Amanda Bento Valentim

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2015). Mestranda do programa de Pós graduação em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Com experiência na área de Educação. Tendo participado do projeto Mais Educação do Governo Federal como monitora (2012). Bolsista do Instituto Euvaldo Lodi (2012-2014). Bolsista UEPG (PIBIC) no programa de Iniciação Científica. Bolsista pela Prefeitura Municipal de Ponta Grossa (2015 - 2016). Professora temporária do ensino fundamental pela Secretaria Municipal de Educação de Ponta Grossa.

Informações coletadas do Lattes em 02/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2016 - Atual

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Orientador: Simone de Fátima Flach;

Graduação em andamento em Pedagogia

2012 - Atual

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Graduação em Pedagogia

2012 - 2015

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Políticas de Valorização Docente: uma análise dos planos de carreira docente dos estados brasileiros.
Orientador: Gisele Masson

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

COLÉGIO SESI

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Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Curso de Línguas Estrangeiras para a Comunidade - CLEC. (Carga horária: 33h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2013 - 2014

Marxismo e as suas contribuições para a educação.. , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

VALENTIM, A. B. . Ensino Médio: questões da atualidade. 2014. (Outro).

VALENTIM, A. B. . Projeto de extensão Matemática é para todos. 2013. (Outro).

VALENTIM, A. B. . Evento de extensão 2° Encontro de Comunicação e Educação de Ponta Grossa e Feira de Literácia e Linguagens Inclusivas. 2012. .

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Participação em eventos

Encontro Anual de Iniciação Cientifíca - EAIC.Políticas de valorização docente: uma análise dos planos de carreira docente dos estados brasileiros. 2015. (Encontro).

Evento de extensão Licenciatura em Pedagogia: conhecendo suas possibilidades. 2014. (Encontro).

II Congresso de Educação de Ponta Grossa. 2014. (Congresso).

Evento de extensão 2° Colóqui Mulher e Sociedade. Questões de Gênero: interseção entre Estado e Sociedade Civil. 2013. (Encontro).

Evento de extensão Ação mundial pela valorização dos profissionais da educação. 2013. (Encontro).

Evento de extensão Ser ou não ser professor/a?: Eis a questão. 2013. (Encontro).

I Congresso de Educação de Ponta Grossa. 2013. (Congresso).

Evento de extensão II Semana de Integração de Pedagogia. 2012. (Encontro).

Evento de extensão Pedagogia da UEPG 50 anos - Semana Comemorativa. 2012. (Encontro).

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Orientou

Gisele Masson

Políticas de valorização docente: análise dos planos de carreira dos estados das regiões centro-oeste, norte e sudeste do Brasil; Início: 2014; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

Gisele Masson

Políticas de Valorização Docente: uma análise dos planos de carreira docente dos estados brasileiros; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Amanda Bento Valentim;

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Foi orientado por

Gisele Masson

Políticas de valorização docente: análise dos planos de carreira dos estados das regiões centro-oeste, norte e sudeste do Brasil; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, PIBIC UEPG; Orientador: Gisele Masson;

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Produções bibliográficas

  • VALENTIM, A. B. ; FLORIANO, J. S. ; MASSON, G. . Políticas de valorização docente: uma análise dos planos de carreira dos estados brasileiros.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - 2015

    Políticas de formação e valorização de professores: análise das contradições entre a legislação e a realidade brasileira, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo principal analisar os dispositivos legais sobre a relação entre formação e valorização de professores e como tais dispositivos estão se objetivando nos estados do Brasil. Além disso, busca-se problematizar a relação entre o Índice de Desenvolvimento Humano, o Produto Interno Bruto per capita, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e a questão da valorização dos professores, especialmente pela análise de planos de carreira. Espera-se, com o desenvolvimento da pesquisa, desvelar as contradições entre a valorização formal e a valorização real dos professores e suas relações com o desenvolvimento econômico e social dos estados brasileiros.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Amanda Bento Valentim - Coordenador / Jaine Dos Santos Floriano - Integrante / Gisele Masson - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional