Dennison Benetti Rodrigues

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Comissão julgadora das bancas

Orientou

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• ALVES, F. S. (Org.) ; BOHER, M. (Org.) ; HAN, T. (Org.) ; RODRIGUES, Dennison Benetti (Org.) . Saberes docentes na pesquisa, ensino e extensão: Direitos Humanas, Formação de Professores, Didática e Ensino/Aprendizagem. 01. ed. Curitiba: CRV Ltda, 2019. v. 01. 166p .

• ALVES, F. S. ; RODRIGUES, Dennison Benetti . CONSTRUÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS COMO RECURSO TECNOLÓGICO E PARADIDÁTICO PARA O ENSINO DE FÍSICA. In: Fabio de Souza Alves; Marcos Bohrer; Thais Hun; Dennison Benetti Rodrigues. (Org.). Saberes Docente na Pesquisa, Ensino e Extensão: Direitos Humanos, Formação de Professores, Didática e Ensino/Aprendizagem. 01ed.Curitiba: CRV Ltda, 2019, v. 01, p. 61-74.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . Estudo sobre a indústria do mobiliário: expansão da indústria de placas de madeira. In: XIV ENANPEGE, 2021, XIV ENANPEGE. XIV ENANPEGE. Campina Grande: Realize Editora.

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; Gondaski Kaoana . CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO SOCIOESPACIAL DO MUNICÍPIO DE CAPANEMA. In: XIX Encontro de Geografia da UNIOESTE (ENGEO) XIII Encontro de Geografia do Sudoeste do Paraná (ENGESOP), 2016, Francisco Beltrão. CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO SOCIOESPACIAL DO MUNICÍPIO DE CAPANEMA, 2016. p. 65-71.

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; VACARI, L. R. ; CONTI, M. . EXTENSÃO E FORMAÇÃO DE DOCENTES: GEOGRAFANDO ? UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CARTOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS. In: XIX Encontro de Geografia da UNIOESTE (ENGEO) XIII Encontro de Geografia do Sudoeste do Paraná (ENGESOP), 2016, Francisco Beltrão. XIX Encontro de Geografia da UNIOESTE (ENGEO) XIII Encontro de Geografia do Sudoeste do Paraná (ENGESOP), 2016. p. 163-169.

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; GONDASKI, K. . FORMAÇÃO SÓCIO ESPACIAL DO MUNICÍPIO DE CAPANEMA. In: XVII Encontro Nacional de Geógrafos, 2016, São Luiz do Maranhão. A construção do Brasil: Geografia, Ação Política e Democracia, 2016.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . FORMAÇÃO SÓCIO-ESPÁCIAL: O SUDOESTE PARANAENSE E A DECADÊNCIA DAS ÁREAS DE LATIFÚNDIO NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO REGIONAL.. In: X ENANPEGE, 2013, CAMPINAS. X ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA, 2013.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . CONSIDERAÇÕES SOBRE A DINÂMICA DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL: O CASO DO SUDOESTE PARANAENSE. In: IX ENANPEGE Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia, 2011, Goiânia. A pesquisa e a produção bibliográficas: O pulsar no tempo de no espaço., 2011.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . CONTEXTUALIZAÇÃO DA PEQUENA PRODUÇÃO MERCANTIL NO SUDOESTE PARANAENSE: DO LATIFÚNDIO AO MINIFÚNDIO NO DESENVOLVIMENTO REGIONAL. In: XVI Encontro Nacional de Geógrafos, 2010, Porto Alegre. Crise Práxis e Autonomia:Espaços de Resistência e de Esperança, 2010.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . CONSIDERAÇÕES SOBRE A INDÚSTRIA DO MOBILIÁRIO NO MUNICÍPIO DE FRANCISCO BELTRÃO PR. In: III EnsulGeo Encontro Sul Brasileiro de Geografia e XII Engeo, 2008, Francisco Beltrão. Desenvolvimento nacional e o Sul do Brasil. Francisco Beltrão, 2008.

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; SALVADORI, L. . Formação de Professores: Curso de extensão como ação formativa no ensino de Geografia. In: II CIMFOR, 2017, Realeza. II Congresso Internacional de Memória e Formação docente, 2017.

• ALVES, F. S. ; RODRIGUES, Dennison Benetti ; ROSSINI, S. M. ; WOLF, L. . A POPULARIZAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO EM ASTRONOMIA DESENVOLVIDO NO INSTITUTO FEDERAL DE CAPANEMA. In: SEUR Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, 2017, Foz do Iguaçu. Internacionalização da Extensão, 2017. p. 293-298.

• ALVES, F. S. ; RODRIGUES, Dennison Benetti ; TOVO, B. G. ; PEIXOTO, D. E. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O TEMA ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA PARTIR DE UM PROJETO DE EXTENSÃO DESENVOLVIDO NO IFPR - CAPANEMA. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DE MEMÓRIA & FORMAÇÃO ? CiMFor II ENCONTRO DE MEMÓRIAS CABOCLAS DA REALEZA E DO SUDOESTE, 2017, Realeza. II CONGRESSO INTERNACIONAL DE MEMÓRIA & FORMAÇÃO ? CiMFor II ENCONTRO DE MEMÓRIAS CABOCLAS DA REALEZA E DO SUDOESTE. Realeza: UFFS, 2017. p. 154-157.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . DINÂMICA SÓCIO-ESPACIAL> O SUDOESTE PARANAENSE EM QUESTÃO. In: IV Semana Acadêmica e IV colóquio de Geografia, 2007, Clevelândia. V Semana Acadêmica e IV colóquio de Geografia. Clevelândia, 2007.

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; VIANA, F. T. . UMA REFLEXÃO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DA IGREJA CATÓLICA. In: II Seminário de Pesquisa e Extensão e III Colóquio de Iniciação Científica do Centro de Ciências Humanas da Unioeste, 2005, Francisco Beltrão. III Colóquio de iniciação Científica do Centro de Ciências Humanas da Unioeste. Francisco Beltrão: Grafit Artes gráficas, 2005. v. 1. p. 64-67.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . ESPACIALIZAÇÃO INDUSTRIAL. In: I Seminário de Pesquisa e Extensão e II Colóquio de Iniciação Científica, 2004, Francisco Beltrão. I Seminário de Pesquisa e Extensão e II Colóquio de Iniciação Científica, 2004.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . ANALISE DA INDÚSTRIA DO SUDOESTE PARANAENSE DE 1970 A 1980. In: VIII ENCONTRO DE GEOGRAFIA DA UNIOESTE, 2003, FRANCISCO BELTRÂO. AGRICULTURA E INDUSTRIALIZAÇÃO DO CAMPO, 2003. p. 129-131.

• GELATTI, M. ; ALVES, F. S. ; RODRIGUES, Dennison Benetti . Estudo Sobre As Características Dos Exoplanetas A Partir De Um Projeto De Extensão Para Divulgação E Popularização Da Ciência.. In: Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2017, Capanema. III Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2017.

• ALVES, F. S. ; RODRIGUES, Dennison Benetti ; SOUZA, K. F. . Estudo Qualitativo Sobre As Características dos Universos e Multiversos para Elaboração de uma Proposta De Divulgação e Popularização da Ciência. In: Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2017, Capanema. III Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2017.

• TOVO, B. ; ALVES, F. S. ; RODRIGUES, Dennison Benetti . Em Busca De Outros Mundos: Projeto de Extensão para Divulgação e Popularização da Ciência a partir da Astronomia e Astronáutica.. In: Seminário de Iniciação Científica, 2017, Capanema. III Seminário de Iniciação Científica, 2017.

• CALZA, F. ; ALVES, F. S. ; RODRIGUES, Dennison Benetti . Astronomia e Astrologia: Um Estudo Qualitativo da Posição das Constelações do Zodíaco para elaboração de um Material de Divulgação Científica.. In: Seminário de Iniciação Cientifica de Capanema, 2017, Capanema. III Seminário de Iniciação Cientifica de Capanema, 2017.

• SANTOS, E. P. ; ALVES, F. S. ; RODRIGUES, Dennison Benetti . Estudo Sobre Cometas Para Popularização e Divulgação Científica.. In: Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2017, Capanema. III Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2017.

• BERNHARD, E. ; ALVES, F. S. ; RODRIGUES, Dennison Benetti . Divulgação e Popularização da Ciência através do Estudo do tema Astrobiologia: Afinal estamos sozinhos no Universo ?. In: Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2017, Capanema. III Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2017.

• WINK, S. ; CECCONI, T. ; RODRIGUES, Dennison Benetti ; ALVES, F. S. . Universo e As Galáxias: Um estudo sobre a formação e origem para divulgação e Popularização da Ciência.. In: Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2017, Capanema. III Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2017.

• SILVA, N. G. K. ; RODRIGUES, Dennison Benetti ; ALVES, F. S. . Revivendo a História e a Mitologia das Constelações.. In: Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2017, Capanema. III Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2017.

• SALVADORI, L. ; VACCARI, L. R. ; RODRIGUES, Dennison Benetti . Metodologias de Ensino de Cartografia Para Docentes da Rede Pública. In: Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2017, Pinhais. Natureza, Lógica e Sustentabilidade, 2017.

• BALENA, L. ; RODRIGUES, Dennison Benetti ; ALVES, F. S. . Tecnologias Educacionais: Sandbox ? Interativa Como Metodologia no Processo de Ensino Aprendizagem. In: Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2017, Pinhais. Natureza, Lógica e Sustentabilidade, 2017.

• Gondaski Kaoana ; RODRIGUES, Dennison Benetti . Análise Dos Impactos Ambientais Gerados Pela Instalação da Usina Hidrelétrica do Baixo Iguaçu. In: Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2017, Pinhais. Natureza, Lógica e Sustentabilidade., 2017.

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; GONDASKI, K. . Ensaios Sobre a Formação Socioespacial de Capanema - PR. In: Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2016, Cascavel. Integrando Saberes, 2016. v. V. p. 179-179.

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; VACCARI, L. R. ; CONTI, M. . Extensão em Foco: Metodologias de Ensino de Cartografia. In: Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2016, Cascavel. Integrando Saberes, 2016. v. V. p. 203-203.

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; GONDASKI, K. . Ensaios sobre a Formação Socioespacial de Capanema ? PR. In: Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2016, Capanema. Seminário de Iniciação Científica de Capanema, 2016. v. II. p. 19-19.

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; VACCARI, L. R. ; CONTI, M. . Extensão em foco: Metodologias de Ensino de Cartografia. In: C, 2016, Capanema. http://docs.wixstatic.com/ugd/272222_78b71382495a4bfdbb2bf1bcfc5607ab.pdf, 2016. v. II. p. 11-11.

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; Gondaski Kaoana ; Moura Lucas Imanuel ; Salvadori Laura ; Soares Jéssica . Análise Das Transformações Socioespaciais Geradas Pela Instalação da Usina do Baixo Iguaçu: Geração de Empregos no Município de Capanema. In: Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2015, Paranaguá. Irradiando Tecnologia, Ciência e Cultura, 2015. v. 4. p. 50-50.

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; Vacari Lucas ; Budel Ana C. ; NUNES, D. C. . Formação Socioespacial do Município de Capanema. In: Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação, 2015, Paranaguá. Irradiando Ciência, Tecnologia e Cultura, 2015. v. 4. p. 231-231.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . Ensaio sobre a Dinâmica: Questão da Formação Sócio Espacial. In: V Semana Acadêmica e V Colóquio de Geografia, 2008, Clevelândia. V Semana Acadêmica e V Colóquio de Geografia, 2008.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . A ORGANIZAÇÃO DA INDÚSTRIA DE MÓVEIS MAREL DE FRANCISCO BELTRÃO. In: II Encontro Sul Brasileiro de Geografia, 2005, Florianópolis. II Encontro Sul Brasileiro de Geografia, 2005.

• SCHMAEDCKE, Dilmer A ; RODRIGUES, Dennison Benetti . A QUESTÂO DA PSEUDOCONCRETICIDADE NO ESPAÇO. In: VIII ENCONTRO DE GEOGRAFIA DA UNIOESTE, 2003, FRANCISCO BELTRÂO. GEOPOLÍTICA E O BRASIL NO CONTEXTO MUNDIAL, 2003. p. 137-139.

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; SAQUET, Marcos Aurélio . ECONOMIA E TERRITÓRIO. In: ENCONTRO PARANAENSE DE ESTUDANTES DE GEOGRAFIA, 2002, MARINGÁ. NORTE DO PARANÁ: UM DESENVOLVIMENTO PLANEJADO ATÉ ONDE?. MARINGA: EDITORAÇÃO PAULO SÉRGIO BARBOSA, 2002. p. 168-169.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . A ATIVIDADE INDUSTRIAL NO SUDOESTE PARANAENSE EM 1970. In: VII ENCONTRO DE GEOGRAFIA DA UNIOESTE, 2002, FRANCISCO BELTRÃO. GEOGRAFIA NA CONTEMPORANEIDADE. Francisco Beltrão: Grafit-Grafica e Editora Ltda., 2002. p. 63-64.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . INDÚSTRIA NO SUDOESTE DO PARANÁ. In: XI EAIC-ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENÍFICA, 2002, MARINGÁ. ENCONTRO ANULA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2002.

• RODRIGUES, Dennison Benetti . ESTUDO SOBRE A INDÚSTRIA DO MOBILIÁRIO: EXPANSÃO DA INDÚSTRIA DE PLACAS DE MADEIRA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; SALVADORI, L. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CURSO DE EXTENSÃO COMO AÇÃO FORMATIVA NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, F. S. ; RODRIGUES, Dennison Benetti . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O TEMA ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA A PARTIR DE UM PROJETO DE EXTENSÃO DESENVOLVIDO NO IFPR ? CAPANEMA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, Dennison Benetti . A questão da pequena produção mercantil versus o Latifúndio na Dinâmica do desenvolvimento regional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, Dennison Benetti . CONSIDERAÇÕES SOBRE A INDÚSTRIA DO MOBILIÁRIO NO MUNICÍPIO DE FRANCISCO BELTRÃO PR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, Dennison Benetti . Ensaio sobre a Dinâmica: Questão da Formação Sócio Espacial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, Dennison Benetti . Dinâmica Sócio Espacial: O sudoeste Paranaense em Questão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, Dennison Benetti . Algumas considerações sobre a organização interna da indústria de móveis Marel de Francisco Beltrão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, Dennison Benetti . Análise da Indústria no Sudoeste Paranaense 1970 e 1980. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, Dennison Benetti . Atividade industrial no Sudoeste Paranaense em 1970. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; SAQUET, Marcos Aurélio . Economia e Territótrio. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, Dennison Benetti ; SAQUET, Marcos Aurélio . A Indústria no Sudoeste do Paraná. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Espacialização Geográfica do T.E.A na Rede Pública de Educação no Núcleo Regional de Francisco Beltrão Paraná, Descrição: O presente projeto de pesquisa visa realizar um estudo aprofundado sobre o perfil das pessoas com T.E.A na rede pública de Educação Básica no Núcleo Regional de Educação de Francisco Beltrão-PR. A organização Mundial de Saúde OMS, indica que a cada 160 crianças no mundo 1 é afetada por esse transtorno. As pesquisas sobre TEA tem evoluído significativamente nas últimas duas décadas com estudos em diferentes áreas. As pesquisas sugerem que muitos fatores podem deixar a criança mais propensa ao autismo, sendo eles genéticos, ambientais e biológicos. Essas pesquisas tem mudado drasticamente a perspectiva da sociedade e dos educadores frente ao transtorno. A Lei 12.764/2012 instituiu no Brasil a Política Nacional de Proteção da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, considera pessoa com transtorno do espectro autista aquela portadora de síndrome clínica caracterizada, pela deficiência significativa da comunicação verbal e não verbal, na interação social, apresentação de padrões restritivos e repetitivos de comportamento, comportamentos esterotipados, padrões de comportamentos ritualizados e interesses restritos e fixos. Esse padrão de comportamento, considerado atípico, gera a necessidade de uma organização nas instituições de ensino, para que essas crianças tenham acesso ao seu direito de pleno desenvolvimento, inclusive com direito a acompanhante especializado, conforme Art.3 Parágrafo Único da referida Lei. Dessa forma o objetivo dessa pesquisa é mapear a partir das informações do Núcleo Regional de Educação, as escolas, colégios e Centros de Educação Infantil que possuem estudantes matricuados e com laudo como portadores de T.E.A. A partir destes dados, formar mapas temáticos com informações dos municípios que são abrangidos pelo Núcleo Regional de Educação de Francisco Beltrão-PR. Esse conhecimento é facilitador tanto para os gestores de escolas públicas quanto para pais e educadores pois ao espacializar, informações como número de crianças com TEA, idades, cidades, bairros, escolas, cria-se uma ferramenta para planejamento das ações governamentais em suas diferentes esferas, possibilitando uma melhor visualização das informações para planejamento e gestão de pessoas e recursos, impactando diretamente na qualidade do ensino para essas crianças e consequente qualidade de vida. Serão utilizadas a base de dados do Núcleo Regional de Educação bem como dados do Instituto Paranaense de Desenvolvimento. Para elaboração dos mapas será utilizado software de licença aberta.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Estudo do microclima em áreas de instalação de Usinas Hidrelétricas: O caso da Usina Baixo Iguaçu, Descrição: Vários estudos ao longo do tempo tem buscado associar as mudanças do microclima à construção de Usinas Hidrelétricas, de fato, os impactos ambientais geram mudanças significativas nos geossistemas em diferentes escalas, tanto em extensão quanto intensidade. Dessa forma para estabelecer uma relação mais próxima entre essa atividade humana e seu impacto real na escala local do microclima, é necessário um levantamento de dados e estudos já produzidos. Esse levantamento será realizado através da pesquisa de estudos de impacto ambiental, trabalhos de conclusão de curso, dissertações e teses, sobre possíveis mudanças climáticas a partir da construção de Usinas Hidrelétricas no Brasil. A Usina do Baixo Iguaçu no Município de Capanema, teve seu início em 2013 e foi concluída em 2019. Para avaliação de mudanças climáticas sabe-se que uma série histórica de no mínimo trinta anos é necessária para caracterizar mudanças nas variaveis dos elementos que constituem o clima. Dessa forma serão pesquisados estudos de Usinas contruídas geograficamente próximas ao município de Capanema, considerando em específico o tamanho do lago do reservatório que se formou. Para a construção do Microclima do Município de Capanema, serão realizados levantamentos de dados de médias mensais de temperatura máxima e mínima, bem como de umidade. Para traçar um perfil da área de interesse será analisada série histórica de dados disponíveis até a data de inauguração da Usina (2019), criando uma série histórica anterior a construção da Usina que poderá fomentar estudos posteriores. Para a pesquisa serão utilizadas revisão bibliográfica, coleta de dados primários nas estações meteorológicas quando disponíveis e tratamento de dados estatísticos. A compreensão de mudanças no microclima pode fomentar dados fundamentais para a produção agrícola, principal atividade produtiva do Município de Capanema e microrregião. O andamento da pequisa depende da disponibilidade de dados, bem como da qualidade dos mesmos. Caso não seja possível realizar a análise de dados históricos (30 anos dados referentes a temperatura média, máxima e mínima bem como umidade) o projeto será reestruturado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Análise das transformações socioespaciais geradas pela instalação da Usina do Baixo Iguaçu no Município de Capanema, Descrição: A presente proposta é o prosseguimento na busca por aprofundar a discussão entorno do desenvolvimento social do Sudoeste Paranaense, com vistas ao processo de Desenvolvimento Regional, mais especificamente da Microrregião de Capanema, tendo como foco nessa etapa os impactos ambientais gerados pela Usina do Baixo Iguaçu no Município de Capanema. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador / Kaoana Gondaski - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2016 - 2017

  Considerações sobre as transformações socioespaciais geradas pela instalação da Usina do Baixo Iguaçu no Município de Capanema, Descrição: A presente proposta busca aprofundar a discussão entorno do desenvolvimento social do Sudoeste Paranaense, com vistas ao processo de Desenvolvimento Regional, mais especificamente da Microrregião de Capanema. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador / Kaoana Gondaski - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2015 - 2015

  Análise das transformações socioespaciais geradas pela instalação da Usina do Baixo Iguaçu no Município de Capanema, Descrição: Projeto aprovado junto ao Programa de Bolsas Acadêmicas de Inclusão Social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador / Lucas Imanuel Castro de Moura - Integrante / Daniele Nunes - Integrante / Kaoana Gondaski - Integrante / Laura Salvadori - Integrante / Luccas Vacari - Integrante / Jéssica Soares - Integrante / Ana Cristina Budel - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2013 - 2013

  Projeto Educacional Metodologias do Ensino, Descrição: Produção de trabalhos direcionados a utilização das práticas diversas ligadas ao ensino (Teatro, Musica, Trabalho de Campo, Fantoche e Dança). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador.

• 2001 - 2003

  Economia e Território, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Integrante / Marcos Aurélio Saquet - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

• 2017 - Atual

  Projeto Sand-Box Caixa de Areia interativa, Descrição: Projeto que visa montar estudar, montar e disseminar os conhecimentos relativos ao uso de novas tecnologias no ensino de Geografia. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador / Fábio de Souza Alves - Integrante / Lucas Balena - Integrante.

• 2019 - Atual

  Geotecnologias para aplicação em sala de aula: Desenvolvendo e construindo ferramentas educacionais para ensino de Geografia., Descrição: O ensino de Geografia foi marcado por muito tempo, por um pensamento descritivo, meramente decorativo, resultado das correntes do pensamento geográfico que foram desenvolvidas ao longo do tempo em especial no Brasil. Não obstante ainda há traços dessa Geografia mnemônica, tanto quando se analisa o currículo das instituições de ensino, quanto as instituições formadoras de docentes. Desenvolver novas práticas e metodologias é fundamental para a adaptação do docente aos novos contextos sociais em que a escola se encontra no século XXI. Não meramente como uma exemplificação subjetiva a partir de uma situação-problema, mas também da apropriação do professor frente as tecnologias que se encontram hoje mais acessíveis, tanto para os docentes quanto para os estudantes. Dessa forma a presente pesquisa visa, construir ferramentas que envolvam uso de novas tecnologias quanto adaptá-las ao uso em sala de aula. Dentre as metodologias e práticas pretendidas encontra-se uma que está em adaptação através do projeto de extensão em fase de finalização, chamada SARNDBOX, que usa um software de realidade aumentada, projetor, câmera do Kinect. Esse sistema foi desenvolvido pela UC Davis W.M. e Keck Center for Active Visualization in the Earth Sciences. No entanto, dada atualização da plataforma, da manutenção e demais atividades, o projeto de pesquisa específico para essa atividade se fez necessário. Além do sistema de realidade aumentada, serão adaptadas mais três metodologias, uma relacionada a montagem de um aquário para simulação do efeito das correntes marinhas, em que seja possível verificar a circulação de águas no oceano, bem como efeitos como el ninõ e la ninã. A terceira metodologia é a utilização de uma técnica que usa luz refletiva em um prisma para criação de imagens que simulam um holograma, a técnica é relativamente simples e viralizou nas redes sociais, no entanto aplicação dela no ensino de Geografia é praticamente inexistente, pois pressupõe não só a montagem da atividade, mas a produção de conteúdo, sendo essa uma parte fundamental da pesquisa, produzir conteúdo para utilização dessa tecnologia, visto que ela é visualmente atraente aos estudantes pela formação do "holograma". A terceira e última atividade é a montagem de uma maquete ativa para a simulação de um tornado, fenômeno cada vez mais comum e de maior intensidade em todo o mundo, o estudo deste é visualmente facilitador aos estudantes. Por fim o objetivo da presente proposta é montar e desenvolver formas de utilzar essas ferramentas para o ensino de Geografia, buscando uma melhora qualitativa nos processos de ensino-aprendizagem e divulgação da ciência, de maneira atrativa e didática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador / Fábio de Souza Alves - Integrante.

• 2017 - 2018

  Projeto Sand-Box Caixa de Areia interativa, Descrição: Projeto que visa montar estudar, montar e disseminar os conhecimentos relativos ao uso de novas tecnologias no ensino de Geografia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador / Fábio de Souza Alves - Integrante / Lucas Balena - Integrante.

• 2019 - Atual

  Geotecnologias para aplicação em sala de aula: Desenvolvendo e construindo ferramentas educacionais para ensino de Geografia., Descrição: O ensino de Geografia foi marcado por muito tempo, por um pensamento descritivo, meramente decorativo, resultado das correntes do pensamento geográfico que foram desenvolvidas ao longo do tempo em especial no Brasil. Não obstante ainda há traços dessa Geografia mnemônica, tanto quando se analisa o currículo das instituições de ensino, quanto as instituições formadoras de docentes. Desenvolver novas práticas e metodologias é fundamental para a adaptação do docente aos novos contextos sociais em que a escola se encontra no século XXI. Não meramente como uma exemplificação subjetiva a partir de uma situação-problema, mas também da apropriação do professor frente as tecnologias que se encontram hoje mais acessíveis, tanto para os docentes quanto para os estudantes. Dessa forma a presente pesquisa visa, construir ferramentas que envolvam uso de novas tecnologias quanto adaptá-las ao uso em sala de aula. Dentre as metodologias e práticas pretendidas encontra-se uma que está em adaptação através do projeto de extensão em fase de finalização, chamada SARNDBOX, que usa um software de realidade aumentada, projetor, câmera do Kinect. Esse sistema foi desenvolvido pela UC Davis W.M. e Keck Center for Active Visualization in the Earth Sciences. No entanto, dada atualização da plataforma, da manutenção e demais atividades, o projeto de pesquisa específico para essa atividade se fez necessário. Além do sistema de realidade aumentada, serão adaptadas mais três metodologias, uma relacionada a montagem de um aquário para simulação do efeito das correntes marinhas, em que seja possível verificar a circulação de águas no oceano, bem como efeitos como el ninõ e la ninã. A terceira metodologia é a utilização de uma técnica que usa luz refletiva em um prisma para criação de imagens que simulam um holograma, a técnica é relativamente simples e viralizou nas redes sociais, no entanto aplicação dela no ensino de Geografia é praticamente inexistente, pois pressupõe não só a montagem da atividade, mas a produção de conteúdo, sendo essa uma parte fundamental da pesquisa, produzir conteúdo para utilização dessa tecnologia, visto que ela é visualmente atraente aos estudantes pela formação do "holograma". A terceira e última atividade é a montagem de uma maquete ativa para a simulação de um tornado, fenômeno cada vez mais comum e de maior intensidade em todo o mundo, o estudo deste é visualmente facilitador aos estudantes. Por fim o objetivo da presente proposta é montar e desenvolver formas de utilzar essas ferramentas para o ensino de Geografia, buscando uma melhora qualitativa nos processos de ensino-aprendizagem e divulgação da ciência, de maneira atrativa e didática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador / Fábio de Souza Alves - Integrante.

• 2017 - 2018

  Projeto Sand-Box Caixa de Areia interativa, Descrição: Projeto que visa montar estudar, montar e disseminar os conhecimentos relativos ao uso de novas tecnologias no ensino de Geografia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador / Fábio de Souza Alves - Integrante / Lucas Balena - Integrante.

• 2019 - Atual

  Geotecnologias para aplicação em sala de aula: Desenvolvendo e construindo ferramentas educacionais para ensino de Geografia., Descrição: O ensino de Geografia foi marcado por muito tempo, por um pensamento descritivo, meramente decorativo, resultado das correntes do pensamento geográfico que foram desenvolvidas ao longo do tempo em especial no Brasil. Não obstante ainda há traços dessa Geografia mnemônica, tanto quando se analisa o currículo das instituições de ensino, quanto as instituições formadoras de docentes. Desenvolver novas práticas e metodologias é fundamental para a adaptação do docente aos novos contextos sociais em que a escola se encontra no século XXI. Não meramente como uma exemplificação subjetiva a partir de uma situação-problema, mas também da apropriação do professor frente as tecnologias que se encontram hoje mais acessíveis, tanto para os docentes quanto para os estudantes. Dessa forma a presente pesquisa visa, construir ferramentas que envolvam uso de novas tecnologias quanto adaptá-las ao uso em sala de aula. Dentre as metodologias e práticas pretendidas encontra-se uma que está em adaptação através do projeto de extensão em fase de finalização, chamada SARNDBOX, que usa um software de realidade aumentada, projetor, câmera do Kinect. Esse sistema foi desenvolvido pela UC Davis W.M. e Keck Center for Active Visualization in the Earth Sciences. No entanto, dada atualização da plataforma, da manutenção e demais atividades, o projeto de pesquisa específico para essa atividade se fez necessário. Além do sistema de realidade aumentada, serão adaptadas mais três metodologias, uma relacionada a montagem de um aquário para simulação do efeito das correntes marinhas, em que seja possível verificar a circulação de águas no oceano, bem como efeitos como el ninõ e la ninã. A terceira metodologia é a utilização de uma técnica que usa luz refletiva em um prisma para criação de imagens que simulam um holograma, a técnica é relativamente simples e viralizou nas redes sociais, no entanto aplicação dela no ensino de Geografia é praticamente inexistente, pois pressupõe não só a montagem da atividade, mas a produção de conteúdo, sendo essa uma parte fundamental da pesquisa, produzir conteúdo para utilização dessa tecnologia, visto que ela é visualmente atraente aos estudantes pela formação do "holograma". A terceira e última atividade é a montagem de uma maquete ativa para a simulação de um tornado, fenômeno cada vez mais comum e de maior intensidade em todo o mundo, o estudo deste é visualmente facilitador aos estudantes. Por fim o objetivo da presente proposta é montar e desenvolver formas de utilzar essas ferramentas para o ensino de Geografia, buscando uma melhora qualitativa nos processos de ensino-aprendizagem e divulgação da ciência, de maneira atrativa e didática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador / Fábio de Souza Alves - Integrante.

• 2017 - 2018

  Projeto Sand-Box Caixa de Areia interativa, Descrição: Projeto que visa montar estudar, montar e disseminar os conhecimentos relativos ao uso de novas tecnologias no ensino de Geografia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Dennison Benetti Rodrigues - Coordenador / Fábio de Souza Alves - Integrante / Lucas Balena - Integrante.

Prêmios