Janete Ribeiro Nhoque

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Cidade de São Paulo (2000) e mestrado em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo (2011) e Doutorado em Educação pela Universidade do Vale de Itajaí (2019). Atuou por 30 anos na área de Educação da Rede Pública Municipal de São Paulo como professora e gestora escolar. Desenvolveu pesquisa no ambiente escolar principalmente nos seguintes temas: formação de professores, gestão escolar, cultura escolar, avaliações escolares. Sua tese voltou-se para a leitura do literário buscando compreende-la como experiência que possibilita a constituição de um leitor encarnado.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2016 - 2019

Universidade do Vale do Itajaí
Título: O leitor encarnado e a leitura do literário como experiência
Adair de Aguiar Neitzel. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: experiencia; leitura do literário; leitor encarnado.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2008 - 2011

Universidade Cidade de São Paulo
Título: Processos formativos na escola e a construção de matrizes pedagógicas coletivas,Ano de Obtenção: 2011
Orientador: Ecleide Cunico Furlanetto
Palavras-chave: formação de professores; matrizes pedagógicas.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

1997 - 2000

Universidade Cidade de São Paulo

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Formação complementar

2019 - 2019

Programa de treinamento do Portal da Capes. (Carga horária: 2h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2019 - 2019

Programa de treinamento do Portal de Periódicos da Capes. (Carga horária: 2h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Inglês instrumental: leitura para fins academicos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Inglês Instrumental: leituras para fins academicos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2006 - 2007

especialização em gestão escolar. (Carga horária: 800h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em francês instrumental para pós graduandos Nível II. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em francês instrumental para pós-graduandos Nível I. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Habilitação Em Supervisão Escolar do Ensino Fundam. (Carga horária: 510h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

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Idiomas

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

FERREIRA, L. A. ; MAGALHAES, A. L. ; NHOQUE, Janete Ribeiro . III Seminário Internacional de Retórica e XI Colóquio do Grupo ERA. 2019. (Outro).

NEITZEL, A. A. ; URIARTE, M. Z. ; NHOQUE, Janete Ribeiro ; COSTA, A. ; BORBA, A. N. ; FREITAS, A. A. ; MARTINS, E. C. S. ; HASPER, F. ; PISKE, G. ; BAGGIO, K. F. ; MEDEIROS, V. O. ; MELLER, V. A. . Conferência: O sujeito estético - subjetividade, intersubjetividade e política do sentimento. 2016. (Outro).

NHOQUE, Janete Ribeiro ; OUTROS, . I Seminário da Rede de Proteção Integral da Subprefeitura de São Mateus: ´Rede de proteção Integral: a intersetorialidade na construção de politicas públicas para o território. 2014. (Outro).

Jair Militão da Silva ; Ester Regina Vitale ; Almeida, Julio Gomes ; NHOQUE, Janete Ribeiro . Seminario Alfabetização inclusiva: gestão do pedagógico. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

Conferencia Magistral: Julian Woodside. 2020. (Outra).

Jornada de Retórica: a retórica e a filosofia como atitude espiritual fundadora do Ocidente. 2020. (Outra).

Jornada de Retórica: A transmissão da escrita sobre retórica de Roma à Corte Carolínggia. 2020. (Outra).

Jornada de Retórica: Memória retórica-argumental y phatos. 2020. (Outra).

Palestra: O poder da retórica nas plataformas digitais em tempos de pandemia. 2020. (Outra).

Seminário: os estudos sobre o ethos no Brasil - temáticas, abordagens e contribuições. 2020. (Seminário).

1 Encontro de Dissertações e Teses em Língua Portuguesa e Educação.O leitor encarnado. 2019. (Encontro).

Congresso de ensino/aprendizagem das artes na América Latina: colonialismo e questões de gênero. 2019. (Congresso).

III Seminario Internacional de Retórica e XI Colóquio do Grupo ERA.O Ethos do professor: do idealizado ao vivido. 2019. (Seminário).

III Seminário Internacional de Retórica e XI Colóquio do GRupo ERA "inteligencia Retórica: o Ethos". 2019. (Seminário).

II Letras UFLA.Ethos do professor. 2019. (Encontro).

Palestra ministrada pelo Prof Dr. Jarbas Vargas Nascimento, no Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa. 2019. (Outra).

Retórica, Imagens (mentais) e produção científica. 2019. (Seminário).

XII Jornada do GERAR/FFLCH-USP: Reórica e democratização: das origens às perspectivas atuais. 2019. (Outra).

50 anos de Letras da Univille. 2018. (Encontro).

Formação estética no museu Oscar Niemeyer. 2018. (Outra).

I Colóquio Internacional sobre Infâncias e Escolas: a educação do século XXi. 2018. (Outra).

Palestra "Epistemologias da Política Educacional nas Pesuisas Atuais". 2018. (Simpósio).

Palestra com a prof. Patrícia Regina de carvalho Leal. 2018. (Encontro).

Paletra com a prof Letícia Caroline da Silva Jesen. 2018. (Encontro).

I Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação/ Universidade do Oeste de Santa Catarina..Avaliação da aprendizagem na educação: uma reflexão dos conceitos e funções. 2017. (Seminário).

Simpósio integrado de pesquisa FURB/UNIVALI/UNIVILLE.COMO NOS CONSTITUÍMOS LEITORES DO LITERÁRIO?. 2017. (Simpósio).

XV Simpósio Integrado de Pesuisa UNIVILLE/FURB/UNIVALI. 2017. (Simpósio).

IV CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação. AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NA ESCOLA: repercussões e desdobramentos no trabalho escolar. 2016. (Congresso).

VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE - X SEMINÁRIO REGIONAL DA ANPAE SUDESTE - ENCONTRO ESTADUAL DA ANPAE/MG.'QUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REPERCUSSÃO DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA NO TRABALHO ESCOLAR'. 2016. (Simpósio).

III Congresso Nacional de Avaliação em Educação. Autoavaliação institucional: a mobilização da comunidade na definição de indicadores de qualidade. 2014. (Congresso).

I Seminário da Rede de Proteção Integral da Subprefeitura de São Mateus. 2014. (Seminário).

XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. A avaliação externa condiciona a prática pedagógica dos professores?. 2014. (Congresso).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Endipe.AVALIAÇÃO E PLANOS DE ENSINO: AS MATRIZES DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS ORIENTAM A ESCOLHA DOS CONTEÚDOS?. 2014. (Encontro).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Endipe.Avaliação na escola e a construção de indicadores de qualidade. 2014. (Encontro).

Convivência escolar e encontros com a universidade. 2013. (Outra).

Justiça sim, violência não! Somos contra a redução da maioridade penal. 2013. (Seminário).

V Encontro de Politicas Publicas de Educação e Formação de Professores sob a Temática "Educação Brasileira: demandas e respostas para uma educação de qualidade".Avaliações na escola: o que pensam os alunos. 2013. (Encontro).

VIII Encontro Ibero-americano de Educação.Avaliações na escola: o que pensam os alunos. 2013. (Encontro).

Mesa redonda sobre educação inclusiva e medidas socioeducativas. 2012. (Outra).

Contribuições de pesquisas sobre gestão escolar e avaliação no campo das politicas educacionais. 2011. (Outra).

XXV Simpósio Brasileiro de Política e Adminstração da Educação e II Congresso Ibero-americano de política e Admistração da Educaçãos sobe politicas públicas e gestão da educação. 2011. (Simpósio).

X Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. Formação continuada na escola: uma experiência formadora. 2009. (Congresso).

Fórum trasndisciplinaridade e Complexidade: pesquisa, prática docente e avaliação. 2008. (Outra).

III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)Biográfica. Formação de Professores. 2008. (Congresso).

11 CONGRESSO DOS ESPECIALISTAS DE EDUCAÇÃO. 2007. (Congresso).

Curso Optativo Gestão Para o Sucesso Escolar. 2007. (Outra).

Encontro preparatório do III CIPA. 2007. (Encontro).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DIRETORES. 2007. (Outra).

I seminário avançado de pesquisa: interdisciplinaridade e formação. 2007. (Seminário).

I simpoósio AENE "O uso do exame biométrico para identificar alunos com obesidade e desnutrição". 2007. (Simpósio).

Seminário Pesquisando em educação a partir da Complexidade e da Trsndisciplinaridade. 2007. (Seminário).

UNIDADE, TOTALIDADE: PRINCÍPIO OU OBJETIVO?. 2007. (Outra).

CURSO "EDUCADOR COMUNITÁRIO: UM ARTICULADOR DE SUJEITOS NO UNIVERSO DA ESCOLA".Participação na escola: a constituição do sujeito coletivo.. 2006. (Outra).

FORMAÇÃO DE TUTORES-FACILITADORES ON-LIN PARA O MÓDULO I "CAMPO EDUCACIONAL". 2006. (Outra).

II CIPA Congresso Internacional de pesquisa (auto) biografica. Relatos de vida: uma maneira de compreender a realidade. 2006. (Congresso).

III CONGRESSO IBERO-AMERICANO EDUCA REDE. III CONGRESSO IBERO-AMERICANO EDUCAREDE. 2006. (Congresso).

A EXPERIÊNCIA DO PÓS-ESCOLA - DIÁLOGO BRASIL ITÁLIA.SEMINÁRIO. 2005. (Seminário).

ENCONTRO DE CAPACITAÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE NO AMBIENTE ESCOLAR.encontro de capacitação e promoção da saúde no ambiente escolar. 2005. (Encontro).

FORUM SINDICAL E EDUCACIONAL - EDUCAÇÃO: DESVENDANDO MITOS.Forum Sindical e Educacional - Educação: desvendando mitos. 2005. (Outra).

I ENCONTRO COM EDUCADORES DE SÃO MATEUS.I Encontro com educadores de São Mateus. 2005. (Encontro).

Inclusão na escola: a formação como instrumento de humanização das relações.Simpósio ANPAE - sudeste. 2005. (Simpósio).

ORÇAMENTO MUNICIPAL, PARTICIPAÇÃO E PROTAGONISMO INFANTO JUVENIL - CONSTRUINDO A GESTÃO PARTICIPATIVA E DEMOCRÁTICA NA ESCOLA. 2005. (Outra).

800 DIAS DE IMPLANTAÇÃO DO PROJETO MÃO NA MASSA.800 dias de implementação do projeto. 2004. (Oficina).

CONGRESSO DE ESPECIALISTAS DA EDUCAÇÃO. Congresso de especialistas da educação. 2004. (Congresso).

Escola Aberta: ação protagonista.Forum Mundial de Educação São Paulo. 2004. (Outra).

FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES PARA A INCLUSÃO SOCIAL.CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES PARA A INCLUSÃO SOCIAL. 2004. (Outra).

REVISITANDO A PRÁTICA DOCENTE: ASPECTOS TEÓRICOS E PRÁTICAS DA AVALIAÇÃO.Revisitando a prática docente: aspectos teóricos e práticas da avaliação. 2004. (Seminário).

CONGRESSO DE ESPECIALISTAS DE EDUCAÇÃO. Congresso de especialistas de educação. 2003. (Congresso).

FORUM SINDICAL E EDUCACIONAL.Fórum Sindical e Educacional. 2003. (Outra).

SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO - ANESC.Simpósio nacional sobre educação- ANESC. 2003. (Simpósio).

Vivencias cotidianas: consenso e duplicidade.III Encontro Internacioanl sobre Imaginário, Cultura e Educação. 2003. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Luisiana Ferreira Moura Ribeiro

FERREIRA, L. A.; NASCIMENTO, J. V.;NHOQUE, Janete Ribeiro. Retórica e memória: estratégias persuassivas no discurso epistolar. 2020. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliane Angeolini

ALMEIDA, J. G.; ARAUJO JUNIOR, C. F.;NHOQUE, Janete Ribeiro. Eduação a diatância e a evasão: desafios para uma instituição privada de educação superior. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Luciano Souza Zanzoni

ALMEIDA, J. G.;NHOQUE, Janete Ribeiro; HAAS, C. M.. Metodologias de ensino no curso de Administração: percepções de professores de um centro universitário de Brasília. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Luciano Souza Zanzoni

NHOQUE, Janete Ribeiro; Almeida, Julio Gomes; HAAS, C. M.. Metodologias de Ensino no Curso de Administração: as percepções de professores de um centro universitário de Brasília. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Luisiana Ferreira Moura Ribeiro

FERREIRA, L. A.; NASCIMENTO, J. V.;NHOQUE, Janete Ribeiro. Retórica e memória, estratégias persuasivas no discurso epistolar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sami Eduardo José Schinasi

ALMEIDA, J. G.; ROSITO, M. M. B.;NHOQUE, Janete Ribeiro. Certificação técnica profissional: um processo de validação de conhecimento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

NHOQUE, Janete Ribeiro; OUTROS,. concurso publico de provas e titulos para docentes. 2011. Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

REGINA CÉLIA LINHARES HOSTINS

NIETZEL, Adair de Aguiar; SOUZA, R. J.; MORAES, T. M. R.;HOSTINS, REGINA CÉLIALINHARES. A leitura do literário como experiência. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Vera Maria Antonieta Tordino Brandão

BRANDAO, V. M. A. T.; Furlanetto, E.C.; Rosito, M.M.B.. Processos formativos na escola e a construção de matrizes pedagógicas coletivas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Vera Maria Antonieta Tordino Brandão

Furlanetto, E.C.; Rosito, M.M.B.;BRANDAO, V. M. A. T.. Processos Formativos na escola e a construção de matrizes pedagógicas coletivas. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Adair de Aguiar Neitzel

NEITZEL, ADAIR AGUIAR; RAUEN, T. M.; SOUZA, Renata Junqueira de; CORREIA, Regina Celia. A leitura do literário como experiência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

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Foi orientado por

Júlio Gomes Almeida

Alfabetização inclusiva: um estudo sobre os limites e possibilidades da gestão na realização de uma proposta inclusiva no cotidiano de uma unidade educacional; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Cidade de São Paulo; Orientador: Julio Gomes Almeida;

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Produções bibliográficas

  • NHOQUE, JANETE RIBEIRO ; NEITZEL, A. A. . Narrativas do leitor do literário pelo viés da análise progressiva do Roland Barthes. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 12, p. 105-124, 2020.

  • NHOQUE, JANETE RIBEIRO . Políticas públicas de incentivo à leitura: o PROLER de Joinville-SC. Revista @mbienteeducação , v. 12, p. 88-104, 2019.

  • NHOQUE, Janete Ribeiro ; Weiss, Cláudia Suéli ; NEITZEL, A. A. . Mediação de leitura: o olhar dos alunos sobre o trabalho com textos literários. EDUCAÇÃO EM FOCO , v. 30, p. 247-266, 2017.

  • ALMEIDA, J. G. ; NHOQUE, Janete Ribeiro . AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NA ESCOLA: REPERCUSSÕES E DESDOBRAMENTOS NO TRABALHO ESCOLAR. Revista de Estudos Aplicados em Educação (REAe) , v. 2, p. 84-95, 2017.

  • Almeida, Julio Gomes ; NHOQUE, Janete Ribeiro . avaliação externa: impactos numa escola da rede publica municipal de São Paulo. Revista @mbienteeducação , v. 5, p. 83-91, 2012.

  • NHOQUE, Janete Ribeiro . ALFABETIZAÇÃO: PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO OU MECANISMO DE EXCLUSÃO?. Revela (Praia Grande) , v. IV, p. 8, 2010.

  • Almeida, Julio Gomes ; NHOQUE, Janete Ribeiro . Entrevista com Ladislau Dowbor. Revista @mbienteeducação , v. 3, p. 166-173, 2010.

  • NHOQUE, Janete Ribeiro . NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA: UM ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. Revista Science in Health , v. I, p. 142-150, 2010.

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Outras produções

Almeida, Julio Gomes ; NHOQUE, Janete Ribeiro . Autoavaliação Institucional: a construção de Indicadores que possibilitem o diálogo com as avaliações externas.. 2014. (Relatório de pesquisa).

Almeida, Julio Gomes ; NHOQUE, Janete Ribeiro . Autoavaliação Institucional: a construção de Indicadores que possibilitem o diálogo com as avaliações externas.. 2013. (Relatório de pesquisa).

NHOQUE, Janete Ribeiro ; OUTROS, . Alfabetização inclusiva: a melhoria da qualidade do ensino público. 2006. (Projeto de Pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2014

    Auto-avaliação institucional: construção de indicadores que possibilitem o diálogo com as avaliações externas, Descrição: O projeto estuda a possibilidade de desenvolvimento de um processo de auto-avaliação institucional por uma escola pública da rede municipal de ensino. A realização da pesquisa justifica-se pela necessidade de construção, pela escola, de indicadores de avaliação que lhe permita dialogar com o sistema com vistas à construção de um padrão de qualidade negociado. A pesquisa se apóia nos trabalhos de Freitas (2005), Sordi (2009), Souza (2005), Thruller (2011), entre outros. Para sua realização optou-se pela abordagem qualitativa de cunho fenomenológico, orientada pelos princípios da pesquisa-intervenção e adotou-se procedimentos que contemplem estudos de natureza bibliográfica e documental e trabalho de campo com realização de intervenção na realidade concreta. O projeto será realizado mediante parceria que estabeleça intercâmbio institucional e pessoal entre a Unidade Escolar e a Universidade Cidade de São Paulo com vistas à produção de conhecimento nos domínios da teoria e da prática. Com isso pretende-se construir indicadores de avaliação que possam dialogar com os indicadores do sistema produzidos por meio das avaliações em larga escala e contribuir para a melhoria do ensino público na cidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janete Ribeiro Nhoque - Integrante / OUTROS - Integrante / Almeida, Julio Gomes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

  • 2006 - 2007

    Alfabetização Inclusiva: a melhoria da qualidade do ensino público, Descrição: A melhoria da qualidade do ensino público é um tema que vem ocupando cada vez mais espaço entre os educadores e responsáveis pela organização dos sistemas educacionais. N rede Pública Municipal de Ensino de São Paulo a discussão sobre a melhoria da qualidade do ensino está relacionada a alfabetização. Para pensar o trabalho de alfabetização temos que pensar todas as experiências que a escola oferece para o aluno, isto é, aquilo que constitui o currículo que é o cerne do processo pedagógico. Nesse sentido, pretendemos entender até que ponto as relações que a criança estabelece, no pátio, nos corredores, no trajeto de casa para a escola, nos momentos de espera para entrar na escola, etc, contribuem para o processo de inclusão da criança na cultura e que é um dos objetos de nossa pesquisa. Pretendemos, também, descrever as práticas alfabetizadoras da escola. A relevancia deste projeto é desfocar o olhar da figura do excluído e voltá-lo para os mecanismos de exclusão instituidos na dinâmica das organizações educativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Janete Ribeiro Nhoque - Integrante / Jair Militão da Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

Histórico profissional

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Experiência profissional