Geilsa Costa Santos Baptista

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Feira de Santana (1995), Especialização em Saude Aplicada ao Ensino de Biologia pela Universidade Federal da Bahia (2000), Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (2007) e Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (2012), com estágio na Universidade do Minho, Portugal. Participa como membro da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), da Sociedade Brasileira de Etnobiologia e Etnoecologia (SBBE) e da Red Latino Red Latinoamericana por la Defensa del Patrimonio Biocultural. É professora Titular no Departamento de Educação da Universidade Estadual de Feira de Santana-BA e no Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA-UEFS). Fundadora e coordenadora do Grupo de Investigações em Etnobiologia e Ensino de Ciências (GIEEC-UEFS). Tem experiência e trabalhos publicados na área de Ensino de Ciências e Formação de Professores de Ciências (Biologia) para a diversidade cultural. Atua na pesquisa principalmente nos seguintes temas: conhecimentos prévios, etnobiologia, educação científica e diversidade cultural, ensino e formação de professores de biologia para a diversidade cultural.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências

2008 - 2012

Universidade Federal da Bahia
Título: A contribuição da etnobiologia para a formação docente sensível à diversidade cultural: estudo de caso com professoras de biologia do estado da Bahia
Orientador: Charbel Niño El-Hani
Palavras-chave: Educação científica; Formação de Professores; Conhecimento Tradicional; Diversidade cultural; Etnobiologia.Grande área: Ciências Humanas

Doutorado em Sanduíche (Educação)

2010 - 2011

Universidade do Minho
Título: A contribuição da etnobiologia pra formação docente em ciências sensível à diversidade cultural.
Orientador: em ( )
com Charbel Niño El-Hani. Bolsista do(a): Erasmus Mundus, EMUNDUS, Espanha. Palavras-chave: Educação científica; Reflexão sobre a ação; Diversidade cultural; Etnobiologia; Promoção da saúde; Formação Docente. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências

2005 - 2007

Universidade Federal da Bahia
Título: A contribuição da etnobiologia para o ensino e a aprendizagem de ciências: estudo de caso em uma escola pública estadual do município de Coração de Mraia-Ba,Ano de Obtenção: 2007
Charbel Niño El-Hani.Palavras-chave: Ciências Biológicas; Aprendizagem; Construtivismo Contextual; educacao científica; Etnobiologa.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Saúde Aplicada ao Ensino de Biologia

2000 - 2000

Universidade Federal da Bahia
Título: Desnutrição na Região Semi-árida do Estado da Bahia: estudo de casos em crianças com idade pré-escolar e escolar na zona periférica de Feira de Santana-Bahia

Aperfeiçoamento em Genética e Evolução

1998 - 1998

Universidade Estadual de Feira de Santana
Ano de finalização: 1998;

Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas

1989 - 1995

Universidade Estadual de Feira de Santana

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Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , Universidad Distrital francisco José de Caldas, UDFJC, Colômbia. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2016 - 2016

Ilustração Científica. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

2006 - 2006

Saberes Populares e Ensino de Ciências Possibilida. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

1998 - 1998

Uma Leitura Ecológica do Homem. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Sistema de Informações Geográficas. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

1997 - 1997

Qualidade em Serviços. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Introdução á Psicanálise. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em A Essência da Comunicação. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

1996 - 1996

Geoprocessamento e Meio Ambiente. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

1996 - 1996

Etnoecologia e Etnodesenvolvimento. (Carga horária: 17h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de ciências: etnobiologia, ensino, aprendizagem e formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática das ciências.

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Organização de eventos

Baptista, Geilsa Costa Santos ; ROBLES-PIÑEROS. J. ; SUZART, E. M. L. . I Seminário GIEEC: Trilhas e Partilhas para a educação científica intercultural.. 2019. (Outro).

Baptista, Geilsa Costa Santos ; SILVA, A. A. . I Seminário Residência Pedagógica em Biologia da UEFS, Práticas Pedagógicas: Vivências, Desafios e Perspectivas. 2019. (Outro).

Costa Santos, Geilsa ; SUZARTE, E. M. L. . I Semana de Etnobiologia na Escola: A cultura do Nordeste como ponto de partida para aprendizagem das ciências. 2018. .

Baptista, Geilsa Costa Santos . Coordenação do II Workshop Educação Científica Intercultural: Entre as Ciências e as Vivências. 2018. (Outro).

BAPTISTA, G. C. S. ; ROBLES-PIÑEROS. J. ; SUZARTE, E. M. L. . I SIMPOSIO INTERNACIONAL ETNOBIOLOGIA E EDUCAÇÃO Um olhar a partir da encruzilhada escola-sociedade. 2018. (Outro).

BAPTISTA, G. C. S. ; SILVA, R. S. ; EL-HANI, Charbel Niño ; Farias, Luiz Marcio Santos . I Workshop Educação Científica Intercultural: Limites, Possibilidades e Desafios. 2016. (Outro).

BAPTISTA, G. C. S. ; COSTA NETO, E. M. . XI Simpósio Brasileiro de Etnobiologia e Etnoecologia. 2016. (Outro).

BAPTISTA, G. C. S. ; CUELLAR, N. C. ; OSORIO, L. B. ; ZUNIGA, C. H. ; TRIANA, C. P. ; LIZAMA, P. R. ; ROA, P. T. ; JIMENEZ, K. C. ; ALPIZAR, O. S. . III Coloquio Latinoamericano Colonialidad/Decolonialidad de Poder/Saber/Ser: Educación e Interculturalidad. 2015. (Outro).

Farias, Luiz Marcio Santos ; SOUZA, E. S. ; CARVALHO, E. F. ; COSTA JUNIOR, C. A. ; RIBEIRO, C. S. ; NEVES, D. S. ; LIMA, E. B. ; ALMEIDA, E. G. ; ARAUJO, E. A. ; BAPTISTA, G. C. S. ; CARVALHO, I. S. M. ; GOULART, J. S. S. ; SILVA, J. O. ; NASCIMENTO, L. L. F. ; LESSA, L. F. C. F. ; OLIVEIRA, M. L. C. ; CARVALHO, O. A. ; CLARO, O. M. B. ; LELOUP, P. C. S. D. ; SANTANA, P. H. G. ; ARAUJO, R. ; SILVA, R. S. ; BATISTELA, R. F. . I Colóquio Internacional sobre Ensino e Didática das Ciências e III Seminário Regional do LIAPEME. 2014. (Outro).

BAPTISTA, G. C. S. . I Seminário Criacionismo, Evolucionismo e ensino de ciências: Uma visão pluralista. 2009. (Outro).

BAPTISTA, G. C. S. . I (EREBIO/NE - Encontro Regional de Ensino de Biologia - Nordeste). 2003. (Outro).

BAPTISTA, G. C. S. . III Seminário Sobre Formação de Professores: Desafios Atuais. 2003. (Outro).

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Participação em eventos

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2019. (Encontro).

XVI CONGRESSO DA SOCIEDADE INTERNACIONAL DE ETNOBIOLOGIA XII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE ETNOBIOLOGIA E ETNOECOLOGIA I FEIRA MUNDIAL DA SOCIOBIODIVERSIDADE IX FEIRA ESTADUAL DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO. COMO ENSINAR BIOL OGIA PARA E NAS COMUNIDADES TRADICIONAIS?. 2018. (Congresso).

III Congresso Inernacional sobre Culturas Interfaces e Lusofonfonias. COMO É IMPORTANTE COMUNICAR AS CIÊNCIAS PARA AS COMUNIDADES TRADICIONAIS?. 2017. (Congresso).

Workshop: etnoecologia abrangente: a visão marqueseana da etnoecologia no Brasil. 2017. (Simpósio).

XI ENPEC (Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências),.Ensino de biologia e diálogo intercultural: possibilidades a partir de um conto. 2017. (Encontro).

I Workshop Educação Científica Intercultural: Limites, Possibilidades es e Desafios. 2016. (Outra).

V Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnologías Educyt. La relación entre la Etnobiología y la Enseanza de las Ciencias Intercultural en las Escuelas de la America Latina: posibilidades, límites y retos.. 2016. (Congresso).

XVII IOSTE SYMPOSIUM Science and Technology Education for a Peaceful and Equitable World.Are there interesting cultural interconnections between the sciences, technologies and traditional societies?. 2016. (Simpósio).

IV Congreso Latinoamericano de Etnobiología y V Congreso Colombiano de Etnobiología. ?La importancia de la investigación de los conocimientos tradicionales para la enseanza de la biología intercultural?. 2015. (Congresso).

IV Congreso Latinoamericano de Etnobiología y V Congreso Colombiano de Etnobiología. Coordinador de simposio: Etnobiología y Educación: posibilidades del dialogo de saberes en la escuela. 2015. (Congresso).

VI Encobio de Biologia Jr.O Vivo dentro do sertão: descobrindo as riquezas do semiárido. 2015. (Encontro).

X ENPEC: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Os professores de ciências concebem a ciência como atividade cultural? Resultados de um estudo comparativo. 2015. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências.O diálogo intercultural: estudo comparativo das concepções de professores do Brasil e de Portugal. 2015. (Encontro).

II Coloquio de Investigación: Importancia de la investigación para la educación en ciencias.Experiencias con la Etnobiologia, la Formación de Profesores y la Educación en Ciencias.. 2014. (Encontro).

International Conference on New Horizons in Education. Science as a cultural activity: comparative study of Brazilian and Portuguese teachers? conceptions about science. 2014. (Congresso).

X ENCOBIO (Encontro de Biologia da Universidade Estadual de Feira de Santana).Universidade e povos dos sertões: construindo pontes e dialogando saberes. 2014. (Encontro).

X ENCOBIO (Encontro de Biologia da Universidade Estadual de Feira de Santana).Grupo de discussão: A etnobiologia e educação contextualizada para o Semiárido. 2014. (Encontro).

V EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia.Olhar as vidas pulsantes em narrativas e pesquisas: um encontro com a ciência e a educação em Biologia.. 2013. (Encontro).

Conferência Internacional: Novos Horizontes em Educação - INTE.PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DA BAHIA (BRASIL) SOBRE CONDIÇOES DE TRABALHO ESCOLAR, SAÚDE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Outra).

VI Encuentro Internacional EducaRed 2011: Actitud 2.0, aprender es compartir. 2011. (Encontro).

VIII ENPEC: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências; I CIEC: Congresso Iberoamericano de Investigación en Enseanza de las ciencias. Condições de trabalho escolar, sua influência na saúde e no desenvolvimento profissional de professores de ciências: um estudo de caso com professores da Bahia. 2011. (Congresso).

V Simpósio Regional de Etnobiologia e Etnoecologia/Sudeste, I Encontro Mineiro de Etnobiologia e Etnoecologia. Biodiversidade e saberes locais:como alcançar a terceira margem?.Etnobiologia, Etnoecologia e Educação. 2010. (Simpósio).

II Semana de Educação de Jovens e Adultos.Os livros didáticos de ciências produzidos por editoras evangélicas e implicações para a educação científica dialógica. 2009. (Outra).

VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências.Os desenhos como instrumento para investigação dos conhecimentos prévios no ensino de ciências: um estudo de caso.. 2009. (Encontro).

VIII Congresso Mexicano de Etnobiologia, I Congresso Latinoaamericano de Etnobiologia.. Etnbiologia e ensino de biologia: uma conjunção que demanda formação docente. 2009. (Congresso).

III EREBIO - I EREBES : Ensino de Biologia, Meio Ambiente e Cidadania: Olhares que se Cruzam.Relações entre Etnoecologia, Educação Ambiental e Ensino de Ciências; Apresentação Trabalho: Concepções dos estudantes sobre os amphisbaenia e sua relação com o conhecimento científico escolar. 2008. (Encontro).

IX ENCOBIO (Encontro de Biologia da Universidade Estadual de Feira de Santana) e IV Encontro Nordentino de Etnoecologia e Etnobiologia da Universidade Estadual de Feira de Santana.Educação Científica Multicultural. 2008. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC).Diálogo entre modos de conhecer no ensino de Biologia: Estudo de caso numa escola pública do estado da Bahia.. 2007. (Encontro).

II EREBIO/NE, V EPEC - Ensino de Biologia: Fios e desafios na Construção de Saberes.II EREBIO/NE - Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste, V EPEC - Encontro Paraibano de Ensino de Ciências. 2006. (Encontro).

VIII ENCOBIO (Encontro de Biologia da Universidade Estadual de Feira de Santana) Conhecimento biológico: da universidade para a comunidade.ENCOBIO - VIII Encontro de Biologia.. 2006. (Encontro).

IV Seminario de Formação de Professores.Seminário de Formação de Professores. 2005. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da UFBA.VI Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da UFBA. 2005. (Seminário).

Reunião Regional da SBPC - Feira de Santana (BA): Ciência e Educação: construindo saberes na diversidade.Membro da Comissão de Divulgação. 2004. (Outra).

VI Encontro de Biologia da UEFS.VI Encontro de Biologia. 2004. (Encontro).

I Encontro Regional de Ensino de Biologia: Um Outro Ensino é Possivel?.I EREBIO/NE - I Encontro Regional de Ensino de Biologia DO NORDESTE. 2003. (Encontro).

III Seminário de Formação de Professores: Tendências Atuais.III Seminário sobre Formação de Professores: Tendências Atuais. 2003. (Seminário).

53 Reunião Anual da SBPC.53 reunião Anual da SBPC. 2001. (Encontro).

I Congresso Nacional de Meio Ambiente na Bahia. I Congresso Nacional de Meio Ambiente na Bahia. 1998. (Congresso).

XIII Encontro de Genética do Nordeste.XIII Encontro de Genética do Nordeste. 1998. (Encontro).

XIII Jornada Universitária da UEFS.XIII Jornada Universitária da UEFS. 1998. (Encontro).

Semana de meio Ambiente de Feira de Santana: Desafios e Perspectivas.Semana de Meio Ambiente de Feira de Santana: Desafios e Perspectivas. 1997. (Encontro).

Seminário Internacional: A Caminho da Agenda 21.Seminário Internacional: A Caminho da Agenda 21. 1997. (Seminário).

Seminário Internacional Boas Práticas de Gestão Ambiental Estratégica.Internacional: Boas Práticas de Gestão Ambiental Estratégica. 1997. (Seminário).

Uso eficiente dos recursos naturais e uma política tributária ecológica. Uso Eficiênte dos Recursos Naturais. 1997. (Congresso).

XII Jornada Universitária da UEFS: Universidade e Desenvolvimento Regional.XII Jornada Universitária da UEFS. 1997. (Encontro).

4 reunião Especial da SBPC.4 Reunião Especial da SBPC. 1996. (Encontro).

I Simpósio de Etnobiologia e Etnoecologia.I Simpósio de Etnobiologia e Etnoecologia. 1996. (Simpósio).

I Semana de Biologia da UEFS.I Semana de Biologia da UEFS. 1994. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Luis Carlos Javier Ramírez de Olaya

Baptista, Geilsa Costa Santos; GOMEZ, J. A. Z.. Exploracion Comportamental, Fisiológica y Hormonal de las Emociones Asociadas a la Enseanza de la Evolución Biológica Mediante el Juego.. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestria en Neurociencias) - Universidad Nacional de Colombia - Bogotá.

Aluno: Laís de Souza Rédua

BAPTISTA, G. C. S.; KATO, D. S.. Interculturalidade crítica na formação inicial de professores de ciências: saberes sobre a biodiversidade local. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação da UFTM) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Joaklebio Alves da Silva

Baptista, Geilsa Costa Santos; RAMOS, M. A.; SILVA, J. A. N.. Conhecimentos Etnobiológicos e Educação Escolar Quilombola: um olhar intercultural para o ensino de ciências. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Jemile Aguiar de Figueiredo Bahiana

BAPTISTA, G. C. S.; SILVA, R. M. L.; SILVA, M. A.. O desenho e a argumentação como estratégias de investigação da aprendizagem em biologia (seres vivos e evolução). 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Josenaide Alves da Silva

BAPTISTA, G. C. S.; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de; RAMOS, M. A.. Trabalho colaborativo a partir da construção de sequência didática e suas construibuições para formação continuada de professores de ciências sensíveis à diversidade cultural: um estudo de caso. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Jairo Robles Piñeros

BAPTISTA, G. C. S.; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de; SOUTO, F. J. B.. O ensino de ecologia a partir de uma perspectiva sociocultural: uma proposta didática.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ayane de Souza Paiva

BAPTISTA, G. C. S.; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de; MACEDO, R. S. A.. Conhecimentos tradicionais e ensino de biologia: desenvolvimento colaborativo de uma sequencia didática sobre reprodução vegetal.. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Josélia França de Holanda Cavalcanti

Baptista, Geilsa Costa Santos; Farias, Luiz Marcio Santos; MESEDER, H. S.; SILVA, J. V. G.; SILVA, I. M.. Dialética ostensiva e não ostensiva no ensino através de situações problemas ou problemas abertos: uma engenharia didática para circuitos elétricos. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Márcia Azevedo Campos

BAPTISTA, G. C. S.; SILVA, I. M.; Farias, Luiz Marcio Santos; OLIVEIRA, A. M. P.; OLIVEIRA, I.; DINIZ, L. N.; BATISTELA, R. F.; MAGINA, S. M. P.; GUSMAO, T. C. R. S.; SANTANA, E.. Uma sequência didática para a introdução do pensamento algébrico no 6 ano ano do Ensino Fundamental.. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Norma Constanza Castaño Cuéllar

Baptista, Geilsa Costa Santos; PEDREROS, R. I.; PEREZ, M. R.. CONCEPCIONES DE VIDA, COSMOGONÍA MURUI, ENSEANZA DE LA BIOLOGÍA Y DIVERSIDAD CULTURAL: PERSPECTIVAS ONTOLÓGICAS Y EPISTEMOLÓGICAS. 2019. Tese (Doutorado em DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD) - Universidad Distrital francisco José de Caldas.

Aluno: Celso Eduardo Brito

Farias, Luiz Marcio Santos;Costa Santos, Geilsa; ALVES, L. R. G.; BITTENCOURT, V. S.; ANDRADE, R. C. G. D.; HENRIQUES, A.. Estudo do centro de massa em cálculo diferencial e integral: uma abordagem didática envolvendo recursos tecnológicos. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Daniela Pereira Contelli

BAPTISTA, G. C. S.; NUNES-NETO, N. F.; FERREIRA, T. A. S.; CONRRADO, D. M.; PIAU, D. D. N. D.; MARTINS, L.. Questões sociocentíficas e o ensino de administração: reflexões para uma formação acadêmica e profissional integral. 2019.

Aluno: Nubia Costa Nascimento

BAPTISTA, G. C. S.; ABREU, L. S.; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de; PENA, F. L. A.; LEMOS, E. S.. A APRENDIZAGEM DE UM TEMA QUE GERA CONFLITO ENTRE CIÊNCIA E CRENÇA: UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO.. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: RUBINSTEN HERNÁNDEZ BARBOSA

Baptista, Geilsa Costa Santos; MORA, M. H. C.; PENAGOS, W. M. M.. EL CONTEXTO CULTURAL EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE PROFESORES DE CIENCIAS DEL SECTOR RURAL: PERSPECTIVAS PARA EL MODELO DE FORMACIÓN POR CAMBIO DIDÁCTICO. 2017. Tese (Doutorado em DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD) - Universidad Distrital francisco José de Caldas.

Aluno: Marluce Alves dos Santos

BAPTISTA, G. C. S.; Farias, Luiz Marcio Santos; PIRES, M. A. L. M.; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de; GUSMAO, T. C. R. S.; SILVA, M. D. F.. Análise do tratamento da metodologia de pesquisa nas teses em didática da matemática. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Angélica Lúcia Figueiredo Rodrigues

SILVA, M. L.;BAPTISTA, G. C. S.; BARROS, F. B.; MAGALHAES, C. M. C.; SILVA, C. V.. Conhecimento etnozoológico de estudantes de escolas públicas no estado do Pará sobre os mamíferos aquáticos que ocorrem na Amazônia. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Celso Eduardo Brito

BAPTISTA, G. C. S.; Farias, Luiz Marcio Santos; ALVES, L. R. G.; AMARAL, F. M.; BITTENCOURT, V. S.; HENRIQUES, A.. Estudo do centro de massa em cálculo diferencial e integral: uma abordagem didática envolvendo recursos tecnológicos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Aluska da Silva Matias

Baptista, Geilsa Costa Santos; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de; MARQUES, R. S.. Análise de uma proposta de estágio supervisionado nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas à luz da diversidade cultural.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Joselia França de Olanda Cavalcanti

BAPTISTA, G. C. S.; Farias, Luiz Marcio Santos; MESEDER, H. S.; SILVA, J. V. G.; SILVA, I. M.. Dialética ostensiva e não ostensiva no ensino através de situações problema ou problemas abertos: uma engenharia didática para circuitos elétricos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Marsílvio Gonçalves Pereira

Baptista, Geilsa Costa Santos; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de; BARROS, M. A. M.. Marcas do Ensino de Biologia no Livro ?Biologia-Nordeste? e em Documentos do Centro de Ensino de Ciências da Bahia. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maria Laura Souza Silva

Baptista, Geilsa Costa Santos; SANTOS, F. M.; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de; Farias, Luiz Marcio Santos. Narrativas de naturalistas europeus e seus contributos para o ensino de biologia contextualizado: um olhar no Brasil do século XIX. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Márcia Azevedo Campos

Baptista, Geilsa Costa Santos; Farias, Luiz Marcio Santos; OLIVEIRA, A. M. P.; SANTANA, E.; OLIVEIRA, I.; MIRANDA, I.; BATISTELA, R.; DINIZ, L.; GUSMAO, T.. UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A INTRODUÇÃO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO 6. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Mariana Fernandes dos Santos

Baptista, Geilsa Costa Santos; PENIDO, M. C. M.; NARDI, R.; NERI, R.. O letramento na formação docente em física: representação das práticas discursivas acadêmicas em um curso de licenciatura da UFBA.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Karina Vieira Martins

Baptista, Geilsa Costa Santos; GUIMARAES, A. P. M.; KATO, D. S.; SOUTO, F. J. B.; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de. Presidiu, na qualidade de orientadora, a Banca Examinadora de qualificação do projeto de tese: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: Elementos da etnoecologia para uma prática docente sensível à diversidade cultural.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Nubia Costa Nascimento

BAPTISTA, G. C. S.; PENA, F. L. A.; LEMOS, E. S.; ABREU, L. S.; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de. A aprendizagem de um tema que gera conflito entre ciência e crença: uma investigação com estudantes do ensino médio técnico. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Marluce Alves dos Santos

BAPTISTA, G. C. S.; Farias, Luiz Marcio Santos; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de; GUSMAO, T. C. R. S.; PIRES, M. A. L. M.. Metodologia de pesquisa em didática da matemática: análise de teses produzidas em programas de pós-graduação brasileiro. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Laís de Souza Rédua

KATO, D. S.; BARBOSA, M. V.;Baptista, Geilsa Costa Santos. Interculturalidade crítica na formação inicial de professores de ciências: saberes sobre a biodiversidade local. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: João Paulo Arruda de Lima

BAPTISTA, G. C. S.; CARVALHO, W. L.; RAMOS, M. A.. As escolas do campo do município de Surubim (PE): uma análise do diálogo intercultural entre o conhecimento formal e o conhecimento local dos alunos.. 2016.

Aluno: Cicilia Gabriela Tavares Correia

BAPTISTA, G. C. S.; ALVES, A. G. C.; RAMOS, M. A.. A formação de professores e o ensino de educação ambiental no município de Nazaré da Mata (PE): um olhar sob a (re)significação das concepções docentes. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Jemile Aguiar de Figueredo Bahiana

BAPTISTA, G. C. S.; SILVA, R. M. L.; SILVA, M. A.. A ilustração científica e a argumentação como estratégias de investigação da aprendizagem em biologia (evolução). 2016.

Aluno: Jairo Robles-Pineros

BAPTISTA, G. C. S.; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de; SOUTO, F. J. B.. O ensino de ecologia a partir de uma perspectiva sociocultural e histórica: uma proposta didática.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ana Caroline Maia Barboza

BAPTISTA, G. C. S.; SEPULVEDA, C. de A. S. e; SANTOS, F. M.. Contextualização epistemológica das concepções de ciências entre os professores de ciênciasde escolas com tradição cirstã.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Josenaide Alves da Silva

BAPTISTA, G. C. S.; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de; RAMOS, M. A.. Trabalho colaborativo a partir da construção de sequência didática e suas construibuições para formação continuada de professores de ciências sensíveis à diversidade cultural: um estudo de caso. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ayane de Souza Paiva

ALMEIDA, Rosileia Oliveira de; MACEDO, Roberto Sidnei Alves;BAPTISTA, G. C. S.. Conhecimentos Tradicionais e Ensino de Biologia: desenvolvimento colaborativo de sequencia didática sobre reprodução vegetal. 2013.

Aluno: Gabriely Dias Ângelo Manetta

Costa Santos, Geilsa; BARBOZA, A. C. M.; SOUTO, F. J. B.. O papel do jogo "a trilha ecológica dos mariscos" na realização do diálogo intercultural nas salas de aula de uma comunidade tradicional.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Renilda de Oliveira Santos

Costa Santos, Geilsa; SUZART, E. M. L.; FREIXO, A. A.. Construção de Tabela de Cognição Contextual Como Subsídio para Aprendizagem em Botânica.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Silvia Carla Souza Matos Figueredo

BAPTISTA, G. C. S.; FREIXO, A. A.; BARBOZA, A. C. M.. As concepções de contextualização dos conteúdos de ensino entre os professores de biologia e implicações para o diálogo intercultural.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Antonio Aurélio Carneiro dos Santos

BANDEIRA, F. P. de S. F.;COSTA NETO, Eraldo MedeirosBaptista, Geilsa Costa Santos. A etno-ornitologia na literatura de cordel: símbolos e ecologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Samir Teixeira dos Santos

BAPTISTA, G. C. S.; SEPULVEDA, C. de A. S. e;VALVERDE, M. C. C.. Contribuições de réplicas zoológicas para o ensino de ciências: um estudo de caso com um professor da rede pública de Feira de Santana. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Maria José Invenção Guimarães et

COSTA NETO, Eraldo MedeirosBAPTISTA, G. C. S.; ANDRADE, C. T. S.. al..Plantas medicinais na produção de garrafadas indicadas ao tratamento da enfermidade da mulher. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Stéfane Carine Tosta Ferreira

BAPTISTA, G. C. S.VALVERDE, M. C. C.COSTA NETO, Eraldo Medeiros. Percepções sobre serpentes e ofidismo em uma comunidade de agricultores de Conceição do jacuípe-Bahia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Anna Thiciane Freitas Santos

BAPTISTA, G. C. S.VALVERDE, M. C. C.; SANTOS, R. R.. Mudanças conceituais após ações educativas no Laboratório de Morfologia Comparada de Vertebrados - LAMVER. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Edilâine Almeida Oliveira Silva

BAPTISTA, G. C. S.; GOES NETO, A.; PAIVA, A. S.. Conhecimento dos alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública da Bahia acerca dos Fungos e Proposição para o Ensino da Biologia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Ketlen dos Santps Sampaio

BAPTISTA, G. C. S.; PAIVA, A. S.;VALVERDE, M. C. C.. Entre a Formação e a Atuação para a Diversidade Cultural: Concepções de Professores Egressos da UEFS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Laryane Alves de Alcântara

BAPTISTA, G. C. S.; FREIXO, A. A.; CERQUEIRA, C. O.. O céu noturno como cenário mítico: repensando o ensino de Astronomia no contexto da educação do campo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Giuliane Nayara Lima da Silva

SEPULVEDA, C. de A. S. e; OLIVEIRA, S. V.;BAPTISTA, G. C. S.. Análise de uma estratégia didática desenvolvida para diminuir a rejeição a priori de estudantes do ensino médio ao ensino de evolução.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Natalina Souza Silva

BAPTISTA, G. C. S.; FREIXO, A. A.; MARQUES, J. G. W.. O remédio do meu avô: etnoconhecimento sobre plantas medicinais como recurso para o ensino de ciências no município de Serra Preta. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Glayce Assunção de Araújo

BAPTISTA, G. C. S.; SILVA, A. A.; GONCALVES, R. D. F. S.. Vamos Brincar de Falar Sério? Contribuições do Ensino de Ciências na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Marianna Pinto dos Santos Ferreira

BAPTISTA, G. C. S.; MODERCIN, I. F.; BANDEIRA, F. P. de S. F.. O conhecimento científico escolar e o conhecimento tradicional Pankararé: uma análise sobre pesquisas desenvolvidas na TIP e suas contribuições para o ensino escolar local. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Rodrigo da Silva Santos

BAPTISTA, G. C. S.; SETÚVAL, F. A. R.; CRUZ, I. S. da. Análises dos conteúdos sobre a origem da vida nos livros didáticos de ciências de editoras evangélicas e implicações para o ensino de ciências: o caso da casa Publicadora Brasileira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Daniela Wene de Jesus Santos

MARINHO, V. L.;BAPTISTA, G. C. S.; PEREIRA, C. M. S. S.. Educando para a mídia: problemáticas ambientais em textos complementares de livros didáticos de ciências.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Marina Lordelo Carneiro

BAPTISTA, G. C. S.; SETÚVAL, F. A. R.; BARZANO, M. A. L.. Relevância do conhecimento tradicional para educação científica: a visão dos professores de biologia de uma escola pública do Ensino Médio de Feira de Santana-BA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Aline Rocha França

BAPTISTA, G. C. S.; SOUTO, F. J. B.; MARINHO, V. L.. A importância do conhecimento tradicional para a aprendizagem científica: visões de professores e estudantes de ciências de uma escola localizada em uma comunidade pesqueira da Bahia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Leonardo Silva Santa Rosa Macêdo

BAPTISTA, G. C. S.; SOUTO, F. J. B.; MARINHO, V. L.. A contribuição dos conhecimentos tradicionais para a formação docente sensível a diversidade cultural: estudo de caso do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Ana Célia Mesquita de Aquino

SETUVAL, F.;BAPTISTA, G. C. S.. Abordagem de textos de divulgação científica sobre transgênicos nos livros didáticos de biologia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Mônica Cardozo Rebouças

SETUVAL, F.;BAPTISTA, G. C. S.. Concepções dos alunos do ensino fundamental e médio sobre portadores de Albinismo e seu contexto no ensino de ciências.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Marta Jamile Miranda Oliveira

BAPTISTA, G. C. S.; SETÚVAL, F. A. R.. A abordagem dos Amphisbaenia nos livros didáticos de ciências e biologia utilizados por professores de duas escolas públicas do estado da Bahia.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

BAPTISTA, G. C. S.; SEPULVEDA, C. de A. S. e; FREIXO, A. A.. Banca examinadora da seleção pública para professor substituto da matéria Metodologia e Prática do Ensino de Biologia. 2014. Universidade Estadual de Feira de Santana.

BAPTISTA, G. C. S.; FREIXO, A. A.; SILVA, A. A.. Membro da banca examinadora da Seleção Pública para Professor Substituto da matéria Metodologia e Prática do Ensino de Biologia. 2013. Universidade Estadual de Feira de Santana.

BAPTISTA, G. C. S.; BARROS, A. S. S. E.; ABREU, J. N.. Concurso Público para Professor Adjunto da matéria Aspectos Biológicos da Educação e Ensino de Ciências Naturais. 2009. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

BAPTISTA, G. C. S.; ARAUJO, M. L. H. S.; FRANCA, D. N. O.. Membro da Banca Examinadora da Seleção Pública para Professor Substituto na Matéria Metodologia e Prática do Ensino de Biologia.. 2009.

BAPTISTA, G. C. S.; SEPULVEDA, C de A; PITOMBO, N. Membro da Banca Examinadora da Seleção Pública para Professor Substituto na matéria Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Biológicas. 2007. Universidade Estadual de Feira de Santana.

BAPTISTA, G. C. S.; PITOMBO, N; SEPULVEDA, C de A. Membro da Banca Examinadora da Seleção Pública para Professor Substituto na matéria Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Biológicas. 2006. Universidade Estadual de Feira de Santana.

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Comissão julgadora das bancas

José Geraldo Wanderley Marques

MARQUES, J. G. W.; BANDEIRA, FPSF; EL-Hani,Charbel Nono. A contribuição da etnobiologia para o ensino e a aprendizagem de Ciências: Estudo de caso em uma escola pública do estado da Bahia. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

FRANCISCO JOSE BEZERRA SOUTO

EL-HANI, C.N.; SERRA, O.J.T.;SOUTO, F. J. B.; ARAUJO, M. I. O.; ALMEIDA, R. O.. A Contribuição da etnobiologia para a formação de professores de ciências: estudo de caso com professoras de biologia do estado da Bahia. 2012. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Ordep José Trindade Serra

HANI, C. N. E.; ARAUJO, M. I. O.; SOUTO, F. J. B.; ALMEIDA, R. O.;SERRA, O. J. T.. A CONTRIBUIÇÃO DA ETNOBIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ESTUDO DE CASO COM PROFESSORAS DE BIOLOGIA DO ESTADO DA BAHIA. 2012. Tese (Doutorado em Física) - Universidade Federal da Bahia.

Charbel Niño El-Hani

EL-HANI, C. N.BANDEIRA, Fábio Pedro S F; MARQUES, J. G. W.. A Contribuição da Etnobiologia para o Ensino e a Aprendizagem de Ciências: Estudo de Caso em Uma Escola Pública do Estado da Bahia. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Charbel Niño El-Hani

EL-HANI, C. N.; ARAUJO, M. I. O.;ALMEIDA, R. O.; SERRA, O. J. T.; SOUTO, F. J. B.. A Contribuição da Etnobiologia para a Formação Docente em Ciências Sensível à Diversidade Cultural: Estudo de Caso com Professoras de Biologia do Estado da Bahia. 2012. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Charbel Niño El-Hani

EL-HANI, C. N.; BARBOSA, J. C.;BARZANO, Marco Antonio Leandro; CARVALHO, G. S.. A Contribuição da Etnobiologia para a Formação Docente em Ciências: Estudo de Caso em Ambientes Multiculturais de Ensino da Bahia. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Marco Antônio Leandro Barzano

EL-HANI, C. N.; BARBOSA, J. C.;BARZANO, M. A. L.. A Contribuição da Etnobiologia para a Formação Docente em Ciências: estudo de caso em ambientes multiculturais de ensino da Bahia. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Rosiléia Oliveira de Almeida

SERRA, O. J. T.; OLIVEIRA, M. I.; SOUTO, F. J. B.;ALMEIDA, Rosiléia Oliveira deEL-HANI, C. N.. A Contribuição da Etnobiologia para a Formação de Professores de Ciências: Estudo de Caso com Professoras de Biologia do Estado da Bahia. 2012. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

MARIA INEZ OLIVEIRA ARAUJO

ARAUJO, M. I. O.; EL-Hani, C. N.; SERRA, O. J. T.; ALMEIDA, R. O.; SOUTO, F. J. B.. A contribuição da etnobiologia para formação de professores de Ciências: estudo de caso com professoras de Biologia do estado da Bahia.. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ens, Filosofia e Hist) - Universidade Federal da Bahia.

Fábio Pedro Souza de Ferreira Bandeira

HANI, Charbel Nio El;BANDEIRA, F. P.; MARQUES, José Geraldo. A contribuição da Etnobiologia para o ensino e aprendizagem de Ciências: Estudo de caso em uma escola pública do estado da Bahia. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

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Orientou

Brenda Santos de Sousa

Educação do campo, Ensino de Ciência, Naturalismo e Interculturalismo: o diálogo como principio da práxis e da autonomia educacional; ; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Pamela Gisela Silva Araujo

A importância da história e da filosofia para o diálogo intercultural no ensino de ciências, em salas de aula multiculturais; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Camila Cunha

QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; (Orientador);

Josenaide Alves da Silva

Abordagem argumentativa entre professores pesquisadores e estudantes durante a aplicação de uma sequência didática nas aulas de ciências que considera a diversidade cultural; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Dirlane Gomes e Silva

ABORDAGEM DA AGROBIODIVERSIDADE NOS CURRÍCULOS DAS ESCOLAS DO CAMPO: O CASO DE IPECAETÁ, BAHIA; ; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Ana Caroline Maia Barboza

A controversia entre a formação e a atuação dos professores de ciências para a diversidade cultural: estudo de caso em uma escola de tradição cristã; ; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Emanuele Maria Leite Suzart

A ETNOBIOLOGIA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE ESCOLAS FAMÍLIAS AGRÍCOLAS; ; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; (Orientador);

Jairo Robles-Pineros

A CONTRIBUIÇÃO DA ETNOECOLOGIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: A CRIAÇÃO DE UM PERFIL CULTURALMENTE SENSÍVEL PARA O EMPODERAMENTO CIENTÍFICO; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; (Orientador);

Maria Laura Souza Silva

Narrativas de Naturalistas Europeus e seus contributos para o Ensino de Ciências Contextualizado: Um Olhar no Brasil do Século XIX; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Alondra Alejandra Flores Silva

Conocimiento de los nios sobre las plantas comestibles en dos regiones indígenas de Jalisco: aprendizaje y transmisión cultural del conocimiento; Início: 2016; Tese (Doutorado em Ciencias en Biosistemática, Ecología y Manejo de Recursos Naturales y Agric) - Universidad de Guadalajara, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología; (Coorientador);

Aluska da Silva Matias

Estudo comparativo sobre estágio supervisionado em cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas no Brasil; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Brenda Évelyn da Conceição Pereira

PRODUÇÃO DE UM RECURSO AUDIOVISUAL PARA O DIÁLOGO INTERCULTURAL NO ENSINO DA BIOLOGIA SENSÍVEL À DIVERSIDADE CULTURAL; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Geane Machado Araujo

Caracterização das realidades, dificuldades e expectativas dos professores de ciências (pedagogos) para lidar com a diversidade cultural nas salas de aula da educação infantil e do Ensino Fundamental; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; (Orientador);

Isabela Oliveira Barbosa

Monitoria: Formação inicial para a prática pedagógica em ciências e biologia sensível à diversidade cultural; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Feira de Santana; Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);

Jairo Robles-Pineros

O ensino da ecologia a partir de uma perspectiva sociocultural: Uma proposta didática; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Ana Carolina Maia Barboza

Contextualização epistemológica da ciência entre os professores de ciências de escolas com tradição cristã e suas implicações para o ensino e a aprendizagem da ciência; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Josenaide Alves da Silva

Trabalho colaborativo e suas contribuições para a formação continuada de professores de ciências que sejam sensíveis à diversidade cultural: um estudo de caso; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Karina Vieira Martins

A etnoecologia como ferramenta para a formação inicial de professores de biologia para a diversidade cultural: um estudo de caso; ; 2019; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Jeferson Lima Lopes

Interações para inclusão de estudantes com autismo no ensino de ciências: o que pensam, sentem e praticam os professores de biologia?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Jackeline Nunes dos Santos Pessoa

Estratégias educacionais para inclusão e interação social com estudantes com síndrome de down nas aulas de ciências: uma revisão de literatura; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Monalisa De Freitas Cardoso

Uso dos desenhos como estratégia alternativa para avaliação no ensino de ciências; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Geane Machado Araujo

influência de uma sequência didática com abordagem ctsa no letramento científico de estudantes de comunidades tradicionais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Bianca Rabelo Silva

O uso das plantas medicinais no povoado da matinha, feira de santana-ba: desenvolvimento de um recurso didático e plano de ensino para promoção do diálogo intercultural no ensino de ciências; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Maiele Vitoria Souza

ETNOBOTÂNICA DE PLANTAS ALIMENTÍCIAS: CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE UMA ESCOLA RURAL DE CORAÇÃO DE MARIA SOBRE OS ASPECTOS NUTRICIONAIS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Camilla Ferreira Amorim

COMPONENTES CURRICULARES E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA PARA O DIÁLOGO INTERCULTURAL: O CASO UEFS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Silvia Carla Souza Matos Figueredo

Conceitos e práticas de contextualização no ensino de ciências; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Gabriely Dias Ângelo Manetta

O papel do jogo "A trilha ecológica dos mariscos" na realização do diálogo intercultural nas salas de aula de uma comunidade tradicional; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Renilda de Oliveira Santos

Construção de Tabela de Cognição Contextual Como Subsídio para Aprendizagem em Botânica; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Soély Michelly Maia Borges

Percepção de uma professora de ciências sobre uma sequência didática visando à promoção do diálogo intercultural: um estudo de caso para o ensino de ciências; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Samir Teixeira dos Santos

Contribuições de réplicas zoológicas para o ensino de ciências: um estudo de caso com um professor da rede pública de Feira de Santana; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Ketlen Sampaio

Entre a formação e a atuação para a diversidade cultural: concepções de professores de Biologia egressos da UEFS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Edilâine Almeida Oliveira Silva

Conhecimentos dos alunos do ensino médio de uma escola pública da Bahia acerca dos fungos e proposição para o ensino da biologia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Rodrigo da Silva Santos

Análise dos conteúdos sobre a origem da vida nos livros didáticos de ciências de editoras evangélicas e implicações para o ensino de ciências: o caso da Casa Publicadora Brasileira; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Leonardo Silva Santa Rosa Macêdo

A contribuição dos conhecimentos tradicionais para a formação docente sensível à diversidade cultural: estudo de caso do curso de Ciências Biológicas da UEFS; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Aline Rocha França

A importância do conhecimento tradicional para a aprendizagem científica: visões de professores e estudantes de ciências de uma escola localizada em uma comunidade pesqueira da Bahia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Marina Lordelo Carneiro

Relevância do conhecimento tradicional para a educação científica: a visão dos professores de biologia de uma escola do ensino médio público de Feira de Santana-BA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Marta Jamille Oliveira Miranda

A abordagem dos Amphisbaenia nos livros didáticos utilizados pelos professores de ciências de uma escola pública estadual da Bahia; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Geane Machado Araujo

Caracterização das realidades, dificuldades e expectativas dos professores de ciências naturais para lidar com a diversidade cultural nas salas de aula do ensino fundamental: estudo de caso; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Maria Das Graças de Santana Bispo

Concepções de professores de Biologia sobre diversidade cultural : Um estudo de caso; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Programa de Bolsa de Iniciação Científica da Universidade Estadual de Feira; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Camilla Ferreira Amorim

A formação de professores de ciências para a diversidade cultural: estudo de caso com professores da Bahia; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Laryssa Carneiro Santos

Monitoria - Formação inicial para a prática pedagógica em biologia sensível à diversidade cultural; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Luis Carlos Javier Ramírez Olaya

Tutora en la pasantía del estudiante en su pasantía com el trabajo "Comportamental, fisiológica y hormonal de las emociones asociadas a la ense-anza de la evolución biológica mediante el juego"; 2019; Orientação de outra natureza; (Maestria en neurociencias) - Universidad Nacional de Colombia - Bogotá; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Alondra Alejandra Flores Silva

Orientação da Realização de Estágio Acadêmico Conocimiento de los nios sobre las plantas comestibles en Tuxpan Jalisco: aprendizaje y transmisión del conocimiento; 2018; Orientação de outra natureza; (Doctorado en Ciencias Biosistemática, Ecología y Manejo de Recursos Natural) - Universidad Autónoma de Guadalajara, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Soély Michelly Maia Borges

Monitoria - Formando monitores docente para o ensino de biologia sensível à diversidade cultural; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

Geane Machado Araujo

Monitoria da disciplina Edu 354: Pluralidade Cultural e Inclusão Escolar e EDU 570: Estágio Supervisionado em Ensino de biologia I; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

NADENKA BEATRIZ MELO BRITO

Orientadora na Pasantía Doutoral: Puentes entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales: un estudio en las aulas de la comunidad Wayuu?; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Doctorado en Educación) - Univesidad Distrital Francisco José Caldas; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

RUBINSTEN HERNÁNDEZ BARBOSA

Orientadora na Pasantía Doctoral: EL CONTEXTO CULTURAL EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE PROFESORES DE CIENCIAS DEL SECTOR RURAL: PERSPECTIVAS PARA EL MODELO DE FORMACIÓN POR CAMBIO DIDÁCTICO; 2015; Orientação de outra natureza; (Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco José Caldas; Orientador: Geilsa Costa Santos Baptista;

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Foi orientado por

Charbel Niño El-Hani

A Contribuição da Etnobiologia para o Ensino e a Aprendizagem de Ciências: Estudo de Caso em Uma Escola Pública do Estado da Bahia; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Charbel Niño El-Hani

A Contribuição da Etnobiologia para a Formação Docente em Ciências Sensível à Diversidade Cultural: Estudo de Caso com Professoras de Biologia do Estado da Bahia; 2012; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, União Européia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

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Produções bibliográficas

  • AMORIM, C. F. ; BAPTISTA, G. C. S. ; CARVALHO, GRAÇA SIMÕES DE . Abordagens para a diversidade cultural no currículo de formação de professores de ciências: um estudo de caso. Teias (Rio de Janeiro) , v. 21, p. 258-273, 2020.

  • SILVA, J. A. ; Baptista, Geilsa Costa Santos . IDEIAS DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE O TRABALHO COLABORATIVO INTERCULTURAL*. Gondola: ensenanza y aprendizaje de las ciencias , v. 15, p. 1-16, 2020.

  • Costa Santos, Geilsa ; SILVA, D. G. E. ; ROBLES-PIEROS. J. . NARRATIVAS DE ESTUDANTES DE COMUNIDADES TRADICIONAIS COMO POSSIBILIDADES PARA O DIÁLOGO INTERCULTURAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 34, p. 92-103, 2019.

  • BISPO, M. G. S. ; Costa Santos, Geilsa . COMO OS PROFESSORES DE BIOLOGIA CONCEBEM A DIVERSIDADE CULTURAL: INFLUÊNCIAS PARA O DIÁLOGO INTERCULTURAL E PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. Gaia Scientia , v. 13, p. 48-63, 2019.

  • SUZARTE, E. M. L. ; BAPTISTA, G. C. S. ; COSTA NETO, E. M. . O USO DO JOGO NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA PROPOSTA LÚDICA BASEADA NO DIÁLOGO INTERCULTURAL. Ethnoscientia , v. 4, p. 1-12, 2019.

  • Baptista, Geilsa Costa Santos ; ARAUJO, G. M. . Intercultural Competence and Skills in the Biology Teachers Training from the Research Procedure of Ethnobiology. SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL (ONLINE) , v. 30, p. 310-318, 2019.

  • Baptista, Geilsa Costa Santos ; SANTOS, L. C. . Monitoria como espaço de formação docente inicial em Biologia sensível à diversidade cultural. FORMAÇÃO DOCENTE , v. 11, p. 95-110, 2019.

  • SANTOS, S. T. ; Costa Santos, Geilsa . RÉPLICAS ZOOLÓGICAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA: UMA PESQUISA COLABORATIVA. ARETÉ (MANAUS) , v. 12, p. 168-182, 2019.

  • ROBLES-PINEROS, J. ; BAPTISTA, G. C. S. ; NOBRE, I. ; MOLINA-ANDRADE, A. . Uso de un modelo de superposición ontológica para promover el diálogo intercultural en la enseanza de la biología. Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseanza de las ciencias , v. 1, p. 1586-1595, 2019.

  • Costa Santos, Geilsa ; ARAUJO, G. M. . DESENVOLVIMENTO PARA A COMPETÊNCIA INTERCULTURAL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA PELAS PRÁTICAS DA ETNOBIOLOGIA. Gaia Scientia , v. 12, p. 76-88, 2018.

  • BAPTISTA, G. C. S. . What is the Purpose of Ethnobiology in Biology Teacher Training?. SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL (ONLINE) , v. 29, p. 96-102, 2018.

  • ROBLES-PIEROS, JAIRO ; Baptista, Geilsa Costa Santos ; COSTA-NETO, ERALDO MEDEIROS . USO DE DESENHOS COMO FERRAMENTA PARA INVESTIGAÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES AGRICULTORES SOBRE A RELAÇÃO INSETO-PLANTA E DIÁLOGO INTERCULTURAL. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 23, p. 159-171, 2018.

  • Baptista, Geilsa Costa Santos . Tables of contextual cognition: a proposal for intercultural research in science education. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (ON LINE) , v. 13, p. 845-863, 2018.

  • ROBLES-PIEROS. J. ; Baptista, Geilsa Costa Santos ; MOLINA-ANDRADE, A. . Producción de una innovación educativa en la enseanza de la ecología en un contexto agrícola para el diálogo intercultural. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) , v. 1, p. 1-6, 2018.

  • ROBLES-PIEROS. J. ; OLAYA, L. C. R. ; BAPTISTA, G. C. S. . ESTRATEGIAS EDUCATIVAS ETNOBIOLÓGICAS: LA HUERTA ESCOLAR COMO ESPACIO PARA EL RESCATE DE SABERES Y EL REENCUENTRO CON LA NATURALEZA.. Gaia Scientia , v. 12, p. 60-74, 2018.

  • SILVA, M. L. S. ; BAPTISTA, G. C. S. . CONHECIMENTO TRADICIONAL COMO INSTRUMENTO PARA DINAMIZAÇÃO DO CURRÍCULO E ENSINO DE CIÊNCIAS. Gaia Scientia , v. 12, p. 90-104, 2018.

  • Baptista, Geilsa Costa Santos ; SILVA, D. G. E. . Formando professoras de ciências para o diálogo intercultural na pesquisa e no ensino a partir de um trabalho colaborativo. Horizontes , v. 35, p. 99, 2017.

  • BAPTISTA, G. C. S. ; NASCIMENTO, J. G. A. . Formação deprofessores de ciências para o diálogo intercultural: análise de um caso. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 19, p. 1-22, 2017.

  • BAPTISTA, G. C. S. ; SILVA, E. A. O. . Un recurso acerca de los hongos para el diálogo intercultural en la enseanza de biología. GÓNDOLA, ENSEANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS , v. 12, p. 142, 2017.

  • ROBLES-PIEROS, JAIRO ; MAIA BARBOZA, ANA CAROLINE ; Costa Santos, Geilsa . Representaciones culturales en la enseanza de las ciencias. una respuesta con base en las opiniones de estudiantes de licenciatura en biología. BIO-GRAFIA: ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSENANZA , v. 10, p. 53-62, 2017.

  • BAPTISTA, G. C. S. ; ESCOBAR, J. A. T. . Are there interesting cultural interconnections between the sciences, technologies and traditional societies?. CONEXÃO CIÊNCIA (ONLINE) , v. 12, p. 39-44, 2017.

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  • MARTINS, K. V. ; Baptista, Geilsa Costa Santos ; ALMEIDA, Rosileia Oliveira de . Construindo um recurso didatico a partir dos saberes tradicionais: implicações e proposições para o ensino de interculturald e biologia. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBio) , v. 9, p. 2392-2403, 2016.

  • BRITO, N. B. M. ; MOLINA-ANDRADE, A. ; Baptista, Geilsa Costa Santos . Los Puentes entre Conocimientos Científicos Escolares y Conocimientos Ecológicos Tradicionales: una oportunidad para la Enseanza de las Ciencias en aulas culturalmente diferenciadas. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) , v. 1, p. 1-6, 2016.

  • BAPTISTA, G. C. S. ; COSTA NETO, Eraldo Medeiros ; VALVERDE, M. C. C. ; GONZALEZ, R. S. . The use of drawings as tools for investigating students? prior conceptions in Science teaching: The Amphisbaenia case in Bahia, Brazil. Gaia Scientia , v. 9, p. 53-61, 2015.

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  • RIOS, H. M. ; Baptista, Geilsa Costa Santos . Práctica supervisionada en el profesorado de Ciencias Biológicas. Novedades Educativas , v. 293, p. 86-91, 2015.

  • SOUZA JUNIOR, E. A. ; COSTA NETO, Eraldo Medeiros ; Baptista, Geilsa Costa Santos . As concepções que estudantes da sexta série do ensino fundamental do Centro de Educação Básica da Universidade Estadual de Feira de Santana possuem sobre os insetos. Gaia Scientia , v. 8, p. 8-16, 2014.

  • FRANCA, A. R. ; BAPTISTA, G. C. S. . LOS CONOCIMIENTOS ETNOBIOLÓGICOS Y SU IMPORTANCIA EN LA CONCEPCIÓN DE PROFESORES Y ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE UNA COMUNIDAD DE PESCADORES DEL ESTADO DE BAHÍA (BRASIL). BIO-GRAFIA: ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSENANZA , v. 6, p. 77, 2014.

  • VARGAS-CLAVIJO, Mauricio ; COSTA NETO, Eraldo Medeiros ; Baptista, Geilsa Costa Santos . DE LA SUPERIORIDAD DE LOS CURRÍCULOS DE BIOLOGÍA AL DIÁLOGO INTERCULTURAL EN LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS. Revista Etnobiología , v. 12, p. 17-27, 2014.

  • Baptista, Geilsa Costa Santos . DO CIENTIFICISMO AO DIÁLOGO INTERCULTURAL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E ENSINO DE CIÊNCIAS. INTERACCOES , v. 10, p. 28-52, 2014.

  • ROBLES-PIEROS. J. ; BAPTISTA, G. C. S. . El uso del comic en la superación de obstáculos epistemológicos y actitudes negativas hacia los insectos en la enseanza de la ecología. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia , v. 2014, p. 1633-1648, 2014.

  • Baptista, Geilsa Costa Santos . Elaboração de materiais didáticos como apoio ao diálogo entre saberes no ensino de biologia nas escolas do campo.. Revista Iberoamericana de Educación (Online) , v. 60, p. 1-11, 2012.

  • BAPTISTA, G. C. S. . Importância da demarcação de saberes no ensino de ciências para sociedades tradicionais.. Ciência & Educação , v. 16, p. 679-694, 2010.

  • BAPTISTA, G. C. S. ; COSTA NETO, Eraldo Medeiros . DIAGNÓSTICO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS SOBRE OS INSETOS: IMPLICAÇÕES E PROPOSIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. Boletín de la SEA , v. 47, p. 429-433, 2010.

  • FRANCA, A. R. ; BAPTISTA, G. C. S. . OS CONHECIMENTOS TRADICIONAIS DE PESCADORES SÃO IMPORTANTES PARA A APRENDIZAGEM CIENTÍFICA? OPINIÕES DE PROFESSORES E ESTUDANTES DE UMA ESCOLA DA BAHIA. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 3, p. 3057-3066, 2010.

  • Baptista, Geilsa Costa Santos ; EL-HANI, Charbel Nio . The Contribution of Ethnobiology to the Construction of a Dialogue Between Ways of Knowing: A Case Study in a Brazilian Public High School. Science & Education (Dordrecht) , v. 18, p. 1-18, 2009.

  • BAPTISTA, G. C. S. ; VALVERDE, M. C. C. ; COSTA NETO, Eraldo Medeiros . Diálogo entre concepções prévias dos estudantes e conhecimento científico escolar: relações sobre os Amphisbaenia. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (ONLINE) , v. 47, p. 2, 2008.

  • López, Belén Gabriela Rodriguez ; COSTA NETO, Eraldo Medeiros ; BAPTISTA, G. C. S. . Percepción y conocimiento de los insectos: un estudio de caso con los nios de educación primaria en dos zonas urbanas de Iztapalapa, Distrito Federal, México.. Boletín de la SEA , v. 41, p. 485-493, 2007.

  • BAPTISTA, G. C. S. . Conhecimento prévio sobre a natureza, prática de ensino e formação docente em ciências. Revista FAEEBA , v. 15, p. 199-210, 2006.

  • BAPTISTA, G. C. S. . A IMPORTÂNCIA DA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 5, n.5, p. 85-93, 2003.

  • BAPTISTA, G. C. S. . A Etnobiologia como subsídio metodológico para o ensino e a aprendizagem significativa em ciências biológicas. Revista FAEEBA , Salvador, Bahia, Brasil, v. 11, n.17, p. 179-186, 2002.

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO INTERCULTURAL DE CIÊNCIAS COMO CONTRIBUTO PARA O EMPODERAMENTO CIENTÍFICO E TOMADA DE DECISÕES: ESTUDO DE CASO., Descrição: A presente pesquisa, que tem natureza qualitativa e o interacionismo simbólico como abordagem central, objetiva descrever e fomentar a formação docente e ensino intercultural de ciências naturais e biologia como forma de contribuir para o empoderamento científico e a tomada de decisões por parte dos estudantes pertencentes às comunidades tradicionais, especificamente agricultores. Neste estudo, estudantes agricultores de uma escola pública localizada na cidade de Coração de Maria (BA). Os procedimentos metodológicos têm amparo na pesquisa ação e consistirá de dois momentos: 1. Diagnóstico, com a realização de entrevistas semiestruturadas com professores de ciências naturais e biologia bem como com estudantes agricultores dos níveis Fundamental e Médio a fim de conhecer as suas realidades, expectativas e interesses no que tange ao diálogo intercultural e empoderamento científico; elaborar e avaliar programas de cursos de formação de professores de ciências e biologia para o diálogo intercultural, empoderamento científico e tomada de decisões pelos estudantes e 2. Aplicação de um curso de formação continuada envolvendo aspectos teóricos (da etnobiologia, da história e da filosofia da ciência) e práticos (da etnobiologia e do ensino de ciências) com investigação de saberes tradicionais, elaboração e aplicações em salas de aula de recursos e sequencias didáticas e montagem de um laboratório de etnobiologia agrícola na escola. Serão realizadas entrevistas semiestruturadas com os professores de ciências naturais e biologia do colégio sob estudo antes e após as suas participações nos referidos cursos a fim de avaliar o impacto nas suas formações e aprendizagens dos estudantes agricultores. Os registros serão gravados e anotados em diários de campo e as análises serão sobre os conteúdos, com geração de categorias temáticas e em diálogos com a literatura da área de ensino de ciências e da etnobiologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Geilsa Costa Santos Baptista - Coordenador / Eraldo Medeiros Costa Neto - Integrante / Helenadja Mota Rios - Integrante / Dirlane Gomes e Silva - Integrante / Jairo Robles Pieros - Integrante / Ana Caroline Maia Barboza - Integrante / Frederik Moreira dos Santos - Integrante / Geane Machado Araujo - Integrante / Aluska da Silva Matias - Integrante / Bianca Rabelo Silva - Integrante / Monalisa de Freitas Cardoso - Integrante / Soély Michelly Maia Borges - Integrante / Ritali Vitória Rabelo - Integrante / Katiuska Luzia da Silva Lima - Integrante / Gabriely Dias Ângelo Manetta - Integrante / Emanuele Maria Leite Suzart - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 7

  • 2014 - Atual

    A ETNOBIOLOGIA, A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA A DIVERSIDADE CULTURAL: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE BRASIL E PORTUGAL., Descrição: Estudos prévios realizados indicam a necessidade e importância de pesquisas mais aprofundadas envolvendo os professores de ciências do Brasil e de Portugal no que tange à formação desses profissionais para a diversidade cultural e suas relações com a etnobiologia, com a história e a filosofia das ciências. A presente pesquisa, que será desenvolvida em Portugal e no Brasil, pretende alcançar os seguintes objetivos: a) Conhecer as concepções, expectativas, dificuldades e necessidades dos licenciandos e professores de ciências com relação à formação do professor e o ensino de ciências para a diversidade cultural, envolvendo aí questões da etnobiologia, da história e a filosofia das ciências para o ensino de ciências; b) Estabelecer relações de semelhanças e de diferenças entre as realidades do ensino de ciências e formação de professores (inicial e continuada) para a diversidade cultural de ambos os países; c) Elaborar e implantar cursos de formação de professores para a diversidade cultural no Brasil e em Portugal. Neste sentido, pretende-se o envolvimento de mestrandos e doutorandos da Universidade do Minho (Pt), da Universidade Estadual de Feira de Santana (Br) e da Universidade Federal da Bahia (Br). A metodologia a ser utilizada tem amparo nos estudos qualitativos e consistirá da análise documental e da realização de entrevistas semiestruturadas com licenciandos em biologia, professores de ciências naturais e de biologia do Brasil e de Portugal. As análises acontecerão de forma indutiva, a partir da geração de categorias e com base na literatura voltada para a temática da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Geilsa Costa Santos Baptista - Coordenador / CARVALHO, GRAÇA SIMÕES DE - Integrante / Josenaide Alves da Silva - Integrante / karina Vieira Martins - Integrante / Aluska da Silva Matias - Integrante / Camilla Ferreira Amorim - Integrante / Maria Laura Souza Silva - Integrante / Maria das Graças de Santana Bispo - Integrante / Jeferson Lima Lopes - Integrante / JAckeline Nunes dos Santos Pessoa - Integrante / Camila Cunha - Integrante / Brenda Santos de Sousa - Integrante., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 6

  • 2011 - 2013

    Associativismo e Empoderamento Social: Desenvolvimento Autossustentável da Comunidade de Pedra Branca, Santa Teresinha, Bahia, Descrição: O projeto teve por objetivo geral estimular o empoderamento social e o desenvolvimento autossustentável da comunidade de Pedra Branca, mediante ações socioambientais que estejam de comum acordo com os anseios da própria comunidade, através do associativismo para geração de renda pelo incentivo à produção de peças de artesanatos, bebidas e comidas típicas, bem como incentivar o desenvolvimento do turismo ecológico capacitando atores locais para atuarem como guias de turismo e multiplicadores de ações de defesa do patrimônio ecológico da região. Todas estas ações tendo suporte na filosofia da economia solidária, alicerçada, por sua vez, em Tecnologias Sociais endogenamente construídas com a participação ativa e efetiva da sociedade local, por meio de metodologias que garantam, em todo o processo, lograr integração entre conhecimentos populares e acadêmicos, conciliando educação com geração de renda, chamando a atenção dos moradores para que se percebam como agentes co-responsáveis pela conservação tanto dos bens naturais quanto dos bens culturais que possuem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Geilsa Costa Santos Baptista - Integrante / Maria Celeste Costa Valverde - Integrante / Eraldo Medeiros Costa Neto - Coordenador / Maria de Fátima Mendes Paixão - Integrante / Heiddy Marquez Alvarez - Integrante / Suzana Modesto de Oliveira Brito - Integrante / Ana Teresa Galvagne Loss - Integrante / Luciana Bagdeve de Oliveira dos Santos - Integrante / Karine de Cerqueira Silva Oliveira - Integrante / Nilmara Saturnino de Souza - Integrante / Lucas Cerqueira Porto - Integrante / Vânia da Silva Ferreira - Integrante / Ivan Muniz Oliveira - Integrante / Bruna Moreno Lins - Integrante / Andrea Costa Silva - Integrante.

  • 2007 - 2009

    Concepções prévias, ensino de ciências e biologia: o que pensam os estudantes do Ensino Fundamental e Médio sobre os Amphisbaenias., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Celeste Costa Valverde em 19/06/2014., Descrição: Observações prévias indicam que as pessoas, especialmente residentes em áreas rurais, possuem concepções sobre os Amphisbaenia que diferem significativamente das explicações científicas no campo da Zoologia. Conhecidos popularmente como cobras-de-duas-cabeças esses répteis de corpo cilíndrico e estritamente fossoriais, locomovem-se para frente e para trás com a mesma habilidade, daí o nome Amphisbaenia que deriva-se das raízes gregas Amphi (duplo) e baen: (caminhar) referindo-se a essa capacidade típica desses animais. Acreditando que a escola pode enriquecer os conhecimentos que os indivíduos trazem para as salas de aula com explicações científicas, o presente estudo tem por objetivo geral investigar quais são as concepções prévias dos estudantes acerca dos Amphisbaenia e avaliar o impacto de intervenções pedagógicas baseadas no diálogo entre concepções tradicionais e científicas sobre esses organismos no campo da Zoologia. Para tanto, serão realizadas entrevistas semi-estruturadas com os estudantes dos Níveis Fundamental e Médio de uma escola pública do município de Serra Preta-Bahia e, com base nessas entrevistas, serão elaboradas estratégias de ensino baseadas no diálogo entre concepções prévias e concepções científicas sobre o grupo dos Amphisbaenia no ensino de Ciências e Biologia do Colégio Estadual Renato Medeiros Neto. Foram elaborados: relatório final; artigos e textos que foram publicados em revistas científicas; resumos em encontros, congressos e seminários nacionais, relativos ao tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Geilsa Costa Santos Baptista - Integrante / Eraldo Medeiros Costa Neto - Integrante / Maria Celeste Costa Valverde - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 1

  • 2004 - 2007

    A utilização do conhecimento etnobiológico no processo ensino-aprendizagem em biologia: estudo de caso em uma escola pública estadual do município de Coração de Maria-BA, Descrição: A pesquisa tem por objetivos investigar qual a contribuição da etnobiologia para o ensino e a aprendizagem de ciências e avaliar intervenções pedagógicas baseadas no diálogo entre o conhecimento tradicional e o científico em salas de aula de biologia de escolas públicas do estado de Bahia, Brasil. O própósito é levantar dados que possam contribuir para melhorias na formação do professor e no ensino de ciências e biologia no que tange ao diálogo intercultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geilsa Costa Santos Baptista - Coordenador., Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 3

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Feira de Santana, Departamento de Educação. , Km 03, Rodovia BR 116, S/N, Campus Universitário, 44031460 - Feira de Santana, BA - Brasil, Telefone: (75) 31618084, Fax: (75) 316148084, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2020

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Docente Orientador, Carga horária: 8

Outras informações:
Docente Orientador do Sub-Projeto Biologia, do Programa Residência Pedagógica da CAPES, incluindo três escolas, 3 professoras preceptoras e 27 residentes.

2017 - 2017

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 32

Outras informações:
Aulas ministradas pelo DINTER (Doutorado Interinstitucional) entre o Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da UEFS e UFBA com o com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) no Campus Eunápolis, no componente BIOA73: CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA E DA FILOSOFIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS.

2012 - 2017

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2012

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2009

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora-Contratada, Carga horária: 8

2002 - 2007

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2006

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora Programa de Oferta Descentralizada, Carga horária: 75

Outras informações:
Professora do Programa de Oferta descentralizada do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia - Séries Iniciais do Ensino Fundamental.

2005 - 2005

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Professora-Contratada, Enquadramento Funcional: Professora-Contratada, Carga horária: 8

2004 - 2004

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Professora-Contratada, Enquadramento Funcional: Professora-Contratada, Carga horária: 8

1993 - 1995

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágiário-Bolsista, Carga horária: 20

Atividades

  • 06/2013

    Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, fis 16- Contribuições da Etnobiologia para o Ensino e Formação de Professores de Ciências., AST314 - Etno e Arqueoastronomia (Mestrado), BIOA73 - Contribuições da História e da Filosofia para o Ensino de Ciências (Doutorado), FIS 16- Contribuições da Etnobiologia para o Ensino e Formação de Professores de Ciências (Mestrado e Doutorado)

  • 01/2009

    Extensão universitária , Departamento de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Curso de formação continuada de professores de ciências: contribuições da etnobiologia, da história e da filosofia das ciências para o ensino de ciências em ambientes multiculturais da Bahia.

  • 06/2004

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2002

    Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino de Ciências e Biologia, Fundamentos do Ensino de Ciências Naturais para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental , Metodologia do Ensino de Ciências, Pluralidade Cultural e Inclusão Escolar

  • 01/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática das Ciências

  • 01/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental.

  • 01/2009

    Ensino, TOPA(Todos pela Afabetização), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didtática das Ciências no Programa TOPA, de parceria entre o Governo do Estado da Bahia, Universidade Estadual de Feira de Santana, FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação).

  • 01/2007

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Ciências Biológicas, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2007

    Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão do Estágio Docente Orientado realizado pela mestranda Helenadja Mota Rios Pereira, do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA-UEFS).

  • 03/2006 - 09/2006

    Ensino, Zoologia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior

  • 02/2005 - 09/2005

    Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pratica Educativa III: Transposição Didática do Estudo da Flora e da Fauna.

  • 09/2004 - 09/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Ciências Biológicas, Departamento de Ciências Biológicas.,Atividade realizada, Parecer sobre o Projeto de Pesquisa: Investigação Etnoentomológica na Região da Serra da Jibóia, Estado da Bahia, Brasil..

  • 01/2003 - 01/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.,Atividade realizada, Membro do NUFOP: Núcleo de Formação de Professores.

  • 01/2004

    Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Educativa I: Transposição Didática de Conhecimentos do Ambiente Físico e Biológico.

  • 06/2003 - 06/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Comissão de Organização do Encontro de Professores de Biologia do Nordeste (EREBIO - NE)..

  • 01/1993

    Estágios , Departamento de Ciências Biológicas, .,Estágio realizado, Bolsa trabalho concedida pelo então reitor da UEFS para o desenvolvimento de atividades no Laboratório de Análises Clínicas da UEFS..

1998 - 2007

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor nível 4, Carga horária: 20

Outras informações:
No período em que esteve no Colégio Estadual Do Pedro II, município de Coração de Maria, elaborou e implantou o Laboratório de Ciências, que foi inserido no PDE (Programa de desenvolvimento Escolar).

Atividades

  • 06/1998 - 01/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia

  • 06/1998 - 12/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências

  • 09/1995 - 03/1996

    Estágios , Direc 02, Centro Integrado de Educação Assis Chateaubriand.,Estágio realizado, Professor de Ciências do Ensino Fundamental.

1999 - 2000

Colégio Visão

Vínculo: Contrato de trabalho, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental, Carga horária: 30

Atividades

  • 03/1999 - 05/2000

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências

1997 - 1997

Associação Educacional de Pais e Alunos de Itapuã

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências, Carga horária: 40