André Felipe Ribeiro

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RIBEIRO, A. F. ; RIBEIRO, M. A. O. ; SILVA, M. L. ; CARNEIRO, M. F. . Marcas de Subjetividade na escrita em língua inglesa como língua estrangeira: os discursos que circulam socialmente no Brasil durante a pandemia. In: José Antônio Vieira; Cristiane Navarrete Tolomei. (Org.). Linguagem, Discurso e Cultura. 1ed.São Carlos: Pedro&João, 2022, v. 2, p. 9-292.

• RIBEIRO, A. F. ; CARNEIRO, M. F. ; SILVA, M. L. . ENUNCIAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA: UMA ANÁLISE DA APROPRIAÇÃO DE ÍNDICES DE PESSOA E USOS VERBAIS NA ESCRITA DE APRENDIZES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: Glória França; Fábio de Oliveira. (Org.). LINGUAGEM,DISCURSO E CULTURA. 1ed.São Carlos: Pontes, 2022, v. 3, p. 19-34.

• RIBEIRO, A. F. . O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO TRABALHO COM METODOLOGIAS ATIVAS: SUGESTÕES PARA IMPLANTAÇÃO NO REGIME DE COLABORAÇÃO. In: SILVEIRA, Éderson Luís; SANTANA, Wilder Kléber Fernandes de. (Org.). Educação, Linguagens e Ensino. Saberes interconstitutivos. 1ed.São Carlos - SP: Pedro e João, 2021, v. 3, p. 1-512.

• RIBEIRO, A. F. . O Ensino Baseado em Tarefas (EBT) aplicado à aula de Português como língua adicional: uma proposta pedagógica. In: Luciana Rocha Gomes; Ivete Maria Martel da Silva; Naiara Sales Araújo. (Org.). Ensino de Línguas: Tecnologia, Interação e Interfaces. 1ed.SAO LUIS: EDUFMA, 2018, v. 236, p. 7-235.

• RIBEIRO, ANDRE FELIPE ; CARNEIRO, M. F. . POSIÇÕES-SUJEITO SOBRE A PANDEMIA NA ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: OS DISCURSOS DO PERÍODO PANDÊMICO. INTERLETRAS UNIGRAN, https://www.unigran.br/dourado, p. 1 - 15, 01 ago. 2023.

• RIBEIRO, A. F. ; CARNEIRO, M. F. . AS IDEIAS E ESTUDOS SOBRE A NOÇÃO DE SUJEITO AO LONGO DO TEMPO: UMA PERSPECTIVA PELA HISTÓRIA DAS IDEIAS LINGUÍSTICAS. In: V CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS, 2022, BACABAL. ANAIS DO V CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS. Bacabal: Letraria, 2022. p. 7-1456.

• RIBEIRO, A. F. . DESAFIOS NA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS POR PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO BÁSICO: UMA ESCUTA DAS VOZES DOCENTES. In: CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2021, ONLINE. ANAIS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES. Diadema - SP: V&V Editora, 2021. v. 1. p. 1-828.

• RIBEIRO, A. F. ; PEIXOTO, C. R. C. . O ENSINO BASEADO EM TAREFAS (EBT) APLICADO À AULA DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA.. In: I CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA APLICADA, 2018, SAO LUIS. I CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA APLICADA. São Luís: EDUFMA, 2018. v. 1. p. 1-920.

• RIBEIRO, A. F. . WRITING IN ENGLISH: uma análise de erros da escrita de alunos iniciantes de Inglês. In: I CONIL - CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS, 2017, Bacabal - MA. I CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS - ANAIS. Bacabal, 2017. v. 1.

• RIBEIRO, A. F. ; CARNEIRO, M. F. . AS NOÇÕES DA CATEGORIA 'SUJEITO'' NA FILOSOFIA DA LINGUAGEM: UMA REFLEXÃO DOS SEUS DESLOCAMENTOS AO LONGO DA HISTÓRIA. SABERES (NATAL) , 2023.

• RIBEIRO, A. F. ; CARNEIRO, M. F. . AS IDEIAS E ESTUDOS SOBRE A NOÇÃO DE SUJEITO AO LONGO DO TEMPO: UMA PERSPECTIVA PELA HISTÓRIA DAS IDEIAS LINGUÍSTICAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, A. F. ; CARNEIRO, M. F. . POSIÇÕES-SUJEITO SOBRE A PANDEMIA NA ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ADICIONAL: Os discursos do período pandêmico.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO, A. F. ; Aragão, A.C.C. . O ENSINO DAS LÍNGUAS PORTUGUESA E INGLESA COMO LÍNGUAS ADICIONAIS: ABORDAGENS E IMPLICAÇÕES PARA A SALA DE AULA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, A. F. ; Reis, P. A. ; Moraes, P. V. . FÁBULA: RECURSO PARA PRODUÇÃO TEXTUAL NO PIBID DE LETRAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2017

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, Descrição: Programa do Ministério da Educação, gerenciado pela CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), cujo objetivo maior é o incentivo à formação de professores para a educação básica e a elevação da qualidade da escola pública. Sendo um programa de iniciação à docência, os participantes são alunos dos cursos de Licenciatura que, inseridos no cotidiano de escolas da rede pública, planejam e participam de experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar, e que buscam a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Felipe Ribeiro - Integrante / Marize Barros Rocha Aranha - Coordenador.