Michel Santos Salazar

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro(2016), mestrado em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro(2019) e ensino-medio-segundo-grau pelo Colégio-Curso Tamandaré(2010). Atualmente é da Universidade Federal do Rio de Janeiro e Instrutor de Inglês da Wizard by Pearson.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Ensino de Matemática

2017 - 2019

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Rupturas no Estatuto dos Números negativos: O caso da Inglaterra (1630 - 1830),Ano de Obtenção: 2019
Gert Schubring.

Graduação em Matemática

2011 - 2016

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: EQUAÇÕES POLINOMIAIS DE GRAU TRÊS E QUATRO: RESOLUÇÕES POR RADICAIS
Orientador: Silas Fantin

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2010

Colégio-Curso Tamandaré

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Participação em eventos

3 Colóquio de Matemática da Região Sul. 2014. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

João Bosco Pitombeira Fernandes de Carvalho

SCHUBRING, G.; GERARD GRIMBERG;CARVALHO, J. B. P. F.. RUPTURAS NO ESTATUTO DOS NÚMEROS NEGATIVOS - O CASO DA INGLATERRA (1630-1830). 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

João Bosco Pitombeira Fernandes de Carvalho

SCHUBRING, G.; GERARD GRIMBERG;CARVALHO, J. B. P. F.. RUPTURA NO ESTATUTO DOS NÚMEROS NEGATIVOS - O CASO DA INGLATERRA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Cristiane de Mello

MELLO, C.; FANTIN, S.; PENNA, F. X.. Resolução de Equações Polinomiais de grau 3 e 4. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Gerard Emile Grimberg

Schubring G.; Pitombeira J. B.;GRIMBERG, G. E.. Rupturas no estatuto dos números negativos, o caso da Inglaterra (1630-1830). 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Gert Felix Schubring

Schubring, Gert; Gérard Grimberg; Joao Bosco Pitombeira. RUPTURAS NO ESTATUTO DOS NÚMEROS NEGATIVOS - O CASO DA INGLATERRA (1630-1830). 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduacao em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Foi orientado por

Silas Fantin

Resolução de equações polinomiais de grau 3 e 4; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Silas Fantin;

Gert Felix Schubring

O desenvolvimento internacional da extensao o dominio dos numeros no seculo XIX; Início: 2020; Tese (Doutorado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Gert Felix Schubring

RUPTURAS NO ESTATUTO DOS NÚMEROS NEGATIVOS - O CASO DA INGLATERRA (1630-1830); 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Gert Felix Schubring;

Histórico profissional

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Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - Atual

Wizard by Pearson

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Inglês

2016 - 2017

CCAA

Vínculo: Sem vínculo, Enquadramento Funcional: Instrutor de Inglês

2019 - 2019

Sistema de Ensino Your Place

Vínculo: Sem vinculo oficial, Enquadramento Funcional: Instrutor de Inglês