Daiani Damm Tonetto Riedner

Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Atualmente é Chefe de Divisão de Educação a Distância da Secretaria Especial de Educação a Distância e Formação de Professores - SEDFOR/UFMS. Desde 2016 coordena o Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias e Formação Docente (EduTec/UFMS). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2010), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2013) e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2018). Faz parte Grupo de Pesquisa em Formação Docente e Tecnologias - ForTec/Puc-Rio. Atua nos temas de educação, mídias, tecnologias digitais e educação a distância. Google Certified Educator Nivel 2 (2019).

Informações coletadas do Lattes em 03/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2015 - 2018

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO SUPERIOR: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E INOVAÇÃO NA UFMS
Magda Pischetola. Coorientador: Jacira Helena do Valle Pereira. Palavras-chave: Tecnologias digitais; Práticas inovadoras; Capital Tecnológico; Formação de Professores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Tecnologias. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado em Educação

2011 - 2013

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Estratégias de escolarização: ações combinadas entre famílias de grupos da elite e uma escola de prestígio,Ano de Obtenção: 2013
Jacira Helena do Valle Pereira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Escolas de prestígio; Estratégias educativas familiares; Relação família-escola; Elites.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Educação. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia - Licenciatura/CCHS

2007 - 2010

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Estratégias familiares de escolarização das elites: primeiras aproximações
Orientador: Jacira Helena do Valle Pereira

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Formação complementar

2018 - 2018

Extensão universitária em Curso de Extensão em Educação Aberta e Recursos Educacionais Abertos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Quadrinhos em Sala de Aula: estratégias, instrumentos e aplicações. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2018 - 2018

Curso Ensino Híbrido na educação superior. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2018 - 2018

Robótica Educacional a Distância. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2017 - 2017

Curso Formação sobre Desenho Instrucional. (Carga horária: 136h). , INSTITUTO BRASILEIRO DE DESENHO INSTRUCIONAL, IBDIN, Brasil.

2011 - 2011

CURSO DE TUTORIA EM EAD. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2009 - 2009

GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS - GEPEMM. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em PEDAGOGIA. (Carga horária: 960h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2008 - 2008

GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS - GEPEMM. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em PEDAGOGIA. (Carga horária: 369h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2007 - 2007

Formação de Brinquedista. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2007 - 2007

GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS - GEPEMM. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

    Grande área: Outros.

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Organização de eventos

CAMPOS, V. G. ; ANJOS, A. M. ; TORRES, G. V. S. ; RIEDNER, D. D. T. . Seminário Regional UniRede Centro-Oeste. 2019. (Outro).

MACIEL, C. E. ; RIEDNER, D. D. T. ; PANIAGO, M. C. L. . II Seminário de Educação a Distância ? A EaD na região Centro-Oeste: Institucionalização, Limites e Potencialidades. 2018. (Outro).

RIEDNER, D. D. T. ; COSTA, A. C. P. . I Encontro Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social. 2017. (Congresso).

RIEDNER, D. D. T. ; SCREMIN-DIAS, E. ; MALTA, M. C. M. ; HOVA, G. L. S. . I Encontro de Integração da Educação a Distância da UFMS. 2017. (Outro).

PEREIRA, J. H. V. ; RIEDNER, D. D. T. . IV Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisas em Antropologia e Sociologia da Educação. 2012. (Outro).

PEREIRA, J. H. V. ; RIEDNER, D. D. T. . II SEMINÁRIO ACADÊMICO DO CURSO DE PEDAGOGIA - UFMS. 2009. (Outro).

SOUZA, R. A. M. ; RIEDNER, D. D. T. ; DAMAZIO, P. S. ; LIMA, E. E. . I SEMINÁRIO ACADÊMICO DO CURSO DE PEDAGOGIA: "A VIDA ACADÊMICA NA UFMS". 2008. (Outro).

PEREIRA, J. H. V. ; Oliveira, Tito Carlos Machado de. ; RIEDNER, D. D. T. . II Seminário Internacional América Platina. 2008. (Outro).

SOUZA, R. A. M. ; RIEDNER, D. D. T. ; LIMA, E. E. ; DAMAZIO, P. S. . XV Semana da Pedagogia: A formação acadêmica no processo de constituição da identidade do/a Pedagogo/a. 2008. (Outro).

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Participação em eventos

Seminário Regional UniRede Centro-Oeste.Ensino Híbrido: diálogos formativos na educação superior. 2019. (Seminário).

Dia Nacional de EaD. 2018. (Outra).

II Seminário de Educação a Distância na Região Centro-Oeste - A Educação Superior a Distância em contexto de reestruturação: desafios e ações.O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UFMS: TRAJETÓRIAS, RETROCESSOS E AVANÇOS. 2018. (Seminário).

I Workshop de Inovação da DED/CAPES e XI Encontro do Fórum Nacional UAB. 2018. (Encontro).

Seminário Internacional de Educação Aberta à Distância 2018 - Contribuições da Educação Aberta e à Distância para uma Educação Superior de Qualidade: presente e futuro. 2018. (Seminário).

XV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD) e do IV Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD) ? Educação em rede: construindo uma ecologia para a cultura digital. 2018. (Congresso).

16º Encontro de Educadores Educação Integrada: Acreditar, Superar e Vencer.Ensino Híbrido: Estratégias Didáticas e Metodológicas. 2017. (Oficina).

I Encontro Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social.A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NO MUNICÍPIO DE SÃO GABRIEL DO OESTE ? MS. 2017. (Encontro).

XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD 2017) e III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD 2017) - Caminhos da Autoria e Criatividade na EAD,. 2017. (Congresso).

I Encontro de Profissionais e Colaboradores da EaD na UFMS. 2015. (Encontro).

VI Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e s II Seminário da Associação Nacional de Políticas e Administração da Educação de MSMS.A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E O USO DE TECNOLOGIAS NA ESCOLA: REFLEXÕES INICIAIS. 2015. (Encontro).

I ENCONTRO DAS LICENCIATURAS, II SEMINÁRIO DO PRODOCÊNCIA E III ENCONTRO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA UFMS. 2014. (Seminário).

XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-oeste ? Reunião Científica Regional da ANPED. 2014. (Encontro).

3° SIPERE - SEMINÁRIO SOBRE IMPACTOS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NAS REDES ESCOLARES.EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: O RANKING DAS ESCOLAS E O SUCESSO ESCOLAR - DILEMAS DA AVALIAÇÃO. 2012. (Seminário).

VI Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisas em Antropologia e Sociologia da Educação. 2012. (Seminário).

XI Encontro de Pesquisa em Educação da Anped - CO - Educação e pesquisa no Centro-Oeste: Políticas, Formação e Inovação.AS RELAÇÕES ENTRE O RANKING DO ENEM E O MERCADO ESCOLAR: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA. 2012. (Encontro).

10º Encontro de Educadores, 9ª Semana Pedagógica Educação a Distância - UFMS e 7º Encontro da Região Centro-Oeste de Educação, Trabalho e Formação de Professores.Ensinando por meio das mídias (lº ao 5º Ano). 2011. (Oficina).

34ª Reunião Anual da Anped - Educação e Justiça Social. 2011. (Outra).

I Encontro Nacional de Tutores da Educação a Distância. 2011. (Encontro).

Minicurso Sistemas de Informações Educacionais e Demográficas: características, limites e possibilidades na 34ª Reunião Anual da Anped - Educação e Justiça Social. 2011. (Outra).

Seminário de comemoração aos "30 Anos do Curso de Pedagogia da UFMS - 1981-2011". 2011. (Seminário).

III Seminário Internacional América Platina: Identidade, Diversidade e as Linguagens do Território Platino.Linguagens da dança e da música paraguaia em Campo Grande/MS: a história nas histórias de vida. 2010. (Seminário).

II Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Migração e Memória - "Observatório de Educação, Migração e Memória: Histórias de Vida nas gerações de migrantes paraguaios em Campo Grande - MS".Violência simbólica e os impactos na escolarização de migrantes paraguaios. 2010. (Seminário).

X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO-OESTE: DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO.HERANÇAS CULTURAIS DA DANÇA E DA MÚSICA PARAGUAIA EM CAMPO GRANDE/MS. 2010. (Encontro).

32ª REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2009. (Outra).

8º ENCONTRO DE EDUCADORES, 7ª SEMANA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇAO A DISTÂNCIA - UFMS, 5º ENCONTRO DA REGIÃO CENTRO-OESTE DE EDUCAÇÃO, TRABALHO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2009. (Encontro).

I Colóquio Internacional: "A trajetória do Instituto de Estudos da Criança (IEC) - UMINHO: Investigações com crianças - práticas e perspectivas". 2009. (Outra).

III Seminário da Linha de Pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente - Seminário dos Grupos de Pesquisa. 2009. (Seminário).

III SIMPÓSIO VIRTUAL DE EAD. 2009. (Simpósio).

II SEMINÁRIO ACADÊMICO DO CURSO DE PEDAGOGIA UFMS. 2009. (Seminário).

I SEMINÁRIO DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO, MIGRAÇÃO E MEMÓRIA - HISTÓRIAS DE VIDA NAS GERAÇÕES DE MIGRANTES PARAGUAIOS EM CAMPO GRANDE-MS.HERANÇAS CULTURAIS DA DANÇA E DA MÚSICA PARAGUAIA EM CAMPO GRANDE/MS. 2009. (Seminário).

9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste.A ESCOLARIZAÇÃO NA FRONTEIRA DESCONHECE OS LIMITES FORMAIS: OU QUANDO A NECESSIDADE FALA MAIS ALTO. 2008. (Encontro).

I EPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.As ações da UFMS no Proinfantil/Alagoas. 2008. (Encontro).

II ENCONTROS DE POLÍTICAS E´PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES III ENCONTRO ESTADUAL DA ANFOPE.FLUXOS E COMPLEMENTARIDADES NA EDUCAÇÃO DAS CIDADES GEMINADAS DE PONTA PORÃ E PEDRO JUAN CABALLERO. 2008. (Encontro).

II Seminário Internacional América Platina.Fluxos e Complementaridades nas cidades geminadas de Ponta Porã/Brasil - Pedro Juan Caballero/Paraguai: um estudo dos aspectos educacionais. 2008. (Seminário).

II Seminário Internacional América Platina. 2008. (Seminário).

II SEREX-CO: Seminário da Extensão Universitária da Região Centro-Oeste: Universidade, Desenvolvimento e Inclusão Social.As ações do Proinfantil do Estado de Alagoas. 2008. (Seminário).

IMPLANTAÇÃO DO NÚCLEO REGIONAL DA ALIANÇA PELA INFÂNCIA DE MATO GROSSO DO SUL. 2008. (Outra).

I SEMINÁRIO ACADÊMICO DO CURSO DE PEDAGOGIA: "A VIDA ACADÊMICA NA UFMS". 2008. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS FRONTEIRIÇOS. 2008. (Seminário).

IX Encontro de Iniciação Científica da UFMS.FLUXOS E COMPLEMENTARIDADES NAS CIDADES GEMINADAS DE PONTA PORÃ/BRASIL - PEDRO JUAN CABALLERO/PARAGUAI: UM ESTUDO DOS ASPECTOS EDUCACIONAIS. 2008. (Encontro).

PALESTRA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: FORMAS E FUNDAMENTOS. 2008. (Outra).

PALESTRA RESPONSABILIDADE SOCIAL DO PESQUISADOR. 2008. (Outra).

PALESTRA TEORIA CRÍTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2008. (Outra).

Seminário dos Grupos de Pesquisa - Linha de Pesquisa Educação, Psicologia e Prática Docente. 2008. (Seminário).

XV Semana da Pedagogia: A Formação Acadêmica no processo de constituição da identidade do/a Pedagogo/a.Fluxos e Complementaridades nas cidades geminadas de Ponta Porã e Pedro Juan Caballero: uma análise dos aspectos educacionais. 2008. (Outra).

18° Encontro Estadual de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental e 4° Seminário Internacional da OMEP/BR/MS. 2007. (Encontro).

18°Encontro Estadual de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundametntal e 4°Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.COORDENADORA DE OFICINA. 2007. (Encontro).

3° Encontro da Região Centro-Oeste de Educação, Trabalho e Formação de Professores, 6° Encontro de Educadores de São Gabriel do Oeste e 5ª Semana de Pedagogia da EAD - UFMS. 2007. (Encontro).

I ENCONTRO DE POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IX SEMINÁRIO "A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE PROFESSORES: UM ESTUDO INTERINSTITUCIONAL DA REGIÃO CENTRO-OESTE" E II ENCONTRO ESTADUAL DA ANFOPE.. 2007. (Encontro).

II CONGRESSO DAS FAMÍLIAS APAEANAS E DAS ENTIDADES CO-IRMÃS DE MATO GROSSO DO SUL E II ENCONTRO DE AUTO-DEFENSORES. 2007. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Fabiana Bartoloti Bitencourt Liario

PAIM, M. C. P. F.; BRIXNER, S. R. M.;RIEDNER, D. D. T.. INCLUSÃO ESCOLAR DAS CRIANÇAS POBRES: UMA ANÁLISE DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL ELPIDIO REIS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rhaisa Naiade Pael Farias

PEREIRA, J. H. V.RIEDNER, D. D. T.; ALMEIDA, O. A.. Família e escola: como são escolhidos os primeiros estabelecimentos educativos das crianças?. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rosinei Messias Dantas

ZARBATO, J. A. M.; COSTA, A. C. P.;RIEDNER, D. D. T.. A inserção do homem na educação infantil: uma análise da cidade de São Gabriel do Oeste. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elizabeth de Oliveira Lima

COSTA, A. C. P.;RIEDNER, D. D. T.; ZARBATO, J. A. M.. A atuação do professor do gênero masculino na Educação Infantil para os professores dos CMEIS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Gilene dos Santos Brandão

CALDEIRA, L. C.;RIEDNER, D. D. T.; ARAUJO, C. B. Z. M.. A importância da rotina na Educação Infantil para os professores dos CMEIS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Janete Lourdes de Bortoli

ARAUJO, C. B. Z. M.;RIEDNER, D. D. T.; PIATTI, C. B.. O PIBID na percepção dos bolsistas do programa e professores regentes das escolas parceiras em São Gabriel do Oeste/MS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marcele Araújo de Freitas

RODRIGUES, S. A.; SAMBUGARI, M. R N.;RIEDNER, D. D. T.. Alfabetizar ou não na Educação Infantil? Uma análise dos trabalhos apresentados na ANPED (1998-2003). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luana da Silva Navarros

COSTA, A. C. P.; COUGO, A. C.;RIEDNER, D. D. T.. EJA: um espaço para o adulto ou para o jovem?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Mariana Gomes Duarte

COSTA, A. C. P.; SILVA, A. S.;RIEDNER, D. D. T.. A garantia do direito ao convívio familiar e comunitário dos adolescentes acolhidos no município de Corumbá/MS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Siovaner Bernard de Amorim

COSTA, A. C. P.; COUGO, A. C.;RIEDNER, D. D. T.. Do Ensino Regular à EJA: A exclusão de alunos com situações de fracasso em sua trajetória escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Joelma Inácio Paes

SILVA, N. L. C.;RIEDNER, D. D. T.; QUILES, R. E. S.. Ensino aprendizagem na Educação Infantil por meio de jogos e brincadeiras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cristiane Correa Nunes

QUILES, R. E. S.;RIEDNER, D. D. T.; ESTEVES, A. K.. Socialização e aprendizagem da pessoa surda na escola do ensino regular. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luciana Games Siqueira

ESTEVES, A. K.;RIEDNER, D. D. T.; QUILES, R. E. S.. Uso de jogos nas aulas de matemática: o que pensam os professores?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sandra Regina de Souza

ESTEVES, A. K.;RIEDNER, D. D. T.; QUILES, R. E. S.. As contribuições das brincadeiras e resolução de problemas no ensino da matemática na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Wander Marques Viegas

SILVA, N. L. C.;RIEDNER, D. D. T.; ESTEVES, A. K.. Jogos e brincadeiras como recursos importantes para as crianças que frequentam a Educação Infantil na APAE em Chapadão do Sul. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Ruth da Silva Cabanha Mesquita

SILVA, N. L. C.;RIEDNER, D. D. T.; ESTEVES, A. K.. Brinquedoteca: espaço de diversão e ensino-aprendizagem para alunos com TDAH. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luiz Henrique Duran Ruiz

ALMEIDA, M. F. X. A.;RIEDNER, D. D. T.; FERREIRA, R. M. C.. Desenvolvimento da leitura no ensino fundamental: incentivando a leitura na Escola Estadual Profa. Marina Amarante Ribeiro Vasques Sanches. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Margarida Gonçalves Santos

ALMEIDA, M. F. X. A.;RIEDNER, D. D. T.; FERREIRA, R. M. C.. A percepção dos acadêmicos do curso de pedagogia da Ead da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul acerca da importância do Pibid para sua formação profissional. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alzira Miguel Dias Rufato

ALMEIDA, M. F. X. A.;RIEDNER, D. D. T.; FERREIRA, R. M. C.. Analfabetismo: um passado presente na educação de jovens e adultos na Escola Municipal Marechal Rondon em Bataguassu/MS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Airton Galdino Siqueira

ALMEIDA, M. F. X. A.;RIEDNER, D. D. T.; FERREIRA, R. M. C.. Ensino fundamental de 9 anos: alfabetização e letramento de crianças de 6 anos na Escola Estadual Manoel da Costa Lima do Município de Bataguassu/MS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Katiussa Ferreira Rocha

ALMEIDA, M. F. X. A.;RIEDNER, D. D. T.; FERREIRA, R. M. C.. Contribuições do projeto de intervenção do PIBID Pedagogia "Compreensão do mundo através da leitura" aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ivanilde Ferreira Barbosa

PEREIRA, J. H. V.; FERNANDES, M. D. E.;RIEDNER, D. D. T.. Escolas e famílias do campo: um estudo de caso no assentamento vista alegre no município de Corguinho/MS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura/CCHS) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

Diana da Veiga Mandelert

PEREIRA, J. H. V.;MANDELERT, D.; PAVAN, R.. Estratégias de escolarização: ações combinadas entre famílias de grupos de elite e uma escola de prestígio. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Diana da Veiga Mandelert

PEREIRA, J. H. V.;MANDELERT, D.; PAVAN, R.; SILVA, F. C. T.. Estratégias de Escolarização de famílias de elite em uma escola de prestígio: ações combinadas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Maria Cristina Lima Paniago

PISCHETOLA, M.; ASSIS, J. H. P. do V.;PANIAGO, M. C. L.; ZARBATO, J. A. M.; SILVA, KATIA ALEXANDRA DE GODOI E. Práticas Pedagógicas e Tecnologias no Ensino Superiror: Formação Inicial de Professores e Inovação na UFMS. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Maria Cristina Lima Paniago

PISCHETOLA, M.; ASSIS, J. H. P. do V.; CARVALHO, M. C. M. P.;PANIAGO, M. C. L.. Práticas Pedagógicas e Tecnologias no Ensino Superiror: Formação Inicial de Professores e Inovação na UFMS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Magda Pischetola

PISCHETOLA, M.; ASSIS, J. H. V. P.; CARVALHO, M. C. M. P.; PANIAGO, M. C. L.; ZARBATO, J. A. M.; SILVA, K. A. G. E.. Práticas pedagógicas e tecnologias no Ensino Superior: Formação inicial de professores e inovação na UFMS. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Magda Pischetola

PISCHETOLA, M.; ASSIS, J. H. V. P.; CARVALHO, M. C. M. P.; PANIAGO, M. C. L.. Práticas pedagógicas e tecnologias no Ensino Superior: Formação inicial de Professores e inovação na UFMS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Katia Alexandra de Godoi e Silva

ASSIS, J. H. V. P.; CARVALHO, M. C. M. P.;PANIAGO, M. C. L.; ZARBATO, J. A. M.;Silva, K. A. G.. Práticas pedagógicas e tecnológicas digitais no ensino superior: formação inicial de professores e inovação na UFMS. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Cynthia Paes de Carvalho

PISCHETOLA, M.; ASSIS, J. H. V. P.; DUARTE, R. M.;PAES DE CARVALHO, Cynthia.. Tenologias Digitais no Ensino Superior: Práticas Inovadoras na Formação Inicial de Professores. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

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Orientou

Ivane Salete Damm Tonetto

A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NO MUNICÍPIO DE SÃO GABRIEL DO OESTE ? MS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Stephanie Amaya

Uma família beneficiária do Programa Bolsa Família em uma escola privada: condicionalidades e estratégias; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Elvis Mar de Souza

ARTES E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS EM SITUAÇÃO DE POBREZA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Vanessa Zatta

USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA: PERCEPÇÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CULTURA DIGITAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Vivian de Souza Xavier

FORMAÇÃO INICIAL PARA O USO DE TECNOLOGIAS NA ESCOLA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Luciene Andrade de Oliveira Lima

PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E DAS FAMÍLIAS SOBRE O DIREITO DA CRIANÇA À EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO NAS CRECHES DE SÃO GABRIEL DO OESTE ? MS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Anne Caroline Heredia Paraba

PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Jennyclaudia Fernanda Souza Campos

A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Jaqueline Cabrera Vargas

AlfaBrinque: Desenvolvimento de jogo digital móvel que sirva como ferramenta de auxílio para a alfabetização; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Cristina Chaves da Silveira

HÁBITOS DE LEITURA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR BRAZ SINIGÁGLIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Aparecida Batista Bercó

ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA REFLEXÃO SOBRE O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DA ESCOLA MUNICIPAL FLORES DO CERRADO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Cristiane Diniz Gomes

TECNOLOGIA EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO: ALGUMAS REFLEXÕES SORBRE A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS EDUCATIVOS EM SALA DE AULA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Eliana Regina de Oliveira Rezende

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? PIBID: A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM A LEITURA E A ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Poliana de Oliveira Paes

A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO DE TEXTOS PELOS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE COSTA RICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Sandra Andrea dos Santos

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Suely Maira Bica da Cunha

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Fernando Marcelo Olmo

ESCOLA E CONSELHO TUTELAR: IMPORTANTES PARCEIROS NO COMBATE À EVASÃO ESCOLAR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Kamila Almeida Kichel

A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NO ATENDIMENTO À CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO SOBRE A REVISTA INCLUSÃO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Leidiane Gomes Nogueira

PLURALIDADE CULTURAL E ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

Marilene Batista da Silva Oliveira

A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA LUDICIDADE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Daiani Damm Tonetto Riedner;

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Produções bibliográficas

  • RIEDNER, D. D. T. ; BATISTA, E. M. . TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UFMS: DESAFIOS PARA A INSTITUCIONALIZAÇÃO. InterSaberes Revista Científica , v. 13, p. 230-239, 2018.

  • RIEDNER, D. D. T. ; PISCHETOLA, M. . Tecnologias Digitais no Ensino Superior: uma possibilidade de inovação das práticas?. EDUCACAO, FORMACAO & TECNOLOGIAS , v. 9, p. 37-55, 2017.

  • RIEDNER, D. D. T. ; PEREIRA, J. H. V. . A heterogeneidade das elites brasileiras e as estratégias distintas na obtenção do sucesso escolar. Revista Contexto e Educação , v. 27, p. 26-53, 2012.

  • COSTA, A. C. P. ; RIEDNER, D. D. T. . Motivos de baixa frequência dos beneficiários do Programa Bolsa Família no Mato Grosso do Sul. In: Adir Valdemar Garcia; Danielle Torri; Roseli Zen Cerny; Silvia Maria de Oliveira. (Org.). Reflexões sobre a pobreza: concepções, enfrentamentos e contradições. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 223-252.

  • RIEDNER, D. D. T. ; CALARGE, C. F. C. . Multimídias nas práticas de escolas na fronteira. In: Jacira Helena do Vale Pereira; Carla Fabiana Costa Calarge. (Org.). Escola Intercultural de Fronteira Brasil/Bolívia. 1ed.Campo Grande: UFMS, 2013, v. 1, p. 81-113.

  • RIEDNER, D. D. T. ; ANDRADE, S. S. I. . História de vida de três gerações de migrantes paraguaios em Campo Grande/MS: escolarização, violência simbólica e inserção social. In: Jacira Helena do Valle Pereira; Marco Aurélio Machado de Oliveira. (Org.). Migração e Integração: resultados de pesquisas em Mato Grosso do Sul. 1ed.Dourados: UFGD, 2012, v. 1, p. 187-209.

  • RIEDNER, D. D. T. ; BATISTA, E. M. . O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UFMS: TRAJETÓRIAS, RETROCESSOS E AVANÇOS. In: II Seminário de Educação a Distância na Região Centro-Oeste - A Educação Superior a Distância em contexto de reestruturação: desafios e ações, 2018, Campo Grande. Anais do II Seminário de Educação a Distância ? A EaD na Região Centro-Oeste: institucionalização, limites e potencialidades.. Campo Grande: UFMS, 2018. v. 2. p. 43-48.

  • TONETTO, I. S. D. ; RIEDNER, D. D. T. . A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NO MUNICÍPIO DE SÃO GABRIEL DO OESTE ? MS. In: I Encontro Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social, 2017, Campo Grande. I ENCONTRO ESTADUAL DA INICIATIVA EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL. Campo Grande: 2594-6234, 2017. v. 1.

  • RIEDNER, D. D. T. . O RANKING DAS ESCOLAS E O MERCADO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES SOBRE O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. In: XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-oeste ? Reunião Científica Regional da ANPED, 2014, Goiânia - GO. XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-oeste ? Reunião Científica Regional da ANPED. Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: contradições e desafios para a transformação social.. Goiânia - GO: PUC-Goiás, 2014. v. 1.

  • RIEDNER, D. D. T. ; PEREIRA, J. H. V. . Exame nacional do ensino médio: o ranking das escolas e o sucesso escolar - dilemas da avaliação. In: 3° SIPERE - SEMINÁRIO SOBRE IMPACTOS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NAS REDES ESCOLARES, 2012, Campo Grande. 3° SIPERE - SEMINÁRIO SOBRE IMPACTOS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NAS REDES ESCOLARES. Campo Grande: Universidade Católica Dom Bosco, 2012. v. 1. p. 10-20.

  • RIEDNER, D. D. T. . Percalços na inserção social e violência simbólica nas histórias de vida das gerações de migrantes paraguaios. In: IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Rituais, Espaços e Patrimónios Escolares, 2012, Lisboa-Portugal. Anais do IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Rituais, Espaços e Patrimónios Escolares, 2012.

  • RIEDNER, D. D. T. ; RIBEIRO, S. A. . As relações entre o ranking do Enem e o mercado escolar: uma análise sociológica. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação da Anped - CO - Educação e pesquisa no Centro-Oeste: Políticas, Formação e Inovação, 2012, Corumbá. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação da Anped Centro-Oeste. Corumbá: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2012.

  • RIBEIRO, S. A. ; RIEDNER, D. D. T. . Apontamentos sobre o ensino secundário no sul de Mato Grosso: em foco o Colégio Maria Constança Barros Machado. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação da Anped - CO - Educação e pesquisa no Centro-Oeste: Políticas, Formação e Inovação, 2012, Corumbá. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação da Anped Centro-Oeste. Corumbá: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2012.

  • RIEDNER, D. D. T. . Heranças culturais da dança e da música paraguaia em Campo Grande/MS. In: X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO-OESTE DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO, 2010, UBERLÂNDIA. X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO-OESTE DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO. UBERLÂNDIA: FACED, 2010.

  • RIEDNER, D. D. T. ; PEREIRA, J. H. V. . Fluxos e complementaridades nas cidades geminadas de Ponta Porã/Brasil-Pedro Juan Caballero/Paraguai: um estudo dos aspectos educacionais. In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL AMÉRICA PLATINA, 2008, CAMPO GRANDE. SEGUNDO SEMINÁRIO INTERNACIONAL AMÉRICA PLATINA, 2008.

  • RIEDNER, D. D. T. ; PEREIRA, J. H. V. . Fluxos e complementaridades nas cidades geminadas de Ponta Porã/Brasil-Pedro Juan Caballero/Paraguai: um estudo dos aspectos educacionais. In: IX ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFMS, 2008, CAMPO GRANDE. IX ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFMS, 2008.

  • CAMPOS, J. F. S. ; RIEDNER, D. D. T. . A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E O USO DE TECNOLOGIAS NA ESCOLA: REFLEXÕES INICIAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIEDNER, D. D. T. . Heranças culturais da dança e da música paraguaia em Campo Grande/MS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIEDNER, D. D. T. . Linguagens da dança e da música paraguaia em Campo Grande/MS: a história nas histórias de vida. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIEDNER, D. D. T. ; ANDRADE, S. S. I. ; CONTI, M. R. I. ; PEREIRA, J. H. V. . Violência simbólica e os impactos na escolarização de migrantes paraguaios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIEDNER, D. D. T. ; STEIN, F. P. . A construção da identidade na educação infantil: uma experiência de estágio supervisionado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIEDNER, D. D. T. ; BARBOSA, S. P. R. ; PEREIRA, J. H. V. . Heranças culturais da dança e da música paraguaia em Campo Grande/MS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIEDNER, D. D. T. ; PEREIRA, J. H. V. . A escolarização na fronteira desconhece os limites formais: ou quando a necessidade fala mais alto. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIEDNER, D. D. T. ; PEREIRA, J. H. V. . Fluxos e complementaridades nas cidades geminadas de Ponta Porã e Pedro Juan Caballero. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIEDNER, D. D. T. ; PEREIRA, J. H. V. . Fluxos e complementaridades nas cidades geminadas de Ponta Porã/Brasil-Pedro Juan Caballero/Paraguai: um estudo dos aspectos educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIEDNER, D. D. T. ; PEREIRA, J. H. V. . Fluxos e complementaridades nas cidades geminadas de Ponta Porã e Pedro Juan Caballero: uma análise dos aspectos educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIEDNER, D. D. T. ; SOUZA, R. A. M. . As ações da UFMS no Proinfantil/Alagoas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIEDNER, D. D. T. ; PEREIRA, J. H. V. . Fluxos e complementaridades nas cidades geminadas de Ponta Porã/Brasil-Pedro Juan Caballero/Paraguai: um estudo dos aspectos educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIEDNER, D. D. T. ; SOUZA, R. A. M. . As ações do Proinfantil do estado de Alagoas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, P. G. ; RIEDNER, D. D. T. . 10 anos da Educação a Distância na UFMS: as experiências das licenciaturas. Porto Alegre, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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Outras produções

RIEDNER, D. D. T. . Novas práticas de tecnologias na educação - MS em Pesquisa. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RIEDNER, D. D. T. . Tecnologias Digitais na Prática Pedagógica. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RIEDNER, D. D. T. . Uso de tecnologias digitais no ensino superior é avaliado por pesquisadora. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

RIEDNER, D. D. T. ; BUENO, M. O. B. . A educação na era da tecnodependência | Crianças 'digitais'. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RIEDNER, D. D. T. . Curso de Formação Inicial em REA. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIEDNER, D. D. T. . Ensino Híbrido. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIEDNER, D. D. T. ; ZARBATO, J. A. M. . Mídias e Tecnologias Digitais no Ensino Superior Presencial e a Distância. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIEDNER, D. D. T. . Curso de Capacitação em Tecnologia da Informação e da Comunicação - TIC. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIEDNER, D. D. T. ; PEREIRA, J. H. V. . FLUXOS E COMPLEMENTARIDADES NAS CIDADES GEMINADAS DE PONTA PORÃ/BRASIL - PEDRO JUAN CABALLERO/PARAGUAI: UM ESTUDO DOS ASPECTOS EDUCACIONAIS. 2008. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Políticas de Expansão da Educação a Distância (EaD) no Brasil: Regulação, Qualidade e Inovação em Questão, Descrição: Esta pesquisa é um desdobramento de pesquisa anterior realizada entre 2015-2018 com o tema ?Institucionalização da Educação Superior a Distância nas Universidades Federais da Região Centro-Oeste: Processos, Organização e Práticas?, cujo resultado demonstrou que todas as universidades federais da região ainda se encontram em processo de institucionalização, numa fase anterior a ela. Assim, esta pesquisa tem como tema a qualidade e inovação na oferta da educação a distância (EaD), com foco na região Centro-Oeste, ampliando o campo de estudo que agora compreende além das instituições federais de educação superior, institutos federais e universidades privadas confessionais e sem fins lucrativos. Seu objetivo geral é analisar as concepções, dimensões e mecanismos de qualidade e inovação presentes na oferta e expansão da educação a distância, considerando suas mudanças de trajetória, regulamentação, presença e estratégias de atuação de atores que atuam e lidam com a modalidade. A pesquisa terá abordagem qualitativa de coleta de dados, do tipo bibliográfica, documental, de estudos de casos múltiplos de natureza empírica para comparação das percepções de diversos atores envolvidos com a EaD e possível retrato desse processo na região Centro-Oeste com vistas a elaborar um Referencial de Qualidade para oferta da EaD inovadora. A coleta e análise de dados privilegiará três fases: (i) levantamento bibliográfico e documental acerca da EaD e suas relações com a qualidade e inovação; (ii) levantamento dos dados em cada instituição participante e representante dos estados que compõem a região Centro-Oeste; (iii) compreensão e articulação dos dados e resultados das percepções sobre qualidade, inovação e EaD, ancoradas pelos referenciais teóricos construídos. Os resultados dessa pesquisa permitirão construir referencial teórico de subsídio nas questões que envolvem EaD, qualidade e inovação,  além de compreender e articular os dados e resultados dos casos analisados, o que proporcionará a construção de um mapeamento de concepções de diversos atores sobre as temáticas envolvidas na região Centro- Oeste, além de finalizar com a construção de um Referencial de Qualidade para oferta da EaD inovadora na Região Centro-Oeste.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Daiani Damm Tonetto Riedner - Integrante / Carina Elisabeth Maciel - Integrante / Maria Cristina Lima Paniago - Integrante / Daniela da Costa Britto Pereira Lima - Coordenador / Catarina de Almeida Santos - Integrante / Danielle Xabregas Pamplona Nogueira - Integrante / Kátia Morosov Alonso - Integrante / Cristiano Maciel - Integrante / João Ferreira de Oliveira - Integrante / Simone de Paula Rodrigues de Moura - Integrante / Elka Cândida de Oliveira Machado - Integrante / Daniel Caixeta Queiróz Garcia - Integrante / Maria Aparecida Rodrigues da Fonseca - Integrante / Tatiane Custódio da Silva Batista - Integrante / Kelly Cristina da Silva Ruas - Integrante / Leila Cristina Borges - Integrante / Guiomar Souza Silva Menezes - Integrante / Flávia Magalhães Freire - Integrante / Jhonny David Echalar - Integrante / Nicássia Alves Cezário - Integrante / Thabyta Lopes - Integrante / Lorena Bernardes Barcelos - Integrante / Wendy Caldeira de Souza - Integrante / Juliane Aparecida Ribeiro Diniz - Integrante / Rosselini Diniz Barbosa Ribeiro - Integrante / Joseany Rodrigues Cruz - Integrante / Marina Campos Nori Rodrigues - Integrante / Rose Mary Almas de Carvalho - Integrante / Elda Jane Almeida Gontijo - Integrante / Andréia Mello Lace - Integrante / Magalis Bésser Dorneles Schneider - Integrante / Ruth Gonçalves de Faria Lopes - Integrante / Carmenísia Jacobina Aires - Integrante / Debora Furtado - Integrante / Livia Veleda Sousa e Melo - Integrante / Rute Nogueira de Morais Bicalho - Integrante / Luciano Pereira da Silva - Integrante / Ana Paula Ferreira da Silva Mathias - Integrante / Jennifer de Carvalho Medeiros - Integrante / Eliziane Rodrigues de Queiroz - Integrante / Terezinha Fernandes Martins - Integrante / Alexandre Martins dos Anjos - Integrante / Danilo Garcia da Silva - Integrante / Ana Lara Casagrande - Integrante / Alessandra Maieski - Integrante / Christiane Sarate Siqueira - Integrante / Erlinda Martins Batista - Integrante / Franciele Aparecida Henrique Taveira - Integrante / Cristiano Costa Argemon Vieira - Integrante / Ana Maria Ribas - Integrante / Miriam Brum Arguelho - Integrante / Rosimeire Martins Régis dos Santos - Integrante / Nadia Bigarella - Integrante / Arlinda Cantero Dorsa - Integrante / Marianne Pereira de Souza - Integrante / Mary Ane de Souza - Integrante / Regina Farias de Souza - Integrante / Francielle Priscyla Pott - Integrante / Simone Estigarribia de Lima - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2018 - Atual

    Práticas de Gestão por Competência na Tutoria em Educação a Distância da UFMS, Descrição: A gestão por competência vem sendo utilizada em vários setores, dentre eles a educação. Essa metodologia consiste em desenvolver e capacitar os atores envolvidos por meio da adequação de suas competências aos objetivos da instituição. Tendo em vista o cenário de mudanças nas normativas que regem a educação a distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB), cada vez mais há necessidade de repensar a forma de gerir e de se adequar aos novos desafios. O presente projeto de pesquisa tem como objetivo geral a sistematização e análise das práticas de gestão por competências no trabalho dos tutores dos cursos de graduação e pós-graduação da UAB/UFMS. Dentre os objetivos específicos estão: contextualizar a aplicação da Gestão por Competência; identificar os processos aplicados na gestão de competências atrelados aos tutores da UAB/UFMS e apresentar os resultados preliminares da Gestão por Competências. Para atingir os objetivos citados, propomos estudo predominantemente qualitativo, com dados quantitativos, e de caráter exploratório em que se pretende investigar todo o processo de gestão por competência, desde sua aplicação até os resultados obtidos. Nossa perspectiva é que esse estudo possa dar subsídios à criação de um programa de formação continuada de tutores da UFMS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiani Damm Tonetto Riedner - Coordenador / Maria Cláudia Mancuelho Malta - Integrante / Glaucimara Lopes Schneider Hova - Integrante / Cristiano Costa Argemon Vieira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Educação, pobreza e desigualdade social: alguns indicadores do contexto sul-mato-grossense, Descrição: A investigação, com abordagem quanti-qualitativa, de caráter exploratório e descritivo tem como finalidade construir referenciais e indicadores acerca da situação atual do Estado do Mato Grosso Sul no que diz respeito a situação de pobreza e vulnerabilidade a desigualdade social e aos impactos do Programa Bolsa Família na trajetória escolar dos filhos das famílias beneficiárias. Entende-se que esta é uma ação que pode colaborar de forma efetiva e assertiva na elaboração de propostas de enfrentamento e alteração das circunstâncias de pobreza e de extrema pobreza no estado. Para tanto utilizará como instrumentos de coleta de dados roteiro de observação, entrevistas e narrativas. Os dados serão analisados à luz da bibliografia que trata sobre a temática procurando regularidades, mas também buscando apreender os sentidos embutidos nos discursos dos sujeitos tendo como referencial a técnica de análise de conteúdo da escola francesa e o auxílio do software NVivo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Daiani Damm Tonetto Riedner - Integrante / Silvia Adriana Rodrigues - Integrante / Jennyclaudia Fernanda Souza Campos - Integrante / Ana Carolina Pontes Costa - Coordenador / Isabella Amorim Oliveira - Integrante / Micheline Medeiros dos Santos Santanna - Integrante / Joelma de Souza Nogueira - Integrante / Luciano Édipo Pereira da Silva - Integrante / Sara Santana Armoa da Silva - Integrante / Gabrielle do Nascimento Silva - Integrante / Cláudia Araújo de Lima - Integrante / Ruliano Cezar Garcia Rafael - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Formação e Práticas Docentes em Contextos Escolares, Descrição: Investigar a formação e práticas de docentes da Educação Básica numa abordagem multidisciplinar em diversas áreas de conhecimento da Educação, Educação Matemática, Mídias e Tecnologias, Política Educacional, Currículo, Sociologia, Linguística Aplicada, Educação Física e Artes, em diferentes contextos escolares e de fronteira - realidade peculiar das cidades de Corumbá e Ladário (Brasil/Bolívia). Busca subsidiar pesquisas de iniciação científica, trabalho de conclusão de curso de graduação, especialização, e mestrado de orientandos dos membros do Forprat, no período de 2013 a 2016. Numa abordagem metodológica de natureza empírica, esse estudo estará pautado na perspectiva sociológica, tendo como aporte teórico-metodológico algumas categorias centrais de Norbert Elias e de Pierre Bourdieu. Os resultados serão divulgados por meio de publicação de artigos em periódicos da área; comunicações em eventos científicos locais, regionais, nacionais e internacionais, organização de livro. Também serão incorporadas no presente projeto de pesquisa as orientações de monografias de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), de especialização, as dissertações mestrado, cujos temas fizerem interface com este estudo. O projeto dará suporte na realização de ações de formação continuada, conforme as necessidades formativas dos professores identificadas nas pesquisas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Daiani Damm Tonetto Riedner - Integrante / Márcia Regina do Nascimento Sambugari - Coordenador / Benedito Rodrigues Brazil - Integrante / Regina Baruki-fonseca - Integrante / Alcione Maria dos Santos - Integrante / Ana Carolina Pontes Costa - Integrante / Karla Jocelya Nonato - Integrante / Rogério Zaim-de-Melo - Integrante.

  • 2011 - 2013

    ESTRATÉGIAS FAMILIARES NA ESCOLHA DE ESTABELECIMENTOS ESCOLARES: AS RELAÇÕES ENTRE FAMÍLIAS E ESCOLAS NA PRODUÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR EM CAMPO GRANDE /MS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jacira Helena do Valle Pereira Assis em 09/01/2015., Descrição: Qual é a escola que devo escolher para o meu filho estudar? Uma pergunta trivial, realizada pelas famílias, que ao ser respondida nem sempre propicia compreender as estratégias adotadas. As prováveis razões vão desde a proximidade das residências às propostas pedagógicas, aos custos financeiros, dentre outros. Perscrutar os elementos que norteiam a escolha dos estabelecimentos escolares por famílias dos grupos da elite é o foco desta investigação, a ser realizada em Campo Grande/MS. Interessa verificar até que ponto o currículo, a cultura escolar, o capital cultural de seus professores e a posição em rankings são elementos levados em consideração na escolha dos estabelecimentos escolares. A investigação será baseada no arcabouço teórico-metodológico que deriva da obra de Pierre Bourdieu. As noções de campo, habitus, estratégias, capitais cultural, escolar, econômico e social, elite, construídas por Bourdieu (1975, 1998, 2001, 2004, 2008) são oportunas na leitura dos dados. Do ponto de vista metodológico, pretendem-se aplicar um survey e realizar entrevistas semiestruturadas com pais, alunos, diretores e professores de escola. As famílias serão selecionadas por apresentarem estrutura e volume de capitais econômico e cultural. Os dados das entrevistas serão organizados/estruturados com o uso do software Nvivo 9. Resultados dessa investigação propiciarão não somente olhar para as famílias, mas sobretudo para dentro da escola campo-grandense, seus pilares pedagógicos e epistemológicos, suas estratégias para atrair o alunado, seus compromissos com a formação, bem como a compreensão do papel tanto da escola como da família, as duas mais importantes instâncias de socialização, nesse processo de produção das trajetórias de êxito e consequentemente de sucesso escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Daiani Damm Tonetto Riedner - Integrante / Jacira Helena do Valle Pereira - Coordenador / Alice Felisberto da Silva - Integrante / Daniela Felisberto da Silva - Integrante / Stephanie Amaya - Integrante / Nilce Aparecida da Silva Freitas Fedatto - Integrante / Ordália Alves de Almeida - Integrante / Miriam Mity Nishimoto - Integrante / Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues - Integrante / Miriam Abreu da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2010

    OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO, MIGRAÇÃO E MEMÓRIA: HISTÓRIAS DE VIDA NAS GERAÇÕES DE MIGRANTES PARAGUAIOS EM CAMPO GRANDE-MS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jacira Helena do Valle Pereira Assis em 09/01/2015., Descrição: Recentes preocupações no campo da educação com a memória vêm favorecendo o conhecimento sobre o passado do processo de escolarização, principalmente os estudos que empregam os relatos orais (DEMARTINI, 1988). No caso da investigação com migrantes e, em especial, com os paraguaios em Campo Grande/MS, há poucos registros e arquivos, visto que essa imigração facultada pela fronteira com o país vizinho pouco importou aos registros censitários. Logo, tratar a migração paraguaia neste contexto é voltar-se mais às trocas culturais e simbólicas, ao invés de se privilegiar uma posição exclusivista em dados oficiais. O objetivo principal é compreender a constituição identitária nas gerações de migrantes paraguaios em Campo Grande/MS, isto é, reveladas nas suas trajetórias escolares (NOGUEIRA, 1998). O percurso teórico-metodológico adotado envereda-se pelas trilhas da memória (BOSI, 1994) como mediação discursiva e reconhecida. A memória é um cabedal infinito para reconstruir o vivido e se resgatar elementos que se encontram obscuros na história oficial. Essa opção pela memória corrobora para desvelar a história das gerações de migrantes paraguaios, ou seja, na incipiência das fontes documentais, emprega-se a técnica história de vida para construir as fontes orais (QUEIROZ, 1988) a fim de trazer à baila vivências acumuladas por gerações que tiveram suas histórias silenciadas. Busca-se compreender como nas trajetórias escolares, as gerações de migrantes paraguaios foram se constituindo como sujeitos. Enfim, a pesquisa transita nas interfaces da Educação com a Psicologia e a Sociologia, a fim de compor um dos capítulos da escolarização e da migração no referido estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Daiani Damm Tonetto Riedner - Integrante / Jacira Helena do Valle Pereira - Coordenador / Silvia Salomão Ishikawa de Andrade - Integrante / Alice Felisberto da Silva - Integrante / Daniela Felisberto da Silva - Integrante / Miriam Mity Nishimoto - Integrante / Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues - Integrante / Miriam Abreu da Silva - Integrante / Jucimara Silva Rojas - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2008

    Projeto de Iniciação Científica - Bolsista Voluntária, Descrição: Atuação voluntário na Iniciação Científica, no período de agosto de 2007 a julho de 2008, desenvolvendo o Plano de Trabalho "FLUXOS E COMPLEMENTARIDADES NAS CIDADES GEMINADAS DE PONTA PORÃ/BRASIL - PEDRO JUAN CBALLERO/PARAGUAI: UM ESTUDO DOS ASPECTOS EDUCACIONAIS", com carga horária de 20 horas semanais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daiani Damm Tonetto Riedner - Integrante / Jacira Helena do Valle Pereira - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Reitoria da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus Universitário de Corumbá. , Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universitário, 79070900 - Campo Grande, MS - Brasil, Telefone: (67) 3345-7624, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2014 - Atual

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2013 - 2013

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professora Temporária, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Área de atuação: Políticas Educacionais. Disciplinas ministradas: Políticas Educacionais e a Organização da Educação Básica Educação e Sociedade Educação de Jovens e Adultos

  • 2013 - 2013

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador EaD, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Atuação na disciplina de Educação, Mídias e Tecnologias, nos Polos de Costa Rica, São Gabriel do Oeste, Camapuã e Rio Brilhante, no curso de Pedagogia, modalidade a distância, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

  • 2013 - 2013

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora Pesquisadora do Curso de Formação Continuada do Programa Escolas Interculturais de Fronteira: Brasil/Bolívia.

  • 2012 - 2013

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora do Curso de Extensão, Carga horária: 20

  • 2011 - 2012

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância do Curso de Pedagogia, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Tutora a Distância do Curso de Pedagogia da Universidade Aberta do Brasil (UAB). Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

  • 2008 - 2010

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente de Projetos, Carga horária: 40

    Atividades

    • 11/2017

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Mídias na Educação.

    • 05/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Secretaria Especial de Educação a Distância e Formação de Professores.,Cargo ou função, Comissão Permanente de Seleção de Bolsistas da SEDFOR.

    • 02/2017

      Direção e administração, Reitoria da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Secretaria Especial de Educação a Distância e Formação de Professores.,Cargo ou função, Chefe da Divisão de Educação a Distância.

    • 09/2018 - 12/2018

      Ensino, Mídias na Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Módulo VI ? Ensino Híbrido e Sala de Aula Invertida: Estratégias Didáticas e Metodológicas, Módulo VIII ? Metodologia de Pesquisa e Desenvolvimento de Projetos

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DA EAD E USO DAS TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO, TRABALHO ACADÊMICO

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DE EAD

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FORMAS DE LINGUAGEM E TECNOLOGIAS EM EAD

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FORMAS DE LINGUAGENS, TECNOLOGIA E EAD

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO, MÍDIAS E TECNOLOGIAS

    • 02/2018 - 06/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO, MÍDIAS E TECNOLOGIAS, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

    • 02/2018 - 03/2018

      Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TECNOLOGIAS COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DOCÊNCIA E RELAÇÕES PEDAGÓGICAS, SEMINÁRIO TEMÁTICO I, SEMINÁRIO TEMÁTICO II

    • 12/2014 - 12/2017

      Outras atividades técnico-científicas , UFMS - Campus do Pantanal, UFMS - Campus do Pantanal.,Atividade realizada, Coordenação Administrativa da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social.

    • 04/2017 - 08/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO TEMÁTICO II, TRABALHO ACADÊMICO, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

    • 07/2017 - 07/2017

      Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, .,Atividade de extensão realizada, I Encontro Estadual da Iniciativa Educação, Pobreza e Desigualdade Social.

    • 10/2016 - 04/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO, MÍDIAS E TECNOLOGIAS, ESTÁGIO OBRIGATÓRIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I (CRECHE), ESTÁGIO OBRIGATÓRIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL II (PRÉ-ESCOLA), PESQUISA EM EDUCAÇÃO II, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

    • 10/2015 - 03/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO OBRIGATÓRIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I (CRECHE), ESTÁGIO OBRIGATÓRIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL II (PRÉ-ESCOLA), PESQUISA EM EDUCAÇÃO II

    • 09/2014 - 12/2014

      Extensão universitária , UFMS - Campus do Pantanal, .,Atividade de extensão realizada, Universidade e Escola: ações de Letramento para alunos e professores.

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA, PESQUISA EM EDUCAÇÃO II, ATIVIDADES ORIENTADAS EM PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA V (ALFABETIZAÇÃO)

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO, MÍDIAS E TECNOLOGIAS

    • 04/2014 - 08/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO, MÍDIAS E TECNOLOGIAS

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I, FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO II, POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA I, TÓPICOS ESPECÍFICOS EM EDUCAÇÃO I ? EDUCAÇÃO, MÍDIAS E TECNOLOGIAS

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE, POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

    • 08/2013 - 08/2013

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO, MÍDIAS E TECNOLOGIAS

    • 10/2010 - 01/2012

      Outras atividades técnico-científicas , Coordenadoria de Educação a Distância - EAD, Coordenadoria de Educação a Distância - EAD.,Atividade realizada, Tecnologia da Informação e da Comunicação - Objetos de Aprendizagem.

    • 10/2008 - 10/2010

      Estágios , Coordenadoria de Educação a Distância - EAD, .,Estágio realizado, Secretária do curso de Pedagogia UAB/UFMS na Coordenadoria de Educação a Distância.

    • 01/2008 - 10/2008

      Estágios , Departamento de Educação - CCHS - Bolsista, .,Estágio realizado, Secretária do Proinfantil.

    • 02/2007 - 11/2007

      Estágios , Departamento de Educação - CCHS - Bolsista, .,Estágio realizado, Estagiária Pró-Formar.

  • 2013 - 2013

    Portal Educação de Campo Grande

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gestora de Educação a Distância, Carga horária: 30

  • 2010 - 2012

    IPEPPI - INSTITUTO DE PESQUISA E ELABORACAO

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de Projetos, Carga horária: 40