Jonathan Rosa Moreira

Pós-doutorado

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Produções bibliográficas

• PEREIRA, T. V. ; NASCIMENTO, C. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . Método Montessoriano: Influências no processo de ensino e de aprendizagem no século XXI. Revista Projeção e Docência , v. 15, p. 1-11, 2024.

• MACHADO, P. L. S. ; RIBEIRO, J. B. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA ; NASCIMENTO, C. P. . Educação inclusiva na perspectiva dos professores, estudantes e sociedade. Revista Projeção e Docência , v. 15, p. 1-14, 2024.

• SOARES, K. F. ; RIBEIRO, J. B. P. ; NASCIMENTO, C. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . Um novo olhar: Desafios na contextualização do processo de ensino-aprendizagem para alunos cegos. Revista Projeção e Docência , v. 15, p. 1-11, 2024.

• MOREIRA, K. G. ; NASCIMENTO, C. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . Os desafios docentes diante da inclusão de alunos diagnosticados com o transtorno do espectro autista. Revista Projeção e Docência , v. 15, p. 1-11, 2024.

• INAZAWA, D. N. G. ; RIBEIRO, J. B. P. ; NASCIMENTO, C. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . A Importância do trabalho do Assistente Social em uma de Instituição Longa Permanência para Idosos (ILPIs) do Distrito Federal (DF). REVISTA PROJEÇÃO, DIREITO E SOCIEDADE , v. 15, p. 1-14, 2024.

• LEAL, L. S. B. ; NASCIMENTO, C. P. ; PEREIRA RIBEIRO, JEFFERSON BRUNO ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . Análise e Desenvolvimento de Sistema utilizando DevOps. Tecnologias em Projeção , v. 15, p. 1-17, 2024.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; NASCIMENTO, C. P. ; PEREIRA RIBEIRO, JEFFERSON BRUNO . A Gamificação na Educação Profissional e Tecnológica: Estratégias e Impactos nas Metodologias Ativas. Tecnologias em Projeção , v. 15, p. 1-17, 2024.

• SUBRINHO, F. L. ; NASCIMENTO, C. P. ; RIBEIRO, J. B. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . Indicadores bibliométricos de patentes: relação entre nanotecnologia e os estudos sobre COVID-19 (2019-2023). CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 17, p. e11484-e11484, 2024.

• NASCIMENTO, CLÁUDIA PINHEIRO ; SILVA, FRANCISCO THIAGTO ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . Os cursos de pedagogia no Brasil: uma análise quali quantitativa do perfil das instituições a partir dos resultados do ENADE - 2021. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. e8788-e8788, 2024.

• IGNACIO, R. H. B. ; NASCIMENTO, C. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . O multiculturalismo e sua importância no ensino fundamental. Outras Palavras (Brasília) , v. 20, p. 68-79, 2023.

• LIMA, R. V. G. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . O sentido da educação e da instituição de ensino para a nova direita. Revista Projeção e Docência , v. 14, p. 1-20, 2023.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; SOARES, M. J. M. S. ; RIBEIRO, J. B. P. . Bibliometric Analysis of Citations and Downloads in Information Science Based on the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations. Journal of Pedagogy and Teaching Management , v. 1, p. 49-59, 2023.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; NASCIMENTO, C. P. ; RIBEIRO, J. B. P. . Ciência da Informação e Inteligência Artificial: reflexões sobre o ChatGPT e a informação científica. Tecnologias em Projeção , v. 14, p. 1-13, 2023.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; PEREIRA RIBEIRO, JEFFERSON BRUNO . Letramento e Competência Informacional e as Relações Éticas na Gestão da Informação e do Conhecimento no Contexto da Inteligência Artificial. BRAZILIAN JOURNAL OF INFORMATION SCIENCE , v. 17, p. e023047-20, 2023.

• SILVA, T. C. ; NASCIMENTO, C. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . A Equoterapia como Ferramenta Pedagógica no Processo de Ensino e Aprendizagem da Criança com Síndrome de Down. Revista Projeção e Docência , v. 13, p. 53-71, 2022.

• SPERA, M. P. S. ; ALTNETTER, T. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . Análise do comportamento informacional de estudantes do ensino médio a partir da verificação da habilidade de diferenciação entre fato e opinião. BIBLIONLINE (JOÃO PESSOA) , v. 18, p. 99-121, 2022.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; RIBEIRO, J. B. P. . O uso do minecraft como recurso tecnológico para mediação de metodologia ativa gamificação no ensino de língua espanhola em educação a distância. REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIPF) , v. 6, p. 1-15, 2021.

• HOLANDA, M. J. B. ; GALVAO, A. K. A. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . EDUCAÇÃO SUPERIOR: SALA DE AULA REMOTA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL. Revista Projeção e Docência , v. 12, p. 30-49, 2021.

• FREITAS, A. C. ; RIBEIRO, J. B. P. ; MOREIRA, J. R. . POLIAMOR COMO PARADIGMA DE UM NOVO NÚCLEO FAMILIAR FRENTE À AUSÊNCIA DE PREVISÃO LEGAL. REVISTA PROJEÇÃO, DIREITO E SOCIEDADE , v. 12, p. 74-118, 2021.

• SILVA, A. C. S. ; SILVA, L. G. F. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA ; RIBEIRO, J. B. P. . INVESTIMENTO EM FORMAÇÃO E PRÁTICA CONTINUADA A PARTIR DA ANÁLISE DO CURRÍCULO LATTES DOS DOCENTES DO CENTRO UNIVERSITÁRIO PROJEÇÃO. Revista Projeção e Docência , v. 12, p. 41-55, 2021.

• MORAIS, N. F. M. ; PARDO, T. A. S. ; BORBA, V. R. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . ANÁLISE DA SATISFAÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE A MODALIDADE DE ENSINO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO PROJEÇÃO ? DISTRITO FEDERAL ? A PARTIR DA MÉTRICA NPS. Revista Projeção e Docência , v. 12, p. 56-71, 2021.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; SOARES, M. J. M. S. ; RIBEIRO, J. B. P. . ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DE CITAÇÕES E DOWNLOADS EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO COM BASE NA BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES. GEEKERD: Ensino disruptivo em contextos multiculturais , v. 3, p. 3-14, 2021.

• OLIVEIRA, A. L. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . CORRESPONDÊNCIA ENTRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA E AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO. GEEKERD: Ensino disruptivo em contextos multiculturais , v. 3, p. 27-41, 2021.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; RIBEIRO, J. B. P. . UM BREVE ENSAIO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. GEEKERD: Ensino disruptivo em contextos multiculturais , v. 3, p. 26-28, 2021.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; RIBEIRO, J. B. P. . Letramento informacional em processos educativos digitais: padrão de comportamento informacional de docentes do curso de Pedagogia no uso de biblioteca digital. REVISTA IBERO-AMERICANA DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO , v. 13, p. 153-166, 2020.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; MUELLER, S. P. M. ; VILAN FILHO, J. L. . PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS MEMBROS DOS GRUPOS DE PESQUISA DAS ÁREAS DE INFORMAÇÃO NO BRASIL. Informação & Informação (Online) , v. 25, p. 1-20, 2020.

• RIBEIRO, J. B. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . FEEDBACK FORMATIVA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE HISTORIA. Revista Internacional de Formação de Professores , v. 5, p. 1-10, 2020.

• TOME, B. M. R. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA ; RIBEIRO, J. B. P. . WEBOMETRIA E POSICIONAMENTO DE MARCA DE SITES DE INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO DISTRITO FEDERAL. REVISTA NEGÓCIOS EM PROJEÇÃO , v. 11, p. 104-115, 2020.

• LOBO, E. D. C. ; JESUS, J. S. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA NO PLANEJAMENTO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR. Revista Projeção e Docência , v. 11, p. 74-85, 2020.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; FERNEDA, E. . Produção Científica nos Programas de Pós-Graduação nas Áreas de Informação no Brasil. Informação & Informação (Online) , v. 25, p. 142-168, 2020.

• RIBEIRO, J. B. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . MODELO PEDAGÓGICO SUPORTADO POR RECURSOS DIGITAIS PARA MEDIAÇÃO DE ENCONTRO REMOTO SÍNCRONO PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL. Revista Projeção e Docência , v. 11, p. 109-120, 2020.

• SOUZA, E. Z. ; MOREIRA, J. R. ; LIMA, R. V. G. . ENSINO REMOTO CONTINGENCIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: A EXPERIÊNCIA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DA CIDADE OCIDENTAL EM GOIÁS. Revista Projeção e Docência , v. 11, p. 184-209, 2020.

• MIRANDA-VILELA, A. L. ; LIMA, A. V. ; AMORIM, A. A. S. ; GOMES, C. ; OLIVEIRA, G. M. ; TAKANO, G. H. ; SILVA, I. C. ; RIBEIRO, J. B. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA ; GARCIA, R. D. ; SAMPAIO, R. N. R. . Study of the efficacy of N-methyl glucamine antimoniate (SbV) associated with photodynamic therapy using liposomal chloroaluminium phthalocyanine in the treatment of cutaneous leishmaniasis caused by Leishmania (L.) amazonensis in C57BL6 mice. Photodiagnosis and Photodynamic Therapy , p. 261-269, 2019.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; OLIVEIRA, A. L. ; FERRER, F. C. S. . A produção técnico-científica dos mestrados profissionais de ensino (2015-2017): uma possibilidade de conceito por meio da produção científica em gênero produtos tecnológicos. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 14, p. 9-21, 2019.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; RIBEIRO, J. B. P. . Letramento informacional em processos educativos virtuais: experiência em um curso de pedagogia. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 14, p. 36-49, 2019.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; RIBEIRO, J. B. P. . METODOLOGÍA ACTIVA CON JUEGO ELECTRÓNICO PARA LA ENSEÑANZA DE HISTORIA. Geekerd Ensino Disruptivo em Contextos Multiculturais , v. 1, p. 54-60, 2019.

• RIBEIRO, J. B. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . Apresentação. Geekerd Ensino Disruptivo em Contextos Multiculturais , v. 1, p. 2-2, 2019.

• LOBO, J. S. ; RIBEIRO, J. B. P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . ENTENDENDO A INSATISFAÇÃO ACADÊMICA COMO FATOR DE EVASÃO ESCOLAR: PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES EVADIDOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO (2017 ? 2018) DO CENTRO UNIVERSITÁRIO PROJEÇÃO. Revista Projeção e Docência , v. 10, p. 101-112, 2019.

• SANTOS, M. C. V. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: ANÁLISE COMPARATIVA DAS POLÍTICAS DE EXTENSÃO DO GRUPO PROJEÇÃO COM AS NOVAS DIRETRIZES DO MEC. Revista Projeção e Docência , v. 10, p. 113-129, 2019.

• FERRER, F. C. S. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA ; JESUS, J. S. . A RESPONSABILIDADE SOCIAL DAS EMPRESAS: UMA ANÁLISE ALÉM DO DISCURSO ORGANIZACIONAL. REVISTA NEGÓCIOS EM PROJEÇÃO , v. 10, p. 205-219, 2019.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; JESUS, J. S. ; JESUS, M. S. P. . A formação dos professores no curso de pedagogia: especialização ou generalização?. Revista Internacional de Formação de Professores , v. 4, p. 1-18, 2019.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; BARROS, E. S. ; RIBEIRO, J. B. P. . Para além da Oferta de Unidades Curriculares: Uma Possibilidade Inclusiva para Estudantes Aspies por meio de Plataformas Virtuais. EAD EM FOCO , v. 9, p. 1-14, 2019.

• PEREIRA, V. S. ; LIMA, R. V. G. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . CONTRIBUIÇÕES DO USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Projeção e Docência , v. 10, p. 103-118, 2019.

• PINHEIRO, F. D. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . PRÁTICAS INCLUSIVAS NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CENTRO DE ENSINO ESPECIAL DE DEFICIENTES VISUAIS DO DISTRITO FEDERAL. Revista Projeção e Docência , v. 10, p. 126-130, 2019.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; ROCHA, H. F. S. ; FARIAS, G. S. A. L. . Estudo bibliométrico da produção científica de uma instituição de educação superior (2010 ? 2015): impactos do posicionamento da pesquisa nos processos acadêmicos. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 13, p. 1-14, 2018.

• PERRINI, P. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . A IMPORTÂNCIA DA SOCIEDADE SOB UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA SEGUNDO O MÉTODO INTERPRETATIVO CRIADO POR MAX WEBER. REVISTA PROJEÇÃO, DIREITO E SOCIEDADE , v. 9, p. 187-194, 2018.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA ; RIBEIRO, J. B. P. . REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PARA ESTUDANTES DA REDE E-TEC DO CAMPUS SAMAMBAIA DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA. Revista Eixo , v. 8, p. 142-153, 2018.

• SILVA, A. A. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . PERCEPÇÃO SOBRE PROCESSOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ANÁLISE SOBRE POLOS DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO DISTRITO FEDERAL. REVISTA NEGÓCIOS EM PROJEÇÃO , v. 9, p. 145-161, 2018.

• MENDES, A. L. F. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . PROMOÇÃO DA JUSTIÇA SOCIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA: UM ESTUDO DE CASO DE UMA IES DO DF E DOS SEUS DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS. REVISTA PROJEÇÃO, DIREITO E SOCIEDADE , v. 9, p. 153-166, 2018.

• RIBEIRO, W. F. S. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . TRANSFORMAÇÃO DIGITAL: AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE, PRÁTICAS DE UTILIZAÇÃO E CONHECIMENTO EM UM GRUPO EDUCACIONAL DO DISTRITO FEDERAL. TECNOLOGIAS EM PROJEÇÃO , v. 9, p. 91-106, 2018.

• AQUINO, R. P. N. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: OS REFLEXOS NO PROCESSO DE RETENÇÃO E EVASÃO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA. Outras Palavras (Brasília) , v. 15, p. 157-168, 2018.

• MELLO, J. C. P. L. ; LIMA, R. V. G. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Projeção e Docência , v. 9, p. 26-41, 2018.

• BARROS, E. R. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . A ATIVIDADE ACADÊMICA ORIENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A RELAÇÃO ORIENTADOR E ORIENTANDO NO CURSO DE DIREITO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO PROJEÇÃO. Revista Projeção e Docência , v. 9, p. 42-62, 2018.

• RIBEIRO, J. B. P. ; MOREIRA, J. R. . Fatores sociais e acadêmicos na evasão escolar do curso técnico em Segurança do Trabalho do polo Itapoã do Instituto Federal de Brasília. Revista Eixo , v. 6, p. 40-47, 2017.

• RIBEIRO, J. B. P. ; MOREIRA, J. R. . FATORES SOCIAIS E ACADÊMICOS NA EVASÃO ESCOLAR DO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO DO POLO ITAPOÃ DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA. Revista Eixo , v. 6, p. 40-47, 2017.

• MESQUITA, D. L. ; GALVAO, A. K. A. ; MOREIRA, J. R. . Movimento pendular de estudantes do ensino médio da rede pública de ensino do Distrito Federal. Outras Palavras (Brasília) , v. 13, p. 01-16, 2017.

• RIBEIRO, J. B. P. ; PORTES, S. S. ; SILVA, A. M. ; MOREIRA, JONATHAN ROSA . Acesso à educação superior: tentativas de democratização do ensino em uma quase democracia. Outras Palavras (Brasília) , v. 12, p. 25-31, 2016.

• MOREIRA, JONATHAN ROSA . Seminário de metodologias ativas das faculdades Projeção: a aprendizagem baseada em ensino e pesquisa. Outras Palavras (Brasília) , v. 12, p. 45, 2016.

• MOREIRA, J. R. ; PERRINI, P. ; RIBEIRO, J. B. P. . Mães Trabalhadoras do Sol Nascente: impressões sobre a relação entre maternidade, trabalho e políticas públicas. Revista Projeção, Direito e Sociedade , v. 7, p. 26 - 52-52, 2016.

• RIBEIRO, J. B. P. ; MOREIRA, J. R. . ACESSIBILIDADE PARA ALÉM DA AVALIAÇÃO EXTERNA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: RELATOS DE ESTUDANTES E COLABORADORES. Revista Projeção e Docência , v. 7, p. 15-22, 2016.

• MOREIRA, J. R. ; RIBEIRO, J. B. P. . AÇÕES INCLUSIVAS: REPENSANDO O CURRÍCULO PARA A CONSTRUÇÃO DE IGUALDADE DE CONDIÇÕES PARA O ACESSO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. Revista Projeção e Docência , v. 7, p. 70 - 77-77, 2016.

• MOREIRA, J. R. ; RIBEIRO, J. B. P. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE INFORMÁTICA: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA À LUZ DA ANÁLISE DISCENTE. Revista Projeção e Docência , v. 7, p. 106-114, 2016.

• OLIVEIRA, G. C. A. ; MOREIRA, J. R. . A VOZ DA EVASÃO: ANÁLISE DA EVASÃO ESCOLAR EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA (2014-2015). Revista Projeção e Docência , v. 7, p. 35-48, 2016.

• RIBEIRO, J. B. P. ; TELES, S. ; MONTENEGRO, M. A. P. ; MOREIRA, J. R. . INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E METODOLOGIA ATIVA: O USO DA INSTRUÇÃO POR COLEGAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. Outras Palavras (Brasília) , v. 12, p. 01-16, 2016.

• MOREIRA, J. R. ; RIBEIRO, J. B. P. . Prática pedagógica baseada em metodologia ativa: aprendizagem sob a perspectiva do letramento informacional para o ensino na educação profissional. Outras Palavras (Brasília) , v. 12, p. 93-114, 2016.

• SILVA, CECÍLIA MORENA MARIA DA ; MOREIRA, JONATHAN ROSA ; SILVA, JULIANA ROCHA DE FARIA . Information behavior versus communication: application models in multidisciplinary settings. Biblios (Lima) , v. 1, p. 43-58, 2015.

• MOREIRA, J. R. ; RIBEIRO, J. B. P. . Avaliação dos Espaços de Construção de Conhecimento da Escola de Tecnologia da Faculdade Projeção de Brasília. Perspectivas em Ciência da Informação (Online) , v. 20, p. 22-50, 2015.

• RIBEIRO, J. B. P. ; MIRANDA-VILELA, A. L. ; GRAZIANI, D. ; GOMES, M. R. ; AMORIM, A. A. S. ; GARCIA, R. D. ; SOUZA FILHO, J. ; TEDESCO, A. C. ; PRIMO, F. L. ; MOREIRA, J. R. ; LIMA, A. V. ; SAMPAIO, R. N. R. . Evaluation of the efficacy of systemic miltefosine associated with photodynamic therapy with liposomal chloroaluminium phthalocyanine in the treatment of cutaneous leishmaniasis caused by Leishmania (L.) amazonensis in C57BL/6 mice. Photodiagnosis and Photodynamic Therapy (Print) , v. 12, p. 325-554, 2015.

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• MOREIRA, J. R. ; MENDES JUNIOR, R. C. M ; MIRANDA, L. G. . Rumo à interoperabilidade de sistemas de simulação da Força Terrestre: avanços e desafios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOREIRA, J. R. ; FERNEDA, E. ; GUADAGNIN, R. V. ; BRITO, P. H. S. ; OLIVEIRA, R. M. . Requirements of the communication process in Sign Language involving virtual actors. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. R. . Usabilidade, Acessibilidade e Educação a Distância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. R. ; FERNEDA, E. ; GUADAGNIN, R. V. . Rumo a um sistema de tradução Português-LIBRAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CUNHA, H. F. L. ; AZEVEDO, S. B. ; MOREIRA, J. R. . Projeção de Sonhos: espaço privilegiado do saber em construção. Rio de Janeiro, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Educação Superior e Multiletramentos, Descrição: Trata-se de uma pesquisa que considera os letramentos em três gêneros (verbete, texto didático e ensaio), conforme sugerido por Soares (2003), relevando, também, o letramento matemático, o letramento digital e o letramento informacional, segundo Gasque (2010), considerando a importância da significação social dos conteúdos mediados por estes diferentes constructos para a formação em nível superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Coordenador / Jefferson Bruno Pereira Ribeiro - Integrante / Stela Teles - Integrante / Francisca Carla Santos Ferrer - Integrante / Francisco Thiago Silva - Integrante.

• 2016 - Atual

  Práticas de Ensinagem e Metodologias Ativas na Educação Superior (PMAES), Descrição: O processo de ensino e aprendizagem tem sofrido mudanças nas últimas décadas, especialmente quanto ao foco e nível de importância do envolvimento e da atitude dos atores (professores e alunos). Deste modo, no intuito de compreender melhor estas novas características do processo de ensino e aprendizagem, especialmente pautado na postura mais ativa do discente e no papel de facilitador do docente com foco maior da aprendizagem e não mais no ensino, o presente projeto faz-se essencial e oportuno para o processo de crescimento e de excelência acadêmica. Espaço para discussão e pesquisa sobre práticas de ensino e pesquisa mediadas por metodologias participativas e colaborativas, como recurso para promoção do protagonismo e autonomia discente e docente, com vistas à aprendizagem significativa, tal como argumentada por Ausubel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Coordenador / José Sérgio de Jesus - Integrante / Francisca Carla Santos Ferrer - Integrante / Luiz Augusto Ramos Pedro - Integrante / Pierre Tramontini - Integrante / ANA LUIZA FERNANDES MENDES - Integrante / RODRIGO PELET NASCIMENTO AQUINO - Integrante / CLÁUDIA PINHEIRO NASCIMENTO - Integrante.

• 2005 - Atual

  Laboratory for Medical Image Processing, Descrição: This project was submitted to Deutscher Akademischer Austausch Dienst in December 2005 within the program Equipment Grants for Higher Education and Comparable Scientific and Research Institutions in Developing Countries. It was approved at 22th September 2006 and the corresponding equipment was donated 15th October 2007. The project initial objective is to improve the scientific production on Medical Image Processing, as part of research theme Engineering and Knowledge Systems in MSc Course on Information Technology and Knowledge Management (MGCTI) in Catholic University of Brasília.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Integrante / Renato da Veiga Guadagnin - Coordenador / Ana Paula Bernardi da Silva - Integrante / Hércules Antonio do Prado - Integrante / Levy Aniceto Santana - Integrante / Remis Balaniuk - Integrante / Rinaldo de Souza Neves - Integrante.

• 1994 - Atual

  Comunicacao científica, Descrição: Desde seu início em 1994, o grupo tem tido como foco principal de interesse a literatura científica, especialmente os periódicos nacionais das áreas sociais, e dentro delas, as áreas de informação. Atualmente está estruturado em três linhas de pesquisa,que priorizam a bibliometria e cientometria como técnica, complementada por técnicas qualitativas. A linha encabeçada pela vice-líder do grupo, Profa. Suzana Mueller, denominada "Estudos sobre a Comunicação Científica", tem seus interesses voltados para os diversos aspectos da literatura das Ciências Sociais. Pesquisas recentes desta linha têm utilizado o Qualis-periódicos como fonte e objeto de estudo. A linha "A Comunidade Científica das Áreas de Informação", é voltada para o estudo da literatura nas áreas da informação, especialmente na região ibero-americana. Novos interesses incluem temas relacionados com Ciência,Tecnologia e Inovação (CT&I) e técnicas patentométricas e altmétricas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (13) . , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Jayme Leiro Vilan Filho - Integrante / Suzana Pinheiro Machado Mueller - Coordenador / João de Melo Maricato - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2012

  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

• 2010 - 2012

  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

• 2010 - 2012

  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

• 2010 - 2012

  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

• 2010 - 2012

  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

• 2010 - 2012

  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

• 2010 - 2012

  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

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  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

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  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

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  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

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  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

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  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

• 2010 - 2012

  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

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  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

• 2010 - 2012

  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

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  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

• 2010 - 2012

  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

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  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

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  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

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  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

• 2010 - 2012

  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

• 2010 - 2012

  LIBRAS em sala de aula, Descrição: objetivo geral do projeto é desenvolver uma ferramenta de baixo custo que faça a tradução de voz em português para LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, através de animação gráfica apresentada numa tela de TV ou monitor. É possível antever uma vasta gama de aplicações para essa ferramenta, em locais e situações onde não exista a presença de um intérprete LIBRAS. Este projeto objetiva realizar um piloto em sala de aula, com a presença de aluno surdo, oferecendo a ferramenta para que o aluno possa acompanhar a narrativa do professor em tempo real, sem a necessidade de um intérprete. Especificamente, o projeto compreende o desenvolvimento de um equipamento computacional tradutor, com um sistema para ser utilizado em salas de aulas e em palestras, possibilitando que os alunos e participantes com deficiência auditiva aompanhem as informações relativas ao conteúdo das aulas ou palestras em LIBRAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jonathan Rosa Moreira - Integrante / Edilson Ferneda - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Outra.

Prêmios