Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri

Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1974), Mestrado (1984) e Doutorado em Educação (1992) pela Universidade Estadual de Campinas . Atualmente é Professora Colaboradora da Faculdade de Educação da Unicamp onde assume as funções de lider do Grupo de Pesquisa Psicologia e Educação Superior. Tem experiência na área de Psicologia Educacional com ênfase em ensino superior, atuando principalmente nos seguintes temas: estudante universitário, evasão, interação entre pares e ingressantes.

Informações coletadas do Lattes em 05/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1986 - 1992

Universidade Estadual de Campinas
Título: Características e Condições das Atividades de Estudo do Aluno de Graduação da Unicamp
Orientador: Anita Liberalesso Neri
Palavras-chave: estudo; estudante universitário; gaduação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1978 - 1984

Universidade Estadual de Campinas
Título: Motivação, Tendências, Características e PropostasRelativas à Formação de Professores na Literatura Brasileira,Ano de Obtenção: 1984
Orientador: Fermino Fernandes Sisto
Palavras-chave: motivação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

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Organização de eventos

ZEFERINO, A. M.B. ; KASSISSE, D. M. G. ; PEREIRA, E. M. A. ; MERCURI, E. N. G. S. ; CELANI, M. G. C. ; TESSLER, L. R. ; POLYDORO, S. A. ; MADRUGA, V. A. ; GONZÁLEZ-LOPEZ, V.A. . II Seminário Atividades em Inovações Curriculares: experências na Unicamp. 2009. (Congresso).

MERCURI, E. N. G. S. ; PEREIRA, E. M. A. ; POLYDORO, S. A. . Forum Desafios do Magistério- Docência e Inovações no Ensino Superior. 2009. (Congresso).

AYOUB,E. ; MERCURI, E. N. G. S. ; FERREIRA, N. S. A. ; SILVA, L. M. . VIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp. 2009. (Outro).

AYOUB,E. ; MERCURI, E. N. G. S. ; SILVA, L. M. ; FERREIRA, N. S. A. ; CARVALHO, D. L. ; KLEBIS, C. E. O. . VII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp. 2008. (Outro).

BRENELLI, S. L. ; AGUIAR PEREIRA, E. M. ; MERCURI, E. N. G. S. ; POLYDORO, S. A. ; STANCATO, K. . I Seminário Inovações em Atividades Curriculares: Experiências na Unicamp. 2007. (Outro).

AYOUB,E. ; MERCURI, E. N. G. S. ; SILVA, L. M. ; FERREIRA, N. S. A. ; AMORIM,A.C.R. . VI Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp. 2006. (Outro).

MERCURI, E. N. G. S. ; AYOUB,E. ; FERREIRA, N. S. A. ; AMORIM,A.C.R. ; ROCHA, H. H. P. . IV Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp. 2003. (Outro).

MERCURI, E. N. G. S. ; POLYDORO, S. A. . Seminário: O Papel das Atividades Não-obrigatórias na Formação do Universitário. 2001. (Outro).

AYOUB,E. ; AMORIM,A.C.R. ; FERREIRA, N. S. A. ; MERCURI, E. N. G. S. ; MARTINS, M. C. ; ROCHA, H. H. P. . II Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp. 2001. (Outro).

PINTO, A. L. G. ; AYOUB,E. ; MERCURI, E. N. G. S. ; AMORIM,A.C.R. ; PRADO, G. V. T. . I Encontro de Estudantes de Graduação em Cursos de Formação de Professores da Unicamp. 2000. (Outro).

ROLIM, E. J. ; OLIVEIRA, A. L. ; MERCURI, E. N. G. S. ; CERQUEIRA, L. T. ; NOZAWA, M. R. ; LAMAS, J. L. T. ; CEOLIM, M. F. . IV Evento de Comemoração dos 15 Anos do Curso de Graduação em Enfermagem. 1993. (Outro).

ROLIM, E. J. ; OLIVEIRA, A. L. ; MERCURI, E. N. G. S. ; NOZAWA, M. R. ; LAMAS, J. L. T. ; CEOLIM, M. F. . Sistematização da Assistência de Enfermagem. 1991. (Outro).

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Participação em eventos

V CONFERENCIA LATINOAMERICANA SOBRE EL ABANDONO EN LA EDUCACIÓN. ANÁLISE DAS INTERVENÇÕES DE CONTROLE À EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR: AS PROPOSTAS APRESENTADAS NO CLABES. 2015. (Congresso).

XII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL ?. PROJETO SAIBA MAIS: PROGRAMA INSTITUCIONAL PARA APRIMORAMENTO DA APRENDIZAGEM. 2015. (Congresso).

XLIII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Educação em Engenharia: uma breve análise a partir do Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil. 2015. (Congresso).

IV Congresso Latino-americano de Orientação Profissional e de Carreira. Compromisso com o Curso, com o Graduar-se e com a Instituição: Relação com Evasão. 2013. (Congresso).

II Congresso Nacional RESAPES-AP; Apoio Psicológico no Ensino Superior. Abandono Acadêmico no Ensino Superior: a necessidade de um olhar abrangente e de ações integradas. 2012. (Congresso).

XXXVIII Reunião Anual de Psicologia. O Estudante do Ensino Superior: questões acerca do processo de integração. 2008. (Congresso).

I Seminário" Inovações em Atividades Curriculares: experiências na Unicamp".Panorama dos Trabalhos Inscritos no I Senimário Inovações em Atividades Curriculares : Experiências na Unicamp". 2007. (Seminário).

Dilemas da Educação Superior no Mundo Globalizado. 2006. (Outra).

I Fórum de Avaliação institucional da Unicamp. 2006. (Outra).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. simpósio. 2006. (Congresso).

Educação Superior e Ações Afirmativas: Professores e Alunos Negros. 2005. (Outra).

I Congresso Latino- Americano da Psicologia-ULAPSI. O Estudante Universitário nos Estudos Voltados à AIDS: Tendências da Produção Científica Nacional. 2005. (Congresso).

XXXV Reunião Anual de Psicologia. Importância das Vivências Acadêmicas para a Formação do Universitário. 2005. (Congresso).

XXXIV Reunião Anual de Psicologia. Expectativas e Percepções de Estudantes Ingressantes com Relação ao Professor Universitário e sua Atuação Docente. 2004. (Congresso).

26º Reunião Anual da Anped. Membro do GT 11 - Políticas Públicas em Educação Superior. 2003. (Congresso).

VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. Formação Universitária: análise das atividades não obrigatórias sob o olhar da Psicologia. 2003. (Congresso).

I Congresso Brasileiro Psicologia : Ciência e Profissão. Condições de Integração Acadêmica e Social ao Longo do Primeiro Ano de Graduação. 2002. (Congresso).

V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Pesquisa e Formação do Educador. 2002. (Encontro).

X Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. O Papel da Universidade na Solução das Dificuldades Geradoras de Evasão: a visão do estudante. 2002. (Congresso).

VI Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores. Membo de GT 2- Licenciaturas. 2001. (Congresso).

XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. O Desenvolvimento do Compromisso com o urso como Fator de Permanência na Universidade. 2001. (Congresso).

Seminário de Pesquisa do Estado da Arte. 2000. (Seminário).

VIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Desenvolvimento do Compromisso com o Curso ao Longo da Vida Universitária. 2000. (Congresso).

22º Reunião Anual da ANPED. Egressos dos Cursos de Licenciatura da Unicamp: subsídios para avaliação dos cursos. 1999. (Congresso).

I Encontro Nacional dos Foruns das Licenciaturas. 1999. (Encontro).

Psicologia na Formação Docente. 1999. (Outra).

VII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Evasão de Curso e Atribuição de Causalidade em Universitários. 1999. (Congresso).

XXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Determinantes da Evasão de Curso ao Longo da Graduação. 1999. (Congresso).

II Seminário de Pesquisa da Faculdade de Educação.Estudo da Evasão de Curso ao Longo do Período de Graduação. 1998. (Seminário).

IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Dificuldades Encontradas por Universitários Ingressantes. 1998. (Congresso).

IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1998. (Encontro).

V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Membro do GT 2 - Licenciaturas. 1998. (Congresso).

I Seminário Nacional sobre Formação dos Profissionais da Educação. 1997. (Seminário).

Seminário de Estudos sobre a Reformulação do Curso de Pedagogia. 1997. (Seminário).

V Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. O Ingresso na Universidade: as dificuldades encontradas e suas formas de superação. 1997. (Congresso).

XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. Evasão de Ingressantes de Curso de Graduação: o olhar do aluno sobre a experiência de vida universitária. 1997. (Congresso).

III Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Fatores que Interferem na Decisão de Desistência de Curso no 1º Ano de Graduação. 1996. (Congresso).

IV Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Evasão de Curso na Unicamp: o caso da flutuação. 1996. (Congresso).

Seminário Internacional Professores: Formação, Carreira e Salário. 1996. (Seminário).

18º Reunião Anual da ANPED. Análise de um Estudo Piloto sobre Evasão de Curso do Primeiro Ano de Graduação de uma Universidade Pública Estadual. 1995. (Congresso).

Seminário de Pesquisa sobre Evasão da Universidade.A Pesquisa em Evasão no 3º grau: questões conceituais e metodológicas. 1995. (Seminário).

VI Fórum de Pró-Reitores de Graduação - Região Sudeste. 1995. (Outra).

III Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores. Membro de GT 2. 1994. (Congresso).

I Seminário Brasileiro sobre Avaliação Universitária. 1994. (Seminário).

XXIV Congreso Interamericano de Psicologia. xxx. 1993. (Congresso).

I Encontro Inter-Institucional de Ensino de Ciências. 1991. (Encontro).

III Seminário de Avaliação Curricular do Curso de Graduação em Enfermagem da FCM/Unicamp.Presidente de Mesa. 1991. (Seminário).

Mercado de Trabalho na Enfermagem. 1990. (Outra).

6º Congresso de Leitura do Brasil. Atividades de Estudo do Aluno de Graduação da Unicamp: um estudo piloto.. 1987. (Congresso).

5º Congresso de Leitura do Brasil. 1985. (Congresso).

A Aplicação da Teoria de Jean Piaget à Educação Pré-Escolar e de Primeiro Grau. 1983. (Seminário).

XII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 1982. (Congresso).

XII Simpósio Internacional Sobre Modificação de Comportamento. 1982. (Simpósio).

1º Congresso Regional Latino-americano de Psicologia. 1978. (Congresso).

VII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 1977. (Congresso).

VI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 1976. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Vânia Rodrigues Lima Ramos

POLYDORO, S. A.;MERCURI, E. N. G. S.; BARIANI, I. C. D.. Percepção da Autorregulação da Aprendizagem e Autoeficacia para Autorregular-se: Um estudo com ingressantes adultos do ensino superior.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Joseane Vasconcellos de Freitas

MERCURI, E. N. G. S.; POLYDORO, S. A.; OLIVEIRA, M. C.. Um estudo sobre a preocupação e envolvimento com o desenvolvimento de carreira em estudantes do ensno superior. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Maria Jesuina Barbieri Vassoler

MERCURI, E. N. G. S.; GIUBILEI, S.; FIOR, C. A.. Estudantes Adultos do Ensino Superior: interações estabelecidas com os Pares. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcela Rodrigues da Silva Nava

POLYDORO, S. A.; SANTOS, A. A.;MERCURI, E. N. G. S.. A Escrita no Ensino Superior: contribuições da literatura. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Edgar Pereira Junior

MERCURI, E. N. G. S.; POLYDORO, S. A.; PEREIRA, J. T. V.. Compromisso com o Graduar-se, com a Instituição e com o Curso: estrutura fatorial e relação com a evasão.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marina Mercante Balau Roque

POLYDORO, S. A.;MERCURI, E. N. G. S.; ROSA, J. A.. A Experiência no Programa de Educação Tutorial (PET) e a Formação do Estudante do Ensino Superior. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Cecília de Medeiros Maciel

POLYDORO, S. A.;MERCURI, E. N. G. S.; IAOCHITE, R. T.. Autoeficácia e autorregulação em estudos sobre a aprendizagem de lingua estrangeira por estudantes de ensino superior. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Danyelle Freitas Scali

MERCURI, E. N. G. S.; POLYDORO, S. A.; MORAES, R. L. O.. Evasão nos cursos superiores de tecnologia: a percepção dos estudantes sobre seus determinantes. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rafaela de Menezes Souza Brissac

MERCURI, E. N. G. S.; MORAES, R. L. O.; POLYDORO, S. A.. Fatores anteriores ao ingresso como preditivos de evasão nos anos iniciais dos cursos superiores de tecnologia. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Érica Giaretta Biase

MERCURI, E. N. G. S.; FINI, L. D. T.; OLIVEIRA, J. A. C.. Motivos de Escolha do Curso de Graduação: uma análise da produção científica nacional. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciane Ghiraldello

MERCURI, E. N. G. S.; BENI, M. C.; POLYDORO, S. A.. Integração do Estudante ao Ensino superior: estudo sobre o ingressante de um Curso de Turismo. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: ADRIANE MARTINS SOARES PELISSONI

POLYDORO, S. A.; LUKJANENKO, M. F. S. P.;MERCURI, E. N. G. S.; NERI, A. L.. Auto-eficácia na Transição para o Trabalho e Comportamento de Exploração de Carreira em Licenciandos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cassio Ricardo Fares Riedo

MERCURI, E. N. G. S.; AGUIAR PEREIRA, E. M.. Reforma Universitária e Formação em Psicologia: o caso da psicologia escolar e educacional da Universidade de Pádua. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Lúcia Righi Schleich

POLYDORO, S. A.; SANTOS, A. A.;MERCURI, E. N. G. S.. Integração à Educação Superior e Satisfação Acadêmica de Estudantes Ingressantes e Concluintes: um estudo sobre relações. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandra Regina Uliano Smaniotto

MERCURI, E. N. G. S.; ARNOLD, F. J.; GIUBILEI, S.; BARIANI, I. C. D.; POLYDORO, S. A.. Cursos Superiores de Tecnologia: percepção de mudanças entre alunos não tradicionais. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maristela Nardi

MERCURI, E. N. G. S.; BAGNATO, M. H. S.;BATISTA, S. H. S. S.. Experiência de Formação Universitária e as Mudanças de Estudante frente à Aids: análise da produçaõ científica nacional. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jamile Cristina Ajub Bridi

AGUIAR PEREIRA, E. M.; CORTELAZZO, A. L.;MERCURI, E. N. G. S.AZZI, R. G.; FIGUEIREDO, V. L. X.. A Iniciação Científica na Formação do Universitário. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Inácio Fernandes Granado

SANTOS, A. A.; PRIMI, R.; POLYDORO, S. A.; SISTO, F.F.;MERCURI, E. N. G. S.. Vivência Acadêmica de Universitários Brasileiros: estudo de validade e precisão do QVAr. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Camila Alves Fior

MERCURI, E. N. G. S.; SANTOS, A. A.; POLYDORO, S. A.. Contribuições das Atividades Não-Obrigatórias na Formação do Universitário. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria de Fátima Vaz de Freitas

MERCURI, E. N. G. S.BATISTA, S. H. S. S.; SADALLA, A. M. F. A.; POLYDORO, S. A.; BARIANI, I. C. D.. Barreiras e Condições Facilitadoras do Desenvolvimento de Carreira Percebidas por Estudantes do Ensino Médio. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: DENISE MARIA CAVENAGHI

MERCURI, E. N. G. S.. Evasão Escolar: representação social de alunos. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Elvira Cristina Martins Tassoni

LEITE, S.A.S.; TOREZAN, A. M.;AZZI, R. G.MERCURI, E. N. G. S.. Afetividade e Produção Escrita: a mediação do professor em sala de aula. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elione Andrade Camara Tebechiani

MERCURI, E. N. G. S.; BARIANI, I. C. D.;BATISTA, S. H. S. S.; FINI, L. D. T.;AZZI, R. G.. Sala de Aula no Ensino Superior: um estudo a partir da ótica de professores e alunos de um curso de graduação. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Dora Mian Soares

SANTOS, A. A.;MERCURI, E. N. G. S.; SANTOS FILHO, J. C.; BARIANI, I. C. D.. Habilidades de Estudo de Alunos Iniciantes do Curso de Medicina. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Maria Nasaré Fonseca Serpa

SANTOS, A. A.; WITTER, G. P.; CAMPOS, L. F. L.; MARQUES, M. A. B.;MERCURI, E. N. G. S.. Serviço de Atendimento ao Universitário: inserção e atuação do psicólogo escolar. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Valéria Lüders

RIPPER, A. V.; NERI, A. L.; BRITO, M. R. F.; FINI, L. D. T.;MERCURI, E. N. G. S.. Jogo Informativo em Situação de Intervenção: estudo de possíveis efeitos sobre a capacidade de raciocínio indutivo em crianças com dificuldades de aprendizagem. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cristina Márcia Caron Rufino Jalles

RIPPER, A. V.; BRITO, M. R. F.; NERI, A. L.;MERCURI, E. N. G. S.. Efeito de Instruções sobre as Estratégias Metacognitivas de Crianças Pré-Escolares em Solução de Problema Geométrico: um estudo exploratório. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria José Guimarães Carelli

SANTOS, A. A.;MERCURI, E. N. G. S.AZZI, R. G.; MARQUES, M. A. B.. Perfil Sócio-Cultural e Condições de Estudo de Alunos da Universidade São Francisco. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Marília Correa Kobal

WINTERSTEIN, P. J.; MARCO de A.;MERCURI, E. N. G. S.. Motivação Intrínseca e Extríseca nas Aulas de Educação Física. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valéria Scomparim de Lima

BRITO, M. R. F.; SANTOS, A. A.; MENDES, C. R.;MERCURI, E. N. G. S.. Mapeamento Cognitivo: um estudo sobre a formação do conceito de frações em alunos de magistério e professores de 1º grau. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Nelson Antonio Pirola

BRITO, M. R. F.;MERCURI, E. N. G. S.; FINI, L, D. T.. Um Estudo Sobre a Formação dos Conceitos de Triângulo e Paralelogramo em Alunos de 1º Grau. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ieda Harumi Higarashi

MERCURI, E. N. G. S.. Análise da Atuação da Enfermagem junto à Criança Portadora de Deficiência. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Andréa Temponi

SANTOS, A. A.; NERI, A. L.; GOLDENBERG, S.;MERCURI, E. N. G. S.. Estudo da Criatividade no Brasil: análise das teses/dissertações em Psicologia e Educação. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Edleusa Nery Garrido

MERCURI, E. N. G. S.; SAMPAIO, S. M. R.; RODRIGUES, M. T. M.; POLYDORO, S. A.; BARIANI, I. C. D.. Moradia Estudantil e Formação do (A) Estudante Universotário (A). 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Camila Alves Fior

MERCURI, E. N. G. S.; ALMEIDA, L. S.; SANTOS, A. A.;SILVA, D.; POLYDORO, S. A.. Interações dos Universitários com os Pares e Envolvimento Acadêmico: análise através da modelagem de equações estruturais. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elvira Aparecida Simões de Araújo

AZZI, R. G.; RIBEIRO, M. J. F. X.; GIANFALDONI, M. H. T. A.;MERCURI, E. N. G. S.; LEITE, S.A.S.. Rediscutindo Caminhos da Contribuição da Análise do Comportamento para a Educação. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Ari Carletti de Oliveira

MERCURI, E. N. G. S.; MACHADO, A.A.; BALZAN,N.C.; POLYDORO, S. A.; BARIANI, I. C. D.. Qualidade de Vida e Desempenho Acadêmico de Graduandos. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Clarisa Terezinha Guerra

LEITE, S.A.S.;AZZI, R. G.MERCURI, E. N. G. S.; PAGOTTO, M. D.S.; URT, S. C.. O Ensino de Psicologia na Formação Inicial de Professores: constituição de conhecimentos sobre aprendizagem e desenvolvimento por estudantes de licenciatura. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carlos Rodrigues Ladeia

LEITE, S.A.S.; SOLIGO, A. F.;MERCURI, E. N. G. S.. Estudo dos Fatores Intra Escolares que Interferem no Desenvolvimento do Aluno da 5º Série Noturna. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Teresa Cristina Siqueira Cerqueira

SANTOS, A. A.; SISTO, F.F.; D'AMORIM, M.A. M.;AZZI, R. G.MERCURI, E. N. G. S.; BARIANI, I. C. D.; SBARDELLINI, E. T. B.. Estilos de Aprendizagem em Universitários. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: SoelY Aparecida Jorge Polydoro

MERCURI, E. N. G. S.; SANTOS, A. A.; SBARDELLINI, E. T. B.. O Trancamento de Matrícula na Trajetória Acadêmica do Universitário: condições de saída e de retorno à instituição. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elizabeth Adorno de Araujo

BRITO, M. R. F.; CORREA, J.; POMPEU JUNIOR, G.; FINI, L. D. T.; MOURA, A. R. L.; MORO, M. L. F.;MERCURI, E. N. G. S.. Influências das Habilidades e das Atitudes em Relação à Matemática na Escolha Profissional. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Isabel Cristina Dib Bariani

SANTOS, A. A.;MERCURI, E. N. G. S.. Estilos Cognitivos de Universitários e Iniciação Científica. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Roberta Gurgel Azzi

LUNA, S. V.; BORI, C. M.; NERI, A. L.; BRITO, M. R. F.; FINI, M. I.;MERCURI, E. N. G. S.. Pesquisa em Educação e Psicologia: identificação de condições que favorecem sua ocorrência na universidade. 1993. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: ADRIANE MARTINS SOARES PELISSONI

POLYDORO, S. A.;MERCURI, E. N. G. S.; TORTELLA, J. C. B.. Eficácia de um programa híbrido de promoção da autorregulação da aprendizagem para estudantes do ensino superior. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Edleusa Nery Garrido

MERCURI, E. N. G. S.; POLYDORO, S. A.; RODRIGUES, M. T. M.; FIOR, C.. Moradia Estudantil: sua influência na formação do estudante universitário. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernanda Andrade de Freitas Salgado

POLYDORO, S. A.; NERI, A. L.;MERCURI, E. N. G. S.. Autorregulação da Aprendizagem: intervenção com alunos ingressantes do ensino superior. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Camila Alves Fior

MERCURI, E. N. G. S.; POLYDORO, S. A.;SILVA, D.. Interação dos universitários com pares e envolvimento acadêmico. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Ari Carletti de Oliveira

MERCURI, E. N. G. S.; POLYDORO, S. A.; VILLARTA,R.. Qualidade de Vida e Desempenho Acadêmico de Alunos de Graduação. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Clarissa Terezinha Guerra

LEITE, S.A.S.; AGUIAR PEREIRA, E. M.;MERCURI, E. N. G. S.AZZI, R. G.. A Psicologia na Formação de Professores: concepções de desenvolvimento e aprendizagem de estudantes de cursos de licenciatura. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Teresa Cristina Siqueira Cerqueira

SANTOS, A. A.; SISTO, F.F.; D'AMORIM, M.A. M.;MERCURI, E. N. G. S.. Identificação dos Estilos de Aprendizagem em Universitários. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Isabel Cristina Dib Bariani

SANTOS, A. A.; SISTO, F.F.; LEITE, S.A.S.; GUZZO, R. S. L.;MERCURI, E. N. G. S.AZZI, R. G.. A Atividade de Pesquisa em Estudantes Universitários: um estudo da relação entre estilos cognitivos e esta prática. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sofia Cristina Iost Pavarini

NERI, A. L.; VILARINHO, M. S.; SANTOS, A. A.; DIOGO, M. J. D.;MERCURI, E. N. G. S.; NETTO, S. P.. Dependência Comportamental na Velhice: uma análise do cuidado prestado ao idoso institucionalizado. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rafael Scarassatti Freitas

MERCURI, E. N. G. S.SILVA, D.; POLYDORO, S. A.. A Ocorrência da Evasão do Ensino Superior: Uma análise de diferentes formas de mensurar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Vânia Rodrigues Lima Ramos

POLYDORO, S. A.; BARIANI, I. C. D.;MERCURI, E. N. G. S.. Autorregulação da Aprendizagem no Ensino Superior: Percepção do estudante adulto. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcela Rodrigues da Silva

POLYDORO, S. A.; SANTOS, A. A.;MERCURI, E. N. G. S.. A Escrita de Textos no Ensino Superior. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Joseane Vasconcellos de Fretas

MERCURI, E. N. G. S.; FINI, L. D. T.; POLYDORO, S. A.. Um Estudo sobre Preocupação e Envolvimento com o Desenvolvimento de Carreira em Estudantes do Ensino Superior. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Maria Jesuina Barbieri Vassoler

MERCURI, E. N. G. S.; GIUBILEI, S.; FIOR, C.. As Interações com Pares dos Estudantes Adultos do Ensino Superior. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

MERCURI, E. N. G. S.. Banca de Concurso para Professor Assistente Doutor na Área de Psicologia da Aprendizagem e do Ensino. 1999. Universidade Estadual de Campinas.

MERCURI, E. N. G. S.. Banca de Concurso de Professor Assistente Doutor, na Área de Metodologia de Ensino: Enfermagem. 1999. Universidade Estadual de Campinas.

MERCURI, E. N. G. S.. Banca Examinadora do Concurso Público- Vaga I -Instittuto de Psicologia. 1992. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

MERCURI, E. N. G. S.; BRITO, M. R. F.; SOUZA, C. C.. Comissão Julgadora Prêmio de Reconhecimento Docente pelo Ensino de Graduação. 2015. Universidade Estadual de Campinas.

POLYDORO, S. A.; ROSA, J. A.;MERCURI, E. N. G. S.; STELATO, M. M.. Banca de Exame de Qualificação ao Mestrado de Marina Mercante Naddeo Balau. 2010. Universidade Estadual de Campinas.

POLYDORO, S. A.;MERCURI, E. N. G. S.; ROSA, M. I. F. P. S.; BARIANI, I. C. D.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Rita de Cássia de Almeida Marinho. 2010. Universidade Estadual de Campinas.

POLYDORO, S. A.;MERCURI, E. N. G. S.; NERI, A. L.;AZZI, R. G.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Adriane Martins Soares. 2006. Universidade Estadual de Campinas.

POLYDORO, S. A.;MERCURI, E. N. G. S.BORUCHOVITCH, E.AZZI, R. G.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Daniela Couto Guerreiro. 2006. Universidade Estadual de Campinas.

AGUIAR PEREIRA, E. M.;MERCURI, E. N. G. S.; AGUILAR, L. E.; SOLIGO, A. F.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Cássio Ricardo Riedo. 2005. Universidade Estadual de Campinas.

SADALLA, A. M. F. A.; PRADO, G. V. T.; VARANI, A.;MERCURI, E. N. G. S.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Adriana Alves Fernandes Vicentini. 2005. Universidade Estadual de Campinas.

MERCURI, E. N. G. S.; POLYDORO, S. A.; GIUBILEI, S.; SOLIGO, A. F.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Sandra Regina Uliano Smaniotto. 2005. Universidade Estadual de Campinas.

SOLIGO, A. F.; SALLES, L. M. F.;MERCURI, E. N. G. S.; POLYDORO, S. A.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Mário Andrei Stein Coval. 2005. Universidade Estadual de Campinas.

POLYDORO, S. A.;MERCURI, E. N. G. S.; SANTOS, A. A.; BARIANI, I. C. D.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Ana Lúcia Righi Schleich. 2005. Universidade Estadual de Campinas.

MERCURI, E. N. G. S.; POLYDORO, S. A.; BAGNATO, M. H. S.; SOLIGO, A. F.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Maristela Nardi. 2004. Universidade Estadual de Campinas.

SANTOS, A. A.; POLYDORO, S. A.; PRIMI, R.; NORONHA, A. P. P.;MERCURI, E. N. G. S.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de José Inácio Fernandes Granado. 2004.

AGUIAR PEREIRA, E. M.; CORTELAZZO, A. L.;MERCURI, E. N. G. S.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Jamile Ajub Bridi. 2003.

SANTOS, A. A.; POLYDORO, S. A.;MERCURI, E. N. G. S.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Camila Alves Fior. 2002.

MERCURI, E. N. G. S.; SADALLA, A. M. F. A.;BATISTA, S. H. S. S.AZZI, R. G.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Maria de Fátima Vaz de Freitas. 2001.

LEITE, S.A.S.; TOREZAN, A. M.;AZZI, R. G.MERCURI, E. N. G. S.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Elvira Cristina Martins Tassoni. 1999. Universidade Estadual de Campinas.

MERCURI, E. N. G. S.; BARIANI, I. C. D.;BATISTA, S. H. S. S.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Elione Andrade Camara Tebechrani. 1998. Universidade Estadual de Campinas.

SANTOS, A. A.;MERCURI, E. N. G. S.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Dora Mian Soares. 1998. Universidade São Francisco.

SANTOS, A. A.;AZZI, R. G.MERCURI, E. N. G. S.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Maria José Guimarães Carelli. 1996. Universidade São Francisco.

WINTERSTEIN, P. J.;MERCURI, E. N. G. S.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Marília Correa Kobal. 1995. Universidade Estadual de Campinas.

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Comissão julgadora das bancas

Sérgio Goldenberg

GOLDENBERG, Sérgio. Condições espaciais, materiais, temporais e pessoais para estudo, segundo depoimentos de alunos e professores de cursos de graduação da UNICAMP. 1992. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Inês Fini

FINI, M. I.. Motivação: Tendências, Características e Propostas Relativas à Formação de Professores; na Literatura Nacional. 1984. Dissertação (Mestrado em Faculdade de Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Inês Fini

FINI, M. I.. (Exame de Qualificação) Motivação: uma Revisão da Produção Científica Brasileira. 1983. Dissertação (Mestrado em Faculdade de Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Fermino Fernandes Sisto

SISTO, F. F.. Motivação: tendências, características e propostas relativas à formação de professores de literatura nacional. 1984. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Rafael Scarassatti Freitas

A Ocorrência da Evasão do Ensino Superior: Uma análise de diferentes formas de mensurar; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Joseane Vasconcellos de Freitas

Um Estudo sobre a Preocupação e Envolvimento com o Desenvolvimento de Carreira em Estudantes do Ensino Superior; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Ana Maria Jesuina Barbieri Vassoler

Estudantes Adultos do Ensino Superior: interações estabelecidas com os pares; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Edgar Pereira Junior

Compromisso com o graduar-se, com a instituição e com o curso: estrutura fatorial e relação com a evasão; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Danyelle Freitas Scali

Evasão nos cursos superiores de tecnologia: a percepção dos estudantes sobre seus determinantes; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Rafaela de Menezes Souza Brissac

fatores anteriores ao ingresso como preditivos de evasão nos anos iniciais dos cursos superiores de tecnologia; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Érica Giaretta Biase

Motivos de Escolha do Curso de Graduação: uma análise da produção científica nacional; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Luciane Ghiraldello

Integração do Estudante ao Ensino Superior: estudo sobre o ingressante de um Curso de Turismo; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Sandra Regina Uliano Smaniotto

Cursos Superiores de Tecnologia: percepção de mudanças entre os alunos não tradicionais; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Maristela Nardi

Os Estudantes Universitários e a Aids: o que aponta a produção nacional de 1980 a 2003; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Camila Alves Fior

Contribuições das Atividades Não Obrigatórias na Formação do Universitário; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Maria de Fátima Vaz de Freitas

Barreiras e Condições Facilitadoras do Desenvolvimento de Carreira Percebidas por Estudantes do Ensino Médio; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Elione Andrade Camara Tebechrani

Freqüência em Sala de Aula: um estudo a partir da ótica de alunos e professores de um curso de graduação; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Lígia Cristina Bitencourt

Experiências de Formação na Graduação e a Disposição de Pensamento Crítico em Estudantes de Engenharia; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Rafaela Roman de Faria

Os Eventos Casuais no Desenvolvimento de Carreira de Estudantes do Ensino Superior; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Luciane Ghiraldello

Atitude Face ao Lazer de Estudantes do Ensino Superior; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Fernanda Romanezi da Silveira

A evasão de estudantes no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo: uma contribuição ao conhecimento das dificuldades na identificação de seus determinantes; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Edleusa Nery Garrido

Moradia estudantil e formação do(a) estudante universitário(a); 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Camila Alves Fior

Interações dos Universitários com os Pares e Envolvimento Acadêmico: análise através da modelagem de equações estruturais; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

José Ari Carletti de Oliveira

Qualidade de Vida e Desempenho Acadêmico de Graduandos; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

SoelY Aparecida Jorge Polydoro

O Trancamento de Matrícula na Trajetória Acadêmica do Universitário: condições de saída e de retorno à instituição; 2002; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Thaissa Helena Fattori

Atividades multidisciplinares: proposta de formação geral na universidade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Sabrina F

Vieira; O Processo de Evasão Discente em um Curso de Engenharia Agrícola: a percepção do estudante em curso; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Luana Maria Grandin

Expectativas e Percepções de Estudantes Ingressantes com Relação ao Professor Universitário e sua Atuação Docente; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Juliana Oliveira

A Finalização do Curso de Graduação: que momento é esse?; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Patrícia Pereira Vicente

Autoeficácia Geral em Estudantes Universitários; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Jéssica Boscolo Gomes de Azevedo

Análise das Intervenções de Controle à Evasão no Ensino Superior: Propostas apresentadas no CLABES; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Patrícia Pereira Vicente

Intervenção sobre Autoeficácia em Estudantes do Ensino Superior: Um estudo bibliográfico; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Thaissa Helena Fattori

Atividades Multidisciplinares: histórico e impacto sobre a formação dos estudantes de graduação; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Thaissa Helena Fattori

Integração do estudante ingressante ao ensino superior: análise de propostas curriculares; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundo de Apoio Ao Ensino e à Pesquisa; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Luana Maria Grandin

Condições de Integração Acadêmica e Social Pós-ingresso na Universidade e Destino Acadêmico; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Luana Costa Almeida

Trajetórias de Evasão entre Universitários Ingressantes; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Juliana Oliveira

Fatores Anteriores ao Ingresso e Destino Acadêmico do Estudante Universitário; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundo de Apoio Ao Ensino e à Pesquisa; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Sylvia Naomi Akamine Tutiasse

O Papel da Universidade na Solução das Dificuldades Geradoras de Evasão: a visão do estudante; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundo de Apoio Ao Ensino e à Pesquisa; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Jamile Cristina Ajub Bridi

Desenvolvimento do Compromisso com o Curso ao Longo da Vida Universitária; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Jamile Cristina Ajub

Evasão de Curso e Atribuição de Causalidade em Universitários; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundo de Apoio Ao Ensino e à Pesquisa; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Fernanda Romanezi da Silveira

Fatores que Influem na Decisão de Permanecer em um Curso de Segunda ou Terceira Opção; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundo de Apoio Ao Ensino e à Pesquisa; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Jamile Cristina Ajub

O Ingresso na Universidade: as dificuldades encontradas e suas formas de superação; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

Fernando Drezza

Evasão de Curso na Unicamp: o caso da flutuação, suas tendências e determinantes; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri;

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Produções bibliográficas

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  • MERCURI, E. N. G. S. . Ano de Ingresso na Universidade e o Sucesso Acadêmico ao Longo da Graduação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MERCURI, E. N. G. S. . A Vida Universitária e seus Desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MERCURI, E. N. G. S. . Educação Superior: seus objetivos e impactos na formação do estudante do primeiro ano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MERCURI, E. N. G. S. . Abandono Académico no Ensino Suprior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

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MERCURI, E. N. G. S. . Assessor ad hoc FAPESP. 2009.

MERCURI, E. N. G. S. . Membro da Comissão Assessora de Avaliação de Solicitações de Bolsa-Pesquisa do SAE. 1996.

MERCURI, E. N. G. S. . Membro da Comissão Assessora de Avaliação de Solicitações de Bolsa-Pesquisa do SAE/Unicamp. 1995.

MERCURI, E. N. G. S. . Assessor ad hoc FAPESP. 2016.

MERCURI, E. N. G. S. . Assessor ad hoc FAPESP. 2015.

MERCURI, E. N. G. S. . Assessor ad hoc FAPESP. 2010.

MERCURI, E. N. G. S. . Consultor ad hoc Revista Zetetiké. 2010.

MERCURI, E. N. G. S. . Parecerista Revista de Educação PUC-Campinas. 2010.

MERCURI, E. N. G. S. . Parecerista do Periódico ETD- Educação Temática Digital. 2010.

MERCURI, E. N. G. S. . Assessor ad hoc FAPESP. 2008.

MERCURI, E. N. G. S. . Assessor ad hoc FAPESP. 2007.

MERCURI, E. N. G. S. . Parecer Técnico - FAEPEX. 2006.

MERCURI, E. N. G. S. . Membro da Comissão Julgadora do Processo Seletivo do Programa Piloto de Bolsas para Instrutores Graduados/DEPE/Unicamp. 2006.

MERCURI, E. N. G. S. . Assessor ad hoc FAPESP. 2006.

MERCURI, E. N. G. S. . Parecer Licença Sabática/DEPE/Unicamp. 2006.

MERCURI, E. N. G. S. . Avaliador ad hoc do V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2003.

MERCURI, E. N. G. S. . Parecerista - Revista Proposições. 2001.

MERCURI, E. N. G. S. . Membro de Comissão Organizadora de Eleição de Representação Docente da Faculdade de Educação /Unicamp. 2001.

MERCURI, E. N. G. S. . Comissão de Avaliação do Curso de Licenciatura em Enfermagem da Unicamp. 1992.

POLYDORO, S. A. ; MERCURI, E. N. G. S. . Oficina - Autorregulação da apredizagem no ensino superior: possibilidades da ação docente. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MERCURI, E. N. G. S. ; POLYDORO, S. A. ; DOMINGUES, C. A. . Autorregulação da aprendizagem no ensino superior. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MERCURI, E. N. G. S. ; POLYDORO, S. A. ; RODRIGUES, M. T. M. ; TOLEDO, L. M. M. . A Experiência no Programa Bolsa Trabalho da Unicamp: perspectiva de universitários participantes. 2007. (Relatório de pesquisa).

CEOLIM, M. F. ; LAMAS, J. L. T. ; MERCURI, E. N. G. S. . Curso de Capacitação Pedagógica aos Enfermeiros Supervisores do Estágio Supervisionado em Enfermagem. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2016

    A Promoção da Autoeficácia de Estudantes do Ensino Superior, Descrição: A autoeficácia, constructo de natureza psicológica, refere-se à crença do individuo na própria capacidade de organizar e executar cursos de ação requeridos para alcançar determinados tipos de desempenho, e tem sido assumida como importante mecanismo regulador da ação humana, na medida em que afeta as escolhas e metas pessoais, o esforço e a persistência nas atividades e os processos cognitivos e afetivos envolvidos .O presente projeto volta-se às ações de intervenção sobre a autoeficácia de estudantes do ensino superior e que possam ser desenvolvidas no âmbito da instituição . Tem como objetivos específicos: aprofundar o conhecimento da produção acadêmico-científica sobre intervenção na autoeficácia de estudantes de ensino superior ; desenvolver, implementar e avaliar propostas de intervenção sobre autoeficácia em domínios específicos e sobre a autoeficácia geral.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Coordenador / Adriane Martins Soares Pelissoni - Integrante / Lígia Cristina Bitencourt - Integrante / Patrícia Pereira Vicente - Integrante / Jéssica Boscolo Gomes de Azevedo - Integrante / Marilda Aparecida Dantas - Integrante.

  • 2010 - 2013

    A evasão no ensino superior: análise a partir do envolvimento acadêmico e das interações que os estudantes estabelecem com os pares, Descrição: O presente projeto tem como objetivo compreender as mudanças vivenciadas pelos universitários, no decorrer da graduação, nas interações que estabelecem com os pares e no envolviemento acadêmico. Além disso, visa analisar o papel preditivo que a dinâmica interativa e o envolvimento acadêmico exercem sobre a decisão de permanência e evasão no ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Integrante / Camila Alves Fior - Coordenador.

  • 2010 - 2013

    Migração Interna: uma das modalidades de evasão da graduação, Descrição: A evasão, apesar de em geral ser identificada como uma processo único, é composta de diferentes modalidades que, quando colocadas sob um único rótulo, pode produzir dados contraditórios e, consequentemente, dar origem a procedimentos inadequados de intervenção. Compreender as características das diferentes modalidades de evasão possibilita uma intervenção mais adequadamente direcionada e, portanto,possibilidade de melhores resultados. A migração interna ou flutuação é o caso de evasão em que o estudante não finaliza o curso em que estava matriculado e reingressa em novo curso, ou no mesmo (falsa flutuação), na mesma instituição em que estava matriculado. O presente projeto tem como objetivo caracterizar a migração interna ocorrida, entre 1996 a 2010, em uma universidade pública do estado de São Paulo e compará-la com os dados obtidos em estudo similar realizado na mesma universidade com os casos de migração interna ocorridos entre ao anos de 1970 e 1995.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Coordenador / Antonio Faggiani - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Autorregulação da aprendizagem estudantes universitários: avaliação e intervenção, Descrição: Este projeto é fruto da trajetória de parceria entre o Grupo de Pesquisa Psicologia e Educação Superior da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Brasil) e o Grupo Universitário de Investigação em Autorregulação (GUIA). As ações envolvem três frentes de trabalho em relação ao processo de autorregulação da aprendizagem de estudantes do ensino superior: validação de instrumentos de auto-relato, identificação de variáveis envolvidas na aprendizagem autorregulada e proposição de intervenção. Em relação à primeira frente de trabalho, tem como objetivo buscar evidências de validade de instrumentos relativos à autorregulação da aprendizagem, enfoques de aprendizagem, autoeficácia para a formação superior, autoeficácia para a autorregulação da aprendizagem, instrumentalidade da autorregulação e procrastinação acadêmica junto a estudantes do ensino superior. Também pretende-se analisar as variáveis investigadas e compará-las entre si e em relação às características pessoais e acadêmicas de estudantes universitários. E, a partir da adaptação do Programa português Cartas do Gervásio ao seu Umbigo: comprometer-se com o estudar na universidade à realidade brasileira, realizar a avaliação de sua eficácia no contexto do ensino superior nacional. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Integrante / Soely Aparecida Polydoro - Coordenador / Adriane Martins Soares Pelissoni - Integrante / Fernanda Freitas - Integrante / Rita Karina Nobre Sampaio - Integrante / Pedro Rosário - Integrante / Eduarla Resende Videira Emilio - Integrante.

  • 2007 - 2009

    Integração ao Ensino Superior: propostas de intervenções curriculares, Descrição: O encaminhamento das questões relacionadas à transição e à integração do aluno à universidade, através dos suportes institucionais, tem ocorrido tanto por meio dos setores de atendimento ao estudante, que disponibilizam serviços para o conjunto total dos alunos da instituição quanto, através das propostas curriculares de cursos específicos. Tem sido cada vez mais freqüente entre as nossas universidades, as propostas que envolvem atividades de natureza curricular no formato disciplinar, na maioria das vezes obrigatórias, a ser cumpridas no primeiro ano de graduação.Essas disciplinas de transição, comumente intituladas na literatura internacional, de Seminários do Primeiro Ano, têm sua origem nas universidades americanas voltadas para o atendimento das necessidades dos alunos considerados academicamente não preparados. Posteriormente são ampliadas com o objetivo de preparar e integrar à universidade todos os alunos ingressantes. O presente projeto teve como objetivo geral identificar a relação entre os aspectos de disciplinas curriculares voltadas à integração ao ensino superior e o impacto que produziram na formação do estudante. Foi composto por dois estudos: 1. Integração do Estudante Ingressante ao Ensino Superior: análise de propostas curriculares, que assumiu como objetivos: identificar e analisar as características das disciplinas de primeiro ano, presentes nos programas de cursos de graduação, que são voltadas para a integração do estudante à universidade; analisá-las em relação às áreas de ensino-pesquisa e a natureza administrativa da instituição. O estudo, de natureza documental, analisou os programas de graduação de duas instituições de ensino superior do estado de São Paulo, uma pública e outra privada ; 2. Modelos de Disciplinas de Integração do Primeiro Ano: impacto na formação de universitários, cujos objetivos específicos foram: identificar e analisar o impacto das disciplinas de integração sobre a formação de universitários a partir da perspectiva do. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Coordenador / Soely Aparecida Polydoro - Integrante / Thaissa Helena Fattori - Integrante / Mariana Coralina do Carmo - Integrante., Financiador(es): Serviço de Apoio ao Estudante - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2006 - 2007

    Experiência da Bolsa Trabalho: percepções de estudantes de graduação bolsistas, Descrição: O projeto teve como objetivo analisar a percepção do estudante de graduação sobre sua experiência no Programa Bolsa Trabalho. Estas bolsas auxílio tem como característica a solicitação de uma contrapartida por parte do estudante na forma de atividades de trabalho desenvolvidas na instituição. O estudo foi realizado junto a uma universidade pública do estado de São Paulo e teve como participantes estudantes de ambos os sexos, de diferentes áreas do conhecimento, turnos e semestres do curso e que estavam inseridos no programa. Através de entrevista semi-estruturada recorrente procurou-se obter informações acerca dos motivos da busca da bolsa; natureza das atividades desenvolvidas; consequências percebidas sobre o domínio pessoal,acadêmico e profissional e os encaminhamentos realizados para enfrentamento das dificuldades encontradas. Espera-se que este corpo de conhecimento possa contribuir na definição de políticas e decisões das instituições de ensino superior, acerca de programas desta natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Coordenador / Soely Aparecida Polydoro - Integrante / Ana Lúcia RIghi Schleich - Integrante / Maria Teresa Moreira Rodrigues - Integrante / Lourdes Maria Moraes de Toledo - Integrante / Danyelle Freitas Scali - Integrante / Ana Cecília de Medeiros Maciel - Integrante / Rafaela de Menezes Souza Brissac - Integrante.

  • 2004 - 2008

    Integração do Estudante ao Ensino Superior, Descrição: As instituições de ensino superior recebem estudantes com as mais diversas características como: perfil socioeconômico e cultural, faixa etária, expectativas iniciais diante da graduação, dentre outras. Cabe à instituição responder às necessidades dessa comunidade, possibilitando o desenvolvimento integral dos acadêmicos. Diante desta perspectiva, este trabalho inseriu-se em uma proposta interinstitucional com o objetivo de analisar a integração à educação superior de estudantes de instituições privadas e públicas, e sua relação com variáveis de natureza pessoal e acadêmica. Foi utilizado o Questionário de Vivências Acadêmicas versão reduzida (Almeida, Ferreira e Soares, 2001), validado para a realidade nacional. Incluiu os trabalhos: Integração ao Ensino Superior e Satisfação Acadêmica de Estudantes Ingressantes e Concluintes; Integração e Auto-eficácia na Formação Superior na Percepção de Ingressantes : mudanças e relações; Integração do Estudante ao Ensino Superior: estudo sobre o ingressante de um Curso de Turismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Integrante / Soely Aparecida Polydoro - Coordenador / Daniela Couto Guerreiro - Integrante / Luciane Ghiraldello - Integrante / Ana Lúcia RIghi Schleich - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2000 - 2002

    O Processo de Evasão de Curso entre Estudantes do Ensino Superior, Descrição: - O projeto se constitui numa segunda etapa de aprofundamento de estudos sobre a evasão entre estudantes do ensino superior . Envolveu um conjunto de quatro trabalhos: 1. Condições de Integração Acadêmica e Social Pós-ingresso na Universidade e Destino Acadêmico, cujo objetivo foi analisar a relação entre as condições de integração acadêmica e social no primeiro ano de graduação e evasão /finalização da graduação; 2. Trajetórias de Evasão entre Universitários Ingressantes. Entendendo que a evasão é um fenômeno multideterminado por condições que atuam ao longo da vida acadêmica, entre elas fatores anteriores ao ingresso na universidade e posteriores a ele, fazia-se necessário uma análise que olhasse de forma longitudinal para este processo. O estudo teve como objetivo a análise do fenômeno de evasão, a partir da identificação de padrões de trajetória de evasão de estudantes ingressantes em cursos de graduação; 3. Fatores Anteriores ao Ingresso e Destino Acadêmico do Estudante Universitário buscou analisar a relação entre variáveis anteriores ao ingresso na universidade e destino acadêmico ( evasão/ finalização de curso) de estudantes de cursos de graduação. As variáveis analisadas incluíram as relacionadas ao background familiar, características individuais e experiências acadêmicas pré-universitárias provenientes das respostas ao questionário Sócio- Econômico- Cultural do Manual do Candidato ao vestibular da universidade estudada ; 4.O estudo: O Papel da Universidade na Solução das Dificuldades Geradoras de Evasão: a visão do estudante, teve por objetivo geral, descrever as sugestões para minimizar problemas e dificuldades relativas ao curso ou à vida universitária, visando a sua permanência na universidade, apontadas por estudantes evadidos no ano de ingresso e ao longo do curso. Buscou-se desta forma analisar a percepção do estudante quanto ao papel da universidade na solução das dificuldades encontradas na vida acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Coordenador / Luana Grandin - Integrante / Juliana Oliveira - Integrante / Sylvia Naomi Tutiasse - Integrante / Luana Almeida - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Serviço de Apoio ao Estudante - Bolsa.Número de orientações: 4

  • 1999 - 2000

    O Desenvolvimento do Compromisso com o Curso de Graduação, Descrição: A investigação dos determinantes da evasão, no âmbito nacional, tem apontado que o grau de compromisso com o curso se constitui num dos fatores mais importantes na determinação da permanência do estudante em seu curso. O estudo teve como objetivos: a) aprofundar o entendimento da variável compromisso com o curso, através do detalhamento da descrição de seus dois componentes : segurança quanto à escolha do curso e segurança profissional propiciada pela curso e, da análise da relação entre os dois componentes do compromisso com o curso, em estudantes de diferentes cursos de graduação; b) identificar as condições de história de vida acadêmica universitária que propiciam um aumento do compromisso com o curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Coordenador / Jamile Cristina Ajub Bridi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 1997 - 1999

    Evasão de Curso ao Longo do Período da Graduação, Descrição: O projeto se constitui numa extensão do projeto implementado no período anterior sobre evasão de ingressantes de cursos de graduação e envolveu dois estudos. O primeiro trabalho teve como objetivo investigar os determinantes da evasão que ocorre nos diferentes momentos ao longo da formação acadêmica. Os sujeitos do estudo foram 675 estudantes que estavam matriculados em cursos de graduação da Universidade Estadual de Campinas ( Unicamp) em 1996 mas não efetivaram suas matriculas para o ano de 1997. Os dados foram obtidos junto à Diretoria Acadêmica da universidade e através de questionário enviado aos estudantes evadidos. O instrumento era composto por cinco questões relacionadas à permanência/evasão do aluno no seu curso de graduação e sobre a situação acadêmica no momento da coleta de dados; consequências da passagem pela universidade sobre a vida pessoal/acadêmica/profissional do estudante e sugestões sobre medidas a serem tomadas pela universidade visando eliminar ou minimizar dificuldades que levam os estudantes a não finalizarem seus cursos. O segundo estudo, desenvolvido com o mesmo banco de dados, buscou: a) investigar as atribuições causais apontadas por estudantes de diferentes sexos e áreas do conhecimento, para o não encerramento do curso em que estavam matriculados e analisar a compatibilidade da natureza das atribuições com as oito categorias previstas pelos estudos de Weiner ; b) analisar as atribuições causais com relação à dimensão lócus de causalidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Coordenador / Jamile Cristina Ajub - Integrante., Financiador(es): Serviço de Apoio ao Estudante - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 1997 - 1999

    Fatores de Permanência na Universidade, Descrição: Direcionado pelo entendimento de que a compreensão do processo de evasão é também possível através do conhecimento do processo de permanência, este projeto teve como objetivo aprofundar o conhecimento das condições que favorecem a permanência do estudante na universidade. Foi composto por dois estudos: O primeiro, Fatores que Influem na Decisão de Permanecer em um Curso de Segunda ou Terceira Opção teve como objetivos: a) identificar e comparar as taxas de evasão/permanência entre alunos que ingressaram em cursos de primeira, segunda e de terceira opções; b) identificar os fatores ou condições que levam o aluno a permanecer em um curso que ingressou como segunda ou terceira opção e o grau de compromisso com o curso; o segundo estudo, O Ingresso na Universidade: as dificuldades encontradas e suas formas de superação buscou, a) identificar e descrever as dificuldades que interferem na vida acadêmica dos estudantes universitários ingressantes, em turmas diurnas e noturnas; b) verificar se os estudantes ingressantes que permanecem nos cursos relatam dificuldades semelhantes às dos que abandonaram os cursos em que ingressaram; c) identificar e descrever como os estudantes que permanecem no curso lidam com suas dificuldades de forma a superá-las ou minimizá-las.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Coordenador / Isabel Cristina Dib Bariani - Integrante / Soely Aparecida Polydoro - Integrante / Jamile Cristina Ajub Bridi - Integrante / Fernanda Romanezi da Silveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Serviço de Apoio ao Estudante - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 1997 - 1998

    Egressos dos Cursos de Licenciatura da Unicamp: subsídios para avaliação dos cursos, Descrição: O estudo teve como objetivos: identificar a trajetória profissional dos egressos dos Cursos de Licenciatura da Universidade Estadual de Campinas ( Unicamp) e buscar subsídios para avaliar a formação oferecida aos alunos desses cursos. Foram envolvidos 762 formados em 16 cursos de graduação entre os anos 1992 a 1997. Os dados foram coletados em bancos de dados da universidade e através de questionário enviado aos estudantes.O instrumento envolveu além de dados pessoais, dados de formação acadêmica ( momento de opção pela licenciatura, avaliação da opção, modalidade finalizadas, avaliação da formação em licenciatura, avaliação da infra-estrutura, estudos pós finalização do curso) e situação profissional após conclusão do curso (exercício de atividade remunerada, exercício de atividade docente, momento de início, série e nível de atuação docente, disciplinas lecionadas, tipo de escola, total de instituições em que trabalha, total de horas-aula semanal, rendimento total mensal com atividades de ensino).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Coordenador / Sylvia Helena Souza da Silva - Integrante / Carmen Lúcia Soares - Integrante.

  • 1995 - 1997

    Evasão de Curso em Ingressantes na Graduação, Descrição: Projeto voltado á investigação das características e condições associadas à evasão de ingressantes em cursos de graduação de uma universidade pública do estado de São Paulo. Os objetivos específicos foram: identificar as variáveis relacionadas à evasão do estudante no curso de graduação durante o primeiro ano acadêmico; verificar como o aluno que deixa o curso percebe as condições que culminaram em sua saída e descrever e analisar o percurso acadêmico após a evasão.Envolveu um conjunto de estudos, entre eles: Análise de um estudo piloto sobre evasão de curso; Fatores que Interferem na Decisão de Desistência de Curso no Primeiro Ano de Graduação; Evasão de Cursos de Graduação: o olhar do aluno sobre a experiência de vida universitária. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Coordenador / Roberta Gurgel Azzi - Integrante / Regina Moran - Integrante.

  • 1995 - 1996

    Evasão de Curso de Graduação: o caso da migração interna, suas tendências e determinantes, Descrição: A migração interna ou flutuação constitui-se num caso particular de evasão de curso em que o destino acadêmico do estudante evadido é a mesma instituição. O objetivo do trabalho foi descrever as características deste tipo de evasão e seus determinantes. O estudo abrangeu todos os casos de migração interna ocorridos na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) entre 1970 a 1995.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Coordenador / Fernando Drezza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 1987 - 1992

    Condições para o Estudo segundo Alunos e Professores de Cursos de Graduação, Descrição: Atividades de estudo são descritas como as tarefas realizadas pelo estudante fora do horário de aulas, planejadas ou não pelos professores, e que não constam de carga horária/créditos. O projeto teve como objetivo descrever e analisar as condições em que são realizadas as atividades de estudo do aluno da graduação da Unicamp e sua relação com desempenho acadêmico. Entre as condições investigadas foram incluídos aspectos relacionados ao contexto físico e social em que ocorre o estudo (espaciais), a disponibilidade e acesso ao material envolvido nas atividades (materiais), à disponibilidade e previsão de tempo ( temporais) e ao domínio de habilidades e uso de estratégias necessárias ao estudo (pessoais).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia Educacional. , Rua Bertrand Russell 801, Barão Geraldo, 13083970 - Campinas, SP - Brasil - Caixa-postal: 6120, Telefone: (19) 35215593

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Experiência profissional

  • 2007 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador

  • 1992 - 2007

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Doutor MS3, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1984 - 1992

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1981 - 1984

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor, Carga horária: 20

    Atividades

    • 08/1995

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário: Psicologia e Educação Superior, Tópicos Especiais em Psicologia Educacional, Ensino Superior: O Estudante Universitário, Estratégias de Aprendizagem, Tópicos Especiais em Educação

    • 01/1981

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia Educacional.,Linhas de pesquisa

    • 10/2005 - 07/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Congregação da Faculdade.

    • 02/1981 - 07/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Estratégias de Aprendizagem, Psicologia da Motivação, Psicologia, Educação e Pesquisa, Psicologia Educacional, Psicologia Educacional: Aprendizagem - Aplicada ao Ensino de Ciências Biológicas e Profissões da Saúde, Psicologia Educacional: Aprendizagem- Aplicada ao Ensino de Ciências Exatas

    • 08/2002 - 12/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Especial de Bolsas da Comissão de Pós-graduação.

    • 12/2002 - 07/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão para Elaboração da Proposta de Formação de Professores da FE.

    • 09/1998 - 06/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Sub-Comissão de Formação de Professores.

    • 08/1998 - 06/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Sub-Comissão de Cursos Noturnos.

    • 01/1998 - 06/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Supervisora do Programa de Apoio ao Ensino de Graduação (PAEG).

    • 06/1997 - 06/2001

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenador de curso- Licenciaturas.

    • 06/1997 - 06/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Central de Graduação.

    • 06/1997 - 06/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Congregação da Faculdade.

    • 06/1993 - 06/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Licenciaturas.

    • 03/2000 - 12/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Subcomissão Temporária da CCG - Cursos Sequenciais.

    • 03/1999 - 06/1999

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Subcomissão Temporária da CCG para análise do Art 57 da LDB.

    • 03/1998 - 08/1998

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, .,Cargo ou função, Membro Suplente do Vice-presidente da CCG junto à Comissão de Avaliação e Desenvolvimento Institucional (CADI).

    • 01/1995 - 06/1995

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Câmara Deliberativa da Comissão Permanente para Vestibulares.

    • 03/1994 - 06/1995

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora Associada dos Cursos de Licenciatura.

    • 03/1994 - 06/1995

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação, .,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão Central de Graduação.

    • 03/1994 - 03/1995

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ensino de Graduação do Curso de Enfermagem.

  • 1981 - 1984

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 20

  • 1976 - 1981

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20

  • 1975 - 1976

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 12

    Atividades

    • 03/1975 - 03/1984

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Análise Experimental do Comportamento