José Daniel Vieira Santos
Mestre em Educação pelo PPED/UNIT. Graduado em Licenciatura em Geografia pela Universidade Tiradentes (UNIT). Desenvolve pesquisas na área de educação e comunicação, sobre tudo em temas como: aprendizagem significativa, cibercultura, tecnologias educacionais e dispositivos pedagógicos. Atualmente é professor do Ensino Médio do Colégio CEA. Foi professor do colégio Santanna, Colégio Brasil e Instituto Dom Fernando Gomes. Foi coordenador do Ensino Fundamental II do Colégio Brasil. Foi pesquisador/bolsista no projeto de iniciação científica (Modalidade PROEXT/PROPESQ-UFPE) , intitulado: "Conflito e negociações no pós abolição: As relações de compadrio e dados populacionais em Sergipe". Realizou pesquisas na área de tecnologias quando bolsista no projeto de iniciação científica PROBIC/UNIT intitulado: "Reconstruindo a história das tecnologias: nexos e contextos sociais e educacionais".
Informações coletadas do Lattes em 11/04/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em EDUCAÇÃO
2019 - 2021
Universidade Tiradentes
Título: A produção de podcast na aprendizagem significativa: relatos de uma fazer docente na educação Básica.,Ano de Obtenção: 2021
Alexandre Meneses Chagas.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Curso técnico/profissionalizante em Tecnico em Saúde e Segurança do Trabalho
2010 - 2011
Formação complementar
2018 - 2018
WhatsAula: desenho didático e fazer docentes. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.
2014 - 2014
Brigada de Incêndio e primeiros socorros. (Carga horária: 8h). , Corpo de Bombeiros Militar de Sergipe, CBMSE, Brasil.
2014 - 2014
IV Seminário Acadêmico do DCE da UNIT. (Carga horária: 20h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.
2012 - 2012
Geografia e Turismo - Reflexões Teóricas - metodol. (Carga horária: 4h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.
2012 - 2012
Conhecimentos gerais de geografia. (Carga horária: 20h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.
2011 - 2011
I Fórum de Segurança do Trabalho e meio ambiente. (Carga horária: 12h). , Consultoria total associados, CTA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Lê Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia de Produção / Subárea: Gerência de Produção/Especialidade: Higiene e Segurança do Trabalho.
Participação em eventos
13° Fopie. 2019. (Outra).
21° Sempesq. 2019. (Outra).
II Encontro Regional Norte-Nordeste da Abciber.BLOG, GEOGRAFIA E CIBERCULTURA: RELATOS DE UM FAZER DOCENTE. 2019. (Encontro).
II Encontro Regional Norte-Nordeste da Abciber. 2019. (Encontro).
16 Sempesq.UM BREVE ESBOÇO DO PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: RECONSTRUINDO A HISTÓRIA DAS TECNOLOGIAS - NEXOS E CONTEXTOS SOCIAIS E EDUCACIONAIS. 2014. (Encontro).
16 Sempesq.CONFLITOS E NEGOCIAÇÕES NO PÓS ABOLIÇÃO: AS RELAÇÕES DE COMPADRIO E DADOS POPULACIONAIS EM SERGIPE. 2014. (Encontro).
16 Sempesq. 2014. (Outra).
7° Encontro de Formação de Professores (ENFOPE). 2014. (Encontro).
7° Encontro de Formação de Professores (ENFOPE).A territorialidade da Igreja Católica nos movimentos sociais: a ação pastoral no contexto educacional do Brasil através das Comunidades Eclesiais de Base-CEBs. 2014. (Encontro).
8° Semana de Extensão da Unit - Criatividade e inovação para o desenvolvimento local. 2014. (Outra).
15° Sempesq. 2013. (Outra).
15° SEMPESq.Um breve esboço do Projeto de Iniciação Científica: Reconstruindo a História das tecnologias - Nexos e Contextos sociais e Educacionais. 2013. (Outra).
15° SEMPESq.Uma abordagem geográfica da feira do bairro Santo Antônio, Aracaju-Se. 2013. (Outra).
15° SEMPESq.A trajetória da educação a distância no Brasil. 2013. (Outra).
4 simpósio de educação e comunicação.A HISTÓRIA DAS TECNOLOGIAS: CONTEXTOS SOCIAIS E EDUCACIONAIS. 2013. (Simpósio).
6° Encontro de Formação de Professores (ENFOPE).A HISTÓRIA DAS TECNOLOGIAS: CONTEXTOS SOCIAIS E EDUCACIONAIS. 2013. (Encontro).
6° Encontro de Formação de Professores (ENFOPE). 2013. (Encontro).
7° SEMEX - Semana de Extensão da Unit - "A diversidade nos move, as extensões nos conectam". 2013. (Outra).
VII Colóquio Internacional educação e conteporaneidade.RESULTADOS PARCIAIS DO PROJETO: RECONSTRUINDO A HISTÓRIA DAS TECNOLOGIAS - NEXOS E CONTEXTOS SOCIAIS E EDUCACIONAIS. 2013. (Simpósio).
14° SEMPESq - Semana de Pesquisa, " Gente plural, soluções singulares: A internacionalização da ciência no Brasil". 2012. (Outra).
6° SEMEX- Semana de Extensão da Unit-. 2012. (Outra).
Educação em foco- Formação de Professor: Desafios e Perspectivas. 2012. (Outra).
Geografia em Diferentes pErspectivas. 2012. (Seminário).
Minicurso: Geografia e Turismo - Reflexões Teóricas- Metodológicas e praticas operacionais. 2012. (Outra).
VII Mostra de Práticas Investigativas e Extensionistas.Urbanização no Brasil. 2012. (Outra).
Comissão julgadora das bancas
CHAGAS, A. M.;LUCENA, Simone.LINHARES, R.N.. A Produção de Vlog como dispositivo pedagógico: relatos de uma aprendizagem significativa na educação básica. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes.
Foi orientado por
A produção de podcast na aprendizagem significativa: relatos de um fazer docente na educação básica; 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Meneses Chagas;
O USO DO APLICATIVO ?GIULIA - MÃOS QUE FALAM? NA FORMAÇÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS; ; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes; (Orientador);
Produções bibliográficas
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LIMA, S. A. A. ; SANTOS, J. D. V. ; CHAGAS, A. M. . A educação inclusiva e a relevância do uso das tecnologias digitais como dispositivos pedagógicos. TECNOLOGIA EDUCACIONAL , v. 1, p. 73-87, 2021.
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CHAGAS, A. M. ; SANTOS, J. D. V. . A importância do letramento digital na aprendizagem significativa diante de uma sociedade da cultura-mundo. NOTANDUM (USP) , v. 52, p. 115-130, 2019.
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RODRIGUES, A. J. ; SILVA, J. A. B. ; BARROSO, R. C. A. ; VIEIRA, J. D ; FONTANA, R. L. M. . Abordagens sobre a categoria região na história do pensamento geográfico. CADERNO DE GRADUAÇÃO - CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS (ONLINE) , v. 3, p. 27, 2016.
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RODRIGUES, A. J. ; SILVA, J. A. B. ; BARROSO, R. C. A. ; VIEIRA, J. D . As abordagens das correntes de pensamento geográfico para o ensino da geografia. CADERNO DE GRADUAÇÃO - CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS (ONLINE) , v. 2, p. 209-220, 2014.
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BARROSO, R. C. A. ; COSTA, S. S. ; VIEIRA, J. D . A história das tecnologias: contextos sociais e educacionais. In: 4 Simpósio internacional Educação e Comunicação, 2013. Mídia e Educação: espaços e (co)relações de conhecimento, 2013.
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VIEIRA, J. D ; SILVA, E. R. V. ; FONTANA, R. L. M. ; RODRIGUES, A. J. ; ASSIS, A. L. N. ; SILVA, R. A . Uma abordagem geográfica da Feira do Santo Antônio. In: 15° Sempesq, 2013, Aracaju. A difusão da Ciência para a cidadania, 2013.
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BARROSO, R. C. A. ; VIEIRA, J. D ; FONTANA, R. L. M. ; COSTA, S. S. . Um Breve Esboço do Projeto de Iniciação Científica: Reconstruindo a História das Tecnologias - Nexos e Contextos Sociais e Educacionais. In: 15 ° Sempesq, 2013. A difusão da Ciência para a cidadania, 2013.
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LIMA, S. A. A. ; VIEIRA, J. D ; CHAGAS, A. M. . AS TECNOLOGIAS E MÍDIAS DIGITAIS COMO DISPOSITIVOS EFICAZES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SANTOS, J. D. V. ; BARROSO, R. C. A. ; RODRIGUES, A. O. C. . BLOG, GEOGRAFIA E CIBERCULTURA: RELATOS DE UM FAZER DOCENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, J. D. V. . Tecnologia Assistiva: usabilidade de aplicativos para educação especial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, J. D. V. ; BARROSO, R. C. A. ; TAVARES, E. J. . A aplicação dos aplicativos digitais como tecnologia assistiva e inclusão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Projetos de pesquisa
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2014 - 2015
Conflito e negociações no pós abolição: as relações de compadrio e dados populacionais em Sergipe, Descrição: Esse projeto tem como objeto as práticas de compadrio e de sociabilidades entre homens de cor em Sergipe entre 1850 e 1950. O marco temporal justifica-se pelo fato de ser representativo para o entendimento das transformações sociais que ocorreram na primeira capital sergipana em dois tempos distintos: o tempo do cativeiro e o tempo do pós-abolição. Portanto, o objetivo dessa pesquisa consiste na preservação documental, por meio da digitalização do acervo paroquial, assim como compreender as práticas de compadrio como estratégias de negociação da população de cor nos últimos decênios da escravidão em contraponto com os primeiros decênios do pós-abolição. Nesse sentido, a investigação contribui para a discussão a respeito da população afro-sergipana no período republicano, preenchendo uma lacuna da historiografia local... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Jose Daniel Vieira Santos - Integrante / LAYRA REGINA CUPERTINO LOPES - Integrante / SUYAN DIONÍZIO ALVES TELES SANTOS - Integrante / JOSÉ ELBERSON GALVÃO SANTOS - Integrante / BRUNA RIBEIRO DOS SANTOS - Integrante / ANA CLÁUDIA PEREIRA - Integrante / TICIANE DOS SANTOS - Integrante / Ane Luíse Silva Mecenas Santos - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2019
Colégio SantannaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 21
2014 - 2015
Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de SergipeVínculo: , Enquadramento Funcional:
2013 - 2014
Colégio Brasil - SergipeVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25
2011 - 2011
Sigmarhoh do BrasilVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30
2009 - 2011
PAROQUIA NOSSA SENHORA DO PERPETUO SOCORROVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Sacristão, Carga horária: 44
2015 - 2017
Instituto Dom Fernando GomesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
2014 - 2015
Prefeitura Municipal de Aracaju, PrefAjuVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 20
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