Márcia de Souza Hobold

2013 - 2015

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

HOBOLD, M. S. . Palestra: Karel Kosik: A Dialeticidade do Concreto. 2014. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Pesquisa em Educação: Dos Primeiros Tempos da Pesquisa à Pesquisa de Nossos Tempos. 2014. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Avaliação em Larga Escala e Aprendizagens Profissionais da Docência na Educação Básica. 2013. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Processos Psicossociais da Formação e do Trabalho: Técnica Q como Estratégia de Acesso às Simbolizações de Professores. 2013. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Pesquisa sobre Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil. 2013. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Pesquisa Etnografica sobre Los Saberes Docentes em El Ensenho Cotidiano. 2013. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Um Processo de Formação Continuada: das Necessidades Formativas às Possibilidades de Formação (Pesquisa do Tipo Survey). 2012. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Políticas e Programas de Formação continuada e de Inserção à Docência no Brasil. 2012. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Formação de Professores na Pesquisa em Santa Catarina. 2012. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Pesquisa com Pedagogos Primordiais: Aspectos Teóricos e Metodológicos. 2011. (Outro).

HOBOLD, M. S. . Palestra: Pesquisa Qualitativa: O Método Documentário na Análise de Grupos de Discussão e Entrevistas Narrativas. 2011. (Outro).

HOBOLD, M. S. ; COLEGAS, O. . XI Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação. 2006. (Congresso).

COLEGAS, O. ; HOBOLD, M. S. . X Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação. 2004. (Congresso).

HOBOLD, M. S. . Congresso Nacional da Qualidade na Educação. 2003. (Congresso).

HOBOLD, M. S. . VI Olimpíada Brasileira de Astronomia. 2003. (Outro).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. Pesquisa-Formação com professoras(es) iniciantes. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. Formação de Professores: dialogicidade, conscientização e politicidade na perspectiva de Paulo Freire. 2021. (Congresso).

IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil.Grupo de Estudos e Pesquisas ? formação de professores e práticas de ensino (FOPPE): um estudo sobre as produções acadêmicas do PPGE/UFSC. 2021. (Simpósio).

IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2021. (Simpósio).

VII Cogreso Profesorado Principiante. 2021. (Congresso).

XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul.Iniciação à docência universitária: uma análise da produção científica. 2021. (Outra).

XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul. 2021. (Outra).

XX ENCONTRO NACIONAL DA ANFOPE. 2021. (Encontro).

XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.FORMAÇÃO E IDENTIDADE DOS DOCENTES UNIVERSITÁRIOS EM INÍCIO DE CARREIRA. 2020. (Encontro).

XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2020. (Encontro).

39ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós- Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2019. (Outra).

Encontro do Grupo de Pesquisa Processos de Indução a Professores Iniciantes nas escolas públicas de educação: o que cabe à escola e à Secretaria Municipal de Educação.Acolhimento e acompanhamentos dos professores iniciantes no Ensino Fundamental: casos de ensino como possibilidade formativa. 2019. (Encontro).

Encontro do Grupo de Pesquisa Processos de Indução a Professores Iniciantes nas escolas públicas de educação básica: o que cabe à escola e à Secretaria Municipal de Educação. 2019. (Encontro).

Encontro Estadual da AESUFOPPE e do Encontro do FORPAFOR Região Sul "cenários da formação de professores: políticas, análises e perspectivas Sul.Base Nacional Comum (BNC) da Formação de Professores em análise. 2019. (Encontro).

Encontro Estadual da AESUFOPPE e do Encontro do FORPAFOR Região Sul "cenários da formação de professores: políticas, análises e perspectivas Sul. 2019. (Encontro).

Reunião do Projeto de Pesquisa "Processos de indução de professores nas escolas públicas de Educação Básica. 2019. (Outra).

Reunião dos Coordenadores de Grupos de Trabalho (GTs), Coordenação do Forpred, Coordenação do Fepae, Coordenação do Comitê Científico e Diretoria da ANPEd. 2019. (Outra).

Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Formação de Professores para o Ensino Fundamental e Médio. 2019. (Outra).

Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2019. (Outra).

XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/Cátedra UNESCO. DIDÁTICA NA ANPED: O QUE DIZEM OS RESUMOS DO GT 04?. 2019. (Congresso).

XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/Cátedra UNESCO. A CONSTITUIÇÃO DA APRENDIZAGEM DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS DE 2008 A 2018. 2019. (Congresso).

XIV EDUCERE ? Congresso Nacional de Educação e V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e o VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). AS PESQUISAS SOBRE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS EM INÍCIO DE CARREIRA: NOTAS INTRODUTÓRIAS. 2019. (Congresso).

8 Encontro da Rede Interinstitucional de pesquisadores sobre formação e práticas docentes. 2018. (Encontro).

8 Encontro da Rede Interinstitucional de pesquisadores sobre formação e práticas docentes.Pesquisas no campo da Formação de Professores: aspectos teórico-metodológicos. 2018. (Encontro).

Aula Inaugural do PPGE da UEPG.Pesquisas no campo da Formação de Professores: aspectos teórico-metodológicos. 2018. (Outra).

III Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e III Congresso Internacional sobre Formação e Desenvolvimento Profissional Docente. Palestra - Diretrizes curriculares: provocações para a (trans)formação do processo formativo. 2018. (Congresso).

III Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e III Congresso Internacional sobre Formação e Desenvolvimento Profissional Docente. 2018. (Congresso).

I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino.Conferência de encerramento Formação de Professores e a Didática. 2018. (Seminário).

I Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino. 2018. (Seminário).

V Seminário do Projeto CNPq - processo 445429/2014-3 - Inserção Profissional de Egressos de Programas de Iniciação à Docência.Apresentação dos dados do estudo de caso da egressa do PIBID. 2018. (Seminário).

XII ANPEd Sul - Reunião Científica da Regional Sul.Os quatro marcos legais do curso de Pedagogia no Brasil: mudanças e continuidades na formação de professores. 2018. (Outra).

XII ANPEd Sul - Reunião Científica da Regional Sul.Análise das pesquisas do eixo formação de professores da ANPEd Sul/2016. 2018. (Outra).

XII ANPEd Sul - Reunião Científica da Regional Sul. 2018. (Outra).

XIII Congresso Municipal de Educação de Lages - SC. Trabalho docente em uma perspectiva de formação humana integral (conferência). 2018. (Congresso).

XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - XIX ENDIPE.A DISCIPLINA PESQUISA E PROCESSOS EDUCATIVOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: um diferencial no trabalho da Prática como Componente Curricular. 2018. (Encontro).

38ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2017. (Outra).

Aula Inaugural do Curso de Pedagogia da UFSC (Palestra da Professora Olinda Evangelista). 2017. (Encontro).

IV Seminário do Projeto CNPq (Processo 445429/2014-3) - Inserção Profissional de Egressos de Programas de Iniciação à Docência.Dados do Estudo de Caso com a Egressa do PIBID UNIVILLE. 2017. (Outra).

XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. Professores dos anos finais do Ensino Fundamental: questões pertinentes a não participação em formação continuada (ISSN 2176-1396). 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. Condições de trabalho do Supervisor Escolar. 2017. (Congresso).

17 Seminário Latino-Americano de Educação e Cultura.Ser professor: reflexões sobre as trajetórias e a constituição da identidade docente. 2016. (Seminário).

Fórum Sul de Coordenadores de Pós-Graduação em Educação - FORPRED Sul. 2016. (Outra).

III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre formação de professores no Brasil. 2016. (Simpósio).

III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre formação de professores no Brasil.Grupos de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho e a Formação Docente - GETRAFOR. 2016. (Simpósio).

Reunião dos Coordenadores de Pós-Graduação Stricto Sensu da Região Sul. 2016. (Outra).

XI Reunião Científica Regional da Anped Sul.Coordenação do Eixo Formação de Professores - XI ANPED Sul. 2016. (Outra).

XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - Anped Sul (40 horas). 2016. (Outra).

XIV Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Pesquisas sobre formação continuada de professores da Educação Infantil. 2016. (Simpósio).

XIV Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Fornação continuada do Supervisor Escolar: necessidades formativas e fontes de aprendizagem. 2016. (Simpósio).

37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Coordenadora/debatedora da Apresentação de Sessão de Trabalhos. 2015. (Outra).

37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2015. (Outra).

FORPRED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2015. (Outra).

II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e II SETEPE - Seminário de Temas Pedagógicos. 2015. (Simpósio).

II Simpósio Internacional sobre o Desenvolvimento Profissional Docente e II SETEPE - Seminário de Temas Pedagógicos.A aprendizagem da docência de professores dos anos finais do Ensino Fundamental. 2015. (Simpósio).

II Simpósio Internacional sobre o Desenvolvimento Profissional Docente e II SETEPE - Seminário de Temas Pedagógicos.A escola e o acompanhamento do professor iniciante na Rede Pública Municipal de Ensino (ISSN 2317-1065). 2015. (Simpósio).

Palestra: As Contribuições da Teoria Histórico-Cultural para a Educação e a Psicologia à Luz de Edições e Traduções Contemporâneas. 2015. (Outra).

Reunião do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação da ANPED - Forpred Sul. 2015. (Outra).

Seminário de Acompanhamento da Área de Educação. 2015. (Outra).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. Acolhimento e acompanhamento do professor iniciante na Rede Pública Municipal de Ensino (ISSN 2176-1396). 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. As condições de trabalho dos professores do Programa Ensino Médio Inovador (ISSN 2176-1396). 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE.A escola e as ações de apoio oferecidas aos professores iniciantes: contribuições para a aprendizagem da docência. 2015. (Simpósio).

XIII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.As pesquisas sobre condições de trabalho docente nos anos finais do Ensino Fundamental. 2015. (Simpósio).

XIII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.As condições de trabalho dos professores do Programa Ensino Médio Inovador. 2015. (Simpósio).

XIII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Professores iniciantes e o acompanhamento pela supervisão escolar. 2015. (Simpósio).

XIII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Trabalho e formação dos supervisores escolares. 2015. (Simpósio).

1ª Semana UNIVILLE de Ciência, Sociedade e Tecnologia - SUCST. Trabalho e formação docente no Ensino Fundamental na Rede Pública Municipal de Ensino de Joinville. 2014. (Exposição).

Fórum Sul dos Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2014. (Encontro).

IV CONGREPRINCI - Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência. O Bem e o Mal Estar dos Professores Iniciantes: Um Estudo com Professores do Ensino Fundamental. 2014. (Congresso).

Palestra: Karel Kosik: A Dialeticidade do Concreto. 2014. (Outra).

Palestra: Pesquisa em Educação dos Primeiros Tempos da Pesquisa a Pesquisa de Nossos Tempos. 2014. (Outra).

Palestra: Pesquisa e Processos de Inclusão Escolar. 2014. (Outra).

Reunião de Avaliação dos Pedidos de Reconsideração dos Resultados da Avaliação Trienal 2013. 2014. (Outra).

Reunião do FORPRED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2014. (Outra).

X ANPEDSul.Coordenou a Sessão de Comunicação do Eixo Formação de Professores. 2014. (Seminário).

X ANPEDSul.Percepções de docentes sobre as ações de formação continuada promovidas pela Rede Municipal de Ensino (ISBN 978-85-8302-040-0). 2014. (Outra).

X ANPEDSul. 2014. (Outra).

X ANPEDSul.Necessidades formativas dos professores iniciantes da Rede Municipal Pública de Ensino (ISBN 978-85-8302-040-0). 2014. (Outra).

XI Colóquio sobre Questões Curriculares - VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares.O Programa institucional de iniciação à docência e suas implicações no curso de formação inicial. 2014. (Outra).

XI Colóquio sobre Questões curriculares - VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares - I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre questões curriculares. 2014. (Outra).

XI Colóquio sobre Questões curriculares - VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares - I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre questões curriculares.Das necessidades formativas do professor iniciante à revisão dos currículos de formação. 2014. (Outra).

XII Simpósio integrado de pesquisa: produção científica articulada à Educação Básica. 2014. (Simpósio).

XII Simpósio integrado de pesquisa: produção científica articulada à Educação Básica.O início da docência na rede municipal de ensino: o que dizem os professores dos anos finais do Ensino Fundamental. 2014. (Simpósio).

XII Simpósio integrado de pesquisa: produção científica articulada à Educação Básica.Ações de formação continuada: percepções de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. (Simpósio).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Repercução das práticas formativas no desenvolvimento profissional de professores iniciantes da Rede Municipal de Ensino. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Painel: Aproximação entre universidade e escola na formação de professores: políticas de inserção na docência. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Aproximação entre univerisdade e escola na formação de professores: a experiência do PIBID. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Painel: Professores iniciantes e seu desenvolvimento profissional: desafios e estratégias formativas no processo de inserção nos diferentes níveis de ensino. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2014. (Encontro).

36ª Reunião Nacional da ANPED.Sessão de Trabalhos do GT 08 - Grupo de Trabalho Formação de Professores. 2013. (Outra).

36ª Reunião Nacional da ANPED. 2013. (Outra).

36ª Reunião Nacional da ANPED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pòs-Graduação em Educação. 2013. (Outra).

Fórum Sul de Coordenadores de Pós-Graduação em Educação. 2013. (Outra).

Palestra: Pesquisa sobre Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil. 2013. (Outra).

Seminário Internacional Educação Comparada e Novas Abordagens na Formação Docente. 2013. (Seminário).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e II Seminário Inio Internacional de Representações Sociais , Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e II Seminário Inio Internacional de Representações Sociais , Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO. Formação do Professor Pesquisador: Procedimentos Didáticos. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e II Seminário Inio Internacional de Representações Sociais , Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO. Percepções dos Docentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre a Formação Continuada. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e II Seminário Inio Internacional de Representações Sociais , Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO. Trabalho e Formação Docente no Ensino Fundamental na Rede Púbiica Municipal de Ensino. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e II Seminário Inio Internacional de Representações Sociais , Subjetividade e Educação - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/Cátedra UNESCO.A Carga de Trabalho Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Em que Sentido?. 2013. (Seminário).

XI Simpósio Integrado de Pesquisa e Educação - Educação e Cultura.Mediadora dos trabalhos apresentados. 2013. (Simpósio).

2 Seminário da Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente. 2012. (Seminário).

35ª Reunião Anual da ANPEd.Debatedora/Coordenadora - Grupo de Trabalho Formação de Professores. 2012. (Outra).

35ª Reunião Anual da ANPEd.Desenvolvimento Profissional dos Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2012. (Outra).

35ª Reunião Anual da ANPEd - Reunião do FORPRED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2012. (Outra).

9 Reunião Técnica dos Grupos de Pesquisa Associados ao CIERS-ed e à Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente. 2012. (Outra).

9 Simpósio Integrado de Pesquisa do PPGE.Os Sentidos de Escrever na escola em um Projeto de Letramento. 2012. (Simpósio).

Encontro Acadêmico Internacional Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade mo Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação. 2012. (Encontro).

III Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. O Processo de Socialização Profissional dos Professores do Ensino Fundamental. 2012. (Congresso).

IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Coordenadora do GT Formação de Professores. 2012. (Seminário).

IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Debatedora na Sessão Especial do GT Formação de Professores. 2012. (Seminário).

Palestra: Concepções Curriculares em Educação Linguistica. 2012. (Outra).

Palestra: Educação, Inovação e Sustentabilidade. 2012. (Outra).

Relação Professor-Aluno em uma Visão Interdisciplinar. 2012. (Outra).

Seminário de Acompanhamento de Área - CAPES. 2012. (Seminário).

X Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação.Desenvolvimento Profissional dos Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental: Contribuições da Formação Continuada. 2012. (Simpósio).

X Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação.Condições de Trabalho Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. (Simpósio).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade.Coordenadora do Painel: A Formação de Professores sob Diferentes Perspectivas: Dos Programas de Ensino aos Egressos das Licenciaturas. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade.A Formação de Professores sob Diferentes Perspectivas: Dos Programas de Ensino aos Egressos das Licenciaturas. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade.Práticas de Formação nos Cursos de Licenciatura: Perspectivas de Licenciados e Formadores. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade.O Trabalho do Coordenador Pedagógico: Desdobramentos na Formação Continuada e na Prática Pedagógica dos Docentes. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade.O Trabalho Docente no Início da Carreira: Demandas para a Formação Inicial e Continuada. 2012. (Encontro).

34ª Reunião Anual da ANPED. 2011. (Outra).

34ª Reunião Anual da ANPED.Balanço crítico dos trabalhos nas Reuniões Anuais da Anped: contornos do campo formação de professores. 2011. (Outra).

9 Simpósio Integrado de Pesquisa do PPGE.Condições de Trabalho dos Docentes do Ensino Fundamental. 2011. (Simpósio).

9 Simpósio Integrado de Pesquisa do PPGE.O Processo de Socialização Profissional do Professor. 2011. (Simpósio).

9 Simpósio Integrado de Pesquisa do PPGE.Desenvolvimento profissional dos profesosres do ensino fundamental. 2011. (Simpósio).

9 Simpósio Integrado de Pesquisa do PPGE.Mediadora dos trabalhos apresentados no Simpósio. 2011. (Simpósio).

Encontro dos estudantes do PARFOR.O PARFOR e o trabalho docente. 2011. (Encontro).

Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Sul. 2011. (Encontro).

Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação - FORPED. 2011. (Outra).

I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente. VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.O Papel do Curso de Licenciatura na Constituição da Identidade Profissional dos Licenciados de História. 2011. (Encontro).

I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente. VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.O Trabalho do Professor Formador na Constituição da Identidade Profissional de Estudantes de Licenciatura. 2011. (Encontro).

II Congresso Internacional de Docência Universitária. Trabalho Docente no Ensino Superior. 2011. (Congresso).

II Congresso Internacional de Docência Universitária. O Trabalho Docente nos Cursos de Formação de Professores. 2011. (Congresso).

II Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores. 2011. (Simpósio).

I Seminário Internacional dos Grupos de Pesquisa da Cátedra UESCO sobre Profissionalização Docente. 2011. (Seminário).

Palestra: Políticas de Subjetividade e Formação de Professores. 2011. (Outra).

Seminário da Rede Latino-Americana de Estudos sobre Trabalho Docente. 2011. (Seminário).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Mesa Redonda: Profissionalidade, Trabalho Docente e Representações Sociais, com o trabalho: O Trabalho Docente nas Representações Sociais de Estudantes de Licenciatura. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Mesa Redonda: Representações Sociais e Formação Docente, com o trabalho: Os saberes do Trabalho Docente nas Representações de Estudantes de Licenciaturas. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Mesa Redonda: Sentidos e Significados da Formação Docente, com o trabalho: Trabalho do Professor Formador: Dimensão Relacional na Constituição da Profissionalidade Docente. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. A Formação para a Pesquisa na Visão do Professor Formador do Curso de Licenciatura. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Mesa Redonda: Representações Sociais e Formação Docente. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Mesa Redonda: Trabalho e Formação docente: Contribuições para a Profissionalização dos Professores. 2011. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Mesa Redonda: Trabalho e Formação Docente: Contribuições para a Profissionalização dos Professores, com o trabalho: Trabalho Docente e a Constituição de Sentidos Subjetivos do Ensino Superior. 2011. (Congresso).

33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED.Os saberes e o trabalho do professor formador no Contexto de Mudanças. 2010. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. A constituição da Identidade Profissional de Professoras. 2010. (Congresso).

Seminário de Estudos Avançados: Des représentations sociales,: ancrages, terrains, tensions. 2010. (Seminário).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino... 2010. (Encontro).

17 Congresso de Leitura e Escrita - COLE. A profissionalidade docente nas licenciaturas: início de uma trajetória de investigação. 2009. (Congresso).

32ª Reunião Anual da ANPED. 2009. (Encontro).

I Encontro Estadual dos Serviços de Psicologia das Instituições de Ensino Superior de Santa Catarina: possibilidades, limites e desafios.O trabalho de uma equipe multidisciplinar com estudantes em dificuldades no processo de escolarização. 2009. (Encontro).

I Encontro Estadual dos Serviços de Psicologia das Instituições de Ensino Superior de Santa Catarina: possibilidades, limites e desafios.Psicologia e Educação. 2009. (Encontro).

II Conferência Municipal de Educação de Joinville. 2009. (Outra).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. O Trabalho dos Professores/Chefes de Departamento das Licenciaturas e Constituição da Identidade Profissional. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. Formação Continuada: As novas Tecnologias de Informação e Comunicação no Trabalhor do Professor Universitário. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp. A Categoria Trabalho e a Constituição da Profissionalidade Docente. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Dificuldades do processo de escolarização: uma perspectiva de trabalho multidisciplinar. 2009. (Congresso).

Semana da Psicologia.Psicologia Educacional. 2009. (Outra).

Seminário Regional das Comissões Próprias de Avaliação - CPAs. 2009. (Seminário).

VI Jornadas Internacionales y III Jornadas Nacionales de Representaciones Sociales. 2009. (Outra).

VI Seminário Internacional e 6ª Reunião Reunião Técnica dos Grupos de Pesquisa Associados ao CIERS-ed. 2009. (Seminário).

XVII Colóquio da AFIRSE / AIPELF.Desafios e Condições de Trabalho do Professor Formador. 2009. (Outra).

1 Congresso Internacional de Avaliação em Educação (20 horas). 2008. (Congresso).

31ª Reunial Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED.O professor formador e os saberes docentes. 2008. (Encontro).

Congresso Estadual do Ano da Psicologia na Educação e do II Semináro do Fórum Estadual de Educação Inclusiva. 2008. (Congresso).

Fórum Catarinense em Pesquisa. 2008. (Outra).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares - VIII Colóquio sobre questões curriculares. 2008. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares - VIII Colóquio sobre questões curriculares.Identidades profissionais: o impacto das novas diretrizes curriculares no trabalho do professor formador. 2008. (Outra).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares - VIII Colóquio sobre questões curriculares.Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Pedagogia para a Formação Docente. 2008. (Outra).

VII Seminário de la red de estudios sobre trabajo docente: nuevas regulaciones en América Latina. 2008. (Seminário).

VII Seminário de la red de estudios sobre trabajo docente: nuevas regulaciones en América Latina.O trabalho do professor formador. 2008. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A constituição da profissionalidade dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura. 2008. (Encontro).

30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pó-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Encontro).

3ª Reunião Técnica do Projeto "Representações Sociais do Trabalho Docente". 2007. (Encontro).

Congresso de Gestores Educacionais. 2007. (Congresso).

Desenvolvimento Profissional dos Professores da Educação Básica.Formação de Professores: tendências e desafios da profissão. 2007. (Encontro).

I Seminário Catarinense das licenciaturas. 2007. (Seminário).

IX Congresso Paulista sobre Formação de Educadores - a articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação. 2007. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. A constituição dos saberes docentes: uma trajetória profissional. 2007. (Congresso).

29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pó-Graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Encontro).

Conferência Estadual de Educação Profissional e Tecnológica de Santa Catarina. 2006. (Outra).

II Seminário Internacional de Representações Sociais e Formação de Professores. 2006. (Seminário).

IV Mostra de Pesquisa em Educação.Pesquisa sobre a formação de professores: uma análise das racionalidades. 2006. (Encontro).

IV Mostra de Pesquisa em Educação.IV Mostra de Pesquisa em Educação. 2006. (Outra).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação.A constituição da profissionalidade: um estudo sobre a construção da docência dos professores de educação profissional. 2006. (Seminário).

XI Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação. 2006. (Congresso).

XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.A constituição da profissionalidade do professor formador. 2006. (Encontro).

28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pó-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Encontro).

III Colóquio de Educação e CEHCOM Pesquisa.Profissionalização da Docência: investigando a constituição de saberes. 2005. (Outra).

Palestra sobre Formação de Professores e Formação Continuada.Formação de Porfessores e Formação Continuada. 2005. (Encontro).

Semana de Desenvolvimento Profissional dos Professores - SENAI. 2005. (Outra).

27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Outra).

Semana de Desenvolvimento Profissional dos Professores do SENAI de Joinville. 2004. (Outra).

Seminário: Comprometimento Pessoal e Visão Sistêmica. 2004. (Seminário).

X Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 2004. (Congresso).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Profissionais da educação profissional: considerações sobre a profissão professor. 2004. (Encontro).

26ª Reunião Anual da ANPED. 2003. (Encontro).

I Encontro de Professores do Ensino Médio do SENAI/SC. 2003. (Seminário).

III Semana de Empreendedorismo e Gestão.Psicopatologias no contexto do trabalho. 2003. (Outra).

IV Seminário Catarinense de Educação Profissional e I Congresso Brasileiro de Educação Profissional. 2003. (Seminário).

Semana de Capacitação Docente. 2003. (Outra).

Seminário Aprendendo Feedback. 2003. (Seminário).

25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED. 2002. (Outra).

IX Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. Qualificação Profissional de Jovens em Situação de Risco. 2002. (Congresso).

IX Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 2002. (Congresso).

Semana de Pedagogia.O papel do orientador educacional nas instituições educativas. 2002. (Encontro).

Seminário Temático: Capital Social, Confiança e Análise de Rede. 2002. (Seminário).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

Jornada Educação e Cidadania. 2001. (Outra).

Jornada Educação e Cidadania - Educação para a Cmpetência. 2001. (Outra).

V Congresso de Educação SABER 2001. 2001. (Congresso).

Primeiro Momento Pró-Educação. 1999. (Outra).

Encontro de Psicologia de Joinville - Psicologia e Ética. 1998. (Encontro).

V Educador - Congresso Internacional de Educação. 1998. (Congresso).

11° Semana de Atualização de Recursos Humanos. 1997. (Outra).

I Encontro sobre Psiquismo Pré e Peri-Natal. 1997. (Encontro).

II Jornada Catarinense de Educação Sexual. 1997. (Outra).

2° Encontro Nacional de Educação para o Pensar. 1996. (Encontro).

Congresso Brasileiro sobre Adolescência: entre o passado e o futuro. 1996. (Congresso).

III Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educaçào e I Congresso do Cone Sul. 1996. (Congresso).

IV Encontro de Psicólogos de Joinville. 1996. (Encontro).

Palestra: Crise dos Paradigmas e Cotidianeidade das Ciências Sociais à Psicologia Social. 1996. (Outra).

Qualidade em Educação IV Congresso de Pitagoras. 1996. (Congresso).

1° Encontro Nacional de Educação para o Pensar. 1994. (Encontro).

4° Semana de Estudos Psicológicos. 1992. (Outra).

LAFFIN, M. H. L. F.;HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA; SILVA, M. R.. As políticas de alfabetização para a educação de adultos no contexto do pós-independência em Angola. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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HOBOLD, M. S.; BAZZO, J. L. S.; CRIZ, Giseli Barreto; SILVA, C. R. C.; RIVAS, N. P. P.. Estado da arte das pesquisas no campo da Didática no Brasil. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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PEREIRA, A. L.;HOBOLD, M. S.; PRYJMA, M. F.; CARTAXO, S. R. M.; FREIRE, L. I. F.. Configurações identitárias do professor formador de docentes. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

TOZETTO, S. S.;HOBOLD, M. S.; CARTAXO, S. R. M.; NORMBERG, M.; PAPPI, S.. Representações dos professores sobre a constituição da profissionalidade docente. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

HOBOLD, M. S.RAUSCH, R. B.; SILVA, F. L. G. R.;AGUIAR, M. A. L.; SOUZA, S. V.. Formação de Professores no IFC: um estudo sobre o curso de Pedagogia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ROMANOWSKI, J. P.HOBOLD, M. S.; MARTINS, P. L. O.; VOSGERAU, D. S. R.; CAVALCANTE, L. M.. Processos de formação inicial de professores: o que dizem as publicações no período de 2007 à 2017. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

GIRARDELLO, G. E. P.; QUARTIERO, E. M.;HOBOLD, M. S.; FANTIN, M.; LAPA, A. B.. Formação e práticas pedagógicas em mídia-educação: um estudo de caso com as professoras auxiliares de tecnologia na Rede Municipal de Florianópolis. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SCHLINDWEIN, L. M.; CARVALHO, D. C.;HOBOLD, M. S.; ZANELLA, A. V.. Estética e constituição da subjetividade docente: análises de uma formação de professores permeada pela arte. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SCHLINDWEIN, L. M.; CARVALHO, D. C.; ZANELLA, A. V.;HOBOLD, M. S.. Estética e constituição da subjetividade docente: análises de uma formação de professores permeada pela arte. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

PASSOS, L. F.; PLACCO, V. M. N. S.; GIOVANI, L. M.;HOBOLD, M. S.; PEREIRA, R.. O professor colaborador iniciante do Ensino Superior: um estudo no estado do Paraná. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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MESQUIDA, P.;HOBOLD, M. S.; MORAES, M.; BONETI, L. W.; TESCAROLO, R.. A construção do império Norte-Americano - as garras da águia na legislação de ensino brasileira: da instauração da república à reforma universitária (1890 ? 1968). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

SILVESTRE, M. A.HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA; CANDIDO, R. M.. Um estudo sobre o programa de residência pedagógica da CAPES e suas possíveis contribuições para a formação de professores. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

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BAZZO, J. L. S.; SOUZA, A. R. B.;HOBOLD, M. S.; BRINGMANN, S.. Gestão Escolar Indígena: ou para a construção de paraquedas coloridos na educação básica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

RIBEIRO, S. M.;RAUSCH, R. B.HOBOLD, M. S.. Formação Inicial nos cursos de Pedagogia no Brasil e Chile: saberes e práticas no trabalho docente com estudantes com deficiência. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PORTELINHA, A. M. S.;HOBOLD, M. S.; FRANCISCHETT, M. N.; CASTANHA, A. P.. A formação continuada do professor pedagogo no programa de desenvolvimento educacional (PDE). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

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FERNANDES, C. S.;HOBOLD, M. S.; MOHR, A.. Um olhar para a classe hospitalar: seus limites e potencialidades na formação de professores de ciências da natureza. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CONCEICAO, V. J. S.; BOSSLE, F.; MEDEIROS, F. E.;HOBOLD, M. S.. Autonomia de professores de Educação Física em uma escola do sul da ilha da cidade de Florianópolis - SC. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HOBOLD, M. S.; Maria Aparecida da Lapa de Aguiar; DIAS, K. A.; SILVA, C. R. C.. Mestres e Doutores na Rede Municipal de Florianópolis (2003 a 2016). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maria Aparecida da Lapa de Aguiar; SOUZA, A. R. B.;HOBOLD, M. S.; MARTINS FILHO, A. J.. O tempo da hora atividade: desafios, contradições e possibilidades acerca da profissão docente na Educação Infantil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

GONCALVES, S. R. V.; ANDRADE, R. C. L.;HOBOLD, M. S.; SCHMIDT, E. B.. Fundamentos filosóficos, sociológicos e gestão educacional nas licenciaturas presenciais da FURG/Rio Grande: possíveis reflexões. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

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MAESTRELLI, S. R. P.;HOBOLD, M. S.; GRANDO, R. C.; MOHR, A.. O isolamento enquanto obstáculo ao trabalho coletivo humanizador no início da docência em Ciências. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

VOIGT, J. M. R.;HOBOLD, M. S.Aliciene Fusca Machado Cordeiro. Crianças com histórias de dificuldades de aprendizagem: o que dizem as práticas educativas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

PORTELINHA, A. M. S.;HOBOLD, M. S.; BACKZINSKI, A. V. M.; FRANCISCHETT, M. N.. A formação e o trabalho docente nos Institutos Federais a partir da organização do trabalho pedagógico: um estudo de caso de um campus do Sudoeste do Paraná. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

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Aliciene Fusca Machado CordeiroHOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.; LOPES, J. J. M.. Formação Continuada: concepções dos professores da Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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DURLI, Z.; THIESEN, J. S.; CAMPOS, R.;HOBOLD, M. S.; SILVA, R. R. D.. Formação continuada e currículo: que relação é essa?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

LAFFIN, M. H. L. F.; BAZZO, J. L. S.;HOBOLD, M. S.; SANCEVERINO, A. R.. A formação inicial de professores para a Educação de Jovens e Adultos em universidades públicas no Rio Grande do Sul. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Aliciene Fusca Machado CordeiroHOBOLD, M. S.; MICHELS, M. H.. Diretores(as) Escolares: o que pensam sobre o Atendimento Educacional Especializado. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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HOBOLD, M. S.; RIBEIRO, S.; SCHLINDWEIN, L. M.. Condições de trabalho dos professores do ensino fundamental da rede pública municipal de ensino. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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RIBEIRO, S.;HOBOLD, M. S.; GARCIA, R. M. C.. Educação inclusiva no ensino superior: trabalho docente nos cursos de licenciatura. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

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TRICHES, J.;HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA; VOLKEN, L.; DANTAS, J. S.. A nova política de formação continuada de professores da Educação Básica (2020): um discurso de progresso para o retrocesso. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

LEONEL, A. A.;HOBOLD, M. S.; LIMA, S. C.; RICHETTI, G. P.. O ensino de física no ensino fundamental: uma investigação acerca dos desafios e contribuições apresentadas pelas pesquisas da área de ensino de física. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CRUZ, D. M.; MEDEIROS, F.;HOBOLD, M. S.; RAMOS, D. K.. Oficina como metodologia ativa em um jogo de média-educação: um estudo de caso do Gaqme Comenius. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CHRISTOFARI, A. C.;HOBOLD, M. S.; CARNEIRO, M. S. C.; MICHELS, M. H.. Diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista e práticas pedagógicas: qual a influência? O que ele diz aos professores? O que ele define?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SOUZA, S. V.;HOBOLD, M. S.; Maria Aparecida da Lapa de Aguiar; SERRAO, M. I. B.. Contribuições do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SOUZA, S. V.;HOBOLD, M. S.; SGANDERLA, A. P.. Nunca me sonharam: um estudo do documentário à luz do conceito de profecia autorrealizadora e estigma. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

LATERMAN, I.;HOBOLD, M. S.; SOUZA, S. V.. A psicomotricidade como proposta lúdica na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

AGUIAR, M. A. L.HOBOLD, M. S.. As mídias digitais como recurso para crianças dos anos iniciais do ciclo alfabetizador: o pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) - SUPLENTE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maria Aparecida da Lapa de Aguiar;HOBOLD, M. S.; PEDRALLI, R.; CARNEIRO, M. S. C.. A alfabetização na perspectiva histórico cultural: produções do grupo de pesquisa "linguagem, cultura e práticas educativas" da Universidade Federal Fluminense (Niterói/RJ). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maria Aparecida da Lapa de Aguiar;HOBOLD, M. S.; PEDRALLI, R.; CARNEIRO, M. S. C.. Alfabetização: ensino de leitura e escrita em contextos de letramento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HOBOLD, M. S.; BRANDT, A. G.; Maria Aparecida da Lapa de Aguiar; LAFFIN, M. H. L. F.. Balanço de Produções: o que vem sendo produzido no eixo de didática da Anped Sul (1998?2014). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HOBOLD, M. S.; BRANDT, A. G.; Maria Aparecida da Lapa de Aguiar; LAFFIN, M. H. L. F.. Pesquisas do eixo de Formação de Professores da Anped Sul (2014). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HOBOLD, M. S.; BRANDT, A. G.; Maria Aparecida da Lapa de Aguiar; LAFFIN, M. H. L. F.. Pesquisas do eixo de Formação de Professores da Anped Sul (2012). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DURLI, Z.;HOBOLD, M. S.. A afetividade no desenvolvimento infantil: contrbuições de Wallon. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maria Aparecida da Lapa de Aguiar;HOBOLD, M. S.; SCHLINDWEIN, L. M.. Apropriação do sistema de escrita em contexto de práticas sociais: como alfabetizar as crianças de modo que faça sentido para elas?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HOBOLD, M. S.. Princípios da progressão continuada no Projeto Político Pedagógico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aliciene Fusca Machado CordeiroHOBOLD, M. S.; WITTITZ, M.. Trajetórias de escolarização de mulheres que frequentam o CAPS AD de Joinville - SC. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aliciene Fusca Machado CordeiroHOBOLD, M. S.; CAMPOS, R.. Trabalho docente no Atendimento Educacional Especializado: um olhar da Psicologia Histórico- Cultural (2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

SCHULZE, M. D.; CAMPOS, R.;HOBOLD, M. S.. É um sentimento de ansiedade e um pouco de insegurança: a docência no Ensino Superior para professores iniciantes bacharéis (2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

MOTA, A. C. W.HOBOLD, M. S.; SCHULZE, M. D.. Desenvolvimento psicossocial de adolescentes surdos na percepção de seus pais: demandas para intervenção da Psicologia (2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

CAVENAGHI, B.;HOBOLD, M. S.. Educação em Ação: Perfis. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus.

HOBOLD, M. S.. A Satisfação no Trabalho Atual e a Carreira Docente sob a Ótica de Alunos de Licenciatura. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

Aliciene Fusca Machado CordeiroHOBOLD, M. S.. Docência e adolescência: concepções sobre a adolescência e suas influências nas relações e práticas na sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

HOBOLD, M. S.Aliciene Fusca Machado Cordeiro. Sentidos e significados atribuídos por professores à formação docente continuada pelo Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica (CEAPE). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

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BARATTO, Bruna Karoline;Aliciene Fusca Machado CordeiroHOBOLD, M. S.. Torna-se professor de dança: identidade profissional em questão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville.

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DALLALBA, L.; Maria Aparecida da Lapa de Aguiar;HOBOLD, M. S.; SILVA, M. M.; MICHELS, M. H.; CAMPOS, A. A. C. P.; GONCALVES, M. M.. Banca Examinadora: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

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ANDRÉ, Marli Eliza Dalmaso Afonso de;PLACCO, V. M. N. S.SOUZA, Vera Lúcia Trevisan de; GATTI, Bernardete Angelina; ROMANOWISKI, Joana. A Constituição das formas identitárias dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRÉ, MarliPLACCO, V. M. N. S.; GATTI, Bernadete;SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Os gestores dos cursos de licenciatura: trabalho e perfil identitário. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GESSER, Verônica; SCHLINDWEIN, Luciane Maria; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. A constituição da profissionalidade docente: um estudo com professores de educação profissional. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

ANDRE, M. E.; GATTI, B. A.; Romanowski, Joana Paulin;PLACCO, V. M. N. S.Souza, V.L.T.. A constituição das formas identitárias de professores chefes de departamento de cursos de licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. A constituição das formas identitárias dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRÉ, Marli Elisa Dalmazo Afonso de; GATTI, Bernadete Angelina; PLACO, V. M.;ROMANOWSKI, JOANA PAULIN. A constituição das formas identitárias dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Concepções de professores e alunos sobre a permanência e êxito escolar em cursos técnicos integrados ao ensino médio da Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Casos de ensino na formação de professores; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Docência Universitária: a constituição identitária do professor em início de carreira; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

O Estado da Arte sobre as pesquisas em Didática no Brasil (2008 a 2018); Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Início: 2020; Universidade Federal de Santa Catarina;

Estado do conhecimento sobre as produções de Didática (2009-2013): contribuições para a prática pedagógica; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Hora-atividade dos(as) professores(as) dos Anos Iniciais: contributos para a formação continuada; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Formação Continuada stricto sensu: Mestres e Doutores da Rede Municipal de Educação de Florianópolis; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Formação Continuada: concepções das professoras da Educação Infantil (coorientação); 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Coorientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de trabalho docente nos anos finais do Ensino Fundamental; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de trabalho dos Supervisores Escolares no Ensino Fundamental; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Professores iniciantes: acompanhamento e ações de apoio no Ensino Fundamental; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de trabalho dos professores do Programa Ensino Médio Inovador; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de trabalho dos docentes dos anos finais do Ensino Fundamental; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Desenvolvimento profissional dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de trabalho docente dos anos anos iniciais do ensino fundamental; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Professores iniciantes dos anos finais do Ensino Fundamental: desafios e dilemas; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Ações de formação continuada: necessidades formativas e fontes de aprendizagem de docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Desenvolvimento Profissional dos Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental: As Contribuições da Formação Continuada; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

O Início da Docência no Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Formação de professores no Instituto Federal Catarinense: uma análise acerca do curso de Pedagogia; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

A constituição da aprendizagem docente na Educação Profissional e Tecnológica: desafios e dilemas; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

A Contribuição da Extensão Universitária para a Formação Docente; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Coorientador: Márcia de Souza Hobold;

A Constituição do Professor Pesquisador na Formação Inicial; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Coorientador: Márcia de Souza Hobold;

Estado do conhecimento sobre as condições do trabalho docente; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Balanço das produções: o que vem sendo pesquisado sobre avaliação no ENDIPE (2014); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Pesquisas do eixo de Formação de Professores da Anped Sul (2014); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Pesquisas do eixo de Formação de Professores da Anped Sul (2012); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Balanço de Produções: o que vem sendo produzido no eixo de didática da Anped Sul (1998?2014); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Princípios da progressão continuada no Projeto Político Pedagógico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estresse em Professoras de um Centro de Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Concepções dos docentes do Programa Ensino Médio Inovador sobre as suas condições de trabalho: um estudo no âmbito da Psicologia Educacional; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de Trabalho dos Docente nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Um Olhar da Psicologia Educacional; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estado da Arte Sobre Formação de Professores e Trabalho Docente; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Trabalho Docente no 1 Ano do Ensino Fundamental: Um Estudo dos Documentos Governamentais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Trabalho docente na educação infantil: características e desafios; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Trabalho docente: desafios e perspectivas na relação professor-aluno no ensino médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Integração e permanência do estudante bolsista no ensino superior; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Trabalho docente: a constituição de sentidos subjetivos no ensino superior; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Tornar-se professora: a constituição da identidade profissional; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

PESQUISA COM Professores iniciantes: um estudo sobre indução profissional; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Pesquisa com professores iniciantes: um estudo sobre indução profissional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estado do Conhecimento sobre a Formação de Professores na Reunião Científica Regional da ANPEd-Sul; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estado da Arte sobre a Formação de Professores e a Didática na Reunião Científica da Região Sul da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? ANPEd Nacional; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Estudo de caso na inserção profissional na docência de egresso do PIBID da UNIVILLE; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Inserção profissional na docência de egressos do PIBID da UNIVILLE; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Condições de trabalho dos docentes dos anos finais do ensino fundamental: um olhar da psicologia educacional; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

TRABALHO DO PROFESSOR FORMADOR: A INFLUÊNCIA DA DIMENSÃO RELACIONAL NA CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

A afetividade na relação professor aluno; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Entendimento dos professores sobre as crianças com TDAH; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

O disléxico: seus aspectos psicossociais; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

O trabalho do psicólogo escolar: atuação no CEAP; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

Significações constituídas pelo professor universitário; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

dos Santos; Laiana Thais Jacinto; Critérios para a escolha da profiissão considerados por estudantes do terceiro ano de ensino médio; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

As dificuldades de aprendizagem de crianças de 1ª a 4ª série; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Márcia de Souza Hobold;

MESTRES E DOUTORES QUE INTEGRAM A REDE MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

A Constituição das Formas Identitárias dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura; 2008; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

2015; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre;

TCC - Causas da Depressâo; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Dulce Mara Gaio;

ESTUDO DE CASO NA INSERÇÃO PROFISSIONAL NA DOCÊNCIA DE EGRESSO DO PIBID DA UNIVILLE; 2017; Iniciação Científica - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marília Bonelli Lima;

INSERÇÃO PROFISSIONAL NA DOCÊNCIA DE EGRESSOS DO PIBID DA UNIVILLE; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marília Bonelli Lima;

A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SENAI; 2004; 119 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí,; Orientador: Luciane Maria Schlindwein;

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HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; RICARDO, A. J. F. ; MALEWSCHIK, A. F. ; TOZETTO, S. S. ; RAUSCH, R. B. ; GENSKE, S. . Moderadora da Mesa Redonda Formação Continuada de Professores: pesquisas com docentes do Ensino Fundamental de escolas públicas no XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente. 2017.

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HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecerista ad hoc para os projetos da 7ª Edição do Prêmio Rubens Murillo Marques. 2017.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Cocar (ISSN 2237-0315 e 1981-9269). 2017.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecerista para a Revista Práxis Educativa (ISSN 1809-4031). 2017.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer Revista Contrapontos (ISSN 1519-8227). 2017.

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA . Parecer para a Revista Cocar (ISSN 2237-0315 e 1981-9269). 2017.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a a revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (ISSN 2175-3520). 2016.

HOBOLD, M. S. . Banca de avaliação dos trabalhos propostos ao Seminário Freireano (INESA). 2016.

JARDILINO, J. R. L. ; DINIZ-PEREIRA, J. E. ; HOBOLD, M. S. ; ROMANOWSKI, J. P. . Membro do Conselho Editorial da Revista Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre a Formação de Professores (ISSN 2176-4360). 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Contrapontos (ISSN 1519-8227). 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecer Revista Conjectura: filosofia e educação (ISSN 0103-1457). 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPed Sul (Eixo Formação de Professores). 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) (ISSN 1982-7199). 2016.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecer para a 6ª Edição do Prêmio Professor Rubens Murillo Marques da Fundacação Carlos Chagas (FCC). 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Educação (UFSM) ISBN (Impresso 0101-9031) e (1984-6444 Eletrônico). 2016.

SILVESTRE, M. A. ; HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; FURLANETTO, E. C. ; LIMA, E. F. ; PASSOS, L. F. ; TEIXEIRA, L. R. M. ; OLIVEIRA, L. M. P. ; SOUZA NETO, S. . Membro do Comitê Organizador do III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc do III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil. 2016.

VOSGERAU, D. S. R. ; FURLANETTO, E. C. ; TERRAZZAN, E. A. ; LIMA, E. F. ; CRUZ, G. B. ; BRZEZINSKI, I. ; ROMANOWSKI, J. P. ; GARIGLIO, J. A. ; JARDILINO, J. R. L. ; DINIZ-PEREIRA, J. E. ; SILVA, K. A. C. P. C. ; PASSOS, L. F. ; TEIXEIRA, L. R. M. ; SILVESTRE, M. A. ; HOBOLD, M. S. ; DINIZ, M. ; GAMA, M. E. R. ; ANDRE, M. E.D.A. ; LUDKE, M. A. ; SOUZA NETO, S. ; OLIVEIRA, V. M. F. . Membro do Comitê Científico III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil. 2016.

HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . Organização do Dossiê Pesquisas sobre a Formação de Professores para a Revista Reflexão e Ação (UNISC - ISSN 1982-9949). 2016.

HOBOLD, M. S. . Coordenadora do Eixo Temático Formação Docente do XIV Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2016.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 37ª Reunião Nacional (2015). 2015.

HOBOLD, M. S. ; ROMANOWSKI, J. P. ; JARDILINO, J. R. L. ; DINIZ-PEREIRA, J. E. . Membro do Conselho Editorial da Revista Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre a Formação de Professores (ISSN 2176-4360). 2015.

HOBOLD, M. S. . Membro da Comissão Técnica do XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE (2015). 2015.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc do XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE (2015). 2015.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Estudos em Avaliação Educacional (ISSN 0103-6831 oi e-ISSN 1984-932x). 2015.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Vice-Coordenadora do GT08 ? Formação de Professores - Biênio 2015/2017. 2015.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da Revista Psicologia: Ciência e Profissão. 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da Revista Eletrônica de Educação. 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad hoc da Revista Contrapontos (ISSN 1519-8227). 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecer Revista Atos de Pesquisa de Pesquisa (ISSN 1809-0354). 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecer para a Revista Psicologia da Educação - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação da PUC SP (ISSN 2175-3520). 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecer para o Programa de Apoio a Eventos no País (PAEP) - CAPES. 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da X Anped Sul. 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecerista ad hoc no XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2014.

HOBOLD, M. S. ; ROMANOWSKI, J. P. ; JARDILINO, J. R. L. ; DINIZ-PEREIRA, J. E. . Membro do Conselho Editorial da Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre a Formaçção de Professores (2014). 2014.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecerista da Revista Olhares. 2014.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc Revista Educação e Filosofia. 2013.

HOBOLD, M. S. . Parecerista ad hoc da Revista Práxis Educativa. 2013.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Revista da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília - Linhas Críticas. 2013.

HOBOLD, M. S. . Consultora Ad Hoc, da Análise de Trabalhos, Pôsteres e Minicursos da 36ª Reunião Nacional da ANPED. 2013.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da Revista Contrapontos. 2013.

HOBOLD, M. S. . Comissão Científica do XI Congresso Nacional de Edução - EDUCERE e no II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação. 2013.

HOBOLD, M. S. . Parecerista da Revista Olhares. 2013.

HOBOLD, M. S. . Parecer Revista Atos de Pesquisa (ISSN 1809-0354). 2013.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Conselho Editorial - Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação Docente. 2013.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecerista do XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2013.

HOBOLD, M. S. . Revista Educação: Teoria e Prática - UNESP Rio Claro (parecer). 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista da Revista Confluências Culturais. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista da Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista ad hoc Revista Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc Revista Estudos em Avaliação Educacional. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc Revista Psicologia: Ciência e Profissão. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista referente artigo para a Linhas Críticas - Revista da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista do XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e práticas de Ensino. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista da revista Educação: Teoria e Prática. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc no X Colóquio Sobre Questões Curriculares & VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículos - Desafios Contemporâneos no Campo do Currículo. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista da Revista Olh@ares. 2012.

HOBOLD, M. S. . Consultora Ad Hoc, da Análise dos Trabalhos, Pôsteres e Minicursos da 35ª Reunião Anual da ANPEd. 2012.

HOBOLD, M. S. . Parecerista dos Trabalhos do X Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação. 2012.

HOBOLD, M. S. . Consultora de Projetos de Pesquisa da UNIVILLE, Modalidade Vinculado a Programa Institucional de Pesquisa (PIP). 2012.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Comitê Científico do IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2012.

HOBOLD, M. S. . Revista Educação: Teoria e Prática - UNESP Rio Claro (parecer). 2011.

HOBOLD, M. S. . Parecerista ad hoc para a Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação (parecer). 2011.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc da Revista Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. 2011.

HOBOLD, M. S. . Comissão Científica do X Congresso Nacional de Edução - EDUCERE e no I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação. 2011.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Consultor Ad Hoc da análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 34ª Reunião Anual Anped. 2011.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc, da análise de trabalhos 33ª Reunial Anual da ANPED - Grupo de trabalho: Psicologia da Educação. 2010.

HOBOLD, M. S. . Revista Diálogo Educacional da PUC PR (parecer). 2010.

HOBOLD, M. S. . Parecerista da Revista Educação: Teoria e Prática - UNESP Rio Claro (parecer). 2010.

HOBOLD, M. S. . Membro da Comissão Científica do IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2009.

HOBOLD, M. S. . Parecerista Ad Hoc, da análise de trabalhos da 32ª Reunial Anual da ANPED - Grupo de trabalho: Psicologia da Educação. 2009.

HOBOLD, M. S. . Revista Reflexão e Ação, Vol. 17, n 2. 2009.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Consultoria de Projetos de Pesquisa da UNIVILLE. 2009.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Parecerista ad hoc para Análise e Recomendação de Obra Visando Publicação pela Editora Universitária Champagnat. 2009.

HOBOLD, M. S. . Projeto do Ensino Médio articulado à Educação Profissional. 2002.

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; BAZZO, J. L. S. . Técnicas de ensino: diferentes formas do trabalho pedagógico. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; BAZZO, J. L. S. . Pedagogia Relacional e os desafios do professor universitário. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HOBOLD, MARCIA DE SOUZA ; BAZZO, J. L. S. . Pedagogia Relacional e os desafios do professor universitário. 2017. .

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA ; BAZZO, J. L. S. . Técnicas de Ensino: diferentes formas do trabalho pedagógico. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

HOBOLD, M. S. . Formação de Professores (Palestra - finalidade de contribuir com a reorganização das Diretrizes Curriculares do Curso do Magistério da Rede Estadual de Ensino). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HOBOLD, M. S. . Trabalho docente na Educação Básica: desafios e possibilidades (palestra). 2014. .

André, Marli ; HOBOLD, M. S. ; FERRAGUT, Laurizete ; AMBROSETTI, N. B. ; ALMEIDA, P. C. A. ; SIGNORELLI, G. ; NASCIMENTO, M. G. C. A. ; FRANCO, M. J. N. . Pesquisa: Aproximação entre universidade e escola na formação de professores: políticas de inserção na docência - Processo n 40116/2011-5 (2012-2013). 2014. (Relatório de pesquisa).

HOBOLD, M. S. . Seminário - Desenvolvimento e Aprendizagem: Relações e Implicações para a Prática Pedagógica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HOBOLD, M. S. . Oficina Trabalho Docente: Desafios e Encantos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. ; FERRAGUT, Laurizete ; FRANCO, M. J. N. ; AMBROSETTI, N. B. ; ALMEIDA, P. C. A. ; CALIL, A. M. G. C. ; CRUZ, G. B. ; LIMA, F. P. M. ; ANDRADE, R. R. M. . Pesquisa: O papel das práticas de licenciatura na constituição da identidade profissional de futuros professores. 2012. (Relatório de pesquisa).

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Oficina: Trabalho Docente No Ensino Superior: Características e Saberes. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HOBOLD, M. S. . Oficina: Planejamento de Ensino e Aprendizagem. 2010. .

PLACCO, V. M. N. S. ; ALMEIDA, L. R. ; DAVIS, C. ; HOBOLD, M. S. . O Coordenador Pedagógico e seu papel na formação continuada de professores no Brasil. 2010. (Participação em projeto de pesquisa).

HOBOLD, MÁRCIA DE SOUZA . Oficina: Planejamento de Ensino e Aprendizagem: Atualização. 2009. .

HOBOLD, M. S. ; FERRAGUT, Laurizete ; AMBROSETTI, N. B. ; ALMEIDA, P. C. A. ; ANDRE, M. ; MANRIQUE, A. L. . Pesquisa: O trabalho docente do professor formador. 2009. (Relatório de pesquisa).

HOBOLD, M. S. ; COLEGAS, O. . Guia do estudante do Ensino Médio - SENAI de Joinville. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia do estudante do Ensino Médio - SENAI de Joinville).

2019

Patrona da Turma do Curso de Licenciatura em Pedagogia (2018-2), Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC.

2016

Concurso Público - Professora Efetiva (Didática) - Aprovada e Classifiada em 1 Lugar na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, UFSC.

2011

Paraninfa dos formandos em Psicologia, Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE.

2005

Professora homenageada no curso de Pedagogia - 2005/1, Associação Catarinense de Ensino - ACE.