Elton Ivan Schneider

Doutor em Administração (2017), pela Universidade Positivo - UP, em Curitiba - PR, Linha de Pesquisa em Estratégia, Inovação e Sustentabilidade, Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento (2012), pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC.Graduado em Administração(1992), pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM, em Santa Maria - RS: Especialista em Qualidade na Administração (UFSM, 2000), pós-graduado em tutoria em EAD (2009), Faculdade Internacional de Curitiba - Facinter, especialização em Formação de docentes e de orientadores acadêmicos, pelo Centro Universitário Internacional Uninter, em Curitiba - PR. Atualmente é Diretor da Escola Superior de Gestão, Comunicação e Negócios do Centro Universitário Internacional Uninter, compreendendo cursos de graduação, nas modalidades de ensino presencial, semipresencial e à distância, compreendendo bacharelados em Administração, Ciências Contábeis, Jornalismo e Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, além de 10 Cursos Superiores de Tecnologia. Avaliador MEC/INEP para cursos de graduação desde 2010.Consultor de Empresas na área de qualidade e produtividade. Autor de vários artigos sobre ensino a distância e autor do Livro A Caminhada Empreendedora - A jornada de transformação dos sonhos em realidade - Editora Intersaberes -2012.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Administração

2014 - 2017

Universidade Positivo
Título: Processos de Inovação em Megauniversidades
Orientador: em Universidad Nacional de Educación a Distancia ( Santiago Castillo Arredondo)
com Dálcio Roberto dos Reis. Palavras-chave: Inovação; Megauniversidades; Estratégia; Inovação de Ruptura.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Inovação.

Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento

2010 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: UMA CONTRIBUIÇÃO AOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVAs) SUPORTADOS PELA TEORIA DA COGNIÇÃO SITUADA (TCS) PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA,Ano de Obtenção: 2012
Tarcisio Vanzin.Coorientador: Vãnia Ulbricht.

Especialização em FORMAÇÃO DE DOCENTES E DE ORIENTADORES ACADÊMICOS

2010 - 2011

Centro Universitário Internacional
Título: O Paradoxo Inclusão-Exclusão: O Desafio da Superação da Distância Transacional
Orientador: Prof. Dr. Ivo José Both

Especialização em Tutoria em EAD

2008 - 2009

Centro Universitário Internacional
Título: Educação a Distância: O papel do Professor, O papel do Aluno e o papel do Tutor
Orientador: Prof. Dra. Joana Paulim Romanowsky

Especialização em QUALIDADE NA ADMINISTRAÇÃO

1999 - 2001

Universidade Federal de Santa Maria

Graduação em ADMINISTRAÇÃO

1988 - 1992

Universidade Federal de Santa Maria

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Formação complementar

2000 - 2000

Logística. (Carga horária: 40h). , Fundação Getulio Vargas - SP, FGV-SP, Brasil.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas/Especialidade: Administração da Produção.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas/Especialidade: Planejamento Estratégico Empresarial.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas/Especialidade: Plano de Negócios.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas/Especialidade: Cenários e Aprendizagem Organizacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação a Distância.

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Participação em eventos

21 CIAED. O Plano Nacional de Educação (PNE) e a ascensão das tecnologias da informação e comunicação (TIC) nos processos de ensino e aprendizagem. 2015. (Congresso).

CONCIS. Inter, Multi e Transdisciplinaridade. 2015. (Congresso).

20 CIAED. Avaliação da Aprendizagem em Cursos a Distância Ofertados no Formato Blended Learning. 2014. (Congresso).

XIV Congresso da ABED. 2008. (Congresso).

XII Enegep. Metodologia Para Implantação de Células de Manufatura. 1992. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Francisco Fábio Cardozo de Araújo

SCHNEIDER, E. I.; ROMANOWSKI, J. P.; VOSGERAU, D. S. A. R.. Educação Empreendedora: possibilidades e limites de relação com o currículo do ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

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Comissão julgadora das bancas

Guerino Antonio Tonin

TONIN, Guerino Antonio; DIAS, R. R.; COSTA, V. M. F.. Atendimento x tratamento: o caso móveis Gaudêncio. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Qualidade na Administração) - Universidade Federal de Santa Maria.

Tarcísio Vanzin

VANZIN, Tarcisio.PEREIRA, Alice Terezinha CybisCATAPAN, A. H.GOMEZ, L. S. R.. Uma Contribuição aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) Suportados pela Teoria da Cognição Situada para Pessoas com Deficiencia Auditiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

LUIZ SALOMÃO RIBAS GOMEZ

VANZIN, T.;PEREIRA, A. T.; CATAPAN, A. H.;GOMEZ, L. S. R.. Uma Contribuição aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) Suportados pela Teoria da Cognição Situada para Pessoas com Deficiencia Auditiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Sieglinde Kindl da Cunha

REIS, D.; Santos, N.; Silva, C. L.;CUNHA, S. K.; Vizeo, F.. Processo de Inovação em Megauniversidades. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Mestrado e Doutorado em Administraçao) - Universidade Positivo.

Araci Hack Catapan

CATAPAN, A. H.; VANZIN, T.; PEREIRA, A. T. C.; GOMEZ, L. S. R.. Uma contribuição aos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) suportados pela teoria da cognição situada (TCS) para pessoas com deficiência auditiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Néri dos Santos

REIS, D. R.; SILVA, C. L.; CUNHA, S. K.; FERREIRA, F. V.;SANTOS, N.. Processos de Inovação em Megauniversidades. 2017. Tese (Doutorado em Administração) - Universidade Positivo.

Adriana Cristina Sambugaro de Mattos Brahim

BRAHIM, A. C. S. M.. O PARADOXO INCLUSÃO-EXCLUSÃO : O DESAFIO DA SUPERAÇÃO DA DISTÂNCIA TRANSACIONAL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de docentes e orient. acadêmicos em EAD) - Centro Universitário Internacional.

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Orientou

CRISTINA IPIADIS

TCC - Estudo de Viabilidade de Negócios - CHFF ? INSPEÇÃO VEICULAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Elton Ivan Schneider;

Felipe Cézar da Silva

TCC - Estudo de Viabilidade - CHFF ? INSPEÇÃO VEICULAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Elton Ivan Schneider;

LUIS HENRIQUE LULA DOS SANTOS

TCC - Estudo de Viabilidade de Negócios - CHFF ? INSPEÇÃO VEICULAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Elton Ivan Schneider;

Adriano Alves de Lima

TCC - Estudo de Viabilidade de Negócios - JANELART LTDA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Elton Ivan Schneider;

ALEX JOSE MARTINS

TCC - Estudo de Viabilidade de Negócios - JANELART LTDA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Elton Ivan Schneider;

FABIO BOSA ALVES

TCC - Estudo de Viabilidade de Negócios - JANELART LTDA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Elton Ivan Schneider;

RÉGIS RODRIGUES FELICIO

TCC - Estudo de Viabilidade de Negócios - JANELART LTDA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Elton Ivan Schneider;

LUIZ FERNANDO LULA DOS SANTOS

TCC - Estudo de Viabilidade de Negócios - CHFF ? INSPEÇÃO VEICULAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Internacional de Curitiba; Orientador: Elton Ivan Schneider;

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Foi orientado por

Tarcísio Vanzin

UMA CONTRIBUIÇÃO AOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVAs) SUPORTADOS PELA TEORIA DA COGNIÇÃO SITUADA (TCS) PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA; 2012; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Vânia Ribas Ulbricht

Uma contribuição aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) suportados pela teoria da Cognição Situada (TCS) para pessoas com Deficiência Auditiva; 2012; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Vania Ribas Ulbricht;

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Produções bibliográficas

  • FERNANDES PIETROVSKI, ELIANE ; SCHNEIDER, ELTON IVAN ; REIS, DÁLCIO ROBERTO ; DOS REIS JUNIOR, DÁLCIO ROBERTO . Análise dopotencial empreendedor em alunos do ensino superior: aplicacao da teoria à prática. Revista INNOVAR , v. 29, p. 25-42, 2019.

  • SOARES, J. L. ; REIS, D. R. ; SAMPAIO, V. ; SCHNEIDER, E. I. . echnological Forecasting (Tf): The Methodology Used By Petrobras : Brazilian Oil Company. 1024327/ijcar.2017.8076.1283 , v. 6, p. 8068-8076, 2017.

  • SCHNEIDER, E. I. ; REIS, D. R. ; SOARES, J. L. . Modelos de negócios inovadores: Um estudo exploratório entre empresas brasileiras adotantes de diferentes padrões de modelos. Revista Espacios , v. 37, p. 15, 2016.

  • SCHNEIDER, E. I. ; ZUHR, I.R.F. ; ROLON, V. E. ; ALMEIDA, C.M. . Sala de Aula Invertida em EAD: uma proposta de Blended Learning. Intersaberes (Facinter) , v. 08, p. 68-81, 2013.

  • MOSER, A. ; SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L. F. . A Aprendizagem Situada nas Comunidades de Prática: Uma Aproximação Fenomenológica. Revista de Informática Aplicada , v. 9, p. 7-13, 2013.

  • MOSER, A. ; SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L. F. . A Aprendizagem Situada nas Comunidades de Prática: Uma Aproximação Fenomenológica. Revista de Informática Aplicada , v. 9, p. 7-13, 2013.

  • SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L.F. ; URBANETZ, S.T. . A INTERATIVIDADE NO PROCESSO EDUCATIVO VIA ROTAS DE APRENDIZAGEM EM EAD. Intersaberes (Facinter) , v. 11, p. 29-39, 2011.

  • SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L. F. ; URBANETZ, S. T. ; ROMANOWSKI, J. P. . Proposta para Cursos de Ensino Superior na Modalidade de Educação a Distância. Intersaberes (Facinter) , v. 5, p. 57-68, 2011.

  • SCHNEIDER, E. I. ; H.J. . A Caminhada Empreendedora - a jornada de transformação de sonhos em realidade. 1. ed. Curitiba: IBPEX, 2011. 180p .

  • Vincentine ; SCHNEIDER, E. I. ; KUCKEL, T. ; Margarete Teresinha Fabbris de Oliveira Santos . Administração em Foco. 1a.. ed. Curitiba -PR: Camões, 2009.

  • SCHNEIDER, E. I. ; FERREIRA JUNIOR, A. ; PAULA, A. ; CASTANHEIRA, N. P. . A utilização das redes sociais como ferramenta de relacionamento entre coordenação de curso e aluno na ead: uma pesquisa no CST em marketing na Uninter. A utilização das redes sociais como ferramenta de relacionamento entre coordenação de curso e aluno na ead: uma pesquisa no CST em marketing na Uninter. 1ed.Belo Horizonte - MG: Editora Poisson, 2018, v. 4, p. 13-19.

  • SCHNEIDER, E. I. ; PAULA, A. ; FERREIRA JUNIOR, A. ; CASTANHEIRA, N. P. . Implementando a inovação de ruptura com o ensino híbrido: um estudo de caso. Implementando a inovação de ruptura com o ensino híbrido: um estudo de caso. 1ed.Belo Horizonte - MG: Editora Poisson, 2018, v. 4, p. 39-44.

  • SCHNEIDER, E. I. ; PAULA, A. ; SELEME, R. . Educação híbrida e recursos de ensino e aprendizagem no desenvolvimento de competências para o mercado de trabalho. Educação híbrida e recursos de ensino e aprendizagem no desenvolvimento de competências para o mercado de trabalho. 1ed.Belo Horizonte - MG: Editora Poisson, 2018, v. 4, p. 49-56.

  • MOSER, A. ; KOLBE JUNIOR, A. ; SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L.F. . Hyper-i-Book (Libro Electónico Interativo): Limitar o Facilitar los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje?.. In: MARGEVICA-GRINBERGA, I.; KRAGE, G.;GONZÁLEZ, M. J. F.; ODINA. (Org.). Improving the Quality of Thinking and Action In Higher Education: The Roles of Cognition and Emotion. 1ed.Riga - Letonia: University of Latvia, 2015, v. 1, p. 67-75.

  • MOSER, A. ; KOLBE JUNIOR, A. ; SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L.F. . A Inclusão dos Alunos Surdos em EaD: Contribuições da Teoria da Cognição Situada. In: MARGEVICA-GRINBERGA, I.; KRAGE, G.;GONZÁLEZ, M. J. F.; ODINA. (Org.). Improving the Quality of Thinking and Action In Higher Education: The Roles of Cognition and Emotion. 1ed.Riga - Letonia: University of Latvia, 2015, v. 1, p. 163-174.

  • MOSER, A. ; KOLBE JUNIOR, A. ; SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L. F. . Quality Appraisal fo Didactical Materials for Education at Distance: The Student as a Reference. In: MARGEVICA-GRINBERGA, I.; KRAGE, G.;GONZÁLEZ, M. J. F.; ODINA. (Org.). Improving the Quality of Thinking and Action In Higher Education: The Roles of Cognition and Emotion. 1ed.Riga - Letonia: University of Latvia, 2015, v. 1, p. 58-66.

  • MULBERT, A. L. ; PEREIRA, A. T. ; SILVA, C. O. C. ; LUZ FILHO, S. S. ; SCHNEIDER, E. I. . Mídias em áudio para suporte à aprendizagem móvel: oportunidades e desafios. In: COSTA, Edemir; RIBAS, Júlio Cesar da Costa;LUZ FILHO, Silvio Serafim da;. (Org.). Mídia, educação e subjetividade: disseminando o conhecimento. 01ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2011, v. 01, p. 01-312.

  • SCHNEIDER, E. I. ; LENZI, G.k.S. ; LUZ FILHO, S. S. ; VEIRAS, A. F. . Subjetividade no processo e construção de material didático em EAD. In: COSTA, Edenir; RIBAS, Júlio Cesar da Costa; LUZ FILHO, Silvio Serafim. (Org.). Mídia, educação e subjetividade: disseminando o conhecimento. 1ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2011, v. 1, p. 1-312.

  • SCHNEIDER, E. I. . Onde há fumaça, há fogo. Jornal Gazeta do Povo, 22 dez. 2012.

  • SCHNEIDER, E. I. . A importância da formação tecnológica. Jornal Gazeta do Povo, 14 nov. 2012.

  • SCHNEIDER, E. I. ; CARVALHO, G. G. . JORNALISMO EAD: O DESAFIO DA PRODUÇÃO LABORATORIAL. In: 17º Encontro Nacional de Professores de Jornalismo, 2018, Palmas - TO. 17º Encontro Nacional de Professores de Jornalismo, 2018. v. 1. p. 1-1.

  • FERREIRA JUNIOR, A. ; SCHNEIDER, E. I. ; CASTANHEIRA, N. P. . A IMPLANTAÇÃO DE UM CURSO EAD 100% FLEXÍVEL, UMA ANÁLISE DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING DIGITAL UNINTER. In: 24º CIAED CONGRESSO INTERNACIONAL ABED DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 2018, Florianópolis. Experimentação em EAD, 2018.

  • PAULA, A. ; SELEME, R. ; SCHNEIDER, E. I. ; RIPKA, C. A. ; ZANARDINI, R. . Educação hibrida e recursos de ensino e aprendizagem no desenvolvimento de competências para o mercado de trabalho. In: 23º CIAED CONGRESSO INTERNACIONAL ABED DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 2017, Foz do iguaçu. METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO, 2017.

  • PAULA, A. ; CASTANHEIRA, N. P. ; ZANARDINI, R. ; RIPKA, C. A. ; SCHNEIDER, E. I. . MPLEMENTANDO A INOVAÇÃO DE RUPTURA COM O ENSINO HÍBRIDO: UM ESTUDO DE CASO. In: 23º CIAED CONGRESSO INTERNACIONAL ABED DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 2017, Foz do iguaçu. METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO, 2017.

  • PIETROVSKI, E. F. ; SCHNEIDER, E. I. ; REIS, D. R. . ESTRATÉGICA E INOVAÇÃO NA PEQUENA EMPRESA: ANÁLISE SOB A ÓTICA DA TEORIA DE MILES E SNOW. In: Congresso Latino Iberoamericano de Gestão da Tecnologia ALTEC 2017, 2017, Cidade do Méxio - Mexico. Altec 2017, 2017.

  • SCHNEIDER, E. I. ; CASTANHEIRA, N. P. ; FERREIRA JUNIOR, A. . O plano nacional de educação (PNE) e a ascensão das tecnologias da informação e comunicação (TIC) nos processos de ensino e aprendizagem. In: 21º CIAED - Congresso Internacional ABED de educação a distância, 2015, Curitiba. Se eu fosse Ministro da Educação faria o seguinte a propósito da EAD, 2015.

  • SCHNEIDER, E. I. ; CASTANHEIRA, N. P. ; PAULA, A. ; SELEME, R. ; ZUHR, I.R.F. . Avaliação da Aprendizagem em Cursos a Distância Ofertados no Formato Blended Learning. In: 20 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distãncia, 2014, Curitiba - Pr. Avaliação da Aprendizagem em Cursos a Distância Ofertados no Formato Blended Learning, 2014.

  • SCHNEIDER, E. I. ; ZUHR, I.R.F. ; TEIXEIRA, J. M. B. ; CASTANHEIRA, N. P. . Blended Learning: Caminho Natural para as IES. In: 20 CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2014, Curitiba - Pr. 20 CIAED, 2014.

  • MOSER, A. ; SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L.F. . A inclusão de alunos surdos em EAD: Contribuições da Teoria da Cognição Situada (TCS).. In: RIAICES 3rd International Congress, 2013, Riga-Latvia, 2013, Riga - Latvia. RIAICES 3rd International Congress, 2013, Riga-Latvia, 2013.

  • MOSER, A. ; SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L.F. ; KOLBE JUNIOR, A. ; ANDRETTA, E. R. . Hiper-I-Book (e-Book interativo): facilitador ou limitador dos processos de ensino e aprendizagem?. In: RIAICES 3rd International Congress, 2013, Riga-Latvia. Procceedings of the RIAICES 3rd International Congress, 2013., 2013, Riga - Latvia. RIAICES 3rd International Congress, 2013, Riga-Latvia. Procceedings of the RIAICES 3rd International Congress, 2013., 2013.

  • MOSER, A. ; SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L.F. ; KOLBE JUNIOR, A. . Quality Appraisal of Didactical Materials for Education at Distance: The Student as a Reference. In: RIAICES 3rd International Congress, 2013, Riga-Latvia. Proceedings of the RIAICES 3rd International Congress, 2013., 2013, Riga - Latvia. RIAICES 3rd International Congress, 2013, Riga-Latvia. Proceedings of the RIAICES 3rd International Congress, 2013., 2013.

  • SCHNEIDER, E. I. ; CAMPOS, L. F. R. ; ROLON, V. E. ; ALVES, E. B. ; LIMA, A. S. ; HOBMEIR, E. C. ; PIUMA, M. A. . INOVATION IN BUSINESS MANAGEMENT BY USING BUSINESS MODEL GENERATION (BMG). In: 3th Conference on Managing Services in the Knowledge Economy (MSKE-2013), 2013, PORTO - PORTUGAL. 3th Conference on Managing Services in the Knowledge Economy (MSKE-2013), 2013.

  • SCHNEIDER, E. I. ; Vânia ; MEDEIROS, L.F. . O Paradoxo Inclusão-Exclusão: O Desafio da Superação da Distância Transacional. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DA RED IBERO AMERICANA, 2012, Canoas - RS. EDUCAÇÃO SUPERIOR: O DESAFIO DA FORMAÇÃO, 2012.

  • SCHNEIDER, E. I. ; VANZIM, T. . Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais no ensino a distância: um estudo de caso.. In: Seminário Nacional de Inclusão Digital, 2012, Passo Fundo - RS. Seminário Nacional de Inclusão Digital, 2012.

  • SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L.F. ; MOSER, A. . A aprendizagem situada nas comunidades de prática: Uma aproximação fenomenológica. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2012, Rio de Janeiro. 23º Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2012, 2012.

  • SCHNEIDER, E. I. . O CURRÍCULO NO ENSINO SUPERIOR ESTRUTURADO EM CICLOS E UNIDADES TEMÁTICAS DE APRENDIZAGEM (UTA). In: X COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES e VI COLÓQUIO LUSO BRASILEIRO DE CURRÍCULO, 2012, Belo Horizonte-MG. X Cololóquiouiouio Sobrere QuestQuestQuestQuestQuestõeses Curricularesurricularesurricularesurricularesurricularesurricularesurricularesurricularesurricularesurricularesurriculares & VI Cololóquiouiouio Lusousouso BrasileiroBrasileiroBrasileiroBrasileiro, 2012.

  • SCHNEIDER, E. I. . TC C3B2 - 059 - ?O planejamento de Disciplinas na Modalidade de Ensino Semi-Presencial?. In: 16° CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2010, Foz do Iguaçu. 16° CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2010.

  • SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L.F. ; ROMANOWSKI, j.p ; URBANETZ, S.T. . PROPOSTA PARA CURSOS DE ENSINO SUPERIOR NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: MODELO EM DISCUSSÃO. In: 16º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2010, Foz do Iguaçu. 16º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2010.

  • SCHNEIDER, E. I. ; URBANETZ, S.T. . O planejamento do processo de ensino e aprendizagem na Educação a Distancia. In: 16º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2010, Foz do Iguaçu. 16º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2010.

  • SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L.F. ; URBANETZ, S.T. . A interatividade no processo educativo via Rotas de Aprendizagem em EAD. In: 16º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2010, Foz do Iguaçu. 16º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2010.

  • SCHNEIDER, E. I. ; Vânia ; VANZIM, T. ; ZANDOMENEGH, A.L.A.O . C.A.E.D - CAPACITAÇÃO AUDIO VISUAL E DOCENTE. In: 4º CONAHPA, 2009, Florianópolis. Design de Hipermídia e a Convergência Digital: Processos, Tecnologias e Cognição, 2009.

  • SCHNEIDER, E. I. ; URBANETZ, S.T. ; ROMANOWSKI, j.p ; MATTEI , A.N. . PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM: PROPOSTA PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR. In: Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem, 2009, FLORIANÓPOLIS. Design de Hipermídia e a Convergência Digital: Processos, Tecnologias e Cognição, 2009.

  • SCHNEIDER, E. I. . O uso de um AVA na ação tutorial do professor regente da disciplina. In: ENEGEP 2009, 2009, SALVADOR. ENEGEP 2009, 2009.

  • SCHNEIDER, E. I. ; URBANETZ, S.T. ; MEDEIROS, L.F. . O APRENDER E O ENSINAR EM EAD POR MEIO DE ROTAS DE APRENDIZAGEM. In: 15° CIAED ? CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 2009, Fortaleza. A PROCURA DE INOVAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM EAD, 2009.

  • SCHNEIDER, E. I. . Metodologia Para Implantação de Células de Manufatura. In: XII Enegep, 1992, São Paulo. Anais do XII ENEGEP, 1992.

  • SCHNEIDER, E. I. ; TEIXEIRA, J. M. B. ; CASTANHEIRA, N. P. . O Plano Nacional de Educação (PNE) e a ascensão das tecnologias da informação e comunicação (TIC) nos processos de ensino e aprendizagem. 17º CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância , 2015.

  • SCHNEIDER, E. I. ; Margarete Teresinha Fabbris de Oliveira Santos ; KUCKEL, T. . REDES DE INFORMAÇÕES. A APLICAÇÃO DA INFORMAÇÃO LOGISTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • KUCKEL, T. ; Margarete Teresinha Fabbris de Oliveira Santos ; SCHNEIDER, E. I. . Redes de Infornación. La Aplicación de la Información Logistica Een la Educación a Distancia 2008 (Logística).

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Outras produções

SCHNEIDER, E. I. . Projeto Político Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior. 2012.

SCHNEIDER, E. I. . Projeto Político Pedagógico Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira. 2012.

SCHNEIDER, E. I. ; H.J. ; HERNANDES, C. A. . Projeto Político Pedagógico para o Curso de Administração de Empresas. 2011.

MOSER, A. ; SCHNEIDER, E. I. ; MEDEIROS, L. F. ; GAIO, B. E. ; KOLBE JUNIOR, A. . Tecnologias Inovadoras e Pedagogia da Parceria. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SCHNEIDER, E. I. . A importância da formação tecnológica. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SCHNEIDER, E. I. . Onde há fumaça, há fogo. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ROMANOWSKI, j.p ; URBANETZ, S.T. ; SCHNEIDER, E. I. . Demandas na formação de professores para o sistema educacional brasileiro:educação básica, educação profissional e educação a distância. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

H.J. ; SCHNEIDER, E. I. . Comportamento Empreendedor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - GuiadeEstudosparaEducaçãoaDistância).

H.J. ; SCHNEIDER, E. I. . Comportamento Empreendedor. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

SCHNEIDER, E. I. . Administração Estratégica. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeoeducacional).

SCHNEIDER, E. I. . Modais de Transporte. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - GuiadeEstudosparaEducaçãoaDistância).

SCHNEIDER, E. I. . Modais de Transporte. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeoeducacional).

SCHNEIDER, E. I. . Administração Estratégica. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - GuiadeEstudosparaEducaçãoaDistância).

SCHNEIDER, E. I. . Gestão do Conhecimento e da Aprendizagem. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - GuiadeEstudosparaEducaçãoaDistância).

SCHNEIDER, E. I. . Gestão por Processos e a Integração Estratégica. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de Estudos para Educação a Distância).

SCHNEIDER, E. I. . Planejamento de Negócios. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de Estudos para Educação a Distância).

SCHNEIDER, E. I. . Gestão Estratégica da Qualidade. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de Estudos para Educação a Distância).

SCHNEIDER, E. I. . Cenários e Estratégias. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de Estudos para Educação a Distância).

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Projetos de pesquisa

  • 2009 - 2012

    Educação Inclusiva: Ambiente Web acessível com Objetos de Aprendizagem para Representação Gráfica, Descrição: O avanço tecnológico popularizou a rede mundial de computadores, movimento otimizado pelo incremento de sua velocidade e diminuição de custo. Este projeto propõe a utilização da web como meio educacional. Para tanto, o objetivo central da pesquisa é a concepção e construção de um ambiente virtual acessível utilizando objetos de aprendizagem, com a proposta de servir como ferramenta de apoio ao trabalho do professor, notadamente para a realização de cursos em Ensino a Distância (EAD) respeitando os princípios da educação inclusiva. O conteúdo a ser trabalhado é o de representação gráfica, área do conhecimento imprescindível para o desenvolvimento da visualização espacial e que não é abordada no nível de ensino básico e muito superficialmente no nível médio. A adoção de um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA) se justifica com o incremento de EAD devido à interiorização da educação superior que ocorre largamente no Brasil. Estudos referentes à interface e teorias pedagógicas aplicadas a ambientes informatizados crescem, mas o que predomina é o ambiente virtual de aprendizagem voltado para públicos-alvo específicos. A concepção desta pesquisa é construir ambientes adaptativos que possam ser utilizados por um maior número de pessoas, incluindo-se deficientes auditivos e visuais. Daí a importância da apresentação de conteúdos sob a forma de objetos de aprendizagem, pois estes caracterizam-se por serem reutilizáveis, adaptáveis a diferentes plataformas e ambientes de ensino. Prevê-se acessibilidade com relação a estes e ao ambiente instrucional. Esta pesquisa aponta como principais resultados: a criação de um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA) acessível em Representação Gráfica; objetos de aprendizagem acessíveis na área em questão, disponibilizados em repositório; publicação de artigos em anais de congressos e revistas da área, curso a distância inclusivo na área de Representação Gráfica e o relatório final de pesquisa. As metas com relação à formaç. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elton Ivan Schneider - Integrante / VANZIM, Tarcisio - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Centro Universitário Internacional. , Rua Treze de Maio, 538, centro, 97310000 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33115638

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Universidade Positivo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de doutorado, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , GP- INSU - Grupo de Pesquisa em Inovação e Sustentabilidade, .,Linhas de pesquisa

  • 2005 - Atual

    Centro Universitário Internacional

    Vínculo: Professor Tempo Integral, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Diretor da Escola Superior de Gestão e Negócios

    Atividades

    • 06/2013

      Direção e administração, Coordenação de Modalidade de Ensino, .,Cargo ou função, Coordenador de Cursos na Modalidade EAD - Multiinterativos / Semipresenciais.

    • 05/2012

      Direção e administração, Coordenador de Curso, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira e Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior, na modalidade presencial..

  • 2011 - 2012

    Faculdade Internacional de Curitiba

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Coordenador de Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira e Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior na modalidade presencial.

  • 2009 - 2011

    Faculdade Internacional de Curitiba

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Coordenador do Núcleo de Avaliação da Aprendizagem - NAAP - para cursos na modalidade a distância (EAD), cursos de graduação pós-graduação.

  • 2002 - 2003

    Faculdade Internacional de Curitiba

    Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 8

    Atividades

    • 10/2007 - 10/2009

      Direção e administração, Gestão da Produção de Material Didático, .,Cargo ou função, Gestor da Produção de Material Didático.

  • 2009 - 2011

    Centro Universitário Curitiba

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

  • 2003 - 2004

    Faculdade Metropolitana de Curitiba

    Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 2

  • 2010 - 2012

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Mestrado, Carga horária: 20