado Colaborativo. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Júlia Maria Raposo Gonçalves de Melo Larré

LARRÉ, J. M. R. G. M.; REIS, S; RODRIGUES, J. P. M.; DAMIANOVIC, M. C.. AGÊNCIA E MOBILIDADE DISCENTE NA ELABORAÇÃO DE PLANOS DE AULA EM ESPANHOL NO ESTÁGIO COLABORATIVO. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Diana Vasconcelos Lopes

POZA, A. M.; RODRIGUES, S. G. C.; DAMIANOVIC, M. C.;LOPES, D.V.. O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA ATRAVÉS DA ATIVIDADE SOCIAL ESCRITA DE RESUMOS PARA APRESENTAÇÃO DE PÔSTER EM CONGRESSO: O Protagonismo Discente na Graduação em Letras. 2013. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Juan Pablo Martín Rodrigues

RODRIGUES, Juan Pablo Martín; REIS, S.; SANTOS FILHO, J. J.; PAULINO, S.; FERREIRA, I.; Poza, Alberto. . AGÊNCIA E MOBILIDADE DISCENTE NA ELABORAÇÃO DE PLANOS DE AULA EM ESPANHOL NO ESTÁGIO COLABORATIVO. 2018. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Juan Pablo Martín Rodrigues

RODRIGUES, Juan Pablo Martín; LARRE, J. M. R. G. M.; REIS, S. C.. Agência e Mobilidade Discente na Elaboração de Planos de Aula em Espanhol no Estágio Colaborativo.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Juan Pablo Martín Rodrigues

LARRE, J. M. R. G. M.; REIS, S. C.;RODRIGUES, Juan Pablo Martín. Agencia e Mobilidade Discente na Elaboração de Planos de Aula em Espanhol no Estágio Colaborativo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

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Orientou

Katarina Oliveira de Moura e Gabriela Brasilino de Melo Simõ

Possibilidades e Desafios do Ensino de Língua espanhola na Formação do Professor a Datar da Reforma da Educação; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras/Espanhol) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Tânia Maria Diôgo do Nascimento;

Jean Brito da Silva

A Fábula e as suas Contribuições no Ensino da Língua Espanhola; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Faculdade Luso - Brasileira; Orientador: Tânia Maria Diôgo do Nascimento;

Janeska de Alencar Gomes Silva e Ericson José de Souza

; O Gênero Fábula e a Argumentação: como esse recurso teórico da linguagem contribui para a significação da narrativa; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras/Espanhol) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Tânia Maria Diôgo do Nascimento;

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Foi orientado por

MARIA CRISTINA CALDAS DE CAMARGO LIMA DAMIANOVIC

Vozes enunciativas na formação inicial em letras: o papel da argumentação na elaboração colaborativa de aulas de espanho no estágio supervisionado; 2014; Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Maria Cristina Caldas de Camargo Lima Damianovic;

Júlia Maria Raposo Gonçalves de Melo Larré

Agência e Mobilidade Discente na Elaboração de Planos de Aula em Espanhol no Estágio Colaborativo; 2017; Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Coorientador: Julia Maria Raposo Gonçalves de Melo Larré;

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Produções bibliográficas

  • DIÔGO, Tânia Maria . La Performance en la Enseñanza de E/LE en la Universidad: el Protagonismo Discente en la Formación de Investigadores en la Graduación de Letras.. In: Flávia Farias de Oliveira; Juan Pablo Martín. (Org.). Formación de Profesores de Lengua Española: una Reflexión sobre las Prácticas Docentes.. 1ªed.Recife: UFPE, 2013, v. 01, p. 7-140.

  • DIÔGO, Tânia Maria . http://www.folhape.com.br/index.php/caderno-cidadania/651959-generos-textuais-e-ensino-de-linguas-rompendo-paradigmas. Folla de Pernambuco, Recife-PE, p. 9, 19 jul. 2011.

  • DIÔGO, Tânia Maria . O Ensino da Língua Espanhola para Jovens e Adultos na Perspectiva de uma Abordagem Dialógica e Reflexiva. In: V ECLAE Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2011, Natal-RN. V ECLAE Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. Natal-RN: EDUFRN, 2011. v. único.

  • DIÔGO, Tânia Maria . Mini-curso: " La enseñanza reflexiva de las variedades de E/LE : un enfoque pluricultural". In: II Simpósio de Formação de Professores de Espanhol de Pernambuco, 2010, Recife. Estudios de Lengua y Literatura Española: II Simposio de Formación de Profesores de Español de Pernambuco - Lengua, Cultura y Variedad en el Español. Recife, 2010.

  • DIÔGO, Tânia Maria . La Enseñanza Reflexiva de E/LE en los Núcleos de Estudios de Lenguas de Pernambuco. In: XIII Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol- Integração de Culturas -Anais, 2009, João Pessoa. Anais do XIII Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2009.

  • Damianovic ; DIÔGO, Tânia Maria ; COSTA, M. A. M. . A ESCOLA COMO COMUNIDADE APRENDENTE INTERDEPENDENTE. Via Litterae , 2017.

  • COSTA, M. A. M. ; DIÔGO, Tânia Maria . A Transformação das Condições Sociais a Partir da Análise, Compreensão e Redimensionamento dos Aspectos Linguísticos que Organizam as Ações Humanas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIÔGO, Tânia Maria ; Damianovic . A Elaboração de Material Didático para o Ensino de Espanhol. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIÔGO, Tânia Maria ; Damianovic . A Língua Espanhola na Atividade Social Apresentação de Pôster em Congresso:o protagonismo na sala de aula de Letras.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DIÔGO, Tânia Maria . La Enseñanza de Lengua Española para Jóvenes y Adultos en la Perspectiva de un Abordaje Dialógico Reflexivo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIÔGO, Tânia Maria . La Enseñnanza Reflexiva de E/LE en los Núcleos de Estudios de Lenguas de Pernambuco. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

DIÔGO, Tânia Maria . Acércate al mundo hispánico. 2007.

DIÔGO, Tânia Maria . A TASHC gerando pesquisa em atmosfera de harmonia, paz e muita amizade. 2012. (Simpósio).

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Prêmios

2009

Experiências Pedagógicas Bem Sucedidas, Secretaria de Educação de Pernambuco.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Secretaria de Educação de Pernambuco, Escola Joaquim Távora. , Rua Real da Torre,s/n, Madalena, 50000-000 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 31812795

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Experiência profissional

  • 2009 - Atual

    Faculdade Luso - Brasileira

    Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de letras

  • 1989 - Atual

    Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora-Coordenadora do Núcleo de Línguas, Carga horária: 60

    Outras informações:
    Professora Sistematizadora dos Conteúdos de Espanhol para a Rede Estadual de Ensino de Pernambuco. Atualmente lecionando no Curso de Letras da FALUB - Faculdade Luso-Brasileira, em Carpina-PE. Professora-Coordenadora do Núcleo de Estudos de Línguas da Escola Estadual Joaquim Távora(Professora de Língua Espanhola.) Autora do Artigo: La Enseñanza reflexiva de E/LE en los Núcleos de Lenguas de Pernambuco. Co-autora do Artigo:El Enfoque Comunicativo en las Clases de Español de los Núcleos de Lenguas de Pernambuco:algunas experiencias exitosas.