Márcia de Souza Hobold

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

2013 - 2015

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA ; GUESSER, S. Z. P. ; JUNG, A. P. ; BRANDT, A. G. ; MARTINI, T. A. . Seminário ?POLÍTICAS EDUCACIONAIS SUL-AMERICANA ? ARGENTINA, BRASIL, CHILE E URUGUAI: FORMAÇÃO INICIAL, PROFESSORES INICIANTES E TRABALHO DIDÁTICO. 2024. (Outro).

HOBOLD, M. S. . II Plenária do Fórum dos Cursos de Licenciatura da UFSC. 2021. (Outro).

HOBOLD, M. S. . I Plenária do Fórum dos Cursos de Licenciaturas da UFSC. 2020. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Karel Kosik: A Dialeticidade do Concreto. 2014. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Pesquisa em Educação: Dos Primeiros Tempos da Pesquisa à Pesquisa de Nossos Tempos. 2014. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Avaliação em Larga Escala e Aprendizagens Profissionais da Docência na Educação Básica. 2013. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Processos Psicossociais da Formação e do Trabalho: Técnica Q como Estratégia de Acesso às Simbolizações de Professores. 2013. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Pesquisa sobre Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil. 2013. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Pesquisa Etnografica sobre Los Saberes Docentes em El Ensenho Cotidiano. 2013. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Um Processo de Formação Continuada: das Necessidades Formativas às Possibilidades de Formação (Pesquisa do Tipo Survey). 2012. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Políticas e Programas de Formação continuada e de Inserção à Docência no Brasil. 2012. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Formação de Professores na Pesquisa em Santa Catarina. 2012. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Pesquisa com Pedagogos Primordiais: Aspectos Teóricos e Metodológicos. 2011. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Pesquisa Qualitativa: O Método Documentário na Análise de Grupos de Discussão e Entrevistas Narrativas. 2011. (Outro).

HOBOLD, M. S. ; COLEGAS, O. . XI Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação. 2006. (Congresso).

COLEGAS, O. ; HOBOLD, M. S. . X Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação. 2004. (Congresso).

HOBOLD, M. S. . Congresso Nacional da Qualidade na Educação. 2003. (Congresso).

HOBOLD, M. S. . VI Olimpíada Brasileira de Astronomia. 2003. (Outro).

Seminário ?POLÍTICAS EDUCACIONAIS SUL-AMERICANA ? ARGENTINA, BRASIL, CHILE E URUGUAI: FORMAÇÃO INICIAL, PROFESSORES INICIANTES E TRABALHO DIDÁTICO. 2024. (Seminário).

VI Simpósio de Didática e Formação Docente. 2024. (Simpósio).

VI Simpósio de Didática e Formação Docente.Mediadora dos conversatórios das apresentações dos trabalhos do VI Simpósio de Didática e Formação Docente. 2024. (Simpósio).

V Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2024. (Simpósio).

V Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil.Formação de professores e aprendizagem da docência: conceitos fundantes para a pesquisa-formação do FOPPE. 2024. (Simpósio).

V Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil.A produção dos grupos de pesquisa sobre formação de professoras(es) no Brasil: análise integrativa prospectiva. 2024. (Simpósio).

V Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil.Experiência investigativa, formativa e coletiva do FOPPE. 2024. (Simpósio).

XII Encontro Redestrado Brasil ?Direito à educação e valorização docente: prioridade nacional. 2024. (Encontro).

XII Encontro Redestrado Brasil ?Direito à educação e valorização docente: prioridade nacional.Efeitos da privatização da educação sobre as políticas de trabalho e formação docente. 2024. (Encontro).

XII Encontro Redestrado Brasil ?Direito à educação e valorização docente: prioridade nacional.CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS/AS PROFESSORES/AS NA HORA-ATIVIDADE: TENSÕES E VIGILÂNCIA DA REDE DE ENSINO. 2024. (Encontro).

XV Reunião Regional da ANPEd Sul.ASSOCIATIVISMO COMO INSTRUMENTO DE PROPAGAÇÃO DA PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL: UM ESTUDO ACERCA DA GRANFPOLIS. 2024. (Outra).

XV Reunião Regional da ANPEd Sul.ATUAÇÃO E INFLUÊNCIA DO MOVIMENTO PROFISSÃO DOCENTE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES (AS) NO CONTEXTO BRASILEIRO. 2024. (Outra).

XV Reunião Regional da ANPEd Sul. 2024. (Outra).

41ª Reunião Nacional da ANPEd.Indução profissional docente: desafios às políticas e práticas emancipadora. 2023. (Outra).

41ª Reunião Nacional da ANPEd. 2023. (Outra).

Colóquio Internacional: ?Educación y Sociedad em América Latina?. 2023. (Encontro).

Colóquio Internacional: ?Educación y Sociedad em América Latina?.Formação docente: políticaspúblicas na América Latina. 2023. (Encontro).

Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - SEPEMO.Iniciação docente na educação básica. 2023. (Seminário).

V Encontro do CEPE - Democracia e Educação Básica.Democracia e formação docente. 2023. (Encontro).

V Encontro do CEPE - Democracia e Educação Básica. 2023. (Encontro).

XIII Seminario Internacional de la Red de Estudios de Trabajo Docente.Hora-atividade: possibilidade de formação continuada e cultural em serviço. 2023. (Seminário).

XIII Seminario Internacional de la Red de Estudios de Trabajo Docente.Debates y disputas en torno al trabajo docente en las políticas de inclusión. 2023. (Seminário).

XIII Seminario Internacional de la Red de Estudios de Trabajo Docente. 2023. (Seminário).

XIII Seminario Internacional de la Red de Estudios de Trabajo Docente.Professor iniciante e pandemia da Covid19: problematizações sobre a aprendizagem do trabalho docente. 2023. (Seminário).

XXI Encontro Nacional da ANFOPE - ENANFOPE.O Curso de Pedagogia da UFSC: análise da proposta curricular e pedagógica. 2023. (Encontro).

Ciclo de Debates: Formação e Arte nos Processos Políticos Contemporâneos.A hora-atividade como ação transformadora. 2022. (Outra).

Conferência Nacional Popular de Educação - CONAPE.Formação ou instrumentalização de professores? (Des)Caminhos normativos e pedagógicos. 2022. (Outra).

Conferência Nacional Popular de Educação - CONAPE.Delegada representando Santa Catarina na CONAPE 2022. 2022. (Outra).

III Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina - EDUPALA. A formação de professoras/es pesquisadoras/es no atual contexto das políticas educacionais. 2022. (Congresso).

XIII Seminário Nacional de Formação de Professores. 2022. (Seminário).

XIII Seminário Nacional de Formação de Professores.Os desafios da formação inicial de professores: resistências propositivas à Resolução 02/2019 do CP/CNE. 2022. (Seminário).

XIII Seminário Nacional de Formação de Professores.A formação de professores, a hegemonia discursiva e resistências possíveis. 2022. (Seminário).

XIV Anped Sul. 2022. (Outra).

XIV Anped Sul.Aprendizagem da docência: fontes de aprendizagem que constituem o trabalho docente na EPT de professores iniciantes e experientes. 2022. (Outra).

XIV Anped Sul.Coordenação de sala de apresentação de trabalhos - Eixo 6 - Formação de Professores. 2022. (Outra).

XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.O que é um pedagogo na ordem das coisas? Uma identidade investida na docência. 2022. (Encontro).

XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2022. (Encontro).

XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE.Identidade do Pedagogo: formação e atuação. 2022. (Encontro).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. Pesquisa-Formação com professoras(es) iniciantes. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. Formação de Professores: dialogicidade, conscientização e politicidade na perspectiva de Paulo Freire. 2021. (Congresso).

IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil.Grupo de Estudos e Pesquisas ? formação de professores e práticas de ensino (FOPPE): um estudo sobre as produções acadêmicas do PPGE/UFSC. 2021. (Simpósio).

IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2021. (Simpósio).

VII Cogreso Profesorado Principiante. 2021. (Congresso).

VII Congreso Profesorado Principiante. O agir e reagir de professores iniciantes na docência: contornos de uma pesquisa-formação sobre indução. 2021. (Congresso).

XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul.Iniciação à docência universitária: uma análise da produção científica. 2021. (Outra).

XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul. 2021. (Outra).

XX ENCONTRO NACIONAL DA ANFOPE. 2021. (Encontro).

XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.FORMAÇÃO E IDENTIDADE DOS DOCENTES UNIVERSITÁRIOS EM INÍCIO DE CARREIRA. 2020. (Encontro).

XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2020. (Encontro).

39ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós- Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2019. (Outra).

Encontro do Grupo de Pesquisa Processos de Indução a Professores Iniciantes nas escolas públicas de educação: o que cabe à escola e à Secretaria Municipal de Educação.Acolhimento e acompanhamentos dos professores iniciantes no Ensino Fundamental: casos de ensino como possibilidade formativa. 2019. (Encontro).

Encontro do Grupo de Pesquisa Processos de Indução a Professores Iniciantes nas escolas públicas de educação básica: o que cabe à escola e à Secretaria Municipal de Educação. 2019. (Encontro).

Encontro Estadual da AESUFOPPE e do Encontro do FORPAFOR Região Sul "cenários da formação de professores: políticas, análises e perspectivas Sul.Base Nacional Comum (BNC) da Formação de Professores em análise. 2019. (Encontro).

Encontro Estadual da AESUFOPPE e do Encontro do FORPAFOR Região Sul "cenários da formação de professores: políticas, análises e perspectivas Sul. 2019. (Encontro).

Reunião do Projeto de Pesquisa "Processos de indução de professores nas escolas públicas de Educação Básica. 2019. (Outra).

Reunião dos Coordenadores de Grupos de Trabalho (GTs), Coordenação do Forpred, Coordenação do Fepae, Coordenação do Comitê Científico e Diretoria da ANPEd. 2019. (Outra).

Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Formação de Professores para o Ensino Fundamental e Médio. 2019. (Outra).

Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2019. (Outra).

XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/Cátedra UNESCO. DIDÁTICA NA ANPED: O QUE DIZEM OS RESUMOS DO GT 04?. 2019. (Congresso).

XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/Cátedra UNESCO. A CONSTITUIÇÃO DA APRENDIZAGEM DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS DE 2008 A 2018. 2019. (Congresso).

XIV EDUCERE ? Congresso Nacional de Educação e V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e o VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). AS PESQUISAS SOBRE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS EM INÍCIO DE CARREIRA: NOTAS INTRODUTÓRIAS. 2019. (Congresso).

8º Encontro da Rede Interinstitucional de pesquisadores sobre formação e práticas docentes. 2018. (Encontro).

8º Encontro da Rede Interinstitucional de pesquisadores sobre formação e práticas docentes.Pesquisas no campo da Formação de Professores: aspectos teórico-metodológicos. 2018. (Encontro).

Aula Inaugural do PPGE da UEPG.Pesquisas no campo da Formação de Professores: aspectos teórico-metodológicos. 2018. (Outra).

III Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e III Congresso Internacional sobre Formação e Desenvolvimento Profissional Docente. Palestra - Diretrizes curriculares: provocações para a (trans)formação do processo formativo. 2018. (Congresso).

III Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e III Congresso Internacional sobre Formação e Desenvolvimento Profissional Docente. 2018. (Congresso).

I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino.Conferência de encerramento Formação de Professores e a Didática. 2018. (Seminário).

I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino. 2018. (Seminário).

V Seminário do Projeto CNPq - processo 445429/2014-3 - Inserção Profissional de Egressos de Programas de Iniciação à Docência.Apresentação dos dados do estudo de caso da egressa do PIBID. 2018. (Seminário).

XII ANPEd Sul - Reunião Científica da Regional Sul.Os quatro marcos legais do curso de Pedagogia no Brasil: mudanças e continuidades na formação de professores. 2018. (Outra).

XII ANPEd Sul - Reunião Científica da Regional Sul.Análise das pesquisas do eixo formação de professores da ANPEd Sul/2016. 2018. (Outra).

XII ANPEd Sul - Reunião Científica da Regional Sul. 2018. (Outra).

XIII Congresso Municipal de Educação de Lages - SC. Trabalho docente em uma perspectiva de formação humana integral (conferência). 2018. (Congresso).

XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - XIX ENDIPE.A DISCIPLINA PESQUISA E PROCESSOS EDUCATIVOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: um diferencial no trabalho da Prática como Componente Curricular. 2018. (Encontro).

38ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2017. (Outra).

Aula Inaugural do Curso de Pedagogia da UFSC (Palestra da Professora Olinda Evangelista). 2017. (Encontro).

IV Seminário do Projeto CNPq (Processo 445429/2014-3) - Inserção Profissional de Egressos de Programas de Iniciação à Docência.Dados do Estudo de Caso com a Egressa do PIBID UNIVILLE. 2017. (Outra).

XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. Professores dos anos finais do Ensino Fundamental: questões pertinentes a não participação em formação continuada (ISSN 2176-1396). 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. Condições de trabalho do Supervisor Escolar. 2017. (Congresso).

17º Seminário Latino-Americano de Educação e Cultura.Ser professor: reflexões sobre as trajetórias e a constituição da identidade docente. 2016. (Seminário).

Fórum Sul de Coordenadores de Pós-Graduação em Educação - FORPRED Sul. 2016. (Outra).

III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre formação de professores no Brasil. 2016. (Simpósio).

III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre formação de professores no Brasil.Grupos de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho e a Formação Docente - GETRAFOR. 2016. (Simpósio).

Reunião dos Coordenadores de Pós-Graduação Stricto Sensu da Região Sul. 2016. (Outra).

XI Reunião Científica Regional da Anped Sul.Coordenação do Eixo Formação de Professores - XI ANPED Sul. 2016. (Outra).

XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - Anped Sul (40 horas). 2016. (Outra).

XIV Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Pesquisas sobre formação continuada de professores da Educação Infantil. 2016. (Simpósio).

XIV Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Fornação continuada do Supervisor Escolar: necessidades formativas e fontes de aprendizagem. 2016. (Simpósio).

37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Coordenadora/debatedora da Apresentação de Sessão de Trabalhos. 2015. (Outra).

37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2015. (Outra).

FORPRED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2015. (Outra).

II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e II SETEPE - Seminário de Temas Pedagógicos. 2015. (Simpósio).

II Simpósio Internacional sobre o Desenvolvimento Profissional Docente e II SETEPE - Seminário de Temas Pedagógicos.A aprendizagem da docência de professores dos anos finais do Ensino Fundamental. 2015. (Simpósio).

II Simpósio Internacional sobre o Desenvolvimento Profissional Docente e II SETEPE - Seminário de Temas Pedagógicos.A escola e o acompanhamento do professor iniciante na Rede Pública Municipal de Ensino (ISSN 2317-1065). 2015. (Simpósio).

Palestra: As Contribuições da Teoria Histórico-Cultural para a Educação e a Psicologia à Luz de Edições e Traduções Contemporâneas. 2015. (Outra).

Reunião do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação da ANPED - Forpred Sul. 2015. (Outra).

Seminário de Acompanhamento da Área de Educação. 2015. (Outra).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. Acolhimento e acompanhamento do professor iniciante na Rede Pública Municipal de Ensino (ISSN 2176-1396). 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. As condições de trabalho dos professores do Programa Ensino Médio Inovador (ISSN 2176-1396). 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE.A escola e as ações de apoio oferecidas aos professores iniciantes: contribuições para a aprendizagem da docência. 2015. (Simpósio).

XIII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.As pesquisas sobre condições de trabalho docente nos anos finais do Ensino Fundamental. 2015. (Simpósio).

XIII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.As condições de trabalho dos professores do Programa Ensino Médio Inovador. 2015. (Simpósio).

XIII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Professores iniciantes e o acompanhamento pela supervisão escolar. 2015. (Simpósio).

XIII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Trabalho e formação dos supervisores escolares. 2015. (Simpósio).

1ª Semana UNIVILLE de Ciência, Sociedade e Tecnologia - SUCST. Trabalho e formação docente no Ensino Fundamental na Rede Pública Municipal de Ensino de Joinville. 2014. (Exposição).

Fórum Sul dos Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2014. (Encontro).

IV CONGREPRINCI - Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência. O Bem e o Mal Estar dos Professores Iniciantes: Um Estudo com Professores do Ensino Fundamental. 2014. (Congresso).

Palestra: Karel Kosik: A Dialeticidade do Concreto. 2014. (Outra).

Palestra: Pesquisa em Educação dos Primeiros Tempos da Pesquisa a Pesquisa de Nossos Tempos. 2014. (Outra).

Palestra: Pesquisa e Processos de Inclusão Escolar. 2014. (Outra).

Reunião de Avaliação dos Pedidos de Reconsideração dos Resultados da Avaliação Trienal 2013. 2014. (Outra).

Reunião do FORPRED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2014. (Outra).

X ANPEDSul.Coordenou a Sessão de Comunicação do Eixo Formação de Professores. 2014. (Seminário).

X ANPEDSul.Percepções de docentes sobre as ações de formação continuada promovidas pela Rede Municipal de Ensino (ISBN 978-85-8302-040-0). 2014. (Outra).

X ANPEDSul. 2014. (Outra).

X ANPEDSul.Necessidades formativas dos professores iniciantes da Rede Municipal Pública de Ensino (ISBN 978-85-8302-040-0). 2014. (Outra).

XI Colóquio sobre Questões Curriculares - VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares.O Programa institucional de iniciação à docência e suas implicações no curso de formação inicial. 2014. (Outra).

XI Colóquio sobre Questões curriculares - VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares - I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre questões curriculares. 2014. (Outra).

XI Colóquio sobre Questões curriculares - VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares - I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre questões curriculares.Das necessidades formativas do professor iniciante à revisão dos currículos de formação. 2014. (Outra).

XII Simpósio integrado de pesquisa: produção científica articulada à Educação Básica. 2014. (Simpósio).

XII Simpósio integrado de pesquisa: produção científica articulada à Educação Básica.O início da docência na rede municipal de ensino: o que dizem os professores dos anos finais do Ensino Fundamental. 2014. (Simpósio).

XII Simpósio integrado de pesquisa: produção científica articulada à Educação Básica.Ações de formação continuada: percepções de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. (Simpósio).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Repercução das práticas formativas no desenvolvimento profissional de professores iniciantes da Rede Municipal de Ensino. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Painel: Aproximação entre universidade e escola na formação de professores: políticas de inserção na docência. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Aproximação entre univerisdade e escola na formação de professores: a experiência do PIBID. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Painel: Professores iniciantes e seu desenvolvimento profissional: desafios e estratégias formativas no processo de inserção nos diferentes níveis de ensino. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2014. (Encontro).

36ª Reunião Nacional da ANPED.Sessão de Trabalhos do GT 08 - Grupo de Trabalho Formação de Professores. 2013. (Outra).

36ª Reunião Nacional da ANPED. 2013. (Outra).

36ª Reunião Nacional da ANPED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pòs-Graduação em Educação. 2013. (Outra).

Fórum Sul de Coordenadores de Pós-Graduação em Educação. 2013. (Outra).

Palestra: Pesquisa sobre Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil. 2013. (Outra).

Seminário Internacional Educação Comparada e Novas Abordagens na Formação Docente. 2013. (Seminário).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e II Seminário Inio Internacional de Representações Sociais , Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e II Seminário Inio Internacional de Representações Sociais , Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO. Formação do Professor Pesquisador: Procedimentos Didáticos. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e II Seminário Inio Internacional de Representações Sociais , Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO. Percepções dos Docentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre a Formação Continuada. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e II Seminário Inio Internacional de Representações Sociais , Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO. Trabalho e Formação Docente no Ensino Fundamental na Rede Púbiica Municipal de Ensino. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e II Seminário Inio Internacional de Representações Sociais , Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO.A Carga de Trabalho Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Em que Sentido?. 2013. (Seminário).

XI Simpósio Integrado de Pesquisa e Educação - Educação e Cultura.Mediadora dos trabalhos apresentados. 2013. (Simpósio).

2º Seminário da Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente. 2012. (Seminário).

35ª Reunião Anual da ANPEd.Debatedora/Coordenadora - Grupo de Trabalho Formação de Professores. 2012. (Outra).

35ª Reunião Anual da ANPEd.Desenvolvimento Profissional dos Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2012. (Outra).

35ª Reunião Anual da ANPEd - Reunião do FORPRED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2012. (Outra).

9º Reunião Técnica dos Grupos de Pesquisa Associados ao CIERS-ed e à Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente. 2012. (Outra).

9º Simpósio Integrado de Pesquisa do PPGE.Os Sentidos de Escrever na escola em um Projeto de Letramento. 2012. (Simpósio).

Encontro Acadêmico Internacional Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade mo Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação. 2012. (Encontro).

III Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. O Processo de Socialização Profissional dos Professores do Ensino Fundamental. 2012. (Congresso).

IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Coordenadora do GT Formação de Professores. 2012. (Seminário).

IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Debatedora na Sessão Especial do GT Formação de Professores. 2012. (Seminário).

Palestra: Concepções Curriculares em Educação Linguistica. 2012. (Outra).

Palestra: Educação, Inovação e Sustentabilidade. 2012. (Outra).

Relação Professor-Aluno em uma Visão Interdisciplinar. 2012. (Outra).

Seminário de Acompanhamento de Área - CAPES. 2012. (Seminário).

X Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação.Desenvolvimento Profissional dos Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental: Contribuições da Formação Continuada. 2012. (Simpósio).

X Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação.Condições de Trabalho Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. (Simpósio).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade.Coordenadora do Painel: A Formação de Professores sob Diferentes Perspectivas: Dos Programas de Ensino aos Egressos das Licenciaturas. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade.A Formação de Professores sob Diferentes Perspectivas: Dos Programas de Ensino aos Egressos das Licenciaturas. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade.Práticas de Formação nos Cursos de Licenciatura: Perspectivas de Licenciados e Formadores. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade.O Trabalho do Coordenador Pedagógico: Desdobramentos na Formação Continuada e na Prática Pedagógica dos Docentes. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade.O Trabalho Docente no Início da Carreira: Demandas para a Formação Inicial e Continuada. 2012. (Encontro).

34ª Reunião Anual da ANPED. 2011. (Outra).

34ª Reunião Anual da ANPED.Balanço crítico dos trabalhos nas Reuniões Anuais da Anped: contornos do campo formação de professores. 2011. (Outra).

9º Simpósio Integrado de Pesquisa do PPGE.Condições de Trabalho dos Docentes do Ensino Fundamental. 2011. (Simpósio).

9º Simpósio Integrado de Pesquisa do PPGE.O Processo de Socialização Profissional do Professor. 2011. (Simpósio).

9º Simpósio Integrado de Pesquisa do PPGE.Desenvolvimento profissional dos profesosres do ensino fundamental. 2011. (Simpósio).

9º Simpósio Integrado de Pesquisa do PPGE.Mediadora dos trabalhos apresentados no Simpósio. 2011. (Simpósio).

Encontro dos estudantes do PARFOR.O PARFOR e o trabalho docente. 2011. (Encontro).

Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Sul. 2011. (Encontro).

Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação - FORPED. 2011. (Outra).

I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente. VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.O Papel do Curso de Licenciatura na Constituição da Identidade Profissional dos Licenciados de História. 2011. (Encontro).

I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente. VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.O Trabalho do Professor Formador na Constituição da Identidade Profissional de Estudantes de Licenciatura. 2011. (Encontro).

II Congresso Internacional de Docência Universitária. Trabalho Docente no Ensino Superior. 2011. (Congresso).

II Congresso Internacional de Docência Universitária. O Trabalho Docente nos Cursos de Formação de Professores. 2011. (Congresso).

II Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores. 2011. (Simpósio).

I Seminário Internacional dos Grupos de Pesquisa da Cátedra UESCO sobre Profissionalização Docente. 2011. (Seminário).

Palestra: Políticas de Subjetividade e Formação de Professores. 2011. (Outra).

Seminário da Rede Latino-Americana de Estudos sobre Trabalho Docente. 2011. (Seminário).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Mesa Redonda: Profissionalidade, Trabalho Docente e Representações Sociais, com o trabalho: O Trabalho Docente nas Representações Sociais de Estudantes de Licenciatura. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Mesa Redonda: Representações Sociais e Formação Docente, com o trabalho: Os saberes do Trabalho Docente nas Representações de Estudantes de Licenciaturas. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Mesa Redonda: Sentidos e Significados da Formação Docente, com o trabalho: Trabalho do Professor Formador: Dimensão Relacional na Constituição da Profissionalidade Docente. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. A Formação para a Pesquisa na Visão do Professor Formador do Curso de Licenciatura. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Mesa Redonda: Representações Sociais e Formação Docente. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Mesa Redonda: Trabalho e Formação docente: Contribuições para a Profissionalização dos Professores. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Mesa Redonda: Trabalho e Formação Docente: Contribuições para a Profissionalização dos Professores, com o trabalho: Trabalho Docente e a Constituição de Sentidos Subjetivos do Ensino Superior. 2011. (Congresso).

33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED.Os saberes e o trabalho do professor formador no Contexto de Mudanças. 2010. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. A constituição da Identidade Profissional de Professoras. 2010. (Congresso).

Seminário de Estudos Avançados: Des représentations sociales,: ancrages, terrains, tensions. 2010. (Seminário).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino... 2010. (Encontro).

17º Congresso de Leitura e Escrita - COLE. A profissionalidade docente nas licenciaturas: início de uma trajetória de investigação. 2009. (Congresso).

32ª Reunião Anual da ANPED. 2009. (Encontro).

I Encontro Estadual dos Serviços de Psicologia das Instituições de Ensino Superior de Santa Catarina: possibilidades, limites e desafios.O trabalho de uma equipe multidisciplinar com estudantes em dificuldades no processo de escolarização. 2009. (Encontro).

I Encontro Estadual dos Serviços de Psicologia das Instituições de Ensino Superior de Santa Catarina: possibilidades, limites e desafios.Psicologia e Educação. 2009. (Encontro).

II Conferência Municipal de Educação de Joinville. 2009. (Outra).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. O Trabalho dos Professores/Chefes de Departamento das Licenciaturas e Constituição da Identidade Profissional. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Formação Continuada: As novas Tecnologias de Informação e Comunicação no Trabalhor do Professor Universitário. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. A Categoria Trabalho e a Constituição da Profissionalidade Docente. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Dificuldades do processo de escolarização: uma perspectiva de trabalho multidisciplinar. 2009. (Congresso).

Semana da Psicologia.Psicologia Educacional. 2009. (Outra).

Seminário Regional das Comissões Próprias de Avaliação - CPAs. 2009. (Seminário).

VI Jornadas Internacionales y III Jornadas Nacionales de Representaciones Sociales. 2009. (Outra).

VI Seminário Internacional e 6ª Reunião Reunião Técnica dos Grupos de Pesquisa Associados ao CIERS-ed. 2009. (Seminário).

XVII Colóquio da AFIRSE / AIPELF.Desafios e Condições de Trabalho do Professor Formador. 2009. (Outra).

1º Congresso Internacional de Avaliação em Educação (20 horas). 2008. (Congresso).

31ª Reunial Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED.O professor formador e os saberes docentes. 2008. (Encontro).

Congresso Estadual do Ano da Psicologia na Educação e do II Semináro do Fórum Estadual de Educação Inclusiva. 2008. (Congresso).

Fórum Catarinense em Pesquisa. 2008. (Outra).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares - VIII Colóquio sobre questões curriculares. 2008. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares - VIII Colóquio sobre questões curriculares.Identidades profissionais: o impacto das novas diretrizes curriculares no trabalho do professor formador. 2008. (Outra).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares - VIII Colóquio sobre questões curriculares.Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia para a Formação Docente. 2008. (Outra).

VII Seminário de la red de estudios sobre trabajo docente: nuevas regulaciones en América Latina. 2008. (Seminário).

VII Seminário de la red de estudios sobre trabajo docente: nuevas regulaciones en América Latina.O trabalho do professor formador. 2008. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A constituição da profissionalidade dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura. 2008. (Encontro).

30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pó-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Encontro).

3ª Reunião Técnica do Projeto "Representações Sociais do Trabalho Docente". 2007. (Encontro).

Congresso de Gestores Educacionais. 2007. (Congresso).

Desenvolvimento Profissional dos Professores da Educação Básica.Formação de Professores: tendências e desafios da profissão. 2007. (Encontro).

I Seminário Catarinense das licenciaturas. 2007. (Seminário).

IX Congresso Paulista sobre Formação de Educadores - a articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação. 2007. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. A constituição dos saberes docentes: uma trajetória profissional. 2007. (Congresso).

29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pó-Graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Encontro).

Conferência Estadual de Educação Profissional e Tecnológica de Santa Catarina. 2006. (Outra).

II Seminário Internacional de Representações Sociais e Formação de Professores. 2006. (Seminário).

IV Mostra de Pesquisa em Educação.Pesquisa sobre a formação de professores: uma análise das racionalidades. 2006. (Encontro).

IV Mostra de Pesquisa em Educação.IV Mostra de Pesquisa em Educação. 2006. (Outra).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação.A constituição da profissionalidade: um estudo sobre a construção da docência dos professores de educação profissional. 2006. (Seminário).

XI Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação. 2006. (Congresso).

XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.A constituição da profissionalidade do professor formador. 2006. (Encontro).

28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pó-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Encontro).

III Colóquio de Educação e CEHCOM Pesquisa.Profissionalização da Docência: investigando a constituição de saberes. 2005. (Outra).

Palestra sobre Formação de Professores e Formação Continuada.Formação de Porfessores e Formação Continuada. 2005. (Encontro).

Semana de Desenvolvimento Profissional dos Professores - SENAI. 2005. (Outra).

27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Outra).

Semana de Desenvolvimento Profissional dos Professores do SENAI de Joinville. 2004. (Outra).

Seminário: Comprometimento Pessoal e Visão Sistêmica. 2004. (Seminário).

X Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 2004. (Congresso).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Profissionais da educação profissional: considerações sobre a profissão professor. 2004. (Encontro).

26ª Reunião Anual da ANPED. 2003. (Encontro).

I Encontro de Professores do Ensino Médio do SENAI/SC. 2003. (Seminário).

III Semana de Empreendedorismo e Gestão.Psicopatologias no contexto do trabalho. 2003. (Outra).

IV Seminário Catarinense de Educação Profissional e I Congresso Brasileiro de Educação Profissional. 2003. (Seminário).

Semana de Capacitação Docente. 2003. (Outra).

Seminário Aprendendo Feedback. 2003. (Seminário).

25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED. 2002. (Outra).

IX Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. Qualificação Profissional de Jovens em Situação de Risco. 2002. (Congresso).

IX Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 2002. (Congresso).

Semana de Pedagogia.O papel do orientador educacional nas instituições educativas. 2002. (Encontro).

Seminário Temático: Capital Social, Confiança e Análise de Rede. 2002. (Seminário).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

Jornada Educação e Cidadania. 2001. (Outra).

Jornada Educação e Cidadania - Educação para a Cmpetência. 2001. (Outra).

V Congresso de Educação SABER 2001. 2001. (Congresso).

Primeiro Momento Pró-Educação. 1999. (Outra).

Encontro de Psicologia de Joinville - Psicologia e Ética. 1998. (Encontro).

V Educador - Congresso Internacional de Educação. 1998. (Congresso).

11° Semana de Atualização de Recursos Humanos. 1997. (Outra).

I Encontro sobre Psiquismo Pré e Peri-Natal. 1997. (Encontro).

II Jornada Catarinense de Educação Sexual. 1997. (Outra).

2° Encontro Nacional de Educação para o Pensar. 1996. (Encontro).

Congresso Brasileiro sobre Adolescência: entre o passado e o futuro. 1996. (Congresso).

III Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educaçào e I Congresso do Cone Sul. 1996. (Congresso).

IV Encontro de Psicólogos de Joinville. 1996. (Encontro).

Palestra: Crise dos Paradigmas e Cotidianeidade das Ciências Sociais à Psicologia Social. 1996. (Outra).

Qualidade em Educação IV Congresso de Pitagoras. 1996. (Congresso).

1° Encontro Nacional de Educação para o Pensar. 1994. (Encontro).

4° Semana de Estudos Psicológicos. 1992. (Outra).

SILVA, F. L. G. R.;HOBOLD, M. S.; BRANDT, A. G.. (Des)Legitimação polítuca do trabalho docente: um estudo comparado das Reformas Educacionais do Brasil e do Chile a partir das orientações do Banco Mundial. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Instituto Federal Catarinense.

LAFFIN, M. H. L. F.;HOBOLD, M. S.; SILVA, M. R.. As políticas de alfabetização para a educação de adultos no contexto do pós-independência em Angola. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SOUZA, A. R. B.;HOBOLD, M. S.; MARTINS FILHO, L. J.. A Participação de Mestres/as e Doutores/as na Formação Continuada dos/as Professores/as do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

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SILVA, F. L. G. R.; BRANDT, A. G.;HOBOLD, M. S.; HYPOLITO, A. L.; VIZZOTTO, L.. (Des)legitimação política do trabalho docente na América Latina. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Instituto Federal Catarinense.

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Maria Aparecida da Lapa de Aguiar; SOUZA, A. R. B.;HOBOLD, M. S.; MARTINS FILHO, A. J.. A organização da hora-atividade: desafios, contradições e possibilidades da profissão docente na Educação Infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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PORTELINHA, A. M. S.;HOBOLD, M. S.; BACKZINSKI, A. V. M.; FRANCISCHETT, M. N.. A organização do trabalho pedagógico no Instituto Federal do Paraná - Campus Palmas: implicações para o trabalho docente. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

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MAESTRELLI, S. R. P.;HOBOLD, M. S.; GRANDO, R. C.; ROCHA, A. L. F.. O isolamento no início da docência em Ciências e o coletivo da escola. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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LAFFIN, M. H. L. F.;HOBOLD, M. S.; SANTANNA, S. M. L.; MAURICIO, W. P. D.. Formação inicial de professores para a Educação de Jovens e Adultos em instituições públicas de Ensino Superior do Rio Grande do Sul. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DURLI, Z.; THIESEN, J. S.; CAMPOS, R.;HOBOLD, M. S.; SILVA, R. R. D.. Formação continuada e currículo: que relação é essa?. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ROCHA, S. A.;CARDOSO, C. J.; CARVALHO, A. L.;HOBOLD, M. S.. O desenvolvimento profissional do professor experiente no projeto colaborativo universidade/escolas: desafios e necessidades formativas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

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Aliciene Fusca Machado CordeiroHOBOLD, M. S.; DURLI, Z.; CAMPOS, R.. Formação continuada: concepções das professoras da Educação Infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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TOZETTO, S. S.;HOBOLD, M. S.; CARTAXO, S. R. M.; FINCK, S. C. M.. Formação inicial do Coordenador Pedagógico: o egresso (2007-2010) da licenciatura da Universidade Estadual de Ponta Grossa - PR. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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FRANCO, M. J. N.;HOBOLD, M. S.; LIMA, I. M. S.; ALMEIDA, L. A. A.. Sentidos da formação continuada: uma construção sob o olhar de professores do Ensino Médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação - Campus Agreste) - Universidade Federal de Pernambuco.

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SCHROEDER, E.;HOBOLD, M. S.; HEINZLE, M. R. S.. Compreensões de estudantes e professores do Ensino Médio de uma escola da Rede Estadual de Ensino de Brusque (SC) sobre os saberes escolares. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aliciene Fusca Machado Cordeiro; PLACCO, V. M. N. S.;HOBOLD, M. S.. Salas de Apoio Pedagógico e Coordenação Pedagógica: Implicações no Trabalho Docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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FERREIRA, A. L.HOBOLD, M. S.; PAIVA, M. C. L.. Iniciação docente na educação infantil: cenários de uma cultura profissional. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

HOBOLD, M. S.; MARTINS, P. L. O.;Aliciene Fusca Machado Cordeiro. Professores iniciantes dos anos finais do Ensino Fundamental: desafios e dilemas. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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Aliciene Fusca Machado Cordeiro; JESUS, D. M.;HOBOLD, M. S.. O trabalho docente no atendimento educacional especializado pleas vozes de professoras especializadas. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aliciene Fusca Machado Cordeiro; BAPTISTA, C. R.;HOBOLD, M. S.. O atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais na concepção dos professores da sala comum. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.; SILVA, N. M. A.; FRITZEN, M. P.; KRAEMER, C.. A Revista Nova Escola e o Processo de Construção de Representações Sociais sobre o Livro Didático. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

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KOERNER, R. M.; FIAD, R. S.;HOBOLD, M. S.. As Percepções de Professores de Língua Portuguesa sobre o Programa de Formação Continuada Gestar II e sua Contribuição para o Trabalho com Gêneros Textuais/Discursivos. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

RIBEIRO, S.; GARCIA, R. M. C.;HOBOLD, M. S.. O Trabalho Docente junto a Alunos com Deficiência nos Cursos de Licenciatura. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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Aliciene Fusca Machado Cordeiro; BAPTISTA, C. R.;HOBOLD, M. S.. O atendimento educacional especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais na concepção do professor da sala comum. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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Aliciene Fusca Machado Cordeiro; JESUS, D. M.;HOBOLD, M. S.. O trabalho docente no atendimento educacional especializado na voz das professoras de recursos mulltifuncionais. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

RIBEIRO, S.;HOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.. Perceptos dos estudantes de educação profissional com deficiências e o ingresso no Ensino Superior: possibilidades e desafios. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

FERRAGUT, Laurizete;HOBOLD, M. S.. Formando outros médicos: saberes e exercício dos professores de medicina. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

HOBOLD, M. S.. A Formação Continuada dos Professores das Escolas de Educação Básica da Rede Municipal de Alegrete/RS. 2013.

HOBOLD, M. S.. Identidades em Construção: Representações Sociais dos Bolsistas PIBID sobre o Programa de Formação e "Ser Professor". 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

HOBOLD, M. S.. Desenvolvimento Profissional Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Contribuições da Formação Continuada. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.. Condições de Trabalho Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.. Salas de Apoio Pedagógico e Coordenação Pedagógica: Implicações no Trabalho Docente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.. A Formação de Professores na Perspectiva da Educação Inclusiva: Um Olhar para a Diversidade. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aliciene Fusca Machado Cordeiro; SCHLINDWEIN, L. M.;HOBOLD, M. S.. Salas de apoio pedagógico: implicações no trabalho docente. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.ROMANOWSKI, J. P.; KOERNER, R. M.. Desenvolvimento profissional dos professores dos anos finais do ensino fundamental. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.Aliciene Fusca Machado CordeiroANDRE, M.. Processo de socialização dos professores do ensino fundamental da rede municipal de ensino. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.; RIBEIRO, S.; SCHLINDWEIN, L. M.. Condições de trabalho dos professores do ensino fundamental da rede pública municipal de ensino. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.. O Letramento na Voz do Professor Alfabetizador. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

RIBEIRO, S.;HOBOLD, M. S.; GARCIA, R. M. C.. Educação inclusiva no ensino superior: trabalho docente nos cursos de licenciatura. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.. A Concepção sobre Gêneros Textuais de Professores de Língua Portuguesa Egressos do Programa de Formação Continuada Gestar II. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

TRICHES, J.;HOBOLD, M. S.; VOLKEN, L.; DANTAS, J. S.. A nova política de formação continuada de professores da Educação Básica (2020): um discurso de progresso para o retrocesso. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

LEONEL, A. A.;HOBOLD, M. S.; LIMA, S. C.; RICHETTI, G. P.. O ensino de física no ensino fundamental: uma investigação acerca dos desafios e contribuições apresentadas pelas pesquisas da área de ensino de física. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CRUZ, D. M.; MEDEIROS, F.;HOBOLD, M. S.; RAMOS, D. K.. Oficina como metodologia ativa em um jogo de média-educação: um estudo de caso do Gaqme Comenius. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CHRISTOFARI, A. C.;HOBOLD, M. S.; CARNEIRO, M. S. C.; MICHELS, M. H.. Diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista e práticas pedagógicas: qual a influência? O que ele diz aos professores? O que ele define?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SOUZA, S. V.;HOBOLD, M. S.; Maria Aparecida da Lapa de Aguiar; SERRAO, M. I. B.. Contribuições do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SOUZA, S. V.;HOBOLD, M. S.; SGANDERLA, A. P.. Nunca me sonharam: um estudo do documentário à luz do conceito de profecia autorrealizadora e estigma. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

LATERMAN, I.;HOBOLD, M. S.; SOUZA, S. V.. A psicomotricidade como proposta lúdica na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

AGUIAR, M. A. L.HOBOLD, M. S.. As mídias digitais como recurso para crianças dos anos iniciais do ciclo alfabetizador: o pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) - SUPLENTE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maria Aparecida da Lapa de Aguiar;HOBOLD, M. S.; PEDRALLI, R.; CARNEIRO, M. S. C.. A alfabetização na perspectiva histórico cultural: produções do grupo de pesquisa "linguagem, cultura e práticas educativas" da Universidade Federal Fluminense (Niterói/RJ). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maria Aparecida da Lapa de Aguiar;HOBOLD, M. S.; PEDRALLI, R.; CARNEIRO, M. S. C.. Alfabetização: ensino de leitura e escrita em contextos de letramento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HOBOLD, M. S.; BRANDT, A. G.; Maria Aparecida da Lapa de Aguiar; LAFFIN, M. H. L. F.. Balanço de Produções: o que vem sendo produzido no eixo de didática da Anped Sul (1998?2014). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HOBOLD, M. S.; BRANDT, A. G.; Maria Aparecida da Lapa de Aguiar; LAFFIN, M. H. L. F.. Pesquisas do eixo de Formação de Professores da Anped Sul (2014). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HOBOLD, M. S.; BRANDT, A. G.; Maria Aparecida da Lapa de Aguiar; LAFFIN, M. H. L. F.. Pesquisas do eixo de Formação de Professores da Anped Sul (2012). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DURLI, Z.;HOBOLD, M. S.. A afetividade no desenvolvimento infantil: contrbuições de Wallon. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maria Aparecida da Lapa de Aguiar;HOBOLD, M. S.; SCHLINDWEIN, L. M.. Apropriação do sistema de escrita em contexto de práticas sociais: como alfabetizar as crianças de modo que faça sentido para elas?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HOBOLD, M. S.. Princípios da progressão continuada no Projeto Político Pedagógico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aliciene Fusca Machado CordeiroHOBOLD, M. S.; WITTITZ, M.. Trajetórias de escolarização de mulheres que frequentam o CAPS AD de Joinville - SC. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aliciene Fusca Machado CordeiroHOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.. Trabalho docente no Atendimento Educacional Especializado: um olhar da Psicologia Histórico- Cultural (2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

SCHULZE, M. D.; CAMPOS, R.;HOBOLD, M. S.. É um sentimento de ansiedade e um pouco de insegurança: a docência no Ensino Superior para professores iniciantes bacharéis (2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

MOTA, A. C. W.HOBOLD, M. S.; SCHULZE, M. D.. Desenvolvimento psicossocial de adolescentes surdos na percepção de seus pais: demandas para intervenção da Psicologia (2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

CAVENAGHI, B.;HOBOLD, M. S.. Educação em Ação: Perfis. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus.

HOBOLD, M. S.. A Satisfação no Trabalho Atual e a Carreira Docente sob a Ótica de Alunos de Licenciatura. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aliciene Fusca Machado CordeiroHOBOLD, M. S.. Docência e adolescência: concepções sobre a adolescência e suas influências nas relações e práticas na sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.Aliciene Fusca Machado Cordeiro. Sentidos e significados atribuídos por professores à formação docente continuada pelo Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica (CEAPE). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

ABBASI, Cristiano NomanHOBOLD, M. S.Aliciene Fusca Machado Cordeiro. Educação estética: sentidos e significados atribuídos por adolescentes em sua formação artística em dança. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

BARATTO, Bruna Karoline;Aliciene Fusca Machado CordeiroHOBOLD, M. S.. Torna-se professor de dança: identidade profissional em questão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.Alexandre Cidral. Prazer e sofrimento no ambiente de trabalho. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.; NUNES, Márcia. Avaliação educacional e educação inclusiva: concepções de professores. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.; NUNES, Márcia. A avaliação de estudantes com necessidades educativas especiais: o que pensam professores da escola pública. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.. A responsabilidade social em meios de comunicação: estudo de caso A Notícia SA. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Administração com ênfase em Marketi) - Faculdade Cenecista de Joinville.

HOBOLD, M. S.. Gestão de projetos sociais em instituições de ensino superior: o caso da associação de agricultores orgânicos de Joinville. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas e Negócios) - Faculdade Cenecista de Joinville.

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RAUSCH, R. B.HOBOLD, M. S.; CERVI, G. M.. Banca Examinadora para Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de cargo de professor universitário. Disciplina: Educação, Ciência e Pesquisa. 2014. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

DALLALBA, L.; Maria Aparecida da Lapa de Aguiar;HOBOLD, M. S.; SILVA, M. M.; MICHELS, M. H.; CAMPOS, A. A. C. P.; GONCALVES, M. M.. Banca Examinadora: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

SCHLINDWEIN, L. M.;HOBOLD, M. S.; SILVA, I. M. M.; DÁVILA, Geruza. Banca do Concurso Público para provimento de vagas no Magistério Superior. 2010. Universidade Federal da Fronteira Sul.

GHEDINI, C. M.;HOBOLD, M. S.; SBARDELOTTO, V. S.. Banca Examinadora de Trabalho Científico para fins de promoção à classe de Professor Associado. 2021. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

BAPTISTA, C. R.;HOBOLD, M. S.; LOPES, J. J. M.. Credenciamento de Docentes para o Programa de Pós-Graduação em Educação. 2014. Universidade Federal de Santa Catarina.

PLACCO, V. M. N. S.; GESSER, Verônica; SCHLINDWEIN, Luciane Maria. A Constituição da Professionalidade Docente: Um estudo com professores de Educação Profissional Do Senai - Joinville. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmaso Afonso de;PLACCO, V. M. N. S.SOUZA, Vera Lúcia Trevisan de; GATTI, Bernardete Angelina; ROMANOWISKI, Joana. A Constituição das formas identitárias dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRÉ, MarliPLACCO, V. M. N. S.; GATTI, Bernadete;SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Os gestores dos cursos de licenciatura: trabalho e perfil identitário. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. A constituição das formas identitárias dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRÉ, Marli Elisa Dalmazo Afonso de; GATTI, Bernadete Angelina; PLACO, V. M.;ROMANOWSKI, JOANA PAULIN. A constituição das formas identitárias dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

HOBOLD, M. S.;GAIO, D. M.. Causas da Depressão. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Associação Catarinense de Ensino.

GESSER, Verônica; SCHLINDWEIN, Luciane Maria; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. A constituição da profissionalidade docente: um estudo com professores de educação profissional. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Formação Pedagógica no Contexto da Educação Profissional e Tecnológica: possibilidades para a potencialização da prática docente; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Ampliação de Jornada Escolar: Impactos na Formação dos estudantes do ensino fundamental da Rede Municipal de Florianópolis; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

O papel do supervisor/supervisora escolar da educação infantil da Rede Municipal de Florianópolis na luta antirracista; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

A constituição identitária dos Supervisores Escolares da Rede Municipal de Florianópolis: desafios, dilemas e processos formativos; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Gestão democrática x gestão gerencial: uma análise dos cursos de formação continuada de gestores das escolas da Rede Estadual de Ensino de SC de 2014 a 2022; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

O projeto de formação continuada de professores nas redes municipais de ensino do Meio-Oeste catarinense, em um contexto de implementação da BNCC; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Licenciatura em Pedagogia Bilíngue Libras-português: diálogos necessários entre o currículo de formação e as práticas docentes dos formadores; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Formação Continuada de Professores/as: estratégias de privatização e implementação da BNCC na Educação Básica (provisório); Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Hora-atividade: uma possibilidade para trans-formação cultural docente; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Início: 2024; Universidade Federal de Santa Catarina;

Início: 2024; Universidade Federal de Santa Catarina;

Panorama das publicações de artigos dos líderes dos grupos de pesquisa de Didática no Brasil; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

O Novo Ensino Médio e o protagonismo juvenil: o que dizem os/as estudantes?; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Professores(as) dos Componentes Curriculares Eletivos do Novo Ensino Médio: um olhar para a formação continuada da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Hora-atividade dos(as) professores(as) dos Anos Iniciais: contributos para a formação continuada; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Formação Continuada stricto sensu: Mestres e Doutores da Rede Municipal de Educação de Florianópolis; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Formação Continuada: concepções das professoras da Educação Infantil (coorientação); 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Coorientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de trabalho docente nos anos finais do Ensino Fundamental; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de trabalho dos Supervisores Escolares no Ensino Fundamental; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Professores iniciantes: acompanhamento e ações de apoio no Ensino Fundamental; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de trabalho dos professores do Programa Ensino Médio Inovador; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de trabalho dos docentes dos anos finais do Ensino Fundamental; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Desenvolvimento profissional dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de trabalho docente dos anos anos iniciais do ensino fundamental; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Professores iniciantes dos anos finais do Ensino Fundamental: desafios e dilemas; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Ações de formação continuada: necessidades formativas e fontes de aprendizagem de docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Desenvolvimento Profissional dos Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental: As Contribuições da Formação Continuada; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

O Início da Docência no Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, ; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Casos de ensino na formação de professores: da epistemologia da prática à epistemologia da práxis; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

A constituição identitária do professor universitário em início de carreira em tempos de políticas neoliberais; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Permanência e Êxito em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio da Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica: concepções de professores e estudantes; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

O estado da arte do campo da Didática no Brasil: o que dizem as produções científicas no período de 2008 a 2018?; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

A constituição da aprendizagem docente na Educação Profissional e Tecnológica: desafios e dilemas; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Formação de professores no Instituto Federal Catarinense: uma análise acerca do curso de Pedagogia; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

A Contribuição da Extensão Universitária para a Formação Docente; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Coorientador: Márcia de Souza Hobold;

A Constituição do Professor Pesquisador na Formação Inicial; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ; Coorientador: Márcia de Souza Hobold;

2020; Universidade Federal de Santa Catarina, ; Márcia de Souza Hobold;

Estado do conhecimento sobre as produções de didática (2009-2021): contribuições para a prática pedagógica; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estado do conhecimento sobre as condições do trabalho docente; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Balanço das produções: o que vem sendo pesquisado sobre avaliação no ENDIPE (2014); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Pesquisas do eixo de Formação de Professores da Anped Sul (2014); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Pesquisas do eixo de Formação de Professores da Anped Sul (2012); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Balanço de Produções: o que vem sendo produzido no eixo de didática da Anped Sul (1998?2014); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Princípios da progressão continuada no Projeto Político Pedagógico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estresse em Professoras de um Centro de Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Concepções dos docentes do Programa Ensino Médio Inovador sobre as suas condições de trabalho: um estudo no âmbito da Psicologia Educacional; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de Trabalho dos Docente nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Um Olhar da Psicologia Educacional; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estado da Arte Sobre Formação de Professores e Trabalho Docente; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Trabalho Docente no 1º Ano do Ensino Fundamental: Um Estudo dos Documentos Governamentais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Trabalho docente na educação infantil: características e desafios; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Trabalho docente: desafios e perspectivas na relação professor-aluno no ensino médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Integração e permanência do estudante bolsista no ensino superior; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Trabalho docente: a constituição de sentidos subjetivos no ensino superior; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Tornar-se professora: a constituição da identidade profissional; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Panorama dos grupos de pesquisa de Didática no Brasil; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estado do conhecimento sobre as produções de Didática (2015-2021): contribuições para a prática pedagógica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estado do conhecimento sobre as produções de Didática (2009-2013): contribuições para a prática pedagógica; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Pesquisa com professores iniciantes: um estudo sobre indução profissional; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Pesquisa com professores iniciantes: um estudo sobre indução profissional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estado do Conhecimento sobre a Formação de Professores na Reunião Científica Regional da ANPEd-Sul; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estado da Arte sobre a Formação de Professores e a Didática na Reunião Científica da Região Sul da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? ANPEd Nacional; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estudo de caso na inserção profissional na docência de egresso do PIBID da UNIVILLE; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Inserção profissional na docência de egressos do PIBID da UNIVILLE; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de trabalho dos docentes dos anos finais do ensino fundamental: um olhar da psicologia educacional; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

TRABALHO DO PROFESSOR FORMADOR: A INFLUÊNCIA DA DIMENSÃO RELACIONAL NA CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

A afetividade na relação professor aluno; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Entendimento dos professores sobre as crianças com TDAH; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

O disléxico: seus aspectos psicossociais; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

O trabalho do psicólogo escolar: atuação no CEAP; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Significações constituídas pelo professor universitário; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

dos Santos; Laiana Thais Jacinto; Critérios para a escolha da profiissão considerados por estudantes do terceiro ano de ensino médio; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

As dificuldades de aprendizagem de crianças de 1ª a 4ª série; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

A Constituição das Formas Identitárias dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura; 2008; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

2015; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

MESTRES E DOUTORES QUE INTEGRAM A REDE MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SENAI; 2004; 119 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Luciane Maria Schlindwein;

ESTUDO DE CASO NA INSERÇÃO PROFISSIONAL NA DOCÊNCIA DE EGRESSO DO PIBID DA UNIVILLE; 2017; Iniciação Científica - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marília Bonelli Lima;

INSERÇÃO PROFISSIONAL NA DOCÊNCIA DE EGRESSOS DO PIBID DA UNIVILLE; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marília Bonelli Lima;

TCC - Causas da Depressâo; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Dulce Mara Gaio;

2024; Universidade Estadual do Ceará, ; Isabel Maria Sabino de Farias;

Licença capacitação-formação; 2022; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabel Maria Sabino de Farias;

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Concurso público Edital n°154/2023 para a UNESP - Presidente Prudente. 2024.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Consultora relatora da sessão de comunicação oral do V Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil (V SGPFPB). 2024.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; TREVISAN, A. L. . Comissão de Recredenciamento do PPGE da Universidade Federal Fronteira Sul - UFFS. 2020.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; PILLOTTO, S. S. D. ; SELLIN, N. . Comissão de Recredenciamento do corpo docente no Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE da UNIVILLEPGE. 2020.

HOBOLD, M. S. . Reunião Acadêmica: diálogos de cooperação entre Programas de Pós-Graduação em Educação. 2019.

HOBOLD, M. S. . Seminário de Avaliação da Pós-Graduação da Universidade Federal Fronteira Sul - UFFS. 2019.

HOBOLD, M. S. . Concurso público de provas e títulos para o provimento de cargo efetivo de professor universitário (área temática: Currículo e Didática). 2019.

HOBOLD, M. S. . Avaliação dos periódicos da Educação para a CAPES. 2019.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; SOUZA, A. R. . Comissão de Recredenciamento dos docentes do PPGE FURB. 2018.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Comissão de Recredenciamento do Corpo Docente do Programa de Pós-Graduação em Patrimônio Cultural e Sociedade. 2017.

HOBOLD, M. S. . Membro da Comissão de Recredenciamento dos Professores do Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau - FURB. 2015.

HOBOLD, M. S. . Comissão Assessora de Especialistas de Políticas Educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira ? INEP. Portaria nº 437, de 29 de outubro de 2015.. 2015.

BAPTISTA, C. R. ; HOBOLD, M. S. ; LOPES, J. J. M. . Comissão de Credenciamento e Recredenciamento dos Professores do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. 2014.

HOBOLD, M. S. . Consultora integrante da Comissão de Pedidos de Reconsideração da Avaliaçãoda Trienal da Capes. 2014.

HOBOLD, M. S. ; COLEGAS, O. . Ensino Médio articulado à Educação Profissional. 2003.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer Revista Perspectiva (ISSN 2175-795X). 2024.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer Revista Formação em Movimento (ISSN 2675-181X). 2024.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer Retratos da Escola (ISSN 1982-131X). 2024.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para trabalhos V Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil (V SGPFPB). 2024.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Educação Online (ISSN 1809-3760). 2024.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer Revista Perspectiva (ISSN 2175-795X). 2024.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para trabalhos do XII ENCONTRO DA REDESTRADO BRASIL. 2024.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer Revista ETD - Educação Temática Digital (ISSN 1676-2592). 2024.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para trabalhos do VI Simpósio de Didática e Formação Docente. 2024.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA ; FARIAS, I. M. S. . Organização do livro Formação de professores & prática de ensino: pesquisas contemporâneas. 2024.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA ; FARIAS, I. M. S. . Apresentação do livro Formação de professores & prática de ensino: pesquisas contemporâneas. 2024.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Membro Suplente do Comitê Científico do Eixo Temático 06 - Formação de Professores da XV Reunião Regional da ANPEd Sul. 2024.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Cadernos de Educação (ISSN 2178-079X). 2024.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Cocar (ISSN 2237-0315). 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer Revista Educativa (ISSN 1983-7771). 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer Revista Educação & Formação (ISSN 2448-3583). 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer FAPESC - CHAMADA PÚBLICA 29/2022 - Prêmio FAPESC 2022 - Avaliação de mérito da categoria Jovem Pesquisador. 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para projetos do CNPq. 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Membro do Comitê Científico do XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e o VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Membro do Comitê Científico del XIII Seminario Internacional de la Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente. 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecerista ad hoc dos trabalhos do GT 8 (Formação de Professores) da ANPEd Nacional. 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Membro suplente do Comitê Científico do GT 8 (Formação de Professores) da ANPEd Nacional. 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Cadernos de Educação da UFPel (ISSN 2178-079X). 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista FAEEBA (ISSN 2358-0194). 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista ETD ? Educação Temática Digital (ISSN 1676-2592). 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Paracer para a Revista Práxis Educativa UEPG (ISSN 1809-4309). 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Retratos da Escola - CNE (ISSN 1982-131X). 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Roteiro (ISSN 2177-6059). 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Eletrônica de Educação - Reveduc da UFSCar (ISSN 1982-7199). 2023.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Membro do Comitê Científico do GT 8 (Formação de Professores) da ANPEd. 2023.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Cocar (ISSN 2237-0315). 2022.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Pro-Posições (ISSN 1980-6248). 2022.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Educação e Filosofia (ISSN 1982-596X). 2022.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Pareceres para trabalhos do XIII Seminário Nacional de Formação de Professores - ANFOPE. 2022.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Pareceres para trabalhos do XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE. 2022.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Pareceres para trabalhos da XIV Anped Sul. 2022.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA ; FARIAS, I. M. S. . Organização do Dossiê A Didática em debate: questões contemporâneas (v. 40, n. 3, 2022)). 2022.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Paracer para a Revista Educar UFPR (ISSN 1984-0411). 2022.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Textura - Educação e Letral da UBRA (ISSN 2358-0801). 2022.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer Revista Cocar (ISSN 2237-0315). 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer Revista Retratos da Escola (ISSN 1982-131X). 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer Revista Educação & Formação (ISSN 2448-3583). 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer Revista Roteiro (ISSN 0104-4311). 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer Revista Educação em Perspectiva (ISSN 2178-8359). 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer Revista Educativa (ISSN 1983-7771). 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer Revista Perspectiva (ISSN 2175-795X). 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Educação (UFSM) (ISSN 1984-6444). 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer Revista Educação: Teoria e Prática, Câmpus Rio Claro (ISSN 1981-8106). 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para o IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Práxis Educativa (ISSN 1809-4031). 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para o VII Colóquio Internacional de Educação e II Seminário Nacional de Formação Docente e práticas de Ensino do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNOESC. 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Relatora do IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista da FAEEBA ? Educação e Contemporaneidade (ISSN ISSN: 0104-7043, e-ISSN: 2358-0194). 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; FARIAS, I. M. S. . Organização do Dossiê Formação de Professores: projetos em disputa para a Revista Práxis Educacional UESB - (ISSN ISSN 2178-2679). 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; FARIAS, I. M. S. . Apresentação do dossiê temático formação de professores: projetos em disputa. 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Prefácio do livro As (in)certezas do trabalho docente na pandemia. 2021.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; SILVA, C. R. C. . Prefácio do livro ?Didática e formação de professores: desafios e perspectivas da articulação entre teoria e prática' (ISBN: 978-65-81368-14-2). 2021.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Prefácio livro Compromissos, desafios e retrocessos das políticas públicas educacionais na formação e no desenvolvimento profissional (ISBN: 978-65-5869-177-8 [Impresso] 978-65-5869-178-5 [Digital]). 2021.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Membro do Comitê Científico do XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e o IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). 2021.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Educação (UFSM) (ISSN 1984-6444). 2020.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Olhar de Professor - UEPG (ISSN 1984-0187). 2020.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Educação & Formação - UECE (ISSN 2448-3583). 2020.

HOBOLD, M. S. . Parecer Revista Perspectiva (ISSN 2175-795X). 2020.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade (INSS 0104-7043). 2020.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Atos de Pesquisa em Educação (ISSN 1809-0354). 2020.

HOBOLD, M. S. . Parecer para trabalhos da ANPEd Regional Sul - Eixo Formação de Professores. 2020.

DE SOUZA HOBOLD, MÁRCIA . Pareceres para trabalhos do XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2020.

DE SOUZA HOBOLD, MÁRCIA ; MILITAO, A. N. . Apresentação do Dossiê Formação de Professores para a Revista Colloquium Humanarum (ISSN 1809-8207). 2020.

DE SOUZA HOBOLD, MÁRCIA . Parecer Revista Educação & Formação (ISSN 2448-3583). 2020.

DE SOUZA HOBOLD, MÁRCIA ; MILITAO, A. N. . Organização do Dossiê Formação de Professores para a Revista Colloquium Humanarum (ISSN 1809-8207). 2020.

DE SOUZA HOBOLD, MÁRCIA . Parecer para a Revista Cocar (ISSN 2237-0315). 2020.

DE SOUZA HOBOLD, MÁRCIA . Parecer Revista Contrapontos (ISSN 1519-8227). 2020.

DE SOUZA HOBOLD, MÁRCIA . Parecer para projetos de pesquisa para bolsa PQ. 2020.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecerista de trabalhos como Ad-Hoc do Eixo Temático 06 - Formação de Professores da XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul. 2020.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Cocar (ISSN 2237-0315). 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Brasileira de Educação (ISSN1809-449X). 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Educativa (ISSN 1983-7828). 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Formação Docente (ISSN 2176-4360). 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Educação & Sociedade (ISSN 1678-4626). 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer Revista Perspectiva (ISSN 2175-795X). 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Roteiro (ISSN 0104-4311). 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer Revista Educação: Teoria e Prática, Câmpus Rio Claro (ISSN 1981-8106). 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer Revista Atos de Pesquisa em Educação (ISSN 1809-0354). 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer para o XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação / 40° Encontro Nacional do FORUMDIR / I Seminário Nacional do FORPARFOR e do FORPIBID RP. 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer para o EDUCERE - Congresso Nacional de Educação. 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer para o 9º Simpósio Internacional: o Estado e as Políticas Educacionais no tempo presente. 2019.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Educação (UFSM) (ISSN 1984-6444). 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer Revista Perspectiva (ISSN 2175-795X). 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Formação Docente (ISSN 2176-4360). 2019.

HOBOLD, M. S. . Parecerista ad hoc para os projetos da 9ª Edição do Prêmio Rubens Murillo Marques. 2019.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Coordenação de sessão de apresentações orais. 2019.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecerista ad hoc do GT08 - Formação de Professores da 39ª Reunião Nacional da ANPEd - 2019. 2019.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer Revista Educação: Teoria e Prática (UNESP Rio Claro) INSS 1981-8106. 2018.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Perspectiva (UFSC) - ISSN 2175-795X. 2018.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Cocar (ISSN 2237-0315 e 1981-9269). 2018.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer Revista Contrapontos (ISSN 1519-8227). 2018.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecerista dos trabalhos da XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE. 2018.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Educar em Revista (ISSN 1984-0411 e 0104-4060). 2018.

HOBOLD, M. S. . Parecerista ad hoc para os projetos da 8ª Edição do Prêmio Rubens Murillo Marques. 2018.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da XII Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPed Sul (Eixo Formação de Professores). 2018.

HOBOLD, M. S. . Membro do Conselho Editorial da Revista Formação Docente - Membro do Conselho Editorial Executivo da Revista Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre a Formação de Professores (ISSN 2176-4360). 2018.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Ciências Humanas - Educação e Desenvolvimento Humano (ISSN 2179-1120). 2018.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Arquivos Analíticos de Políticas Educativas - AAPE - EPAA. 2017.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Educação, Ciência e Cultura (ISSN 2236-6377). 2017.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Atos de Pesquisa em Educação (ISSN 1809-0354). 2017.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; ANDRE, M. E.D.A. ; JARDILINO, J. R. L. ; SCHLINDWEIN, L. M. ; BONFANTI, C. . Moderadora da Mesa Redonda Inovações na Formação de Professores no XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. 2017.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; RICARDO, A. J. F. ; MALEWSCHIK, A. F. ; TOZETTO, S. S. ; RAUSCH, R. B. ; GENSKE, S. . Moderadora da Mesa Redonda Formação Continuada de Professores: pesquisas com docentes do Ensino Fundamental de escolas públicas no XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. 2017.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Práxis Educativa (ISSN 1809-4309 - UEPG). 2017.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecerista ad hoc para os projetos da 7ª Edição do Prêmio Rubens Murillo Marques. 2017.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Cocar (ISSN 2237-0315 e 1981-9269). 2017.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecerista para a Revista Práxis Educativa (ISSN 1809-4031). 2017.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer Revista Contrapontos (ISSN 1519-8227). 2017.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Cocar (ISSN 2237-0315 e 1981-9269). 2017.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a a revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (ISSN 2175-3520). 2016.

HOBOLD, M. S. . Banca de avaliação dos trabalhos propostos ao Seminário Freireano (INESA). 2016.

JARDILINO, J. R. L. ; DINIZ-PEREIRA, J. E. ; HOBOLD, M. S. ; ROMANOWSKI, J. P. . Membro do Conselho Editorial da Revista Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre a Formação de Professores (ISSN 2176-4360). 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Contrapontos (ISSN 1519-8227). 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecer Revista Conjectura: filosofia e educação (ISSN 0103-1457). 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPed Sul (Eixo Formação de Professores). 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) (ISSN 1982-7199). 2016.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a 6ª Edição do Prêmio Professor Rubens Murillo Marques da Fundacação Carlos Chagas (FCC). 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Educação (UFSM) ISBN (Impresso 0101-9031) e (1984-6444 Eletrônico). 2016.

SILVESTRE, M. A. ; HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; FURLANETTO, E. C. ; LIMA, E. F. ; PASSOS, L. F. ; TEIXEIRA, L. R. M. ; OLIVEIRA, L. M. P. ; SOUZA NETO, S. . Membro do Comitê Organizador do III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc do III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil. 2016.

VOSGERAU, D. S. R. ; FURLANETTO, E. C. ; TERRAZZAN, E. A. ; LIMA, E. F. ; CRUZ, G. B. ; BRZEZINSKI, I. ; ROMANOWSKI, J. P. ; GARIGLIO, J. A. ; JARDILINO, J. R. L. ; DINIZ-PEREIRA, J. E. ; SILVA, K. A. C. P. C. ; PASSOS, L. F. ; TEIXEIRA, L. R. M. ; SILVESTRE, M. A. ; HOBOLD, M. S. ; DINIZ, M. ; GAMA, M. E. R. ; ANDRE, M. E.D.A. ; LUDKE, M. A. ; SOUZA NETO, S. ; et.al . Membro do Comitê Científico III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil. 2016.

HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . Organização do Dossiê Pesquisas sobre a Formação de Professores para a Revista Reflexão e Ação (UNISC - ISSN 1982-9949). 2016.

HOBOLD, M. S. . Coordenadora do Eixo Temático Formação Docente do XIV Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 37ª Reunião Nacional (2015). 2015.

HOBOLD, M. S. ; ROMANOWSKI, J. P. ; JARDILINO, J. R. L. ; DINIZ-PEREIRA, J. E. . Membro do Conselho Editorial da Revista Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre a Formação de Professores (ISSN 2176-4360). 2015.

HOBOLD, M. S. . Membro da Comissão Técnica do XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE (2015). 2015.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc do XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE (2015). 2015.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Estudos em Avaliação Educacional (ISSN 0103-6831 oi e-ISSN 1984-932x). 2015.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Vice-Coordenadora do GT08 ? Formação de Professores - Biênio 2015/2017. 2015.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da Revista Psicologia: Ciência e Profissão. 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da Revista Eletrônica de Educação. 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad hoc da Revista Contrapontos (ISSN 1519-8227). 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecer Revista Atos de Pesquisa de Pesquisa (ISSN 1809-0354). 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Psicologia da Educação - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação da PUC SP (ISSN 2175-3520). 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecer para o Programa de Apoio a Eventos no País (PAEP) - CAPES. 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da X Anped Sul. 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecerista ad hoc no XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2014.

HOBOLD, M. S. ; ROMANOWSKI, J. P. ; JARDILINO, J. R. L. ; DINIZ-PEREIRA, J. E. . Membro do Conselho Editorial da Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre a Formaçção de Professores (2014). 2014.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecerista da Revista Olhares. 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc Revista Educação e Filosofia. 2013.

HOBOLD, M. S. . Parecerista ad hoc da Revista Práxis Educativa. 2013.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Revista da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília - Linhas Críticas. 2013.

HOBOLD, M. S. . Consultora Ad Hoc, da Análise de Trabalhos, Pôsteres e Minicursos da 36ª Reunião Nacional da ANPED. 2013.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da Revista Contrapontos. 2013.

HOBOLD, M. S. . Comissão Científica do XI Congresso Nacional de Edução - EDUCERE e no II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação. 2013.

HOBOLD, M. S. . Parecerista da Revista Olhares. 2013.

HOBOLD, M. S. . Parecer Revista Atos de Pesquisa (ISSN 1809-0354). 2013.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Conselho Editorial - Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação Docente. 2013.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecerista do XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2013.

HOBOLD, M. S. . Revista Educação: Teoria e Prática - UNESP Rio Claro (parecer). 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista da Revista Confluências Culturais. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista da Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista ad hoc Revista Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc Revista Estudos em Avaliação Educacional. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc Revista Psicologia: Ciência e Profissão. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista referente artigo para a Linhas Críticas - Revista da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista do XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e práticas de Ensino. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista da revista Educação: Teoria e Prática. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc no X Colóquio Sobre Questões Curriculares & VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículos - Desafios Contemporâneos no Campo do Currículo. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista da Revista Olh@ares. 2012.

HOBOLD, M. S. . Consultora Ad Hoc, da Análise dos Trabalhos, Pôsteres e Minicursos da 35ª Reunião Anual da ANPEd. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista dos Trabalhos do X Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação. 2012.

HOBOLD, M. S. . Consultora de Projetos de Pesquisa da UNIVILLE, Modalidade Vinculado a Programa Institucional de Pesquisa (PIP). 2012.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Comitê Científico do IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2012.

HOBOLD, M. S. . Revista Educação: Teoria e Prática - UNESP Rio Claro (parecer). 2011.

HOBOLD, M. S. . Parecerista ad hoc para a Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação (parecer). 2011.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da Revista Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. 2011.

HOBOLD, M. S. . Comissão Científica do X Congresso Nacional de Edução - EDUCERE e no I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação. 2011.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Consultor Ad Hoc da análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 34ª Reunião Anual Anped. 2011.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc, da análise de trabalhos 33ª Reunial Anual da ANPED - Grupo de trabalho: Psicologia da Educação. 2010.

HOBOLD, M. S. . Revista Diálogo Educacional da PUC PR (parecer). 2010.

HOBOLD, M. S. . Parecerista da Revista Educação: Teoria e Prática - UNESP Rio Claro (parecer). 2010.

HOBOLD, M. S. . Membro da Comissão Científica do IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2009.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc, da análise de trabalhos da 32ª Reunial Anual da ANPED - Grupo de trabalho: Psicologia da Educação. 2009.

HOBOLD, M. S. . Revista Reflexão e Ação, Vol. 17, nº 2. 2009.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Consultoria de Projetos de Pesquisa da UNIVILLE. 2009.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecerista ad hoc para Análise e Recomendação de Obra Visando Publicação pela Editora Universitária Champagnat. 2009.

HOBOLD, M. S. . Projeto do Ensino Médio articulado à Educação Profissional. 2002.

ROMANOWSKI, J. P. ; HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Entrevista com a Professora Dra. Márcia de Souza Hobold: ?Formação continuada de professores da educação básica: investimento no processo de emancipação humana. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; BAZZO, J. L. S. . Técnicas de ensino: diferentes formas do trabalho pedagógico. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; BAZZO, J. L. S. . Pedagogia Relacional e os desafios do professor universitário. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA ; BAZZO, J. L. S. . Pedagogia Relacional e os desafios do professor universitário. 2017. .

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; BAZZO, J. L. S. . Técnicas de Ensino: diferentes formas do trabalho pedagógico. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HOBOLD, M. S. . Formação de Professores (Palestra - finalidade de contribuir com a reorganização das Diretrizes Curriculares do Curso do Magistério da Rede Estadual de Ensino). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HOBOLD, M. S. . Trabalho docente na Educação Básica: desafios e possibilidades (palestra). 2014. .

André, Marli ; HOBOLD, M. S. ; FERRAGUT, Laurizete ; AMBROSETTI, N. B. ; ALMEIDA, P. C. A. ; SIGNORELLI, G. ; NASCIMENTO, M. G. C. A. ; FRANCO, M. J. N. . Pesquisa: Aproximação entre universidade e escola na formação de professores: políticas de inserção na docência - Processo nº 40116/2011-5 (2012-2013). 2014. (Relatório de pesquisa).

HOBOLD, M. S. . Seminário - Desenvolvimento e Aprendizagem: Relações e Implicações para a Prática Pedagógica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HOBOLD, M. S. . Oficina Trabalho Docente: Desafios e Encantos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. ; FERRAGUT, Laurizete ; FRANCO, M. J. N. ; AMBROSETTI, N. B. ; ALMEIDA, P. C. A. ; CALIL, A. M. G. C. ; CRUZ, G. B. ; LIMA, F. P. M. ; ANDRADE, R. R. M. . Pesquisa: O papel das práticas de licenciatura na constituição da identidade profissional de futuros professores. 2012. (Relatório de pesquisa).

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Oficina: Trabalho Docente No Ensino Superior: Características e Saberes. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HOBOLD, M. S. . Oficina: Planejamento de Ensino e Aprendizagem. 2010. .

PLACCO, V. M. N. S. ; ALMEIDA, L. R. ; DAVIS, C. ; HOBOLD, M. S. . O Coordenador Pedagógico e seu papel na formação continuada de professores no Brasil. 2010. (Participação em projeto de pesquisa).

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Oficina: Planejamento de Ensino e Aprendizagem: Atualização. 2009. .

HOBOLD, M. S. ; FERRAGUT, Laurizete ; AMBROSETTI, N. B. ; ALMEIDA, P. C. A. ; ANDRE, M. ; MANRIQUE, A. L. . Pesquisa: O trabalho docente do professor formador. 2009. (Relatório de pesquisa).

HOBOLD, M. S. ; COLEGAS, O. . Guia do estudante do Ensino Médio - SENAI de Joinville. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia do estudante do Ensino Médio - SENAI de Joinville).

2019

Patrona da Turma do Curso de Licenciatura em Pedagogia (2018-2), Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC.

2016

Concurso Público - Professora Efetiva (Didática) - Aprovada e Classifiada em 1º Lugar na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, UFSC.

2011

Paraninfa dos formandos em Psicologia, Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE.

2005

Professora homenageada no curso de Pedagogia - 2005/1, Associação Catarinense de Ensino - ACE.