Ariane Mieco Sugayama

É Doutora e Mestre em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) pela PUC/SP. Possui Graduação em Licenciatura Letras com habilitação em Língua Portuguesa pela PUC/SP, atuando principalmente na área da linguagem e educação/cultura. Investigou em seu Mestrado e Doutorado questões referentes ao letramento, mais especificadamente à leitura do texto literário. Foi bolsista CNPq e CAPES.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2013 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Múltiplas leituras: novas perspectivas teóricas e metodológicas para um letramento literário
Orientador: Mara Sophia Zanotto
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: letramento literário; linguagem figurada; dialogismo; pensar alto em grupo; formação de leitores.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2009 - 2011

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Investigando práticas sociais de leitura: a mediação de leitura como ação cultural e o pensar alto em gruopo,Ano de Obtenção: 2011
Mara Sofia Zanotto.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: letramento literário; ação cultural; pensar alto em grupo; prática social de leitura.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes. Setores de atividade: Educação; Artes, cultura, esporte e recreação.

Graduação em Faculdade de Letras Lingua Portuguesa

2001 - 2006

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Leitor Comum: a leitura de literatura em um contexto libertário e humanizador
Orientador: Profa. Dra. Mara Sophia Zanotto

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Formação complementar

2016 - 2016

Extensão universitária em O livro para infância - literatura, leitura, mediação. (Carga horária: 30h). , A Casa Tombada, ACT, Brasil.

2015 - 2015

Literatura para crianças e jovens: viagem e desafio. (Carga horária: 20h). , Centro de Pesquisa e Formação SESC São Paulo, CPF - SESC/SP, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Francês Instrumental para Pós-Graduandos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2013 - 2013

Como construir uma comunidade de leitores num meio global. (Carga horária: 3h). , SESC SP, SESC SP, Brasil.

2012 - 2012

A infância do Imaginário. (Carga horária: 3h). , SESC SP, SESC SP, Brasil.

2012 - 2012

Afinando os sentidos: ler e escrever imagens para recontar o seu mundo. (Carga horária: 3h). , SESC SP, SESC SP, Brasil.

2010 - 2010

A Formação do leitor de literatura na educação infantil?, São Paulo - SP,. (Carga horária: 18h). , Centro de Estudos Escola da Vila, CEEV, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Projetos de Pesquisa em Linguagem e Educação. (Carga horária: 39h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Inglês Oral: nivel 2. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2008 - 2008

Memórias da Literatura Infanto-juvenil. (Carga horária: 42h). , Museu da Pessoa Ltda, MPESSOA, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Fundamentação teórica e reflexões do docente. (Carga horária: 31h). , Faculdades Integradas "Campos Salles", CS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Construção da educação básica: fundamento e norma. (Carga horária: 32h). , Faculdades Integradas "Campos Salles", CS, Brasil.

2007 - 2007

Literatura juvenil: o desafio para se conquistar um mercado cobiçado?,. (Carga horária: 12h). , Universidade do Livro da Fundação Editora UNESP, UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Desafios do diálogo intercódigos na Formação do Leitor?,. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2007 - 2007

Português Extensivo ? sintaxe e morfologia. (Carga horária: 100h). , Centro de Aperfeiçoamento em Português, CAP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

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Participação em eventos

Conversas ao Pé da Página. 2014. (Seminário).

Conversas ao Pé da Página. 2013. (Seminário).

Encontro Internacional Literatura e Ação Cultural. 2008. (Encontro).

Seminário Internacional Caminhos para aprender a ler e escrever. 2008. (Seminário).

6a. Jornada de Literatura "Literatura Infantil e Juvenil: um gênero literário?". 2007. (Outra).

Seminário Prazer em Ler de Promoção da Leitura. 2007. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Arli Pires de Carvalho

ZANOTTO, M. S; LESSA, A.B.C.T.; NININ, M. O. G.;SUGAYAMA, A. M.. Investigando a reconstrução do estilo de ação do professor em eventos de leitura. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mariana Figueiredo

Luís Carlos Ramos; Janine Duran;SUGAYAMA, A. M.. Os (des)caminhos da leitura. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CANONICA, V.; Sabrina Amorim Catunda Sampaio; Valéria da Cruz Viana Labrea; Wander Filho Pavão; Yuri Guimarães Barquette Batista; Francisco Fernando Braga Menezes; Ilca dos Anjos Bandeira; Maria Veridiana da Costa Aguiar Negrini;SUGAYAMA, A. M.; Gilvanedja Ferreira Mendes da Silva; Hanna Gledyz Silva Azevedo; Íris Odete Borges; Mariangela Ferreira Andrade Praia. Edital do Prêmio Todos por um Brasil de Leitores. 2015. Ministério da Cultura.

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Comissão julgadora das bancas

Anna Maria Marques Cintra

CAMARGO, Luiz Hellmeister de;CINTRA, A. M. M.; ZANOTTO, M. S.. Investigando práticas sociais de leitura de textos literários: a mediação de leitura como ação culttural e o pensar algo em grupo. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Anna Maria Marques Cintra

ZANOTTO, M. S.;CINTRA, A. M. M.; CAMARGO, Luiz Hellmeister de. Investigando práticas sociais de leitura de textos literários: a mediação de leitura como ação cultural e o pensar alto em grupo. 2011. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

João Hilton Sayeg de Siqueira

SAYEG-SIQUEIRA, João Hilton; ZANOTTO, M. S. T.. Múltiplas leituras: novas perspectivas teóricas e metodológicas para um letramento literário. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Dieli Vesaro Palma

PALMA, DIELI VESARO; MOURA, H. M. M.; SIQUEIRA, João Hilton Sayeg de; ZANOTTO, Mara Sofia; SANTOS, M. T.. Múltiplas Leituras; novas perspectivas teóricas e metodológicas para uma letramento literário. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Dieli Vesaro Palma

PALMA, Dieli Vesaro; MOURA, Heronides Maurilio de Melo; ZANOTTO, Mara Sophia; REZENDE, N. L.. Múltiplas leituras: novas perspectivas teóricas e metodológicas para um letramento literário. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada aos Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Marivan Tavares dos Santos

SANTOS, Marivan Tavares dos; PALMA, D. V.; MOURA, H. M. M.; SIQUEIRA, J. H. S.. Múltiplas leituras: novas perspectivas teóricas em Metodológicas para um letramento literário. 2017. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Mara Sofia de Toledo Zanotto

CINTRA, Anna Maria M; Camargo, Luís H.;ZANOTTO, Mara Sophia. Investigando Práticas Sociais de Leitura de Textos Literários: A Mediação de Leitura como Ação Cultural e o Pensar Alto em Grupo. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Mara Sofia de Toledo Zanotto

ZANOTTO, MARA SOPHIA; MOURA, H. M. M.; PALMA, D. V.; SANTOS, M. T.; SIQUEIRA, J. H. S.. Múltiplas Leituras: Novas Perspectivas Teóricas e Metodológicas para um Letramento Literário. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Mara Sofia de Toledo Zanotto

ZANOTTO, Mara Sophia; MOURA, H. M. M.; PALMA, D. V.; REZENDE, N. L.. Múltiplas Leituras: Novas perspectivas teóricas e metodológicas para um letramento literário. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Mara Sofia de Toledo Zanotto

ZANOTTO, Mara Sophia; CINTRA, Anna Maria M; Camargo, Luís H.. A Mediação de Leitura como Ação Cultural e o Pensar Alto em Grupo: Práticas Sociais de Leitura de Textos Literários. 2011 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Foi orientado por

Maria Ignez Salgado de Mello Franco

Supervisão de Estágio da disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado realizado no Curso FOCO-Vestibular; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras: Licenciatura em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Maria Ignez Salgado de Mello Franco;

Mara Sofia de Toledo Zanotto

Investigando práticas sociais de leitura de textos literários: A mediação de leitura como ação cultural e o Pensar Alto em Grupo; 2011; Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto;

Mara Sofia de Toledo Zanotto

Múltiplas Leituras: Novas Perspectivas Teóricas e Metodológicas para um Letramento Literário; 2017; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto;

Mara Sofia de Toledo Zanotto

Múltiplas leituras: Novas perspectivas teóricas e metodológicas para o letramento literário; 2013; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mara Sofia de Toledo Zanotto;

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Produções bibliográficas

  • ZANOTTO, MARA SOFIA ; SUGAYAMA, ARIANE MIECO . Um confronto heurístico entre práticas de letramento e as epistemologias do monologismo e do dialogismo. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM , v. 19, p. 11-39, 2016.

  • SUGAYAMA, A. M. . As múltiplas leituras da metáfora no texto literário: uma contribuição para a formação do leitor protagonista e reflexivo. Cadernos de Letras da UFF , v. 26, p. 385, 2016.

  • SUGAYAMA, A. M. ; José Roberto da Silva . Engatinhando com as histórias Pais e Filhos em práticas de Leitura. In: Dolores Prades. (Org.). A formação dos mediadores. 1ed.São Paulo: Livros da Matriz, 2015, v. , p. 1-124.

  • SUGAYAMA, A. M. ; Paula Figueredo Campos . O Pensar Alto em Grupo: as múltiplas leituras de metáforas para promoção de um letramento crítico no ensino de língua inglesa e materna. In: INPLA - Intercambio de linguistica aplicada e estudos da linguagem, 2015, São Paulo. Caderno de resumos: 20o. Intercâmbio de pesquisa em linguística aplicada: as múltiplas faces da linguagem, 2015.

  • SUGAYAMA, A. M. . As múltiplas leituras da metáfora no texto literário: uma contribuição para a formação do leitor protagonista e reflexivo. In: INPLA - Intercambio de pesquisas em linguística aplicada e estudos da linguagem, 2015, São Paulo. Caderno de resumos INPLA: 20o. Intercambio de pesquisa em linguistica aplicada, 2015.

  • SUGAYAMA, A. M. . Vozes entretecidas: a coconstrução de sentidos na leitura do silêncio em um poema de Cecília Meireles. In: 19 COLE Leituras sem margens, 2014, Campinas. 19 COLE Leituras sem margens, 2014.

  • SUGAYAMA, A. M. . Pensar alto em grupo: novos olhares sobre a prática do professor de leitura do texto literário. In: VI Conferência linguística e cognição VI Colóquio Nacional de leitura e Cognição e XIX Semana Acadêmica de Letras, 2013, Santa Cruz do Sul. Caderno de Resumos - simpósios, 2013.

  • SUGAYAMA, A. M. . Leitura literária: possibilidade de inclusão de subjetividades participativas dos leitores. In: 9. Fórum em ILCAE - Inclusão linguistica em cenários de atividades educacionais, 2009, São Paulo. 9. Fórum em ILCAE - Inclusão linguistica em cenários de atividades educacionais. São Paulo: Programa de Estudos Pós-Graduados em LAEL, 2009. v. 0. p. 1-1.

  • SUGAYAMA, A. M. . Mediação de leitura para jovens e adultos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SUGAYAMA, A. M. ; Marivan Tavares dos Santos ; Telma Franco Diniz ; MARCONDES, V. M. . O Pensar Alto em Grupo e o Letramento Literário. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SUGAYAMA, A. M. ; Paula Figueredo Campos . Letramento crítico de professores e alunos: as múltiplas leituras da metáfora no ensino de inglês e de língua materna em uma prática de leitura do Pensar Alto em Grupo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SUGAYAMA, A. M. . Vozes entretecidas: a coconstrução de sentidos na leitura do silêncio em um poema de Cecília Meireles. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SUGAYAMA, A. M. . Panorama da Leitura no Brasil e o papel do mediador de leitura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SUGAYAMA, A. M. ; ZANOTTO, M. S ; NININ, M. O. G. . Pensar Alto em Grupo: novos olhares sobre a prática do professor de leitura de textos literários. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SUGAYAMA, A. M. . A leitura de textos literários para os pequeninos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SUGAYAMA, A. M. . Pensar Alto em Grupo e Mediação de Leitura como Ação Cultural: novos olhares sobre a leitura de textos literários. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SUGAYAMA, A. M. ; José Roberto da Silva . Engatinhando com as histórias: práticas de leitura com pais e filhos.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SUGAYAMA, A. M. . 9o. Fórum em ILCAE Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

SUGAYAMA, A. M. . Formação de Mediadores de Leitura Literária nas Bibliotecas Públicas. 2012.

SUGAYAMA, A. M. ; José Roberto da Silva ; Márcia Wada . Escola de Leitores. 2012.

Márcia Wada ; SUGAYAMA, A. M. ; José Roberto da Silva . Leia para um criança. 2012.

Márcia Wada ; SUGAYAMA, A. M. . Mar de Leitores. 2010.

Márcia Wada ; Cíntia Carvalho ; SUGAYAMA, A. M. . Projeto Formação de Educadores Mediadores de Leitura nas escolas. 2008.

Márcia Wada ; Cíntia Carvalho ; SUGAYAMA, A. M. . Programa de Formação na educação infantil de Itu - Instituto C&A. 2008.

SUGAYAMA, A. M. ; Aline Aparecida Machado Bortoto ; José Haroldo de Queiroz ; Neide Maria Vieira de Matos Costa ; Sandra Regina de Carvalho ; Solange Aparecido Bueno de Moraes ; Solange da Silva Borba ; Silvania do Carmo Vieira ; Maria Hozomônica B. Santos Reis ; Wilma Helena Almeira da Silva ; Zilvonete Cordeiro Vieira . Elaboração de projeto Formação de Educadores Mediadores de Leitura nas escolas. 2008.

Cíntia Carvalho ; Márcia Wada ; Adriana Campos ; Daniel Rodrigues ; Estefânia Nazário ; Gabriel Leicand ; José Roberto da Silva ; Nayana Brettas do Nascimento ; Pérola Gomes da Silva ; Tadeu de Paula Victorino ; Valéria dos Santos Alves Dias ; Washington Lopes Góes ; SUGAYAMA, A. M. . Relatório de atividades projeto Formação de Educadores Mediadores de Leitura nas escolas. 2008.

SUGAYAMA, A. M. . (Des)caminhos da leitura. 2012.

SUGAYAMA, A. M. . Oficina de leitura e de produção de textos. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

SUGAYAMA, A. M. ; Márcia Wada ; José Roberto da Silva . História para quem tem fraldas. 2011 (Ação Cultural).

SUGAYAMA, A. M. ; José Roberto da Silva ; Márcia Wada . 30 melhores livros infantis do ano da Revista Crescer. 2012 (Premiação) .

Histórico profissional

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Experiência profissional