Laurinda ramalho de Almeida

Laurinda Ramalho de Almeida cursou Pedagogia e especialização em Orientação Educacional na USP; Mestrado e Doutorado em Psicologia da Educação na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, concluindo o doutorado em 1992. Atuou como professora, orientadora educacional, diretora e supervisora na Rede Pública Estadual e em órgãos centrais da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo. Atualmente é docente do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação e do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores, ambos da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É lider do Grupo de Pesquisa Bases da Psicologia na Educação, no CNPq Em seu Curriculo Lattes os termos mais frequentes na contextualização da Produção Cientifica são: Formação de Professores, Ensino-Aprendizagem, Psicologia da Educação, Ensino Fundamental, Ensino Público, Coordenação Pedagógica Educacional, Relações Interpessoais, Abordagem Centrada na Pessoa e Psicogenética Walloniana.

Informações coletadas do Lattes em 16/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)

1982 - 1992

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O Projeto Noturno: incursões no vivido por educadores e alunos de escolas públicas paulistas que tentaram um jeito novo de caminhar
Orientador: Abigail Alvarenga Mahoney
Palavras-chave: Políticas Públicas; Ensino Noturno; Relacionamento interpessoal.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

1974 - 1980

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Um Estudo do Constructo: consideração positiva incondicional em Carl R. Rogers,Ano de Obtenção: 1980
Orientador: Abigail Alvarenga Mahoney
Palavras-chave: Psicologia Humanista; Abordagem Rogeriana; Relacionamento interpessoal.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Curso p/ Coordenadores de Orientadores Educacionai

1974 - 1974

Fundação Centro Nacional Aperfeiçoamento Pessoal para Formação Profissional
Título: Fudamentos da Orientação Educacional e Políticas Públicas

Especialização em Orientação Educacional

1963 - 1964

Universidade de São Paulo

Graduação em Pedagogia

1960 - 1963

Universidade de São Paulo

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Formação complementar

1986 - 1986

Extensão universitária em Vivência acadêmica: o enfoque centrado na pessoa.. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Coordenação Pedagógica e Educacional.

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Organização de eventos

ALMEIDA, L.R. . Coordenadora da Comissão Organizadora da IX Mostra PED-PUC-SP: A Psicologia da Educação Na contemporaneidade. 2016. (Outro).

ALMEIDA, L.R. . Membro da comissão organizadora da VIII Mostra do PED-PUC/SP: contribuições e perspectivas para questões educacionais.. 2014. (Outro).

ALMEIDA, L.R. . Coordenadora da sessão de comunicações da IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP. 2014. (Outro).

ALMEIDA, L.R. . Coodenadora de Painel na Semana Acadêmica da PUC-SP. 2012. (Outro).

ALMEIDA, L.R. . Membro da Comissão Cientifica do 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.. 2011. (Outro).

ALMEIDA, L.R. . Membro da Comissão Científica do 25º Simpósio da Associação Nacional de Politica e Administração da Educação - Anpae. 2011. (Outro).

ALMEIDA, L.R. . Coordenadora do Simpósio de encerramento do Seminário Internacional de Alfabetização na Perspectiva da Psicologia Cognitiva. 2011. (Outro).

ALMEIDA, L.R. . Coodenadora de Painel na Semana Acadêmica da PUC-SP. 2011. (Outro).

ALMEIDA, L.R. . Membro da Comissão Organizadora da VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação. 2010. (Exposição).

ALMEIDA, L.R. . Membro da Comissão Organizadora das comemorações dos 40 anos de PED. 2010. (Outro).

ALMEIDA, L.R. ; PLACCO, V. M. N. S. ; SOUZA, V. L. T. . Coordenadora da pesquisa. 2010. (Outro).

ALMEIDA, L.R. . Coodenadora de Painel na Semana Acadêmica da PUC-SP. 2010. (Outro).

PLACCO, V. M. N. S. ; ALMEIDA, L.R. ; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de . Coordenadora da Pesquisa. 2010. (Outro).

ALMEIDA, L.R. . Coodenadora de Painel na Semana Acadêmica da PUC-SP. 2009. (Outro).

ALMEIDA, L.R. . Debatedor/coordenador da Sessão de Trabalho do GT-20 na 31a Reunião Anual da ANPED. 2008. (Congresso).

MAHONEY, Abigail Alvarenga ; ALMEIDA, L.R. . Ciclo de palestras sobre neurociência e Wallon. 1999. (Outro).

MAHONEY, Abigail Alvarenga ; ALMEIDA, L.R. . Ciclo de palestras sobre neurociência e Wallon. 1998. (Outro).

MAHONEY, Abigail Alvarenga ; ALMEIDA, L.R. . Maria José Werebe no Grupo de Wallon. 1998. (Outro).

ALMEIDA, L.R. . IV SBPC Jovem - 48ª Reunião Anul da SBPC. 1996. (Congresso).

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Participação em eventos

13ª ANPED Sudeste - Em defesa da educação pública, laica e gratuita: politicas e resistências.Membro do Comitê Ciêntifico. 2018. (Outra).

13ª ANPED Sudeste - Em defesa da educação pública, laica e gratuita: politicas e resistências.Coordenação da mesa de apresentação de trabalhos cientificos no GT20 -Psicologia da Educação. 2018. (Outra).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores (IV CNFP) e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (XIV CEPFE). O que são estratégias formativas na perspectiva de formadores de professores?. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores (IV CNFP) e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (XIV CEPFE). Revisão das lógicas de formação docente em espaços de atuação escolar. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores (IV CNFP) e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (XIV CEPFE). Diário de itinerância: percursos de autoria como estratégia formativa. 2018. (Congresso).

Seminário os saberes e fazeres na gestão escolar da Educação Infantil: o foco na gestão pedagógica na perspectiva do currículo cidade.Os desafios da formação de gestores na perspectiva do sujeito intelectual e pesquisador da própria prática, compartilhando o Programa Formep. 2018. (Seminário).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão.. Mesa Redonda; Contribuições da Psicologia para a atuação em Educação: Piaget, Vigostski e Wallon. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão.. O coordenador pedagógico e as possibilidades de planejamento e estratégias de formação em contexto escolar. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão.. Mini Curso: Pensamento contra-hegemônico na história da Psicologia: médicos-educadores por uma educação democrática. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão..Múltiplas atuações do coordenador pedagógico na formação de professores. 2018. (Simpósio).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica, com temática central Pesquisa (Auto)biográfica. Voltar-se para si, pela reflexão de incidentes críticos. 2018. (Congresso).

VIIIi congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Entre sabores e dissabores: O Coordenador Pedagógico iniciante no encontro com a realidade escolar. 2018. (Congresso).

38ª Reunião Nacional da ANPED.Representante do Programa de Estudos Pós Graduados em Educação: Psicologia da Educação da PUC-SP. 2017. (Outra).

I Congresso SBHP - 47ª Reunião da SBP. Médicos educadores e suas contribuições ao longo da história: indo na contramão da medicalização.. 2017. (Congresso).

III Seminários de Práticas do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores.Clima na sala de aula e afetividade: fundamentos para prática docente e para uma aprendizagem cooperativa. 2017. (Seminário).

III Seminários de Práticas do Mestrado Profissional em Educação:Formação de Formadores de.O coordenador pedagógico nos centros de educação infantil da rede conveniada da SME-SP: das condições de trabalho e do desenvolvimento profissional. 2017. (Seminário).

III Seminários de Práticas do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores de.criança de seis anos no ensino fundamental e os saberes do professor. 2017. (Seminário).

III Seminários de Práticas do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadoresres.Os encadeamentos entre o acompanhamento pedagógico do professor e a formação em contexto escolar de professores do ensino fundamental II. 2017. (Seminário).

III Seminários de Práticas do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadoresres.Formação de professores para atendimento educacional especializado de alunos com altas habilidades/superdotação. 2017. (Seminário).

III Seminários de Práticas do Mestrado Profissional em Educação de Formadores.Gestão Escolar: concepções e sentimentos que se entrecruzam.. 2017. (Seminário).

XIII Congresso Nacional de Educação: EDUCERE. Recursos didáticos democratização e afetividade: em foco uma sala de aula de 4ºano do Ensino Fundamental. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Educação: EDUCERE. Gestão escolar: o diretor - concepções e sentimentos que se entrecruzam. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional -CONPE. Médicos educadores na contramão da medicalização: contribuições históricas. 2017. (Congresso).

XXVIII Simpósio Brasileiro de Politica e Administração e Educação.Relações sócio profissionais constituintes do clima escolar. 2017. (Simpósio).

Encontro formativo centralizado para professores coordenadores.O PC e a Gestão do Pedagógico: de qual pedagógico estamos falando?. 2016. (Encontro).

Forúm Nacional dos Mestrados Profissionais em Educação.O Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores da PUC/SP. 2016. (Outra).

III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE). Profissão de Professores: tensões e perspectivas na (des) valorização de sua disiciplina.. 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores.. A Formação Continuada de Professores como um dos Espaços de Aprendizagem do Coordenador Pedagógico.. 2016. (Congresso).

III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil.Integração Cognitiva-Afetiva e sua Expressão na Formação de Professores centrada em Contextos de Atuação. 2016. (Simpósio).

IX Jornada de Psicologia Sócio-Histórica da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.Questões Escolares. 2016. (Outra).

Seminário de Pesquisa para doutorandos do P.E.P.G. em Educação Curriculo.Palestra " Entrevista Reflexiva". 2016. (Seminário).

XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje.Bem-estar e mal estar da equipe gestora: implicações no trabalho pedagógico. 2016. (Outra).

Congresso ISATT 2014. Processo Formativos e Psicogenética Walloniana : ausências e possibilidades. 2014. (Congresso).

Congresso ISATT 2014. Permanecer na profissão professor, a despeito de dificuldades: um estudo na perspectiva de Henri Wallon.. 2014. (Congresso).

Congresso ISATT 2014. O trabalho colaborativo na formação de formadores: perspectivas para o desenvolvimento profissional no contexto de atuação. 2014. (Congresso).

Congresso ISATT 2014. Ensino a distância: desafios docentes na construção do relacionamento afetivo.. 2014. (Congresso).

Congresso ISATT 2014. Desenvolvimento profissional pela via da interlocução entre Brasil e Portugal. 2014. (Congresso).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Por uma revolução no campo de formação de professores. Formação de Professores: necessidades do docente iniciante na educação de jovens e adultos (EJA). 2014. (Congresso).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Por uma revolução no campo de formação de professores. Formação de Docentes em Administração: uma proposta multidisciplinar de aplicação de tecnologias de informa. 2014. (Congresso).

I Seminário Formep - Proposições e práticas educativas: diferentes olhares do do formadores de formadores.Debatedora das sessões de apresentação de trabalhos do I Seminário do Mestrado Profissional Educação: Formação de Formadores. 2014. (Seminário).

I Seminário Formep - Proposições e práticas educativas: diferentes olhares do do formadores de formadores.Mesa Redonda do I Seminário do Mestrado Profissional Educação: formação de formadores. 2014. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão. O papel da afetividade no desenvolvimento, e na aprendizagem a partir de diferentes visões teóricas: Piaget, Vigotski e Wallon. 2014. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão. Afetividade e aprendizagem, na perspectiva de Henri Wallon. 2014. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão. Estilos de coordenação pedagógica na rede pública estadual paulista no período de 1960-2010. 2014. (Congresso).

IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP AN.Formação Continuada de Professores no Contexto de Trabalho: do prescrito ao executado. 2014. (Encontro).

IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP AN.Estratégias de formação de professores no contexto de trabalho: coordenador pedagógico como formador. 2014. (Encontro).

Reunião do PROCAD/CAPES Nº 797/2010.Reunião do PROCAD/CAPES Nº 797/2010. 2014. (Outra).

UNITAU - Aula Inaugural e cerimonia de homenagem aos concluintes da turma de 2011.Como me fiz professora: explícitando o implícito. 2014. (Outra).

36ª Reunião Nacional da ANPED. 2013. (Outra).

9º Congresso do SEDIN-Sindicato dos trabalhadores de educação infantil da rede municipal de São Paulo. A infância na perspectiva de Henri Wallon.. 2013. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. A Psicogenética Walloniana nas Reuniões da ANPED no período de 2000 a 2011 - uma visão panorâmica. 2013. (Congresso).

ECER - Creativity and Inovation in Educational Research. The Pedagogic Coordinator and the continued education: intents, tensions and contradictions. 2013. (Congresso).

II Encontro Luso Brasileiro sobre o trabalho docente e formação.Práticas bem sucedidas e a integração afetiva e cognição: um estudo com professores de curso superior de Administração. 2013. (Encontro).

II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação.Aplicação de tecnologias de informação e comunicação na formação continuada de docentes em Administração. 2013. (Encontro).

IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação. Por que desistir da docência: um estudo com professores dos anos finais de Ensino Fundamental.. 2013. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Pontes da Afetividade: um estudo sobre a atuação de professores tutores segundo a Psicologia genética de Henri Wallon. 2013. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Permanecer na profissão professor, a despeito de dificuldades: um estudo na perspectiva de Henri Wallon.. 2013. (Congresso).

VI Jornada de Psicologia Sócio-Histórica da Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.Temas em Psicologia da Educação. 2013. (Outra).

XI Congresso Nacional de Educação - Educere. Ensino Fundamental de nove anos: sentimentos revelados por professores do 1º ano.. 2013. (Congresso).

XXXIV Congresso Interamericano de Psicologia. Razões para abandonar a profissão: um estudo com professores dos anos finais do Ensino Fundamental.. 2013. (Congresso).

XXXIV Congresso Interamericano de Psicologia. Ciclo de vida profissional de docentes dos anos finais do Ensino Fundamental.. 2013. (Congresso).

2º Congresso Brasileiro de Psicologia e Adolescência.. Um olhar da Psicologia para a Adolescência: contribuições de Henry Wallon. 2012. (Congresso).

I Semana Avareense do Livro.I Semana Avareense do Livro. 2012. (Outra).

Semana Acadêmica da PUC/SP.Afetividade no Processo de Constituição e na Atuação do Professor. 2012. (Simpósio).

VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. Método Integrado de Formação continuada para Docentes em Administração: bases teóricas e desenvolvimento. 2012. (Congresso).

VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XII Encontro Estadual da ANPAE-SP.Desafios do Coordenador Pedagógico no Cotidiano da Escola. 2012. (Encontro).

VII Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educaçã da PUC/SP.A Dimensão Afetiva na Escola Pública de Tempo Integral. 2012. (Outra).

VII Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação da PUC/Sp.Uma Criança Pequena em uma Escola de Grandes: sentimentos e emoções no ingresso do Ensino Fundamental de nove anos.. 2012. (Outra).

VII Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação da PUC/SP.Ensino Fundamental de Nove Anos: sentimentos revelados por professores do primeiro ano.. 2012. (Outra).

VII Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação da PUC/SP.Contribuições do Trabalho do Coordenador Pedagógico para o Professor Iniciante.. 2012. (Outra).

VII Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação da PUC/SP.A Motricidade de Crianças de Seis Anos à Luz da Teoria de Wallon. 2012. (Outra).

VII Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação da PUC/SP.Quem forma o Coordenador Pedagógico? uma proposta de auto-formação para formadores. 2012. (Outra).

VII Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação da PUC/SP.Pontes da Afetividade: uma proposição para atuação de professor tutor. 2012. (Outra).

VI Semana das Licenciaturas.Acolhimento e Escuta como Forma de Inclusão. 2012. (Outra).

V Jornada de Psicologia-Sócio-Histórica da PUC/SP.Debatedora do Grupo de Trabalho com o tema: Politicas Públicas e Educação. 2012. (Outra).

X Colóquio sobre Questões Curriculares/VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo.Psicologia Educação. 2012. (Outra).

XVI ENDIPE.O Trabalho do Coordenador Pedagógico: desdobramentos na formação continuada e na prática pedagógica dos docentes.. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE.O Ensino Básico na Voz de seus Alunos: em foco a dimensão afetiva. 2012. (Encontro).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Constituir-se Professora Alfabetizadora: uma construção diária. 2011. (Encontro).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Tornar-se Professor de Administração: um estudo sobre diferentes trajetórias profissionais.. 2011. (Encontro).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste..Tornar-se Professor da EJA: um estudo priorizando a dimensão afetiva. 2011. (Encontro).

I Colóquio de Psicologia e Educação da PUC-Campinas.História da Psicologia e Perspectivas na Atualidade.. 2011. (Outra).

III CBE - Congresso Brasileiro de Educação. Afetividade e Formação: um estudo sobre professores iniciantes na EJA.. 2011. (Congresso).

III CBE - Congresso Brasileiro de Educação. O Trabalho do Coordenador Pedagógico: em foco, a dimensão afetiva. 2011. (Congresso).

Mesa Redonda para alunos do curso de Psicologia da PUC/SP..Contribuições de Henri Wallon para Educação.. 2011. (Encontro).

Palestra para Coordenadores Pedagógicos da Secretaria Municipal de Avaré.O Cotidiano do Coordenador Pedagógico. 2011. (Encontro).

Palestra para professores, Diretores e Coordenadores Pedagógicos da Secretaria Municipal de Avaré.Afetividade e Aprendizagem. 2011. (Encontro).

Palestra para Professores, Diretores e Coordenadores Pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.O Diário de Itinerância com Recurso de Registro e Formação de Professores.. 2011. (Outra).

Semana Acadêmica da PUC-SP.Relações Interpessoais no Contexto Escolar: contribuições da psicogenética walloniana. 2011. (Outra).

VI Encontro Iberoamericano de Educação.Afetividade e Formação de Professores: o que revelam pesquisas sobre Ensino Fundamental I.. 2011. (Encontro).

VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. A Constituição do Coordenador Pedagógico nas Relações Sociais: contribuições de Henri Wallon e Claude Dubar. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Afetividade e Aprendizagem:produção de teses e dissertações no PED-PUC/SP. 2011. (Congresso).

X Conpe - Congresso Nacional de Psicologia Escolar Educacional. Afetividade e aprendizagem escolar: implicações na relação ensinar-aprender.. 2011. (Congresso).

X Conpe - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Afetividade e Aprendizagem: o recurso do diário de itinerância.. 2011. (Congresso).

XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Afetividade e Aprendizagem: em foco o Ensino Médio.. 2011. (Congresso).

XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Desenvolvimento de Habilidades de Relacionamento Interpessoal na Formação Inicial: em foco, o coordenador pedagógico.. 2011. (Congresso).

XXXIII Congresso Interamericano de Psicologia. Afetividade no Contexto Escolar: o caso do PED. 2011. (Congresso).

XXXIII Congresso Interamericano de Psicologia. Tornar-se Professor em Curso Superior de Administração. 2011. (Congresso).

XXXIII Congresso Interamericano de Psicologia. Incidentes Criticos como recurso para compreensão da trajetória profissional.. 2011. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Integração: Cognitiva-Afetiva a Serviço da Aprendizagem.. 2010. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Pesquisas Utilizando Incidentes Criticos. 2010. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Enfrentando a Inclusão/Exclusão na Sala de Aula: Contribuições da Psicologia. 2010. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. A Dimensão Afetiva no Contexto Escolar, Revelada por Diferentes Recursos Metodológicos... 2010. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Afetividade e Aprendizagem no Contexto Escolar: Questões Prioritárias de Pesquisa.. 2010. (Congresso).

IV Congresso de Pesquisa Discente - Semana Acadêmica da PUC-SP. A Dimensão Afetiva no Contexto Escolar priorizada em teses e dissertações da PUC-SP. 2010. (Congresso).

IV Congresso de Pesquisa Discente- Semana Acadêmica da PUC-SP - Tema: práticas cientifícas, relações humanas e o futuro.A Dimensão Afetiva no Contexto Escolar Priorizada em Teses e Dissertações da PUC-SP. 2010. (Simpósio).

IV Semana das Licenciaturas.A Escolha da Teoria e Atuação do Professor. 2010. (Outra).

Núcleo de Psicologia da Educação.A Leitura de Henri Wallon, como parte do Núcleo de Psicologia da Educação.. 2010. (Outra).

VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação da PUC-SP.A Escola de Ensino Fundamental vivida pelo aluno, revelada por seus diários.. 2010. (Outra).

VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação da PUC-SP.O Coordenador Pedagógico e o seu Papel na Formação Continuada em Serviço do Professor de Educação infantil (creche).. 2010. (Outra).

VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação da PUC-SP.Música e Afeividade. 2010. (Outra).

VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação da PUC-SP.Estado do Conhecimento: afetividade no contexto escolar.. 2010. (Outra).

VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação da PUC-SP.Tornar-se Professor da EJA: um estudo priorizando a dimensão afetiva.. 2010. (Outra).

XV Endipe Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Educação de Jovens e Adultos: resgatando lembranças oferecendo recursos. 2010. (Encontro).

XV Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Desenvolvimento da Identidade Profissional de Coordenadores Pedagógicos. 2010. (Encontro).

XV Endipe- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O Coordenador Pedagógico Trabalho e Formação. 2010. (Encontro).

32a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2009. (Encontro).

3º Congresso de Pesquisa Discente - Semana Acadêmica da PUC-SP.Relações Interpessoais no Contexto Escolar. 2009. (Simpósio).

6º Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Estado do Conhecimento: afetividade no contexto escolar. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas: Decanato de Extensão Centro de Ciências e Humanidades. O olhar da Psicologia para as relações interpessoais no contexto escolar: diferentes abordagens teóricas. 2009. (Congresso).

III Congresso Ibero-Americano de Psicogerontologia. Idosos e Computadores: facilitadores e limitadores no processo de aprender. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Afetividade e aprendizagem: o que revelam algumas pesquisas. 2009. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Trajetórias de Professores Engenheiros. 2009. (Congresso).

19o Congresso e Feira de Educação SINPEEM: Reflexão e diálogo entre a escola e a sociedade. Como me constituí professora: explicitando o implícito. 2008. (Congresso).

2o Congresso de Pesquisa Discente - Semana Acadêmica da Pontifícia Universidade Católica.Afetividade no contexto escolar. 2008. (Encontro).

31a Reunião Anual da ANPED.Debatedor/Coordenador de sessão de trabalho do GT-20. 2008. (Encontro).

31a Reunião Anual da ANPED.Passagem de professor a professor coordenador: a dimensão afetiva em foco. 2008. (Encontro).

31 a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2008. (Encontro).

Seminário Internacional Argentina Brasil.A psicogenética de Henri Wallon: perspectivas para a educação. 2008. (Seminário).

V Mostra de Pesquisa em Educação PEPG.A escola vivida por adolescentes: situações agradáveis e desagradáveis. 2008. (Encontro).

30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Congresso).

I Congresso Nacional das Licenciaturas. Moderadora da Mesa Redonda: A escolha da teoria e a atuação docente. 2007. (Congresso).

I Congresso Nacional das Licenciaturas. A escolha da teoria e a atuação docente. 2007. (Congresso).

I Congresso Nacional das Licenciaturas: ciência, ensino e aprendizagem. Sentimentos e Emoções no Processo Ensino-Aprendizagem: A Voz do Aluno. 2007. (Congresso).

VIII Congresso Nacional Psicologia Escolar e Educacional. Sentimentos e Emoções no Processo Ensino-Aprendizagem: a voz de professores e alunos. 2007. (Congresso).

V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais - Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas. Afetividade, componente das Representações Sociais. 2007. (Congresso).

29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Produção de Vigotski (e grupo) e Wallon: comparação das dimensões epistemológica, metodológica e desenvolvimental. 2006. (Encontro).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Mesa Redonda: Diferentes Teorias, Diferentes Atuações Docentes?. 2006. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Sentimentos e Emoções no Ensino Superior: comprendendo as situações indutoras. 2006. (Congresso).

IV Mostra de Pesquisa em Educação. Grupo de Pesquisa: Bases da Psicologia da Educação. 2006. (Congresso).

XIII - ENDIPE. Biogramas: sínteses esquemáticas para a devolutiva de entrevistas na pesquisa em educação. 2006. (Congresso).

28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Sentimentos e emoções: um estudo com professores do Ensino Superior. 2005. (Encontro).

27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon. 2004. (Encontro).

II Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação.Comunicação Oral apresentada na II Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação. 2003. (Encontro).

25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Para que serve a teoria?. 2002. (Encontro).

22ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Contribuições da Psicologia à Educação. 1999. (Encontro).

21ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Uma análise dos documentos do PED-PUC-SP: o caso da disciplina Psicologia da Educação. 1998. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Juliana Patrícia de Lima Teixeira

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; PEREIRA, R.. O Coordenador Pedagógico e seu papel articulador, formador e transformador na implementação da lei 10.639/03: possibilidades e desafios. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tatiana Alves Lara Volpe

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; PEREIRA, R.. O Coordenador Pedagógico e as relações afetivas promotoras de desenvolvimento. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cintia Romero da Silva Zacarias

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; PEREIRA, R.. Uma análise da produção acadêmica sobre Coordenação Pedagógica, na perspectiva de mestres do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores da PUC-SP. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regiane de Araujo Vieira

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;ALMEIDA, L.R.; ALMEIDA, P. C. A.. Sentidos e significados constituidos por um diretor de escola voltada aos anos iniciais do Ensino Fundamental e vinculada ao Programa Ensino Integral (PEI) quanto ao seu papel como mediador de conflitos em sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sheila Aparecida Pereira de Oliveira

ALMEIDA, L.R.; ARANHA, E. M. G.; PASSOS, L. F.. Formação Docente: a arte literária como mediadora nas discussões reflexivas em ATPC. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elizabeth Tagliatella Orfao

LIBERALI, F. C.; CARVALHO, G. M. M. V.;ALMEIDA, L.R.. O papel do coordenador pedagógico na formação critica de professores: contribuições e desafios. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Shirlei Nadaluti monteiro

ALMEIDA, L.R.; SANCHES, E. M. B. C. C.; PRANDINI, R. C. A. R.. Concepções de professores sobre crianças de seis anos no Ensino Fundamental: contribuições de Henri Wallon. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alexandre Patricio de Almeida

NAFFAH NETO, A.;ALMEIDA, L.R.; MARTINEZ, C. B.. Psicanálise e Educação Escolar: contribuições de Melanie Klein. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernanda Souza de Oliveira

Ramalho de Almeida, L.; SANTANA, L. A.; ANTUNES, M. A. M.. É inteligente, mas...perspesctivas e formação de professores para as altas habilidades/superdotação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriano Gonçalves Felix

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; VITORINO, D. C.. Procedimentos didáticos e interação professor-criança: meio e afetividade. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata Lívia Soares Perini

BARRETO, E. S. S.;ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.. O Coordenador Pedagógico e a formação de professores alfabetizadores no município de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

Aluno: Edilene Aparecida Barros da Silva Aveledo

PLACCO, V. M. N. S.;Ramalho de Almeida, L.; BARBOSA, R. C.. O espaço formativo da RPS e as necessidades de formação dos professores: atendidas ou não?. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Priscilla Giatti de Lucca

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; MARTINS, A. M.. A rotatividade de professores na Educação infantil: e as crianças como ficam?. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Priscila Damasceno Arce

PASSARELLI, L. M. G.;ALMEIDA, L.R.; ARELARO, L. R. G.. É possivel a gestão democrática na rede municipal de ensino de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Monica da Silva Valadão

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; POSSANI, L. F. P.. Desafios e contradições nas visitas escolares: pode o termo de vista configurar-se como dispositivo de possibilidade formativa para as unidades de Educação Infantil da rede municipal de São Paulo?. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daiane Cristini Moraes

PASSARELLI, L. M. G.;ALMEIDA, L.R.; CANO, M. R. O.. As relações afetivas no processo de formação continuada de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vanessa Lara Santos

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; PEREIRA, R.. Educação: Formação de Formadores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Estela Benedetti Zanini

ALMEIDA, L.R.; PASSOS, L. F.; VINHA, T. P.. Convivência democrática na escola: em foco, as rodas de diálogo de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata Martins dos Santos Brustolin

SANCHES, E. M. B. C. C.;Ramalho de Almeida, L.; PEREIRA, R.. Formação de diretores em Centro de Educação Infantil conveniado: um estudo explorativo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vanessa Lara Santos

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; PEREIRA, R.. O uso das TIC por professores da rede pública: as contribuições de uma formação continuada. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Antonia Aparecida Kroll Sartori

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; PRANDINI, R. C. A. R.. Luto na escola: uma realidade a ser enfrentada. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rodnilson Luiz Ferreira

AGUIAR, W. M. J.;ALMEIDA, L.R.; ARANHA, E. M. G.. As Significações do Formador de Formadores sobre sua atividade profissional no âmbito da formação continuada em serviço. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gisele Aparecida Rodrigues Mano

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; PRANDINI, R. C. A. R.. O contexto escolar idealizado por alunos do Ensino Médio: contribuições para a atuação de professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jesus Lopes de Souza

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; SCARPATO, M. T.. O conhecimento didático-pedagógico para o coordenador pedagógico. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raquel Maria Bortone Fermi

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; PINAZZA, M. A.. A Atuação de uma coordenadora pedagógica no centro educação infantil da SME/SP: cantos e saberes que encantam. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Katia Cristina Aureliano Pelinson

BOCK, A. M. B.;ALMEIDA, L.R.; LEITE, S. A. S.. Dimensão afetiva no processo ensino-aprendizagem: "significações constituídas pelo professor de educação infantil".. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tânia Maranesi

ALMEIDA, L.R.; FRANCO, F. C.; PLACCO, V. M. N. S.. Gestão escolar: concepções e sentimentos que se entrecruzam. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ricardo Francelino da Silva

LEPRE, R. M.;ALMEIDA, L.R.; MARQUES, A. F.. As emoções e sentimentos na relação professor-aluno e sua importância para o processo de ensino e aprendizagem: contribuições da teoria de Henri Wallon. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Renata Lívia Soares Perini

BARRETO, E. S. S.; ALMEIDA, M. I.;ALMEIDA, L.R.. Problematizando o papel do coordenador pedagógico na formação dos professores do anos iniciais da rede municipal de ensino de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luizyana Magda Coelho dos Santos

ALMEIDA, L.R.; PRANDINI, R. C. A. R.; AGUIAR, W. M. J.. O coordenador pedagógico da educação infantil na perspectiva de seus professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Dimas Della Torre Sousa Cabral

ALMEIDA, L.R.; BARBOSA, R. C.; AGUIAR, W. M. J.. Ensino Médio na perspectiva de estudantes de uma escola pública da periferia de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tatiana Guerra Anastácio

SOUSA, Clarilza Prado de;ALMEIDA, L.R.; GOMES, L. S. R.. Representação escolar: como foi percebida por educandos dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola municipal de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Soraia Souza Cardoso

SOUSA, C. P.;ALMEIDA, L.R.; ROSITO, M. M. B.. Representações sociais de professoras tecidas em colcha de retalhos e cadernos de memórias. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elisangela Carmo de Oliveira

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; ROGGERO, R.. O coordenador pedagógico como agente de mudanças na prática docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alexandre Patricio de Almeida

NAFFAH NETO, A.;ALMEIDA, L.R.; MANDELBAUM, E. I.. Melanie Klein para educadores: um novo olhar psicanalítico sobre a educação escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Thais Ripoli Lima

RIBEIRO, V. M.;ALMEIDA, L.R.; FURLANETTO, E. C.. Coordenadores Pedagógicos Iniciantes: pistas para uma atuação de qualidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Wania Previatelli

ALMEIDA, L.R.; PASSARELLI, L. M. G.; FRANCO, F. C.. Interação Coordenador Pedagógico - Professores um estudo sobre leitura colaborativa. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ALCIELLE DOS SANTOS

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; SOUZA, V. L. T.. A Formação Participativa como Itinerário Metodológico do Coordenador Pedagógico para Implementação de Inovações. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria do Perpetuo Socorro Cruz

PASSARELLI, L. M. G.;ALMEIDA, L.R.; CANO, M. R. O.. As Relações interpessoais entre Diretor e Professores como Fatores de Mobilização no Trabalho Coletiva na Escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvia Cristina Herculano

ALMEIDA, L.R.; ALVES, C. S.; PLACCO, V. M. N. S.. Adentrando os Espaços de Aprendizagem da Coordenação Pedagógica: um estudo na perspectiva da psicogenética walloniana. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosely Fátima dos Santos Arrojo

CARLINI, A. L.;ALMEIDA, L.R.; SANCHES, E. M. B. C. C.; LEITE, M. T. M.. Formação de Educadores para o Programa Centro Educacional Unificado (CEU) na cidade de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tatiana Guerra Anastácio

SOUSA, C. P.;ALMEIDA, L.R.; SZYMANSKI, H.. Representação Escolar: como foi percebido por educandos dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola municipal do estado de São Paulo.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marilce Ivama de Freitas

RONCA, A. C. C.;ALMEIDA, L.R.; ALVES, C. S.. Formação Continuada: um estudo sobre a formação em horário coletivo através do projeto especial de ação desenvolvido nas escolas do município de São Paulo.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: EDUARDO BEZERRA DE SOUZA

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; CASTRO, R. M. B. C.. A linguagem escrita na Educação Infantil: direito da criança, desafio do professor.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lilia Alves da Silva Castro

PASSARELLI, L. M. G.;ALMEIDA, L.R.; FRANCO, F. C.. O coordenador pedagógico como articulador das práticas avaliativas na unidade escolar: uma reflexão sobre a avaliação da aprendizagem em processo (AAP). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cláudia Maria Micheluci Petri

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; SOUZA, V. L. T.. O coordenador pedagógico e os condicionantes de um trabalho bem sucedido no cotidiano de uma escola estadual paulista.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fabiana Bartholomeu

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; ROGGERO, R.. Uma experiência de formação continuada: o papel do coordenador pedagógico e do registro reflexivo na formação de professores de educação infantil.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia Di Santo de Melo Machado

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; SANTOS, A. A. A.. Compreensão de palavras, frases e texto em alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daniela Tubini Furtado

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; SICCHERINO, L. A. F.. Psicologia Cognitiva e Alfabetização: impacto da instrução fônica apoiada em materiais montessorianos.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Margarete Cazzolato Sula

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; ARANHA, E. M. G.. O tempo, o caminho e a experiência do coordenador pedagógico da creche: as rotinas e os saberes que articulam, formam e transformam suas práticas educativas. 2016.

Aluno: Tatiana Guerra Anastácio

SOUSA, C. P.;ALMEIDA, L.R.; SZYMANSKI, H.. Representação Escolar: como foi percebida por educandos dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola municipal de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gisele Aparecida Rodrigues Mano

ALMEIDA, L.R.; PRANDINI, R. C. A. R.; PLACCO, V. M. N. S.. O contexto escolar idealizado por alunos do Ensino Médio: contribuições para a atuação de professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Dilma Antunes Silva

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; CARDOSO, L. D.. De pajem a professora de Educação Infantil: um estudo sobre a constituição identitária das profissionais de creche. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosemeire dos Santos Cunha Oliveira

PASSOS, L. F.;ALMEIDA, L.R.; CALIL, A. M. G. C.. Professores de História em Inicio de Carreira das Séries Finais do Ensino Fundamental: desafios dificuldades e saberes.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vanusa dos Reis Coelho Rodrigues

SOUSA, C. P.;ALMEIDA, L.R.; HELOANI, José Roberto Montes. Representações Sociais de Profissionais de Vendas: identificando as competências necessárias à formação profissional do vendedor.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vanusa dos Reis Coelho Rodrigues

SOUSA, C. P.;ALMEIDA, L.R.; HELOANI, José Roberto Montes. Representações Sociais de Profissionais de Vendas: identificando as competências necessárias à formação profissional do vendedor.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jurema Silvia de Souza Alves

SA, M. A. A. S.; LEAO, M. A. B. G.;ALMEIDA, L.R.. Gestores Escolares: Incidentes críticos nas trajetórias profissionais. 2015. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Jucelia Melo

AGUIAR, W. M. J.;ALMEIDA, L.R.; ARANHA, E. M. G.. A Coordenação Pedagógica em uma Instituição de Ensino Superior: significações constituídas pelo Coordenador Pedagógico sobre o seu Trabalho. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kelly Cristina Lopes Casanova

BOCK, A. M. B.;ALMEIDA, L.R.; FERRARI, S. C.. EJA e Educação Escolar: um estudo de como o aluno constitui sentidos sobre a escola e seu processo de escolarização.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nadja Rodrigues da Silva

GIMENES, N. A. S.;ALMEIDA, L.R.; RIGOLON, W. O.. Alfabetizar e Avaliar: caminhos, descobertas e dificuldades para uma reflexão. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vivian de Andrade Torres Machado

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; OLIVEIRA, Z. M. R.. A Atuação do Coordenador Pedagógico na Formação de Professores das Escolas Municipais de Educação Infantil (E.M.E.I.S) de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Danielle Fontenele Martins de Oliveira

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;ALMEIDA, L.R.; PRANDINI, R. C. A. R.. Sentimentos Vividos na Escola: o que dizem as crianças. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elisa Moreira Bonafé

ALMEIDA, L.R.; FRANCO, F. C.; PLACCO, V. M. N. S.. O Coordenador Pedagógico como Formador de Professores em Grupos Heterogêneos na Escola: as ações de formação e suas implicações. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Bazylewski

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; LIMONGELLI, A. M.. Um Olhar Pedagógico para a Dimensão Motora: contribuições de Henri Wallon. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gilsete da Silva Prado

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; VIEIRA, M. M. S.. A Formação Continuada pela Via do Coordenador Pedagógico. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Grace Zaggia Utimura

CURI, E.;ALMEIDA, L.R.; ALLEVATO, N. S. G.. Docência Compartilhada na Perspectiva de Estudos de Aula (lesson study): um trabalho com as figuras geométricas especiais no 5ª ano. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Tatiana Vilela Zalla

ALMEIDA, L.R.; CARLINI, A. L.; PRANDINI, R. C. A. R.. Movimento, cognição, afetividade: o professor em sua integralidade. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Katia Maria Senise Martinho Rabelo

ALMEIDA, L.R.; NOFFS, N. A.; BRUNO, E. B. G.. Pontes de Afetividade: um estudo sobre a atuação de professores tutores segundo a Psicologia Genética de Henri Wallon.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana Rodrigues da Rocha

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;ALMEIDA, L.R.; NUNES, M. M. R.. Alfabetização e Diversidade: o trabalho do professor frente a salas de aula compostas por diferentes conhecimentos e experiências. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Carolina de Sousa Ferron

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; SILVESTRE, M. A.. Identidade profissional do Pedagogo, professor do curso de Pedagogia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Liliane Bonfim de Moura

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; IGARI, C. O.. Formação continuada para professores e aspirantes à docência no curso superior de Administração: em foco a afetividade. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alessandra Fatima de Sousa

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; GIANINI, M. S.. Educação continuada em enfermagem para segurança do paciente:uma revisão integrativa da literatura. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Milene Carla Rovaron Moraes

RONCA, A. C. C.;ALMEIDA, L.R.; BRUNO, E. B. G.. O ingresso da criança de seis anos no Ensino Fundamental de nove anos na perspectiva de professores da rede estadual de ensino do estado de São Paulo.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Paula Paques Carreira

ALMEIDA, L.R.; MAHONEY, A. A.; DUARTE, V. L. C.. O papel da afetividade nas aulas de lingua inglesa em dois diferentes contextos: cognição e afetividade caminham juntas. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudineide Lima Irmã Santos

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; SOUZA, V. L. T.. Professor Iniciante - aprender a ensinar: sentimentos e emoções no início da docência. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Herbert Souza da Silva

ALMEIDA, L.R.; PRANDINI, R. C. A. R.; SELLAN, A. R. B.. Cheguei, e agora? A dimensão afetiva na inserção do estudante estrangeiro no ambiente universitário: um olhar walloniano. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lea Nunes de Assis

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; BRUNO, E. B. G.. Desafios e conquistas de um aluno que procura a escola aos 55 anos. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Simplicio Nascimento

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; LEAL, D.. A relação entre professor e aluno na busca pela superação do fracasso e exclusão escolar. 2014.

Aluno: Elisa Alves de Almeida

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; LEAL, D.. Educação, atividade e terapia assistida por animais: revisão integrativa de produções científicas brasileiras. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: paula cristina reinhemer

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; ZANELLA, M. S.. Baixa Visão na Infância: olhares cotidianos e escolares a partir dos relatos de professores, mães e crianças. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edson dos Santos Junior

BOCK, A. M. B.;ALMEIDA, L.R.; LEITE, S. A. S.. Ambiente Escolar: um estudo sobre a dimensão subjetiva. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Simone de Oliveira Almeida

ALVES, Maria Leila;ALMEIDA, L.R.; SAES, D. A. M.. Eleição para Diretores em Diadema: entraves e avanços.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Antonio Olegário Blanco Cava

ALVES, Maria Leila;ALMEIDA, L.R.; SAES, D. A. M.. Entrada na Profissão: escolha pessoal ou imposição social?. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Gabriel Veiga Catelani

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; LIMA, H. M. M.. O professor e a comunicação na sala de aula - importância atribuída à formação didático-pedagógica e as técnicas de comunicação em sala de aula, por estudantes de pós-graduação que têm interesse em lecionar no Ensino Superior. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Margarete Borsi Jarussi

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; BRUNO, E. B. G.. Ensino Fundamental de Nove Anos: sentimentos revelados por professores do primeiro ano.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliana Cristina Zanete Cipriano

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; VIEIRA, M. M. S.. ` Ecos´ de um projeto pedagógico na constituição profissional de professores de uma escola da rede municipal de ensino.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carolina Strausser de Sá

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; DARIDO, S. C.. Educação Física Escolar e o atual currículo da SEE/SP: concepções de docentes do Ensino Fundamental II. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luana de André Sant´anna

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; CUPERTINO, C. M. B.. Permissão para ser o que se é: um estudo sobre altas habilidades/superdotação.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata Rainatto

MOROZ, MelâniaALMEIDA, L.R.; MAHONEY, A. A.. Leitura e Escrita para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental - avaliação de um procedimento de ensino de discriminações condicionais com uso de software.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Glaucia Cristina da Rocha Medrado

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; VIANA, A. B. N.. Tornar-se Professor de Administração: um estudo sobre o papel da afetividade na trajetória profissional. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia Teresa Campos Necyk

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; DURAN, Marília Claret Geraes. Sentimentos de Professores e Alunos de duas Escolas Públicas de Tenpo Integral no Estado de São Paulo.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana Andréa Afonso Sigalla

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; VIANA, A. B. N.. De Profissional a Profissional-Professor: contribuições para a formação de professores universitários da área de administração.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rute Bertoldo Vieira Moraes

DURAN, Marília Claret Geraes;ALMEIDA, L.R.; FISCHMANN, R.. Educação não-formal e o movimento Metodista: uma discussão a partir de histórias de vida.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Dayse Gonçalves

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; ALMEIDA, P. C. A.. A Escola como Lócus da Aprendizagem Profissional dos Professores: o ensino da leitura em classe de educação infantil. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Judivania Dantas de Andrade Dias

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; BARRERA, S. D.. Consciência Metatextual e Produção de Textos Argumentativos: estudo com um grupo de alunos de 1ºano do Ensino Médio na cidade de São Paulo.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fátima Bissoto Medeiros Cintra

ALMEIDA, L.R.; MOROZ, M.; PRANDINI, R. C. A. R.. Crianças de seis anos no Ensino Fundamental: em foco a dimensão motora.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Yuska Natasha Bezerra Felicio Garcia

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; BRUNO, E. B. G.. Uma Criança Pequena em uma escola de grandes: sentimentos e emoções no ingresso do ensino fundamental de nove anos.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Priscilla Andrea Glaser

ALMEIDA, L.R.; SODELLI, M.; BRUNO, E. B. G.. Educação Infantil na era da Técnica: des-caminhos para o poder-se mais autêntico. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fabiana Gonçalves dos Santos

AGUIAR, W. M. J.;ALMEIDA, L.R.; ROCHA, M. A. C.. O Estágio como Espaço Vital na Formação do Professor: sentidos e significados constituidos por ex-alunas do curso de pedagogia.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daniela Barros Mendes

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; BRUNO, E. B. G.. A Constituição do Professor que Trabalha com Literatura Infanto Juvenil: um estudo na perspectiva de Henri Wallon.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Luiza Garitano de Castro

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; JUNIOR, A.T.. O Bom Professor do Ensino Médio e os Desafios da Docência no inicio do século XXI. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mariana Coralina do Carmo

SOUZA, Vera Lucia Trevisan deALMEIDA, L.R.; GUZZO, R. S. L.. O Papel dos Afetos no Processo de Formação de Psicólogos. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Denilson Gonçalves Pereira

PIRES, Célia Maria Carolino;ALMEIDA, L.R.; DIAS, M. S.. Um Estudo da Reta no Ensino Médio utlizando trajetórias hipotéticas de aprendizagem.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suzana Filizola Brasiliense Carneiro

SZYMANSKI, HeloísaALMEIDA, L.R.; MAHFOUD, MIguel. A Articulação entre escola e comunidade do entorno em um projeto de literatura margina: um olhar fenomenológico.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Angela Soares Louzada dos Santos

ALVES, Maria Leila;ALMEIDA, L.R.; SOUZA, R. M. Q.. Uma Experiência Educacional a partir da Metodologia NEPSO: apontando limites e possibilidades.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Jaqueline Sandra Diel

DURAN, Marília Claret Geraes;ALMEIDA, L.R.; BAHIA, N. P.. Formação continuada de professores da Educação Infantil: um estudo a partir do curso "Encontros de Leitura" realizado no municipio de Sinop/MT. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Sandra Puliezi

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; SEABRA, A. G.. A Contribuição da consciência fonológica, memória de trabalho e velocidade de nomeação na habilidade inicial de leitura.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana de Paula Alburquerque

BOCK, A. M. B.;ALMEIDA, L.R.; MORAES, T. C. R.. Indisciplina Escolar: um estudo sobre os sentidos e significados de professores e alunos.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lilian Aparecida Cruz Dugnani

SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; GUZZO, R. S. L.; BRANDAO, S. C.;ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.. Os Sentidos do Trabalho para o Orientador Pedagógico: uma análise da perspectiva da psicologia histórico-cultural.. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Aluisio Coutinho Leite

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; ZANELLA, M. S.. Habilidade Metatextual em Produções de Histórias Escritas por Alunos da Educação de Jovens e Adultos.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Helena Esteves da Conceição

FAZENDA, I. C. A.;ALMEIDA, L.R.; TRINDADE, D. F.. Dos Sentidos da Quìmica à Quìmica com Sentidos - uma disciplina sob a perspectiva interdiciplinar de ensino. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rodnei Pereira

LUNA, Sergio Vasconcellos de; PRANDINI, R. C. A. R.;ALMEIDA, L.R.. A auto análise de coordenadores pedagógicos sobre a atuação como formadores de professores.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Andrea Jamil Paiva Mollica

ALMEIDA, L.R.; ALVES, Maria Leila; AGUIAR, W. M. J.. Tornar-se Professor da EJA: um estudo priorizando a dimensão afetiva.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regina Garcia Toledo de Souza

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; FURLANETTO, E. C.. Bullying no contexto escolar: intimidações entre pares.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Viviani Aparecida Amabile Zumpano

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; MAHONEY, A. A.. O Coordenador Pedagógico e o seu Papel na Formação Continuada em Serviço do Professor de Educação Infantil (creche).. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Clério Cezar Batista Sena

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; SABBAG, S. P.. A Escola de Ensino Fundamental, vivida pelo aluno, revelada por seus diários.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mariana Batista Vieira

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; KOHATSU, L. N.. Timidez e Exclusão-Inclusão Escolar: um estudo sobre identidade.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sirlene Souza e Silva

FAZENDA, I. C. A.;ALMEIDA, L.R.; TAVARES, D. E.. Uma Experiência de Sucesso: relato da construção de um currículo interdisciplinar para a educação de jovens e adultos (EJA) na escola pública.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Richard Guimaraes Brito

ALMEIDA, L.R.; AGUIAR, W. M. J.; MACHADO, A. A.. Relações Sócio-Profissionais entre o Professor regente e o Professor de Educação Física nas séries iniciais: em foco a dimensão afetiva.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Simone Dias da Silva

CURI, E.; PAULO, R. M.;ALMEIDA, L.R.. Formação continuada na HTPC: refletindo sobre a prática do ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Edna Tanaka

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;ALMEIDA, L.R.; Momma, Adriana Missae. A volta dos filhos de dekassegui ao Brasil: escolarização, dificuldades e superação. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elza Kissilevitc

VIEIRA, M. C. T.;ALMEIDA, L.R.; DURAN, Marília Claret Geraes. Estratégias de leitura para uma sociedade da informação: um estudo com professores do ensino fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcos de Moura Albertim

VIEIRA, M. C. T.;ALMEIDA, L.R.BRUNO, Eliane Bambini Gorgueira. Leitura na perspectiva do formador-formando: uma experi~encia com o Programa Ensino Médio em Rede. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Flavia Renata Alves da Silva

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; ZANELLA, M. S.. Habilidades Metafonológicas e Aprendizagem da Linguagem Escrita: um estudo com crianças da 4a série do ensino fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Matilde Antonelli Guimarães

DURAN, Marília Claret Geraes;ALMEIDA, L.R.; BAHIA, N. P.. Saberes das professoras alfabetizadoras bem-sucedidas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: *Clério Cezar Batista Sena

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; SABBAG, S. P.. A escola do Ensino Fundamental, vivida pelo aluno, revelada pelos seus diários.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: *Mariana Batista Vieira

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;ALMEIDA, L.R.; KOHATSU, L. N.; HELOANI, José Roberto Montes. Timidez como condição de exclusão-inclusão escolar: um estudo sobre identidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: *Adriana Rodrigues da Rocha

ALMEIDA, Maria Isabel de; DAVIS, Claudia Leme Ferreira;ALMEIDA, L.R.; NUNES, M. M. R.. Diversidade de conhecimento na alfabetização: o trabalho do professor frente a diferentes ritmos de aprendizagem.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Waldemar dos Santos Cardoso Junior

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; SANTOS, M. J.. Alfabetização na Educação do campo: relatos de professores de classes multisseriadas da ilha do marajó.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Helena Esteves da Conceição

ALMEIDA, L.R.. Dos sentidos da quimica à quimica com sentidos - uma disciplina sob perspectiva interdisciplinar de ensino. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Debora Mariano Martins

BOCK, A. M. B.;ALMEIDA, L.R.; MORAES, T. C. R.. Relação dos jovens com o saber: um estudo da relação de jovens do ensino médio com a disciplina inglês.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosineide Barbosa Xavier

SZYMANSKI, HeloísaALMEIDA, L.R.; LORIERI, Marcos Antonio. A compreensão de diálogo em uma experiência de construção coletiva do projeto politico-pedagógico: um estudo à luz do pensamento de Martin Buber e Paulo Freire. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; DOMINGUES, S. F. S.. Teoria da mente e desenvolvimento infantil: um procedimento de intervenção com crianças no interior da Bahia.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: *Aluisio Coutinho Leite

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; SANTOS, M. J.. A habilidade metatextual: um estudo sobre narrativas escritas por alunos da educação de jovens e adultos.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: David Sergio Hornblas

RONCA, Antonio Carlos Caruso;ALMEIDA, L.R.; BOCK, A. M. B.; FURLANETTO, Ecleide Cunico. Bullyng na escola: como crianças lidam e reagem diante de apelidos pejorativos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucilene Macedo Balmant Tomaz

BOCK, A. M. B.;ALMEIDA, L.R.; ALVES, Maria Leila. Fracasso escolar: um estudo sobre o sentido atribuido por estudantes da E.J.A.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lúcia Pereira

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail AlvarengaPLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Desvendando os mitos do bom professor: um estudo com professores da educação básica. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carla Luciana Pereira de Almeida

VIEIRA, M. C. T.;ALMEIDA, L.R.; PRADOS, R. M. N.. Análise das estratégias de leitura de professores da 4ª série do ensino fundamental, sob perspectiva interativa.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Katia Eliza Ferreira Pedro

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; RIBEIRO, M. T. M.. O professor e a educação inclusiva: um estudo sobre identidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leila Yuri Sugahara

ALMEIDA, L.R.; RONCA, Antonio Carlos Caruso; JOLY, I. Z. L.. Música na escola: um estudo a partir da psicogenética walloniana. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana Cicutto Mortarello

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; PRANDINI, Regina Célia Rego de Almeida. A relação, na atividade docente, de professores de um curso de pedagogia com o computador. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Viviane Laperuta Marquezano

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. O cuidar na ação do formador de professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cecília Célis Alvim Altobelli

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; FURLANETTO, Ecleide Cunico. As dificuldades e queixas de professores alfabetizadores em tempo de formação continuada. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alessandra de Oliveira Capuchinho

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;MAHONEY, Abigail Alvarenga. Significados e sentidos produzidos pelo professor sobre o ensino fundamental de nove anos. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucimara dos Santos

ALMEIDA, L.R.; PIRES, Célia Maria Carolino; SANTOS, V. M.. Mudanças na prática docente: um desafio da formação continuada de professores polivalentes para ensinar matemática. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberta Melo de Andrade Abreu

ALMEIDA, L.R.. A pesquisa da própria prática pedagógica: uma ação possível?. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Hélcio José dos Santos Silva

ALMEIDA, L.R.; LORIERI, Marcos Antonio; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Afetividade e aula de filosofia: um estudo com alunos do ensino médio de uma escola pública paulista. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regiane Rodrigues de Moraes

ALMEIDA, L.R.; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de;MAHONEY, Abigail Alvarenga. A escola vivida por adolescentes: situações agradáveis e desagradáveis. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Reginaldo Silva Lopes

ALMEIDA, L.R.; RONCA, Antonio Carlos Caruso; DOURADO, Ione Collado Pacheco. Aprendizagem significativa nas aulas de leitura: uma proposta da escola. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Célia de Oliveira Abrahão

ALMEIDA, L.R.; ROSA, S. S.; NÉBIAS, Cleide Marly. Afetividade na relação professor-aluno: um estudo comparativo sobre os tempos e espaços escolares na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

Aluno: Rozeli Frasca Bueno

ALMEIDA, L.R.; LUNA, Sergio Vasconcellos de; VENCO, S. B.. Jovens leitores e leituras: um estudo de suas trajetórias. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elianne Madza de Almeida Cunha

ALMEIDA, L.R.; MALUF, M. R.; FRANCISCATO, I.. Identidade de gênero em situação de brinquedo: um estudo com crianças pré-escolares. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Teresa Paletta Lomar

SZYMANSKI, HeloísaALMEIDA, L.R.; ZUBEN, Newton Aquiles Von. O diálogo na prática docente: a compreensão de professores de uma escola pública do Município de São Paulo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Hugo De Los Santos Rojas

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; VIANNA, Heraldo Marelin. A avaliação em sala de aula: quais dificuldades para formação do professor do ensino básico?. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Aparecida de Fatima Ferraz Querido

AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de;ALMEIDA, L.R.; MACHADO, Afonso Antonio. Afetividade e Formação em Educação Física: um estudo com professores formadores. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renato Augusto dos Santos

ALMEIDA, L.R.; MANRIQUE, Ana Lúcia; SAMESHIMA, Dumara Coutinho Tokunaga. A Atuação do Coordenador de Curso da Licenciatura em Matemática na Formação Inicial do Educador Matemático. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Thatiana Segundo

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Afetividade no Processo Ensino-Aprendizagem: a atuação docente que facilita ou dificulta a aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marielza Faria kato

CAPPELLETTI, Isabel Franchi; MAZZEO, Francisco José Carvalho;ALMEIDA, L.R.. Avaliação a partir da lógica das competências na Educação Profissional. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Heloísa de Oliveira Prado Giorgi

DURAN, Marília Claret Geraes; SANTOS NETO, Elydio dos;ALMEIDA, L.R.. Sala de Recursos em São Bernardo do Campo: Possibilidades e Limites do Apoio Educacional Especializado na Construção de Uma Escola Inclusiva. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Rita de Cássia Vereda

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;MAHONEY, Abigail Alvarenga. O Apelido Pejorativo na Escola - Um Estudo com Adolescentes Paulistanos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cristiane Groppo

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaMAHONEY, Abigail Alvarenga. De Professor para Professor - Coordenador: sentimentos e emoções envolvidos na mudança. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Beatriz Muzi

AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de;ALMEIDA, L.R.; BAPTISTA, Marisa Todescan da Silva. O desenvolvimento da autonomia do aluno de ciclo 1. dano voz ao professor. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tânia Leão Tagliari Munhoz

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;MAHONEY, Abigail Alvarenga. Sentimentos e emoções no contexto escolar: um estudo com professores e bons alunos de 8ª série. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Camila Olivieri Igari

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; NASSIF, Vania Maria Jorge. Aprendizagem experiencial: o papel da experiência na formação do docente em administração. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Monica Maria Nunes da Trindade Siqueira

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. A formação do assistente social: a afetividade na supervisão de estágio. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida D´Aquino de Paula

ALMEIDA, L.R.; FUSARI, José Cerchi; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. O olhar do coordenador e professores sobre a coordenação: em foco, as interações. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucia Gusson Aguiar

ALMEIDA, L.R.. A Visão do Coordenador Pedagógico sobre sua Atuação no Processo de Inclusão de Alunos com Deficiência. 2006. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Thais Faria

ALVES, Maria Leila; DURAN, Marília Claret Geraes;ALMEIDA, L.R.. Projetos de incentivo à leitura: uma reflexão a partir do COLE. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Tânia Regina de Barros Pacheco Morgado

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaALMEIDA, L.R.; SIQUEIRA, I. S. P. M.. Relações Pedagógicas na Sala de Informática Educativa - Um novo Olhar ao AmbienteTecnológico. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cilene Chagas Cavalcante de Almeida

SZYMANSKI, HeloísaALMEIDA, L.R.; LOPEZ, Silvia Ancona. Plantão Educativo para educadores. Estudo em uma Creche na Periferia da Cidade de São Paulo. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mario Destro Monteiro

ALMEIDA, L.R.; PICCOLO, Vilma Leni Nista;MAHONEY, Abigail Alvarenga. As Manifestações Afetivas nas Aulas de Educação Física: análise de uma classe de 3a. série do Ensino Fundamental na Perspectiva de Henri Wallon. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcel Fernando Inacio Cardozo

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;ALMEIDA, L.R.; RUSCHE, Robson Jesus. O professor coordenador: um estudo sobre identidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kátia Cilene de Mello Franco

SOUSA, Clarilza Prado de;ALMEIDA, L.R.; FERRRAZ, Maria Heloísa Correa de Toledo. A imagem da Escola pelos olhos dos futuros professores de arte. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Léia Soares de Abreu

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;ALMEIDA, L.R.; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva. O Professor Coordenador na Escola Pública Estadual: sua atuação frente aos conflitos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nilton Jose Hirota da Silva

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;ALMEIDA, L.R.; DURAN, Marília Claret Geraes. PEC - Formação Universitária: um estudo sobre o significado atribuído pelos alunos-professores a sua formação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cristiane Aparecida Lopes Rodrigues

ALMEIDA, L.R.; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; ALVES, Maria Leila. O retorno à Escola: um estudo com alunos da educação de jovens e adultos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: André de Oliveira

ALMEIDA, L.R.; ALVES, Maria Leila; OLIVEIRA, Lindamir Cardoso Vieira. Das intenções às açoes: um estudo com professores de Matemática do Ensino Fundamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Jussara Ferreira Paim

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; HELOANI, José Roberto Montes. Há vida para além da sala de aula: um estudo com aluno do EJA. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucia Helena Franco de Godoy

ALMEIDA, L.R.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; BAPTISTA, Marisa Todescan da Silva. As Representações Sociais dos supervisores escolares da Rede Municipal de São Paulo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Heloisa Paes de Barros Arruda

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; FUSARI, José Cerchi. Percepção de emoções e sentimentos na vídeo conferência. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regina Bruhns Rossini Andrade

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ABDALLA, Maria de Fátima. Professor formador - professor discente: uma relação a ser construída com consciência da sincronicidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carlos Fuser

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, Heloísa; FERRRAZ, Maria Heloísa Correa de Toledo. Os sentidos das atividades realizadas pelos alunos nas aulas de Artes. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosa Silvia Lopes Chaves

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; KAWASHITA, Nobuko. Sentimentos de professores (as) diante da indisciplina de alunos (as) adolescentes no ensino fundamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vera Regina Mendes de Godoy

MAHONEY, Abigail AlvarengaALMEIDA, L.R.; ALVES, Maria Leila. Sentimentos em Relação à Suplência do Ensino Fundamental: um estudo com alunos da 8a. série. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida da Costa Bezerra

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; FURLANI, Lucia Maria Teixeira. A pesquisa bibliográfica escolar como recurso didático. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carolina Nunes Mendes

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. O registro das memórias dos professores do PEC - Formação Universitária: em foco emoções e sentimentos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Cristina Silva da Rosa

ALMEIDA, L.R.; DURAN, Marília Claret Geraes; ALVES, Maria Leila. Educação de jovens e adultos: o desafio das classes multiseriadas. 2003 - Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Regina Célia Cassane Costa

ALMEIDA, L.R.; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. Autoformação docente: perspectiva interdisciplinar de uma professora. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Fátima de Araújo de carvalho

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; CASTRO, Maria Aparecida Campos Diniz de. O mal-estar docente: das chamas devastadoras (bournout) às flamas da esperança-ação (resiliência). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Anna Maria da Conceição Caricatti Marques Cera

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; FUSARI, José Cerchi. Limites e possibilidades de um curso de capacitação construído em parceria com professores da escola pública. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Angélica da Graça G

ALMEIDA, L.R.; CARVALHO, L. M. O.; CALDEIRA, Ana Maria de Andrade. P. Chiarino. Parceria entre Universidade e Escola: uma experiência no laboratório de química. 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Georgina Lopes da Mota

ALMEIDA, L.R.; BUENO, José Geraldo Silveira; MARIN, Alda Junqueira. A formação do professor à distância: o PEC-formação universitária da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, 2001/2003. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Dermeval Santos Cerqueira

ALMEIDA, L.R.; PIRES, Célia Maria Carolino; BURIASCO, Regina Luzia Cório de. Implementação de inovações curriculares no Ensino Médio e formação continuada de professores: as lições de uma experiência. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marili Moreira da Silva Vieira

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; FUSARI, José Cerchi. Mudança e sentimento; o coordenador pedagógico e os sentimentos dos professores. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rita Elvira Garcia

ALMEIDA, L.R.; SOUSA, Clarilza Prado de; SILVA, Moacyr da. As representações sociais de professores sobre o projeto pedagógico. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia Maria Dias Reis Pacheco

ALMEIDA, L.R.; SOUSA, Clarilza Prado de; CASTRO, Maria Aparecida Campos Diniz de. O papel formador da prática de ensino: espaço de formação e (res)significação do professor. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marli Cutrim de Menezes

ALMEIDA, L.R.; RANGEL, Lucia Helena Vitalli; BERNARDO, Terezinha. Alegria de estar na escola: educação escolar no povoado de Brejinho. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Honorio do Carmo Neto

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina. Percepções de educadores quanto à inclusão e integração de crianças e jovens com necessidades especiais. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Laura de Toledo Guimarães

ALMEIDA, L.R.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa. Concepção dos professores sobre os cursos de capacitação: uma reflexão sobre sua prática. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ANGELA CECÍLIA LORIA EMÍLIO

ALMEIDA, L.R.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira. A percepção dos professores da escola pública sobre as horas de trabalho pedagógico coletivo: um espaço de aprimoramento profissional. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcia Maria Costa Marion

ALMEIDA, L.R.MOROZ, Melânia; SILVA, Moacyr da. Professor reflexivo e professor pesquisador: um estudo com formadores de professores. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carmem Lidia Pires Martinez

ALMEIDA, L.R.; CARVALHO, L. M. O.; VILANI, A.. Explorando o potencial da avaliação formativa: análise de uma experiência centrada na escola. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luzia Angelina Marino Orsolon

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; PIMENTEL, M. G.. O coordenador/formador como um dos agentes de transformação na/da escola: uma esperiência de formação continuada, através da implantação da inovação curricular. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Virgínia Arêas Peixoto

ALMEIDA, L.R.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; DIETZSCH, M. J. M.. As vicissitudes da leitura. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vania Ramos

ALMEIDA, L.R.; MEDEIROS, S. A. R.; LOPES, R. G. C.. Corpo e movimento no envelhecimento: reflexões dos idosos sobre as trasformações do seu corpo. 2000. Dissertação (Mestrado em Gerontologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leonor Dias Paini

ALMEIDA, L.R.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira. O papel da Psicologia da Educação na formação do educador: a ótica dos professores de licenciatura de uma instituição pública de ensino superior. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neusa Maria Borges

ALMEIDA, L.R.; SAMPAIO, M. M. F.. A coordenação pedagógica nas escolas municipais de ensino fundamental de São Paulo. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvia Mendes Pereira

ALMEIDA, L.R.. Psicólogo escolar: aprendendo concepções sobre o processo formativo e seu objeto de atuação. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edson Grigorio de Oliveira

ALMEIDA, L.R.; SASS, O.; SAMPAIO, M. M. F.. Associação de pais e mestres: origem e evolução na rede p[ublica de ensino no Estado de São Paulo. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Afonso Maria Pereira

ALMEIDA, L.R.. Alunos egressos: um olhar sobre o curso de Pedagogia da UNEMAT/ Cárceres. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcia Cordeiro Moreira

ALMEIDA, L.R.. Escola e comunidade construindo conhecimentos: sujeitos históricos quebrando silêncios, desamarrando mudanças. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Izete de Oliveira

ALMEIDA, L.R.MOROZ, Melânia; SOUSA, S. M. Z. L.. O intercâmbio Universidade e escola pública : reflexões a partir do depoimento de profissionais de uma Delegacia de Ensino sobre as produções da pós graduação. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Ruth Rangel de Carvalho

ALMEIDA, L.R.. Representação Social sobre Infância - Reflexões. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vera Lucia Trevisan de Souza

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MIRANDA, Hercilia Tavares de;ALMEIDA, L.R.. Olhares e Dizeres Revelando a Identidade de Professoras: refletindo sobre a formação docente. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nilba Maria Fossa Clementi

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaMAHONEY, Abigail AlvarengaALMEIDA, L.R.. A atuação do orientador: fatores intervenientes. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Anamérica Prado Marcondes

SOUSA, Clarilza Prado de;ALMEIDA, L.R.; BAPTISTA, Marisa Todescan da Silva. Avaliar e ensinar a avaliar: conflitos e possibilidades. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marilda Gielli Torres de Carvalho

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. O processo interativo na formação de professores: problema ou solução. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leila Christina Simões Dér

MAHONEY, Abigail AlvarengaALMEIDA, L.R.. As atitudes de atenção/desatenção em sala de aula: o que dizem professores e alunos de 7ª série. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Amali de Angelis Mussi Gregorio

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaALMEIDA, L.R.. A responsabilidade docente na visão de professores da HEM. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Anamaria da Silva Martin Gascón Oliveira

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaALMEIDA, L.R.; PIMENTEL, M. G.. "Capacitação docente": um repensar dos professores sobre a sua prática. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Amélia do Rosário Santoro Franco

SZYMANSKI, Heloísa; SEVERINO, Antonio Joaquim;ALMEIDA, L.R.. Nas trilhas e tramas de uma escola pública: abordagem fenomenológica de um relato de experiência como diretoria. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nelson Virgilio de Carvalho

SOUSA, Clarilza Prado de;ALMEIDA, L.R.; SILVA, Ezequiel Theodoro da. Pelas letras de quem faz letras: um estudo sobre o professor mediador de leitura em formação. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alice Beatriz Barretto Izique Bastos

MAHONEY, Abigail AlvarengaALMEIDA, L.R.; DANTAS, Heloisa. Interações e desenvolvimento no contexto sócio-educativo da creche. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Paula Márcia Pardini Bonis Racy

SZYMANSKI, HeloísaALMEIDA, L.R.; OLIVEIRA, Zilma Moraes Ramos de. Uma análise do comportamento interativo de crianças pré-escolares na perspectiva sócio-interacionista. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Deborah Fatima Pires Coltro

MOROZ, MelâniaALMEIDA, L.R.; ABRAMOWICZ, Mere. Professor do curso noturno de 1º e 2º graus: trajetória escolar atuação profissional e concepções do ensino noturno. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suzana Rodrigues Torres

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUSA, Clarilza Prado de;ALMEIDA, L.R.. Ouvir/falar: um exercício necessário na interação de docentes e não docentes. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Dirce Camargo Riani

ALMEIDA, L.R.. O Caminhar dos Estágios Supervisionados: convite a uma releitura crítica. 1994 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jeanny Meiry Sombra Silva

ALMEIDA, L.R.; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva; VASCONCELOS, M. L. M. C.; ANDRE, M. E. D. A.;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Diferentes caminhos para formação docente: estratégias empregadas por coordenadores pedagógicos. 2019. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Katia Maria Senise Martinho Rabelo

ALMEIDA, L.R.; FURLANETTO, E. C.; ANTUNES, M. A. M.; PRANDINI, R. C. A. R.; AGUIAR, W. M. J.. Eu sou a escola: o par dialético diretor e escola na perspectiva da teoria walloniana. 2019. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marta de Oliveira Gonçalves

PASSOS, L. F.;ALMEIDA, L.R.; ROMANOWSKI, J. P.; ANTUNES, M. A. M.; CRECCI, V. M.. O desenvolvimento profissional do professor formador iniciante no Ensino Superior: uma análise das dissertações e teses (2008 a 2018). 2019. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carla Geovana Fonseca da Silva de Castro

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; PASSOS, Laurizete Ferragut; SOUZA, V. L. T.; PELA, J. J.. Professores da Educação Profissional: reflexões sobre a formação e permanência na docência. 2018. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Selma Oliveira Alfonsi

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; PASSOS, L. F.; SILVESTRE, M. A.; SOUZA, V. L. T.. Formação continuada de professores do Ensino Fundamental II: necessária, complexa e urgente. 2018. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gabriela Salles Argolo

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; FURLANETTO, E. C.; ANDRE, M. E. D. A.;SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Assessoria Pedagógica na escola: uma prática de formação e desenvolvimento profissional do professor. 2018. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Karem Ambra

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; CARDOSO, L. D.; PFEIFER, L. I.. A avaliação da brincadeira de faz de conta por meio do chippa: perspectivas para a prática pedagógica na educação infantil. 2018. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Janaina Cacia Cavalcante Araújo

PINAZZA, M. A.;ALMEIDA, L.R.; KISHIMOTO, T. M.; PLACCO, V. M. N. S.; FREITAS, M. C.. Coordenação Pedagógica em instituições públicas de Educação Infantil de São Paulo: formação e profissão. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Batista Vieira

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; LEAL, D.; KOHATSU, L. N.; GUEDES, M. C.. Timidez Expressividade Afetivo-Emocional: um estudo walloniano. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jefferson Baptista Macedo

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; PANCIERA, S. P.; ALVARENGA, P.. Práticas educativas maternas e compreensão social na infância: um estudo com mães e filhos no período pré escolar. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kátia Cilene de Mello Franco

PLACCO, V. M. N. S.; FURLANETTO, E. C.;ALMEIDA, L.R.; PASSOS, L. F.; BONINI, L. M. M.. Imagens construidas: retratos de professores universitários em processo de constituição e reconstituição. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Georgina Lopes da Mota

BOCK, A. M. B.;ALMEIDA, L.R.; SANCHES, E. M. B. C. C.; NASCIMENTO, M. L. B.; NASCIMENTO, M. L. B. P.; OLIVEIRA, Z. M. R.. A concepção de infância nas orientações curriculares para a educação infantil: um estudo sobre documento da prefeitura de São Paulo no período de 2005-2012. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kaciana Nascimento da Silveira Rosa

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; LEAL, D.; GUEDES, M. C.; LOURENCO, E.. Da criança que não aprende `a toda criança é capaz de aprender´: lições históricas de Pereira, Itard, Séguin e Montessori. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gabriel Veiga Catellani

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; LIMA, H. M. M.; PASSOS, L. F.; WERNER, P. U. P.. A formação didática no projeto mestre, por meio de técnicas teatrais, como constituinte da identidade do professor do Ensino Superior. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lúcia Pereira

ALMEIDA, L.R.; SILVA, B. D.; ALMEIDA, M. E. B.; ANDRE, M. E. D. A.; PRANDINI, R. C. A. R.. Afetividade na educação superior a distância: com a palavra os estudantes de pedagogia. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raquel Alves Cassoli

AGUIAR, W. M. J.;ALMEIDA, L.R.; ARANHA, E. M. G.; ANTUNES, M. A. M.; SOUZA, M. P. R.. O significado e o sentido de sucesso e/ou fracasso em relação à dinâmica da inclusão/exclusão escolar: um estudo sobre o desempenho escolar com professores e alunos. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sara Miranda de Lacerda

MANRIQUE, A. L.;ALMEIDA, L.R.; PASSOS, L. F.; SOUSA, M. C.; CYRINO, M. C. C. T.. Aprender a ensinar matemática: a participação de estudantes de pedagogia em uma comunidade de prática. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria de Fatima Costa Leal

IGLIORI, Sonia Barbosa de Camargo; PASSOS, C. L. B.; CURI, E.;ALMEIDA, L.R.; ALMOULOUD, Saddo Ag. Teoria e Prática no Processo de Formação Profissional: o caso de um curso de licenciatura em matemática. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Maria Nascimento de Mattos

ALMEIDA, L.R.; PASSOS, L. F.; PLACCO, V. M. N. S.; TREVISAN, V. L.; MOTTA, C. E. M.. O Sentido da Matemática ou a Matemática do Sentido: um estudo com alunos do Ensino Fundamental II. 2016. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Simone Priscila Paludeto

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; PANCIERA, S. P.; DOMINGUES, S. F. S.; ARAUJO, C. A.. Teoria da Mente e Empatia: um estudo com crianças pré escolares. 2016. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luana de André Sant´anna

ALMEIDA, L.R.; HELOANI, J. R. M.; ANTUNES, M. A. M.; PRANDINI, R. C. A. R.; PLACCO, V. M. N. S.. A individualização no ensino nos enriquecimentos educacionais de Renzulli e Reis: ampliando o engajamento e o desempenho.. 2016. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lucia de Sant´anna Ferrari Vieira

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; AGUIAR, W. M. J.; PRANDINI, R. C. A. R.; SILVA, Moacyr da. A constituição da pessoa de professoras consideradas marcantes por seus alunos, na perspectiva da psicogenética walloniana. 2016. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valéria Andrade Silva

FERNANDES, M. J. S.;ALMEIDA, L.R.; RUSSO, M. H.; CARVALHO, C. P. F.; SEVERINO, A. J.. Coordenação do trabalho pedagógico na rede estadual paulista. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Luciana Ribeiro de Lima

SILVA, S. M. C.; CRUCES, A. V. V.;ALMEIDA, L.R.; BARBOSA, D. R.; SOUZA, M. P. R.. Atuação do Psciológo Escolar nos Colégios de Aplicações das Universidades Federais: práticas e desáfios. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lilian Corrêia Pessôa

ALMEIDA, L.R.; ANDRE, M. E. D. A.; SOUZA, V. L. T.; PLACCO, V. M. N. S.; MOLINA, R.. Trilhares que ensinam: incursões em experiências formativas portuguesas para ressignificação de modelos formativos brasileiros. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valéria Batista

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; SANTOS, M. J.; ZANELLA, M. S.. Ensino da Linguagem Escrita no Contexto da Classe Hospitalar: um enfoque metalinguistico. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Andrea Jamil Paiva Mollica

ALMEIDA, L.R.; ALMEIDA, P. C. A.; SOUZA, V. L. T.; PLACCO, V. M. N. S.; AGUIAR, W. M. J.. O Professor Especialista Iniciante: contribuições do coordenador pedagógico para o seu trabalho. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: André Minuzzo de Barros

DARIDO, S. C.; MATTHIESEN, S. Q.;ALMEIDA, L.R.; FERNANDES, S. A. S.; OLIVEIRA, G. K.. Os conteúdos e a prática pedagógica dos professores de Educação Física: análise do curriculo do Estado de São Paulo.. 2014. Tese (Doutorado em Biociências e Biotecnologia Aplicadas à Farmácia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Edilson Gonçalves de Carvalho

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; ZANELLA, M. S.; SAISI, N. B.; SANTOS, A. A. A.. Compreender textos para aprender ciências: um estudo com alunos da educação de jovens adultos. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Maria Gimenes Correa Callil

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; GATTI, B. A.; MIZUKAMI, M. G. N.. A formação continuada no município de Sobral/CE. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: CARLA ANDRÉA SILVA

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; AGUIAR, W. M. J.; CARVALHO, M. V. C.; LEAL, D.. Norte-Nordestinos na Pós-Graduação em Educação (Stricto-Sensu) na cidade de São Paulo: implicações sobre a constituição da identidade.. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Magna Celi Mendes da Rocha

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; GUEDES, M. C.; LEAL, D.; GARCIA, A. T.. O sentido de formação em Edith Stein: fundamento teórico para uma educação integral.. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alessandra de Oliveira Capuchinho

AGUIAR, W. M. J.;ALMEIDA, L.R.; SOUZA, M. P. R.; QUADROS, S. C. O.; ANTUNES, M. A. M.. A Função Social da Escola: uma análise das significações constituídas pelos gestores, professores, funcionários, pais e alunos de uma escola pública de São Paulo. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cecilia Iacoponi Hashimoto

PLACCO, V. M. N. S.; ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; MAHONEY, A. A.; OLIVEIRA, Z. M. R.. Ensino Fundamental de Nove Anos: um novo caminho em velha estrada? Um velho caminho em nova estrada?. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jaidette Farias Klug

SOUSA, C. P.;ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; PELICIONI, M. C. F.; BALDIN, N.. Representações Sociais de meio ambiente e educação ambiental de alunos do Ensino Médio do município São Francisco do Sul / SC. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Célia Ceschin da Silva Pereira

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; AGUIAR, W. M. J.; BAPTISTA, M. T. D. S.; CORDEIRO, A. F. M.. O Curso de Artes Visuais da Universidade da Região de Joinville - Univille. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciane Aparecida Felipe Siccherino

MALUF, M. R.; GUIMARAES, S. R. K.; SEABRA, A. G.;ALMEIDA, L.R.; MOROZ, M.. Primeiras Fases da Alfabetização: como a intervenção em consciência fonêmica ajuda as crianças na aprendizagem inicial da leitura.. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leila Yuri Sugahara

SOUSA, C. P.; PLACCO, V. M. N. S.; JOLY, I. Z. L.; ANDRADE, D. B. S. F.;ALMEIDA, L.R.. Música na Escola: um estudo das representações sociais de estudantes de Pedagogia e de música a partir da escuta musical.. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jani Floriano

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; ANDRE, M. E. D. A.; VIANA, A. B. N.; SOUZA, V. L. T.. Aprendizagem do Adulto: um estudo sobre alunos do curso de ciências econômicas.. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marly Cutrim de Menezes

RANGEL, L. H. V.;ALMEIDA, L.R.; BERNARDO, T.; ZANARDI, T. A. C.; ALMEIDA, C. R. S.. Politicas Educacionais do campo: Pronera e Procampo no Maranhão. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rinalda Bezerra Carlos

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; ANDRE, M. E. D. A.; SOUZA, V. L. T.; SILVESTRE, M. A.. Um Estudo sobre a Formação Continuada do Coordenador Pedagógico Desenvolvida pelo CEFAPRO de Cáceres/MT. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Aparecido dos Santos

MAGINA, S. M. P.; JUNIOR, A.T.; NACARATO, A. M.; BORBA, R. E. R.;ALMEIDA, L.R.. Processos de Formação Colaborativa com Foco no Campo Conceitual Multiplicativo: um caminho possivel com professores polivalentes.. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eriko Matsui Yamamoto

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; ALMEIDA, P. C. A.; SANTOS, V. M.. Estudo de Concepções e Crenças de Licenciandos sobre o Ensino de Matemática.. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcelo Márcio Siqueira Gianini

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; GUEDES, Maria Do Carmo; HELOANI, J. R.; SANTOS, S. R. B.. Relações entre Educação e Saúde: formação continuada para enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem.. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Victor Rafael Laurenciano Aguiar

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; MORETTI, S. L. A.; VIANA, A. B. N.. Formação Continuada e Desenvolvimento Profissional dos Docentes de Administração".. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvia Maria Pompeia

ALMEIDA, L.R.; GUEDES, Maria Do Carmo; BEISIGIEL, C. R.; SAUL, A.. Escola Organização Social e Familia: um diálogo possivel.. 2011. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ademilson Aparecido Tenorio Fernandes

ALMEIDA, L.R.; MAHONEY, A. A.; AGUIAR, W. M. J.. Professores da Educação de Jovens e Adultos construindo trajetórias de sucesso: um estudo a partir da psicogenética walloniana. 2011. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Tereza Antonia Cardia

SZYMANSKI, HeloísaALMEIDA, L.R.; MASINI, E. A. F. S.; FREIRE, M. M.; CIPULLO, M. A. T.. Narrativas sobre a experiência de ensinar a escrever um gênero textual: um estudo fenomenológico.. 2011. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Herszkowicz Frankfurt

GIOVANI, L. M.;ALMEIDA, L.R.; MARIN, Alda Junqueira; TOLEDO, M. R. A.; BELLO, I. M.. Da escola normal à habilitação específica para o magistério em 2º grau: práticas e apropriações (1961-1981). 2011. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roseli Fernandes Lins Caldas

SOUZA, Marilene Proença Rebello; COLLARES, Cecília Azevedo; SOUZA, D. T. R.;ALMEIDA, L.R.; SILVA, S. M. C.. Recuperação Escolar: discurso oficial e cotidiano educacional - um estudo a partir da psicologia escolar.. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: vivian da Silva Lobato

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;ALMEIDA, L.R.; BAPTISTA, Marisa Todescan da Silva; TAVERNA, C. S. R.;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. O Instituto Estadual de Educação do Pará - IEEP na Memória de Alunas Professoras (1940-1970). 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ALDA MARIA BISPO DOS SANTOS TELES

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;BRUNO, Eliane Bambini Gorgueira; CASTRO, Maria Aparecida Campos Diniz de. Incursões no vivido por alunos-Professores em cursos de Pós-Graduação Lato Senso:em foco, a dimensão afetiva. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Zildene Francisca Pereira

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; MAHONEY, A. A.; BATISTA, S. H. S. S.; ANTUNES, M. A. M.. Afetividade e Aprendizagem Escolar na Perspectiva de Professoras Alfabetizadoras.. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luci Fernandes de Lima

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; GOMES, L. S. R.; BARTALOTTI, C. C. C.; TAVERNA, C. S. R.. Saberes necesários para atuação a Pedagogia Hospitalar.. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: FRANCIANA CARNEIRO DE CASTRO

MAGINA, S. M. P.;ALMEIDA, L.R.; FIORENTINI, D.; SANTOS, L. L. C. P.; MANRIQUE, A. L.. O Trabalho do Professor de Matemática: a confluência profissional com a formação acadêmica.. 2010. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Camila Olivieri Igari

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; ANDRE, M. E. D. A.; GATTI, B. A.; VIANA, A. B. N.. Contribuições do Processo de Mestrado para a Formação do Docente em Administração.. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Aurora Dias Gaspar

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; DUARTE, Vera Lucia Cabrera;BRUNO, Eliane Bambini Gorgueira; SILVA, Moacyr da. Aprendendo a conviver: um estudo que prioriza as relações interpessoais na comunidade escolar. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vera Lucia Antonio Azevedo

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; ALVES, Maria Leila; CASTRO, Maria Aparecida Campos Diniz de. Emoções e sentimentos na atuação docente: um estudo com professores de matemática na educação de jovens e adultos. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marili Moreira da Silva Vieira

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; TREVISAN, Vera; MOLOCHENCO, S.. Tornar-se professor em uma escola confessional: um estudo sobre a constituição identitária na perspectiva da dimensão da espiritualidade. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Virginia Mara Próspero da Cunha

AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; MACHADO, Afonso Antonio; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa;ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Avaliação da aprendizagem escolar na educação física: um estudo com professores formadores. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: DELCIMAR DE OLIVEIRA CUNHA

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;ALMEIDA, L.R.; BAPTISTA, Marisa Todescan da Silva; PIMENTA, C. A. M.;SZYMANSKI, Heloísa. Projeto de vida e constituição da identidade: um estudo com diretores de escola pública. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Airton Tadeu Barros Munhos

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; GUEDES, Maria Do Carmo;ALMEIDA, L.R.; GEBRIM, V. S.; SPARTI, S. C. M.. Inclusão escolar de pessoa com deficiência intelectual: estudo das pesquisas em teses e dissertações produzidas por programas de Psicologia e Educação (com concentração em Psicologia) no Brasil (2002 a 2006). 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rita Elvira Garcia

SOUSA, Clarilza Prado de;ALMEIDA, L.R.; SOARES, Sandra Lúcia Ferreira Acosta; TAVARES, Marialva Rossi; DURAN, Marília Claret Geraes. A missão da educação superior: um estudo do vivido por alunos do curso de Direito e do declarado por uma instituição particular. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Josimar de Sousa

PASSOS, Laurizete Ferragut; DARSIE, M. M. P.;ALMEIDA, L.R.; PIRES, Célia Maria Carolino. Meu caminho para a profissão foi a licenciatura parceladas quem me deu: a constituição da identidade profissional do professor de matemática no projeto de licenciatura parceladas.. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rejane Maria de Almeida Trisotto

ALMEIDA, L.R.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; SOUZA, Marilene Proença Rebello; NÉBIAS, Cleide Marly. Os sentidos e significados do sucesso escolar para uma professora de escola pública. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Francisco Carlos Franco

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaSZYMANSKI, Heloísa; FERRRAZ, Maria Heloísa Correa de Toledo; PRANDINI, Regina Célia Rego de Almeida. Sentimentos e emoções dos professores de arte que atuam na rede estadual paulsita frente às mudanças de políticas educacionais. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fabíola Freire Saraiva de Melo

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, Heloísa; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MORATO, H. T. P.. Carta: uma possibilidade para o ensino do pensamento fenomenológico. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: FERNANDO FALABELLA TAVARES DE LIMA

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; TOMAZELLI, Emir; SODELLI, Marcelo; SEIBEL, S. D.. A educação preventiva no desenvolvimento da criança: o entristecimento e a necessidade de adoção de ações redutoras de vulnerabildiade para a 'Educação Psíquica'. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eneila Almeida dos Santos

MASSETTO, Marcos Tarciso;ALMEIDA, L.R.; VASCONCELOS, M. L. M. C.; FELDMANN, M. G.; STORI, N.. Do lúdico ao pedagógico: vivências teatrais na formação pessoal e profissional dos docentes em serviço. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marilene Garcia

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; PRADO, Guilherme Do Val Toledo; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Formação continuada para coordenadores pedagógicos: e a escola, como fica?. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marli das Neves Benachio

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de;SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; LIMA, E. F.. Indicadores de movimentos de conscientização de professores em processo de formação continuada em serviço. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Magali Aparecida Silvestre

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; LIMA, E. F.; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de. Estágios curriculares e práticas de ensino supervisionadas: sentidos e significados aprendidos por alunas de um curso de pedagogia. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberta Stangherlim

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; GATTI, Bernardete Angelina;ALMEIDA, L.R.; REY, Fernando Gonzalez;SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Sentidos subjetivos identitários da prática profissional de formadoras do PROVE. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Aliciene Fusca Machado

ALMEIDA, L.R.; GUEDES, Maria Do Carmo; BARTALOTTI, Celina Camargo; BAPTISTA, Marisa Todescan da Silva; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Relações entre educação, aprendizagem e desenvolvimento humano: as contribuições de Jean Marc-Gaspard Itardb (1774-1838). 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carlos Luiz Martins da Silva Gonçaves

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; RONCA, Antonio Carlos Caruso;ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina; LORIERI, Marcos Antonio. Gestão e Participação: subjetividades em relação. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Amali de Angelis Mussi Gregorio

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; GATTI, Bernardete Angelina; MIZUKAMI, M. G. N.. Docência no Ensino Superior: conhecimentos profissionais e processos de desenvolvimento profissional. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lísia Regina Ferreira Michels

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;ALMEIDA, L.R.; CORDEIRO, Maria Helena Baptista Vilares;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; D´ANTINO, Maria Eloísa Fama. Aspectos-Chave no Processo de Construção do Conhecimento: considerações acerca da aprendizagem de uma criança com sídrome de down no processo de inclusão no ensino regular. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha

PRADO, Guilherme Do Val Toledo; CANÁRIO, Rui Fermandes de Matos S.;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SADALLA, Ana Maria Falcão de Aragão; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;ALMEIDA, L.R.. Pelas telas, pelas janelas: a coordenação pedagógica e a formação de professores nas escolas. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marta Thiago Scarpato

GATTI, Bernardete Angelina;ALMEIDA, L.R.; MARTINS, Maria Anita Viviani; SERRA, Sylvia Monica Allende; DURAN, Marília Claret Geraes. Educação Integral e Prática Docente. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ADRIANA DE FÁTIMA FRANCO

DAVIS, Claudia Leme Ferreira; SOUZA, Marilene Proença Rebello; MEIRA, Marisa Eugênia Melillo; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;ALMEIDA, L.R.. A Construção Social da Auto-Estima de Alunos que Viveram Histórias de Fracasso no Processo de Escolarização. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Andrea Maria Joaquim de Carvalho

DAVIS, Claudia Leme Ferreira; SOUZA, Marilene Proença Rebello; MEIRA, Marisa Eugênia Melillo; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;ALMEIDA, L.R.. Compreendendo o inusitado: o processo educativo de um aluno que conseguiu concluir o 1o. ciclo do Ensino Fundamental obtendo sucesso escolar quando a previsão era de fracasso. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliane Bambini Gorgueira Bruno

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SILVA, Moacyr da; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; DUARTE, Vera Lucia Cabrera. Os Saberes das Relações Interpessoais e a Formação Inicial do Coordenador Pedagógico. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Greice Kelly de Oliveira

MAHONEY, Abigail AlvarengaMOROZ, MelâniaALMEIDA, L.R.; MACHADO, Afonso Antonio; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. Afetividade e Prática Pedagógica: uma proposta desenvolvida em um curso de formação de professores de educação física. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Martha de Almeida Limongelli

MAHONEY, Abigail AlvarengaMOROZ, MelâniaALMEIDA, L.R.; SILVA, Sheila Aparecida Pereira dos S; SILVA, João Batista Freire da. Formação de Professores de Natação / Educação Física: constribuições de princípios e conceitos wallonianos. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana Lourenço Lopes

MOROZ, MelâniaALMEIDA, L.R.; ZANATTO, Maria de Lourdes Bara; CAVALCANTI, Maria Regina; FURLANETTO, Ecleide Cunico. Um olhar sobre a 5a. série do Ensino Fundamental: refelexões acerca das práticas educativas e da formação docente. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gisele Cassia de Almeida Coutinho

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;ALMEIDA, L.R.SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; PRANDINI, Regina Célia Rego de Almeida; MATRICARDI, Sandra Papeski Sabbag. Os significados e os sentidos da arte na formação de professores. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata Rossini

ALMOULOUD, Saddo Ag;ALMEIDA, L.R.; MACHADO, Silvia Dias Alcantara; ZUFFI, Edna Maira; FLORES, Claudia Regina. Saberes Docentes sobre o Tema Função: uma investigação das praxeologias. 2006. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana Szymanski Ribeiro Gomes

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;ALMEIDA, L.R.; MARINO, Marília Josefina; BICUDO, Maria Aparecida Viggiani; MAHFOUD, MIguel. O Pensamento fenomenológico na formação do psicólogo: uma experiência de ensino na graduação. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edson Sayeg

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail AlvarengaPLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; DOMINGUES, Maria Hermínia Marques da Silva. Formação Continuda de Professores: direções sugeridas pelas respostas de professores do ensino fundamental. 2005. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cecília de Campos França

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, Heloísa; BAPTISTA, Marisa Todescan da Silva; HELOANI, José Roberto Montes; CIAMPA, Antonio da Costa. Políticas de identidade e estratégias identitárias: reflexões sobre a dinâmica de relações exclusão/inclusão no contexto escolar. 2005. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vanda Cristina Moro Minini

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; GARCIA, Marisa. Concepções pedagógicas e práticas de ensino: significações de professores. 2005. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regina Celia Almeida Rego Prandini

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; GATTI, Bernardete Angelina; FUSARI, José Cerchi; REY, Fernando Gonzalez. Vidas de professoras: sentido do trabalho e formação. Um estudo a partir da atuação docente mediatizada por novas tecnologias. 2005 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Pedro Adilson da Silva Rocha

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;SZYMANSKI, Heloísa; BAPTISTA, Marisa Todescan da Silva; HELOANI, José Roberto Montes. O Senai na constituição da identidade de seus alunos: um estudo com egressos que se tornaram instrutores. 2005. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Afonso Maria Pereira

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina; AMBROSETTI, Neusa Banhara; SILVA, Moacyr da;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Curso de Pedagogia: representações de alunos e ex-alunos sobre o curso e sua profissionalização - um estudo em Mato Grosso. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: CELINA CAMARGO BARTALOTTI

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MAZZOTTA, Marcos José da Silveira; CARLO, Marysia M R Prado de. Nenhum de nós é tão esperto como todos nós - construindo histórias de sucesso na inclusão de crianças com deficiência mental na creche. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elizabeth Neide Klaus Cacalano

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MAZINI, Elcie Salzano; MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Relações interpessoais e concepções de professores sobre adolescentes com deficiência mental. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marynelma Camargo Garanhani

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; NICOLAU, Marieta Lúcia Machado; OLIVEIRA, Zilma Moraes Ramos de; MELLO, Alexandre Moraes de. Concepções e práticas pedagógicas de educadores da pequena infância: os saberes sobre o movimento corporal da criança. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edda Curi

ALMEIDA, L.R.; PIRES, Célia Maria Carolino; SERRAZINO, Maria de Lourdes; FIORENTINO, Dario; IGLIORI, Sonia Barbosa de Camargo. Formação de professores policalentes: uma análise de conhceimemto para ensinar matemática e de crenças e atitudes que interferem na constituição desses conhceimentos. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Papesky Sabbag Matricardi

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; FURLANETTO, Ecleide Cunico; SOUSA, José Vieira de. O potencial do registro escrito significativo na constituição da identidade docente. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Auxiliadora Avila dos Santos

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; BAZZO, Walter Antonio; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. Trajetórias docentes: avanços, recuos e desvios na vida profissional de professores engenheiros. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Olgair Gomes Garcia

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, Heloísa; GATTI, Bernardete Angelina; TAVARES, Adriano Nogueira; BAPTISTA, Marisa Todescan da Silva. Paulo Freire e a formação do educador: a constituição do educador - sujeito numa prática em processo. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lélea Amaral

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, Heloísa; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; ALVES, Maria Leila; SAISI, Neide Barbosa. Professor(a) com letras maiúsculas: um estudo sobre o desenvolvimento da consciência crítica de professores. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Beatriz Judith Lima Scoz

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; REY, Fernando Gonzalez; MENEZES, Luiz Carlos. Identidade e subjetividade de professores: sentidos do aprender e do ensinar. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata Teixeira Junqueira

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; SIQUEIRA, I. S. P. M.; MACIEL, Francisca Isabel Pereira. Deixa eu pensar. Agora, de verdade, deixe eu pensar - um estudo sobre as interações criança-criança nos processos de alfabetização e letramento. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Angela Marcia Zago Giglio

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; ALVES, Maria Leila; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. Os alunos do ensino supletivo hoje: em cena, sentimentos vividos e sala de aula. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Otília José Montessanti Mathias

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaMOROZ, Melânia; ABUD, Maria José Milharezi; FURLANI, Lucia Maria Teixeira. Alunos ingressantes no ensino superior noturno: relações interpessoais na Universidade. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Myrian Boal Teixeira

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaMAHONEY, Abigail Alvarenga; SANTOS NETO, Elydio dos; AMBROSETTI, Neusa Banhara. Dar voz e vez à afetividade do professor no processo de formação continuada. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Wilse Arena da Costa

ALMEIDA, L.R.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; MIRANDA, Marília Gouveia de; GATTI, Bernardete Angelina; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva. Os professores como agentes transformadores de suas próprias práticas: um desafio urgente e necessário a enfrentar. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edna Martins

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, Heloísa; ALVES, Zélia M Mendes Biasoli; YUNES, Maria Angela Mattar; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Brincar Educa? A brincadeira como prática educativa na família. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marisa Garcia

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina; CARONE, Iray;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. A formação continuada de professores no HTPC: alternativas entre as concepções instrumental e crítica. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kathya Maria Ayres de Godoy

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, HeloísaPLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva; FERRRAZ, Maria Heloísa Correa de Toledo. Dançando na escola: o movimento da formação do professor de arte. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Celia Viderman Oliveira

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; LORIERI, Marcos Antonio; SEVERINO, Antonio Joaquim; GERKEN, Carlos Henrique de Souza. As concepções de aluno em Matthew Lipman e Henri Wallon: um convite à reflexão. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lúcia Manrique

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; FIORENTINO, Dario; SOARES, Maria Thereza Carneiro; PASSOS, Laurizete Ferragut. Processo de formação de professores em Geometria: mudanças em concepções e práticas. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Decínio Ricci

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; FUSARI, José Cerchi; BATISTA, Silvia Helena S S. Ser professor de matemática - concepções de aluno e professores de cursos noturnos de licenciatura. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lais Akemi Nishiyama

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; SILVA, Jair Militão da; SILVA, Moacyr da. Relações Interpessoais numa escola de formação de professores. 2003. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jussara Moreira Pilão

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina; SAWAYA, Sandra; MIRANDA, Marília Gouveia de; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. O ensino da Psicologia da Educação: limites, desafios e contribuições. 2002. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suzana Rodrigues Torres

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; MASSETTO, Marcos Tarciso; BAZZO, Walter Antonio. A formação dos docentes em engenharia e processos de mudanças: contribuições para a formação de professores. 2002. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gabriel Humberto Muñoz Palafox

ALMEIDA, L.R.. Intervenção político pedagógica: a necessidade do planejamento do currículo e da formação continuada para a transformação da prática educativa. 2001. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cynthia Cleusa Pasqua Mayer Tibeau

ALMEIDA, L.R.. Criatividade e criatividade motora: características, indicadores e sua importância na formação do profissional de Ed. Física. 2001. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Delourdes Maciel

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Auto formação docente: limites e possibilidades. 2001. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luíza Helena da Silva Christov

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Saberes do coordenador pedagógico: enredos do interpessoal e de (con)ciências na escola. 2001. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudia Dechichi

ALMEIDA, L.R.. Transformando o ambiente da sala de aula em contexto promotor do desenvolvimento do aluno deficiente mental. 2001. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Bárbara Lutaif Bianchini

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina. Estudo sobre uma aplicação de uma sequência didática para o ensino de números decimais. 2001. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leila Cristina Simões Der

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; DANTAS, Heloisa;MOROZ, Melânia. Adolescência na teoria de desenvolvimento de Henri Wallon. 2001. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ivonete Sanches Giaconetti Kowalski

ALMEIDA, L.R.; SOUSA, Clarilza Prado de. As possibilidades da representação social para apoiar programas educacionais de prevenção do câncer. 2001. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Angela Mattar Yunes

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, HeloísaPLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. A questão triplamente controvertida da resiliência em famílias de baixa renda. 2001. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suely Aparecida Amaral

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; ALVES, Maria Leila; SOUSA, Clarilza Prado de; DANTAS, Heloisa. A imagem de si em crianças com histórico de fracasso escolar à luz da teoria de Henri Wallon. 2001. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Shirley Costa Ferrari

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; DANTAS, Heloisa. Dar voz ao aluno do supletivo: mudanças pessoais e suas razões. 2001. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lourdes Helena da Silva

ALMEIDA, L.R.. As representações sociais da relação educativa escola-família no universo das experiência brasileiras de forma;áo em alternância. 2000. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Rita Silva Almeida

ALMEIDA, L.R.MOROZ, MelâniaMAHONEY, Abigail Alvarenga; DANTAS, Heloisa. A concepção Walloniana de afetividade - uma análise a partir das teorias do desenvolvimento e das emoções. 1999. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria José Milharezi Abud

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MIZUKAMI, M. G. N.. Professores de ensino superior: características de qualidade. 1999. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucia Helena Ferreira Mendonça Costa

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga. Oposição e afirmação do EU: um estudo com crianças em creche, à luz da teoria de Henri Wallon. 1999. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Moacyr da Silva

ALMEIDA, L.R.; GUEDES, Maria Do Carmo; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; BALZAN, N.; PIMENTEL, M. G.. Revisitando o Ginásio Vocacional - um locus de formação continuada. 1999. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucia Maria Teixeira Furlani

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; LUNA, Sergio Vasconcellos de; SILVA, Jair Militão da; FONSECA, João Pedro da. Na claridade da noite - os alunos do ensino superior particular noturno. 1997. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; LORENZETTO, Luiz Alberto; WINFERTEIN, Pedro José. A Dimensão relacional em aulas de educação física: a prática de ensino como cenário de um processo, problemas e soluções. 1997. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neusa Banhara Ambrozetti

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; GATTI, Bernardete Angelina; BALZAN, Newton César. A prática competente na escola pública. 1996. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marília Claret Geraes Duran

ALMEIDA, L.R.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; SOUSA, Clarilza Prado de; BARRETO, Elba Siqueira de Sá; COLLARES, Cecília Azevedo. Alfabetização na Rede Pública de São Paulo: a história de caminhos e descaminhos do ciclo básico. 1995. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elisa Moreira Bonafé

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; SOUZA, V. L. T.; ALVES, C. S.; GIMENES, N. A. S.. Contribuições e potencial de impacto dos diferentes tipos de atividades de formação continuada na prática do professor especialista de Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raquel Seriani

MANRIQUE, A. L.;ALMEIDA, L.R.; SANTOS, A.; PEREIRA, R.; PASSOS, L. F.. Afetividade e as relações entre alunos e professores de matemática que lecionam no ensino médio noturno. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marta de Oliveira Gonçalves

PASSOS, L. F.;ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; ROMANOWSKI, J. P.; CRECCI, V. M.. Professor iniciante no Ensino Superior: tendências na produção acadêmica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Flavia Renata Alves da Silva

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; SANTOS, M. J.; ANTUNES, M. A. M.; AMARAL, S. A.. Compreensão da leitura: um estudo com alunos de 3º, 4º, 5º e 9º ano do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Karine Rodrigues Ramos

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; PEREIRA, R.; WAJSKOP, G.; PASSOS, L. F.. A formação permanente em grupos de estudo com professores que atuam na Educação Infantil. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Katia Maria Senise Martinho Rabelo

ALMEIDA, L.R.; AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A. M.; FURLANETTO, E. C.; PRANDINI, R. C. A. R.. A constituição da pessoa diretora de uma escola pública brasileira: uma leitura walloniana. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jeanny Meiry Sombra Silva

ALMEIDA, L.R.; VASCONCELOS, M. L. M. C.; PLACCO, V. M. N. S.; ANDRE, M. E. D. A.; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva. Formação realizada por coordenadores pedagógicos: concepções e estratégias. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sara Miranda de Lacerda

MANRIQUE, A. L.; PASSOS, L. F.;ALMEIDA, L.R.; SOUSA, M. C.; CYRANO, M. C. C. T.. Aprendizagem docente em uma comunidade de prática.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Georgina Lopes da Mota

BOCK, A. M. B.;ALMEIDA, L.R.; OLIVEIRA, Z. M. R.; NASCIMENTO, M. L. B.; SANCHES, E. M. B. C. C.. Concepções de infância em orientações curriculares para a Educação infantil: um estudo sobre o documento da prefeitura de São Paulo no período de 2005-2012.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Selma Oliveira Afonsi

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; SOUZA, V. L. T.; SILVESTRE, M. A.; PASSOS, L. F.. Formação de professores do Ensino Fundamental II: necessária, complexa e urgente.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gabriel Veiga Catellani

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; PASSOS, L. F.; LIMA, H. M. M.; WERNER, P. U. P.. A contribuição do teatro para a constituição identitária e didática do professor universitário.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gabriela Salles Argolo Costa

PLACCO, V. M. N. S.;Ramalho de Almeida, L.; SOUZA, V. L. T.; FURLANETTO, E. C.; ANDRE, M. E. D. A.. Quais significados e sentidos são atribuidos pelos professores e assessores e assessoria pedagógica sistemática na escola?. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; PANCIERA, S. P.; PENNA, E. C. G.; ARAUJO, C. A.. Teoria da mente e narrativas infantis: uma proposta de intervenção com professores e alunos da Educação Infantil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carla Geovana Fonseca da Silva de Castro

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; PASSOS, L. F.; SOUZA, V. L. T.; MORAES, C. S. V.. A Identidade Docente e a Permanência de Bacharéis professores no Centro Estadual Técnica Vasco Coutinho. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luana de André Santana

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; PLACCO, V. M. N. S.; PRANDINI, R. C. A. R.; HELOANI, J. R. M.. Contribuições da Psicologia Escolar Crítica para a atuação de Educadores visando o Desenvolvimento Integral das Crianças. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kaciana Nascimento da Silveira Rosa

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; LEAL, D.; CORDEIRO, A. F. M.; GUEDES, M. C.. A Descoberta da Criança: antecedentes do sistema Montessori de Ensino.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lucia Sant´anna Ferrari

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; AGUIAR, W. M. J.; PRANDINI, R. C. A. R.. Professores marcantes por eles mesmos: a constituição da pessoa na perspectiva de Henri Wallon. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kátia Cilene de Mello Franco

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; PASSOS, L. F.; BONINI, L. M. M.; FURLANETTO, E. C.. Imagens Construídas: retratos e autoretratos de professores universitários em transformação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lúcia Pereira

ALMEIDA, L.R.; ANDRE, M. E. D. A.; ALMEIDA, M. E. B.; PRANDINI, R. C. A. R.. Afetividade no Ensino a Distância: possibilidades e limitações. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mariana Batista Vieira

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; KOHATSU, L. N.; LEAL, D.. Timidez e Expressividade Afetivo-Emocional na vida e obra de Fernando Pessoa (ele mesmo e seus heterônimos). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Simone Priscila Paludeto

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; SOUZA, D. H.; DOMINGUES, S. F. S.; ARAUJO, C. A.. Teoria da Mente e Empatia: um estudo com pré-escolares. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria de Fatima Costa Leal

Ramalho de Almeida, L.. A Construção do Conhecimento Prático por Estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado da Bahia. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucianna Ribeiro de Lima

MEIRA, Marisa Eugênia Melillo;ALMEIDA, L.R.; PROENCA, M.. Dentro dos muros da escola: a atuação do psicológo nos colégios de aplicação das universidades federais.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Instituto de Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andrea Jamil Paiva Mollica

ALMEIDA, L.R.; SOUZA, V. L. T.; ALMEIDA, P. C. A.; PLACCO, V. M. N. S.; AGUIAR, W. M. J.. A relação profissional entre o coordenador pedagógico e o professor especialista iniciante: contribuições reciprocas.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valéria Batista

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; SANTOS, M. J.; ZANELLA, M. S.. Ensino da linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: enfoque metalinguístico.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Maria Nascimento de Mattos

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; PASSOS, L. F.; SOUZA, V. L. T.. Gostar/desgostar de matemática: um estudo com alunos dos anos finais do Ensino Fundamental, na perspectiva da psicogenética walloniana.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rinalda Bezerra Carlos

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; ANDRE, M. E. D. A.;SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Um Estudo sobre a Formação Continuada do Coordenador Pedagógico Desenvolvida pelo Cefapro de Cacéres/MT. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil

ANDRE, M. E. D. A.; PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; GATTI, B. A.; MIZUKAMI, M. G. N.. Politica Pública em Educação no Município de Sobral. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lilian Corrêia Pessôa

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; ANDRE, M. E. D. A.;SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. A Formação do Coordenador Pedagógico pela via da Pesquisa-Ação: caminhos construidos em colaboração.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marly Cutrim de Menezes

RANGEL, Lucia Helena Vitalli;ALMEIDA, L.R.; BERNARDO, T.. Políticas Públicas Educacionais no Campo no Maranhão: PRONERA e PROCAMPO.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edilson Gonçalves de Carvalho

MALUF, M. R.; SAISI, Neide Barbosa;ALMEIDA, L.R.; ZANELLA, M. S.; SANTOS, A. A. A.. Compreender Textos para Aprender Ciências: um estudo com alunos da Educação de Jovens e Adultos.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Andrea Jamil Paiva Mollica

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; TREVISAN, V. L.; ALMEIDA, P. C. A.; AGUIAR, W. M. J.. A relação profissional entre o coordenador pedagógico e o professor especialista iniciante: contribuições recíprocas.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Victor Rafael Laurenciano Aguiar

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; VIANA, A. B. N.; MORETTI, S. L. A.. Desenvolvimento Profissional dos Docentes de Administração. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jani Floriano

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; ANDRE, M. E. D. A.; VIANA, A. B. N.; MORETTI, S. L. A.. Processo de Aprendizagem do aluno adulto do curso de Ciências Econômicas de uma Instituição de Ensino.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leila Yuri Sugahara

SOUSA, Clarilza Prado de; PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; JOLY, I. Z. L.; ANDRADE, D. B. S. F.. Música por alunos de música e pedagogia: um estudo psicossocial. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Célia Ceschin da Silva Pereira

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; HELOANI, J. R.. O Ensino da Arte: narrativas identitárias de egressos do curso de artes visuais da Univille.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jaidette Farias Klug

SOUSA, C. P.;ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; PELICIONI, M. C. F.; POSSAMAI, F.. Representações Sociais de Meio Ambiente e Educação Ambiental de Professores e Alunos do Ensino Médio da cidade de São Francisco do Sul-SC. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Aparecido dos Santos

MAGINA, S. M. P.; JUNIOR, A.T.;ALMEIDA, L.R.; BORBA, R. E. R.; NACARATO, A. M.. As Estruturas Multiplicativas: os saberes docentes à luz da teoria dos campos conceituais. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcelo Márcio Siqueira Gianini

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; HELOANI, J. R.; GUEDES, Maria Do Carmo. O enfrentando da situação da morte pelos profissionais de saúde: um estudo sobre um programa de educação continuada. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eriko Matsui Yamamoto

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; SANTOS, V. M.; ALMEIDA, P. C. A.; PIRES, C. M. C.. Estudo de Concepções de Alunos do curso de Licenciatura e Matemática sobre o Ensino de Matemática.. 2010.

Aluno: Ademilson Aparecido Tenorio Fernandes

ALMEIDA, L.R.; ALVES, Maria Leila;MAHONEY, Abigail Alvarenga; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. A dimensão afetiva no processo ensino-aprendizagem na educação de jovens e adultos: para além da afetividade da lambida. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luci Fernandes de Lima

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;ALMEIDA, L.R.; TAVERNA, C. S. R.; MONTESUKI, J. R.. A formação do pedagogo para atuação em classes hospitalares: um diálogo entre identidade, memória e história de vida.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vera Lucia Antonio Azevedo

ALMEIDA, L.R.. Professores de jovens e adultos: sentimentos e emoções manifestados na trajetória. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roseli Fernandes Lins Caldas

ALMEIDA, L.R.; SILVA, S. M. C.; SOUZA, Marilene Proença Rebello. Alunos que não aprendem: um estudo sobre a prática pedagógica da recuperação à luz da psicologia escolar. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: ALDA MARIA BISPO DOS SANTOS TELES

ALMEIDA, L.R.. Formação continuada de professores via cursos de pós-graduação lato-sensu. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Zildene Francisca Pereira

ALMEIDA, L.R.. Afetividade e processo de alfabetização na perspectiva de professoras alfabetizadoras. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: FRANCIANA CARNEIRO DE CASTRO

ALMEIDA, L.R.. O trabalho do professor de matemática: a construção do conhecimento pedagógico matemático a partir das concepções, crenças e competências. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: DELCIMAR DE OLIVEIRA CUNHA

ALMEIDA, L.R.. Projeto de Vida de diretores de escola pública. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Camila Olivieri Igari

ALMEIDA, L.R.. Aprendizagem Experiencial: As contribuições do processo de mestrado para a formação do docente. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Josimar de Sousa

ALMEIDA, L.R.. A formação do professor de matemática: o ensino pela pesquisa na construção da identidade profissional docente - a experiência do Projeto Parceladas. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vania Ramos

TORORA, S. M. C.; SILVEIRA, Nádia Dumara Ruiz;ALMEIDA, L.R.. Velhos e Velhas Conquistas espaços nas Universidades de São Paulo: política, sociabiliade e educação. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: FERNANDO FALABELLA TAVARES DE LIMA

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaALMEIDA, L.R.; TOMAZELLI, Emir; SODELLI, Marcelo. A educação preventiva no ensino: a necessidade do entristecimento para a adoção de ações redutores de vulnerabilidade. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Aurora Dias Gaspar

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; DUARTE, Vera Lucia Cabrera;BRUNO, Eliane Bambini GorgueiraMAHONEY, Abigail Alvarenga. Aprendendo a conviver: estudo de uma escola pública paulistana. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rita Elvira Garcia

SOUSA, Clarilza Prado de; SOARES, Sandra Lúcia Ferreira Acosta;ALMEIDA, L.R.; TAVARES, Marialva Rossi. A Missão da Faculdade: um estudo do vivido e do declarado. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marili Moreira da Silva Vieira

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; Borges, Inez Augusto. A formação continuada a partir da dimensão da espiritualidade do professor da escola confessional e o processo de constituição identitária. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Virginia Mara Próspero da Cunha

AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; MACHADO, Afonso Antonio;ALMEIDA, L.R.. Avaliação da aprendizagem na Educação Física: um estudo de caso com professores formadores. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marisabel de Souza Prado

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaALMEIDA, L.R.; TAVARES, Marialva Rossi; SOARES, Sandra Lúcia Ferreira Acosta. Representações Sociais de professores sobre a docência em escolas voltadas para um contexto empresarial. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata de Oliviera Barrichelo de Almeida

ALMEIDA, L.R.; PRADO, Guilherme Do Val Toledo; SADALLA, Ana Maria Falcão de Aragão; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist. Pelas Telas, pelas janela: a coordenação pedagógica e a formação de professores/as nas escolas. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rejane Maria de Almeida Trisoto

AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de;ALMEIDA, L.R.; NÉBIAS, Cleide Marly; SOUZA, Marilene Proença Rebello. Os sentidos e significados do sucesso escolar para professores de uma escola pública. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Francisco Carlos Franco

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, HeloísaPLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; FERRRAZ, Maria Heloísa Correa de Toledo; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva. Sentimentos e emoções dos professores de Arte da rede pública paulista frente à mudanças educacionais. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marilene Garcia

ALMEIDA, L.R.; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; PRADO, Guilherme Do Val Toledo;MAHONEY, Abigail Alvarenga. Formação continuada via encontros de formação: sentidos nas vozes dos corrdenadores. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cecilia Iacoponi Hashimoto

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; ANDRE, M. E. D. A.; MAHONEY, A. A.; OLIVEIRA, Z. M. R.. O impacto da lei nº 11.274/2006. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marta Thiago Scarpato

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina; SERRA, Sylvia Monica Allende; MARTINS, Maria Anita Viviani. Práticas Docentes e Educação Integral. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberta Stangherlim

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; ALMEIDA, Maria Isabel de;SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Subjetividade e Identidade no desenvolvimento profissional de formadores. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lísia Regina Ferreira Michels

ALMEIDA, L.R.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; D´ANTINO, Maria Eloísa Fama. O processo de construção da escrita: um estudo de caso acerca da aprendizagem de uma criança com Síndrome de Down no processo de inclusão no ensino regular. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gisele Cassia de Almeida Coutinho

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; PRANDINI, Regina Célia Rego de Almeida; MATRICARDI, Sandra Papeski Sabbag. Os significados da Arte na formação de professores. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana lorenço Lopes

ALMEIDA, L.R.MOROZ, Melânia; CAVALCANTI, Maria Regina. Práticas Educativas em sala de aula de professores de 5ª série do Ensino Fundamental que promovem o envolvimento de alunos: um estudo na perspectiva de análise do comportamento. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata Rossini

ALMEIDA, L.R.; ALMOULOUD, Saddo Ag; MACHADO, Silvia Dias Alcantara; MENEZES, Maria Cristina; ZUFFI, Edna Maira. Formação continuada de profesores de matemática: o conceito de funções. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gisele Almeida Coutinho

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; TREVISAN, Vera; PRANDINI, Regina Célia Rego de Almeida. A formação continuada de preofesores no PEC: o enfoque da Arte. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Amali de Angeli Mussi Gregório

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MIZUKAMI, M. G. N.. A formação do professor: casos de ensino. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Papeski Sabbag Matricadi

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; KRAMER, Sonia. Registro significativo e constituição da Identidade Docente. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Aliciene Fusca Machado Cordeiro

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; BARTALOTTI, Celina Camargo; GUEDES, Maria Do Carmo. Relações entre desenvolvimento, deficiência e educação: contribuições de Itard. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliane Bambini Gorgueira Bruno

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; DUARTE, Vera Lucia Cabrera; BATISTA, Silvia Helena S S; SILVA, Moacyr da. Os saberes da dimensão interpessoal: um estudo sobre a formação inicial de coordenadores pedagógicas. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marta Thiago Scarpato

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina; MARTINS, Maria Anita Viviani; SERRA, Monica Allende. Práticas pedagógicas e educação integral. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vanda Cristina Moro Minini

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. Relações entre concepções pedagógicas e práticas de ensino. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Auxiliadora Ávila dos Santos Sá

GATTI, Bernardete Angelina;ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; BAZZO, Walter Antonio. Trajetórias docentes: avanços, recuos e desvios na vida profissinal de professores engenheiros. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Olgair Gomes Garcia

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, Heloísa; BAPTISTA, Marisa Todescan da Silva; NOGUEIRA, Adriano. A constituição da Identidade em um projeto de formação permanente do educador. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kathia Maria Ayres de Godoy

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, Heloísa; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva; FERRRAZ, Maria Heloísa Correa de Toledo;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Dançando na escola: o estágio de licenciatura em arte na escola pública. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cecília de Campos França

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, Heloísa; CIAMPA, Antonio da Costa; BAPTISTA, Marisa Todescan da Silva. Estratégias Identitárias utilizadas por professores e alunos em sala de aula e políticas de identidade. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Angela Marcia Zago Giglio

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; ALVES, Maria Leila; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. A Aprendizagem do aluno adulto no ensino supletivo: a afetividade envolvida e influência do grupo-classe no seu sucesso e no seu fracasso escolar. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Martha A

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail AlvarengaMOROZ, Melânia; SILVA, Sheila Aparecida Pereira dos S; SILVA, João Batista Freire da. Limongelli. Contribuições da teoria de Henri Wallon para a formação de professores de nataçao. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edson Sayeg

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail AlvarengaPLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; DOMINGUES, Maria Hermínia Marques da Silva. Avaliação de uma estratégia de formação continuada centrada nas dificuldades do professor. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Otília José Mathias

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail AlvarengaPLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; FURLANI, Lucia Maria Teixeira; ABUD, Maria José Milharezi. Dificuldades vivenciadas nas relações interpessoais por alunos no ensino superior. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Greice Kelly de Oliveira

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail AlvarengaMOROZ, Melânia; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; MACHADO, Afonso Antonio. O movimento e a afetividade em aulas de educação física. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Delcínio Ricci

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaALMEIDA, L.R.; FUSARI, José Cerchi; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. Ser professor de matemática - concepções de aluno e professores de cursos noturnos de licenciatura. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lais Akemi Nishiyama

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;ALMEIDA, L.R.; SILVA, Jair Militão da; SILVA, Moacyr da. Relações interpessoais numa escola de formação de professores. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lais Akemi Nishiyama

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;ALMEIDA, L.R.; SILVA, Jair Militão da; SILVA, Moacyr da. Relações interpessoais numa escola de formação de professores. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Wilse Arena da Costa

FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa;ALMEIDA, L.R.; MIRANDA, Marília Gouveia de; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva; GATTI, Bernardete Angelina. Os professores como agentes transformadores de sua próprias práticas. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lúcia Manrique

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;ALMEIDA, L.R.; FIORENTINO, Dario; PASSOS, Laurizete Ferragut. Processo da Formação de Professores em Geometria. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marynelma Camargo Garranhani

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;ALMEIDA, L.R.; MELLO, Alexandre Moraes de. Concepções e práticas de educadores da pequena infância: os saberes aobre o movimento corporal da criança. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edda Curi

PIRES, Célia Maria Carolino;ALMEIDA, L.R.; IGLIORI, Sonia Barbosa de Camargo; FIORENTINO, Dario. Formação de professores polivalentes: o conhceimento para ensinar matemática. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Shirley Costa Ferrari

MAHONEY, Abigail AlvarengaALMEIDA, L.R.; DANTAS, Heloisa. Dar voz ao aluno do supletivo: mudanças pessoais e suas razões. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Myriam Boal Teixeira

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaMAHONEY, Abigail AlvarengaALMEIDA, L.R.; SANTOS NETO, Elydio dos; AMBROSETTI, Neusa Banhara. Dar voz e vez à afetividade do professor no processo de formação continuada. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edna Martins

SZYMANSKI, HeloísaALMEIDA, L.R.; ALVES, Zélia M Mendes Biasoli; YUNES, Maria Angela Mattar. Brincar educa? A Brincadeira como prática educativa na família. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Celia Viderman Oliveira

MAHONEY, Abigail AlvarengaALMEIDA, L.R.; LORIERI, Marcos Antonio; SEVERINO, Antonio Joaquim. As concepções de aluno em Matthew Lipman e Henri Wallon: um convite à reflexão. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ivoneti Sanches Giacometti Kowalski

SOUSA, Clarilza Prado de;ALMEIDA, L.R.. As possibilidades da Representação Social para apoiar programas educacionais. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gabriel Humberto Muñoz Palafox

SAUL, Ana Maria;ALMEIDA, L.R.. Intervenção política pedagógica: a necessidade do planejamento do currículo e da formação continuada. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leila Christina Simões Dér

MAHONEY, Abigail AlvarengaALMEIDA, L.R.MOROZ, Melânia; DANTAS, Heloisa. Adolescência na teoria de desenvolvimento de Henri Wallon. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Delourdes Maciel dos Santos

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Auto formação docente: limites e possibilidades. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Moacyr da Silva

ALMEIDA, L.R.; GUEDES, Maria Do Carmo; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; PIMENTEL, M. G.; BALZAN, Newton César. Revistando o Ginásio Vocacional - um locus de fomação continuada. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luíza Helena da Silva Christov

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MARIN, Alda Junqueira; MATTE, Cecilia. Saberes do coordenador pedagógico: enredos do interpessoal. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cynthia Cleusa Pasqua Mayer Tibeau

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina. Criativiade e criatividade motora: característica, indicadores e importância na formação do profissional de Educação Física. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suzana Rodrigues Torres

PLACCO, Vera Maria Nigro de SouzaALMEIDA, L.R.; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; TAVARES,José; MASSETTO, Marcos Tarciso. A formação dos docentes em engenharia e processos de mudança. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Bárbara Lutaif Bianchini

GATTI, Bernardete Angelina;ALMEIDA, L.R.. Estudo sobre uma aplicação de uma seqüência didática para o ensino de números decimais. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Rita de Almeida

MOROZ, MelâniaALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; DANTAS, Heloisa. A concepção walloniana de afetividade - uma análise a partir das teorias do desenvolvimento e das emoções. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sheila Aparecida Pereira dos Santos

ALMEIDA, L.R.; GATTI, Bernardete Angelina; LORENZETTO, Luiz Alberto; WINFERTEIN, Pedro José;PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. A dimensão relacional em aulas de Educação Física: a prática de ensino como cenário de um processo, problemas e soluções. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neusa Banhara Ambrosetti

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; GATTI, Bernardete Angelina; BALZAN, Newton César. A prática competente na escola pública. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucia Maria Teixeira Furlani

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; SILVA, Jair Militão da; FONSECA, João Pedro da; LUNA, Sergio Vasconcellos de. Na claridade da noite - os alunos do ensino superior particular noturno. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cristina Ramos da Silva

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; REIS, A. T.. Como os coordenadores pedagógicos se constituem a partir de suas histórias de vida?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regina de Fatima Arraes Giavoni

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; PEREIRA, R.. O coordenador pedagógico e as práticas docentes: contribuições na formação do coordenador da Educação Infantil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elaine Mathias de Castro

ALMEIDA, L.R.; RONCA, A. C. C.; PRINCEPE, L. M.. A escola que eu quero: um estudo sobre a permanência dos professores em uma escola estadual de São Paulo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Larissa Kenschikowsky

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; PEREIRA, R.. Implicações da Formação do Coordenador Pedagógico e sua atuação no projeto especial de ação em escolas de Educação Infantil da rede municipal de ensino de São Paulo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Priscila Conceição Gambale Vieira Matos

ALMEIDA, L.R.; SANCHES, E. M. B. C. C.; PEREIRA, R.. Coordenador Pedagógico e formação continuada na escola: enfrentamentos e possibilidades. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Daiane Cavalcante da Silva

LIBERALI, F. C.;ALMEIDA, L.R.; PEREIRA, R.. Significados e sentidos na formação docente: projeto especial de ação da prefeitura municipal de São Paulo sob a ótica docente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Henrique Santos do Nascimento

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; CARDOSO, L. D.. Alunos de curso técnico em cozinha de uma escola estadual: motivos de desistência do curso. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Livia Gonçalves de Oliveria

DANTAS, O. M. A. N.; CRUZ, S. P. S.; SOUZA, M. E. G.;ALMEIDA, L.R.. Coordenador Pedagógico função, cargo e situação: seu trabalho entre a formação continuada e a imposição pedagógica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Cátia Cristina da Mota Martins de Souza

NOFFS, N. A.;ALMEIDA, L.R.; CAMPOS, F. R.. Equipe de apoio à Educação: atores invisíveis. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernanda Souza de Oliveira

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; SANTANA, L. A.. Altas habilidades/superdotação: perspectivas e formação de professores da PMSP. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Karen Ambra Cordeiro

DAVIS, Claudia Leme Ferreira; ANTUNES, M. A. M.;Ramalho de Almeida, L.; CARDOSO, L. D.; PFEIFER, L. I.. O uso do instrumento CHIPPA para avaliação do desenvolvimento cognitivo de crianças com 5 anos de idade na brincadeira de faz de conta. 2018.

Aluno: Priscila Damasceno Arce

PASSARELLI, L. M. G.;ALMEIDA, L.R.; ARELARO, L. R. G.. As percepções do diretor de escola e dos coordenadores pedagógicos sobre a gestão democrática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tatiana Alves Lara Volpe

ALMEIDA, L.R.; SANCHES, E. M. B. C. C.; PEREIRA, R.. O Coordenador Pedagógico e a criação de vínculos na escola. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edilene Aparecida Barros da Silva Aveledo

PLACCO, V. M. N. S.;Ramalho de Almeida, L.; BARBOSA, R. C.. Reunião Pedagógica Semanal (RPS) - espaço formativo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renata Martins dos Santos Brustolin

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; PEREIRA, R.. Formação de diretores em CEI conveniado. 2018.

Aluno: Antonia Aparecida Kroll Sartori

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; PRANDINI, R. C. A. R.. Luto em crianças escolares: a escola como acolhimento e afetividade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rodnilson Luiz Ferreira

AGUIAR, W. M. J.;ALMEIDA, L.R.; ARANHA, E. M. G.. As significações do formador de formadores sobre sua atividade profissional no âmbito da formação continua. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Estela Benedetti Zanini

ALMEIDA, L.R.; PASSOS, L. F.; VINHA, T. P.. Das intenções às ações: a história das transformações em uma instituição de ensino a partir da formação de professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cintia Romero da Silva Zacarias

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; PEREIRA, R.. O papel do Coordenador Pedagógico, na perspectiva dos mestres do Mestrado Profissional em Educação da PUC-SP. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daiane Cristini Moraes

PASSARELLI, L. M. G.;ALMEIDA, L.R.; CANO, M. R. O.. A importância das relações afetivas no processo ensino-aprendizagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Irinilza Odonor Gianesi Bellintani

RONCA, A. C. C.;Ramalho de Almeida, L.; PRANDINI, R. C. A. R.. A formação continuada mediada pelo Coordenador Pedagógico de docentes do anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Juliana Patrícia de Lima Teixeira

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; PEREIRA, R.. O Coordenador Pedagógico e seu papel articulador, formador e transformador na implementação da lei 10.639/03. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sueli Terezinha Fernandes Lopes

PASSOS, Laurizete Ferragut;ALMEIDA, L.R.; NAKAYAMA, B. C. M. S.. Professora iniciante de Psicologia "interfaces de quem se propõe educar".. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliana Ferasin Vilarrubia

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; POSSANI, L. F. P.. Do anonimato pela condição social ao lugar de cidadão pela alfabetização mediada pela parceria entre coordenação e docência. 2018.

Aluno: Lia Mara dos Santos

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; PEREIRA, R.. O uso da mediação nos registros para ressignificação da prática docente: uma experiência na educação infantil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Soraia Souza Cardoso

SOUSA, C. P.;ALMEIDA, L.R.; ROSITO, M. M. B.. Representações sociais de professoras tecidas em colcha de retalhos e caderno de memórias. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia Galdino Alves

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; MURAMOTO, H.. Por uma gestão democrática a favor da formação continuada do professor. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Andreia Menarbini

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; ROGGERO, R.. Gestão Participativa no ciclo de alfabetização: o pionerismo do orientador de estudo do PNAIC na rede municipal de ensino de Santo André. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Priscilla Giatti de Lucca

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; MARTINS, A. M.. Entre a rotatividade de professores e a construção de vínculos afetivos: um obstáculo para efetivar a qualidade da educação infantil.. 2017.

Aluno: Elizabeth Tagliatella Orfao

LIBERALI, F. C.;ALMEIDA, L.R.; CARVALHO, G. M. M. V.. Formação de Coordenadores Pedagógicos: transformando certezas em possibilidades. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Monica da Silva Valadão

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; POSSANI, L. F. P.. Desafios e contradições nas visitas escolares: a ação supervisora contempla a investigação, reflexão e transformação da ação educativa por meio do diálogo crítico-reflexivo?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Shirlei Nadaluti monteiro

ALMEIDA, L.R.; SANCHES, E. M. B. C. C.; PRANDINI, R. C. A. R.. A criança de seis anos no Ensino Fundamental e os saberes do professor. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriano Gonçalves Felix

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; PRANDINI, R. C. A. R.. Entre relações, conflitos, culturas e afetividade: a análise do clima de uma sala de aula de 4ºano do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Margarete Cazzolato Sula

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; ARANHA, E. M. G.. O Coordenador Pedagógico que atua em creche: saberes que articulam, formam e transformam.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tânia Maranesi

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; FRANCO, F. C.. Bem estar/mal estar da equipe gestora: implicações no trabalho pedagógico.. 2016.

Aluno: Sheila Aparecida Pereira de Oliveira

ALMEIDA, L.R.; PASSOS, L. F.; ARANHA, E. M. G.. ATPC como espaço de formação: construindo um caminho.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raquel Maria Bortone Fermi

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; PINAZZA, M. A.. A atuação do coordenador pedagógico no CEI: construindo novos caminhos entre a prática e a reflexão.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tatiana Nunes Valente

LIBERALI, F. C.;ALMEIDA, L.R.; FIDALGO, S. S.. A formação continuada de professores para a educação inclusiva na Amazônia Amapaense: uma proposta para a realidade ribeirinha Anauerapucu.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jesus Lopes de Souza

SANCHES, E. M. B. C. C.;ALMEIDA, L.R.; SCARPATO, M. T.. A importância da Didática para o formador de formadores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Thais Ripoli Lima

RIBEIRO, V. M.; FURLANETTO, E. C.;ALMEIDA, L.R.. Coordenadores Pedagógicos iniciantes: sugestões para fortalecer sua atuação.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Luizyana Magda Coelho dos Santos

ALMEIDA, L.R.; AGUIAR, W. M. J.; PRANDINI, R. C. A. R.. O papel das percepções e expectativas de professores na constituição identitária do coordenador pedagógico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Dimas Della Torre Sousa Cabral

ALMEIDA, L.R.; AGUIAR, W. M. J.; BARBOSA, R. C.. Os sentidos atribuídos pelos jovens de São Paulo ao Ensino Médio. 2016.

Aluno: Daniela Tubini Furtado

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; SICCHERINO, L. A. F.. Contribuições de um Programa de Ensino do Sistema Alfabético utilizando materiais Montessorianos e o enfoque Metalinguistico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marilce Ivama de Freitas

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; ALVES, C. S.. Formação continuada: um estudo sobre a formação em horário coletivo através do projeto específico da ação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvia Cristina Herculano

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; ALVES, C. S.. Adentrando os Espaços da Coordenação Pedagógica: um estudo na perspectiva da psicogenética walloniana. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jucélia de Melo

AGUIAR, W. M. J.;ALMEIDA, L.R.; ARANHA, E. M. G.. Sentidos e Significados Constituídos pelo Professor Coordenador Pedagógico Junto aos Coordenadores de Cursos de Graduação em uma IES do Interior do Estado de São Paulo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Danielle Fontenele Martins de Oliveira

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;ALMEIDA, L.R.; PRANDINI, R. C. A. R.. Os Sentimentos Vividos na Escola: o que dizem as crianças sobre o ingresso no ensino fundamental I. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vivian de Andrade Torres Machado

ANDRE, M. E. D. A.;ALMEIDA, L.R.; OLIVEIRA, Z. M. R.. O Coordenador Pedagógico e a Constituição de seu Papel como Formador na Escola Municipal de Educação Infantil de São Paulo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gisele Aparecida Rodrigues Mano

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; BRUNO, E. B. G.. O Contexto Escolar idealizado por Alunos do Ensino Médio: contribuições para a atuação de professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tatiana Vilela Zalla

ALMEIDA, L.R.; PRANDINI, R. C. A. R.; CARLINI, A. L.. Incidentes Criticos e a Formação de uma Educadora Artista. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ALCIELLE DOS SANTOS

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; SOUZA, V. L. T.. A Formação Participativa como Plano do Coordenador Pedagógico: investimento no desenvolvimento profissional docente. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lilia Alves da Silva Castro

PASSARELLI, L. M. G.;ALMEIDA, L.R.; FRANCO, F. C.. O Coordenador Pedagógico como articulador das Práticas Avaliativas na Unidade Escolar: uma reflexão sobre a A.A.P. (avaliação de aprendizagem em processo). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elisa Alves de Almeida

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; LEAL, D.. Análise de publicações acadêmicas sobre atendimento a sujeitos com deficiência assistido por animais. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cláudia Maria Micheluci Petri

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; SOUZA, V. L. T.. O Coordenador Pedagógico e as boas práticas - um trabalho bem sucedido no cotidiano escolar. 2014.

Aluno: Elisa Moreira Bonafé

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; BRUNO, E. B. G.. Estratégias de formação de professores no contexto de trabalho: coordenador pedagógico como formador. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria do Perpetuo Socorro Cruz

PASSARELLI, L. M. G.;ALMEIDA, L.R.; CANO, M. R. O.. A relação interpessoal entre o diretor e professor como elemento transformador da prática docente. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosimeire dos Santos Cunha de Oliveira

PASSOS, L. F.;ALMEIDA, L.R.; CALIL, A. M. G.. Professores iniciantes de história nas séries finais do Ensino Fundamental II: sua identidade, concepções, saberes e sentimentos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Bazylewski

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, M. A. M.; LIMONGELLI, A. M.. Um Olhar para a Dimensão Motora. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Wania Maria Previatelli

ALMEIDA, L.R.; PASSARELLI, L. M. G.; FRANCO, F. C.. Um Olhar para a Interação entre o Coordenador e os Professores: as contribuições para a construção da aprendizagem colaborativa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Dilma Antunes Silva

ANTUNES, M. A. M.;ALMEIDA, L.R.; CARDOSO, L. D.. De pajem a professora de Educação Infantil: um estudo sobre a constituição identitária das profissionais de creche. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vanusa dos Reis Coelho Rodrigues

SOUSA, C. P.;ALMEIDA, L.R.; HELOANI, J. R.. Representações sociais dos profissionais de vendas sobre sua profissão. 2014.

Aluno: Jurema Silvia de Souza Alves

SA, M. A. A. S.; LEAO, M. A. B. G.;ALMEIDA, L.R.. Gestores Escolare: incidentes críticos nas trajetórias profissionais. 2014.

Aluno: SIMONE APARECIDA VENTUROZO QUEIROZ

SZYMANSKI, H.;ALMEIDA, L.R.; GIOVEDI, V. M.. Processo de formação de representantes:um estudo com alunos do Ensino Fundamental II. 2014.

Aluno: Maria Carolina de Sousa Ferron

PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; SILVESTRE, M. A.. Identidade profissional do professor do curso de Pedaggia.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Liliane Bonfim de Moura

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; VIANA, A. B. N.. Formação continuada midiatizada pela tecnologia e mediada pela afetividade: um estudo com professores. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Milene Carla Rovaron

RONCA, A. C. C.;ALMEIDA, L.R.; BRUNO, E. B. G.. A inclusão da criança de seis anos no Ensino Fundamental de nove anos na rede estadual de ensino.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mônica de Araújo Xavier

PEREIRA, A. L.ALMEIDA, L.R.; MOURA, L. B.. Docência do Ensino Superior oportunidade ou projeto de carreira? Uma pesquisa em instituições particulares do centro-oeste mineiro. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Método Integrado de Formação Continuada de Docente) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciana Dias Gouvea

PEREIRA, A. L.ALMEIDA, L.R.; MOURA, L. B.. Burnout: do sofrimento à ação. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Método Integrado de Formação Continuada de Docente) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Wagner Viana Pereira

PEREIRA, A. L.ALMEIDA, L.R.; MOURA, L. B.. Descrição da aplicação do método BMG - Business Model Generation no campo do ensino e aprendizado da administração para criação de modelos inovadores. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Método Integrado de Formação Continuada de Docente) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Solange Louize Fontana

PEREIRA, A. L.; MOURA, L. B.;ALMEIDA, L.R.. Interesses e motivos para exercer a docência em administração: estudo exploratório com alunos de graduação em administração em instituição pública e particular de ensino superior. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Método Integrado de Formação Continuada de Docente) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Thais Faria

ALMEIDA, L.R.; ALVES, Maria Leila; DURAN, Marília Claret Geraes. Incentivo à leitura: uma análise do projeto Leitores da Luz. 2006. Outra participação, Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Teresa Paletta Lomar

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, Heloísa; ZUBEN, Newton Aquiles Von. O diálogo na prática educativa em sala de aula: a compreensão de professores de uma escola pública de São Paulo. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Hugo De Los Santos Rojas

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; VIANNA, Heraldo Marelin. Os professores e sua formação para a avaliação. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tânia Leão Tagliari Munhoz

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; AMBROSETTI, Neusa Banhara. Sentimentos e emoções em relação a atividades escolares: um estudo com bons alunos. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mario Destro Monteiro

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; PICCOLO, Vilma Leni Nista. Afetividade e aulas de Educação Física no 1º ciclo de Ensino Fundamental: um estudo à luz da teoria de Henri Wallon. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Monica Maria Nunes da Trindade Siqueira

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. A afetividade na Supervisão Acadêmica: o impacto na formação profissinal do Assistente Social. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tânia Regina de Barros Pacheco Morgado

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SIQUEIRA, I. S. P. M.. A sala de informática educativa como meio para o estreitamento das relações pedagógicas entre professores. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Camila Igari

ALMEIDA, L.R.PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; NASSIF, Vania Maria Jorge. Psicologia da Educação. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cilene Chagas Cavalcante de Almeida

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, Heloísa; LOPEZ, Silvia Ancona. Plantão psicoeducativo para educadores: uma experiência em uma creche da periferia de São Paulo. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kátia Cilene de Mello Franco

ALMEIDA, L.R.; SOUSA, Clarilza Prado de; FERRRAZ, Maria Heloísa Correa de Toledo. Representações sociais de alunos de arte sobre a escola. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida d´Aquino de Paulo

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; FUSARI, José Cerchi. Um estudo das relações cordenador pedagógico-professor e da função de coordenação. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Léia Soares de Abreu

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva. O professor coordenador na escola pública: sua atuação frente aos conflitos. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kátia Cilene de Mello Franco

ALMEIDA, L.R.; SOUSA, Clarilza Prado de; FERRRAZ, Maria Heloísa Correa de Toledo. Análise das representaçoes sociais de alunos de Arte sobre a escola. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nilton Jose Hirota da Silva

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; DURAN, Marília Claret Geraes. PEC - Formação Universitária: ume studo sobre os significados atribuído pelos alunos professores a sua formação. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vera Regina Mendes de Godoy

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; ALVES, Maria Leila. Suplência do ensino fundamental: sentimentos de alunos em relação ao processo ensino-aprendizagem. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tania Sanches Loberto

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; MACHADO, Afonso Antonio. A afetividade no processo ensino-aprendizagem da Educação Física: um estudo a partir de Incidente Críticos. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosa Silvia Lopes Chaves

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; KAWASHITA, Nobuko. Sentimentos de professores (as) de alunos (as) adolescentes em salas de aula com indisciplina no ensino fundamental e os impactos no processo de ensino-aprendizagem. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marta de Oliveira Gonçalves

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; ALVES, Maria Leila. A alegria na escola. Um estudo com adolecentes paulistanos. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucia Helena Franco de Godoy

ALMEIDA, L.R.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; BAPTISTA, Marisa Todescan da Silva. As representações Sociais dos Supervisores. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jussara Ferreira Paim

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; HELOANI, José Roberto Montes. O processo de constituição da identidade de alunos - EJA. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elisângela das Graças Domarco

ALMEIDA, L.R.; SOUSA, Clarilza Prado de; TAVARES, Marialva Rossi. Representações de professores da rede SESI/SP sobre o desempenho dos alunos. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carlos Fuser

ALMEIDA, L.R.SZYMANSKI, Heloísa; FERRRAZ, Maria Heloísa Correa de Toledo. O sentido das atividades realizadas pelas crianças nas aulas de artes. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Cristina Gonçalves de Abreu

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; KAWASHITA, Nobuko. Sentimentos e emoções frente a um momento de mudança na gestão pedagógica. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Heloisa Paes de Barros Arruda

ALMEIDA, L.R.MAHONEY, Abigail Alvarenga; FUSARI, José Cerchi. Sentimento e emoções envolvidos no PEC, situação de vídeo conferência. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: André de Oliveira

ALMEIDA, L.R.; ALVES, Maria Leila; OLIVEIRA, Lindamir Cardoso Vieira. A matemática como um dos fatores determinantes do fracasso escolar. 2004. Outra participação, Universidade Metodista de São Paulo.

Aluno: Carolina Nunes Mendes

ALMEIDA, L.R.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. Emoção e sentimentos desencadeados pelo processo de elaboração das memórias. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Georgina Lopes da Mota

ALMEIDA, L.R.. Educação: História, Política e Sociedade. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edna Tamarozzi Zanoni

ALMEIDA, L.R.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. Cartas de Moçambique: uma experiência de afetividade na relação professor-aluno. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2014. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de Bolsas do PED. 2014. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da comissão de avaliação do conselho da faculdade - CACOF. 2014.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora de sessão de comunicação na IX Congresso Regional da ANPAE - Sudeste. 2014. Universidade Cidade de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da comissão para seleção de Candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2013. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de Bolsas do PED. 2013. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a Seleção de Candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2012. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; FUSARI, J. C.. Banca Examinadora do Processo de Recredenciamento dos Docentes do Programa de Educação: Curriculo. 2012. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de Bolsas do PED. 2012. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de Candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de Bolsas do PED. 2011. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de Candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de Bolsas do PED. 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de bolsas do PED. 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de bolsas do PED. 2007.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de bolsas do PED. 2006.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de bolsas do PED. 2005.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de bolsas do PED. 2004.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2003. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de bolsas do PED. 2003.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2002. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de bolsas do PED. 2002.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2001. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de bolsas do PED. 2001.

ALMEIDA, L.R.. Coordenadora da Comissão para a seleção de candidatos ao mestrado em Psicologia da Educação. 2000. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de bolsas do PED. 2000. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da Comissão de Estudos sobre departamentalização para subsidiar discussão na CGPP da PUC-SP. 1998. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L.R.. Membro da comissão de estudos sobre Mestrado Profissional para subsidiar discussão na CGPG da PUC-SP. 1998. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Maria do Carmo Guedes

MAHONEY, A.;GUEDES, M. C.; FIGUEIREDO, L. C.; ANDRÉ, M. A.; MARINI, T.. Projeto noturno: incursão no vivido por educadores e alunos de escolas públicas paulistas que tentaram um jeito novo de caminhar. 1992. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LUIS CLÁUDIO MENDONÇA FIGUEIREDO

FIGUEIREDO, L. C. M.; MAHONEY, A.. O projeto noturno: incursões no vivido por educadores e alunos de escolas públicas paulistas que tentaram um jeito novo de caminhar. 1992. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Maria Aparecida Costa Silva

Educação: Formação de Formadores; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Harley Arlington Koyama Castro

Educação: Formação de Formadores; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Priscila Conceição Gambale Vieira Matos

Educação: Formação de Formadores; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Ana Claudia Esteves Correa

Educação: Formação de Formadores; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Elaine Mathias de Castro

Educação: Formação de Formadores; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Shirlei Nadaluti monteiro

Psicologia da Educação; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Luciana Cicutto Mortarello

Psicologia da Educação; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Regina Garcia Toledo de Sousa

Psicologia da Educação; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Renata Sales de Moraes Borges

Psicologia da Educação; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Simone Aparecida Silva Angelo Bassotto

Psicologia da Educação; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Elisa Moreira Bonafé

Psicologia da Educação; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Lilian Corrêia Pessôa

Início: 2018; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo;

Regina Celia Almeida Rego Prandini

Início: 2017; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo;

Antonia Aparecida Kroll

Luto na escola: uma realidade a ser enfrentada; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Cintia Romero da Silva Zacarias

Uma análise da produção acadêmica sobre Coordenação Pedagógica, na perspectiva de mestres do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores da PUC-SP; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Adriano Gonçalves Felix

Procedimentos didáticos e interação professor-criança: meio e afetividade; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Maria Estela Benedetti Zanini

Convivência democrática na escola: em foco, as rodas de diálogo de professores; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Shirlei Nadaluti monteiro

Concepções de Professores sobre Crianças de Seis Anos no Ensino Fundamental: Contribuições de Henri Wallon; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Gisele Aparecida Rodrigues Mano

O contexto escolar idealizado por alunos do Ensino Médio: contribuições para a atuação de professores; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Tânia Maranesi

Gestão Escolar: concepções e sentimentos que se entrecruzam; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Dimas Della Torre Sousa Cabral

Ensino Médio na perspectiva de estudantes de uma escola pública na periferia de São Paulo; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Luizyana Magda Coelho dos Santos

O coordenador pedagógico da Educação Infantil na perspectiva de seus professores; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Fernanda Souza de Oliveira

É inteligente, mas; ; ; perspectivas e formação de professores para as altas habilidades/superdotação; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Silvia Cristina Herculano

Adentrando os Espaços de Aprendizagem da Coordenação Pedagógica: um estudo da perspectiva da psicogenética waloniana; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Wania Previattelli

Interação Coordenador Pedagógico - Professores um estudo sobre leitura colaborativa; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Sandra Bazilewski

Um olhar pedagógico para a dimensão motora: contribuições de Henri Wallon; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Tatiana Vilela Zalla

Movimento, cognição, afetividade: o professor em sua integralidade; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Elisa Moreira Bonafé

O coordenador pedagógico como formador de professores em grupos heterogêneos na escola: as ações de formação e suas implicações; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Katia Maira Senise Martinho

Pontes de Afetividade: um estudo sobre a atuação de professores tutores segundo a Psicologia Genética de Henri Wallon; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Liliane Bonfim de Moura

Formação continuada para professores e aspirantes à docência no curso superior de Administração: em foco a afetividade; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Paula Paques Carreira

O papel da afetividade nas aulas de lingua inglesa em dois diferentes contextos: cognição e afetividade caminham juntas; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Margarete Borsi Jarussi

Ensino Fundamental de nove anos: sentimentos revelados por professores do primeiro ano; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Lea Nunes de Assis

Desafios e conquistas de um aluno que procura a escola aos 55 anos; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Glaucia Cristina da Rocha Medrado

Tornar-se Professor de Curso Superior de Administração; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Fátima Bissoto Medeiros Cintra

Crianças de seis anos no Ensino Fundamental: em foco a dimensão motora; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Yuska Natasha Lemos Felício

Uma Criança Pequena em uma Escola de Grandes: sentimentos e emoções no ingresso do Ensino Fundamental de nove anos; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Daniela Barros Mendes

A Constituição do Professor que Trabalha com Literatura Infanto Juvenil: um estudo na perspectiva de Henri Wallon; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Priscilla Andrea Glaser

Educação Infantil na era da técnica: des-caminhos para o poder-ser mais autêntico; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Claudineide Lima Irmã Santos

Professor Iniciante - aprender a ensinar: sentimentos e emoções no início da docência; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Herbert Souza da Silva

Cheguei, e agora? A dimensão afetiva na inserção do estudante estrangeiro no ambiente universitário: um olhar walloniano; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Márcia Teresa Campos Necyk

Sentimentos de professores e alunos de duas escolas públicas de tempo integral no Estado de São Paulo; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Lilian Corrêia Pessôa

O papel do outro na constituição do professor coordenador; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Richard Guimaraes Brito

Relações Sócios-Profissionais entre o Professor regente e o Professor de Educação Física nas Séries Iniciais: em foco a Dimensão Afetiva; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Clério Cezar Batista Sena

A Escola de Ensino Fundamental vivida pelo aluno, revelada por seus diários; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Andrea Jamil Paiva Mollica

Tornar-se Professor da EJA: um estudo priorizando a dimensão afetiva; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Regina Garcia Toledo de Souza

Bulliyng no Contexto Escolar; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Viviani Aparecida Amabile Zumpano

O Coordenador Pedagógico e o seu Papel na Formação continuada em serviço do Professor de Educação infantil (creche); ; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Ana Lúcia Pereira

Desvendando os mitos do bom professor: um estudo com professores da educação básica; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Leila Yuri Sugahara

Música na escola: um estudo a partir da psicogenética walloniana; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Luciana Cicutto Mortarello

A relação, na atividade docente, de professores de um curso de Pedagogia com o computador; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Regiane Rodrigues de Moraes

A escola vivida por adolescentes: situações agradáveis e desagradáveis; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Viviane Laperuta Marquezano

O cuidar na ação do formador de professores; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Ludmila Passos Abreu

Psicologia da Educação; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Tânia Leão Tagliari Munhoz

Sentimentos e emoções no contexto escolar: um estudo com professores e bons alunos de 8ª série; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Hugo De Los Santos Rojas

A avaliação em sala de aula: quais dificuldades para formação do professor do ensino básico?; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Renato Augusto dos Santos

A Atuação do Coordenador de Curso da Licenciatura em Matemática na Formação Inicial do Educador Matemático; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Tathiana Segundo

Afetividade no Processo Ensino-Aprendizagem: a atuação docente que facilita ou dificulta a aprendizagem; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Rita de Cássia Vereda

O Apelido Pejorativo na Escola - Um Estudo com Adolescentes Paulistanos; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Cristiane Groppo

De Professor para Professor - Coordenador: sentimentos e emoções envolvidos na mudança; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Ana Lucia Sant´ana Ferrari Vieira

Meu professor inesquecível: um estudo sobre as características da atuação do professor de Educação Física; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Cristiane Aparecida Rodrigues

O retorno à Escola: um estudo com alunos da educação de jovens e adultos; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Maria Aparecida D´Aquino de Paula

O olhar do coordenador e professores sobre a coordenação: em foco, as interações; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Mario Destro Monteiro

As manifestações afetivas nas aulas de educação física: análise de uma classe de 3ª série do ensino fundamental na perspectiva de Henri Wallon; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Monica Maria Nunes da Trindade Siqueira

A formação do assistente social: a afetividade na supervisão de estágio; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Hélcio José dos Santos Silva

Afetividade e aula de filosofia: um estudo com alunos do ensino médio de uma escola pública paulista; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Tania Sanches Loberto

O papel da afetividade no processo ensino-aprendizagem segundo futuros professores da educação física; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Marta de Oliveira Gonçalves

Alegria na escola: um estudo com adolescentes paulistanos; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Ademilson Aparecido Tenorio Fernandes

Quem tem medo da matemática? Sentimentos envolvidos no processo ensino-aprendizagem de matemática por alunos de suplência; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza

Gestão Escolar e Afetividade: investigando um momento de transição; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Carolina Nunes Mendes

O registro das memórias dos professores participantes do PEC - formação universitária: em foco emoções e sentimentos; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Jaqueline Oliveira Silva Ribeiro

Formação centrada na escola: sentimentos envolvidos na relação formador-formandos; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Edna Tamarozzi Zanoni

Cartas de Moçambique: uma experiência de afetividade no processo de formação de professores; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Maria Aparecida da Costa Bezerra

A pesquisa bibliográfica escolar como recurso didático; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Luiza Cesca

Relações interpessoais na coordenação pedagógica; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Nanci da Silva Pereira

O olhar da aluna egressa do curso normal da escola particular sobre seus professores e seus curso de formação; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Roberto Grelet Rossito

Características da relação professor aluno em um curso noturno da área de saúde que facilitam e dificultam a aprendizagem; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Maria Aurora Dias Gaspar

O CEFAM como espaço formador: concepções de egressos sobre seus professores; ; 2001; 138 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Chaim Luiz Volosco

O professor formador de professores: um estudo sobre o perfil do professor que atua no curso normal da rede particular de ensino da cidade de São Paulo; 2000; 154 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Zaquie Jamal

O professor formador de professores: um estudo sobre suas características e concepções sobre o CEFAM como espço formador; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Maria Aparecida Anversa Barthas de Souza

O professor formador de professores: um estudo sobre sua concepção de ser professor; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Regina Celia Almeida Rego Prandini

Professor de Arte: ensino de Arte na escola; Para quê?; 2000; 120 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Maria Cristina Soares Esteves

Ser professor: um estudo do pedagogo-professor do curso de pedagogia; 2000; 115 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Maria Thereza Ardito

A Raiva na Escola: um estudo com adolescentes paulistanos; 1999; 188 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Maria Auxiliadora Ávila dos Santos Sá

O Idoso e o Computador: condições facilitadoras para o aprendizado; 1999; 186 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Ana Maria de Paula Siqueira

O Pensamento da Criança de 8 Anos: contribuição de Henri Wallon; 1999; 80 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Eliane Bambini

Tornar-se Professora Coordenadora Pedagógica na Escola Pública: análise de um processo de formação contínua; 1998; 88 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Francisco Carlos Franco

O Professor de Arte:perfil do profissional que atua no ensino fundamental de escolas públicas paulistas, com alunos de 5ª a 8ª séries; 1998; 154 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Maria Inez Della Vecchia Gianelli

A Dimensão Interpessoal nos Cursos Noturnos de Licenciatura; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Angela M

Zazo Giglio; O Medo na Escola: percepção de alunos jovens e adultos do ensino supletivo; 1998; 161 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Márcia Pires Duarte

Período de Adaptação na Educação Infantil: uma análise à luz da teoria de Henri Wallon; 1997; 190 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Gloria Silvia Salazar Martinez

O Ensino na Escola Rural: O trabalho com projetos como estratégia para propiciar aprendizagem significativa; 1997; 107 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Suzette Izildinha Temponi

Quem Sou Eu? O adolescente, por ele mesmo; 1997; 294 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

GISELE CASSIA DE ALMEIDA

O Curso de Magistério Em Escola de 2º Grau Na Visão de Professores e Alunos - Um Estudo de Caso; 1996; 89 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Raquel Domingues Pires

Essa É A Escola Que Eu Adoro: Concepções de Alunos de 8 A 10 Anos; 1996; 112 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Sonia Aparecida Andrade Alves

A Expansão da Formação Docente: Razões de Sua Busca Por Professores da Rede Pública; 1996; 151 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

MARIA PEREGRINA DE FÁTIMA M

FURLANETTI; O Papel do Diretor Na Construção de Uma Escola de Sucesso; 1996; 97 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

NAHIR ROELAW BASBAUM

O Projeto Capacitar Na Voz de Educadores Que Dele Participaram; 1996; 252 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

RONY GLADIS A

LINS MELO; O Projeto Pedagógico Em Uma Escola-Padrão: Um Estudo de Caso; 1995; 154 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Milsse Alberto dos Reis

A Hora de Ensinar: A Escola Que Desencanta; 1995; 175 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

LAURANICE MARIA FIORIN

Auxiliares do Desenvolvimento Infantil: Suas Concepções Sobre Creche e Trabalho; 1995; 115 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Jeanny Meire Silva

Diferentes caminhos para formação docente: estratégias empregadas por Coordenadores Pedagógicos; 2019; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Katia Maria Senise Martinho Rabelo

Eu sou a escola: o par dialético diretor e escola na perspectiva da teoria walloniana; 2019; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Ana Lúcia Pereira

Afetividade na educação superior a distância: com a palavra os estudantes de pedagogia; 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Luana de André Sant´anna

A individualização no ensino nos enriquecimentos educacionais de Renzulli e Reis: ampliando o engajamento e o desempenho; 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Ana Lucia Sant´ana Ferrari Vieira

A constituição da pessoa de professoras consideradas marcantes por seus alunos, na perspectiva da psicogenética walloniana; 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Sandra Maria Nascimento de Mattos

O Sentido da Matemática ou a Matemática do Sentido: um estudo com alunos do Ensino Fundamental II; 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Lilian Corrreia Pessoa

Trilhares que ensinam: incursões em experiências formativas portuguesas para ressignificação de modelos formativos brasileiros; 2015; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Andrea Jamil Paiva Mollica

O Professor Especialista iniciante: contribuições do coordenador pedagógico para seu trabalho; 2015; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Ademilson Aparecido Tenorio Fernandes

Professores da Educação de Jovens e Adultos Construindo Trajetórias de Sucesso: um estudo a partir da psicogenética walloniana; 2011; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

ALDA MARIA BISPO DOS SANTOS TELES

Incursões no vivido por alunos-Professores em cursos de Pós-Graduação Lato Senso: em foco, a dimensão afetiva; ; 2010; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Zildene Francisca Pereira

Afetividade e Aprendizagem Escolar na perspectiva de professoras alfabetizadoras; ; 2010; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Francisco Carlos Franco

Sentimentos e emoções dos professores de Arte que atuam na rede estadual paulista frente às mudanças de políticas educacionais; 2008; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Marilene Garcia

Formação continuada para coordenadores pedagógicos: e a escola como fica?; 2008; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Eliane Bambini Gorgueira Bruno

Os saberes das relações interpessoais e a formação inicial do coordenador pedagógico; 2006; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Vera Lucia Antonio Azevedo

Emoções e sentimentos na atuação docente: um estudo com professores de matemática na educação de jovens e adultos; 2006; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Regina Celia Almeida Rego Prandini

Vidas de Professoras: sentido do trabalho e formação; Um estudo a partir da atuação docente mediatizada por novas tecnologias; 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Maria Aurora Dias Gaspar

Aprendendo a conviver: um estudo que prioriza as relações interpessoais na comunidade escolar; 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Maria Auxiliadora Ávila dos Santos Sá

Trajetórias docentes: avanços, recuos e desvios na vida profissional de professores engenheiros; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Maria Otília José Montessanti Mathias

Alunos ingressantes no ensino superior noturno: relações interpessoais na Universidade; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Angela Marcia Zago Giglio

Os alunos do ensino supletivo hoje: em cena, os sentimentos vividos em sala de aula; ; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Lais Akemi Nishiyama

Relações interpessoais numa escola de formação de professores; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Delcínio Ricci

Ser professor de matemática - concepções de alunos e professores de cursos noturnos de licenciatura; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

Kathya Maria Ayres de Godoy

Dançando na escola: O movimento da formação do professor de Arte; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

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Produções bibliográficas

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  • ALMEIDA, L.R. ; MATTOS, S. M. N. . Sentimentos expressos por alunos do Ensino Fundamental II: a aula de matemática em foco.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. . O PC e a Gestão do Pedagógico: de qual pedagógico estamos falando?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARANES, T. ; ALMEIDA, L.R. . Bem-estar e o mal estar da equipe gestora: implicações no trabalho pedagógico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. ; SILVA, J. M. S. . Integração cognitivo-afetiva e sua expressão na formação de professores centrada em contextos de atuação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ALMEIDA, L.R. ; REIS, A. T. ; SANTANA, L. A. ; SILVA, J. M. S. ; SOUZA, S. R. . Relações Socioprofissionais no Contexto Escolar: sua compreensão para embasar projetos de formação continuada para a Educação Básica.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, LAURINDA RAMALHO DE . Mesa Redonda- Olhares para a Formação Docente: aportes da Psicologia e da Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . Mesa Redonda - Um olhar para impulsionar processos formativos: incidentes críticos.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Simpósio - Estilos de Coordenação Pedagógica na Rede Pública Estadual Paulista no Período de 1960-2010. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOLLICA, A. J. P. ; ALMEIDA, L.R. . Relações entre o Professor iniciante e o Coordenador Pedagógico na Perspectiva Walloniana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RABELO, K. M. S. M. ; ALMEIDA, L.R. . O Papel da Afetividade na atuação do Professor Tutor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HERCULANO, S. C. ; ALMEIDA, L.R. . Adentrando Espaços da Coordenação Pedagógica: um estudo na perspectiva da psicogenética walloniana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; REIS, A. T. ; SILVA, J. M. S. ; RABELO, K. M. S. M. ; SANTANA, L. A. . O Questionário na Pesquisa em Educação: a complexa tarefa de construir um bom instrumento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HERCULANO, S. C. ; ALMEIDA, L.R. ; SILVA, F. R. A. . Implicações de uma Proposta bem Sucedida - O Diário de Itinerância como recurso para Ensino Aprendizagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOLLICA, A. J. P. ; ALMEIDA, L.R. . Mesa Redonda: Uma Discussão sobre a Inserção do Professor Especialista na Carreira e a Atuação do Coordenador Pedagógico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . O Trabalho do Coordenador Pedagógico: desafios e possibilidades DRE Guarulhos Norte. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . Possibilidades de Atuação do Coordenador Pedagógico frente ao Plano Nacional de Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . Como me fiz professora: explícitando o implícito. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . O trabalhador em cena: desafios do cotidiano e criatividade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOLLICA, A. J. P. ; ALMEIDA, L.R. . Formação de Professores: necessidades do docente iniciante na educação de jovens e adultos (EJA). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PLACCO, V. M. N. S. ; ALMEIDA, L.R. ; VIANA, A. B. N. ; IGARI, C. O. ; MOURA, L. B. ; OLIVEIRA NETO, J. D. . Formação de Docentes em Administração: uma proposta multidisciplinar de aplicação de tecnologias de informa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Parceria gestor, coordenador pedagógico e orientador educacional: intenções e realizações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . Processo Formativos e Psicogenética Walloniana : ausências e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . O trabalho colaborativo na formação de formadores: perspectivas para o desenvolvimento profissional no contexto de atuação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Desenvolvimento profissional pela via da interlocução entre Brasil e Portugal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Ensino a distância: desafios docentes na construção do relacionamento afetivo.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Afetividade e aprendizagem, na perspectiva de Henri Wallon. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Estilos de coordenação pedagógica na rede pública estadual paulista no período de 1960-2010. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Ser professor na perspectiva de Henri Wallon. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . O papel da afetividade no desenvolvimento, e na aprendizagem a partir de diferentes visões teóricas: Piaget, Vigotski e Wallon. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Mesa Redonda do I Seminário do Mestrado Profissional Educação: formação de formadores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALMEIDA, L.R. . Debatedora das sessões de apresentação de trabalhos do I Seminário do Mestrado Profissional Educação: Formação de Formadores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALMEIDA, L.R. . A Muralha e os Livros. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. ; COSTA, P. L. F. ; FERRON, M. C. S. ; JARUSSI, M. B. ; MOURA, L. B. ; CARREIRA, P. P. ; SOUSA, A. F. . Razões para abandonar a profissão: um estudo com professores dos anos finais do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARREIRA, P. P. ; ALMEIDA, L.R. ; COSTA, P. L. F. ; FERRON, M. C. S. ; MOURA, L. B. ; RABELO, K. M. S. M. ; SANTOS, C. L. I. . Ciclo de vida profissional de docentes dos anos finais do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . A dimensão afetiva nas práticas educativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RABELO, K. M. S. M. ; ALMEIDA, L.R. ; FERRON, M. C. S. ; COSTA, P. L. F. . Por que desistir da docência: um estudo com professores dos finais de Ensino Fundamental.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOURA, L. B. ; ALMEIDA, L.R. ; PLACCO, V. M. N. S. ; IGARI, C. O. ; OLIVEIRA NETO, J. D. . Aplicação de Tecnologias de Informação e Comunicação na formação continuada de docentes em Administração. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, L. B. ; ALMEIDA, L.R. . Práticas bem sucedidas e a integração afetiva e cognição: um estudo com professores de curso superior de Administração. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PLACCO, V. M. N. S. ; ALMEIDA, L.R. ; TREVISAN, V. L. . The Pedagogic Coordinator and the continued Education: intents, tensions and contradictions. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RABELO, K. M. S. M. ; ALMEIDA, L.R. . Pontes da Afetividade: um estudo sobre a atuação de professores tutores segundo a Psicologia genética de Henri Wallon. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . A Psicogenética walloniana nas reuniões da ANPED no período de 2000 a 2011 - uma visão panorâmica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . A infância na perspectiva de Henri Wallon.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FERRARI, Ana Lucia Sant´ana ; ALMEIDA, L.R. . Permanecer na profissão professor, a despeito de dificuldades: um estudo na perspectiva de Henri Wallon.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Desafios do Coordenador Pedagógico no Cotidiano da Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLLICA, A. J. P. ; ALMEIDA, L.R. ; CINTRA, F. B. M. . Um olhar da Psicologia para a Adolescência: contribuições de Henri Wallon.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Acolhimento e Escuta como Forma de inclusão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. ; MOLLICA, A.J.P. ; SAUD, C. M. L. R. ; PESSÔA, L. C. . O Ensino Básico na Voz de seus Alunos: em foco a dimensão afetiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PLACCO, V. M. N. S. ; ALMEIDA, L.R. . O Trabalho do Coordenador Pedagógico: desdobramentos na formação continuada e na prática pedagógica dos docentes.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RABELO, K. M. S. M. ; ALMEIDA, L.R. . Pontes da Afetividade: uma proposição para atuação de professor tutor.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PESSÔA, L. C. ; ALMEIDA, L.R. . Quem forma o Coordenador Pedagógico? uma proposta de auto-formação para formadores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NECYK, M. T. C. ; ALMEIDA, L.R. . A Dimensão Afetiva na Escola Pública de Tempo Integral. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CINTRA, F. B. M. ; ALMEIDA, L.R. . A Motricidade de Crianças de Seis Anos à Luz da Teoria de Wallon.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JARUSSI, M. B. ; ALMEIDA, L.R. . Ensino Fundamental de Nove Anos: sentimentos revelados por professores do primeiro ano.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GARCIA, Y. N. B. F. ; ALMEIDA, L.R. . Uma Criança Pequena em uma Escola de Grandes: sentimentos e emoções no ingresso do Ensino Fundamental de nove anos.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOLLICA, A.J.P. ; ALMEIDA, L.R. . Contribuições do Trabalho do Coordenador Pedagógico para o Professor Iniciante. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CINTRA, F. B. M. ; ALMEIDA, L.R. . A Criança de Seis Anos no Ensino Fundamental: a questão do movimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PLACCO, V. M. N. S. ; ALMEIDA, L.R. ; TREVISAN, V. L. . O Coordenador Pedagógico (CP) e o cotidiano das escolas: práticas educativas e formação de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PLACCO, V. M. N. S. ; ALMEIDA, L.R. ; TREVISAN, V. L. . Proposição de Politicas Públicas quanto a formação de coordenadores pedagógicos, formadores de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLLICA, A.J.P. ; ALMEIDA, L.R. . Tornar-se Professor da EJA: um estudo priorizando a dimensão afetiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLLICA, A.J.P. ; ALMEIDA, L.R. . Afetividade e Formação: um estudo sobre professores iniciantes na EJA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; PEREIRA, Zildene Francisca . Afetividade e Aprendizagem Escolar: implicações na relação ensinar-aprender.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, Zildene Francisca ; ALMEIDA, L.R. . Afetividade e Aprendizagem: o recurso do diário de itinerância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; MOLLICA, A.J.P. ; PESSÔA, L. C. ; GARCIA, Y. N. B. F. . O Trabalho do Coordenador Pedagógico: em foco a dimensão afetiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; MOLLICA, A.J.P. ; SAUD, C. M. L. R. ; CINTRA, F. B. M. ; MEDRADO, G. C. R. ; NECYK, M. T. C. ; GARCIA, Y. N. B. F. . Afetividade no contexto Escolar: o caso do PED. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PLACCO, V. M. N. S. ; ALMEIDA, L.R. ; VIANA, A. B. N. ; IGARI, C. O. . Tornar-se Professor em Curso Superior de Administração. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MEDRADO, G. C. R. ; ALMEIDA, L.R. . Incidentes Criticos como recurso para compreensão da trajetória profissional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; PESSÔA, L. C. ; SORATO, A. M. S. ; GLASER, P. A. ; MENDES, D. B. ; ROSA, K. N. S. . Afetividade e Aprendizagem: em foco o Ensino Médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; BRUNO, Eliane Bambini Gorgueira . Desenvolvimento de Habilidades de Relacionamento Interpessoal na Formação Inicial: em foco, o coordenador pedagógico.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . A Constituição do Coordenador Pedagógico nas Relações Sociais: contribuições de Henri Wallon e Claude Dubar.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Afetividade e Aprendizagem: produção de teses e dissertações no PED-PUC/SP. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; NECYK, M. T. C. ; CINTRA, F. B. M. ; MOLLICA, A.J.P. . Relações Interpessoais no Contexto Escolar: contribuições da psicogenética walloniana.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ALMEIDA, L.R. . Afetividade e Aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . O Cotidiano do Coordenador Pedagógico.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . O Diário de Itinerância com Recurso de Registro e Formação de Professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . Contribuições de Henri Wallon para a Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . História da Psicologia e Perspectivas na Atualidade.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. ; CINTRA, F. B. M. ; NECYK, M. T. C. ; GLASER, P. A. . Afetividade e Formação de Professores: o que revelam pesquisas sobre Ensino Fundamental I. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; PRANDINI, Regina Célia Rego de Almeida ; GROPPO, Cristiane ; BRUNO, Eliane Bambini Gorgueira . O Coordenador Pedagógico Trabalho e Formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BOCK, A. M. B. ; ALMEIDA, L.R. ; MOROZ, Melânia ; TOMAZ, L.M.B ; LLausas, V.R ; AZEVEDO, Vera Lucia Antonio . Educação de Jovens e Adultos: resgatando lembranças e oferecendo recursos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. . A Escolha da Teoria e Atuação do Professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . Contribuições da Psicogenética walloniana para a educação.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. ; MOLLICA, A.J.P. ; SAUD, C. M. L. R. ; VIEIRA, M.B ; GIANINI, M. M. ; SOUZA, R. G. T. ; ZUMPANO, V. A. A. . Afetividade e Aprendizagem no Contexto Escolar: Questões Prioritárias de Pesquisas.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Pesquisas Utilizando Incidentes Criticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Integração: Cognitiva-Afetiva a Serviço da Aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . Enfrentando a Inclusão/Exclusão na Sala de Aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . A Dimensão Afetiva no Contexto Escolar, Revelada por Diferentes Recursos Metodológicos.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SUGAHARA, L. Y. ; ALMEIDA, L.R. . Música e Afetividade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SENA, C. C. ; ALMEIDA, L.R. . A Escola de Ensino Fundamental vivida pelo aluno, revelada por seus diários. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ZUMPANO, V. A. A. ; ALMEIDA, L.R. . O Coordenador Pedagógico e o seu Papel na Formação Continuada em Serviço do Professor de Educação Infantil (creche).. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLLICA, A.J.P. ; ALMEIDA, L.R. . Tornar-se Professor da EJA: um estudo priorizando a dimensão da afetiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MOLLICA, A.J.P. ; SAUD, C. M. L. R. ; CINTRA, F. B. M. ; MEDRADO, G. C. R. ; NECYK, M. T. C. ; RAINATTO, R. ; GARCIA, Y. N. B. F. . Estado do Conhecimento: afetividade no contexto escolar.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MOLLICA, A.J.P. ; SAUD, C. M. L. R. ; CINTRA, F. B. M. ; MEDRADO, G. C. R. ; NECYK, M. T. C. ; RAINATTO, R. ; GARCIA, Y. N. B. F. . Estado do Conhecimento: afetividade no contexto escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. . Gestão Pedagógica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. ; PRANDINI, R. C. A. R. ; MOLLICA, A.J.P. ; SAUD, C. M. L. R. ; CINTRA, F. B. M. ; MEDRADO, G. C. R. ; NECYK, M. T. C. ; GARCIA, Y. N. B. F. ; RAINATTO, R. . A Dimensão Afetiva no Contexto Escolar priorizada em Teses e Dissertações da PUC-SP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FRANCO, F. C. ; ALMEIDA, L.R. . Os professores de arte em tempos de formação continuada: em foco a dimensão afetiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, A. L. ; ALMEIDA, L.R. . Professores da Educação Básica e o mito do professor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SUGAHARA, L. Y. ; ALMEIDA, L.R. . Música na escola na perspectiva da psicogenética walloniana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PESSÔA, L. C. ; ALMEIDA, L.R. . O papel do outro na atuação do professor-coordenador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, L.R. ; CALIL, A.M.G ; SAUD, C. M. L. R. . Afetividade e aprendizagem: o que revelam algumas pesquisas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ALMEIDA, L.R. ; PEREIRA, A. L. ; MOLLICA, A. ; PANÇARDES, B. ; SAUD, C. M. L. R. ; SENA, C. C. ; ABREU, L. P. ; SOUZA, R. G. T. ; ZUMPANO, V. A. A. . Estado do conhecimento: afetividade no contexto escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, L.R. . Tornar-se coordenador na escola pública: o sentido da afetividade e da formação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; PEREIRA, A. L. ; SOUZA, R. G. T. ; ABREU, L. P. . Afetividade no contexto escolar: mapeamento de teses e dissertações. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, L.R. ; DAVIS, Claudia Leme Ferreira ; RIBEIRO, M. P. O. ; PEREIRA, A. L. . Mesa redonda: O olhar da Psicologia para as relações interpessoais no contexto escolar: diferentes abordagens teóricas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VEREDA, Rita de Cássia ; ALMEIDA, L.R. . O apelido pejorativo na escola na visão de alunos adolescentes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MORAES, Regiane Rodrigues de ; ALMEIDA, L.R. . A escola pelo olhar do aluno adolescente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; SÁ, Maria Auxiliadora Avila dos Santos ; FRANCO, F. C. . Pesquisas sobre vida profissional de professores pela via dos incidentes críticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. . Diário de itinerância, recurso para formação e avaliação de alunos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. . Estado do Conhecimento: afetiviidade no contexto escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GROPPO, Cristiane ; ALMEIDA, L.R. . Passagem de professor a professor coordenador: a dimensão afetiva em foco. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. . Teoria de Henri Wallon. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. . Como me constituí professora: explicitando o implícito. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABREU, L. P. ; ALMEIDA, L.R. . Ensino fundamental de nove anos: uma leitura a partir de artigos publicados em periódicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PESSÔA, L. C. ; ALMEIDA, L.R. . O papel dos outros na constituição do professor-coordenador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PEREIRA, A. L. ; ALMEIDA, L.R. . O posicionamento de professores de Educação Básica quanto aos mitos do bom professor. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, L.R. . O professor e a questão do cuidar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga . Mesa Redonda: Afetividade, componentes das representações sociais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Sentimentos e Emoções no Processo Ensino-Aprendizagem: A voz do aluno. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; AZEVEDO, Vera Lucia Antonio ; FERRARI, Ana Lucia Sant´ana ; SILVA, Helcio José dos Santos ; VEREDA, Rita de Cássia . Sentimentos e emoções no processo ensino-aprendizagem: a voz do aluno. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; DAVIS, Claudia Leme Ferreira ; RIBEIRO, M. . A escolha da teoria e a atuação docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga . Sentimentos e Emoções no Ensino Superior: compreendendo as situações indutoras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; DAVIS, Claudia Leme Ferreira ; RIBEIRO, Marilda . Mesa Redonda: Diferentes Teorias. Diferentes Atuações Docentes?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MAHONEY, Abigail Alvarenga ; ALMEIDA, L.R. ; ALMEIDA, Sandro Henrique Vieira de . Produção de Vigoyski (e grupo) e Wallon: comparação das dimensões epistemológica, metodológica e desenvolvimental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Ser Professor Coordenador pedagógico na escola pública. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga . Sentimentos e emoções que permeiam a atividade do professor de ensino superior. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga . Afetividade e processo ensino-aprendizagem: um estudo com docentes do ensino superior. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; SÁ, Maria Auxiliadora Avila dos Santos . Trajetórias Docentes: o ciclo de vida profissional de professores engenheiros. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. . Grupo de Pesquisa: Bases da Psicologia da Educação / Grupo de Pesquisa: Processos Psicossociais na Formação de Professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. . Sentimentos e emoções: um estudo com professores do Ensino Superior. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. . Bases da Psicologia da Educação: contribuições da Abordagem Walloniana para a Educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga . Afetividade e processo de ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga ; LIMONGELLI, Ana Martha de Almeida ; SILVA, Angelica Do Rócio Carvalho ; MENDES, Carolina Nunes ; OLIVEIRA, Greice Kelly de ; DOURADO, Ione Collado Pacheco ; GODOY, Kathya Maria Ayres de ; SCAVAZZA, Maria Cristian . A Emoção na Psicologia da Educação: uma pesquisa documental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga . Concepções de Professores sobre teoria e sua aplicação na prática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; FERNANDES, Ademilson Aparecido Tenório ; GIGLIO, Angela Márcia Z. ; BRUNO, Eliane Bambini Gorgueira ; ROJAS, Hugo de Los Santos ; RIBEIRO, Jaqueline Oliveira Silva ; CESCA, Luiza ; GIGLIO, Paulo César ; PRANDINI, Regina Célia Rego de Almeida . Desvelando mudanças em professores num processo de formação: um estudo a partir de memoriais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga . Para que serve a teoria?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. . Dialogando com as equipes de avaliação das Diretorias de Ensino.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, L.R. . Contribuições da Psicologia à educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de ; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza ; ALMEIDA, L.R. . Classes de aceleração na rede pública de ensino do Estado de São Paulo: um estudo avaliativo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. . Diretrizes para formação docente: atuais conflitos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de ; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza ; ALMEIDA, L.R. . Evaluation des éleves qui ont frequenté des classes d Accelération au Bresil. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MOROZ, Melânia . Recuperacion escolar en escuelas publicas paulistas: evaluación de una propuesta. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. . Classes de Aceleração da rede pública de ensino do Estado de São Paulo: um estudo avaliativo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MORGADO, Maria Aparecida ; MAHONEY, Abigail Alvarenga ; MORO, Maria Lucia Faria ; PINO, Angel ; LUNA, Sergio Vasconcellos de . Balanço das contribuições da Psicologia a Educação nos últimos 30 anos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga . Contribuições da Psicologia à Educação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, L.R. ; MOROZ, Melânia ; MAHONEY, Abigail Alvarenga ; ALUNOS, E. . Perfil de Evadidos da Pós-Graduação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga ; MOROZ, Melânia ; ALUNOS, E. . Razões da evasão na Pós-Graduação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga . Uma análise dos documentos do PED-PUC/SP: O caso da disciplina Psicologia da Educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga . Análise dos documentos do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia da Educação - PUCSP: o caso da disciplina psicologia da educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga ; MOROZ, Melânia . A evasão na Pós-Graduação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga ; MOROZ, Melânia ; ALUNOS, E. . Debatendo a Pós-Graduação a partir do que pensam os Pós-Graduandos. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga ; MOROZ, Melânia . Avaliando um momento de mudança do PED-PUC/SP. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, L.R. . O cenário das produções. Campinas, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • ALMEIDA, L.R. . Prefácio. Campinas, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MOLLICA, A.J.P. ; ALMEIDA, L.R. . O Professor especialista iniciante e o apoio do Coordenador Pedagógico 2015 (Artigo Publicado no site da 37ª Reunião Anual da ANPED).

  • BRITO, R. G. ; ALMEIDA, L.R. . Relações sócio-profissionais entre o professor regente e o professor de Educação Física nas séries iniciais: em foco a dimensão afetiva. São Paulo: EDUC, 2014 (Psicologia da Educação).

  • BAZYLEWSKI, S. ; ALMEIDA, L.R. . Um Olhar para a Dimensão Motora. São Paulo: EDUC, 2014 (Psicologia da Educação).

  • GARCIA, Y. N. B. F. ; ALMEIDA, L.R. . Você me vê?: sentimentos e emoções de uma criança de seis anos no ingresso do Ensino Fundamental de nove anos. São Paulo: EDUC, 2014 (Psicologia da Educação).

  • SENA, C. C. ; ALMEIDA, L.R. . A relação afetiva professor aluno, revelada por seus diários.. Curitiba: Appris, 2013 (Psicologia da Educação).

  • ALMEIDA, L.R. . O Coordenador Pedagógico e a formação continuada centrada na escola. 2013 (Psicologia da Educação).

  • ALMEIDA, L.R. . Discussões sobre o Coordenador Pedagógico 2013 (Psicologia da Educação).

  • ALMEIDA, L.R. . Coordenação Pedagógica 2013 (Psicologia da Educação).

  • ALMEIDA, L.R. ; MOROZ, Melânia ; LEAL, D. . Pós Graduação no Brasil: a marca dos 40 anos do PED-PUCSP. São Paulo: Educ, 2010 (Psicologia da Educação).

  • ALMEIDA, L.R. . Apresentação. São Paulo, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • ALMEIDA, L.R. . Apresentação. São Paulo, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • ALMEIDA, L.R. . Plano Diretor de Informações - Triênio 1980-1982. São Paulo: Centro de Informações Educacionais, 1981 (Secretaria Estadual de Educação de São Paulo).

  • ALMEIDA, L.R. . Boletim Informativo, ano 2, n. 1. São Paulo: Centro de Informações Educacionais, 1978 (Secretaria Estadual de Educação de São Paulo).

  • ALMEIDA, L.R. . Boletim informativo, ano 1, n. 1. São Paulo: Centro de Informações Educacionais, 1977 (Secretaria Estadual de Educação de São Paulo).

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Outras produções

ALMEIDA, L.R. . Consultor Ad Hoc pro- honorem no processo de análise e julgamento do mérito e da viabilidade técnico do projeto de pesquisa nºOF.FMP 061.1/2014. 2014.

ALMEIDA, L.R. . Parecerista da 13ª ANPED Sudeste - Em defesa da educação pública, laica e gratuita: politicas e resistências. 2018.

ALMEIDA, L.R. . Parecer para a Editora Acta Scientarum Education. 2017.

ALMEIDA, L.R. . Parecer para a Editora Acta Scientarum Education. 2017.

ALMEIDA, L.R. . Parecer ADHOC do GT20 da ANPED. 2017.

ALMEIDA, L.R. . Parecerista do Edital de Plano de Incentivo a Pesquisa (PIPEQ). 2017.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à publicação de artigos em Cadernos de Pesquisa.. 2016.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo a publicação de artigo científico da Revista Brasileira de Política e Administração da Educação.. 2015.

ALMEIDA, L.R. . Parecer 1 de Mérito Relativo ao Edital do Plano de Incentivo à Pesquisa da PUC/SP (PIPEQ). 2015.

Ramalho de Almeida, L. . Parecer 2 de Mérito Relativo ao Edital do Plano de Incentivo à Pesquisa da PUC/SP (PIPEQ). 2015.

ALMEIDA, L.R. . Parecer para a Revista Psicologia da Educação (PUC/SP). 2015.

ALMEIDA, L.R. . Parecer ADHOC para apreciação de trabalho para GT20 da ANPED para análise de trabalhos, pôsteres e minicurso.. 2015.

ALMEIDA, L.R. . Parecer para Faculdade de Educação da PUC/SP. 2015.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo a publicação de artigo científico da Revista Olh@res do Departamento de Educação da EFCLH.. 2014.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à publicação de artigos para a Revista Psicologia da Educação.. 2014.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à publicação de artigo para a Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2013.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à publicação de artigos para a Revista Estudos de Avaliação Educacional. 2013.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à publicação de artigos para a Revista Psicologia da Educação.. 2013.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à apreciação de projeto de pesquisa PIBIC. 2013.

ALMEIDA, L.R. . Parecerista Consultor Ad Hoc na análise de trabalhos, pôsteres e minicursos apresentados na 36ª Reunião Anual da ANPED. 2013.

ALMEIDA, L.R. . Parecer científico para aprovação de projetos. PUC/SP. 2012.

ALMEIDA, L.R. . Parecer para a Revista Psicologia Escolar e Educacional-ABRAPEE.. 2012.

ALMEIDA, L.R. . Parecer para trabalhos da XVI ENDIPE. 2012.

ALMEIDA, L.R. . Parecerista Ad Hoc na análise de trabalhos, pôsteres e minicursos apresentados na 35ª Reunião Anual da ANPED. 2012.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à publicação de artigos em Cadernos de Pesquisa.. 2012.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à publicação de artigos em Cadernos de Pesquisa. 2011.

ALMEIDA, L.R. . Parecer cientifico para aprovação de projetos. 2011.

ALMEIDA, L.R. . Ad-Hoc pro-honorem no processo de Análise de Julgamento do Mérito e da Viabilidade Técnico Cientifica do Projeto de Pesquisa. 2011.

ALMEIDA, L.R. . Parecer para a Revista Psicologia Escolar e Educacional-ABRAPEE.. 2011.

Ramalho de Almeida, L. . Parecerista Ad Hoc na análise de trabalhos, pôsteres e minicursos apresentados na 25ª Simpósio da ANPAE. 2011.

ALMEIDA, L.R. . Parecerista Ad Hoc na análise de trabalhos, pôsteres e minicursos apresentados na 34ª Reunião Anual da ANPED. 2011.

ALMEIDA, L.R. . Parecer: Projeto Interinstitucional PUC-SP/UNIFESP. 2010.

ALMEIDA, L.R. . Parecer para a Revista Psicologia Escolar e Educacional-ABRAPEE. 2010.

ALMEIDA, L.R. . Parecerista Ad Hoc na análise de trabalhos, pôsteres e minicursos apresentados na 33ª Reunião Anual da ANPED. 2010.

ALMEIDA, L.R. . Parecer ad hoc para a revista do Programa de Estudos Pó-sGraduados em Educação: Psicologia da Educação. 2009.

ALMEIDA, L.R. . Parecer ad hoc para a Revista Smestral da Faculdade de Educação da UnB (Linhas Críticas,). 2009.

ALMEIDA, L.R. . Parecerista Ad Hoc na análise de trabalhos, pôsteres e minicursos apresentados na 32ª Reunião Anual da ANPED. 2009.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à seleção de trabalhos para integrarem a Coleção Hipótese. 2008.

ALMEIDA, L.R. . Parecerista Ad Hoc na análise de trabalhos, pôsteres e minicursos apresentados na 31ª Reunião Anual da ANPED. 2008.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo a projetos financiados pela FAPESP. 2007.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à publicação de artigos em Cadernos de Pesquisa - FCC. 2007.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à publicação de artigos em Cadernos de Pesquisa - FCC. 2006.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo a projetos financiados pela FAPESP. 2006.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à publicação de artigos em Cadernos de Pesquisa - FCC. 2005.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo ao planejamento e desenvolvimento de curso na COGEAE. 2005.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo à publicação de artigos em Cadernos de Pesquisa - FCC. 2004.

ALMEIDA, L.R. . Parecer relativo a projetos financiados pela FAPESP. 2001.

ALMEIDA, L.R. . Pareceres relativos aos relatórios da avaliação das Diretorias Regionais de Educação da Secretaria de Educação de São Paulo sobre resultados da avaliação SARESP. 2001.

ALMEIDA, L.R. . Um fato duas visões. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . Pensadores na Educação: Wallon. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . Afetividade na relação professor-aluno. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . A importância da formação continuada para coordenadores pedagógicos.. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . Coordenador Pedagógico, uma profissão em construção.. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . Ano novo, novas ações.. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . Toda a atenção para a neurociência. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . Afetividade, Aprendizagem e Eja: relatos de pesquisa na perspectiva de Henri Wallon.. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . Como a Criança Pensa. Conceito de Sincretismo de Henri Wallon. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . O que afeta a criança. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . O que o corpo fala. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . O Parceiro do Grupo.. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . A chegada à escola. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, L.R. . Coordenador Pedagógico vive crise de identidade.. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIANA, A. B. N. ; ALMEIDA, L.R. ; PLACCO, V. M. N. S. ; IGARI, C. O. . Projeto Pró-Administração. 2012. (Membro de Comissão).

ALMEIDA, L.R. . Estado do conhecimento: afetividade no contexto escolar.. 2011. (Relatório de pesquisa).

PLACCO, V. M. N. S. ; ALMEIDA, L.R. ; SOUZA, V. L. T. . O coordenador pedagógico (CP) e a formação de professores: intenções, tensões e contradições.. 2011. (Membro de Comissão).

VIANA, A. B. N. ; ALMEIDA, L.R. ; PLACCO, V. M. N. S. ; IGARI, C. O. . Projeto Pró Administração. 2011. (Membro de Comissão).

ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga . Sentimentos e emoções no processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon. 2007. (Relatório de pesquisa).

ALMEIDA, L.R. ; MAHONEY, Abigail Alvarenga . Afetividade e processo ensino-aprendizagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de ; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza ; ALMEIDA, L.R. . Avaliação das Classes de Aceleração: Desempenho de Egressos e Fatores de Sucesso do Projeto. 1998. (Relatório de pesquisa).

ALMEIDA, L.R. ; MOROZ, Melânia ; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa ; LUNA, Sergio Vasconcellos de . Escola nas Férias - Avaliação de um projeto desenvolvido nas escolas da Rede Pública do Estado de São Paulo. 1997. (Relatório de pesquisa).

ALMEIDA, L.R. . Reformulação do Ensino em Período Noturno para a Rede Estadual de Ensino de São Paulo. 1991. (Membro de Grupo de Trabalho de Gestão Estratégica).

ALMEIDA, L.R. . Análise das Propostas das UEs, DEs e DREs da Secretaria Estadual de Educação de São Paulol a partir da discussão do Documento 01/1983. 1983. (Membro de Comissão).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Narrativas e Psicologia da Educação: Pesquisa e Formação, Descrição: O projeto narrativas e Psicologia da Educação - Pesquisa e Formação tem como ponto de partida as reflexões teóricos-práticas sobre pesquisas apresentadas na Reunião Regional da Associação Nacional de Pesquisa em Educação (ANPED SUDESTE) no ano de 2018 - GT 20 - Psicologia da Educação. No referido encontro, pesquisadores que integraram o processo de avaliação e apresentação de trabalhos mobilizaram-se para organizar um documento que apresente algumas produções cientificas cujo ponto de convergência são as narrativas em suas possibilidades formativas e como instrumento de análise da linguagem, do pensamento, da memória e da afetividade de participantes de pesquisas no âmbito da Psicologia da Educação. O objeto de investigação é a formação profissional, práticas de ensino e fundamentos teóricos-metodológicos sobre as significações presentes nas narrativas. Trata-se de um projeto de pesquisa, coletivo, integrado pelas seguintes instituições: USP, PUC Campinas, PUC-SP, USF e UNICAMP.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Laurinda Ramalho de Almeida - Integrante / Elisa M. Bonafé - Integrante / Simone Aparecida Silva Angelo Bassotto - Integrante / Maria Eliza Mattosinho Bernardes - Coordenador / Ana Paula de Freitas - Integrante / Jussara Cristina Barboza Tortella - Integrante / Maria Silva Pinto de Moura Librandi da Rocha - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Referenciais para atuação e desenvolvimento profissional de gestores educacionais de redes públicas: , diretores de escola, coordenadores pedagógicos e supervisores de ensino. Em foco o Ensino Médio, Descrição: O objetivo do projeto é a construção de referenciais de atuação e de desenvolvimento profissional de gestores - diretores de escola, coordenadores pedagógicos e supervisores escolares do Ensino Médio de redes públicas a partir de dados coletados junto a seis estados da federação: CE; ES; GO; PA; PI e RN. A pesquisa, amparada na abordagem qualitativa, constou de análise da legislação atual nacional e dos estados participantes da pesquisa; de questionário para gestores desses estados e que atuam em escolas urbanas e rurais de Ensino Médio e Grupos de Discussão compostos de 3 representantes de cada função/cargo e de cada Estado pesquisado. Foram organizados quadros de referência de atuação a partir da consulta e participação desses gestores no desenvolvimento da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Laurinda Ramalho de Almeida - Coordenador / Laurizete Ferragut Passos - Integrante / Regina Celia Almeida Rego Prandini - Integrante / Katia Maria Senise Martinho Rabelo - Integrante / Elvira Maria Godinho Aranha - Integrante / Cristovam da Silva Alves - Integrante / Rafael Conde Barbosa - Integrante / AMELIA BORJA - Integrante / DANILO NAMO - Integrante / ELIZABETH FEFFERMAN - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Afetividade e Formação de Professores em Contextos de Trabalho, Descrição: O pressuposto que norteia este projeto é que o professor se constitui no meio social e que o contexto de trabalho-escola é um meio privilegiado para sua formação profissional. O foco será o professor especialista, que atua na escola pública, entendendo-se que a afetividade, um dos conjuntos funcionais que compõe a pessoa do professor, está diretamente ligada às condições de trabalho, pois o contexto da escola é provocador por seus conflitos e contradições que impactam a disposição afetiva do professor. Entendemos que a aproximação de teorias clássicas, como a de Wallon, aliada a teorias contemporâneas sobre desenvolvimento profissional oferecerá subsídios importantes para a elaboração de propostas formativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Laurinda Ramalho de Almeida - Coordenador / Regina Celia Almeida Rego Prandini - Integrante / Elisa M. Bonafé - Integrante / LUCIANA CICUTTO MORTARELLO - Integrante / Simone Aparecida Silva Angelo Bassotto - Integrante / Renata Sales de Moraes Borges - Integrante / Shirley Nadaluti Monteiro - Integrante / ANA CLAUDIA ESTEVES CORREA - Integrante / HARLEY ARLINGTON K. SATO - Integrante.

  • 2014 - 2017

    Integração cognitiva-afetiva e sua expressão na formação de professores centrada em contextos de atuação., Descrição: A literatura sobre formação de professores sofreu significativa expansão nas últimas décadas, e o desenvolvimento das investigações tem contribuído tanto para a valorização epistemológica da experiência, como para a idéia de que é no contexto de trabalho que os professores aprendem a sua profissão. Os processos formativos, portanto, necessitam, para ter eficácia, levarem em conta a trajetória pessoal de cada formando, pois é esta que lhe dá elementos para sua atuação. Por outro lado, as práticas profissionais estão estreitamente relacionadas com os diferentes contextos de atuação. Canário argumenta que tais práticas devem ser compreendidas em termos de um ?jogo coletivo? no qual cada ator do processo interfere, querendo ou não, no espaço do outro. Julgamos necessário que esse ?jogo coletivo? seja compreeendido em sua gênese e transformações e que um adequado referente para sua compreensão é a psicogenética walloniana que postula a integração em dois sentidos: integração organismo ? meio e integração entre os conjuntos funcionais afetivo, cognitivo, motor e pessoa. Entendemos que a aproximação de teorias clássicas, como a de Wallon, aliada a teorias contemporâneas de teóricos de formação de professores oferecerá subsídios importantes para a elaboração de propostas formativas. O projeto, em fase de delineamento, prevê como sujeitos gestores, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais e professores e como técnicas principais questionários e entrevistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Laurinda Ramalho de Almeida - Coordenador.

  • 2011 - 2014

    Afetividade no processo de constituição e na atuação do educador, Descrição: O pressuposto que norteia este projeto é que o professor se constitui no meio social. Ser professor é uma constituição que ocorre ao longo da trajetória pessoal e profissional. Sua atuação traz as marcas dessa trajetória, das representações que tem sobre o magistério, das memórias afetivas do ser aluno, da entrada na profissão, das expectativas suas e dos outros, de suas realizações e frustrações. As apropriações simbólicas e culturais do que vivenciou dão a ele um ?jeito de ser professor?. Entende-se que um conhecimento mais apurado de como se constitui o professor fornecerá subsídios para processos de formação inicial e continuada. Optou-se por investigar professores dos anos finais do Ensino Fundamental, pois há poucas pesquisas sobre quem são e como são constituídos tais professores, que enfrentam uma série de desafios, entre os quais trabalhar com estudantes que não são mais criança mas ainda estão distantes da vida adulta. O referente teórico escolhido para olhar tal constituição será a psicogenética walloniana, que postula que as dimensões afetivo-cognitivo-motora estão imbricadas. Considera-se relevante também conhecer como a psicogenética walloniana tem sido apresentada em eventos de educação. Assim, o projeto divide-se em duas fases: a primeira compreende um ?estado do conhecimento? para analisar como Henri Wallon tem sido apresentado nas reuniões da ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). A segunda fase prevê questionários com itens para compor um perfil profissional e entrevistas biográfico-narrativas para a compreensão do processo de constituição do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (2) . , Integrantes: Laurinda Ramalho de Almeida - Coordenador / Abigail A. Mahoney - Integrante.

  • 2010 - 2011

    O Coordenador Pedagógico e a formação continuada: intenções, tensões e contradições., Descrição: Esta pesquisa realizada foi com coordenadores pedagógicos (CPs) de cinco regiões do país, sob supervisão da Fundação Carlos Chagas, por encomenda da Fundação Victor Civita. Pretendeu analisar o papel do CP na formação continuada de professores, com destaque para suas condições de trabalho e atribuições no contexto escolar. A análise dos dados originados de questionários e entrevistas com CPs, diretores e professores, fundamentou-se em Claude Dubar. Conclui-se que a identidade profissional dos CPs é constituída, principalmente, pelas intenções, tensões e contradições que enfrentam ao conciliar as atribuições que recebem do sistema escolar e dos atores da escola, com a identificação que com elas estabelecem, trazendo implicações importantes para a definição de seu papel formador. Palavras-chave: coordenador pedagógico; formação de professores; identidade profissional; contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laurinda Ramalho de Almeida - Integrante / Vera Lucia Trevisan de Souza - Integrante / Vera M. N. de Souza Placco - Coordenador.

  • 2009 - 2015

    Desenvolvimento da identidade profissional de coordenadores pedagógicos, Descrição: O objetivo do projeto é compreender o processo de constituição da identidade profissional de professores coordenadores pedagógicos. Optou-se por investigar professores coordenadores da rede estadual de São Paulo, que exercem funções e de coordenadores pedagógicos da rede municipal de São Paulo, que exercem cargos. O projeto prevê analisar as atribuições que lhes são imputadas pela legislação, por orgãos do sistema, diretores, professores, alunos e pais e as que identifica com suas (pertença).Os referentes que estão subsidiando a análise são: para identidade profissional, trajetórias objetiva e subjetiva-Claude Dubar; para prática e experiências desenvovidas ao longo da carreira-Maurice Tardif; para constituição da pessoa - Henri Wallon. Como procedimento metodológico estão sendo desenvolvidas entrevistas sobre a forma de relato auto-biográfico-assistido. Participantes: Lilian Correia Pessoa, Andrea Jamil Paiva Mollica e Claudineide Lima Irmã Santos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Laurinda Ramalho de Almeida - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Estado do conhecimento: afetividade no contexto escolar, Descrição: Este projeto parte do pressuposto de que cognição e afetividade são dimensões inseparáveis no processo ensino-aprendizagem. Portanto, a competência docente, em todos os níveis de ensino, não pode deixar à margem a questão da afetividade. A dimensão afetiva transparece no planejamento das atividades do professor, na proposta de estratégias para desenvolvê-las, no manejo da classe, nas propostas de avaliação. Ao aceitarmos a importância da dimensão afetiva no processo ensino-aprendizagem, aceitamos também que o estudo dessa dimensão, através de pesquisas realizadas por diferentes abordagens, pode oferecer aos professores e demais profissionais da educação, direções mais produtivas para seu trabalho. Ao reconhecermos cientificamente a importância da dimensão afetiva, preocupamo-nos em proceder a um levantamento de teses e dissertações desenvolvidas sobre a temática em pauta. O conhecimento dessas pesquisas pode ampliar a compreensão do professor sobre as possibilidades do aluno no processo ensino-aprendizagem e fornecer elementos para uma reflexão de como o ensino pode criar intencionalmente condições para favorecer esse processo. Cumpre observar que este projeto vem na continuidade do projeto "Sentimentos e emoções envolvidos no processo ensino-aprendizagem". , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (1) . , Integrantes: Laurinda Ramalho de Almeida - Coordenador / Abigail A. Mahoney - Integrante.

  • 2004 - 2007

    Sentimento e emoções no processo de ensino-aprendizagem, Descrição: ) Identificar sentimentos e emoções que se expressam no processo ensino-aprendizagem em sala de aula, bem como as situações indutoras e as formas ou recursos usados por professores e alunos para lidar com eles. Buscar pontos de apoio para possíveis sugestões de formas produtivas de lidar com as situações emocionais mais comuns e que possam satisfazer necessidades de professores e alunos. Para tanto busca-se aprofundamento de pressupostos teórico-epistemológicos de constructos relevantes para a compreensão da afetividade e seu papel no processo ensino-aprendizagem. Os estudos têm focalizado preferencialmente a contribuição da teoria de desenvolvimento de Henri Wallon. 2) Estudos de possibilidades metodológicas mais apropriadas ao tema: instrumentos e recursos de análise. A intenção é captar sentimentos e emoções na vida cotidiana da sala de aula, onde professores desempenham seu papel socializador, seja na seleção e transmissão dos conteúdos escolares, seja na transmissão de crenças e valores, perpassados por sentimentos e emoções, que por sua vez geram sentimentos e emoções nos alunos. A literatura tem mostrado as dificuldades envolvidas no estudo do tema, falta de clareza e consenso na definição e uso dos termas: afetos, humores, emoções, sentimetnos, etc. (Engelman, 1978; Kirouac, 1994). 3) Mostra-se útil um levantamento das situações mais comuns (nos vários níveis de ensino) e formas possíveis de lidar com elas, para tornar o processo ensino-aprendizagem mais produtivo para professores e alunos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laurinda Ramalho de Almeida - Integrante / Abigail A. Mahoney - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação. , RUA MINISTRO DE GODOY, 969 - 4º andar, PERDIZES, 05015-901 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 36708527, Fax: (11) 36708527, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2010 - 2011

    Fundação VIctor Civita

    Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Pesquisador

    Outras informações:
    ATIVIDADES 2010/2011 - Atividades de Participação em Projeto, Estudos & Pesquisas Educacionais. Projetos de pesquisa O coordenador pedagógico e a formação continuada: intenções, tensões e contradições

  • 1993 - Atual

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Doutor, Carga horária: 40

    Outras informações:
    2013 a 1º semestre de 2017 - Vice Coordenadora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Formação de Formadores (Mestrado Profissional) - PUC-SP 2º semestre de 2017 - Atual - Vice Coordenadora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação - PUC-SP Membro da Comissão de Avaliação do Conselho da Faculdade de Educação

    Atividades

    • 03/1998

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Editora da Revista Psicologia da Educação.

    • 03/1993

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Formação Docente, Gestão e Tecnologia.,Linhas de pesquisa

    • 03/1993

      Ensino, Educação (Psicologia da Educação), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A dimensão afetiva na perspectiva de Henri Wallon, A Formação centrada na Escola na Perspectiva de Henri Wallon, Contribuições da teoria walloniana para a educação, Contribuições de Wallon para a Educação da infãncia., Emoções e Sentimentos na formação de professores, Ensino e Formação de Professores, Processos de Mudanças na Formação Continuada, Psicologia da Educação, Seminários de Pesquisa, Teorias de Ensino e seu impacto na formação de professores

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Educação: Formação de Formadores, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ação Formadora:saberes e práticas

    • 02/2016 - 06/2016

      Ensino, Educação: Formação de Formadores, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento de habilidades nas relações interpessoais e processos formativos de professores.

    • 08/2009 - 07/2011

      Direção e administração, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Psicologia da Educação, .,Cargo ou função, Vice -Coordenadora de Programa.

    • 08/1997 - 07/2001

      Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora.

  • 1972 - 1976

    Faculdade Castro Alves

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

  • 1970 - 2007

    Faculdades Oswaldo Cruz

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

    Atividades

    • 04/1996 - 06/2007

      Direção e administração, Centro de Pós Graduação e Pesquisa, Área de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora da Área de Educação.

    • 03/1970 - 12/2000

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Princípios e Métodos de Supervisão Escolar, Princípios e Metódos de Orientação Educacional e Psicologia da Educação

    • 08/1991 - 03/1996

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras, .,Cargo ou função, Vice-Diretora.

  • 1966 - 1970

    Instituto Presbiteriano Mackenzie

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20

  • 1980 - 1991

    Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor de Ensino, Carga horária: 40

  • 1974 - 1979

    Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Escola, Carga horária: 40

  • 1970 - 1973

    Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 40

  • 1963 - 1964

    Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Secundária, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Disciplinas Ministradas: Estatística Aplicada a Educação e Sociologia Educacional

  • 1960 - 1964

    Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Primária, Carga horária: 20

    Atividades

    • 05/1985 - 09/1991

      Serviços técnicos especializados , Assessoria Técnica de Planejamento e Controle Educacional, .,Serviço realizado, Membro da Equipe Técnica de Análise de Ensino.

    • 12/1983 - 07/1984

      Outras atividades técnico-científicas , Coordenadoria do Ensino do Interior, Coordenadoria do Ensino do Interior.,Atividade realizada, Assistente Técnico de Direção.

    • 07/1983 - 05/1984

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Gabinete do Secretário, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Fórum de Educação do Estado de São Paulo.

    • 07/1976 - 09/1983

      Serviços técnicos especializados , Assessoria Técnica de Planejamento e Controle Educacional, .,Serviço realizado, Membro da Equipe Técnica de Informações Científicas e Tecnológicas do Centro de Informações Educacionais; Supervisora da Equipe.

    • 02/1979 - 06/1983

      Outras atividades técnico-científicas , Gabinete do Secretário, Gabinete do Secretário.,Atividade realizada, Assistente Técnico de Direção.

    • 07/1971 - 07/1976

      Serviços técnicos especializados , Departamento de Ensino Secundário e Mormal, .,Serviço realizado, Membro da Equipe Técnica de Supervisão de Orientação Educacional.

    • 09/1967 - 02/1970

      Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP, .,Cargo ou função, Orientadora Educacional comissionada junto ao Colégio de Aplicação.

    • 03/1965 - 09/1967

      Direção e administração, Centro Regional de Pesquisas Educacionais Prof. Queiroz Filho, .,Cargo ou função, Orientadora Educacional Comissionada junto à Escola de Demonstração.