Rejany dos Santos Dominick

Licenciada em Educação Física (1984) e em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1986). Mestra em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1993) e doutora em História, Filosofia e Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2003). Atualmente é professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. Coordena projetos de Extensão, de Pesquisa e de Inovação Social articulados às tecnologias na educação. É uma das editoras da RevistAleph, que tem como categoria geradora as experiências instituintes. Tem pesquisado a formação de professores dos anos iniciais e as tecnologias na escola básica.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1998 - 2003

Universidade Estadual de Campinas
Título: Imagens-memórias vividas e compartilhadas na formação docente: os fios, os cacos e a corporificação dos saberes
Orientador: Silvio D. Gallo
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formacão da subjetividade; Corporeidade, corpo e Educação; História e Educação; FORMAÇÃO DOCENTE; Redes de saberes; Currículo. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Educação Superior.

Mestrado em Educação

1990 - 1993

Universidade Federal Fluminense
Título: O cotidiano da escola também faz história,Ano de Obtenção: 1993
Orientador: Nilda Alves
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Cotidiano e educação; FORMAÇÃO DOCENTE; Currículo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

1984 - 1986

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduação em Licenciatura em Educação Física

1980 - 1984

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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Formação complementar

2012 - 2012

Extensão universitária em Cours de civilisation française de la Sorbonne. (Carga horária: 144h). , Université Paris-Sorbonne, PARIS 4, França.

2012 - 2012

Curso Regular de Língua Francesa 4º e 5º Período. (Carga horária: 128h). , Alianca Francesa - Delegação Geral, AF/RJ, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas do Cotidiano.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Teorias do conhecimento humano.

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Organização de eventos

NASCIMENTO, L. F. ; LEITE, A. P. ; DOMINICK, Rejany dos S. . Introdução à descrição de imagens estáticas. 2016. (Outro).

DELOU, Cristina M. C ; COELHO, Cristina Lucia M. ; DOMINICK, Rejany dos S. ; OUTROS, E. . I Workshop do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão ? UFF. 2014. (Outro).

DELOU, Cristina M. C ; CASTRO, H. C. ; DOMINICK, Rejany dos S. ; CAFEZEIRO, I. LEITE ; LEHMANN, Lúcia de M. e S. ; COELHO, Cristina Lucia M. ; OUTROS, E. . II Workshop do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão. 2014. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. . ENCONTRO COM A ESCOLA NORMAL. 2014. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. . ENCONTRO COM A ESCOLA NORMAL. 2013. (Outro).

SILVESTRI, Mônica ; DOMINICK, Rejany dos S. ; OUTROS, E. . Curso de formação continuada para professores "Papelão, botão e grão de feijao: coisas de brinquedos feitos à mão. 2012. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; YAMASAKI, Alice A. ; CHINELLI, Maura V. ; OUTROS, E. . Encontro Memórias e Narrativas Docentes. 2011. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; FERREIRA, S. C. ; CHINELLI, Maura V. ; OUTROS, E. . VI Seminário Interativo de Práticas Pedagógicas, Pesquisa e Extensão na Formação do Professor. 2010. (Outro).

LINHARES, C. ; DOMINICK, Rejany dos S. ; CRUZ, L. ; MATELA, R. C. P. ; CARNEIRO, W. ; OUTROS, E. . Portinari e a Cultura Brasiliera: um convite à educação a contrapelo. 2010. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; PIRRONE, Maria Antonieta ; SILVESTRI, Mônica ; OUTROS, E. . Fórum CABE. 2010. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; FERREIRA, S. C. ; CHINELLI, Maura V. ; OUTROS, E. . Encontro das Memórias e Narrativas Docentes. 2010. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; FERREIRA, S. C. ; MORAES, Micheleni Márcia de Souza . V Seminário Interativo de Práticas Pedagógicas, Extesnão e Pesquisa na Formação do Professor. 2009. (Outro).

MORAES, Micheleni Márcia de Souza ; DOMINICK, Rejany dos S. ; FERREIRA, S. C. . IV Encontro as Memórias e Narrativas Docentes. 2009. (Outro).

MORAES, Micheleni Márcia de Souza ; SILVESTRI, Mônica ; DOMINICK, Rejany dos S. ; OUTROS, E. . Fórum CABE - Julho. 2009. (Outro).

MORAES, Micheleni Márcia de Souza ; DOMINICK, Rejany dos S. ; SILVESTRI, Mônica ; PIRRONE, Maria Antonieta ; OUTROS, E. . Fórum CABE - Infância, Brinquedo e Educação: novas práticas de inclusão. 2009. (Outro).

FETZNER, Andréa Rosana ; FERNANDES, Claudia de Oliveira ; DOMINICK, Rejany dos S. ; OUTROS, E. . V Encontro Estadual das escolas em ciclos do Rio de Janeiro - Processos de democratização e movimentos de resistência. 2009. (Congresso).

MORAES, Micheleni Márcia de Souza ; DOMINICK, Rejany dos S. . Fórum CABE. 2008. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; CRUZ, L. ; ECAR, Ariadne Lopes ; Costa, Fernanda Cosme ; OUTROS, E. . Mesa Formação do professor para as séries iniciais do ensino fundamental e para a gestão escolar: tensões, mutações e linhas de fuga no sistema público de ensino no Fórum Mundial de Educação da Baixada. 2008. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; FERREIRA, S. C. ; MORAES, Micheleni Márcia de Souza . III Encontro das Memórias e Narrativas Docentes. 2008. (Outro).

FERREIRA, S. C. ; DOMINICK, Rejany dos S. ; OUTROS, E. . III Seminário Interativo de Pesquisa, Extensão e Prática Pedagógica na Formação Docente. 2007. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; DAVID, L. N. B. K. ; OUTROS, E. . II Encontro das Memórias e Narrativas Docentes. 2007. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. . Coordenadora da Mesa Redonda "Diferentes referenciais para pensar-fazer os ciclos na educação". 2007. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. . Coordenação de mesa de apresentação de trabalhos. 2007. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; FERREIRA, S. C. ; SILVESTRI, Mônica ; OUTROS, E. . Pesquisa e Prática na Docência: VII Seminário de Pesquisa e Prática Pedagógica e outros. 2006. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; FERREIRA, S. C. ; OUTROS, E. . Seminário Pesquisa e Prática na Docência. 2006. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; OUTROS, E. . Múltiplas Concepções na Formação do Professor-Pesquisador - VI Seminário Interativo de Pesquisa e Prática Pedagógica. 2005. (Outro).

PESSANHA, Marcia ; FERREIRA, S. C. ; CRUZ, L. ; NAJJAR, J. N. ; Fantinato, Maria Cecília ; VILLELA, Heloísa ; DOMINICK, Rejany dos S. ; OUTROS, E. . Semana Pedagógica. 2005. (Outro).

LINHARES, C. ; SCHEIVAR, E. ; ALVERNE, I. M. ; CRUZ, L. ; SILVESTRI, Mônica ; DOMINICK, Rejany dos S. ; COSTA, Valdelúcia . Colóquio 2005 do ALEPH. 2005. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; OUTROS, E. . A formação do professor-pesquisador nos diferentes espaços educacionais - IV Seminário Integrado de Pesquisa e Prática Pedagógica. 2004. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; OUTROS, E. . A Formação do Professor-pesquisador: o conhecimento como processo de inclusão e apropriação crítica - V Seminário INtegrado de Pesquisa e Prática Pedagógica. 2004. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. . III Seminário de Pesquisa e Prática Pedagógica. 2003. (Outro).

DOMINICK, Rejany dos S. ; LINHARES, C. ; GARCIA, R. L. ; PEREZ, C. L. V. ; OUTROS, E. . Simpósio Internacional Crise da Razão e da Política na Formação Docente. 2001. (Congresso).

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Participação em eventos

24ª SEMANA DE EXTENSÃO - UFF.Filosofia e Cultura Pop: violência e respeito à diversidade. 2019. (Encontro).

3º SAUFF - SIMPÓSIO SOBRE AUTISMO DA UFF + 1ª JOTEAZUL JORNADA SOBRE AUTISMO DA ASSOCIAÇÃO CAMINHO AZU.Avaliador de Pôster. 2019. (Simpósio).

Ciclo de Formação Docente 2019: Mesa Implicações da BNCC na Escola Pública. 2019. (Encontro).

Mostra de Inciação à Docência na UFF.Silenciamento das questões sociais na escola e o grito das violências. 2019. (Seminário).

MOSTRA PIBID/PIRP 2019 - Projetos Institucionais UFF.A literatura infantil no desenvolvimento da criança e de sua interação com o mundo. 2019. (Encontro).

O 5º SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE E PARTICIPAÇÃO: INCLUSÃO, INTERCULTURALIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA.A identidade e o uso da tecnologia: fatores importantes no contexto sociocultural atual. 2019. (Seminário).

Seminário Internacional Educação/Cultura/Tecnologia: A escola do século XXI. 2019. (Seminário).

1º Simpósio Internacional de Produção Digital. 2018. (Simpósio).

6º ENCONTRO DO OBSERVATÓRIO INTERNACIONAL, INCLUSÃO, INTERCULTURALIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - OIIIIPe.CÍRCULO OMINILÉTICO - Inclusão, lugar de um lugar de todos: da educação básica ao ensino superior. 2018. (Encontro).

70a. Reunião Anual da SBPC.INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS E CULTURA DA PARTILHA NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2018. (Encontro).

Seminário O papel da Universidade no desenvolvimento das Tecnologias Sociasi.Novas e tradicionais tecnologias nos anos iniciais da educação básica e a formação de professores. 2018. (Seminário).

V CEDUCE. INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E CULTURA DA PARTICIPAÇÃO NA FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA OS ANOS INICIAIS. 2018. (Congresso).

VI ENCONTRO DO OBSERVATÓRIO INTERNACIONAL, INCLUSÃO, INTERCULTURALIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA- OIIIIPe.DIÁLOGOS INTERCULTURAIS. 2018. (Encontro).

XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE e XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE.Empoderamento Social: a escola como espaço de formação política dos sujeitos. 2018. (Seminário).

XIX ENDIPE/ Salvador/Bahia 2018.Coordenação de painel e apresentação de trabalho. 2018. (Encontro).

22a. Semana de Extensão.O ALEPH EM REVISTA 2017: UMA ESTRADA ELETRÔNICA. 2017. (Encontro).

69a. Reunião Anual da SBPC. MEMÓRIA E TECNOLOGIA EM SALA DE AULA: UM DIÁLOGO DESAFIADOR. 2017. (Congresso).

II SEMANEX.A LITERATURA DE CORDEL NO CONTEXTO DA INCLUSÃO. 2017. (Encontro).

Inclusão, Interculturalidade e Processo Formativos. 2017. (Outra).

IV Encontro Anual do PIBID UFF.AS INTERAÇÕES TEATRAIS NO GR-5A. 2017. (Encontro).

V Mostra de Projetos Educacionais Instituintes. Projetos Instituintes: arte de repensar o tempo e o espaço escolar. 2017. (Exposição).

WPPGERJ2 2º WORKSHOP DOS PROGRAMAS DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DO RIO DE JANEIRO.As tecnologias nos anos iniciais da educa¸c?ao b´asica e os pedagogos. 2017. (Seminário).

21a. Semana de Extensão da UFF.O Aleph em revista 2016: dando início a novos caminhos. 2016. (Encontro).

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Tensões na formação de professores: diversidade e experiências instituintes. 2016. (Congresso).

Formação Continuada de Professores da Rede Municipal de Educação de Niterói.A diversidade vai à escola. 2016. (Encontro).

Fórum de Inovação e TEcnologia Social. 2016. (Encontro).

I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e XIII Jornada de Educação Especial. Relato de experiência em Ambiente Escolar: uma análise do conforto ambiental e acessibilidade para uma educação da diversidade e da inclusão. 2016. (Congresso).

III Encontro Anual do PIBID UFF.Cine debate: sobre Identidade e diferença: para acolher o outro como outro. 2016. (Encontro).

IV Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação.CONVERSAS SOBRE EXPERIÊNCIAS DOCENTES INSTITUINTES: DIVERSIDADE E INCLUSÃO EM FOCO. 2016. (Seminário).

VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia e VIII Encontro Regional de Ensino de Biologia (R.Sul).Avaliação de trabalhos. 2016. (Encontro).

Workshop: Planejamento participativo no paisagismo em espaço d e convivencia de instiuiçã de ensinoo. 2016. (Encontro).

20a. Semana de Extensão - UFF.As relações étnico-raciais: rompendo com histórias únicas e promovendo experiências instituintes mediadas pelas tecnologias. 2015. (Encontro).

4º Coninter: Congresso Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DIALOGANDO COM A LEITURA. 2015. (Congresso).

Fórum de Inovação e Tecnologia Social.Tecnologia Social no projeto Novas e tradicionais tecnologias nos anos iniciais da educação básica e a formação de professores. 2015. (Outra).

III Workshop de Diversidade e Inclusão.Membro da banca de avaliação de relatórios parciais de pesquisa apresentados pelas mestrandas:. 2015. (Encontro).

II Seminário Internacional de Estudos Éticos e Retóricos em Educação.A INCLUSÃO E AS VERTENTES QUE NOS LEVAM A RECONHECER O OUTRO COMO ALGUÉM DE DIREITOS. 2015. (Seminário).

I Mostra Acadêmico-Científica de Niterói: Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação,.O ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORAS PESQUISADORAS NO MUNICÍPIO DE MAGÉ. 2015. (Outra).

VII EREBIO RJ/ES.Avaliador de trabalhos. 2015. (Encontro).

VIII Fórum do Curso de Pedagogia: Tecnologia, Sustentabilidade e Diversidade Cultural.O ensino das relações étnico-raciais mediado pelas tecnologias: relato de experiências de professoras pesquisadoras do Município de Magé. 2015. (Outra).

VIII Seminário Internacional: as redes educativas e as tecnologias.Inclusão, diversidade e tecnologias: um diálogo necessário na escola. 2015. (Seminário).

19ª Semana de Extensão UFF e 12º Prêmio Josué de Castro de Extensão.As tecnologias ajudando no registro de narrativas e memórias do bairro do Fonseca - Niterói. 2014. (Encontro).

Abertura do IV Curso de Educação de Jovens, Adultos e Idosos na Diversidade.As tecnologias para a diversidade e a inclusão. 2014. (Outra).

I Encontro Diversidade e Inclusão da UFF: caminho e novas atitudes.Conectando os historicamente desconectados a partir da lei 10639/03. 2014. (Encontro).

I Seminário Internacional de inclusão escolar: práticas em diálogo.Inclusão Diversidade e Igualdade: eu também sou especial. 2014. (Seminário).

IV CICLO DE SEMINÁRIOS SOBRE INOVAÇÃO.As ?artes de fazer? a educação em ciclos e as tecnologias na formação dos Pedagogos 2013. 2014. (Seminário).

SEMINÁRIO PIBIC 2015 - AGENDA ACADÊMICA.S ?ARTES DE FAZER? A EDUCAÇÃO EM CICLOS: DIÁLOGOS ENTRE TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS III. 2014. (Seminário).

XVII ENDIPE. SALA DE RECURSOS E AS TECNOLOGIAS: DIALOGANDO PARA RECRIAR, REINVENTAR E RECRIAR-SE. 2014. (Congresso).

1º Seminário de Educação Inclusiva de Niterói: tecnologias educacionais e inclusão socialuc. 2013. (Seminário).

As redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade.As Artes de fazer a educação inclusiva: um processo em construção que envolve as políticas públicas, as tecnologias e o trabaho docente. 2013. (Seminário).

Formação continuada para professores na EM Sítio do Ipê.O trabalho e a formação docente em diálogo com as tecnologias. 2013. (Oficina).

II Encontro Nacional de Popularizaç ão da Ciência, Tecnologia e Inovação.SALA DE RECURSOS: UM ESPAÇO ONDE AS TECNOLOGIAS SE ARTICULAM COM AS ?ARTES DE FAZER?. 2013. (Encontro).

Seminário Discente 2013.As artes de fazer a educação inclusiva: um processo em construção que envolve as políticas públicas, as tecnologias e o trabalho docente. 2013. (Seminário).

Seminário O papel do Educador na Era Digital.As artes de fazer a educação em ciclos: tecnologias e formação do pedagogo. 2013. (Seminário).

VII Seminário Internacional As redes colaborativas e as tecnologias: transformações, subversões na atualidade.As Artes de fazer a educação inclusiva: um processo em construção que envolve as políticas públicas, as tecnologias e o trabaho docente. 2013. (Seminário).

Workshop Abuso e exploração de crianças e adolescentes: o uso de uma tecnologia social na formação profissional e na promoção de uma cultura de direitos humanos. 2013. (Oficina).

XXI Congresso Internacional e XVIII Seminário Nacional do INES. A Educação de Jovens e Adultos e o Museu Interativo de Matemática da UFF: uma experiência inclusiva com alunos do Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho. 2013. (Congresso).

XXIII Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia.AS ?ARTES DE FAZER? A EDUCAÇÃO EM CICLOS: TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS II. 2013. (Seminário).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO NO BRASIL. O trabalho e a formação docente em diálogo com as tecnologias.. 2012. (Congresso).

TEDExUFF. 2012. (Encontro).

Atividade Acadêmica: Da formação à profissão: espaços, saberes e fazeres do Pedagogo.Da formação à profissão: espaços, saberes e fazeres do Pedagogo. 2011. (Outra).

Atividade Acadêmica "Da formação à profissão; espaços, saberes e fazeres do Pedagogo".Da formação à profissão: espaços, saberes e fazeres do Pedagogo. 2011. (Encontro).

Congresso Infâncias e Brinquedos de ontem e hoje. Brinquedos cantados e de roda: memórias e construção do conhecimento na educação básica. 2011. (Congresso).

Congresso Infâncias e Brinquedos de Ontem e HOje. Jogos e cidadania, construindo democracia. 2011. (Congresso).

Curso de Pedagogia Social.O imaginário, Infãncia e Brinquedo. 2011. (Outra).

III Encontro Nacional das Escolas em ciclos - VI Encontro das escolas em ciclos do Estado do Rio de Janeiro.As artes de fazer a educação em ciclos nas escolas da rede municipal de educação de Niterói: refletindo os processos democráticos no espaço escolar. 2011. (Encontro).

VII Seminário Interativo de Prática Pedagógica, Pesquisa e Extensão na Formação Docente.Orientação de Vários Trabalhos Apresentados por Alunos e Bolsistas. 2011. (Seminário).

XIV Semana de Monitoria da UFF.A pesquisa participante na formação do Pedagogo. 2011. (Outra).

XXI Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcelos Torres de Ciência e Tecnologia da UFF.As artes de fazer a educação em ciclos: tecnologias e formação de pedagogos. 2011. (Seminário).

XXI Seminário de Iniciação Científica e Prémio UFF Vasconcelos Torrese de Ciência e Tecnologia.Inovando, compreendendo e resgantando a memória e a cultura local da escola Nossa Senhora da Penha. 2011. (Seminário).

III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Tecnologias em diálogos na formação de professores. 2010. (Congresso).

IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as - Narrativas, Políticas e Memórias.Espaços-tempos de interação no projeto "As artes de fazer a educação em ciclos".. 2010. (Seminário).

Semana de Pedagogia.Lançamento do livro Ciclos escolares e formação de professores. 2010. (Outra).

Seminários da Faculdade de Educação da UFF sobre Formação de Professores.Participação como coordenador do GT Relações com a Educação Básica. 2010. (Seminário).

Simpósio Portinari e a cultura brasileira: um convite a uma educação à contrapelo.A arte de fazer e nos fazermos no ALEPH. 2010. (Simpósio).

XV Encontro Nacional da ANFOPE e I Colóquio Luso Brasileiro CIDInE.Formação de Professores em interação com projeto de pesquisa-ensino-extensão e com os ciclos iniciais da Educação Básica. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE. O Estágio na Formação de Professores em Niterói-RJ: Interações, construções e reflexões. 2010. (Congresso).

XV Semana de Extesnão da UFF.As artes de fazer a educação em ciclos: a sala de compartilhamento e o Encontro Memórias e Narrativas Docentes. 2010. (Seminário).

4º CBEU - Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Formação do professor dentro e fora da UFF: contribuições para a inclusão social. 2009. (Congresso).

Fórum CABE - Infância, Brinquedo e Educação: Novas Práticas de Inclusão.Vídeo no Hall - Trabalhando com a produção de vídeos na escola. 2009. (Encontro).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia e Agenda Acadêmica da UFF.Cultura, Corpo, Atre e Birnquedos em Educação: os projetos em ação. 2009. (Outra).

Seminário Interdisciplinar de Estímulo à Inovação. 2009. (Seminário).

V Encontro Estadual das Escolas em ciclos do Rio de Janeiro: processos de democratização e movimentos de resistência.Ler e Brincar é só começar. 2009. (Encontro).

V Jornada Científica do Curso de Pedagogia do ISAT.Fracasso Escolar e as Políticas Públicas Educacionais. 2009. (Outra).

V Seminário de Práticas Pedagógicas, Extensão e Pesquisa na formação do Professor: Sustentabilidade e Formação Docentes.Profissão Docente: a insustentável leveza. 2009. (Seminário).

V Seminário Internacional As Redes de Conhecimento e as Tecnologias.Currículo e Formação no curso de Pedagogia: diversidades, especificidades e limitações. 2009. (Seminário).

XIV Semana de Extensão da UFF.As Artes de fazer a educação em ciclos: ler e brincar é só começar. 2009. (Outra).

XIX Seminário de Iniciação Científica.Ler e Brincar é só começar: as artes de fazer a educação em ciclos nas escolas da rede municipal de educação de Niterói. 2009. (Seminário).

Colóquio Processos de formação: pesquisa em educação e suas interfaces.Formação do pedagogo em instituições superiores públicas no Rio de Janeiro: do conceito de professor-pesquisador ao conceito de pedagogo-pesquisador. 2008. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação da Baixada.Brinquedo, Conhecimento e Mundo Contemporâneo. 2008. (Encontro).

II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. A pesquisae prática pedagógica e a formação do professor-pesquisador no currículo do curso de pedagogia da UFF em Niterói. 2008. (Congresso).

II Fórum de Formação de Professores da UFF. 2008. (Outra).

IV Seminário Interativo de Extensão, Pesquisa e Prática Pedagógica na Formação do Professor.Coordenadora de Mesa dos Trabalhos Apresentados. 2008. (Seminário).

IV Seminário Interativo de Extensão, Pesquisa e Prática Pedagógica na Formação do Professor.Orientadora de Trabalhos dos Estudantes da Graduação - Licenciatura em Pedagogia. 2008. (Seminário).

Jornada de Atividades.Apresentação do trabalho desenvolvido na atividade Corporeidade e Saberes Escolares. 2008. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Transformações, repetições e possibilidades instituintes na formação do pedagogo em algumas instituições públicas de ensino no Estado do Rio de Janeiro. 2008. (Encontro).

1º Fórum das Licenciaturas. 2007. (Outra).

Ciclos na escola pública brasileira: resultados de pesquisa. 2007. (Outra).

Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro.Memórias da formação do Pedagogo em instituições públicas de ensino no estado do Rio de Janeiro: currículos, pesquisa e práticas pedagógicas no início do século XXI. 2007. (Encontro).

I Conferência Municipal de Educação de Niterói (CONFEMEN).Delegada. 2007. (Outra).

III Seminário de Educação - Memórias, Histórias e Formação de Professores.Memórias e diálogos em processo nos ciclos da rede municipal de educação de Niterói e na Formação dos professores na universidade. 2007. (Seminário).

IV Seminário Internacional As Redes de Conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura.Máquinas, séries, navegações, redes e ciclos: metáforas para pensar e fazer educação. 2007. (Seminário).

16º Seminário de Iniciação Científica Vasconcelos Torres de Ciência e Tecnologia - Agenda Acadêmica UFF.Memórias da formação do Pedagogo em instiuições de ensino no estado do Rio de Janeiro - os cacos e os fios dos instituidos e dos instituintes no início do século XXI. 2006. (Simpósio).

Encontro com Niterói e Espanha.Ciclos em debate: conversas entre Niterói e Espanha. 2006. (Encontro).

Encontro Estadual da ANFOPE - Rio de Janeiro. 2006. (Encontro).

Forum Mundial de Educação.Coordenação da Mesa A PESQUISA E A PRÁTICA DOCENTE NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ALGUMAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: DIALOGANDO COM A DIVERSIDADE. 2006. (Outra).

I Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores.Contribuições dos Jogos e Brincadeiras para a educação em ciclos em uma escola da rede municipal de Niterói: dialogando com a transversalidade. 2006. (Encontro).

II Seminário da UEs/UMEIs da Rede Municipal de Niterói. 2006. (Seminário).

Jornada de formação Interna sobre currículo da Fundação Municipal de Educação de Niterói. 2006. (Outra).

V Semana de Iniciação Científica e III Semana de extensão das FAMAThs.Formação continuada dos profissionais da educação e a proposta dos ciclos na rede municipal de educação de niterói: refletindo sobre esta relação entre a Universidade e a Escola Pública. 2006. (Outra).

XIII ENDIPE. AS RODAS DE INTERAÇÃO NOS SEMINÁRIOS INTEGRADOS DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO FORMATIVO DOS ESTUDANTES DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFF EM NITERÓI. 2006. (Congresso).

XI Semana de Extensão - Agenda Acadêmica UFF.As "Artes de fazer" a educação em ciclos nas escolas da rede municipal de educação de Niterói: dialogando através dos brinquedos e da educação ambiental. 2006. (Encontro).

Agenda Acadêmica UFF - Mesa Ciclos em Debates.Os ciclos e o conflito entre tradição e a transformação nas práticas escolares. 2005. (Outra).

Colóquio 2005 do ALEPH - Programa de Pesquisa, Aprendizagem-Ensino e Extesnão em Formação dos Profissionais da Educação.Tecendo saberes de corporeidade: experiências instituintes, pesquisa e prática pedagógica (PPP) e espaços públicos educacionais. 2005. (Outra).

Mostra de Monitoria - PROAC UFF.Avaliação Formativa: desvendando os caminhos dos múltiplos saberes. 2005. (Encontro).

Agenda Acadêmica 2004 - UFF.Agenda Acadêmica UFF - 2004. 2004. (Outra).

II Mostra de Iniciação à docência - Agenda Acadêmica UFF. Trabalhando o jogo em matemática na educação infantil: segundo o conceito de aona de desenvolvimentos proximal. 2004. (Congresso).

II Seminário de Educação - Memória(s), História(s) e Educação: Fios e Dasafios na formação dos Professores.II Seminário de Educação. 2004. (Seminário).

XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.XII ENDIPE. 2004. (Encontro).

I Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica - Agenda Acadêmica UFF 2003.I Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica. 2003. (Outra).

V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. 2001. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Patrícia Teixeira Corrêa Aben Athar

DOMINICK, Rejany dos S.FERNANDES, E. M.SILVA, D. M.; FRAGA, A. G. M.; SILVA, J. G.. Relatório sobre o profissional de educação física no trabalho interdisciplinar no eixo Qualidade de vida e educação na Subsecretaria da Pessoa com Deficiência no Rio de Janeiro. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Izaura dos Santos Almeida

DOMINICK, Rejany dos S.; SILVA, Dagmar de M.; FRAGA, A. G. M.; GOMES, S. A. O.. Ciclo de alfabetização e narrativas: um diálogo possível entre tecnologias instituintes. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carolina Barreiros de Lima

SANTOS, M. P.; LOUREIRO, C. F. B.;DOMINICK, Rejany dos S.; OLIVEIRA, R. J.;SANTIAGO, M. C.. "Como você não é de casa, isso não te pertence, esse espaço não é seu..." Ou seria? Sentidos de inclusão em uma Escola de Governo. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lumárya Souza de Sousa

OLIVEIRA, T.; POLIVANOV, B. B.;DOMINICK, Rejany dos S.; REGIS, F.. FavelAção: experiências de letramento midiático através da pesquisa-ação. 2019. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandra Mello de Menezes Félix de Souza

SILVA, D. M.DOMINICK, R. dos S.; SILVA, J. G.; BARROS, J. F.;YAMASAKI, Alice A.. "Sensibilização para uma prática inclusiva com arte" - uma proposta de formação continuada para professores da Educação Infantil. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cristiano Marins Moreira

SILVA, Dagmar de M.;DOMINICK, R. dos S.YAMASAKI, Alice A.; BORGES, J. A. S.; ANDRADE, Luiz A. B.. Os recursos de acessibilidade ao computador como instrumento do desenvolvimento de potencialidades e possibilidades dos alunos com deficiência visual. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Debora Feldman Pedrosa Mascarenhas

SILVA, Dagmar de M.;DOMINICK, Rejany dos S.; SOUZA, V. L. V.;DELOU, Cristina M. C. A linguagem simples como acessibilidade para pessoas com deficiência intelectual na experiência do Cosmos no Museu do Amanhã. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Suellen Silva dos Santos de Souza

ARAGON, G. T.; BARRETO, Cláudia Márcia B.;FERNANDES, E. M.DOMINICK, Rejany dos S.; CRAPEZ, M. A. C.. Educação a distância: potencialidades e limitações no ensino superior inclusivo. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcio Machado dos Santos

BARRETO, Cláudia Márcia B.; ANDRADE, Luiz A. B.;DOMINICK, Rejany dos S.; SILVA, A. T.;ARAGON, G. T.. Inovação didático-Pedagógica para a inclusão na educação de jovens e adultos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Cecília da Rocha Santos

DOMINICK, Rejany dos S.FERNANDES, E. M.RIBEIRO, M. G. L.SILVA, A. P.ARAGON, G. T.. A diversidade da escola integral: oficinas inclusivas como estratégias formativas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lindiane Faria do Nascimento

DOMINICK, Rejany dos S.FERNANDES, E. M.; CORREA, M. A. M.; ORRICO, H. F.; FARBIARTZ, A.; LIMA, N. R. W.. A audiodescrição como tecnologia em livro didático: um guia de orientação aos professores da Educação Básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Andréia Guerra Pimentel

ARAGON, G. T.DOMINICK, Rejany dos S.; BARRETO, Cláudia Márcia B.; BORGES, J. A. S.; LIMA, N. R. W.. Jogo de regras como objeto de aprendizagem inclusivo para alunos videntes e com deficiência visual (cegos e com baixa visão). 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Wanessa Moreira de Oliveira

FERNANDES, E. M.; ORRICO, H. F.; LIMA, N. R. W.; PEREIRA, A. C. C.;DOMINICK, Rejany dos S.. AÇÕES INCLUSIVAS NO ÂMBITO DO IF SUDESTE MG: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Juliana Cristina Souza Felix

SILVA, D. M.DOMINICK, Rejany dos S.ALVES, W. B.ALVES, B. M. F.; ALMEIDA, Sandra Maciel de. A cibercultura no processo de ensino e de aprendizagem de crianças na educação infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luiz Marcelo André Fontes

DOMINICK, Rejany dos S.; SILVA, Dagmar de M.; RIBEIRO, Marcos Tadeu Daniel; ESQUINCALHA, A. C.. Diálogos e tecnologia no ensino de matemática: um olhar sobre cotidiano e diversidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Karina Santos da Fonseca

BRANDAO, A. A. P.; ALMEIDA, C. A. L.; PAIVA, A. R.;DOMINICK, Rejany dos S.. Serviços e benefícios da política de assistência social: um diagnóstico dos Centros de Referência da Assistência Social (CRAS) do município de BOm Jardim-RJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Política Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daise dos Santos Pereira

DOMINICK, Rejany dos S.; PEREIRA, Márcia G.; ANDRADE, N. M. S.; ANDRADE, Luiz A. B.. A questão étnico racial a partir do olhar da criança: a inclusão da diversidade por meio de experiências escolares instituintes. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: MARIANA DE BARROS BAPTISTA MELLO

LEHMANN, Lúcia de M. e S.DELOU, Cristina M. CCOELHO, Cristina Lucia M.; SEPULVEDA, D. A. X.;DOMINICK, Rejany dos S.; LIMA, N. R. W.. Autopercepção e intervenção: um olhar sobre os jovens adolescentes com altas habilidades ou superdotação. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi.

Aluno: Thatiane Maria Correa Ramos Pires

COELHO, Cristina Lucia M.SILVA, D. M.LEHMANN, Lúcia de M. e S.DOMINICK, Rejany dos S.; REQUIAO, L. P. S.. Livro digital: sugestões de atividade lúdico-musical. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciane Rangel Rodrigues

CAMPELLO, A. R. E. S.;CASTRO, H. C.DOMINICK, Rejany dos S.FERNANDES, E. M.; SÁ, Nídia R. L. de;DELOU, Cristina M. C. Bilinguismo no ensino fundamental: uso de temas de ciencias para ensino de Libras (LSB) para alunos ouvintes. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ricardo Malheiros

MARIANI, R. M.;DOMINICK, Rejany dos S.; RIBEIRO, C. R.; BARROS, J. F.. O Vídeoprocesso como metodologia inclusiva de ensino e aprensizagem em produções audiovisuais. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: SAMILLY OLIVEIRA DINIZ

CARNEIRO, W.; BARROS, F. M.;DOMINICK, Rejany dos S.; TEIXEIRA, Vania Laneuville. A percepção dos pedagogos sobre a política de ciclos da rede municipal de educação de Niterói (1999-2012). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eliane Morais Gordiano

AMADO, L. A. S.;DOMINICK, Rejany dos S.; SCHEIVAR, E.. AS ARTES DE FAZER NO COTIDIANO ESCOLAR. 2011. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliane Morais Gordiano

AMADO, L. A. S.; SCHEIVAR, E.;DOMINICK, Rejany dos S.. Arte e Educação, política pública de formação humana. Uma possibilidade de reconhecimentos das diversidades culturais. 2010. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Nizia Maria Ponte

FERNANDES, Claudia de Oliveira; CRUZ, Gisele Barreto da;SAMPAIO, Carmen SanchesDOMINICK, Rejany dos S.FETZNER, Andréa Rosana. Escola em ciclos: implicações para o trabalho docente, um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Kátia Aparecida Sá Carvalho da Silva

DOMINICK, Rejany dos S.; ALVERNE, I. M.; CARNEIRO, W.. Percepções e vivências da relação teoria e prática no trabalho pedagógico: análise da experiência de egressos do curso de Pedagogia da FEUFF (Niterói). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eugênia del Carmen Quilodran Monteiro

DOMINICK, Rejany dos S.; CARNEIRO, W.;ZACCUR, E.LINHARES, C.. Experiências instituintes no sistema público de ensino: o caso de Natividade-RJ". 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carlos Alberto Lima de Almeida

BRANDAO, A. A. P.; SILVA, F. D. L. L.;DOMINICK, Rejany dos S.; BAPTISTA, B. G. L.; IORIO FILHO, R. M.. Vamos colocar o Preto no Branco?: racismo, antirracismo e a lei 10.639/2003. 2012. Tese (Doutorado em Política Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Monica Ledo Silvestri

PEREZ, C. L. V.;LINHARES, C.ZACCUR, E.DOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. Crianças, brinquedos e professoras brinquedistas: experiências e deslimites ontemhoje. 2010. Tese (Doutorado em Programa Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcelo Vidaurre Archanjo

NOVAES, Regina C. R.; FASCINA, A.; FONSECA, Alexandre Brasil C da; GIUMBELLI, E. A.;DOMINICK, Rejany dos S.. Ex-Occidente Lux: Sociabilidade e subjetivação em um colégio iniciático. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Sociologia e Antropologia) - Instituto de Filosofia e Ciências Sociais - UFRJ.

Aluno: Carlos Alberto Lima de Almeida

DOMINICK, Rejany dos S.; SILVA, F. D. L. L.; BRANDÃO, ANDRÉ; OLIVEIRA, MARCOS MARQUES DE. VAMOS COLOCAR O PRETO NO BRANCO? RACISMO E ANTIRACISMO EM ESCOLAS DE NITERÓI . 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Política Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Melissa de Lima Macedo

COUTINHO, C. M. L. M.;DOMINICK, R. dos S.; TERRA, D. V.. ESTRATÉGIAS PARA INSERÇÃO DO ESPORTE ADAPTADO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA A PARTIR DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniela Ferreira Barbosa Ramos

FERNANDES, E. M.DOMINICK, R. dos S.RIBEIRO, M. G. L.. PROPOSIÇÃO DE UM MANUAL DE AULA- PASSEIO PARA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL A PARTIR DO ENFOQUE DE NIR ORION (1993). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniele SANT ANNA REGO DA SILVA

SILVA, Dagmar de M.;DOMINICK, RejanyYAMASAKI, Alice A.. GUIA DE ORIENTAÇÃO PARA QUE FAMILIARES POSSAM CONTRIBUIR PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Juliana da Silva Gama

DOMINICK, RejanyYAMASAKI, Alice A.; SEPULVEDA, D. A. X.. METODOLOGIAS ATIVAS E EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE: INTERSEÇÕES ENTRE A ABORDAGEM POR PROJETOS E A PEDAGOGIA FEMINISTA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lumárya Souza de Sousa

OLIVEIRA, T.;DOMINICK, R. dos S.. FAVELAÇÃO: EXPERIÊNCIAS DE LETRAMENTO MIDIÁTICO ATRAVÉS DA PESQUISA-AÇÃO ORIENTADORA:. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vívian Padial Leão

BRANDAO, A. A. P.;DOMINICK, Rejany dos S.; ALMEIDA, C. A. L.; CABRAL FILHO, A. V.. Classificação de desempenho escolar na Rede Municipal de Edcação de Niterói. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Política Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cristina Bruno de Lima

COELHO, Cristina Lucia M.DOMINICK, Rejany dos S.. TDA/H E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi.

Aluno: Ana Paula de Araujo Alves

BARBOSA, J. V.; FRANCO, A. S.;DOMINICK, Rejany dos S.. A UTILIZAÇÃO DE UMA PRANCHA DE COMUNICAÇÃO PARA ATLETAS PORTADORES DE ENCEFALOPATIA CRÔNICA NÃO PROGRESSIVA, QUADRIPLÉGICO ESPASTICO COM ATETOSE DISTÔNICO, NO JOGO DE BOCHA PARALIMPICA CLASSE BC3. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi.

Aluno: Carla de Carvalho Macedo Silva

RIBEIRO, M. G. L.FERNANDES, E. M.DOMINICK, Rejany dos S.. IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO PEDAGÓGICO INDIVIDUALIZADO EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE NOVA FRIBURGO, VISANDO À INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi.

Aluno: Cristiane Zago Sodré

COELHO, Cristina Lucia M.DOMINICK, Rejany dos S.; BORGES, C. M.. RACIOCÍNIO LÓGICO, AVALIAÇÃO INTERATIVA E LUDICIDADE NO CONTEXTO INCLUSIVO. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi.

Aluno: ÂNGELA SIMONE DE M

SILVA, D. M.DOMINICK, Rejany dos S.; SILVA, J. G.. ESTEVES. BUSCANDO CAMINHO: ENTRE O EMBRUTECIMENTO E A EMANCIPAÇÃO NO PROCESSO DE LETRAMENTO DA PESSOA SURDA EM LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi.

Aluno: Andréia Guerra Pimentel

ARAGON, G. T.; SANTOS, E. M.;DOMINICK, Rejany dos S.. JOGO DE REGRAS COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM INCLUSIVO PARA ALUNOS COM E SEM DEFICIÊNCIA VISUAL.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi.

Aluno: Gabriela dos Santos Leite Boechat

MISSAGIA JR, M. J.;DOMINICK, Rejany dos S.. CELULAR, SALA DE AULA E QR CODE: O CONFLITO COTIDIANO COLOCADO A SERVIÇO DA INCLUSÃO. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Juliana Cristina Souza Felix

SILVA, D. M.DOMINICK, Rejany dos S.. A CIBERCULTURA NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Paula de Araujo Alves

BARBOSA, J. V.;DOMINICK, Rejany dos S.. ADAPTAÇÃO DE UMA PRANCHA DE COMUNICAÇÃO PARA ATLETAS QUADRIPLÉGICOS ESPÁSTICOS COM ATETOSE DISTÔNICA, NO JOGO DE BOCHA PARALÍMPICO CLASSE TRÊS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Valéria Sales dos Santos Prado Pereira

SILVA, D. M.DOMINICK, Rejany dos S.. Se o corpo fala?! O que os corpos de crianças e jovens com TEA ? Transtorno do Espectro Autista - podem dizer ao romperem as barreiras de suas dificuldades sensoriais?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Simone Jose Maciel da Rocha

SILVA, E. P.;DOMINICK, Rejany dos S.SILVA, D. M.. MODELO MENDELIANO DE HERANÇA: APRENDER COM QUEM NÃO VÊ PARA ENSINAR O QUE NÃO SE VÊ. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Caroline da Silva Santana

CAFEZEIRO, I. LEITE;DOMINICK, Rejany dos S.SILVA, D. M.. O USO DE TECNOLOGIAS E OS ALUNOS DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL: UM PROCESSO DE INCLUSÃO OU EXCLUSÃO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi.

Aluno: Fátima Cristina Andrade da Silva

SANTOS, M. P.; BRAZ, R. M. M.;DOMINICK, Rejany dos S.; BOSCO, O.. CANÇÕES EM LIBRAS: O USO DA MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS PARA ALUNOS OUVINTES EM CURSOS DE ENSINO SUPERIOR. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabio Tadeu Cabral Stoller

MACHADO, B. C.; MISSAGIA, M.;DOMINICK, Rejany dos S.. O USO DE CLASSIFICADORES DA LÍNGUA DESINAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: A RECICLAGEM EM CONTEXTO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi.

Aluno: Lucieid de Oliveira Garcia Martins

DELOU, Cristina M. C; BRAZ, R. M. M.;DOMINICK, Rejany dos S.. DUPLA EXCEPCIONALIDADE EM FOCO: O SITE PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi.

Aluno: Jeane Mendonça Garcia

ALMEIDA, L.;DOMINICK, Rejany dos S.; MISSAGIA, M.. IDENTIFICAÇÃO DAS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: O DESPERTAR DA POTENCIALIDADE ACADÊMICA EM ALUNOS DE ESCOLA PÚBLICA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Suellen da Rocha Rodrigues

FERNANDES, E. M.DOMINICK, Rejany dos S.; CAFEZEIRO, I. LEITE. Produção de Material Didático Acessível para Classes Inclusivas e Salas de Recursos: Um Guia para Docentes de Ensino Fundamental. 2014.

Aluno: Camila Rodrigues Matheus da Silva

DOMINICK, Rejany dos S.; G.PIMENTEL, S.;FERNANDES, E. M.. Vivências, análises e caminhos instituintes no ensino de Matemática na EJA: diversidade e inclusão em diálogo com as tecnologias. 2014.

Aluno: Esmeralda Stelling

CASTRO, H. C.DOMINICK, Rejany dos S.CAMPELLO, ANA REGINA E. S.. Familia e surdez: a construção do livro ?Conhecendo meu filho surdo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: LUCIANA RANGEL RODRIGUES

CAMPELLO, ANA REGINA E. S.DOMINICK, Rejany dos S.FERNANDES, E. M.. LIBRAS no ensino fundamental: Desenvolvimento do DVD Libras para alunos ouvintes partir do uso de temas das Ciências como estímulo ao bilinguismo na uma escola pública da cidade de Niterói. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carla Gabriela Coelho dos Santos

HENRIQUES, Eda M. O.;DOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. O PROCESSO DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS NAS SÉRIES INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB A PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA E A ATUAÇÃO DO DOCENTE COMO MEDIADOR. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Docência e Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcelo de Oliveira Pinto

DOMINICK, Rejany dos S.SERPA, AndreaMELLO, M. B.. Educação e tecnologias digitais: quando os caminhos se cruzam de forma instituinte. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Docência e Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciano Faria da Silva

CRUZ, L.DOMINICK, Rejany dos S.SERPA, Andrea. O sucesso escolar na visão dos alunos: um estudo no Instituto de Educação Clelia Nanci. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Adelaide Maria da Silva Saldanha Fagundes

DELOU, Cristina M. CDOMINICK, Rejany dos S.LEHMANN, Lúcia de M. e S.. A formação do professor no Brasil e a Diversidade. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcelo de Oliveira Pinto

DOMINICK, Rejany dos S.SERPA, AndreaMELLO, M. B.. Educação e Tecnologias Digitais: caminhos cruzados. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vanessa Moreira Amorim Nascimento

DOMINICK, Rejany dos S.LIMA, RosângelaBORBA, ANGELA M.. BLOG: UM ESPAÇO DE FORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ENTRE OS PROFESSORES.. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ariadne Lopes Ecar

AQUINO, Lea Maria de Gusmão T.;DOMINICK, Rejany dos S.; ANTUNES, José Luiz. Formação no curso de Pedagogia: currículo para emancipação ou para reprodução?. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Profissionais da escoal e práticas curriculares) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: zacarias Nascimento de Lima Vieira

MARTINS, Margareth;DOMINICK, Rejany dos S.GASPARELLO, Arlette. Educação inclusiva: um olhar estratégico para a construção de novas práticas pedagógicas. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em A dinâmica na e da sala de aula) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rosane de Mattos Rodrigues

DOMINICK, Rejany dos S.DELOU, Cristina M. C; VILLELA, Heloísa. Educação Infantil e a importância do corpo na aprendizagem. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Patrícia Ferreira Vasconcellos

OSTETTO, L. E.;DOMINICK, Rejany dos S.. A importância do registro diário na educação infantil e os desafios para a prática docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Thaís Ribeiro Coutinho Menezes

SANTIAGO, M. C.DOMINICK, Rejany dos S.. Educação para surdos no contexto do Brasil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Danubia Carvalho da Costa Vargas

DOMINICK, Rejany dos S.SERPA, Andrea. A IMPORTÂNCIA DO LABORATÓRIO DE BRINQUEDOS, JOGOS E BRINCADEIRAS DA FEUFF PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Isabela da Silva Santos

SANTIAGO, M. C.DOMINICK, Rejany dos S.. Processo de inclusão em educação: A deficiência visual em questão. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rita de Cássia da Silva Cardoso

SCHUELER, A. F. M.;DOMINICK, Rejany dos S.. ALFABETIZAÇÃO E LITERATURA: ENCONTROS POSSÍVEIS/MUNDOS POSSÍVEIS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Paola Labelle Silva da Silva

DOMINICK, Rejany dos S.SANTIAGO, M. C.. Experiências na formação inicial: diálogos com a diversidade, a inclusão e as tecnologias educacionais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Beatriz Maia Rosa

SANTIAGO, M. C.DOMINICK, Rejany dos S.. A sala de informática para além dos conteúdos escolares. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vagner Souza da Silva

ZACCUR, E.DOMINICK, Rejany dos S.. Interatividade, desafios e medos: o uso das chamadas TICs por professores e alunos no Século XXI. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Karina Dias dos Santos

SERPA, AndreaDOMINICK, Rejany dos S.. A construção das escolas em ciclos no município de Niterói: da formaçã docente às experiências instituintes nas escolas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cinthia de Freiras Silva

DOMINICK, Rejany dos S.LEHMANN, Lúcia de M. e S.. As novas tecnologias na educação escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: IOLANDA DA COSTA DA SILVA

DOMINICK, Rejany dos S.COELHO, Cristina Lucia M.. A educação inclusiva: um processo em construção que envolve políticas públicas, tecnologias, saberes docente e convivência instituinte. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Isabele Cristina Fonseca Ramos

SANTOS, F. H. C.;DOMINICK, Rejany dos S.; FARAGE, E. J.. Programa Mais Educação: a experiência de uma proposta contemproânea de educação em tempo integral na Escola Municipal Alberto Francisco Torres. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Isabele Cristina Fonseca Ramos

SANTOS, F. H. C.;DOMINICK, Rejany dos S.; FARAGE, E. J.. Programa Mais Educação: experiência de uma proposta contemporânea de educação em tempo integral na Escola Municipal Doutor Alberto Francisco Torres. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Liana Sacramento Nunes

FRIGOTTO, E.;DOMINICK, Rejany dos S.. SOCIEDADE, JUVENTUDE E NOVAS TECNOLOGIAS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Arina Costa Martins

DOMINICK, Rejany dos S.; MARTINS, Margareth. A PESQUISA PARTICIPANTE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR-PESQUISADOR-REFLEXIVO: RELATO DE EXPERIÊNCIAS.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia.

Aluno: Leticia Lavourinha Felix

PIRRONE, Maria AntonietaDOMINICK, Rejany dos S.. Discalculia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Clara Calderon Almeida de Oliveira

MORAES, Micheleni Márcia de SouzaDOMINICK, Rejany dos S.. Arte-Educação: formação, subjetividade e conhecimento. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Tamires Calixto de Azevedo

DOMINICK, Rejany dos S.; VILLELA, Heloísa. A Formação do professor-pesquisador nos cursos de Pedagogia da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense nos anos de 2001 a 2005. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Nathália Brito Gomes

DOMINICK, Rejany dos S.; BASTOS, J. A.. Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia.

Aluno: Sheila Botelho de Almeida

DOMINICK, Rejany dos S.; SOUZA, D. G.. Projeto Phenix: discussões e aprofundamento sobre o cotidiano e a sociedade em um pré-vestibular comunitário. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marilene Nepomuceno Nascimento

PIRRONE, Maria AntonietaDOMINICK, Rejany dos S.. Jogos, brinquedos e brincadeiras como facilitadores no processo ensino/aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fernanda de Brito bastos

NAJJAR, J. N. V.DOMINICK, Rejany dos S.. O primeiro ciclo de formação na rede muncipal de educação do Rio de Janeiro: um olhar sobre o processo de alfabetização e avaliação da aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia.

Aluno: Juliana Rocha Miranda

SILVESTRI, MônicaDOMINICK, Rejany dos S.. A influência dos jogos e brinquedos na educação. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) .

Aluno: Carla Karoly Conceição

DOMINICK, Rejany dos S.SILVESTRI, Mônica. A infância Barbie: algumas reflexões. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) .

Aluno: Daniele Cristine dos Santos Costa

Gonçalves, M. G.;DOMINICK, Rejany dos S.. Juventude, Funk e Educação: reflexões sociais e históricas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) .

Aluno: Felipe Serpa

MORA, E. A.;DOMINICK, Rejany dos S.. A Formação da postura de pesquisador dos profissionais da educação na escola.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FEUFF.

Aluno: Joceli de Souza Figueiredo

DOMINICK, Rejany dos S.; ESTEBAN, M. T.. As diversas facetas da artistagem de uma educadora no cotidiano escolar da turma do ?Pirulito que bate-bate?.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eneir Alves de Brito

DOMINICK, Rejany dos S.CRUZ, L.. Avaliação: um instrumento de legalização da exclusão escolar?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Julia Tadeu Silva dos Santos e Paula

DOMINICK, Rejany dos S.; BRAGANCA, I.. O espaço universitário: um dos locus privilegiados da formação da identidade profissional docente. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

MÜLLER, Tânia M. P.;DOMINICK, Rejany dos S.; SANTOS, M. P.; MACHADO, J. C.; VASCONCELOS, M. C. C.; OLIVEIRA, M. V.; IVENICK, A.. Concurso Público Professor Adjunto de Didática. 2016. Universidade Federal Fluminense.

DOMINICK, Rejany dos S.Cupulillo; SOUZA Guaracira Gouvea de; OLIVEIRA, Aroldo Magno de; SILVA, Marcos Antonio Carneiro da; OUTROS, E.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto no Ensino Superior. 2009. Universidade Federal Fluminense.

Gonçalves, M. G.;DOMINICK, Rejany dos S.; MEDEIROS, Sandra A.; OLIVEIRA, Cássia Maria B. de;COELHO, Cristina Lucia M.. Banca examinadora do concurso público de provas e títulos para ingresso na carreira de magistério superior para área de Psicologia da Educação. 2009. Universidade Federal Fluminense.

SOARES, Ana Maria Dantas; MONTEIRO, Aloísio J.J.; HORA, Dayse Martins; HENRIQUES, Eda M. O.;DOMINICK, Rejany dos S.. Comissão examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto, na Área de Pedagogia, concentração em Currículo e Pesquisa Educacional. 2006. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

JAEH, L.; SOARES, F. S.;DOMINICK, Rejany dos S.. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PEDIDOS DE REMOÇÃO E REDISTRIBUIÇÃO do SSE. 2017. Departamento Sociedade e Educação da FEUFF.

GONDRA, J. G.; PEREIRA, G. N.;DOMINICK, Rejany dos S.; LOPES, A. R. C.. Seleção de Canditatura PDSE - PROPED UERJ. 2016.

DOMINICK, Rejany dos S.. Banca Examinadora da Seleção de Mestrado. 2016. Universidade Federal Fluminense.

DOMINICK, Rejany dos S.RIBEIRO, M. G. L.COELHO, Cristina Lucia M.. Presidente das bancas de orientandas no V WORKSHOP DO CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E INCLUSÃO. 2016. Universidade Federal Fluminense - PROPPi.

DOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. Exame Nacional de Cursos 2014 (ENADE). 2015. Fundação Cesgranrio.

DOMINICK, Rejany dos S.COELHO, Cristina Lucia M.. Banca avaliadora de Alunos e Projetos no III Workshop de Diversidade e Inclusão. 2015. Universidade Federal Fluminense.

DOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. Parecerista da Revista Aleph 23. 2015. Universidade Federal Fluminense.

DOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. Consultora ad hoc da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - avaliador de artigo. 2015. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

DOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. Comitê Científico do VII EREBIO RJ/ES. 2015. Associação Brasileira do Ensino de Biologia.

DOMINICK, Rejany dos S.DELOU, Cristina M. CNAJJAR, J. N.; OUTROS, E.. Comitê científico da I Mostra Acadêmico-Científica de Niterói: Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação.. 2015. Fundação Pública Municipal de Educação de Niteroi.

DOMINICK, Rejany dos S.. Parecerista da REvistAleph nº 24. 2015. Universidade Federal Fluminense.

OLIVEIRA, M. V.;SANTIAGO, M. C.ALVES, W. B.DOMINICK, Rejany dos S.. Banca examinadora para professor substituto de Didática - FEUFF. 2015. Universidade Federal Fluminense.

SILVESTRI, Mônica; PEREZ, C. L. V.;DOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. Comissão Científica do II Congresso Infâncias e Brinquedos de Ontem e HOje. 2013.

DOMINICK, Rejany dos S.; XAVIER, G. T.. Análise e Avaliação do projeto do curso lato sensu Pedagogia Social. 2013. Universidade Federal Fluminense.

DOMINICK, Rejany dos S.; PIRES, P.;PIRRONE, Maria Antonieta; MARTINS, Margareth. Comissão para análise e emissão de parecer sobre o PROJETO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO E RELAÇÕES RACIAIS. 2013. Universidade Federal Fluminense.

DOMINICK, Rejany dos S.SANTIAGO, M. C.; OLIVEIRA, M. V.; ANDRADE, N. M. S.. Seleção simplificada de professor de Didática - Edital 219 - DOU. 2013. Universidade Federal Fluminense.

DELOU, Cristina M. CDOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. Mebro da Banca do processo Seletivo PARA O CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM DIVERSIDADE E INCLUSÃO ? TURMA 2013. 2013. Universidade Federal Fluminense.

DOMINICK, Rejany dos S.CRUZ, L.; SCHEIVAR, E.; OUTROS, E.. Parecerista da RevistAleph nº 17 e 18. 2012. Universidade Federal Fluminense.

DOMINICK, Rejany dos S.LIMA, Rosângela; OUTROS, E.. MEMBRO DO COMITÊ CIENTÍFICO ENINED UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ. 2011. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

FETZNER, Andréa RosanaDOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. MEMBRO DO COMITÊ CIENTÍFICO DO III ENCONTRO NACIONAL DAS ESCOLAS EM CICLOS/ VI ENCONTRO ESTADUAL POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO: POLÊMICAS NA 1ª DÉCADA DO SÉCULO XXI. 2011. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

SILVESTRI, Mônica; PEREZ, C. L. V.;DOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. MEMBRO DO COMITÊ CIENTÍFICO DO CONGRESSO INFÂNCIAS E BRINQUEDOS DE ONTEM E HOJE.. 2011. Universidade Federal Fluminense.

CRUZ, L.MATELA, R. C. P.DOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. PARECERISTA AD HOC REVISTALEPH Nº 15 E 16 (ON LINE). 2011. Universidade Federal Fluminense.

DOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Inovação - PIBInova. 2010. Universidade Federal Fluminense - PROPPi.

DOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. Seleção de Monitor para a disciplina Magistério das disciplinas pedagógicas no ensino médio. 2009. PROAC - UFF (Monitoria).

FETZNER, Andréa RosanaFERNANDES, Claudia de OliveiraDOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. V Encontro Estadual das Escolas em ciclos do Rio de Janeiro: processos de democratização e movimentos de resistência. 2009. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

DOMINICK, Rejany dos S.FERREIRA, S. C.; OUTROS, E.. Banca Avaliadora dos trabalhos expostos na VI Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica. 2008.

DOMINICK, Rejany dos S.; OUTROS, E.. Processo de Seleção do Mestrado em Educação da Faculdade de Educação da UCP. 2007. Universidade Católica de Petrópolis.

DOMINICK, Rejany dos S.. Banca Avaliadora dos Trabalhos Expostos na V Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica. 2007. Universidade Federal Fluminense.

DOMINICK, Rejany dos S.. Concurso de Monitoria. 2005. Universidade Federal Fluminense.

DOMINICK, Rejany dos S.. Concurso de Monitoria de Didática. 2003. Universidade Federal Fluminense.

DOMINICK, Rejany dos S.. Comissão de Avaliação dos trabalhos de Monitoria ? 2ª parte ? na Agenda Acadêmica da UFF. 2003. Universidade Federal Fluminense.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Aparecida Affonso Moyses

GALLO, S. D. O.;MOYSES, M.A. A.; LINHARES, C. F. S.; SOUZA, R. M.; PEREIRA, E. M. A.. Imagens-memórias vividas e compartilhadas na formação docente: os fios, os cacos e a corporificação dos saberes.. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Aparecida Affonso Moyses

GALLO, S. D. O.;MOYSES, M.A. A.. Imagens-memórias vividas e compartilhadas na formação docente: os fios, os cacos e a corporificação dos saberes. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Silvio Donizetti de Oliveira Gallo

GALLO, S.; LINHARES, Célia Frazão; MOYSÉS, Maria Aparecida Affonso; PEREIRA, Elizabete Monteiro de Aguiar;SOUZA, Regina Maria de. Imagens-Memórias vividas e compartilhadas na formação docente: os fios, os cacos e a corporificação dos saberes. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Silvio Donizetti de Oliveira Gallo

GALLO, S.; SOARES, Carmen; MOYSÉS, Maria Aparecida Affonso; PEREIRA, Elizabete Monteiro de Aguiar. Com Deus e o Diabo no Corpo: alguns fios que tramam e tramaram nossas imagens de corpo nas licenciaturas. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Cristina Menezes

MENEZES, M. C.. Imagens - Memórias vividas e compartilhadas na formação docente: os fios, os cacos e a corporificação do saber. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Regina Maria de Souza

SOUZA, R. M.GALLO, S.D.O.. Imagens-memórias vividas e compartilhadas na formação docente: os fios, os cacos e a corporificação dos saberes. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira

PEREIRA. Imagens-memórias vividas e compartilhadas na formação docente: os fios, os cacos e a corporificação dos saberes. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira

PEREIRA. Com Deus e o Diabo no corpo: alguns fios que tramam e tramaram nossas imagens de corpo nas licenciaturas. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Janaina Silva de Souza

A interdisciplinaridade como proposta para ressignificação do processo ensino-aprendizagem em classe de aceleração da aprendizagem; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Juliana da Silva Gama

Repensando paradigmas e ressignificando práticas: as contribuições de uma abordagem interdisciplinar para uma educação para a diversidade; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Emilissa Barbosa Cerqueira

TEcnologia no ensino; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Izaura dos Santos Almeida

Ciclo de alfabetização e narrativas: um diálogo possível entre tecnologias instituintes; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi,; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Patrícia Teixeira Corrêa Aben Athar

Relatório sobre o profissional de educação física no trabalho interdisciplinar no eixo qualidade de vida e educação na Subsecretaria da Pessoa co deficiência no Rio de Janeiro; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi,; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Ana Cecília da R

Santos; A DIVERSIDADE DA ESCOLA INTEGRAL: OFICINAS INCLUSIVAS COMO ESTRATÉGIA FORMATIVA; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Anna Persia Rodrigues Bastos

Conforto Ambiental nas escolas; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Luiz Marcelo André Fontes

Diálogos e tecnologias no esnino de matemática: um olhar sobre o cotidiano e diversidade; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Lindiane Faria do Nascimento

A AUDIODESCRIÇÃO COMO TECNOLOGIA EM LIVRO DIDÁTICO: UM GUIA DE ORIENTAÇÃO AOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Leiliane Domingues da Silva

Potencializando o aprendizado sócio-afetivo de crianças e jovens do transtorno do espectro autista a partir de materiais digitais com tecnologia touch screen; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Rejany dos Santos Dominick;

Daise dos Santos Pereira

A questão étnico racial a partir do olhar da criança: a inclusão da diversidade por meio de experiências escolares instituintes; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Camila Matheus Rodriguês da Silva

Vivências, análises e caminhos instituintes no ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA): diversidade e inclusão em diálogo com as tecnologias; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Marcelo de Oliveira Pinto

Educação e tecnologias digitais: quando os caminhos se cruzam de forma instituinte; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Vanessa Moreira Amorim Nascimento

BLOG: Um espaço de formação e comunicação entre os professores; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em A dinâmica na e da sala de aula) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Luiz Marcelo André Fontes

Interação, diálogo e aprendizagem em educação matemática: a origem do jogo Dum; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Rosane de Mattos Rodrigues

Educação Infantil e a importância do corpo na aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Rodrigo Dias Franklin

Análise de documentos que nortearam o embate quanto a ampliação dos ciclos de formação na cidade do Rio de Janeiro; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e Educação Básica) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Wagner Pereira da Fonseca

Corporeidade na sala de aula: Por que desconsiderá-la; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em A dinâmica na e da sala de aula) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Luciana Lourenço

O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A MILITÂNCIA ? RELAÇÃO ENTRE O PEDAGÓGICO E O SINDICAL; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA E MOVIMENTO S) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Paula Fernanda de Brito Barbirato

EXPERIÊNCIAS EXPRESSIVAS COM ALUNOS DA CLASSE POPULAR: UM DIÁLOGO DESAFIADOR COM A TECNOLOGIA SOCIAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, UFF (AGIR - PROPPi); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Lucas de Oliveira Pereira das Virgens

OS MALEFÍCIOS DA FALTA DE PRÁTICA DOCENTE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR/ PROFESSOR REFLEXIVO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Talita Davi de Oliveira Remigio

O uso e o incentivo das novas tecnologias na formação inicial de professores e na formação continuada; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Cirlene B

da Conceição; Os empecilhos encontrados pelos docentes para o uso das TDIC no cotidiano escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, UFF (PROPPi - PIBIC); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

GABRIELLA CHRISTINA ZIGNAGO MAGALHAES

A IMPORTÂNCIA DO AMBIENTE ESCOLAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Simone Calegari da Silva Oliveira

REFLEXÕES DE UMA DOCENTE: QUAIS OS SABERES NECESSÁRIOS PARA UMA AÇÃO EDUCACIONAL NA DIVERSIDADE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Patrícia Pereira de Vasconcelos Teixeira

CONHECIMENTOS DOCENTES SOBRE A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Fernanda Helena Silva Varelo Correa

Tecnologias no ensino; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Ana Beatriz Maia Rosa

A sala de informática para além dos conteúdos escolares; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia, UFF (PROAC - LICENCIATURA); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Paola Labelle Silva da Silva

Experiências na formação inicial: diálogos com a diversidade, a inclusão e as tecnologias educacionais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, UFF (PROAC - LICENCIATURA); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Doracy Pereira de Mesquita

TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA ESCOLA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

IOLANDA DA COSTA DA SILVA

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO QUE ENVOLVE POLÍTICAS PÚBLICAS, TECNOLOGIAS, SABERES DOCENTE E CONVIVÊNCIA INSTITUINTE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Cinthia de Freiras Silva

As novas tecnologias na educação escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Carolina Guerra Martinez

Educação Inclusiva e Tecnologias Assistivas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, UFF (AGIR - PROPPi); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Tatiana de Lourdes Venceslau

Espaços/tempos do brincar no cotidiano de uma escola em ciclos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Daise dos Santos Pereira

Inovando, compreendendo e resgatando a memória e a cultura da Escola Nossa Senhora da Penha; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Arina Costa Martins

A pesquisa participante na formação do professor-pesquisador-reflexivo: relato de experiências; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC - UFF (Monitoria); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Natália Ralha Gonçalves

; O BRINCAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PORQUE SIM, PORQUE NÃO?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Ana Carolina Luz SCHANZEMBACH

A influência da televisão sobre o comportamento infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Denise Teresinha Inácio de Castro

A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NA ESCOLA EM CICLOS: UMA EXPERIÊNCIA INSTITUINTE; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Laudelina Albuquerque Silva

Avaliação continuada: desafios e possibilidades gerados com a criação da Fundação Municipal de Educação de Niterói; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Tamires Calixto de Azevedo

A formação do professor-pesquisador nos cursos de Pedagogia da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense nos anos de 2001 a 2005; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Sheila Botelho de Almeida

Projeto PHOENIX: discussões e aprofundamentos sobre o cotidiano e a sociedade em um pré-vestibular comunitário; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

SAMILLY OLIVEIRA DINIZ

; Escolas organizadas pedagogicamente em ciclos da Rede Municipal de Educação de Niterói: uma gestão democrática?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Luciana de Araújo Ferreira

A brincadeira como instrumento de aprendizagem; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Neiva Veiga Souza

A leitura na escola: como motivar nos educandos o prazer pela leitura?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Tânia Martins Costa

O que sabem os professores sobre a importância do brincar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Ariadne Lopes Ecar

A formação do professor-pesquisador no curso de Pedagogia da UFF em Niterói: uma reflexão sobre a proposta e alguns aspectos de sua implementação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Patrícia Barbosa

O prazer de aprender na escola: jovens no ensino médio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FEUFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Luciana de Araújo Ferreira

O prazer de ler; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Neiva Veiga Souza

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ARTICULAÇÃO COM AS ESCOLAS PÚBLICAS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Eliane dos Santos N

Silva; Avaliação na Educação Pública em Ciclos na Cidade de Niterói; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FEUFF, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Nathalia Castro Faria

Brinquedo, corpo e edcuação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UFF - Curso de Pedagogia; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Erica Cortes

A influência da TV na psicomotricidade infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FEUFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Jaqueline Gonçalves Tatagiba

Uma Compreensão Sobre as Animações de Festas Infantis; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Kenia Gurgel

O Lúdico na Educação Infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Janaina Nascimento

Cinema e Educação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FEUFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Luziane Machado R

dos Santos; Lúdico e Jogos na Educação de Jovens e Adultos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

REgina da Silva C

de Souza; Ciclos e Educação: o que tem de bom e de ruim nisso?; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FEUFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Aurélia da Silva Vanni

Estudando o aparecimento da imagem do homem máquina: uma busca por subsídios para sua superação; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Bruna Mota Molisani Ferreira

(Des)Caminhos da autonomia na formação de na formação de educadores: o Curso de Pedagogia da UFF/ Niterói e suas possibilidades instituintes; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Monnike Azevedo Alves

Dança de Salão: educando para a vida; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Rachel Sant'Ana Lopes da

O conhecimento como um processo de conhecer-se e de conhecer o mundo: desafios que se lançam à constituição da subjetividade; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Thais da Costa Motta

Re-significando a relação ensino-aprendizagem através do lúdico e da brincadeira no ensino fundamental: as artes de fazer e a corporificação de saberes; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Roberta Lopes Alfradique

Em tempos de mudança de paradigma: em foco a proposta do curso de Pedagogia da UFF/Niterói e algumas experiências vividas nele; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Verônica Tavares Souza de Carvalho

As homossexualidades na escola; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Flávia Fernanda Neves Ferreira

A importância da edcuação física escolar no primerio segmento do ensino fundamental; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Daniele Rego Novaes

; O professor diante da sexualidade: silêncio ou diálogo?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Janaina Nascimento

Cinema e Educação; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

ANA CARLA BRÊTA BRAZ

DO ESPORTE À CIDADANIA; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Vivian Vieira Mendes

A BRINCADEIRA COMO MEIO EDUCACIONAL; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

luiz de Oliveira Gonçalves

ENCONTROS, RESISTÊNCIAS E PRODUÇÃO COLETIVA: BUSCADO ALGUMAS CONEXÕES DO CURRÍCULO ESCOLAR; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Cirlene B

da Conceição; Projeto de Pesquisa Memória, Narrativas e Tecnologia nos anos iniciais da educação básica e as ?artes de fazer? no trabalho docente 2017; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, UFF (PROPPi - PIBIC); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Paula Fernanda de Britto Barbirato

Novas e tradicionais tecnologias nos anos iniciais da educação básica e na formação de professores 2017; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Amanda de Souza Mendes Franco

Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

KARINA CRISTINE RIBEIRO

Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Beatriz Bezerra Figueiredo Melo

Bolsa PIBID - UFF; 2017; Iniciação Científica - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Bruna Fidelles Teixeira

PIBID UFF - Programa Institucional; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

MILENA CRISTINA AREAS SOARES DE QUADROS

PIBID - UFF PROGRAMA INSTITUCIONAL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Paola de Andrade Lima

Projeto de Pesquisa PIBINOVA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em ENFERMAGEM) - UFF - PROPPI - PIBINOVA, UFF (AGIR - PROPPi); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Paula Fernanda de Britto Barbirato

Novas e tradicionais tecnologias nos anos iniciais da educação básica e a formação de professores (executado até julho de 2016; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - PROPPI - UFF AGIR; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Cirlene Borges da Conceição

Memória, Narrativas e Tecnologia nos anos iniciais da educação básica e as ?artes de fazer? no trabalho docente; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UFF (PROPPi - PIBIC), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Doracy Pereira de Mesquita

As ?artes de fazer? a educação em ciclos: tecnologias e formação de Pedagogos III; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Carolina Guerra Martinez

As artes de fazer a educação em ciclos e as tecnologias na formação dos Pedagogos 2013; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, UFF (AGIR - PROPPi); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Carolina Guerra Martinez

Novas e tradicionais tecnologias nos anos iniciais da educação básica e a formação de Pedagogos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - UFF - PROPPI - PIBINOVA, UFF (AGIR - PROPPi); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Cinthia de Freiras Silva

As artes de fazer a educação inclusiva: um processo em construção que envolve as políticas públicas, as tecnologias e o trabalho docente, 2013; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

IOLANDA DA COSTA DA SILVA

"AS ?ARTES DE FAZER? A EDUCAÇÃO EM CICLOS: TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS II"; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, UFF (PROPPi - PIBIC); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Cinthia de Freitas

AS ?ARTES DE FAZER? A EDUCAÇÃO EM CICLOS: TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS III; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Tatiana de Lourdes Venceslau

As ?artes de fazer? a educação em ciclos: tecnologias e formação de Pedagogos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Cinthia de Freitas Silva

As ?artes de fazer? a educação em ciclos: tecnologias e formação de Pedagogos 2; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - PROPPI - UFF AGIR, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

IOLANDA DA COSTA DA SILVA

AS ?ARTES DE FAZER? A EDUCAÇÃO EM CICLOS: DIÁLOGOS ENTRE TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS II; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Priscila Martins de Oliveira

As artes de fazer a educação em ciclos: tecnologias e formação de pedagogos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Agencia de Inovação da PROPPi UFF, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Daise dos Santos Pereira

As ?artes de fazer? a educação em ciclos nas escolas da rede municipal de educação de Niterói: inovando, compreendendo e registrando o patrimônio cultural do Morro da Penha - Niterói; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Ramaiana Lobo do Prado

As ?artes de fazer? a educação em ciclos: tecnologias e formação de Pedagogos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Cinthia de Freitas Silva

As ?artes de fazer? a educação em ciclos: tecnologias e formação de pedagogos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Agencia de Inovação da PROPPi UFF, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Samilly de Oliveira Dinis

As ?artes de fazer? a educação em ciclos nas escolas da rede municipal de educação de Niterói: refletindo os processos democráticos no espaço escolar; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense - PROPPi, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Priscila Martins de Oliveira

ESPAÇOS PEDAGÓGICOS FORMATIVOS: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ARTICULAÇÃO COM AS ESCOLAS PÚBLICAS; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Ailana Lemos Arrais

As ?artes de fazer? a educação em ciclos nas escolas da rede municipal de educação de Niterói: o prazer de ler e escrever; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

PEREIRA, Daise dos Santos

Inovando, compreendendo e resgatando a memória e a cultura da Escola Nossa Senhora da Penha; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Priscila Martins de Oliveira

As ?artes de fazer? a educação em ciclos: diálogos entre tecnologias na formação do Pedagogo; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Luciana de Araújo Ferreira

As artes de fazer a educação em ciclos na rede municipal de educação de Niterói; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Denise Teresinha Inácio de Castro

As artes de fazer a educação em ciclos; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - PROAC-UFF Iniciação à Docência, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Priscila Martins de Oliveira

As artes de fazer a educação em ciclos; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - PROAC-UFF Iniciação à Docência, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

SAMILLY OLIVEIRA DINIZ

As artes de fazer a educação em ciclos na rede municipal de educação de Niterói; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC - UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Ailana Lemos Arrais

As artes de fazer a educação em ciclos na rede municipal de educação de Niterói; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Denise Teresinha Inácio de Castro

As artes de fazer a educação em ciclos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC - UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Patrícia de Oliveira Medeiros Ferreira

As artes de fazer a educação em ciclos na rede municipal de educação de Niterói; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC - UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

TALITA MACÊDO LAMOGLIA AGRA

As artes de fazer a educação em ciclos na rede municipal de educação de Niterói; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC - UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Daise dos Santos Pereira

As artes de fazer a educação em ciclos na rede municipal de educação de Niterói; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC - UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Marilene Nepomuceno Nascimento

As artes de fazer a educaçao em ciclos na rede municipal de Niterói; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC - UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Priscilla de Freitas

As artes de fazer a educação em ciclos na rede municipal de educação de Niterói; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Beatriz de Melo Oliveira

As ?Artes de Fazer? a Educação em Ciclos (Pedagogia); 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - PROAC - UFF Iniciação à Docência, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Daiane Meiriele Da Silva Mota

As artes de fazer a educação em ciclos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - PROAC - UFF Iniciação à Docência, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Edilaine da Silva Souza Gonçalves

As artes de fazer a educação em ciclos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Eliane dos Santos Nascimento Silva

As artes de fazer a educação em ciclos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - PROAC - UFF Iniciação à Docência, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Fernanda Cosme da Costa

As artes de fazer a educação em ciclos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - PROAC-UFF Iniciação à Docência, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Francielle do Nascimento Rodrigues

As artes de fazer a educação em ciclos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - PROAC-UFF Iniciação à Docência, PROAC - UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Maria Clara Calderon Almeida de Oliveira

As artes de fazer a educação em ciclos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - PROAC - UFF Iniciação à Docência, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Neiva Veiga Souza

As artes de fazer a educação em ciclos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Priscilla de Freitas

As artes de fazer a educação em ciclos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC - UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Tamires Calixto

Memórias da formação do Pedagogo em instituições públicas de ensino no Estado do Rio de Janeiro ? os cacos e os fios dos instituídos e das experiências instituintes nos anos 1980 a 2005; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Mariana Nunes Sampaio

Memórias da formação do Pedagogo em instituições públicas de ensino no Estado do Rio de Janeiro ? os cacos e os fios dos instituídos e das experiências instituintes nos anos 1980 a 2005; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia- Niterói) - Universidade Federal Fluminense - PROPP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Fernanda Cosme da Costa

CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS À REALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - PROAC-UFF Iniciação à Docência, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Ariadne Lopes Eccar

MEMÓRIAS DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: CURRÍCULOS, PESQUISAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO INÍCIO DE SÉCULO XXI; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Fernanda Cosme da Costa

As artes de fazer a educação em ciclos na rede municipal de educação de Niteroi; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Andreia Mattoso

AS ?ARTES DE FAZER? A EDUCAÇÃO EM CICLOS NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NITERÓI: MEMÓRIAS E DIÁLOGOS EM PROCESSO; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

João Pedro Baker

PIBID Pedagogia UFF; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Leandro da Silva

PIBID Pedagogia UFF Niterói; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Laís de Fátima Santos Nogueira

PIBID Pedagogia UFF Niterói; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Raphaela de Azevedo Scarpi

PIBID Pedagogia UFF Niterói; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Tamires Oliveira Paixão

PIBID Pedagogia UFF Niterói; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Sara Nascimento de Souza

PIBID Pedagogia UFF Niterói; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Marisa Cardoso De Luca Fonseca

PIBID Pedagogia UFF Niterói; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Marisa Cardoso De Luca Fonseca

PIBID Pedagogia UFF Niterói; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Fernanda Machado Gama Coelho

PIBID Pedagogia UFF Niterói; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Gabriela Gomes Silva

PIBID Pedagogia UFF Niterói; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Mariana Villaça Pereira

PIBID Pedagogia UFF Niterói; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Gabriela Carvalho Pereira

Bolsa de Extensão: As tecnologias na formação do pedagogo e nos anos iniciais: artes de fazer e fazer-se professor 2018; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Jocelis Amaral Gabriel

Bolsa de Projeto: As tecnologias na formação do pedagogo e nos anos iniciais: artes de fazer e fazer-se professor 2018; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Elaine Cristine Seixas Machado

Projeto de Licenciatura Novas e tradicionais tecnologias nos anos iniciais da educação básica e a formação do Pedagogo 2018; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, PRO Reitoria de Graduação UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Milene Bernardes Corrêa

Projeto de Licenciatura Novas e tradicionais tecnologias nos anos iniciais da educação básica e a formação do Pedagogo 2018; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Pro-Reitoria de Graduação da UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Lucas de Oliveira Pereira das Virgens

Bolsa de Extensão - O Aleph em revista: no Open Journal Sistem 2018; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Estefânia Bandeira Furtado

Novas e tradicionais tecnologias nos anos iniciais da educação básica e a formação do Pedagogo 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Ana Cristina Marques Monteiro Vieira

Projeto de Bolsa Licenciatura: Novas e tradicionais tecnologias nos anos iniciais da educação básica e a formação do Pedagogo 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Pro-Reitoria de Graduação da UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Talita Davi de Oliveira

Novas e tradicionais tecnologias nos anos iniciais da educação básica e a formação do Pedagogo 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, Pro-Reitoria de Graduação da UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Tatiane Moreira Antunes Silva

As artes de fazer, de usar e recriar tecnologias nos anos iniciais da educação básica 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Jocelis Amaral Gabriel

Bolsa de Projeto: As tecnologias na formação do pedagogo e nos anos iniciais: artes de fazer e fazer-se professor 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Lucas de Oliveira Pereira das Virgens

Projeto O Aleph em revista: no Open Journal Sistem 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Zelli Beathriz Cortes tindo

Projeto O Aleph em revista: no Open Journal Sistem 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Gabriela Carvalho Pereira

Bolsa de Extensão: As tecnologias na formação do pedagogo e nos anos iniciais: artes de fazer e fazer-se professor 2017; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia NIterói) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Lorena Duarte Rosa

O Aleph em revista: migrando para o Open Journal Sistem 2016 - Extensão; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - PRO-Reitoria de Extensão UFF, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Ana Cristina Marques

As ?artes de fazer?, de usar e recriar tecnologias nos anos iniciais da educação básica 2016; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Julianna Vieira Penkunn

As tecnologias na formação do pedagogo e nos anos iniciais: artes de fazer e fazer-se professor 2016; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - PRO-Reitoria de Extensão UFF, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Paola de Andrade Lima

As ?artes de fazer? a educação em ciclos: as tecnologias nas escolas 2015; 2015; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Ana Beatriz Maia Rosa

As ?artes de fazer? a educação em ciclos: as tecnologias nas escolas 2015; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Pâmela Rodrigues Nogueira

As tecnologias na formação do pedadogo e nos ciclos iniciais: artes de fazer e fazer-se professor; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Fernanda Andrade Nepomuceno

O Aleph em revista: migrando para o Open Journal Sistem 2015; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - PRO-Reitoria de Extensão UFF, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Lorena Duarte Rosa

O Aleph em revista: migrando para o Open Journal Sistem 2015; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - PRO-Reitoria de Extensão UFF, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Josiane Aguiar

"SAÚDE PREVENTIVA NA ESCOLA EM CICLOS: CONSTRUINDO DIÁLOGOS COM AS TECNOLOGIAS; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, UFF (PROAC - LICENCIATURA); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

ISABELE CRISTINA F

RAMOS; "SAÚDE PREVENTIVA NA ESCOLA EM CICLOS: CONSTRUINDO DIÁLOGOS COM AS TECNOLOGIAS"; 2013; Orientação de outra natureza; (Serviço Social) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Paola de Andrade Lima

"SAÚDE PREVENTIVA NA ESCOLA EM CICLOS: CONSTRUINDO DIÁLOGOS COM AS TECNOLOGIAS; 2013; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal Fluminense, UFF (PROAC - LICENCIATURA); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

PÂMELA DE ANDRADE LIMA

"CONSTRUINDO UM ESPAÇO DE MEMÓRIA DO BARRETO E DIALOGANDO COM AS TECNOLOGIAS"; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, UFF (PROAC - LICENCIATURA); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Daniele de Oliveira Gonçalves

"CONSTRUINDO UM ESPAÇO DE MEMÓRIA DO BARRETO E DIALOGANDO COM AS TECNOLOGIAS"; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, UFF (PROAC - LICENCIATURA); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Nathália Azevedo Botelho

A EDUCAÇÃO DIVERSIDADE CULTURAL BRASILEIRA: AS ARTES DE FAZER EDUCAÇÃO EM CICLOS; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, UFF (PROAC - LICENCIATURA); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Pâmela Gleicy Venancio da Silva

A EDUCAÇÃO DIVERSIDADE CULTURAL BRASILEIRA: AS ARTES DE FAZER EDUCAÇÃO EM CICLOS; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, UFF (PROAC - LICENCIATURA); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Isabele Cristina Fonseca Ramos

"AS ARTES DE FAZER A EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE PREVENTIVA NA ESCOLA "; 2012; Orientação de outra natureza; (Serviço Social) - PROAC - UFF Iniciação à Docência, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

PÂMELA DE ANDRADE LIMA

Construindo um espaço de memória do Barreto; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - PROAC - UFF Iniciação à Docência, PROAC - UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Elza Aparecida Feliciano

AS ARTES DE FAZER A EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE PREVENTIVA NA ESCOLA "; 2012; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - PROAC-UFF Iniciação à Docência, PROAC - UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

CANELLA, Carla

As artes de fazer a educação em ciclos e a formação do Pedagogo; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - PROAC-UFF Iniciação à Docência, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

FERREIRA, Iolanda da Costa da

As artes de fazer a educação em ciclos e a formação do Pedagogo; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

RAMOS, Isabele Cristina Fonseca

As artes de fazer a educação em ciclos e a formação do Pedagogo; 2011; Orientação de outra natureza; (Serviço Social) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

SANTOS, Karina Dias dos

As artes de fazer a educação em ciclos e a formação do Pedagogo; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia- Niterói) - UFF - Curso de Pedagogia, PROAC - UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Cinthia de Freitas Silva

As artes de fazer a educação em ciclos: site Memórias Docentes; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

SILVA, Lorrayne

As artes de fazer a educação em ciclos: sala de compartilhamento e EMNDocentes; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Cinthia de Freitas Silva

TEcnologias em Diálogo na Formação de Pedagogos; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Ramaiana L

Prado; As artes de fazer a educação em ciclos: tecnologias e formação do pedagogo - 2011; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Laís Vivian Ruffino

PRODUÇÃO E MANUTENÇÃO DO SITE ?MEMÓRIAS, DIÁLOGOS E CICLOS EM EDUCAÇÃO; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - PRO-Reitoria de Extensão UFF, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Andreia Mattoso

AS ?ARTES DE FAZER? A EDUCAÇÃO EM CICLOS NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NITERÓI: MEMÓRIAS E DIÁLOGOS EM PROCESSO; 2007; Orientação de outra natureza; (História) - PRO-Reitoria de Extensão UFF, PRO-Reitoria de Extensão UFF; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Laís Vivian Oliveira Ruffino

Educação em ciclos no município do Rio de Janeior; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - PROAC - UFF Iniciação à Docência, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Nathalia Castro Faria

Rompendo Barreiras com Arte; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - PROAC-UFF Iniciação à Docência, PROAC - UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Grazienne Bruno

Rompendo Barreiras com arte; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - PROAC-UFF Iniciação à Docência, PROAC-UFF Iniciação à Docência; Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Camila Matheus R da Silva

Monitoria de Didática; 2005; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal Fluminense, PROAC - UFF (Monitoria); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

Rebeca Natacha de Oliveira Pinto

Monitoria da Didática; 2005; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal Fluminense, PROAC - UFF (Monitoria); Orientador: Rejany dos Santos Dominick;

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Foi orientado por

Silvio Donizetti de Oliveira Gallo

Imagens-memórias vividas e compartilhadas na formação docente: os fios, os cacos e a corporificação dos saberes; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Silvio Donizetti de Oliveira Gallo;

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  • PAIXAO, Tamires O. ; NOGUEIRA, Laís de F. S. ; DOMINICK, Rejany ; SOUSA, S. N. ; LEMOS, V. P. S. . O PROCESSO DE LETRAMENTO E SOCIALIZAÇÃO POR MEIO DA MÚSICA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • MOREIRA, Raylane B. ; DOMINICK, Rejany dos S. ; COARACY, Lucas L. . O ALEPH EM REVISTA: UMA ESTRADA ELETRÔNICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, G. C. ; GABRIEL, J. A. ; ALMEIDA, Izaura dos S. ; DOMINICK, Rejany dos S. . Empoderamento social: a escola como espaço de formação política dos sujeitos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; BARBIRATO, P. F. B. ; CONCEICAO, C. B. ; VIEIRA, Ana Cristina M. ; OLIVEIRA, T. D. . INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS E CULTURA DA PARTILHA NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, W. B. ; DOMINICK, Rejany dos S. . INCLUSÃO DIGITAL E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: DIÁLOGO NECESSÁRIO - na mesa DIÁLOGOS PARA UMA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA E INOVADORA NA UNIVERSIDADE PÚBLICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DOMINICK, Rejany ; PEREIRA, Márcia G. ; PEREIRA, D. ; ALMEIDA, Izaura dos S. ; PEREIRA, G. C. ; GABRIEL, J. A. ; CONCEICAO, C. B. ; BARBIRATO, P. F. B. ; OLIVEIRA, T. D. . FORMAÇÃO DOCENTE E TECNOLOGIAS: POTENCIALIZANDO A DIVERSIDADE NAS ESCOLAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DOMINICK, Rejany . TECNOLOGIAS INFORMACIONAIS E CULTURA DA PARTILHA NA FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA OS ANOS INICIAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CHINELLI, Maura V. ; SILVA, Dagmar de M. ; DOMINICK, Rejany dos S. . Mesa REdonda Tecnologia aplicada à Educação: debatendo e compartilhando soluções inovadoras para os antigos e novos professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DOMINICK, Rejany ; PEREIRA, G. C. ; ALMEIDA, Izaura dos S. ; FURTADO, E. B. ; CONCEICAO, C. B. ; BARBIRATO, P. F. B. ; VIEIRA, Ana Cristina M. . As tecnologias nos anos iniciais da educa¸c?ao b´asica e os pedagogos,. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DOMINICK, Rejany ; CONCEICAO, C. B. ; BARBIRATO, P. F. B. ; VIEIRA, Ana Cristina M. . MEMÓRIA E TECNOLOGIA EM SALA DE AULA: UM DIÁLOGO DESAFIADOR,. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DOMINICK, Rejany ; SILVESTRI, Mônica ; FRANCO, Joelma de O. ; MENDES, Amanda de S. ; RIBEIRO, Karina C. ; MELO, Beatriz B. F. ; TEIXEIRA, Bruna F. ; QUADROS, Milena C. A. S. . AS INTERAÇÕES TEATRAIS NO GR-5A. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; SILVESTRI, Mônica ; SANTANA, Rositânia S. C. ; SEVERIANO, Luciene T. ; MESQUITA, Thiago G. ; CERQUEIRA, Emilissa B. ; PINHEIRO, Raquel L. P. ; VARGAS, Danúbia C. C. ; CARVALHO, Jhenifer M. . O TEATRO NA ESCOLA: CONSTRUINDO CONHECIMENTOS, AMPLIANDO AFETIVIDADE E FAZENDO AMIZADES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; SILVESTRI, Mônica ; TOSTES, Luciana D. ; POMPEU, P. B. ; DOMENIQUE BALTAZAR FRANKLIN MOREIRA, ; CARVALHO, I. S. ; FIGUEIREDO, C. A. P. A. ; MATOS, I. A. ; FEITOSA, A. K. . TEATRO COMO FERRAMENTA DE INTEGRAÇÃO E DESCOBERTA NA INFÂNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; SILVESTRI, Mônica ; TRINDADE, Elizabeth A. X. ; ARAUJO, Isabela B. ; SOUZA, Maria Carolina E. ; OLIVEIRA, Michele ; MENDES, Andessa C. ; OLIVEIRA, Rebeca L. ; POMPEU, Patrícia B. . TEATRO NA ESCOLA: APRENDIZADOS E TRAJETÓRIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOREIRA, R. B. ; COUTINHO, L. O. ; ALVES, W. B. ; SILVA, Dagmar de M. ; ALMEIDA, Sandra Maciel de ; COARACY, Lucas L. ; DOMINICK, Rejany dos S. ; SOUZA, Caroline N. ; VIRGENS, Lucas O. P. . O ALEPH EM REVISTA 2017: UMA ESTRADA ELETRÔNICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DOMINICK, Rejany dos S. . Projetos Instituintes: artes de repensar o espaço escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; ALVES, W. B. ; COELHO, M. B. . HISTÓRIAS DE PESQUISA E PRATICA DA FORMAÇÃO DOCENTE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; ANDRADE, M. ; VALENTIM, D. F. D. . MESA REDONDA 'ENSINO DE DIDÁTICA: EXPERIÊNCIAS E PROCESSOS FORMATIVOS'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DOMINICK, Rejany dos S. . A diversidade vai à escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; QUEIROZ, P. P. ; PEREIRA, D. ; PEREIRA, Márcia G. ; MESQUISA, Doracy P. de . 'TENSÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIVERSIDADE E EXPERIÊNCIAS INSTITUINTES'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; NASCIMENTO, L. F. ; PEREIRA, D. ; SILVA, I. C. . ?CONVERSAS SOBRE EXPERIÊNCIAS DOCENTES INSTITUINTES: DIVERSIDADE E INCLUSÃO EM FOCO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BASTOS, A. P. R. ; DOMINICK, Rejany dos S. . Relato de Experiência em ambiente escolar: uma análise do conforto ambiental e acessibilidade para uma educação da diversidade e inclusão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DOMINICK, Rejany dos S. . A Diversidade vai à escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, D. M. ; DOMINICK, Rejany dos S. . Cine-debate: Sobre Identidade e diferença: para acolher o outro como outro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; ALVES, W. B. ; COELHO, M. B. . Histórias e experiências de pesquisa e prática da formação docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; VIEIRA, Ana Cristina M. ; CONCEICAO, C. B. ; BARBIRATO, P. F. B. . As artes de fazer, de usar e recriar tecnologias nos anos iniciais da educação básica 2016. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PENKUHN, J. V. ; SANTOS, A. C. R. ; DOMINICK, Rejany dos S. . AS TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NOS ANOS INICIAIS: ARTES DE FAZER E FAZER-SE PROFESSOR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROSA, L. D. ; CRUZ, L. ; DOMINICK, Rejany dos S. ; ALVES, B. M. F. ; ALVES, W. B. ; SILVA, D. M. ; NEPOMUCENO, F. A. ; SOUZA, A. C. R. . O Aleph em revista: migrando para o OJS 2016. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • SILVA, Cinthia de F. ; DOMINICK, Rejany dos S. . AS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR E NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • DOMINICK, Rejany dos S. ; SILVA, Iolanta da C. da ; MARTINEZ, C. G. . AS ?ARTES DE FAZER? A EDUCAÇÃO EM CICLOS: TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS II. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; LIMA, Pâmela de A. ; GONCALVES, D. O. . Construindo um espaço de memória do barreto e dialogando com as tecnologias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; LIMA, Paola de Andrade ; RAMOS, I. C. F. ; AGUIAR, j. . Saúde preventiva na escola em ciclos: construindo diálogos com as tecnologias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DOMINICK, Rejany dos S. ; SILVA, Cinthia de F. . As artes de fazer a educação em ciclos e as tecnologias na formação dos Pedagogos II. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • LIMA, Lita S. ; GABRIEL, Mircirlene ; DOMINICK, Rejany dos S. . Interesses E Interações Na Sala De Aula, Aprendizes Como Participantes Na Construção Do Saber. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • OLIVEIRA, P. ; PRADO, Ramaiana L. ; MOURA, Micheli Vaz Cruz ; DOMINICK, Rejany dos S. . A Matemática E O Cotidiano Escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LESSA, Carine P. ; RUAS, Aurora F. B. ; Elethério, Monique ; DOMINICK, Rejany dos S. . Os Desafios Do Ensino Da Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • VENCESLAU, Tatiana ; SANTOS, Karina Dias ; DOMINICK, Rejany dos S. . ?Educação Ambiental na escola: uma abordagem lúdica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRADO, Ramaiana L. ; DOMINICK, Rejany dos S. ; OLIVEIRA, P. . As artes de fazer a educação em ciclos: tecnologias e formação do pedagogo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PEREIRA, D. ; DOMINICK, Rejany dos S. . Inovando, compreendendo e resgatando a memória ea cultura da Escola Nossa Senhora da Penha. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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DOMINICK, Rejany . PARECERISTA AD HOC REVISTALEPH. 2019.

DOMINICK, Rejany . Avaliador de trabalhos da Área Temática: 'GRUPO DE TRABALHOS 06 - TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO' no V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO. 2018.

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DOMINICK, Rejany . Avaliadora do trabalho ATIVIDADES LÚDICAS COMO FERRAMENTA DE GESTÃO DA DIVERSIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL?. Apresentado pelo (a) aluno (a) SIMONE SANTANA FRANÇA CARVALHO; no X Workshop do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão - CMPDI da Universidade Federal Fluminense ? UFF, realizado no período de 26 a 30 de novembro de 2018.. 2018.

DOMINICK, Rejany . Avaliação do trabalho ?ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTEXTO DE INCLUSÃO?. Apresentado pelo (a) aluno (a) SANDRA MELLO DE MENEZES FELIX DE SOUZA; no X Workshop do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão - CMPDI da Universidade Federal Fluminense ? UFF, realizado no período de 26 a 30 de novembro de 2018.. 2018.

DOMINICK, R. dos S. . Avaliador do trabalho ?A ARTE COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO TRABALHO COM JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL?. Apresentado pelo (a) aluno (a) MARIA DE FÁTIMA DE OLIVEIRA FREITAS BARBOSA; no X Workshop do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão - CMPDI da Universidade Federal Fluminense ? UFF, realizado no período de 26 a 30 de novembro de 2018. Niterói. 2018.

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CARNEIRO, W. ; COSTA, Valdelúcia ; ALVERNE, I. M. ; CRUZ, L. ; ESTEBAN, M. T. ; LINHARES, C. ; NAJJAR, J. N. ; DOMINICK, Rejany dos S. . Cadernos de Ensaios e Pesquisa da Coordenação do curso de Pedagogia da UFF - Niterói. 2005. (Comissão Editorial).

DOMINICK, Rejany dos S. ; OUTROS, E. . Cadernos de Monitoria da Faculdade de Educaçã Nº 2. 2005. (Comissão Editorial dos Cadernos de Monitoria).

ALVERNE, I. M. ; COSTA, Valdelúcia ; CRUZ, L. ; DOMINICK, Rejany dos S. ; ESTEBAN, M. T. ; CARNEIRO, W. ; NAJJAR, J. N. ; LINHARES, C. . Cadernos de Ensaios e Pesquisas da coordenação do curso de Pedagogia da UFF - Niterói. 2004. (Comissão Editorial).

DOMINICK, Rejany dos S. . Elaboração Da Capa da Revista Aleph 23. 2015 (Elaboração de CAPA).

DOMINICK, Rejany dos S. . Diagramação RevistAleph nº 23. 2015 (Diagramação RevistaAleph).

DOMINICK, Rejany dos S. . Diagramação da Revista nº 22. 2014 (Diagramação Revista Aleph).

DOMINICK, Rejany dos S. ; OUTROS, E. . Vídeo no Hall - Trabalhando com a produção de vídeos na escola. 2009.

DAVID, L. N. B. K. ; OUTROS, E. ; DOMINICK, Rejany dos S. . Brincadeiras Cantadas. 2008 (DVD e CD com coletânea de Músicas e Brincadeiras Cantadas).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Projetos interdisciplinares na educação básica: escola e universidade como espaços de formação e resistência, Descrição: BUSCAMOS INVESTIGAR EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS INSURGENTES MEDIANTE FORMULAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. ESTES SERÃO CONSTITUÍDOS COLABORATIVAMENTE ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA VISANDO, SOBRETUDO, AS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E PARA AS APRENDIZAGENS DE ESTUDANTES VINCULADOS ÀS INSTITUIÇÕES PARTÍCIPES. DIALOGANDO COM AS PERSPECTIVAS DAS PESQUISAS COLABORATIVAS E INSPIRADAS PELA ABORDAGEM ETNOGRÁFICA, A PESQUISA ENVOLVERÁ ESCOLAS PÚBLICAS E UMA UNIVERSIDADE FEDERAL SITUADAS NA REGIÃO SUDESTE DO BRASIL. O PROJETO SERÁ ORGANIZADO EM TRÊS FASES ASSIM DENOMINADAS: 1A FASE ? APROXIMAÇÃO E DIÁLOGO COM A ESCOLA: IDENTIFICAÇÃO DOS PROBLEMAS E BUSCAS POR ALTERNATIVAS DE AÇÃO E DE PESQUISA NO CAMPO INTERDISCIPLINAR; 2A FASE REFLEXÕES CONJUNTAS SOBRE DADOS COLETADOS E AÇÕES DESENVOLVIDAS EM UMA ARTICULAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA; 3A FASE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS DA PESQUISA. PROFESSORES DAS ESCOLAS ENVOLVIDAS ATUARÃO JUNTO AO GRUPO DE PESQUISA E SERÃO AUTORES DE TODAS AS PUBLICAÇÕES QUE NASCEREM DO PROJETO, O QUE SE CARACTERIZA COMO UM DOS ASPECTOS QUE TORNAM ESTA PROPOSIÇÃO INOVADORA. UM OUTRO ASPECTO REFERE-SE À PERSPECTIVA DO TRABALHO COLABORATIVO, QUE SUBVERTE A LÓGICA HIERARQUIZADA AINDA EXISTENTE NA RACIONALIDADE CIENTÍFICA DOMINANTE NA MAIORIA DOS GRUPOS DE PESQUISA. EM TAL RAZÃO, PROFESSORES DA UNIVERSIDADE FORMULAM PROPOSTAS E ?APLICAM? NAS ESCOLAS. NESTE CASO, PROFESSORES E ALUNOS DA UNIVERSIDADE E DA ESCOLA BÁSICA VÃO CONCEBER, ELABORAR E IMPLEMENTAR PROCESSOS DE PESQUISA E DE ENSINO DENTRO DA PERSPECTIVA DA CULTURA DA PARTILHA E SUPERANDO A RACIONALIDADE HIERÁRQUICA AINDA DOMINANTE. INVESTIREMOS NA PROBLEMATIZAÇÃO DE QUESTÕES EVIDENCIADAS PELOS PARTÍCIPES DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM VISTAS A SUPERAR A PERSPECTIVA DISCIPLINAR AINDA ENFOCADA NOS ESPAÇOS EDUCACIONAIS ENVOLVIDOS, CONSIDERANDO QUE OS PARTÍCIPES SÃO AQUELES QUE BUSCAM SUPERAR DE MANEIRA CRÍTICA TAL PERSPECTIVA LIMITANTE. NOSSO CAMINHO É AQUELE QUE BUSCA A VALORIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS E DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES QUE PRETENDEM PROMOVER A INOVAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS E NA UNIVERSIDADE. OS SUJEITOS ENVOLVIDOS NA PESQUISA SÃO: PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DA UNIVERSIDADE FEDERAL PARTÍCIPE; COLABORADORES DE UNIVERSIDADES BRASILEIRAS E ESTRANGEIRAS. DENTRE OS PARTICIPANTES CITAMOS, ESPECIALMENTE, ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DOS PROGRAMAS DE: EDUCAÇÃO TUTORIAL/MEC-SESU (PET); LICENCIATURA DA UFF, EXTENSÃO, INOVAÇÃO (PIBINOVA), INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC), DO PROGRAMA DE PRÉ-INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA/CNPQ (PIBIQUINHO) E DA EDUCAÇÃO BÁSICA. TAMBÉM ESTARÃO ENVOLVIDOS ALUNOS DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO E DAS LICENCIATURAS QUE ESTEJAM CURSANDO COMPONENTES CURRICULARES OFERECIDOS PELOS DOCENTES DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFF ENVOLVIDOS, TAIS COMO: DIDÁTICA, PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO/EDUCATIVA (PPE), CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DENTRE OUTROS. A PESQUISA SERÁ DESENVOLVIDA COM BASE EM EIXOS INTERLIGADOS QUE ATRAVESSAM OS SEGUINTES ASPECTOS: 1 ? INTERAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE DOCENTES; 2- EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PARA A DIVERSIDADE NA PERSPECTIVA DO MULTICULTURALISMO; 3- UTILIZAÇÃO E PRODUÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS; E 4- ESCUTA SENSÍVEL DAS DIFERENTES VOZES. AS INFORMAÇÕES COLETADAS NO DECORRER DA INVESTIGAÇÃO SERÃO REGISTRADAS POR MEIO DE ANOTAÇÕES DIGITAIS OU ANALÓGICAS EM CADERNOS DE CAMPO, FICHAS DE AVALIAÇÃO, FOTO, ÁUDIO E VÍDEO COMPARTILHADOS PELA INTERNET COM OS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DA PESQUISA. OS DADOS COLETADOS SERÃO DESCRITOS, ORGANIZADOS, CATEGORIZADOS E ANALISADOS A PARTIR DE REFERENCIAL TEÓRICO APRESENTADO NESTE PROJETO E AMPLIADO A PARTIR DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA PELO GRUPO. TAL ARCABOUÇO TEÓRICO ORIENTARÁ DISCUSSÕES, ANÁLISES E TOMADAS DE DECISÃO DO GRUPO.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Integrante / Mônica Vasconcellos de Oliveira - Coordenador / Walcéa Barreto Alves - Integrante / Marcia Maria e Silva - Integrante / Helen Pereira Ferreira - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Memória, Narrativas e Tecnologia nos anos iniciais da educação básica e as ?artes de fazer? no trabalho docente, Descrição: Gerar benefícios múltiplos e aprendizados marcados por experiências instituintes. Buscamos uma troca de saberes entre escola, universidade e os docentes em formação inicial e continuada. Acreditamos que esse compartilhamento de conhecimentos permita uma reflexão crítica sobre o meio social que nos envolve. Compreendemos que somos sujeitos históricos e produtores de conhecimento, assim, aprofundamos conhecimentos sobre a nossa própria história e refletimos sobre a realidade que nos cerca.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador / Ana Cecília da R. Santos - Integrante / Paula Fernanda de Britto Barbirato - Integrante / Cirlene Borges da Conceição - Integrante / Ana Cristina Marques - Integrante / Izaura dos Santos Almeida - Integrante / Gabriela Carvalho Pereira - Integrante / Jocelis Amaral Gabriel - Integrante., Número de orientações: 2

  • 2016 - Atual

    Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica, Descrição: O presente projeto de pesquisa enseja uma reflexão sobre a pedagogia na universidade, propondo analisar os elementos que caracterizam a inovação pedagógica no processo de formação docente. O conceito de inovação pedagógica apresentado nesse projeto diz respeito às práticas formativas que se caracterizam por elementos suscetíveis à rupturas paradigmáticas reconfiguração de saberes, interculturalidade, epistemologia social (legitimação de novas formas de conhecimento), desinstitucionalização (continuidade e descontinuidade das racionalidades institucionais), protagonismo, participação e outros que podemos agregar no avançar dos estudos. Pretendemos desenvolver, manter e disseminar narrativas contemporâneas acerca das relações inclusivas, pedagogicamente inovadoras e interculturais no processo de formação de educadoras e educadores das universidades parceiras neste projeto; promover e participar de eventos, conferências, relatórios e artigos que tenham como enfoque o crescimento, a consolidação e o fortalecimento das relações entre as universidades parceiras; e publicamente promover o projeto aqui proposto, por meio de atividades colaborativamente planejadas e executadas entre nossas universidades. As metodologias de pesquisa pretendem problematizar concepções culturais colonialistas que podem ser subestimadas no cotidiano da vida acadêmica, buscando possibilitar que as universidades participantes identifiquem, reflitam criticamente e adotem mudanças institucionais que fortaleçam relações orientadas pela inclusão, pela inovação pedagógica e pela interculturalidade. Para tanto, este projeto se baseará em diferentes abordagens metodológicas, explicitadas no decorrer do texto, como: etnografia digital, pesquisa colaborativa, pesquisa bibliográfica e pesquisa documental. Outras metodologias poderão ser incorporadas ao projeto na medida em que outras universidades participantes incluírem/apresentarem seus subprojetos de pesquisa que serão recortes desse projeto. A seguir, será discorrido a respeito de cada metodologia adotada, de acordo com a demanda de cada universidade participante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Integrante / Alice Akeme Yamasaki - Integrante / Mônica Vasconcellos de Oliveira - Integrante / Walcéa Barreto Alves - Integrante / Luiz Antônio Botelho Andrade - Integrante / Claudia Márcia Borges Barreto - Integrante / Lisete Jaeh - Integrante / Sandra Maciel de Almeida - Integrante / Dagmar de M. e Silva - Integrante / Érika Souza Leme - Integrante / Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos - Integrante / Marcia Maria e Silva - Coordenador / Helen Pereira Ferreira - Integrante / Sonia Nogueira - Integrante / Renata Codesso - Integrante / Angélica Pizzeta - Integrante.

  • 2015 - 2018

    Novas e tradicionais tecnologias nos anos iniciais da educação básica e a formação de professores, Descrição: Vamos pesquisar com os docentes para estimular o uso das novas tecnologias em aulas e pesquisas junto aos estudantes dos anos iniciais. Nosso foco está na formação de docentes com postura de interagentes (Castells, 2002), que exploram as possibilidades e refletem sobre as contribuições, limites e imposições das tecnologias. Queremos mediar a transposição do lugar de quem apenas aceita as tensões sociais e cognitivas propostas pelas novas tecnologias. É preciso interagir com as mesmas de forma a descobrir e redescobrir possibilidades, reinventando métodos e artefatos da educação, que possibilitem a inclusão digital e das crianças especiais, visando uma sociedade menos desigual. Os licenciandos escolhem tema sobre o qual gostariam de aprofundar conhecimentos e elaboram projetos de pesquisa participante a serem desenvolvidos nas escolas, denominados ?projeto na escola?. A proposta é apresentada para que seja avaliada, discutida e alterada de acordo com as necessidades e/ou interesses dos proponentes e da escola. É solicitado aos licenciandos que participem das reuniões pedagógicas, façam entrevistas com os docentes e gestores visando apropriarem-se de aspectos da dimensão político-pedagógica-administrativa e para a divulgação e avaliação das ações que acontecem no projeto. Durante o projeto na escola algumas tecnologias são desenvolvidas e/ou reapropriadas pelos estudantes/professores. Os dados coletados são compartilhados com a escola e nada é publicado sobre os atores sociais sem a autorização dos mesmos. Partindo de uma perspectiva de ciência não disciplinar, buscamos provocar os saberes do cotidiano escolar para gerar uma racionalidade mais voltada para a sistematização de conhecimentos em diálogo com as tecnologias educacionais. O projeto na escola tem objetivos de pesquisa e de ensino e poderá acontecer na sala de aula, na sala de recursos multifuncionais, na sala de informática ou em outro espaço educacional da escola. As ações são planejadas e desenvolvidas em dois encontros semanais com estudantes da educação básica, com a presença de sua professora de referência e/ou de apoio e/ou da sala de recursos e/ou de informática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador / Daise Pereira - Integrante / SANTIAGO, Solange - Integrante / Carolina Guerra Martinez - Integrante / Paola de Andrade LIma - Integrante / Doracy P. de Mesquisa - Integrante / Iolanda da Costa da Silva - Integrante / Luiz Marcelo André Fontes - Integrante / Ana Cecília da R. Santos - Integrante / Paula Fernanda de Britto Barbirato - Integrante / Cirlene Borges da Conceição - Integrante / Ana Cristina Marques - Integrante / Julianna Vieira Penkuhn - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 7

  • 2015 - 2016

    Novas e tradicionais tecnologias na formação básica e a formação do Pedagogo, Descrição: Dando continuidade ao projeto realizado em 2013, baseamos nosso trabalho de pesquisa na necessária reflexão sobre as articulações das teorias e das práticas, acreditando que a formação inicial ou continuada de professores exige momentos de sistematização e de produção coletiva do conhecimento. Caminhamos no sentido de construção de uma maior consciência sobre as interações entre tecnologias no cotidiano do fazer pedagógico e a criação de outras tantas que ajude os estudantes e docentes a superar limitações. Partimos de um movimento contínuo e dialético de ação-reflexão-ação construindo e divulgando conhecimentos que potencializem a produção da educação pública dinamizada pelo entrelaçamento dos saberes da universidade e os da educação básica. Procuramos a estruturação de um espaço-tempo de formação que seja produtor de conhecimentos científico-tecnológicos, transmissor crítico da diversidade cultural local, brasileira e mundial, bem como um potencializador de transformações desta sociedade em direção a uma cultura plural e solidária. Temos como objetivo geral produzir, construir, recriar, divulgar e aprofundar conhecimentos, com os professores em formação inicial e continuada, sobre as novas e velhas tecnologias presentes no cotidiano das escolas organizadas pedagogicamente em ciclos. O trabalho acontece por meio de: encontros na sala de compartilhamento; estruturação do projeto na escola; pesquisa bibliográfica; planejamento; desenvolvimento do projeto na escola; avaliação processual e replanejamento. A interação escola-universidade oportuniza aos licenciandos e professores a reflexão e (re)construção dos saberes docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador / Carolina Guerra Martinez - Integrante / AIMI TANIKAWA DE OLIVEIRA - Integrante / Paola de Andrade LIma - Integrante / Doracy P. de Mesquisa - Integrante / Iolanda da Costa da Silva - Integrante / Paola Labele - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2014 - 2015

    Novas e tradicionais tecnologias na formação básica e a formação do Pedagogo, Descrição: Projeto apresentado à PROPI UFF e obteve aprovação e financiamento de uma bolsa PIBINOVA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador / SANTIAGO, Solange - Integrante / Carolina Guerra Martinez - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Fluminense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

  • 2013 - 2014

    As artes de fazer a educação em ciclos e as tecnologias na formação dos Pedagogos 2013, Descrição: Baseamos nosso trabalho na necessária reflexão sobre as articulações das teorias e das práticas, acreditando que a formação inicial ou continuada de professores exige momentos de sistematização e de produção coletiva do conhecimento. Caminhamos no sentido de construção de uma maior consciência sobre as interações entre tecnologias no cotidiano do fazer pedagógico e a criação de outras tantas que ajude os estudantes e docentes a superar limitações. Partimos de um movimento contínuo e dialético de ação-reflexão-ação construindo e divulgando conhecimentos que potencializem a produção da educação pública dinamizada pelo entrelaçamento de práxis e poiésis de docentes e de discentes. Procuramos a estruturação de um espaço-tempo de formação que seja produtor de conhecimentos científico-tecnológicos, transmissor crítico da diversidade cultural local, brasileira e mundial, bem como um potencializador de transformações desta sociedade em direção a uma cultura plural e solidária. Temos como objetivo geral: Produzir, construir, divulgar e aprofundar conhecimentos, com os professores em formação inicial e continuada, sobre as novas e velhas tecnologias presentes no cotidiano escolar das escolas organizadas pedagogicamente em ciclos. Trabalhamos visando contribuir para a capilarização de uma forma de ser professor que supera a ideia da Universidade como lócus de produção de conhecimento e a Educação Básica como espaço apenas de reprodução dos mesmos. A interação escola-universidade oportuniza aos licenciandos e professores a reflexão e (re)construção dos saberes docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador / Camila Matheus Rodrigues da Silva - Integrante / SANTIAGO, Solange - Integrante / Cinthia de Freitas Silva - Integrante / Iolanda da Costa da Silva - Integrante / Isabele Fonseca Ramos - Integrante / Pamela de Andrade Lima - Integrante / Marcelo de Oliveira Pinto - Integrante / Carolina Guerra Martinez - Integrante / AIMI TANIKAWA DE OLIVEIRA - Integrante / DANIELE DE OLIVEIRA GONÇALVES - Integrante / JOSIANE AGUIAR - Integrante / MONSERRAT BEZERRA - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 3

  • 2012 - 2013

    As ?artes de fazer? a educação em ciclos: tecnologias e formação de Pedagogos II, Descrição: Baseamos nosso trabalho de pesquisa na necessária reflexão sobre as articulações das teorias e das práticas, acreditando que a formação inicial ou continuada de professores exige momentos de sistematização e de produção coletiva do conhecimento. Caminhamos no sentido de construção de uma maior consciência sobre as interações entre tecnologias no cotidiano do fazer pedagógico e a criação de outras tantas que ajude os estudantes e docentes a superar limitações. Partimos de um movimento contínuo e dialético de ação-reflexão-ação construindo e divulgando conhecimentos que potencializem a produção da educação pública dinamizada pelo entrelaçamento de práxis e poiésis de docentes e de discentes. Procuramos a estruturação de um espaço-tempo de formação que seja produtor de conhecimentos científico-tecnológicos, transmissor crítico da diversidade cultural local, brasileira e mundial, bem como um potencializador de transformações desta sociedade em direção a uma cultura plural e solidária. Temos como objetivo geral: Produzir, construir, divulgar e aprofundar conhecimentos, com os professores em formação inicial e continuada, sobre as novas e velhas tecnologias presentes no cotidiano escolar das escolas organizadas pedagogicamente em ciclos. Trabalhamos visando contribuir para a capilarização de uma forma de ser professor que supera a ideia da Universidade como lócus de produção de conhecimento e a Educação Básica como espaço apenas de reprodução dos mesmos. A interação escola-universidade oportuniza aos licenciandos e professores a reflexão e (re)construção dos saberes docentes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador / SANTIAGO, Solange - Integrante / Cinthia de Freitas Silva - Integrante / Iolanda da Costa da Silva - Integrante / Elza Aparecida Feliciano - Integrante / Isabele Cristina Fonseca Ramos - Integrante / Pamela de Andrade Lima - Integrante / Monserrat Bezerra Barbosa - Integrante / Marcelo de Oliveira Pinto - Integrante.

  • 2010 - 2012

    As artes de fazer a educação em ciclos: diálogos entre tecnologias na formação de pedagogos, Descrição: NA FORMAÇÃO DOCENTE SE FAZ INDISPENSÁVEL O DIÁLOGO ENTRE AS VELHAS E AS NOVAS TECNOLOGIAS E ESTE TEM SIDO UM CAMINHO BUSCADO PELO PROJETO AS ARTES DE FAZER A EDUCAÇÃO EM CICLOS , NO QUAL DESENVOLVEMOS AÇÕES EM REDES COLABORATIVAS, VISANDO À FORMAÇÃO DO PROFESSOR REFLEXIVO, EM DIFERENTES ESPAÇOS: NA ESCOLA, NA UNIVERSIDADE E NO HIPERESPAÇO. NESTE PROJETO DE PESQUISA TEMOS COMO OBJETIVO GERAL PRODUZIR, CONSTRUIR, DIVULGAR E APROFUNDAR CONHECIMENTOS, COM OS PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA, SOBRE AS NOVAS E VELHAS TECNOLOGIAS PRESENTES NO COTIDIANO ESCOLAR DAS ESCOLAS ORGANIZADAS PEDAGOGICAMENTE EM CICLOS . SÃO NOSSOS OBJETIVOS TAMBÉM OS DE:. FORMAR DOCENTES-PESQUISADORES, A PARTIR DAS PERSPECTIVAS DA PESQUISA COLABORATIVA E INTERATIVA, DISCUTINDO E APROFUNDANDO CONHECIMENTOS SOBRE OS CICLOS ESCOLARES COM VISTA A IDENTIFICAR, INTRODUZIR E PRODUZIR TECNOLOGIAS INOVADORAS; E POSSIBILITAR AOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E/OU CONTINUADA E AOS ESTUDANTES DAS LICENCIATURAS DA UFF INTERAÇÕES REFLEXIVAS E DEMOCRÁTICAS COM AS TECNOLOGIAS POR MEIO DE LEVANTAMENTO E REGISTRO DE DADOS, PLANEJAMENTO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE AÇÕES ENVOLVENDO TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. ENTENDEMOS QUE SOMOS TODOS SUJEITOS HISTÓRICOS, PRODUTORES E REPRODUTORES DE SABERES, CONTUDO É ATRAVÉS DE INTERAÇÕES CRÍTICAS, EM PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA UNIVERSIDADE E DAS ESCOLAS , QUE PODEMOS NOS COLOCAR NO MUNDO COMO SUJEITOS MOVENTES QUE AGEM CRITICAMENTE PARA PRODUZIR TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS. BUSCAMOS POSSIBILITAR QUE UM NÚMERO CADA VEZ MAIS AMPLO DE PESSOAS INTERAJA COM E NA UNIVERSIDADE, POIS ACREDITAMOS QUE ESSE É UM CAMINHO POSSÍVEL PARA QUE OS ATORES SOCIAIS RECONHEÇAM SEUS DIREITOS E DEVERES E POSSAMOS VIVER, A CADA DIA, EM UMA SOCIEDADE TECNOLÓGICA DEMOCRÁTICA E INCLUDENTE. A EDUCAÇÃO ESCOLAR É UM IMPORTANTE INSTRUMENTO PARA POTENCIALIZAR A INCLUSÃO ATIVA E CONSCIENTE DAS PESSOAS NA SOCIEDADE (BRASIL, 2002). NOSSAS INTERAÇÕES REFLEXIVAS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador., Financiador(es): Agencia de Inovação da PROPPi UFF - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / MEC - Secretaria de Ensino Superior PROEXT - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 46 / Número de orientações: 22

  • 2010 - 2012

    As ?artes de fazer? a educação em ciclos nas escolas da rede municipal de educação de Niterói: inovando, compreendendo e registrando o patrimônio cultural do Morro da Penha - Niterói, Descrição: Buscamos aprofundar os diálogos entre e com os diferentes saberes de docentes e discentes, sistematizar e produzir novos conhecimentos científicos sobre os ciclos educacionais na Rede Municipal de Educação de Niterói dando um foco especial nas questões ligadas ao patrimônio cultural, às memórias e seu registro, com o uso de novas tecnologias, no espaço escolar. Neste projeto de pesquisa buscamos a produção de conhecimentos compartilhados entre os profissionais da rede municipal de educação de Niterói, os da Universidade e os estudantes dos dois espaços. Desejamos e estamos trabalhando para concretizar uma educação que envolva os sujeitos partícipes em reflexões críticas e na produção de uma racionalidade educacional instituinte, plural e democrática. A interlocução entre os profissionais da escola pública, os estudantes das licenciaturas e os professores da universidade é necessária e indispensável face à urgência de elaboração, sistematização e compartilhamento de saberes-fazeres daqueles que têm trabalhado nos ciclos escolares e que estão mobilizados para e em torno de sua implementação de forma fundamentada e democrática. Entendemos como concepção essencial para o desenvolvimento desta proposta, que somos todos sujeitos históricos, produtores e reprodutores de saberes. Identificamos em nosso projeto de pesquisa fagulhas de experiências que transbordam as políticas baseadas na razão iluminista, já que buscamos estabelecer interlocuções que nos potencializem, a todos, como sujeitos investigativos no exercício profissional. Enfim, interlocutores potentes na produção de saberes pedagógicos de um novo tipo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador / E Outros - Integrante / Daise Pereira - Integrante / Priscila Oliveira - Integrante / Ramaiana Lobo do Prado - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

  • 2010 - 2011

    As ?artes de fazer? a educação em ciclos: tecnologias e formação de Pedagogos, Descrição: Integrando ações de pesquisa ensino e extensão, o projeto se desenvolve buscando a formação de redes colaborativas com vista à formação do professor reflexivo, em diferentes espaços. Tecnologia para nós é toda ?maneira de fazer? humana que visa melhorar a vida. As tecnologias são produtos culturais e os artefatos tecnológicos de nossa cultura escolar são: lápis, livro, quadro de pregas, mimeógrafo, caderno, tinta, tela, cadeira, quadro negro, televisão, jogos, computadores, vídeos, copiadoras xerográficas... Nosso caminho metodológico e investigativo busca a superação das fronteiras entre sujeitos pesquisadores e sujeitos pesquisados, bem como entre conhecimento acadêmico e conhecimento escolar. Trabalhamos dentro da perspectiva das pesquisas interativas. As tecnologias educacionais são estudadas visando ampliar os diálogos entre a UFF e as escolas de 1º e 2º ciclos, os saberes e os sujeitos. Buscamos produzir, construir, divulgar e aprofundar conhecimentos, com os professores em formação inicial e continuada, sobre as novas e velhas tecnologias presentes no cotidiano das escolas organizadas pedagogicamente em ciclos, em um movimento contínuo e dialético de ação-reflexão-ação. Almejamos uma escola democrática, para todos e socialmente referenciada, e para construí-la é indispensável que os docentes comprometidos com as mudanças sociais conheçam e reconheçam as tecnologias para com elas lidarem com astúcias e bordearem o estabelecido, produzindo artes de fazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador / Andréa Rosana Fetzner - Integrante / Cinthia de Freitas Silva - Integrante / Arina Costa Martins - Integrante / Iolanda da Costa da Silva - Integrante.

  • 2008 - 2011

    As ?artes de fazer? a educação em ciclos nas escolas da rede municipal de educação de Niterói: o prazer de ler e escrever, Descrição: Buscamos aprofundar os diálogos entre e com os diferentes saberes de docentes e discentes, sistematizar e produzir novos conhecimentos científicos sobre os ciclos educacionais na Rede Municipal de Educação de Niterói procurando neste trabalho focar as ações docentes presentes no cotidiano escolar com relação à leitura e à escrita. Neste projeto de pesquisa buscamos a produção de conhecimentos compartilhados entre os profissionais da rede municipal de educação de Niterói, os da Universidade e os estudantes dos dois espaços. Desejamos e estamos trabalhando para concretizar uma educação que envolva os sujeitos partícipes em reflexões críticas e na produção de uma racionalidade educacional instituinte, plural e democrática. A interlocução entre os profissionais da escola pública, os estudantes das licenciaturas e os professores da universidade é necessária e indispensável face à urgência de elaboração, sistematização e compartilhamento de saberes-fazeres daqueles que têm trabalhado nos ciclos escolares e que estão mobilizados para e em torno de sua implementação de forma fundamentada e democrática. Entendemos como concepção essencial para o desenvolvimento desta proposta, que somos todos sujeitos históricos, produtores e reprodutores de saberes. Identificamos em nosso projeto de pesquisa fagulhas de experiências que transbordam as políticas baseadas na razão iluminista, já que buscamos estabelecer interlocuções que nos potencializem, a todos, como sujeitos investigativos no exercício profissional. Enfim, interlocutores potentes na produção de saberes sobre os ciclos escolares e sobre a leitura e a escrita que ressignifiquem a escola e os processos educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador / Luciana de Araújo Ferreira - Integrante / Neiva Veiga Souza - Integrante / Ailana Lemos Arrais - Integrante / Denise Teresinha Inácio de Castro - Integrante / SANTIAGO, Solange - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 9

  • 2008 - 2010

    As ?artes de fazer? a educação em ciclos nas escolas da rede municipal de educação de Niterói: refletindo os processos democráticos no espaço escolar, Descrição: Buscamos aprofundar os diálogos entre e com os diferentes saberes de docentes e discentes, sistematizar e produzir novos conhecimentos científicos sobre os ciclos educacionais na Rede Municipal de Educação de Niterói dando um foco especial nos processos democráticos no espaço escolar. Neste projeto de pesquisa buscamos a produção de conhecimentos compartilhados entre os profissionais da rede municipal de educação de Niterói, os da Universidade e os estudantes dos dois espaços. Desejamos e estamos trabalhando para concretizar uma educação que envolva os sujeitos partícipes em reflexões críticas e na produção de uma racionalidade educacional instituinte, plural e democrática. A interlocução entre os profissionais da escola pública, os estudantes das licenciaturas e os professores da universidade é necessária e indispensável face à urgência de elaboração, sistematização e compartilhamento de saberes-fazeres daqueles que têm trabalhado nos ciclos escolares e que estão mobilizados para e em torno de sua implementação de forma fundamentada e democrática. Entendemos como concepção essencial para o desenvolvimento desta proposta, que somos todos sujeitos históricos, produtores e reprodutores de saberes. Identificamos em nosso projeto de pesquisa fagulhas de experiências que transbordam as políticas baseadas na razão iluminista, já que buscamos estabelecer interlocuções que nos potencializem, a todos, como sujeitos investigativos no exercício profissional. Enfim, interlocutores potentes na produção de saberes pedagógicos de um novo tipo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador / Jorge Nassim Vieira Najjar - Integrante / Neiva Veiga Souza - Integrante / Samilly Oliveira Diniz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 23

  • 2006 - 2009

    Memórias da formação do Pedagogo-pesquisador no Estado do Rio de Janeiro ? os cacos e os fios dos instituídos e das experiências instituintes., Descrição: Este projeto de pesquisa foi elaborado a partir dos princípios que vêem sendo apontados nas discussões, há mais de 20 anos no Brasil, pela ANFOPE (Associação Nacional pela formação dos profissionais da Educação) e que tem apontado para a necessária formação de professores que são ao mesmo tempo sujeitos da ação, da reflexão e da produção de novas ações nos processos educativos. Na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, os currículos dos cursos de Pedagogia (Niterói e Angra dos Reis) foram uns dos primeiros a adotar o princípio da indissociabilidade entre o pensar e o fazer a educação. Nossos cursos se constituíram na perspectiva de possibilitar aos professores uma formação que rompa e corrompa as dicotomias que ainda hoje estão fortemente presentes nas políticas educacionais e no pensamento científico. Tais dicotomias fazem parte da cultura Moderna hegemônica, embora sempre tenham sido contra-posta por diferentes agentes sociais não dominantes. Neste projeto dialogamos com as elaborações político-científicas contemporâneas de Morin, Elias, Foucault, Guatarri, Certeau e Linhares. Temos dois objetivos gerais neste projeto: ?produzir e organizar acervo sobre as experiências instituintes nos cursos de Pedagogia oferecidos no Estado do Rio de Janeiro, nas décadas de 1980 e 1990, procurando ampliar e criar novos caminhos de diálogos e interações entre estudantes e professores dos cursos de Pedagogia no Estado do Rio?; e ?divulgar as ?artes de fazer? a trama entre pesquisa e prática pedagógica através da sistematização e análise do material que temos arquivado e do levantamento de novos dados da realidade?. Esperamos como principais benefícios: a ampliação dos diálogos entre os professores e estudantes dos cursos de Pedagogia do Rio de Janeiro, especialmente entre os que são oferecidos pelas Instituições públicas de ensino; a publicação de um livro sobre as múltiplas artes de fazer a formação do Pedagogo no Rio de Janeiro; a publicação de textos e imagen. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador / Ariadne Lopes Ecar - Integrante / Tamires Calixto de Azevedo - Integrante / Mariana Nunes Sampaio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 4

  • 2003 - 2005

    Tecendo saberes de corporeidade: experiências instituintes, Pesquisa e Prática Pedagógica (PPP) e espaços públicos educacionais, Descrição: Este projeto se articula e dá continuidade ao trabalho de pesquisa desenvolvido em minha tese de doutoramento, às minhas ações docentes na Faculdade de Educação da UFF, e ao projeto financiado pelo CNPQ Experiências Instituintes em Escolas Públicas: Memórias e Projetos para a Formação de Professores II, coordenado pela professora Célia Linhares. Identificando como indispensável à formação docente o estranhamento das imagens-memórias que buscam culpados, algozes ou vítimas da crise da educação, proponho a procura de caminhos que revigorem as forças de sujeitos que tecem coletivamente o amanhã. Assim, as minhas ações de docente-pesquisadora têm sido orientadas pela busca da formação de um professor que identifique, para além da reprodução dos saberes, os caminhos, atalhos e linhas de fuga que são produzidos pelos sujeitos potentes, aqueles que rompem com e corrompem a razão dominante, produzindo saberes corporificados. Este projeto tem como proposta encontrar maneiras de fazer includentes. Ele já vem sendo desenvolvido há dois semestres com os estudantes do componente curricular Pesquisa e Prática Pedagógica VI do curso de Pedagogia. Procuramos, na atitude crítica de interlocução entre o vivido e o teórico, os saberes compartilhados, que são os entrançamentos entre os saberes dos estudantes da graduação, dos espaços públicos de ensino e dos diferentes campos científicos. Os participantes dos espaços educacionais, os estudantes da FEUFF e esta coordenadora são identificados como sujeitos de conhecimento que se enlaçam, não como objetos de conhecimento que podem ser vasculhados, abertos e fechados, dispensados ou integrados conforme o desejo de um pesquisador externo ao processo: são sujeitos que participam, dentro de suas potencialidades, da produção sistematizada de saberes instituintes de novas práticas educacionais. Esse projeto se propõe, para além das discussões sobre as dicotomias produzidas pelo modelo hegemônico de ciência que está impresso na corporeidade de d. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador / Ariadne Lopes Ecar - Integrante / Camila Matheus Rodrigues da Silva - Integrante / Natalia Gomes Ralha - Integrante., Financiador(es): FEUFF - Cooperação., Número de produções C, T & A: 28 / Número de orientações: 3

  • 1998 - 2003

    Sobre uma aproximação dos sentidos e do que virá a ser sabido: a corporeidade, a formação de professores e as redes de conhecimneto, Descrição: Tratou-se do meu projeto de pesquisa no doutorado. Concluído com a apresentação da tese: Imagens-memórias vividas e compartilhadas na formação docente: os fios, os cacos e a corporificação dos saberes. O projeto de pesquisa buscou traçar alguns dos fios e cacos que produziram saberes descorporificados na formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rejany dos Santos Dominick - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 8

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Prêmios

2018

Menção Honrosa na área de Educação - Pôsteres da 70ª Reunião Anual da SBPC - http://ra.sbpcnet.org.br/maceio/wp-content/uploads/2018/08/Premio70raSBPC100818.pdf, SBPC.

2017

Menção Honrosa entre os melhores da área de Educação submetido à Sessão de Pôsteres da 69ª Reunião Anual da SBPC, SBPC.

2014

2º Lugar na área temática Educação. Trabalho premiado: As artes de fazer a educação inclusiva por meio das tecnologias assistivas na sala de recursos multifuncionais, Universidade Federal Fluminense - Agenda Acadêmica - XII Mostra de Iniciação à Docência na Educação.

2012

Classificação entre os 10 melhores trabalhos da II Mostra de Inovação Tecnológica, PROPPi- AGir UFF.

2011

Classificado entre os 10 melhores trabalhos na área de Ciências Sociais Aplicadas Prêmio UFF Vasconcelos Torres (orientadora), PROPPi - Universidade Federal Fluminense.

2010

VIII PRÊMIO JOSUÉ DE CASTRO DE EXTENSÃO - UFF Área: Cultura 1º LUGAR (orientadora), PROEX-UFF.

2010

VII Mostra de Inciação à Docência. UFF Área: Letras e Pedagogia. Orientadora do trabalho BATISTA, Mariana de Barros. ?Infância e literatura: uma perspectiva lúdica.?, UFF - PROAC.

2009

2ª Lugar na Mostra de Iniciação à Docência - Área de Letras e Pedagogia (orientadora), UFF- PROAC.

2007

1º Lugar na V Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica (Orientadora), PROAC - UFF Agenda Acadêmica 2007.

2006

IV Prêmio de Extensão Josué de Castro - 2º lugar na Área de Educação. Trabalho premiado: As "artes de faze"r a educação em ciclos nas Escolas da rede municipal de educação de Niterói: dialogando ..., PROEX - UFF.

2005

III Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica. Menção Honrosa pela orientação do trabalho Rompendo Barreiras com Arte., Universidade Federal Fluminense - PROAC - Subcoordenadoria de Apoio à Prática Discente.

2004

Menção honrosa pela orientação do trabalho "Trabalhando o jogo em matemática na educação infantil: segundo o conceito de zona de desenvolvimento proximal." II Mostra de iniciação à Docência na UFF., Pró-Reitoria de Assuntos Acadêmicos - PROAC/UFF.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação. , Praça de São Domingos - Campus do Gragoatá - BL D. 4o. andar. Sala 432., Gragoatá, 24220-030 - Niteroi, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26292672, Fax: (21) 26292665, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2004 - Atual

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Associado 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1996 - 2004

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 10/2007

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Atividade realizada, Vice coordenadora do Programa de Pos graduação lato sensu Docência e Educação Básica.

    • 03/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Área de Formação de professores

    • 03/2007

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão AS ?ARTES DE FAZER? A EDUCAÇÃO EM CICLOS NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NITERÓI: MEMÓRIAS E DIÁLOGOS EM PROCESSO.

    • 04/2005 - 04/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Coordenação do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Curso de Pedagogia.

    • 03/2007 - 12/2008

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão PRODUÇÃO E MANUTENÇÃO DO SITE ?MEMÓRIAS, DIÁLOGOS E CICLOS EM EDUCAÇÃO?.

    • 03/2007 - 12/2008

      Outras atividades técnico-científicas , Pro-Reitoria Acadêmica, Pro-Reitoria Acadêmica.,Atividade realizada, Programa de Consolidação da Licenciaturas - Prodoscência 2006-2007.

    • 04/2008 - 07/2008

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão Eleitoral Local, para eleição de Membros do Colegiado de Unidade da Faculdade de Educação,.

    • 04/2006 - 12/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Corporeidade e Saberes Escolares: o Pátio, Pesquisa e Prática Pedagógica VIII, Didática

    • 02/2006 - 12/2006

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto de Extensão: A ?Pesquisa e Prática Pedagógica?: corporificando saberes, projetos e experiências educacionais instituintes..

    • 02/2006 - 12/2006

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão: Produção e manutenção do site ?PPP Inter-Ativo?..

    • 01/2005 - 12/2006

      Ensino, PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA E MOVIMENTO S, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Monografia e Pesquisa

    • 04/2004 - 12/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade: Corporeidade e Saberes Escolares - a sala de aula, Atividade: Corporeidade e Saberes Escolares: o pátio, Didática, Pesquisa e Prática Pedagógica VIII

    • 07/2003 - 12/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2005 - 02/2006

      Treinamentos ministrados , Pro-Reitoria Acadêmica, .,Treinamentos ministrados, Orientação de Monitores de Didática - Camila Matheus Rodrigues da Silca e Rebeca N. de Oliveira Pinto

    • 04/2005 - 02/2006

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Orientação de trabalhos de bolsistas de Extensão enviados e aprovados para serem apresentados no XIII Endipe. São eles: "O Seminário de Pesquisa e Prática Pedagógica: InvestigAÇÃO e SocializAÇÃO das diferentes realidades educacionais no Rio de Janeir.

    • 07/2005 - 12/2005

      Estágios , Pro-Reitoria Acadêmica, .,Estágio realizado, Orientação das bolsistas de Iniciação à Docência Grazienne Bruno e Natália Faria, alunas do curso de Pedagogia em trabalho junto à Escola da Rede Municipal de Niterói..

    • 04/2005 - 12/2005

      Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Extensão, .,Serviço realizado, Orientação de trabalho de bolsista para ser apresentado na Semana de Extensão 2005 - Seminários Integrados de Pesquisa e Prática Pedagógica: Espaços coletivos de investigAÇÃO, interAÇÃO e socializaçAÇÂO de saberes. Comunicação Oral 394..

    • 04/2005 - 12/2005

      Serviços técnicos especializados , Pro-Reitoria Acadêmica, .,Serviço realizado, Orientação de trabalho das bolsistas de monitoria apresentados na Semana de Monitoria 2005 - UFF, intitulados: "Metamorfose: a monitoria e a formação do professor pesquisador" e "Avaliação Formativa: desvendando os caminhos dos múltiplos saberes"..

    • 04/2005 - 12/2005

      Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Extensão, .,Serviço realizado, Orientação de trabalho de bolsistas para ser apresentado na Semana de Extensão 2005. "O Seminário de Pesquisa e Prática Pedagógica: InvestigAÇÃO e SocializAÇÃO das diferentes realidades educacionais no Rio de Janeiro". Pôster 400..

    • 04/2005 - 12/2005

      Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Extensão, .,Treinamentos ministrados, Orientação de bolsista de extensão - Natália Gomes Ralha, Orientação de bolsista de extensão - Ariadne Ecar

    • 04/2005 - 12/2005

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Orientação de trabalho de bolsistas de monitoria aprovados para apresentação no XIII Endipe, no formato pôster. são eles: "Avaliação Formativa: desvendando os caminhos dos múltiplos saberes" e "?Metamorfose: a monitoria e a formação do professor pesq.

    • 03/2005 - 12/2005

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão: COMPARTILHANDO OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO EM CICLOS: as artes de fazer a educação em ciclos nas escolas da rede municipal de educação de Niterói..

    • 03/2005 - 12/2005

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão: A Pesquisa e Prática Pedagógica: corporificando saberes, projetos e experiências educacionais instituintes.

    • 04/2004 - 12/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão Editorial dos Cadernos de Monitoria da FEUFF. Publicação de artigos dos estudantes de graduação que são monitores das disciplinas oferecidas na FEUFF..

    • 02/2004 - 12/2005

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação, .,Serviço realizado, Coordenadora das Comissões de organização do IV e do V Seminários Integrados de Pesquisa e Prática Pedagógica.

    • 08/2005 - 11/2005

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Participação no Programa de Extensão em Formação Continuada para Professores de Nova Iguaçu. Parceria firmada entre a Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense e a Secretaria Municipal de Educação da cidade citada. Organização do sub-p.

    • 05/2003 - 03/2005

      Direção e administração, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Assessora de Pesquisa e Prática Pedagógica - Coordenação de Curso de Pedagogia.

    • 12/2004 - 02/2005

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Representante da FEUFF para a coordenação do Programa de Monitoria - DTS / ESE Nº 07/04.

    • 11/2004 - 02/2005

      Direção e administração, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Comissão Gestora de Monitoria do SSE - DTA N 03/ 2004 - 18/05/2004.

    • 04/2004 - 12/2004

      Extensão universitária , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão: Pesquisa e Prática Pedagógica: corporificando os saberes de projetos e experiências educacionais instituintes.

    • 04/2004 - 12/2004

      Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Extensão, .,Treinamentos ministrados, Orientação de bolsista de extensão - Aline de Souza Mendes

    • 04/2004 - 12/2004

      Treinamentos ministrados , Pro-Reitoria Acadêmica, .,Treinamentos ministrados, Orientação de Monitoria de Didática - Flávia de Lamare

    • 03/2004 - 12/2004

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação, .,Serviço realizado, Particicipação na organização e dinaminazação do Programa de Cooperação Pedagógica entre a FEUFF e a Fundação Municipal de Educaç]ao de NIterói. A atuação mais específica foi no curso de Formação Continuada em ?Práticas Pedagógicas no Sistema de Cicl.

    • 11/2004 - 11/2004

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação, .,Serviço realizado, Parecer sobre o projeto de extensão "Os gêneros textuais no trabalho com a linguagem: usos e funções sociais." Coordenado pela professora Cecília Maria Aldigueri Goulart..

    • 04/2004 - 11/2004

      Serviços técnicos especializados , Pro-Reitoria Acadêmica, .,Serviço realizado, Orientação de trabalho - "Didática: saberes em interação na formação do professor-pesquisador." Agenda Acadêmica 2004 - UFF.

    • 08/2004 - 10/2004

      Serviços técnicos especializados , Pro-Reitoria Acadêmica, FEUFF.,Serviço realizado, Comissão de Organização da Primeira Etapa da Semana de Monitoria 2004 - FEUFF.

    • 04/2004 - 07/2004

      Serviços técnicos especializados , Pro-Reitoria Acadêmica, .,Serviço realizado, Orientação de trabalho - ?Trabalhando o jogo em matemática na educação infantil: segundo o conceito de zona de desenvolvimento proximal? - II Mostra de Iniciação à Docência - UFF.

    • 04/2004 - 07/2004

      Serviços técnicos especializados , Pro-Reitoria Acadêmica, .,Serviço realizado, Orientação de trabalho - ?A importância do jogo na educação de jovens e adultos" - II Mostra de Iniciação à Docência - UFF.

    • 06/2004 - 06/2004

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Orientação de estudantes do curso de Pedagogia na produção de oficinas, sobre o Lúdico na escola, para o curso de Formação Continuada dos Profissionais de Educação Infantil da rede Municipal e Comunitária de São Gonçalo ? Coordenadora do Projeto: Pro.

    • 03/2004 - 05/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento SSE.,Cargo ou função, Comissão de Produção da Ementa de Didática para os cursos de formação docente da FEUFF.

    • 01/2004 - 02/2004

      Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Extensão, Coordenação do Curso de Pedagogia.,Serviço realizado, Coordenação da Comissão Organizadora do III Seminário Integrado de PPP.

    • 12/2003 - 12/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Presidente da Banca de Seleção de Monitor de Didática.

    • 11/2003 - 11/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Parecer no Projeto de Extensão Planejamento Participativo: assessoria educacional à Creche UFF - 2004. Coordenado pela professora Mônica Picanço..

    • 11/2003 - 11/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Parecer sobre o projeto de Extensão.

    • 10/2003 - 10/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Parecer sobre o relatório do Projeto de Extensão Planejamento Participativo: assessoria educacional à creche UFF - 2003.

    • 10/2003 - 10/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Parecer sobre o projeto de Pesquisa de João Batista Bastos e Elza Dely Macedo. ?Projeto Político Pedagógico das Escolas Públicas: onde está o Político??.

    • 09/2003 - 10/2003

      Serviços técnicos especializados , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.,Serviço realizado, Comissão de Organização da Semana Pedagógica 2003.

    • 04/2003 - 07/2003

      Serviços técnicos especializados , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.,Serviço realizado, Coordenação das Comissões de Organização do II Seminário de Pesquisa e Prática Pedagógica.

    • 04/2003 - 07/2003

      Serviços técnicos especializados , Pro-Reitoria Acadêmica, .,Serviço realizado, Orientação do trabalho "Reafirmando o direito ao brincar e ao tempo de ter infância: as artes de fazer de uma escola do complexo do Alemão". Semana de Iniciação à Docência ? PROAC.

    • 04/2003 - 07/2003

      Serviços técnicos especializados , Pro-Reitoria Acadêmica, .,Serviço realizado, Orientação de trabalho - "Nos caminhos da autonomia: analisando dois projetos instituintes." Semana de Iniciação à Docência ? PROAC.

    • 04/2003 - 05/2003

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Consultor ad hoc da Revista Movimento. Universidade Federal Fluminense ? FEUFF Niterói. ISSN 15180344.

    • 09/2002 - 02/2003

      Serviços técnicos especializados , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.,Serviço realizado, Coordenação das Comissões de Organização Seminário de Pesquisa e Prática Pedagógica - PPP VI.

    • 07/2002 - 02/2003

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Monografia 1, Pesquisa e Prática Pedagógica VI

    • 11/2001 - 11/2001

      Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-graduação em Educação Física da UGF, Programa de Pós-graduação em Educação Física da UGF.,Atividade realizada, Parecerista ad hoc da Revista Motus Corporis - INDEX RJ 1413-9111. Vol. 10, nº 2..

    • 06/2001 - 09/2001

      Serviços técnicos especializados , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.,Serviço realizado, Secretaria Geral do Simpósio Internacional Crise da Razão e da Política na Formação Docente.

  • 1984 - 1986

    Universidade Federal do Espírito Santo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Sou professora da Universidade Federal do Espírito Santo com Licença para acompanhamento de conjuge, com lotação provisória na Universidade Federal Fluminense

    Atividades

    • 03/1995 - 06/1996

      Extensão universitária , Centro Pedagógico, Departamento de Didática e Prática de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Projeto Araçá Transpondo Muros.

    • 03/1985 - 06/1986

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro do Conselho da CEUNES.

    • 05/1984 - 06/1986

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino, Educação Psicomotora na Infância, Didática

    • 05/1984 - 06/1986

      Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.,Atividade realizada, PROFIC - Programa de Formação Interdisciplinar Continuada. CEUNES.