Katielen Bissolotti

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• BISSOLOTTI, K. ; NOGUEIRA, H. G. ; FIALHO, F. A. P. ; PEREIRA, A. T. C. . Sites geradores de memes: O ócio criativo na internet. Razón y Palabra , v. 92, p. 1-18, 2015.

• NOGUEIRA, H. G. ; BISSOLOTTI, K. ; SOUSA, R. P. L. ; PEREIRA, A. T. C. . O dogmatismo na aplicação das cores em produtos de design. Educação Gráfica (Online) , v. 18, p. 174-186, 2014.

• BISSOLOTTI, K. ; NOGUEIRA, H. G. ; PEREIRA, A. T. C. . Potencialidades das mídias sociais e da gamificação na educação a distância. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 12, p. 1, 2014.

• MARINS, N. P. ; BISSOLOTTI, KATIELEN . A MAÇÃ E SEUS CONSUMIDORES: A PERCEPÇÃO DA IDENTIDADE DA MARCA APPLE ENTRE JOVENS DA GERAÇÃO Z, EM GUAPORÉ/RS. In: ABCIBER XI - SIMPÓSIO NACIONAL DA ABCIBER 2018, 2018, Juiz de Fora, MG. ABCIBER XI - SIMPÓSIO NACIONAL DA ABCIBER 2018, 2018.

• BISSOLOTTI, KATIELEN ; PEREIRA, ALICE THERESINHA CYBIS . ANÁLISE DE SISTEMAS DE APRENDIZAGEM GAMIFICADOS. In: 16° Ergodesign - Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Tecnológica, 2017, Santa Catarina. Blucher Design Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2017. p. 521.

• BISSOLOTTI, M.SC. KATIELEN ; PEREIRA, PH.D ALICE THERESINHA CYBIS . PROPOSTA DE CENÁRIO GAMIFICADO PARA O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. In: 16° Ergodesign - Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Tecnológica, 2017, Santa Catarina. Blucher Design Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2017. p. 42.

• BISSOLOTTI, K. ; GONCALVES, B. S. ; PEREIRA, A. T. C. . Hiperlivro: análise das narrativas digitais de criação e edição online de hipermídia educacional. In: 7 Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem ? CONAHPA, 2015, São Luís do Maranhão. Anais do 7 CONAHPA, 2015.

• BISSOLOTTI, K. ; PEREIRA, A. T. C. . Hiperlivro: criando experiências e estimulo de aprendizagem com a gamificação. In: 7 Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem ? CONAHPA, 2015, São Luís do Maranhão. Anais do 7 CONAHPA. São Luís do Maranhão, 2015.

• BISSOLOTTI, KATIELEN ; GONÇALVES, BERENICE ; PEREIRA, ALICE THERESINHA CYBIS . DESIGN CENTRADO NA CRIANÇA: ESTUDO DE RECOMENDAÇÕES PARA UMA BOA EXPERIÊNCIA. In: XV Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humanotecnologia Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humanocomputador, 2015, Recife. Anais do 15 ERGODESIGN USIHC. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2015. p. 1045.

• SONZA, A. P. ; ROSITO, M. C. ; PILOTI, J. S. ; BISSOLOTTI, K. ; NERVIS, L. ; SCHWOCHOW, L. S. ; JAQUES, R. . Banco de Recursos Humanos TECNEP. In: XXIII SEURS Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2010, Florianópolis. XXIII SEURS Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2010.

• SCHWOCHOW, L. S. ; BISSOLOTTI, K. ; SONZA, A. P. ; ROSITO, M. C. . Banco de Recursos Humanos para Pessoas com Necessidades Especiais. In: II Salão de Iniciação Científica do IFRS-BG, 2010, Bento Gonçalves. II Salão de Iniciação Científica do IFRS-BG, 2010.

• BISSOLOTTI, K. ; TAVARES, J. L. . Integração de Tecnologias de Informação e Conhecimento no Projeto OTICSSS. In: XVII Encontro de Jovens Pesquisadores, 2009, Caxias do Sul. XVII Encontro de Jovens Pesquisadores, 2009.

• BISSOLOTTI, K. ; TAVARES, J. L. ; DOMINGUES, Diana . Cibercriaturas autônomas em simulação evolutiva. In: XVI Encontro de Jovens Pesquisadores, 2008, Caxias do Sul. XVI Encontro de Jovens Pesquisadores, 2008.

• BISSOLOTTI, K. ; TAVARES, J. L. . Sistemas Multiagentes de Larga Escala. In: XV Encontro de Jovens Pesquisadores, 2007, Caxias do Sul. XV Encontro de Jovens Pesquisadores, 2007.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2016

  Ambientes Virtuais e Objetos de Aprendizagem, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alice Theresinha Cybis Pereira em 05/03/2015., Descrição: Objetiva pesquisar as potencialidades da hipermídia como sistemas interativos que permitem o aprimoramento de produtos aplicados a contextos de aprendizagem. A linha estruturou-se a partir do projeto AVA-AD em que foram concebidos e implementados vários núcleos temáticos de desenvolvimento de conteúdos direcionadas às áreas de Arquitetura e Design. A partir de 2014, iniciou o projeto TEAR_AD : como uma rede colaborativa para o ensino de tecnologia em Arquitetura e Design. Apoio: CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Katielen Bissolotti - Integrante / Hamilton Garcia Nogueira - Integrante / Alice Theresinha Cybis Pereira - Coordenador / Berenice Santos Gonçalves - Integrante / Juliane Vargas Nunes - Integrante / Luiz Roberto Carvalho - Integrante.

• 2009 - 2009

  OTICSSS - Observatório de Tecnologias de Informação e Comunicação em Sistemas e Serviços de Saúde, Descrição: O objetivo geral do projeto é o de desenvolver e implementar um Observatório de Tecnologias de Informação e Comunicação em Sistemas e Serviços de Saúde, composto por um conjunto de soluções tecnológicas e operacionais que abrangem aspectos tecnológicos e político-organizacionais, visando qualificar o monitoramento e avaliação de indicadores de saúde, bem como criar meios que facilitem o acesso e a troca de informações entre os diversos atores envolvidos direta ou indiretamente com informação em saúde, estabelecendo a base para um processo permanente e contínuo de gestão e de ensino no sistema de saúde. O conceito de Observatório engloba um conjunto de soluções capazes de captar, tratar e disseminar informações e conhecimentos para suporte à tomada de decisões a uma rede de atores definidos, envolvidos com processos de gestão e de ensino no sistema de saúde. No caso desta iniciativa, o âmbito de abrangência são tecnologias para uso dos indicadores de saúde tratados pela Rede Interagencial para Informação em Saúde (RIPSA) nas funções de gestão de sistemas e serviços de saúde e tecnologias para seu uso nos processos de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Katielen Bissolotti - Integrante / João Luis Tavares da Silva - Integrante / Alexandre Ribeiro - Coordenador / Luciano Camargo Cruz - Integrante., Financiador(es): Universidade de Caxias do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2009

  Cibercomunicação: interatividade, imersão, autonomia e mobilidade em software art, Descrição: A comunicação na era digital por conexões humano/computador propicia interatividade, imersão, ubiqüidade, mobilidade e autonomia. A ciência da interface (endo/exo comunicação: Rossler), observador incluído no sistema (Maturana e Varela), complexidade (Morin e Prigogine), segunda interatividade (Couchot) por inteligência e autonomia em estados emergentes de auto-poiesis, pelo corpo interfaceado (Santaella e Poissant) oferecem conectividade planetária (Ascott, De Kerckhove, Lévy, Rheingold), imersão em realidade virtual (Grau, Jordan e Packer), biofeedback (Krueger e Rossler), realidade aumentada (Raskar), ubiqüidade e mobilidade (Ascott, Rheingold e Lemos), navegação em simulação tridimensional e comportamental, evolução e capacidade adaptativa (Neuman, Ray, Sommerer e Mignonneau). O design de interfaces (software, hardware com feedback e biofeedback) gera realidade virtual, incluindo cave, telepresença, telerobótica, ciberinstalações, instalações na rede, comunicação multilocal, ubíqüa e senciente. Interatividade, imersão e mobilidade envolvem textos, imagens, sons por meio de interfaces multisensórias (calor, batimentos cardíacos, ondas elétricas, rastreamento de movimento), visão estereoscópica e tecnologias wireless (palms celulares, bluetooth, tags de radio freqüência). Reflexões e práticas colaborativas transdisciplinares em laboratórios de criação culminam em produtos culturais com softwares sociais, (software art Rheingold, Hutamo e Broeckmann) em eventos de grande espectro (bienais, museus, espaços culturais) e publicações no país e exterior. Fica evidente que objetos comuns em pesquisas das ciências humanas, em especial da comunicação, da ciberestética, da antropologia, da filosofia promovem. Sistemas interativos e imersivos e tecnologias móveis respondem à complexidade de comunicação marcada pela reconfiguração do humano na cibercultura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Katielen Bissolotti - Integrante / Diana Domingues - Coordenador / Gelson Cardoso Reinaldo - Integrante / Jerônimo Gustavo Grandi - Integrante / Henrique Galvan Debarba - Integrante / Daiane Fracaro - Integrante / Adriano Oliveski - Integrante / Solange Rossa Baldisserotto - Integrante / Paulo Ivan Rodrigues Vega Júnior - Integrante / Moema Letti Rampon Marques - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade de Caxias do Sul - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2007

  MASSI - MultiAgent Systems Simulation, Descrição: O projeto MASSI (Multiagent Systems Simulation) tem como objeto de estudo os sistemas multi-agentes (SMA) de larga escala através do uso da simulação. Sistemas multi-agentes de larga escala tem como principal característica o fato de envolverem centenas ou milhares de agentes não necessariamente projetados para partilhar uma mesma meta. Com os avanços das tecnologias ligadas a Internet partiu-se de um modelo de sistema baseado em arquiteturas monolíticas e fechadas, para arquiteturas abertas compostas por um grande número de entidades autônomas, que operam e se movem entre diferentes ambientes. Em sistemas abertos, agentes podem dinamicamente entrar ou sair de uma sociedade multi-agentes. Espera-se destes agentes, inicialmente desconhecidos pela restante da sociedade, que se tornem colaborativos, operem em um ambiente de rede, estejam situados em um contexto particular, e lidem com as incertezas inerentes ao ambiente. Sem dúvida, tais características aumentam a complexidade das tarefas que envolvem a coordenação de múltiplos agentes, e o seu gerenciamento, aumentando a possibilidade de ocorrência de situações excepcionais, como furos de segurança, violações de privacidade e efeitos globais inesperados. O projeto MASSI pretende se integrar a uma linha de pesquisa em desenvolvimento no Departamento de Informática (DEIN) da Universidade de Caxias do Sul, que busca na inteligência artificial soluções para o desenvolvimento de ambientes de aprendizagem. Nesta linha de pesquisa encontram-se atualmente em desenvolvimento os projetos "Modal" e "PortEdu". Dentre os resultados já obtidos por estes projetos de pesquisa, nós destacamos a plataforma multi-agentes para ambientes de aprendizagem PMA3. A concepção deste tipo de plataformas tem como principal objetivo facilitar o desenvolvimento de ambientes de aprendizagem favorecendo a reutilização de funcionalidades que são integradas diretamente à plataforma.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Katielen Bissolotti - Integrante / Alexandre Ribeiro - Coordenador / João Luis Tavares - Integrante / Priscila Prux - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.