Stefania Rosalen

Bacharela e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (USP) - campus Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz" (ESALQ). Atualmente mestranda em Ecologia Aplicada (linha Educação) pela mesma Universidade - Programa de Pós-Graduação Interunidades (PPGI/ EA - Conceito 7 CAPES); Estudante-Educadora do Polo de Licenciatura em Ciências - Piracicaba ministrando as disciplinas PLC0805 - Estágio Supervisionado em Ensino de Ciências II e PLC0803 - A diversidade nas prescrições curriculares para a Educação Básica pós-LDB 9394/96; Professora no Colégio Anglo Cézanne em Americana, SP na disciplina de Biologia para as turmas do Ensino Médio e Curso Pré-Vestibular. Foi Bolsista PAE (Programa de Aperfeiçoamento do Ensino) da USP na disciplina "Instrumentação para o Ensino de Ciências Biológicas". Também foi bolsista do Programa de Formação de Professores da USP (Edital 2015/2016) além de ter sido bolsista CNPq do Laboratório Didático de Licenciatura e Trabalho Docente da USP-ESALQ, tendo atuado com linha de pesquisa essencialmente piagetiana. Por fim, foi bolsista PIBID/CAPES trabalhando com recursos tecnológicos na educação.

Informações coletadas do Lattes em 02/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Ecologia aplicada - Interunidades ESALQ-CENA

2015 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: A construção de lideranças docentes em Educação Ambiental,Orientador:
Profa. Dra. Vânia Galindo Massabni.Palavras-chave: Leadership; Educação Ambiental; Educação; Liderança.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Graduação em Bacharelado em Ciências Biológicas

2008 - 2014

Escola Superior de Agricultura "Luiz de Querioz"
Título: A INTERPRETAÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE OS FUNDAMENTOS DA PRÁTICA EDUCATIVA NO CURRÍCULO PAULISTA
Orientador: Profa. Dra. Vânia Galindo Massabni
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas

2008 - 2014

Escola Superior de Agricultura "Luiz de Querioz"
Orientador: Vânia Galindo Massabni

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Formação complementar

2015 - 2015

Introdução ao Software livre R. (Carga horária: 14h). , Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz", ESALQ, Brasil.

2014 - 2014

GSE2x: Leaders of Learning. (Carga horária: 28h). , Harvard Graduate School of Education, HGSE, Estados Unidos.

2011 - 2011

Extensão universitária em Treinamento em Microbiologia. (Carga horária: 80h). , Escola Superior de Agricultura "Luiz de Querioz", ESALQ, Brasil.

2011 - 2011

Caracterização da Vegetação para Licenciamento Amb. (Carga horária: 12h). , Guilda Cursos, GUILDA, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Treinamento Técnico em Botânica Sistemática. (Carga horária: 150h). , Escola Superior de Agricultura "Luiz de Querioz", ESALQ, Brasil.

2009 - 2009

Soros e Vacinas. (Carga horária: 4h). , Instituto Butantan, IBU, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação da Aprendizagem.

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Organização de eventos

Palmieri, M. L. B. ; ROSALEN, STEFANIA . EducaTrilha: processo de formação continuada de docentes em educação ambiental em áreas naturais. 2015. (Outro).

ROSALEN, S. . Bio na Rua. 2015. .

BARRETO, L. ; ROSALEN, S. . Bio Na Rua. 2013. (Exposição).

ROSALEN, S. ; de Oliveira, A. S. ; et al . Bio Na Rua. 2012. (Exposição).

OLIVEIRA, I. ; BARRETO, L. ; ROSALEN, S. . Bio Na Rua. 2012. (Exposição).

MULER, A. E. ; de Oliveira, A. S. ; ROSALEN, S. . Bio Na Rua. 2011. (Exposição).

MULER, A. E. ; ROSALEN, S. . Bio Na Rua. 2010. (Exposição).

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Participação em eventos

60a Semana Luiz de Queiroz. 2017. (Feira).

IX Congresso Anglo de Educadores. 2016. (Congresso).

Preparando líderes escolares: Críticas às abordagens convencionais e novas direções. 2016. (Seminário).

V Seminário do Ciência Web: A importância dos espaços de divulgação científica no ensino básico. 2016. (Seminário).

Congresso Brasileiro de Educação. METODOLOGIAS DE ENSINO ALTERNATIVAS: OSSOS NA ANATOMIA COMPARADA. 2015. (Congresso).

Criatividade em Educação Ambiental. 2015. (Oficina).

Encontro Pesquisa em Educação Ambiental EPEA. 2015. (Encontro).

Feira do Conhecimento do Programa PONTE. O Laboratório didático de licenciatura e trabalho docente. 2015. (Feira).

Frida Kahlo: Conexões entre mulheres surrealistas no México. 2015. (Exposição).

III Workshop sobre Docência no Ensino Superior. 2015. (Exposição).

Mesa redonda sobre o desmonte e a precarização da USP. 2015. (Outra).

Oficina Interna do PIBID:.Educação Ambiental: Há lugar para a Ética e a Estética?. 2015. (Oficina).

Palestra: Má conduta científica - plágio e fraude. 2015. (Outra).

Palestra: Mario Sérgio Cortella "Encontro com educadores". 2015. (Outra).

Palestra: Violência e o simbólico com Profa. Ana Lúcia Pastore. 2015. (Outra).

V Jornada das Licenciaturas da USP/ IX SeLic. "Atividades práticas e recursos de informática como apoio para o ensino de Biologia". 2014. (Congresso).

V Jornada das Licenciaturas da USP/ IX SeLic. 2014. (Congresso).

II Encontro Pibid USP: O Pibid no SIICUSP. 2013. (Encontro).

II Fórum de Egressos - Ciências Biológicas ESALQ/USP."O Biólogo da ESALQ na carreira de docência para o ensino de Ciências". 2013. (Simpósio).

VI Simpósio de Práticas Educativas na Educação Básica.Desenvolvimento inovador do tema "Evolução" no Ensino de Biologia. 2012. (Simpósio).

VI Simpósio de Práticas Educativas na Educação Básica. 2012. (Simpósio).

XXI SIICUSP."A interpretação dos professores sobre os fundamentos da prática educativa no currículo paulista". 2012. (Simpósio).

II Workshop Interno do Programa de Pesquisa em Biodiversidade Núcleo Angatuba -SP.REVEGETAÇÃO DE APP EM AMBIENTES RIPÁRIOS A PARTIR DE PASTOS ABANDONADOS EM PAISAGEM SILVICULTURAL DE EUCALIPTO EM SÃO PAULO. 2011. (Simpósio).

International workshop on long-term studies on biodiversity. 2010. (Simpósio).

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Comissão julgadora das bancas

Ricardo Leite Camargo

MASSABNI, V. G.;CAMARGO, R. L.. A interpretação dos professores sobre os fundamentos da prática educativa no currículo paulista. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo - Escola Superior de Agricultura "Luiz de Quieroz.

Vânia Galindo Massabni

Vânia Galindo Massabni; Malachias, M. E. I.; Rivas, N. P. P.; SOMMERHALDER, A.. Os professores da escola pública como agentes de mudanças em educação ambiental. 2019.

Vânia Galindo Massabni

Vânia Galindo Massabni; Lastória, A. C.; FLORES, M. A.. A construção de lideranças docentes em educação ambiental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ).

Andréa Coelho Lastória

LASTORIA, A. C.; MASSABNI, V. G.; FLORES, M. A.. A construção de lideranças docentes em educação ambiental.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo.

Aline Sommerhalder

SOMMERHALDER, A.; MASSABNI, V. G.; RIVAS, N. P. P.; MALACHIAS, M. E. I.. Os professores da escola pública como agentes de mudanças em educação ambiental. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências - área de Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo.

Maria Angélica Penatti Pipitone

PIPITONE, M. A. P.; MASSABNI, V. G.. A interprtação dos professores sobre os fundamentos da prática educativa no currículo paulista. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz".

Noeli Prestes Padilha Rivas

MASSABNI, V. G.;RIVAS, N. P. P.; MALACHIAS, M. E. I.; SOMMERHALDER, A.. Os professores da escola pública como agentes de mudança em educação ambiental. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências - Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo- Esalq.

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Foi orientado por

Vinicius Castro Souza

Treinamento em Botânica Sistemática; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - ESALQ/USP; Orientador: Vinicius Castro Souza;

Vânia Galindo Massabni

Os professores da escola pública como agentes de mudanças em educação ambiental; 2019; Dissertação (Mestrado em Ecologia Aplicada) - Universidade de São Paulo (ESALQ),; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

Vânia Galindo Massabni

A interpretação dos professores sobre os fundamentos da prática educativa no currículo paulista; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de São Paulo (ESALQ), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vânia Galindo Massabni;

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Produções bibliográficas

  • ROSALEN, S. ; RUMENOS, N. N. ; Massabni, V. G. . METODOLOGIAS DE ENSINO ALTERNATIVAS: OSSOS NA ANATOMIA COMPARADA. In: Congresso Brasileiro de Educação, 2015, Bauru. ANAIS do V CBE - Congresso Brasileiro de Educação - "Pesquisa e Formação de Professores: políticas e programas", 2015.

  • ROSALEN, S. ; RUMENOS, N. N. ; Massabni, V. G. . ATIVIDADES PRÁTICAS E RECURSOS DE INFORMÁTICA COMO APOIO AO ENSINO DE BIOLOGIA. In: V Jornada das Licenciaturas da USP/ IX SeLic, 2014, São Carlos. Anais da V Jornada das Licenciaturas da USP [e] IX Semana da Licenciatura em Ciências Exatas. São Carlos: USP, 2014.

  • ROSALEN, S. ; Massabni, V. G. . A INTERPRETAÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE OS FUNDAMENTOS DA PRÁTICA EDUCATIVA NO CURRÍCULO PAULISTA. In: XXI Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2013, São Paulo. Anais do XXI Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2013.

  • ROSALEN, S. ; Massabni, V. G. . Educação ambiental: Há lugar para a ética e a estética?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROSALEN, S. . Alimentação saudável. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMARGO, R. L. ; ROSALEN, S. . A Licenciatura na ESALQ. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROSALEN, S. . O Egresso de Biologia no Ensino de Ciências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROSALEN, S. . A INTERPRETAÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE OS FUNDAMENTOS DA PRÁTICA EDUCATIVA NO CURRÍCULO PAULISTA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ROSALEN, S. . Saúde: Gravidez e Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs). 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

ROSALEN, S. ; FARIA, R. S. C. A. ; SANTOS, T. V. . Queimada da Evolução. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo didático).

TIKAMI, I. ; ROSALEN, S. . A vida das plantas. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo didático).

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2014

    PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, Descrição: O PIBID é um programa da CAPES/MEC que visa a iniciação à docência de estudantes de Licenciatura em ações diretas nas escolas da rede pública de ensino, a partir de um projeto em que as escolas atuam como co-formadoras. A USP participa do PIBID e coordenamos o sub-projeto da ESALQ "Atividades práticas e recursos de informática como apoio ao ensino de Biologia e Ciências Agrárias"... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Stefania Rosalen - Integrante / Vânia Galindo Massabni - Coordenador / Maria Angélica Penatti Pipitone - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2012 - 2013

    A VISÃO DE CONSTRUTIVISMO ENTRE PROFESSORES: UM ESTUDO DAS INTERPRETAÇÕES DOCENTES SOBRE A NOVA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO, Descrição: Analisar, comparativamente, a visão de dois grupos de professores sobre a forma de ensino apresentada nos Cadernos da Nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo, identificando se os professores percebem nela uma base construtivista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Stefania Rosalen - Integrante / Vânia Galindo Massabni - Coordenador / Amanda Cristina Gaban - Integrante.

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Prêmios

2007

Olimpíada Paulista de Química (2 lugar), CRQ (Conselho Regional de Química).

2006

Olímpiada Brasileira de Astronomia (2 lugar), OBA (Organização Brasileira de Astronomia).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Escola Superior de Agricultura "Luiz de Querioz". , Avenida Pádua Dias, 11 - Departamento de Economia, Administração e Sociologia - Laboratório de Didática, 13418-900 - Piracicaba, SP - Brasil

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Educadora do Polo de Licenciatura em Ciências da Universidade de São Paulo (USP) campus ESALQ.

  • 2015 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestranda, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Mestranda no Programa de Ecologia Aplicada Interunidades (Conceito 7 CAPES) na linha de pesquisa em Educação/ Educação Ambiental

  • 2015 - 2016

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Monitora Bolsista do Programa de Formação de Professores (PFP) da USP - campus ESALQ.

  • 2012 - 2014

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

  • 2012 - 2013

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Estagiária bolsista CNPq no Laboratório de Estudos da Educação na ESALQ/ USP.

  • 2015 - 2015

    Colégio Politec

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora titular, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Atuou como Professora de Ciências para os 7os anos (6as séries).

  • 2014 - 2014

    Colégio Politec

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Atuou como Professora substituta nas áreas de Ciências e Biologia.

  • 2014 - 2015

    Escola Estadual Doutor Heitor Penteado

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora efeitva, Carga horária: 12

  • 2013 - 2013

    E. E. Monsenhor Henrique Nicopelli

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Atuou como Professora Substituta nas áreas de Ciências e Biologia.

  • 2016 - Atual

    Colégio Cezanne Anglo - Americana

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Professora de Biologia para os 1os, 2os e 3os ano do Ensino Médio, e também para as turmas de Curso Pré-vestibular diurna e noturna.

  • 2016 - Atual

    Universidade virtual do Estado de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Educadora Bolsista do Polo de Lincenciatura em Ciências Semipresencial da Universidade de São Paulo (USP) campus ESALQ, atuando com as disciplinas PLC0805 - Estágio Supervisionado em Ensino de Ciências II e PLC0803 - A diversidade nas prescrições curriculares para a Educação Básica pós-LDB 9394/96.

  • 2016 - 2016

    Universidade virtual do Estado de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Estudante educadora do Polo de Licenciatura em Ciências Semipresencial da Universidade de São Paulo (USP) campus ESALQ, responsável pelas disciplinas: PLC-705 -Estágio Supervisionado em Ensino de Ciências I e PLC-702 - Projeto de Ensino de Ciências I.