Maria Elisa Vieira da Cunha Cardoso de Almeida

Mestre em Educação (2016) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e atuou como supervisora no estado do Rio de Janeiro no Pacto Pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) de 2013 até 2016. É Bacharel e licenciada em Letras (2005) além de licenciada em Pedagogia (2013); sendo ambas graduações pela UFRJ. Fez parte do grupo de pesquisa REDES, na área de Linguística Aplicada à Educação, nos seguintes temas: Educação na Area de Ensino de Literatura, Educação Inclusiva, Educação, Leitura e Aprendizagem Digital. No ano de 2006, fez Pós Graduação Lato-Sensu na FIOCRUZ (Escola Politécnica) em Educação Profissional em Saúde. Em 2007, participou do Curso de Aperfeiçoamento em Processos de Ensino-Aprendizagem e Avaliação Formativa Segundo O Modelo de Competências do ENEM, assim como o de Avaliação de Competências na Prova de Redação do ENEM, ambos promovidos pela CESGRANRIO. Neste mesmo ano realizou o Curso de Extensão em Sequências Didáticas para Leitura, Produção Textual na PUC-Rio. Atualmente é professora de Língua Portuguesa na educação básica e faz parte do Fórum Estadual de Alfabetização do Rio de Janeiro (FEARJ)..

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Educação

2014 - 2016

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: As vozes que emergem do Pacto Federativo: O Pacto Nacional Pela Alfabetização Na Idade Certa (PNAIC) em foco e suas implicações,Ano de Obtenção: 2016
Daniela Patti do Amaral.Palavras-chave: políticas públicas; educação básica; formação de professores; formação continuada.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Profissional em Saúde

2006 - 2006

Escola Politecnica de Saude Joaquim Venancio
Título: Trabalho e Educação Construindo a Identidade Humana: uma Escola Pública Politécnica Enfrentando a Emergência do Modelo de Educação Corporativa.

Graduação em Pedagogia

2009 - 2013

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Formação de Professores na Modalidade Normal: estudando para ser professor, certo?
Orientador: Marcelo Macedo Corrêa e Castro

Graduação em Letras (Português-Literaturas)

2002 - 2005

Universidade Federal do Rio de Janeiro

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Formação complementar

2008 - 2008

"Sequências Didáticas Para Leitura Produção Textu". (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2008 - 2008

Trabalho sobre a apropriação da leitura em surdos. , Faculdade de Educação, UFF, Brasil.

2007 - 2007

"Avaliação de Competências na Prova Redação ENEM". (Carga horária: 5h). , Fundação Cesgranrio, CESGRANRIO, Brasil.

2007 - 2007

"Processos de Ensino-Aprendizageme Avaliação". (Carga horária: 78h). , Fundação Cesgranrio, CESGRANRIO, Brasil.

2003 - 2003

VIII Semana de Extensão. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: políticas públicas de educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração de Sistemas Educacionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Lingüística.

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Organização de eventos

CONSTANT, Elaine ; Patti, Daniela ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . IX Encontro "Alfabetização nas Cidades do Rio de Janeiro". 2016. (Outro).

CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . II SEMINÁRIO ESTADUAL DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC). 2015. (Outro).

CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . VII Encontro "A alfabetização nas cidades do Rio de Janeiro". 2015. (Outro).

CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . VI Encontro "Alfabetização nas Cidades do Rio de Janeiro". 2015. (Outro).

CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . VIII Encontro "Alfabetização nas Cidades do Rio de Janeiro". 2015. (Outro).

CONSTANT, E. ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . III Fórum das Universidades Participantes do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. 2014. (Congresso).

CONSTANT, E. ; SANTOS, G. ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . III Encontro "Alfabetização nas Cidades do Rio de Janeiro". 2014. (Outro).

CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . V Encontro sobre Alfabetização nas Cidades do Rio de Janeiro. 2014. (Outro).

CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . I SEMINÁRIO ESTADUAL DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC). 2014. (Outro).

CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . IV Encontro "Alfabetização nas cidades do Rio de Janeiro". 2014. (Outro).

CONSTANT, E. ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . I Encontro "Alfabetização nas Cidades do Rio de Janeiro". 2013. (Outro).

CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . II Encontro "Alfabetização nas Cidades do Rio de Janeiro". 2013. (Outro).

CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . I Fórum Nacional das Universidades Participantes do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. 2013. (Congresso).

ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; MENDES, M. ; MARQUES, G. ; ZYNGIER, S. . VI ECEL- Encontro de Ciência Empírica da Literatura. 2005. (Outro).

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Participação em eventos

IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS, INCLUSÃO E DESIGUALDADES: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA E A SALA DE AULA. 2019. (Seminário).

XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE e XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE - Política, Gestão e Formação de Professores: (Contra)Reformas e Resistências.TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS BRASILEIRAS VOLTADAS À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: DE 1990 A 2013. 2018. (Seminário).

XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE e XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE - Política, Gestão e Formação de Professores: (Contra)Reformas e Resistências.PROCESSO POLÍTICO DE CONSTITUIÇÃO DO FÓRUM ESTADUAL DE ALFABETIZAÇÃO DO RIO DE JANEIRO (FEARJ). 2018. (Seminário).

IV SEMINARIO ESTADUAL DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. 2017. (Seminário).

Diálogos entre a pesquisa e as políticas de4 educação na atualidade. 2016. (Outra).

Formação Continuada de Professores Alfabetizadores do PNAIC.Análise do PNAIC a partir do ciclo de políticas. 2016. (Seminário).

V Seminário Estadual da Anpae - A LDB e as políticas educacionais: perspectivas, possibilidades e desafios 20 anos depois.AS VOZES QUE EMERGEM DO PACTO FEDERATIVO: O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) EM FOCO E SUAS IMPLICAÇÕES NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. 2016. (Seminário).

XXII Colóquio da AFIRSE: Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação.Avaliação Nacional da Alfabetização e o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (2013): pressupostos iniciais. 2015. (Outra).

III Fórum das Universidades Participantes do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. 2014. (Outra).

II REUNIÃO DOS COORDENADORES GERAIS DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. 2014. (Outra).

I SEMINÁRIO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO NOROESTE FLUMINENSE. 2014. (Seminário).

IV Fórum das Universidades Participantes do Pacto Nacional Pela Alfabetização na.O Pacto e a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA): uma perspectiva. 2014. (Outra).

IV Seminário Estadual da Anpae - RJ.Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certano estado do Rio de Janeiro: desafios com uma política pública de formação continuada. 2014. (Seminário).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA E SEUS DESDOBRAMENTOS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2014. (Encontro).

I Fórum Nacional das Universidades Participantes do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. 2013. (Outra).

IV FÓRUM ESTADUAL PNAIC PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA NAS CIDADES DO RIO DE JANEIRO. 2013. (Outra).

A Educação Pública nos 80 anos da publicação do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932). 2012. (Seminário).

XIX Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE "Revisitar Estudos Curriculares: "onde estamos e para onde vamos?". 2012. (Outra).

"Apoio à Inclusão - Estudantes com Necessidades Educativas Especiais". 2011. (Seminário).

I Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação. Estamos Preparados para a Inclusão do Aluno Deficiente Visual? Perguntam-se os Professores.. 2008. (Congresso).

I Simpósio Nacional de Alimentação, Saúde e Cultura.Alimentação, Saúde e Cultura. 2007. (Simpósio).

Escola Politécnica em Saúde Joaquim Venâncio.Fundamentos da Educação Escolar do Brasil Contemporâneo. 2006. (Seminário).

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Participação em bancas

ALMEIDA, M. E. V. C. C.. Trabalho como avaliadora da banca examinadora de Redação do Concurso Vestibular da Universidade do Estado do Amazonas. 2005.

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Comissão julgadora das bancas

Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato

AMARAL, D. P.;ROSISTOLATO, R. P. R.; NAJJAR, J. N. V.. As vozes que emergem do pacto federativo: o pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) em foco e suas implicações na cidade do Rio de Janeiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Daniela Patti do Amaral

AMARAL, D.P.; NAJJAR, J. N. V.; ROSISTOLATO, R.. As vozes que emergem do pacto federativo: o pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) em foco e suas implicações na cidade do Rio de Janeiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Daniela Patti do Amaral

AMARAL, D.P.; CANEN, A.; ROSISTOLATO, R.. As vozes que emergem do pacto federativo: o pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) em foco. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Rejane Maria de Almeida

TRISOTTO, R. M. A; GIANBIAGI, Irene;CASTRO, Marcelo Macedo Correia; CARNEIRO, C.. FORMAÇÃO D EPROFESSORES NA MODALIDADE NORMAL: ESTUDANDO PARA SER PROFESSOR, CERTO?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Marcelo Macedo Corrêa e Castro

GIAMBIGGI, I.; ALMEIDA, R. M.;CASTRO, M. M. C. E.. Formação de professores na modalidade Normal: Estudando para ser professor, certo?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Foi orientado por

Daniela Patti do Amaral

As vozes que emergem do pacto federativo: o pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) em foco e suas implicações na cidade do Rio de Janeiro; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFRJ,; Orientador: Daniela Patti do Amaral;

Sonia Zyngier

Aprendendo e interagindo com a Internet: uma relação possível?; 2005; 15 f; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharel em Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Sonia Zyngier;

Marcelo Macedo Corrêa e Castro

Formação de professores na modalidade Normal: Estudando para ser professor, certo?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Marcelo Macedo Corrêa e Castro;

Marcelo Macedo Corrêa e Castro

Estudando para ser professor; Certo?; 2012; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Marcelo Macedo Corrêa e Castro;

Marcelo Macedo Corrêa e Castro

O currículo do curso de pedagogia da UFRJ e a sua relação com o ensino da escrita na educação básica; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Marcelo Macedo Corrêa e Castro;

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Produções bibliográficas

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; CONSTANT, Elaine ; MOITA, N. . PROCESSO POLÍTICO DE CONSTITUIÇÃO DO FÓRUM ESTADUAL DE ALFABETIZAÇÃO DO RIO DE JANEIRO (FEARJ). In: Claudia Lino; Elaine Constant; Ester de Azevedo Assumpção; Jonathan Fernandes de Aguiar; Luciano Freitas; Luciene Cerdas; Ludmila Thomé de Andrade; Maria Elisa de Almeida; Maria Letícia Machado; Monique Ferreira; Nilza Moita;Paula Cid; Rejane Amorim. (Org.). FEARJ: Debates sobre Políticas Públicas, Currículo e Docência na Alfabetização. 1ed.Belo Horizonte: Rona, 2019, v. , p. 1-224.

  • CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; CONCEICAO, J. W. . Navegando sobre o (des)conhecido: formação do PNAIC em 2016 na cidade do Rio de Janeiro. In: Elaine Constant; Jefferson Willian. (Org.). PNAIC no estado do Rio de Janeiro: a polifonia na formação continuada de professores. 1ed.Belo Horizonte: Rona, 2017, v. , p. 01-205.

  • RAMOS, M. E. ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . O PACTO E A FORMAÇÃO CONTINUADA COMO DIREITO DO PROFESSOR. In: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO NO BRASIL E NA COLÔMBIA: FORMAÇÃO DOCENTE E DEMOCRACIA, 2018, NITERÓI. VII COLOQUIO INTERNACIONAL BRASIL- COLÔMBIA, 2018.

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. . AS VOZES QUE EMERGEM DO PACTO FEDERATIVO: O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) EM FOCO E SUAS IMPLICAÇÕES NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. In: V Seminário da Anpae-RJ, 2016, Niterói. LDB e as Políticas Educacionais: Perspectivas, Possibilidades E Desafios 20 Anos Depois, 2016. v. 37.

  • CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; SANTOS, G. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa no estado do Rio de Janeiro: desafios com uma política de formação continuada. In: 25 anos da Constituição Cidadã:Repercussões nas Políticas Públicas de Educação, 2014, Niterói. IV Seminário Estadual da Anpae-RJ, 2014.

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; MENDES, M. . Aprendendo e Interagindo com a internet: uma relação possível?. In: VI ECEL - Encontro de Ciência Empírica da Literatura, 2005. VI ECEL - Encontro de Ciência Empírica da Literatura, 2005.

  • MARQUES, G. ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . Processos de leitura do papel à tela. In: VI ECEL - Encontro de Ciência Empírica da Literatura, 2005, Rio de Janeiro. VI ECEL - Encontro de Ciência Empírica da Literatura, 2005.

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; MENDES, M. . Novas tecnologias, novas interações. In: 2° EPAD - Encontro de Professores da Associação de Docentes do Colégio Pedro II, 2005, Rio de Janeiro. 2° EPAD - Encontro de Professores da Associação de Docentes do Colégio Pedro II, 2005.

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. . TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS BRASILEIRAS VOLTADAS À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: DE 1990 A 2013. In: XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE e XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE - Política, Gestão e Formação de Professores: (Contra)Reformas e Resistências, 2018, Niterói. XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE e XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE - Política, Gestão e Formação de Professores: (Contra)Reformas e Resistências, 2018.

  • SANTOS, G. ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; CONCEICAO, J. W. . PROCESSO POLÍTICO DE CONSTITUIÇÃO DO FÓRUM ESTADUAL DE ALFABETIZAÇÃO DO RIO DE JANEIRO (FEARJ). In: XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE e XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE - Política, Gestão e Formação de Professores: (Contra)Reformas e Resistências, 2018, Niterói. XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE e XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE - Política, Gestão e Formação de Professores: (Contra)Reformas e Resistências, 2018.

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; MENDES, M. . Reação a um Site de Leitura: Um Estudo Introspectivo.. In: InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2005, São Paulo. Linguagem: Desafios e Posicionamentos, 2005.

  • MOTA, M. O. ; RAMOS, M. E. ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . DESAFIOS, DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS NA FORMULAÇÃO DE DUAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: UM ESTUDO COMPARATIVO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; PALMARES, M. . ?Psicologia cognitiva e alfabetização: qual a relação??. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . ?As vozes dos municípios no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; CONSTANT, Elaine ; Patti, Daniela . Avaliação Nacional da Alfabetização e o Pacto nacional pela Alfabetização na Idade Certa (2013): pressupostos iniciais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONSTANT, Elaine ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; SANTOS, G. . Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certano estado do Rio de Janeiro: desafios com uma política pública de formação continuada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. . O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA E SEUS DESDOBRAMENTOS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO EM 2013. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. . ESTUDANDO PARA SER PROFESSOR, CERTO?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; BARBALHO, C. . O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA E O ENSINO DA ESCRITA: EMENTAS DE DISCIPLINAS E PERCEPÇÕES DOCENTES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBALHO, C. ; ALMEIDA, M. E. V. C. C. . SENTIDOS DA ESCRITA NA ESCOLA E NAS PRÁTICAS SOCIAIS: A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFRJ. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. . Como se organizam os currículos acadêmicos para a formação de professores de pedagogia?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; MENDES, M. . A leitura e seu prazer de volta no mundo digital.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; MENDES, M. . Cognição e Afeto: o uso do computador na sala de aula.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; MENDES, M. . Leitura e a nova mídia: um estudo introspectivo sobre o computador e o estudante.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; MARQUES, G. . Dois mundos e seus diferentes produtos de leitura.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. ; MENDES, M. . Observação, interação e investigação em um site de leitura.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. E. V. C. C. . Desenvolvimento de Bancos de Dados para Implementação de Softwares Educativos na Área de Endemias Usando a Dengue Como Modelo.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2004 - 2005

    REDES, Descrição: Participação em Programa de Iniciação Científica sob a orientação da Profª.Dra. Sonia Zyngier, coordenadora da pesquisa ?Do Papel à Tela?, que investigava a relação entre leitura e computador, fazendo parte do Projeto REDES. O Projeto REDES (Research for the Development of Empirical Studies, Pesquisa para o Desenvolvimento de Estudos Empíricos, em português) é um projeto de pesquisa internacional, que conta com a participação científica de alunos e professores da Universidade Federal do Rio de Janeiro, da Universidade Ludwig-Maximilan de Munique, na Alemanha, da Universidade de Utrecht, na Holanda, da Universidade de Kiev, na Ucrânia e da Universidade de Alberta, no Canadá. Através dele, vários alunos de Graduação e da Pós-Graduação desenvolvem pesquisas na área de leitura e conscientização literária, uma área que começa a mostrar resultados muito importantes. Estes resultados vêm sendo apresentados em congressos e outros eventos acadêmicos sempre que possível, e o grupo já conta, com uma extensa lista de publicações sendo conhecido pelos especialistas da área. (Para uma lista da produção do braço brasileiro do grupo, consultar o site http://www.letras.ufrj.br/redes).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Elisa Vieira da Cunha Cardoso de Almeida - Integrante / Milena Mendes - Integrante / Gabriela Marques - Integrante / Sonia Zyngier - Coordenador.

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Prêmios

2000

Viagem Nestlé pela literatura, Nestlé.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: secretaria executiva, Enquadramento Funcional: Secretária Executiva, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuo como secretária executiva no Fórum Estadual de Alfabetização do Rio de Janeiro (FEARJ), instalado e aprovado em evento realizado no dia 20 de setembro de 2017, é constituído por espaço aberto que congrega entidades governamentais, não governamentais, movimentos sociais, sindicatos e pessoas físicas com atuação na área de educação, bem como aquelas que atuam em defesa das Políticas de Alfabetização, Leitura e Escrita. Todos os meses há reuniões de colegiado e plenárias.

2014 - Atual

Colégio Franco-Brasileiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora da educação básica, Carga horária: 12

Outras informações:
Leciono Língua Portuguesa (Português e Redação) para 6º e 7º anos do Ensino Fundamental.

2017 - 2017

Faculdade de educação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada

Outras informações:
Ministrou uma aula da disciplina "Avaliação e Aprendizagem da Educação Básica" com duração de 5 horas, no curso de especialização Saberes e Práticas na Educação Básica, com ênfase em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais em Espaços Escolares 2016/2017.

2012 - 2016

Faculdade de educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora

Outras informações:
A inserção no PNAIC, como supervisora no estado do Rio de Janeiro, teve início em dezembro de 2012, no entanto o cargo de supervisora só se deu em março do ano seguinte. Durante as formações, a função consiste em gerenciar o sistema de monitoramento, onde são feitas as avaliações e aprovações de bolsas pela Universidade (UFRJ).

Atividades

  • 03/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , UFRJ, .,Linhas de pesquisa

2004 - 2005

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Iniciação Científica

2006 - 2009

Grupo de Apoio ao Vestibular

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, em pré-vestibular comunitário, realizado nas dependências da Igreja Batista de Itacuruçá, Tijuca/RJ, e promovido pelo Grupo de Apoio ao Vestibular ? GAVe -http://www.cursogave.com/

Atividades

  • 10/2006 - 12/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura, Português

2006 - 2007

Serviço Social da Indústria

Vínculo: contrato, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa em comunidades carentes ? Morro Dona Marta, Cantagalo e a Cruzada São Sebastião em programa de formação de Guias Cívicos para os Jogos Panamericanos de 2007, realizados no Rio de Janeiro, promovido pelo Serviço Social da Indústria ? SESI em parceria com o Ministério da Educação e Cultura (MEC). Curso em formato de módulos com duração de três meses cada turma. O trabalho totalizou ao longo desses dois anos 296 horas-aula com atividades destinadas a jovens de 14 a 24 anos de idade, matriculados na rede regular de ensino da educação básica no estado do Rio de Janeiro.

Atividades

  • 10/2006 - 07/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

2004 - Atual

Aulas Particulares

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Professora Particular

Outras informações:
Professora particular de apoio escolar na disciplina de Língua Portuguesa e Língua Inglesa para alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Atividades

  • 01/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Redação, Literatura, Português

  • 01/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura, Português, Redação