Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

Livre-docente em Leitura e Escrita pela Universidade Estadual Paulista (2016). Pós-doutorado em Leitura e Literatura Infantil pela Universidade de Passo Fundo (2015).Doutora em Educação pela Unesp (1999). Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1995). Pedagoga pela Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília (1992). Atuou entre os anos de 1992 a 2000, em instituições públicas e particulares: no CEFAM (Centro de Estudo, Formação e Aperfeiçoamento do Magistério) e em três universidades como professora de Didática e Supervisora de Estágio, além de coordenadora da Pedagogia e de Avaliação Institucional. Ademais foi professora de EJA (Educação de Jovens e Adultos) por 7 anos, bem como de cursos de Pós-Graduação Latto Sensu, ministrando a disciplina de Didática do Ensino Superior. Desde 2000 é professora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Câmpus de Marília, junto ao Departamento de Didática, onde integra o corpo docente da graduação em Pedagogia, ministrando aulas de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Compõe, na mesma unidade universitária, o quadro de orientadores do programa de Pós-Graduação em Educação, liderando linha de pesquisa do grupo PROLEAO "Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação". Participa de mais dois grupos de pesquisa "Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural" (Unesp - Marília) e "Formação de professores e as relações entre as práticas educativas em leitura, literatura e avaliação do texto literário? (Unesp - Presidente Prudente). Integra, ainda, o grupo de pesquisadores do CELLIJ (Centro de Estudos em Leitura e Literatura Infantil e Juvenil). É orientadora no programa MINTER entre a Universidade Tecnológica Federal do Paraná e UNESP de Marília e no DINTER entre Instituto Federal de Educação Tecnológica do Ceará e UNESP de Marília. Seus estudos e pesquisas estão focados na apropriação da leitura e da escrita, com ênfase no papel da literatura infantil na formação de crianças leitoras e produtoras de textos. As articulações com a Educação Literária na infância e o aprendizado e o desenvolvimento de crianças pequenininhas e pequenas norteiam as publicações recentes de artigos em revistas, coletâneas e organização de livros. Escreveu artigos que compuseram dois livros selecionados pelo PNBE - Professor. Realizou e realiza pesquisas financiadas pela FAPESP, na linha políticas públicas e em editais especiais, bem como pelo CNPq e CAPES, como o projeto interinstitucional do Programa PROCAD (Programa Nacional de Cooperação Acadêmica).

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1996 - 1999

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O processo de construção e (re)construção do texto escrito: A reescrita como trabalho
Orientador: Maria Alice de Oliveira Faria
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Metodologia do ensino de língua portuguesa.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Outro.

Mestrado em Educação

1993 - 1995

Universidade Federal de São Carlos
Título: Leitores e escritores em construção: análise de uma prática junto a adultos pós alfabetizandos",Ano de Obtenção: 1995
Orientador: Eglê Pontes Franchi
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: metodologia de língua portuguesa.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outro.

Aperfeiçoamento em Alfabetização Um Longo Caminho a Percorrer

1993 - 1993

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Ano de finalização: 1993;

Curso técnico/profissionalizante

1989 - 1992

Centro Especifico de Formação e Aperfeiçoamento do Magisterio

Ensino Médio (2º grau)

1986 - 1988

EEPSG Rachid Jabur

Ensino Fundamental (1º grau)

1978 - 1985

E E P S G Dr Claúdio de Souza

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Pós-doutorado

2016

Livre-docência. , Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília, FFC - UNESP, Brasil. , Título: A criança, o livro e a literatura: a identidade leitora em constituição na infância, Ano de obtenção: 2016., Palavras-chave: Educação Literária; Gestos e ações embrionários do ato de ler; Formação de crianças leitoras; Literatura infantil; Mediação Literária., Grande área: Ciências Humanas

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2005 - 2005

A pedagogia da infância na perspectiva da teoria histórico-cultural. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, FFC - UNESP, Brasil.

2005 - 2005

História de idosos: escrita e memória. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, FFC - UNESP, Brasil.

2004 - 2004

Leiturização na educação de jovens e adultos. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, FFC - UNESP, Brasil.

1994 - 1994

Biblioteconomia. (Carga horária: 90h). , Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, FFC - UNESP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática de Ensino Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática de Ensino Educação Infantil.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Leitura e Escrita.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Leitura e Literatura Infantil.

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Organização de eventos

ARENA, Dagoberto Buim ; GIROTTO, C. G. G. S. . Seminário Internacional: A literatura Infantil e a Alfabetização em Portugal. 2009. (Outro).

GIROTTO, C. G. G. S. . VI Encontro do PEJA & IV Seminário Regional de EJA (coordenação). 2008. (Outro).

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica do VI Encontro do PEJA & IV Seminário Regional de EJA. 2008. (Outro).

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica e JUlgadora da 7ª Jornada do Núcelo de Ensino de Marília - Teoria Histórico-Cultural: objetivações contemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano. 2008. (Outro).

GIROTTO, C. G. G. S. . V Encontro do PEJA - perspectivas teórico-metodológicas em EJA e III Seminário Regional de EJA - Marília. 2007. (Outro).

GIROTTO, C. G. G. S. . IV Encontro do PEJA - (re)leituras de Paulo Freire. 2006. (Outro).

GIROTTO, C. G. G. S. . V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - escola d(e) Gramsci. 2006. (Outro).

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica da VI Jornada do Oeste Paulista. 2006. (Outro).

GIROTTO, C. G. G. S. . Comissão Científica do IV Encontro de Educação do Oeste Paulista. 2006. (Outro).

GIROTTO, C. G. G. S. . IV Encontro de EDucação do Oeste Paulista. 2006. (Outro).

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da X Jornada Pedagógica. 2003. (Outro).

GIROTTO, C. G. G. S. . Debatedora da mesa Formação de Professores da IX Jornada de Iniciação Científica. 2003. (Outro).

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Participação em eventos

: Seminário 'Direitos Humanos no Século XXI' - Direitos Humanos, Cidadania e Educação: 70 anos da Declaração Universal de Direitos Humanos, 50 anos da Pedagogia do Oprimido e 30 anos da Constituição da República Federativa do Brasil.Linguagem Musical como direito inalienável e promoção do desenvolvimento da criança. 2018. (Seminário).

17a. Jornada do Núcleo de Ensino de Marília e 4o. Congresso Internacional sobre aTHC - Significado e sentido na Educação para a humanização. Leitura literária na pequena infância. 2018. (Congresso).

30. Congresso do Iniciação Cientíifica. avaliação. 2018. (Congresso).

Roda de Conversa IV_ PPGE _ Uniube_ Uberaba.Infância e Literatura. 2018. (Outra).

Seminário de Pesquisa da Uniube PPGE.'Livro que te quero livro': arte literária e infância _ Palestra Uberaba. 2018. (Seminário).

XVII Jornada Pedagógica: formação de professores e os rumos os a Educação Atual da.Formação de professores leitores. 2018. (Outra).

16ª Jornada do Núcleo de Ensino - As (Contra)Reformas na Educação Hoje.Literatura Infantil práticas leitoras no Ensino Fundamental. 2017. (Outra).

Encontro de Formação Continuada em Serviço dos/as Coordenadores/Professores/as do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Marília.Ler e o Ensino das Estratégias de Leitura. 2017. (Outra).

III Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil.Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na INfância. 2017. (Seminário).

Seminario de pesquisa XVIIII.Leitura Literária em escolas de Ensino Fundamental: mediações didaticas. 2017. (Seminário).

V Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil.Literatura infantil para crianças menores de seis anos. 2017. (Seminário).

V Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil (Trans)formação de leitores: travessias e travessuras. Leitores em formação na universidade. 2017. (Congresso).

XVIII Semana da Mulher - Mulheres e Gênero: olhares sobre a educação, midia, saude e violencia. Cora Coralina. 2017. (Congresso).

7º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil e II Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Mediação Literária.Entre Crianças, Livros e Ilustrações - A Capacidade e a Atitude de Ler a Linguagem Visual em Construção na Infância. 2016. (Seminário).

Encontro de Formação Continuada em Serviço dos/as Professores/as da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Marília.Encontro literário na Educação Infantil. 2016. (Encontro).

Encontro de Formação Continuada em Serviço dos/as Professores/as da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Marília.Encontro literário na Educação Infantil. 2016. (Encontro).

I Encontro "Diálogos sobre Dificuldades de Aprendizagem: Definições e Possibilidades de Intervenção.Celebrando possibilidades leitoras: as crianças necessitam, podem e apreciam ler. 2016. (Encontro).

III Congresso Luso-Brasileiro em Estudos da Criança: Travessias e Travessuras no estudo da Criança Ria. Bebês e livros infantis: educação literária desde o berço. 2016. (Congresso).

XVIII Congresso de Estudos Literários. Conteúdo e Forma: Uma leitura da obra Note na Taberna. 2016. (Congresso).

XVIII Congresso de Estudos Literários. Charges, quadrinhos, adaptações, ilustração. 2016. (Congresso).

XVIII Congresso de Estudos Literários. A criança pequena e a educação literária. 2016. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. Literatura infantil e estratégias de leitura: a proposição de atividades práticas para a compreensão de textos em busca do amplo desenvolvimento humano das crianças. 2015. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. Educação literária de crianças pequenininhas e pequenas: de ouvintes à leitoras.. 2015. (Congresso).

Jornada em ação: 13º Seminário Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimônio Cultural.Literatura na infância: uma herança cultural a ser apropriada. 2015. (Seminário).

V Congresso Brasileiro de Educação. A pedagogia marxiana: fundamento para a formação de professores. 2015. (Congresso).

15ª Jornada Nacional de Literatura, 12º Seminário Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimônio Cultural.Literatura Infantil e Humanização na Primeira Infância. 2014. (Seminário).

19º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Educação Literária na primeira infância e formação de profissionais da Educação Infantil. 2014. (Congresso).

6 Seminário de Literatura Infantil e Juvenil.Literatura Infantil e Desenvolvimento da Imaginação na Infância: A Ótica da Teoria Histórico-Cultural. 2014. (Seminário).

Congresso Internacional "La lengua portuguesa". 2014. (Congresso).

Fapesp e Maria Cecília Souto Vitigal.Literatura e Primeira Infância: dois municípios em cena e o PNBE na formação de crianças leitoras. 2014. (Outra).

III MESA REDONDA SOBRE BIBLIOTECAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.Literatura Infantil e Humanização na Primeira Infância. 2014. (Outra).

I Seminário de Pesquisas sobre Desenvolvimento Infantil.Literatura e Primeira Infância: dois municípios em cena e o PNBE (Programa Nacional de Biblioteca na Escola) na formação de crianças leitoras.. 2014. (Seminário).

IV Seminário de Educação Infantil: estudos e intervenções educativas: desafios de professores e crianças. 2014.Práticas de leitura na infância: livros aprisionados, leitores invisíveis no cárcere da educação literária. IV Seminário de Educação Infantil: estudos e intervenções educativas: desafios de professores e crianças. 2014. 2014. (Seminário).

UFSCAR II Seminário de Projetos de Extensão sobre a escola de Vigotsky.Literatura Infantil e Humanização na Primeira Infânci. 2014. (Seminário).

VI EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.Educação Infantil e Literatura: uma educação potencialmente humanizadora, contribuições da Teoria Histórico-Cultural. 2014. (Encontro).

XII Congreso Latinoamericano para el Desarollo de la Lectura y la Escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. A apropriação da leitura/escrita literária: o mito em proposição prática. 2014. (Congresso).

8. EIDE - VII Encontro Ibero - Americano de Educação.Formação dos profissionais da Educação Infantil e a Educação Literária na primeira infância. 2013. (Oficina).

Congreso Internacional La Lengua Portuguesa. 2013. (Congresso).

Educere XI Congresso Nacional de Educação. Percepções de professores da Educação Básica sobre a Alfabetização. 2013. (Congresso).

I Conbalf - Congresso Brasileiro de Alfabetização - Os sentidos da Alfabetização no Brasil: o que sabemos, o que fazemos e o que queremos?. Literatura Infantil e primeira Infância: livros e crianças pequenas - mediações necessárias. 2013. (Congresso).

I CONBAlf - Congresso Brasileiro de Alfabetização - os sentidos de alfabetização no Brasil: o que sabemos, o que fazemos e o que queremos?. Literatura infantil e primeira infância: livros e crianças pequenas - mediações necessárias. 2013. (Congresso).

II Jornada de Didática - Docência na Educação Superior: caminos para uma práxis transformadora e I Seminário de pesquisa do CEMAD.A educação literária na primeira infância - livros e crianças pequenas. 2013. (Seminário).

II Jornada de Didática e I Seminário de Pesquisa.Leitura e Formação de leitores: dos pressupostos à prática docente. 2013. (Seminário).

II Jornada de Didática e I Seminário de Pesquisa.A educação Literária na primeira Infância: - Livros e crianças pequenas. 2013. (Seminário).

II SIHELE - Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e escrita. 2013. (Seminário).

VI EBEM - Encontro Brasileiro de educação e Marxismo.Educação Infantil e Literatura: uma educação potencialmente Humanizadora. Contribuições da Teoria Histórico Cultural. 2013. (Encontro).

XII Congreso Latinoamericano para el desarrollo de la lectura y la escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. Leitura literária na escola. 2013. (Congresso).

XII Congresso Latinoamericano para el Desarollo de la lectura y la escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. A apropriação da leitura/escrita literária: o mito em proposição prática. 2013. (Congresso).

X Jogo do Livro Infantil e Juvenil -2013- Qual literatura?. PARA QUÊ E POR QUÊ APROXIMAR LIVROS E CRIANÇAS PEQUENININHAS? ? A EDUCAÇÃO LITERÁRIA NA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2013. (Congresso).

XV Seminário de Pesquisa - PPGE - FFC - UNESP Marília.TICS E O PROCESSAMENTO DA LEITURA: O uso da internet por alunos de curso superior de tecnologia. 2013. (Seminário).

18º Congresso de Leitura do Brasil. Formação do leitor: projeto educativo e constituição humana.. 2012. (Congresso).

2º CIELLI- Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 5º CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários.NARRATIVAS MÍTICAS E A APROPRIAÇÃO DA LEITURA/ESCRITA LITERÁRIA: UMA PROPOSIÇÃO PRÁTICA. 2012. (Outra).

I COLÓQUIO INTERNACIONAL BIBLIOTECAS ESCOLARES E LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA EM MEIOS ESCOLARES - BRASIL E FRANÇA,. 2012. (Outra).

I COLÓQUIO INTERNACIONAL BIBLIOTECAS ESCOLARES E LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA EM MEIOS ESCOLARES - BRASIL E FRANÇA,.Bibliotecas escolares e salas de informática: uma pesquisa nas escolas de Marília e A literatura Infantil. 2012. (Outra).

I Congresso Internacional da Teoria Histórico Cultural e 11ª Jornada do Núcleo. EXPRESSIVIDADE E LINGUAGEM: A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. (Congresso).

I Fórum de Estágios do Curso de Pedagogia. 2012. (Outra).

II Congreso Internacional de Educação Infantil. Leitura na educação infantil: implicações da teoria histórico-cultural. 2012. (Congresso).

II Fórum Geral de Estágios: O estágio e a formação Acadêmica-Profissional.Prática de Ensino e Estágio no curso de Pedagogia da FFC - Unesp. Marília. 2012. (Outra).

III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil e II Fórum Latino-Americano de Pesquisadores de Leitura. Apontamentos sobre práticas de leitura na Educação Infantil. 2012. (Congresso).

VII Congresso de Alfabetização V Congresso de Educação Infanil V ongressp de Educação de Jovens e Adultos e. A literatura infantil e primeira infância: ensaio investigativo. 2012. (Congresso).

VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária - Ensino Superior - Inovação e qualidade na docência. Desafios e possibilidades na formação de professores: o estágio curricular e a didática. 2012. (Congresso).

XiV Seminário de Pesquisa - PPGE - FFC - UNESP Marília.Leitura na Educação Infantil: Implicações da Teoria Histórico-Cultural. 2012. (Seminário).

XVI ENDIPE - Didáticas e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade.Leitura e Literatura Infantil em sala de aula: a prática colaborativa no ensino de estratégias de leitura. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2012. (Congresso).

10a. Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Sujeitos Aprendizes e Políticas Públicas. 2011. (Congresso).

10o. Seminário Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimônio Cultural/ 14a. Jornada Nacional de Literatura e 6a. Jornadinha Nacional de LIteratura. Estratégias metacognitivas de compreensão com foco na leitura literária. 2011. (Congresso).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.n. 2011. (Encontro).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011.Crianças, leitura e literatura infantil: modos de ler e estratégias para ler.. 2011. (Encontro).

17th European Conference on Reading: Literacy e Diversity. A traditional Folk tale: strategies of reading in Brazil and Portugal.. 2011. (Congresso).

6o. EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação.Reflexões sobre práticas e estratégias de leitura na Educação Infantil. 2011. (Encontro).

I Fórum de estágios da Faculdade de Filosofia e Ciências - Marília: o estágio no contexto da formação profissional. 2011. (Outra).

I Fórum de EStágios da FFC - Marília "O estágio no contexto da formação profissional.Estágio e Prática de Ensino no Curso de Pedagógia. 2011. (Outra).

IX JOGO DO LIVRO E III FÓRUM IBERO-AMERICANO DE LETRAMENTOS E APRENDIZAGENS. Letramento literário e o ensino das estratégias de leitura. 2011. (Congresso).

Seminário de Extensão - Unesp Marília.ALGUÉM SABE O BARULHO QUE O FANTASMA FAZ? ? LEITURA ECONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA ARTICULAÇÃO DE ATIVIDADES DE EXTENSÃO E PESQUISA NA INFÂNCIA.. 2011. (Seminário).

XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores. "Por uma Política de Formação de Professores.". LEITURA EM BIBLIOTECAS ESCOLARES: POSSIBILIDADES DE ACESSO E FORMAÇÃO. 2011. (Congresso).

XI Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia. A problematização dos conteúdos escolares na perspectiva histórico-Cultural: atividade promotora de apropriação e objetivação. 2011. (Congresso).

XIII Seminário de Pesquisa do PPGE - UNESP - FFC - Marília.Avaliadora na mesa 1 - Linha Abordagens Pedagógicas do Ensino de Linguagens. 2011. (Seminário).

13ª. Jornada Pedagógica: Formação do Pedagogo e da Pedagoga: pressupostos e perspectivas.A importância da Pesquisa na formação dos (as) professores (as): uso de Literatura Infantil e contos como estratégias para o ensino da leitura e escrita.. 2010. (Outra).

2o. Congresso Internacional de Avaliação em Educação. Formação docente em serviço: reflexões sobre práticas do ensino e da avaliação da leitura antes e após um trabalho com estratégias de leitura. 2010. (Congresso).

32º. Congreso Internacional de IBBY (International Board on Books for Young People) A forza das minorias. A força Literária de Lygia Bojunga: quando a realidade e fantasia formam crianças leitoras. 2010. (Congresso).

9 ª Jornada do Núcleo de ensino de marilia - ensino e aprendizagem como processos humanizadores: propostas da THC para a educação básica.Mediações para o aprendizado da leitura e da escrita. 2010. (Outra).

A literatura Infantil em Portugal. 2010. (Outra).

III COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE LETRAMENTO E CULTURA ESCRITA.POLÍTICAS PÚBLICAS DE LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO: AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO OESTE PAULISTA. 2010. (Outra).

III Congresso Latino-Americano de Compreensão Leitora: ler para produzir mais cultura. RECEPÇÃO DE TEXTOS LITERÁRIOS: O CLÁSSICO A ROUPA NOVA DO IMPERADOR AOS OLHOS DAS CRIANÇAS DO OESTE PAULISTA. 2010. (Congresso).

I SIHELE - Seminário Internacional sobre história do ensino da leitura e escrita.Leitura e literatura: professores e suas práticas.. 2010. (Seminário).

IX Congresso internacional de salud mental y derechos humanos. O direito à leitura como forma de inclusão social: estratégias para a formação do leitor. 2010. (Congresso).

IX Congresso Jornadas Andinas de Literatura Latino Americana - JALLA.Literatura infantil, práticas docentes e formação de leitores uma pesquisa no oeste-paulista. 2010. (Outra).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul.Literatura e leitura: o que os alunos do oeste paulista lêem?. 2010. (Encontro).

VI Seminário de diretos humanos do século XXI & IV encontro de Direitos Humanos da Unesp.Leitura e Contação de histórias para jovens e adultos privados de liberdade - um relato de experiência. 2010. (Seminário).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste: desfios da produção e divulgação do conhecimento.Estratégias de leitura na prática literária: ação dos professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2010. (Encontro).

XII Seminário de Pesquisa 2010.Banca. 2010. (Seminário).

XV Endipe - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.LETRAMENTO, LETRAMENTO MATEMÁTICO E LETRAMENTO LITERÁRIO: INTERFACES ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA. 2010. (Encontro).

16th European Conference on Reading and 1 st Ibero-American Forum on Literacies. Letramento Literário: (des)compromisso de quem?. 2009. (Congresso).

17° COLE - É preciso transver o mundo. Educação de Jovens e Adultos: Letramento, currículo e práticas Pedagógicas. 2009. (Congresso).

7° Encontro do PEJA & 5° Seminário Regional de EJA - Memórias e História de vida: interfaces com a aprendizagem.Letramento e EJA: implicações para o ensino de gêneros textuais nas práticas de leitura e escrita. 2009. (Encontro).

8a. Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Escola, Subjetividade e Objativação.Humanização e subjetividade - projetos e experiências. 2009. (Outra).

8a. Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Escola, Subjetividade e Objativação.Estratégias de Leitura: melhor compreensão e engajamento dos alunos. 2009. (Outra).

Encontro de avaliadores do PNBE. 2009. (Encontro).

I Conferência Municipal de Educação.Educação Humanizadora: realidade ou utopia?. 2009. (Outra).

II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Perfil cultural de professores do ensino fundamental no centro oeste do estado de São Paulo. 2009. (Simpósio).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Espaços, tempos e materiais: contextos de aprendizado da linguagem escrita nos primeiros anos do ensino fundamental. 2009. (Congresso).

O jogo do livro VIII - A tela e o livro. Contextos de apendizado do letramento literário e o ensino das estratégias de leitura: o que nos revelam as práticas dos anos iniciais do ensino fundamental. 2009. (Congresso).

XI Seminário de Pesquisa 2009.O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA POR MEIO DA PRODUÇÃO TEXTUAL: A INTERLOCUÇÃO ENTRE LEITOR E ESCRITOR. 2009. (Seminário).

7ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.Projetos, Seqüências Didáticas e Gêneros Textuais.. 2008. (Outra).

Fundamentos Epistemológicos da TEoria Histórico-Cultural. 2008. (Encontro).

II SIMPÓSIO INTERNACIONAL EM EDUCAÇÃO E FILOSOFIA.SOBRE LEITURA, SEMIFORMAÇÃO E BARBÁRIE: O QUE APRENDEM OS ALUNOS DA ESCOLA BRASILEIRA?. 2008. (Simpósio).

II Simpósio Internacional em Educação e Filosofia: experiência, educação e contemporaneidade.andre. 2008. (Simpósio).

I SIMELP - I Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Contextos de leitura no oste paulista: professores, alunos, bibliotecas escolares e a leitura na escola pública. 2008. (Simpósio).

Semana de Estudo e Planejamento - 2008.Avaliação em contexto: conceitos e práticas. 2008. (Outra).

VI ENcontro do PEJA & IV Encontro Regional de EJA.Letramento literário e EJA: princípios e práticas para a formação do leitor. 2008. (Encontro).

VI ENcontro do PEJA & IV Encontro Regional de EJA.A importância da construção da leitura significativa no processo de alfabetização da criança e do adulto por meio das atividades literárias. 2008. (Encontro).

VI Simpósio de Educação "A educação hoje - novos desafios".Literatura Infantil em sala de aula: caminhos para a formação da competência leitora. 2008. (Simpósio).

WORKSHOP - Ler para a vida com a Literatura Infantil. 2008. (Outra).

XII Jornada Pedagógica - Tecnologia e Educação: um olhar crítico.Ler, desenhar, colar, pintar, dramatizar...diversidade de linguagens no trabalho com a leitura. 2008. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Oeste Paulista: perfil cultural de professores leitores. 2008. (Congresso).

X Seminário de Pesquisa.Leitura e escrita e projetos de trabalho: possibilidades de mundanças na prática docente. 2008. (Seminário).

16º Cole - Congresso de Leitura do Brasil.Ler e escrever em contextos significativos: contribuições da metodologia de projetos e da teoria histórico-cultural. 2007. (Oficina).

55º Seminário do GEL.O enfoque histórico-cultural e a aprendizagem da leitura e da escrita: algumas aproximações. 2007. (Seminário).

II Ciclo de HIstórias de Professores: A experiência vivida em sala de aula.Aprimoramento da escrita reflexiva: o uso de portifólios como estratégia de formação inicila de professores. 2007. (Outra).

I Jornada de Pedagogia.Projetos de Trabalho e ambientação: elos mediadores para a aprendizagem. 2007. (Outra).

IX Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores- a articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação. Caixas que contam histórias: recursos didático-pedagógicos para subsidiar a formação inicial e continuada de professores/ Mediação, leitura e literatura infanto-juvenil. 2007. (Congresso).

IX Seminário de Pesquisa.Literatura infantil nas escolas de Ensino Fundamental. 2007. (Seminário).

Semana de Estudos 2007.Aprendizagem e formação de Conceitos na perspectiva do enfoque histórico-cultural. 2007. (Outra).

V Encontro do PEJA - perspectivas teórico-metodológicas em EJa e III Seminário Regional de Eja - Marília.Limitações existentes na implementação das técnicas de ensino utilizadas com crianças em EJA. 2007. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Formação de leitores e escritores na perspectiva do enfoque histórico-cultural. 2007. (Congresso).

VIII Semana da Pedagogia.Projetos Didáticos de leitura e escrita - ações discursivas na sala de aula. 2007. (Outra).

VIII SEminário de Pesquisa.Educação Infantil e o Ensino Fundamental de nove anos. 2007. (Seminário).

VI JOrnada do Núcleo de Ensino de Marília - Marx, Gramsci e Vigotski.O conceito de Homem em Marx, Gramsci e Vigotski: subsídio para repensar o papel da escola e o desenvolvimento humano. 2007. (Outra).

XV Congresso de Iniciação Científica/ 7ª Jornada Científica - UFSCar. Sala Textualizada e ambientação: criação do entorno para aprendizagem. 2007. (Congresso).

XVII Semana de Educação - Semana da Pedagogia da FCT - A educação fora dos muros: culturas e diversidades.Caixa que conta histórias: um recurso didático-pedagógico motivador da aprendizagem da leitura e da escrita nas instituições educativas. 2007. (Oficina).

.XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO - ENDIPE. 2006. (Encontro).

.I ENCONTRO DE LEITURA E LITERATURA INFANTIL E JUVENIL. 2006. (Encontro).

54º Seminário do GEL (Simpósio Literatura Infantil e modos de ensino).Ler e contar histórias: a literatura infasntil e os projetos de trabalho no processo de alfabetização. 2006. (Seminário).

A importância da arte teatral na Educação de Jovens e Adultos.Oficina do IV Encontro do PEJA (re) leituras de Paulo Freire. 2006. (Oficina).

I Encontro de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil. 2006. (Encontro).

I Encontro de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil. 2006. (Encontro).

III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil do Oeste Paulista.. Para além da codificação na educação escolar: leitores e produtores de textos.. 2006. (Congresso).

III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil do Oeste Paulista - A criança e o livro: das teorias ás práticas educativas.. Reflexões acerca da aprendizagem da leitura e da escrita: a contribuição do enfoque histórico cultural.. 2006. (Congresso).

I Seminário das Licenciaturas.Notas sobre a experiência e o saber de experiência na formação do professor: a identidade em construção. 2006. (Seminário).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL EM EDUCAÇÃO E FILOSOFIA: PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO.Uma (re)leitura da Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire. 2006. (Simpósio).

IV COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil e I Simpósio Internacional de EDucação Infantil. Antecipação da escolarização: implicações e proposições. 2006. (Congresso).

IV Enbcontro do PEJA - (RE)leituras de Paulo Freire.Coodernadora do IV Encontro do PEJA. 2006. (Encontro).

IV ENCONTRO DE EDUCAÇÃO DO OESTE PAULISTA.Leitura e escrita em contexto na formação de professores e alunos: concepções, reflexões e práticas. 2006. (Encontro).

IV Encontro do PEJA -(RE)leituras de Paulo Freire. 2006. (Encontro).

IV encontro do PEJA - (RE)leituras de Paulo Freire.Organização do Trabalho Pedagógico no Peja: projetos de trabalho, ações interdisciplinares, enfoque histórico-cultural. 2006. (Encontro).

IV encontro do PEJA - (RE)leituras de Paulo Freire.Coodernadora da Mesa: Pesquisa em EJA I. 2006. (Encontro).

IV Encontro do PEJA - (RE)leituras de Paulo Freire.Coodernadora do mini-curso: Produção e revisão da escrita: processor de textualização em EJA. 2006. (Encontro).

IV Encontro do PEJA - (RE)leituras de Paulo FREire.Coodernadora da mesa redonda: Atualidades do pensamento de Paulo Freire. 2006. (Encontro).

PET - Programa de Educação Tutorial de Ciências Sociais.Conhecimentos Fundamentais em Didática: o enfoque histórico-cultural. 2006. (Oficina).

Reunião Psicopedagógica do CCI - FFC - UNesp.A Educação Infantil e o processo de escolarização. 2006. (Outra).

Semana de Atualização de Professores da Secretaria Municipal de Quintana.Os projetos de TRabalho no Ensino Fundamental. 2006. (Outra).

V Jornada Ddo Núcleo de Ensino de Marília - "escola d(e) Gramsci".Coodernadora da mesa: Prática Pedagógica I. 2006. (Outra).

V jornada do Núcleo de Ensino de Marília.MIni-curso - Modos de ler. 2006. (Outra).

V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.Coodernadora do mini - curso: Como avaliar a produção de texto infantil.. 2006. (Outra).

V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.Membro da Comissão Cientifica. 2006. (Outra).

V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2006. (Outra).

V SEMINÁRIO DO TRABALHO: TRABALHO E EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI.Trabalho Pedagógico e atividade Infantil: revisando conceitos. 2006. (Seminário).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO - ENDIPE.Leitura e escrita: o professor como leitor produtor de textos e formador de leitores. 2006. (Encontro).

XI Jornada Pedagógica - diretrizes Curriculares nacionais para o curso de Pedagogia.Grupo de Trabalho: Formação do professor para atuar na educação infantil e nas séries iniciais do ensinbo fundamntal. 2006. (Outra).

XI Jornada Pedagógica - Diretrizes curriculares nacionais para o curso de Pedagogia. 2006. (Outra).

XI Jornada Pegagógica - "Diretrizes curriculares nacionais para o curso de Pegagogia".Proponente do Grupo de trabalho : Formação do professor para atuar na educação infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2006. (Outra).

XVIII Semana de Educação: A educação fora dos muros. Culturas e diversidades.Mini - Curso : A caixa que conta histórias. 2006. (Outra).

. 15º Cole- Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

.IV Seminário sobre letramento e alfabetização. 2005. (Seminário).

.VI Simpósio de Filosofia e Ciência - Universidade e Contemporaneidade: Produção do conhecimento e formação profissional. 2005. (Simpósio).

.A Pedagogia da Infância na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural. 2005. (Oficina).

.História de Idosos: escrita e memória. 2005. (Oficina).

.III Encontro do PEJA (Programa de Educação de Jovens e Adultos) - Produção de Conhecimento e Pesquisa em EJA e I Seminário Regional de EJA - Marília. 2005. (Encontro).

.II Encontro dos Grupos de Pesquisa da UNESP - Marília. 2005. (Encontro).

.XV Ciclo de Debates Zilda Feres. 2005. (Outra).

.V Grupo de Estudos e Debates de Profissionais de CCI's da UNESP. 2005. (Outra).

II Encontro dos Grupos de Pesquisa da UNESP / Marília. 2005. (Encontro).

III Encontro do PEJA (Programa de Educação de Jovens e Adultos) - Produção de conhecimento e pesquisa em EJA e I Seminário Regional de EJA - Marília. 2005. (Oficina).

I Seminário de EJA de Bauru. 2005. (Seminário).

IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - releitura de Marx para a educação atual.A arte na educação de jovens e adultos: trabalhando com as "histórias" do Brasil. 2005. (Outra).

IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - releitura de Marx para a Educação Atual. 2005. (Outra).

IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Releitura de Marx para a educação atual.IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Releitura de Marx para a educação atual. 2005. (Outra).

IV Seminário Direitos Humanos no século XXI - Direitos Humanos, Educação e Cidadania.IV Seminário Direitos Humanos no século XXI - Direitos Humanos, Educação e Cidadania. 2005. (Seminário).

V Grupo de Estudos e Debates de Profissionais de CCI's da UNESP. 2005. (Outra).

VII CURSO DE CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS.VII CURSO DE CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS. 2005. (Outra).

VII CURSO DE CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS. 2005. (Outra).

VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Modos de Ser Educador: Artes e Técnicas, Ciências e Políticas. VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Modos de Ser Educador: Artes e Técnicas, Ciências e Políticas. 2005. (Congresso).

VI Simpósio de Filosofia e Ciência - Universidade e contemporaneidade: produção do conhecimento e formação profissional. 2005. (Simpósio).

XV Ciclo de Debates Zilda Feres. 2005. (Outra).

. Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil - Crianças e livros - a leitura na escola. 2004. (Congresso).

. XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Conhecimento local e Conhecimento Universal. 2004. (Congresso).

.Seminário de Avaliação de Projeto de extensão - PEJA. 2004. (Seminário).

.Leiturização na educação de jovens e adultos. 2004. (Oficina).

.II Encontro do PEJA: saberes e práticas pedagógicas no contexto de EJA. 2004. (Encontro).

.XI Jornada de Iniciação Científica do Câmpus de Marília. 2004. (Outra).

Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil - Crianças e livros: a leitura na escola. 2004. (Congresso).

III Jornada do Núcleo de Ensino : Teoria Histórico-Cultural e a produção do conhecimento.III Jornada do Núcleo de Ensino : Teoria Histórico-Cultural e a produção do conhecimento. 2004. (Outra).

IV Grupo de Estudos e Debates de Profissionais de CCI's da UNESP.Literatura e Creche/Educação Infantil: práticas preventivas. 2004. (Oficina).

IV Grupo de Estudos e Debates de Profissionais de CCI's da UNESP.IV Grupo de Estudos e Debates de Profissionais de CCI's da UNESP. 2004. (Outra).

XII ENDIPE - encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

. Cole - Congresso Leitura do Brasil. 2003. (Congresso).

. VII Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores: Teorias e Práticas - Imagens e Projetos. 2003. (Congresso).

. II Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Vygotsky e a escola atual: implicações no fazer pedagógico. 2003. (Congresso).

.X Jornada Pedagógica - O curso de Pedagogia em Debate: a necessária reestruturação curricular. 2003. (Outra).

.I Encontro de Arte e Cultura EJA - Educação de Jovens e Adultos. 2003. (Outra).

.VI Jornada de Educação UNesp- Assis. 2003. (Outra).

.V Simpósio em Filosofia e Ciência - Trabalho e Conhecimento: desafios e responsabilidades da Ciência. 2003. (Outra).

.IX Jornada de Iniciação Científica do Câmpus de Marília. 2003. (Outra).

II Jornada do Núcleo de Ensino - Vygotsky e a escola atual: implicações no fazer pedagógivo. 2003. (Outra).

VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: teorias e práticas - imagens e projetod. 2003. (Congresso).

VI Jornada de Educação.Educação de jovens e adultos: os projetos didáticos e a sistematização da prática docente. 2003. (Outra).

V Simpósio em filosofia e ciência - trabalho e conhecimento: desafios e responsabilidades da ciência. 2003. (Simpósio).

X Jornada Pedagógica - o curso de Pedagogia em debate. 2003. (Outra).

. 4º Congresso Nacional de Educação. 2002. (Congresso).

.I Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2002. (Outra).

.XIII Semana da Educação - Semana da Pedagogia. 2002. (Outra).

.V Jornada de Educação. 2002. (Outra).

4º Congresso Nacional de Educação. 2002. (Congresso).

I Congresso Nacional de Educação - Formação de Professores: história, política e desafios.. 2002. (Congresso).

I Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Políticas Públicas e suas relações com o cotidiano escolar. 2002. (Outra).

V Jornada de Educação. 2002. (Outra).

.Seminário Internacional sobre a criança e o jovem na América. 2001. (Seminário).

.XLIX SEminário do Grupo de EStudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 2001. (Seminário).

.III Encontro de Educação do Oeste Paulista. 2001. (Encontro).

III Encontro de Educação do Oeste Paulista - Políticas Públicas: Diretrizes e Necessidades da Educação Básica. 2001. (Encontro).

Seminário Internacional sobre a criança e o jovem na América Latina. 2001. (Seminário).

XLIX Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL. 2001. (Seminário).

.A melhor maneira de ensinar é aprender. 1999. (Seminário).

.Curso: A formação de Profissionais Reflexivos. 1999. (Outra).

Curso: A Metodologia da Problematização no Ensino Superior.Curso: A Metodologia da Problematização no Ensino Superior. 1999. (Outra).

Seminário "A melhor maneira de ensinar é aprender". 1999. (Seminário).

. V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 1998. (Congresso).

V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores Formação do Educador e Avaliador Educacionnal. 1998. (Congresso).

.IV Encontro Nacional de Educação Fundamental Nestlé. 1997. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Educação Fundamental Nestlé. 1997. (Encontro).

.II Encontro Nacional Técnico Pedagógico do Programa de Educação de Adultos. 1996. (Encontro).

.III Encontro Nacional Técnico Pedagógico de Educação Escolar de Adultos. 1996. (Encontro).

II Encontro Nacional Técnico Pedagógico do Programa de Educação de Adultos. 1996. (Encontro).

.V Encontro Técnico Pedagógico de Educação Escolar de Adultos. 1995. (Encontro).

.VI Jornada Pedagógica do Câmpus de Marília : Educação pela Paz. 1995. (Outra).

V Encontro Técnico Pedagógico de Educação Escolar de Adultos. 1995. (Encontro).

VI Jornada Pedagógica do Câmpus de Marília: "Educação pela paz". 1995. (Outra).

.Simpósio Dermeval Saviani e a Educação Brasileira e VIII Cico de Debates Zilda Féres. 1994. (Simpósio).

.III Encontro Técnico Pedagógico do Programa de Educação Fundamental. 1994. (Encontro).

.Curso (formato - disciplina optativa - Língua estrangeira Moderna - Inglês). 1994. (Outra).

.IV Encontro Técnico Pedagógico sobre Educação Escolar de Adultos. 1994. (Outra).

.V Jornada Pedagógica: Escola Questões Atuais. 1994. (Outra).

.II Semana SETA de Arte e Cultura. 1994. (Outra).

III Encontro Técnico-Pedagógico do Programa de Educação Fundamental. 1994. (Encontro).

IV Encontro Técnico-Pedagógico sobre educação escolar de adultos. 1994. (Encontro).

Primeira Semana de Arte e Cultura. 1994. (Outra).

Segunda Semana de Arte e Cultura. 1994. (Outra).

Simpósio "Dermeval Saviani e a Educação Brasileira" e VIII Ciclo de Debates "Profª Zilda Féres.". 1994. (Simpósio).

V Jornada Pedagógica: "Escola - Questões Atuais". 1994. (Outra).

.III - Simpósio Universidade e Educação Básica: Leitura. 1993. (Simpósio).

.Mini - Curso Imagem, Imaginação e a Leitura do Livro Infantil. 1993. (Outra).

III Simpósio Universidade e Educação Básica: Leitura. 1993. (Simpósio).

. IV Congresso de Iniciação Científica - Unesp. 1992. (Congresso).

.I - Simpósio Universidade e Educação Infantil. 1992. (Simpósio).

.Curso de extensão universitária. 1992. (Outra).

I Simpósio Universidade e Educação Infantil. 1992. (Simpósio).

. 8º Congresso de Leitura do Brasil. 1991. (Congresso).

. III - Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 1991. (Congresso).

.I Simpósio Universidade e Alfabetização. 1991. (Simpósio).

.I - Smpósio - Unesp de Psicologia e Educação - Comportamento, Cognição e Afetividade: tendências atuais em Psicologia e Educação. 1991. (Simpósio).

8º Congresso de Leitura do Brasil. 1991. (Congresso).

III Congresso de Iniciação Científica da Unesp. n. 1991. (Congresso).

I Simpósio Unesp de Psicologia e Educação. 1991. (Simpósio).

I Simpósio Universidade e Alfabetização.n. 1991. (Simpósio).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Debora Gaspar Falkemback Oliboni

BURLAMAQUE, F. V.;GUIZELIM SIMÕES GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA; CRESTANI, L. M.. O texto literário na educação infantil: práticas e concepções na formação de pequenos leitores. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Moisa Aparecida da Silva

HORNINK, G. G.;GUIZELIM SIMÕES GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA; GOMES, C.. DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO MULTIDISCIPLINAR DE NARRATIVAS COM O USO DO SCRATCH. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Karine Tiepo da Silva

CRESTANI, L. M.;GUIZELIM SIMÕES GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA; FREITAS, E. C.. Estratégias de leitura para o gênero charge?. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ana Cláudia Bazé de Lima

GUIZELIM SIMÕES GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA; SOUZA, R. A. M.;ARENA, Dagoberto Buim. O lugar da literatura Infantil no Espaço Educativo: vozes de professoras. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRAADO - PPGE) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília.

Aluno: ANDRÉIA CRISTINA BATISTA BARBOSA

FREIRE, R. T. J.;GIROTTO, C. G. G. S.; RESENDE, M. R.. A constituição da atitude leitora: uma intervenção pedagógica com crianças de 1o. ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DO MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Francisca das Chagas Passos da Silva

FERNANDES, V. M. D. C.;GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA GUIZELIM SIMÕES; CORREA, J. R.. Formação Continuada Colaborativa na escola: uma intervenção na ação alfabetizadora em ênfase à utilização dos textos como unidade básica de ensino no processo de alfabetização de crianças de São Luís. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Gestão de Ensino da Educação Básica) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Yngrid Karolline Mendonça

GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA GUIZELIM SIMOES GIROTTO; CASTRO, Rosane Micheli de;SOUZA, Renata Junqueira. Luis Camargo, um autor-ilustrador e Estratégias de leitura: em foco a formação de crianças leitoras. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Marcela Lais Allgayer Pinto

GIROTTO, CYNTIA G. G. SIMÕES; RAMOS, F. B.; WESCHENFELDER, N. V.. Interação de bebês com livros literários. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Marlene Ribeiro de Castro Munhoz

GIROTTO, CYNTIA G. G. SIMÕESFRANCO, A.Ap.; MELLO, D. E.. Formação, Arte e Leitura de mundo: possilidades na ação docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Nathalia Martins

GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA GUIZELIM SIMÕES; VASCONCELLOS, M. M. M.;FRANCO, A.Ap.. De Chapeuzinho Vermelho à formação de leitores: olhares infantis. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Elza Tie Fujita

FRANCO, A.Ap.GIROTTO, C. G. G. S.; MELLO, D. E.; GASPARIN, J. L.;BARROS, M. S. F.. Leitura Literária: possíveis implicações para a formação de leitores na educação básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Laura Garro dos Santos

SOUSA, R. J.;GIROTTO, C. G. G. S.; FEBA, B. L. T.; DEBUS, E. S. D.. As Várias Chapeuzinhos Vermelhos: Contos e Recontos em um 4º ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: THAÍS BORELLA

VIOTTO FILHO, I. A. T.; SOUSA, R. J.;GIROTTO, C. G. G. S.. Desenvolvimento da Linguagem Infantil à Luz da Teoria Histórico-Cultural: Contribuições Práticas Literárias na Primeira Infência. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Lisbeth Oliveira de andrade

GIROTTO, C. G. G. S.FRANCO, A.Ap.LIMA, E. A.. Desenvolvimento da memória em crianças pré-escolares por meio de atividades literárias: contribuições da THC. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Taisa Andrade de Souza Silva Ribeiro

SOUSA, R. J.; GIRARDELLO, G. E. P.;GIROTTO, C. G. G. S.. Papel e Tela: um estudo sobre preferências das crianças, literatura infantil e narrativas televisivas. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGE - mestrado) - Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Presidente Prudente.

Aluno: Mariana Natal Prieto

GIROTTO, C. G. G. S.LIMA, E. A.; MARIN, F. A. D. G.. A organização do tempo em Escolas de Educação Infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em MESTRAADO - PPGE) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília.

Aluno: Cleber Barbosa da Silva Clarindo

MILLER, StelaGIROTTO, C. G. G. S.; VIOTTO FILHO, I. A. T.. A atividade de estudo como fundamento do desenvolvimento do pensamento teórico de crianças em idade escolar inicial. 2015. Dissertação (Mestrado em PPGE- Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Marinês Augusta Zanatta Ganoatto

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; SOUSA, R. J.. A internet e a prática da leitura: o uso da rede por acadêmicos do sexto período do curso de Tecnologia em Alimentos. 2015. Dissertação (Mestrado em PPGE- Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Kátia Andrade Inez Silva

FRANCO, A.Ap.GIROTTO, C. G. G. S.; OLIVEIRA, K. L.; GASPARIN, J. L.; VASCONCELLOS, M. M. M.. A leitura nos cursos de pedagogia: implicações da práxis docente na formação do professor leitor. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Simone Brandolt Fagundes

GOMES. A.A.;SOUZA, Renata JunqueiraGIROTTO, C. G. G. S.. O estágio supervisionado e sua contribuição na formação inicial do professor. 2015. Dissertação (Mestrado em PPGE - mestrado) - Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Presidente Prudente.

Aluno: Léa Anny de Oliveira Martins

CUNHA, M. D.;GIROTTO, C. G. G. S.; MIRANDA, A. A. B.. Leitura e mediação: concepções de professores que atuam em Bibliotecas Escolares. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Neire Márcia da Cunha

AQUINO, O. F.;GIROTTO, C. G. G. S.; RESENDE, M. R.. O ensino-aprendizagem da leitura-escrita de poesia por intermédio dos jogos limítrofes nos anos iniciais no ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DO MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Valéria Santos da Silva

SOUZA, Renata Junqueira; GIRARDELLO, G. E. P.;GIROTTO, C. G. G. S.. A hora do conto no cotidiano escolar: reflexões sobre o ler e o contar na rotina de duas professoras dos anos iniciais. 2014. Dissertação (Mestrado em PPGE - mestrado) - Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Presidente Prudente.

Aluno: Andrea Rodrigues Dalcin

GIROTTO, C. G. G. S.; FERREIRA, N. S. A.; SILVA, L. L. M.. Um escritor e ilustrador (Odilon Moraes), uma editora(Cosac Naify): criação e fabricação de livros de literatura infantil. 2013. Dissertação (Mestrado em PPGE) - UNICAMP - Faculdade de Educação.

Aluno: Sônia de Oliveira Santos

ARENA, Dagoberto BuimGIROTTO, C. G. G. S.; CAMARGO, M. R. R. M.. As escolhas das letras e caracteres na elaboração de enunciados em cartas e histórias. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Filomena Mendes de Oliveira

FERREIRA, N. S. A.; SILVA, L. L. M.;GIROTTO, C. G. G. S.. Um estudo sobre a presença de obras contemporâneas de literatura infantojuvenil portuguesa no mercado liivreiro brasileiro, no período de 2010 a 2011. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - Unicamp.

Aluno: Vanessa Bataus

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimSOUZA, Renata Junqueira. Leitura, literatura infantil e estratégias de leitura no contexto escolar: concepções e práticas. 2013. Dissertação (Mestrado em PPGE- Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: ALINE TELLES GARCIA STELLBRINK

REZENDE, L. A.;GIROTTO, C. G. G. S.FRANCO, A.Ap.; GASPARIN, J. L.; PALMA, J. A. V.. A formação do Leitor por Professores Participantes do Programa "Ler e Escrever": Significados Atribuídos e Implicações. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Thais Barbosa Passos

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, Stela; SILVA, R.. Educação prisional no estado de São Paulo: passado, presente e futuro.. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Ana Carolina de Athayde Raymundi Braz

REZENDE, L. A.;GIROTTO, C. G. G. S.; OLIVEIRA, K. L.. Leitura de mundo: considerações sobre a corporeidade e a formação de leitores.". 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Rowana Quadros Avante

GIROTTO, C. G. G. S.; MILLER, S.;SOUZA, Renata Junqueira. O processo inicial de apropriação de Linguagem Escrita pelas crianças: as relações de mediação no ensino.. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Ana Carolina de Athayde Raymundi Braz

REZENDE, L. A.;GIROTTO, C. G. G. S.; OLIVEIRA, K. L.. Considerações sobre corporeidade e Leitura de Mundo na formação Escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marcela Coladello Ferro

CURADO, O. H. F.;GIROTTO, C. G. G. S.; GONCALVES, A. V.. A leitura através do currículo: uma análise do PCN de língua portuguesa - a compreensão em foco. 2012. Dissertação (Mestrado em PPGE - mestrado) - Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Presidente Prudente.

Aluno: Naiane Rufino Lopes

ARENA, Dagoberto BuimGIROTTO, C. G. G. S.; AMANCIO, L. N. B.. Programa Nacional de Biblioteca na Escola (PNBE) 2010: em busca de personagens negros como protagonistas e a construção da identidade étnico-racial.. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Luciana Begatini Ramos Silvério

GIROTTO, C. G. G. S.; REZENDE, L. A.; MIANI, R. A.. Histórias em quadrinhos - gênero liteário e material pedagógico - Maurício de Sousa em foco. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Marcela Coladello Ferro

GIROTTO, C. G. G. S.SOUZA, Renata Junqueira; MOTA, Rildo José Cosson. Estratégias metacognitivas de compreensão, conceitos e práticas. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente.

Aluno: Gislaine Rossler Rodrigues Gobbo

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, Stela; LIMA, J.M. de. A inserção da criança pré-escolar no universo da cultura escrita pela mediação do desenho. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Juliana Cristina Bomfim

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, StelaARENA, Dagoberto Buim. O papel do brincar na pré-história do desenvolvimento da linguagem escrita. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Rowana Quadros Avante

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, StelaARENA, Dagoberto Buim. O processo inicial de apropriação da linguagem escrita pelas crianças: o professor como mediador. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Ana Paulo Brito de Oliveira

GIROTTO, C. G. G. S.; SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H.. Modos de participação na (re)construção do trabalho docente. 2011. Dissertação (Mestrado em PPGE) - UNICAMP - Faculdade de Educação.

Aluno: Vanessa Alves do Prado

ARENA, Dagoberto BuimGIROTTO, C. G. G. S.; MENIN, A. M.. O gênero de divulgação científica: leitura, ensino e avaliação em classes de terceiro e quinto anos do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Marina Paiva Ramos Disner

SAMPAIO, Anna Augusta;GIROTTO, C. G. G. S.; PADILHA, A. M. L.. A apropriação da escrita (Qualificação de mestrado). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Andréa Bonfá Martin

ARENA, Dagoberto BuimGIROTTO, C. G. G. S.; MILLER, S.. Programa Ensino Médio em Rede e o processo de humanização pela apropriação da linguagem(Qualificação Mestrado). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Aletéia Eleutério Alves

GIROTTO, C. G. G. S.; SOUSA, R. J.; FARIA, M. C. C.. O que as crianças contam? - Narrativas de um grupo Infantil. 2010. Dissertação (Mestrado em PPGE - mestrado) - Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Presidente Prudente.

Aluno: Ana Paula Souza Brito

GIROTTO, C. G. G. S.; SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H.. Modos de participação na (re)construção do trabalho docente: uma análise a partir de pressupostos da perspectiva histórico-cultural(qualificação de mestrado). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - Unicamp.

Aluno: Marisa Xavier

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimSOUZA, Renata Junqueira. O Programa Nacional Biblioteca da Escola e o seu impacto na sala de aula: a circulação e o acesso do livro de literatura no interior de uma escola municipal de ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Marina Paiva Ramos Disner

GIROTTO, C. G. G. S.; CHACON, M. C. M.; BARROCO, S. M. S.. Apropriação da escrita: dificuldades na e da escola. 2010.

Aluno: Vanessa Alves Prado

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimMILLER, Stela. A atividade de leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental e o gênero informativo de divulgação científica (Qualificação de mestrado). 2010.

Aluno: Gislaine Rossler Rodrigues Gobbo

GIROTTO, C. G. G. S.; MELLO, Suely Amaral;MILLER, Stela. A mediação do desenho na aprendizagem da linguagem escrita por crianças pré-escolares (Qualificação de mestrado). 2010.

Aluno: Eliza Revesso Vieira

MELLO, Suely Amaral;GIROTTO, C. G. G. S.; MELLO, M. A.. A reorganização de espaço da sala de educação infantil: uma experiência concreta à luz da Teoria Histórico-Cultural. 2009 - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Silvana Palina de Souza

GIROTTO, C. G. G. S.; SOUSA, R. J.;MILLER, Stela. O papel do entorno na organização do trabalho pedagógico potencializador: a apropriação da linguagem escrita. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Ester Almeida Helmer

REYES, C. R.;GIROTTO, C. G. G. S.; SILVA, E. P. E.. A construção de instrumentos avalativos para compreensão do processo de aquisição da língua materna em crianças do 1 o. ano do Ensino Fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Eliza Revesso Vieira

MELLO, S. A.;GIROTTO, C. G. G. S.; MELLO, M. A.. A reorganização do espaço da sala de educação infantil: uma experiência concreta/ Banca de Qualificação. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Fabiano José Colombo

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; SOUSA, R. J.. A literatura Infantil como meio para a formação do leitor(Banca de Qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Fabiano José Colombo

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimSOUZA, Renata Junqueira. A literatura Infantil como meio para formação da criança leitora. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Silvana Paulina de Souza

GIROTTO, C. G. G. S.SOUZA, Renata JunqueiraMILLER, Stela. A organização do trabalho pedagógico no contexto das atividades de leitura e escrita. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Renata Aparecida Dezo Singulani

MELLO, Suely Amaral;GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, Stela. Educadoras e crianças no espaço da creche (Banca de Qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Aletéia Eleutério Alves

SOUZA, Renata JunqueiraGIROTTO, C. G. G. S.; FARIA, M. C. C.. A narrativa infantil: uma análise de aspectos emocionais e estruturais a partir da hora do conto. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente.

Aluno: Marisa Xavier

ARENA, Dagoberto BuimGIROTTO, C. G. G. S.; SOUSA, R. J.. Literatura Infantil: organização, política e sua relação com a sala de aula/ Banca de Qualificação. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Renata Aparecida Dezo Singulani

MELLO, S. A.;GIROTTO, C. G. G. S.; LIMA, J.M. de. As crianças gostam de "tudo -o-que-não-pode": crianças em novas relações com a monitora e a cultura no espaço da creche. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Amanda Valiengo

GIROTTO, C. G. G. S.; PEREIRA, R. F.; MELLO, Suely Amaral. Educação Infantil e o Ensino Fundamental: bases orinetadoras da leitura e da escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Andréia da Silva Pereira

GIROTTO, C. G. G. S.; MORTATTI, Maria do Rosário L;SOUZA, Renata Junqueira. A alfabetização sob o olhar de uma educadora de EJA: entre o como e o para quê. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Dilza Martins

GIROTTO, C. G. G. S.; MILLER, S.; MARTINS, L. M.. A interação entre professor e aluno e entre alunos/alunos nas aulas de linguagem escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Ana Paula Ferreira

GIROTTO, C. G. G. S.; ZANCHETA JUNIOR, J.; PEREIRA, R. F.. Leitura de Jornais em famílias de estudantes de escola pública de Ensino Fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Rosana Cristina Macelloni Alvarenga

MIGUEL, Jose Carlos; RABONI, Prof° Doutor Paulo César de Almeida;GIROTTO, C. G. G. S.. O raciocínio lógico e a criatividade na resolução de problemas matemáticos na ensino médio (Banca de Qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNesp.

Aluno: Cláudia Regina Bachi

SOUZA, Renata Junqueira; MARTINS, Aracy Alves;GIROTTO, C. G. G. S.. Projeto Trilha de Letras: uma análise do Software como recurso Didático no Processo Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente.

Aluno: Dilza Martins

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, Stela; MARTINS, L. M.. Atividades mediadoras das relações professor-aluno e aluno-aluno nas aulas de linguagem escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Rosana Cristina Macelloni Alvarenga

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, Jose Carlos; RABONI, Prof° Doutor Paulo César de Almeida. O raciocínio Lógico e a Criatividade na Resolução de Problemas Matemáticos no Ensino Médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Priscila Chaves Sgavioli

GIROTTO, C. G. G. S.; SOUSA, R. J.; MILLER, S.. Os projetos de leitura e escrita e a formação de leitores e produtores de textos: uma experiência com a formação continuada de professores do Ciclo I do Ensino Fundamental. 2007 - Faculdade de Filosofia e Ciência de Marília.

Aluno: Mariana Garcia de Paula Campos

GIROTTO, C. G. G. S.; ZANCHETA JUNIOR, J.; CECCANTINI, J. L. C. T.. Características da leitura sobre a imagem na literatura para crianças na escola. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Andréia da Silva Pereira

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, Jose Carlos; MORTATTI, Maria do Rosário L. Apropriação da escrita sob o olhar de uma educadora de EJA. 2007. Dissertação (Mestrado em Progrma de Pòs Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Marilia.

Aluno: Nara Soares Couto

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, Jose Carlos; MELLO, Suely Amaral. Conceito de criança e prática pedagógica. 2007. Dissertação (Mestrado em Progrma de Pòs Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Marilia.

Aluno: Cláudia Regina Bachi

GIROTTO, C. G. G. S.SOUZA, Renata Junqueira; MARTINS, Aracy Alves. Projeto trilha de letras e o processo de aprendizagem da leitura e da escrita. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente.

Aluno: NARA SORES COUTO

GIROTTO, C. G. G. S.; MELLO, Suely Amaral; LIMA, J.M. de. Atividades promotoras de desenvolvimento infantil: a importância do brincar no aprender a ler e escrever. 2007. Dissertação (Mestrado em Progrma de Pòs Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Marilia.

Aluno: Ana Paula Ferreira

ZANCHETA JUNIOR, J.;GIROTTO, C. G. G. S.; PEREIRA, R. F.. Família-jornal: a leitura na casa de alunos de uma escola pública. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Amanda Valiengo

GIROTTO, C. G. G. S.; MELLO, Suely Amaral; LIMA, J.M. de. A brincadeira e as atividades produtivas como bases formadoras para a aquisição da leitura e da escrita: em foco o primeiro ano do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Ana Cláudia de Sousa

GIROTTO, C. G. G. S.; SOUSA, R. J.; CURADO, O. H. F.. A formação de professores-leitores: as marcas de um caminho e suas relações com uma educação para a leitura. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Gradução em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia.

Aluno: Mariana Garcia de Paula Campos

GIROTTO, C. G. G. S.; ZANCHETA JUNIOR, J.; CECCANTINI, J. L. C. T.. Literatura Infantil na escola - leitura de imagens. 2006. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Priscila Chaves Sgavioli

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; MILLER, S.. Os projetos de leitura e escrita e a formação de leitores e produtores de textos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Nancy Aparecida Guanaes Bonini

GIROTTO, C. G. G. S.; MILLER, S.;ARENA, Dagoberto Buim. Visão Túnel na leitura: comprometimento na construção de significados. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Mariza de Conti Monico

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim. A prática Pedagógica de Leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Galiano Pacchini Neto

PACCHINI NETO, G.;GIROTTO, C. G. G. S.. Aspectos da Formação do Professor Universitário - A relação teoria e prática. 2001. Dissertação (Mestrado em Ciências Gerenciais) - Universidade de Marília.

Aluno: Joelma Reis Correa

CORREA, J. R.;GIROTTO, C. G. G. S.; MILLER, S.. Alfabetização de crianças no litoral do Maranhão: a língua como tecnologia de uso social. 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Joelma Reis Correa

CORREA, J. R.;GIROTTO, C. G. G. S.; MILLER, S.. Textos do Cotidiano e a cultura popular: aspectos fundamentais para a aprendizagem da língua escrita no período de alfabetização. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Milka Helena Carrilho Slavez

SLAVEZ, M. H. C.;GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim. A imprensa na escola: O aprendizado da Leitura do Jornal como proposta metodológica. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Kenia Adriana de Aquino Modesto Silva

SOUZA, Renata Junqueira; SASTRE, M. S.; BELMIRO, C. A.;GUIZELIM SIMÕES GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLAARENA, Dagoberto Buim. O nascimento do pequeno Leitor: mediação, estratégias e leitura na primeiríssima infância. 2019. Tese (Doutorado em PPGE) - FCT _Faculdade de Ciências e Tecnologia _ Campus de Presidente Prudente.

Aluno: Sônia de Oliveira Santos

ARENA, Dagoberto BuimMILLER, Stela; OMETTO, C. B. C. N.;GUIZELIM SIMÕES GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA; ZANATA, E. M.. Apropriação da Linguagem Escrita por meio de aplicativos em dispositivos digitais. 2019. Tese (Doutorado em PPGE - Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Andrea Rodrigues Dalcin

SILVA, L. L. M.; PINTO, A. L. G.;GIROTTO, CYNTIA G. G. SIMÕES; MAZIERO, M. D. S.; FERREIRA, N. S. A.. Práticas de leitura do livro Ilustrado nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de EDucação UNICAMP.

Aluno: Aline Escobar Magalhães Ribeiro

GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA GUIZELIM SIMOES GIROTTOVALIENGO, Amanda; GOMES, C. A. V.;LIMA, E. A.MILLER, Stela. Literatura e desenvolvimento da Imaginação: trabalho modelado como ferramenta de ensino do argumento narrativo. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado - PPGE) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília.

Aluno: Gislaine Rossler Rodrigues

MILLER, StelaGIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA GUIZELIM SIMOES GIROTTO; MANZONI, R. M.;LIMA, Elieuza Aparecida deFRANCO, A.Ap.. O desenvolvimento da imaginação infantil mediado por gêneros discursivos e objetivado em desenhos e brincadeiras de papéis sociais. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado - PPGE) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília.

Aluno: Vanessa Alves do Padro

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimMILLER, Stela; MIOTELLO, V.; SHERMA, C. C.. Ações do Programa Paulista Ler e Escrever sob os sentidos bakhtinianos de forças centrípetas e centrífugas. 2017. Tese (Doutorado em PPGE - Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Ana Laura Ribeiro

GIROTTO, C. G. G. S.LIMA, Elieuza Aparecida de; BURLAMAQUE, F. V.; DALVI, M. A.;SOUZA, Renata Junqueira. Leitura na Educação Infantil: Implicações da Teoria Histórico-Cultural. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Renata Aparecida Dezo Singulani

MELLO, S. A.;MILLER, StelaGIROTTO, C. G. G. S.; GOMES, C. A. V.; TEIXEIRA, S. R. S.. A Situação Social de Desenvolvimento das Crianças de Dois a Três anos: Um Estudo com Enfoque nas Experiências Vivenciadas na Escola de Educação Infantil. 2016.

Aluno: Beatriz Carmo Lima de Aguiar

GIROTTO, C. G. G. S.FRANCO, A.Ap.; OLIVEIRA, S. R. F.;LIMA, E. A.MILLER, Stela. Apropriação da linguagem escrita como prática cultural: reflexões sobre a realidade de duas turmas de 1º ano do ensino fundamental. 2015. Tese (Doutorado em PPGE - Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Cassiana Magalhães Raizer

MELLO, S. A.;GIROTTO, C. G. G. S.FRANCO, A.Ap.; SOUZA, N. A.; TOSCANO, C.. As implicações da Teoria Histórico-Cultural no processo de formação de professores para a Educação Infantil. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Silvana Paulina de Souza

GIROTTO, C. G. G. S.; SOUSA, R. J.;MILLER, Stela; ESPINDOLA, A. L.; SILVA, L. L. M.. Estratégias de leitura e o ensino do ato de ler. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: SUZANA MARCOLINO

MELLO, S. A.; BORTOLANZA, A.M.E;MILLER, StelaGIROTTO, C. G. G. S.; SILVA, A.S.da. A mediação pedagógica na Educação Infantil para o desenvolvimento da brincadeira de papéis sociais. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Maria Silva Rosa Santana

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, Stela; MIGUEL, Jose Carlos; CHAVES, Marta; AQUINO, O. F.. Trabalho docente e problematização da prática pedagógica à luz da Teoria Histórico-Cultural. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Amanda Valiengo

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; BARBOSA, R. L. L.; Sergio Fabiano Annibal; SILVA, V. B.. Programa de formação de alfabetizadores em Portugal e no Brasil: representações de professores. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Andreia Pereira da Silva

GIROTTO, C. G. G. S.; ESPINDOLA, A. L.; FERREIRA, N. S. A.;ARENA, Dagoberto Buim; PAGNI, P.. Avaliações de leitura em larga escala: (im)possibilidades de afetamento e experiência de leitura. 2012. Tese (Doutorado em programa de pós graduação em educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Larissa Helyne Bassan

MILLER, Stela; MELLO, Suely Amaral;GIROTTO, C. G. G. S.; REZENDE, A. L. G.; CHAVES, Marta. Teoria da formação das ações mentais por etapas e o processo de humanização. 2012. Tese (Doutorado em programa de pós graduação em educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Maria Silva Rosa Santana

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, Stela; CHAVES, Marta. Trabalho docente e atividade de estudo: problematizando saberes e páticas à luz da TEoria Histórico Cultural. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Joelma Reis Correia

ARENA, Dagoberto BuimGIROTTO, C. G. G. S.MILLER, Stela; CAMARGO, M. R. R. M.; AMANCIO, L. N. B.. Concepções e práticas do ensino da leitura em turmas de alfabetização em São Luís do Maranhão. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Conceição de Maria Moura Nascimento Ramos

GIROTTO, C. G. G. S.; MELLO, Suely Amaral;MILLER, Stela; CHAVES, Marta; SILVA, Acildo Leite. O Papel da Professora no Desenvolvimento Humano da Criança Pré-Escolar. 2011. Tese (Doutorado em PPGE - Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Andréia da Silva Pereira

GIROTTO, C. G. G. S.; PAGNI, P.;ARENA, Dagoberto Buim. Sentido e significado: dois olhares sobre a leitura na escola. 2011. Tese (Doutorado em PPGE - Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Francisco de Assis Carvalho de Almada

MELLO, Suely Amaral;ARENA, Dagoberto BuimGIROTTO, C. G. G. S.; FACCI, M. G. D.; CHAVES, M.. A formação do professor de educação infantil no curso de pedagogia de um centro universitário: uma análise a partir da teoria histórico-cultural. 2011. Tese (Doutorado em PPGE - Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Fabiana Rodrigues cruvinel

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; AMANCIO, L. N. B.; FERREIRA, N. S. A.;MILLER, Stela. A leitura como prática cultural e o processo de escolarização: as vozes das crianças. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Ana Maria Esteves Bortolanza

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; AMANCIO, L. N. B.; FERREIRA, N. S. A.;MILLER, Stela. Entre gestos e práticas: leituras de mães, proessoras e meninas de um centro de referência Down. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Poliana Bruno Zuin

REYES, C. R.; CAMARGO, M. R. R. M.;GIROTTO, C. G. G. S.; MOURA, M. I.; MIOTELLO, V.. O movimento do processo de significação na criança - uma parceria leitor-escritor. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Cristina Nogueira de Mendonça

MELLO, S. A.; MILLER, S.; ZAMBERLAN, M. A. T.; SOUZA, N. A.;GIROTTO, C. G. G. S.. A documentação Pedagógica como processo de investigação e reflexão na educação infantil. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Maria Cecília Braz Ribeiro de Souza

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, Stela; MELLO, Suely Amaral; João Batista Martins; MATTIOLI, OLga Ceciliato. A concepção de criança para a Teoria Histórico-Cultural. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Aline Escobar

GIROTTO, C. G. G. S.; DEBUS, E. S. D.;MILLER, Stela. Literatura Infantil e desenvolvimento da imaginação na Infância: a ótica da THC. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado - PPGE) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília.

Aluno: Kenia Adriana de Aquino

SOUSA, R. J.;GIROTTO, C. G. G. S.; BELMIRO, C. A.. Estratégias de Leitura na primeiríssima infância: era uma vez...uma bebeteca, uma mediadora, crianças e livros. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em PPGE) - Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp Prsidente Prudente.

Aluno: Ana Laura Ribeiro da Silva

GIROTTO, C. G. G. S.LIMA, Elieuza Aparecida deFRANCO, A.Ap.. Leitura na Educação Infantil: Implicações da Teoria Histórico-Cultural. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em PPGE - Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Beatriz Carmo Lima de Aguiar

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimFRANCO, A.Ap.. Apropriação da linguagem escrita como prática cultural: contribuições de Vygotsky, Freinet e Bajard. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em PPGE - Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Fabiola Fernandes Andrade

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, StelaFRANCO, A.Ap.. Motivos e sentidos para atitude leitora no quarto e quinto ano do fundamental. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em PPGE - Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Beatriz Soares Nogueira

Freitas, I.M.;GIROTTO, C. G. G. S.; GOMES. A.A.. Política de formação integral na Educação Infantil e seus impactos no 1o. ano do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Educação de Araçatuba - SP. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Cassiana Magalhães Raizer

MELLO, Suely Amaral;GIROTTO, C. G. G. S.FRANCO, A.Ap.. As implicações da Teoria Histórico-Cultural no processo de formação de professores para a Educação Infantil. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Silvana Paulina de Souza

GIROTTO, C. G. G. S.; SOUSA, R. J.;MILLER, Stela. A organização de contexto pedagógico potencializador para a apropriação da linguagem escrita: a contribuição do ensino das estratégias de leitura. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Maria Silvia Rosa Santana

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, Stela; CHAVES, M.. Trabalho docente e atividade de estudo: problematizando saberes e práticas à luz da Teoria Histórico-Cultural. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em PPGE - Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Joelma Reis Correia

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimMILLER, Stela. Concepções e práticas do do ensino de leitura em turmas de alfabetização em São Luis do Maranhão. 2010.

Aluno: Francisco de Assis Carvalho de Almada

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; MELLO, Suely Amaral. A formação do professor de Educação Infantil no contexto das políticas educacionais: um olhar a partir da Teoria Histórico-Cultural. 2010.

Aluno: Amanda Valiengo

GIROTTO, C. G. G. S.; BARBOSA, R. L. L.; MATE, C. H.. Programas de formação de alfabetizadores no Brasil e em Portugal: representações dos professores. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em programa de pós graduação em educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Fabiana Rodrigues cruvinel

ARENA, Dagoberto BuimGIROTTO, C. G. G. S.; AMANCIO, L. N. B.. O ato de ler e o processo de escolarização: um estudo da apropriação da leitura na perspectiva da criança. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Maria Aparecida Bosschaerts de Camargo

CAMARGO, M. A. B.;GIROTTO, C. G. G. S.; MILLER, S.. Nem 'rotulados', nem embalados, nem seduzidos. A leitura de rótulos e embalagens. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Marília) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Moisa Aparecida da Silva

HORNINK, G. G.;GIROTTO, CYNTIA G. G. SIMÕES; GOMES, C.. DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO MULTIDISCIPLINAR DE NARRATIVAS COM O USO DO SCRATCH. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Debora Gaspar Falkemback Oliboni

GIROTTO, CYNTIA G. G. SIMÕES; BURLAMAQUE, F. V.; RETTENMAIER, M.; CRESTANI, L. M.. O texto literário na educação infantil: práticas e concepções na formação de pequenos leitores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Karine Tiepo da Silva,

GIROTTO, CYNTIA G. G. SIMÕES; CRESTANI, L. M.; FREITAS, E. C.. ?Estratégias de leitura para o gênero charge?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ana Cláudia Bazé de Lima

GUIZELIM SIMÕES GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLAARENA, Dagoberto Buim; SOUZA, R. A. M.. O lugar da literatura Infantil no Espaço Educativo: vozes de professoras. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Yngrid Karolline Mendonça Costa

GIROTTO, C. G. G. S.SOUZA, Renata JunqueiraARENA, Dagoberto Buim. Luís Camargo, um autor-ilustrador: estudo sobre a trilogia Maneco Caneco Chapéu de Funil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado - PPGE) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília.

Aluno: Marcela Lais Allgayer

GIROTTO, CYNTIA G. G. SIMÕES; RAMOS, F. B.; WESCHENFELDER, N. V.. Interação de bebês com livros. 2017.

Aluno: Marlene Ribeiro de Castro Munhoz

GIROTTO, CYNTIA G. G. SIMÕES; MELLO, D. E.;FRANCO, A.Ap.. Formação, Arte e leitura de mundo: possibilidades na ação docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Nathalia Martins

GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA GUIZELIM SIMÕES; VASCONCELLOS, M. M. M.;FRANCO, A.Ap.. De Chapeuzinho Vermelho à Formação de Leitores: olhares infantis. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Mariana Natal Prieto

LIMA, E. A.GIROTTO, C. G. G. S.; MARIN, F. A. D. G.. A organização do tempo em Escolas de Educação Infantil: contribuições para o processo de humanização na infância. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Marcela Allgayer Pinto

GIROTTO, C. G. G. S.; RAMOS, F. B.; PANOZZO, N. S. P.. Os livros literários infantis e suas contribuições para o desenvolvimento da aprendizagem de bebês na Educação Infantil. 2016.

Aluno: Elza Tie Fujita

GIROTTO, C. G. G. S.FRANCO, A.Ap.; MELLO, D. E.. Leitura Literária: possíveis implicações para a formação de leitores na Educação Básica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Simone Brandolt Fagundes

GOMES. A.A.;SOUZA, Renata JunqueiraGIROTTO, C. G. G. S.. O estágio supervisionado e sua contribuição na formação inicial do professor. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPGE - mestrado) - Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Presidente Prudente.

Aluno: Lizbeth Oliveira de Andrade

GIROTTO, C. G. G. S.; MILLER, S.;FRANCO, A.Ap.. Um estudo sobre o desenvolvimento da memória a partir das contribuições de A. R. Luria, Vygotsky e das atividades literárias: implicações pedagógicas para a Educação Infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: THAÍS BORELLA

VIOTTO FILHO, I. A. T.;SOUZA, Renata JunqueiraGIROTTO, C. G. G. S.. A literatura infantil no processo de desenvolvimento da criança: a linguagem em foco na educação infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPGE - mestrado) - Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Presidente Prudente.

Aluno: Taisa Andrade de Souza Silva Ribeiro

SOUZA, Renata Junqueira; GIRARDELLO, G. E. P.;GIROTTO, C. G. G. S.. Papel e tela: um estudo sobre preferências das crianças, literatura infantil e narrativas televisivas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp Prsidente Prudente.

Aluno: Ana Laura Garro dos Santos

SOUZA, Renata JunqueiraGIROTTO, C. G. G. S.; DEBUS, E. S. D.. Compreensão de contos de fadas e suas versões por alunos do 4º ano do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp Prsidente Prudente.

Aluno: Neire Márcia da Cunha

AQUINO, O. F.;GIROTTO, C. G. G. S.; RESENDE, M. R.; MÁRQUES, F. T.. O ensino-aprendizagem da leitura-escrita de poesia por intermédio dos jogos limítrofes nos anos iniciais no ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DO MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Marinês Augusta Zanatta Ganoatto

SOUZA, Renata JunqueiraGIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim. A internet e o processamento da leitura: o uso da rede por alunos do curso de tecnologia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Cleber Barbosa da Silva Clarindo

MILLER, S.;GIROTTO, C. G. G. S.; VIOTTO FILHO, I. A. T.. Atividade de estudo e pensamento teórico: relações impulsionadoras do desenvolvimento de crianças em idade escolar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Kátia Andrade Inez Silva

FRANCO, A.Ap.GIROTTO, C. G. G. S.; OLIVEIRA, K. L.. A leitura nos cursos de Pedagogia: implicações da práxis docente na formação do professores Leitores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Sônia de Oliveira Santos

ARENA, Dagoberto BuimGIROTTO, C. G. G. S.; CAMARGO, M. R. R. M.. As escolhas das letras e caracteres na elaboração de enunciados em cartas e histórias em quadrinhos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: ALINE TELLES GARCIA STELLBRINK

REZENDE, L. A.;GIROTTO, C. G. G. S.FRANCO, A.Ap.. Significados atribuídos e implicações na prática de professores participantes do Programa "Ler e escrever". 2013. Exame de qualificação (Mestrando em PPGE- Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luiza Ribeiro Brum

GIROTTO, C. G. G. S.; GASPARIN, J. L.; SCHELBAUER, A. R.; MAIO, E. R.. Ensino com Pesquisa: um novo desafio para o processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Naiane Rufino Lopes

ARENA, Dagoberto BuimGIROTTO, C. G. G. S.; SILVA, L. L. M.. Programa Nacional de Biblioteca na Escola (PNBE) 2010: em busca de personagens negros como protagonistas.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Iris Filomena Mendes de Oliveira

FERREIRA, N. S. A.;SOUZA, Renata Junqueira; SILVA, L. L. M.;GIROTTO, C. G. G. S.. Um estudo sobre a presença de obras contemporâneas de literatura infanto-juvenil portuguesa no Brasil. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em PPGE) - UNICAMP - Faculdade de Educação.

Aluno: Andrea Rodrigues Dalcin

FERREIRA, N. S. A.;GIROTTO, C. G. G. S.SOUZA, Renata Junqueira; SILVA, L. L. M.. Um escritor e ilustrador (Odilon Moraes), uma editora (Cosac Naify): criação e fabricação de literatura infantil. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em PPGE) - UNICAMP - Faculdade de Educação.

Aluno: Vanessa Bataus

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimSOUZA, Renata Junqueira. Leitura, literatura infantil e estratégias de leitura no contexto escolar: concepções e práticas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Vanessa Bataus

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimSOUZA, Renata Junqueira. Leitura, literatura infantil e estratégias de leitura no contexto escolar: concepções e práticas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Flaviane Maria Rodrigues

GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA GUIZELIM SIMOES GIROTTO; HERNANDES, E. D. K.;ARENA, Dagoberto Buim. Processo de apropriação da língua escrita: o que dizem o semanário, a voz e a prática de um professor do primeiro ano do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em `Pedgaogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília.

Aluno: Danielle Mendonça de Oliveira

GIROTTO, CYNTIA GRAZIELLA GUIZELIM SIMOES GIROTTOMILLER, StelaARENA, Dagoberto Buim. O ambiente como mediador da Leitura Literária na Educação Infantil: os pequenos leitores do livro 'Dia de chuva' de Ana Maria Machado. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em `Pedgaogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília.

Aluno: Natália de Oliveira Lozano

GIROTTO, CYNTIA GG SIMOES; HERNANDES, E. D. K.;ARENA, Dagoberto Buim. A Base Nacional Comum Curricular e o Ensino de Língua Portuguesa: uma análise a partir dos conceitos de Bakhtin, Volóchinov e Geraldi. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em `Pedgaogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília.

Aluno: Yngrid Karolline Mendonça

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimMILLER, Stela. Estraté gias de Leitura e Literatura Infantil: contribuições para a formação da compreensão leitora em crianças de idade pré-escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Caroline Guandalini Gonçalves

GIROTTO, C. G. G. S.; SILVA, G. F.; CASTRO, Rosane Micheli de. O ato de ler na infância: possibilidades com crianças de 3 e 4 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Érika Christina Kohle

GIROTTO, C. G. G. S.; MILLER, S.; PENITENTE, Luciana Aparecida de Araújo.. Aprender a escrever no ensino fundamental: para além da alfabetização inicial. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

Aluno: Lizbeth Oliveira de Andrade

GIROTTO, C. G. G. S.BROCANELLI, C.; CASTRO, Rosane Micheli de. Atividades de leitura literária: mediações para o aprendizado da leitura e da escrita. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Adriana Naomi Fukushima da Silva

GIROTTO, C. G. G. S.; ARENA, A. P. B.;ARENA, Dagoberto Buim. Atividades de Ensino do ato de ler e a sua aprendizagem no Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: THAÍS BORELLA

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, Stela; PENITENTE, Luciana Aparecida de Araújo.. A literatura infantil como meio humanizador no trabalho com as crianças pequenas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Cleber Barbosa da Silva Clarindo

MILLER, StelaGIROTTO, C. G. G. S.; PENITENTE, Luciana Aparecida de Araújo.. Atividade de estudos e pensamento teórico: relações impulsionadoras do desenvolvimento de crianças em idade escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Jeniffer de Arruda

GIROTTO, C. G. G. S.; A, Lima e; CASTRO, Rosane Micheli de. Reflexões sobre implicações pedagógicas da teoria histórico-cultural para a educação infantil em pesquisas acadêmicas da Unesp, Unicamp e Usp.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Isadora Chicarelli Amaro da Silva

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimLIMA, Elieuza Aparecida de. Aprender a ler e a escrever por meio da literatura infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Priscila Rodrigues Sonsim

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimMILLER, Stela. Mediação literária no ler e contar histórias:a literatura infantil na rotina das crianças pequenas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Lizbeth Oliveira de Andrade

GIROTTO, C. G. G. S.BROCANELLI, C.LIMA, Elieuza Aparecida de. Literatura infantil e as narrativas dos contos: ferramentas para a formação da atividade criadora e imaginação na infância. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Amanda Silva Campos

GIROTTO, C. G. G. S.LIMA, Elieuza Aparecida de; CASTRO, Rosane Micheli de. (Re)pensando a formação docente para a educação infantil: o caso da FFC - UNesp Marília. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Thaíse da Conceição

GIROTTO, C. G. G. S.LIMA, Elieuza Aparecida de; CASTRO, Rosane Micheli de. A ilustração na literatura infantil e a formação de crianças leitoras. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Viviane da Silva

GIROTTO, C. G. G. S.LIMA, Elieuza Aparecida de; CASTRO, Rosane Micheli de. O papel do faz-de-conta na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

Aluno: Vanessa Bataus

GIROTTO, C. G. G. S.LIMA, Elieuza Aparecida de; CASTRO, Rosane Micheli de. As contribuições das pesquisas sobre literatura infantil: um estudo mediante os trabalhos apresentados no Congresso de Leitura do Brasil - COLE entre 2001 e 2007. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Sônia de Oliveira Santos

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; ARENA, A. P. B.. Cartas Pessoais: uma das portas para a inserção da criança no mundo da cultura. 2010.

Aluno: Iara Nanci da S

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de; MIGUEL, Jose Carlos. A. Mesquita.Apropriação da leitura e da escrita em sala de EJA: contribuições das técnicas Freinet na formação de leitores e produtores de texto. 2010.

Aluno: Alexandre Cabral Soriano

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, Jose Carlos; PENITENTE, Luciana Aparecida de Araújo.. Formação de Conceitos Matemáticos na 4ª série do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Ingrid da Silva Ricomini

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, StelaARENA, Dagoberto Buim. Leitura Literária e o Cotidiano escolar: (não) a imprópria escolarização. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Telma Cristina Camilo

GIROTTO, C. G. G. S.LIMA, Elieuza Aparecida de; BASSAN, L. H.. A periodização do desenvolvimento infantil entre zero e seis anos: contribuições da Escola de Vigotski. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Gislaine Cristina Bonalumi

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, Jose Carlos; CORDEIRO, Ana Paula. A influência da música no processo de ensino-aprendizagem da Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Vanessa Alves do Prado

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de;MILLER, Stela. As contribuições Bakhtinianas para a ampliação do campo de conhecimento sobre a linguagem: o estudo das dissertações e teses defendidas na FFC/Unesp de Marília. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Keila Endo de Gois

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, Jose Carlos; OLIVEIRA, Sonia Marina Tavares de. Perspectivas metodológicas da resolução de problemas: análise de uma proposta pedagógica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Márica Fiorindo Becker

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, Jose Carlos; PENITENTE, Luciana Aparecida de Araújo.. O método de Projetos: da escola nova à educação contemporânea. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Carla Regina Araújo

GIROTTO, C. G. G. S.LIMA, Elieuza Aparecida de; MIGUEL, Jose Carlos. A Pedagogia Freinet na aprendizagem da leitura e da escrita. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia.

Aluno: Andréia da Costa

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de; PENITENTE, Luciana Aparecida de Araújo.. A contribuição da literatura infantil para humanização. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Paula de Matos Affonso

MIGUEL, Jose Carlos; JANES, Robinson;GIROTTO, C. G. G. S.. A aprendizagem da Matemática de jovens e adultos: Implicações Pedagógicas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Fabiano Colombo

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, Jose Carlos;LIMA, Elieuza Aparecida de. A ilustração dos livros de literatura infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carla Maria Moraes Veroneze

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; BONINI, Nancy Ap Guanaes. Correspondência Interescolar: escrevendo para a vida. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Vanessa Maraisa Vacari

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; MIGUEL, José Carlos. O processo ensino-aprendizagem da leitura e da escrita na perspectiva dos projetos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Amanda Valiengo

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, José Carlos;ARENA, Dagoberto Buim. O trabalho com projeto: um novo olhar para aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Cícera Alessandra de Souza dos Santos

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de; SILVA, Vandeí Pinto da. A reflexão na produção de textos para séries iniciaias do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Ester Almeida Helmer

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de;ARENA, Dagoberto Buim. Os projetos de trabalho na escola pública: uma proposta para o ensinar e o aprender. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Alice Misoguti

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de; MIGUEL, José Carlos. A hora do conto na perspectiva dos projetos como instrumento de superação das dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Simone do Nascimento Boas

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, José Carlos; CASTRO, Rosane Micheli de. A formação do professor e suas primeiras experiências práticas: contrapondo teoria e prática. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Andréia da Silva Pereira

GIROTTO, C. G. G. S.; JANES, Robson; BRABO, Tânia. Gênero, Histórias de vida e a presença do feminino no PEJA. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Marina Paiva Ramos Disner

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, José Carlos; SAMPAIO, Anna Augusta. Educação de Jovens e Adultos: uma proposta de intervenção pelo resgate da identidade cultural. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Ana Laura Bertuzzo Ros

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, Jose Carlos; SILVA, Vandeí Pinto da. A relação Professor-Aluno no processo ensino-aprendizagem: as marcas deixadas em uma professora e as que pretendem deixar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Amanda Valiengo

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, José Carlos;ARENA, Dagoberto Buim. O trabalho com projeto: um novo olhar para aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Rafaela da Silva Raramilho

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, José Carlos; JANES, Robinson. Métodos e práticas educativas aplicadas na Educação de Jovens e Adultos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Michelle Mendes Penha

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; CASTRO, Rosane Micheli de. O caráter fundamental das atividades de reflexão e operação sobre textos para a formação do leitor e produtor de textos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Cícera Alessandra de Souza dos Santos

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de; SILVA, Vandeí Pinto da. A reflexão na produção de textos para séries iniciaias do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Ester Almeida Helmer

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de;ARENA, Dagoberto Buim. Os projetos de trabalho na escola pública: uma proposta para o ensinar e o aprender. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Priscila Freire Lopes

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de; MIGUEL, José Carlos. Projetos de aprendizagem: uma estratégia para a formação de crianças leitoras e produtoras de textos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Marcela Evelyn Serra Silva

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto BuimLIMA, Elieuza Aparecida de. Retextualização: da oralidade à escrita no processo de produção de texto. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Elisângela Aparecida de Souza

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, José Carlos; SILVA, Vandeí Pinto da. A Pedagogia Diferenciada como meio alternativo para a superação de dificuldades de aprendizagem de alunos das séries iniciais do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Vivian Marçal Paulino

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, Jose Carlos;ARENA, Dagoberto Buim. Os canteiros como meio de trabalho para superação das dificuldades de leitura e escrita nas séries iniciais do ensino. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Daiana Cristina Caetano Lopes

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, José Carlos; CARVALHO, Sandra. Escrita e Escola: narrativas de vida dos educandos adultos numa perspectiva sócio-cultural. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Márcia Albuquerque Santos

GIROTTO, C. G. G. S.; DELIBERATO, Débora; MILANEZ, Simone Guedine Costa. Contribuições dos estudos sobre o desenvolvimento da linguagem ao professor da Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Priscila Aparecida Girotto

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de; SILVA, Vandeí Pinto da. Implementação de projetos na escola pública municipal: análise das proposições e de sua concretização. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Daniela de Lima Marques

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, José Carlos; JANES, Robson. Processo de tomada de consciência na Educação de Jovens e Adultos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: TATIANE ALVES

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, StelaARENA, Dagoberto Buim. Aprendizagem da língua escrita: reflexõies e conquistas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Simone Regina dos Santoas

GIROTTO, C. G. G. S.; MIGUEL, José Carlos; SILVA, Vandeí Pinto da. Interdisciplinaridade e pedagogia de projetos: caminhos alternativos na busca de um ensino integrado. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Priscila Chaves Sgavioli

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, Stela; MIGUEL, José Carlos. Pedagogia de Projetos: uma alternativa metodológica para as séries iniciais do Ensino Fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Fabiana Machado Barros

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, Stela; MIGUEL, José Carlos. Reflexão e operação sobre textos: uma alternativa de superação das dificuldades de leitura e escrita para alunos de terceiras e quarta séries do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Cassiany Amaral

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, StelaARENA, Dagoberto Buim. A aprendizagem da língua escrita na educação infantil e a prática do educador. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Simone do Nascimento Boas

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de; SILVA, Vandeí Pinto da. A formação do professor e suas primeiras experiências práticas: contrapondo teoria e prática. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Aluno: Dolores Gimenez Rodrigues

GIROTTO, C. G. G. S.MILLER, StelaARENA, Dagoberto Buim. A questão da leitura significativa com crianças de primeira série. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

CAÇÃO, Maria Izaura;GIROTTO, C. G. G. S.; PENITENTE, Luciana Aparecida de Araújo.. Contratação de 1 professor para a disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino: Ciências. 2015. Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília.

GIROTTO, C. G. G. S.; AMANCIO, L. N. B.; FERREIRA, N. S. A.. Metodologia do Ensino Fundamental (séries iniciais): Alfabetização. 2009. Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

GIROTTO, C. G. G. S.; MORTATTI, Maria do Rosário L; CARVALHO, Sandra Helena de. Concurso de Professor Substituto - Metodologia da Edcação Infantil, Prática de Educação Infnatil e Planejamento e Avaliação das atividades. 2008. Faculdade de Filosofia e Ciência de Marília.

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; MIGUEL, Jose Carlos. Banca Examinadaora de Concurso Público - Metodologia do Ensino de Ciências. 2007. Faculdade de Filosofia e Ciências.

GIROTTO, C. G. G. S.; RABONI, Prof° Doutor Paulo César de Almeida; BOSSELI, Prof° Doutor Luiz Roberto Vasconcellos. Contratação de Professor para a Disciplina - Didática Geral. 2006. Faculdade de Tecnologia e Ciências.

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; CAÇÃO, Maria Izaura. Contratação de Professor para a disciplina -Pesquisa Pedagógica. 2005. Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

GIROTTO, C. G. G. S.ARENA, Dagoberto Buim; CORDEIRO, Ana Paula. Contratação de Professor para a disciplina - Metodologia do Ensino Fundamental - Ciências. 2005. Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

GIROTTO, C. G. G. S.; CAÇÃO, Maria Izaura; PENITENTE, Luciana Aparecida de Araújo.. Concurso para Substituto - Metodologia do Ensino de Ciências. 2014. Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia.

GIROTTO, C. G. G. S.. Banca de Seminário de Pesquisa PPGE_ FCT _ Presidente Prudente_ (4 bancas). 2014.

GIROTTO, C. G. G. S.. Bancas de Seminário de Pesquisa PPGE - FFC -UNESP Marilia (6 bancas). 2014.

GIROTTO, C. G. G. S.. RENAGESTE & Gestão Pedagógica - ação integrada escola e supervisão. 2007. Secretaria de Estado da Educação de São Paulo.

GIROTTO, C. G. G. S.. Processo Seletivo para Auxiliar de Recreacionista. 2006. Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

GIROTTO, C. G. G. S.. Processo Seletivo para recreacionista - CCI - Marília. 2004. Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Maria Lúcia Gonçalves Balestriero

BALESTRIERO, M. L. G.. O processo de construção e (re)construção do texto escrito: a reescrita como trabalho. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Dagoberto Buim Arena

ARENA, Dagoberto Buim. O processo de construção e (re)construção do texto escrito: a reescrita como trabalho. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

MICAELA SÍLVIA SIMÃO FONDO _ aluna estrangeira _ Moçambique

Leitura e Literatura Infantil e Juvenil em Moçambique; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia; (Orientador);

Jean Rafael Alves Ellaro

O ensino da musica e a literatura infantil na escola: desafios do professor na articulação entre conteúdo, forma e destinatário; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em MESTRAADO - PPGE) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília; (Orientador);

Ana Cláudia Bazé de Lima

Formação de professores leitores na rede de Ensino de Três Lagoas _ MS; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em PPGE- Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia; (Orientador);

Gisele de Assis Carvalho Cabral

Coordenação Pedagógica e formação continuada do docente: estudos sobre práticas de leitura nos anos iniciais de uma EMEF de Marília; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado - PPGE) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília; (Orientador);

Andreia dos Santos Oliveira

ESTRATÉGIAS DE LEITURA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES; Início: 2018; Tese (Doutorado em DOUTORADO - DINTER- RONDONIA) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília; (Orientador);

Yaeko Nakadakari Tsuhako

Linguagens Literárias e artísticas na Educação Infantil: organização do processo de ensino para a promoção do desenvolvimento da criança; ; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado - PPGE) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília; (Orientador);

Greissi Cristina Souza

Letramento Literário no Ensino Médio Integrado da IFRO; Início: 2018; Tese (Doutorado em DOUTORADO - DINTER- RONDONIA) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília; (Orientador);

Barbara Monteagudo

Leitura e a produção cultural; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia; (Orientador);

Daniele Aparecida Russo

Leitura Literária e o desenvolvimento infantil no Ensino Fundamental; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia; (Orientador);

Caroline Oliveira Ortega

LEITURA NAS LICENCIATURAS: ESPAÇOS, MATERIALIDADES E CONTEXTOS NA FORMAÇÃO DOCENTE; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Thaís Josefi Silva

Leitura, crianças e formação literária; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Mariane Neves Emidio

Livros e narratividade nas creches: um estudo exploratório; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Fundação da Unesp; (Orientador);

Yngrid Karolline Mendonça

Luis Camargo, uma autor-ilustrador e estratégias de leitura: em foco a formação de crianças leitoras; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado - PPGE) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Lizbeth Oliveira de Andrade

Desenvolvimento da memória em crianças pré-escolares por meio de atividades literária: contribuições da THC; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília,; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Marinês Augusta Zanatta Gnoatto

TICS E O PROCESSAMENTO DA LEITURA: O uso da internet por alunos de curso superior de tecnologia; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGE- Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Yngrid Karolline Mendonça

Linguagem visual e verbal no processo de produção de obras infantis; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGE) - FFC UNESP MARILIA - PPGE, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Vanessa Bataus

Leitura Literária em sala de aula: a prática colaborativa no Ensino das Estratégias de leitura; 2013; Dissertação (Mestrado em PPGE- Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Rowana Quadros Avante

O processo inicial de apropriação da linguagem escrita pelas crianças: o professor como mediador; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília,; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Vanessa Bataus

Vanessa Bataus; As estratégias de leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental; Início: 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília,; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Fabiano José Colombo

A literatura infnatil como meio para a formação da criança leitora; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Silvana Paulina de Souza

A organização do trabalho pedagógico no contexto das atividades de leitura e escrita; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília,; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Andréia da Silva Pereira

A alfabetização sob o olhar de uma educadora de EJA: entre o como e o para quê; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Amanda Valiengo

Educação Infantil e o Ensino Fundamental; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Secreteria da Educação de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Fabiano José Colombo

Literatura infantil e formação da competência leitora; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências,; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Silvana Paulina de Sousa

O papel do entorno na organização do trabalho pedagógico potencializador: apropriação da linguagem escrita; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia, Secreteria da Educação de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Aline Escobar Magalhães Ribeiro

LITERATURA INFANTIL E DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÂO: Trabalho modelado como ferramenta de ensino do argumento narrativo; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado - PPGE) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Ana Laura Ribeiro

Leitura na Educação Infantil: Implicações da Teoria Histórico-Cultural; ; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado - PPGE) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Fabiola Fernandes Andrade

Análise da motivação para leitura no 5; ano do Ensino Fundamental; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Beatriz Carmo Lima de Aguiar

Apropriação da linguagem escrita como prática cultural: contribuições de Vygotsky, Freinet e Bajard?; Início: 2012; Tese (Doutorado em Educação); Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; 2015; Tese (Doutorado em programa de pós graduação em educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília,; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Ana Laura Ribeiro

AS linguagens infantis e o letramento literário; nício: 2011; Tese (Doutorado em Educação); Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; ; 2014; Tese (Doutorado em programa de pós graduação em educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília,; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Aline Escobar Magalhães Ribeiro

LITERATURA INFANTIL E DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE CRIADORA NA INFÂNCIA: A ÓTICA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Silvana Paulina de Souza

Estratégias de leitura e o ensino do ato de ler; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Maria Silvia Santana

A atividade de estudo e o ensino desenvolvente; Início: 2009; Tese (Doutorado em Educação); Programa de Pos de Graduação em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; 2012; Tese (Doutorado em programa de pós graduação em educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília,; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Andréia da Silva Pereira

Leitura e escrita significativas e projetos de trabalho: possibilidades de mudança na prática pedagógica; 2011; 0 f; Tese (Doutorado em doutorado) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Silvana Paulina de Souza

A contribuição das estratégias de leitura para a apropriação da linguagem escrita; 2010; Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília,; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Luciana Maria Crestani

2017; Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Marta Silene Ferreira Barros

2016; Universidade Estadual de Londrina,; Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Sandra Aparecida Pires Franco

2016; Universidade Estadual de Londrina,; Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Danielle Mendonça de Oliveira

O ambiente como mediador de leitura literária na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em `Pedgaogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Daniella Mendonça

Leitura, crianças e formação literária; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

THAÍS BORELLA

A literatura infantil como meio humanizador no trabalho com as crianças pequenas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Iara Nanci de Mesquita

Apropriação da leitura e da escrita em sala de eJA: contribuições das técnicas Freinet na formação de leitores e produtores de textos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Telma Cristina Camilo

A periodização do desenvolvimento infantil entre zero e seis anos: contribuições da Escola de Vigotski; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Ingrid da Silva Ricomini

Leitura Literária e o cotidiano escolar: (não) a imprópria escolarização; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Cláudia Cristina de Oliveira Pereira

Os projetos de leitura e de escrita: aparato teórico-metodológico na (re) construção das concepções norteadoras das práticas docentes no ensino da língua materna; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Fabiano Colombo

Fabiano José Colombo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Ana Paula Bertuzo Ros

A relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem: as marcas deixadas em uma professora e as que pretendem deixar; 2004; 116 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Vivian Marçal Paulino

Os canteiros como meio de trabalho para superação das dificuldades de leitura e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental; 2004; 78 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Elisângela Aparecida de Souza

A Pedagogia Diferenciada como meio alternativo para a superação das dificuldades de aprendizagem de alunos das séries iniciais do ensino fundamental; 2004; 58 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Aline Luz do Nascimento

O redimensionamento da sala de aula a partir da pedagogia projetos: classes de reforço X salas regulares; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Priscilla Chaves Sgaviolli

Os projetos de trabalho e o cotidiano escolar: uma experiência com crianças com dificuldade de aprendizagem; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Flaviane Maria Rodrigues

A prática de leitura literária no entorno dos formandos em Pedagogia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Clara Cassiolato Junqueira

Leitura nas licenciaturas: espaços, materialidades e contextos na formação docente; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Ciências e Letras - Assis, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Camile Leão Gonçalves

O ato de ler como prática cultural: a realidade e o contexto dos ingressantes em Pedagogia; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Marinalva Amorim da Silva

Leitura e Literatura em um Programa de Pós-Graduação em Educação; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Larissa da Silva Issa Gonçalves

Educação literária no Ensino Médio - o que e como leem os vestibulandos de uma escola pública do oeste paulista; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, PIBIC Junior - EM; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Denise Baleeiro Rosa

Leitura nas licenciaturas: espaços, materialidades e contextos na formação docente; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Isabela Fernanda Roberto da Silva

LEITURA NAS LICENCIATURAS: ESPAÇOS, MATERIALIDADES E CONTEXTOS NA FORMAÇÃO DOCENTE; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Yngrid Karolline Mendonça

Estratégias de Leitura e Literatura Infantil: contribuições para a formação da atitude leitora em crianças de idade pré-escolar; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Thayná de Oliveira Mendonça

Projeto Núcleo de ensino: Educação literária na infância: a constituição atitude leitora em crianças pequenas e pequenininhas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Caroline Guadalini

Literatura Inafntil: uma experiência com crianças de 4 anos da Educação Infantil; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em `Pedgaogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Felipe da Silva Pereira

Literatura e Primeira Infância - 2011- 50926-1 - FAPESP - Bolsa TT 1; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Giovana Pagani

Literatura e Primeira Infância PIBIC-PIBTI; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp Marilia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Cecilia Tavares Freitas

Leitura nas licenciaturas: espaços, materialidades e contextos na formação docente; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Lizbeth Oliveira de Andrade

Atividades de leitura literária: mediações para o aprendizado da leitura e da escrita; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Thayná Oliveira Mendonça

Literatura infantil na Primeira Infância: a busca pela formação de leitores desde a mais tenra idade; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Bárbara de Nazareth Sevilha Belarmino Bula

Ensino das estratégias de Leitura e Literatura infantil na escola: processos de partilha e iniciativa à atividade infantil na formação da criança leitora; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Camila Machado Marini

Ensino das estratégias de Leitura e Literatura infantil na escola: processos de partilha e iniciativa à atividade infantil na formação da criança leitora; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Thaisa Barbosa _ Bolsista TT1 - FAPESP

Literatura Infantil e primeira Infância: livros e crianças pequenas - mediações necessárias; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp Prsidente Prudente, FAPESP; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Grabriele Gomes - Bolsista TT1 - FAPESP

Literatura Infantil e primeira Infância: livros e crianças pequenas - mediações necessárias; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp Prsidente Prudente, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Caroline Guandalini Gonçalves

Literatura e Primeira Infância: dois municípios em cena e o PNBE (Programa Nacional de Biblioteca na Escola) na formação de crianças leitoras; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Priscila Rodrigues Sonsim

Atividades de leitura literária: mediações para o aprendizado da leitura e da escrita; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Dominique Fekete

Leitura e Contação de Histórias: Janelas ao sonho e à reflexão; 2011; Iniciação científica (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp ? Marília = PROEX; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

THAÍS BORELLA

Criação das necessidades, interesses e desejos pela leitura: a experiência do Projeto Literatura Infantil na Primeira Infância; 2011; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) sem bolsa; ; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Daniele Fernandes Barroso

Leitura e cidadania: ações colaborativas e processos formativos para incluir e transformar sujeitos não leitores na sociedade 2011; PROEXT-MEC; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Vitória Siqueira

Leitura e cidadania: ações colaborativas e processos formativos para incluir e transformar sujeitos não leitores na sociedade; 2011; PROEXT-MEC; ; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Vilma Cristina Tenório Leão

Leitura e Literatura no contexto da infância; Iniciação científica (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp ? Marília = PROEX II/ BAAE; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Luana Sallino Claretti da Silva

A educação de 0 a 3 anos: jogos, recursos e brincadeiras infantis Iniciação científica (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp ? Marília = PROEX II/ BAAE; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Maria Eduarda Siqueira

Elaboração e confecção de materiais pedagógicos para crianças de 0 a 3 anos; Iniciação científica (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp ? Marília = PROEX II/ BAAE; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Lizbeth Oliveira de Andrade

LER E COMPREENDER: AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA COM LIVROS DO PROGRAMA NACIONAL DE BIBLIOTECA NA ESCOLA ? UMA POLÍTICA PÚBLICA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES AUTÔNOMOS- [Apoio e financiamento - RUL - Rede de Universidade Leitoras -Almeria - Espanha] PIBIC; CNPq; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Priscila Rodrigues Sonsim

LER E COMPREENDER: AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA COM LIVROS DO PROGRAMA NACIONAL DE BIBLIOTECA NA ESCOLA ? UMA POLÍTICA PÚBLICA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES AUTÔNOMOS- [Apoio e financiamento - RUL - Rede de Universidade Leitoras -Almeria - Espanha] - PIBIC; CNPq; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Lígia Perez Vilar

Leitura e Contação de Histórias: Janelas ao sonho e à reflexão; 2011; Iniciação científica (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp ? Marília = PROEX; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Yngrid Karolline Mendonça

Atividades de leitura literária: mediações para o aprendizado da leitura e da escrita; 2011; Iniciação científica (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; PROGRAD FUNDUNESP; ; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Caroline Guandalini Gonçalves

Atividades de leitura literária: mediações para o aprendizado da leitura e da escrita; 2011; Iniciação científica (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; PROGRAD FUNDUNESP; ; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Isadora Chicarelli Amaro da Silva

Atividades de leitura literária: mediações para o aprendizado da leitura e da escrita; 2011; Iniciação científica (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; PROGRAD FUNDUNESP; ; 2011; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Dominique Fekete

A literatura infantil em contexto: a realidade Brasileira e Portuguesa; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNesp, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Aline Pereira Minoti

Atividades de leitura literária: mediações para o aprendizado da leitura e da escrita; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Evinária Brandão Xavier

Atividades de leitura literária: mediações para o aprendizado da leitura e da escrita; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

THAÍS BORELLA

Criação das necessidades, interesses e desejos pela leitura: a experiência do Projeto Brasil-Portugal; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Cleber Barbosa da Silva Clarindo

Aprender a ler e escrever por meio das atividades literárias: Contribuições da Teoria Histórico-Cultural; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Elaine Constante Cabral

Confrontando saberes e práticas docentes de leitura e escrita: os projetos e a aprendizagem da língua escrita; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Tatiane Duarte Vieira

Leitura e escrita na Educação Infantil: a perspectiva da Teoria Histórico-Cultural; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Patricia Mara Rosa

Lendo e aprendendo na educação da primeira infancia; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Amanda Pimentel da Silva

O ensino das estratégias de leitura: a experiência do Projeto Brasil-Portugal; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Ingrid da Silva Ricomini

A literatura infantil no contexto brasileiro; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Dominique Fekete

A atividade literária na sala de aula; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Telma Camilo

Aprender a ler e a escrever: o entorno para a aprendizagem; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Aline Pereira Minotti

Criação de desejo pela leitura: a experiência do Projeto; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Evinária Brandão Xavier

Ler e escrever na educação Infantil: contribuições da Teoria Histórico-Cultural; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Alessandro José dos Santos

Leitura e escrita na Pedagogia da Infância; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Carla Regina Araújo

Técnicas Freinet no Ensino Fundamental; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Bruna Pirani e Souza

Sala textualizada e ambientação; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Elaine Dantas Valério

Projetos e aprendizagem significativa; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Valquiria de Souza Brito

Confrontando saberes e práticas docentes de leitura e escrita:os projetos e a aprendizagem da língua escrita; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Inaiara Amaral

Ler e escrever em contexto significativo; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Jorcelina da Conceição Souza

O desenvolvimento de competências lingüísticas dos educandos adultos: o Peja e os Projetos de Trabalho na aprendizagem da língua materna; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Elaine Dantas Valério

Projetos e aprendizagem significativa; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Vanessa Maraisa Vacari

O ler e o escrever na perspectiva dos projetos de trabalho; 2005; 200 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Alice Misoguti

Os projetos de leitura e escrita nas séries iniciais; 2005; 70 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Michelle Mendes Penha

O caráter fundamental das atividades de reflexão e operação sobre textos; 2005; 150 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Amanda Valiengo

Superação das dificuldades de aprendizagem a partir dos projetos interdisciplinares; 2005; 200 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Simone Nascimento Boas

Formação inicial e continuada de professores; 2005; 98 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Priscila Aparecida Girotto

A implementação da metodologia de projetos na Secretaria Municipal de Educação de Marília; 2005; 130 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Jorcelina da Conceição Souza

O desenvolvimento de competências lingüísticas dos educandos adultos: o Peja e os Projetos de Trabalho na aprendizagem da língua materna; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Ester Almeida Helmer

Interdisciplinaridade: diretrizes para a prática dos projetos; 2005; 250 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Areta Rosa

Práticas de leitura e escrita no ensino fundamental; 2005; 90 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Valquíria Britto

Ensino, aprendizagem e projetos de trbalho; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Eliane Dantas Valério

Projetos e aprendizagem significativa no aprender a ler e a escrever; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Jorcelina da Conceição Souza

Projetos de trabalho na EJA; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia, Pró-Reitoria de Extensão Universitária; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Laura Maria Baron Coleti

Linguagens e a apropriação da Leitura e da escrita em EJA; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciâncias - Marilia; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Cleriston Izidro dos Anjos

A reflexão e a operação sobre textos como meio de superação das dificuldades de leitura e escrita em crianças das séries iniciais do ensino fundamental; 2004; 0 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Mariana dos Santos Cattino

Pedagogia de Projetos: (re)significação do processo ensino-aprendizagem; 2004; 0 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Cícera Alessandra de Sousa dos Santos

A reflexão e a operação sobre textos como meios de superação das dificuldades de leitura e escrita em crianças das séries iniciais do ensino fundamental; 2004; 0 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Maria Gonçalves Gama

Os projetos no PEJA; 2004; 0 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Priscilla Chaves Sgaviolli

Pedagogia de Projetos:alternativa metodológica para as séries iniciais do Ensino Fundamental; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Carla Cristina Alonge

Pedagogia de Projetos: (re) significação do processo ensino-aprendizagem; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Mariana Gonçalves Gama

Aprendendo a formar leitores e produtores de textos: os projetos de trabalho em sala de aula; 2003; 0 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Aline Luz do Nascimento

A pedagogia de projetos como alternativa metodológica para as séries iniciais do Ensino Fundamental; 2003; 0 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Vanessa Cristina dos Santos

Os projetos de leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2003; 0 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Priscila Freire Lopes

Os projetos de trabalho e as escolas públicas; 2003; 0 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Janaína Sômpero Colussi

Os projetos de leitura e escrita: a rotina de uma 3ª série do Ensino Fundamental; 2003; 0 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Andreia Rodrigues

Pedagogia de Projetos:(re) significação do processo ensino-aprendizagem; 2002; 0 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Carla Cristina Alonge

Pedagogia de Projetos: (re)significação do processo ensino aprendizagem; 2002; 0 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Vivian Marçal Paulino

Os pensadores da Escola Nova e a Pedagogia de Projetos; 2002; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Natasha Cinti de Sá

Leitura literária, teatro e música: múltiplas linguagens na infância; 2017; Orientação de outra natureza; (`Pedgaogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Aline Escobar Magalhães Ribeiro

Estagio de Docência no Ensino Superior; 2016; Orientação de outra natureza; (`Pedgaogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências _ Unesp - Campus de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Taísa Andrade

Literatura infantil na Primeira Infância: a busca pela formação de leitores desde a mais tenra idade; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Giovana Pagani

LEITURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: JANELAS AO SONHO E À REFLEXÃO - PROEX/UNESP; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Pró Reitoria de Extensão; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Felipe Pereira

LEITURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: JANELAS AO SONHO E À REFLEXÃO - PROEX/UNESP; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Pró-Reitoria de Extensão Universitária; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Yngrid Karolline Mendonça

Literatura e Primeira Infância: dois municípios em cena e o PNBE (Programa Nacional de Biblioteca na Escola) na formação de crianças leitoras; FAPESP/Processo no; 2011/50926-1; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Marília, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Lívia ROsa ROdrigues

PEJA: processos e aprendizagens; 2007; Orientação de outra natureza; (`Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Pró-Reitoria de Extensão Universitária; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Ligia Maria de Almeida Lizeo

Conceitos e Prática de leitura e escrita em EJA; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Luciane Aparecida dos Santosa Almeida

EJA no contexto atual; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Pró-Reitoria de Extensão Universitária; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Denise Michele Oliviatto

PEJA de Marilia em discussão; 2007; Orientação de outra natureza; (`Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Pró-Reitoria de Extensão Universitária; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Tiago Miguel de Mello

Letramento e Alfabetização no PEJA; 2007; Orientação de outra natureza; (`Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Pró-Reitoria de Extensão Universitária; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Márcio A

de Paula; Educação de idosos no PEJA; 2007; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Ingrid da Silva Ricomini

Ler e escrever em contextos significativos; 2006; Orientação de outra natureza - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação da Unesp; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Marcilene Pereira

A psicologia e a Pedagogia de Projetos; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Francine Sávia Giroto da Silva

A pré-escola e os projetos de trabalho; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Laura Martiniz

A educação de adultos nas escolas municipais de Marília; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Marisa Silveira

Projetos de leitura e escrita: um estudo de caso com crianças das séries iniciais do ensino fundamental; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Gisele Pinheiro

Projetos de leitura e escrita: uma experiência com crianças de 4ª série do Ensino Fundamental; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Escola Municipal de Ensino Fundamental Séries Iniciais Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Ana Paula Castro Silva

Orientações fonoaudiológicas e pedagógicas no contexto das escolas municipais; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Ellen Alves Matsuchida

Repensando a prática pedagógica: confrontos e desafios; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Fabiana Cristina Souto Ayres

Alfabetização e projetos - vivências de uma 1ª série do Ensino Fundamental; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Escola Municipal de Ensino Fundamental Séries Iniciais Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Vanessa Cristina dos Santos

A sala de aula como espaço de aprendizagens significativas a apartir da organização dos projetos de trabalho; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Programa de Assistência Ao Estudante; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Tereza Lopes de Souza

Os projetos de trabalho na Educação Infantil; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Escola Municipal de Ensino Fundamental Séries Iniciais Marília; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Fabiane Verardi Burlamaque

2015; Universidade de Passo Fundo,; Fabiane Verardi Burlamaque;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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  • GIROTTO, C. G. G. S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de . Caixas que contam histórias: recursos didático-pedagógicos para subsidiar a formação inicial e continuada de professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; RICOMINI, Ingrid da Silva . Limitações existentes na implementação das técnicas de ensino utilizadas com as crianças em EJA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de . Formação de leitores e escritores na perspectiva do Enfoque - Histórico-cultural. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; AMARAL, Inaira de Paula . Mediação: a relação dialógica entre professor-aluno e aluno-aluno no processo de aprendizagem da leitura e da escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; CAMILO, Telma Cristina . Contribuições da escola de Vigotski para o aprendizado da leitura e da escrita: teoria e prática pedagógica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de . A atividade de alunoas e de professores na EJA: o ponto de vista de Vigotski e colaboradores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de . Mediação, Atividade e Apropriação: O Ensino Desenvolvimental em EJA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RICOMINI, Ingrid da Silva ; GIROTTO, C. G. G. S. . Sala Textualizada e a ambientação: criação do entorno para a aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • GIROTTO, C. G. G. S. . Ler e escrever em constextos significativos: contribuições da metodologia de projetos e da teoria histórico-cultural. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de . Leitura e literatura infantil e juvenil nas escolas do oeste paulista: espaços e contextos da realidade brasileira e portuguesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de . Leitura e Leituras na Educação Infantil: reflexões sobre as caixas que contam histórias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; RICOMINI, I. S. . Mediação e criação de elos mediadores no desenvolvimento da leitura e da escrita: a experiência de um 2º ano do ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; PEREIRA, Andréia da Silva . Teoria Histórico-Cultural e Projetos de Trabalho: contribuições para a EJA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de ; M, Ribeiro A e . Caixa que conta histórias: um recurso didático pedagógico motivador da aprendizagem da leituira e da escrita nas instituições educativas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIROTTO, C. G. G. S. . Aprimoramento da escrita reflexiva: o uso de portifólios como estratégia de formação inicila de professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de . O conceito de Homem em Marx, Gramsci e Vigotski: subsídio para repensar o papel da escola e o desenvolvimento humano. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; AMARAL, Inaira de Paula ; XAVIER, M. ; RICOMINI, Ingrid da Silva ; CAMILO, Telma Cristina ; SILVAV, T. F. . O enfoque histórico cultural e o aprendizado da leitura e da escrita: pesquisa e prática docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; RICOMINI, Ingrid da Silva . Esclola de Vigotski: um estudo teórico-metodológico entre a universidade e uma 2ª série do ensino público. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; CAMILO, Telma Cristina . Contribuições da Metodologia de Projetos e da Teoria HIstórico-Cultural: ler e escrever em contextos significativos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; MIGUEL, José Carlos ; AFFONSO, P. M. . TRabalhando com jornais: uma nova experiência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. . Literatura na escola: espaços e contextos. A realidade brasileira.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GIROTTO, C. G. G. S. . Aprendizagem e formação de conceitos na perspectiva do enfoque histórico-cultural. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; A, Lima e ; M, Ribeiro A e ; A, Mello S . Trabalho pedagogico e atividade infantil; revisando conceitos'. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de ; Magalhaes, Aline Escobar . A formação do professor da infância e os portifólios da aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de . Enfoque Histórico - Cultural e educação de jovens e adultos: Reflexões sobre o conceito de atividade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; PEREIRA, Andréia da Silva . Educação escolarizada e humanização: Entre Vigotski e Paulo Freire. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; RICOMINI, Ingrid da Silva ; PEREIRA, Claudia Cristina . Ensinar e aprender a ler e a escrever em contextos significativos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • GIROTTO, C. G. G. S. ; PEREIRA, Andréia da Silva ; PEREIRA, Claudia Cristina de Oliveira ; MARQUES, Daniela de Lima ; MIGUEL, José Carlos ; PINHEIRO, Ana Carolina ; MEDEIROS, Lenina ; DISNER, Marina Paiva Ramos . Mudando as concepções orientadoras dos padrões de pensamento e ações docentes dos educadroes do PEJA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; BRITO, Ana Paula ; MISOGUTI, Alice ; HELMER, Ester Almeida ; PENHA, Micheli ; BRITO, Valquíria ; PAULINO, Vivian ; VACARI, Vanessa . O portifólio na construção e no domínio dos saberes da docência. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • GIROTTO, C. G. G. S. . Uma leitura possível: em defesa da inclusão de todos e sobre a luta pela diversidade cultural. Maringá - PR, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • GIROTTO, C. G. G. S. . O estágio na formação inicial dos educadores da infância: desafios e possibilidades 2011 (Capítulo de Livro (em vias de publicação)).

  • GIROTTO, C. G. G. S. . Atividades de Leitura Literária: mediações para o aprendizado da linguagem escrita. São Paulo: Ed. Unesp, 2011 (Capítulo de Livro (em vias de publicação)).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de ; CHAVES, Marta . Eventos de letramento literário na infância: o que as caixas contam.... Campinas - São Paulo: Mercado de Letras, 2011 (Capítulo de Livro (em vias de publicação)).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; ANDRADE, L. O. ; SONSIM, P.R. . EXPERIÊNCIAS LITERÁRIAS: TATEIOS E REFLEXÕES EM UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. são Paulo: UNESP, 2011 (Capítulo de Livro (em vias de publicação)).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; SOUZA, Renata Junqueira ; LIMA, Elieuza Aparecida de . LEITURA E LITERATURA INFANTIL: ORGANIZAÇÃO DE ESPAÇOS, ACERVOS E MATERIAIS NA ESCOLA. São Paulo: Cortez, 2011 (Capítulo de Livro (em vias de publicação)).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de ; CHAVES, Marta . LITERATURA INFANTIL E ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA. Maringá - PR: UEM Maringá, 2011 (Capítulo de Livro (em vias de publicação)).

  • CHAVES, Marta ; LIMA, Elieuza Aparecida de ; GIROTTO, C. G. G. S. . INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS E REALIZAÇÕES HUMANIZADORAS COM PROFESSORES E CRIANÇAS. Maringá - PR: UEM Maringá, 2011 (Capítulo de Livro (em vias de publicação)).

  • BONINI, Nancy Ap Guanaes ; GIROTTO, C. G. G. S. . Mediações para o aprendizado da leitura e da escrita. São Paulo: Editora Unesp, 2010 (Capítulo de Livro (em vias de publicação)).

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Outras produções

GIROTTO, C. G. G. S. . Comitê Científico e Avaliação do 19º COLE. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Assessora Ad hoc da FAPESP desde setembro de 2011. 2011.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Mesa: Políticas de Leitura para a Primeira Infância. 2017.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Mesa: Literatura infantil para crianças menores de seis anos. 2017.

GIROTTO, C. G. G. S. . Minicurso - Literatura na Educação Infantil. 2016.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da mesa-redonda 'Charges, quadrinhos, adaptações e ilustrações'. 2016.

GIROTTO, C. G. G. S. . Debatedora no XVIII Congresso de Estudos Literários. 2016.

GIROTTO, C. G. G. S. ; SFORNI, M. S. F. ; FIGUEIREDO, L. L. ; SOUZA, T. F. M. . Membro da Comissão Editoral da Obra 'Educação Superior: cenários e perspectivas'. 2016.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' colegiados_ Curso de EXtensão_ 5 pareceres. 2016.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer para eventos científicos - 10 textos avaliados -Congresso Cole - 2016-. 2016.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' para agências de fomento_ Relatórios_ FAPESP _ (5 pareceres_ Relatórios de Pesquisa = 2 mestrado, 1 doutorado e 3 Iniciação Científica. 2016.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista ad hoc da Revista Leitura: Teoria e Prática (3 textos). 2016.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer para eventos científicos - 10 textos avaliados -II SLBEI - Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil. 2016.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em textos para capítulos de livro _ EDUEL ( 6 pareceres). 2016.

GIROTTO, C. G. G. S. . Revisão técnica de 15 textos _ E-book (UFES) + coletânea (mercado de letras). 2016.

GIROTTO, C. G. G. S. . Revista Educação: Teoria e Prática. 2015.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista ad hoc da Revista Leitura: Teoria e Prática. 2015.

GIROTTO, C. G. G. S. . Consultoria ad hoc para a Revista da Faculdade de Educação. 2015.

GIROTTO, C. G. G. S. . Consultoria ad hoc para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Rbep). 2015.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista ad hoc da Revista Nuances. 2015.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' para agências de fomento_ Relatórios_ FAPESP _ (5 pareceres_ Relatórios de Pesquisa = 2 mestrado, 1 doutorado e 3 Iniciação Científica. 2015.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' para agências de fomento_ Relatórios_ FAPESP _ (5 pareceres_ Projetos de Pesquisa = 2 mestrado, 1 doutorado e 3 Iniciação Científica. 2015.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' para colegiados _Avaliação e seleção de obras de literatura-CEALE- PNBE -2014 - Pareceres de 60 obras. 2015.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer para eventos científicos - 10 textos avaliados -Congresso Internacional CELLIJ. 2015.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer para eventos científicos - 10 textos avaliados -Congresso ConAlfb - 2015. 2015.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer para eventos científicos - 10 textos avaliados - Jornada do NE - Marília. 2015.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' para colegiados _Avaliação e seleção de obras de literatura-CEALE- PNBE -2013 - Pareceres de 30 obras. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Minicurso -Contribuições da Pedagogia Freinet para a Educação da Infância. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em artigos Revista: Leitura Teoria e Prática ALB - Unicamp _ 2 artigos. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em artigos Revista Nuances - FFC UNesp Presidente Prudente _ 2 artigos. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em artigos Revista Perspectiva- Unicamp _ 1 artigo. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em artigos Revista Poesis Pedagógica- PPGE _ Universidade Federal de Goiás_ Campus Catalão _ 2 artigos. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em artigos Revista ETDigital _ Unicamp_ 1 artigo. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em artigos Revista: Educação em Perspectiva_ Universidade Federal de Viçosa_ MG_ PPGE- 1 artigo. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em artigos Revista Pró-Posições - Unicamp_2 artigos. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em artigos Revista Ciências da Educação - 1 artigo. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em artigos Revista:Itinerários- FCL-AraraquaraUNESP _ 1 artigo. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em artigos Revista Instrumento _ Juiz de Fora_ 3 artigos. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' colegiados_ Curso de EXtensão_ 2 pareceres. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' colegiados_ Projeto de EXtensão_ 3 pareceres. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' colegiados_ Relatório Anual de atividades docentes_ 2 pareceres. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' colegiados_ Credenciamento Docente no PPGE_ 2 pareceres. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' colegiados_ Pedido de 'Doutorado Sanduíche' PPGE_ 2014_ 1 parecer. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' colegiados_ Solicitação de afastamento PÓS-DOC _ exterior _ 1 parecere. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' colegiados_ Relatório de POS-DOC _ 1 parecer. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer de projetos do NE_ 4 pareceres. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' para agências de fomento_ FAPESP _( Projetos _3 pareceres). 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' para agências de fomento_ Relatórios_ FAPESP _ (5 pareceres_ Relatórios de Pesquisa = 2 mestrado, 1 doutorado e 3 Iniciação Científica. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' para agências de fomento CAPES _ 1 parecer de projeto _ POS DOC. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' para agências de fomento_ Capes _ 1 parecer_ relatório de pesquisa_. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer emitido para evento _ Anpedinha SUL _ 9 pareceres. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer emitido para evento JNE _Marília_ 8 pareceres. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer emitido para evento_ Anped Nacional - 5 pareceres. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer emitido para evento_ Semana da Educação e da Pedagogia _ FCT -UNESP PP _ 5 pareceres. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer emitido para evento_ Semana de Educação_ UEL- 6 pareceres. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em textos para capítulos de livro _ EDUEM (3 pareceres). 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em textos para capítulos de livro _ EDUEL (2 pareceres). 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em textos para capítulos de livro _ NE - LIVRO PROCAD e-book (4 pareceres). 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em textos para capítulos de livro _ Editora Mercado de Letras (3 pareceres). 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer 'ad hoc' em textos para capítulos de livro _ UNESP _ Bauru _ FE_ Cultura Acadêmica (4 pareceres). 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Integrante do Conselho Departamental do Departamento de Didática na condição de suplente. 2014.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora e relatora da Sessão de Comunicação I - I CONBAlf. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro do Comitê Científico do I CONBAlf e II SIHELE. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Minicurso - Leitura de livros de Literatura Infantil - II Ciclo de Palestras - Formação de Professores - I Encontro de Educação Infantil da FFC-UNesp - Marília. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Minicurso - Formação de leitores e produtores de textos no Ensino Fundamental. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Mini-Curso Formação de crianças leitoras de ouvintes à leitores mirins. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Minicurso - Modos de ler no Ensino Fundamental II. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . MiniCurso- Letramento literário I I ( 2 ciclo do EF e EM). 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista ad hoc da Revista Leitura: Teoria & Prática. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Consultor ad hoc da EDUEM - Maringá -PR. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista ad hoc da ETD: Educação Temática Digital - QualisA -UNICAMP. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista ad hoc da Revista Nuances. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão de Estágios da FFC. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Relatório de Projeto de EXtensão - Leitura e Contação de histórias - PROEX. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Projeto NE 2013 - Projeto NE - 2013 Leitura e Literatura Infantil: contribuições à formação da atitude leitora na infância. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . Processo de Avaliação e seleção de obras de Literatura - PNBE. 2013.

GIROTTO, C. G. G. S. . 18° Congresso de Leitura do Brasil. 2012.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista ad hoc da Revista Leitura: Teoria & Prática. 2012.

GIROTTO, C. G. G. S. . Minicurso - Modos de ler no Ensino Fundamental I. 2012.

GIROTTO, C. G. G. S. . MiniCurso- Letramento literário I ( 2 ciclo do EF e EM). 2012.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão de Estágios da FFC. 2012.

GIROTTO, C. G. G. S. . Leitura e Contação de histórias - PROEX. 2012.

GIROTTO, C. G. G. S. . Projeto do NE 2012 - Ensino das estratégias de Leitura e Literatura infantil na escola: processos de partilha e iniciativa à atividade infantil na formação da criança leitora. 2012.

GIROTTO, C. G. G. S. . Avaliação e seleção de obras de literatura - PNBE 2013.. 2012.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista ad hoc do 18º Congresso de Leitura no Brasil. 2012.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica do 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro.. 2011.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista PNBE 2011/2012 - CEALE - UFMG. 2011.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão da Comissão de Estágios -FFC - UNesp Marília. 2011.

NUNEZ, E. M. ; Maria de Lourdes Dionísio ; Maria Zélia Versiani Machado ; SOUZA, Renata Junqueira ; Diógenes Buenos Aires de Carvalho ; GIROTTO, C. G. G. S. . Membro do Conselho Editorial da obra: PAIVA, A. Literatura e Ensino Médio: acervos, gêneros e práticas.Campinas (SP)Mercado de Letras - ISBN 9788575911891. 2011.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista da Revista Educação Temática Digital - Unicamp - Qualis - A2. 2011.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora do Laboratório de Didática - UNESP FFC Marilia. 2011.

GIROTTO, C. G. G. S. . Representante Docente da Comissão de Estágios da FFC Unesp Marilia. 2011.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora do Mini-Curso: Atividade Literária nas práticas de leitura. 2011.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica do 10a. Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2011.

GIROTTO, C. G. G. S. . Leitura e Contação de histórias - PROEX. 2011.

GIROTTO, C. G. G. S. . Assessora ad hoc FAPESP. 2011.

GIROTTO, C. G. G. S. . Palestrante: Célestin Freinet - o mestre do trabalho, da cooperação, da autonomia e do bom senso. 2010.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer - Afastamento para pesquisa no exterior - 1647/2009. 2010.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora do mini-curso: Documentação Pedagógica - o uso do portifólio em sala de aula. 2010.

GIROTTO, C. G. G. S. . RELATÓRIO DE PROJETO DE EXTENSÃO - Leitura e contação de histórias: janelas ao sonho e à reflexão. 2010.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão científica da 9 ª Jornada do Núcleo de ensino de marilia - ensino e aprendizagem como processos humanizadores: propostas da THC para a educação básica. 2010.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista " ad hoc" da Comissao Permanente de Pesquisa da FFC - Unesp- Marilia. 2010.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista " ad hoc" da Fae - UFPel. 2010.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista do PNBe/ 2010 e 2011. 2010.

BONINI, Nancy Ap Guanaes ; GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista de artigos do livro" Formação docente e universalização do ensino: proposições para o desenvolvimento humano?.. 2010.

GIROTTO, C. G. G. S. . 17º Cole - É preciso transver o mundo. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica do VI Congresso de Alfabetização, IV Congresso de Educação Infantil, IV Congresso de EJA - Metodologias para Aprendizagem da Língua Escrita. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenação do Seminário Internacional "A literatura Infantil e a Alfabetização em Portugal. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro do Conselho Departamental. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Conferência: Aprendendo a ler e a escrever: e eu como entro nessa história? - 7o. encontro do Peja e 5o. Seminário Regional de EJA. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante do Mini-Curso: Ensinando e aprendendo estratégias de leitura: em foco a organização de oficinas literárias. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica e Julgadora da 8a. Jornada do NE de Marilia. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Mesa: Leitura, Literatura e Biblioteca Escolar. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Coordenação do 7o. Encontro do PEJA & 5o. Seminário Regional de EJA. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica do 7o. Encontro do PEJA e 5o. Seminário REgional de EJA - Memórias e história de vida: interfaces com a aprendizagem. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante do MIni-Curso: Letramento literário na EJA: professores e educandos como protagonistas no ensino e na aprendizagem da atividade literária. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Mesa Redonda: História de vida e EJA: perpectivas teórico-práticas. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Palestrante - "A prática do registro no cotidiano da Educação Infantil: planejamento, avaliação, memória e história. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista CEALE/ PNBE / FNDE - 2010. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Colaboradora no Projeto: Formação do educador de jovens e adultos. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante do mini-curso-: A hora do conto na biblioteca escolar: o diálogo entre a leitura literária e outras linguagens. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer - Relatório anual de atividades ID 0669/93. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. ; MIGUEL, Jose Carlos . Abordagens Pedagógicas e Ensino de Linguagens em EJA. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. ; MIGUEL, Jose Carlos . Abordagens Pedagógicas e Ensino de Linguagens em EJA. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecer Palno anual de atividades - guichê - 942/2005. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Relatório Projeto de extensão - ID 7158. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Palestrante - "Contando histórias: meio ambiente e vida". 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Professora-pesquisadora do Projeto: "Literatura na escola: espaços e contextos. A realidade brasileira e portuguesa". 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. ; REIS, M. ; MENDONCA, S. G. L. . Colaboração no projeto Educação de jovens e adultos: teoria e prática. 2009.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica e Julgadora da 7ª Jornada do NE - Marilia. 2008.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica do VI Encontro do PEJA & IV Seminário Regional de EJA. 2008.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da MESA : Alfabetização e Letramento na EJA. 2008.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Mesa: Ensino e Aprendizagem - projetos pedagógicos. 2008.

GIROTTO, C. G. G. S. . Colaboradora no Projeto: Formação do educador de jovens e adultos. 2008.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora do mini-curso : Diferentes linguagens nas atividades literárias: criando espaços para apropriações e objetivações. 2008.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante da Palestra : "Entrou por uma porta e saiu pela outra e quem quiser que conte outra" - a Magia da Literatura Infantil. 2008.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora do VI Encontro do Peja e IV Seminário Regional de Eja. 2008.

GIROTTO, C. G. G. S. . Expositora da Conferência: Letramento Literário e Eja: princípios e práticas para a formação do leitor. 2008.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista da Revista 'Educação em Revista', vol. 9, nº1, DASE. 2008.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista da Revista 'Educação em Revista', vol. 9, nº2, DASE. 2008.

GIROTTO, C. G. G. S. . Revista Científica: Unopar Científica Ciências Humanas e da Educação - Parecerista ad-hoc. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Organizadora - V Encontro do PEJA. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro-Suplente do Conselho do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica da VI Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Marx, Gramsci e Vigotski. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora do V Encontro do Peja - perspectivas teórico-metodológicas em Eja e III Seminário Regional de Eja - Marília. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Mesa: Educação Básica em Interface durante Sessão de Comunicações do V Encontro do Peja - perspectivas teórico-metodológicas em Eja e III Seminário Regional de Eja - Marilia. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da mesa-redonda: " A construção da natureza humana" durante o V Encontro do Peja - perspectivas teórico-metodológicas em Eja e III Seminário Regional de Eja - Marília. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora de mesa-redonda: EJA: espaço de humanização e conscientização durante o V Encontro do Peja - perspectivas teórico-metodológicas em Eja e III Seminário Regional de Eja - Marília. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora do mini-curso: Leitura e contação de histórias em EJA: janelas ao sonho e a reflexão durante o V Encontro do Peja. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica do V Encontro do Peja - perspectivas teórico-metodológicas em EJA e III Seminário Regional de EJA - Marília. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Participante do mini-curso: O ensino da língua materna na perspectiva histórico-cultural. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora do mini-curso: Ação discursiva e literatura infantil: entorno para aprendizagem da leitura e da escrita durante a VI Jornada do Núcleo de Marília - Marx, Gramsci e Vigotski: aproximações. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Mesa: Teoria Histórico-Cultural: implicações pedagógicas durante a Sessão de Comunicações da VI Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Marx, Gramsci e Vigotski: aproximações. 2007.

GIROTTO, C. G. G. S. . Revista brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP) parecerista ad hoc. 2006.

GIROTTO, C. G. G. S. . Cadernos de Educação da Faculdade de Educação - UFPEL (Universidade Federal de Pelotas)- parecerista ad-hoc. 2006.

GIROTTO, C. G. G. S. . Teatro improvisacional na disciplina prática de ensino de línguas e estágio supervisionado: Reflexões e representações de alunos de Letras acerca da prática pedagógica.. 2006.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro do Conselho Departamental (suplente). 2006.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro Titular da Comissão de Reestruturação do Curso de Pedagogia. 2006.

GIROTTO, C. G. G. S. . Revista Nuances - parecerista ad hoc. 2006.

GIROTTO, C. G. G. S. . Relatório de pesquisa apresentado no IV Congresso Paulista de Educação Infantil/ I Simpósio Internacional de Educação Infantil.. 2006.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica do IV Encontro do Peja - (Re)leituras de Paulo Freire. 2006.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante da Oficina: Os Projetos de Trabalho no Ensino Fundamental. 2006.

GIROTTO, C. G. G. S. . Proponente do Grupo de Trabalho: Formação do professor para atuar na educação infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental durante a XI Jornada Pedagógica - "Diretrizes curriculares nacionais para o curso de Pedagogia". 2006.

GIROTTO, C. G. G. S. . Teatro improvisacional na disciplina prática de ensino de línguas e estágio supervisionado: Reflexões e representações de alunos de Letras acerca da prática pedagógica.. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Os Projetos Didáticos com a Língua Escrita: uma alternativa de trabalho para a formação de leitores e produtores de textos. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Paracerista "ad-hoc" da Comissão Permanente de Pesquisa da Faculdade de Ciências e Letras do Câmpus de Araraquara em Projetos de Iniciação Científica do PIBIC/CNPq/UNESP - 2004/2005. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da oficina: Sala leiturizada e ambientação durante o III Encontro do Peja - Produção de conhecimento e pesquisa em EJA e do I Seminário Regional de Eja - Marília. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Mesa: Pesquisas em EJA I : teoria e prática durante a Sessão de Comunicações do III Encontro do Peja - Produção de conhecimento e pesquisa em EJA e do I Seminário Regional de Eja - Marília. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Palestra: perspectivas do ensino de filosofia na educação de jovens e adultos durante III Encontro do Peja - Produção de conhecimento e pesquisa em EJA e do I Semnário Regional de Eja - Marília. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Conferência: Conhecimento X Acolhimento: Dilemas da Educação durante o III Encontro do Peja - Produção de conhecimentos e pesquisa em EJA e do I Seminário Regional de EJA - Marília. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Oficina: Um olhar para a aprendizagem: a metodologia de projetos durante a IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marilia - Releitura de Marx para a educação atual.. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da mesa: Práticas Pedagógicas: Novas tecnologias e outros desafios I durante a Sessão de Comunicações da IV Jornada do Núcleo de Marília - Releitura de Marx para a educação atual. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica da IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Releitura de Marx para a educação atual. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora e ministrante da oficina e mini-curso: Metodologia de Projetos no V Grupo de Estudos e Debates de Profissionais de CCI's da UNESP - promovido pela Unesp - Campus de Araçatuba. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Científica do VI Simpósio de Filosofia e Ciência - Universidade e contemporaneidade: produção do conhecimento e formação profissionais. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Mesa-Temática Formação do Educado: pedagogia e licenciaturas durante a Sessão de Comunicações do VI Simpósio de Filosofia e Ciências - Universidade e contemporaneidade: produção do conhecimento e formação profissional. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Participante da Oficina: A pedagogia da infância na perspectiva da teoria histórico-cultural durante a IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marilia - Releitura de Marx para a educação atual. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro do Grupo de Trabalho de Formação de Educadores para as Séries Inicias do Ensino Fundamental durante o VIII Congresso Paulista sobre Formação de Educadores:. Modos de ser educador: artes e técnicas, ciências e políticas.". 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora Local no "Projeto UNESP de Educação de Jovens e Adultos - PEJA" no VII Curso de Capacitação de Educadores de Jovens e Adultos. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora do Projeto de Extensão PEJA - Programa de Educação de Jovens e Adultos - Unesp/Marília. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Vice-coordenadora do Conselho de Curso de Pedagogia, nos anos de 2002 a 2003. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da mesa redonda "O desenvolvimento da linguagem oral e escrita na perspectiva histórico-cultural" na III Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, no ano de 2004. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Sessão de Comunicações da III Jornada do Núcleo de Ensino, no ano de 2004. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Comissão Permanente de Apoio Psicopedagógico no Campus de Marília. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . Apresentação do Tema "Os projetos de trabalho na Educação de Jovens e Adultos" da conferência "Ensino de Matemática para Jovens e Adultos" durante o VII Curso de Formação de Educadores de Jovens e Adultos. 2005.

GIROTTO, C. G. G. S. . OS PROJETOS DE LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista Ad-hoc. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Processo Seletivo 2004. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante da Conferência sobre o tema "Os projetos de Trabalho na Educação de Jovens e Adultos" no VI Curso de Formações de Jovens e Adultos. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Colaboradora da Comissão Permanente de Pesquisa na condição de Debatedora na Mesa de trabalho: Teoria Pedagógica e Práticas de Ensino realizada por ocasião da XI Jornada de Iniciação Científica do Campus de Marília. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Participante da Oficina "Literatura e Creche Infantil: práticas preventivas". 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Comissão Científica do II Encontro do Peja: "saberes e práticas pedagógicas no contexto de EJA". 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Oficina: "A pedagogia de projetos no contexto de educação de jovens e adultos" durante o II Encontro do Peja. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Sessão de Comunicações do II Encontro do Peja. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Comissão Organizadora do II Encontro do Peja. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Debatedora da conferência Preconceitos e respeito às diferenças durante o II Encontro do Peja. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Debatedora da conferência O ensino da Matemática nas salas de Peja durante o II Encontro de Peja. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Comissão Científica da III Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: Teoria Histórico-Cultural e a produção do conhecimento & II Encontro de crianças e adolescentes com a cidade promovidos pelo Núcleo de Ensino da Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Campus de Marília. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Sessão de Comunicações durante a III Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Oficina Organização de Projetos Pedagógicos com a Língua Escrita: Formação de Leitores/Produtores de Textos durante a III Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Debatedora no "Seminário do Avaliação de Projetos de Extensão Universitária" e apresentação de comunicação científica sobre o tema "Educação de jovens e adultos na UNESP Marília: a ação pedagógica desenvolvida no contexto do Projeto UNESP da Educação de Jovens e Adultos (PEJA) e do Programa Permanente de Formação de Funcionários da UNESP (PROPERF). 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Comissão permanente de apoio psicopedagógico ministrando mini-cursos na área de educação infantil para as funcionárias do CCI - Centro de Convivência Infantil "Prof. Helton Alves Faleiros".. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Debatedora da Mesa: Teoria Pedagógica e Práticas de Ensino durante a XI Jornada de Iniciação Científica do Câmpus de Marilia. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista ad hoc da comissão permanente de pesquisa da faculdade de ciências e letras do câmpus de Araraquara em projetos de Iniciação Científica do PIBIC/CNPq?UNESP. 2004.

GIROTTO, C. G. G. S. . Projetos Didáticos com a língua materna: uma alternativa de trabalho para a formação de leitores e produtores de textos. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Os projetos de trabalho e a escola pública. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . X JORNADA PEDAGÓGICA. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Os projetos de trabalho no ensino fundamental: uma alternativa metodológica nas escolas municipais. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Pedagogia de projetos: (re) significação do processo ensino-aprendizagem. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Processo Seletivo 2003. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista Ad-hoc. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante do Curso de Extensão Universitária intitulado "Os projetos de leitura e escrita no contexto escolar". 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Relatório final do projeto intitulado "Conceito de mulher na telenovela, na formação e na prática do professor". 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Relatora do GT1: Formação do Professor ( Educação Infantil/ Educação Fundamental -séries iniciais) durante a X Jornada Pedagógica - O curso de pedagogia em debate: a necessária reestruturação curricular.. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante da Oficina: Elaboração de projetos de trabalho: ações interdisciplinares na sala de aula durante a II Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Conferência: Vigotsky e o processo de aprendizagem: a formação de conceitos durante a II Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Organizadora e Científica da II Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Mesa: Práticas pedagógicas I, na sessão de comunicações da II Jornada do Núcleo de Ensino de Marilia. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da mesa: Formação do Professor (III) na Sessão de comunicação de pesquisa realizada durante o V Simpósio em Filosofia e Ciência. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante da Conferência " O uso de metodologias voltadas para práticas inovadoras" aos participantes do Curso preparatório ao Concurso PEB II - Formação Básica do Professor, promovido pela APEOSP - SUbsede de Marília. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Apresentação do Tema "O portifólio como instrumento de formação de professores" no encontro de HTPC no Cefam.. 2003.

GIROTTO, C. G. G. S. . Processo Seletivo de 2002 para a Habilitação de Educação Infantil. 2002.

GIROTTO, C. G. G. S. . Parecerista Ad-hoc. 2002.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro da Comissão Organizadora da I Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2002.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Mesa-redonda "Políticas públicas e suas relações com o cotidiano escolar". 2002.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Sessão de Comunicações na I Jornada de Núcleo de Ensino de Marília. 2002.

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da oficina: Como fazer projeto nas séries iniciais do ensino fundamental" na I Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2002.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante da palestra para os bolsistas do Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos - PEJA/UNESP/Marília sobre o tema "Os projetos de trabalho na Educação de Jovens e Adultos". 2002.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante de Orientação técnica na escola Prof. Katsumi Nakayama, referente ao Projeto Pró-Leitura da Secretaria de Estado da Educação/MEC. 1999.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante do curso sobre "Pedagogia de Projetos" no CEFAM. 1999.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante da Orientação técnico pedagógica sobre "PRÓ - LEITURA", na D.E. de Tupã. 1998.

GIROTTO, C. G. G. S. . Participação no Encontro Pedagógico, ministrando a palestra "Oficina de Leitura, Produção e Avaliação de Textos", para professores das escolas jurisdicionadas a Delegacia de Ensino de Marília. 1998.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante do curso "Produção de textos escritos na escola" - do Programa de Educação Continuada 'PEC' na Delegacia de Ensino de Andradina. 1998.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante do Curso "Produção Textual na Escola" na Delegacia de Ensino de Andradina. 1998.

GIROTTO, C. G. G. S. . Curso ministrado na Delegacia de Andradina ministrando o curso "Produção Textual". 1998.

GIROTTO, C. G. G. S. . Ministrante do Curso de Redação, no projeto Mill, na instituição SETA. 1997.

GIROTTO, C. G. G. S. . Participação do mini-curso: Imagem, Imaginação e a Leitura do Livro Infantil. realizado durante o III Simpósio Universidade e Educação Básica: Leitura, promovido pela Pós-Graduação da Unicamp. 1993.

GIROTTO, C. G. G. S. . Membro Efetivo do IV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 1992.

GIROTTO, C. G. G. S. . Participante do Curso de Extensão Universitária: "Metodologia de Produção e Recepção de Textos" realizado na Unesp - Câmpus de Marília. 1992.

GIROTTO, C. G. G. S. . Participante do Curso de Extensão Universitária: "Educação, Cinema e Literatura".. 1992.

GIROTTO, C. G. G. S. . Assistente do III Congresso de Iniciação Científica da Unesp promovido pela Pró-Reitoria de Graduação no Campus de Jaboticabal. 1991.

GIROTTO, C. G. G. S. . Práticas Pedagógicas: concepções, ações e reflexões. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GIROTTO, C. G. G. S. . Entrevista Revista Educação e Infância. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GIROTTO, C. G. G. S. . Entrevista Revista Pátio Literatura Infantil e Humanização na Primeira Infância. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GIROTTO, C. G. G. S. . III Mesa Redonda sobre Bibliotecas na Educação Infantil. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GIROTTO, C. G. G. S. . Educação Literária e crianças pequenas - II Seminário de Projetos de Extensão sobre a escola de Vigotsky - UFScar. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GIROTTO, C. G. G. S. . Entrevista ao Jornal de Presidente Prudente. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GIROTTO, C. G. G. S. . O mundo em imagens. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GIROTTO, C. G. G. S. . Pesquisa expõe problemas na formação de leitores. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GIROTTO, C. G. G. S. . Entrevista Jornal de Sorocaba. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora e Palestrante na reunião Psicopedagógica do CCI. 2006. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

GIROTTO, C. G. G. S. . Os projetos de trabalho na Educação de Jovens e Adultos. 2004. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GIROTTO, C. G. G. S. . Contar histórias: um trabalho para todos. 2003. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GIROTTO, C. G. G. S. . Direitos humanos: como vivenciá-los. 2003. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GIROTTO, CYNTIA GG SIMOES . A Infância é a poesia da vida; a poesia é a infância do mundo: por uma educação literária brincante. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, CYNTIA GG SIMOES . Linguagem Musical como direito inalienável e promoção do desenvolvimento da criança. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, CYNTIA GG SIMOES ; FRANCO, A.Ap. . Literatura e Direitos Humanos: Thiago de Mello, militância e obra. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, CYNTIA GG SIMOES . Simone de Beauvoir e a liberdade de todos: ´[...] por toda a parte do mundo não há uma polegada de meu caminho que não se insinue num caminho alheio. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, C. G. G. S. ; FRANCO, A.Ap. ; RUSSO, D. A. ; LIMA, A. C. B. . MInha vida, meus sentidos, minha estética[...] de mulher: práticas de leitura e as múltiplas vozes na poesia de Cora Coralina. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, C. G. G. S. . Encorajar a ler nas creches: entre livros e viva voz _ 16a. Jornada NE - Marília. 2017. .

GIROTTO, C. G. G. S. . Educação Literária na pequena Infância: entre afetos, tateios e linguagem poética. 2017. .

GIROTTO, C. G. G. S. . Estratégias de Leitura e Escrita: das teorias às práticas em sala de aula ? Módulo I. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIROTTO, C. G. G. S. . Relatório Parcial de Pesquisa - Projeto PROCAD - Edital 2013 - Leitura nas licenciaturas. 2017. (Relatório de pesquisa).

GIROTTO, C. G. G. S. ; ORTEGA, C. O. ; EMIDIO, M. N. . A raposa e outras histórias: Leitura Literária para turmas de 2o.ano do Ensino Fundamental. 2017. (Apresentação cultural).

GIROTTO, C. G. G. S. ; EMIDIO, M. N. ; ORTEGA, C. O. ; SOARES, C. ; GONCALVES, L. S. I. ; PEREIRA, N. . 10 sessões de mediações literárias: Livro lúdico e livro brinquedo em uma creche da SME- Marília. 2017. (Apresentação cultural).

GIROTTO, C. G. G. S. . Entorno Literário na Educação Infantil I. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIROTTO, C. G. G. S. . Entorno Literário na Educação Infantil II. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, A. E. M. ; GIROTTO, C. G. G. S. . Era uma vez... quem quiser que conte outra vez... a contribuição dos contos e das fábulas no desenvolvimento da argumentação e da criação na infância. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, C. G. G. S. . Orientações de Estágio Supervisionado da E.F. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DIdátca).

GIROTTO, C. G. G. S. . Orientações de Estágio Supervisionado da E.I.. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DIdátca).

GIROTTO, C. G. G. S. . 15 sessões de Leitura e Contação de histórias _ Projoeto de extensão sem financiamento. 2016. (Apresentação cultural).

RIBEIRO, A. E. M. ; ANDRADE, L. O. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; COSTA, Y. K. M. . A Cuca vem pegar e outras histórias de arrepiar: figuras mitológicas do folclore brasileiro na produção da atividade literária. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, C. G. G. S. ; RIBEIRO, A. E. M. ; ANDRADE, L. O. ; COSTA, Y. K. M. . A representação do feminino nos livros de Literatura Infantil: uma análise do texto verbal e não-verba. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, C. G. G. S. . Prática de Ensino dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental _ Módulo I. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DIdátca).

GIROTTO, C. G. G. S. . Prática de Ensino da Educação INfantil _ Módulo I. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática).

GIROTTO, C. G. G. S. . Orientações de Estágio Supervisionado da E.I.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática).

GIROTTO, C. G. G. S. . Orientações de Estágio Supervisionado EF. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática).

GIROTTO, C. G. G. S. . IV Seminário de Educação Infantil: Estudos e Intervenções Educativas: desafios de professores e crianças. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIROTTO, C. G. G. S. ; SOUSA, R. J. ; LIMA, Elieuza Aparecida de . Relatório Final - FAPESP - Literatura e Primeira Infância: dois municípios em cena e o PNBE (Programa Nacional de Biblioteca na Escola) na formação de crianças leitoras.. 2014. (Relatório de pesquisa).

GIROTTO, C. G. G. S. . Curso de Leitura e Letramento. 2013. .

GIROTTO, C. G. G. S. . Curso de Leitura e Letramento. 2013. .

GIROTTO, C. G. G. S. ; SOUSA, R. J. ; LIMA, Elieuza Aparecida de . Relatório Parcial - FAPESP - Literatura e Primeira Infância: dois municípios em cena e o PNBE (Programa Nacional de Biblioteca na Escola) na formação de crianças leitoras.. 2013. (Relatório de pesquisa).

GIROTTO, C. G. G. S. . LITERATURA INFANTIL E PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, C. G. G. S. . Conta-Contos:formação de leitores e Contadores de histórias. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIROTTO, C. G. G. S. . Ler e contar para transformar: metodologia e produção de materiais nos círculos Literários. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIROTTO, C. G. G. S. . Curso de Capacitação da 3a. fase da Pesquisa: Literatura na escola- espaços e contextos: a realidade brasileira e Portuguesa. 2009. .

GIROTTO, C. G. G. S. . Capacitadora no projeto Literatura na escola: espaços e contextos. A realidade brasileira e portuguesa. 2009. .

GIROTTO, C. G. G. S. . Ler e contar para transformar: metodologia e produção de materiais nos círculos literários. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIROTTO, C. G. G. S. . Conta-Contos II - Formação de leitores e contadores de histórias. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIROTTO, C. G. G. S. . Literatura Infantil em sala de aula: caminhos para a formação da competência leitora. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, C. G. G. S. . Diferentes Linguagens nas atividades literárias: criando espaços para apropriações e objetivações. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, C. G. G. S. . Mini-Curso - As técnicas Freinet na EJA: trilhando caminhos e elaborando saberes. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, C. G. G. S. . Mimi-curso: Diferentes Linguagens nas atividades literárias: criando espaços para apropriações e objetivações. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIROTTO, C. G. G. S. . As técnicas Freinet na EJA: trilhando caminhos e elaborando saberes. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIROTTO, C. G. G. S. ; ARENA, Dagoberto Buim ; SOUZA, Renata Junqueira ; MENIN, A. M. ; ZANCHETA JUNIOR, J. ; PEREIRA, R. F. ; CURADO, O. H. F. ; CECCANTINI, J. L. C. T. . Relatório Final - FAPESP A Literatura na escola: espaços e contextos - a realidade brasileira e portuguesa? II fase. 2008. (Relatório de pesquisa).

GIROTTO, C. G. G. S. . Aspectos históricos e culturais que envolvem a alimentação e o to de se alimentar - um enfoque educativo. 2008. (Parecer).

GIROTTO, C. G. G. S. . Ampliação do Ensino Fundamental para nove anaos: entre teoria incompleta e a prática intempestiva. 2008. (Parecer).

GIROTTO, C. G. G. S. . Uma abordagem vygotskyana para a conscientização de cidadania em sala de aula no ensino fundamental. 2008. (Parecer).

GIROTTO, C. G. G. S. . Criança: um histórico de violências. 2008. (Parecer).

GIROTTO, C. G. G. S. . Conta-Contos I : Formação de Leitores e Contadores de Histórias. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, Renata Junqueira ; ARENA, Dagoberto Buim ; GIROTTO, C. G. G. S. ; MENIN, A. M. ; ZANCHETA JUNIOR, J. ; PEREIRA, R. F. ; CECCANTINI, J. L. C. T. ; CURADO, O. H. F. . Relatório Parcial - FAPESP A Literatura na escola: espaços e contextos - a realidade brasileira e portuguesa? I fase. 2007. (Relatório de pesquisa).

GIROTTO, C. G. G. S. . Os projetos de trabalho no Ensino Fundamental. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIROTTO, C. G. G. S. . Conhecimentos Fundamentais da Didática. 2006. .

GIROTTO, C. G. G. S. . Prática do educar: ação, reflexo, compromisso e prazer.. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIROTTO, C. G. G. S. . Produção Textual. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GIROTTO, C. G. G. S. ; ANDRADE, L. O. ; MENDONCA, Y. K. ; MENDONCA, T. O. ; SONSIM, P.R. . 40 sessões de Leitura e Contação de histórias _ Projoeto de extensão sem financiament. 2014 (Sessões de Mediação Literária).

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora do Laboratório de Didática. 2009 (Coordenadora do Laboratório de Didática) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Contando Histórias: meio ambiente e vida. 2009 (Palestra - Contando Histórias: meio ambiente e vida) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Ensino das estratégias de leitura. 2009 (Capacitadora no Projeto Literatura na escola: espaços e contextos) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Entrou por uma porta e saiu pela outra e quem quiser que conte outra. 2008 (Palestra) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Fundamentos Epistemológicos da TEoria Histórico-Cultural. 2008 (Curso) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Alfabetização e Letramento na EJA. 2008 (Coordenadora de Mesa de Comunicações Científficas) .

GIROTTO, C. G. G. S. . As técnicas Freinet na EJA : trilhando caminhos e elaborando saberes. 2008 (Mini - Curso) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Diferentes linguagens nas atividades literárias:criando espaços para apropriações e objetivações. 2008 (Mini - Curso) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Ensino e Aprendizagem: projetos pedagógicos. 2008 (Coordenadora de Mesa de Comunicações Científficas) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Literatura Infantil em sala de aula: caminhos para a formação da competência leitora. 2008 (Mini - Curso) .

GIROTTO, C. G. G. S. . EJA: espaço de humanização e conscientização - V encontro do PEJA. 2007 (Coordenação de mesa-redonda) .

GIROTTO, C. G. G. S. . A construção da natureza humana - V encontro do PEJA - Perspectivas teórico-metodológicas em EJA. 2007 (Coordenação de mesa-redonda) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Educação Básica em Interface. 2007 (Coodenadora de Mesa- Sessão de comunicação) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Mini Curso - Leitura e contação de histórias em EJA: janelas ao sonho e a reflexão. 2007 (Coordenadora do Mini Curso) .

GIROTTO, C. G. G. S. . O enisno da língua materna na perspectiva histórico-cultural. 2007 (Mini - Curso) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Ação discursiva e literatura infantil: entorno para aprendizagem da leitura e da escrita - VI Jornada do NE. 2007 (Coordenadora do Mini-Curso: Ação discursiva e literatura infantil: entorno para aprendizagem) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Teoria Histórico-Cultural - implicações pedagógicas - VI Jornada do NE. 2007 (Coordenadora da Mesa: Teoria Histórico-Cultural - implicações pedagógicas) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Notas sobre a experiência e o saber de experiência na formação do professor: a identidade em construção. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora e Palestrante. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Oficina :Os projetos de Trabalho no Ensino Fundamental. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Mini curso promovido: Conhecimentos Fundamentais da Didática. 2006 (Mini curso ministrado ao PET de Ciências Sociais) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Representante docente da comissão de reestruturação do curso de Pedagogia. 2006 (Reconstituindo a Comissão encarregada de propor a reestruturação do curso de Pedagogia) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Integrante do Conselho departamental de Didática. 2006 (Conselho Departamental de Didática) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Mini- Curso - A importância da arte teatral na Educação de Jovens e Adultos. 2006 (Mini curso) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Mini Curso - Modos de Lerr. 2006 (Mini - Curso) .

GIROTTO, C. G. G. S. ; BOSSELI, Prof° Doutor Luiz Roberto Vasconcellos ; RABONI, Prof° Doutor Paulo César de Almeida . Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Tìtulos para provimento de um cargo de professor assistente. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Banca Examinadora. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Aprovação em concurso Público - FFC - UNESP - Marília. 2001 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Palestrante do Curso - Pedagogia de Projetos - CEFAM - Tupã. 1999 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Palesrtante da orientação técnico-pedagógica - Pró-Leitura - Delegacia de Ensino de Tupã -. 1999 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Palestrante no Curso de Aperfeiçoamento e Atualização de Professores- Centro de Educação Infantil - SESI - Marília - Palestra: Prática do Educar: ação, reflexão, compromisso e prazer.. 1999 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Professora do PEC- Programa de Educação continuada - Andradina, Tupã, Marília eRegente Feijó. 1998 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Coordenadora da Oficina de Leitura, Produção e Avaliação de Textos - Delegacia de Ensino de Marília. 1998 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Palestrante da orientação técnico-pedagógica - Pró-Leitura - Delegacia de Ensino de Tupã -. 1998 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Aprovação em concurso Público - UNESP _FFC - Marília. 1998 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Professora do Curso de Redação - Projeto Mill -. 1997 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Bolsista FAPESP - Doutorado - Processo 96/03819-3 - Projeto de Pesquisa - O processo de construção e (re)construção do texto escrito: a reescrita como trabalho - Ago 1997 - set 1999. 1997 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . O problema da coerência nos textos dos alunos iniciantes de graduação _ Bolsa de Iniciação Científica -Renovação - FAPESP. 1993 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . Aprovação em Concurso Público - UFMS -. 1993 (Demais trabalhos relevantes) .

GIROTTO, C. G. G. S. . O problema da coerência nos textos dos alunos iniciantes de graduação _ Bolsa de Iniciação Científica - FAPESP. 1992 (Demais trabalhos relevantes) .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2018

    Educação literária na infância: a constituição atitude leitora em crianças pequenas e pequenininhas, Descrição: Projeto de Pesquisa - Núcleo de Ensino - UNESP - Marília - FFC - FUNDUNESP - PROGRAD. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador.

  • 2018 - Atual

    Encorajar a ler na creche: o uso do livro com bebês e crianças pequenas, Descrição: Este projeto tem por principal objetivo, ofertar, estudar e compreender a contribuição que a abordagem do ensino das estratégias de leitura com um programa específico de leitura fundamentado na literatura infantil, pode oferecer a professores de creches e berçários em quatro instituições de Marília, e, consequentemente, às crianças (dos primeiros meses de vida aos 2 anos de idade), no que tange à questão da efetiva da contribuição à formação do pequeno leitor e do desenvolvimento de sua inteligência e personalidade. Objetivos específicos 1. Analisar como os professores promovem a aproximação entre criança e livro lúdico e/ou do livro ilustrado e/ou de imagens, a partir dos estudos colaborativos com a equipe de pesquisa (coordenadora e bolsistas) 2. Verificar se estratégias e ações com obras de literatura infantil estudadas com os professores, por meio de programas específicos, para o desenvolvimento da leitura estarão inseridas na prática docente; 3. Analisar as mudanças observadas na prática docente; 4. Verificar como as crianças pequenas reagem às atividades do programa de leitura fundamentado na literatura, em que a partilha, a atividade e a iniciativa infantil sejam valorizadas; 5. Analisar entre todas as atividades propostas livremente pelo professor, a partir dos estudos colaborativos, quais serão adotadas e quais surtirão resultados; 6. Observar e analisar a execução dessas atividades; 7. Divulgar a pesquisa por meio de artigos nacionais e internacionais, participação em eventos científicos, enfocando as atividades desenvolvidas, os resultados alcançados e perspectivas de desdobramento dos trabalhos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Leitura nas licenciaturas: espaços, materialidades e contextos na formação docente. PROCAD/ MEC-CAPES, Descrição: Pesquisa quali-quantitativa cuja finalidade é analisar o perfil leitor de universitários ingressantes nas licenciaturas de Letras e Pedagogia, de quatro universidades brasileiras, apontando princípios, conhecimentos e ações pedagógicas para a formação de leitores na universidade como espaço privilegiado de mediação da leitura e de circulação de práticas de leitura. A pesquisa será desenvolvida em cursos presenciais de graduação na Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho? (UNESP, campi de Marília e de Presidente Prudente), Universidade de Passo Fundo (UPF) e Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Serão sujeitos da pesquisa alunos ingressantes de ambas licenciaturas, em razão de formar professores para a Educação Básica, que ensinam a leitura e suas práticas. Atendendo, assim, a pelo menos duas das demandas postas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) para os Programas de Pós-Graduação (PPG) no País nos próximos triênios: a) dedicarem-se à quantificação e qualificação das pesquisas e das ações de ensino e extensão que visem a contribuir com a melhoria da Educação Básica, seja em nível local, regional ou nacional; e b) realizarem projetos interdisciplinares que contribuam para o avanço e divulgação do conhecimento acadêmico-científico em áreas de relevância social, como é o caso da Educação Básica e, em particular, da leitura e da formação docente. O instrumento de pesquisa será um questionário aplicado on line aos universitários ingressantes no ano letivo de 2014, nas quatro universidades brasileiras participantes do estudo. Os dados levantados serão analisados de acordo com fundamentos teóricos que dão sustentação à pesquisa: concepções sobre a leitura e maneiras de ler como prática cultural (Chartier), a linguagem como instrumento de mediação (Vygotsky) e como processo de enunciação (Bakhtin). Publicações específicas em periódicos e livros sobre leitura e formação de leitores serão incluídas na bibliografia durante o desenvolvimento da pesquisa. O estudo pretende dar visibilidade às práticas de leitura de universitários no espaço acadêmico e desenvolver um plano de ações político-pedagógicas para qualificar a formação de leitores universitários na universidade, como parte integrante da formação inicial, em licenciaturas e bacharelados, no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão. IES: Coordenação Geral: UNESP_ Faculdade de Filosofia e Ciências Dra. Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto (Coordenadora Geral do Projeto) Dra. Elieuza Aparecida de Lima Dr. José Carlos Miguel Dra. Rosane Michelli de Castro Dra. Elianeth Dias Kanthack Hernandes IES Associada: UPF Dra. Fabiane Veradi Burlamaque (Coordenador de Equipe) Dra. Tania Mariza Kuchenbecker Rösing Dr. Miguel Rettenmaier da Silva Dra. Adriana Dickel Dra. Luciana Maria Crestani IES Associada: UNESP ? Faculdade de Ciências e Tecnologia Dra. Renata Junqueira de Souza (Coordenadora de Equipe) Dr. Alberto Albuquerque Gomes Dr. Paulo Cesar de Almeida Raboni Dra. Katia Kodama IES Associada: UFES Dra. Maria Amélia Dalvi (Coordenadora de Equipe) Dra. Fabíola Simão Padilha Trefzger Dra. Leni Ribeiro Leite Dr. Wilberth Claython Ferreira Salgueiro. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador / Renata Junqueira de Souza - Integrante / Fabiana Veradi Burlamaque - Integrante / Maria Amélia Dalvi - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2014

    LER E COMPREENDER: AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA COM LIVROS DO PROGRAMA NACIONAL DE BIBLIOTECA NA ESCOLA ? UMA POLÍTICA PÚBLICA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES AUTÔNOMOS- [Apoio e financiamento - RUL - Rede de Universidade Leitoras -Almeria - Espanha], Descrição: Resumo: Com os resultados do PISA, detectou-se pelo mundo uma crescente preocupação com as relações estabelecidas entre os leitores e o material escrito, em especial, o Livro de Literatura, e a compreensão do lido. No entanto, apesar de todo o investimento em programas de fomento à leitura, por parte do governo, as políticas públicas de Formação de Leitores não estão atingindo seus objetivos de formar leitores qualitativamente melhores. O projeto ora proposto é o desdobramento de uma pesquisa de Políticas públicas financiada pela FAPESP e CNPq, de 2006 a 2010, como parte das atividades do CELLIJ (Centro de Estudos em Leitura, Literatura Infantil e Juvenil) e do Grupo de Pesquisa PROLEAO - Processos de Leitura e Escrita: Apropriação e Objetivação - que diagnosticou, entre outras coisas, que os livros de literatura infantil não circulam nas escolas e que os professores sentem dificuldade de ensinar seus alunos a lerem. Consequentemente, essas crianças decodificam, mas não compreendem o que leem. Diante de tais constatações, este projeto tem por principal objetivo verificar como os livros do Programa Nacional de Biblioteca na Escola (PNBE) podem aliar-se à metodologia de estratégias de compreensão leitora para transformar alunos de séries iniciais do Ensino Fundamental (1º. ao 5º. ano) de Presidente Prudente e Marília (Estado de São Paulo - Brasil) em leitores autônomos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Integrante / Renata Junqueira de Souza - Coordenador., Financiador(es): Rede de Universidade Leitoras - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2014

    Literatura e Primeira Infância: dois municípios em cena e o PNBE (Programa Nacional de Biblioteca na Escola) na formação de crianças leitoras. FAPESP/Processo no. 2011/50926-1, Descrição: Organizar uma proposta de atividades leitoras a partir do acervo do PNBE (Programa Nacional Biblioteca na escola) destinado à Educação Infantil é o propósito de nossos estudos. Tal objetivo decorre da necessidade de tornar congruente um trabalho educativo intencional e dirigido à ampla formação da inteligência e da personalidade infantis (considerando as atividades de leitura literária, decorrentes da literatura infantil), como condição necessária para ampliação e criação de hipóteses fantásticas, do enriquecimento da capacidade imaginativa, compreensiva e criativa na infância, dentre outras, permitindo que as crianças sejam protagonistas ativas do momento da rotina diária com a literatura infantil no âmbito educacional dirigido à formação da criança leitora. Dados revelam que a competência leitora é ainda muito frágil entre crianças e jovens brasileiros e que a necessidade de ler literatura ainda não é um dado cultural em nosso país. Daí pensar a educação literária desde a mais tenra idade. Planejado para dois municípios do oeste paulista com crianças pequenininhas (0 a 3) e seus professores, o projeto ora proposto, a ser realizado entre os anos de 2011 a 2013, na cidade de Marília ? nas 34 instituições de Educação Infantil ?, e Presidente Prudente ? em suas 51 ?, parte da hipótese de que a ?proposta metodológica de educação literária? a ser formulada com o acervo do PNBE, que reconhece e considera as especificidades da primeira infância, pode ser usada com sucesso em situações de ensino e aprendizagem de leitura e literatura já na Educação Infantil, partindo do pressuposto (ainda que a partir de dados gerados do Ensino Fundamental, em suas séries iniciais) de que, após qualificação docente ? resultado do projeto FAPESP/CNPq de Políticas Públicas ?A literatura na escola: espaços e contextos ? a realidade brasileira e portuguesa?(desenvolvido nos anos de 2006-2009, em sua frente realizada no Brasil), os professores tendem a mostrar-se mais confiantes e os aluno. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador / Elieuza Aparecida de Lima - Integrante / Renata Junqueira de Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    Ensino das estratégias de Leitura e Literatura infantil na escola: processos de partilha e iniciativa à atividade infantil na formação da criança leitora -PROGRAD _ FUNDUNESP- Núcleo de Ensino, Descrição: Este projeto tem por principal objetivo, ofertar, estudar e compreender a contribuição que a abordagem do ensino das estratégias de leitura com um programa específico de leitura fundamentado na literatura infantil, pode oferecer a professores de crianças de 5 a 10 anos em três instituições de Marília, e, conseqüentemente, aos seus alunos, no que tange à questão da efetiva formação do leitor, em suas relações com o aprendizado do português, abrangendo aspectos ligados à produção de textos e à reflexão sobre conhecimentos lingüísticos, e modos de ler os diversos tipos de textos literários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2010

    Crianças, leitura e literatura: a ação dos mediadores no aprendizado da linguagem escrita- PROGRAD- Fundunesp, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Atividades de leitura literária: mediações para o aprendizado da leitura e da escrita (PROGRAD - FUNDUNESP), Descrição: Trata-se de projeto vinculado ao Núcleo de Ensino que têm como objetivo contribuir para a a formação inicial e continuada de professores no campo da literatura infantil, criando condições para que possam: refletir e organizar práticas pedagógicas, intencionalmente planejadas, dirigidas à ampla formação da inteligência e da personalidade infantis, considerando as atividades de leitura literária, decorrentes da literatura infantil ; valorizar o seu papel de mediador e de exemplo de atitudes e de ações para as crianças quando lê ou conta histórias e, acima de tudo, quando lhes dá a possibilidade de serem protagonistas ativas do momento da rotina diária com a literatura infantil no âmbito educacional; e explicitar procedimentos pedagógicos que poderão servir ao desenvolvimento de atividades de leitura literária mediadoras à apropriação da leitura e da escrita; contribuindo para que repensem o papel da literatura infantil como meio propício para motivar a atividade e, por meio dela, a formação e o uso de capacidades especificamente humanas na infância, sendo planejada e pensada como recurso lúdico e pedagógico a um só tempo. (Beneficiados 300 pessoas). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2010

    Atividades de leitura e escrita à luz da teoria Histórico-Cultural, Descrição: Este projeto objetiva realizar estudos teórico-práticos em torno da temática do ensinar e aprender a ler e a escrever à luz da Teoria Histórico- Cultural, buscando compreender as contribuições dos autores ligados a esta teoria acerca do desenvolvimento humano e mais especificamente da linguagem na perspectiva de estabelecer diretrizes paea as práticas educativas de leitura e escrita na escola da infência (0-10 anos). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador.

  • 2006 - 2010

    A literatura na escola:espaços e contextos. A realidade brasileira e portuguesa.FAPESP 06/51756-4 . CNPQ 474481/2006-9, Descrição: Com os resultados do PISA, detectou-se pelo mundo uma crescente preocupação com as relações estabelecidas entre os leitores e o material escrito, em especial, o Livro de Literatura. Observamos em Portugal e no Brasil essas mesmas preocupações; no entanto, apesar de todo o investimento em programas de fomento à leitura por parte dos governos dos dois países, as políticas públicas de Formação de Leitores não estão atingindo seus objetivos de formar leitores qualitativamente melhores. A fim de tentar analisar e reavaliar criticamente estas políticas e propor uma reflexão sobre a relação do aluno com sua língua materna e seus desdobramentos (leitura e compreensão de textos, produção de textos e reflexão sobre os conhecimentos lingüísticos), propomos este projeto de pesquisa, que será desenvolvido pelo grupo do ?Centro de estudos de leitura e literatura infantil e juvenil? da Universidade Estadual Paulista, UNESP ? Brasil, em conjunto com o grupo ?Literatura Infantil e Educação para a Literacia? do LIBEC ? Centro de Investigação em Promoção da Literacia e do Bem-Estar da Criança, da Universidade do Minho ? Portugal, visando a um estudo comparativo que busque analisar e modificar os resultados apresentados pelos alunos nas avaliações internacionais, de acordo com as colocações conseguidas pelos dois paises - Portugal ficou em 25o. lugar e o Brasil em 37o. lugar no PISA de 2003. Este Projeto tem por objetivo estudar a contribuição que pode oferecer a literatura infantil e juvenil para a efetiva formação do leitor, nas suas relações com o aprendizado da Língua Portuguesa, abrangendo aspectos ligados à produção de textos e à reflexão sobre os conhecimentos lingüísticos em escolas de Portugal e da região Oeste do Estado de São Paulo, no Brasil. (beneficiados 6000 pessoas). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Integrante / Dagoberto Buim Arena - Integrante / Renata JUnqueira de Sousa - Coordenador / Odilon Helou Fleury Curado - Integrante / Juvenal Zancheta Junior - Integrante / João Luis Cardoso Tápias Ceccantini - Integrante / Rony Farto Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 6

  • 2004 - 2005

    Os projetos de leitura e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental - NE - FUNDUNESP, Descrição: Trata-se de projeto vinculado ao Núcleo de Ensino, financiado pela FUNDUNESP, cujo objetivo centra-se na discussão da prática pedagógica dos professores parceiros da pesquisa e na análise do trabalho com os projetos de leitura e escrita e suas implicações para o aprendizado real, significativo e eficiente da leitura e da escrita. Através desses indícios, pretendeu-se auxiliar os professores parceiros da pesquisa a organizarem todo o trabalho com leitura/produção de textos com os educandos. A partir da proposta de desenvolvimento de projetos didáticos de leitura e escrita (Jolibert e colaboradores, 1994), buscou-se refletir sobre as possibilidades da escola, a partir dos pressupostos discutidos, oferecendo aos alunos-aprendizes do ler/escrever condições que lhes permitam, com base nas circunstâncias de enunciação, definir a organização de um texto no plano macro e microestrutural, no plano da lingüística da frase e na do texto, dando subsídios para que estabelecessem essas relações na escrita com vistas a operar com as mesmas no ato de leitura e verificar de que mecanismos lingüísticos lançou mão um autor para atender a uma situação discursiva - por isso todo o trabalho com os projetos de leitura/escrita com o objetivo de possibilitar a construção das competências discursivas (lingüísticas + textuais) necessárias aos momentos de leitura/produção de textos. A fundamentação teórica baseia-se nos estudos de Thiollent(1984, 1986), André (1992), Hernández( 1996, 1998), dentre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador / Alice Misoguti - Integrante / Areta Rosa - Integrante., Financiador(es): Fundação da Unesp - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2005

    Projetos Didáticos com a língua materna: uma alternativa de trabalho para a formação de leitores e produtores de textos - FAPESP- Processo nº 02/10544-3 - Auxílio Pesquisa, Descrição: Este trabalho se propôs a desenvolver algumas idéias sobre práticas didáticas que favoreçam a construção de leitores e produtores de textos, no caso, os projetos didáticos com a língua escrita, baseados nas propostas de Jolibert e colaboradores (1994). Estas reflexões pedagógicas procuram sistematizar alguns elementos presentes no desenvolvimento de uma alternativa de alfabetização com crianças entre 7 a 13 anos com quem trabalhamos em escolas primárias (de ensino fundamental) públicas da região de Marília, pertencentes a setores da população que abrangem desde crianças em situação de extrema pobreza até a classe média. Um dos elementos centrais de nossa concepção é a consideração de que qualquer transformação das práticas pedagógicas e solidária reorganização de seus âmbitos conceituais requer um processo de elaboração coletiva de grupos de docentes e pesquisadores que desenvolvam processos de ensino-aprendizagem em condições reais. Do ponto de vista pedagógico, a construção de uma alternativa de trabalho em sala de aula, que supera as práticas habituais, é gerada a partir de se considerar a necessidade de superar uma visão estática, acrítica e descontextualizada do ensino, com vistas à elaboração de uma alternativa que considere as construções gestadas nas classes, partindo dos sujeitos e suas práticas, em sua relação com o conhecimento, mediados pela maneira de ensinar e a maneira de apropriação do conhecimento a partir do aluno (Hernández, 1998). Com isso, queremos dizer que, do nosso ponto de vista, a natureza do ensino não permite elaborações prescritivas derivadas de experiências desenvolvidas fora dos âmbitos escolares e isoladas das condições reais de funcionamento das instituições. Tais desenvolvimentos podem, sem dúvida, proporcionar tanto elementos de reflexão conceitual como evidências empíricas de grande utilidade para projetar a construção de alternativas didáticas. Outros autores utilizados foram André (1999), Bastos (1985), Chartier, Clesse&. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador / Aline Luz do Nascimento - Integrante / Priscilla Chaves Sgavioli - Integrante / Vanessa Marisa Vacari - Integrante / Michelle Mendes Penha - Integrante / Ester Alemida Helmer - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2002 - 2003

    Pedagogia de Projetos: (re)significação do processo ensino-aprendizagem - NE - Fundunesp, Descrição: O projeto teve por objetivo central a discussão da prática pedagógica dos professores parceiros da pesquisa e a análise do trabalho com a pedagogia de projetos e o seu reflexo no desempenho individual e coletivo em sala de aula. Nessa postura, todo conhecimento é construído em estreita relação com o contexto em que é utilizado, sendo, por isso mesmo, impossível separar os aspectos cognitivos, emocionais e sociais presentes nesse processo. Tratou-se, pois, de refletir sobre como a teoria pode ser usada de forma que possa ser, de fato, apropriada e utilizada como elemento importante que dirige e organiza a ação docente. Para tanto, a fundamentação teórica apoiou-se nos estudos de André (1992), Abrantes (1995), Ezpeleta (1984), Jolibert e colaboradores (1994), dentre outros. A estratégia de trabalho incluiu: (1) discussão de textos teóricos de apoio com os professores da primeira à quarta séries do Ensino Fundamental da escola envolvida; (2) previsão conjunta de alternativas possíveis de ações que orientem a prática pedagógica dos docentes envolvidos, conforme o referencial discutido; (3) acompanhamento da prática docente pela observação realizada pelos bolsistas; (4) discussão das possíveis dificuldades encontradas na condução da prática docente com base nas ações previamente estabelecidas; (5) avaliação do processo ao final da intervenção. As ações deste projeto foram desenvolvidas em uma escola da Rede Oficial do Município de Lupércio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador / Andréia da Silva - Integrante / Carla Cristina Alonge - Integrante / Vivian Marçal Paulino - Integrante / Mariana dos Santos Cattino - Integrante / Alice Misoguti - Integrante., Financiador(es): Fundação da Unesp - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2001 - 2005

    Pedagogia de Projetos: (re)significação da prática de ensino - Pesquisa Trienal, Descrição: A presente pesquisa centra-se na apresentação de uma proposta metodológica para as séries iniciais do Ensino Fundamental: a Pedagogia de Projetos (Jolibert e colaboradores, 1994), que pode se constituir em uma alternativa para a transformação das práticas de ensino das escolas por meio de uma audaciosa mudança do ato educativo, seus conteúdos, seus processos e sua relação com o saber - conforme Hernández (1998), na busca de poder contribuir para o término dos múltiplos processos segregativos e, assim, para que a escola possa se tornar um local de construção de poderes funcionais por parte dos educandos. Pretendeu-se através desta pesquisa, fazer uma discussão sobre o processo ensino-apendizagem redimensionando-o, confrontando práticas pedagógicas convencionais com práticas calcadas em uma vida cooperativa, tentando ainda demonstrar, por meio da própria pesquisa-ação (Thiollent, 1986), como o trabalho com a Pedagogia de Projetos pode ter um reflexo positivo no desempenho individual e coletivo da sala de aula, já que todas as atividades são realizadas apresentando sentido e significado para os componentes do grupo-classe, bem como é possível, a partir desta pedagogia contribuir para a formação de alunos autônomos, conscientes, reflexivos, participativos, cidadãos atuantes, felizes e solidários. Os sujeitos parceiros da pesquisa são alunos e professores de algumas classes das séries iniciais do Ensino Fundamental de escolas públicas de Marília e região (SP).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador.

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Prêmios

2013

Leitura Literária na Escola: reflexões e propostas na perspectiva do letramento. - Autora do texto, Selecionado pelo MEC para compor o acervo do PNBE do professor - 2014.

2012

Biblioteca Escolar e Práticas Educativas O Mediador em Formação. Autora do texto: "A HORA DO CONTO NA BIBLIOTECA ESCOLAR: O DIÁLOGO ENTRE A LEITURA LITERÁRIA E OUTRAS LINGUAGENS", Selecionado pelo MEC para compor o acervo do PNBE do professor - 2013.

2010

Biblioteca Escolar e Práticas Educativas O Mediador em Formação. Autora do texto: "A HORA DO CONTO NA BIBLIOTECA ESCOLAR: O DIÁLOGO ENTRE A LEITURA LITERÁRIA E OUTRAS LINGUAGENS", Selecionado pelo MEC para compor o acervo do PNBE do professor - 2011.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Didática. , Avenida Higyno Muzzi Filho, n.737, Câmpus Universitário, 17525900 - Marilia, SP - Brasil, Telefone: (14) 34021327, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2017 - Atual

    Universidade de Evora

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2016 - Atual

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto_ Livre Docente I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2007 - Atual

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Coordenador, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Laboratório de Didática

  • 2006 - 2016

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2001 - 2006

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro (Professor Assistente Doutor), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1993 - 1993

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (Professora Conferencista), Carga horária: 0

    Atividades

    • 02/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , UEL - Universidade Estadual de Londrina, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágio.

    • 03/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Didática.,Linhas de pesquisa

    • 10/2005

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática de Língua Materna: princípios de metodologia - 90 horas - 6 créditos

    • 05/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Didática, Faculdade de Filosofia e Ciência de Marília.,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório de Didática.

    • 02/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, .,Linhas de pesquisa

    • 11/2018 - 12/2018

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Língua Materna: princípios e metodologia _ 90 horas - 1 turma, Literatura Infantil e a formação de crianças leitoras _ _ 90 horas - 1 turma

    • 03/2018 - 12/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Colaboradora na disciplina de EJA - Educação de Jovens e Adultos - 4 horas - 1 turma - 40 alunos, Prática de Ensino da Educação Infantil 60 horas - 3 turmas A,B,.C, (120 alunos), Prática de Ensino dos anos iniciais do Ensino Fundamental - 60 horas - 3 turmas A, B, C. (120 alunos)

    • 02/2018 - 12/2018

      Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, .,Estágio realizado, Estágio Supervisionado da Educação Infantil - 3 turmas (A,B, C - 120 alunos) de 105 horas cada - Total - 315 horas.

    • 02/2018 - 12/2018

      Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, .,Estágio realizado, Avaliação Analítica e Heurística de TCEEF (Trabalho de Conclusão de Estágio do Ensino Fundamental) 130= 120 alunos regulares (3 turmas de Pedagogia A, B, C) = 10(alunos remanescentes de anos anteriores).

    • 02/2018 - 12/2018

      Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, .,Estágio realizado, Estágio Supervisionado dos Anos Iniciais do Enisno Fundamental - 3 turmas (A,B, C - 120 alunos) de 105 horas cada - Total - 315 horas.

    • 02/2016 - 05/2016

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Infantil e formação de professores _ PPGE - P.Prudente - UNESP

    • 03/2015 - 05/2015

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura infantil no contexto escolar - PPGE - Presidente Prudente - (90 horas - 6 créditos)

    • 12/2014 - 12/2014

      Outras atividades técnico-científicas , UNiversidade de Passo Fundo, UNiversidade de Passo Fundo.,Atividade realizada, Visita ao Anfiteatro e produção fílmica + O mundo da leitura.

    • 11/2014 - 12/2014

      Outras atividades técnico-científicas , UNiversidade de Passo Fundo, UNiversidade de Passo Fundo.,Atividade realizada, Estágio de Curta Duração - MUndo da Leitura.

    • 11/2014 - 12/2014

      Outras atividades técnico-científicas , UNiversidade de Passo Fundo, UNiversidade de Passo Fundo.,Atividade realizada, Curso de Difusão - Vivências literárias - MUndo da leitura UPF.

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade EXtra-curricular : Aula Campo_ Berçário Pezinho de Anjo _ 3 turmas de Pedagogia + 1 turma PARFOR, Atividade EXtra-curricular : Aula Campo_ Colégio Criativo - 3 turmas de Pedagogia + 1 turma PARFOR, Atividade EXtra-curricular : Aula Campo_ Colégio de Aplicação UEL - 3 turmas de Pedagogia + 1 turma PARFOR, Atividade EXtra-curriculiar : Aula Campo_ Mostrinha Pedagógica I - 3 turmas de Pedagogia + 1 turma PARFOR

    • 02/2013 - 12/2014

      Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, .,Estágio realizado, Supervisão e orientação de estágio concluída em Gestão _ PARFOR _ 1 turma 20 alunos.

    • 04/2014 - 11/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade EXtra-curricular : Aula Campo_ Creche Hospital Universitário- 3 turmas de Pedagogia + 1 turma PARFOR, Atividade EXtra-curricular : Aula Campo_ CEMEI - LONDRINA - PR - 3 turmas de Pedagogia + 1 turma PARFOR, Atividade EXtra-curricular : Aula Campo_ Colegio Marista_ LONDRINA - 3 turmas de Pedagogia + 1 turma PARFOR, Atividade EXtra-curricular : Aula Campo_ CRECHE UEL LONDRINA - 3 turmas de Pedagogia + 1 turma PARFOR, Atividade EXtra-curricular : Aula Campo_ Escola Oca dos CUrumins São Carlos - 3 turmas de Pedagogia + 1 turma PARFOR, Atividade EXtra-curricular : Aula Campo_ EScola Waldorf - Havaré -SP - 3 turmas de Pedagogia + 1 turma PARFOR, Atividade EXtra-curricular : Aula Campo_ SESI LONDRINA - 3 turmas de Pedagogia + 1 turma PARFOR

    • 10/2014 - 10/2014

      Outras atividades técnico-científicas , CEALE - MEC, CEALE - MEC.,Atividade realizada, Premiação de duas obras no PNBE do professor ( em que cada quall há um capítulo publicado por esta autora).

    • 05/2014 - 10/2014

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Atividade realizada, Assessoria a 10 escolas ( de Marília e região).

    • 06/2014 - 07/2014

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Infantil: desafios e possibilidades - PPGE - UNESP _ FCT - Presidente Prudente

    • 03/2014 - 06/2014

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Atividade realizada, Mostra literária- CELLI e CEPLE ( 5 edições entre os municípios de Marília e P.Prudente).

    • 02/2014 - 06/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino dos anos Iniciais da EF_ 20 horas - PARFOR - 1 turma + Prática de Ensino da EI_ 20 horas - PARFOR - 1 turma + Prática de Ensino em Gestão_ 20 horas - PARFOR - 1 turma

    • 02/2013 - 02/2014

      Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, .,Estágio realizado, Avaliação Analítica e Heurística de TCEEF (Trabalho de Conclusão de Estágio do EF) - 20 PARFOR.

    • 01/2004 - 12/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2004 - 12/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Didática, Faculdade de Filosofia e Ciência de Marília.,Cargo ou função, Coordenadora do PEJA (Programa de Educação de Jovens e Adultos.

    • 02/2003 - 12/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Didática.,Linhas de pesquisa

    • 01/2002 - 12/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Colaboradora em disciplina optativa - EJA - Educação de Jovens e Adultos - 60 horas - 1 turma - 40 alunos, Prática de Ensino das séries iniciais do Ensino Fundamental e das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio - 75 horas - 3 turmas - 120 alunos

    • 01/2002 - 12/2008

      Estágios , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Didática.,Estágio realizado, Estágio das séries iniciais do ensino fundamental e das matérias pedagógicas do Enino Médio - Supervisora - 225 horas - 3 turmas - 120 alunos.

    • 05/2003 - 12/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Curso, Faculdade de Filosofia e Ciências.,Cargo ou função, Suplente do Conselho de Curso de Pedagogia.

    • 04/2004 - 12/2006

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.,Atividade realizada, Membro do Conselho Pedagógico - CCI - Marília.

    • 01/2003 - 12/2006

      Extensão universitária , Departamento de Didática, Faculdade de Filosofia e Ciência de Marília.,Atividade de extensão realizada, Vice-coordenadora do PROPERF (Programa de Formação Permanente de Funcionários) - UNesp - Marília.

    • 01/2003 - 12/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Didática.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Reestruturação do Curso de Pedagogia.

    • 01/2002 - 12/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Didática, Faculdade de Filosofia e Ciência de Marília.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do PROPERF.

    • 01/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras de Assis, .,Cargo ou função, Parecerista ad-hoc da Comissão permanente de pesquisa- Assis.

    • 02/2003 - 12/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Didática.,Linhas de pesquisa

    • 02/2003 - 12/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Didática.,Linhas de pesquisa

    • 02/2004 - 02/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Conselho de Curso, Conselho de Curso.,Atividade realizada, Relatora do Processo Seletivo 2004 para Curso de Pedagogia (Transferências).

    • 03/2002 - 05/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Curso, Conselho de Curso.,Cargo ou função, Vice- Coordenadora do Conselho de Curso de Pedagogia.

    • 02/2003 - 02/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Conselho de Curso, Conselho de Curso.,Atividade realizada, Relatora do Processo Seletivo 2003 para Curso de Pedagogia (Transferências).

    • 01/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, .,Cargo ou função, Parecerista Ad-hoc da Comissão Permanente de Pesquisa.

    • 03/1993 - 05/1993

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática III

  • 1999 - 2001

    Fundação Eurípides Soares da Rocha

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor ( Coordenadora Pedagógica e Profess, Carga horária: 40

    Atividades

    • 02/2001 - 12/2001

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho Monográfico

    • 07/2000 - 12/2001

      Ensino, Direito Processual Civil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica

    • 07/2000 - 12/2001

      Ensino, Marketing, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica

    • 07/2000 - 12/2001

      Ensino, Controladoria e Finanças, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica

    • 07/2000 - 12/2001

      Ensino, Gestão Empresarial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica

    • 07/2000 - 12/2001

      Ensino, Computação Avançada, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica

    • 07/1999 - 12/2001

      Direção e administração, Seção de Avaliação Institucional, .,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica da Seção de Avaliação Institucional.

  • 1998 - 1998

    Faculdades Integradas de Ourinhos Fundação Miguel Mofarrej

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (Professora Convidada), Carga horária: 0

    Atividades

    • 02/1998 - 12/1998

      Ensino, Comunicação e Artes Através da Informática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior

    • 02/1998 - 12/1998

      Ensino, As Ciências e a Questão Ambiental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior

    • 02/1998 - 12/1998

      Ensino, Gestão Estratégica de Negócios, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 1993 - 1994

    Centro Especifico de Formação e Aperfeiçoamento do Magisterio

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro

    Atividades

    • 02/1993 - 02/1994

      Estágios , Comissão de Estágio, .,Estágio realizado, Estágio do Ensino Fundamental.

    • 02/1993 - 12/1993

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática, Prática de Ensino

  • 1994 - 1999

    Sociedade Educadora do Trabalhador Adulto

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (professora - pesquisadora), Carga horária: 40

    Atividades

    • 03/1994 - 05/1999

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa - supletivo

  • 1999 - 2000

    Universidade de Marília

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/1999 - 07/2000

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Prática de ensino sob a forma de estágio supervisionado

    • 02/1999 - 07/2000

      Estágios , Faculdade de Educação, .,Estágio realizado, Estágio do Ensino Fundamental].

    • 01/1999 - 07/1999

      Ensino, Engenharia do Trabalho, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior