Carmen Lúcia de Oliveira Cabral

Possui graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Piauí (1985), graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (1988), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí (1999), doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003) e Pós-Doutorado pela Universidade Estadual de Campinas/SP (2013). Atualmente, é Professora Associada IV da Universidade Federal do Piauí, atuando na Graduação no Curso de Licenciatura em Pedagogia e na Pós-Graduação em Educação (PPGEd) e no Mestrado Profissional em Ensino de Filosofia (PRO-FILO). Desenvolve estudos na área de Ciências Humanas - Educação e Filosofia, principalmente nos temas: formação de professores, práticas educativa, pedagógica e docente, saberes docente, pedagogia, epistemologia e pedagogia, ensino e filosofia.

Informações coletadas do Lattes em 14/11/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2002 - 2003

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: A Pedagogia como Campo de Conhecimento Emergente: implicações na formação e profissão do pedagogo no Brasil
Orientador: Betântia Leite Ramalho
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Campo de Conhecimento; Educação; Pedagogia; Formação; Profissão; Pedagogo. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Mestrado Em Educação

1995 - 1999

Universidade Federal do Piauí
Título: As Políticas de Formação do Professor de Ensino Médio e suas Aplicações no Instituto de Educação "Antonino Freire",Ano de Obtenção: 1999
Prof Dr. Luis Soares de Araujo Filho.Palavras-chave: Política Educacional.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral.

Especialização em Especialização Em Educação

1989 - 1991

Universidade Federal do Piauí

Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia

1984 - 1988

Universidade Federal do Piauí

Graduação em Licenciatura Plena Em Filosofia

1981 - 1985

Universidade Federal do Piauí

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Pós-doutorado

2012 - 2013

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática educativa. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.

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Idiomas

Inglês

, Lê Bem.

Espanhol

, Lê Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

, Lê Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professor.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática educativa.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Docência e Práticas Pedagógicas.

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Organização de eventos

CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; CARVALHO, J. L. P. ; MORAES, L. C. S. . VIII Encontro de Editores de Periódicos da Área da Educação. 2016. (Outro).

CARVALHO, J. L. P. ; CARVALHO, Maria Vilani Cosme de ; CABRAL, Carmen Lúcia de O. . XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste. 2016. (Outro).

CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; CARVALHO, J. L. P. ; CARVALHO, Maria Vilani Cosme de . XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste. 2016. (Outro).

DIAS, Ana Maria Iório ; CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo ; LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa ; VEIGA, I. P. A. . Encontro Inter-reginonal Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superior. 2013. (Outro).

DIAS, Ana Maria Iório ; CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo ; LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa ; VEIGA, I. P. A. . Encontro Inter-reginonal Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superior. 2013. (Outro).

BRITO, Antonia Edna ; MENDES, Bárbara Maria Macêdo ; CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo ; MENDES SOBRINHO, José Augusto de Carvalho ; SALES, Luiz C. ; LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa ; FERREIRA, Maria Salonilde ; CARVALHO, Maria Vilani Cosme de ; GUEDES, Neide Cavalcante ; ALENCAR, E. S. ; PIRES, G. N. L. ; ARAUJO, H. M. L. ; FARIAS, M. S. B. . VI Colóquio Nacional da AFIRSE - Seccção Brasileira. 2011. (Outro).

CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; FREITAS, J. G. ; LIMA, M. Divina F. ; MELO, P. S. L. ; SILVA, C. A. P. L. . II Seminário do Fórum de Pedagogia. 2008. (Outro).

CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; LIMA, M. Divina F. ; FREITAS, J. G. ; OLIVEIRA, D. F. ; SILVA, C. A. P. L. ; MELO, P. S. L. ; MESQUITA, A. G. R. . I Seminário do Fórum de Pedagogia .Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia. 2007. (Outro).

CARVALHO, Helder Buenos Aires de ; CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; QUEIROZ, Nilza M. Cury . I Seminário de Avaliação no Ensino de Filosofia. 2006. (Outro).

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo ; QUEIROZ, Nilza M. Cury ; LUSTOSA, Ana Valéria Marques Fortes ; BRITO, Antonia Edna ; CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; MENDES, Bárbara Maria Macêdo ; LOPES, Antonio de Pádua Carvalho ; LIMA, M. Divina F. ; GURGEL, Carmesina Ribeiro ; LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa . IV Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e EE. Saberes docentes na Organização da Prática Pedagógica do Professor de Ensino Fundamental. 2018. (Congresso).

IX Encontro de Editores de Periódicos de Educação das Regiões Norte e Nordeste. 2017. (Encontro).

III Congresso Nacional de Educação. A formação inicial e a construção do significado de ser professor(a) de matemática: percepções de professores iniciantes egressos do IFPI-Campus Floriano. 2016. (Congresso).

VIII Encontro de Editores de Periódicos da Área da Educação.As políticas de avaliação dos periódicos da área de educação. 2016. (Encontro).

XVI Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIFOR.A formação como momento de construção e mobilização de saberes docentes. 2016. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.As perspectivas de uma pedagogia inter/multicultural para a educação infantil. 2016. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Atuação de professores de matemática em início de carreira e os conhecimentos construídos em sua formação. 2016. (Encontro).

XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - EPEN.Identidade da área da Educação frente ao ensino. 2016. (Encontro).

VI Encontro de Editores de Periódicos de Educação das Regiões Norte e Nordeste. 2015. (Encontro).

VI Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste sobre Formação Docente para Educação Básica e Superior.Os conhecimentos pedagógicos na prática docente: concepções dos licenciados em Matemática do IFPI - ISSN: 2445-5526. 2015. (Encontro).

VI Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste sobre Formação Docente para Educação Básica e Superior.A narrativa como opção metodológica de pesquisa e formação de professores - ISSN: 2445-5526. 2015. (Encontro).

VI Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste sobre Formação Docente para Educação Básica e Superior.O ensino de filosofia para crianças: uma educação para pensar. ISSN: 2445-5526. 2015. (Encontro).

VII Encontro de Editores de Periódicos de Educação das Regiões Norte e Nordeste.Panorama de editoração da Revista Linguagem, Educação, Sociedade. 2015. (Encontro).

VI Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)Biográfica. A construção da profissionalidade do professor alfabetizador no cotidiano da prática pedagógica - ISSN: 2178-60676. 2014. (Congresso).

VII Fórum de Ensino de Filosofia.O ensino de filosofia e os desafios da formação humana integral. 2014. (Outra).

XIV Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIFOR.Educar na contemporaneidade: contribuições da Filosofia para a realidade educacional. 2014. (Encontro).

XIV Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIFOR.A contribuição da filosofia para educação: perspectivas contemporâneas. 2014. (Encontro).

XIV Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIFOR.O ideal de homem: as virtudes humanas projetadas por Platão e Kant e as implicações na educação. 2014. (Encontro).

XIV Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIFOR.A filosofia da educação sob uma perspectiva teleológica. 2014. (Encontro).

XIV Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIFOR.A perspectiva da educação à luz do conhecimento filosófico. 2014. (Encontro).

XIV Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIFOR.Educar e transgredir em sala de aula: reflexões sobre a educação como prática da liberdade. 2014. (Encontro).

Colóquio da Associação Francofone Internacional de Pesquisa em Educação - Secção Brasileira - AFIRSE.Saberes profissionais e estágio curricular supervisionado em docência: articulações possíveis?. 2013. (Encontro).

Colóquio da Associação Francofone Internacional de Pesquisa em Educação - Secção Brasileira - AFIRSE.O bacharel em direito : encontros e desencontros com a docência. 2013. (Encontro).

Colóquio da Associação Francofone Internacional de Pesquisa em Educação - Secção Brasileira - AFIRSE.O bacharel em direito : encontros e desencontros com a docência. 2013. (Encontro).

Colóquio da Associação Francofone Internacional de Pesquisa em Educação - Secção Brasileira - AFIRSE.Saberes profissionais e estágio curricular supervisionado em docência: articulações possíveis?. 2013. (Encontro).

Colóquio da Associação Francofone Internacional de Pesquisa em Educação - Secção Brasileira - AFIRSE.Formação do professor como profissional reflexivo: contribuições da filosofia da educação. 2013. (Outra).

Encontro Inter-regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste da Formação Docente para a Educação Superior - V ENFORSUP.A Trajetória do curso de pedagogia no contexto da Universidade Federal do Piauí: identidades (re)construídas - ISBN: 978-85-7463-661-0. 2013. (Encontro).

Encontro Inter-regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste da Formação Docente para a Educação Superior - V ENFORSUP.A profissão docente no contexto histórico: os caminhos da profissionalização - ISBN: 978-85-7463-661-0. 2013. (Encontro).

Encontro Inter-regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste da Formação Docente para a Educação Superior - V ENFORSUP.A Trajetória do curso de pedagogia no contexto da Universidade Federal do Piauí: identidades (re)construídas - ISBN: 978-85-7463-661-0. 2013. (Encontro).

Encontro Inter-regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste da Formação Docente para a Educação Superior - V ENFORSUP.A profissão docente no contexto histórico: os caminhos da profissionalização - ISBN: 978-85-7463-661-0. 2013. (Encontro).

VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.A presença das entidades representativas na formação profissional do pedagogo: resgate dos movimentos. 2013. (Outra).

VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.A Presença das Entidades Representativas na Formação Profissional do Pedagogo: resgate dos movimentos. 2012. (Encontro).

VI Coloquio Nacional da Afirse - Pesquisa em Educação: Múltiplos Referenciais e suas Práticas.Prática Pedagógica, Processos Educacionais e a Perspectiva Discente sobre o Curso de Pedagogia. 2012. (Encontro).

VI Coloquio Nacional da Afirse - Pesquisa em Educação: Múltiplos Referenciais e suas Práticas.Prática Pedagógica, Processos Educacionais e a Perspectiva Discente sobre o Curso de Pedagogia. 2012. (Encontro).

VII Encontro d Pesquisa em Educação: Formação, Pesquisa e Contextos Singulares.Identidade profissional: contexto e teorias que delineiam sua construção. 2012. (Encontro).

VII Encontro d Pesquisa em Educação: Formação, Pesquisa e Contextos Singulares.Escola e cultura: reflexões no processo de formação cultural docente. 2012. (Encontro).

VII Encontro d Pesquisa em Educação: Formação, Pesquisa e Contextos Singulares.Escola e cultura: reflexões no processo de formação cultural docente. 2012. (Encontro).

VII Encontro VII Encontro de Pesuisa em Educação da UFPI - Pesquisa, Formação e Contextos Singulares.Identidade profissional: contexto e teorias que delineiam sua construção. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade.Contribuições da Formação Inicial na Prática Pedagógica dos Professores: relatos de experiências. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola públca, laica, gratuita e de qualidade.O estágio como prática educativa: análise de experiências nos estágios extracurriculares dos acadêmicos da UFPI. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola públca, laica, gratuita e de qualidade.O olhar dos discentes sobre o curso de licenciatura em pedagogia da UFPI - ISBN: 978-85-8203-021-9. 2012. (Encontro).

VI Coloquio Nacional da Afirse - Pesquisa em Educação: Múltiplos Referenciais e suas Práticas.Os saberes da formação inicial dos pedagogos dos anos iniciais do ensino fundamental: experiências nas escola públicas municipais de Caxias-MA. 2011. (Encontro).

VI Colóquio Nacional da Afirse - Pesquisa em Educação: múltiplos referenciais e suas práticas.As Potencialidades da Pesquisa em Educação: vivenciando possibilidades. 2011. (Encontro).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Formação de Pedagogo: estidps exploratórios sobre o Curso de Pedaggoia da UFPI. 2011. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2010. (Congresso).

VI Encontro de Pesquisa em Educação.Formação inicial e a prática pedagógica doprofessor dos anos iniciaiis do ensino fundamental. 2010. (Encontro).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste.Análise da prática pedagógica: repensando a formação do professor - ISSN 2177-4927. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Aportes filosófico-educacionais na formação docente: experiências nas licenciaturas - ISSN: 2177-336X. 2010. (Encontro).

II Encontro Inter-Regional - Norte, Nordeste e Centro-Oeste - sobre formação docente para a Educação Superior.Docência no Ensino Superior: apontamentos sobre a pedagogia universitátia. 2009. (Encontro).

V Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI.As relações existentes entrePedagogia e Filosofia na formação do educador. 2009. (Encontro).

XIX EPENN - Encontro de Pesquisa do Norte e Nordeste."Contra o exíllio do coração": uso das cartas no processo de formação docente. 2009. (Encontro).

I Encontro Norte, Nordeste e Centro-Oeste sobre Formação Docente para a Educação Supeirior.Trajetórias de Desenvolvimento da Profissionalidade Docente Face as Práticas de Formação Inicial: ou como se fazer docente. 2008. (Encontro).

III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)Biográfica: formação, territórios e saberes. História de Vida de professoras experientes: professoras fundadoras da UESPI. 2008. (Congresso).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Indicativos para um Estatuto Epistêmico da Pedagogia: das concepções ao campo de atuação. 2008. (Encontro).

18º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A Filosofia como um dos saberes pedagógicos: definindo posições. 2007. (Encontro).

IV Colóquio Nacional da AFIRSE - Secção Brasileira.Da Simplicidade a Complexidade do Conhecer: mudança de paradigma em Pedaogia. 2007. (Encontro).

IV Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI.Filosofia e Prática Educativa. 2006. (Encontro).

XII Encontro Nacional da Anfope - Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação.XII Encontro Nacional da Anfope. 2004. (Encontro).

XII Encontro Nacional da ANFOPE - Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação.Pedagogia: a natureza pragmática de sua construção. 2004. (Encontro).

I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares.I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares. 2003. (Outra).

XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - Educação, Pesquisa e Diversidade Regional. 2003. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de História da Educação - História e Memória da Educação Brasileira. II Congresso Brasileiro de História da Educação - História e Memória da Educação Brasileira. 2002. (Congresso).

VIII Seminário de Pesquisa do CCSA - Universidade, Ética e Responsabilidade Social.VIII Seminário de Pesquisa do CCSA - Universidade, Ética e Responsabilidade Social. 2002. (Seminário).

XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Igualdade e Diversidade na Educação. 2002. (Encontro).

Encontro de Pesquisa Educacional das Regiões Norte e Nordeste.Participação em Encontro de Pesquisa Educacional das Regiões Norte e Nordeste. 2001. (Encontro).

I Colloque National de I'AFIRSE.Participação no X Colloque International de I'AFIRSE/ I Colloque National de I'AFIRSE - Section Brésilienne. 2001. (Seminário).

Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI.Participação em Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. 2000. (Encontro).

V Semana de Filosofia da Universidade Federal do Piauí: Ensino de Filosofia.Participação na V Semana de Filosofia da Universidade Federal do Piauí. 1999. (Simpósio).

I Congresso Regional em Educação. Comunicação no I Congresso Regional em Educação: A Necessidade da Filosofia na Formação Docente. 1998. (Congresso).

III Seminário de Reformulação Curricular do Curso de Pedagogia.Participação em III Seminário de Reformulação Curricular do Curso de Pedagogia. 1995. (Seminário).

XII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Participação em XII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste. 1995. (Encontro).

II Encontro de Professores de Licenciatura da UFPI.Participação em Encontro de Professores na UFPI. 1994. (Encontro).

I Encontro de Professores de Licenciatura da UFPI.Participação em Encontros de Professores na UFPI. 1993. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Smael Maicon de Sousa Lima

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; ALENCAR, E. S.; BANDEIRA, H. M. M.; CUNHA, R. C.. Trajetória formativa do Professor de Francês da UFPI: sentidos e significados na perspectiva sócio-histórica. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Raquel Barros Lima

CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; GUEDES, Neide Cavalcante; MEDEIROS, L. B.. Instrumento Pedagógico Plano de Estudo da Pedagogia da Alternância: experiência na Escola Família Agrícola dos Cocais (EFA Cocais/pi)2019. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Luana Vieira de Sousa

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; CARVALHO, J. L. P.; SOUSA, L. M.; MEDEIROS, L. B.. Formação Continuada de Monitores de EFAs e a Prática Docente: travessia e experiências na Pedagogia da Alternância. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Nathália de Alcântara Arrais Belfort

LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaBRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; LOPES, I. A.; NOGUEIRA, Teresinha de Jesus Araújo Magalhães. Diversidade e diferença na Educação Infantil: crianças são todas iguais (?). 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Kelly Karine Sousa Rodrigues Figueiredo

LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaBRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; LOPES, I. A.; NOGUEIRA, Teresinha de Jesus Araújo Magalhães. Constituição das Aprendizagens do professor de Educação Infantil: vivências pedagógicas e escritas de si. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Smael Maicon de Sousa Lima

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; ALENCAR, E. S.;LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; BANDEIRA, H. M. M.; MACEDO, R. M. A.. A trajetória formativa do professor de francês da UFPI: os sentidos e significados numa perspectiva sócio-histórica. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: KEYLA CRISTINA DA SILVA MACHADO

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; MORAIS, G. A. S.. Saberes construídos e mobilizados na Prática Pedagógica do professor nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: LUANA MARIA GOMES DE ALENCAR

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; MACIEL, E. M.; CARVALHO, J. L. P.. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AS APRENDIZAGENS DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Carla Daiane Alencar Mendes

CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; GUEDES, Neide Cavalcante; NASCIMENTO, E. M. M.; MORAIS, G. A. S.. O ensino de Filosofia para o desenvolvimento do pensar crítico: estudos com crianças no ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Rosimeyre Vieira da Silva

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; ARAUJO, H. M. L.; SILVA, R. F. E.. Articulação ensino e pesquisa na prática docente: experiências e sentidos dos professores nas licenciaturas do Instituto Federal do Piauí. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Keku Anee de Oliveira Nascimento

GUEDES, Neide Cavalcante;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, J. L. P.; BANDEIRA, H. M. M.; SILVA, R. F. E.. Os saberes e fazeres da prática do gestor: desafios para a construção da gestão democrática na escola pública. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Haêde Gomes Slva

LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, J. L. P.; SOUSA, M. G. C.; OLIVEIRA, R. N. M.. Formação continuada: a escola de ensino fundamental como espaço e tempo de produção de saberes e aprendizagens compartilhadas. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: FRANCISCA JELMA DA CRUZ SOUSA

BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, J. L. P.; MORAIS, G. A. S.; LOPES, I. A.. Formação continuada de professores da educação infantil: interfaces com a prática docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Erineide Cunha de Sousa

BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, J. L. P.; MORAIS, G. A. S.; LOPES, I. A.. Reflexão nos processos de formação continuada de alfabetizadores: dos desafios e das possbilidades. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Josiane Sousa Costa de Oliveira

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, Maria Vilani Cosme de; MACIEL, E. M.; OLIVEIRA, W.. Travessia colaborativa: os significados e sentidos de docência e sua relação com as necessidades formativas dos professores do IFMA - CAMPUS CAXIAS. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Vania Sebastiana Macedo Oliveira

BOAKARI, F. M.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; SILVA, R. C. M. DA; OLIVEIRA, R. N. M.. Relações raciais e discriminação na escola: uma prática educativa emancipatória em construção?. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Márcia Ribeiro Silva Fernandes

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, J. L. P.; ALBUQUERQUE, M. O. A.; FERREIRA, Maria Salonilde. Planejamento de ensino e sua relação com a prática docente: necessidades produzidas por professores nos anos finais do ensino fundamental de uma escola particular de Parnaíba-PI. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: FRANCISCO ANTONIO MACHADO ARAUJO

CARVALHO, Maria Vilani Cosme de;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo; SANTOS, J. M. C. T.; ALFREDO, R. A.. Educação.com tecnologia: da funçao social às motivações do professor das TIC's. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Antonia Flávia Moraes da Costa

FRANÇA, Antonia Dalva;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, J. L. P.; FARIAS, I. M. S.; SCARPATO, M. T.. A prática do coordenador pedagógico no contexto da Escola de Tempo Integral: desafios da educação integral e integrada. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria do Socorro Brito de Oliveira Sousa

MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; LOPES, I. A.; SOUZA, M. G. C.. O desenvolvimento da profissionalização docente: histórias de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Adriana Ferreira de Sousa

LUSTOSA, Ana Valéria Marques Fortes; LOPES, Antonio de Pádua Carvalho;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, D. B.; NUNES, D. R. P.. O processo de comunicação de alunos com paralisia cerebral a partir da comunicação aumentativa e alternativa no atendimento educacional especializado em Teresina-PI. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: RANCHIMIT BATISTA NUNES

BOAKARI, F. M.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; BOMFIM, M. C. A.; SOUSA, M. S. R.. Educação, gênero e afrodescendência: a educação escolar e a organização de mulheres quilombolas em Brejão dos Aipins, Piauí. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Gessi-Leila Medeiros

BOMFIM, M. C. A.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; LOPES, Antonio de Pádua Carvalho; ASTIGARRAGA, A. A.. Mediação de conflitos no espaço escolar: linguagens de cultura de paz na escola pública de Teresina/PI. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Emanoela Moreira Maciel

MENDES, Bárbara Maria Macêdo;BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; SOUSA, M. G. C.. O Estágio Supervisionado como Espaço de Construção do Saber Ensinar. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Vanderléa Andrade Pereira

LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; SILVA, A. P.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. O Livro Didático no Cotidiano da Prática Pedagógica de Professoras: uso que se revelam no Semiárido Brasileiro. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Susana Araújo Chaves

LUSTOSA, Ana Valéria Marques Fortes; SILVA, S. M. A.; BOMGIM, M. C. A.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. O Sentido Subjetivo atribuido ao Preconceito por uma aluna cega do Ensino Superior. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Sandra Suely Oliveira

Lima, Maria Glória Soares Barbosa; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.. Formação de Professores na modalidaógica a Distância: a docência, o ensino e a prática pedagógica em discussão. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Grasiela Maria de Sousa Coelho

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; CAMPELO, M. E. C. H.. Formação Contínua e Atividade de Ensinar: produzindo sentidos sobre o brincar na educação infantil. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Lemos da Costa

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; LOPES, I. A.;Lima, Maria Glória Soares BarbosaBRITO, Antonia Edna. Formação de Professores Alfabetizadores: a trajetória formativa em serviço. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: JANAINA GOMES VIANA DE SOUZA

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; CABRAL, M. B. L.. Possibilidades de Reflexão Crítica e Colaboração em contextos de formação continuada: para além do discurso. 2012.

Aluno: Waldirene Pereira Araújo

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; SOUSA, M. G. C.. A Formação Cultural de Professores: detesafios e interpelações na prática docen. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Luiza Santos Gama

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; LOUREIRO JUNIOR, E. A. P.. Trabalho Coletivo em contexto de planejamento: sentidos e significados atribuídos pelos professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Patrícia Sara Lopes Melo

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; MIRANDA, J. C. B.. O Olhar dos discentes sobre o Curso de Licenciatura em Pedagogia da UFPI: narrativas de formação. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Soraya Oka Lôbo

BRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; PRADO, M. E. B. B.. Os Desafios da/na Prática Pedagógica na Educação Profissional e Tecnológica: o ser e o fazer do Professor-Tutor à Distância. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Oneide Lino da Silva

CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; COSTA, M. A. T.. A formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas publicas de Teresina: um olhar sobre o desenvolvimento profissional. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Luiza Santos Gama

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; LOUREIRO JUNIOR, E. A. P.. Trabalho coletivo em contexto de planejamento: sentidos e significados atribuídos pelos professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Lilia Cristiana Lopes de Carvalho

CARVALHO, Maria Vilani Cosme de;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; FERREIRA, Maria Salonilde. Pedagogo da educação infantil: sentidos e significados da atuação pedagógica. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Francisca dos Santos Teixeira

BRITO, Antonia Edna; DIAS, Ana Maria Iório;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. Narrativas de Autoformação Docente: desvelando modos de ser e de fazer-se professor. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SCHEIBE, Leda;BRITO, Antonia Edna. Os Saberes da Formação Inicial dos Pedagogos dos anos iniciais do Ensino Fundamental: experiências nas Escolas Públicas Municipais de Caxias-MA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Francisca dos Santos Teixeira

BRITO, Antonia Edna; DIAS, Ana Maria Iório;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. Narrativas de autoformação docente: desvelando modos de ser e de fazer-se professor. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SCHEIBE, Leda;BRITO, Antonia Edna. Os saberes da formação inicial dos pedagogos dos anos iniciais do ensino fundamental: experiências nas escola públicas municipais de Caxias-MA. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Joquebede Dias dos Santos Nunes

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SILVA, R. C. M. DA;LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa. Saberes docentes dos professores formadores em início de carreira no ensino superior: um estudo com os professores substitutos do Núcleo da UESPI em Amarante-PI. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Jurandir Gonçalves Lima

BRITO, Antonia Edna; NASCIMENTO, Francisco Alcides;CABRAL, Carmen Lúcia de O.Lima, Maria Glória Soares Barbosa. (Re) Pensando práticas pedagógicas no Ensino de História: concepções de ensino e aprendizagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Lpurenilson Leal de Sousa

FERRO, M. A. B.; PAIVA, M. M. DE;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. História da educação jaicoense: dos primeiros aleamentos ao Ginásio Padre Marcos. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Sidclay Ferreira Maia

MENDES, Bárbara Maria Macêdo; SOUSA, M. G. C.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. A Prática pedagógica do professor de língua inglesa do ensino superior e a produção dos saberes docentes. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Rosângela Maria da Silva Melo

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; CORAZZA, S. M.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo. A Filosofia no Ensino Médio nas escolas públicas em Teresina: o desafio de ir além da escolarização. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Thaizi Helena Barbosa e Silva Luz

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; BRZENZISK, Iria; MENDES, Bárbara Maria Macêdo. Ser pedagogo: o conhecimento da identidade profissional pelas histórias da vida. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: MARILDA DA CONCEIÇÃO MARTINS

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; JESUS, S. M. S. A.; BOAKARI, F. M.. A Prática Pedagógica das (os) Professoras (os) do Assentamento Diamante Negro Jutaih no Maranhão: "a pedagogia dos aços". 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Mariangela Santana Guimarães Santos

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; DIAS, Ana Maria Iório;BRITO, Antonia Edna. Saberes da prática na docência do ensino superior: análise de sua produção nos cursos de licenciatura da UEMA. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Robert Maurício de Oliveira Araújo

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; GARIGLIO, J. A.; MENDES SOBRINHO, José Augusto de Carvalho. As Práticas Pedagógicas dos professores de Educação Física do Ensino Médio: discutindo saberes docentes. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Reginalda Soares da Silva

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; PRADO, M. E. B. B.. Formação continuada de professores: saberes e reflexividade na prática pedagógica. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Robert Maurício de Oliveira Araújo

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; RODRIGUES, A. M. DA SILVA; MENDES SOBRINHO, José Augusto de Carvalho. As práticas pedagógicas dos professores de Educação Física do Ensino Médio: discuindo saberes docentes. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Lourenilson Leal de Sousa

FERRO, M. A. B.; NASCIMENTO, F. DE A. DE S.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. História da Educação Jaicoense: dos gentios ao Gináso Padre Marcos. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria do Socorro Soares

BRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. O Estágio supervisionado na Formação de Professores sobre Prática como lócus de produção dos saberes docentes. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: João Valter Ferreira Filho

FERREIRA FILHO, J. V.; FERRO, M. A. B.; SILVA, Vladimir A. P. da;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. História e memória da educação musical no Piauí: das primeiras iniciativas à universidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Mariangela Santana Guimarães Santos

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo. Saberes da docência no ensino superior: análise de sua produção nos Cursos de Licenciatura da UEMA. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Francisco Afranio Rodrigues Teles

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa. A Prática Pedagógica Crítico-Reflexiva do Professor: um processo colaborativo de (re)elaboração no ensino médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Reijane Maria de Freitas Soares

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; COUTINHO, Regina M. T.; LOPES, Antonio de Pádua Carvalho. A Construção da Identidade Profissional do Pedagogo Atuante nas Escolas da Rede Pública Estadual de Teresina-PI. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Benevenuta Fátima de Lima Guedes

CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; MENDES, Bárbara Maria Macêdo. Contribuições do Curso de Pedaoggia do Campus - IX da Universidade do Estado da Bahia para o avanço educacional da comunidade barreirense. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Nelson Sobreira de Sá

BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa. Formação de professores do Curso de Magistério: perspectiva dos egressos do Colégio Quitéria no mercado de trabalho. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: José Ribamar Santos Costa Júnior

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; LUSTOSA, Ana Valéria Marques Fortes; MENDES, Bárbara Maria Macêdo. A Criatividade na Prática Docente do Professor de Artes nas Escolas Públicas de Teresina. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Terezinha Gomes da Silva

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; CARVALHO, Maria Vilani Cosme de; MAKINO, M. A.. O Processo de Constituição da Identidade docente: vozes de professoras alfabetizadoras. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Marinalva Veras Medeiros

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, Maria Vilani Cosme de; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo; RIBEIRO, M. M. G.. Tecendo Sentidos e Significados sobre a Prática Pedagógica do Supervisor Escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Nilvo Luiz Cassol

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaCARVALHO, Helder Buenos Aires de; MENDES, Bárbara Maria Macêdo. Conhecimento Filosófico como Compreensão Articuladora e Fundamentação Crítica na Construção da Cidadania e da Dignidade nos Cursos de Graduação. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Martha Goretti Vasconcelo Said Araújo

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; Ferreira, M. D'A. M.; GURGEL, Carmesina Ribeiro. A Metodologia da Escola Ativa: avaliação de experiências nas Escolas Municipais. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Cleidivan Alves dos Santos

BRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MONTI, E. M. G.; ALBUQUERQUE, M. O. A.; LIMA, M. G. E. S.; CUNHA, R. C.. Constituição da identidade profissional de formadores de professores de Matemática: diálogos narrativos. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Oneide Lino da Silva

MENDES SOBRINHO, José Augusto de Carvalho;LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaCABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; ARAUJO, H. M. L.; SANTOS FILHO, F. S.; RODRIGUES, J. R. T.. Formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental: contribuições para a reelaboração das práticas pedagógicas em Ciências Naturais. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Gessi-Leila Medeiros

BOMGIM, M. C. A.;LÚCIA DE OLIVEIRA CABRAL, CARMEN; MONTI, E. M. G.;BRITO, Antonia Edna; MATOS, K. S. A. L.; MEDEIROS, L. B.; LIMA, M. G. E. S.. Possibilidade de uma educação para a paz na formação inicial de pedagogo: vivência/experiência no curso de Pedagogia da UFPI. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Lemos da Costa

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; DIAS, Ana Maria Iório;NASCIMENTO, F. S. C.; MEDEIROS, L. B.. Professores da Educação do Campo: dos percursos formativos aos saberes da cultura camponesa na prática pedagógica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Eliana Freire do Nascimento

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; ADAD, Shara Jane Holanda; MATOS, N. J. C.; LIMA, M. G. E. S.; MOURA, A. B. F.. Configurações Identitários dos Professores Bacharéis em Direito no Ensino Superior. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria do Socorro Pereira da Silva

BOMFIM, M. C. A.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; CRUZ, R. E.; GUIMARAES, S. J.; OLIVEIRA, F. M.; MEDEIROS, L. B.. Educação popular, epistemologia transgressora e ciência descolonial: reinventar o conhecimento e a universidade. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Goreti da Silva Sousa

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; CARVALHO, J. L. P.; DIAS, Ana Maria Iório; LOPES, I. A.; CASTRO, S. G.. Estágio curricular supervisionado e a construção e (re) construção de saberes docentes: trajetórias narradas no contexto da formação inicial de professores. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Sidclay Ferreira Maia

MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; LOPES, M. S. L.; SOUZA, M. G. C.; CASTRO, S. G.. Aprendizagem docentes no ensino superior: narrativas de professoras de Língua Inglesa. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: RAIMUNDA NONATA DA SILVA MACHADO

BOAKARI, F. M.; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; SOUZA, E. F.; MOTTA, D. G.; BOTTENTUIT JUNIOR, J. B.. Gênero e raça na educação à distância: há outras epistemologias na prática educativa de formação docente?. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Elieide do Nascimento Silva

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; GUEDES, Neide Cavalcante; OLIVEIRA, G. L.; PEREIRA, P. S.; SOUSA, V. G.. Movimento de colaboração com um professor de matemática: prática educativa problematizadora e sua relação com as práticas criativas. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: ADRIANA BORGES FERRO MOURA

LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; SALES, Luiz C.;BRITO, Antonia Edna; FARIAS, I. M. S.; DIAS, Ana Maria Iório; LOPES, I. A.. (Re) conhecimento da experiência: reflexões docentes sobre caminhos que se entrelaçam com o fazer do professor bacharel na Educação Superior. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: OTÍLIA MARIA ALVES DA NÓBREGA ALBERTO DANTAS

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo; Santiago, M. E.; ANDRADE, E. dos R. G.; PEREIRA, F. de A.; CAMPELO, M. E. C. H.. As Relações entre os Saberes Pedagógicos do Formador na Formação Docente. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Eliana Freire do Nascimento

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; ADAD, Shara Jane Holanda; MATOS, N. J. C.; LIMA, M. G. E. S.; MOURA, A. B. F.. A formação identitária docente no ensino superior: o bacharel professor. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Patrícia Sara Lopes Melo

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; GONCALVES, M. C.; LIMA, M. G. E. S.. A construção identitária profissional docente na Educação do Campo: a produção de narrativas no Ensino Superior. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Lemos da Costa

CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaBRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; GONCALVES, M. C.;NASCIMENTO, F. S. C.; MEDEIROS, L. B.. Formação de professores do campo: do percurso formativo aos saberes da cultura camponesa na prática pedagógica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Gessi-Leila Medeiros

BOMFIM, M. C. A.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; ADAD, Shara Jane Holanda; ARAUJO, N. A.; MATOS, K. S. A. L.; LIMA, M. G. E. S.. O curso de pedagogia da UFPI: possibilidades de uma educação para a paz. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Valdenia Pinto de Sampaio Araújo

ADAD, Shara Jane Holanda; MONTI, E. M. G.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; BOMFIM, M. C. A.; QUEIROZ, M. M. A.; SOBRAL, R. C. C.; SENA, F. C.. Corpos travestilizados e UFPI: cartografando as práticas educativas e a invenção de outros modos de educar. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria do Socorro Pereira da Silva

BOMFIM, M. C. A.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; CRUZ, R. E.; GUIMARAES, S. J.; OLIVEIRA, F. M.; MEDEIROS, L. B.. Educação Popular, Epistemologia transgressora e ciência descolonial: reinventar o conhecimento e a universidade. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Oneide Lino da Silva

MENDES SOBRINHO, José Augusto de Carvalho;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; SANTOS FILHO, F. S.; RODRIGUES, J. R. T.; SOUSA, V. G.. Formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições para a reelaboração das práticas pedagógicas em Ciências Naturais. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Cleidivan Alves dos Santos

BRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; ALBUQUERQUE, M. O. A.; LIMA, M. G. E. S.; CUNHA, R. C.. Constituição da Identidade Profissional de formadores de Professores de Matemática: diálogos narrativos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Gessi-Leila Medeiros

BOMFIM, M. C. A.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; ADAD, Shara Jane Holanda;BRITO, Antonia Edna; NASCIMENTO, E. M. M.; MATOS, K. S. A. L.. Educação para a paz: realidade e possibilidade na formação do pedagogo da UFPI. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Goreti da Silva Sousa

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;BRITO, Antonia Edna; LOPES, I. A.; CARVALHO, J. L. P.;LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; SOARES, N. P. L.. Construção e (re)construção dos saberes docentes no curso de formação inicial de professores: trajetórias narradas no contexto do estágio curricular supervisionado em docência. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: RAIMUNDA NONATA DA SILVA MACHADO

BOAKARI, F. M.; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; GOMES, A. B. S.; MOTTA, D. G.; SOUZA, E. F.. Gênero e raça na educação à distância: há outras epistemologias na prática educativa de formação docente?. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Sidclay Ferreira Maia

MENDES, Bárbara Maria Macêdo; LOPES, M. S. L.;LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaBRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.. Docentes no ensino superior: narrativas de professores de língua inglesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Reijane Maria de Freitas Soares

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; DIAS, Ana Maria Iório;LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; FONTINELES, C. C. S.. As escolas de tempo integral na rede estadual de ensino de Teresina-PI: vivências de professores na prática educativa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: ADRIANA BORGES FERRO MOURA

Lima, Maria Glória Soares BarbosaCABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; DIAS, Ana Maria Iório; LOPES, I. A.. Conhecimento da experiência e prática educativa: caminhos que se entrelaçam no fazer docente do professor bacharel em um processo reflexivo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Eliede do Nascimento Silva

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo; ROSA, J. E.; MENDES, I. A.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. Práticas criativas e sua relação com o ensino/aprendizagem de resolução de problemas: pesquisa colaborativa com um professor de matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Sidclay Ferreira Maia

MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; LOPES, M. S. L.; SOUZA, M. G. C.; CASTRO, S. G.. Aprendizagem docentes no ensino superior: narrativas de professores da língua inglesa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Fernanda Antonia Barbosa da Mota

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; ADAD, Shara Jane Holanda;LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; PAGNI, P. A.. O ensino de filosofia da educação: a experiência como arte da superfície. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: ADRIANA BORGES FERRO MOURA

LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaCABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; SALES, Luiz C.. O conhecimento da prática e ação docente: caminhos que se entrelaçam no fazer do professor bacharel em um processo reflexivo. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Denise Martins da Costa e Silva

CARVALHO, Maria Vilani Cosme de;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo; TEIXEIRA, C. S. M.; ALFREDO, R. A.. Análise dos significados e sentidos produzidos pelo professor do ensino superior acerca da inclusão de alunos com NEEs: relações com a formação e a prática docente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Vania Sebastiana Macedo Oliveira

BOAKARI, F. M.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; SENA, F. C.; OLIVEIRA, R. N. M.. Relações raciais e prática educativa: ações emancipatórias numa escola pública na cidade de Caxias-MA.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Ágata Laisa Laremberg Alves Cavalcnti

FRANÇA, Antonia Dalva;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, J. L. P.; EVANGELISTA, A. M.; FERREIRA, L. H. B.. O estágio supervisionado no âmbito da educação a distância: um olhar sobre a formação docente na UFPI. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: LUANA MARIA GOMES DE ALENCAR

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; CARVALHO, J. L. P.; MACIEL, E. M.; OLIVEIRA, R. N. M.. O estágio supervisionado e as aprendizagens de professores em formação inicial no curso de Pedagogia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência da Computação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: KEYLA CRISTINA DA SILVA MACHADO

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLima, Maria Glória Soares BarbosaMOTA, F. A. B.NASCIMENTO, F. S. C.. Saberes construídos e mobilizados na prática pedagógica do professor nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Carla Daiane Alencar Mendes

CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; GUEDES, Neide Cavalcante; NASCIMENTO, E. M. M.; SILVA, Heraldo A.. O ensino de Filosofia para o desenvolvimento do pensar crítico: estudos com crianças no ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Rosimeyre Vieira da Silva

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; ARAUJO, H. M. L.; SILVA, R. F. E.. Articulação ensino e pesquisa na prática docente: experiências dos professores nas licenciaturas do Instituto Federal do Piauí. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Kely-Anee de Oliveira Nascimento

GUEDES, Neide Cavalcante;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, J. L. P.; ARAUJO, H. M. L.; SOARES, N. P. L.. Os saberes e fazeres da prática pedagógica do pedagogo gestor: desafios para a construção da gestão democrática na escola pública. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Márcia Ribeiro Silva Fernandes

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; RUZ, R. E.; SOUSA, A. T. S.; BANDEIRA, H. M. M.. Planejamento de ensino: potencial de transformação da prática pedagógica nos anos finais do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Haede Gomes Silva

LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, J. L. P.; CAVARLHO, M. C. S.; NOGUEIRA, Teresinha de Jesus Araújo Magalhães. Formação continuada e narratividade docente: a escola como espaço e tempo de produção de saberes e aprendizagens compartilhadas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Josiane Sousa Costa de Oliveira

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, Maria Vilani Cosme de; ALENCAR, E. N. S.; OLIVEIRA, W.. Significados e sentidos de docência na educação superior. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: FRANCISCA JELMA DA CRUZ SOUSA

BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, J. L. P.; MORAIS, G. A. S.; LOPES, I. A.. Formação continuada de professores na educação infantil: saberes e fazeres em movimento. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Erineide Cunha de Sousa

BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, J. L. P.; MORAIS, G. A. S.; LOPES, I. A.. A reflexão nos processos de formação continuada de professores alfabetizadores: dos desafios e das possibilidades. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Francisca Maria da Cunha de Sousa

BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; LOPES, I. A.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo. Da formação profissional à prática docente alfabetizadora: reelaboração de saberes docentes. 2014.

Aluno: Katariny Maria Leal Santos

LUSTOSA, Ana Valéria Marques Fortes; BOMFIM, M. C. A.; ADAD, Shara Jane Holanda;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. Assim caminha a educação inclusiva: a concepção de adolescentes em cumprimento de medida de semiliberdade acerca da inclusão. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Eliane do Nascimento Soares Alencar

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa. A formação continuada dos professores de educação infantil como processo de construção de uma prática docente autônoma. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Fábio Soares da Paz

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; MENDES SOBRINHO, José Augusto de Carvalho; MENDES, Bárbara Maria Macêdo. Prática pedagógicas dos professores de física: reflexões a partir de observações das práticas docentes. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: LILIANA MONTEIRO CARCARÁ

MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; CARVALHO, J. L. P.. Prática docente no ciclo de alfabetização. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Raimunda Alves Melo

LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaBRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; DIAS, Ana Maria Iório. Prática docente na escola do campo: dialogando sobre a articulação do conhecimento escolar aos saberes da cultura camponesa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Eliana Freire do Nascimento

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa. A prática docente do professor bacharel em direito: investigando a profissionalidade docente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria da Conceição de Souza Santos

ADAD, Shara Jane Holanda;CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; SOARES, R. M. S.. As ideias e os conceitos de jovens leitores sobre o que é leitura: uma pesquisa sociopoética. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Patrícia Sara Lopes Melo

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; CARVALHO, Maria Vilani Cosme de. O olhar dos discentes sobre o curso de licenciatura em pedagogia da UFPI: narrativas de formação. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Waldirene Pereira Araújo

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; ADAD, Shara Jane Holanda. A formação cultural de professores: desafios e interpretações na prática docente. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Lilia Cristiana Lopes de Carvalho

CARVALHO, Maria Vilani Cosme de;CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna. Pedagogo da educação infantil: sentidos e significados da atuação pedagógica. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Soraya Oka Lôbo

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; GOMES, A. B. S.. Os desafios das práticas pedagógicas do tutor à distância no ensino profissionalizante da educação à distância: um estudo do sistema rede e-Tec Brasil junto ao CAF/UFPI - 2010/2011. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria da Conceição de Souza Santos

ADAD, Shara Jane Holanda;CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; SOARES, R. M. S.. As ideias e os conceitos de jovens leitores sobre o que é leitura: uma pesquisa sociopoética. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: RANCHIMIT BATISTA NUNES

BOAKARI, F. M.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; BOMFIM, M. C. A.; SOUSA, M. S. R.. Educação, gênero e afrodescendência: a educação escolar e a organização de mulheres quilombolas em Brejão dos Aipins, Piauí. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Elivaldo Leal da Rocha

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; ALBANO, Ronaldo M.; BRITO, Aida Teresa dos Santos. Violência Escolar (Bullying). 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância em Docência do Ensino S) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Santina Barbosa Sousa

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; GUEDES, Neide Cavalcante;BRITO, Antonia Edna. Abordagens Teórica e Prática da Formação Docente no ensino de Ciências Biológicas na modalidade EAD. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância em Docência do Ensino S) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Andy Willer Fernandes de Sousa

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MACEDO, M. de Fátima Uchoa de C.; OLIVEIRA, A.. O uso de tecnologias como estratégias de aprendizagem no ensino de Ciências Biológicas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Suely de Carvalho

CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; MACEDO, M. de Fátima Uchoa de C.. Avaliação da aprendizagem do Ensino Supeiror a Distância. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Lanna Maria Piauilino de Sousa

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; ARAUJO, H. M. L.;COSTA, M.L da. O Estágio Extracurricular e a construção dos saberes e Práticas Pedagógicas do estagiário do Curso de Pedagogia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Ilane Barbosa Lemos

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; ARAUJO, J. R.;BRITO, Antonia Edna. A Filosofia da Educação e a Formação do Docente: perspectivas políticas pedagógicas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Tácita Genny Costa Araújo

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; GONCALVES, F. W. A. S.; PAIXAO, M. S. S. L.. Pedagogia Hospitalar: a prática pedagógica com crianças em situação hospitalar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Iaci da Silva Oliveira

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; GUEDES, Neide Cavalcante; CASTRO, M. M. M. R. N.. As práticas docentes no ensino de Física: desafios e possibilidades no ensino médio em Teresina/PI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Anderson dos Santos Machado

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SANTOS, M. J.; SOUSA, J. R. A.. A formação ética e moral e a prática educativa: uma discussão teórica conceitual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Layanne de Santana Alves

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; ARAUJO, H. M. L.; GUEDES, Neide Cavalcante. Direito educacional da criança e do adolescente hospitalizados:orientações e marcos legais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Marilia Rodrigues da Luz

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; SOUZA, J. G. V.. A formação e a atução dos professores de educação infantil: narrativas de professores. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Francisca das Chagas Silva Marques

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; CARVALHO, J. L. P.; GUEDES, Neide Cavalcante. Avaliação na educação infantil: importância e implicações. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Ana Karoline Costa dos Santos

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; GUEDES, Neide Cavalcante. Prática pedagógica de professores em início de carreira no primeiro ciclo do ensino fundamental do município de Teresina-PI. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Helena Maria Gomes de Campos

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SANTOS, Pedro Pereira dos; ADAD, Shara Jane Holanda. A Compreensão de Valores em Crianças de 07 a 10 anos de Escolas Públicas do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Simone de Jesus Sena da Silva Sousa

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; FERRO, M da Glória D.. A Construção da Identidade do Pedagogo: análise de experiências nos estágios extracurriculares dos acadêmicos da UFPI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Simone de Jesus Sena da Silva Sousa

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; FERRO, M da Glória D.. A Construção da identidade do pedagogo: análise de experiências nos estágios extracurriculares dos acadêmicos da UFPI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Ana Paula da Silva Leal

MACEDO, M. de Fátima Uchoa de C.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SANTOS, V. A. DOS. Informática na Escola, Mudanças e Perspectivas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Helena Maria Gomes de Campos

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SANTOS, Pedro Pereira dos; ADAD, Shara Jane Holanda. A Compreensão de Valores em Crianças de 07 a 10 anos de Escolas Públicas do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Sammya Paula da Silva Mendes

OLIVEIRA, D. B. R. DE; SOUZA JUNIOR, A. O.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. A formação docente n contexto das tecnologias da informação e da comunicação: reflexões sobre as práticas pedagógicas dos professores das séries iniciais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Kelly Cristina Soares Ferreira Kiedel

CABRAL, Carmen Lúcia de O.. As Contribuições da Filosofia da Educação na Formação do Pedagogo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Keciane Santos Adriano

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo; NASCIMENTO, E. M. M.. O lugar da Filosofia no Curso de Pedagogia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Patrícia Sara Lopes Melo

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; FRANCO, D. O.;BRITO, Antonia Edna. A formação do pedagogo no Curso de Pedagogia da UFPI: limites e contribuições da formação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Wellington da Silva

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SILVA, Heraldo A.;MOTA, F. A. B.. A relação entre educação e ideologia na concepção dos docentes da Unidade Escolar Amorin Lima da Rede Estadual de Ensino Fundamental - Altos\PP. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Iraceles Carvalho da Costa

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; SOUSA SOBRINHO, A. F. de. O Pensamento Pedagógico de Paulo Freire e as Práticas Pedagógicas nas séries iniciais do ensino fundamental: uma visão de transformação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Elizângela Pereira dos Santos

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SILVA, Heraldo A.;BRITO, Antonia Edna. A dimensão filosófica da prática pedagógica: experiências de professores nos anos iniciais do ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

NASCIMENTO, E. M. M.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; ARAUJO, J. R.; SOUSA SOBRINHO, A. F. de; SILVA, A. M.. Concurso Público de Provas e Títulos - Edital n. 04/2014 - UFPI, de 12.03.2014. 2014. Universidade Federal do Piauí.

GOMES, Antonio José;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES SOBRINHO, José Augusto de Carvalho. Concurso Público para ingresso na Carreira do Magistério Superior da UESPI. 2011. Universidade Estadual do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; SILVA, Heraldo A.. Concurso Público de Prova e Títulos para o Magistério Superior da UFPI. 2010. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; NASCIMENTO, E. M. M.; SILVA, Heraldo A.. Concurso Público de Provas e Títulos, para o cargo de Professor do Magistério Superior. 2008. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; ARAÚJO NETO, Gerson A.; GOMES, A. B. S.. Concurso Público de Provas e Títulos, para o cargo de Professor do Magisterio Superior. 2008. Universidade Federal do Piauí.

MACEDO, M. de Fátima Uchoa de C.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SALES, Luiz C.;BRITO, Antonia Edna; FERRO, M da Glória D.. Concurso Público de Provas e Títulos, para o cargo de Professor do Magistério Superior. 2008. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; LUSTOSA, Ana Valéria Marques Fortes; LEAL, Liene Martha; CARVALHO, Maria da Conceição Sousa de. Concurso Público de Provas e Títulos para o Magistério Superior. 2006. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.CARVALHO, Helder Buenos Aires de; FEITOSA, Zoraida Maria Lopes. Concurso Público de Provas e Títulos para o Magistério Superior. 2006. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; GOMES, Antonio José; LOPES, Antonio de Pádua Carvalho;BRITO, Antonia Edna. Concurso Público de Provas e Títulos para o Magistério Superior. 2005. Universidade Federal do Piauí.

SILVA, A. M.; SOUSA, J. R. A.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SILVA, Heraldo A.. Seleção para professor substituto. 2013. Universidade Federal do Piauí.

BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa. Exame de Qualificação de Dissertação - Mestrado em Educação da UFPI. 2011. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo; MENDES SOBRINHO, José Augusto de Carvalho. Exame de Qualificação do Projeto de Pesquisa - Mestrado em Educação. 2011. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; MENDES, Bárbara Maria Macêdo. Exame de Qualificação do Projeto de Pesquisa - Mestrado em Educação. 2011. Universidade Federal do Piauí.

BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa. Exame de Qualificação do Projeto de Pesquisa - Mestrado em Educação. 2011. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaBRITO, Antonia Edna. Exame de Qualificação do Projeto de Pesquisa - Mestrado em Educação. 2011. Universidade Federal do Piauí.

Lima, Maria Glória Soares BarbosaBRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.. Exame de Qualificação do Projeto de Pesquisa - Mestrado em Educação. 2011. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa; MENDES SOBRINHO, José Augusto de Carvalho. Exame de Qualificação do Projeto de Pesquisa - Mestrado em Educação. 2011. Universidade Federal do Piauí.

MENDES, Bárbara Maria Macêdo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa. Exame de Qualificação do Projeto de Pesquisa - Mestrado em Educação. 2011. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; GURGEL, Carmesina Ribeiro; CARVALHO, D. B.; FRANCO, D. O.. Comissão de Avaliação do Estágaio Probatório. 2011. Universidade Federal do Piauí.

IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa. Exame Qualificação de Projeto de Pesquisa - Mestrado em Educação. 2011. Universidade Federal do Piauí.

FERRO, M. A. B.; NASCIMENTO, Francisco Alcides;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. Exame de Qualificação de Dissertação de Mestrado - Mestrado em Educação da UFPI. 2010. Universidade Federal do Piauí.

SILVA, Heraldo A.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.MOTA, F. A. B.; GONCALVES, F. W. A. S.. Comissão de Seleção para Professor Substituto - área de Fundamentos Filosóficos da Educação - Curso de Pedagogia da UFPI. 2010. Universidade Federal do Piauí.

BRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo. Exame de Qualificação de Dissertação - Mestrado em Educação da UFPI. 2010. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MACEDO, M. de Fátima Uchoa de C.;BRITO, Antonia Edna. Exame de Qualificação do Projeto de Pesquisa - Mestrado em Educação. 2010. Universidade Federal do Piauí.

BRITO, Antonia Edna; MENDES SOBRINHO, José Augusto de Carvalho;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. Exame de Qualificação do Projeto de Pesquisa - Mestrado em Educação. 2010. Universidade Federal do Piauí.

BRITO, Antonia Edna; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. Exame de Qualificação de Projeto de Dissertação - Mestrado em Educação/UFPI. 2009. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; LOPES, Antonio de Pádua Carvalho; MENDES, Bárbara Maria Macêdo. Exame de Qualificação de Projeto de Dissertação - Mestrado em Educação/UFPI. 2009. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SILVA, Heraldo A.;BRITO, Antonia Edna. Exame de qualificação de projeto de dissertação - Mestrado em Educação/UFPI. 2009. Universidade Federal do Piauí.

LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaBRITO, Antonia EdnaCABRAL, Carmen Lúcia de O.. Exame de Qualificação de Projeto de Dissertação - Mestrado em Educação - UFPI. 2009. Universidade Federal do Piauí.

BRITO, Antonia Edna; NASCIMENTO, Francisco Alcides;CABRAL, Carmen Lúcia de O.. Exame de Qualificação do Projeto de Dissertação - Mestrado em Educação - UFPI. 2009. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia Edna; LOPES, Antonio de Pádua Carvalho. Exame de Qualificação de Projeto de Dissertação - Mestrado em Educação - UFPI. 2008. Universidade Federal do Piauí.

FERRO, M. A. B.;CABRAL, Carmen Lúcia de O.; SILVA, Vladimir A. P. da. Exame de Qualificação de Projeto de Dissertação - Mestrado em Educação - UFPI. 2008. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES SOBRINHO, José Augusto de Carvalho; GURGEL, Carmesina Ribeiro; LOPES, Antonio de Pádua Carvalho. Exame de Qualificação de Dissertação - Mestrado em Educação - UFPI. 2006. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo; FERREIRA, Maria Salonilde; CARVALHO, Maria Vilani Cosme de. Exame de Qualificação de Projeto de Dissertação - Mestrado em Educação -UFPI. 2006. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.; MENDES, Bárbara Maria Macêdo;LIMA, Maria da Glória Soares BarbosaBRITO, Antonia Edna. Exame de Qualificação de Projeto de Dissertação - Mestrado em Educação - UFPI. 2005. Universidade Federal do Piauí.

CABRAL, Carmen Lúcia de O.BRITO, Antonia EdnaLIMA, Maria da Glória Soares Barbosa. Exame de Qualificação de Projeto de Dissertação - Mestrado em Educação - UFPI. 2005. Universidade Federal do Piauí.

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Comissão julgadora das bancas

Márcia Maria Gurgel Ribeiro

RIBEIRO, M. M. G.. A pedagogia como campo de conhecimento emergente: implicações na formação e na profissão do pedagogo.. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Luis Soares de Araujo Filho

ARAUJO FILHO, L. S.; Brzezinski, Iria; Queiroz, Teresinha de Jesus M.. As políticas de formação do professor ao nível de segundo grau e suas aplicações no Instituto de Educação Antonino Freire: 1986-1996. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

BETANIA LEITE RAMALHO

RAMALHO, Betania Leite; NUÑES, Isauro Beltrán. A pedagogia como campo de conhecimento emergente: oimplicações na formação e na profissão do pedagogo. 2003. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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Orientou

Airan Celina Sepúlveda dos Santos Rocha de Abreu

Experiências e resistência da educação infantil no campo: trabalho docente e alterativa discente para a construção de uma nova realidade; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Simone de Jesus Sena das Silva Sousa

As perspectivas de uma pedagogia multicultural para a educação básica; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Waldirene Pereira Araújo

Juventudes em cena: dos caminhos da formação cultural às percepções juvenis sobre a constituição de seus processos identitários; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Rosimeyre Vieira da Silva

Prática docente do professor bacharel: narrativas de formação e ressignificação da ação docente; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Luzia Áurea Bezerra Albano Barbosa

A epistemologia da prática educativa dos professores formadores que atuam nos cursos de licenciatura no Instituto Federal do Piauí - campus Teresina Central; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Alci Marcus Ribeiro Borges

Educação e Direitos Humanos; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Diego Santiao Diego

Contribuição do Lúdico no processo de alfabetização e letramento; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Maria Raquel Barros Lima

Prática pedagógica na Escola Família Agrícola Irmã Maria da Cruz:; perspectiva de utilização dos instrumentos pedagógicos; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Smael Maicon de Sousa Lima

Trajetória formativa do professor de francês da UFPI: sentidos e significados numa perspectiva sócio-histórica; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Luana Maria Gomes e Alencar

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AS APRENDIZAGENS DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Keyla Cristina a Silva Machado

SABERES CONSTRUÍDOS E MOBILIZADOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Luana Vieira de Sousa

A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFISSIONAL DOCENTE: PERSPECTIVAS DE REFLEXÃO CRÍTICA DO ENSINAR/APRENDER; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Carla Daiana Alencar Mendes

A contribuição do ensino de filosofia para o desenvolvimento do pensar crítico: estudo com crianças no ensino fundamental I; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Rosimeyre Vieira da Silva

A articulação entre pesquisa e ensino na formação inicial: um olhar sobre as práticas pedagógicas nas licenciaturas do IFPI; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Eliana Freire do Nascimento

O professor bacharel em direito: investigando o desenvolvimento profissional docente; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Fábio Soares da Paz

A prática docente do professor de física: percepções do formador sobre ensino; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Maria Lemos da Costa

Formação de Professores Alfabetizadores: A Trajetória Formativa em Serviço:; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Maria Oneide Lino da Silva

A Formação Continuada de Professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental: um olhar sobre o dsenvolvimento profissional; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Waldirene Pereira Araújo

A Formação Cultural de Professores: desafios e interpretações na prática docente; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Patrícia Sara Lopes Melo

O Olhar dos Discentes sobre o Curso de Pedagogia da UFPI: narrativas de formação; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Soraya Oka Lôbo

Os Desafios da/na Prática Pedagógica na Educação Profissional e Tecnológica: o ser e o fazer do professor-tutor à distância; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Fábio Soares da Paz

Prática Pedagógicas de Professores de Física: obstáculos e superação frente aos avanços tecnológicos; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Eliana Freire do Nascimento

As Práticas Pedagógicas dos Professores Bacharéis em Direito: investigando a profissionalização docente; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Joquebede Dias dos Santos Nunes

Saberes docentes dos professores formadores em início de carreira no ensino superior: um estudo com os professores substitutos do Núcleo da UESPI em Amarante-PI; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento

Os saberes da formação inicial do pedaoggo dos anos iniciais do ensino fundamental: experiências nas escolas públicas municipais de Caxias-MA - ISBN 978-85-7463-427-2; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Soraya Oka Lôbo

Práticas pedagógicas do tutor online no ensino profissionalizante da educação a distância: um estudo do Programa e-TEC/BRASIL junao CAF/UFPI; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

MARILDA DA CONCEIÇÃO MARTINS

A Prática Pedagõgica das (os) Professoras (es) do Assentamento Diamente Negro jutaih no Maranhão:; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Rosângela Maria da Silva Melo

A Filosofia no Ensino Médio nas Escolas Públicas em Teresina: o desafio de ir além da Escolarização; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Thaizi Helena Barbosa e Silva Luz

Ser Pedagogo:o conhecimento da identidade profissional pelas histórias devida; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Maria Oneide Lino da Silva

A FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES QUE ATUAM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DE TERESINA: UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS DOCENTES; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Patrícia Sara Lopes Melo

A formação do pedagogo no curso de pedagogia da UFPI: limites e contribuições da formação; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Waldirene Pereira Araújo

A formação cultural do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental: vivências, significados e efeitos na prática pedagógica; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Maria Lemos da Costa

Formação de professores alfabetizadores:; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Maria Reginalda Soares da Silva

Formação continuada de professores: saberes e reflexividade na prática pedagógica; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Robert Maurício de Oliveira Araújo

As Práticas Pedagógicas dos professores de Educação Física do Ensino Médio: discutindo saberes docentes; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Mariangela Santana Guimarães Santos

Saberes da Prática na Docência do Ensino Superior: análise de sua produção nos cursos de licenciatura da UEMA; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Reijane Maria de Freitas Soares

A Construção da Identidade Profissional do Pedagogo Atuante nas Escolas da Rede Pública da Teresina-PI: 1980 a 2006; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

JULIVAL ALVES DA SILVA

Os Saberes da Experiência na Formação de Professores: da utopia à realidade formativa de professores da Escola Pública; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

José Ribamar Santos Costa Júnior

A Criatividade na prática docente do professor de arte: um estudo exploratório nas escolas públicas de Teresina-PI; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Martha Goretti Vasconcelos Said Araújo

A Metodologia da Escola Ativa: avaliação de experiências nas escolas municipais de Teresina-PI; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Patrícia Sara Lopes Melo

Construção identitária profissional docente na Educação do Campo: produção de narrativas no ensino superior; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Maria Lemos da Costa

Formação de professores do campo: a interrelação entre o percurso formativo e a sespecidificidades dos saberes mobilizados na prática pedagógica; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Eliana Freire do Nascimento

Configurações identitárias dos professores bacharéis em Direito no Ensino Superior: o ser docente; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Maria Goreti da Silva Sousa

Estágio curricular supervisionado e a construção e (re) construção de saberes docentes: trajetórias narrativas no contexto da formação inicial de professores; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Patrícia Sara Lopes Melo

Tornar-se docente: a construção identitária no Curso de Licenciatura em Educação do Campo, no Semiário Piauiense; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Fernanda Antonia Barbosa Mota

O ensino da filosofia da educação como arte da superfície; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Reijane Maria de Freitas Soares

A prática educativa do professor na escola de tempo integral da rede estadual de Teresina-PI; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Eliana Freire do Nascimento

A prática educativa do bacharel na docência - caminhos que se entrecruzam na construção da identidade profissional; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Reijane Maria de Freitas Soares

As escolas de tempo integral na rede estadual de Teresina-PI: vivências de professores na prática educativa; 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Fernanda Antonia Barbosa Mota

O ensino da filosofia da educação como arte da superfície; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Elivaldo Leal da Rocha

Violência Escolar (Bulling); 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência do Ensino Sup) - Universidade Federal do Piauí/Universidade Aberto do Brasil; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Santina Barbosa Sousa

Abordagens teóricas e prática da formação docente no ensino de Ciências Biológicas na modalidade EAD; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Federal do Piauí/Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Andy Willar Fernandes de Sousa

O Uso de Tecnologia como estratégias de aprendizagem no ensino de Ciências e Biologia; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância em Docência do Ensino S) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Maria Suely de Carvalho

Avaliação da Aprendizagem do Ensino Superior a Distância; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância em Docência do Ensino S) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Anália Kristinna Dourado Venâncio Rodrigues

A Contribuição do Supervisor Escolar na Formação de Professores na Unidade Escolar Lucas Meireles em Teresina; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Lanna Maria Piauilino de Sousa

O Estágio Extracurricular e a construção dos saberes e a Práticas Pedagógicas do estagiário do Curso de Pedagogia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Ilane Barbosa Lemos

A Filosofia da Educação e a formação do docente: perspectivas políticas pedagógicas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Tácita Genny Costa Araújo

Pedagogia Hospitalar: a prática pedagógica com crianças em situação hospitalar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Anderson dos Santos Machado

A formação ética e moral e as práticas educativas: uma discussão teórica conceitual; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Iaci da Silva Oliveira

As práticas docentes no ensino de Física: desafios e possibilidades no ensino médio em Teresina/PI; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Eline Maria Ribeiro de Sousa

Formação profissional do pedagogo e/ou equipe pedagógica que atua no espaço hospitalar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Iaci da Silva Oliveira

As Práticas docentes no Ensino Médio: desafios e possibilidades no ensino de Física; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Francisca das Chagas Silva Marques

A importância da avaliação na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Marília Rodrigues Silva

A formação e atuação das professoras da educação infantil no Novo Santo Antônio-PI; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Ana Karoline Costa dos Santos

Prática pedagógica de professores em início de carreira no primeiro ciclo do ensino fundamental do município de Teresina-PI; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Yllana Christian Silva

A prática pedagógica fora do ambiente escolar: o pedagogo empresarial; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Gardenia de Sousa Ribeiro

Atuação profissional do pedagogo no espaço empresarial; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Glauciane Machado Silva

Atuação do pedagogo na escolarização de crianças hospitalizadas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Simone de Jesus Sena da Silva Sousa

A Construção da Identidade do Pedagogo: análise de experiências nos estágios extracurriculares dos acadêmicos da UFPI; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Helena Maria Gomes de Campos

A Compreensão de Valores em Crianças de 07 a 10 anos de Escolas Públicas do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Keciane Santos Adriano

O lugar da Filosofia da Educaçao no Curso de Pedagogia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Patrícia Sara Lopes Melo

A formação do pedagogo no curso de Pedagogia da UFPI: limites e contribuições; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Juliana Barros do Nascimento

A formação inicial de pedagogos: a experiência no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Wellington da Silva

A Relação entre Educação e Ideologia na concepção dos docentes da Unidade Escolar Amorin Lima da Rede Estadual de Ensino Fundamental - Altos/PI; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Iraceles Carvalho da Costa

O Pensamento Pedagógico de Paulo Freire e as Práticas Pedagógicas nas séries iniciais do Ensino Fundamental: uma visão de transformação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Elizângela Pereira dos Santos

A Dimensão Filosófica da Prática Pedagógica: experiências de professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Patrícia Sara Lopes Melo

O Perfil do Pedagogo e suas diferentes áreas de atuação em Teresina-PI; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Marcia Caroline Torres Barbosa

A teorização filosófica contemporânea e a prática educativa: as articulações necessárias na formação do pedagogo; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Fundação Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Ana Clara de Almeida Monte

As contribuições da teorização filosófica educacional na formação e prática do pedagogo; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Fernanda Barros da Silva

A valorização das/os Professoras/es das séries iniciais do Ensino Fundamental: estudos exploratórios; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Ilane Barbosa Lemos

O pedagogo e os campos de atuação profissional: as implicações teóricas, políticas e históricas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Fundação Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Ilane Baarbosa Lemos

O pedagogo e os campos de atuação profissional: as implicações teóricas, políticas e históricas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Ana Karoline Costa

A Valorização das/os Professoras/es das séries iniciais do Ensino Fundamental: estudos exploratórios; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Simone de Jesus Sena da Silva Sousa

O político como dimensão intrínseca na formação do educador; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Jocyleide Bandeira Dantas

O perfil do pedagogo ético: a formação no Curso de Pedagogia da UFPI; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Lucivando Ribeiro Martins

As acepções do pensamento foucaultiano e a prática docente: a constituição do saber no Curso de Pedagogia da UFPI; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Edson Silva Sousa

As influências do pensamento de Rousseau na formação do pedagogo; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Mayra Soares de Sousa

O pensamento filosófico contemporâneo na teorização pedagógica: uma leitura deleuziana; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Hosiene Araújo Teodósio

Filosofia da Educação: as interfaces entre pedagogia e filosofia; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Kelly Cristina Soares Ferreira Riedel

O Ensino de Filosofia da Educação e a formação pedagógica: implicações na prática docente; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Keciane Santos Adriano

O Ensino de Filosofia da Educação na Formação Docente: contribições da filosofia para os cursos de licentiaturas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Fundação Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Elizângela Pereira dos Santos

Filosofia da Educação e a Formação de Professores: uma perspectiva dos saberes pedagógicos como mediação; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Fundação Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Francislene Santos Castro

Filosofia e a Formação Pedagógica: mediação interdisciplinar dos saberes docentes; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Fundação Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Laryssa Kelly dos Santos Pereira

Monitoria; 2018; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Amanda Oliveira Ferraz de Paiva

Programa de Monitoria; 2014; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Fundação Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Eline Mara Oliveira Nunes

Programa de Monitoria; 2014; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí, Fundação Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Elaine costa de sousa

Projeto de Monitoria; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Gardenia de Sousa Ribeiro

Projeto de Monitoria; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

MARIA DO SOCORRO CARDOSO CARVALHO

Projeto de Monitoria; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

Rayanne da Silva Marques

Programa de Monitoria; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral;

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Foi orientado por

Jocyleide Bandeira Dantas

A ética na formação dos pedagogos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Jocyleide Bandeira Dantas;

BETANIA LEITE RAMALHO

A pedagogia como campo de conhecimento emergente: implicações na formação e na profissão do pedagogo; 2003; 230 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Betania Leite Ramalho;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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CABRAL, Carmen Lúcia de O. . Revista Linguagens, Educação e Sociedade - LES - ISSN: 158-0743. 2014. (Editoração/Periódico).

CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo ; LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa . Revista Linguagens, Educação e Sociedade - ISBN: 1518-0743, v.18, n. 29, jul./dez. 2013. 2013. (Editoração/Periódico).

CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo ; LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa . Revista Linguagem, Educação e Sociedade - ISSN: 1518-0743 - v. 18, n. 28, jan./jun. 2013. 2013. (Editoração/Periódico).

MENDES, Bárbara Maria Macêdo ; CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; MENDES SOBRINHO, José Augusto de Carvalho . Pesquisa em Educação: múltiplos referenciais e suas práticas. Volume II - ISBN: 978.85.7463.504-0. 2012. (Editoração/Anais).

LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa ; CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; MENDES, Bárbara Maria Macêdo . VI Colóquio Nacional da Afirse - Pesquisa em Educação: múltiplos referenciais e suas práticas - Anais de Resumo - ISBN: 978-85-7463-427-2. 2011. (Editoração/Anais).

CABRAL, Carmen Lúcia de O. . Participação no Comitê Científico do VI Colóquio Nacional da Afirse - Secção Brasileira. 2011. (Avaliação de Artigo).

CABRAL, Carmen Lúcia de O. . Participação no Comitê Científico do VI Seminário Interno de Pedagogia. 2011. (Avaliação de Artigo).

CABRAL, Carmen Lúcia de O. . Participação no Comitê Científico e do Conselho Editorial do periódico Cadernos do NEFI.. 2011. (Membro do Comitê Científico).

CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; FRANCO, D. O. ; FREITAS, J. G. ; LIMA, M. Divina F. ; MELO, P. S. L. ; SILVA, C. A. P. L. . A PEDAGOGIA E O PEDAGOGO:CONSTITUIÇÃO DA BASE DE FORMAÇÃO E DAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS. 2009. (Relatório de pesquisa).

CABRAL, Carmen Lúcia de O. . Fundamentos Filosóficos e Históricos da Educação. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Módulo de Estudo).

CABRAL, Carmen Lúcia de O. . Filosofia da Educação. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Módulo de Estudo).

CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; ASSUNÇÃO, Maria Madalena Silva de ; TAMBARA, Elomar ; ABREU JÚNIOR, Laerte de Moraes ; GOMES, Antonio José ; FONTINELES, Cláudia Cristina da S. ; SOUSA NETO, Marcelo ; INÁCIO, Fátima Pacheco de Santana ; NOGUEIRA, Teresinha de Jesus Araújo Magalhães ; SILVA, Carolina da Costa ; MACÊDO, Marly ; PENNO, Sandra Mara Kindlein ; FERRO, Leonardo Borges ; SOUSA, Jane Bezzera de . Revista Linguagens, Educação e Sociedade - ISSN 1518-0743. 2006. (Editoração/Periódico).

BRITO, Antonia Edna ; CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa . Filosofia e a Formação Pedagógicas: mediação interdisciplinar dos saberes da pedagogia. 2006. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, Maria da Conceição Sousa de ; CABRAL, Carmen Lúcia de O. . Fórum de Debates. 2006. (Fórum).

SOUZA, M. A. G. ; GOMES, Antonio José ; IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo ; FERREIRA, Maria Salonilde ; CUNHA, Marlécio M. da Silva ; BRITO, Antonia Edna ; PASSOS, G. O. ; CABRAL, Carmen Lúcia de O. ; PORTELA, Maria Teresa Andrade ; LIMA, Maria da Glória Soares Barbosa . Linguagens, Educação e Sociedade. 2005. (Editoração/Periódico).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    As práticas de formação e atuação na docência: definições teóricas conceituais, metodológicas e epistemológicas, Descrição: O projeto se propõe a pesquisar sobre os processos de formação humana no âmbito da profissionalização docente, enfocando as práticas educativas, docentes e pedagógicas desenvolvidas com essa finalidade, caracterizando-se como um estudo da formação e das práticas docentes. Como dimensões centrais destes processos e práticas formativas tomamos as definições teóricas conceituais, metodológicas e epistemológicas por considera-las as bases norteadoras dos projetos, políticas e propostas educativas. Com estas perspectivas referentes à produção de conhecimento, expondo as orientações teóricas, conceituais e metodológicos a partir de novos modos de experienciar os sentidos e significados da realidade educacional, desde a definição das propostas educativas até os modelos de formação e práticas na docência, definimos como questão norteadora da pesquisa o inquerir sobre a condição de ser da realidade (?o que é?, ?como é? e o ?porque é) da educação, considerando o movimento de elaboração da finalidade do projeto educativo para os autores e atores da educação, questionando ?o quê?? e o ?para quê?, do próprio fazer educativo, ou seja, das práticas na docência. Assim, com esse delineamento do estudo, pretende-se compreender, descrever a articulação das teorias, conceitos, metodologias, numa perspectiva epistemológica, no campo da educação, com a finalidade de pensar a efetividade da formação e das práticas na docência. Para o desenvolvimento da pesquisa na perspectiva metodológica buscamos nos modelos qualitativos o conjunto de procedimentos adequados à abordagem e apreensão da realidade a ser pesquisada, considerando que essa realidade se constitui na interferência das configurações teóricas na formação e nas práticas docente. Acontecimento a ser investigado tanto em sua natureza de um processo escolar/acadêmico, como enquanto um processo que também se realiza na atuação do profissional docente nas funções que exerce nos diversos espaços educativos, escolares e não escolares, momento em que confronta conhecimento e saberes com as exigências e contingências próprias do trabalho docente, surgindo, assim, circunstâncias favoráveis à apreciação da orientação teórica em que se senta a formação e a atuação dos profissionais docentes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral - Coordenador / Simone de Jesus Seno da Silva Sousa - Integrante / Ilane Barbosa Lemos - Integrante / Rosimeyre Vieira da Silva - Integrante / Luana Vieira de Sousa - Integrante / Maria Raquel Barros Lima - Integrante / Alci Marcus Ribeiro Borges - Integrante / Luzia Áurea Bezerra Albano Barbosa - Integrante / Anderson dos Santos Machado - Integrante / Lanna Maria Piauilino de Sousa - Integrante / Iací da Silva Oliveira - Integrante / Airan Celina Sepúlveda dos Santos Rocha de Abreu - Integrante / Marcia Caroline Torres Barbosa - Integrante / Ana Clara de Almeida Monte - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Práticas de Ensino de Filosofia no Brasil, Descrição: O objetivo do presente projeto é investigar os aspectos filosóficos, pedagógicos, culturais e políticos da seguinte questão: o que significa ensinar filosofia no Brasil? Esta questão se desdobra em duas: o que podemos aprender sobre as práticas de ensino de filosofia no Brasil? e Como podemos buscar novas e melhores práticas de ensino de filosofia no Brasil? Ambas as perspectivas pretendem abordar a questão do ensino de filosofia no Brasil conjugando tanto uma abordagem teórica (conceitos, autores, escolas), quanto aplicada na prática (currículos, avaliações, processos), sempre em relação ao contexto cultural brasileiro contemporâneo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral - Integrante / Charles Feitosa - Coordenador.

  • 2013 - 2017

    Formação e Atuação Profissional Docente: análise epistemológa das práticas na docência, Descrição: A intenção heurística implícita nesta pesquisa objetiva de forma geral investigar sistematicamente a interferência das configurações teóricas na produção do conhecimento e nas práticas profissionais da docência, enfocando a formação e a atuação dos docentes nos diferentes momentos e ambientes típicos de tais acontecimentos, bem como discutindo os saberes e a contribuição desses na elaboração e efetivação dessas práticas. Tal intenção se justifica diante da diversidade de orientações teóricas e políticas propostas e implementadas nos projetos formativos e exigidas na planificação e atuação dos profissionais da educação. Para o desenvolvimento do estudo busca as orientações teóricas em autores como Apple (2003), Adorno e Horkheime (1989), Santos (2000), Giroux (1986, 1997), Freitas (1992) entre outros, para a descrição, análise e interpretação das concepções de realidade educacional e na caracterização das perspectivas formativas e definidoras da planificação da atuação docente dentro da indicação hegemônica. Com esse propósito encontra nos procedimentos da pesquisa qualitativa segundo o modelo das etnopesquisas crítica em uma perspectiva mais hermenêutica fenomenológica os meios adequados para o seu desenvolvimento, o que se justifica na natureza do objeto estudado, envolvendo diretamente a prática humana em seus processos formativos e de atuação profissional, constituídos por um conjunto de conhecimentos, saberes, crenças e valores sistematizados, definidores da cotidianidade do fazer educativo, escolar e não escolar, das diretrizes políticas oficiais, impregnadas de racionalidades representativas de grupos hegemônicos, bem como da subjetividade dos atores/autores da realidade pesquisada. A definição das técnicas que serão aplicadas fica condicionada ao desenvolvimento da pesquisa, principalmente ao perfil dos interlocutores que participarão deste estudo, que são os docentes, professores e pedagogos, em diferentes momentos de formação e atuação profissional, tomando como campo empírico os espaços diversos que estes profissionais desenvolvem suas práticas profissionais, bem como aqueles espaços em que se dar formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral - Coordenador / Patrícia Sara Lopes Melo - Integrante / Eliana Freire do Nascimento - Integrante / Maria Goreti da Silva Sousa - Integrante / Ilane Barbosa Lemos - Integrante / Maria Lemos da Costa - Integrante / Rosimeyre Vieira da Silva - Integrante / Carla Daiane Alencar Mendes - Integrante / Keyla Cristina da Silva Machado - Integrante / Luana Maria Gomes de Alencar - Integrante / Eline Maria Ribeiro de Sousa - Integrante / Tácita Genny Costa Araújo - Integrante., Número de orientações: 7

  • 2012 - 2013

    Os Sentidos da Diferença nos discursos da Inclusão: o que dizem os discentes em formação de professor, Descrição: Esta pesquisa se caracteriza como um estudo qualitativo e descritivo sobre o sentido que os discentes e docentes do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí fazem da diferença entre pessoas e sua discussão nas propostas e práticas inclusivas no ambiente acadêmico e na sociedade mais ampla. Partindo dessa intenção, a discussão, objeto deste estudo, centra-se no(s) sentido(s) com que a diferença se faz presente nos discursos de inclusão propalado na prática formativa dos discentes em formação inicial de professor, considerando os diferentes sentidos discutidos por autores como Gilles (2009), Burbules (1997), Derrida (1972, 2011), Lyotard (1983), Santos (1999, 2010) e Bhabha (2011). Objetivamos conhecer os sentidos cristalizados da diferença e suas implicações nas propostas e práticas inclusivas por considerar que limitam e dificultam as mudanças, adequações que levariam a possíveis transformações nas atitudes e posturas dos futuros educadores. Compreendemos que a inclusão deve ter o sentido dado ao trabalho pedagógico por todos que constituem a comunidade escolar, envolvendo a escola e o ambiente sociocultural em que se sedia. Diante do exposto, elaboramos a questão: Que sentido os discentes tem de diferença, considerando que o discurso de inclusão, veiculado na sociedade em geral e nos espaços educativos, mais especificamente, propõe a desmarginalização de todas as pessoas? Com esses indicadores de leitura da realidade objeto dessa pesquisa pretendemos captar o sentido que os discentes elaboram da diferença e da posição que ocupa no delineamento do discurso de inclusão vivenciado em sua trajetória formativa inicial de ser professor. Acrescentamos aqui a compreensão que os docentes, professores do Curso de Pedagogia, possuem dessa problemática e como trabalham em suas práticas docentes. Situamos os aspectos indicadores do objeto do estudo em dimensões próprias do Curso ? na proposta e nos discursos ? por ter nelas a expressividade do projeto politico pedagógico de formação, anunciando seus comprometimentos teóricos, metodológicos e ideológicos. Como a preocupação maior se volta para a confiabilidade da análise, não com a pretensão universalista de generalização, pretendemos contatar os sujeitos com o uso da entrevista semiestruturada, por ser este um instrumento versátil, aberto, que permite um desdobramento e aprofundamento do objeto em estudo. Outra característica favorável da entrevista é o seu registro, que pode ser uma gravação em vídeo ou somente verbal. Neste estudo optamos pela gravação verbal (LANKSHEAR; KNOBEL, 2008). De posse dos relatados dos discentes em formação inicial de professor e dos docentes do Curso de Pedagogia, sobre o sentido que elaboram da diferença e de como essa se articula no discurso pedagógico de inclusão, desenvolveremos a análise e a interpretação dessas falas a partir dos descritores performáticos propostos por Nicholas C. Burbules (1997). A discussão conceitual desses descritores será um dos objetivos a ser desenvolvido na construção da base teórica desse projeto. Esperamos que com os resultados dessa pesquisa, essa problemática da diferença entre pessoas como um elemento presente nas interações humanas ganhe melhor dimensionamento nos projetos formativos de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral - Coordenador.

  • 2008 - 2011

    Filosofia da Educação: as interfaces entre Pedagogia e Filosofia, Descrição: O projeto de pesquisa objetiva estudar as articulações teóricas do conhecimento filosófico no campo da Pedagogia, a partir da premissa de que essas articulações são instituídas como dimensões da própria constituíção da prática educativa, que se expressam nas perspectivas teóricas e práticas da Filosofia, ou seja, nas análises antropológicas, epistemológicas e axiológicas ([etica, política e estética), segundo Severino (1990). A abordagem dada à análise dessas dimensões procura sistematizar as orientações e interpretações escrituradas no percurso histórico do processo de educabilidade humana. Desta forma, o estudo propõe-se a (re) visitar os momentos de estruturação e organização do pensar e agir humano comprometido com as propostas de formação e atuação profissional docente. Constitui-se em uma pesquisa exploratória de natureza quanti-qualitativa, que tem como proposta de desenvolvimento, primeiro, a sistematização do conhecimento produzido sobre a temática investigada, para, em seguida, junto ao sistema de ensino público, na modalidade básica e superior, de Teresina-PI, elaborar descrições compreensivas do entendimento do corpo docente, bem como dos discentes, sobre as articulações do conhecimento filosófico e a prática pedagógica. Para o embasamento teórico de apreciação da realdiade em focofundam-se as reflexões nas produções de Severino (1990, 1993, 1999, 2004), Marques (1992), Escolano (1978), Dalbosco (2003), Hussaye (2004), Pagni e Divino ( 2007. De forma que, diante desta proposta de estudo, espera-se aprofundar o questionamento e ampliar o entendimento da relação entre o conhecimento filosófico, o campo da pedagogia e suas articulações na formação e prática docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral - Coordenador / Keciane Santos Adriano - Integrante / Hosiene Araújo Teodósio - Integrante / Simone de Jesus Sena da Silva Sousa - Integrante / Lucivando Ribeiro Martins - Integrante / Jocyleide Bandeira Dantas - Integrante / Edson Silva Sousa - Integrante / Mayra Soares de Sousa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 7

  • 2006 - 2013

    Os Saberes e Práticas da Formação Docente: da necessidade teórico-prática à revisão de conceitos e crenças, Descrição: Em consonância com as tendências presentes nos estudos que têm como tema e problematização a formação e a prática pedagógica, esta pesquisa tem como objetivo analisar os processos de formação e as práticas pedagógicas dos docentes nos ambientes típicos de tais acontecimentos, buscando abstrair os saberes e a contribuição desses na efetivação do trabalho docente. Esta proposta de estudo considera que, embora a definição dos saberes que contribuem para a formação e prática docente já apresente certa sistematização quanto à diversidade de suas naturezas, entretanto, o modo como os saberes participam ainda apresenta-se de forma imprecisa em relação aos aspectos da intensidade de cada um, das relações e inter-relações travadas e das conexões que geram na estruturação das bases teórico-metodológicas e instrumentais da formação, bem como da elaboração das práticas docentes. Pautado nesta premissa, percebe-se a importância para um estudo sistemático sobre os saberes instituir uma relação necessária entre estes saberes, as concepções de profissionais docentes e a finalidade que a proposta pedagógica-educacional deve assumir, devido mesmo ser o trabalho docente, intrinsecamente, de natureza teórico-prática, bem como uma construção sócio-política e cultural. Assim, toma-se como apoio discussões elaboradas por teóricos como Schön (2000), Perrenoud (1997), Gauthier (2001), Morin (2000), em que cada um desses teóricos enfatiza um fim mais específico para a formação e a prática docente. Alicerçando-se, também, na crítica sistemática à estes paradigmas da formação, como as elaboradas por Moraes, Torriglia e Shiroma (2003), em que procuram desvelar o comprometimento epistemológico destes paradigmas com as orientações teóricas e políticas dos modelos de sociedade neoliberais e neoconservadoras. Diante da perspectiva de realização da pesquisa no ambiente do acontecimento, toma-se como referência metodológica os procedimentos próprios da pesquisa qualitativa em sua modalidade e. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (13) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral - Coordenador / Julival Alves da Silva - Integrante / Kelly Cristina Soares Ferreira Riedel - Integrante / Keciane Santos Adriano - Integrante / Elizângela Pereira dos Santos - Integrante / Patrícia Sara Lopes Melo - Integrante / Marilda da Conceição Martins - Integrante / Rosângela Maria da Silva Melo - Integrante / Robert Maurício de Oliveira Araújo - Integrante / Mariângela Santana Guimarães Santos - Integrante / Maria Reginalda Soares da Silva - Integrante / Hosiene Araújo Teodósio - Integrante / Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento - Integrante / Joquebede Dias dos Santos Nunes - Integrante / Thaize Helena B. e Silva Luz - Integrante / Fernanda Antônia Barbosa da Mota - Integrante / Maria Oneide Lino da Silva - Integrante / Maria Lemos da Costa - Integrante / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Simone de Jesus Sena da Silva Sousa - Integrante / Lucivando Ribeiro Martins - Integrante / Jocyleide Bandeira Dantas - Integrante., Número de orientações: 13

  • 2006 - 2009

    A Pedagogia e o Pedagogo: constituição da base de formação e das práticas profissionais, Descrição: A propposta de estudo, objeto da pesquisa, procura apresentar argumentos de natureza teórico-práticos com a finalidade de contribuir para um esclarecimento consistente da concepção de pedagogia, que subsidia a atuação do pedagogo na realidade educacional teresinense-PI, e, consequentemente, caracterizar esta atuação em sua deversidade de ocorrência, consederando os espaços educativos e os objetivos que busca alcançar ao se efetivar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral - Coordenador / Maria Divina Ferreira Lima - Integrante / Patrícia Sara Lopes Melo - Integrante / Ariel das Graças Rodrigues Mesquita - Integrante / Carmem Antonia Portela Leal Silva - Integrante / Daniel Franco de Oliveira - Integrante / Jesuíla Gonçalves Freitas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

  • 2006 - 2008

    O Ensino de Filosofia da Educação e a Formação Pedagógica: implicações na prática docente, Descrição: A pesquisa tem como objetivo avaliar como os docentes das licenciaturas da UFPI percebem a participação da formação filosófica em seus campos de conhecimento específicos, considerando que estes campos se constituem em área de formação profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral - Coordenador / Kelly Cristina Soares Ferreira Riedel - Integrante / Keciane Santos Adriano - Integrante / Elizângela Pereira dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Piauí - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 3

  • 2004 - 2006

    A trajetória da profissionalização docente pelas práticas da formação inicial: estudos de casos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Estado do Conhecimento: formação de profissionais da educação, desenvolvida pelo Grupo de Trabalho: Formação de Professores da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), Descrição: Construção do Estado do Conhecimento sobre a Formação de Profissionais da Educação de 1999 à 2002. Financiada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais "Anísio Teixeira" e pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carmen Lúcia de Oliveira Cabral - Integrante / Iria Brzenzisk - Coordenador., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Outra.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências da Educação/Departamento de Fundamentos da Educação. , Campus Min. Petrônio Portela, Ininga, 64040730 - Teresina, PI - Brasil, Telefone: (86) 32155820, Ramal: 5820

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Experiência profissional

  • 1992 - Atual

    Universidade Federal do Piauí

    Vínculo: Professor efetivo, Enquadramento Funcional: Professora Associada IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Desde 2004: professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação.

    Atividades

    • 08/2019

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação II, TCC I, TCC II

    • 08/2019

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise de Dados na Pesquisa em Educação II, Filosofia da Educação, Seminário de Pesquisa III, Tópicos Especiais em Educação II

    • 04/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Licenciatura em Pedagogia - 03/04/2019 a 02/04/2021.

    • 04/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de organização do Encontro de Pesquisa do PPGEd - previsto para 26 a 29/11/2019.

    • 10/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia.,Atividade realizada, Membro fundador do Fórum Permanente Interinstitucional de Pedagagia.

    • 03/2004

      Pesquisa e desenvolvimento , Coordenação do Curso de Licenciatura Plena Em Pedagogia, Coordenação do Curso de Licenciatura Plena Em Pedagogia.,Linhas de pesquisa

    • 03/2004

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos da Educação

    • 03/2019 - 06/2019

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação II, TCC I, TCC II

    • 03/2019 - 06/2019

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise de Dados na Pesquisa em Educação I, Produção Científica III, Seminário de Pesquisa II

    • 03/2018 - 06/2018

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Produção Científica I (T08), Tópicos Especiais em Educação I (T02), Tópicos Especiais em Educação III (T01), Análise de Dados na Pesquisa em Educação I (T01), Seminário de Pesquisa II (T01)

    • 02/2018 - 06/2018

      Ensino, Curso de Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia, Ética e Pedagogia (T01), Epistemologia, Ética e Pedagogia (T02), TCC II (T12)

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Licenciatura Plena Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia, Ética e Pedagogia, TCC I, TCC II

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Prática Educativa, Produção Científica I, Tópicos Especiais em Educação I

    • 09/2017 - 11/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .,Cargo ou função, Comissão de Avaliação da Revista do PPGEd.

    • 09/2017 - 10/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Produção Docente Qualificada.

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, TCC I, TCC II

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Ensino de Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia do ensino de Filosofia

    • 11/2016 - 04/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Recredenciamento dos docentes da linha "A" do PPGEd.

    • 09/2016 - 01/2017

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise de dados na Pesquisa em Educação I, Seminário de Pesquisa III

    • 09/2016 - 01/2017

      Ensino, Licenciatura Plena Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Filosofia da Educação II, TCC II

    • 04/2016 - 07/2016

      Ensino, Curso de Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação I, TCC I, TCC II

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação , Identidade Profissional do Educador, Produção Cientírica I, Produção Científica II

    • 10/2015 - 03/2016

      Ensino, Curso de Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia, Ética e Pedagogia, Filosofia da Educação, TCC I

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Educativa, Produção Científica II, Seminário de Pesquisa III, Tópicos Especiais em Educação III

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Educativa, Produção Científica II, Seminário de Pesquisa III, Tópicos Especiais em Educação III

    • 03/2015 - 06/2015

      Ensino, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica - Educação a Distância, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico

    • 04/2013 - 04/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Curso de Licenciatura Plena Em Pedagogia, Coordenação do Curso de Licenciatura Plena Em Pedagogia.,Cargo ou função, Membro titular do Núcleo Docente Estruturante - NDE.

    • 09/2014 - 02/2015

      Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal do Piauí, Universidade Federal do Piauí.,Atividade realizada, Coordenadora de Sala Ambiente da disciplina Projeto Político Pedagógico e Organização do Ensino, no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica,(2013/2015).

    • 09/2014 - 01/2015

      Ensino, Curso de Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia, Ética e Pedagogia

    • 01/2014 - 01/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Fundamentos da Educacao.,Cargo ou função, Membro efetivo do Colegiado do Curso de Ciências da Natureza..

    • 09/2014 - 12/2014

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Educativa - Curso Doutorado, Produção Científica I - Cursos de Mestrado e de Doutorado, Seminário de Pesquisa II - Curso Doutorado, Tópicos Especiais em Educação I - Cursos de Mestrado e Doutorado

    • 09/2014 - 12/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção de Ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação - Cursos de Mestrado e Doutorado.

    • 01/2014 - 12/2014

      Ensino, Curso de Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia, Ética e Pedagogia, TCC II

    • 08/2014 - 10/2014

      Ensino, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Projeto Político Pedagógico e Organização de Ensino

    • 04/2014 - 07/2014

      Ensino, Curso de Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia, Ética e Pedagogia, TCC I, TCC II

    • 04/2014 - 07/2014

      Ensino, Curso de Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia, Ética e Pedagogia, TCC II

    • 03/2014 - 07/2014

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação - Curso de Mestrado, Produção Científica I - Curso de Mestrado, Produção Científica II - Curso de Doutorado, Produção Científica III - Curso de Doutorado, Seminário de Pesquisa III, Seminário de Pesquisa Orientado

    • 03/2014 - 06/2014

      Ensino, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Projeto Político Pedagógico e Organização do Ensino

    • 09/2013 - 12/2013

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade de Produção Científica II - Curso de Doutorado, Filosofia da Educação - Curso de Mestrado, Prática Educativa - Curso de Doutorado, Seminário de Pesquisa Orientado

    • 01/2013 - 12/2013

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade de Produção Científica II - Doutorado em Educação, Filosofia da Educação - Mestrado em Educação, Prática Educativa - Doutorado em Educação, Seminário de Pesquisa Orientado - Doutorado em Educação

    • 01/2013 - 12/2013

      Ensino, Curso de Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação , TCC II

    • 11/2013 - 11/2013

      Outras atividades técnico-científicas , Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação.,Atividade realizada, Parecerista Ad hoc dos trabalhos submetidos ao XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013.

    • 05/2013 - 08/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção da 23º Turma de Mestrado e 5º Turma de Doutorado, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPI.

    • 08/2011 - 08/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Curso de Licenciatura Plena Em Pedagogia, Coordenação do Curso de Licenciatura Plena Em Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Licenciatura em Pedagogia.

    • 03/2013 - 07/2013

      Ensino, Curso de Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC I

    • 04/2010 - 03/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Estruturante (NDE) do Curso de Licenciatura em Pedagogia.

    • 08/2012 - 12/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção para Doutorado e Mestrado.

    • 12/2010 - 12/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Fundamentos da Educacao.,Cargo ou função, Subcoordenador da Área de Fundamentos da Educação.

    • 04/2012 - 08/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de seleção de ingresso de professores colaboradores no Programa de Pós-Graduação em Educação, da UFPI.

    • 03/2012 - 08/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção da 21ª turma de Mestrado em Educação e 3ª turma de Doutorado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação, da UFPI.

    • 04/2012 - 07/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção de Professores Colaboradores no PPGEd.

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação - Mestrado em Educação, Seminário de Pesquisa I - Doutorado em Educação

    • 03/2012 - 06/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prat. e Pesq. Educativa III - TCC

    • 12/2011 - 12/2011

      Outras atividades técnico-científicas , Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação.,Atividade realizada, Parecerista Ad hoc, Revista Linguagens, Educação e Sociedade - LES, na edição n. 25, jul./dez. 2011.

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Prat. e Pesq. Educativa III - TCC

    • 10/2009 - 10/2011

      Direção e administração, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

    • 03/2011 - 06/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia, Ética e Pedagogia, Filosofia da Educação II, Prat. e Pesq. Educativa III - TCC, Seminário I Atividade Complementar

    • 10/2004 - 05/2011

      Outras atividades técnico-científicas , Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia.,Atividade realizada, Coordenadora do Fórum Permanente Interinstitucional de Pedagogia.

    • 01/2011

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação - Mestrado, Pesquisa Narrativa - Mestrado, Prática Educativa - Doutorado

    • 01/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Coordenação do Curso de Licenciatura Plena Em Pedagogia da Ufpi.,Cargo ou função, Coordenador do Fórum Interinstitucional Permanente de Pedagogia.

    • 03/2010 - 06/2010

      Ensino, Curso de Licenciatura Plena em Física na modalidade a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação

    • 01/2010

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Pesquisa Narrativa

    • 01/2010

      Ensino, Curso de Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia, Ética e Pedagogia, Filosofia da Educação I, Filosofia da Educação II

    • 01/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Fundamentos da Educação.,Cargo ou função, Coordenadora da Área de Fundamentos da Educação.

    • 08/2008 - 10/2008

      Ensino, Especialização a Distância em Docência do Ensino S, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos e Históricos da Educação

    • 03/2008 - 06/2008

      Ensino, Curso de Licenciatura Plena em Física na modalidade a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação

    • 03/2007 - 06/2007

      Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia na modade a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação

    • 04/2005 - 04/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Membro de conselho editorial.

    • 10/2006 - 12/2006

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação a Distâcia/UFPI, Centro de Educação a Distâcia/UFPI.,Atividade realizada, Professor Conteudista do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia.

    • 03/2005 - 03/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação, Coordenação do Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da Revista Linguagens Educação e Sociedade.

    • 02/2004 - 06/2005

      Direção e administração, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 04/2004 - 05/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Fundamentos da Educação.,Cargo ou função, Presidenta da Comissão Interdepartamental de Regulamentação do Currículo do Curso de Pedagogia.

    • 03/2004 - 03/2004

      Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Fundamentos da Educacao.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 01/1999 - 12/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências Humanas e Letras.,Cargo ou função, Coordenadora do Projeto de Pesquisa Ensino de Filosofia nas Escolas de Ensino Fundamental e Médio em Teresina no Departamento de Filosofia.

    • 01/1998 - 12/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Coordenadora da Área de Fundamentos Filosóficos da Educação no Curso de Pedagogia.

    • 09/1999 - 12/1999

      Ensino, Licenciatura Plena Em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação I, Filosofia da Educação II, Oficina III

    • 01/1999 - 12/1999

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão para Seleção Professor Substituto no Departamento de Fundamentos da Educação.

    • 01/1999 - 12/1999

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica do Curso de Magistério Nível Médio - Convênio entre a Universidade Federal do Piauí e a Prefeitura de Miguel Alves.

    • 01/1998 - 12/1998

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão para concurso Professor Efetivo classe auxiliar, no Departamento de Fundamentos da Educação.

    • 01/1998 - 12/1998

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Coordenadora adjunta do Curso de Pedagogia - Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental (Curso Normal Superior).

    • 01/1997 - 12/1997

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão para Seleção Professor Substituto.

    • 01/1994 - 01/1995

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Currículo do Curso de Pedagogia.