MARIA DE LOURDES PINTO DE ALMEIDA

Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas(19830. Graduada em História pela Faculdade de Ciências e Letras Plínio Augusto do Amaral.(1987). Mestrado em Filosofia, História e Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1995). Doutorado em Filosofia, História e Educação pela FE da Universidade Estadual de Campinas (2001). Tem pós doutorado em Ciência Tecnologia e Sociedade pela Unicamp. Desde 2001 é Pesquisadora do GIEPES - Grupo Internacional de Estudos e Pesquisas em Ensino Superior, da Faculdade de Educação da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), e desde 2015 está vice coordenação. Atualmente é Docente Pesquisadora do PPGE da UNOESC- SC na linha de pesquisa Educação, Políticas Públicas e Cidadania. Pesquisadora Colaboradora do Mestrado Profissional da UFSM desde 2015. É editora adjunta, e fundadora da Revista Internacional de Educação Superior da UNICAMP - RIESup- Qualis B1 em Educação e em Ensino. . Diretora da Rede Iberoamericana de Estudos e Pesquisas em Políticas e Processos de Educação Superior - RIEPPES sediada na UNOESC e que tem parceria de pesquisa e produção com o GIEPES da UNICAMP. Coordenadora Adjunta do Grupo de Estudos e Pesquisas em Politicas de Educação Superior da região Sul - GEPPES - Sul. vinculado ao GIEPES UNICAMP. É coordenadora da Coleção Educação da Mercado de Letras desde julho de 2008. Possui vários livros publicados, organizadora de inúmeros livros na modalidade integral e coletânea. Autora de vários capítulos de livros e artigos publicados em periodicos cientificos nacionais e internacionais . Membro de vários conselhos editoriais. Tem experiência na área da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas de educação superior. Políticas educacionais. Produção do conhecimento cientifico na área de Educação Superior. Formação de Pesquisadores em Politicas Educacionais. Email: malu04@gmail.com

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1997 - 2001

Universidade Estadual de Campinas
Título: Apropriação do conhecimento público pelo setor privado na transferência de tecnologia da Unicamp.
Dermeval Saviani.. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação e Tecnologia; Relação Unicamp-empresa; Conceito Público e privado; Transferência de Tecnologia da Unicamp; História da Educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1992 - 1995

Universidade Estadual de Campinas
Título: A relação Unicamp-Empresa: a questào do repasse tecnológico em uma perspectiva histórica-1970/1992,Ano de Obtenção: 1995
Lili Kawamura..Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Relação Universidade-Empresa; Repasse tecnológico Unicamp; História da Educação; Educação e Tecnologia.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização Em Metodologia do Ensino Superior

1990 - 1990

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Plinio Augusto do Amaral
Título: METODOLOGIA DA PESQUISA

Especialização em Psicolínguistica

1989 - 1989

Instituto Salesiano Dom Bosco

Especialização em Metodologia da Pesquisa Científica

1989 - 1989

Instituto Salesiano Dom Bosco

Especialização em Psicologia da Educação

1989 - 1989

Instituto Salesiano Dom Bosco

Especialização em Sociologia da Educação

1989 - 1989

Instituto Salesiano Dom Bosco

Especialização em Distúrbios de Aprendizagem

1989 - 1989

Instituto Salesiano Dom Bosco

Graduação em Pedagogia

1980 - 1984

Universidade Estadual de Campinas

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Pós-doutorado

2009 - 2011

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Politica do Ensino Superior.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação, Cultura e Politicas Publicas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Politica, Formação de Professores e Processos Educativos.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia e História da Educação.

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Organização de eventos

ZANFERARI, T. ; ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE ; GUILL, T. F. . COORDENADORA DO LANÇAMENTO DE LIVROS. 2018. (Outro).

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE ; ZANFERARI, T. ; GUILL, T. F. . COORDENAÇÃO DO LANÇAMENTO DE LIVROS. 2018. (Outro).

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE ; CANAN, S. R. . COORDENAÇÃO DO GT DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA ANPED SUL. 2018. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - DEMOCRACIA EM TEMPOS DE CRISE. 2018. (Congresso).

PINTO ALMEIDA, MARIA DE LOURDES . SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO (ACCOUNTABILITY) EM CONTEXTOS IBERO E LATINOAMERICANOS. 2017. (Congresso).

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE . COORD DO COMITE CIENTIFICO DO SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO. 2017. (Congresso).

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE . COMITE CIENTIFICO DO XIII EDUCERE PUCPR. 2017. (Congresso).

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE . COMITE CIENTIFICO DO V SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS DE EDUCAÇÃO BASICA E SUPERIOR. 2017. (Congresso).

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE . IX SIMPOSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E III COLOQUIO INTERNACIONAL DE POLITICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Congresso).

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE . V Colóquio Internacional de Educação. E, III Seminário de Estratégias e Ações Multidisciplinares. E, II Encontro de Egressos e Egressas do PPGEd -. 2016. (Congresso).

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE . V COLOQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO E CIDADANIA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS POSSIVEIS. 2016. (Congresso).

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE . V COLOQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO E CIDADANIA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS POSSIVEIS. 2016. (Congresso).

PEREIRA, E.M.A. ; ALMEIDA, M. L. P. ; SANTOS FILHO, J. C. . SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS E PROCESSOS EDUCATIVOS. 2015. (Congresso).

ALMEIDA, M. L. P. . XII EDUCERE E III SIRSSE- COMITE CIENTIFICO. 2015. (Congresso).

ALMEIDA, M. L. P. ; SCHNEIDER, M. ; NARDI, E. L. ; TREVISOL, M. T. C. . IV COLOQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E AÇÃO PEDAGÓGICA E I SEMINARIO DE ESTRATEGIAS E AÇÕES MULTIDISCIPLINARES. 2014. (Congresso).

ALMEIDA, M. L. P. . SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO BÁSICA: SOBRE A AVALIAÇÃO DA PROVA BRASIL E CENSO ESCOLAR. 2013. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . SEMINARIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO REGIONAL E SUSTENTABILIDADE. 2013. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . I SEMINARIO DE PESQUISA - REFLEXÕES CIENTIFICAS SOBRE PESQUISA NA AREA DE ENGENHARIA. 2013. (Congresso).

ALMEIDA, M. L. P. . EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E CINEMA. 2013. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . SEMINARIO PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EM PESQUISAS EM POLITICAS EDUCACIONAIS. 2013. (Concurso).

TELLO, C. ; ALMEIDA, M. L. P. . PERSPECTIVAS EPISMOLÓGICAS EM PESQUISAS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2013. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . SEMINARIO DE PESQUISA I -. 2013. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . I SEMINARIO DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL DA SERRA CATARINENSE: DESENVOLVIMENTO REGIONAL, POLÍTICAS PUBLICAS E CIDADANIA. 2013. (Congresso).

ALMEIDA, M. L. P. ; MASIERO, A. V. ; BASTOS, E. R. . DIALOGOS INTEGRADORES - SOBRE A REVISTA CIENTIFICA DIGITAL DA UNIPLAC. 2012. (Outro).

VALLE, I. R. ; ALMEIDA, M. L. P. . AULA INAUGURAL: EDUCAÇÃO ESCOLAR E JUSTIÇA SOCIAL. 2012. (Outro).

WELTER, T. ; ALMEIDA, M. L. P. . GENERO: OBJETO DE PESQUISA E DE NOVAS RELAÇÕES SOCIAIS. 2012. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; PEREIRA, E. B. ; RIGO, A. M. R. . SOBRE A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. 2012. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; PEREIRA, E. B. ; RIGO, A. M. R. . SOBRE A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. 2012. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; PEREIRA, E. B. ; RIGO, A. M. R. . SOBRE A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL. 2012. (Outro).

GUIMARAES, J. L. O. ; ALMEIDA, M. L. P. . TE CUIDA PROFESSOR. 2012. (Outro).

SPRICIGO, J. S. ; ALMEIDA, M. L. P. ; ARRUDA, MARINA PATRICIO . A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO: SAÚDE MENTAL E A HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO. 2012. (Outro).

BIANCHETI, L. ; ALMEIDA, M. L. P. . O ESCREVER E O ENSINO DA PESQUISA NA UNIVERSIDADE: DESAFIOS PROPULSORES E INIBIDORES. 2012. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . V DIALOGOS INTEGRADORES ´DIALÓGOS INTEGRADORES UNIVERSIDADE E CIENCIA EM DEBATE". 2012. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . SEMINARIO DE AVALIAÇÃO INSTITUICIONAL: VII SEMINARIO DE DIALOGOS INTEGRADORES. 2012. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO: SAUDE MENTAL E A HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO. 2012. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . SEMINARIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO BASICA: SOBRE A AVALIAÇÃO DA PROVA BRASIL E CENSO ESCOLAR. 2012. (Outro).

DIEZ, C. ; ALMEIDA, M. L. P. . EDUCAÇÃO FILOSOFIA E CINEMA. 2012. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . VIII SEMINARIO DIALOGOS INTEGRADORES: PRO REITORIA DE ENSINO - DESAFIOS E PROPOSIÇÕES EM UM CONTEXTO DE UMA UNIVERSIDADE COMUNITARIA. 2012. (Congresso).

ALMEIDA, M. L. P. . A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO: SAUDE MENTAL E A HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO. 2012. (Congresso).

ALMEIDA, M. L. P. . AULA INAUGURAL DO PPGE: EDUCAÇÃO ESCOLAR E JUSTIÇA SOCIAL. 2012. (Outro).

DIEZ, C. F. ; ANTUNES, JO ; ALMEIDA, M. L. P. ; THOME, N. . I COLOQUIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA EM CUBA: DIFERENTES OLHARES. 2012. (Congresso).

ALMEIDA, M. L. P. . DIALOGOS INTEGRADORES: REVISTA CIENTIFICA E DIGITAL DA UNIPLAC. 2012. (Congresso).

ALMEIDA, M. L. P. ; CASTELLANI, LINO . FOCOFORPESQ: Dialogos sobre educação fisica. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; CASTELLANI, LINO . AULA INAUGURAL: Educação Fisica no Brasil: percursos, paradoxos e perspectivas. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; MACHADO, A. M. N. . DIALOGOS INTEGRADORES; SOBRE A UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; MAZZOLLI, M. . PALESTRA: EXPEDIÇÕES DE PESQUISA BRASIL PERU ORIENTE MEDIO. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; PEGORARO, L. . TEORIAS SOCIOLOGICAS DE BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS: REVISANDO A CULTURA POLITICO SOCIAL. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; LIZ, C.A. . DESENVOLVIMENTO REGINAL NA SERRA. 2011. (Outro).

ANTUNES, JO ; ALMEIDA, M. L. P. . A CRIANÇA E O ADOLESCENTE NA SERRA CATARINENSE. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; ARRUDA, MARINA PATRICIO . GRUPOS DE PESQUISA DE EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; HORN, GERALDO BALDUINO . ENSINO DE FILOSOFIA. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; FAVERO, A. . FILOSOFIA PARA CRIANÇAS. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; VIESENTEINER, J. L . A ESCRITA EM NIETZSCHE. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; VIESENTEINER, J. L . DIALOGOS INTEGRADORES: EDUCAÇÃO PERMANENTE E EDUCAÇÃO CONTINUADA. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . DIALOGOS INTEGRADORES; SOBRE AS LINHAS DE PESQUISA DA UNIPLAC. 2011. (Outro).

CASTELLANI, LINO ; ALMEIDA, M. L. P. . DIALOGOS SOBRE EDUCAÇÃO FISICA. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; BACKES, V. M. S. . GRUPOS DE PESQUISA DE EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; HORN, G. B. . ENSINO DE FILOSOFIA. 2011. (Outro).

FAVERO, A. ; ALMEIDA, M. L. P. . FILOSOFIA PARA CRIANÇAS. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; MASIERO, A. V. . ETICA NA PESQUISA. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . A UNIVERSIDADE COMUNITARIA EM DEBATE. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . CURSO DE ESPANHOL NIVEL BASICO. 2011. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. . DIALOGOS INTEGRADORES: ETICA NA PESQUISA. 2011. (Congresso).

ALMEIDA, M. L. P. . DIALOGOS INTEGRADORES: EDUCAÇÃO PERMANENTE E EDUCAÇÃO CONTINUADA. 2011. (Congresso).

ALMEIDA, M. L. P. ; GRUN, M. . I SEMINARIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO REGIONAL E SUSTENTABILIDADE. 2010. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; ZORDAN, P. . FOCOFORPESQ: INTERVENÇÕES ARTISTICAS EM ESPAÇOS ESCOLARES. 2010. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; SOUZA, O. . FOCOFORPESQ: PROFISSIONAIDADE DOCENTE: 40 ANOS!. 2010. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; FAVERO, A. . FOCOFORPESQ: A docencia como objeto de pesquisa. 2010. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; FAVERO, A. . AULA INAUGURAL : Educar o Educador: a docencia no ensino superior. 2010. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; ZORDAN, P. . INTERVENÇÕES ARTÍSTICAS EM ESPAÇOS ESCOLARES. 2010. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; SOUZA, O. . PROFISSIONALIDADE DOCENTE: 40 ANOS. 2010. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; FAVERO, A. . A DOCENCIA COMO OBJETO DE PESQUISA. 2010. (Outro).

ALMEIDA, M. L. P. ; NORONHA, O. ; GOMES, P. T. ; MORAIS, R. ; NOVASKI, A. . CONCURSO PARA INGRESSO DE PROFESSORES DOUTORES NO PPG NO UNISAL AMERICANA. 2002. (Concurso).

ALMEIDA, M. L. P. ; NORONHA, O. ; GOMES, P. T. ; MORAIS, R. . CONCURSO PARA SELEÇÃO DE MESTRANDOS PPG UNISAL AMERICANA. 2002. (Concurso).

ALMEIDA, M. L. P. ; NORONHA, O. ; MORAIS, R. . SELEÇÃO PARA MESTRANDOS NO PPG EM EDUCAÇÃO NO UNISAL. 2001. (Concurso).

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Participação em eventos

II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO. INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM DEBATE SOBRE DEMOCRACIA. 2019. (Congresso).

II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO. INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ARTICULADO ENTRE KOSIK E BOURDIEU.. 2019. (Congresso).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO - DETERMINANTES E CONFIGURAÇÕES DA REGULAÇÃO DA POLITICA EDUACIONAL NA AMERICA LATINA.A MOBILIDADE ACADÊMICA EM UMA UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA SITUADA NO O ESTE DE SANTA CATARINA. 2019. (Seminário).

VIII JORNADAS BINACIONALDES DE EDUCACION.INTERNACIONALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ANALISE DO DISCURSO DA QUARTA MISSÃO DA UNIVERSIDADE. 2019. (Seminário).

VIII JORNADAS BINACIONALES DE EDUCACION.INTERNACIONALIZAÇÃO, EDUCACÃO SUPERIOR E MOBILIDADE ACADEMICA: A EXPERIENCIA DA uNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - UNOESC. 2019. (Seminário).

VIII JORNADAS BINACIONALES DE EDUCACION.DELIMITAÇÃO DO CAMPO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO NA EDUCACÇÃO SUPERIOR NOS ACERVOS DO SCIELO E DA CAPES PERIODICOS (2015-2018). 2019. (Seminário).

VIII JORNADAS BINACIONALES DE EDUCACION.A TRAJETORIA DA PEDAGOGIA NO BRASIL. 2019. (Seminário).

VIII JORNADAS BINACIONALES DE EDUCACION: EDUCACION EN CONTEXTOS DESFAVORABLES: PÇERSPECTIVAS Y DESAFIOS.UNESCO E A EDUCAÇÃO PARA O SECULO 21: OS 8 OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO DO MILENIO (2015). 2019. (Seminário).

VIII JORNADAS BINACIONALES DE EDUCACION: EDUCACION EN CONTEXTOS DESFAVORABLES PERSPECTIVAS Y DESAFIOS.ANALISE DO DISCURSO DOS DOCUMENTOS DO BANCO MUNDIAL E UNESCO SOBRE INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCACÃO SUPERIOR. 2019. (Seminário).

VIII JORNADAS BINACIONALIES DE EDUCACION.FORMACION DE PROFESORES NO BRASIL DO SECULO XXI. 2019. (Seminário).

XXIX SIMPOSIO DA ANPAE.INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O DISCURSO DOS ORGANISMOS MULTILATERAIS. 2019. (Simpósio).

XXIX SIMPOSIO DA ANPAE.INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO STRICTO SENSU DA UNOESC:. 2019. (Simpósio).

XXIX SIMPOSIO DA ANPAE.MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO PERÍODO DE 2015 A 2018: ESTADO DO CONHECIMENTO EM ACERVOS CIENTÍFICOS.. 2019. (Simpósio).

CONGRESSO NACIONAL DE AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO - CONAVE. A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR É A QUARTA MISSÃO DA UNIVERSIDADE?. 2018. (Congresso).

CONGRESSO NACIONAL DE AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO - CONAVE. INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O ESTADO DO CONHECIMENTO. 2018. (Congresso).

I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino.Educação para a Classe Trabalhadora: Articulando Marx e Saviani.. 2018. (Seminário).

VI SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS DA EDUCAÇÃO BASICA E SUPERIOR.Papel da educação superior frente aos desafios sociais da América Latina e do Caribe.. 2018. (Seminário).

V SEMINARIO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POLITICAS E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO (ANPAE)- SUL.MISSÃO E DESTINO DAS UNIVERSIDADES: A INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO. 2018. (Seminário).

X SIMPOSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO IV COLOQUIO INTERNACIONAL DE POLITICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES II ENCONTRO DE REDES DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO.Redes Colaborativas: Caminhos para a Pós-Graduação. 2018. (Simpósio).

X SIMPOSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO IVO COLOQUIO INTERNACIONAL DE POLITICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES II ENCONTRO DE REDES DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO.Gramsci e a Educação: uma análise do conceito de intelectual orgânico. 2018. (Simpósio).

XXIV Seminario de Iniciação Cientifica VI Seminario Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e IV Mostra Universitaria.INTERNACIONALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO SUPERIOR: um estudo a partir da realidade encontrada na Universidade do Oeste de Santa Catarina. 2018. (Seminário).

XXIV Seminario de Iniciação Cientifica VI Seminario Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e IV Mostra Universitaria.PERFIL E PRODUÇÃO DOS GRUPOS DE PESQUISA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO NAS UNIVERSIDADES COMUNITÁRIAS DE SANTA CATARINA.. 2018. (Seminário).

?Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação: avaliação educacional, prestação de contas e responsabilização (accountability) em contextos ibero e latino-americanos.?PRODUTIVISMO ACADÊMICO NAS PESQUISAS DE ENSINO SUPERIOR: UMA REVISÃO DE LITERATURA?. 2017. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO EDUCACINIONAL, PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO (ACCOOUNTABILITY) EM CONTEXTOS IBERO E LATINOAMERICANOS.ESTADO AVALIADOR E ESTADO FORMADOR E A PROVA BRASIL NO CONTEXTO DAS POLITICAS PUBLICAS: UMA ANALISE DOS RESULTADOS NAS ESCOLAS PUBLICAS ESTADUAIS DE LAGES/SC NA DISCIPLINA DE LINGUA PORTUGUESA- SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO EDUCACINIONAL, PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO (ACCOOUNTABILITY) EM CONTEXTOS IBERO E LATINOAMERICANOS.PRODUTIVISMO ACADEMICO NAS PESQUISAS DE ENSINO SUPERIOR: UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2017. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO EDUCACINIONAL, PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO (ACCOOUNTABILITY) EM CONTEXTOS IBERO E LATINOAMERICANOS.FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: UMA BREVE DISCUSSÃO. 2017. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO EDUCACINIONAL, PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO (ACCOOUNTABILITY) EM CONTEXTOS IBERO E LATINOAMERICANOS.POLITICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCENCIA (PIBID): UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DOS FORMADORES. 2017. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO EDUCACINIONAL, PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO (ACCOOUNTABILITY) EM CONTEXTOS IBERO E LATINOAMERICANOS.A MATEMATICA NAS VERSÕES DAS PROPOSTAS CURRICULARES CATARINENSES (DES)APROXIMAÇÕES - 1991-2014. 2017. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO EDUCACINIONAL, PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO (ACCOOUNTABILITY) EM CONTEXTOS IBERO E LATINOAMERICANOS.O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA (PIBID): UM ESTADO DA ARTE. 2017. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO EDUCACINIONAL, PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO (ACCOOUNTABILITY) EM CONTEXTOS IBERO E LATINOAMERICANOS.FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: UMA BREVE DISCUSSÃO. 2017. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO EDUCACINIONAL, PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO (ACCOOUNTABILITY) EM CONTEXTOS IBERO E LATINOAMERICANOS.POLITICAS DE AVALIAÇÃO, PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO: CENARIOS E DESAFIOS. 2017. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO EDUCACINIONAL, PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO (ACCOOUNTABILITY) EM CONTEXTOS IBERO E LATINOAMERICANOS.TRABALHAOS APRESENTADOS NA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POS GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO (ANPED) NO GT DE EDUCAÇÃO SUPERIOR (2010-2015). 2017. (Seminário).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS EM EDUCAÇÃO: avaliação educacional, prestação de contas e responsabilização (accontability) em contextos ibero e latino americanos.INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO OESTE CATARINENSE: UMA ANÁLISE PARA ALEM DO DISCURSO DO ESTADO NEOLIBERAL. 2017. (Seminário).

V SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PUBLICAS DA EDUCAÇÃO BASICA E ESCOLAR.nternacionalização e Educação Superior no território ibero-americano. 2017. (Seminário).

XXVIII SIMPOSIO DE POLITICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO: ESTADO, POLITICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: TENSÕES E AGENDAS EM (DES)CONSTRUÇÃO.MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DAS UNIVERSIDADES PUBLICAS DA REGIÃO NORDESTE DO BRASIL. 2017. (Simpósio).

XXVIII SIMPOSIO DE POLITICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO: ESTADO, POLITICCAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO : TENSOES E AGENDAS EM (DES)CONSTRUÇÃO.INSTITUIÇÕES COMUNITARIAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO OESTE CATARINENSE: HISTÓRICO E PERSPECTIVAS. 2017. (Simpósio).

ANPAE SUL -IV CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO (ANPAE) - REGIONAL SUL. PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA ÁREA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM LEVANTAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA DA REGIÃO SUL DO BRASIL. 2016. (Congresso).

CONGRESSO REGIONAL DE DOCENCIA E EDUCAÇÃO BASICA - BNCC. PRODUÇÃO CIENTIFICA DOS GRUPOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO SUPERIOR NA REGIÃO SUDESTE DO BRASIL. 2016. (Congresso).

CONGRESSO REGIONAL DE DOCENCIA E EDUCAÇÃO BASICA - BNCC. TENDENCIAS CURRICULARES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNOESC - SC NA VISAO DOS DOCENTES. 2016. (Congresso).

CONGRESSO REGIONAL DE DOCENCIA E EDUCAÇÃO BASICA - BNCC. politicas de educação superior e formação de professores: tendencias curriculares na formação do universitario/ a visão dos egressos do curso de pedagogia da UNOESC - SC. 2016. (Congresso).

CONGRESSO REGIONAL DE DOCENCIA E EDUCAÇÃO BASICA - BNCC. POLITICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Congresso).

CONGRESSO REGIONAL DE DOCENCIA E EDUCAÇÃO BASICA - BNCC. PEDAGOGIA NA UNOESC: HISTÓRIA, DESENVOLVIMENTO E DESAFIOS. 2016. (Congresso).

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA.SER PROFESSOR, ESTAR PROFESSOR. 2016. (Seminário).

II Seminário do GEPALE: ?Do direito à educação: pressupostos políticos e perspectivas atuais?.POLITICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES & O CURSO DE PEDAGOGIA DA UNOESC- SC: BREVE DEBATE DA DELIMITAÇÃO DO CAMPO DE CONHECIMENTO. 2016. (Seminário).

I SEMINARIO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO. 2016. (Seminário).

IV CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO (ANPAE) - REGIONAL SUL. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM DEBATE SOBRE A DELIMITAÇÃO DO CAMPO DE CONHECIMENTO. 2016. (Congresso).

IV CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO (ANPAE) - REGIONAL SUL. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TENDÊNCIAS CURRICULARES NA FORMAÇÃO DO UNIVERSITÁRIO/ A VISÃO DOS DOCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNOESC ? CAMPUS DE CAPINZAL.. 2016. (Congresso).

IX SIMPOSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.A pesquisa em Políticas educacionais: aportes epistemológicos. 2016. (Seminário).

IX SIMPOSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES POLÍTICAS E PROCESSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO TERRITÓRIO IBERO-AMERICANO: CONSTRUINDO UM FUTURO COMUM.Internacionalização e Educação. 2016. (Seminário).

REDAÇÃO DE ARTIGOS CIENTIFICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE.A IMPORTANCIA DA PRODUÇÃO CIENTIFICA NA FORMAÇÃO DO PESQUISADOR. 2016. (Oficina).

V Colóquio Internacional de Educação. E, III Seminário de Estratégias e Ações Multidisciplinares. E, II Encontro de Egressos e Egressas do PPGEd -- Joaçaba, SC: Unoesc, 2016..MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO SUPERIOR DAS UNIVERSIDADES PUBLICAS DA REGIÃO CENTRO-OESTE DO BRASIL. 2016. (Seminário).

V Colóquio Internacional de Educação. E, III Seminário de Estratégias e Ações Multidisciplinares. E, II Encontro de Egressos e Egressas do PPGEd -- Joaçaba, SC: Unoesc, 2016..POLITICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IMPACTO DAS PROPOSTAS CURRICULARES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNOESC- SC NA VISÃO DOS DOCENTES ... 2016. (Seminário).

V COLOQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E CIDADANIA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS. MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO SUPERIOR DAS UNIVERSIDADES PUBLICAS DA REGIÃO CENTRO OESTE DO BRASIL. 2016. (Congresso).

V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - III SEMINÁRIO DE ESTRATÉGIAS E AÇÕES INTERDISCIPLINARES - II ENCONTRO DE EGRESSOS E EGRESSAS DO PPGED.TENDÊNCIAS CURRICULARES NA FORMAÇÃO DO UNIVERSITÁRIO/ A VISÃO DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNOESC ? CAMPUS DE CAPINZAL...... 2016. (Seminário).

X CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR. POLITICAS EDUCACIONAIS PARA A INFANCIA: UMA ANALISE DA PROPOSTA PEDAGOGICA DO MUNICIPIO DE CONCORDIA RS. 2016. (Congresso).

X CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR. 2016. (Congresso).

X CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR. POLITICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E TENDENCIAS CURRICULARES NA VISÃO DO EGRESSO DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2016. (Congresso).

X CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR. POLITICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E TENDENCIAS CURRICULARES NA VISAO DO EGRESSO DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2016. (Congresso).

X CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR. PERFIL E PRODUÇÃO DOS GRUPOS DE PESQUISA NA AREA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL. 2016. (Congresso).

X CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR. PERFIL E PRODUÇÃO DOS GRUPOS DE PESQUISA NA AREA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL. 2016. (Congresso).

X CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR. POLITICAS EDUCACIONAIS PARA A INFANCIA: UMA ANALISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO MUNICIPIO DE CONCORDIA SC. 2016. (Congresso).

XXII SEMINARIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA, IX SEMINARIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, VII MOSTRA UNIVERSITARIA E II MOSTRA REGIONAL DE TEATRO DE JOAÇABA.MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: SIMILITUDES, TENDENCIAS E AUSENCIAS NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO. 2016. (Seminário).

XXII SEMINARIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA, IX SEMINARIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTRENSÃO, VII MOSTRA UNIVERSITARIA E II MOSTRA REGIONAL DE TEATRO DE JOAÇABA.EDUCAÇÃO SUPERIOR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: AS TENDENCIAS CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNOESC-SC NA VISÃO DOS DOCENTES. 2016. (Seminário).

XXII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. IX SEMINÁRIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. VII MOSTRA UNIVERSITÁRIA: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO.Mapeamento dos Grupos de Pesquisa de Educação Superior no Brasil: similitudes, tendências e ausências na produção do conhecimento científico. 2016. (Seminário).

XXII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. IX SEMINÁRIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. VII MOSTRA UNIVERSITÁRIA: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO.Educação Superior e formação de professores: as tendências curriculares do curso de Pedagogia da Unoesc-SC na visao dos docentes. 2016. (Seminário).

XXII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. IX SEMINÁRIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. VII MOSTRA UNIVERSITÁRIA: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO.POLITICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TENDENCIAS CURRICULARES NA FORMAÇAO DO UNIVERSITARIO. 2016. (Seminário).

XXII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. IX SEMINÁRIO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. VII MOSTRA UNIVERSITÁRIA: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO.POLITICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IMPACTO DAS PROPOSTAS CURRICULARES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNOESC - SC. 2016. (Seminário).

37 ANPED. COORDENADOR DO GT DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2015. (Congresso).

ANPED. 2015. (Congresso).

EDUCERE - VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPLEXIDADE E TRABALHO DOCENTE / III SEMINARIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS - EDUCAÇÃO. POLÍTICAS NEOLIBERAIS E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL A PARTIR DOS ANOS 90. 2015. (Congresso).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR IX SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL DA UFSM Perspectivas epistemológicas das políticas educacionais: teoria e prática.A epistemologia nas políticas públicas e na gestão da educação.. 2015. (Seminário).

I SEMINARIO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO.EDUCAÇÃO INFANTIL COMO POLITICA DE ATENDIMENMTO NO MUNICIPIO DE CONCORIDA> EM XEQUE A QUESTÃO DA MUNICIPALIDADE. 2015. (Seminário).

I SEMINARIO REPENSANDO O ENSINO.REPENSANDO O ENSINO - EIXO DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO - PARA PROFESSORES DA UNIVERSIDADE. 2015. (Seminário).

I SEMINARIO REPENSANDO O ENSINO.REPENSANDO O ENSINO - EIXO ÉTICA E EDUCAÇÃO - PARA PROFESSORES DA UNIVERSIDADE. 2015. (Seminário).

I SEMINARIO REPENSANDO O ENSINO.REPENSANDO O ENSINO - EIXO DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO. 2015. (Seminário).

RODA DE CONVERSA SOBRE POLÍTICAS E PRATICAS PEDAGÓGICAS.POLÍTICAS E PRATICAS PEDAGOGICAS NO SECULO XXI: MAIS IMPASSES DO QUE POSSIBILIDADES?. 2015. (Oficina).

SEMINARIO DE POLITICAS E PROCESSOS EDUCATIVOS: :AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO DA DA EDUCAÇÃO EM CONTEXTO IBEROAMERICANO.POLITICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2015. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PROCESSOS EDUCATIVOS: AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO DA EDUCACAÇÃO EM CONTEXTOS IBERO E LATINOAMERICANOS S.POLÍTICAS E PROCESSOS EDUCATIVOS: AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO DA EDUCACAÇÃO EM CONTEXTOS IBERO E LATINOAMERICANOS S. 2015. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL PERSPECTIVAS EPISTEMOLOGICAS DAS POLITICAS EDUCACIONAIS.CONCEPÇOES E PRATICAS ACERCA DA GESTÃO ESCOLAR NA AMERICA LATINA. 2015. (Seminário).

SEMINARIO INTERNACIONAL PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS DAS POLITICAS EDUCACIONAIS.A EPISTEMOLOGIA DAS POLITICAS PUBLICAS E DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO. 2015. (Seminário).

SEMINARIO REPENSANDO O ENSINO NA UNOESC.EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. 2015. (Seminário).

SEMINARIO REPENSANDO O ENSINO NA UNOESC.EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. 2015. (Seminário).

SEMINARIO SOBRE DESAFIOS DA PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO NA REGIÃO SUL.EDUCAÇÃO INFANTIL NO AMBITO DAS POLITICAS PUBLICAS PARA CRIANÇAS DE ZERO A TRES ANOS: DELIMITAÇÃO DO CAMPO DO CONHECIMENTO. 2015. (Seminário).

SEMINARIO SOBRE DESAFIOS DA PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO NA REGIÃO SUL.DELIMITAÇÃO DO CAMPO DE CONHECIMENTO NAS POLITICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO ELABORADO A PARTIR DE UMA PESQUISA SOBRE POLITICAS CURRICULARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR DA PEDAGOGIA. 2015. (Seminário).

VII CONFERENCIA LATINOAMERICANA E CARIBENA DE CIENCIAS SOCIAIS - CLACSO. EDUCACION SUPERIOR: NUEVOS GOBIERNOS; NUEVAS PROPOSTAS. 2015. (Congresso).

VII EDUCERE - FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPLEXIDADE, E TRABALHO DOCENTE. GESTÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA POLÍTICA EDUCACIONAL DA AMERICA LATINA. 2015. (Congresso).

VII EDUCERE - FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPLEXIDADE, E TRABALHO DOCENTE. POLITICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: UM ESTUDO DA RELAÇÃO DA UNICAMP COM O SETOR PRODUTIVO - 1980/1992. 2015. (Congresso).

VII EDUCERE - FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPLEXIDADE, E TRABALHO DOCENTE. AS POLITICAS EDUCACIONAIS NA CONTEMPORANEIDADE: DAS DESIGUALDADES A VIOLENCIA NO ESPAÇO PEDAGÓGICO. 2015. (Congresso).

VI MOSTRA INTERNACIONAL DE POSTERES DO PROGRAMA MERCOSUL DE POS GRADUAÇÃO.REFLEXOES SOBRE A PRATICA PEDAGOGICA EM LAGES/SC - PROVA BRASIL. 2015. (Encontro).

XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPLEXIDADE E TRABALHO DOCENTE / III SEMINARIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO. AS POLITICAS EDUCACIONAIS NA CONTEMPORANEIDADE: DAS DESIGUALDADES A VIOLENCIA NO ESPAÇO PEDAGÓGICO. 2015. (Congresso).

XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPLEXIDADE E TRABALHO DOCENTE / III SEMINARIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO. EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: UMA ANALISE PARA ALEM DAS PERSPECTIVAS MERCADOLOGICAS DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2015. (Congresso).

XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPLEXIDADE E TRABALHO DOCENTE / III SEMINARIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO. 2015. (Congresso).

XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPLEXIDADE E TRABALHO DOCENTE / III SEMINARIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO. POLITICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: UM ESTUDO A PARTIR DA DECADA DE 70 NO SECULO XX. 2015. (Congresso).

XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPLEXIDADE E TRABALHO DOCENTE / III SEMINARIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: UM ESTUDO DA RELAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS (UNICAMP) COM O SETOR PRODUTIVO - (1980-1992). 2015. (Congresso).

XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPLEXIDADE E TRABALHO DOCENTE / III SEMINARIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO.A REDEFINIÇÃO DO RECONHECIMENTO NO SEIO DAS POLITICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL. 2015. (Seminário).

XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO- FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPLEXIDADE E TRABALHO DOCENTE / III SEMINARIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO.POLITICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: UM ESTUDO DA RELAÇÃO DA UNICAMP COM O SETOR PRODUTIVO - 1980/1992. 2015. (Seminário).

COLÓQUIO INTERNACIONAL ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: BALANÇOS E PERSPECTIVAS?. 2014. (Encontro).

COLOQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL L.Tema 4 - Estado e Práticas Inovadoras. 2014. (Outra).

COLOQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL L.ESTADO NEOLIBERAL E GESTÃO ESCOLAR NO BRASIL: COMPASSOS E DES-COM-PASSOS. 2014. (Outra).

COLOQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL L.MODERADOR DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS EM POLITICAS PUBLICAS E EDUCAÇÃO. 2014. (Outra).

COLOQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL L.Políticas públicas, Estado e História: na (des) valorização do museu enquanto instituição de educação.. 2014. (Outra).

CONGRESO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR:. Políticas de Educação e Profissionalização Docente na América Latina: mais impasses do que possibilidades?. 2014. (Congresso).

Congresso internacional de Educação Superior ´Por una Universidad Socialmente Responsable´.. Politicas de educação e avaliação de desempenho na America Latina: a valorização do Estado Avaliador. 2014. (Congresso).

I COLOQUIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DA SERRA CATARINENSE CATASTROFES, TRAUMAS E RESISTENCIAS.COORDENAÇÃO DE MESA DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS DO EIXO EDUCAÇÃO E CIDADANIA NA SERRA CATARINENSE. 2014. (Seminário).

I COLOQUIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DA SERRA CATARINENSE CATASTROFES, TRAUMAS E RESISTENCIAS.CATASTROFES NA PERSPECTIVA DA TEORIA CRITICA. 2014. (Seminário).

i coloquio regional de educação e cidadania da serra catarinense.CATASTROFES NA PERSPECTIVA DA TEORIA CRITICA E O MOMENTO SOCIAL DO CONTESTADO. 2014. (Seminário).

IV COLOQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO DIVERSIDADE E AÇÃO PEDAGOGICA E I SEMINARIO DE ESTRATEGIAS E AÇÕES MULTIDISCIPLINARES. 2014. (Simpósio).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR VIII SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL II SEMANA ACADÊMICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO.A EDUCAÇÃO PARA O MERCADO X A EDUCAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO.. 2014. (Seminário).

IX TALLER INTERNACIONAL !UNIVERSIDAD, CIENCIA Y TECNOLOGIA". POLITICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E A INVESTIGAÇÃO CIENTIFICA NO BRASIL: UMA ANALISE A LUZ DA TEORIA GRAMSCIANA. 2014. (Congresso).

VII TALLER INTERNACIONAL DE EVALUACION DE LA CALIDAD Y ACREDITACION EN LA EDUCACION SUPERIO. 2014. (Congresso).

VII TALLER INTERNACIONAL DE EVALUACION DE LA CALIDAD Y ACREDITACION EN LA EDUCACION SUPERIO. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E A INVESTIGAÇÃO CIENTIFICA NO BRASIL: uma análise a luz da teoria gramsciana.. 2014. (Congresso).

VII TALLER INTERNACIONAL DE EVALUACION DE LA CALIDAD Y ACREDITACION EN LA EDUCACION SUPERIO. POLITICAS DE EDUCAÇÃO E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO NA AMERICA LATINA: VALORIZAÇÃO DO ESTADO AVALIADOR. 2014. (Congresso).

X ANPED SUL. SESSÃO DE COMUNICAÇÃO DO EIXO "EDUCAÇÃO SUPERIOR". 2014. (Congresso).

X ANPED SUL.MODERADOR DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS DO GT DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2014. (Seminário).

X ANPED SUL -.COORDENADOR DE COMITE CIENTIFICO DO GT DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2014. (Seminário).

36A REUNIAO NACIONAL DA ANPED. REUNIÃO DO FORPRED- REPRESENETANTE INSTITUCIONAL. 2013. (Congresso).

36A REUNIAO NACIONAL DA ANPED. 2013. (Congresso).

CURSO ON LINE DE CULTURA REGIONAL EM UM CONTEXTO PEDAGOGICO.A CULTURA REGIONAL EM UM CONTEXTO PEDAGÓGICO. 2013. (Oficina).

I CAFELOSOFANDO.AS EPISTEMOLOGIAS NA PRATICA PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL: A TEORIA MARXISTA E O SERVIÇO SOCIAL. 2013. (Seminário).

II SEMINARIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO DO CAMPO E IV JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CAMPO.A ESCOLA MULTISSERIADA NO CENARIO EDUCACIONAL BRASILEIRO CONTEMPORANEO. 2013. (Seminário).

IV EDUCERE SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE - SIEP - CATEDRA UNESCO E II SEMINARIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES S SOCIAIS DE, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO - SIRSSE,. FORMAÇÃO DOCENTE E SUSTENTABILIDADE: UM OLHAR TRANSDISCIPLINAR. 2013. (Congresso).

PERSPECTIVAS EPISMOLÓGICAS EM PESQUISAS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS.PERSPECTIVAS EPISMOLÓGICAS EM PESQUISAS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2013. (Encontro).

SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO BÁSICA: SOBRE A AVALIAÇÃO DA PROVA BRASIL E CENSO ESCOLAR.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BASICA E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO E POR PERFORMANCE: UMA ANÁLISE DO CENSO ESCOLAR E DA PROVA BRASIL. 2013. (Seminário).

VII SIMPOSIO INTERNACIONAL: O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE.POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR & FORMAÇÃO CONTINUADA NO BRASIL: UM ESTUDO SOBRE A GESTÃO ESCOLAR - COMPASSOS E DESCOMPASSOS. 2013. (Simpósio).

VII SIMPOSIO INTERNACIONAL: O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE.A RELAÇÃO UNIVERSIDADE PUBLICA & SETOR PRODUTIVO NA AMERICA LATINA: MAIS IMPASSES DO QUE POSSIBILIDADES 2013. 2013. (Simpósio).

VII SIMPOSIO INTERNACIONAL: O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE.POLITICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E RESPONSABILIDADE SOCIAL: UMA ANALISE DO CURSO DE FORMAÇÃO DE LIDERANÇAS E GESTORES SOCIAIS DA UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE. 2013. (Simpósio).

VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL: O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE.POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR & FORMAÇÃO CONTINUADA NO BRASIL: UM ESTUDO SOBRE A GESTÃO ESCOLAR - COMPROMISSOS E DESCOMPASSOS. 2013. (Simpósio).

VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL: O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE.A RELAÇÃO UNIVERSIDADE PÚBLICA & SETOR PRODUTIVO NA AMÉRICA LATINA: MAIS IMPASSES DO QUE POSSIBILIDADES?VII. 2013. (Simpósio).

VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL: O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE.POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E RESPONSABILIDADE SOCIAL: UMA ANÁLISE DO CURSO DE FORMAÇÃO DE LIDERANÇAS E GESTORES SOCIAIS DA UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE. 2013. (Simpósio).

X Congresso de Integração das Licenciaturas PIBID, FUMDES, PROLER e II SEMINARIO REGIONAL CATARINENSE DAS LICENCIATURAS ENTRE OS DIFERENTE PAPEIS DOS ENVOLVIDOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA E ENSINO DE HISTÓRIA: UMA REFLEXÃO SOBRE A ATUAÇÃO DOS DOCENTES EM ESCOLAS PUBLICAS DE LAGES SC. 2013. (Congresso).

X Congresso de Integração das Licenciaturas PIBID, FUMDES, PROLER e II SEMINARIO REGIONAL CATARINENSE DAS LICENCIATURAS ENTRE OS DIFERENTE PAPEIS DOS ENVOLVIDOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. DIFERENTES PAPEIS DOS ENVOLVIDOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2013. (Congresso).

XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCERE 2013. GESTÃO DEMOCRATICA NA EDUCAÇÃO PUBLICA, UM DESAFIO ONDE A MERITOCRACIA REGE A LEGISLAÇÃO ESCOLAR. 2013. (Congresso).

XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCERE 2013. DELIMITAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDOS DAS POLITICAS EDUCAICIONAIS A PARTIR DOS SEUS FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS. 2013. (Congresso).

XI SEMINARIO NACIONAL DE POLITICAS EDUCACIONAIS E CURRICULO.EDUCAÇÃO ESCOLAR E TRABALHO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ALEM DE UMA PERSPECTIVA DE FABRICA GLOBAL. 2013. (Seminário).

XI SEMINARIO NACIONAL DE POLITICAS EDUCACIONAIS E CURRICULO.EDUCAÇÃO ESCOLAR E TRABALHO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ALEM DE UMA PERSPECTIVA DE FABRICA GLOBAL. 2013. (Seminário).

XI SEMINARIO NACIONAL DE POLITICAS EDUCACIONAIS E CURRICULO.EDUCAÇÃO E TRABALHO NO BRASIL: INTERFACES, AVANÇOS, RETROCESSOS E PERSPECTIVAS. 2013. (Seminário).

XV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO COMPARADA. EPISTEMOLOGIAS DE LA POLITICA EDUCATIVA, POSICIONAMENTOS, PERSPECTIVAS Y ENFOQUES. 2013. (Congresso).

XV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO COMPARADA. ESTUDOS EPISTEMOLÓGICOS NO CAMPO DA PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL. 2013. (Congresso).

XV CONGRESSO MUNDIAL DE EDUCAÇÃO COMPARADA. ESTUDIOS EPISTEMOLOGICOS EN POLITICAS EDUCACIONAIS. 2013. (Congresso).

XV CONGRESSO MUNDIAL DE EDUCAÇÃO COMPARADA. ESTUDOS EPISTEMOLÓGICOS NO CAMPO DA PESQUISA EM POLITICA EDUCACIONAL. 2013. (Congresso).

XVII MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA.ATUALIDADE DA TEORIA MARXISTA. 2013. (Seminário).

XVII MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA.COMO ELABORAR ARTIGOS CIENTIFICOS. 2013. (Seminário).

XVII MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA E XVI JORNADAS DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO; II INTERCAMBIO DE EXTENSÃO.COMO ELABORAR ARTIGOS CIENTIFICOS. 2013. (Simpósio).

XVII MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA E XVI JORNADAS DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO; II INTERCAMBIO DE EXTENSÃO.ATUALIDADE DA TEORIA MARXISTA. 2013. (Simpósio).

XXIX CONGRESO ALAS CHILE - CRISIS Y EMERGENCIAS SOCIALES EM AMERICA LATINA. EDUCAÇÃO SUPERIOR & SETOR PRODUTIVO; UMA ANALISE PARA ALEM DO MERCADO. 2013. (Congresso).

35a. REUNIÃO NACIONAL DA ANPEd. 2012. (Congresso).

35a. REUNIÃO NACIONAL DA ANPEd. REPRESENTANTE INSTITUCIONAL DO PPGE DA UNIPLAC NA REUNIAO DO FORPRED. 2012. (Congresso).

35 ANPED ASSOCIALIAÇÃO NACIONAL DE POS GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO CO. 2012. (Congresso).

A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO: SAUDE MENTAL E A HUMANIZAÇÃO DO CUIDDO. 2012. (Seminário).

CONGRESSO DE LEITURA. 2012. (Congresso).

EDUCAÇÃO CULTURA PESQUISA E PROJETOS DE DESENVOLVIMENTO: BRASIL DO SECULO XXI. REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2012. (Congresso).

EDUCAÇÃO CULTURA PESQUISA E PROJETOS DE DESENVOLVIMENTO: BRASIL DO SECULO XXI. REUNIÃO ANUAL DO FORPRED - FORUM NACIONAL DE COORDENADORES DE PROGRAMAS DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2012. (Congresso).

FOCOFORPESQ - A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO : SAUDE MENTAL E A HUMANIZAÇÃO DO CUIDO. 2012. (Seminário).

FORUM COMPARTILHADO DE FORMAÇÃO E PESQUISA.PAULO FREIRE E LA EDUCACION POPULAR LATINOAMERICANA. 2012. (Seminário).

II ENCONTRO OBSERVATORIO DA EDUCAÇÃO -.SEMINARIO SOBRE TECNICAS DE OBSERVAÇÃO E METODO HISTORIOGRÁFICO. 2012. (Encontro).

I JORNADA LATINNOAMERICANA DE ESTUDIOS EPISTEMOLOGICOS EN POLITICAS EDUCATIVAS. 2012. (Congresso).

I SEMINARIO DE EDUCAÇÃO: OS IMPACTOS DA PÓS GRADUAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR.OS IMPACTOS DA POS GRADUAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR NA SERRA CATARINENSE. 2012. (Seminário).

I SEMINÁRIO DO OBSERVATORIO DA EDUCAÇÃO.ATUAÇÃO DOS DOCENTES E DESEMPENHO DE ALUNOS. 2012. (Seminário).

I SEMINARIO DO OBSERVATORIO DE EDUCAÇÃO.A RELAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM O INDICE DA PROVA BRASIL E CENSO ESCOLAR DE ESCOLAS PUBLICAS ESTADUAIS DE SP E SC. 2012. (Seminário).

I SEMINARIO NACIONAL CONHECIMENTO PARA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. CIENCIA SOCIEDADE E TECNOLOGIA SOCIAL. 2012. (Congresso).

I SEMINARIO NACIONAL DE CONHECIMENTO PARA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: O PAPEL DOS EGRESSOS DO STRICTO SENSU.RUMOS DA CIENCIA E TECNOLOGIA NO BRASIL E AMERICA LATINA: O PAPEL DAS TECNOLOGIAS SOCIAIS PARA UM DESENVOLVIMENTO ECONOMICO. 2012. (Seminário).

I SIMPOSIO INTERNACIONAL CIENCIA, SAUDE E TERRITORIO. 2012. (Simpósio).

IX ANPED SUL. RELAÇÃO POS GRADUAÇÃO COM A EDUCAÇÃO BASICA NO BRASIL. 2012. (Congresso).

IX ANPED SUL. IMPASCTOS DA POS GRADUAÇAO NA EDUCAÇÃO BASICA. 2012. (Congresso).

IX ANPED SUL. IMPACTOS DA POS GRADUAÇÃO NA EDUCAÇÃO BASICA. 2012. (Congresso).

IX SEMINARIO DE PESQUISA EM EDUAÇÃO DA REGIAO SUL.IMPACTOS DA POS GRADUAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2012. (Seminário).

IX SEMINARIO Dialogos Integradores: Pro-Reitoria de Pesquisa, Extensao e Pós Graduação da UNIPLAC: DESAFIOS E PROPOSIÇOES NO CONTEXTO DE UMA UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA.... 2012. (Seminário).

O ESCREVER, O ENSINO E A (DA) PESQUISA NA UNIVERSIDADE: DESAFIOS PROPULSORES E INIBIDORES. 2012. (Seminário).

POLIITICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS CONTEMPORANEAS E SEUS IMPACTOS NO COTIDIANO DAS ESOLCAS. 2012. (Congresso).

REFLETINDO A QUESTÃO DA TERRITORIALIDADE DO PLANALTO CATARINENSE. REFLETINDO A QUESTÃO DA TERRITORIALIDADE DO PLANALTO CATARINENSE. 2012. (Congresso).

RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS DS REGIOES SUDESTE E SUL, SEGUNDO A PROVA BRASIL E O CENSO ESCOLAR DE 2009: A FORMAÇÃO E A ATUAÇÃO DE SEUS PEROFESSORES.REPLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROJETO DO OBSERVATORIO DA EDUCAÇÃO. 2012. (Seminário).

VIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR. POS MODERNIDADE & FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL DO SECULO XXI: UMA ANALISE A PARTIR DOS TEMAS TRANSVERSAIS. 2012. (Congresso).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR. HISTORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E A POLITICA EDUCAIONAL DA DECADA DE 20: ESCOLA NOVISMO, ANISIO TEIXEIRA E O ENSINO DE ARTE. 2012. (Congresso).

VII SEMINARIO DIALOGOS INTEGRADORES: PRO REITORIA DE ENSINO DA UNIPLAC- DESAFIOS E PROPOSIÇÕES NO CONTEXTO DE UMA UNIVERSIDADE COMUNITARIA. 2012. (Seminário).

33 REUNIAO ANUAL DA ANPED. 2011. (Congresso).

34a. REUNIÃO NACIONAL DA ANPED. 2011. (Congresso).

34a. REUNIÃO NACIONAL DA ANPED. REPRESENTANTE INSTITUCIONAL DO PPGE DA UNIPLAC NA REUNIÃO DO FORPRED. 2011. (Congresso).

34 ANPED ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POS GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2011. (Congresso).

CAPACITAÇÃO DOCENTE LICENCIATURAS COMPARTILHADAS.CAPACITAÇÃO DOCENTE LICENCIATURAS COMPARTILHADAS. 2011. (Encontro).

FOCOFORPESQ "REFLETINDO A CONSTRUÇÃO DA TERRITORIALIDADE DO PLANALTO CATARINENSE. 2011. (Encontro).

FOCOFORPESQ - POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO. 2011. (Seminário).

FORUM GEPES.POLITICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM OLHAR TRANSNACIONAL. 2011. (Seminário).

FORUM GEPES.PROVA BRASIL E PROVA SARESP: DIALOGOS ENTRE DOCENTES E GRADUANDOS E PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Seminário).

I ENCONTRO OBSERVATORIO DA EDUCAÇÃO -.APRESENTAÇÃO E PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES DO PROJETO RELAÇÃO ENTRE DESEMPENHO DOS ALUNOS DAS ESCOLAS ESTADUAIS DAS REGIÕES SUDESTE E SUL, SEGUNDO A PROVA BRASIL E O SENSO ESCOLAR DE 2009: A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE SEUS PROFESSORES. 2011. (Encontro).

III SEMINÁRIO ´DIALOGOS INTEGRADORES: EDUCAÇÃO PERMANENTE E EDUCAÇÃO CONTINUADA´.O DESAFIO DA EDUCAÇÃO PERMANENTE E DA EDUCAÇÃO CONTINUADA NA CONTEMPORANEIDADE. 2011. (Seminário).

I SEMINARIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO REGIONAL E SUSTENTABILIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE: PRÁTICAS SUSTENTAVEIS EM PEQUENAS PROPRIEDADES DO MUNICIPIO DE PAINEL SC. 2011. (Seminário).

I SEMINARIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO REGIONAL E SUSTENTABILIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR: PROCESSOS E PRATICAS PEDAGÓGICAS. 2011. (Seminário).

I SEMINARIO ESTADUAL DE SISTEMAS DE ENSINO DE SANTA CATARINA. 2011. (Seminário).

SEMINARIO DE METODOLOGIA DA PESQUISA.METODOLOGIA DA PESQUISA. 2011. (Seminário).

VII CONGRESSO DE INTEGRAÇÃO DAS LICENCIATURAS: FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA: O PROFESSOR EM FOCO. FORMAÇÃO DOCNETE CONTINUADA: O PROFESSOR EM FOCO. 2011. (Congresso).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSAO DOCENTE: HA FUTURO PARA ESTE OFICIO?. POLITICAS E GESTAO NA EDUCAÇÃO BASICA: RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS E DAS REGIÕES SUDESTE E SUL, SEGUNDO A PROVA BRASIL E O CENSO ESCOLAR DE 2009. 2011. (Congresso).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO- PROFISSÃO DOCENTE: HÁ FUTURO PARA ESTE OFICIO?. EDUCAÇÃO E CAMPITAL HUMANO. 2011. (Congresso).

X CONGRESSO DE EDUCAÇÃO E I SEMINARIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO. RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESEMPENHO DE ALUNOS NA EDUCAÇÃO BASICA. 2011. (Congresso).

X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE- I SEMINARIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE DE EDUCAÇÃO - SIRSSE. EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA CONTEMPORANEIDADE: UMA DISCUSSÃO PARA ALEM DO CAPITAL HUMANO. 2011. (Congresso).

X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE- I SEMINARIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE DE EDUCAÇÃO - SIRSSE. EDUCAÇÃO POPULAR & EXCLUIDOS DO MODO DE PRODUÇÃO CAPITALISTA: UM RELATO A PARTIR DA EXPERIENCIA PEDAGOGICA REALIZADA NO ASSENTAMENTO 1 DE MAIO EM CURITIBANOS. 2011. (Congresso).

XIV MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA E XIII JORNADA DE PE PESQUISA ENSINO E EXTENSAO.FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESEMPENHO DE ALUNOS. 2011. (Seminário).

XIV MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA E XIII JORNADA DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSAO.COORDEANDOR DE TRABALHOS DO GT PESQUISA E EDUCAÇÃO. 2011. (Seminário).

XIV MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA E XIII JORNADA DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSAO.TENDENCIAS CURRICULARES NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM NA UNIVERSIDDE DO PLANALTO CATARINENSE. 2011. (Seminário).

XIV MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA E XIII JORNADA DE PESQUSIA, ENSINO E EXTENSAO.NOVOS PARADIGMAS PETROLIFEROS DO BRASIL: EXAME AMBIENTAL DA EXTRAÇÃO DO PRE SAL A LUZ DA CONSTITUIÇÃO DA REP DE 1988. 2011. (Seminário).

33a. REUNIÃO NACIONAL DA ANPED. REPRESENTANTE INSTITUCIONAL DO PPGE DA UNIPLAC NA REUNIAO DO FORPRED. 2010. (Congresso).

33a. REUNIÃO NACIONAL DA ANPED. 2010. (Congresso).

33a ANPED ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE POS GADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2010. (Congresso).

A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE BOLONHA: VISOES DOS DIFERENTES ATORES. 2010. (Encontro).

A POS GRADUAÇÃO NO BRASIL: O BALANÇO DE UMA DÉCADA. 2010. (Congresso).

CAPACITAÇÃO DOCENTE LICNECIATURAS COMPARTILHADAS.SER PROFESSOR E ESTAR PROFESSOR. 2010. (Encontro).

ECONTRO DE PESQUISA.ENCONTRO DE PESQUISA ENTRE GEPES NACIONAL E GEPES REGIONAIS: DISCUSSÃO METODOLOGICA. 2010. (Encontro).

ENCONTRO EDUCAÇÃO SUPERIOR NO EMBATE ENTRE O PUBLICO E O PRIVADO.EDUCAÇÃO SUPERIOR NO EMBATE ENRE O PUBLICO E O PRIVADO. 2010. (Encontro).

FOCOFORPESQ - EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL. 2010. (Encontro).

I SEMINARIO DE ED AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO REGIONAL E SUSTENTABILIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPEROR: PROCESSOS E PRATICAS PEDAGOGICAS. 2010. (Seminário).

I SEMINARIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.MESA REDONDA: POLITICAS PUBLICAS E CIDADANIA. 2010. (Seminário).

I SEMINARIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO REGIONAL E SUSTENTABILIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE: PRATICAS SUSTENTAVEIS EM PEQUENAS PROPRIEDADES DO MUNICIPIO DE PAINEL-SC. 2010. (Seminário).

I SEMINARIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO REGIONAL E SUSTENTABILIDADE.O QUE É O PROESDE?. 2010. (Seminário).

I SEMINARIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO REGIONAL E SUSTENTABILIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A ESCOLA PUBLICA: UM APROPOSTA DE ENSINO SOBRE RECICLAGEM EM UMA BRINQUEDOTECA. 2010. (Seminário).

I SEMINARIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO REGIONAL E SUSTENTABILIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA: UM ESUDO EM UMA ESCOLA DE ASSENTAMENTO SOBRE O RESPEITO AO MEIO AMBIENTE E O COMPROMISSO COM A TERRA. 2010. (Seminário).

I SEMINARIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO REGIONAL E SUSTENTABILIDADE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO REGIONAL E SUSTENTABILIDADE. 2010. (Seminário).

IV SEMINARIO NACIONAL DE O PROFESSOR E A LEITURA DO JORNAL.LENDOR E RELENDO - LER A REALIDADE. O DIÁLOGO ENTRE OS TEXTOS FOCALIZANDO ASPECTOS POLÍTICOS, ECONOMICOS E CULTURAIS NA IMPRENSA LAGEANA. 2010. (Seminário).

MESA REDONDA ANALISE QUALITATIVA DE DADOS QUANTITATIVOS EM PESQUISA NACIONAL DO ENSINO SUPERIOR.ANALISE QUALITATIVA DE DADOS QUANTITATIVOS EM PESQUISA NACIONAL DO ENSINO SUPERIOR. 2010. (Seminário).

MESA REDONDA CURRICULO UNIVERSITARIO EM DIFERENTES IES BRASILEIRAS: AVALIAÇÃO DOCENTE.AVALIAÇÃO DOS DOCENTES DA UNIPLAC EM SC. 2010. (Seminário).

MINI CURSO A POS GRADUAÇÃO NO BRASIL: O BALANÇO DE UMA DECADA. 2010. (Congresso).

SEMINARIO METODOLOGIA DA PESQUISA.SOBRE METODOLOGIA DA PESQUISA. 2010. (Seminário).

VIDEOCONFERENCIA NACIONAL SOBRE TENDENCIAS CURRICULARES - GEPES UNICAMP E GEPES REGIONAIS.ANALISE QUALITATIVA DE DADOS QUANTITATIVOS EM PESQUISA NACIONAL DO ENSINO SUPERIOR -. 2010. (Encontro).

VII CONGRESSO DE INTEGRAÇAÕ DAS LICENCIATURAS. FORMAÇÃO CONTINUADA: O PROFESSOR EM FOCO. 2010. (Congresso).

VII CONGRESSO DE INTEGRAÇÃO DAS LICENCIATURAS: FORMAÇÃO DOCENTE E CONTINUADA: O PROFESSOR EM FOCO A.FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA: O PROFESSOR EM FOCO. 2010. (Seminário).

XIV MOSTRA DE TRABALHOS DE INCIIAÇÃO A PESQUISA E XIII JORNADA DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSAO.COORDENADORA DE GT CIENCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES. 2010. (Seminário).

XIV MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA E XIII JORNADA DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSAO.A FORMAÇÃO DO AGENTE COMUNITARIO DE SAUDE: DESAFIOS PARA AS ESCOLAS TECNICAS DO SUS. 2010. (Seminário).

XIV MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA E XIII JORNADA DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO.TENDENCIAS CURRICULARES NA FORMAÇÃO DO UNIVERSITARIO: A VISAO DOS DOCENTES DOS CURSOS DA UNIPLAC SC CAMPUS DE LAGES. 2010. (Seminário).

XV SEMINARIO DE CAPACITAÇÃO DOCENTE.PROCESSO DE RENOVAÇÃO DO CREDENCIAMENTO DA UNIVERSIDADE. 2010. (Seminário).

17 CONGRESSO DE LEIITURA. 2009. (Congresso).

32a REUNIÃO NACIONAL DA ANPED. 2009. (Congresso).

32o. ANPED. 2009. (Congresso).

II SEMINARIO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA: OS DESAFIOS CONTEMPORANEOS PARA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E OS PROCESSOS DE REGULAÇÃO - EVENTO CEDES. 2009. (Seminário).

II SEMINARIO INOVAÇÕES EM ATIVIDADES CURRICULARES: EXPERIENCIAS NA UNICAMP. 2009. (Seminário).

II SEMINARIO INOVAÇÕES EM ATIVIDADES CURRICULARES: EXPERIENCIAS NA UNICAMP. 2009. (Seminário).

SEMINARIO, CURRICULO E PRATICAS DOCENTES NA UNIVERSIDADE.A PERSPECTIVA DOCENE QUANTO S CARACTERISTICAS DO CURRICULO DE CURSOS: APRECIAÇÕES DE QUATRO DIFERENTES INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2009. (Seminário).

SEMINARIO: CURRICULO E PRATICAS DOCENTES NA UNIVERSIDADE.DISCUSSAO COORDENADA SOBE DESENVOLVIMENTO E RESULTDOS DE PESQUIS COM DOCNETES UNIVERSITÁRIOS. 2009. (Seminário).

SEMINARIO CURRICULO E PRATICAS DOCENTES NA UNIVERSIDADE.CURRICULO E PRATICAS DOCENTES NA UNIVERSIDADE. 2009. (Seminário).

SEMINARIO DE METODOLOGIA DA PESQUISA.A PESQUISA CIENTIFICA E SEUS PASSOS: ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA. 2009. (Seminário).

SEMINARIO DE PESQUISA.EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TEMAS, PROBLEMAS E PERSPECTIVAS. 2009. (Seminário).

SEMINARIO DE PESQUISA.EDUCAÇÃO SUPERIOR: TEMAS, PROBLEMAS E PERSPECTIVAS. 2009. (Seminário).

SEMINARIO DE PESQUISA.EDUCAÇÃO SUPERIOR: TEMAS, PROBLEMAS E PERSPECTIVAS. 2009. (Seminário).

XIII MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUIA E XII JORNADA DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSAO.EXPERIENCIAS EDUCACIONAIS. 2009. (Seminário).

XIII MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA E XII JORNADA DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSAO.O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A PEXPERIENCIA DO SISTEMA DE EUDCAÇÃO PUBLICA DO MUNICIPIO DE LAGES. 2009. (Encontro).

XIII MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA E XII JORNADA DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO.POLITICAS DE EDUAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO. 2009. (Seminário).

XIII MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA E XII JORNADA DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO.O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A EXPERIENCIA DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO PUBLICA DO MUNICIPIO DE LAGES SC. 2009. (Encontro).

30a. REUNIÃO NACIONAL DA ANPED. 2008. (Congresso).

31a. REUNIÃO NACIONAL DA ANPED. 2008. (Congresso).

I CAFE FILOSOFICO.PARA ALEM DA MERCADORIZAÇÃO DO ENSINO E DA PESQUISA. 2008. (Encontro).

I COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSINO SUPERIOR.ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO E AS PROPOSTAS CURRICULARES CATARINENSES: UMA ANÁLISE PARA ALÉM DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MERCADOLÓGICA. 2008. (Outra).

IV COLÓQUIO LUSO BRASILEIRO SOBRE QUESTÔES CURRICULARES.MUNDIALIZAÇÂO, LIBERALISMO E PROPOSTAS CURRICULARES CATARINENSES: UMA ANÁLISE PARA ALÉM DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MERCADOLÓGICA. 2008. (Outra).

IV SEMANA DA PEDAGOGIA POLITICAS EDUCACIONAIS, EDUCAÇÃO BASICA E MODALIDADES.POLITICAS EDUCACINAIS E PRATICAS PEDAGOGICAS: PARA ALEM DA MERCADORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO. 2007. (Encontro).

POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS PEDAGOGICAS.POLITICAS EDUCACIONAIS E PRATICAS PEDAGOGICAS:PARA ALEM DAMERCADORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO. 2007. (Encontro).

20 ANOS DE HISTEDBR: NAVEGANDO PELA HISTORIA DA EDUCAÇAO BRASILEIRA. RELAÇAO UNICAMP-EMPRESA. 2006. (Congresso).

DIALOGOS SOBRE O ENSINO SUPERIOR.FORMAÇÃO DE PROFESSORES, UMA HISTORIA DE DESCASO E DIFICULDADES. 2006. (Encontro).

I FORUM DE DISCUSSAO SOBRE EDUCAÇÃO E ÉTICA.POR QUE DEVEMOS OPTAR PELA ÉTICA?. 2006. (Encontro).

POLITICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS PEDAGOGICAS PARA ALEM DA MERCADORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO. 2006. (Encontro).

SEMINARIO SECULO XX. 2006. (Seminário).

28A associação nacional de pos graduação e pesquisa em educação. 2005. (Congresso).

28 REUNIAO ANUAL DA ASSOCIAÇAO NACIONAL DE PESQUISA E EDUCAÇAO. 2005. (Congresso).

COMUNICAÇAO EM HISTORIA DA EDUCAÇAO. 2005. (Encontro).

COMUNICAÇOES EM HISTORIA DA EDUCAÇAO. 2005. (Encontro).

COMUNICAÇOES EM HISTORIA DA EDUCAÇAO: CONCEPÇOES PEDAGOGICAS. 2005. (Encontro).

COMUNICAÇOES EM HISTORIA DA EDUCAÇAO: LEGISLAÇAO EDUCACIONAL. 2005. (Encontro).

DIVERSIDADE, IDENTIDADE E EMANCIPAÇAO. 2005. (Congresso).

EDUCAÇAO E PATRIMONIO: CULTURA E MATERIAL ESCOLAR. 2005. (Encontro).

ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCADORES MARXISTAS. 2005. (Encontro).

ENCONTRO DE DIREITO E CULTURA LATINO AMERICANOS: diversidade, identidade e emancipaçao. 2005. (Encontro).

LEGISLAÇAO EDUCACIONAL. 2005. (Encontro).

PENSEM NAS CRIANÇAS MUDAS E TELEPATICAS. 2005. (Congresso).

SEGUNDO SEMINARIO SOBRE LEITURA, ESCOLA, HISTORIA NO 15 CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL. 2005. (Simpósio).

VI SIMPOSIO DE FILOSOFIA E CIENCIA-Universidade e Contemporaneidade: produçao do conhecimento e formaçao profissional. 2005. (Simpósio).

ANPED. 2004. (Oficina).

COLOQUIOS DE HISTORIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇAO. 2004. (Outra).

COMUNICACOES EM HISTORIA DA EDUCACAO. 2004. (Outra).

IGREJA ESTADO E SOCIEDADE CIVIL. 2004. (Congresso).

NEW EDUCATION, GENESIS AND METAMORPHOSES. 2004. (Congresso).

OS DESAFIOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. 2004. (Congresso).

PESQUISAS HISTEDBR E PAIDEIA. 2004. (Outra).

QUAL UNIVERSIDADE?. 2004. (Congresso).

26 A REUNIAO DA ANPEd. 2003. (Congresso).

AS COISAS QUE TRISTE SAO, AS COISAS CONSIDERADAS SEM ENFASE. 2003. (Congresso).

AS POTENCIALIDADES DA MEMORIA PARA PESQUISA EM HISTORIA E EDUCACAO. 2003. (Seminário).

CICLO DE PALESTRAS A EDUCACAO SUPERIOR EM VARIOS ENFOQUES. 2003. (Outra).

COLOQUIO INTERNACIONAL POLITICAS PUBLICAS, POBREZA E EXCLUSAO SOCIAL. 2003. (Outra).

EDUCAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO. 2003. (Congresso).

EDUCERE 2003. 2003. (Congresso).

ESCOLA E MODERNIDADE. 2003. (Congresso).

ESTADO E POLITICAS SOCIAIS NO BRASIL. 2003. (Seminário).

III CONGRESSO - BRASILEIRO DE POLITICA E ADMINISTRAÇAO DA EDUCACAO - ESPAÇO PUBLICO E GESTAO DA EDUCACAO: DESAFIOS DE UM NOVO TEMPO. 2003. (Congresso).

III SIMPOSIO REGIONAL ANPAE SUL GESTAO DE POLITICAS DE IN(EX)CLUSAO NA EDUCACAO. 2003. (Simpósio).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCACAO SUPERIOR. 2003. (Congresso).

ORGANIZACAO FINANCIAMENTO E GESTAO. 2003. (Simpósio).

PESQUISAS EM ENSINO DE HISTORIA: entrecruzando memoria, historia e educacao. 2003. (Seminário).

XXIII REUNIAO ANUAL DA SBPH. 2003. (Congresso).

XXV ISCHE- INTERNATIONAL STANDEING CONFERENCE FOR THE HISTORY OF EDUCATION. XXV ISCHE- INTERNATIONAL STANDEING CONFERENCE FOR THE HISTORY OF EDUCATION. 2003. (Congresso).

EDUCAÇAO, MANIFESTO, LUTAS E UTOPIAS. 2002. (Congresso).

EDUCAÇÃO: Manifestos, lutas e utopias. 2002. (Congresso).

HISTORIA E MEMORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. RELAÇÃO UNICAMP E SETOR PRODUTIVO. 2002. (Congresso).

MEMORIA E HISTORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2002. (Congresso).

NOVOS OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO. 2002. (Congresso).

RECONSTRUÇÃO DA ESCOLA PUBLICA NO BRASIL. 2002. (Congresso).

EDUCAÇÃO E A TRANSFORMAÇAO NO MUNDO DO TRABALHO. 2001. (Seminário).

XIII MOSTRA DE TRABALHOS DE INICIAÇÃO A PESQUISA E XII JORNADA DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO.SOBRE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO. 2001. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Katia Lucena Alves de Oliveira

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; PEIXER, Z. I.; NARDI, E. L.. Nucleação de Escolas Rurais:Discutindo repercussões em comunidades do Oeste Catarinense,. 2018.

Aluno: Felipe Batista Ethur

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SANTOS FILHO, J. C.; SARTURI, R.; CORTE, M. D.. Evasão discente em cursos de graduação do Campus Itaqui da UNIPAMPA: uma análise para além das causas desta realidade educacional.. 2018.

Aluno: Talita Zanferari

OLIVEIRA, J. F.;ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SCHNEIDER, M. P.. ?Avanços e/ou recuos do Plano Nacional de Educação (2001-2010/2014-2024) para a Educação Superior: (des) construções e perspectivas;. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Greice Lopes Maia Fonseca

SCHEIBE, L.;ALMEIDA, M. L. P.; CORTE, M. D.; SARTURI, R. C.. Indicadores de evasão e baixa procura nos cursos de licenciatura do IFFAR ? Campus São Vicente do Sul: Rearticulações na gestão. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Alexandre Castanho

SUDBRACK, E. M.;ALMEIDA, M. L. P.; CERUTTI, E.. ?Uma análise sobre a presença/ausência da ?orientação sexual? no projeto político pedagógico do ensino médio da Escola Estadual Técnica José Cañellas do município de Frederico Westphalen/RS?. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Simone de Lima

SUDBRACK, E. M.;ALMEIDA, M. L. P.; CANAN, S. R.. FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE CIENCIAS CONTABEIS NO (DES)CONTEXTO DAS POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Leandro Piovesan

CERUTI, E.;ALMEIDA, M. L. P.; CANAN, S. R.. A EDUCAÇÃO FISICA SEGUNDO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: THALES GUILL

ALMEIDA, M. L. P.; NARDI, E. L.; SOUSA, J. V.. EDUCAÇÃO SUPERIOR E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: análise dos trabalhos apresentados na Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação ? Grupo de trabalho ? 11 (2010 a 2015)?. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Raquel Marmentini

SCHNEIDER, M. P.; TREVISOL, J. V.;ALMEIDA, M. L. P.; NARDI, E. L.. POLÍTICAS DE ACESSO A EDUCAÇÃO SUPERIOR NAS COMUNITÁRIAS DO OESTE DE SANTA CATARINA: uma analise do PROUNI na UNOESC - SC. 2017. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO - MESTRADO ACADEMICO) - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED.

Aluno: BRUNO SARTURI HUNDERTMARCK

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SARTURI, R. C.; COSTA, J.; CANAN, S. R.. POLITICAS EDUCACIONAIS E ENSINO MÉDIO: O Exame Nacional do Ensino Médio em xeque!. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fernanda Cristofari Machado

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; COSTA, J.; CANAN, S. R.; SARTURI, R. C.; CORTE, M. D.. PROVA BRASIL DE LÍNGUA PORTUGUESA: DESDOBRAMENTOS E POSSÍVEIS IMPACTOS NAS PRÁTICAS DOCENTES. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fernando Rodrigo Dall Igna

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SANTOS FILHO, J. C.; NARDI, E. L.. MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS NO BRASIL: SIMILITUDES, TENDENCIAS E AUSENCIAS NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: WALTER STROBEL NETTO

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SCHNEIDER, M. P.; SARTURI, R.; NARDI, E. L.. Políticas de educação superior e formação de professores: a vez e a voz dos docentes do curso de Pedagogia da Unoesc (2006-2015). 2016. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO - MESTRADO ACADEMICO) - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED.

Aluno: Kim Nay dos Reis Wanderley de Arruda Figueiredo

SARTURI, R. C.;ALMEIDA, M. L. P.; CORTE, M. D.; -, C. I. H.. . Evasão escolar: um estudo de caso no instituto federal de educação, ciência e tecnologia do Tocantins campus porto nacional.. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Lívia Fernanda Leal Macedo

SARTURI, R.;ALMEIDA, M. L. P.; CORTE, M. D.; HENZ, C. I.. a assistência estudantil no instituto federal de educação, ciência e tecnologia do Tocantins - campus palmas: em análise o programa de auxílio de formação profissional... 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Vanderleia Rodrigues da Silva Seidel

ALMEIDA, M. L. P.; SCHEIBE, L.; NARDI, E. L.. RELAÇÕES ENTRE O PRONATEC E O ENSINO MÉDIO REGULAR. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: VANDERLEIA RODRIGUES SILVA SEIDEL

SCHEIBE, L.;ALMEIDA, M. L. P.; DURLI, Z.. Relações entre PRONATEC e o Ensino Médio Regular. 2015. Dissertação (Mestrado em PPGEd) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Sonia Schappo Imhof

ALMEIDA, M. L. P.; SCHNEIDER, M.; SILVA JUNIOR, J. R.. POLITICAS DE EDUCAÇÃO E ENSINO MEDIO PROFISSIONALIZANTE: UMA ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE - IFC- CAMPUS DE IBIRAMA -PARA AS CONDIÇÕES DE ESCOLHA DO CURSO SUPERIOR DOS EGRESSOS DE 2014. 2015.

Aluno: VERA LUCIA MENDES VIEIRA FURTDO

DIEZ, C. L. F.;ALMEIDA, M. L. P.; ROSA, G.A.; GONCALVES, N. G.. MEMÓRIAS DE EGRESSAS DO ORFANATO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS DE LAGES (1955 A 1990): UM OLHAR GENEALÓGICO. 2014. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: KELIN CRISTIANE FELDHAUS

ROSA, G.A.; LOCKS, G.; BARCELOS, V. H. L.; CARON, L.; BONETI, L.;ALMEIDA, M. L. P.. FORMAÇÃO DE PROFESSOR DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DOS CURSOS DE LICENCIATURAS COMPARTILHADAS NA UNIPLAC - UM ESTUDO DE CASO. 2014. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Siomaraci Ferraz da Silva Bressan

CARON, L.; BRANDALISE, M. A. T.;ALMEIDA, M. L. P.; ROSA, G.A.. ESTADO NEOLIBERAL E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO E POR PERFORMANCE NA EDUCAÇÃO DO MUNICIPIO DE LAGES - SC. 2014. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Marilza Borba dos Santos Branco

ROSA, G.A.;ALMEIDA, M. L. P.; PAIM, M. M. W.; CARON, L.. EDUCAÇÃO INFANTIL E POLÍTICAS PÚBLICAS: COMPASSOS E DESCOMPASSOS ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUA ARTICULAÇÃO NO COTIDIANO DE ESCOLAS DE LAGES (SC). 2014. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: KELIN CRISTIANO FELDHAUS

ROSA, G.A.;ALMEIDA, M. L. P.; CARON, L.; PAIM, M. M. W.. AS LICENCIATURAS (COM)PARTILHADAS NA UNIPLAC: FRAGMENTOS, INTEGRAÇÃO, AVANÇOS E DESAFIOS NA PROPOSTA TEÓRICA. 2014. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Kim Nay dos Reis Wanderley de Arruda Figueiredo

ALMEIDA, M. L. P.; SARTURI, R.; CORTE, M. D.; HENZ, C. I.. EVASÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS CAMPUS PORTO NACIONAL. 2014.

Aluno: LIVIA LEAL

SARTURI, R.;ALMEIDA, M. L. P.; CORTE, M. D.; -, C. I. H.. A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS - CAMPUS PALMAS: EM ANÁLISE O PROGRAMA DE AUXÍLIO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL.. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Georgete Ferronato

NARDI, E. L.; SCHNEIDER, M.;ALMEIDA, M. L. P.; CARDOZO, M. J. P. B.. AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E ACONTABILITY NO ENSINO FUNDAMENTAL: IMPLICAÇÕES NA GESTÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Roberta Aparecida Martinez

SCHNEIDER, M.; NARDI, E. L.;ALMEIDA, M. L. P.; PEREIRA, S. M.. PROGESTÃO DO ESTADO DE SANTA CATARINA: ENTRE O DISCURSO DEMOCRÁTICO E A LOGICA GERENCIAL. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Vanderleia Rodrigues da Silva Seidel

SCHEIBE, L.;ALMEIDA, M. L. P.. . ?AS INFERÊNCIAS DO PRONATEC NO ENSINO MÉDIO?.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Valeria Pereira Cembranel

ALMEIDA, M. L. P.; ROSA, G.A.; LOCKS, G.; TREVISAN, A. L.; PINHEIRO, L. R.. GESTÃO E HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES NO BRASIL: UMA ANÁLISE DO INSTITUTO SAO JOAO BATISTA VIANEI (1974-2006). 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Siomaraci Ferraz da Silva Bressan

CARON, L.; BRANDALISE, M. A. T.;ALMEIDA, M. L. P.; ROSA, G.A.. POLÍTICAS E PRÁTICAS AVALIATIVAS DE DESEMPENHO POR PERFORMANCE UM ESTUDO DA AVALIAÇÃO EXTERNA DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE LAGES - SC. 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Carlos Alberto Bertaiolli

ALMEIDA, M. L. P.; THOME, N.; BONETI, L.; ROSA, G.A.; THIIESEN, J. S.. PROPOSTA CURRICULAR CATARINENSE E O ENSINO DE HISTORIA: UMA REFLEXÃO SOBRE A ATUAÇÃO DOS DOCENTES NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE LAGES - SC. 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Karyne Noemy Scheffmacker Pereira

ALMEIDA, M. L. P.; ROSA, G.A.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; SARTURI, R.. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: O SEGUNDO PROFESSOR DE TURMA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO - FRAGMENTOS DA PARTITURA. 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Ivonete Benedet Fernandes Coan

ALMEIDA, M. L. P.; ROSA, G.A.; PAIM, M. M. W.; THIESEN, J. S.; CARON, L.. ALFABETIZAÇÃO COM LETRAMENTO PARA AS ESCOLAS PUBILCAS ESTADUAIS CATARINENSES: UMA ANALISE A LUZ DA PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA. 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: KELIN CRISTIANE FELDHAUS

ROSA, G.A.;ALMEIDA, M. L. P.; LOCKS, G.; BONETI, L.; BARCELOS, V. H. L.. FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DOS CURSOS DE LICENCIATURAS COM BASE NA PROPOSTA DE LICENCIATURAS COMPARTILHADAS NA UNIPLAC - UM ESTUDO DE CASO. 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Maribel de Amorim Pereira

ALMEIDA, M. L. P.; LOCKS, G.; BONETI, L.; BARCELOS, V. H. L.. GESTÃO ESCOLAR E EDUCADOR SOCIAL: UMA ANALISE A PARTIR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE LAGES - SC. 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Simone Rafaeli Pacheco

LOCKS, G.;ALMEIDA, M. L. P.; PEIXER, Z. I.; THOME, N.. EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NAS ESCOLAS MULTISSERIADAS EM LAGES - SC. 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: ROSIANE PEREIRA DUTRA

ALMEIDA, M. L. P.; DIEZ, C.; THOME, N.; TREVISAN, A. L.; PINHEIRO, L. R.. EDUCAÇÃO E INSTITUIÇÕES ESCOLARES: RECONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA DO CENTRO DE ATENÇÃO INTEGRAL A CRIANÇA E AO ADOLESCENTE (CAIC) NOSSA SENHORA DOS PRAZERES DE LAGES (SC) - DA ESCOLA EM TEPO INTEGRAL A ESCOLA COM JORNADA AMPLIADA (1992-2012). 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: ROSIANE PEREIRA DUTRA

ALMEIDA, M. L. P.; DIEZ, C.; PINHEIRO, L. R.; TREVISAN, A. L.; ROSA, G.A.. RECONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA DO CENTRO DE ATENÇÃO INTEGRAL A CRIANÇA E AO ADOLESCENTE (CAIC) NOSSA SENHORA DOS PRAZERES DE LAGES (SC) - DA ESCOLA EM TEMPO INTGRAL A ESCOLA COM JORNADA AMPLIADA (1992-2012). 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Maribel de Amorim Pereira

ALMEIDA, M. L. P.; BARCELOS, V. H. L.; TREVISAN, A. L.; LOCKS, G.. GESTÃO ESCOLAR E EDUCADOR SOCIAL: UMA ANALISE A PARTIR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE LAGES - SC. 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Ivonete Benedet Fernandes Coan

ALMEIDA, M. L. P.; CARON, L.; THIESEN, J. S.; PAIM, M. M. W.. ALFABETIZAÇÃO COM LETRAMENTO PARA AS ESCOLAS PUBILCAS ESTADUAIS CATARINENSES: UMA ANALISE A LUZ DA PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA. 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Karyne Noemy Scheffmacker Pereira

ROSA, G.A.;ALMEIDA, M. L. P.; SARTURI, R.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: O SEGUNDO PROFESSOR DE TURMA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO - FRAGMENTOS DA PARTITURA. 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Carlos Alberto Bertaiolli

ALMEIDA, M. L. P.; THIESEN, J. S.; BONETI, L.; ROSA, G.A.. AS CONCEPÇÕES DE HISTÓRIA NA PROPOSTA CURRICULAR CATARINENSE: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS. 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Valeria Pereira Cembranel

ALMEIDA, M. L. P.; LOCKS, G.; TREVISAN, A. L.; PINHEIRO, L. R.. GESTÃO E HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES NO BRASIL: UMA ANÁLISE DO INSTITUTO SAO JOAO BATISTA VIANEI (1974-2006). 2013. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Lívia Fernanda Leal Macedo

SARTURI, R.;ALMEIDA, M. L. P.; CORTE, M. D.; HENZ, C. I.. A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS - CAMPUS PALMAS: EM ANÁLISE O PROGRAMA DE AUXÍLIO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL.. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Mara de Fatima Marcelino

ALMEIDA, M. L. P.; ROSA, G.A.; LOCKS, G.; SCHLESENER, A. H.; DIEZ, C. L. F.. CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO & ENSINO ESCOLAR: LIMITES, POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS. 2012. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: INFLUÊNCIAS E PERSPECTIVAS DAS IDEIAS DE EDUCAÇÃO DO MESTIÇO

ALMEIDA, M. L. P.; BONETI, L.; GISI, M. L.. EDUCAÇÃO E ESCOLA INCLUSIVA: UM ESTUDO A PARTIR DA ABORDAGEM EDUCACIONAL DE REGGIO EMILIA. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO PARANA.

Aluno: Vera Regina Mazureck

ROSA, G.A.;ALMEIDA, M. L. P.; PITTON, IVANIA; LOCKS, G.. POLITICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E CIDADANIA: CERTIFICAÇÃO DE SABERES- O CASO CAMPUS DE ARAQUARI DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA. 2012. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Aidamar Seminotti Hoffer

LOCKS, G.;ALMEIDA, M. L. P.; THOME, N.; WELTER, T.. A MULHER VEREADORA NO LEGISLATIVO LAGEANO: PERFIL, RELAÇÕES DE GENERO E PRÁTICAS POLÍTICAS. 2012. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Justina Inez Varela de Melo

ROSA, G.A.;ALMEIDA, M. L. P.; BONETI, L.; DIEZ, C.. O CONSELHO DE ACOMPANHAMENTO E CONTROLE SOCIAL DO FUNDEB DE LAGES (SC): HISTÓRICO, DESAFIOS, PERSPECTIVAS. 2012. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Neusa Maria Zangelini

LOCKS, G.; SCHLESENER, A. H.;ALMEIDA, M. L. P.; THOME, N.. EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E DEMOCRACIA PARTICIPATIVA: O EDUCADOR SOCIAL E SEU PAPEL NO MUNICIPIO DE LAGES / SC. 2012. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Elaine Costa

ALMEIDA, M. L. P.; PAIM, M. M. W.; SCHLESENER, A. H.. GESTÃO PUBLICA ESCOLAR E AVALIAÇÃO DO INDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BASICA: DA REFLEXÃO A TRANSFORMAÇÃO DA PRATICA PEDAGOGICA. 2012. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Sâmara Abreu Arruda Loregian

ALMEIDA, M. L. P.; SCHLESENER, A. H.; LOCKS, G.; ROSA, G.A.. RECONSTRUÇÃO HISTORICA DA GESTÃO NO CENTRO DE ATENDIMENTO INTEGRAL A CRIANÇA E AO ADOLESCENTE IRMÃ DULCE NO MUNICIPIO DE LAGES/SC. 2012. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Vera Rejane Coelho

PAIM, M. M. W.;ALMEIDA, M. L. P.SILVA, S. R.; ROSA, G.A.. ESTAGIO CURRICULAR OBRIGATORIO E PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIPLAC: QUE PRÁTICA É ESSA?. 2012. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Carine Lasso Porciuncula dos Santos

BONETI, L.;ALMEIDA, M. L. P.; GISI, M. L.. EDUCAÇÃO E ESCOLA INCLUSIVA: UM ESTUDO A PARTIR DA ABORDAGEM EDUCACIONAL DE REGGIO EMILIA. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO PARANA.

Aluno: Carolina Siqueira Ribeiro

ARRUDA, MARINA PATRICIO;ALMEIDA, M. L. P.; LOCKS, G.; MELO, SONIA MARIA MARTINS DE. PRIMEIROS SOCORROS COMO UMA COMPETENCIA DE EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS REFERENES A VIA E A SAUDE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Rita de Cássia Bleichvel

ALMEIDA, M. L. P.; BATISTELA, A. C.; ROSA, G.A.; BONETI, L.. ESTADO AVALIADOR E ESTAD FORMADOR: UMA ANALISE DOS DADOS DA EEB CORA BATALHA DA SILVEIRA. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Mara Rúbia Paes de Farias dos Santos

ALMEIDA, M. L. P.; GRUN, M.; PAIM, M. M. W.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; GUERRA, A.F.S.. ESCOLA E NATUREZA: TECENDO RELAÇÕES RUMO A UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL (enfrentamentos, dificuldades e possibilidades). 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: FELIPE BOECH FERT

ALMEIDA, M. L. P.; BATISTELA, A. C.; BONETI, L.; ROSA, G.A.; PAIM, M. M. W.. A PROBLEMATICA DO COPIAR E COLAR NA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE INTERNET: A INSERÇÃO DO PERFIL ZAPPIENS NA SOCIEDADE. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: JOSE LEONARDO VERONEZI

BATISTELA, A. C.;ALMEIDA, M. L. P.; ROSA, G.A.; PITTON, IVANIA. INCLUSAO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA UNIVESIDADE DO PLANALTO CATARINENSE : UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Carolina Siqueira Ribeiro

ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; ROSA, G.A.; MELO, SONIA MARIA MARTINS DE. PRIMEIROS SOCORROS: A COMPETENCIA QUE DESAFIA A ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO SISTEMICO. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Debora Furlanetto

ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; LOCKS, G.; BACKES, V. M. S.. A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR ENFERMEIRO. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: LAURA BORGES FOSCARINI

ALMEIDA, M. L. P.; CASTELLANI, LINO; MACHADO, A. M. N.; ROSA, G.A.. CORPO E EDUCAÇÃO FISICA: PARA ALEM DA VISÃO MERCADOLÓGICA. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Dayanne Teresinha Granetto Cardoso Floriani

ARRUDA, MARINA PATRICIO;ALMEIDA, M. L. P.; PITTON, IVANIA; LOCKS, G.. EDUCAÇÃO EM SAUDE: ANALISE DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM DO CENRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL RENATO RAMOS DA SILVA CEDUP LAGES SC. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Rosângela Cordeiro Pelegrini

ARRUDA, MARINA PATRICIO;ALMEIDA, M. L. P.; PITTON, IVANIA; ALVES, V. M.. A GESTÃO DA~EDUCAÇÃO INFANTIL E SEUS DESAFIOS: ESTUDO DE CASO NO MUNICIPIO DE LAGES. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Renata Beatriz Preto

ALMEIDA, M. L. P.; ROSA, G.A.; PAIM, M. M. W.; SOUZA, A. M. B.. VIIOLENCIA DOMESTICA CONTRA CRIANÇAS E A SUA INTERFERENCIA NOS PROCESSOS DE ENSINO APRENDIZAGEM NA ESCOLA. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Abel Varela

ALMEIDA, M. L. P.; MACHADO, A. M. N.; LOCKS, G.; DALABRIDA, V.. DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO SUPERIOR STRICTO SENSU: O CASO DOS MESTRES EGRESSOS DA UNIPLAC. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Jeanine Rodermel

ALMEIDA, M. L. P.; FERNANDES, S. R. S.; PAIM, M. M. W.; BIANCHETTI, LUCIDIO. A EDUCAÇÃO ESCOLARIZADA EM TEMPO INTEGRAL: UM ESTUDO DE DOCUMENTOS E DE AVALIAÇÕES DE UMA POLÍTICA PÚBLICA. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Regina Aparecida Pereira

ALMEIDA, M. L. P.; BAGNATO, M. H. S.; ROSA, G.A.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; PAIM, M. M. W.. TENDENCIAS CURRICULARES NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM DA UNIPLAC EM LAGES: RUPTURAS E INOVAÇÕES. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Cassia Aparecida Fogaça

ALMEIDA, M. L. P.; BAGNATO, M. H. S.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; ROSA, G.A.. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAUDE. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Cassia Aparecida Fogaça

ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; BAGNATO, M. H. S.; ROSA, G.A.. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAUDE: A FORMAÇÃO DO AGENTE COMUNITÁRIO EM SANTA CECILIA E SAO CRISTOVÃO DO SUL SC. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: MARCIA WERNKE

ALMEIDA, M. L. P.; PAIM, M. M. W.; ROSA, G.A.; ZAN, D.D. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. A EDUCAÇÃO POR TRAS DAS GRADES: UMA POSSIBILIDADE DE RES SOCIALIZAÇÃO. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Yalin Brizola Yared

ALMEIDA, M. L. P.; LOCKS, G.; ROSA, G.A.; MELO, SONIA MARIA MARTINS DE. A EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: TENSÕES E PRAZERES NA PRATICA PEDAGOGICA DO PROFESSOR DE CIENCIAS E BIOLOGIA. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Odila Maria Waldrich

ALMEIDA, M. L. P.; LOCKS, G.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; MELO, SONIA MARIA MARTINS DE. EDUCAÇÃO E SAUDE COMO PRATICAS ARTICULADAS DE CUIDADO DE CORPO: O DESAFIO PROFISSIONAL DA ENFERMAGEM. 2011 - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Claudia Waltrick Machado Barbosa

ALMEIDA, M. L. P.; ROSA, G.A.; PAIM, M. M. W.; CARVALHO, D. C.. A PRATICA DOCENTE FRENTE A SUSPEITA OU DIAGNOSTICO DO TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) DE CRIANÇAS EM FASE ESCOLAR. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: ANDRE MURARO

LIMA, LUCIA CECCATO DE;ALMEIDA, M. L. P.; GUERRA, A.F.S.. EDUCAÇÃO INFANTIL E HORTA ESCOLAR. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: RENATA PRETO

ALMEIDA, M. L. P.; PAIM, M. M. W.; ROSA, G.A.; SOUZA, A. M. B.. A VIOLENCIA NA ESCOLA. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Tatiana Pires Escobar

BONETI, L.; PERI MESQUITA;ALMEIDA, M. L. P.. POLÍTICAS EDUCACIONAIS: MECANISMOS DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO SOCIAL NO SISTEMA ESCOLAR. 2010. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO PARANA.

Aluno: Abel Varela

MACHADO, A. M. N.;ALMEIDA, M. L. P.; DALABRIDA, V.. AS MULTIPLAS DIMENSOES DO DESENVOLVIMENTO E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO SUPERIOR STRICTO SENSU: O CASO DOS EGRESSOS DA UNIPLAC. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Marcia Cristine Araldi Walter

MACHADO, A. M. N.; BIANCHETTI, LUCIDIO;ALMEIDA, M. L. P.. O TRABALHADOR ESTUDANTE NA ENCRUZILHADA ENTRE DOIS MUNDOS EM TRANSFORMAÇÃO: TRABALHO E EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: CASSIA FOGAÇA

ALMEIDA, M. L. P.; BAGNATO, M. H. S.; PAIM, M. M. W.. A FORMAÇÃO DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Regina Aparecida Pereira

ALMEIDA, M. L. P.; BAGNATO, M. H. S.; PAIM, M. M. W.. TENDENCIAS CURRICULARES NO CURSO DE ENFERMAGEM DA UNIPLAC: UMA NALISE A PARTIR DA VISÃO DOS DOCENTES E DOS EGRESSOS. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: MARCIA SHLEMPER WERNEKE

ALMEIDA, M. L. P.; ZAN, D.D. P.; PAIM, M. M. W.. A EDUCAÇÃO POR TRÁS DAS GRADES: UMA POSSIBILIDADE DE REINSERÇÃO SOCIAL. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: LAURA BORGES FOSCARINI

ALMEIDA, M. L. P.; MENDES, V H; MACHADO, A. M. N.; CASTELLANI, LINO. CORPO E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Dilmar Ribeiro Pereira

ALMEIDA, M. L. P.; MELO, SONIA MARIA MARTINS DE; ARRUDA, MARINA PATRICIO. EDUCAÇÃO E CIDADANIA: O DOCENTE E O ESTUDANTE HOMOSSEXUAL EM CORREIA PINTO SC: TENSÕES, DILEMAS, PERSPECTIVAS. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Odila Maria Waldrich

ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; LOCKS, G.. O LUGAR DO CORPO NA EDUCAÇÃO E SAUDE: HEPATITE DO TIPO C, MARCAS CORPORAIS E O DESAFIO PROFISSIONAL DA ENFERMAGEM. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Yalin Brizola Yared

LOCKS, G.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; MELO, SONIA MARIA MARTINS DE;ALMEIDA, M. L. P.. IDENTIDADE, CORPO E SEXUALIDADE NAS AULAS DE CIÊNCIAS: ENFRENTAMENTO, CONFLITOS E PRAZERES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Dayanne Teresinha Granetto Cardoso Floriani

LOCKS, G.; ARRUDA, MARINA PATRICIO;ALMEIDA, M. L. P.; PITTON, IVANIA. EDUCAÇ~]AO E SAÚDE: ANÁLISE DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM DO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL RENATO RAMOS DA SILA - CEDUP/LAGES SC. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Marcia Cristine Araldi Walter

MACHADO, A. M. N.; BIANCHETTI, LUCIDIO;ALMEIDA, M. L. P.. O TRABALHADOR ESTUDANTE NA ENCRUZILHADA ENTRE DOIS MUNDOS EM TRANSFORMAÇÃO: TRABALHO E EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: ANDRA CRISTINE BORGES

DIEL, P.F.; PITTON, IVANIA; LOCKS, G.;ALMEIDA, M. L. P.. PROCESSOS EDUCATIVOS E DOAÇÃO DE SANGUE: TRAMAS DA SOLIDARIEDADE, DA RAZÃO, DAS CRENÇAS E MITOS. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Rosangela Aparecida Raitz

GRUN, M.;ALMEIDA, M. L. P.; PAIM, M. M. W.; FERNANDES, S. R. S.; GUERRA, A.F.S.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM CONEXÃO COM A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Alessandra Antunes Dias Marcelino

ALMEIDA, M. L. P.; PITTON, IVANIA; PAIM, M. M. W.. POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRICULO: UMA ANÁLISE DA PRÁXIS PEDAGÓGICA NO MUNICIPIO DE OTACILIO COSTA. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Danielle Wolff de Camargo

ALMEIDA, M. L. P.; MACHADO, A. M. N.; SOUZA, O.. A CENTRALIDADE DA BIBLIOTECA COMO CINDIÇÃO PARA UMA FORMAÇÃO CULTURAL NAS ESCOLAS. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Ketiane Assmann Miranda de Oliveira

ARRUDA, MARINA PATRICIO; LOCKS, G.; MATOS, I.B.;ALMEIDA, M. L. P.. CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE EM LAGES SC: TRAJETORIA, AÇÕES E PRATICAS DE CIDADANIA. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Silvia Peixoto de Lima

ALMEIDA, M. L. P.; BONETI, L.; PERI MESQUITA. O ESTADO MINIMO E O TRABALHO DOCENTE: INFLUENCIA DAS POLITICAS DE CUNHO NEOLIBERAL EM DUAS UNIVERSIDADES DE MATO GROSSO DO SUL (1996 A 2006. 2009. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO PARANA.

Aluno: Julio Cesar Luchmann

ALMEIDA, M. L. P.; BONETI, L.; PERI MESQUITA. Ensino Superior no Brasil (1994-2006):. 2007. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO PARANA.

Aluno: Osiris Manne Bastos

ALMEIDA, M. L. P.SILVA, S. R.; FERREIRA, N. S. C.; LANDINI, S.. EDUCACAO AMBIENTAL NAS ESCOLAS RURAIS DO MUNICIPIO DA LAPA - PR. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Rosana Grushenka Nader da Rocha

ALMEIDA, M. L. P.; DATIVA, M.; LEAO, P.; CAVAZOTTI, M. A.. PRATICAS PEDAGOGICAS NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA NALISE DO ´CURRICULO OCULTO´ EM UMA ESCOLA PUBLICA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE CURITIBA. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Janaina Fernandes Cardoso Caobianco

ALMEIDA, M. L. P.; BONETI, L.; VECHIA, A.. A EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: CIBELE PEREIRA KPRUSZYNSKI

ALMEIDA, M. L. P.. A PRATICA PEDAGOGICA DOS NUTRICIONISTAS QUE ATUAM NA DOCENCIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS. 2003.

Aluno: LEANNETTE THOMAS DOTTA

ALMEIDA, M. L. P.. O QUE É SER PROFESSOR. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Odair da Costa Moreira

ALMEIDA, M. L. P.. EDUCAÇAO E INSERÇAO DONEGRO NA SOCIEDADE CAPITALISTA. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Andréa da Silva

ALMEIDA, M. L. P.. PRATICA DE LEITURA PARA CRIANÇAS SURDAS. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Vera Lucia Rodrigues

ALMEIDA, M. L. P.; FERREIRA, N. S. C.; AGUIAR, M. A.. A PARTICIPAÇAO DA EDUCAÇAO POPULAR PARA A ELEVAÇAO DA CONSCIENCIA DAS MULHERES DE BAIXA RENDA. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: LEANNETE THOMAS DOTTA

ALMEIDA, M. L. P.; GARCIA, J.;SILVA, S. R.; PEDRA, A.. O QUE É SER PROFESSOR. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Odair da Costa Moreira

ALMEIDA, M. L. P.SILVA, S. R.; VECHIA, A.. EDUCACAO E INSERÇAO DO AFRODESCENDENTE NA SOCIEDADE CAPITALISTA: cotas das universidades como fator de justificaçao da ordem liberal. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Vera Lucia Rodrigues

ALMEIDA, M. L. P.; FERREIRA, N. S. C.;SILVA, S. R.; AGUIAR, M. A.. EMANCIPAÇAO HUMANA: A IMPORTANCIA DA EDUCACAO POPULAR PARA A ELEVACAO DA CONSCIENCIA DAS MULHERES DE BAIXA RENDA. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Regina de Cássia Bergamaschi Bley

ALMEIDA, M. L. P.; MONTEIRO, E.; BONETI, L.; LEAO, P.. A EDUCACAO AMBIENTAL NO PROCESSO DE TRABALHO DO CATADOR DE MATERIAIS RECICLAVEIS: EXCLUSAO SOCIAL EM CURITIBA. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: DEBORAH CRISTINA PRIOTTO

ALMEIDA, M. L. P.; LANDINI, S.;SILVA, S. R.; LEAO, P.. A FORMAÇAO DO ADMINISTRADOR NO CONTEXTO CAPITALISTA DE PRODUCAO. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Janaina Fernandes Cardoso Caobianco

ALMEIDA, M. L. P.; VECHIA, A.; LAVALLE, A. M.; BONETI, L.. A EDUCACAO SEXUAL NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA. 2003 - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: WLISON MENDES DOS SANTOS

ALMEIDA, M. L. P.; SAVIANI, D.; RAMPAZZO,L. PEDAGOGIA E GERONTOLOGIA. 2002. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO.

Aluno: Delminda Durant

ALMEIDA, M. L. P.; SAVIANI, D.; RAMPAZZO,L. O CURRICULO NO ENSINO MEDIO: CONTEUDOS E COMPETENCIAS ATÉ QUE PONTO?. 2002. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO.

Aluno: Delminda Durant

ALMEIDA, M. L. P.; SAVIANI, D.; CARMELO, M.. O CURRICULO NO ENSINO MÉDIO: conteúdos e competências. 2002. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: Vera Lúcia de Freitas Pozzatti

ALMEIDA, M. L. P.; SAVIANI, D.; RAMPAZZO,L. A REDEFINIÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PARA O TERCEIRO MILÊNIO: ideário neo liberal e LDB - lei numero 9394/96. 2002. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: José Luiz de Miranda Alves

ALMEIDA, M. L. P.; CARMELO, M.; ARAUJO, JR. A AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO E A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR. 2002. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: WILSON MENDES DOS SANTOS

ALMEIDA, M. L. P.; RAMPAZZO,L; ARAUJO, JR. PEDAGOGIA E GERONTOLOGIA. 2002. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: Vera Lúcia de Freitas Pozzatti

ALMEIDA, M. L. P.; SAVIANI, D.; RAMPAZZO,L. A REDEFINIÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PARA O TERCEIRO MILÊNIO: ideário neo liberal e a LDB 9394/96. 2002. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: Maria Aparecida Sobreiro Peixoto

ALMEIDA, M. L. P.; CARMELO, M.; GONDIN, P. D. J.. O EXAME NACIONAL DE CURSOS NA ODONTOLOGIA. 2002. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: Maria Aparecida Sobreiro Peixoto

ALMEIDA, M. L. P.; CARMELO, M.; GONDIN, P. D. J.. O EXAME NACIONAL DE CURSOS NA ODONTOLOGIA: para além da perspectiva neo liberal de educação. 2002. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: Diva Maria Bergamasco Zaccaro

ALMEIDA, M. L. P.; CARMELO, M.; ARAUJO, JR. O PAPEL DO PROFESSOR COORDENADOR ÀS POLITICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO NEO LIBERAL: realidade e desafio. 2002. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: Sergio Reis Valente

ALMEIDA, M. L. P.; GONDIN, P. D. J.; ARAUJO, JR. RELAÇÃO DO GRADUANDO CIRURGIÃO DENTISTA COM A EDUCAÇÃO TECNICISTA/HUMANISTA: uma discussão para além do mercado?. 2002. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: José Luiz de Miranda Alves

ALMEIDA, M. L. P.; CARMELO, M.; ARAUJO, JR. A AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO E A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR: REFLEXOS NA DOCENCIA. 2001. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO.

Aluno: Vera Lúcia de Freitas Pozzatti

ALMEIDA, M. L. P.; SAVIANI, D.; RAMPAZZO,L. A REDEFINIÇAO DA EDUCAÇAO BRASILEIRA PARA O TERCEIRO MILENIO. 2001.

Aluno: HILDEGARD JUNG

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; FOSSATI, P.; CONTRERAS, F. A. G.; SUDBRACK, E. M.. EDUCAÇÃO BASICA E AUTONOMIA DO EDUCANDO: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS ENTRE BRASIL E CHILE. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Carla Motta

BASTOS, J.; SCHEIBE, L.;ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; CANAN, S. R.. Políticas Públicas Educacionais: análises das ações da Secretaria Municipal de Educação do Rio de janeiro (SME/GEJA), voltadas à formação e valorização do professor do Programa de Educação de Jovens e Adultos Face ao PNE. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Karine Braggio

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; AZEVEDO, M. L. N.. O movimento estudantil paranaense e a proposta de reforma universitária: da gênese ao golpe civil-militar,. 2017. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: GETÚLIO RAIMUNDO DE LIMA

RODRIGUES, M.V.;ALMEIDA, M. L. P.; FERNANDES, M. D. E.; SILVA, M. A.. RECEITUÁRIO DE METAS EDUCACIONAIS EM PROL DAS DEMANDAS HODIERNAS DO CAPITAL E DO TRABALHO HETERONÔMICO: OEA e OEI.. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Mariângela Abrão

PEREIRA, E.M.A.;ALMEIDA, M. L. P.; SOUSA, J. V.; BALZAN, N. C.; FLEURI, R. M.. A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NA FORMAÇÃO DO ALUNO DA GRADUAÇÃO. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: EDMIR APARECIDO BEGAMO

BONETI, L.;ALMEIDA, M. L. P.; PERI MESQUITA; SCHLESENER, A. H.. EDUCAÇÃO SUPERIOR E A HEGEMONIA DA CLASSE TRABALHADORA: UM ESTUDO A PARTIR DO PROUNI. 2013. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO PARANA.

Aluno: EDMIR APARECIDO BEGAMO

BONETI, L.;ALMEIDA, M. L. P.; SCHLESENER, A. H.; MESQUIDA, P.. PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS (PROUNI) E A CONSTRUÇÃO DA HEGEMONIA DA CLASSE TRABALHADORA. 2013. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO PARANA.

Aluno: Fábio Inácio Pereira

RODRIGUES, M.V.; MELO, J. J. P.;ALMEIDA, M. L. P.. INFLUÊNCIAS E PERSPECTIVAS DAS IDEIAS DE EDUCAÇÃO DO MESTIÇO, SEGUNDO JOSÉ MARTÍ. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Jamile Cristina Ajub Bridi

PEREIRA, E.M.A.; GOERGEN, P.;ALMEIDA, M. L. P.; PETRYLUZ, S; BASTOS, C.. A Iniciação Científica na formação acadêmica de alunos de Graduação.. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernando Hello

ALMEIDA, M. L. P.; PEREIRA, E.M.A.. CIENCIA E GESTAO NA UNIVERSIDADE PUBLICA: DAS INTERFACES EPISTEMOLOGICAS A PRAXIS POSSIVEL.. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Allan Kenji Seki

GRANEMANN, S.; WITAKER, L.; BAECKER, A.; EVANGELISTA, O.;ALMEIDA, M. L. P.; SHIROMA, E.. EFEITOS ECONÔMICOS E POLÍTICOS DA AÇÃO DO CAPITAL FINANCEIRO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: FUNDO PÚBLICO, DESREGULAMENTAÇÃO, ACUMULAÇÃO E FORMAÇÃO DE MONOPÓLIOS NO BRASIL. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: MICHELLE ESPINDOLA

SOUSA, J. V.;ALMEIDA, M. L. P.; GRIBOSKI, C. M.. Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: FERNANDO SANTOS

EVANGELISTA, O.;ALMEIDA, M. L. P.; SHIROMA, E.; SILVA, M. M.; ZANARDINI, J. B.; IASI, M. L.. A REFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS: O PT E A ESTRATÉGIA DEMOCRÁTICA E POPULAR NA CONSTRUÇÃO DO CONSENSO PARA O CAPITAL (2003-2010). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: HILDEGARD JUNG

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SARTURI, R.; SUDBRACK, E. M.; ADREOLA, B. A.. PRÁTICA DA AUTONOMIA NA LDB 9394/96. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO LA SALLE.

Aluno: Carla da Mota Souza

SCHEIBE, L.;ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; CANAN, S. R.; BASTOS, J.. Políticas Educacionais de Formação Continuada e Valorização dos Docentes do Programa de Educação de Jovens e Adultos: análise das ações SME/GEJA- RJ, face ao PNE (2014-2018). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Karine Braggio

ALMEIDA, M. L. P.; AZEVEDO, M. L. N.; SILVA, A. O.; PRIORI, A. A.. O MOVIMENTO ESTUDANTIL PARANAENSE E A REFORMA UNIVERSITARIA NO PERIODO PRE DITATORIAL. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Joacir Marques

PEREIRA, S. M.; PIVA, H.; SARTURI, R. C.; CORTE, M. D.;ALMEIDA, M. L. P.. SISTEMA EDUCACIONAL E POLÍTICAS PUBLICAS: MONTANHA RUSSA DISCURSIVA E DESLISAMENTOS DE SENTIDOS. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: GETÚLIO RAIMUNDO DE LIMA

RODRIGUES, M. V.;ALMEIDA, M. L. P.; SILVA, M. A.; FERNANDES, M. D. E.. RECEITUÁRIO DE METAS EDUCACIONAIS EM PROL DAS DEMANDAS HODIERNAS DO CAPITAL E DO TRABALHO HETERONÔMICO: OEA e OEI.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: EDMIR APARECIDO BEGAMO

BONETI, L.;ALMEIDA, M. L. P.; SCHLESENER, A. H.; PERI MESQUITA. EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROUNI: UM ESTUDO PARA ALÉM DO DISCURSO DO ESTADO. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO PARANA.

Aluno: EDMIR BERGAMO

BONETI, L.;ALMEIDA, M. L. P.; SCHLESENER, A. H.; MESQUIDA, P.. POLITICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: PROUNI E A HEGEMONIA DA CLASSE TRABALHADORA. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO PARANA.

Aluno: EDMIR BERGAMO

SCHLESENER, A. H.; BONETI, L.;ALMEIDA, M. L. P.; MESQUIDA, P.. HEGEMONIA DA CLASSE TRABALHADORA. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: MARIANGELA ABRAÃO

PEREIRA, E.M.A.;ALMEIDA, M. L. P.; SANTOS FILHO, J. C.; BALZAN, Newton. ATIVIDADES COMPLEMENTARES: FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: JAMILE BRIDE

ALMEIDA, M. L. P.; PEREIRA, E.M.A.. A Iniciação Científica na formação acadêmica de alunos de Graduação.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernando Hello

ALMEIDA, M. L. P.; PEREIRA, E.M.A.. CIENCIA E GESTAO NA UNIVERSIDADE PUBLICA: DAS INTERFACES EPISTEMOLOGICAS A PRAXIS POSSIVEL.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Alexandre Castanho Bueno

SUDBRACK, E. M.;ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; CERUTTI, E.. ?Uma análise sobre a presença/ausência da ?orientação sexual? no projeto político pedagógico do ensino médio da Escola Estadual Técnica José Cañellas do município de Frederico Westphalen/RS?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Cesar Rodrigo kasteller

ALMEIDA, M. L. P.; SCHNEIDER, M. P.; DURLI, Z.. POLÍTICA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA CATARINENSE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Fernanda Cristofari Machado

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SARTURI, R. C.; CORTE, M. D.; COSTA, J.; CANAN, S. R.. PROVA BRASIL DE LÍNGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NAS PRÁTICAS DOCENTES. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Katia Lucena Alves de Oliveira

NARDI, E. L.;ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; PEIXER, Z. I.. Nucleação de Escolas Rurais:Discutindo repercussões em comunidades do Oeste Catarinense,. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Leandro Piovesan

CANAN, S. R.;ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SUDBRACK, E. M.. A EDUCAÇÃO FISICA SEGUNDO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Simone de Lima

CANAN, S. R.;ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SUDBRACK, E. M.. FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE CIENCIAS CONTABEIS NO (DES)CONTEXTO DAS POLÍTICAS PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Greice Lopes

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SARTURI, R.; SCHEIBE, L.; CORTE, M. D.. Indicadores de evasão e baixa procura nos cursos de licenciatura do IFFAR ? Campus São Vicente do Sul: Rearticulações na gestão. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: THALES GUILL

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SOUSA, J. V.; NARDI, E. L.. EDUCAÇÃO SUPERIOR E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: análise dos trabalhos apresentados na Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação ? Grupo de trabalho ? 11 (2010 a 2015)?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Ana Paula Barbieri de Mello

SUDBRACK, E. M.;ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; BERNARDI, L. T. M. S.. POLITICAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LUGAR DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2017.

Aluno: FELIPE ETHUR

ALMEIDA, M. L. P.; CORTE, M. D.; SARTURI, R. C.; SANTOS FILHO, J. C.. Evasão discente em cursos de graduação do Campus Itaqui da UNIPAMPA: análise das causas e propostas de ações. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Talita Zanferari

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SCHNEIDER, M.; FERREIRA, J.. "Avanços e/ou recuos do Plano Nacional de Educação (2001-2010/ 2014-2024). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: BRUNO SARTURI

PINTO ALMEIDA, MARIA DE LOURDES; CORTE, M. D.; SARTURI, R.; CANAN, S. R.; COSTA, J.. POLITICAS EDUCACIONAIS E ENSINO MÉDIO: O Exame Nacional do Ensino Médio em xeque!. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Raquel Marmentini

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SCHNEIDER, M. P.; NARDI, E. L.; TREVISOL, J. V.. POLITICAS PÚBLICAS DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E AS UNIVERSIDADES COMUNITÁRIAS DO OESTE DE SANTA CATARINA: O PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS (PROUNI) EM XEQUE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO - MESTRADO ACADEMICO) - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED.

Aluno: Fernando Rodrigo Dall Igna

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; NARDI, E. L.; SANTOS FILHO, J. C.; SCHNEIDER, M. P.. MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS NO BRASIL: SIMILITUDES, TENDENCIAS E AUSENCIAS NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO - MESTRADO ACADEMICO) - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED.

Aluno: Walter Strobel Neto

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SARTURI, R. C.; SCHNEIDER, M.. Políticas de Educação Superior e Formação de Professores - (De) Lineamentos de uma Construção Coletiva para o Curso de Pedagogia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: ISABELA TOSCAN MITERER BERKEMBROCK

ALMEIDA, M. L. P.; NARDI, E. L.; SOUZA, J. V.. POLITICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PROGRAMA INSTITUICIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCENCIA - PIBID: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS FORMADORES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEd) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Antonieta da Silva Caetano

CANAN, S. R.;ALMEIDA, M. L. P.; CORSETTI, B.. POLITICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA PARA OS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BASICA: INTERNACIONALIDADES E REALIDADE DO PROCESSO AVALIATIVA NA ESCOLA PUBLICA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEd) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Maritania Ferrazzo Minuscoli

ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SCHNEIDER, M. P.; PAIM, M. M. W.. POLITICAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE O ATENDIMENTO NA FAIXA ETARIA DE ZERO A TRES ANOS- MAIS IMPASSES DO QUE POSSIBILIDADES?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO - MESTRADO ACADEMICO) - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED.

Aluno: ANA LUCIA TASIOR

LOCKS, G.;ALMEIDA, M. L. P.; ANTUNES, JO. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MAGISTÉRIO: UM ESTUDO SOBRE OS OBSTACULOS ENCONTRADOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Caroline Perin

ALMEIDA, M. L. P.; SIMI, S.; TREVISOL, M.. FORMAÇÃO DA OPINIÃO PÚBLICA E PROPAGANDA ELEITORAL: Análise discursiva dos VTs apresentados na campanha eleitoral de 2018 para a presidência da república no primeiro turno.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em EDUCAÇÃO) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: ISRAEL FLORIANO DE SOUZA

ALMEIDA, M. L. P.; BRUTTI, R.; MOZART, P.. PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE UM EMPREENDIMENTO MULTIFAMILIAR E SUA ANALISE FINANCEIRA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Civil) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: ALAN HILARIO DE FREITAS

ROSA, G.A.;ALMEIDA, M. L. P.; PFLEGER, L. C.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO DA CIDADANIA PARTICIPATIVA MUNICIPIO DE LAGES / SC. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Luana Lopes

ALMEIDA, M. L. P.; PFLEGER, L. C.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. AGRICULTURA ORGANICA: MOVENDO A SAUDE E PRESERVANDO O MEIO AMBIENTE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: MAIRA GLEYCE C

ALMEIDA, M. L. P.; PFLEGER, L. C.. C. MATTOS.O DESTINO DADO PELA UNIPLAC AS FOLHAS A4. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: LUANA FLORES

ALMEIDA, M. L. P.. O MEIO AMBIENTE E O PERDÃO JUDICIAL: UMA ANALISE DOS CRIMES AMBIENTAIS NA LEI 9.605/98. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: DAVID ANTUNES

ALMEIDA, M. L. P.; ROSA, G.A.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. METODO DE TRANSPORTE CICILISTICO EM TRANSPORTE ECOLOGICO E ECONOMICO NA CIDADE DE LAGES SC. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Bruno Henrique Carvalho de Lima

ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; ROSA, G.A.. A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE FORTALECIMENTO DA ECONOMIA LOCAL: UM ESTUDO DE CASO NO MUNIPIO DE CORREIA PINTO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: ALAN HILARIO FREITAS

ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; ROSA, G.A.. A EDUCAÇÃO CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO DA CIDADANIA PARTICIPATIVA NO MUNICIPIO DE LAGES. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: THAYANNA MENEZES

ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. A QUALIDADE DE VIDA DOS CATADORES D EMATERIAIS RECICLAVEIS: UM ESTUDO DA COOPERATIVA COOPERCICLA DO MUNICIPIO DE LAGES SC. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Jessica Schmidt

ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; ROSA, G.A.. SAUDE DO TRABALHADOR: UMA ANALISE DOS ACIDENTES DE TRABALHO NO MUNICIPIO DE LAGES SC. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Néria Barbosa Dias

ALMEIDA, M. L. P.. SANEAMENTO BASICO E A INFLUENCIA NA QUALIDADE DE VIDA DA POPULAÇÃO DE CORREIA PINTO: UM ESTUDO DE CASO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: ANDERSON WOLFF

ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. DESENVOLVIMENTO NO TURISMO: UM OLHAR PARA A POTENCIALIDADE NA ATIVIDADE DO ECOTURISMO PARA REGIÃO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Carla Wolff Tubs

ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. A DESTINAÇÃO DE RESIDUOS SOLIDOS NA CIDADE DE LAGES SC. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Anderson A

ROSA, G.A.; LOCKS, G.;ALMEIDA, M. L. P.. DUARTE.EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: UM ESTUDO DO PARQUE EOLICO DE BOM JARDIM. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Juliana Alvim de Oliveira

ALMEIDA, M. L. P.; PFLEGER, L. C.; LIMA, LUCIA CECCATO DE. PCH BOA VISTA: GERAÇÃO DE ENERGIA E IMPACT AMPIENTAL NA SERRA CATARINENSE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Sabrina Goulart Rosa

ALMEIDA, M. L. P.; LOCKS, G.. A NCESSIDADE DE DIVULGAÇÃO EFICIENTE DO URISMO DA SERRA CATARINENSE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Bruno Exterckotter

ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; LIMA, LUCIA CECCATO DE. INORMATIZAÇÃO DA CLASSIFICAÇÃO DE RISCO EM URGENCIA E EMERGIA E SUGESTÃO DE IMPLANTAÇÃO EM. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Fabricio Andrade Padilha

ALMEIDA, M. L. P.; LIMA, LUCIA CECCATO DE; ARRUDA, MARINA PATRICIO. RECURSOS NATURAIS DA CIDADE DE LAGES: UM ESTUDO DO PARQUE NATURAL JOAO JOSE T. DA COLSTA NETO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Margarete Pereira da Cruz

ALMEIDA, M. L. P.; LIMA, LUCIA CECCATO DE; ARRUDA, MARINA PATRICIO. POLITICAS PUBLICAS DESENVOLVIDAS PELA SECRETARIA DO MEIO AMBIENTE DE LAGES VOLTADAS PARA O DESENVOLVIMENTO REGIONAL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: JADY MOBILIA

ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; LOCKS, G.. ECONOMIA SOLIDARIA EM LAGES SC. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: JADY MOBILIA

ALMEIDA, M. L. P.; LOCKS, G.. ECONOMIA SOLIDARIA EM LAGES SC. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: Maurício Goulart

ALMEIDA, M. L. P.. A NECESSIDADE DE DIVULGAÇÃO DO TURISMO DA SERRA CATARINENSE NA WEB. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS PROESDE) - Universidade do Planalto Catarinense.

Aluno: LUIZA R FOLLADOR MORAIS

ALMEIDA, M. L. P.SILVA, S. R.; DROHOMERETSKI, E.. EDUCAÇAO, ADMINISTRAÇAO E SETOR PRODUTIVO: EMPRESA BETA E ALFA S/A. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ADMINISTRAÇAO) - FACULDADES PITAGORAS.

Aluno: Luiz Cláudio Trindade Gomes

ALMEIDA, M. L. P.; DROHOMERETSKI, E.. EDUCAÇAO, ADMINISTRAÇAO E GESTAO:CONSORCIO DE EXPORTAÇAO. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ADMINISTRAÇAO) - FACULDADES PITAGORAS.

Aluno: CRICHELY TUREKA

ALMEIDA, M. L. P.. A TV COMO INSTRUMENTO EDUCATIVO SEGUNDO A REVISTA NOVA ESCOLA. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: ALEXANDRA MORASTONE

ALMEIDA, M. L. P.. IMPORTANCIA DO LUDICO NA EDUCAÇAO INFANTIL. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Daniella Lisboa

ALMEIDA, M. L. P.. ALFABETIZAÇAO DE JOVENS E ADULTOS. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Vanessa Bunicoski Fortes

ALMEIDA, M. L. P.; VECHIA, A.. A FORMAÇAO DO EDUCADOR INFANTIL. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Silvana Zarpellon Alves Pinto

ALMEIDA, M. L. P.; VECHIA, A.. O EXERCICIO DA CIDADANIA NA PRAXISEDUCATIVA. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: ALEXANDRA MORASTONI C

ALMEIDA, M. L. P.SILVA, S. R.; VECHIA, A.; BARBOSA, F. A.. RIBEIRO.BRINCAR É COISA SERIA: A IMPORTANCIA DO LUDICO NA EDUCACAO INFANTIL. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Cristiane Mosson

ALMEIDA, M. L. P.; VECHIA, A.;SILVA, S. R.. A INFLUENCIA DA TV NO COMPORTAMENTO INFANTIL DA EDUCACAO CONTEMPORANEA. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Maritza Rolim de Moura Verges

ALMEIDA, M. L. P.; GARCIA, J.; IAROZINSKI, M. H.. OS SENTIDOS DA INDISCIPLINA NA EDUCACAO INFANTIL. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Marli Aparecida Sana

ALMEIDA, M. L. P.; GARCIA, J.; IAROZINSKI, M. H.. COMO A FAMILIA PODE CONTRIBUIR NA FORMAÇAO DE LIMITES DAS CRIANÇAS DE EDUCACAO INFANTIL. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: DIOGO GOUVEIA

ALMEIDA, M. L. P.; VANZELLA, P. M. J. M. M.; HORNICK, D.. O CONHECER COMO MODALIDADE DO HOMEM EM SAO TOMAS DE AQUINO. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em FILOSOFIA) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: Hamilton Gaspar de Carvalho Júnior

ALMEIDA, M. L. P.; VANZELLA, P. M. J. M. M.; HORNICK, D.. O HOMEM QUE BUSCA ALCANÇAR A LIBERDADE SEGUNDO SANTO AGOSTINHO. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em FILOSOFIA) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: Sérgio Augusto Baldin Junior

ALMEIDA, M. L. P.; VANZELLA, P. M. J. M. M.; HORNICK, D.. AMOR E BELEZA EM PLATÃO: projetação para o futuro. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em FILOSOFIA) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: Paulo Manoel de Souza Profilo

ALMEIDA, M. L. P.; VANZELLA, P. M. J. M. M.; HORNICK, D.. O ROMPIMENTO DA MODERNIDADE COM O PENSAMENTO MEDIEVAL NA POLITICA. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em FILOSOFIA) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: Sérgio Augusto Baldin Junior

ALMEIDA, M. L. P.; HORNICK, D.; VANZELLA, P. M. J. M. M.. ESTÉTICA E MODERNIDADE. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em FILOSOFIA) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA.

Aluno: Miriam C

ALMEIDA, M. L. P.; ALMEIDA, P. M. S.; FURLAN, P. P.. D. BARBETO.EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇAO INCLUSIVA. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA.

Aluno: KARINA MARIA TREVISAN

ALMEIDA, M. L. P.; PINTO, P. M. U. A.; NUNES, P. E.. FEBEM: um estudo introdutório sobre a proposta pedagógica de uma unidade de acolhimento provisório. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA.

Aluno: Daiana G

ALMEIDA, M. L. P.; GONCALVES, P. D. M. H.; PINTO, P. M. U. A.. BONFIM.A IMPORTANCIA DA LITERATURA INFANTIL DE 4 A 6 ANOS. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA.

Aluno: PATRICIA PARISARDA ARCOLINI

ALMEIDA, M. L. P.; NUNES, P. E.; GONCALVES, P. D. M. H.. INDISCIPLINA E FAMÍLIA: uma relaçao de responsabilidades. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA.

Aluno: CELIA REGINA MARIANO DO CARMO COSTA

ALMEIDA, M. L. P.; PINTO, P. M. U. A.; GONCALVES, P. D. M. H.. AS ANSIEDADES DO ADULTO ANALFABETO frente ao desafio da alfabetização. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA.

Aluno: JUSCINEIDE LIBERATO DE SOUZA

ALMEIDA, M. L. P.; PINTO, P. M. U. A.; ALMEIDA, P. M. S.. EDUCACÃO NÃO FORMAL E CIDADANIA. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA.

Aluno: Bruna Assis

ALMEIDA, M. L. P.; PINTO, P. M. U. A.; ALMEIDA, P. M. S.. FORMAÇAO DE PROFESSORES E EDUCAÇAO INFANTIL: os futuros pedagogos estão sendo preparados para trabalhar com questões no desenvolvimento da sexualidade infantil?. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA.

Aluno: PATRICIA ALVES CAMARGO GUIMARÃES

ALMEIDA, M. L. P.; ALMEIDA, P. M. S.; GONCALVES, P. D. M. H.. A INSERÇÃO DA CRIANÇA BRASILEIRA EM UM PROGRAMA BILINGUE INTERNACIONAL: suas implicações e suas consequências. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA.

Aluno: VANIA APARECIDA FRANCELINO DA SILVA

ALMEIDA, M. L. P.; PINTO, P. M. U. A.; NUNES, P. E.. (DES)VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR: Teoria e Prática na formação do Educador na habilitação Específica para o Magistério. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA.

LOCKS, G.; ROSA, G.A.;ALMEIDA, M. L. P.; MACHADO, A. M. N.. comissão julgadora do processo de seleção para admissão docente do programa de pós graduação stricto sensu em educação. 2013. Universidade do Planalto Catarinense.

ALMEIDA, M. L. P.. BANCA DA PROVA DIDATICA DO PROCESSO DE SELEÇÃO DE PROFESSOR RESPONSAVEL PARA O CURSO DE ENGENHARIA ELETRICA 2013/1. 2012. Universidade do Planalto Catarinense.

ALMEIDA, M. L. P.. BANCA DA PROVA DIDATICA DO PROCESSO DE SELEÇÃO DE PROFESSOR RESPONSAVEL PARA O CURSO DE ENGENHARIA ELETRICA 2013/1. 2012. Universidade do Planalto Catarinense.

ALMEIDA, M. L. P.. CONCURSO PARA SELEÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO DE JORNALISMO E ENGENHARIA ELETRICA. 2012. Universidade do Planalto Catarinense.

ALMEIDA, M. L. P.; ROSA, G.A.; LOCKS, G.. BANCA PROCESSO SELETIVO PARA CONTRATAÇÃO DE PROF DOUTOR NO PPGE UNIPLAC. 2011. Universidade do Planalto Catarinense.

ALMEIDA, M. L. P.; LOCKS, G.; MENDES, V H. PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSOR DOUTOR NO PPGE UNIPLAC. 2010. Universidade do Planalto Catarinense.

ALMEIDA, M. L. P.; MACHADO, A. M. N.; MENDES, V H; MELO, SONIA MARIA MARTINS DE. BANCA PROCESSO SELETIVO PARA CONTRATAÇÃO DE PROF DOUTOR NO PPGE UNIPLAC. 2009. Universidade do Planalto Catarinense.

ALMEIDA, M. L. P.; QUEIROZ, R.; CARON,. CONCURSO PUBLICO PARA PROVIMENTO DO CARGO DE PROFESSOR DOUTOR DO DEPARTAMENTO DE ECONOMICA, ADMINISTRAÇAO E SOCIOLOGIA PARA A AREA DE SOCIOLOGIA RURAL. 2005. USP - ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA LUIZ DE QUEIROZ.

ALMEIDA, M. L. P.. CONCURSO PARA PROFESSOR PPG EM EDUCAÇÃO. 2003. Universidade Tuiuti do Paraná.

ALMEIDA, M. L. P.; VECHIA, A.; CAVAZOTTI, M. A.. CONCURSO PARA SELEÇÃO DE DOCENTE PARA PPG EM EDUCAÇÃO. 2003. Universidade Tuiuti do Paraná.

ALMEIDA, M. L. P.; GARCIA, J.; LANDINI, S.; MONTEIRO, E.. PROFESSOR TITULAR PPG EM EDUCAÇÃO. 2003.

NARDI, E. L.;ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SCHNEIDER, M. P.; SCHEIBE, L.; EVANGELISTA, O.; CHAVES, P.. PROCESSO SELETIVO MESTRADO E DOUTORADO. 2018. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

NARDI, E. L.;ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; SCHNEIDER, M. P.; SCHEIBE, L.; EVANGELISTA, O.; CHAVES, P.. PROCESSO SELETIVO DO MESTRADO ACADEMICO. 2017. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

NARDI, E. L.; SCHEIBE, L.;ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE; CHAVES, P.; SCHNEIDER, M.. PROCESSO SELETIVO DO MESTRADO ACADEMICO. 2016. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

NARDI, E. L.;ALMEIDA, M. L. P.; SCHNEIDER, M.. PROCESSO SELETIVO PPGED UNOESC. 2015. UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED.

NARDI, E. L.;ALMEIDA, M. L. P.; SCHNEIDER, M.. PROCESSO SELETIVO PARA MESTRANDOS TURMA DE 2015 - UNOESC. 2014. UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED.

DIEZ, C. L. F.;ALMEIDA, M. L. P.; LOCKS, G.; ARRUDA, MARINA PATRICIO; MACHADO, A. M. N.; ROSA, G.A.. COMISSÃO DE SELEÇÃO PARA PROFESSOR DOUTOR EM EDUCAÇÃO NO PPGE DA UNIPLAC. 2013. Universidade do Planalto Catarinense.

ALMEIDA, M. L. P.; MACHADO, A. M. N.; ROSA, G.A.; LOCKS, G.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. COMISSÃO JULGADORA DO PROCESSO DE SELEÇÃO PARA ADMISSÃO DOCENTE DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO PPGE UNIPLAC. 2013. Universidade do Planalto Catarinense.

ALMEIDA, M. L. P.. COMISSÃO DE SELEÇÃO PARA MESTRANDOS. 2013. Universidade do Planalto Catarinense.

ALMEIDA, M. L. P.. COMISSÃO INSTITUCIONAL DO PROESDE PROGRAMA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA O DESENVOLVIMENTO REGIONAL. 2013. Universidade do Planalto Catarinense.

MACHADO, A. M. N.; DIEZ, C. L. F.; LOCKS, G.; ROSA, G.A.;ALMEIDA, M. L. P.. COMISSÃO JULGADORA DO PROCESSO DE SELEÇÃO PARA ADMISSÃO DOCENTE DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO PPGE UNIPLAC. 2012. Universidade do Planalto Catarinense.

MACHADO, A. M. N.;ALMEIDA, M. L. P.; LOCKS, G.; ROSA, G.A.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. COMISSÃO JULGADORA DO PROCESSO DE SELEÇÃO PARA ADMISSÃO DOCENTE DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO PPGE UNIPLAC. 2012. Universidade do Planalto Catarinense.

MACHADO, A. M. N.; DIEZ, C. L. F.; ROSA, G.A.; LOCKS, G.;ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. COMISSÃO CIENTIFICA DE SELEÇÃO DE MESTRANDOS. 2012. Universidade do Planalto Catarinense.

ROSA, G.A.; LOCKS, G.; SOUZA, A. M. B.;ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. COMISSÃO JULGADORA DO PROCESSO DE SELEÇÃO PARA ADMISSÃO DOCENTE DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO PPGE UNIPLAC. 2011. Universidade do Planalto Catarinense.

MACHADO, A. M. N.; DIEZ, C.; ROSA, G.A.; LOCKS, G.;ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. COMISSÃO CIENTIFICA DE SELEÇÃO DE MESTRANDOS. 2011. Universidade do Planalto Catarinense.

MACHADO, A. M. N.;ALMEIDA, M. L. P.; PAIM, M. M. W.; CALBUCH, Z.. PROCESSO DE RENOVAÇÃO DO CREDENCIAMENTO DA UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE UNIPLAC. 2010. Universidade do Planalto Catarinense.

MACHADO, A. M. N.; LOCKS, G.;ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. COMISSÃO JULGADORA DO PROCESSO DE SELEÇÃO PARA ADMISSÃO DOCENTE DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO PPGE UNIPLAC. 2010. Universidade do Planalto Catarinense.

ALMEIDA, M. L. P.; LOCKS, G.; LIMA, LUCIA CECCATO DE; ARRUDA, MARINA PATRICIO. COMISSAO CIENTIFICA DE AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DE PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. 2010. Universidade do Planalto Catarinense.

MACHADO, A. M. N.; DIEZ, C. L. F.; ROSA, G.A.; LOCKS, G.;ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. COMISSÃO CIENTIFICA DE SELEÇÃO DE MESTRANDOS. 2010. Universidade do Planalto Catarinense.

LOCKS, G.;ALMEIDA, M. L. P.. COMISSÃO CIENTIFICA PARA AVALIAR OS PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTIFICA 2010. 2010. Universidade do Planalto Catarinense.

MACHADO, A. M. N.;ALMEIDA, M. L. P.; FERNANDES, S. R. S.. COMISSÃO JULGADORA DO PROCESSO DE SELEÇÃO PARA ADMISSÃO DOCENTE DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO PPGE UNIPLAC. 2009. Universidade do Planalto Catarinense.

MACHADO, A. M. N.; DIEZ, C. L. F.; ROSA, G.A.; LOCKS, G.;ALMEIDA, M. L. P.; ARRUDA, MARINA PATRICIO. COMISSÃO CIENTIFICA DE SELEÇÃO DE MESTRANDOS. 2009. Universidade do Planalto Catarinense.

ALMEIDA, M. L. P.; DATIVA, M.; BONI, M. I.; CANDIDO, A.. COMISSAO DE PARECER CIENTIFICO PARA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO- BOLSA CNPq. 2003. Universidade Tuiuti do Paraná.

ALMEIDA, M. L. P.; LEAO, P.; GARCIA, J.; MONTEIRO, E.; LANDINI, S.;SILVA, S. R.. PARTICIPAÇÃO NA BANCA DE SELEÇÃO DO PPG EM EDUCAÇÃO- MESTRADO. 2003. Universidade Tuiuti do Paraná.

ALMEIDA, M. L. P.; VECHIA, A.; CAVAZOTTI, M. A.. BANCA DE SELECAO - MESTRADO EM EDUCACAO. 2002. CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO- UNISAL- sede AMERICANA.

ALMEIDA, M. L. P.; VECHIA, A.; CAVAZOTTI, M. A.. EXAME DE SELEÇÃO MESTRANDOS PPG EM EDUCAÇÃO. 2002. Universidade Tuiuti do Paraná.

ALMEIDA, M. L. P.; NORONHA, O.; GOMES, P. T.. EXAME DE SELEÇÃO MESTRANDOS PPG EM EDUCAÇÃO. 2002. CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO- UNISAL- sede AMERICANA.

ALMEIDA, M. L. P.; NORONHA, O.. BANCA DE EXAME DE SELECAO DO MESTRADO EM EDUCACAO. 2001. CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO- UNISAL- sede AMERICANA.

ALMEIDA, M. L. P.; NORONHA, O.; GOMES, P. T.. BANCA DE EXAME DE SELEÇÃO PARA MESTRANDOS PPG EM EDUCAÇÃO. 2001. CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO- UNISAL- sede AMERICANA.

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Comissão julgadora das bancas

Sandra de Negraes Brisolla

SAVIANI, D.;BRISOLLA, S. N.; FREITAS, H.; BANCA, M. D. M.. A Apropriação do Conhecimento Público pelo Setor Privado na Transferência de Tecnologia da Unicamp. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Olinda Maria Noronha

NORONHA, O. M.. A Apropriação do Conhecimento Público pelo Setor Privado na Relação Universidade-Empresa: um estudo a partir do caso da Unicamp. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Pedro Laudinor Goergen

ALMEIDA, M. DE L. P. DE;GOERGEN, P. L.; SAVIANI, Dermeval; BRISOLLA, S.; NORONHA, O. M.. Apropriação do conhecimento público pelo setor privado em relação Universidade-Empresa: um estudo a partir do caso da UNICAMP. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Roseli Fabrin

MAPEAMENTO DOS EGRESSOS DA PEDAGOGIA DA UNOESC COM HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; (Orientador);

Izanir Zandoná

MAPEAMENTO DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNOESC: para que e para quem estamos formando os professores?; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO - MESTRADO ACADEMICO) - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED, FUNOESC; (Orientador);

Silmara Freitas

INTERNACIONALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO SUPERIOR: A EXPERIENCIA DOS STRICTO SENSU DA UNOESC; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; (Orientador);

Maxemino Luiz Martinelli

Processos de Internacionalização das Universidades Comunitárias de Santa Catarina e Rio Grande do Sul: limites e possibilidades; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; (Orientador);

DIEGO PALMEIRA RODRIGUES

INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA MESORREGIÃO CATARINENSE: um estudo a partir da UNOESC e da UFFS; Início: 2018; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DE EDUCAÇÃO - MESTRADO E DOUTORADO) - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED; (Orientador);

Márcio Trevisol

Globalização e políticas educacionais: Análise da missão e destino da internacionalização do ensino superior no Sistema ACAFE,; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo; (Coorientador);

Lara Carlette Thiengo

Início: 2018; Universidade do Oeste de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Carine da Silva

Mapeamento da produção científica dos egressos do Mestrado em Educação da Unoesc (2002-2018); Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, PIBIC CNPQ; (Orientador);

Eduarda Gheno Trevisol

MAPEAMENTO DOS EGRESSOS DO MESTRADO ACADEMICO DE EDUCAÇÃO DA UNOESC (2002-2017); Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, ARTIGO 171 GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA; (Orientador);

WESLEY KATSCHI

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO NA AREA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DA UNOESC-SC:análise da revista ROTEIRO (40 anos) e CIENCIA E EDUCAÇÃO (20 anos); Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, Artigo 170 UNIEDU; (Orientador);

Karla Pezavento

INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO A PARTIR DA REALIDADE DA UNOESC SC; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, PIBIC CNPQ; (Orientador);

Talita Zanferari

?Avanços e/ou recuos do Plano Nacional de Educação (2001-2010/2014-2024) para a Educação Superior: (des) construções e perspectivas;; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior; ; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

THALES GUILL

EDUCAÇÃO SUPERIOR E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: análise dos trabalhos apresentados na Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação ? Grupo de trabalho ? 11 (2010 a 2015)?; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Greice Lopes Maia Fonseca

Indicadores de Evasão e Baixa procura nos cursos de licenciatura do IFFAR- Campus São Vicente do Sul: Rearticulações na gestão; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

FELIPE ETHUR

Evasão discente em cursos de graduação do Campus Itaqui da UNIPAMPA: análise das causas e propostas de ações; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Fernando Rodrigo Dall Igna

MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL: DELIMITAÇÃO DO CAMPO DO CONHECIMENTO; 2017; Dissertação (Mestrado em PPGEd) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, FAPE UNOESC; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Raquel Marmentini

POLÍTICAS DE ACESSO A EDUCAÇÃO SUPERIOR NAS COMUNITÁRIAS DO OESTE DE SANTA CATARINA: uma analise do PROUNI na UNOESC - SC; 2017; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO - MESTRADO ACADEMICO) - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Fernanda Cristofari Machado

PROVA BRASIL DE LÍNGUA PORTUGUESA: DESDOBRAMENTOS E POSSÍVEIS IMPACTOS NAS PRÁTICAS DOCENTES; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

BRUNO SARTURI HUNDERTMARCK

POLITICAS EDUCACIONAIS E ENSINO MÉDIO: O Exame Nacional do Ensino Médio em xeque!; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Isabela Toscan Mitterer Berkembrock

POLITICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A VOZ E A VEZ DOS EGRESSOS DO CURSO DE PIBID DA UNOESC DE JOAÇABA; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Sonia Schappo Imhof

POLITICAS DE EDUCAÇÃO E ENSINO PROFISSIONALIZANTE: A EXPERIENCIA DO INSTITUTO FEDERAL DE RIO DO SUL EM XEQUE; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Walter Strobel Neto

POLITICAS CURRICULARES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNOESC: QUEM FORMA O FORMADOR?; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGEd) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, FAPE UNOESC; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Maritania Ferrazzo Minuscoli

POLITICAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE O ATENDIMENTO NA FAIXA ETARIA DE ZERO A TRES ANOS- MAIS IMPASSES DO QUE POSSIBILIDADES?; 2016; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO - MESTRADO ACADEMICO) - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MARIBEL PEREIRA

GESTAO ESCOLAR E EDUCADOR SOCIAL; 2013; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Valéria Cembranel

RECONSTRUÇÃO DA HISTORIA DA EDUCAÇÃO DO CENTRO VIANEI; 2013; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Carlos Alberto Bertaiolli

PROPOSTA CURRICULAR CATARINENSE E O ENSINO DE HISTORIA; 2013; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ROSIANE PEREIRA DUTRA

RECONSTRUÇÃO DA HISTORIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR DO CAIQUE NOSSA SENHORA DOS PRAZERES; 2013; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

SIMONE FELDHAUS DE OLIVEIRA

A EDUCAÇÃO INFANTIL E A PROPOSTA CURRICULAR CATARINENSE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS; 2012; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense, Secretaria de Ciência, Tecnologia e Meio Ambiente de Pernambuco; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Samara Dias

RECONSTRUÇÃO DA HISTORIA DA EDUCAÇÃO DO CAIC DE LAGES; 2012; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense, PREFEITURA DE LAGES EM SANTA CATARINA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

JUSTINA INEZ

CONSELHO MUNICIPAL DO FUNDEB: HISTORICO, PERSPECTIVAS E LIMITES; 2012; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense, PREFEITURA MUNICIPAL DE LAGES; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Elaine Costa

EDUCAÇÃO ESCOLAR E GESTÃO: uma análise a partir da realidade pedagogica das escolas públicas estaduais a luz da teoria gramsciana; 2012; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MARCIA WERNKE

A EDUCAÇAO POR TRAS DAS GRADES: (re)inserção do apenado na sociedade civil; 2011; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

REGINA PEREIRA

A (RE)CONSTRUÇAO HISTÓRICA DO CURSO DE ENFERMAGEM DA UNIPLAC: as inovações curriculares em xeque; 2011; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

CASSIA FOGAÇA

FORMAÇÃO DE AGENTES DE SAUDE; 2011; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

LAURA BORGES FOSCARINI

A QUESTÃO DO CORPO FEMININO NA EDUCAÇÃO FISICA: UMA ANALISE A PARTIR DOS EGRESSOS DA UNIPLAC; 2011; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

DANIELE MOURA PITZ

A RECONSTRUÇÃO DA HISTORIA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIPLAC: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM LAGES; 2010; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense, PREFEITURA DE LAGES EM SANTA CATARINA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Giedre Terezinha Ragnini Sá

A GESTÃO ESCOLAR NA CONTEMPORANEIDADE E A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA EMANCIPATÓRIA SEGUNDO GRAMSCI; 2010; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense, PREFEITURA DE LAGES EM SANTA CATARINA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Ioni Wolff Hamann

DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A PEDAGOGIA DA INCLUSAO EM SANTA CATARINA: UMA ANALISE REFLEXIVA SOBRE A PRATICA PEDAGOGICA DO SEGUNDO PROFESSOR NO SISTEMA DE EDUCAÇÃO PULBICA MUNICIPAL E ESTADUAL DE LAGES sc; 2010; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Ivana Elena Michaltchuk

A IMPLEMENTAÇÃO DOS PCNs E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA REDE PUBICA DE ENSINO DA AMURES NO PERIODO DE 2001-2009: REVELAÇÕES E CONTRADIÇOES; 2010; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense, PREFEITURA DE LAGES EM SANTA CATARINA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Silvia Andreia Zanelato de Pieri Oliveira

EDUCAÇÃO E TRABALHO NA CONTEMPORANEIDADE: DA ANÁLISE A CRITICA; 2010; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense, PREFEITURA DE LAGES EM SANTA CATARINA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Mara de Fatima Marcelino

O Papel do Conselho Municipal de Educação na construção de uma educação; 2010; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Rita de Cássia Bleichvel

O PROJETO GESTAR: EXPERIENCIA DAS ESCOLAS PUBLICAS ESTADUAIS DE LAGES; 2010; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Alessandra Antunes

POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CURRICULO: a experiencia dos professores da rede municipal de Correia Pinto; 2010; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Mara Rubia

A EDUCAÇÃO INFANTIL E A PRAXIS PEDAGOGICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL; 2010; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

FELIPE FERT

A Problemática do Copiar e Colar na Formação de Profssores; 2010; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Planalto Catarinense,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Andréa da Silva

A PRATICA DE LEITURA COM CRIANÇAS SURDAS NA PROPOSTA BILINGUE: um momento de prazer com o Livro Infantil; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Vera Lúcia de Freitas Pozzatti

A REDEFINIÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PARA O TERCEIRO MILÊNIO; 2002; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Sergio Reis Valente

EDUCAÇÃO TECNICISTA NA GRADUAÇÃO DO CURSO DE ODONTOLOGIA: para além do mercado?; 2002; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Delminda Durant

O CURRICULO NO ENSINO MÉDIO: Conteudo e Competências; 2002; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

DIVA ZACARO

O PAPEL DO PROFESSOR COORDENADOR NA HISTORIA DA EDUCAÇÃO DO VALE DO PARAÍBA; 2002; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

WILSON MENDES DOS SANTOS

PEDAGOGIA E GERONTOLOGIA; 2002; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

JOSE LUIS DE MIRANDA ALVES

A AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR: REFLEXOS NA DOCÊNCIA; 2002; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MARIA APARECIDA SOBREIRO

A AVALIAÇÃO NOS CURSOS DE ODONTO NO PROCESSO EDUCACIONAL NEO LIBERAL; 2002; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA,; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

HILDEGARD JUNG

A EDUCAÇÃO POLÍTICA COMO CAMINHO PARA A PARTICIPAÇÃO E A EMANCIPAÇÃO: UM OLHAR SOBRE AS BASES NACIONAIS CURRICULARES BRASILEIRAS EM BUSCA DE ESPAÇOS PARA A APRENDIZAGEM DA CIDADANIA; 2018; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITARIO LA SALLE,; Coorientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Carla da Mota Souza

Políticas Públicas Educacionais: análises das ações da Secretaria Municipal de Educação do Rio de janeiro (SME/GEJA), voltadas à formação e valorização do professor do Programa de Educação de Jovens e Adultos Face ao PNE; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

EDMIR APARECIDO BEGAMO

EDUCAÇÃO SUPERIOR E A HEGEMONIA DA CLASSE TRABALHADORA: UM ESTUDO A PARTIR DO PROUNI; 2012; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO PARANA,; Coorientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

VÂNIA DE FÁTIMA ROCHA GIL

SER OU NÃO SER PROFESSOR: UM ESTUDO COM EGRESSOS E ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO MEDIO DA ESCOLA ITINERANTE MARIA ALICE WOLFF SOUSA DE LAGES (SC); 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Pollyana Muller da Silva

A IMPORTANCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA PRATICA PEDAGOGICA COM CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

DANIELA SANT´ANA HASS

DOCENCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE O ANALFABETISMO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ANA LUCIA TASIOR

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MAGISTÉRIO: UM ESTUDO SOBRE OS OBSTACULOS ENCONTRADOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Rafael de Souza Cavalcanti

O CONCEITO DE FILOSOFIA NA PERSPECTIVA DE DOCENTES DE OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO, VALORES E CIDADANIA - EVC) - UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO/ UNIVERSIDADE DE SAO PAULO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Edison Cardoso Lins

GESTÃO ESCOLAR: ELEMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DAS RELAÇÕES DEMOCRÁTICAS E DE VALORES DENTRO E FORA DA ESCOLA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO, VALORES E CIDADANIA - EVC) - UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SAO PAULO/ UNIVERSIDADE DE SAO PAULO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Rose Cristina Possato Penso

RE- CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA DA GESTÃO NA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DO MUNICÍPIO DE LAGES/SC NO SÉCULO XXI: histórico, impasses e perspectivas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO E SAUDE) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Fernanda de Matia

REFLETINDO SOBRE A GESTÃO EM SAÚDE: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS ENFERMEIROS QUE ATUAM NA ESF; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO E SAUDE) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

LUANA FIEL

GESTAO EM SAUDE DE LAGES; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO E SAUDE) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MILENI RODRIGUES DEMESSIANO

UM ESTUDO SOBRE GESTÃO EM SAUDE NA SERRA CATARINENSE; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO E SAUDE) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MIRELY MAY SENS

EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO BASICA: a pedagogia montessoriana do Colegio Sigma de Lages; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E BÁSICA) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

KARLA ANDRESSA DE OLIVEIRA

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO COLEGIO SIGMA DE LAGES: a visão dos docentes; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E BÁSICA) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ELAINE REGINA DE SÁ GEVAERD

EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo a partir da realidade de uma escola publiica estadual de Lages; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E BÁSICA) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

LUZIA APARECIDA WOLFF FRANÇA

EDUCAÇÃO ESPECIAL E O DEFICIENTE VISUAL: as aulas de educação fisica em xeque!; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E BÁSICA) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Rita Cardoso Wolff

EDUCACÃO ESPECIAL E O DEFICIENTE VISUAL: um estudo auto biográfico; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E BÁSICA) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ROSA ALAIDE ORTIZ CORREIA

EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS AULAS DE ARTES: para alem das limitações do especial; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E BÁSICA) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

VANDA LUCIA KUSTER MOTA

EDUCAÇÃO ESPEICAL E GESTÃO ESCOLAR: um relato de experiencia; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E BÁSICA) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ROSANA APARECIDA MARCEDO LOPES

EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO BASICA: um relato de experiencia com aluno que possui paralisia cerebral parcial de ensino regular; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E BÁSICA) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

CIDELMA CRISTINA PEREIRA

EDUCAÇÃO ESPECIAL EM UMA ESCOLA DE ENSINO REGULAR PUBLICA ESTADUAL DE PERIFERIA EM LAGES SC; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E BÁSICA) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Cristiane Gonçalves

UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES QUE TRABALHAM COM EDUCAÇÃO ESPEICAL EM ESCOLA DE ENSINO REGULAR EM CAMPO BELO SC; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E BÁSICA) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Adriano Lopes

A reconstruçao Historica dos Cursos de Tecnologos da UNIPLAC; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO, POLITICAS E GESTÃO) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

GUSTAVO KOEHLER FELISBINO

A IMPORTANCIA DA LOGISTICA NO TRANSPORTE FLORESTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Thayene Ramos Bulzing

IMPLANTAÇÃO DA EMPRESA JUNIOR NA UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Barbara Pimentel

SUPLLY CHAIN INDICADORES DE DESEMPENHO PARA DESENVOLVIMENTO DE UM FORNECEDOR EFICIENTE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Emily Morgana Souza de Araujo

IMPORTANCIA DA UTILIZAÇÃO DAS LINHAS FERREAS NO TRANSPORTE DE GRAOS EM SANTA CATARINA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MAYCO PIOLA ALBINO

ANÁLISE DE PERDAS DE UMA LINHA DE PRODUÇÃO DE PAPEL: APLICAÇÃO DE METODOLOGIA PARA DIMINUIR E CONTROLAR PERCENTUAL DE REGUCIO (WASTE); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

FERNANDO GOMES MADRUGA

APLICAÇÃO DA METODOLOGIA LEAN SEIS SIGMA EM UMA LINHA DE PRODUÇÃO PARA REDUZIR O INDICE DE DEFEITO DE QUALIDADE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Janaína de Moraes da Silva

REDUÇÃO DE CUSTOS E PERDAS NA PRODUÇÃO: UM ESTUDO PARA AUMENTAR A VIDA UTIL DAS FACAS ORBITAS NA CONVERSÃO DE PAPEL HIGIÊNICO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Camila da Silva Pereira

ANÁLISE DO CUMPRIMENTO DA NR12 NO SETOR ALIMENTICIO DEDICADA A EXTRAÇÃO E ENVASE DE AGUA MINERAL NATURAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Civil) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

DANIELLE BECKER VIEIRA

EDUCAÇÃO E RELIGIÃO: A CONCEPÇÃO DE CÉU E INFERNO NA VISÃO DOS JOVENS DO MUNICÍPIO DE CURITIBANOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CIENCIAS DA RELIGIÃO) - Universidade do Contestado, MEC; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ROSANA MATILDE SCHMIDT PADILHA

O ENSINO RELIGIOSO E A PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA: MAIS IMPASSES DO QUE POSSIBILIDADES?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CIENCIAS DA RELIGIÃO) - Universidade do Contestado, MEC; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Solange de Souza Ribeiro

MEMORIAS DE JOAO MARIA NA RELIGIOSIDADE POPULAR NO MUNICIPIO DE SANTA CECILIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CIENCIAS DA RELIGIÃO) - Universidade do Contestado, MEC; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

SOLANGE KRIEGER DO PRADO

ENSINO RELIGIOSO E EDUCAÇÃO ESCOLAR: ENTRE COMPASSOS E DESCOMPASSOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CIENCIAS DA RELIGIÃO) - Universidade do Contestado, MEC; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ANA RAQUEL MATIAS

A DISCIPLINA DE ARTE NA ESCOLA PUBLICA ESTADUAL DE CAMPINAS; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

BARBARA BORDINHON DE MACEDO

ESCOLA E FAMILIA: uma necessidade no processo ensino-aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

CAMILA CUSTODIO BUENO

GESTÃO DA EDUCAÇÃO E MERCADORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

JOYCE SILVA ARAGÃO

PEDAGOGIA DA EXCLUSAO E PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Bruna Balbo

INDISCIPLINA E FRACASSO ESCOLAR EM UMA ABORDAGEM PEDAGOGICA HISTORICO CRITICA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ISIS BARBOSA DE CASTRO SILVA

EDUCAÇÃO FISICA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Lidiane Encarnação de Almeida

O ENSINO MEDIO E O VESTIBULAR; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Luiz Cláudio Trindade Gomes

CONSORCIO DE EXPORTAÇÃO SIMAGRAN PARANÁ ESPORTE; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em ADMINISTRAÇÃO) - FACULDADES PITAGORAS DE CURITIBA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

DANIELA MACHADO CHÁ BREGAS

ANALISE DO ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BASICA DA ESCOLA PUBLICA ESTADUAL; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

DEBORA ELISA PAVAN

ENSINO TÉCNICO E PERSPECTIVAS PROFISSIONAL; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MARIANA MOTTA CAMARGO

ANALISE DO PROJETO PEDAGOGICO EM ESCOLA PUBLICA DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Cecilia Salomão Gloria

A IGREJA E A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA COMO ESPAÇO PARA REFLEXAO SOBRE ÉTICA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

KELLY REGINA AGUIAR BORGHI COUTINHO

EDUCAÇÃO NAO FORMAL E ENSINO DE GEOGRAFIA: PROJETO HORTA EM DESTAQUE; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Emiko Tamura Costa

ECOTERAPIA COMO TECINICA AUXILIAR NA TERAPIA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MARIANA MACHADO CHA BREGAS

ANALISE E OBSERVAÇÃO DA CONSCIENCIA DOS ALUNOS DA 6a SERIE DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O CONCEITO DE GEOGRAFIA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Alessandra Maria Cia Silva

A IMPORTANCIA DO ESTUDO DE GEOGRAFIA NA OITAVA SERIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PUBLICAS ESTADUAIS EM CAMPINAS; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Leandro Alves de Souza

AVALIAÇÃO DOS INDICES DE EVASÃO E RETENÇÃO NA ESCOLA PUBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL APOS AS DIRETRIZES CURRICULARES DE 2001; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Maurício José Zolnerkevic do Prado

EDUCAÇÃO E PRATICA PEDAGOGICA DE GEOGRAFIA: UMA VISAO ALEM DO MERCADO; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

EMILIANO DE CARVALHO MELO NETTO

A CONSCIENCIA DOS ALUNOS DO ENSINO MEDIO DA EDUCAÇÃO PUBLICA ESTATAL EM RELAÇÃO AO LIXO; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Eder Rodrigo Carvalho Marques

RELIGIAO, CIDADANIA E GEOGRAFIA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Rafael Cano Serradilha

AS PROBLEMATICAS DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE CAMPINAS: UM ESTUDO DE CASO; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Mônica Mara Pecin

A EDUCAÇÃO EXTRA ESCOLAR DENTRO DA EMPRESA PRIVADA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Danilo Pereira

EDUCAÇÃO NAO FORMAL EM INSTITUIÇÃO FORMAL: A FASE OCULTA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Eder Rogério Beraldo

DESENVOLVIMENTO DE UM PLANO DE EDUCAÇÃO AMBIIENTAL PARA O CEMEP NO MUNICIPIO DE PAULINIA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

EVERTON RIBEIRO PALMA

FUTURO DA EDUCAÇÃO: histórico e perspectivas; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

CAROLLINEE THABATTA AGOSTINE HENRIQUE

POLITICAS EDUCACIONAIS NO PROCESSO DE MARGINALIZAÇÃO DO INDIVIDUO; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

VANDERLEY LOURENÇO JUNIOR

A FORMAÇÃO DE CONCEITO E CONHECIMENTO POR MEIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Ricardo Balzani do Nascimento Godinho

O ARAUTO DA IDEOLOGIA DOMINANTE; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Alexandra Morastone C

RIBEIRO; BRINCAR É COISA SÉRIA: importancia do ludico na educação infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Daniella Lisboa

ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS: um estudo a partir do caso do Projeto LUZ DAS LETRAS; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

SILVANA ZARPELON ALVES PINTO

O EXERCICIO DA CIDADANIA NA PRAXIS EDUCATIVA; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Vanessa Bunicoski Fortes

A FORMAÇAO DO EDUCADOR INFANTIL; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Cristiane Mosson

A INFLUENCIA DA TV NO COMPORTAMENTO INFANTIL DA EDUCACAO CONTEMPORANEA; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Marcelo Fernandes dos Santos

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NUMA SOCIEDADE EXCLUDENTE; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

JULIANA MATOS DE OLIVEIRA RIBEIRO

Um estudo introdutório sobre o Fundo de Manutenção e desenvolvimento do Ensino Fundamental e de valorização do Magistério (FUNDEF) na cidade de Piquete; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

VIVIAN ALDENIR CAZALLI XAVIER

Marketing Educacional: uma proposta diferenciada sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-crítica; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

PHYLLIS HELLEN

A (re)construção histórica da educação na escola estadual Dr; Alfredo Pujol (1902-2001); 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

JOSINEIA CASTRO

A (re)construção da primeira escola pública de Aparecida numa perspectiva histórico-crítica; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

APARECIDA DE LOURDES BOAVENTURA

Um resgate das raízes históricas da cidade de Silveiras; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

KENIA SILVA DE PAULA

A ideologia do livro didático de ciências: um estudo da realidade educacional de cachoeira paulista; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

JACQUELINE MOLINARI DA C

DOMINGUES; A importância da biblioteca frente ao contexto globalizado: uma experiencia na cidade de Potim;; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Márcia Cristina F

DA SILVA; Leituroteca: da leitura de si para a leitura de mundo; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

STELLA MARA

A dinamica de grupo como técnica de reeducaçào na Pedagogia do treinamento do século; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

FLAVIA MIRIAM CUSTODIO FONSECA

Iniciativa e incentivo À leitura: estudo de caso na periferia de Lorena; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Daniela Mendonça

A importância dos jogos lúdicos na educação infantil; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

KATIA FILOMENA CAPUCHO ESTEVES NOGUEIRA

Um estudo sobre o desenvolvimento da linguagem através da brinquedoteca na periferia de; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

RENATA ALVIM

A importancia do papel do pedagogo no RH de uma empresa; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Fatima Maria Vettori

O ensino de arte como interdisciplinaridade; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

VALESKA TATIANA PINTO SANTOS

Educaçào Ambiental e a prática escolar; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Selma Maris Lopes do Amaral

A educação salesiana contribuindo para a trans-formaçào do menor carente em cidadão; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

KARINA MARIA TREVISAN E VANIA CLAUDIA VIANNA

FEBEM: um estudo introdutório sobre a proposta pedagógica de uma Unidade de acolhimento provisório; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

DAIANA GONÇALVES BONFIM E ROSELI APARECIDA RODRIGUES

A IMPORTANCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FASE DE 04 A 06 ANOS; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MIRIAM BARBETO E NADIA ELISA ZAGO

EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: desafios e perspectivas; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

SORAYA BUENO DE SOUZA E PATRICIA ARCOLINI

INDISCIPLINA E FAMÍLIA: uma relação de responsabilidades; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

SORAYA BUENO DE SOUZA E PATRICIA ARCOLINI

INDISCIPLINA E FAMÍLIA: uma relação de responsabilidades; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

CELIA REGINA COSTA E DEUSA HELENA VIEIRA E CHRISTIANE NALLIN

AS ANSIEDADES DO ADULTO ANALFABETO FRENTE AO DESAFIO DA ALFABETIZAÇÃO; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

VANESSA PIRES E PATRICIA CAVALHEIRO

A INSERÇÃO E A VALORIZAÇÃO DO PEDAGOGO NO AMBIENTE HOSPITALAR; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Eliana de Souza

A QUALIDADE DO ENSINO NA ESCOLA PUBLICA; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MARISTELA PALEY E VANESSA TORRES

COMO UM PROFESSOR PODE IDENTIFICAR UMA CRIANÇA HIPERATIVA; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

FATIMA CARDELA DE SOUZA

INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO: eis a questão; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ISABEL SANTOS E MARCIA RAMOS E REGINA SANTINI

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: entendimento da diversidade humana; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

JULIANE MUSCIO E JOSIANE MUSCIO

DESAFIO NA EDUCAÇÃO: o despertar do lúdico na prática docente; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

VANIA APARECIDA FRANCELINO DA SILVA

(DES)VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR: teoria e prática na formação do educador na habilitação específica para o magistério; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Patricia Guimaraes

A INSERÇÃO DA CRIANÇA BRASILEIRA EM UM PROGRAMA BILINGUE INTERNACIONAL: suas implicações e consequencias; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE PAULISTA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Wesley Pereira Katschi

PERFIL E PRODUÇÃO DOS GRUPOS DE PESQUISA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO NAS UNIVERSIDADES COMUNITÁRIAS DE SANTA CATARINA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, Artigo 170 UNIEDU; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Isis Dalla Costa

Formação de Professores e Tendencias Curriculares nos cursos de Pedagogia da UNOESC; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em COMUNICAÇÃO SOCIAL COM HABILITAÇÃO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA) - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED, Artigo 170 UNIEDU; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Karla Pezavento

INTERNACIONALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO SUPERIOR:A EXPERIENCIA DA UNOESC; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, PIBIC CNPQ; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Pricila Tobias

Educação Superior e Formação de Professores na UNOESC campus de São Miguel D´Oeste; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em PSICOLOGIA) - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED, PIBIC CNPQ; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Wesley Pereira Katschi

PERFIL E PRODUÇÃO DOS GRUPOS DE PESQUISA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO NAS UNIVERSIDADES COMUNITÁRIAS DE SANTA CATARINA; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, Artigo 170 UNIEDU; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Joana Marchesan

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: tendências curriculares na formação do universitário/ a visão dos docentes do curso de Pedagogia da UNOESC ? campus de Capinzal; 2016; Iniciação Científica - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED, PIBIC CNPQ; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

João tomaz dos santos neto

Impacto das propostas curriculares enquanto Políticas Educacionais Catarinenses nos cursos de Pedagogia da UNOESC ? SC ? Campus de Capinzal e de Campos Novos; 2016; Iniciação Científica - UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - PPGED, PIBIC CNPQ; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ROBERTO BURGUER NETTO

RECONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO NO CENTRO DE ATENDIMENTO INTEGRAL À CRIANÇA NOSSA SENHORA DOS PRAZERES DE LAGES/ SC- (1992 - 2013); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Odontologia) - Universidade do Planalto Catarinense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ROBERTO BURGUER NETTO

RECONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CENTRO DE ATENDIMENTO INTEGRAL A CRIANÇA NOSSA SENHORA DOS PRAZERES DE LAGES - SC (CAIC 1996-2013); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Lidiane Ap

dos Santos Freitas; CEIM Nelson Marins de Almeida: uma análise do Projeto Político pedagógico e suas ações sócio-educativas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade do Planalto Catarinense, ARTIGO 171 GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Diego Murilo Cardoso

Educação, História e Memória: reconstrução da História da Gerência Regional de Educação de Lages - GERED; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade do Planalto Catarinense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Margarete Lucimar Oliveira

Reconstrução Histórica da gestão no centro de atendimento integral à criança Irmã Dulce no município de Lages/SC (CAIC Guarujá ? 1993-2012); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Larissa Roberta Ferreira de Oliveira

Levantamento e catalogação do acervo museológico sobre a Educação Escolar do Município de Lages em SC: um estudo do Museu Thiago de Castro; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense, ARTIGO 171 GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Jéssica Alves da Costa

CONSELHO MUNICIPAL DO FUNDEB DE LAGES: HISTÓRICO, IMPASSES E PERSPECTIVAS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Biomedicina) - Universidade do Planalto Catarinense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Carlos Augusto Morais do Amaral

RECONSTRUÇÃO HISTORICA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BASICA FLORDOARDO CABRAL DO MUNICIPIO DE LAGES SC; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade do Planalto Catarinense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Jéssica Alves da Costa

RECONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA DO FUNDEB DE LAGES SC; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em BIOMEDICINA) - PIBIC; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Vanessa Cruz

RECONSTRUÇÃO HISTORICA DA ESCOLA DA EDUCAÇÃO BASICA NOSSA SENHORA DO ROSARIO; 2012; Orientação de outra natureza; (Biomedicina) - Universidade do Planalto Catarinense, ARTIGO 171 GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

LARISSA KLEY

ESTRATEGIAS SOCIO EDUCATIVAS UTILIZADAS POR PESSOAS DE BAIXA RENDA DO MUNICIPIO DE LAGES NA APROPRIAÇÃO DO ESPAÇO PUBLICO: UM ESTUDO DO CRAS; 2012; Orientação de outra natureza; (Biomedicina) - Universidade do Planalto Catarinense, ARTIGO 171 GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

BRUNA BERNARDES DE SOUZA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO INFANTIL EM CAMPINAS; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

JESSICA LUCIA AGUILAR

A ESCOLA É UMA EMPRESA?; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ULIANA BARRETO BEARARE

ESTADO LIBERAL E EDUCAÇÃO BÁSICA: de quem é responsabilidade pela má qualidade do ensino público estadual em Campinas?; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Gilvan Gomes da Silva

PRATICAS PEDAGOGICAS DE ESTIMULO A APRENDIZAGEM; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MARGARETH PAES DA SILVEIRA

ALFABETIZAÇÃO; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

RAFAELA MARIA ZANATTA

PESQUISA NO CIAD - Centro Interdisciplinar de Assistencia ao Deficiente; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

FERNANDA ANDRADE DE JESUS

A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NA APRENDIZAGEM: A QUESTAO DO ANALFABETISMO FUNCIONAL; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

JULICEIA RESENDE MATSUMOTO

FRACASSO ESCOLAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS DAS ESCOLAS PUBLICAS DA PERIFERIA DE CAMPINAS; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

NATALIA CASSIANO DE JESUS

PEDAGOGIA MERCANTILIZADA: HISTORICO, CAUSAS E CONSEQUENCIAS; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ROBERTO DA COSTA

AGRESSIVIDADE NA SALA DE AULA; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Luciana Regina Júlio

APRENDIZAGEM E A LUTA DE CLASSES; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

DENISE TELES MARTINS

SER PEDAGOGO: profissão ou dom?; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

GIOVAN GOMES DA SILVA

PRATICAS PEDAGOGICAS DE UM ALUNO ROTULADO ´INTELIGENTE´ PELO CORPO DOCENTE DE UMA ESCOLA PUBLICA ESTADUAL; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Eliane Dutra de Souza

FRACASSO ESCOLAR; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

KARINA CRISTINA DOS SANTOS

COMO A ESCOLA REALIZA O TRABALHO PEDAGOGICO COM JOVENS E ADULTOS INFRATORES E OU COM PROBLEMA DE INDISCIPLINA; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

SIMONE APARECIDA CARDARELLI

INCLUSÃO: COMO CONVIVER COM AS DIFERENÇAS?; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

KATINA REGINA DOS SANTOS

A DISCRIMINAÇÃO RACIAL EM SALA DE AULA; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

NATANAEL LIMA DA SILVA

EXITO ESCOLAR; UMA BREVE DISCUSSAO; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

CLAUDINEIA BAPTISTA SEBASTIÃO

INDISCIPLINA E LIMITES; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Renata Aparecida Ferreira

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ULIANA BARRETO DE ARARE

EDUCAÇÃO E ESCOLA PUBLICA EM CAMPINAS: CASOS E CONTRATOS; 2005; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Lidiane Granja Magri

EDUCAÇÃO DO ESPECIAL: UM ESTUDO A PARTIR DO CASO DO CIAD- Centro Interdisciplinar de Atenção ao Deficiente; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Nayara de Souza Rodrigues

A RECONSTRUÇAO DA EDUCAÇAO DO INSTITUTO ESPERANÇA DE AMPARO INFANTIL EM VALINHOS; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MARIANA ROBERTELLA VALENTE

EM QUE MEDIDA A ARTE É CAPAZ DE ALTERAR A QUALIDADE DE VIDA DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS?; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

SYLVIA YASMINE MIGUEL

A DESVALORIZAÇÃO NA ESPCOLA PARTICULAR DE ENSINO MEDIO EM CAMPINAS; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

EDOM DA SILVA ABREU

A INDISCIPLINA NA ESCOLA: O QUE FAZER?; 2004; Orientação de outra natureza; (GEOGRAFIA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Leonardo Salvato

EDUCAÇÃO E COMUNIDADE: DESVALORIZAÇÃO DA ARTE NAS ESCOLAS PUBLICAS ESTADUAIS DE CAMPINAS TANTO PELO ALUNO, QUANTO PELOS DOCENTES E COMUNIDADE; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

FABIO DE SOUZA HOOFF

EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO DE ARTE: PRATICAS PEDAGOGICAS E ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

TATIANE FOGARE CRODA

CASA DE CULTURA TAINÂ: UM ESTUDO DE CASO; 2004; Orientação de outra natureza - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

MARIANA R NARDINI

O CONCEITO DE ARTE PARA OS ALUNOS DO ENSINO MEDIO DAS ESCOLAS PUBLICAS ESTADUAIS DE CAMPINAS; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

NALIGI F

FERREIRA; A ARTE NA PRE ESCOLA É TIDA COMO CIENCIA OU SIMPLES ENTRETENIMENTO?; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

ANA SILVIA CASTEDO SILVEIRA

O CONCEITO DE ARTE NAS 4as e 5as series do Ensino FUNDAMENTAL EM CAMPINAS; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Carla Carolina Constantino Martelli

EDUCAÇÃO ARTISTICA NA TERCEIRA IDADE; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

DEISE VALARINI

O ENSINO DA ARTE EM MUSEUS ENQUANTO ARTE EDUCAÇÃO; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

BARBARA VIZELLI MAOMESSO

ARTES VISUAIS NO BRASIL CONTEMPORANEA: historico e perspectivas; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Erika Alves de Souza

CONCEITO DE ARTE PARA OS ALUNOS DAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PUBLICA ESTADUAL DE CAMPINAS; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Isadora S

GUTIMANN; O CONCEITO DE ARTE PARA A TERCEIRA IDADE: UM ESTUDO A PARTIR DE UM ASILO; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

Andréia Cristina Aparício Teixeira

O ENSINO DE ARTE EM UMA ESCOLA PUBLICA ESTADUAL E EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE CAMPINAS; 2004; Orientação de outra natureza; (ARTES) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS; Orientador: Maria de Lourdes Pinto de Almeida;

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Foi orientado por

Lili Katsuco Kawamura

A Relação Unicamp/Empresa: A Questão do Repasse Tecnologico Em Uma Perspectiva Histórica; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Lili Katsuco Kawamura;

Dermeval Saviani

A apropriação do conhecimento público pelo setor privado na relação Universidade-Empresa: um estudo a partir do caso da UNICAMP; 2001; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dermeval Saviani;

RENATO PEIXOTO DAGNINO

2009; Universidade Estadual de Campinas,; Renato Peixoto Dagnino;

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Produções bibliográficas

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  • ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE ; SANTOS NETO, J. T. . POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TENDÊNCIAS CURRICULARES NA FORMAÇÃO DO UNIVERSITÁRIO/ A VISÃO DOS DOCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNOESC ? CAMPUS DE CAPINZAL.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE ; IGNA, F. R. . PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA ÁREA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM LEVANTAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA DA REGIÃO SUL DO BRASIL .. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE . Concepções e práticas acerca da gestão escolar na América Latina.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROSA, G.A. ; ALMEIDA, M. L. P. ; TREVISAN, A. L. . catrastrofes na perspectiva da teoria critica e o movimento social do contestado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALMEIDA, M. L. P. . POLITICAS DE EDUCAÇÃO E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO NA AMERICA LATINA: VALORIZAÇÃO DO ESTADO AVALIADOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, M. L. P. . POLITICAS DE EDUCAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NA AMERICA LATINA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, M. L. P. . POLITICAS DE EDUCAÇÃO E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO NA AMERICA LATINA: VALORIZAÇÃO DO ESTADO AVALIADOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. L. P. . PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA E ENSINO DE HISTORIA: UMA REFLEXÃO SOBRE A ATUAÇÃO DOS DOCENTES EM ESCOLAS PUBLICAS DE LAGES SC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. L. P. . REFLEXOES CIENTIFICAS SOBRE PESQUISA NA AREA DE ENGENHARIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TELLO, C. ; ALMEIDA, M. L. P. . ESTUDIOS EPISTEMOLOGICOS EN POLITICAS EDUCACIONAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TELLO, C. ; ALMEIDA, M. L. P. . ESTUDOS EPISTEMOLÓGICOS NO CAMPO DA PESQUISA EM POLITICA EDUCACIONAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . A RELAÇÃO UNIVERSIDADE PUBLICA & SETOR PRODUTIVO NA AMERICA LATINA: MAIS IMPASSES DO QUE POSSIBILIDADES 2013. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. L. P. . POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR & FORMAÇÃO CONTINUADA NO BRASIL: UM ESTUDO SOBRE A GESTÃO ESCOLAR - COMPASSOS E DESCOMPASSOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOCKS, G. ; ALMEIDA, M. L. P. . POLITICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E RESPONSABILIDADE SOCIAL: UMA ANALISE DO CURSO DE FORMAÇÃO DE LIDERANÇAS E GESTORES SOCIAIS DA UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. L. P. . GESTÃO DEMOCRATICA NA EDUCAÇÃO PUBLICA, UM DESAFIO ONDE A MERITOCRACIA REGE A LEGISLAÇÃO ESCOLAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • ALMEIDA, M. L. P. . EDUCAÇÃO E TRABALHO: REFLEXOES EPISTEMOLOGICAS SOBRE A EDUCAÇAO POPULAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. L. P. . A ESCOLA MULTISSERIADA NO CENARIO EDUCACIONAL BRASILEIRO CONTEMPORANEO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TELLO, C. ; ALMEIDA, M. L. P. . DELIMITAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDOS DAS POLITICAS EDUCAICIONAIS A PARTIR DOS SEUS FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, E.M.A. ; SANTOS FILHO, J. C. ; ALMEIDA, M. L. P. . POLÍTICAS PUBLICAS EDUCACIONAIS CONTEMPOANEAS E SEUS IMPACTOS NO COTIDIANO DAS ESCOLAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . DEBATEDORA DA SESSAO ESPECIAL DO GT POLITICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, M. L. P. ; DAGNINO, R. . RUMOS DA CIENCIA & TECNOLOGIA NO BRASIL E AMERICA LATINA: O PAPEL DAS TECNOLOGIAS SOCIAIS PARA UM DESENVOLVIMENTO ECONOMICO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PEREIRA, E.M.A. ; ALMEIDA, M. L. P. ; SANTOS FILHO, J. C. . ATUAÇÃO DOS DOCENTES E SEMPENHO DE ALUNOS NA ESCOLA PUBLICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . DIALOGOS INTEGRADORES: REVISTA CIENTIFICA E DIGITAL DA UNIPLAC. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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  • ALMEIDA, M. L. P. ; BATISTELA, A. C. . EDUCAÇÃO E CAPITAL HUMANO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. L. P. ; BATISTELA, A. C. . POLITICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO BASICA: RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS DAS REGIÕES SUDESTE E SUL, SEGUNDO A PROVA BRASIL E O CENSO ESCOLAR DE 2009. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. L. P. ; BATISTELA, A. C. . EDUCAÇÃO E CAPITAL HUMANO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. L. P. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR: PROCESSOS E PRATICAS PEDAGOGICAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, M. L. P. ; ROSA, G.A. . RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESEMPENHO DE ALUNOS NA EDUCAÇÃO BASICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, M. L. P. ; ROSA, G.A. . EDUCAÇÃO NAO FORMAL EM ASSENTAMENTO: UM ESTUDO A PARTIR DO CASO DE CURITIBANOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, M. L. P. ; ROSA, G.A. . EDUCAÇÃO E CAPITAL HUMANO: UMA ANALISE PARA ALEM DO MERCADO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, M. L. P. . REFLETINDO A QUESTÃO DA TERRITORIALIDADE DO PLANALTO CATARINENSE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ALMEIDA, M. L. P. . RELATO DE EXPERIENCIAS INCLUSIVAS NA UNIVERSIDADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . EDUCAÇÃO E TRABALHO: PARA ALEM DA MERCANTILIZAÇÃO DO CONHECIMENTO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . ETICA NA PESQUISA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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  • ALMEIDA, M. L. P. . EDUCAÇÃO POPULAR & EXCLUIDOS DO MODO DE PRODUÇÃO CAPITALISTA: UM RELATO A PARTIR DA EXPERIENCIA PEDAGOGICA REALIZADA NO ASSENTAMENTO 1 DE MAIO EM CURITIBANOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • ALMEIDA, M. L. P. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA: UM ESTUDO EM UMA ESCOLA DE ASSENTAMENTO SOBRE O RESPEITO AO MEIO AMBIENTE E O COMPROMISSO COM A TERA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ESCOLA PUBLICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO SOBRE RECICLAGEM EM UMA BRINQUEDOTECA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . A FORMAÇÃO DO AGENTE COMUNITARIO DE SAUDE: DESAFIOS PAA AS ESCOLAS TECNICAS DO SUS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALMEIDA, M. L. P. . TENDENCIA CURRICULARES NA FORMAÇÃO DO UNIVERSITARIO: A VISAO DOS DOCENTES DOS CURSOS DA UNIPLAC SC CAMPUS LAGES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALMEIDA, M. L. P. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESEMPENHO DE ALUNOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. L. P. . HISTORIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . TENDENCIAS CURRICULARES NA FORMAÇÃO DO UNIVERSITARIO: A VISAO DOS DOCENTES DOS CURSOS DA UNIPLAC SC. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. L. P. . O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES:A EXPERIENCIA DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO PUBLICA DO MUNICIPIO DE LAGES SC. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, M. L. P. ; PEREIRA, E.M.A. . DISCUSSAO COORDENADA SOBRE DESENVOLVIMENTO E RESULTADOS DE PESQUISA COM DOCENTES UNIVERSITARIOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, M. L. P. ; PEREIRA, E.M.A. . A PERSPECTIVA DOCENTE QUANTO AS CARACTERISTICAS DO CURRICULO DE CURSOS: APRECIAÇÕES DE QUATRO DIFERENTES INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - A EXPERIENCIA DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO PUBLICA DO MUNICIPIO DE LAGES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. L. P. . POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPO DE GLOBALIZAÇÃO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. L. P. . VOZES E SABERES DOS PROFESSORES DAS LICENCIATURAS DA UNIPLAC: AS INTERFACES DOS PROCESSOS FORMATIVOS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . MUNDIALIZAÇÂO, LIBERALISMO E PROPOSTAS CURRICULARES CATARINENSES: UMA ANÁLISE PARA ALÉM DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MERCADOLÓGICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . MUNDIALIZAÇÂO, LIBERALISMO E PROPOSTAS CURRICULARES CATARINENSES: UMA ANÁLISE PARA ALÉM DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MERCADOLÓGICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO E AS PROPOSTAS CURRICULARES CATARINENSES: UMA ANÁLISE PARA ALÉM DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MERCADOLÓGICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, M. L. P. . ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO E AS PROPOSTAS CURRICULARES CATARINENSES:UMA ANÁLISE PARA ALÉM DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MERCADOLÓGICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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ALMEIDA, M. L. P. . DIRETORIA EDITORIAL DA EDITORA ATOMO E ALINEA. 2004.

ALMEIDA, M. L. P. . MEMBRO DO CONSELHO EDITORIAL DA COLEÇÃO EDUCAÇÃO. 2004.

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ALMEIDA, MARIA DE LOURDES PINTO DE ; MARCHESAN, J. . TENDENCIAS CURRICULARES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A VEZ E A VOZ DOS PROFESSORES E EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DE CAPINZAL. 2015. (Relatório de pesquisa).

DIEZ, C. F. ; ALMEIDA, M. L. P. . EDUCAÇÃO FILOSOFIA E CINEMA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LOCKS, G. ; ALMEIDA, M. L. P. . PROESDE. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LOCKS, G. ; ALMEIDA, M. L. P. . PROESDE. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. . ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC. 2014. (Relatório de pesquisa).

LOCKS, G. ; ALMEIDA, M. L. P. . PROESDE. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LOCKS, G. ; ALMEIDA, M. L. P. . PROESDE. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TELLO, C. ; ALMEIDA, M. L. P. . PERSPECTIVAS EPISMOLÓGICAS EM PESQUISAS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. ; TELLO, C. . PERSPECTIVAS EPISMOLÓGICAS EM PESQUISAS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. . CURSO DE EXTENSÃO PARA O DESENVOLVIMENTO REGIONAL. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. ; PEREIRA, E.M.A. ; SANTOS FILHO, J. C. . Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores. 2013. (Relatório de pesquisa).

ALMEIDA, M. L. P. . RECONSTRUÇÃO HISTORICA DA EDUCAÇÃO NO CENTRO DE ATENDIMENTO INTEGRAL A CRIANÇA NOSSA SENHORA DOS PRAZERES DE LAGES - SC (CAIC 1996-2013). 2013. (Relatório de pesquisa).

ALMEIDA, M. L. P. . AVALIADOR AD HOC DA SCIENTIFIC ELECTRONIC ARCHIVES. 2013. (AVALIADOR AD HOC DA SCIENTIFIC ELECTRONIC ARCHIVES).

ALMEIDA, M. L. P. . OS IMPACTOS DA POS GRADUAÇÃO DA UNIPLAC NA EDUCAÇÃO BASICA DA SERRA CATARINENSE. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. . OS IMPACTOS DA POS GRADUAÇÃO DA UNIPLAC NA EDUCAÇÃO BASICA DA SERRA CATARINENSE. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. . I SEMINARIO DE PESQUISA: SOBRE A COLETA DE DADOS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. . I SEMINARIO DE PESQUISA: SOBRE A COLETA DE DADOS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. ; DIEZ, C. F. . EDUCAÇÃO FILOSOFIA E CINEMA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. ; DIEZ, C. . EDUCAÇÃO FILOSOFIA E CINEMA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. ; KLEY, L. . ESTRATEGIAS SOCIO EDUCATIVAS UTILIZADAS POR PESSOAS DE BAIXA RENDA DO MUNICIPIO DE LAGES SC NA APROPRIAÇÃO DO ESPAÇO PUBLICO: RECONSTRUÇÃO DA HISTORIA DO CRAS. 2012. (Relatório de pesquisa).

ALMEIDA, M. L. P. ; CRUZ, V. . RECONSTRUÇÃO DA HISTORIA DA EDUCAÇÃO DA EEB NOSSA SENHORA DO ROSARIO DO MUNICIPIO DE LAGES SC. 2012. (Relatório de pesquisa).

ALMEIDA, M. L. P. ; AMARAL, C. A. M. . RECONSTRUÇÃO HISTORICA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BASICA PROF FLORDOARDO CABRAL. 2012. (Relatório de pesquisa).

ALMEIDA, M. L. P. ; COSTA, J. A. . CONSELHO MUNICIPAL DO FUNDEB DE LAGES: HISTORICO, IMPASSES E PERSPECTIVAS. 2012. (Relatório de pesquisa).

ALMEIDA, M. L. P. . HISTORIA DAS IDEIAS PEDAGOGICAS NO BRASIL. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. . HISTORIA DAS IDEIAS PEDAGOGICAS NO BRASIL. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. . POLITICAS E PRATICAS PEDAGOCICAS PARA ALEM DA MERCADORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. . POLITICAS EDUCACIONAIS E PRATICAS PEDAGOGICAS: PARA ALEM DA MERCADORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALMEIDA, M. L. P. . RELAÇAO DAS UNIVERSIDADES PUBLICAS AO SETOR PRODUTIVO. 2005.

ALMEIDA, M. L. P. . POLITICAS EDUCACIONAIS E PRATICAS PEDAGOGICAS: para alem da mercadorizaçao do conhecimento. 2005 (PALESTRA) .

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    internacionalização da educação superior em países iberoamericanos: América Latina, Portugal e Espanha, Descrição: Este projeto de pesquisa é um projeto matriz que está sendo desenvolvido pelo GRUPO INTERNACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO SUPERIOR - GIEPES UNICAMP, cujas coordenações estão atualmente com Profa Dra Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira e Profa Dra Maria de Lourdes Pinto de Almeida. É uma pesquisa desenvolvida em REDE e tem como paises componentes: Potugal, Espanha, Brasil, Venezuela, Colombia, Uruguai, Argentina, Mexico e Chile. As Universidades Nacionais envolvidas no Projeto possuem um GEPINHO vinculado ao GIEPES e ou Grupos de Pesquisas simpatizantes que, por meio de uma linha de pesquisa, conseguem se vincular a proposta da Rede. As Universidades Nacionais envolvidas são: UNOESC, UNIVALLI, UNIOESTE, PUCRS, UPF, URI FW,, USP, UFSC, UFSM, UFMS, FURG, FURB. O objetivo desta pesquisa é, nos primeiros dois anos, mapear, debater, caracterizar, refletir sobre os processos de internacionalização que estão sendo desenvolvidos nas universidades dos países integrantes do GIEPES. A internacionalização já está sendo denominada a quarta função da universidade e uma inegável atividade da universidade contemporânea. Um projeto de pesquisa sobre o tema permitirá o conhecimento dos processos de internacionalização que estão acontecendo nas universidades dos diferentes países, bem como proporcionará um diálogo entre as experiências vividas por cada uma, no sentido da troca e da reflexão sobre essa atividade que será, cada vez mais, preponderante no contexto acadêmico contemporaneo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Integrante / ELISABETE MONTEIRO DE AGUIAR PEREIRA - Coordenador / SUELY PETRILUZ - Integrante / CARMEN BASTOS - Integrante / ALTAIR FAVERO - Integrante / ROSANE SARTURI - Integrante / Marilene Dalla Corte - Integrante / ROSANE CARNEIRO SARTURI - Integrante / LEDA SCHEIBE - Integrante / MARGARITA VICTORIA RODRIGUES - Integrante / SILVIA REGINA CANAN - Integrante / Carina Tonieto - Integrante / ENRIQUE MARTINEZ LARRECHEA - Integrante / VIRGINIA DE SA - Integrante / FATIMA ANTUNES - Integrante / MARIA VERONICA LEIVA GUERREIRO - Integrante / NORBERTO LAMARRA - Integrante / JAIME MORELEZ - Integrante / EDITE MARIA SUDBRACK - Integrante / JAIME MORELES VAZQUEZ - Integrante / Maria Cristina Parras Sandoval - Integrante / Olga Cecilia Dias Flores - Integrante / Julieta Claverie - Integrante / Pablo Garcia - Integrante / Patricia Viera - Integrante / Marilia Morosini - Integrante / Pricila Kohs dos Santos - Integrante / Alexandre Anselmo Guilherme - Integrante / Silvia Brito - Integrante / Geonara Tauchen - Integrante / Marcia Selpa - Integrante / Sueli Petryluz - Integrante / Carmen Celia B.C.Bastos - Integrante / Virginio de Sá - Integrante / Antonio Cachapuz - Integrante / Carla Galego - Integrante / Maria Carmen Lopez Lopez - Integrante / Antonio Bolivar - Integrante / CARINA MACIEL - Integrante / ELISABETE CERUTI - Integrante / KARLA PEZAVENTO - Integrante / DIEGO PALMEIRA RODRIGUES - Integrante / SILMARA TEREZINHA FREITAS - Integrante / MAXEMINO LUIZ MARTINELLI - Integrante., Número de produções C, T & A: 39 / Número de orientações: 5

  • 2015 - Atual

    PRODUÇÃO CIENTIFICA E FORMAÇÃO DO PESQUISADOR NA ÁREA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO TERRITORIO IBEROAMERICANO, Descrição: Este projeto de pesquisa é da Rede Iberoamericana de Estudos e Pesquisas em Políticas e Processos de Educação Superior - RIEPPES UNOESC UNICAMP e possui vários tentáculos que estão sendo desenvolvidos em varios paises do territorio iberoamericano. O objetivo é mapear a produção cientifica da Educação Superior, desde contribuição de grupos de pesquisas até o impacto dos artigos cientificos em periodicos relacionados a esta tematica. Pretendemos fazer uma reflexão sobre a produção cientifica na area da Educação Superior em diversos ambitos, organizações, associações de investigadores que trabalhem com este tema. Até que ponto há uma evolução do que se está sendo publicado na área? Até que ponto há inovação nos temas produzidos e pesquisados no âmbito da Educação Superior no território ibero-americano? A metodologia utilizada para o desenvolvimento desta pesquisa é a histórico-crítica. Participantes são os pesquisadores inseridos a RIEPPES UNOESC que trabalha em parceria (dialogando) com o GIEPES UNICAMP.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador / JOSE CAMILO SANTOS FILHO - Integrante / ALTAIR FAVERO - Integrante / ROSANE SARTURI - Integrante / IARA CASTEGNARO - Integrante / REGINA ONEDA MELLO - Integrante / NOEMIA M. BONAMIGO PIZZAMIGLIO - Integrante / ROSELANGE B. ZENERE BARETTA - Integrante / ENRIQUE MARTINEZ LARRECHEA - Integrante / VIRGINIA DE SA - Integrante / FATIMA ANTUNES - Integrante / MARIA VERONICA LEIVA GUERREIRO - Integrante / NORBERTO LAMARRA - Integrante / JAIME MORELEZ - Integrante / THALES GUILL - Integrante / TALITA ZANFERARI - Integrante / Julieta Claverie - Integrante / Pablo Garcia - Integrante / Virginio de Sá - Integrante / Antonio Cachapuz - Integrante / CARINE SILVA - Integrante / OCIMARA FATIMA DOS SANTOS - Integrante., Financiador(es): Universidade do Oeste de Santa Catarina - Cooperação., Número de produções C, T & A: 73 / Número de orientações: 6

  • 2015 - Atual

    Políticas de Educação Superior e Formação de Professores: Tendências Curriculares na visão dos docentes e egressos do curso de Pedagogia do territorio iberoamericano (2015-2018), Descrição: Este projeto de pesquisa está vinculado à Rede Iberoamericana de Estudos e Pesquisas em Políticas e Processos em Educação Superior ? RIEPPES ? (UNOESC-UNICAMP) e ao Grupo Internacional de Estudos e Pesquisas em Educação Superior ? GIEPES ? FE da Unicamp. É fruto de um projeto de pesquisa liderado pela Profa Dra Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira, que em 2010 fez um projeto matriz do GEPES UNICAMP onde cada GEPINHO vinculado a Rede desenvolveu pesquisas sobre tendencias curriculares nos cursos de graduação de cada Universidade onde tivesse um tentáculo do Grupo Matriz. Este projetão deu origem a este que tem por objetivo mapear os pedagogos formados pela Universidades que pertencem a RIEPPES nacionais e internacionais do territorio iberoamericano. Pretende-se mapear esses egressos e focar nos que são concursados em rede pública estadual e ou municipal, que atuam na Educação Básica, seja na educação infantil, na alfabetização, na educação fundamental, no ensino médio e ou na gestão escolar. O recorte temporal definido foi de 2015-2018. Quanto ao perfil dos pedagogos, caberá indagar sobre a relação da formação acadêmica com a prática pedagógica que desenvolve na Escola. Metodologia da pesquisa será a histórico-critica. Esta investigação se faz relevante pois vai exigir uma reflexão sobre da Universidade sobre a formação do pedagogo, com indagações que vão desde ?quem estão formando, para que e para quem?? até uma possível reavaliação dos principais impactos das Politicas Curriculares na formação do acadêmico. Os resultados da pesquisa visam, principalmente, contribuir para a definição de políticas públicas voltadas ao fortalecimento dos sistemas educacionais de ensino. Vale a pena relembrar que quem forma o professor que está atuando na área do ensino na educação básica é a Universidade e que portanto, ela tem muita responsabilidade sobre o que acontece na Escola. Em dezembro de 2018 foi aprovado um projeto micro inserido nesta investigação macro com financiamento pela FAPESC de SC. O objetivo é mapear os egressos do curso de Pedagogia das Universidades Comunitárias da Mesorregião de Santa Catarina. Neste mapeamento o objetivo é fazer uma triagem de quantos docentes formados pelas IES são concursados na rede pública estadual e ou municipal, quantos atuam na Educação Básica, seja na educação infantil, na alfabetização, na educação fundamental, no ensino médio e na coordenação pedagógica e gestão escolar. O recorte temporal definido foi de 2011 a 2016, por conta das últimas reformas nas Políticas Curriculares ocorridas na área da Pedagogia. Quanto ao perfil dos pedagogos, caberá indagar sobre a relação da formação acadêmica com a prática pedagógica que desenvolve na Escola. A metodologia utilizada nesta pesquisa será a histórico-critica, tendo como foco o materialismo histórico. Esta investigação se faz relevante pois vai exigir uma reflexão sobre o papel da Universidade na formação do pedagogo, com indagações que vão desde ?quem estamos formando, para que e para quem?? Com os resultados podemos perceber ainda os principais impactos das Politicas Curriculares na formação do docente. Os resultados da pesquisa visam, principalmente, contribuir para a definição de políticas públicas voltadas ao fortalecimento dos sistemas educacionais de formação de professores, no territorio iberoamericano ja que esta pesquisa faz parte de um projeto MACRO que tem como componentes os paises pertencentes a RIEPPES e ao GIEPES. Vale a pena relembrar que quem forma o professor atuante na área do ensino na educação básica e ou superior é a Universidade e que portanto, há uma imensa responsabilidade desta com o contexto histórico educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador / IARA CASTEGNARO - Integrante / REGINA ONEDA MELLO - Integrante / NOEMIA M. BONAMIGO PIZZAMIGLIO - Integrante / ROSELANGE B. ZENERE BARETTA - Integrante / ENRIQUE MARTINEZ LARRECHEA - Integrante / VIRGINIA DE SA - Integrante / MARIA VERONICA LEIVA GUERREIRO - Integrante / NORBERTO LAMARRA - Integrante / JAIME MORELEZ - Integrante / THALES FELLIPE GUILL - Integrante / TALITA ZANFERARI - Integrante / FABIO LAZZAROTTI - Integrante / JULIANE BROGLIATO - Integrante / ROSELANGE BARBARA ZENERE BARETTA - Integrante / RICARDO DI MARCO - Integrante / SILMARA TEREZINHA FREITAS - Integrante / MARCIO G. TREVISOL - Integrante / IZANIR ZANDONÁ - Integrante / ROSELI ANA FABRIN - Integrante / VALMIR DE JESUS PINTO - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 46 / Número de orientações: 16

  • 2012 - 2014

    Levantamento e catalogação do acervo museológico sobre a Educação Escolar do Município de Lages em SC: um estudo do Museu Thiago de Castro, Descrição: Pesquisa documental com uma bolsista da graduação e financiamento do artigo 171 do governo do Estado de SC do acervo museologico sobre a Educação no Museu Thiago de Castro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2012 - 2014

    CEIM Nelson Marins de Almeida: uma análise do Projeto Político pedagógico e suas ações sócio-educativas, Descrição: Esta pesquisa pretende analisar o Projeto Politico Pedagogico do CEIM Novo Milenio, bairro de periferia de Lages, que teve o PPP construido em parceria com a comunidade em uma gestão participativa liderada pela Profa Msc Joselaine Antunes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2012 - 2013

    Reconstrução Histórica da gestão no centro de atendimento integral à criança Irmã Dulce no município de Lages/SC (CAIC Guarujá ? 1993-2012), Descrição: Pesquisa documental que resgata a Historia de uma Instituição Escolar situada na periferia de Lages, municiipio de SC na modalidade CAIC. Esta investigação consta com o financiamento do CNPQ - bolsa PIBIC de iniciação cientifica. A bolsista é uma aluna da graduação do 4o semestre do curso de serviço social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2012 - 2013

    Educação, História e Memória: reconstrução da História da Gerência Regional de Educação de Lages - GERED, Descrição: Esta pesquisa é documental e pretente resgatar a Historia da Gerencia Regional de Educação cuja sede é em Lages, SC. Serão analisados documentos desde genese até ano de 2012. Esta investigação possui financiamento do CNPQ PIBIC ... iniciação cientifica. O bolsista é da graduação e está no 5o semestre do curso de Direito. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores Projeto, Descrição: Abordar a problemática do desempenho escolar é uma tarefa complexa que implica o conhecimento do funcionamento real da escola e do sistema educativo, bem como dos seus intervenientes. Neste contexto, os professores atuam como agentes de mudança tendo em conta as suas percepções. No estudo que estaremos desenvolvendo levantaremos junto aos dados do INEP e junto aos dirigentes e professores do ensino fundamental questões relacionadas com as causas do desempenho escolar, as relações sobre aspectos relevantes do sistema educativo e da organização e gestão do processo ensino-aprendizagem, e a eficácia da atuação do professor. De uma forma geral, assume-se que os professores têm um conhecimento significativo das causas geradoras do desempenho e apresentam uma forte percepção acerca dos comportamentos que levam a tais resultados manifestados pelas avaliações dos alunos. Além disso, assume- se que os professores estão dispostos a mudanças que possam ser empreendidas no contexto educativo. Objetivos Objetivos Gerais: a) Contribuir, com análises sistemáticas e mapeamentos das circunstâncias facilitadoras e das que interferem negativamente no processo do ensino e da aprendizagem, para o alcance de melhor qualidade do ensino fundamental, buscando elevar as médias do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica- IDEB; b) Analisar os dados disponíveis no INEP relativos à educação básica de 02 estados brasileiros, destacando dois municípios de cada um dos estados, Campinas e Presidente Prudente, em São Paulo e, Lages e Curitibanos, em Santa Catarina, para compreender as 10 circunstâncias que são determinantes nos bons e nos maus índices escolares medidos pelos sistemas de Avaliação do INEP. Objetivos Específicos: 1 Analisar a evolução das médias da Prova Brasil, Censo Escolar 2009 de 02 estados (rede estadual), com base nos dados do INEP (Censo Escolar, Prova Brasil, IDEB, Censo dos Profissionais do Magistério da Educação Básica) e outras fontes; 2 Analisar a formação e a. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Planalto Catarinense - Bolsa / Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Bolsa / Universidade Estadual de Campinas - Bolsa.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP.Se analisarmos os resultados dos processos educacionais da escola básica, notadamente os dados do ensino fundamental veremos que o esforço de abranger a quase totalidade da demanda escolar (96% dos indivíduos na faixa etária de 6 a 14 anos) e a política do ensino fundamental de 9 anos têm esbarrado em problemas de aprendizagem que dificultam os bons resultados e o alcance da política educacional de oferecimento do ensino fundamental e do ensino médio como educação básica do cidadão brasileiro. A educação tem sido apontada por diferentes organismos internacionais (UNESCO, OCDE) como a variável necessária para o desenvolvimento de um país, aspecto indispensável para se lutar contra a desigualdade social e fator essencial no sentido de preparar o profissional e o cidadão da sociedade do século XXI, caracterizada como sociedade da informação e do conhecimento.Tal condição tem solicitado às escolas o preparo dos alunos para o contínuo desenvolvimento de seu potencial e para a construção do conhecimento através da criação de estratégias para a ampliação das suas capacidades, objetivando com isso, elevar o patamar de desempenho individual e coletivo, o comprometimento com seu aperfeiçoamento, a tomada de decisões com base em dados e em reflexão, o estar preparado para agir nas situações com repertório de conhecimentos, habilidades e comportamentos específicos. A proposta de um trabalho investigativo em parceria, reunindo três universidades brasileiras, a proponente sendo a UNICAMP, Universidade Estadual de Campinas, e as duas parceiras sendo uma de Santa Catarina, UNIPLAC Universidade do Planalto Catarinense, comunitária que atende 49 mil pessoas carentes em média, por ano, e a Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE). A pesquisa será desenvolvida pelo Programa de Pós Graduação em Educação das três universidades desses dois Estados Brasileiros, em uma perspectiva de que as parcerias resultem em qualificação dos objetivos propostos e de uma qualidade social nos Programas de Pós-Graduação em que estão inseridos, contribuindo para a construção de redes de democratização do conhecimento que consolidem os processos de produção e formação de professores para a Escola Básica.Os pesquisadores implicados se propõem a fortalecer conexões e energias no sentido de, simultânea e articuladamente, desenvolver reflexões teórico-metodológicas capazes de dar sustentação à pesquisa e à intervenção comunicativa com a realidade, favorecendo uma ação de significado acadêmico e sócio-cultural importante, para as Instituições e para outra relação com a Escola Básica. Têm em vista, também, os processos de formação implicados na parceria, favorecendo estudantes e as equipes de pesquisa de cada Universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (16) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Integrante / ELISABETE MONTEIRO DE AGUIAR PEREIRA - Coordenador / JOSE CAMILO DOS SANTOS FILHO - Integrante.

  • 2011 - 2013

    PROJETO DE PESQUISA DO OBSERVATORIO DE EDUCAÇÃO DESENVOLVIDO EM PARCERIA COM UNICAMP, UNOESC PRESIDENTE PRUDENTE E UNIPLAC (PPGE), Descrição: Esta pesquisa foi realizada em 3 polos de Programa de Stricto Sensu em Educação nas Universidades UNICAMP; UNOESC Presidente Prudente e UNIPLAC em SC. Contou com financiamento do observatorio de educação e com bolsas da CAPES/INEP. Em SC foram envolvidas 8 escolas de Lages e 4 de Curitibanos. O projeto teve formato de inter institucional e Inter estadual/ regional envolvendo regiao sul e a regiao Sudeste. Teve desenvolvimento de 2011-2013. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador / ELISABETE MONTEIRO DE AGUIAR PEREIRA - Integrante / JOSE CAMILO SANTOS FILHO - Integrante / GERALDO ANTONIO DA ROSA - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

  • 2011 - 2012

    RE CONSTRUÇÃO HISTORICA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BASICA FLORDOARDO CABRAL DE LAGES SC (1955-2010), Descrição: RESUMO Esta pesquisa foi financiada pelo cnpq na modallidade BOLSA PIBIC no periodo de julho de 2011 a julho de 2012. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

  • 2011 - 2012

    CONSELHO MUNICIPAL DO FUNDEB DE LAGES: HISTORICO, IMPASSES E PERSPECTIVAS (2007- 2011), Descrição: Pesquisa realizada com apoio do PIBIC CNQP com bolsista do 4o semestre do curso de biomedicina. Pesquisa documental que reconstruiu a historia do conselho municipal do FUNDEB de Lages desde sua genese até julho de 2012. Esta pesquisa teve como consequencia uma dissertação de mestrado defendida em dezembro de 2012 pela minha orientanda JUSTINA INEZ com esse mesmo titulo da pesquisa realizada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    ESTRATEGIAS SOCIO EDUCATIVAS UTLIZADAS PELOS EXCLUIDOS DO MODO DE PRODUÇÃO CAPITALISTA NO MUNICIPIO DE LAGES NA APROPRIAÇÃO DO ESPAÇO PUBLICO - CRAS, Descrição: Pesquisa documental realizada em um CRAS da periferia do municipio de Lages com bolsa artigo 171 do governo do Estado de Santa Catarina do segundo semestre de 2011 ao segundo semestre de 2012. Foi feito um levantamento de documentos desde a genese da escola até inicio do novo milenio, do terceiro milenio. Foram analisados documentos historicos do arquivo da Instituição, na secretaria municipal da saude, Correio Lageano, Associação de Bairro. A pesquisa teve como bolsista a aluna o Aluno Carlos Augusto de Moraes na epoca no 5o semestre do curso de direito da UNIPLAC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    HISTORIA DA EDUCAÇÃO E DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BASICA NOSSA SENHORA DO ROSARIO EM LAGES SC, Descrição: Esta pesquisa foi realizada com financiamento do artigo 171 e foi um dos tentaculos da pesquisa do observatorio de educação desnevolvida em 3 polos de Programa de Stricto Sensu em Educação nas Universidades UNICAMP; UNOESC Presidente Prudente e UNIPLAC em SC. A bolsista foi da graduação e cursava o 3o semestre.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    TENDENCIAS CURRICULARES NA UNIPLAC NOS CURSOS DE CIENCIAS HUMANAS, Descrição: Esta pesquisa foi realizada de maneira inter institucional e inter estadual entre UNIPLAC, UNICAMP, UNIVALI, UNIOESTE. Visava estudar o que os professores dos cursos de ciencias humanas pensavam sobre as tendencias curriculares nos ultimos 10 anos do curso que lecionava em uma IES. Desse projeto tivemos 2 bolsistas do FUMDES do governo do Estado de Santa Catarina, uma da graduação de pedagogia, 4o semestre e outra do curso de artes, 4 o semestre. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    Tendências Curriculares na formação do universitário: a visão dos docentes do curso de artes na Universidade do Planalto Catarinense ? campus Lages- SC, Descrição: Pesquisa com bolsa do FUMDES do governo do Estado de Santa Catarina com bolsista da graduação do curso de Artes (4o semestre) . Tentaculo de uma pesquisa ampla que estudava Tendências Curriculares na formação do universitário: a visão dos docentes das IES brasileiras financiada pelo CNPq com UNICAMP, UNIVALI, UNOESC, UNIPLAC. A pesquisa durou um ano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    Tendências curriculares na formação do universitário: A visão dos docentes do curso de Pedagogia da Universidade do Planalto Catarinense ? campus Lages - SC, Descrição: Este projeto de pesquisa teve financiamento da PMUC do governo do Estado de Santa Catarina e contou com bolsista da graduação do curso de Pedagogia por um ano. É um tentaculo de um projeto maior sobre tendencias curriculares na formação do universitario: a visao dos docentes das IES brasileiras desenvolvido por varias universidades do Brasil tendo como matriz a UNICAMP, e como Universidades colaboradoras UNIPLAC, UNIVALI E UNIOESTE que contou com financiamento do CNPQ .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    Tendências Curriculares na formação do universitário: a visão dos docentes do curso de Odontologia na Universidade do Planalto Catarinense ? campus Lages- SC, Descrição: Projeto de pesquisa financiado pelo PMUC do governo do Estado de Santa Catarina. Contou com bolsa para graduação de um aluno do curso de Odonto da UNIPLAC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2009 - 2011

    TENDENCIAS CURRICULARES NAS IES BRASILEIRAS - Aprovado pelo CNPq, Descrição: O projeto de pesquisa intituladoTENDENCIASCURIRCULARES NA FORMAÇÃO DO UNIVERSITARIO: A VISAO DOS DOCENTES DAS IES BRASILEIRAS, tem como preocupação pesquisar as visoes curriculares do corpo docente de IES de Educação Superior,localizadas em diferentes Estados Brasileiros, SP, PR, SC e Brasilia. Nosso intersse em pesquisar a opinião dos docentes está naimprotancia que elesexercem na dinamização do que é intencionado atraves do curriculo, pois, segundo a literatura da a´rea,(BENEDITO, FERRER E FERRERES, 19995), a atuação docente tem grande influiencia nas finalidades pedagogicas da IES e grande relação com o conceito de conhecimento, de ciencia, de sociedade civil e politica, de homem e de profissional que se desenvolve nestas. Por serem os docentes os agens da ação curricular o conhecimento sobre as concepções que tem a respeito da finalidade da formação do estudante, do papel da instituição superior, da adequação do curriculo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador / ELISABETE MONTEIRO DE AGUIAR PEREIRA - Integrante / SUELY PETRILUZ - Integrante / CARMEN BASTOS - Integrante / MARINA PATRICIO ARRUDA - Integrante / GERALDO LOCKS - Integrante / VANIR PEIXER - Integrante / ZENI CALBUCH - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2002 - 2003

    POLÍTICAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROCESSOS EDUCATIVOS NA EDUCAÇÃO SALESIANA DO ESTADO DE SAO PAULO (UNISAL Lorena-UNISAL - Americana, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2011 - Atual

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064 . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064 . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064 . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

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    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA REVISTAS DA UNIPLAC, Descrição: A divulgação da produção científica (artigos e trabalhos de pesquisa) no Brasil, de uma forma generalizada, encontra-se em um nível muito baixo. Alguns dos principais motivos para essa situação podem estar relacionados ao pouco incentivo para a produção e publicação de trabalhos acadêmicos, principalmente em cursos de graduação e especialização. A perspectiva de mudança nesse quadro é de médio a longo prazo e, para isso, é necessário desenvolver a cultura de pesquisa e produção de textos em todos os níveis de educação. Um exemplo de trabalho desenvolvido com esse enfoque é o Clube Virtual de Ciências, encontrado em Bet e Frozza (2003), o qual tem como um de seus objetivos a divulgação de trabalhos e pesquisas realizadas por alunos e professores do ensino fundamental e médio. No contexto universitário, para o qual se destina esta, o conhecimento está distribuído em três níveis, que interagem hamônicamente: ensino, pesquisa e extensão. O ensino foca, principalmente, o aluno em sala de aula. A extensão é uma forma de promover a socialização do conhecimento na comunidade. A pesquisa visa à produção de novos conhecimentos e é muito apoiada pelo ensino e pela extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. Docentes responsáveis pela orientação e coordenação dos núcleos Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP Profª Drª Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira (Coordenadora Geral) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6205064013011021 Universidade do Planalto Catarinense ? UNIPLAC Profª Drª Maria de Lourdes Pinto de Almeida (Coordenadora Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/6423120995725999 Universidade do Oeste Paulista ? UNOESTE Pro. Dr. José Camilo dos Santos Filho (Coordenador Local) Currículo: http://lattes.cnpq.br/0044767483762064. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria de Lourdes Pinto de Almeida - Coordenador.

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Prêmios

2003

PROFESSORA HOMENAGEADA DA TURMA DE FILOSOFIA, UNISAL - LORENA.

2002

PATRONESSE DA TURMA DE FILOSOFIA - GRADUAÇÃO, UNISAL - LORENA.

2001

PARANINFA DA TURMA DE PEDAGOGIA 2001- UNISAL-LORENA, UNISAL LORENA.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Oeste de Santa Catarina, PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - CAMPUS DE JOAÇABA. , RUA GETULIO VARGAS 2125, FLOR DA SERRA, 89600000 - Joaçaba, SC - Brasil, Telefone: (49) 35512000, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - 2014

    Universidade Virtual do Estado de São Paulo/ Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: ORIENTADORA DE PRODUÇÃO DE PESQUISA, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Orientadora de produção de pesquisa do curso E.V.C. Educação, Valores e Cidadania, coordenado pelo Prof Dr Ulisses Araujo. Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo em parceria com a Universidade de Sao Paulo. Contrato de trabalho a partir de 01 de julho de 2014.

    Atividades

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, EDUCAÇÃO, VALORES E CIDADANIA - EVC, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIA DE FIM DE CURSO

  • 2014 - Atual

    Universidade do Oeste de Santa Catarina

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    DOCENTE PESQUISADORA DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNOESC.

    Atividades

    • 08/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , FUNOESC, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - CAMPUS DE JOAÇABA, .,Linhas de pesquisa

    • 11/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - CAMPUS DE JOAÇABA, .,Linhas de pesquisa

    • 10/2014

      Direção e administração, PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - CAMPUS DE JOAÇABA, .,Cargo ou função, COORDENAÇÃO GERAL E EXECUTIVA (LIDER) DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM POLITICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA REGIÃO SUL - GEPPES SUL.

    • 09/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - CAMPUS DE JOAÇABA, .,Cargo ou função, MEMBRO DO COMITE CIENTIFICO DA REVISTA ROTEIRO DO PPGE.

    • 02/2017 - 08/2017

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, POLITICAS PUBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL

    • 02/2017 - 07/2017

      Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PORTUGUES APLICADO A COMUNICAÇÃO

    • 02/2017 - 07/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ATIVIDADES COMPLEMENTARES II

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRATICA E INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRODUÇÃO DE TEXTO

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, POLITICAS PUBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL

    • 08/2016 - 12/2016

      Extensão universitária , PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - CAMPUS DE JOAÇABA, .,Atividade de extensão realizada, GRAMSCI E A EDUCAÇÃO.

    • 02/2016 - 07/2016

      Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PORTUGUES APLICADO A COMUNICAÇÃO

    • 02/2016 - 07/2016

      Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA

    • 02/2016 - 07/2016

      Extensão universitária , PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - CAMPUS DE JOAÇABA, .,Atividade de extensão realizada, POLITICA E CULTURA EM ANTONIO GRAMSCI.

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA CIENTIFICA

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS NAS PESQUISAS EM POLITICAS EDUCACIONAIS

    • 04/2015 - 07/2015

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Educacionais no Contexto das Transformações da Sociedade

    • 01/2015 - 03/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CIENCIA E PEDAGOGIA

    • 11/2014 - 12/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇAO

  • 2013 - 2015

    Centro Universitário FACVEST

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: PESQUISADORA DOUTORA, Carga horária: 20

  • 2013 - 2015

    Centro Universitário FACVEST

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 5

    Outras informações:
    PARECERISTA AD HOC DE ARTIGOS CIENTIFICOS

    Atividades

    • 07/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , CIENCIA, POLITICAS PUBLICAS E SOCIEDADE SUSTENTAVEL, .,Linhas de pesquisa

  • 2013 - 2014

    Universidade do Contestado, UnC

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: DOCENTE DO PARFOR - CURSO DE CIENCIAS DA REL

    Outras informações:
    PROFESSORA DA DISCIPLINA METODOLOGIA DA PESQUISA DE 08 DE 2013 A 12 DE 2013- PROFESSORA ORIENTADORA DE TRABALHOS DE CONCLUSAO DE CURSO - CURSO DE CIENCIAS DA RELIGIÃO- PARFOR- COORDENADOR PROF DR GERALDO ANTONIO DA ROSA. DE MARÇO A JUNHO DE 2014.

  • 2008 - 2014

    Universidade do Planalto Catarinense

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    DOCENTE PESQUISADOR DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO. coordenador adjunto do PPGE de setembro de 2008 a fevereiro de 2010. COORDENADOR DO PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO de fevereiro de 2010 a setembro de 2013 . Coordenador Geral e Executivo do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da REgião Sul GEPES SUL. Pesquisador da linha Politicas de Educação e Processos Formativos. DOCENTE DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DA GRADUAÇÃO da Uniplac. COORDENADOR DE CURSO DE GRADUAÇÃO PROESDE - PROJETO PEDAGOGICO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E DESENVOLVIMENTO REGIONAL de 2009 a 2014. . Coordenadora do Lato Sensu - docencia na educaçao superior.

    Atividades

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRATICA E PESQUISA PEDAGÓGICA

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE TC - METODOLOGIA DA PESQUISA

    • 09/2013 - 07/2014

      Direção e administração, PERIODICO CIENTIFICO DA UNIPLAC, .,Cargo ou função, EDITOR CHEFE.

    • 09/2012 - 07/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , CNPQ BOLSA PIBIC, .,Linhas de pesquisa

    • 09/2012 - 07/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , CNPQ BOLSA PIBIC, .,Linhas de pesquisa

    • 11/2009 - 07/2014

      Direção e administração, CURSO DE GRADUAÇÃO, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 11/2009 - 07/2014

      Ensino, PROESDE, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRATICAS INTEGRADORAS

    • 04/2008 - 07/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇAO SUPERIOR DA REGIAO SUL, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2014 - 06/2014

      Extensão universitária , COORDENAÇÃO DE EXTENSÃO E APOIO COMUNITÁRIO, .,Atividade de extensão realizada, DISCIPLINA DE CONCEITOS FUNDANTES DO PROGRAMA: POLITICAS PUBLICAS E CIDADANIA NO CURSO DE EXTENSÃO PARA O DESENVOLVIMENTO REGIONAL.

    • 02/2014 - 06/2014

      Ensino, PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, CONHECIMENTOS E SABERES, ORIENTAÇÃO DE PESQUISA , SEMINÁRIO DE PESQUISA E DISSERTAÇÃO

    • 04/2012 - 04/2014

      Direção e administração, PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU - ESPECIALIZAÇÃO, .,Cargo ou função, COORDENAÇÃO DO CURSO.

    • 02/2012 - 03/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , FAPESC, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE TC - METODOLOGIA DA PESQUISA

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRATICA E PESQUISA PEDAGÓGICA

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, MONOGRAFIA - ORIENTAÇÃO

    • 02/2011 - 12/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO CAPES/INEP, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2013 - 11/2013

      Extensão universitária , COORDENAÇÃO DE EXTENSÃO E APOIO COMUNITÁRIO, .,Atividade de extensão realizada, DISCIPLINA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NO CURSO DE EXTENSÃO PARA O DESENVOLVIMENTO REGIONAL.

    • 09/2012 - 09/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , CNPQ BOLSA PIBIC, .,Linhas de pesquisa

    • 09/2012 - 09/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , CNPQ BOLSA PIBIC, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2010 - 09/2013

      Direção e administração, PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE TC - METODOLOGIA DE PESQUISA

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE TC - METODOLOGIA DA PESQUISA

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE TC - METODOLOGIA DA PESQUISA

    • 08/2012 - 07/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, PRO REITORIA DE PESQUISA, EXTENSÃO E POS GRADUAÇÃO, .,Cargo ou função, ELABORAÇÃO DE REGULAMENTO DO NUCLEO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA DA UNIPLAC.

    • 05/2012 - 07/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , ARTIGO 171, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2013 - 06/2013

      Extensão universitária , COORDENAÇÃO DE EXTENSÃO E APOIO COMUNITÁRIO, .,Atividade de extensão realizada, DISCIPLINA DE CIDADANIA E POLÍTICAS PUBLICAS NO CURSO DE EXTENSÃO PARA DESENVOLVIMENTO REGIONAL.

    • 04/2013 - 05/2013

      Extensão universitária , COORDENAÇÃO DE EXTENSÃO E APOIO COMUNITÁRIO, .,Atividade de extensão realizada, DISCIPLINA ESTADO, EDUCAÇÃO E CIDADANIA NO CURSO DE EXTENSÃO PARA O DESENVOLVIMENTO REGIONAL.

    • 07/2012 - 12/2012

      Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE TC - PARTE METODOLÓGICA - 9o SEMESTRE

    • 07/2012 - 12/2012

      Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SOCIOLOGIA

    • 07/2012 - 12/2012

      Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE TC - PARTE METODOLÓGICA - 8o SEMESTRE

    • 04/2012 - 12/2012

      Ensino, DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL, EDUCAÇÃO E FILOSOFIA, ESTADO, PODER E EDUCAÇÃO

    • 03/2012 - 12/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, PRO REITORIA DE PESQUISA, EXTENSÃO E POS GRADUAÇÃO, .,Cargo ou função, COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DAS REVISTAS CIENTIFICAS VIRTUAIS DA UNIPLAC.

    • 09/2012 - 10/2012

      Extensão universitária , PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, .,Atividade de extensão realizada, EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E CINEMA.

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, CONHECIMENTOS E SABERES , SEMINARIO DE PESQUISA II

    • 02/2012 - 07/2012

      Ensino, FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS - PROESDE, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO

    • 02/2010 - 07/2012

      Ensino, PROESDE, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRATICAS INTEGRADORAS DE FORMAÇÃO DE AGENTES REGIONAIS

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, PROESDE, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MELHORES PRATICAS, ORIENTAÇÃO DE TC, PRATICAS INTEGRADORAS, PROJETO DE PESQUISA I

    • 10/2011 - 11/2011

      Extensão universitária , PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, .,Atividade de extensão realizada, CURSO DE EXTENSÃO ´EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E CINEMA´.

    • 08/2011 - 09/2011

      Extensão universitária , PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, .,Atividade de extensão realizada, CURSO GRAMSCI E A EDUCAÇÃO.

    • 03/2011 - 09/2011

      Ensino, EDUCAÇÃO E SAUDE, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

    • 08/2011 - 08/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, PRO REITORIA DE PESQUISA, EXTENSÃO E POS GRADUAÇÃO, .,Cargo ou função, COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DAS REVISTAS ON LINE DA UNIVERSIDADE.

    • 06/2011 - 07/2011

      Ensino, EDUCAÇÃO E SAUDE, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA

    • 05/2011 - 07/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, PRO REITORIA DE PESQUISA, EXTENSÃO E POS GRADUAÇÃO, .,Cargo ou função, COMISSÃO CIENTIFICA PARA PROCEDER A AVALIAÇÃO E O ACOMPANHAMENTO DE PROJETOS DE GRUPOS DE PESQUISA.

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, CONHECIMENTOS E SABERES

    • 03/2011 - 06/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, PRO REITORIA DE PESQUISA, EXTENSÃO E POS GRADUAÇÃO, .,Cargo ou função, COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE GRUPOS DE PESQUISA.

    • 02/2011 - 06/2011

      Ensino, PROESDE, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EMPREGABILIDADE E RENDA, PLANEJAMENTO E LOGISTICA, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE DISSERTAÇÃO II E III, SEMINARIO DE PESQUISA AVANÇADO III

    • 03/2010 - 10/2010

      Ensino, EDUCAÇÃO ESPECIAL E BÁSICA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÇÃO DE MONOGRAFIA

    • 05/2010 - 07/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, PRO REITORIA DE PESQUISA, EXTENSÃO E POS GRADUAÇÃO, .,Cargo ou função, COMISSAO CIENTIFICA PARA PROCEDER AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DE PROJETOS DE GRUPOS DE PESQUISA.

    • 03/2010 - 07/2010

      Ensino, PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, CONHECIMENTOS E SABERES, METODOLOGIA DA PESQUISA

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIDATICA, POLITICAS DA EDUCAÇÃO

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA, SEMINARIO DE PESQUISA II

    • 10/2009 - 11/2009

      Extensão universitária , PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, .,Atividade de extensão realizada, SEMINARIO DE METODOLOGIA DA PESQUISA.

    • 10/2009 - 11/2009

      Extensão universitária , PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, .,Atividade de extensão realizada, MARX E A EDUCAÇÃO.

    • 02/2009 - 07/2009

      Ensino, PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINARIO DE PESQUISA III, CONHECIMENTOS E SABERES

    • 02/2009 - 07/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, POLITICAS PUBLICAS E EDUCAÇÃO

    • 08/2008 - 12/2008

      Ensino, PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, HISTORIA DAS IDEIAS PEDAGOGICAS NO BRASIL (1970-2001), SEMINARIO DE PESQUISA II, SEMINARIO DE PESQUISA 1, LABORATORIO DE PRODUÇÃO

    • 08/2008 - 12/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA

    • 08/2008 - 12/2008

      Extensão universitária , PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, .,Atividade de extensão realizada, HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGOGICAS NO BRASIL.

    • 05/2008 - 12/2008

      Ensino, EDUCAÇÃO, POLITICAS E GESTÃO, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIA

  • 2004 - 2005

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Ingressei em Concurso Externo na PUCCAMPINAS. O ESQUEMA DE CONTRATAÇAO na época era por TEMPORARIO DE SERVIÇO TEMPORÁRIO (3 meses). TODO O SEMESTRE O PROFESSOR DOUTOR DEVERIA PRESTAR CONCURSO EXTERNO em caso de disciplinas que tivessem aderência a sua produção. Em caso de trabalho por dois semestres consecutivos, no terceiro semestre o professor nao poderia prestar o concurso pois isto caracterizaria "vínculo empregatício". Eu orientava projetos de estágios para Artes, Geografia e Pedagogia e orientava TCCs na Pedagogia. Trabalhei o primeiro semestre de 2004 e 2005.

    Atividades

    • 08/2005 - 12/2005

      Estágios , EDUCAÇAO, FACULDADE DE EDUCAÇÃO PUCCAMPINAS.,Estágio realizado, ORIENTAÇÃO DE PROJETOS DE ESTÁGIO.

    • 03/2004 - 07/2004

      Ensino, ARTES, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCACAO E SOCIEDADE, ORIENTAÇÃO DE PROJETOS DE ESTÁGIO

    • 03/2004 - 07/2004

      Ensino, GEOGRAFIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, POLITICAS EDUCACIONAIS, PRÁTICAS DE ENSINO (ESTÁGIO SUPERVISIONADO)

    • 03/2004 - 07/2004

      Estágios , FACULDADE DE ARTE, FACULDADE DE ARTES PUCCAMPINAS.,Estágio realizado, ORIENTAÇÃO DE ESTAGIOS SUPERVISIONADOS PARA CURSO DE ARTES E GEOGRAFIA.

    • 03/2004 - 07/2004

      Estágios , FACULDADE DE GEOGRAFIA, FACULDADE DE GEOGRAFIA DA PUCCAMPINAS.,Estágio realizado, ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO FACULDADE DE GEOGRAFIA.

  • 2005 - 2005

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR COLABORADOR DO DEP DE CIENCIAS AP, Carga horária: 8

    Outras informações:
    ORIENTEI ESTAGIO PARA ALUNOS DA ENGENHARIA AGRONOMICA

  • 2004 - 2005

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR COLABORADOR DO DEP DE CIENCIAS AP, Carga horária: 10

    Outras informações:
    DOCENTE DO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS MINISTRANDO AULAS DE METODOLOGIA DA PESQUISA (CMTP) EM PARCERIA COM PROFESSOR ANTONIO RIBEIRO DE ALMEIDA JUNIOR. DUAS TURMAS NO PRIMEIRO SEMESTRE E DUAS TURMAS NO SEGUNDO SEMESTRE DE CADA ANO.

    Atividades

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, ENGENHARIA AGRONOMICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, C.M.T.P. CIENCIA, METODOLOGIA, TRABALHO E PESQUISA

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, ENGENHARIA FLORESTAL, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, C.M.T.P. CIENCIA, METODOLOGIA, TRABALHO E PESQUISA

    • 08/2005 - 12/2005

      Estágios , DEPARTAMENTO DE CIENCIAS APLICADAS, .,Estágio realizado, EDUCACAO FEMININA NOS ASSENTAMENTOS DE AMERICANA -SP.

    • 02/2005 - 07/2005

      Ensino, ENGENHARIA AGRONOMICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CIENCIA, METODOLOGIA, TRABALHO E PESQUISA - C.M.T.P.

    • 02/2005 - 07/2005

      Ensino, ENGENHARIA FLORESTAL, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CIENCIA, METODOLOGIA TRABALHO E PESQUISA - CMTP

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, ENGENHARIA FLORESTAL, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DISCIPLINA DE C.M.T.P. - CIENCIA, METODOLOGIA, TRABALHO E PESQUISA

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, ENGENHARIA AGRONOMICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, C.M.T.P. CIENCIA, METODOLOGIA, TRABALHO E PESQUISA

  • 2004 - 2006

    Faculdades Radial de Curitiba

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONCURSO EXTERNO (TEMPORÁRIO), Carga horária: 12

    Outras informações:
    DOCENTE DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DE PESQUISA DOS CURSOS DE DIREITO E ADMINISTRACAO.

  • 2004 - 2005

    Faculdades Radial de Curitiba

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONCURSO EXTERNO (TEMPORÁRIO), Carga horária: 10

    Outras informações:
    COORDENADORA DO CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISAS PITAGORAS -CEPEP. COORDENADORA dos Cursos de Pós Graduação Especialização L.S. 360 horas promovidos pelo CEPEP .

    Atividades

    • 02/2005 - 12/2006

      Extensão universitária , CURSO DE DIREITO, .,Atividade de extensão realizada, COORDENADAÇAO DE CURSOS DE ESPECIALIZAÇAO 360 HORAS.

    • 07/2004 - 12/2006

      Direção e administração, CURSO DE DIREITO, .,Cargo ou função, COORDENADORA EXECUTIVA DO NUCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS PITAGORAS.

    • 07/2004 - 12/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , CURSO DE DIREITO, .,Linhas de pesquisa

    • 07/2004 - 12/2006

      Ensino, DIREITO, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA

    • 02/2005 - 12/2005

      Estágios , ADMINISTRAÇAO, .,Estágio realizado, ORIENTAÇAO DE TCC DE FIM DE CURSO PARA O QUARTO ANO.

    • 07/2004 - 12/2004

      Ensino, ADMINISTRACAO, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA

  • 2002 - 2004

    Universidade Tuiuti do Paraná

    Vínculo: CONCURSADA/CELETISTA, Enquadramento Funcional: CONCURSADA, Carga horária: 40

    Outras informações:
    PPGEDUCAÇAO - ENTREI VIA CONCURSO PARA DOCENCIA E PESQUISA NA LINHA DE PRATICAS PEDAGOGICAS. EM 2003 ABRIU CONCURSO PARA LINHA DE PESQUISA POLITICA PUBLICA E GESTAO DA EDUCAÇAO E EU PEDI TRANSFERENCIA POIS MINHA PRODUÇAO TINHA MAIOR ADERENCIA NESTA LINHA DE PESQUISA A QUAL FIQUEI ATÉ JULHO DE 2004. MINHA SAIDA SE DEVEU AO NAO PAGAMENTO DE IMPOSTO DE RENDA, FUNDO DE GARANTIA E INSS, QUE VINHAM DESCONTADOS EM NOSSOS HOLERITS MAS QUE NAO ERAM DEPOSITADOS, DESDE 1999. ORIENTEI DESDE FEVEREIRO DE 2003 CINCO DISCENTES QUE PREPARAM SUAS DISSERTAÇOES E ESTAVAM PRONTOS PARA QUALIFICAR E DEFENDER NO SEGUNDO SEMESTRE DE 2004, LOGO APOS MINHA SAIDA!

  • 2002 - 2004

    Universidade Tuiuti do Paraná

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    PESQUISA E DESENVOLVIMENTO NO PROGRAMA DE POS GRADUAÇAO EM EDUCAÇAO LINHA DE PESQUISA POLITICA PUBLICA E GESTAO DA EDUCAÇAO DISCIPLINAS MINISTRADAS NO PPGE: - HISTORIA DAS IDEIAS PEDAGOGICAS NO BRASIL - METODOLOGIA DA PESQUISA - OBRIGATORIA - EDUCAÇAO BRASILEIRA - OBRIGATORIA - MUNDIALIZAÇAO, EDUCAÇAO E LIBERALISMO ECONOMICO CONSELHO, COMISSOES E CONSULTORIA: - MEMBRO DO COLEGIADO EDUCAÇAO - MEMBRO DA COMISSAO DE AVALIAÇAO/GESTAO 2003 - COORDENADORA RESPONSAVEL PELA REVISTA INTER INSTITUCIONAL EM HISTORIA, SOCIEDADE E EDUCAÇAO - UFPR/UTP/PUCPR CARGOS OCUPADOS: - COORDENADOR DA LINHA DE PESQUISA POLITICAS PUBLICAS E GESTAO DA EDUCAÇAO AGOSTO DE 2003/MARÇO DE 2004

  • 2002 - 2004

    Universidade Tuiuti do Paraná

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    DISCIPLINAS MINISTRADAS NA GRADUAÇAO DA FACULDADE DE EDUCAÇAO NA UTP: - FUNDAMENTOS HISTORICOS DA EDUCAÇAO - FUDAMENTOS SOCIOLOGICOS DA EDUCAÇAO -ORIENTAÇAO DE TCC/TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO PARA O ULTIMO ANO DE PEDAGOGIA- 2003 - TEMAS TRANSVERSAIS E LABORATORIOS DE PESQUISA / TOPICOS ESPECIAIS

    Atividades

    • 05/2003 - 07/2004

      Direção e administração, PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, .,Cargo ou função, COORDENADOR DE LINHA DE PESQUISA POLITICAS E GESTAO DA EDUCAÇÃO.

    • 02/2003 - 07/2004

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

    • 02/2003 - 07/2004

      Ensino, PPG EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO, POLITICAS E GESTAO DA EDUCAÇÃO

  • 2001 - 2003

    CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO DE SP-SEDE LORENA

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR- HISTEDSAL, Carga horária: 20

    Outras informações:
    DENTRO DA CARGA PARCIAL DE TRABALHO- RP- 20 HORAS- 10 ERAM DESTINADAS A GRADUAÇÃO - PEDAGOGIA E FILOSOFIA- ORIENTAÇAO DE TCCS E DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- E 10 DESTINADAS A PESQUISA NO MESTRADO EM EDUCAÇÃO

    Atividades

    • 02/2001 - 12/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, UNISAL-LORENA, .,Cargo ou função, INTEGRANTE DO CONSELHO EDITORIAL DA REVISTA 'CIENCIAS DA EDUCAÇÃO'- MESTRADO EM EDUCAÇÃO-.

    • 08/2001 - 06/2003

      Estágios , CURSO DE FILOSOFIA, .,Estágio realizado, ESTAGIO SUPERVISIONADO PARA TURMAS DE FILOSOFIA.

    • 02/2001 - 06/2003

      Ensino, FILOSOFIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIDATICA, FILOSOFIA DA EDUCACAO I, FILOSOFIA DA EDUCACAO II, ORIENTACAO DE ESTAGIO, ORIENTACAO DE TCC

    • 02/2001 - 06/2003

      Estágios , CURSO DE PEDAGOGIA, .,Estágio realizado, ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.

    • 08/2001 - 03/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , UNISAL-LORENA, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2001 - 02/2003

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA DA EDUCACAO I, FILOSOFIA DA EDUCACAO II, HISTORIA DA EDUCACAO I, HISTORIA DA EDUCACAO II, ORIENTACAO DE ESTAGIO, ORIENTACAO DE TCC

  • 2001 - 2003

    CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO- UNISAL- sede AMERICANA

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDU, Carga horária: 20

    Outras informações:
    O PEDIDO DE DEMISSÃO SE DEU APÕS APROVAÇÃO EM CONCURSO EM CURITIBA.

    Atividades

    • 08/2001 - 03/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , UNISAL- AMERICANA- MESTRADO EM EDUCACAO, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2001 - 02/2003

      Ensino, MESTRADO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL, HISTORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

  • 2001 - 2002

    Universidade Paulista

    Vínculo: ENSINO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 10

    Outras informações:
    pedido de demissao apresentado por motivo de aumento de horas no Mestrado em Educação no Centro Universitário Salesiano de Sao Paulo com sede em Americana.

    Atividades

    • 02/2001 - 02/2002

      Ensino, CURSO DE PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTATISTICA APLICADA A EDUCACÃO I, ESTATISTICA APLICADA A EDUCAÇÃO II, PROJETOS EDUCACIONAIS I, PROJETOS EDUCACIONAIS II, PROJETOS EDUCACIONAIS III, PROJETOS EDUCACIONAIS IV

    • 02/2001 - 02/2002

      Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIA- CURSO DE PEDAGOGIA.

  • 2002 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA DO GEPES NACIONAL DA UNICAMP

    Outras informações:
    Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas do ENSINO Superior - GEPES- Sede FE DA UNICAMP - sob a Coordenação Geral da Profa Dra. Elizabeth Pereira

  • 2000 - 2001

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: SECRETÁRIA DO HISTEDBR- NUCLEO NAC PESQ EM HE, Carga horária: 20

    Outras informações:
    SECRETARIEI O NUCLEO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EM HISTORIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL, SEDE NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP, CUJA COORDENAÇÃO GERAL É RESPONSABILIDADE DO PROFESSOR DR DERMEVAL SAVIANI, ORIENTADOR DE MINHA TESE DE DOUTORADO!

  • 1992 - 1995

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA DO TTEDUC - FE, Carga horária: 12

    Outras informações:
    PESQUISADORA DO Grupo de PESQUISA, CIENCIA E TECNOLOGIA DA UNICAMP PESQUISADORA DO NUCLEO DE PESQUISA TRABALHO, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO NO BRASIL - TTEDUC- sob a coordenação da Profa Dra. Lili Kawamura

    Atividades

    • 03/2002

      Pesquisa e desenvolvimento , FACULDADE DE EDUCAÇÃO, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2000 - 02/2001

      Pesquisa e desenvolvimento , FACULDADE DE EDUCAÇÃO, .,Linhas de pesquisa

    • 03/1992 - 05/1995

      Pesquisa e desenvolvimento , FACULDADE DE EDUCAÇÃO, .,Linhas de pesquisa

  • 1990 - 1992

    CENTRO DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO AO MAGISTÉRIO

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIOS PARA ULTIMO ANO DE MAG, Carga horária: 20

    Outras informações:
    COORDENAVA ESTAGIO PARA OS ALUNOS DO 4 ANO DE MAGISTERIO

    Atividades

    • 02/1990 - 12/1992

      Ensino,,Disciplinas ministradas, AULAS DE DIDÁTICA

    • 02/1990 - 12/1992

      Serviços técnicos especializados , CENTRO DE FORMAÇAO E APERFEIÇOAMENTO AO MAGISTERIO, .,Serviço realizado, ORIENTAÇÃO DE ESTAGIO PARA ULTIMO ANO DE MAGISTERIO.

    • 02/1990 - 02/1992

      Ensino,,Disciplinas ministradas, METODOLOGIA DA PESQUISA, FILOSOFIA DA EDUCACAO, HISTORIA DA EDUCACAO

  • 1989 - 1991

    Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Itú

    Vínculo: professor contratado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Lecionava Sociologia da Educação, Psicologia da Educação e orientava Estagio Supervisionado para as turmas de Pedagogia aos sábados de manhã.

    Atividades

    • 02/1989 - 02/1991

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Orientação de estágios para turmas de Pedagogia, Psicologia da Educação, Sociologia da Educação

    • 02/1989 - 02/1991

      Estágios , CURSO DE PEDAGOGIA, .,Estágio realizado, ESTAGIO SUPERVISIONADO PARA CURSO DE PEDAGOGIA.

  • 1987 - 1991

    Escola Estadual de Primeiro e Segundo Graus Dr Elias Massud

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA, EMC E OSPB, Carga horária: 30

    Outras informações:
    DOCENTE DE HISTORIA,GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA, E ORGANIZAÇÃO SOCIAL E POLITICA DO BRASIL - 5as a 8as SERIES DO ENSINO FUNDAMENTAL E DE 1as a 3as SERIES DO ENSINO MÉDIO. A Escola é Publica Estatal localizada na cidade de MOnte MOr, São Paulo.

    Atividades

    • 03/1987 - 03/1991

      Ensino,,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA, ORGANIZAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA BRASILEIRA, GEOGRAFIA, HISTORIA

    • 03/1987 - 03/1991

      Ensino,,Disciplinas ministradas, GEOGRAFIA, HISTORIA

  • 1982 - 1989

    ESCOLA ESTADUAL DE PRIMEIRO E SEGUNDO GRAUS LAZARO GONÇALVES

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DO COLEGIO TÉCNICO SEGUNDO GRAU, Carga horária: 10

    Outras informações:
    PROFESSORA DE HISTORIA PARA O CURSO TÉCNICO EM CONTABILIDADE, NIVEL SEGUNDO GRAU. MONTE MOR, SP. AULAS A NOITE.

  • 1982 - 1989

    Escola Municipal de Ensino Supletivo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 10

    Outras informações:
    SUPLETIVO DE PRIMEIRO GRAU EM MONTE MOR. ESCOLA MUNICIPAL. EU LECIONAVA NO PERÍODO NOTURNO. FUNCIONAVA NA ESCOLA LAZARO GONÇALVES E NESTA MESMA ESCOLA EU LECIONAVA NO TÉCNICO DE CONTABILIDADE.

  • 2015 - 2018

    Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PESQUISADOR, Carga horária: 20

    Outras informações:
    PESQUISADOR DO PPGE - Com o cargo de coordenador da Produção e Coordenador das Relações Internacionais- Pesquisa Cientifica.